小学四年级语文句子训练
一、引号的用法
A 特定称谓
1．父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
2．科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
3．孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
B 特殊含义，运用比喻
1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
2．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
C 特殊含义，表示强调
1．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
2．可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
3．好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”。
D 特殊含义
1．他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
2．那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
3．德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
4．我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（《放风筝》）句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。
E 表示引用
1．人们都说：“桂林山水甲天下。”
F 表示讽刺或否定的意思。如：
1．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（《革命烈士诗二首》）
这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。
缩句要点：
（一）缩句就是把那些修辞手法都去掉，要注意以下几点：1．“的”前面的通通都去掉
2．“得”的后面都去掉。（如：屋子里热得象蒸笼）“得”后面的都只是修辞前面这个热的，所以缩出来的句子就是：屋子热。
3．你缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个：
谁是什么什么是什么
谁干什么什么干什么
谁怎么样什么怎么样
4．另外还有句子中的"在哪里"和时间是要去掉的如：在笼子里的包子熟了缩：包子熟了
5．“着、了、过”是万万不能去掉的，如：我在床上睡着了。意思是我已经睡了，而去掉了“了”那意思就不对了。
6．最后一点，要搞清主语，主语不一定就是谁，看看我给你的6个句式其中有“什么” 如：播映员的话音响彻会场。缩：话音响彻会场。第1点就说过了的前面的都要去掉。
7．如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
练兵场：
1．数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
2．杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
3．一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
4．我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
5．国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
6．我激动得流下晶莹的泪珠。
7．深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
8．工人们在节日里仍然坚持劳动。
9．洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
五、修改病句
（一）缺少成分：
1．经过半年的努力，终于赶上来了。
2．光荣的成了中国共产党。
3．大家在操场上愉快地做。
4．我们肩负着建设社会主义祖国。
5．完成了老师布置的作业。
6．盖起了一幢又一幢的高楼。
7．雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。
（二）词语搭配不当
1．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
2．这座桥不但坚硬，而且美观。
3．我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。
4．小气象员坚持每天考察天气的变化。
5．我们一定坚持光荣的革命传统。
6．我们要端正学习目的，明确学习态度。
7．上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。
8．我们养成了饭前便后洗手的风气。
9．犯了错误，要决心改进。
10．老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。11．姐姐最爱看舞蹈和音乐。
12．锯是鲁班发现的。
（三）重复
1．大约有50个左右的人，参加了会议。
2．我们学校有一千多个同学们。
3．弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。
4．我才不怕这些坏蛋们呢？
5．五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。
6．他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。
7．我有另外别的打算。
8．广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。
（四）词序错误
1．他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。
2．黄继光献出了自己光荣的生命
2．妈妈只见在台灯下看书。
3．爷爷过的一生都是俭朴生活。
4．夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。
5．我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
（五）不合事理（矛盾）
1．我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。2．我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。
3．这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。
4．参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干
部。
5．老师表扬了我，我的脸顿时红了，我就像一个大苹果。
6．战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。
7．同学们的作业基本上都交齐了。
8．乌云和大雨从半空中倾泻下来。
练兵场：判断下面句子用了什么修辞手法
（1）人们都说，黄河是中华民族的摇篮。（）
（2）这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（）
（3）这些树叶难道不是从树上飘下来的吗？（）
（4）飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行……（）
（5）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（）
（6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。（）
（7）可是如今频频发射的导弹，把星星的家园搅得很不安宁。（）
（8）众鸟高飞尽，孤云独去闲。（）
（9）水车车水，水随车，车停水止。（）
四年级语文句式训练
四年级语文句式训练 一、缩句。 1、四年级语文句式训练 2、四年级语文句式训练 3、我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。 4、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据。 二、照例子把句子写生动。 1．那些叶子很绿。那些叶子绿得 2．湖面很平静。湖面平静得 3．魏格纳很高兴。 4．蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。(拟人) 5．小草儿发芽了。(拟人) 6．海浪激起的泡沫;美丽极了。（比喻） 7．割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（比喻） 8．蜜蜂在花丛中翩翩起舞;饱览春天的美丽。（比喻） 9．柳树的枝条随风摆动。（比喻） 三、把句子换一种说法;意思不变。 1．那平静的湖面难道不是被它踩碎的吗？ 2．像这样一条多灾多难的祸河;怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 3．难道你要违背人类的真理吗？ 6．“桂林山水”真是人间仙境啊！ 7．香格里拉的空气像滤过似的。 8．乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。 9．李博士只能停止工作。 10．这道题虽然难;但我一定会把他做出来的。 四、扩句。（至少扩两处） 1．风吹小树。 2．我们来到沙滩上。
3．同学们玩游戏。 4．叶子结成了帐篷。 班级：姓名： 一、缩句。 1．在中生代时期;恐龙的一支经过漫长的演化;最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 2．雅鲁藏布大峡谷的发现;是上个世纪人类最重要的地理事件之一。 3．王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。 4．在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。 二、按要求把句子写生动。 1．他很快乐。 2．我很难过。 3．太阳慢慢地从东边升起来了。（比喻） 4．知了热得在枝头上叫着“知了;知了！”（比喻） 5．小河哗啦啦地向前流。(拟人) 6．百灵鸟在树枝叫。(拟人) 三、把句子换一种说法;意思不变。 1．这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ 2．这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论;这怎么解释呢？ 3．猫一定要把老鼠等出来。 4．他这么懂事;谁都会喜欢。 四、修改病句。（用修改符号在原句在修改） １．陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。 ２．我们班的王晓英经常不断帮助别人做事。 ３．走进公园;我听到了鸟儿的叫声和花香。 ４．电灯是爱迪生发现的。 ５．上课时;全神贯注地听老师讲课。 五、用上适当的关联词语将两句话合并成一句话。
小学语文四年级句子专项练习含答案
四年级上册句子专题练习 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同; 一反问句变陈述句方法指导 1、先删去反问词怎能、怎么、难道、哪里等等,有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确; 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上; 3、反问语气词删去“”变“;”; 练习： 1.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗 _______________________________________________ 2.知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢 _______________________________________________ 3.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢 __________________________________________________________ 4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀 ___________________________________________________________ 二陈述句变反问句方法指导 第一步与第三步正好相反,第二步一样; 1、先加上反问词怎能、怎么、难道、哪里等等,有的句子可适当删去“很”“都”等,使句子表达的意思更准确; 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上; 3、反问语气词加上“;”变“” ; 练习： 1、这个真实的故事使我深受感动; _______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望; _______________________________________________ 3、我们不能做损人利己的事; _______________________________________________ 二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句; 1这个故事里的主人公迷住了我;_________________________________________________ (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线;_______________________________________________ 3经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料; ________________________ 三、转述练习： 1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去;” _______________________________________________ 2、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的;” ________ _______________________________________ 3、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了;” __________________________________________________________
小学语文四年级句子练习题
人教版小学语文四年级上册句子专项练习题 1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为把字句） 2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） 3、我们在河边大树下发现了几只小船。（缩句） 4、我们眼前出现了千鸟竞飞、百鸟齐鸣的壮观景象。（缩句） 5、我们把美丽的火烧云拍下来了。（改为被字句） 6、我一走进教室，就看见小红说话的声音。（修改病句） 7、今天老师讲的题，我基本上全懂了。（修改病句） 8、宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句） 9、几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。（修改病句） 10、树叶很密。（扩句，至少两处） 11、一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。（缩句） 12、我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。（修改病句） 13、小鸟在树上叫。（改为拟人句） 14、可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民谈论的一个焦点。（修改病句） 15、读了这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。（修改病句） 16、小鸟在树上飞。（改为拟人句） 17、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。（缩句） 18、天空中跑来一条狗。（扩句，至少两处） 19、其他的峡谷怎能与雅鲁藏布大峡谷一争高下呢？（改为陈述句）
20、xx说： “这次文艺汇演我要表演一个节目。”（改为转述句） 21、千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来。（缩句） 22、小红认真专注地听着悠扬的琴声。（修改病句） 23、三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（仿写比喻句） 24、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。（缩句） 25、这难道不是惊人的发现吗？（改为陈述句） 25、济南的夏天是个游览的好地方。（修改病句） 27、魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。（缩写句子） 28、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴．．。（仿写句子，注意加点词语） 29、他叩开了著名科学家柯彭教授的大门。（缩写句子） 30、1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。（缩写句子） 31、这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想。（缩写句子） 32、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（缩写句子） 33、蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。（改为设问句） 34、这是一种巧合。（改为反问句） 35、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。（缩写句子） 36、爬山虎的脚不大引人注意。（改为设问句） 37、这个重要的发现大大奖励了他。（修改病句） 38、魏格纳是德国著名的地球物理学家。（缩写句子）
四年级语文句子专项训练
四年级语文句子专项训练 语文四年级句子如何复习?店铺在此整理了四年级语文句子专项训练，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 四年级语文句子专项训练1 一、把下列句子改为“被”和“把”字句。 (1)妈妈，晚饭我已经烧好了。 “把”字句： “被”字句： (2)水手从河底捞上了铁牛。 “把”字句： “被”字句： (3)人们打扫干净了街道。 “把”字句： “被”字句： (4)科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 “把”字句： “被”字句： (5)霞光照得小孩子的脸红红的。 “把”字句： “被”字句： 二、按要求写句子。 (1)天空中的小星星。(写成拟人句 ) (2)特务很狡猾。(改为比喻句) (3)河水哗哗地流着。(改为拟人句) (4)寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句) (5)泰山日出的景色真美丽。(改为感叹句) (6)天上的星星在闪烁。(改为拟人句) (7)天气太热了，简直叫人受不住。(改为夸张句) (8)已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。(用作比较
的方法写一句话。) (9)精彩的演出结束了，场内爆发出很响的掌声。(改为夸张句) (10)事先已经约定好了，他会来的。 改为否定句： 改为双重否定句： (11)小兴安岭是一座美丽的大花园。 改为否定句： 改为双重否定句： (12)没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。(改为肯定句) (13)写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。 (14)写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。 (15)写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。 (16)我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变) (17)叶老站在门口。(改变词序，意思不变) 三、缩句。(缩到最短) (1)我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。 (2)当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛苦。 (3)戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 (4)一个天真的小女孩为大家表演节目。 (5)海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 (6)山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。 (7)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 (8)北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。 (9)隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。 四、扩句。 (1)雪花飘落下来。 (2)音乐吸引着观众。 (3)心里充满希望。 (4)梧桐树下有蚂蚁。
（完整版）四年级语文句子专项训练大全
（完整版）四年级语文句子专项训练大全 小学四年级语文改写句子 专项训练 小学语文四年级句子重点复习 （改写、修辞、改错、仿写） 句式变换 ◇句式变换： 一、反问句改成陈述句。 精讲：陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。这样,改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间。在改反问句时,将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 如：见到同学有难,我们怎能不帮忙呢？（见到同学有难,我们必须[一定、应该]要帮忙。） 二、肯定句变成双重否定句。如：谁都热爱自己的祖国。（谁都不会不热爱自己的祖国。） 三、双重否定句变成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）
四、难度稍大的把字名改成被字句,或被字句改成把自己。 如：自古以来,人们把钱江大潮称为天下奇观。（自古以来,钱江大潮被人们称为天下奇观。） 五、变换语序,意思不变。 如：“看,孔雀开屏啦！”她兴奋地说。（她兴奋地说：“看,孔雀开屏啦！”） 六、换种说法意思不变。（非……不可……的运用） 如：我一定要把这件事做好。（我非把这件事做好不可。） 七、直接引述与第三人称转述。 如：妈妈问：“你去王丽家了吗？”（妈妈问我去没去王丽家。）直接引述改成间接转述的方法 1、确定引号里有多少个代词。 2、确定各代词分别代指谁。 3、按下面的两种方法进行改写： A、确定谁叫谁做什么的,可以用“xx叫xx做什么”的格式改写。 如：老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。” 改：老师叫小民把作业抱到办公室去。 B、不能确定谁叫谁做什么的,首先把话中的“我”改为“他（她）”,再把其它的的代词改成具体的人。 如：老师对小明说：“我看了你的作文很满意。” 改：老师对小明说,他看了小明的作文很满意。 注意： 1、要是引号中是反问语气,要改成陈述语气。 2、提示语在中间或在句末的句子,把提示语调整到句首后,可按以上方法进行改动。 1、把两句话并成一句话。 （1）楚王安排酒席。楚王招待晏子。 （2）我长大了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事。我也不会再做了。 3、改为间接引语。 （1）楚王听了,只好赔不是,说：“我原来想取笑大夫,没想到反让
小学四年级下册语文句子练习(精选15道)
小学四年级下册语文句子练习（精选15道） 一、按要求写句子。 1.她那美丽端庄的形象也就从此定格在历史上。（缩句） ____________________________________________ 2.迎春花是春天的笑脸，荷叶是夏日的舞裙，______， ______。（续写句子） 3.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句） ____________________________________________ 4.数学中的解方程和统计图对我来说真的很难。（改为双重否定句） ____________________________________________ 5.这么小的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。（改为夸张句） ____________________________________________ 6.我们应该扔进垃圾箱并捡起地上的垃圾。（在原句上用修改符号修改病句）____________________________________________ 二、按要求完成句子练习。 1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） ____________________________________________________ 2．突然，一只老麻雀像一块石头似的飞落在猎狗面前。（仿写比喻句） ____________________________________________________ 3．这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句） ____________________________________________________ 4．我的嗓子很干。（改为夸张句） ____________________________________________________ 5．你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。（仿写句子） 你把______带给________，让____________________； 你把______带给________，让____________________。
四年级语文句子练习题及答案
四年级语文句子练习题及答案 四年级语文句子练习题及答案 在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定没少看到经典的句子吧，在不同类型的文章里，不同位置的句子的作用也是不同的。还苦于找不到好的句子？以下是小编收集整理的四年级语文句子练习题及答案，希望对大家有所帮助。 四年级语文句子练习题及答案1 1、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（缩句） 血汗和智慧凝结成万里长城。 2、这样气魄雄伟的工程，在世界历是一个伟大的奇迹。（改写成反问句） 难道这样气魄雄伟的工程，在世界历不是一个伟大的奇迹吗？ 3、五六个小村庄分布在小溪的两岸。（改成比喻句） 五六个小村庄像散落的珠子分布在小溪的两岸。 4、前面的抬起脚，后面的紧跟上去，踏踏的声音，轻快好听。（用比喻手法换一种说法） 前面的抬起脚，后面的紧跟上去，踏踏的声音，如同轻快的音乐一般。 5、在同一时刻，海峡两岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。（缩句） 李博士走进手术室。 6、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。（缩句） 爱心架起了生命桥。 7、周恩来始终忘不了大伯接他时说的话。（缩句） 周恩来忘不了话。 8、好奇心驱使着周恩来，一定要去亲自看个究竟。（改成反问句） 好奇心驱使着周恩来，怎么能不去看个究竟呢？ 9、但是，在那个地方，谁又敢怎么样呢？（改成陈述句）
但是，在那个地方，没人敢怎么样。 10、我们必须勤查字典的好习惯。（修改病句） 我们必须养成勤查字典的好习惯。 四年级语文句子练习题及答案2 1、老木匠拿起他的神奇雕刻刀。（缩写句子） 木匠拿起雕刻刀。 2、孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。（仿写带有连续动作的句子） 小明弯下腰，捡起地上的垃圾，向垃圾桶走去。 3、小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？（改为陈述句） 小木偶委屈极了！可是没有办法。 4、满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了怎么会责打它呢？（改为陈述句） 满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了绝不会责打它。 5、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用加点词语仿写句子） 任凭坏人使出多少招数，他也不屈服。 6、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（用加点词语仿写句子） 我非将这道难题做出来不可。 7、无论谁说多少好话，它也一声不出。（用加点词语仿写句子） 无论妈妈怎么劝说，他都不愿意听。 8、那座漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩写句子） 花园里洋溢着笑声。 9、这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（仿写排比句） 天上的白云真是变化多端，一会儿像马，一会儿像小绵羊，一会儿像小狗，一会儿像棉花糖。 10、远看长城，它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（用比喻手法形容长城） 远看长城，它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
四年级语文句子专项训练(缩句、病句、改句子)
小学四年级语文句子专题练习 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。 （一）反问句变陈述句方法指导 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）,有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。 练习： 1.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ _______________________________________________ 2.知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢？ _______________________________________________ 3.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ __________________________________________________________ 4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ ___________________________________________________________ （二）陈述句变反问句方法指导 第一步与第三步正好相反,第二步一样。 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）,有的句子可适当删去“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3、反问语气词加上“。”变“？” 。 练习： 1、这个真实的故事使我深受感动。 _______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 _______________________________________________ 3、我们不能做损人利己的事。 _______________________________________________ 二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的主人公迷住了我。_________________________________________________ (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。_______________________________________________ (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 ________________________
小学四年级上册语文句子练习(精选15道)
小学四年级上册语文句子练习（精选15道） 一、按要求写句子。 1. 难道钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） ___________________________________________ 2. 江潮还没有来海塘大堤上早已人山人海（用关联词连接成句并加标点）___________________________________________ 3.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声。（改为比喻句） ___________________________________________ 二、运用能力提高快。 1．周恩来把为中华之崛起而读书当作自己的目标。（改为“被”字句） ________________ 2．鹅是那么 ．．可笑。（用加点词语仿写句子） ．．弱，那么 ______________________ 3．读了《牛和鹅》这篇文章，使我受益匪浅。（修改病句） __________________ 4．用“新鲜”的不同意思写句子。 （1）新奇有趣：____________________ （2）没有变质：_____________________ 5．下雪了，我在日记中这样描写雪景：_____________。 三、按要求改句子。 1．像叶老这样的大作家，会见一个普通的中学生吗？（改为陈述句） ___________________________________ 2．一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句） __________________________________ 3．爬山虎的脚没触着墙。爬山虎的脚不几天就萎了。（用关联词连成一句话）____________________________________
【小学语文】（完整版）四年级语文句子专项训练大全
【小学语文】（完整版）四年级语文句子专项训练大全 小学四年级语文改写句子 专项训练 小学语文四年级句子重点复习 （改写、修辞、改错、仿写） 句式变换 ◇句式变换： 一、反问句改成陈述句。 精讲：陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等；句末的句号改为问号。 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时；将肯定词“是”改为否定词“不是”；在句首加上“难道”；句尾加上“吗”；句末的句号改为问号。这样；改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间。在改反问句时；将否定词“不能”改为肯定词“能”；再在“能”前加上“怎么”；句尾加上“呢”；句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 如：见到同学有难；我们怎能不帮忙呢？（见到同学有难；我们必须[一定、应该]要帮忙。） 二、肯定句变成双重否定句。如：谁都热爱自己的祖国。（谁都不会不热爱自己的祖国。） 三、双重否定句变成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）
四、难度稍大的把字名改成被字句；或被字句改成把自己。 如：自古以来；人们把钱江大潮称为天下奇观。（自古以来；钱江大潮被人们称为天下奇观。） 五、变换语序；意思不变。 如：“看；孔雀开屏啦！”她兴奋地说。（她兴奋地说：“看；孔雀开屏啦！”） 六、换种说法意思不变。（非……不可……的运用） 如：我一定要把这件事做好。（我非把这件事做好不可。） 七、直接引述与第三人称转述。 如：妈妈问：“你去王丽家了吗？”（妈妈问我去没去王丽家。）直接引述改成间接转述的方法 1、确定引号里有多少个代词。 2、确定各代词分别代指谁。 3、按下面的两种方法进行改写： A、确定谁叫谁做什么的；可以用“xx叫xx做什么”的格式改写。 如：老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。” 改：老师叫小民把作业抱到办公室去。 B、不能确定谁叫谁做什么的；首先把话中的“我”改为“他（她）”；再把其它的的代词改成具体的人。 如：老师对小明说：“我看了你的作文很满意。” 改：老师对小明说；他看了小明的作文很满意。 注意： 1、要是引号中是反问语气；要改成陈述语气。 2、提示语在中间或在句末的句子；把提示语调整到句首后；可按以上方法进行改动。 1、把两句话并成一句话。 （1）楚王安排酒席。楚王招待晏子。 （2）我长大了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事。我也不会再做了。 3、改为间接引语。 （1）楚王听了；只好赔不是；说：“我原来想取笑大夫；没想到
四年级语文句子专项练习题
四年级语文句子专项练习题 一、给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。(21分) 1．（）海滩上有（）贝壳。 2、（）飞机（）冲向（）天空。 3、（）战士们（）守卫（）边疆。 4、（）老师（）批改（）作业。 5、（）风（）吹（）柳条。 二．缩句。（缩到最短）(12分) 1）那美丽的太阳露出红红的脸。 _________________________ 2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。 _____________________________ 3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 ____________________________ 4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。 ____________________________ 5）我们躺在一块被XXX吹得干洁净净的石头上。 ____________________________ 6）孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。
____________________________ 三．照样子写句子。(14分) 例：你收拾一下房间吧！改成：你把房间收拾一下吧！ 1）冬天XXX树落光了叶子。（2）水手从河底捞上了XXX。________________________________________________例：太阳晒干了地上的水。改为：地上的水被太阳晒干了。 1）人们打扫干净了街道。（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。______________________________________________________ __例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。 改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。 1）老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。 改：____________________________ 2）奶奶的心情很好，因为医生认为她已经全愈了。 改：____________________________ 3）这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。 改：____________________________ 四、按要求写句。(14分)
新部编人教版四年级下册语文句子专项训练及答案
新部编人教版四年级下册语文句子专项训练及答案 一、按要求完成句子练习。 1．蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句） __________________________________ 2．胳膊比我的腿还粗的金奎叔是个结实的汉子。（缩句） __________________________________ 3．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。（修改病句） __________________________________ 4．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句） __________________________________ 二、按要求改写句子。 1．为人类造福，有什么错？（改为陈述句。） _____________________________________________ 2．黄山的秋天是令人向往的地方。（修改病句） _____________________________________________ 3．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句） _____________________________________________ 4．即使 ．．有骤雨，这里也．立刻回干的。（用加点词造句） ______________________________________________ 5．炎帝之少女，名曰女娃。（翻译句子） ______________________________________________ 三、按要求写句子。 1．我上街买了牙膏、牙刷和日用品。（修改病句） _____________________ 2．我怀念我的童年时光。（改成反问句） _____________________
小学四年级下册语文句子专项练习（15道）
小学四年级下册语文句子专项练习（15道） 小学四年级下册语文句子专项练习（15道） 一、把下列句子改为陈述句。 1.你见了，怎么会责打它们呢？它们是那么生气勃勃，天真可爱。 _____________________________ 2.难道雨来不是一个小英雄吗？ ______________________________ 3.从那以后，巨人的花园不是又成了孩子们的乐园吗？ ________________________________ 二、按要求改写句子。 1．为人类造福，有什么错？（改为陈述句） _____________________________________________ 2．钱塘江潮滚滚而来，仿佛有千万匹战马奔腾而来。（仿写句子）_____________________________________________ 3．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子） _____________________________________________ 4．爸爸三下五除二 ．．．．．地吃完了早餐，急冲冲地出了门。（用加点的词语造句）_____________________________________________ 三、按要求改写下列句子。 1. 雨来揺摇头说：“我在屋里，什么也没看见。”（改写成转述句） _______________________________________________ 2. 轮船在深深的海水中慢慢下沉。（缩句） _____________________________________________ 3. 他勇敢地抓．住窗框，两只脚有力地蹬．着车厢，攀．上了窗口。（仿写连续动作的句子） _______________________________________________ 四、按要求写句子。
小学四年级语文按要求改写句子练习大全
小学四年级语文按要求改写句子练习大全 第一篇：小学四年级语文按要求改写句子练习大全改成反问句 （一）1、花生的品质很高尚。 2、这件事让人很感兴趣。 3、那些美好的印象，我不会忘记。 4、泪珠是人类内心纯真感情的升华。 5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。 6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。 7、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。 改成反问句 （一）1、花生的品质很高尚。 2、这件事让人很感兴趣。 3、那些美好的印象，我不会忘记。 4、泪珠是人类内心纯真感情的升华。 5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。 6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。 7、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。 8、我的时装展不能推迟。 9、信赖，往往能够创造出美好的境界。 10、这清白的梅花是不能玷污的。 11、外公，这是您最宝贵的画。 12、梅花的精神象征着中华民族的精神。 13、每一个中国人都爱自己的祖国。 14、我买不起这么贵的书。 15、我们都喜欢看闲书。 8、我的时装展不能推迟。 9、信赖，往往能够创造出美好的境界。 10、这清白的梅花是不能玷污的。
11、外公，这是您最宝贵的画。 12、梅花的精神象征着中华民族的精神。 13、每一个中国人都爱自己的祖国。 14、我买不起这么贵的书。 15、我们都喜欢看闲书。 改成拟人句 （一）1、天上的星星一闪一闪的。 2、蝴蝶在花园里飞来飞去。 3、小草随风摇摆。 4、小鸟在树上叫个不停。 5、秋天到了，高粱成熟了。 6、蝉叫个不停。 改成拟人句 （一）1、天上的星星一闪一闪的。 2、蝴蝶在花园里飞来飞去。 3、小草随风摇摆。 4、小鸟在树上叫个不停。 5、秋天到了，高粱成熟了。 6、蝉叫个不停。 7、柳枝随风摇摆。 8、稻穗沉甸甸的。 9、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。 10、一阵风吹来，树叶哗哗地响。 11、烧焦的树木垂着。 12、牵牛花开了。 7、柳枝随风摇摆。 8、稻穗沉甸甸的。 9、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。 10、一阵风吹来，树叶哗哗地响。 11、烧焦的树木垂着。
新部编版四年级下册语文句子专项训练及答案
新部编版四年级下册语文句子专项训练及答案 一、按要求写句子。 1.您何必卖房子？只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（换一种说法，句意不变） _______________________________________________ 2.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写） ________________________________________________ 3.你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。（用合适的关联词连成一句话） _____________________________________________________ 4.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。（修改病句） ______________________________________________________ 5.小女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。（缩句） ______________________________________________________ 二、按要求写句子。 1．人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。（缩句）________________________________________ 2．哪里有 ．．．．．悲壮的舍己救人。（用加点词造句）．．．可卑的利己主义，哪里也会有 ________________________________________ 3．面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。（改为反问句） ________________________________________ 4．黄继光转过身来坚定地对营参谋长说，参谋长，请把这个任务交给他吧！（改为直述句） ______________________________________ 5．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（翻译诗句） ________________________________________
小学四年级上册语文句子训练及答案
小学四年级上册语文句子训练及答案 一、按要求写句子。 1．庄稼得到了灌溉。庄稼年年都获得了好收成。（用关联词语连成一句话）__________________________________________ 2．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） __________________________________________ 3．他宁可 ．．卖房度日，也．绝不在日本侵略者的统治下登台演出。（请用上加点的字词写一句话） ___________________________________________ 4．风筝飞走了，我们怎么可能不着急呢？（给句子换种说法，意思不变） ___________________________________________ 5．登上领奖台，我激动极了，________________________。 （把上面的句子补充完整，写得具体一些） 二、按要求改写句子。 1.秦陵兵马俑是历史文物。（扩句：至少扩两处） ____________________________________ 2.喜鹊歌声动听。喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯。（用关联词语合并句子） ___________________________________________________ 3.镇长对小伙子说：“我的庄园需要人手，希望你留下来。”（改成间接引语） ___________________________________________________ 三、按要求写句子。 1．在外国人的租界里，谁敢怎么样呢？(改成陈述句) _______________________________________________________ 2．五颜六色的红旗在空中迎风飘动。(修改病句)
四年级语文句子专项训练
四年级语文句子专项训练 一、把字句或被字句。 1.钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为把字句） _________________________________________ 2.浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句） __________________________________________ 3.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。（改为把字句） _________________________________________ 4.欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。 “把”字句：______________________________ “被”字句：________________________________ 二、把下列句子改为拟人句。 1.秋天，树叶在风中飘落。 __________________________________________ 2.大榕树上，鸟儿们在叽叽喳喳地叫着。 _________________________________________ 3.小溪哗哗地向东流去。 __________________________________________ 4.天空中的星星一闪一闪的。 _________________________________________ 5.秋天到了，稻子熟了，高粱红了。 ____________________________________________ 三、用恰当的关联词语把句子连起来 1.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。 ___________________________________________ 2.男孩非常喜欢足球。男孩经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子 壳。 ______________________________________________ 3.小慧学习成绩好。小慧绘画也很好。 ______________________________________________ 4.那几步很小很小。那几步作用很大很大。
部编版(完整版)四年级语文句子专项训练大全
小学四年级语文改写句子 专项训练
小学语文四年级句子重点复习 （改写、修辞、改错、仿写） 句式变换 ◇句式变换： 一、反问句改成陈述句。 精讲：陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？（见到同学有难，我们必须[一定、应该]要帮忙。） 二、肯定句变成双重否定句。如：谁都热爱自己的祖国。（谁都不会不热爱自己的祖国。） 三、双重否定句变成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。） 四、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。 如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。（自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。） 五、变换语序，意思不变。 如：“看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。（她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”） 六、换种说法意思不变。（非……不可……的运用） 如：我一定要把这件事做好。（我非把这件事做好不可。） 七、直接引述与第三人称转述。 如：妈妈问：“你去王丽家了吗？”（妈妈问我去没去王丽家。） 直接引述改成间接转述的方法 1、确定引号里有多少个代词。 2、确定各代词分别代指谁。 3、按下面的两种方法进行改写： A、确定谁叫谁做什么的，可以用“xx叫xx做什么”的格式改写。 如：老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。” 改：老师叫小民把作业抱到办公室去。 B、不能确定谁叫谁做什么的，首先把话中的“我”改为“他（她）”，再把其它的的代词改成具体的人。 如：老师对小明说：“我看了你的作文很满意。” 改：老师对小明说，他看了小明的作文很满意。 注意： 1、要是引号中是反问语气，要改成陈述语气。 2、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首后，可按以上方法进行改动。 1、把两句话并成一句话。 （1）楚王安排酒席。楚王招待晏子。 （2）我长大了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事。我也不会再做了。 3、改为间接引语。 （1）楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” （2）晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”