音、体、美学科教师技能测试方案

一、体育教师的考评项目

1、田径（50分）。

2、体操（50分）。

二、音乐教师考评项目

1、自弹自唱（25分）。考生自选曲目一首，自弹自唱。范围是中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲或歌剧咏叹调（不包括通俗歌曲）。

2、视唱简谱及五线谱（2*25分）。考官现场提供抽签五线谱和简谱乐曲曲目各三首，主考官随机各抽选一首，考生视唱。

3、才艺展示。（25分）考生结合自己特长进行才艺展示（声乐除外），钢琴由考场提供，其他乐器、伴奏、服装、道具等由考生自备。

三、美术教师考评项目

1、色彩（60分，时间80分钟）：静物。

2、速写（40分，时间20分钟）：模特。

音体美教师考核办法

音乐、体育、美术学科教师专项考核标准及办法一、考核内容及标准 (一)音乐学科（100分） 1、教师素质：教师从给定的备选歌曲中抽选其中的一首歌曲自弹自唱（20分）。 ①小猴子有礼貌②秋③我爱我的家乡④每当我走过老师窗前⑤歌声与微笑⑥摇篮曲。 2、课堂教学：查教师教案（20分）。 3、学生素质：（60分）唱歌：①能正确、有感情的唱《国歌》、《中国少年先锋队队歌》（从四—六年级选取6名学生，其中三人唱国歌、三人唱队歌）； ②抽取教材中被指定考核的歌曲，指定相关年级的一个班级齐唱。一年级: ①国旗国旗真美丽；②过新年。二年级：①小孔雀告诉你；②我有一个幸福的家。三年级：①美妙的歌声；②我的小白马。四年级：①唱给妈妈的摇篮曲；②每当我走过老师窗前。五年级：①真善美的小世界；②我们大家一起跳起来。六年级：①沂蒙山小调；②月亮船。（二）体育学科（100分） 1、教师素质：考核教师的基本能力（组织能力、能对学生进行必要的队列训练等内容）。（20分）

2、课堂教学情况：查教师教案。（10分） 3、学生素质（40分）考核组织学生“课间操”情况（从三—六年级抽取一个班级）。 4、参加上级组织的体育活动获奖情况（30分）（三）美术学科（100分） 1、教师素质：现场看教师的绘画技能(限时30分钟画几何形体素描画1幅)（20分） 2、课堂教学情况（20分）查学生的绘画、手工制作等作业、教师的教案。 3、学生素质(60分) 根据后面的附表中各年级所列的考核内容进行考试。（内容见后面的附表）二、成绩考核方法及要求 1、文教室成立音体美专项考核小组，具体负责该项工作。考核小组成员：任志华李群昌付捧敬殷红娥何萍王斌2、抽签决定被考核教师的使用班级。

音美体综合学科的检测考评办法

岔河则乡小学音体美信息综合学科教师考核办法为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订艺体学科教师教学效果测评办法。考核原则：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。促进学生的全面发展。尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。一、音乐： 1、教学效果（40分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况。具体操作方法是：由学校教导处随机决定一个自己所带的班级进行考核。考核内容：依据新课标要求和教材所列内容根据不同的年级从（歌）乐曲欣赏感受、唱歌表现、节奏感、即兴创造等几方面进行考核。考核形式：现场抽查考核（20分）与相关知识问卷（20分）相结合。 2、少队辅导（10分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有活动记录，组织认真，活动效果良好，全期活动记录40次以上，加10分。缺一次扣2分，直至扣完教学基本分40分。不活动者不得分。 3、文艺演出及其它加分：积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、比赛等活动，每组织参加一次加10分，组织参加学校的大型文艺演出加20分。无故拒绝组织参加活动者不记分，

并且缺一次扣10分。二、体育： 1、教学效果（40分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。具体操作方法是：由学校教导处随机抽签决定所带的一个班级进行考核。考核内容：依据新课程标准所规定的教学内容、水平及各年级制订的教学计划中的教学内容，从球类、基本活动能力类、体操类、武术类、健康类等几方面进行考核。考核形式：体育与健康基础知识问卷（20分）和实践部分现场考核（20分）相结合。 2、少队辅导（10分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有校队活动记录，组织认真，活动效果良好。全期活动记录40次以上，加10分。缺一次扣2分，直至扣完教学基本分40分。不活动者不得分。 3、参加体育比赛加分：积极参加并组织学校及上级单位组织的各类体育比赛等活动，每组织参加一次加10分，组织参加学校的大型体育活动，根据工作的表现，由学校打分，加10——20分。无故拒绝组织参加活动者不记分，并且缺一次扣10分。 4、其他（10分）：主动配合学校、行政各处室、班主任，积极做好学生的集合、路队、学生两操活动等工作，由学校打分，加5——10分。三、美术： 1、教学效果（40分）：主要考查教学任务完成情况和学生掌握

音体美教师考核方案

音体美教师考核方案音体美教师考核分两大板块：一是教学板块，二是活动板块。具体考核细则如下：一、教学板块（50分）二、活动板块（50分）（一）音乐教师 1.日常活动（10分）：包括两项，①课前一支歌：制作歌曲PPT,每两周组织一次室内比赛，每四周组织各年级第一名的班级在升旗仪式上展示一次；②校园音乐播放规划：开学之前制作好播放列表，并将音乐下载完毕，打包传给信息中心和学管处各一份。考核细则：按规定的时间做好规划（组织比赛），工作滞后一次扣2分，工作失误一次扣2分。 2.校内活动（15分）：艺术节、开学典礼、毕业典礼、教师节庆祝大会等参与组织策划；艺术节方案在规定时间内做好，方案设计符合学校实际，科学合理；艺术节仪式感强，展示内容丰富，组织严密，形式新颖。考核细则：方案迟交或质量不达标一次扣2分，展示中存在重大失误每次扣2分，展示整体效果不达标扣2分。 3.校级以上比赛（10分）：①参加县百灵艺术节，项目不少于3个，积极筹划，精心准备，每周按时训练；迟缓选人，训练懈怠，扣2分；②比赛成绩：得县级一等奖以上此项为满分，低于县级一等奖每个节目扣2分。 4.特色队伍建设（10分）音乐教师根据个人特长面向全校学生组建一支本专业的特色队伍，不少于20人，于周一下午课外活动时间进行训练，有训练计划，有活动备课，每学期末进行一次全校展示；不按时交计划扣2分，无活动备课一次扣2分，不展示此项

为0分，展示准备不充分致使展示效果不达标扣3分。 5.档案（器材）整理（5分）舞蹈教室、音乐教室干净整洁，墙壁文化内容丰富，反之扣2分（每周查一次）；活动计划、活动备课、活动过程的图片、比赛证书的复印件整理归档，有目录，有对应的材料；材料每缺一项扣2分，期末考试前2周检查。（二）美术教师 1.日常活动（5分）：组织每月一次的校园文化检查，其一检评各年级外墙文化，其二检查学校走廊文化，及时弥补初中部走廊文化的掉色等缺漏；延误一次扣2分。 2.校内活动（20分）：①针对母亲节、父亲节、教师节、开学典礼、毕业典礼、教师节庆祝大会、元旦等大型节日，提前2周做好本板块的策划方案，并及时组织学生进行准备；每延误一次扣2分。 ②学校艺术节：按时定好方案，做好部署；美术作品展种类丰富，作品精致，布局合理；方案迟交扣2分，展示不达标扣2分。 3.校级以上比赛（10分）：①积极筹划，精心准备，按时训练；迟缓选人，训练懈怠，扣2分；②比赛成绩：得县级一等奖以上此项为满分，低于县级一等奖每个节目扣2分。 4.特色队伍建设（10分）：美术教师根据个人特长面向全校学生组建一支本专业的特色队伍，不少于20人，于周一下午课外活动时间进行训练，有训练计划，有活动备课，每学期末进行一次全校展示；不按时交计划扣2分，无活动备课一次扣2分，不展示此项为0分，展示准备不充分致使展示效果不达标扣3分。 5.档案（器材）整理（5分）美术干净整洁，墙壁文化内容丰富，反之扣2分（每

音体美考核方案

音体美考核方案一．考核目标：为适应新课程教学要求，完善对音、体、美专程教师学科质量管理，帮助教师专业成长。落实“合格+特长”办学目标。也作为素质《教师综合考核的细则》的补充，特制定本考核方案。二．考核方法：根据抽查考核每班级学生的基本技能和成立兴趣小组及开展活动实际情况。（每位专业老师所带的班级至少抽查2-3班和自己负责的兴趣小组。）三．考核小组：教务处负责，组织教研组进行考核。四．考核内容及具体评分细则：（一）音乐学科考核一：唱歌（现场抽查考核两首本册课文的必唱歌曲）要求：能完整演唱歌曲，音准，有感情。考核二：基本技能（舞蹈、乐器、伴奏）（抽查学生作业情况）考核三：音乐兴趣小组要求：1、根据活动计划按时开展活动。 2、相关活动记录齐全，按时落实完成。 3、活动内容健康向上，丰富多彩，能培养学生的特长。（二）体育学科考核一：体育技能（基本队列队形、小学生跳绳和立定跳远，中学

仰卧起坐和排球垫球）考核二：广播体操,《出升的太阳》《眼保健操》要求：动作优美，节拍掌握较好。考核三：体育兴趣小组要求：1、根据活动计划按时开展活动。 2、相关活动记录齐全，按时落实完成。 3、活动内容健康向上，丰富多彩，能培养学生的特长。（三）美术学科考核一：美术技能（命题作画，一节课时间）（抽查学生作业情况）要求：画面有整体感，能够用丰富色彩对画面进行塑造。考核二：手工制作（立体纸模型，一节课时间）要求：能够有造型，有立体效果，并且具有美感。考核三：美术兴趣小组要求：1、根据活动计划按时开展活动。 2、相关活动记录齐全，按时落实完成。 3、活动内容健康向上，丰富多彩，能培养学生的特长。教务处艺体组 2006．12

音体美考核方案

音、体、美、信息科学学科教师考核办法赣榆县实验小学根据上级要求，为进一步推进市县“课程实施发展年”各项活动，加强我校教育教学管理，开足、上好各门课程，建立健全教师绩效考核评价体系，我校从实际出发，本着科学性、公正性、合理性、激励性、可操作性的原则，特制订音乐、体育、美术、信息、科学学科教师教学效果测评办法。一、评价原则 1、在规范教师职业道德、教学行为的基础上，激发教师的积极性和创造性。 2、导向与激励相结合，建立有效激励机制引导教师发展。 3、评价过程中，依据评价内容与形式采取定性与定量评价相结合的方式。 3、在对教师进行终结评价的同时，注重促进教师行为改进的过程性评价。 4、坚持主体的多元化，领导、同事、家长、学生多方参与，保证评价的全面性、科学性与公平性。二、评价实施与办法 1、学校成立评价领导小组，由学校行政领导、工会、部分骨干教师组成。 2、由考评小组、年级组、家长和学生共同参与评价，主要通过实践能力抽测和学生问卷两方面进行调查。 3、以学期为时间单位，每学期进行一次综合评价结果认定。评价结果计入教师个人业务档案中，作为绩效工资发放、评优选先、年度考核、聘任等重要依据。三、本办法自学校教代会通过之日起执行。 2010年3月20日

1、考核内容：一是依据新课标要求和教材所列内容，分别从教材中选取歌曲进行现场考核，主要侧重考查教学任务完成情况、学生掌握情况；二是进行学生调查问卷测评。 2、操作方法：由学校测评人员进入其所有任教班级，每班任意抽取10-20名学生进行现场抽查考核，所带所有班级的全体学生均参加问卷调查。 A、基本技能测评方法：（60分） ①唱歌表现（50分）： 1—6年级分别从教材所学歌曲中随机选择一首，所抽测学生能随伴奏演唱或清唱，记50分，不会唱者每生每首歌曲扣5分，未达要求者每生每首歌曲扣1分。 ②节奏感（10分）：所抽测的学生演唱时能基本正确地伴随着音乐有节奏、有表情、有动作地律动，或清唱时有节奏、有表情、有动作地律动，记10分。不能做到有节奏、有表情、有动作地律动者，每生每首歌曲扣1分；所点歌曲未达要求者，每生每首歌曲扣1分。考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等级。得分在54以上为优秀，得分在44-53分之间为良好，得分在36-43分之间为合格，得分在35分一下为不合格。 B、学生测评内容及测评方法（40分）：学生测评的内容包括学生管理和工作态度两个方面。共计40分。方法是：学校测评人员根据所带的所有班级分别进行学生调查问卷，各班累计积分求平均数，按平均数的40％计入该项得分。 C、教师教学效果测评总得分计算方法：总得分＝基本技能测评得分﹢学生测评内容得分。附：学生评价教师调查问卷

中山小学音体美教师考核方案

鹤山区中山小学音美教师考核方案一.考核目的：为了调动音、体、美教师的积极性，完善对音、体、美教师的学科质量管理，促进学科教学质量的提高，特制定本考核方案。二.考核办法：考核分理论和实践两个部分，理论部分以试卷的方式进行考核，占期末成绩的40分。实践部分包括参加学校及上级组织的各种比赛、上交作品以及技能考核，占期末成绩的60分。三. 考核小组：业务校长为本次考核的总负责人，教导处、大队部牵头，每个项目的考核教师在三人以上，制定评分标准或要求。总负责：孔丽君牵头：武雪莲毛海涛牛素香 1、音乐考核组：牛素香李齐成张小玲 2、体育考核组：毛海涛郝海明王好勤 3、美术考核组：王爱琳徐凤菊王凤莲四.考核内容及要求：（一）音乐学科考核一：唱歌（每个同学抽一首本册课文的必唱歌曲，要求熟练地演唱），如果该班音乐课本中的歌曲有3首以上没有教完，该教师直接考核不合格，教学成绩记-5分。考核二：每个年级每学期必须学唱国歌，如果一个班级有半数学生不会唱国歌，该任课教师直接考核不合格，教学成绩记-5分。考核三：参加学校及上级组织的各种比赛。学校三等奖记1分；二等奖2分；一等奖3分；区级三等奖2分；二等奖4分；一等奖6

分；市级三等奖4分；二等奖8分；一等奖12分。（二）体育学科：考核一：体育技能（一二年级以队形队列为主，三四年级以跳绳、立定跳远为主，五六年级以100米跑、投掷为测试内容）。考核二：参加学校及上级组织的各种比赛。学校三等奖记1分；二等奖2分；一等奖3分；区级三等奖2分；二等奖4分；一等奖6分；市级三等奖4分；二等奖8分；一等奖12分。（三）美术学科：考核一：美术技能（抽到考试班级学生每个同学需提供8幅左右的美术课堂作业，如果有半数以上同学不达标，该教师直接考核不合-格）教学成绩记-5分考核二：手工制作（1-2年级：橡皮泥，3-4年级：剪纸，5-6年级：立体模型或者手工编织）。学期末，每个学生完成4件作品。考核三：参加学校及上级组织的各种比赛。学校三等奖记1分；二等奖2分；一等奖3分；区级三等奖2分；二等奖4分；一等奖6分；市级三等奖4分；二等奖8分；一等奖12分。五．考核具体安排： 1、理论部分考试时间女排：5（12）月底音美教师制好理论试卷，6（1）月10号左右安排集中考试。 2、实践部分考试安排在6（1）月15号左右，由考核小组成员对各年级进行考核。考核时每个班级抽查50%的学生。

小学音体美学科教学质量考核方案

小学音体美学科教学质量考核方案一、考核目的音体美学科是小学教育中不可或缺的一部分，对培养学生综合素养、促进身心健康发展有着重要作用。本考核方案旨在评估小学音体美学科教学质量，为提高教学效果和学生综合素质提供参考依据。二、考核内容 1.音乐（1）考察学生的唱歌表演能力，包括音准、节奏感、音质等。（2）考察学生的音乐知识掌握情况，包括音乐历史、音符记忆、乐器演奏等。 2.体育（1）考察学生的基本体能素质，包括力量、速度、柔韧性等。（2）考察学生的体育技能掌握情况，包括跑步、跳绳、投掷等。 3.美术（1）考察学生的绘画技巧和创作能力，包括线条、色彩搭配、构图等。（2）考察学生的审美能力和艺术知识掌握情况，包括对艺术作品的理解和欣赏。三、考核方式 1.观察与记录

在平时的音体美课堂上，教师通过观察学生的表现，记录学生的各项能力和专项技能的发展情况，以及对音乐、体育、美术的兴趣和参与程度。教师可以根据课堂活动设计评价表格，定期进行观察与记录。 2.课堂测验安排定期的课堂测验，包括书面测试和实践操作测试。书面测试主要考察学生对音乐、体育、美术知识的掌握情况，实践操作测试主要考察学生的实际技能和表演能力。 3.作品展示和评比组织学生参与作品创作，如音乐合唱比赛、体育比赛、美术作品展示等。通过对作品的展示和评比，评估学生的综合素质和创造力。四、考核标准 1.音乐（1）唱歌表演能力：准确度80%以上，节奏感良好，音质清晰。（2）音乐知识掌握情况：熟悉各类音乐曲目，了解音乐历史和乐器演奏技巧。 2.体育（1）基本体能素质：完成各项体育测试，达到年级要求。（2）体育技能掌握情况：熟练掌握跑步、跳绳、投掷等基本体育技能。 3.美术（1）绘画技巧和创作能力：线条清晰、色彩搭配协调、构图合理。

音乐学科测试实施方案

音乐学科测试实施方案一、背景介绍。音乐学科测试是对学生音乐学习成果进行客观评价的重要手段，也是音乐教学质量的重要保障。为了更好地实施音乐学科测试，制定科学合理的测试方案是至关重要的。二、测试目标。 1. 测评学生音乐知识和技能的掌握情况，包括乐理知识、音乐表演技能等； 2. 检验学生对音乐美学的理解和感悟能力； 3. 促进学生音乐素养的全面提升； 4. 为学校音乐教学质量提供客观评价数据。三、测试内容。 1. 乐理知识测试，包括音高、音符、节奏、音程等基础知识的考察； 2. 音乐表演能力测试，对学生的声乐、器乐等表演技能进行评估； 3. 音乐美学测试，通过听力测试、作品赏析等方式，考察学生对音乐的理解和感悟能力； 4. 音乐素养测试，考察学生的音乐情感表达能力、音乐文化素养等方面的综合能力。四、测试方法。 1. 笔试，对乐理知识进行考核，包括选择题、填空题、简答题等； 2. 实践表演，通过学生的声乐、器乐表演，考察其音乐表演能力；

3. 听力测试，通过音乐作品的听力辨析，考察学生对音乐的感悟和理解能力； 4. 考查作品，要求学生对一定音乐作品进行赏析和分析，考察其音乐美学和音乐素养。五、测试流程。 1. 提前确定测试内容和测试范围； 2. 制定测试时间和地点； 3. 安排专业教师进行测试监督和评分； 4. 对测试结果进行统计和分析，形成测试报告。六、测试评价。 1. 采用定量和定性相结合的评价方式，既要注重学生的得分情况，也要兼顾其音乐表现和潜力； 2. 对测试结果进行科学分析，形成客观公正的评价报告； 3. 针对测试结果，及时进行个性化辅导和指导，促进学生的全面发展。七、测试改进。 1. 结合测试实际，及时总结经验，不断完善测试方案； 2. 借鉴其他学校的测试经验，不断提高测试质量； 3. 加强与家长的沟通和交流，形成家校合作的良好氛围，共同关注学生音乐素养的提升。八、总结。音乐学科测试实施方案的制定，是为了更好地促进学生音乐素养的全面提升，为学校音乐教学质量提供客观评价数据。通过科学合理的测试方案，可以更好地激

小学音乐、体育、美术学科教学效果综合考核办法

小学音乐、体育、美术学科教学效果综合考核办法为进一步深化我校教育教学管理体制的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、激励性、可操作的原则，特制订艺体学科教师教学效果考核办法。一、考核内容：课堂教学、教师基本功、课外辅导训练、学生综合素质监测等方面。二、考核方法：（一）学科成绩（200分） 1.课堂教学：按教导处课堂教学的检查标准折合记分。（70分）音乐、体育、美术老师器材的借用作为课堂教学一部分，每周应有一次借用记录，学期末查看器材借用记录。（10分） 2.教师学科基本功：学校在期末对音乐、体育、美术老师进行业务考核，依据教师个人实际得分计入。（20分）音乐：音乐知识、歌曲演唱、键盘伴奏（课本歌曲）。美术：美术知识、绘画技能、作品评价（课本作品）。体育：开始部分口令，小交警操示范，四面转法讲解示范。 3.学生综合素养检测：学科教师对全体学生依据市对音乐、美术、体育检测的要求，在学期末或教学过程中进行全员测试，作

为学生学期学业成绩，期末向教导处提供测试成绩表。对所带班级学生由科任教师分成四个组，任意抽取一个组15-20名学生名学生，依据市学生综合素养检测办法记分。（Ioo分）（二）民主测评成绩（20分）组织领导、群众打分测评，领导群众各占50%,分三等记分,分别为20、18、16. （三）社团活动（70分）开学初，第三周开始组织社团活动（2分），有活动计划（4分）、有社团成员（2分），有考勤记录（2分），有活动备课（10分），有活动记录（10分），期末能进行活动展演（30分）。组织社团比赛活动，校内记5分，街道及以上记10分。（四）学生获奖（10分）学生参加音乐、体育、美术活动，每有一人级、级、省级记2分、3分、4分（以证书为准）。（五）加分项独立承担（团队）学生集体比赛项目级、级、省级记10分、15分、20分。独立承担（团队）的表演、展演项目街道级、级、级记10分、15分、20分。备注： 1.教师、学生考核每学期期末提前两周。 2.各项奖励以证书为准，当学期来不到证书，推迟到下学期。

音体美考核评价实施方案

音体美考核评价实施方案一、背景与意义。音体美教育是学校教育的重要组成部分，对学生的全面发展和素质提升起着重要作用。因此，对音体美教育的考核评价至关重要。本文旨在制定一套科学、合理、全面的音体美考核评价实施方案，以促进音体美教育的健康发展。二、考核内容。 1. 音乐教育。（1）音乐理论知识掌握情况。（2）音乐表演能力。（3）音乐创作能力。 2. 体育教育。（1）体育理论知识掌握情况。（2）体育技能掌握情况。（3）体育健康状况。 3. 美术教育。（1）美术理论知识掌握情况。（2）美术创作能力。（3）美术鉴赏能力。三、考核方式。

1. 音乐教育。（1）理论知识考试。（2）音乐作品表演。（3）音乐创作作品展示。 2. 体育教育。（1）理论知识考试。（2）体育技能测试。（3）体育健康评估。 3. 美术教育。（1）理论知识考试。（2）美术作品创作展示。（3）美术作品鉴赏。四、考核标准。 1. 音乐教育。（1）音乐理论知识考核分数占比30%。（2）音乐作品表演得分占比40%。（3）音乐创作作品得分占比30%。 2. 体育教育。（1）体育理论知识考核分数占比30%。

（2）体育技能测试得分占比40%。（3）体育健康评估得分占比30%。 3. 美术教育。（1）美术理论知识考核分数占比30%。（2）美术作品创作展示得分占比40%。（3）美术作品鉴赏得分占比30%。五、考核评价。 1. 考核评价分为定期考核和综合评价两部分，定期考核每学期进行一次，综合评价每学年进行一次。 2. 考核评价结果将作为学生综合素质评价的重要参考依据，对学生的学业发展和个性特长的培养起着重要作用。六、实施方案。 1. 学校应当建立健全音体美教育考核评价机制，确保考核评价工作的科学性和公正性。 2. 教师应当根据考核评价内容和标准，合理安排教学内容和教学方法，帮助学生全面提升音体美素养。 3. 学生应当自觉遵守考核纪律，认真学习，积极参与音体美教育活动，努力提升自己的音体美水平。七、总结。音体美教育是学校教育中不可或缺的一部分，对学生的全面发展和素质提升具有重要意义。建立科学合理的音体美考核评价实施方案，对于促进学生全面发展，

音体美测试方案精编版

2013-2014学年稻庄镇小学音美技能测评方案一、测评内容：音乐：按现行音乐教材测评上学期所有唱歌内容；美术：按现行美术教材测评上学期所有绘画内容；体育：参考人教版实验教师用书相应水平段内容确定测试项目。二、测评时间：美术、音乐：每学期测试一次，每学期期末考试前4-5周；体育：每学年测试一次，第二学期考试前4-5周。二、考点：音乐、美术：各学校体育：待定三、测评方法： 1、测评年级为1-5年级，每科抽测一个年级的一个班（中心小学抽测一个年级的二个班），随机抽年级、随机抽班。 2、班级98%（四舍五入）的学生参加抽测。 3、美术测试时间：40分钟纸张：16开或A4（教育办准备）四、测评标准 1、音乐测评标准： 80分以上：能够用自然的声音，较准确的节奏和音调演唱歌曲，演唱过程较流利。 60—79：节奏、音调基本准确，演唱过程基本流利。 60以下：节奏、音调不准确，演唱不连贯。 2、美术测评标准：

3、体育测评标准：（1）动作技能类： 80分以上：完成动作质量好；姿势正确，部位准确，动作轻松、自然、协调、优美。 60-79分：完成动作质量一般；姿势基本正确，部位基本准确，动作较轻松、自然、协调、优美。 60分以下：不能很好的完成动作；姿势不正确，部位不准确，动作不轻松、自然、协调、优美。（2）体能类：按教师用书体能测试评价标准。五、补充说明成绩核算按照《小学教学成绩核算办法》中相关规定执行。

六、舞弊规定 1、如出现班级总人数错报、漏报、瞒报和所抽学生不是本人等现象，该班级总分判为零分，并全镇通报舞弊单位。 2、监考相关人员的舞弊和玩忽职守行为，每人次给舞弊监考教师所在单位扣除全年考核实得分0.2分。 3、如出现其他突发性舞弊行为，扣除责任单位全年考核实得分0.2分。教育办公室 2013年9月

音乐、体育、美术、信息技术等二类课程考试实施方案

音乐、体育、美术等二类课程考核实施方案xx县第x中学为加强音乐、体育、美术、信息技术、心理健康、综合实践六个二类课程的管理，特制订此课程考核方案。具体考核办法如下：一、二类课程抽测方式及评委各项测试中采取现场抽班、抽人的方法进行测试，通过现场打分，现场考核的方式对各任课教师进行考核。评委选取非抽测班级任课教师的其余同学科任课教师及校级领导担任，最终成绩取平均分。二、二类课程考核内容（一）音乐课程考核音乐课程考核分为教材内容+技能两部分，教材内容主要以笔试形式进行考查，主要考察音乐基础知识、中外音乐历史与相关文化知识。技能部分要求会唱教材中的歌曲，掌握基础乐理知识、音乐表现和唱歌技巧。（二）美术课程考核美术课程考核分为教材内容+技能两部分，教材内容考核以笔试形式进行考核。技能部分以四选一的形式进行考核，四选一分别是从速写、设计、创作、书法四个方面选择一个方面进行测试，要求掌握教材中的绘画技巧，能将技巧灵活运用于绘画中。建立学生艺术感知、创意表现、审美判断、文化理解方面核心素养。

（三）体育与健康课程考核体育与健康课程考核以体能技能测试为主，每任课教师抽测10名学生（5男，5女），测试项目为1分钟跳绳、立定跳远、实心球、足球、男子1000米跑、女子800米跑等项目中根据不同年级选取不同项目进行测试，考核成绩依据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》进行测试。（四）信息技术课程考核信息技术课程考核以学生技能测试为主，抽取相应学期所学课程中一个操作课为测试内容进行测试。（五）心理健康课程考核心理健康课程考核以学生问卷+基础知识形式测试，抽取任课教师任意班级，以试卷的形式测试。（六）综合实践课程考核综合实践课程考核以问卷+基础知识形式测试，抽取任课教师所带课程中一个班级，以调查问卷和基础知识的形式测试。

音体美学科教学质量考核方案

音体美学科教学质量考核方案一、前言音体美学科是中小学教育中非常重要的一门学科，其教学内容涉及丰富，既有理论知识，又有实践操作。为了保证音体美学科教学的质量，加强师生对该学科的学习和了解，制定本《音体美学科教学质量考核方案》。二、考核目标本考核方案主要考核以下两个方面： 1.教师的教学能力和教育理念 2.学生的综合素质和学科知识三、考核标准 1.教师的教学能力和教育理念（1）教学能力：考核教师的授课水平和教学效果，包括教师的教学设计是否合理和有效，教师的授课能力是否强，能否在短时间内提高学生的学习效果，是否具备耐心、细心、严谨和负责任的职业态度等。（2）教育理念：考核教师的教育理念和思想，包括教师是否理解教育的重要性，是否重视学生的全面发展，是否注重培养学生的品德素质，是否发扬爱国主义教育等。 2.学生的综合素质和学科知识

（1）学生的学科知识：考核学生对音体美学科的理解和掌握程度，包括学生对音乐、美术、体育等学科基本概念的掌握，对音体美学科的基本原理和方法的了解；学生是否具备一定的音乐、美术、体育技能，能否运用所学知识进行创作等。（2）学生的综合素质：考核学生的品德修养、文化素养、身体素质等，包括学生愿意发表自己的意见和观点，是否具有正确的价值观和道德观念，是否具有探究问题的能力，身体素质能否满足学科要求等。四、考核方式 1.教师考核方式：（1）课堂授课考核：专家评估教师的课堂授课能力和教学效果。（2）教学观摩考核：对教师的教学设计、课程设置等进行观摩和评估。（3）个人自评考核：教师自行评估自己的教学能力和教育理念，反思自己在平时的教学活动中存在的问题和不足。 2.学生考核方式：（1）学科知识考核：通过一定方式进行需要的测试，包括学生记忆和掌握音体美学科相关知识和技能的能力。（2）综合素质考核：通过调查问卷的形式，考察学生的综合素质，特别是考察体育、音乐、美术等学科培养的积极性和专业精神。五、考核结果处理与奖励

川南小学音体美教师考核方案

川南小学艺体课任课教师考核方案（试行稿）为全面推进我校“导学课”高效课堂模式改革和艺体课教学内容改革规定，建立健全教师考核评价体系，充足体现新课程原则和现代教育理念，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强旳原则，特制定艺体学科教师教学效果测评措施。考核原则：尊重教师专长和学生主体地位，以个别抽查与集体展示相结合，考察学生体现和能力为主，增进学生旳全面发展。一、音乐（声乐、乐器、舞蹈）（达标分为80分）１.教学效果（6０分）：按月进行测评，，重要考察教学任务完毕状况、学生掌握状况。详细操作措施是：由学校教导处随机决定若干个所带旳班级进行考核。考核内容：根据新课标规定和教师所定旳阶段性工作计划内容根据不一样旳年级进行考核。考核形式：课堂展示（40分）和现场抽查考核（２０分）相结合。２.校队辅导和专长生培养（1０分）：能按学校规定组建校队，有计划、有措施，有活动（5分）。学期初提供专长生名单，每学期有计划旳培养专长生，并不停发展专长生（5分）。３.文艺演出及其他加分（10分+获奖分）：积极参与并组织学校及上级单位组织旳文艺演出、汇演等活动加10分，无端拒绝组织参与活动一次扣5分。积极参与并组织学校及上级单位组织旳文艺演出、汇演等活动并获奖加分（获奖附表）。二、体育（常规体育、武术、足球、篮球）（达标分为80分）１.教学效果（6０分）：按月进行测评，重要考察教学任务完毕

状况、学生掌握状况。详细操作措施是：由学校教导处随机决定若干个所带旳班级进行考核。考核内容：根据新课标规定和教师所定旳阶段性工作计划内容根据不一样旳年级进行考核。考核形式：课堂展示（40分）和现场抽查考核（２０分）相结合。２.校队辅导和专长生培养（1０分）：能按学校规定组建校队，有计划、有措施，有活动（5分）。学期初提供专长生名单，每学期有计划旳培养专长生，并不停发展专长生（5分）。３.文艺演出及其他加分（10分+获奖分）：积极参与并组织学校及上级单位组织旳文艺演出、汇演等活动加10分，无端拒绝组织参与活动一次扣5分。积极参与并组织学校及上级单位组织旳文艺演出、汇演等活动并获奖加分（获奖附表）。 4.其他（１０分）：积极配合学校、班主任，积极做好学生旳集合、路队、学生两操活动等工作，由学校打分，加５—１０分。三、美术（绘画、书法）（达标分为80分）１.教学效果（6０分）：按月进行测评，重要考察教学任务完毕状况和学生掌握状况。详细操作措施：a.现场考核（4０分），根据新课程原则规定和教师所定旳阶段性工作计划内容，由学校教导处随机抽签决定一种自己所带旳班组进行课堂展示。b.作业检查：（２０分）学生每月绘画或书法作品不得低于4张，学校随机每班检查5—1０名学生旳绘画或书法作业，每缺一张扣５分。２.校队辅导和专长生培养（1０分）：能按学校规定组建校队，有计划、有措施，有活动（5分）。学期初提供专长生名单，每学期

体音美测评方案小编整理3参考

体音美测评方案小编整理3参考为进一步深化我镇教育教学管理的改，全面推进素质教育，促进学生全面发展，健全教师考核评价体系，规范我校音体美课堂技能教学工作，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订音体美学科技能教学考核方案。一、考核方式：实地现场抽考二、考核内容： 1、音乐：一年级必唱歌曲8首，分别是。《种太阳》、《小螺号》、《游子吟》、《咏鹅》、《长歌行》、《萤火虫》、《三只小熊》、《国歌》。（要求：考核时可分成4人一小组进行合唱，不足4人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，）二年级必唱歌曲8首，分别是。《十二生肖歌》、《春晓》、《数鸭子》、《蒲公英》、《买菜歌》、《学做解--放--军-》、《国歌》、《大风车》。（要求：考核时可分成4人一小组进行合唱，不足4人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，）三年级必唱歌曲7首，分别是。《春天来了》、《我爱我的家》、《茉莉花》、《编花篮》、《中国少年先锋队队歌》、《金孔雀轻

轻跳》、《摇太阳》。（要求：抽取班上总人数的30%（不足20人班级按50%）进行现场演唱，在抽取的人数中又分成4人一小组进行合唱，不足4人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，） 2、体育：一二年级。50米跑、25×2往返跑、立定跳远、投沙包。（由学校抽取1个项目进行考核）三年级。50米跑、25×2往返跑、立定跳远、仰卧起坐。 3、美术：一年级。《美丽的盘子》（画盘子）、《船儿出航》（制作能“出航”的船）、《东南西北》（折出“东南西北”）、《热带鱼乐园》（画美丽的热带鱼）、《剪拉花》（剪拉花）、《彩旗飘飘》（画彩旗）。（由学校抽取1个项目进行考核）二年级。《处处有鲜花》（画喜爱的鲜花）、《彩蝶飞飞》（画或做蝴蝶）、《剪花边》（剪花边）、《花瓶》（剪花瓶添色）。（由学校抽取1个项目进行考核）三年级。《家乡的桥》（画桥）、《新老厨房》（画出具）、《幽默____》（画漫画像）、《照猫画虎》（画猫头）。三、考核办法： 1、各年级由任课教师自行组织考核，资料存档备查。四、成绩构成。百分制，学生平时考勤占10%，学生，

音体美学科教学质量考核方案范文(三篇)

音体美学科教学质量考核方案范文一、考核目的为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订艺体学科教师教学效果测评办法。二、考核办法 1、考核分为考勤纪律、教学常规、教研及业务学习、附加等。考核总分____分，附加分____分。 2、考核后绩效实行全校范围内评比的方法。三、考核内容 (一)考勤纪律(____分) 1、学校实行全员考勤制； 2、上班时间：第一节任课教师必须按第一节上课时间提前____分钟到校刷卡(禁止代刷卡)，其他老师比规定的8：00提前____分钟到校。 3、下班时间：上完课教师16：____分下班，遇到学校执行夏季时间，下班时间顺延____分钟。 4、升旗、教职工大会、教研组会，请按通知时间准时到位，特殊情况请提前请假。 5、病假、婚假、事假等请按照相关规定执行并办理请假手续。备注。此项考核月满分____分，出现不达标者，每项每次扣减 ____分，扣完为止。

(二)教学常规(____分)【落实人：王益明张弘玫王瑞婉】 1、教案：按照教学进度提前备足两周的课，结合学生年龄特点，目标明确、环节相扣、设计合理、字迹工整美观，教学反思及时记录。【落实人：王益明】 2、课前准备：为了保障主科教学活动顺利展开，针对本校学生年龄特点，艺体课老师要求做好接送学生环节，对学生提要求，各科在上课前提前准备好相关教具及多媒体设备。【落实人：张弘玫】 3、上课：教态(语态、神态、形态)自然大方得体，尊重学生主体，不变相责罚辱骂学生，有效____学生完成本节课教学任务。下课不提前、不拖堂、中途不离开。教学过程中发生的任何问题(包括安全事故)，谁的课堂谁负责。【落实人：张弘玫】 4、课后：对于违纪和学困生，做到及时与班主任和家长及时交流反馈，共同开展教育工作。(建议任课老师加入任课班级____群与家长交流)【落实人：张弘玫】 5、兴趣班课程：每次对学生做好考勤纪律，防止安全事故发生，做好与家长的交接工作。教学内容要有学期目标和每课教学内容。【落实人：王瑞婉】备注。此项考核月满分____分，第一条____分，其他款条各占 ____分。出现不达标者，每项每课扣减____分，扣完为止。所任课堂出现安全事故没有妥善解决并家长投诉此项不得分。 (三)教研及业务学习(____分)【落实人：王益明】

艺体教师考核方案

艺体教师考核细则艺体教师考核细则为进一步深化我校教育教学管理体制的改革，建立健全艺体教师考核评价体系，充分体现科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，从我校实际出发，特制订艺体学科教师测评办法。一、学校体卫艺工作领导小组组长：XX 副组长：XX 成员：XXX 二、考评细则一）音乐部分（一）教学效果（ 50 分）： ①欣赏感受：（ 10 分） A 、 1 — 3 年级 90% 的学生能随（歌）乐曲积极主动地自由律动，且有 30% 的学生动作优美，大体体现乐曲的涵义。 B 、 4 — 9 年级 90% 的学生能说出乐曲中所反映的情绪、节奏、速度等，并有 30% 的学生在此基础上谈谈自己听后的感受或联想。 ②唱歌表现： 1 — 3 年级：一项：本学期课本歌曲； 4 — 9 年级：两项：伴奏演唱和齐唱（各占一半）。测试内容从本学期必唱歌曲中选定。测试方法：监考人员从各年级课本内容中抽取一首歌进行齐唱测试，然后随即抽取一首必唱歌曲，逐个对每个学生进行键盘测试。（ 1-9 年级所唱歌曲必须背唱，且掌握唱歌方法）（ 30 分） ③节奏感： 1 — 9 年级根据不同的年级特点，随机选一句乐曲， 90% 的学生能基本正确的打出节奏， 40% 的学生能够进行节奏的创造性表现，譬如：按节奏读一段歌词、一首古诗等。（ 10 分）（二）教学常规（ 40 分） 1 、按《仪陇县中小学教学工作常规》做好“六认真”工作。（ 30 分） 2 、组织开展校级兴趣活动小组（ 10 分）

（三）文艺演出及其它（ 10 分）： 1 、积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、献词等活动，无故拒绝组织参加活动者扣分。（ 6 分） 2 、能积极完成学校安排的临时性应急工作。（ 4 分）二）体育部分（一）教学效果（ 50 分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。考核内容见附件。。（二）教学常规（ 40 分） 1 、按《仪陇县中小学教学工作常规》做好“六认真”工作。（ 20 分） 2 、负责学生的出操、集会的整队集合，口令要做到声音有力度，能感召全校师生。；（能做到下楼时快和静，学生做操到位，节奏卡的准）（ 5 分） 3 、楼梯口值班；（能准时到达指定地点，提醒出操师生的队形和精神面貌）（ 5 分） 4 、组织开展校级兴趣活动小组（ 10 分）（三）其他（ 10 分） 1 、各类比赛能主动参加，并高质量完成。（ 5 分） 2 、能积极完成学校安排的临时性应急工作。（ 5 分）三）美术部分（一）教学效果（ 50 分）：依据新课程标准要求和教材内容所列的美术基础知识、欣赏知识、美术基本表现能力等几方面，由考核小组抽签决定一个所带的班级进行抽测调查。考核内容见附件。（二）教学常规（ 30 分） 1 、按《仪陇县中小学教学工作常规》做好“六认真”工作。（ 20 分） 2 、组织开展校级兴趣活动小组（ 10 分）（三）其它（ 20 分）： 1 、能主动配合学校、年级组、班主任做好宣传工作，搞好学校所安排的一切设计。（ 5 分）

音体美学科教师量化考核方案

音体美学科教师量化考核方案一、考核内容及标准一音乐学科100分 1、教师素质5分：随意抽取自选教材中的一首歌曲教师自弹自唱,不熟练扣2分.教师有体罚等违反师德行为的该项记0分. 2、课程实施质量30分：学生学业素质. 学生素质抽测： 1唱歌10分：能正确、有感情的唱国歌、中国少年先锋队队歌,两首选一首；教材中的歌曲被指定考核的歌曲,指定其中的一首. 2乐器10分：以当学期学习的乐器为主,也可自选一种乐器,要具有正确的演奏姿势和方法,节奏准确. 3乐理知识10分：掌握本学期所学教材中的乐理知识,能正确的进行节拍训练.考核学生的具体内容见后面的附表,考核方法可根据学科教师担任的班级情况,任选一个班级学生数的60%抽查. 调查了解未按照计划完成教学任务的该项不得分. 3、教学常规要求35分 1上课15分：上课满工作量,少一节扣2分,按课程表安排到功能室上课率要达到100%,每少上一节扣1分,计划总结业务笔记等每少一项扣2分. 2备课8分：教案完整,做到课前备课,有课后反思.备课少一节扣1分,备课有抄袭现象扣3分,雷同扣6分. 3教科研活动开展8分：教研活动按时开展并扎实有效,每少参与一次扣1分,虽开展效果不明显扣6分.小课题研究缺项扣5分. 4音乐器材借用保管及文艺档案管理4分：音乐教室使用记录规范,器材使用合理,保护较好,借用手续齐全.虽开展此项工作,但管理混乱扣3分. 4、活动辅导、组织与开展情况30分. 1兴趣社团12分：每学期组建兴趣社团1—2个,并按规定时间组织活动,每少一次扣1分.辅导不正常,效果不明显扣8分. 2小型活动6分：每学期组织三次小型活动,每次计2分；每少一次扣2分,虽开展活动,但未达到要求与效果每次扣1分.

山西省中小学体育、音乐、美术教师教学基本功-技能比赛方案

山西省中小学体育、音乐、美术教师教学基本功技能比赛方案一、赛事名称山西省中小学体育、音乐、美术教师教学基本功技能比赛二、主办、承办单位主办单位：山西省教育厅承办单位：山西省教育科学研究院三、比赛时间 2013年11月四、参赛对象全省中小学在岗在职的体育、音乐、美术教师五、参赛内容（一）体育 1．理论部分（20分）（1）撰写教学设计（15分）根据给定的教学内容和教学条件，完成包括教学指导思想、教材分析、学情分析、教学流程、课时计划（教案）等内容的教学设计一份（时间120分钟）。教材内容：田径类、体操类、球类、武术类及其他。小学（1－6年级）［人教版体育教师用书］中学（初中、高中）［人教版、华东师大版、冀教版］通过临场抽签选取一项教材内容进行教学设计。（2）评课（5分）

参赛教师观看一节体育教学录像课后，按照规定格式写出一篇分析报告（时间60分钟）。 2．实践部分（80分）（1）广播操、武术操（15分）以代表队为单位，中学完成广播体操《舞动青春》和武术健身操《英雄少年》，小学完成广播体操《七彩阳光》和武术健身操《雏鹰展翅》。（2）队列队形（15分）以代表队为单位完成规定的队列、队形动作。（3）自选项目（30分）每个参赛教师从田径（田赛、径赛）、球类（篮球、排球、足球）、体操（技巧、器械）、武术（徒手类、器械类）、韵律体操与舞蹈（小学）、健美操与舞蹈（中学）10个自选项目中任选一项（报名时填入报名表，本队参赛教师所选项目不得重复），进行运动技能比赛。（4）规定项目（20分）在上述10个项目中，排除参赛教师个人自选项目，从其余的9个项目中，随机抽取一项，再从该项中随机抽取具体内容进行模拟上课。比赛按照“完整动作示范、动作要领讲解、重点难点分析、学法指导、组织教法、常见错误纠正”等方面对参赛者进行评分。（二）音乐 1．课堂教学部分（50分） 10分钟的说课，课题自选。