教师三字一画活动实施方案

新坝镇中心小学

教师“三字一画”比赛活动方案

为树立我校教师良好形象，提升教师基本素质能力，夯实普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字、教学简笔画等教学基本功，发现和培植教学骨干，加快教师专业成长步伐。决定开展全体教师“三字一话”比赛活动。现将有关事宜安排如下：

一、参赛人员

全体教师原则上都要参加此项活动，特殊情况除外。

二、活动时间

2015年5月9日下午第一、二节课。

三、比赛内容

1．钢笔字（25′）

（1）字数：一页纸；

（2）时间：10分钟；

（3）地点：四年级教室

2．毛笔字（25′）

（1）字数：一页纸；

（2）时间：20分钟；

（3）地点：四年级教室

3．粉笔字（25′）

（1）内容：一首诗；

（2）时间：10分钟；

（3）地点：四年级教室。

4．简笔画（25′）

（1）内容：自选；

（2）时间：15分钟；

（3）地点：四年级教室。

四、比赛程序

1.宣布《比赛规程》，选手现场抽签编号；

2.钢笔字、毛笔字（笔墨教师自带）；

3.粉笔字；

4.简笔画（可用铅笔）。

五、奖项设立

本次比赛，四项总分为100分，每项打分精确到小数点后一位。每项评选出前三名。另外评选出综合第一名。

高台县新坝镇中心小学

2015年5月7日

附件：

“三字一画”比赛程序及要求

一、集中开会

1.意义：为促进我校教师的基本功训练，增强教师的教学能力，为今后教学工作的更好开展打下良好的基础。本次比赛，旨在以赛代训、以赛促训、增强我校教师苦练基本功的意识。

2.要求：

（1）请各位参赛选手要本着积极向上的心态参加本次比赛，要赛出水平，更要赛出风格。

（2）钢笔字、毛笔字和简笔画只需在自己的比赛作品右上角标上参赛人姓名。

（3）参赛选手在比赛作品完成上交后须立即离开比赛场地（粉笔字作品完成后）或在原地保持安静（钢笔字和毛笔字作品完成后要等待简笔画比赛的开始）不得随意走动和大声喧哗，更不得帮其他选手代笔。

（4）简笔画须脱稿，不得临摹，一经发现，将取消参赛资格。

二、粉笔字比赛

1.告之书写内容并宣布比赛开始。

（1）负责人：李玉祥

（2）时间：10分钟。

2.选手离开比赛场地，评委进行现场打分。

三、钢笔字、毛笔字比赛

1.分发钢笔字、毛笔字比赛用纸及书写内容纸张；

（负责人：李玉祥）

2.宣布钢笔、毛笔字比赛开始，选手进行比赛（时间共30分钟）

四、简笔画比赛

1.分发简笔画比赛用纸；

2.宣布比赛开始。

（1）时间：15分钟；

（2）巡视、回收工作：许海燕、王志远、李大鑫。

五、评委对钢笔字、毛笔字及简笔画进行打分

六、公布比赛结果

七、大赛评委

赵文凯徐进红赵天清盛廷明丁洪斌张吉英

公成李俊

“三字一话”比赛实施方案

“三字一话”比赛实施方案XXX小青年教师“三字一话”基本功比赛方案 2017年4月5日一、指导思想教学基本功是教师专业素质的基本要素和基础，是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。也是提高教学质量的前提和保证。不断强化教师基本功训练，规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展的快速提升，是适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要的重要措施，也是继续教育的重要内容，更是教师队伍建设的一项长期任务。我校将以新课改教学理念为指导，以提高教师岗位实际能力为目的，围绕学校总体工作思路，立足教师教学岗位，增强全员的教学基本功训练意识，扎扎实实地开展训练活动，从而强化教师的教学能力，激发教师潜能，提高教师整体素质，进一步实施有效教学，为科学提高教学质量、推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。二、教师基本功比赛的原则 1、在比赛内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为和“三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）一话（普通话）”等通用于所有教师的一般基本功方面同时入手。

2、在比赛形式上，坚持惯养成、自醒自悟、业务训练为主的原则，采纳集中指点与个人自学相结合，培训研究与实践磨炼相结合，定期竞赛和专项考核相结合的多种有效形式，用竞赛带动训练、以考核促进训练。规划达标时限，限期举行达标。 3、在工作构造上，坚持自练、教研、比赛、考核四位一体的原则。长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效。 4、在评价与验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则，并列入常规管理考核和专任教师年度考核的范畴。 3、比赛内容及方法比赛内容一：普通话基本功 1．普通话教师能用普通话正确、流利、有豪情地朗读课文，掌握平息、重音、语调等朗读的根本技巧。 2、“三笔字” 能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。四、培训和评选安排 1、培训活动全体青年教师都必须参与。

“三字一画一话”大练兵活动方案

“三字一画一话”大练兵活动实施方案一、指导思想深入推广普通话和推行规范汉字，引导我校师生热爱祖国语言文字，进一步提高我校师生普通话水平和规范汉字书写能力，营造我校教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的深厚氛围，不断提升我校老师队伍实施素质教育的能力，努力把我校教师造就成一支师德高尚，业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。二、总体目标学校通过开展普通话进校园、规范汉字书写等系列活动，促进老师教学技能的提高，提高我校老师实施素质教育的能力和水平。三、基本要求 1.我校教师全员参与，所有项目全员参加，。 2.“三字一画一话”大练兵共三个活动项目（普通话诵读、规范汉字书写、说课）每位教师三个项目都要参加。并按要求积极参加校级“三字一画一话”大练兵比赛。 3.学校将对在“三字一画一话”大练兵活动中成绩突出，进步较快的教师进行表彰。三个项目分别设置表彰奖项，按学校参加活动人数的20%的比例分项评出一、二、三等奖（分别占获奖人数的1/6、1/3/、1/2）， 4.学校将通过橱窗宣传、图文展板、现场辅导、经验交流等手段有效推进大练兵展示活动。四、加强领导学校成立“锁营小学教师“三字一画一话”大练兵活动”领导小组：组长：成员：总务处：负责后勤保障；教导处：负责将“三字一画一话”大练兵活动纳入对教师的评估。五、具体安排：（一）2014年10月份： 1.成立学教师“三字一画一话”大练兵活动领导小组。 3. 上报“三字一画一话”大练兵活动实施方案到镇中心学校。（二）2014年10月底： 1.班级初步评选诵读优秀的学生，准备参加镇中心校举办的经典诵读活动。 2.开展规范字书写活动，集中培训全体教师的三笔字书写。 3.本月每周上交学校一项自己书写的不少于100字的钢笔字。（楷书） 4.本月上交一幅自己书写的行笔字。（楷书） 5.每天练习粉笔字不少于20个。（楷书）（三）2014年11月底 1.培训辅导学生参加局经典诵读活动。 2.本月每周上交学校一项自己书写的不少于100字的钢笔字。（楷书） 3.本月上交一幅自己书写的行笔字。（楷书） 4.每天练习粉笔字不少于20个。（楷书）

“三字一画”教学活动实施方案

三字一画数学与计算机科学学院师范生基本技能观摩室材料总汇指导老师：向程冠负责人员：数学与计算机科学学院学生会宣传部全体成员

数学与计算机科学学院师范生“三字一画”基本技能观摩室活动实施方案大学生“三字一画”技能活动，是高等师范院校培养学生个人教学能力的有效途径，是推进大学生“教学素质拓展计划”的重要措施。“三字一画”是教师最基本的业务素养，是教师从事教学工作必备的最根本的职业技能。开展“三字一画”教师基本功训练，让广大师范生全面参与训练，一要以练提能，以不断的自我完善提高来实现专业化成长，二要以练促教，通过持续提升岗位履职能力来促进教育教学工作。故我院建立师范生“三字一画”师范生基本技能观摩室。一、活动思想为认真贯彻贵州师范学院师范生教学精神，进一步加强毕业师范生教学能力建设，夯实教学基本功，倡导严谨治教、勤奋治学的风尚，促进广大师范生教学水平和自身素质的不断提高以适应新课程目标对教师的教学水平和岗位的要求。数学与计算机科学学院决定在全院师生中开展“三字一画”教学活动。二、活动地点：贵州师范学院致远楼4楼师范生基本技能观摩室三、活动时间：2011年9月～10月四、指导教师：向程冠五、负责人员组长：潘佰超副组长：彭菲成员：刘勋刘福涛田员罗云六、活动目标

通过建立师范生“三字一画”基本技能观摩室，提高广大师范生的教学能力。七、“三字一画”作品征稿对象数学与计算机科学学院全体学生八、作品要求（一）“三字”：毛笔字、钢笔字、粉笔字（1）、在指定的时间和范围内完成书写内容（2）、用字规范、准确（3）、字体美观大方，间架结构合理，引笔流畅（4）、版面设计合理、布局合理（5）、作品体现书法的艺术性（二）“一画” （1）、主题突出（2）、线条流畅、美观（3）、富有新意

教师“三字一画一话”基本功训练实施方案

教师“三字一画一话”基本功训练实施方案 “三字一画一话”是衡量教师基本功是否过硬的重要标准之一。但是随着现代科学技术的迅猛发展和多媒体技术的广泛运用，这“三字一画一话”已经逐渐为大家所淡忘和忽略。我校为了秉承“坚持训练‘三字一画一话’提升内功”这个优良传统，进一步激发全体教师提升教学基本功的意识，特制定本实施方案。一、“三字一画一话”基本功训练内容。 1.粉笔字。 2.钢笔字 3.毛笔字。 4.简笔画。 5.普通话。二、“三字一画一话”基本功训练措施。（一）粉笔字训练： 1.上课板书课题、板书设计认真书写，给学生起到表率的作用，自觉接受学生监督。 2.学校为每位教师提供一块小黑板。平时教师利用业余时间自由练习。 3.每学期举行一次粉笔字基本功展示，以照片的形式存入自己的“三字一画一话”档案袋。（二）钢笔字、毛笔字训练： 1.学校为每位教师提供一只钢笔、一支毛笔、钢笔字字帖、毛笔字字帖、田

字格本、大仿本、墨水、墨汁等。 2.教师利用业余时间训练，按照先描红、再临摹、最后创新的原则，钢笔字、毛笔字间周进行，周五上交一幅作品，存入自己的“三字一画一话”档案袋。 3.学校每学期举行一次教师“钢笔字、毛笔字”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。 (三)简笔画训练： 1.方法指导：首先，学习简笔画也要有目标的去学，理智的去分析，不要想到什么画什么，画着画着不满意了又换别的对象去画，在学习简笔画时也要找规律。其次，制定学习计划。在定计划时，可以把简笔画分成人物、风景、花鸟、蔬果四类，按分类去计划练习。在四个分类中，蔬果是较简单易掌握的，可以从蔬果入手，基本掌握了蔬果的画法后可以触类旁通的把人物、风景、花鸟也轻松的把握。第三就是找简笔画的规律，不要像背课文一样去死记一个事物怎么用简笔画表现，应灵活分析简笔画的表现方法。简笔画可以理解为几何图形组合画，不管是人物、风景、花鸟、蔬果等都可以用几何图形来代替，在几何图形的基础上再稍加修饰就会更生动漂亮。临摹是可以的，也是学习画画的必由之路，要分析各部分的形状，这些形状还可以表现那些事物的局部，你可以尝试把临摹的简笔画进行局部加工，把局部的进行改变。简笔画不用像画素描那样做。 2、学校每学期举行一次教师“简笔画”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。

三字一画实施方案

130 团完全中学教师“钢笔字、粉笔字、简笔画” 实施方案一、指导思想为了进一步加强教师队伍建设，夯实教学基本功，倡导严谨治教、勤奋治学的风尚，促进广大教师教学水平和自身素质的不断提高以适应新课程目标对教师的教学水平和岗位的要求。我校决定从本学期起在全校教师中开展“钢笔字、粉笔字、简笔画”的训练与考核。二、活动目标 “钢笔字、粉笔字、简笔画”是教师最基本的业务素养，是教师从事教学工作必备的最根本的职业技能，开展“钢笔字、粉笔字、简笔画”教师基本功训练，让广大教师全面参与训练，一要练提能，以不断的自我完善提高来实现专业化成长。二要以练促教，通过持续提升岗位履职能力来促进教育教学工作。三、训练对象 130 团完全中学全体教师四、培训方式以教研组为单位五、培训时间每周教研活动抽取40 分钟时间学习六、培训地点中学在教学楼一楼电教室

小学在朝晖楼一楼电教室七、培训教师钢笔字、粉笔字教师由各教研组推选出书写能力强的教师担任简笔画教师由美术教研组教师担任八、计划安排钢笔字和粉笔字培训内容: a）掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺和字形结构，注意区分笔画的组合关系。 b）教师书写要达到：笔画清楚、正确规范、熟练有力、字体匀称美观。 c）分别掌握三笔字的用笔方法，知道钢笔字和粉笔字字之间在用笔和笔画方面的相同点与差别。 d）了解选帖、读帖和临摹的基本知识和要领。 e）熟练掌握钢笔字、粉笔字书写，做到规范、工整、美观。

f）掌握书写款式。要求布局恰当，行款整齐简笔画培训内容： 1、了解简单的绘画知识和基础理论，知道物体的基本结构，掌握物体的基本比例关系和主要特征。 2、初步了解简笔画中的植物形体的基本结构和画法。知道树木是由干、枝和叶等部分组成，花卉一般是由茎、枝、叶、花四部分组成。画树木时，要注意叶的疏、密，枝的方向，树干和树叶之间的穿插和遮挡。 3、初步了解简笔画中的动物形体的基本结构和画法。知道兽类分为头、尾、躯干、四肢，鸟和家禽的形体似椭圆形等，练习时要遵循先画静态、后画动态、由慢而快的原则。 4、初步了间笔画中的人基本结构和画法。知道人体结构分为头、上肢、下肢、躯干四部分及这几部分的相互之间组合关系，人体各部分基本比例。 5、所画简笔画，既要快，有一定的速度，又要“似” ，既要不失之形象，达到“形似” ，又要不失之深刻，达到“神似” 。九、考核办法学期结束每位老师现场完成一幅钢笔字、粉笔字及简笔画（内容根据自己所教学科确定）作品 130 团完全中学艺体中心

关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案精编版

关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案 “三字一画一话”是衡量教师基本功是否过硬的重要标准之一。但是随着现代科学技术的迅猛发展和多媒体技术的广泛运用，这“三字一画一话”已经逐渐为大家所淡忘和忽略。我校为了秉承“坚持训练‘三字一画一话’提升内功”这个优良传统，进一步激发全体教师提升教学基本功的意识，特制定本实施方案。一、“三字一画一话”基本功训练内容。 1、粉笔字。 2、钢笔字 3、毛笔字。 4、简笔画。 5、普通话。二、“三字一画一话”基本功训练措施。（一）粉笔字训练： 1、上课板书课题、板书设计认真书写，给学生起到表率的作用，自觉接受学生监督。 2、学校为每位教师提供一块小黑板。平时教师利用业余时间自由练习。 3、每学期举行一次粉笔字基本功展示，以照片的形式存入自己的“三字一画一话”档案袋。（二）钢笔字、毛笔字训练： 1、学校为每位教师提供一只钢笔、一支毛笔、钢笔字字帖、毛笔字字帖、田字格本、大仿本、墨水、墨汁等。 2、教师利用业余时间训练，按照先描红、再临摹、最后创新的原则，钢笔字、毛笔字间周进行，周五上交一幅作品，存入自己的“三字一画一话”档案袋。 3、学校每学期举行一次教师“钢笔字、毛笔字”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。 (三)简笔画训练： 1、方法指导：首先，学习简笔画也要有目标的去学，理智的去分析，不要想到

什么画什么，画着画着不满意了又换别的对象去画，在学习简笔画时也要找规律。其次，制定学习计划。在定计划时，可以把简笔画分成人物、风景、花鸟、蔬果四类，按分类去计划练习。在四个分类中，蔬果是较简单易掌握的，可以从蔬果入手，基本掌握了蔬果的画法后可以触类旁通的把人物、风景、花鸟也轻松的把握。第三就是找简笔画的规律，不要像背课文一样去死记一个事物怎么用简笔画表现，应灵活分析简笔画的表现方法。简笔画可以理解为几何图形组合画，不管是人物、风景、花鸟、蔬果等都可以用几何图形来代替，在几何图形的基础上再稍加修饰就会更生动漂亮。临摹是可以的，也是学习画画的必由之路，要分析各部分的形状，这些形状还可以表现那些事物的局部，你可以尝试把临摹的简笔画进行局部加工，把局部的进行改变。简笔画不用像画素描那样做。 2、学校每学期举行一次教师“简笔画”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。（四）普通话训练： 1、教师之间交流、师生之间交流一律使用普通话。 2、学校每学期举行一次教师“普通话”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。三、“三字一画一话”基本功训练考核奖惩。 1、每月一次的常规资料考核，加大教师书写质量分值。 2、学校听评课活动，把粉笔字、简笔画、普通话列为评课的重点目标之一。 3、学校每学期举行“三字一画一话”基本功比赛，结果计入教师考核中。

幼儿园教师三字一画培训方案

幼儿园教师三字一画培训方案幼儿园教师三字一画培训方案背景随着社会的不断发展，家长对于幼儿园教育的要求越来越高。因此，幼儿园教师需要不断提升自己的教育素养和专业技能，以适应这种需求。目标本培训旨在通过三字一画的方法，帮助幼儿园教师提高自己的教育素养和专业技能。内容一、三字一画的概念和意义 1. 介绍三字一画的概念和历史渊源 2. 讲解三字一画与幼儿园教育之间的联系 3. 强调三字一画在幼儿园教育中的重要性

二、语言表达能力的提升 1. 确定常用词汇及其读音 2. 学习正确使用语言表达情感和想法 3. 掌握简单问答技巧，使得与孩子沟通更加容易三、观察力、分析力和判断力的培养 1. 学习如何观察孩子行为举止，并做出评价 2. 确定常见的幼儿园问题及其解决方法 3. 掌握提出问题和分析问题的方法四、批判性思维的培养 1. 学习如何提出有针对性的问题 2. 帮助幼儿园教师分析问题并提出解决方案 3. 鼓励幼儿园教师独立思考，形成自己的见解五、情感管理能力的培养 1. 学习如何正确处理家长和孩子之间的关系 2. 掌握处理紧急情况和危机事件的方法

3. 学习如何培养孩子们正确地表达情感和解决冲突六、实践操作技能的提升 1. 学习如何制定科学合理的教学计划 2. 提高举办活动和课程时操作技能 3. 帮助幼儿园教师掌握使用各种教育工具和材料进行教学的技巧七、课程设计与实施 1. 整合以上内容，设计一堂以三字一画为主题的课程 2. 经过实践，反思并修改课程设计方案 3. 实施课程并总结经验，提出进一步改进的建议方法 1. 授课：通过讲座、讨论、演示等形式进行 2. 实践：通过课堂教学和实际操作进行 3. 反思：在实践后进行总结与反思时间安排本次培训为期一个月，每周进行两节课，每节课时长为三个小时。

幼儿园教师三字一画：趣味书法艺术培训方案

幼儿园教师三字一画：趣味书法艺术培训方案一、引言幼儿园教师在日常教学中，往往面临如何培养幼儿对中华传统文化的兴趣和认知的问题。趣味书法艺术培训方案的实施，可以为幼儿提供一种寓教于乐的学习方式，同时丰富幼儿的课外体验，提升幼儿的审美能力和创造力。二、趣味书法艺术培训方案的设计在趣味书法艺术培训方案中，教师可以采用以下几种方式： 1. 花名册书法利用幼儿园的花名册进行书法教学，让幼儿在书写自己的名字时感受汉字的美妙，培养对书法的兴趣和热爱。 2. 体验书法通过观赏优秀的书法作品，引导幼儿感受汉字的魅力，并在榜书、毛笔、墨汁等工具的辅助下，体验书法的乐趣，激发幼儿学习书法的主动性。 3. 书法主题手工将书法与手工结合，设计一些书法主题手工活动，如书法彩绘挂饰、书法织布等，让幼儿在制作手工品的过程中感受书法之美。

三、培训方案的价值和意义趣味书法艺术培训方案的实施，可以为幼儿带来以下几方面的价值和意义： 1. 促进幼儿的身心发展通过书法艺术的培训，可以促进幼儿手部肌肉的灵活性和精细动作能力的发展，同时提高幼儿的专注力和耐心。 2. 弘扬传统文化书法作为中国传统文化的重要组成部分，通过书法艺术培训，可以为幼儿传递中华传统文化的内涵，培养幼儿对传统文化的热爱和认同感。 3. 开拓幼儿的艺术视野书法艺术培训方案可以拓展幼儿的艺术视野，增加幼儿对艺术的理解和感悟，提升幼儿的审美能力和创造力。四、我的观点和理解作为幼儿园教师，我认为趣味书法艺术培训方案可以为幼儿的全面发展提供有益的帮助。通过趣味书法艺术培训，幼儿可以在愉快的氛围中感受书法艺术的魅力，培养对传统文化的热爱，同时开拓幼儿的艺术视野，为幼儿的未来发展打下良好的基础。

教师“三字一话”训练实施方案

教师“三字一话”训练实施方案XXX教师“三字一话” 暨语言文字规范化训练考核方案为了全面推进学校语言文字规范化工作的开展，完成贵阳市语言文字示范校检查工作，现就开展教师基本功训练工作拟定如下实施方案。一、训练内容 1.普通话 2.三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）二、训练对象全校所有教师三、目标要求：通过开展教师基本功训练的一系列活动，使每位教师都能练就一笔好字，说一口流利的普通话，在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量意识。同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础，并能圆满完成学校迎接贵阳市语言文字示范校检查工作。

（一）普通话方面：普通话即校园语言，要求用词准确，条理清楚，语句通顺、流畅。（二）写字方面：能正确运用毛笔、粉笔、钢笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。四、基本功训练的原则： - 1 - 1.在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为和“三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）一话（普通话）”等通用于所有教师的一般基本功方面同时入手。 2.在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效。 3.专项训练与常规工作请求相结合。在做好专项训练的同时，要讨教师在常规工作中按请求讲普通话，写标准字。五、分组和培训方式分组：全校教师分成九组（按现有的分组形式开展活动）。培训方式：集中培训与分散自学相结合进行。六、启动时间：2018年9月26日实施工夫：2018年10月8日

教师“三字一画一话”活动方案

教师“三字一画一话”活动方案为促使教师苦练教课基本功，提升育人格尝，确实提升教育教课质量，根据县教育局工作重点和学校工作计划，经研究决定拟订 2014 学年教师“三字一画一话”活动方案：一、建立学校活动领导小组：组长：温永南副组长：黄小勋张金平姜兆民包小云赖治平陈长明成员：黄嘉琪廖小亮李季钰阮造华李庭生黄加亮及年段主任、教研组长二、参加对象：全校全部专业教师三、主要形式及活动步骤（一）学校展开“三字一画一话”教课基本功训练活动，做到“组织、时间、内容、形式及管理”的“五落实”。采纳学习观摩、专题讲座、典型带路、师徒结对、比赛达标以及创建教师基本功训练园地等，不停丰富训练活动的形式和内容，要求全体教师积极参加，要让训练活动与教课实践活动密切联合，不停增强教师的教课业务基本素质，达到教课相长的目的，使训练活动真实获得实效。（二）阶段安排 “三字一画一话”教课基本功训练分四个阶段进行。 1、准备阶段（ 1 月至 2 月）：学校下发活动方案。学校仔细拟订训练计划，严格训练活动制度，精心组织活动流程，让训练活动收到实效；每位教师也要拟订个人训练计划及达标目标。 2、训练阶段（ 3 月至 11 月）：采纳集中培训与分别训练相 1 / 2

联合，以个体自我训练为主的方式进行，特别是要将训练与教课相联合。要坚持长久训练，保证练有所得，练有所用，在训练方法上坚持以自练为主，集中培训为辅的原则，训练与查核相联合，按期由学校领导小组对教师单项基本功进行查核、展现、比赛。（1）三笔字：要求每位教师每半月向教研组上交一幅钢笔字，一幅毛笔字（每位教师每半月起码上交 30 个毛笔字， 100 个钢笔字）；在黑板上、小黑板上或平常的教课板书中练习粉笔字，教研组每日安排老师在小黑板上练笔，每日更新，按期展现“三笔字”。“三笔字”一定练习正楷字。简笔划：每位教师每两周向教研组上交起码一张与教课相关的简笔划，对缺肖这方面能力的教师，要邀请美术教师培训。一般话：要求老师在学校须用规范一般话，语文教师须达二甲水平，其余教师须达二乙水平。对说一般话欠规范的教师，要拜师学习。教师上交的“三字一画”练习作品由教研组交教研处罚类存档备查。（2）学校增强“三字一画”基本功训练的过程管理，做好每个月小结和年关总结，学校负责对全县教师的检查敦促，要每个月抽查、学期普查、期末将检查状况予以通告。 3、查核阶段（ 12 月）：（1）由学校组织人员对全校全部专业教师“三字一画一话”基本功组织过关查核。每位教师在规准时间内达成规定内容的“三字一画一话”查核，查核不合格的将全校通告并须重练重考。（2）“三字一画一话”教课基本训练活动作为教师持续教育的主要内容之一，参加训练并查核合格的折合为本学年教师继续教育 10 学分，记入《教师持续教育证书》的“其余培训”一栏中。 2 / 2

「小学教师三字一画训练方案」

马投涧中心小学教师三字一画训练方案一、指导思想为认真贯彻区教体局会议精神，进一步加强教师队伍建设,夯实教学基本功,倡导严谨治教、勤奋治学的风尚,促进广大教师教学水平和自身素质的不断提高以适应新课程目标对教师的教学水平和岗位的要求。我校决定从三月份起在全校教师中开展“三字一画”的训练与考核。二、活动目标 “三字一画”是教师最基本的业务素养，是教师从事教学工作必备的最根本的职业技能，开展“三字一画”教师基本功训练，让广大教师全面参与训练，一要以练提能，以不断的自我完善提高来实现专业化成长。二要以练促教，通过持续提升岗位履职能力来促进教育教学工作。三、训练对象马投涧中心小学全体教师。四、计划安排１、钢笔字教师自由练习,每周写一张交年级组长、组内评比。２、毛笔字自由练习 3、粉笔字第三周“修师德铸师魂” 第四周树新风讲礼仪第五周说普通话写规范字第六周百年大计教育为本第七周树立雷锋精神第八周争做礼仪少年第九周学习雷锋好榜样

第十周至第二十周自由练习 4、简笔画教师在练习本上每周一练,内容自由选择。五、粉笔字练习园地二一班教室前一块黑板东面是一、二、三年级组教师和综合组教师练习园地,西面是四、五、六年级组教师练习园地。格式如下:(整块黑板分两栏) 马投涧中心小学２014.２.2８邱县明德小学规范汉字书写教育工作实施方案一、工作目标营造校园写字氛围,培养学生良好书写习惯，开展写字评比活动,培养学生书法审美情趣，提高师生书写水平。二、工作措施及考评办法 1、开设写字课。设每天下午预备铃后２0分钟短课为写字课,写字课由各班语文教师负责,安排练字内容，纠正学生“双姿”,分批辅导学生，全面提高学生的书写水平。写字课上课程序是:观察→分析→讲解→练习。培养目标是:低年级学生重点掌握基本笔画，常用的偏旁部首和基本的笔顺规则，培养“双姿”习惯养成；中高年级重点指导间架结构、书写的格式、布局美观等，培养孩子

三字一画活动方案

英语教研组教师三字一画基本功大赛活动方案一、活动目的为了促使教师的专业发展，打造墨香校园，扎实教师的讲课基本功,提升教师的业务水平，打造一支素质高，技术硬的教师队伍，依据学校学期初的岗位大练兵工作安排，决定张开此次教师基本功竞赛活动。二、评委组织机构 1、组织实行：英语教研组 2、评委：刘国璋王虎元崔年军苏增基刘芝明黄多杰三、竞赛安排 1、内容：钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔划 2、时间：2013年5月17日下午第二节课。 3、地点:英语办公室 4、参赛人员:英语教研组全体教师。 5、主持：张桂莲 6、纸张发放:马晓娟 7、统计：孔庆祥 8、拍照：谭存才四、竞赛要求 1。全部项目均为现场竞赛，钢笔字、粉笔字、简笔划竞赛时间分别为5分钟,毛笔字竞赛时间为10分钟.

2、竞赛时纸张和粉笔由教研组供给，参赛教师需自备钢笔、铅笔、毛笔。 3、书写内容由教研组拟定，由主持人在竞赛前5分钟发下。参赛教师必然在规定的时间内达成书写（画）内容. 4、钢笔字、毛笔字、粉笔字书写时要具备优秀的书写习惯,要求书写规范、做到笔顺正确，笔划清楚、流利、字体雅观，行款格式正确，速度适中。卷面整齐,重视适用性与艺术性的联合与一致字体为楷体。 5、参赛教师将名字写在参赛作品的右下角，便于装订. 6、简笔划竞赛要求参赛教师可以运用适合的表现技巧，表达自己的想法；构图简洁合理、比率均匀、画面圆满；作品丰饶创办性和艺术感染力。五、评选奖赏方法本次竞赛采纳现场打分，取均匀分(保存两位小数）作为最后成绩，分别评出钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔划一、二、三等奖七名(此中:一等奖一名；二等奖两名；三等奖四名）。附：钢笔字、毛笔字、粉笔字评分细则、评分标准

教导处范文三字一画基本功训练及展示方案

教诲处范文之“三字一画”根本功训练及展示方案为了认真落实区教育体育局内涵打破年活动，进一步加强老师队伍建立，夯实教学根本功，提高老师综合素养和教学根本技能，推进“群小之春”教学节活动的深化开展，经学校行政会议研究决定，在我校老师中开展“三字一画”教学根本功训练及展示活动。现将有关事项安排如下：一、组织领导：二、根本功训练内容 “三字”：毛笔字、钢笔字、粉笔字。“一画”：简笔画。三、参与人员：全体老师四、施行细则：每位老师自安排之日起，每星期至少练写钢笔字、毛笔字各1篇，粉笔字、简笔画训练结合在平时教学中，边教学边训练。每月月末选择钢笔字、毛笔字书写作品及简笔画作品各2篇上交学校。40—45岁老师每月各交1篇书写作品。45周岁以上老师可自愿参加。五、几点要求： 1、老师根本功是老师从事教育教学工作必须具备的职业技能，希望广大老师能高度注重，积极投身“三字一画”的训练活动

中，认真训练，不断加强“三字一画”技能，完善个人素养，在教学中以本人扎实的根本功陶冶感染学生，于无声处育人。 2、老师每月按要求完成书画作品，月末以年级组为单位上交，年级组长做好催促和搜集工作。 3、每月月末，学校将选择优秀作品张贴展览。六、展示安排 1、展示时间： 5月20日 2、展示内容： “三字”：现行北师大版小学语文教材中的唐诗、宋词或古今名言、经典名篇 “一画”：以现场选题为主 3、评分细则：（钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画总分值各10分） “三字” （1）在指定的时间和范围内完成书写内容。（2分）（2）用字标准，精确。（2分）（3）字体美观大方，间架构造合理，行笔流畅。（3分）（4）版面设计合理，规划合理。（1分）（5）作品表达书法的艺术性。（2分） “一画”