中医医史文献专业培养方案

中医医史文献硕士研究生（科学学位）培养方案

一、培养目标

1.掌握马克思主义基本原理，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，学风严谨，具有团结协作和求实创新精神，积极为社会主义现代化建设和祖国科学事业发展服务。

2.具有全面、系统、坚实的中医基础理论知识；掌握本学科国内外学术发展动态；熟练掌握一门外国语；具有较强的思维能力、创新能力；具有独立从事中医专业的科学研究和教学工作的能力。

3.身心健康。

二、研究方向

1.医家学术思想整理、传承及应用研究

2.中医临床文献研究

3.中国传统文化与中医学研究

4.中医药文献的英译研究

三、学习年限

全日制硕士研究生学制为3年，在职硕士研究生可延长1-2年。

四、课程设置

修课。总学分不得少于36学分。

五、培养方式与方法

1．德育教育

由研究生主管部门和研究生所在二级学院、学科及导师共同负责，采取马克思主义理论学习和思想品德教育相结合的方式，运用多种教育形式，提高研究生的政治思想道德素质。

2．课程学习

课程学习一般应在第1学年完成（在职硕士生可适当延长半年）。课程学习采取课堂讲授、实际操作、讨论或自学等学习方法。课程结束时，均应考核评定成绩。

3. 学位论文

硕士研究生在课程学习的同时，应广泛收集资料，进行调查研究，熟悉本专业领域的国内外研究动态，在导师指导下，拟定研究课题，于第3学期末以前，写出研究课题的文献综述，第3学期末或第4学期初在一定范围内作开题报告。开题报告通过后，报研究生主管部门备案。课题研究过程中，应按计划由研究生定期在科室作阶段性报告。

硕士学位论文要求理论联系实际，论点明确，论据充分，数据翔实，层次清晰，有一定的新见解，对中医药事业的发展具有一定的理论意义和实用价值，能表明作者具有从事本学科科学研究的能力和相应的理论水平。在读期间应在国家级学术刊物至少发表论文1篇或在省级学术刊物发表与本专业相关论文2篇，必须是第一作者。

论文完成后，须经导师及指导小组审核同意，方可推荐答辩。并按《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法的有关规定，组织论文评审、答辩和学位授予的审核工作。

4. 教学和社会实践

研究生应在导师指导下，承担本专业大学本科专业课的辅导、批改作业、组织讨论及少量的课堂教学任务，由科室对其教学能力进行考核。同时，根据本学科特点，需进行临床实践，时间不少于半年。

研究生在读期间，应结合本专业特点，积极参加多种形式的社会实践，以增强对社会的了解，更好地为社会服务。

5. 文体活动

根据学校的有关规定，积极参加有益于身心健康的文体活动。

六、课程内容与基本要求

1. 马克思主义理论按国家有关规定执行。

2. 外国语按国家有关规定执行。

3．医学史研究

了解医学史研究的发展概要；对中国医学发展进行阶段性分析，掌握各时期医学发展的时代背景、学术特点以及对后世医学发展的影响，掌握医学史研究的方法，为从事本专业研究奠定基础。

4.各家学说研究

通过重点介绍中医学术流派、著名学说及著名医家的学术思想与经验，达到开阔学生视野、深化提高中医理论水平，提升科研能力的目的。

5.中医文献学

熟悉和掌握中医文献整理与研究的理论和方法，介绍历代中医药文献的检索与利用方法，为中医药临床、科研奠定基础。

6.古汉语研究

主要学习文字学、音韵学和中医古籍训诂知识以及阅读实践，进一步提高阅读中医古籍的能力，排除文理上的障碍，并初步具备整理古籍的能力。

7.中国传统文化概论

介绍中国传统文化的基本精神和思维方法，揭示中医理论产生的文化基础，为学习和研究中医提供认识论和方法论。

8. 中医药文献英译研究

本着理论联系实际的原则，主要学习并掌握中医药文献的英语翻译技巧。

9．养生康复研究

结合社会需要，主要介绍养生康复学发展的成就和趋势。学习掌握中国传统养生康复的理论、特点和应用。结合实际，弘扬传统，突出优势。

10.计算机应用

在了解计算机基本原理和操作方法的基础上，熟练掌握1种汉字输入方法，学习掌握1～2种高级语言，达到编制有关应用程序的水平，并能掌握一定的计算机网络知识，为进行教学、科研打下扎实的计算机应用基础。

11.医学统计学

掌握常用医学统计设计、数据处理的原则与方法，常用计算机医学统计软件的应用，以及医学统计方法的进展，为科研课题的统计学设计、数据处理与分析打下坚实的基础。

12.科研思路与方法

讲授中医科研选题、科研设计思路，中医实验研究与临床研究的基本原则、方法与手段，为进行课题研究奠定基础。

13.选修课

在导师指导下，选修2～3门课程，以满足研究方向及课题研究的需要。