论专科生与本科生的优劣

论专科生与本科生的优劣

近年来，我国高校毕业生就业形势不容乐观，莘莘学子寒窗苦读十数载，胸怀远大的理想和满腔热血，尚未走出校园就开始谋划自己融入社会后的生存问题。

党的十八大指出：“就业是名声之本。要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励就业的方针，实施就业优先战略和更加积极的就业政策。引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作和农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业困难。”由此可见，高校毕业生的就业问题是整个社会就业问题中要解决的重点。大学生就业问题，不仅关系到大学生个人未来前途的发展与选择，更与整个社会的发展息息相关。

作为当代大学生，职业定位与职业生涯规划显得尤为重要，无论是本科生还是专科生，只有客观地分析自己的优劣势、认清自身的不足并积极弥补和完善、充分发挥自己的优势，才能在激烈的就业竞争中立于不败之地！

职业定位即明确职业起点和发展方向，它是人在整个职业生涯发展历程中的战略性问题，也是根本性问题。高职院校所培养人才“术”的含量高，而普通高等院校所培养的人才“学”的含量高。大多数高职毕业生对自己的定位和要求较低，认为自己属于技术型人才，只要懂技术、会操作就可以了，普遍对自己的职业生涯缺乏科学的规划。专科生与本科生相比，在文化基础方面

处于劣势，高职毕业生在入校前的起点不高，学习过程中理论方面的要求也相对较低。另外高职院校对学生英语、计算机等级要求不高，造成高职毕业生在毕业求职过程中无法提供英语、计算机等级证书或等级明显低于高校本科毕业生。然而这种劣势并不是不可挽回，通过学生和高职院校的共同努力，这种情况是完全可以得到改进和扭转的。大学生职业规划有利于学生准确定位；有利于学生合理安排自己的大学学习生活；有利于学生综合素质的提高；有利于实现学业与社会的良好对接；有利于实现大学生个体与社会需求的合理匹配，进而提高大学生就业竞争力。因此，高职院校应该对毕业生在校学习阶段开设相关的职业规划课程，对其进行相应的思想教育，并在就业指导工作中注意对学生传授相关概念和信息。

就我国人力资源结构现状来看，高端人才饱和、技能型人才紧缺。据统计，世界发达国家的人力资源结构呈现“金字塔形”，从上至下一般分为学术型、工程型、技术型和技能型人才。我国高等教育的发展及投入长期以来以本科教育为主，虽然近年来高职教育已占半壁江山，但和发达国家的比例相比，研究型人才的比例仍然较高，市场对技术工人或者说高级蓝领的需求肯定大于西装革履的文员。而且现实社会中部分研究生、本科生不愿意做基础和技能性的工作，但又不能满足高端岗位需求，导致研究生、本科生相对饱和。随着我国产业结构的调整和优化，高素质人才短缺、专业技术人才偏少，人才在行业间流动不畅，我国各行业

都紧缺实用人才，尤其在电子信息等高新技术领域以及建筑、机械等传统行业。这类人的特点是：受过规范的专业教育，有一定的专业理论，动手能力较强，他们在生产和社会服务的第一线，领导和组织工程设计、规划方案并付诸实施。而高职院校培养的目标就主要针对这部分群体。我们再来看看金字塔的最底端，它是起点、是各行各业第一线劳动者，只有底部牢固金字塔才不会发生倾斜。社会对于这类人才的需求量最大，他们在技术人员的领导下参与并实施各种生产环节、社会服务，社会要求这类人才有一定的专业知识，技能性强，学历较低。随着社会的发展，高职毕业生成为这部分人员的主力军。

与同专业本科毕业生相比，专科文凭明显属于“弱势群体”。北京大学教育经济研究所教授丁晓浩对这种形式分析认为：“什么层次和类型的高等教育学历和学位的信号作用，在人才、劳动力市场上的作用比以往任何时候都显得突出。”对此，专科生首先就处于了被动地位。甚至有学生一言蔽之：“就业市场遵循的法则永远是争夺重点名牌大学、热门专业的本科研究生人才。出身寒微的高职高专学生只能遭受使他们倍感心寒的冷遇。”

人们常说，上帝在给你关上一扇门的同时，必定会给你打开另一扇窗，对于专科生亦是如此。在专业技能方面，高职高专毕业生具有明显的优势。建筑工程专业普遍拥有钢筋混凝土实训、砌体工程实训、装饰工程实训等先进的大型实训基地，还有中建、省建等大型建筑施工企业的校外实训基地。除此之外，学校还会

定期组织学生到施工一线进行长期的现场实践，参与施工员、测量员等相关职业资格考试报名。这使专科生在跨入职场之前即已受到了大量的职业技能训练，进而现场工作经验更为丰富、处理现场问题的能力相对更强。再者，大部分学生在校期间就已经获得了大量的相关职业资格证书，这些均成为建筑工程高职毕业生就业竞争中的有利优势。

综上所述，专科生和本科生各有自己优劣，只有认清自己的优劣势、准确地进行职业定位、切实地规划职业生涯、踏实地向目标前进，才能化被动为主动在激烈的就业竞争中越走越远！