一节有趣的语文课作文
一节有趣的语文课作文
一节有趣的语文课作文400字
今天，我们上了一节生动的作文课。
上课铃响了，向老师严肃的走进教室，向往常一样起立行礼完毕后，便突然把黄晨同学推出了教室。丈二和尚摸不着头脑的黄晨也只好乖乖地站在外面。顿时，教室里议论纷纷“不知黄晨那小子又犯什么错误了，真可怜。”“他平时那么爱迟到，肯定是迟到了才被老师罚站的。”大家猜测着。向老师微笑着示意我们停下来，问：“刚才出去的同学叫什么名字你们知道吗？”“黄晨——”大家齐声回答。“大家熟悉他吗？”老师又问。几声“熟悉”和“不熟悉”的回答声从角落里传来。嘿，黄晨不是犯了什么大错误，老师用他的事来教育我们吧，听那语气又不像，那是怎么回事呢？这时，老师又发问了：“那么同学们有谁知道他今天穿了什么衣服？”大家松了一口气，一番思考后，大家都纷纷举手发言。老师要邹鑫回答，邹鑫说：“是教练服。”又有几个人说是棉袄。“那么大家知道他有什么特征吗？”老师接着问。明冬冬站起来：“他还有一脸雀斑。”全班哄堂大笑。教室里热闹起来。
老师推开门把黄晨请了进来，这是我第一次仔细观察黄晨，脸上是有点点，深蓝色配套运动服，白色运动鞋。黄晨走回座位，大家兴奋不已，纷纷谈论自己的感受。向老师示意大家安静下来：
“这叫做仔细观察，现在我要求大家把刚才发生的事写在作文本上，题目自拟。”
我兴奋不已，忙拿起手中的笔记录下了今天别开生面的一堂课。
这节作文课真有趣。
一节有趣的语文课作文200字
昨天老师跟我们玩了一个画鼻子的游戏。
首先老师向一个同学借了一条围巾，她说我随便叫一个同学来画鼻子，可惜没叫到我，而叫了郭子宁。郭子宁竟然准确无误地画在了鼻子的位置上，我们都很惊讶，然后老师让我们扰乱他的视线，又蒙住他的眼睛，让他在原地转了三圈，再放开他，最后让他自己么摸索到黑板上画鼻子。
可他这次把鼻子画到了头的上面，我们见了都哈哈大笑起来。随后张老师帮郭子宁解开了围巾，他一看错了，急忙嗖地窜回了座位。
这节语文课可真有趣啊！时间也过的特别快。
一节有趣的语文课作文400字
今天，我们上了一节非常有趣的语文课——“盒子里有什么？”
老师把我们带到了“高升书屋”。待到上课后，老师神秘兮兮地拿出了一个小巧玲珑的盒子，并且问我们：“同学们，你们来猜一猜，这个红盒子里到底藏有什么东西？”我听了老师的问
题后，左思右想：这么小的盒子，应该装那种小首饰或者小糖果吧！
后来，老师让我们派一位“侦查员”上去看盒子里里的东西，不说话，做动作，然后让我们来猜。只见夏汶诚毛遂自荐，手举得最高，像饥饿的人看见了食物一样。于是，老师便选了他来当“侦查员”。他一步一步地走向讲台，在这时，我感到十分好奇，仿佛空气都凝固了。夏汶城上台后，老师把手中的盒子在空中晃了几下，打开了盒子，并“刷”的一声从他的面前掠过，之后就以迅雷不及掩耳之势关上了盒子。我伸长了脖子，像一只长颈鹿一样望着夏汶诚，迫不及待地看他做动作。但是，时间已过去了
5秒，他还在原地呆若木鸡，我心急如焚：怎么还不做动作呀？又过了一会儿，他才慢吞吞地摆了摆手，又摇了摇头。咦？这是什么意思？难道盒子里没有东西吗？
接着，老师开始揭晓谜底：盒子里到底是什么？当盒子打开时，我大吃一惊——里面什么也没有！不过，我心中的那一块悬着的大石头也终于从半空中落回了地上。
我从这件事中体会到了：我们刚生下来时，就犹如这个空盒子，里面什么都没有。但是，我们一定要努力学习，用知识填充这个盒子。
这可真是一节有趣的语文课啊！
一节有趣的语文课作文600字
今天下午我们班上了一节别开生面的语文课。
铃声一落黄老师来到了教室，笑眯眯的说：“今天，老师给你们带来了一份吃的。”说着从身后摇身一“变”出一枚核桃说：“这核桃可大有用处呢！”同学们听了都争先恐后的举起小手，有的说可以补脑，有的说核桃是食疗佳品，还有的说可以补血养气、补肾填精、止咳平喘、润燥通便等良好功效呢！真是五花八门。老师听了，满意的笑了笑，摆摆手示意停下，同学们马上安静下来了。老师接着往下讲：“那么你们想不想尝尝？”同学们兴奋的异口同声的说：“想！”然后蜂拥而上的把核桃一抢而光了。
我拿来了一个小核桃，左右打量起来：它是一个棕色的小东西，摸摸发现十分坚固，好象在像我示威似的，似乎它活了，藐视的看着我，我气极了，拿着它使劲儿地掰着，但也是徒劳，我有往椅子上磕，仍没有作用，最后，我静下心来想：不行，看来还得用智慧。
我左右看了看，同桌熊浩淇早已用双手把核桃挤碎了，现在正在炫耀呢！王峰青也正在奋战，看，他坐在凳子上发愣，突然，他想发现新大陆似的，拿起放在桌面上的核桃，把桌子往外挪了挪，把那枚核桃放在我俩桌缝之间，突然，他猛的一挤，核桃开了！他的嘴咧得比如来佛祖的还要大。在往四周环视一下，同学们有的欢喜有的忧，有的在为没开而发愁，有的正在拿着开的核桃耀武扬威呢！
我坐了下来，仔细端详着手中的核桃：它的皮是棕色的，有
“皱纹”，有裂痕，我在口中念叨着，突然，我转到核桃中间时，呈现在我眼前的是一条“十”字形的裂痕，我试探的敲了敲，似乎薄许多，我拿出圆规对着那条“十”字中心使劲一挑，呵！核桃居然开了！我兴奋极了，甚至想一蹦三尺高，不，是五六七高！
拿着手中这个破开的核桃，我若有所思：“这大概是核桃吸取大树养分时的入口吧！”我自言自语道。但也不就是说不管多强的人也会有弱点吗？这不是核桃给我们的启发，老师要让我们的道理吗？我也情不自禁的为我的感悟天分而沾沾自喜道。
叮铃铃……清脆悦耳的下课铃声响了，我对老师讲了我的发现，老师也直夸我聪明呢，我更是得意洋洋。
这节有趣的语文课真有意义！
一节有趣的语文课作文400字
“叮铃铃……”上课了，沸腾的校园立刻静下来。我们坐在教室里，等着许老师给我们上课。老师走到讲台上，用亲切的目光环视了一下同学们，然后开始上课。
今天我们来学习第18课《奇妙的国际互联网》。老师先给我们读了一遍，就对我们说：“我在读的时候，你们从而知道了什么？”老师的问题一提出，有的紧锁双眉认真思考，有的互相悄声议论，谁都想尽快找到正确的答案。我想我从而知道了，国际互联网是由无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。我把手举了起来，但是老师选的不是我，而是彭菲。
彭菲站起来回答道：我从这篇课文里知道了，国际互联网上
可以查资料、听音乐、看电影、在家里上班，还可以和天南海北的朋友聊天、游戏。许老师好象不太满意，就说：“我再请一个同学来说。”许老师的话音刚落，同学们一个个争先恐后地把手高高得举起。许老师看到同学们这样积极，满意地点了点头，我也不例外。这一次，许老师还不选我，选的是王甲屹。王甲屹毫不犹豫地站了起来，但他说话有点断断续续的。他说：“我从而知道了国际互联网发一封信，只要几秒钟就行了，这比普通的邮递快了很多倍。比如说，从北京的一台电脑上发了一封信到悉尼，只要一会儿时间。”“很好。”许老师笑眯眯地说：“这个同学比刚才的同学说的好，你们说是不是？”我们齐口同声回答道：是！
国际互联网让我们足不出户，可以在家中浏览各国的美丽风光，了解各国风土人情，又可以在网上购物、淘宝，省了不少时间。
“叮铃铃……”下课了，一堂生动的语文课结束了。
一次有趣的活动作文600字
一次有趣的活动作文600字 【导读】今天上午，老师让我们写一篇关于活动的作文。可老师却不讲作文，而是笑眯眯 地让我们玩一个游戏。老师这是要干..如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读 与支持！ 本文《一次有趣的活动作文600字》由 读后感大全 整理，仅供参考。 今天上午，老师让我们写一篇关于活动的作文。可老师却不讲作文，而是笑眯眯地让我们 玩一个游戏。老师这是要干什么呢？ 老师神秘地说：“现在，我们来玩一个记忆游戏。我来出示20件物品，你们记住，五分钟 内看谁记得多、写得准，谁就是记忆大师！” 话音刚落，教室里顿时热闹起来，我心想：我一定要当上记忆大师！这时，老师拿出二十件物品，一一给我们看：手机、锁、毛巾、钥匙…… 当老师一个不落地给我们看完后，便发纸下来，让同学们用5分钟，在纸上写出物品。顿时，教室里鸦雀无声，同学们都在冥思苦想。我想：嗯，先是手机，对了！手机和充电线！锁，用钥匙开！还有同步作文，对了！双快作文！粉笔……当我写到19个时，却怎么也想不起最后一个。我十分着急，情不自禁地抬头看了看同学们：有的同学写得飞快；有的像 是“WiFi”断线了，写不出来；还有的同学急得皱眉头，抓头皮……真是神态各异。 老师倒计时了！10、9、8、7、6……我写了“圆珠笔”，不知道对不对，只能赌一把了。老 师收了纸。教室又热闹起来，有的到处炫耀“我写了多少个”；有的唉声叹气，埋怨时间不够；有的十分着急，等老师公布答案…… 最后，我以写出了19个物品获胜了。我十分开心，因为我成为记忆大师了！老师问同学们：“你们都用了什么方法来快速记忆呢？”同学们摇摇头。老师说：“想获得好的结果，不能去死记硬背，要讲究方法，才能收获满满，就像今天的这个小游戏，可以采用分类的方 式来进行记忆。 大家都点点头。看来这节课大家受益匪浅呀！ 【作文点评】 小作者通过生动活泼的语言将一次有趣的活动呈现在读者面前。文中小作者通过正面和侧 面描写突出了比赛的紧张，且将同学们的反应描写得惟妙惟肖，具体描绘了记忆比赛活动 的经过，令人印象深刻。
记一次有趣的活动作文600字优秀作文
记一次有趣的活动作文600字 篇一：一次有趣的综合实践活动 星期五，我刚到学校，便听见五年级其他班级的一些同学在那儿议论纷纷。仔细一听才知道：今天五年级要去参观民防教育基地。我到教室里一问，还真是有这回事。我兴奋得差点一蹦三尺高，我想：说不定那个基地里还有许多新奇、有趣、好玩的东西呢！ 苦苦等待了半天，总算到了参观的时间了。我和其他同学一样，对这次的活动十分期待。一路上我们有说有笑的，一会儿就到达了目的地。原来这个基地设在地下室，它的对面就是万达广场。走进地下室一看，我们都惊呆了：这个基地虽然设于地下，但很宽敞，里面设备一应俱全，有视频投影仪，有模拟地震器，有模拟跨步电压器 令我印象最深刻的，还是我们第一个参观的一个自然灾害区。所谓的自然灾害区，其实就是一个360度的大影院。这个大影院很特殊，它的四个屏幕就是这个大影院的四堵墙壁。大影院的中间还有一个呈正方体的密封的小房间，这个正方体外围的四堵墙在投影仪的帮助下也能播放视频。当这个正方体外围不再播放视频时，里面便出现了一个大水球，其实这个大水球就是我们的地球，大水球上播放着地球上出现的各类自然灾害，如洪涝灾害、地震、火山暴发、雷暴、暴风雪等，还教我们各种避难常识。 第二个参观的地方是地铁逃生区。在地铁逃生体验中，我们看到由声光电和影视投影技术模拟的地铁车厢内突发爆炸事件，让我们犹如身临其境。随后，我们还体验了室内地震。所谓的室内地震体验，就是让我们站在一个平台上，当体验开始时，这个平台就会剧烈地摇晃，再加上背后的视频和音效，就让人惊心动魄、胆战心惊。 短短的一个多小时，我们学习到了各种各样的灾难知识和救灾、防灾知识，真的是收获不小啊！我喜欢这一次的综合实践活动。 篇二：记一次有趣的航模活动 今天，我们校园里举行海口市美兰区体验科技放飞梦想科技航模进校园启动仪式。 我们在上英语课的时候，班主任杨老师走进来对大家说：航模表演就要开始了。于是，我们飞快地跑出教室，来到走廊的窗台边观看。 操场上也站满了人，校长、记者、同学们都在观看表演。在办公楼前面的桌子上摆放着许多模型飞机和赛车，每架模型都像做好了充足的准备，马上要投入战斗。 这时，一位主持人走上讲台，一只手拿着话筒，另一只手拿着一架模型飞机，他把飞机翻来翻去，详细地在给我们介绍飞机，我们都听得入神了。讲完了，他说：表演开始了！同学们纷纷地让到一边。我目不转睛地看着，生怕错过精彩时刻。 只见两位操作赛车的老师走到操场上，他们把赛车放到地上，然后拿着摇控器摇控赛车。赛车迅速跑到了国旗台前，又飞快地绕了回来，在操场上转圈子，它们还会弄飘移高难动作。两辆赛车你追我赶，比我们平常玩的玩具赛车快多了，看得我目瞪口呆。表演完了操场上和楼道里就响起了一阵热烈的掌声。 最精彩的应该是模型飞机表演。一位老师把一架飞机往空中用力一抛，在他的操作下，飞机就像箭一样飞上了天空，它一会儿在空中盘旋，一会儿又飞到大家面前，有时它会自转一圈，有时它又翻了一个跟头，让我目不暇接。这时飞机又飞快地往下掉，好像要摔下来了，我的心都快跳出来。可是，它停了几秒钟后，又腾空而起，直冲上蓝天，在天空中划出了一
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记一次有趣的活动作文（精选3篇） 记一次有趣的活动作文（精选3篇） 无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的记一次有趣的活动作文（精选3篇），欢迎大家分享。 记一次有趣的活动作文1在我的生命的海滩上徜徉，拾起一枚枚奇异的贝壳，用花丝线串成一段美好的回忆，然而，有一颗迷人的贝壳在我的脑海中闪烁着动人的色彩，使我想起了那次有趣的“拔河比赛”。 那是一个阳光明媚，秋风送爽的天气，我们排着整齐的.队伍，戴着鲜艳的红领巾，来到了操场，看这激动而紧张的的场面每个同学的心弦都崩得紧紧的，似乎可以听到每个人急促的呼吸声。这次，我们要举行一场别具一格的“拔河比赛”。 比赛马上就要开始了首先上场的是我们五年级同学，五（1）班和五（2）班进行挑战，两队的队员一个个精神抖擞
地走进赛场，赛场中间放着一条坚韧的粗绳子，绳子中间系着一条红绸带，五（1）班同学在红绸带的左边，我们五（2）班同学在右边，他们五（1）班的队员一个个耀武扬威，好像觉得胜券在握，脸上丝毫没有紧张的气氛，我们班的队员神态庄重，为比赛做好了严阵以待。指挥员一声令下：“开始！” 那刚劲的话语中蕴含着期待与信任，同学们的眼睛里闪烁着必胜的光芒。看，五（2）班的队员全都使足了自己身上的解数与力量，瞧，吕伟伟同学不懈向后拉绳子，脸被憋得通红，后面杨亮涛、张大磊和胡帅超同学将自己吃奶的力气都用尽了，五（1）班也不甘示弱，但五（2）班的同学聪明机智，他们的队员把绳子压得很低很低，前面的同学使用使劲向后退着，中间的红绸带时而飘向左边，时而飘向右边，旁边的啦啦队也在为自己的他呐喊着，最终五（2）班胜利了，赛场上一片欢腾，同学们脸上洋溢着澎湃的激情，胜利的喜悦和无限的自豪…… 时间一分一秒过去了，比赛不停地进行着，接下来的比赛也很精彩…… 这是一次多么有趣的活动，让我们知道了“团结就是力量”！ 记一次有趣的活动作文2吕老师走进教室，对我们说：“同学们，我们要进行。”看动作，猜成语比赛，各分为红队和黄队，并在每一组推选出四位同学来参赛，抽到哪一
一堂有趣的语文课作文十篇
一堂有趣的语文课作文十篇 时间过得好快，正当我们想看看老师如何处理这个问题时，下课铃响了，一堂有趣的语文课在同学们的欢笑声中结束了。下面是小编为大家整理的一堂有趣的语文课作文十篇，以供大家参考借鉴! 一堂有趣的语文课作文范文一 今天，我们上了一堂有趣的语文课。 一上课，老师就走上讲台，拿起一支白色粉笔，写了“巧猜成语“四个大字。同学们兴奋极了。有的同学说：“太好了，这个我最拿手了!”有的同学高高举起手来：“我来!我来!”“这游戏怎么玩呢?”老师问。话音刚落，只见老师低下头，叹了口气。“垂头丧气。”同学们异口同声的大叫起来，“我们知道怎么玩了!” 第一个上台的是我们的班长许欣钰。她看了老师手中的纸条，便伸长脖子左边看看，右边看看。边一凡忍不住叫了起来：“太简单了，是左顾右盼!”许欣钰点点头。 接下来上台的是楼轲，他一看纸条，傻了眼。因为他不会表演。老师又叫了周彦宏。他上台后，眉毛一扬一扬的，眼睛睁得圆圆的，像天上最亮的那颗星星，小嘴巴弯成了一个小小的月牙。这会是什么成语呢?好难呀!这时教室里鸦雀无声。同学们有的用手抓着头发想;有的趴在桌子上想;有的用手托着下巴思考着。大家都在绞尽脑汁地搜索者脑海中能想到的成语。老师见大家实在想不出，就公布了答案，原来是喜出望外呀!
…… 最后上台的是个男生，叫寿章涛，他看来老师的纸条后，红着脸踮起脚，跳起舞来，嘴里还哼着小曲。同学们有的捂住嘴，偷偷地笑;有的捂着肚子，哈哈大笑;还有的边拍桌子边笑。教室里成了欢乐的海洋。这太明显了!是翩翩起舞呀! 这真是一堂有趣的语文课! 一堂有趣的语文课作文范文二 一天，我们上语文课的时候，黄老师正在讲评练习册，这时两位安装一体机的叔叔走到门口，很有礼貌地说：“老师，黑板上还有一层贴膜没有撕掉，现在能让我们去撕掉吗?”黄老师点点头，两位叔叔来到黑板前面，从上面往下慢慢地撕，撕的时候发出一阵“吱吱”声，把全班同学的注意力都吸引到了那里，害得黄老师都没法上课了。黄老师忽然灵机一动，对我们说：“你们喜欢看这两位叔叔撕贴膜?”我们点点头。“那刚才两位叔叔是怎样走过来的?”同学们的回答各种各样，有人说：“慢慢地走过来!”又有人回答：“快速地走过来!”黄老师说：“是很有礼貌的先跟老师打招呼。”黄老师又问：“那他们是怎么样撕膜的?”“是从上到下撕的。”黄老师说：“你们看，这样子不就是一篇作文了吗?作文就是把眼睛看到的东西写下来呀!” 正当黄老师讲怎么写作文时，从窗外传来了“嘭、嘭”的两声巨响，全班同学的目光又都投向了窗外，只见窗外许多闪闪发亮的彩色小纸片、彩带在空中飞舞，就像美丽的花蝴蝶在翩翩起舞。全班同学都发出了惊叹：“哇!好美啊!”这时又听到“嘭”的一声，又一个花炮升空。
一堂有趣的语文课
一堂有趣的语文课 “丁零零，丁零零……”上课铃打响了，就是这一连串的铃声，把我们这堂有趣的语文课拉开了序幕。 “郑老师来啦！”不知哪个同学给我们通风报信。一听郑老师来了，我们连忙精神抖擞，端端正正地坐着。郑老师面带微笑地走进教室，脸上呈现出一种神秘的感觉。这节课干什么呢？我心想。是不是念绕口令，还是背古诗，还是……正当我胡思乱想的时候，郑老师轻轻地拍了拍讲台，说：“今天，我们来举行一个成语大赛……”“耶！”还没等老师说完，班里已经像沸腾的油锅了！“还没说完呢！”郑老师说道，“游戏规则是：男同学和女同学比，比写成语，这个成语里必须有两个字是反义词，比如：东张西望。明白了吗？”“明白啦——！”（拖音严重）“女同学先！”（当然了，郑老师也是女的嘛！）老师话音刚落，女同学便把手举得高高地，当然，我也不例外！“徐晗，把你想的成语写在黑板上！”顿时，徐晗像离弦的箭一样，奔到讲台前，在黑板上写了一个“东躲西藏”，“男同学，郑文轩！”“天罗地网!”郑文轩大声说道，说完，黑板上立即出现了一个“天罗地网”。“杨婷，你来说！”郑老师说。杨婷站了起来，抓耳挠腮。瞧！她旁边的许竹溦像热锅上的蚂蚁――团团转。 就这样，我们女生失去了一次机会。但是我们女生不甘示弱，举手的人越来越多，当然，我也“贡献”了自己的全部力量。时间就这样一分一秒地过去了，虽然时间过去了，但教室里的气氛一直都没有变。“丁零零，丁零零……”随着一阵下课铃的打响，从教室里传出一阵女同学的欢叫声，虽然下课了，但是男同学仍然冥思苦想，想做“垂死挣扎”！瞧，他们…… 这真是一堂有趣的语文课呀！
一堂有趣的兴趣课 夏天过去了，秋天来临了，天气也渐渐地变冷了。今天的兴趣课，于老师带我们去操场上去观察。雨后的操场上静悄悄地，淘气的风娃娃朝我脸上吹，冷得我直打哆嗦。 大家边走边看，有同学发现了草地里的蘑菇，把我们叫了过来，我一看那一朵朵白色的蘑菇，就觉得它像毛绒绒的蒲公英一样。我们又在草地周围寻找了一遍，又发现了一朵紫色的蘑菇，同学中有人说：“呀，还有紫色的蘑菇啊！”我也惊喜道：“多漂亮的蘑菇啊！就像一把花伞。”还有一位同学顺手摘了一朵，这时候，于老师给我们介绍说：“不能摘，这种蘑菇是有毒的，只要是越漂亮的蘑菇就越有毒。”我们恍然大悟，原来蘑菇还分有毒和没有毒的。刚才摘蘑菇的那位同学一听有毒，吓得连忙扔掉，我们都笑了起来。 同学们走了一会儿，忽然，我发现了一条蚯蚓，就轻轻地摸了一下，觉得它粘呼呼的，身体很软，身上还有一条一条的皱纹，它爬起来就像波浪线一样，觉得十分可爱。于老师对我们讲：“蚯蚓是益虫，它能够帮助农民伯伯松土、施肥。”我一听，心想：蚯蚓的用处那么大啊！我一定要告诉那些还不知道的小弟弟和小妹妹，跟他们讲不能伤害蚯蚓。 今天的这堂课十分有趣，还让我增长了许多课外知识。
一次有趣的活动作文400字
一次有趣的活动作文400字 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 一次有趣的活动作文400字（一） 星期五的班队活动课上，我们举行了一次有趣的活动——贴鼻子。同学们玩得可痛快了。 一上课，同学们就看到黑板上多了两张“脸”。接着主持人就宣布了游戏的规则——把吸铁石贴在鼻子相对应的地方，就是胜利者了。游戏开始了，同学们争先恐后地走上起点，参与游戏。有的凯旋而归，有的扫兴而下。有的不是把路走歪了就是把鼻子贴错了位。惹得同学们是开怀大笑。 终于轮到我了。我胸有成竹得走上起点，拿起那黄黄的“鼻子”，举起手，对准黑板上的鼻子，瞄了又瞄，然后斩钉截铁地对主持人说：“开始吧。我准备好了。”于是，主持人就用红领巾把我的眼睛蒙上。顿时，我的眼前一片漆黑，心里开始慌起来：怎么办？能安全走到目的地吗？真是看别人容易，自己做起来难呀。可箭都上弦了，就出发吧。于是，我小心翼翼地向前迈着脚步，哎，真是举步艰难呀。终于手碰到了黑板。可往哪贴呢？我几次伸出手来，又几次缩了回去，贴吧，好象没把握；不贴吧，下面的同学已经在催促了。不管了，出手吧。只听“啪”的一声，吸铁石稳稳地粘了上去。还没等我解下红领巾，台下已经是一片哄笑了。赶紧解下领巾，一看，哎，明明瞄得很
准，怎么就到脸外面去了呢？再看看下面，同学们还在捧着肚皮笑呢！自己也情不自禁地笑了起来。 游戏伴随着同学们的欢笑一直持续到下课铃响起的时候…… 过后想想，贴鼻子虽有趣，也不是件容易事呀！ 一次有趣的活动作文400字（二） 今天上午老师宣布，下午的班会课改成活动课，一听到这消息我们都万分高兴，可是又好奇，“会是什么活动呢？”老师告诉我们是击鼓传花，花落到谁手里谁就要上台表演一个节目，所以要求我们每个人都要准备一个节目，说不定花会落在谁的手里呢。听了老师的话，我又紧张又激动，紧张的是如果花落到我的手里，我上台表演不出来节目，那不是很丢面子？激动的是如果我表演成功的话，那不是很有面子？所以，我一定要在家里练习好，在家里，我使劲地想：“演什么呢？唱歌，自己又唱得不好；跳舞，自己又不会跳；猜谜语，倒是个好主意，又简便又有趣，对，就这么办。”于是我赶紧把家里的《谜海》找出来，背！ 上课了，我和同学们的心情都一样，非常紧张，教室里鸦雀无声。老师来了，我们更是屏息凝神，老师说：“同学们，我们今天的活动正式开始。”说罢，老师亲自敲起了鼓，只听见鼓声咚咚咚地响着，花被迅速地在同学们手中传着，有的同学花到了手里就像是拿到了火一样，立即向后传给了别的同学；可有的同学却毫不在乎地拿在手里玩花样。第一次花落在祝庭君手里，他上台表演了一个谜语，我们猜出来了后，他就帮老师击鼓。第二个上台的是袁野，他给我们讲了一
一堂有趣的语文课作文1000字完美版
一堂有趣的语文课作文1000字 叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，李老师跟往常一样夹着备课本走进教室，只见他露出神秘地表情：“同学们，你们知道今天这节语文课要干嘛吗？” 大家都不知道老师葫芦里卖的什么药，好奇地问：“不知道，是什么呀？”“今天我们要开展一次特别的观察活动。”李老师话还没说完，大家就开始在下面叽叽喳喳说个没完没了，我以为老师会一巴掌拍在讲台上，让杯子从讲台上蹦起来，可是我明显想错了，老师继续温和地说：“这个活动呢，我先不告诉你们，你们先观察一下PPT上的图片，看看自己能看出什么，然后我再告诉你们活动的具体内容。”话音刚落，我便看见眼前大屏幕上呈现一幅图。 这是什么图啊？上面有座山，山上的纹理好奇怪哦，还有一条小溪流淌在山的前面，后面隐约还有一座什么山……就在我出神地时候，老师的问话把我从云游中拽了回来：“你们看到了什么？谁来回答？”同学们开始踊跃发言，有人说这幅图上有座山，山的前面有一条河，有人说山上的纹理像龙，有人说像鸡，还有人说像各种姿态的马……五花八门的答案都蹦了出来。李老师说：“好了，可以了，你们其中有一人说对了，接下来跟我一起看看下面这段文字吧。”我快速地浏览了一遍，原来这处风景是桂林漓江的某个地方，漓江旁边的石壁五颜六色，石壁上的纹理非常像马。 老师又点了一下屏幕，一个传说便出现在我们眼前：孙悟空当弼马温的时候，由于不会管马，一些天宫神马就流窜到人间，在它们饮水的时候，一位画家看到了，就打算把它们画下来，由于马群受惊，一下子蹿到了石壁上，再也回不了仙界，于是化作马的形状。李老师接着又说，要是有人能看到石壁上有很多马，就说明这个人观察力非常好。 “同学们，请你们把看到的马用水彩笔勾出来。” 大家纷纷开始动笔，我圈了老半天，也只圈出三匹马。 这时老师又说：“看马是有方法的，可以从不同的角度看，能看到多少匹呢？其实很多形状都可以想象成马，这就要考察你的想象力和观察力了，当年周恩来到这里的时候，就看到了九匹马呢！他身边的元帅也看到了八匹。” 啊？原来伟人看到的马这么多？不行，我得加油啊，我使劲揉了揉双眼，又盯着大屏幕看了一会儿，1、2、3……哇，我居然看到了十匹马、十匹也！ 这时老^带我们念起了桂林儿歌：看到七匹中榜眼，看到九匹状元郎。榜眼就是第二名，状元则是第一名。哎呀呀，那我刚才看到十匹算什么呢？我又开始想入非非啦…… 下课铃很不礼貌地响了起来，伴随着大家的嬉笑声结束了这堂有趣的语文课，意犹未尽的我
一次有趣的活动作文三百字
一次有趣的活动作文三百字 导读:一次有趣的活动作文三百字一 今天的班队会上，我们举行了一次有趣的活动。主题是：丰富我们的课外生活。看到主题，我心想：课余时间的却非常的重要，如果也把他们利用一下，能干很多事呢！ 班队活动上，让我记得最清楚的节目要数小品《课余时间》了。欣赏完同学们精彩的表演后。我心想：如果我们每个人都能拥有一个快乐的课余时间，从紧张的学习生活中走出来，到过道里散散心，那该有多好啊！ 除了小品表演，要数诗朗诵了，我也参加了。我朗诵的是一首快板，平常我半分钟就能背完的诗，在台上仿佛就要被半小时。我怀着激动的心情走上了台。心想：这一回豁出去了，放开嗓子说吧。我大声地把诗朗诵流利地背了下来，把我的同学都当成青菜萝卜。我花了二十几秒就说完了这首快板，连气都没喘一口，赢得了同学们得一阵掌声。下台之后，我心里还在暗中紧张，真不敢相信自己刚才那么流利的说了一段快板。 通过了这次班队活动，让我更加认识到课余时间的重要性，让我们在枯燥的学习中，得到乐趣，让我们的生活变得更加丰富多彩。 一次有趣的活动作文三百字二 星期天，我和表弟在下一种很有趣的游戏棋--成语接龙。这种棋的走法是子到哪一格上就用这一格上的字开头说一个成语，说不出来
就退回原地。 开始下棋了，先由我走，第一步是一个洋字：嗨，洋洋得意!我脱口而出。接下来是弟弟走了。他走到一个好字上，好......好......等了很久也说不上来，只好失望地原地不动。就这样我们一步步地走下去。我读的书毕竟比弟弟读的多，知道的成语当然也比他多。不一会儿，弟弟就远远落在了后面。正在我得意时，一个奇字把我难住了。反正弟弟不知道，我随口说了一个奇峰立石。可弟弟也不示弱，拿起字典便查。突然，他大声说：什么“奇峰立石”，骗人!此时，我满脸通红，只有不好意思地退回原地。 事后，我想只有牢固掌握知识，才能学好本领。以后我一定要努力学习，长大才能为国出力。 感谢阅读，希望能帮助您！
有趣的语文课(作文3篇)
有趣的语文课(作文3篇) 有趣的语文 一节不一样的语文 在我的印象中，语文课总是死板的，只围绕学习这个话题，但这一节语文课彻底打破了这个观念。 ?今天是六月四日，六一儿童节刚过不久，陈老师为了让我们在玩中学，学中玩，也为了让我们更好地写作文，让我们进行一场“屏气大赛”。 ?比赛开始了，陈老师一声令下，我们开始吸气。有的张大嘴想要“吃掉”我们似的；有害羞的；有气势十足的……刚开始觉得新奇，没什么感觉，但后来难受死了。同学们你看我，我看你一个个脸胀得通红，像一个个红红的大苹果。胸口闷得人都显瘦，像是被人拿东西堵住了似的。 ?最后大家都陆续漏了气。哎，真顺畅，同学们像刚跑完100米的运动员，大口喘气儿，好像空气喝不完一样。只有“鬼点子”范祥林还屏着气。我们都纳闷儿了：为什么他能屏这么久呢？ ?“他偷偷漏了气！”鬼点子旁边的“小文静”吴宇洁边说，边用手捂着他的嘴。 ?哦，大家立即没了兴趣，范祥林在旁边偷笑着。 ?陈老师让同桌面对面，试探对方是不是真正屏气。有
的伸出剪刀手遮住对方的鼻子，让他“无处可逃”；有的吧别人的嘴往一块捏；有的遮住同桌的眼睛，不让他看到自己泄气……怎么样？够奇特吧！ ?原来，上语文课竟能这样生动、活泼、有趣，谢谢您，陈老师！ 有趣的语文课今天，我们在语文课上学习了一个多音字，它读bing,又读ping.我们给bing组了一个词:屏气。老师就叫我们练习屏气。我们深吸一口气，便开始屏气了。屏气时，有的同学的脸胀得通红，有的难受“死了”，有的漏气。这时我就在想怎么办，我要漏气了，旁边的同学都在屏气，我要努力。”不好，漏气了。”我说。很多同学也漏气了。有的同学漏气时在笑，有的同学直喘气。老师老师问我们屏气时有什么感受，看谁的感受和我的一样。很多同学的感受和老师的完全不一样，老师说：”我的感受是胸口好像被什么东西堵住了。”老是说完她的感受后叫了几个同学到讲台上去比赛屏气，我们也和他们一起屏气，屏气时，讲台上的一个同学把眼睛和耳朵蒙住了，很多同学因为好笑所以漏气了。叮、叮、叮……下课了，我去问讲台上的一个同学为什么把耳朵和眼睛蒙住，他说：”如果不把耳朵和眼睛蒙住的话就会听到或看到什么好笑的，就会屏不住气。“这节语文课真有趣，因为我们在玩中学，学中玩。有趣的语文刘骏
一堂有趣的语文课作文300字
一堂有趣的语文课作文300字 【第1篇】 昨天，我们上了一堂有趣的语文课，这堂课，老师带我们演了晏子使楚课本剧。刚进入教室，晏子使楚课本剧七个大字映入眼帘。宋老师说：“每个小组的组长举手就行了，明白？”全班同学齐声说“明白。”宋老师把大家分成了八组。 第一组开演了，教室里立刻静了下来。由组长报幕，第一组上场了。演完以后第二组就来了。接下来第三组、第四组……我们是第八组，也是最后一组。到我们了，组长李嘉嘉报幕：“蔡雨峰演楚王、包守凯演旁白、李尚睿演说话的武士、包景丞演不说话的武士、刘驰演囚犯、我演晏子。”我是自愿当囚犯的，因为大家都不愿意演这个角色。但我想我能把这个角色演好。表演之前，我先准备好道具，道具有嘴叼着一张纸，还让赵千一用衣服把我绑上，然后就垂头丧气的上场了。我刚一上场，全班都哄堂大笑，宋老师问：“为什么笑？”
全班一起说“因为刘驰！” 表演结束了，老师说：“你利用道具利用的非常好，尤其是这个标牌，你是最好的囚犯。”听了老师的话，我很高兴。这堂课真有趣，我喜欢上这样的课。 【第2篇】 今天我上了一堂有趣的语文课，题目是猜脑筋急转弯。大家一听，兴高采烈，连忙开始准备。 终于开始了，沈成凯出了一道题，用“11本书”写一个成语，要用上英语，大家开始冥思苦想，可是怎么也想不出来，老师让他说答案，原来“书”的英语是“BOOK”，有点像“不可”，“11”有点像“思议”，所以就是“不可思议”。大家听了，掌声不断，这个脑筋急转弯真好！后来又有很多脑筋急转弯，都很好。等到王靖怡说“八个8怎样加等于1000”的时候，我们班都举起了手，因为以前都猜过。等她说了答案，大家都叫：“原来是这样。”就这样过了一堂课…… 这次出脑筋急转弯的课我非常喜欢,太好了!要是下次还有机会,
一堂有趣的语文课
一堂有趣的语文课 六年级尹安琪 “上课！”“起立。”“老师好！”“同学们好。”“坐下。” 这是我们平时上课前必说的，也就说明了一节课的开始，可今天的语文课上，让我感到了…… “同学们，你们写出5个你最喜欢的人，只能选5个。”这可好写，不一会儿，我就写出了4个人：第一位是妈妈，第二位是爸爸，第三位是姥姥，第四位是姥爷。可最后一个写谁呢？老师不是说谁都可以吗，我就写好朋友孔溢。 “谁来说说自己写的？”同学们争先恐后地举手，当叫到自己时，我便高兴地读了起来。叫到谁，谁高兴。可谁知，后面，就该到了伤心的地方了。 张老师又说：“这次，我们划掉一个人，大家仔细想想。”这下可难住我了，同学们脸上的笑容消失了，我可真是左右为难。最后，我忍痛割爱，不情愿地划掉了我的好朋友——孔溢。虽然我们两个的友情难以分开，可相比起来，还是我的家人更疼我，更爱我，所以我划掉了她。 “大家再划掉一个人。“啊！”说到这里，我的头都快要爆炸了，再划一个，这该划谁？划姥爷？不。可是，妈妈给了我生命，爸爸给了我关心，姥姥给了我温暖。我的头越来越大。我的笔把姥爷划掉了，不，是我。忍着痛苦，划掉了姥爷。现在纸上只有三个人的名字：妈妈、爸爸、姥姥。 “好，现在大家再划掉一个人，必须要划掉的！”听到这儿，有的同学不明白：“张老师，你为什么要让我们如此悲伤？”“正因为你悲伤，”张老师说，“所以才要划掉。”这3个人中，要划掉一个太难了。划姥姥？我刚要下笔，但停到了半空中，姥姥也给了我不少的爱，我难道划掉她？划妈妈不行，划爸爸也不行。最终，我决定划爸爸，可我的笔又停到了半空中。想想爸爸对我的关怀，但我不得不……。 张老师问：“现在是不是还剩下两个人？”同学们都回答：“是！”“好，现在……。”还没等老师说完，教室里就交头接耳起来：“不会吧，还划？”“我的天哪，我可受不了！”“我不划了，再划下去我可……。”“安静！”张老师说，“不划不行，划一个人，就剩一个人！”“我该划谁？妈妈、姥姥都那么爱我，疼我，我……，唉！”必须选一个人，我一说你会吓一跳，我选的人是（划掉的人）—
一堂有趣的语文课作文800字完美版
一堂有趣的语文课作文800字 今天的语文课一开始，孙老师就微微一笑，说：“我们来做一个游戏。”一听游戏，我的心就砰砰直跳：会是一个什么样的游戏呢？ 就在我紧张的时候，孙老师宣布了游戏规则：“第一竖排的小朋友写谁，可以是人物、动物等等；第二排的小朋友写在哪里，第三排的小朋友写怎么样的，第四排的小朋友呢？就写干什么，都写在一张纸上。”随后，老师就给我们每人发了一张纸条。 我该写什么呢？对于我这种“选择困难症”的人来说，这简直比写一篇散文还要艰巨！我抬头看了看四周，发现有些同学已经写好了，而一些同学还在冥思苦想呢。我是不是该写些别人想不到的东西？比如，城区里少见的东西？嗯，有了！我“嘿嘿”一笑，把“野猪”写在纸上。 等到大家全部交了上去，老师就让一些同学到黑板上，把这些词语拼成一句话。 第一个读的同学是王乐瑶，只见她强忍住自己的笑意，读道：“猴子在动物园里匆匆地看书。”“哈哈哈哈……”“猴子哪会看书？而且还是匆匆地？”“装出来的呀！”大家一边笑一边大声讨论。 接下来发生的事就更有趣了！老师让徐嘉晨上去读第四组的句子。只见他严肃地走了上去。我们都很期待，他会读出什么样的句子呢？“哈哈哈……”但是徐嘉晨一走上去就哈哈大笑起来。下面的同学看徐嘉晨笑得那么起劲，也忍不住好奇心的诱惑，催促他：“快读呀！”这才把徐嘉晨从自己的世界中拉了出来，“徐彬哲……在……草地上哈哈哈，伤心地拖地……哈哈……”顿时，教室似乎成了笑的海洋，其他同学也都笑得前俯后仰，而句子的主人公——我——却是哭笑不得。 虽然上一组的句子那么幽默滑稽，但我们第三组的也不输给他们！咱们的顾泽俊上去读的时候，光看了一下纸条，就捧腹大笑起来，半天才吐出几个字：“野猪……在……在战场上……”后面的字，因为顾泽俊实在是笑得止不住，只好由孙老师亲自出马：“野猪在战场上兴奋地——骂人！”没等孙老师说完，同学们一个个都趴在桌子上，笑得都直不起腰来。 最后还是孙老师把我们从这片欢乐的海洋中拉了出来：“要写作文啦！” 唉！
有趣的语文课作文600字
有趣的语文课作文600字 篇一：有趣的语文课 “哈哈哈，哈哈哈！”在教室里不时地传来了一阵阵欢快的笑声，像似一只欢快的乐曲越奏越响。你一定会问到底发生了什么呢？如果想知道答案，就接着看下去吧。 今天叶老师带着一丝神秘的微笑走进了教室。我在心中暗暗地想着：叶老师的葫芦里到底装着什么药呀，干嘛这么神秘呀。没等我想完，叶老师笑呵呵地说：“同学们你们想不想玩游戏呀？”“想！”同学们异口同声地说。于是叶老师在黑板上写了四个字“拼句游戏”。老师对我们讲了游戏规则，第一组写“姓名”，第二组写“在什么地方”，第三组写“怎样地”，第四组写“干什么”。说好了游戏规则，我们便开始玩游戏了。 老师给我们发了一张纸条。有的同学在议论纷纷到底该写什么才能让同学开心？有的同学正在左顾右盼四处寻找自己的目标。有的同学用手托着腮帮子正在冥思苦想。 写完了纸条，老师让每一位同学轮流站起来说写了什么词语再拼成一句话。让我觉得最好笑的是这几句：“张鑫鹏在太阳上贼头贼脑地升国旗。”这句话一说出来同学们都哈哈大笑起来。张鑫鹏站了起来说：“我怎么会贼头贼脑地升国旗呀！再说我是在太阳上升国旗都没有被烤成乳猪你们可以吗？”张鑫鹏的话又引来了同学们的一阵哄
堂大笑。接着同学们拼出了一句：“方舟在马桶边吃草。”同学们听了笑得前俯后仰。方舟起来反抗说：“我怎么可能在马桶边吃草，我又不是牛。”董邦程又冒出了一句：“俺老子是牛也不在马桶边吃草。”听了他俩的话我捂着肚子眼泪都出来。我在心里暗暗想：反抗失败，反抗失败。 呀！同学们拼成的句子真是五花八门呀。但是从这次游戏中我也知道了写作文用词不当，可会闹出笑话的！ 篇二：有趣的语文课 今天，我们上了一堂很有趣的语文课。 陶老师拿着一袋棒棒糖，高高兴兴地走进教室，就从袋子里拿出了一颗棒棒糖，我认为陶老师是要把棒棒糖发给我们呢！结果，陶老师指着棒棒糖对我们说：“你们看，棒棒糖，像什么呢？”有人说：“棒棒糖的糖纸向发光的钻石。”还有人说：“棒棒糖的糖纸就像糖葫芦醮的糖。”也有人说：“棒棒糖的糖纸就像闪闪发光的珍珠，十分耀眼，眼睛都已经睁不开了。”陶老师闻了闻棒棒糖，很香，我也想把棒棒糖从陶老师的手里抢过来了，陶老师给许多人闻了一下棒棒糖，过了一会儿，陶老师就说：“你们闻了棒棒糖，向说什么呢？” 有人说：“很想吃。”还有人说：“很想抢过来吃一口。”也有人说：“陶老师，你就给我们棒棒糖，吃一口吧。” 陶老师又把棒棒糖摆得整整齐齐的之后就说：“你们看着棒棒糖，它像什么呢？”“棒棒糖像一簇簇花朵”“像一束束钻石花”“像彩灯”“像一束束花朵，在比谁更好看。”
记一次有趣的活动作文500字参考
记一次有趣的活动作文500字参考 在一个天气晴朗的上午，老师微笑着走进教室，笑容满面地说：“今天，我想让大家放松一下，我们做有趣的游戏吧！”听了老师的话，同学们的板凳上就像长了钉子再也坐不住了。 我们玩的是“猫捉老鼠”。老师挑了几个学生做“猫”，又挑了几个学生做“老鼠”，接着讲了游戏的规则：“猫”不许进“鼠洞”。老师让我当家中的“主人”，其余的同学，围成一个大圆圈，老师让我们把野草当做“老鼠”想吃自己的“食物”。 游戏正式开始了，主人对猫说：“我先去卖菜，你在这看家，不许让老鼠偷东西吃。”猫点点头，等主人走后，猫开始施实它的行动方案：假装睡觉，迷惑“老鼠”，想引鼠出洞，然后将它吃掉。 不一会儿，老鼠终于耐不住性子，坐立不安，就想偷东西。它先露出小脑袋，东瞧瞧，西望望，看有没有目标和猎物。忽然，老鼠惊喜地发现：有一只正在睡懒觉的猫面前有一堆鲜美的食物，它简直不敢相信自己的眼睛，“口水直流三千尺”，它小心翼翼地走到“食物”面前，心想：今天运气真好！食物找到了，猫也在睡觉，真是天助我也！只见它放开胆子，神气十足地靠近食物，正当它暗暗自得意准备用
“手”去取“食物”时，猫猛然睁开了眼睛，一下子就抓住了老鼠，老鼠在猫的手里拼命地挣扎着，哭丧着脸大叫：“猫爷爷，请你饶恕我这一回吧！我一定会好好报答你的。”可猫是老鼠的天敌，根本不会同情它，最后，老鼠成了盘中餐，让猫美美地享受了一顿，同学们拉着手，又蹦又跳，开心极了。( 万景文学 ) “叮零零、叮零零……”一阵急促的铃声响了，同学们恋恋不舍地回到教室。 啊！“猫捉老鼠”的游戏，真是趣味无穷，我真想每天都玩这样的游戏，我们的校园生活多么丰富多彩…… 今天的下午第三节班会，我班举行了一次猜字谜活动。 老师首先宣布猜谜的要求，每个谜面各猜一个字，猜出来的同学请举手回答，猜对的，请掌声鼓励。接着猜谜活动便开始了。 老师出示第一个谜面：二山相连，猜出便错。我们看了觉得太容易了，同学们几乎是异口同声地说：“出”字。老师摇了摇头，说：“后半句是怎么说的呢？”咳！猜出便错，我们怎么这么糊涂。同学们又低下头冥思苦想，突然，小英同学站起来说：“是‘仙’字”。老师问：“为什么呢？”小英说：“仙字的单人旁是二笔，表示二山相连。”同学们听了哈哈大笑。老师说：“这是山边有人。”我想着想着，顿时恍然大悟，马上站起来回答：“老师，是打击的‘击’字”。老
《一堂有趣的语文课》教学案例
《一堂有趣的语文课》教学案例 灵武市一小马燕红 实践证明“创设情境，开展活动，写实践性作文”是一种很好的方法，能大大提高个性化作文教学的实效性。前不久，我把语文实践活动“词语接龙”游戏与作文教学结合起来，让学生先活动后作文，大大激发了学生作文的兴趣。 一、抢答引入。 师：“同学们，今天我想测试一下你们的小脑袋瓜反应如何！下面请在我的描述中进行抢答，答对者给小组加10分，请听题：在日常生活中，有一种街头小吃十分火爆，多以火腿肠、土豆片、豆腐等穿在竹签上，再加上多种调料，放在碳火上烤指出食用，他以其独特的风味，深受中小学生的喜爱，请问它是什么？”（抢答引入活动，教师借鉴电视媒体效应，把抢答引入教学活动中，有意制造紧张气氛）生：烧烤。（学生情绪高昂，纷纷争先恐后地抢答） 师：对！烧烤也叫串串香。同学们品尝过词语串串香吗？今天，我们就来品尝“妙词串串香，欢乐在课堂”。（教师出示口号） 师生共呼口号：“妙词串串香，欢乐在课堂”。（这样的开局极富创意，一石激起千层浪，课堂气氛活妖，让学生意识不到这是一堂作文课，学生们兴趣岸然）。 二、活动准备。 师：请同学们认真倾听游戏规则：（1）游戏采用“开火车”的形式进行，每人说出一个“AABB”的重叠词，而且不能和前面的同学重复，
你考虑的时间最多不能超过3秒钟。（2）游戏按“S”路线进行，词语在谁那儿卡壳，谁就到前面抽签，并且按照签上的要求表演节目。还有一点要告诉大家，就是在游戏的过程中，想笑你就笑，想叫你就叫，想跳你就跳，但是，你要眼尖一点，看的真切，耳朵灵一点，听得仔细，脑子活一点，有所发现！（教师对学生的要求简单明了，条理清晰，激发学生的兴趣。 三、游戏活动开始 1，第一轮游戏被抓住的学生抽到的签，要求表演小狗的叫声。（教师幽默的点评到：还挺凶的，怪吓人的）。 2，第二轮游戏被抓住的同学表演小鸭子行走的姿势。 3，第三轮游戏被抓住的同学在美妙的音乐声中“翩翩起舞”。（学生的表演、学动物的步态和叫声有趣、新奇，激发了学生的表演欲望和创造能力，使学生产生真切的感受，获得丰富的习作题材，为说和写奠定基础。） 四、口述观察结果。 师：同学们，你们刚才品尝了词语串串香带给你们的乐趣，此时此刻，你们心中一定有许多的话要说，下面就给你们小组伙伴说说好吗？可以说说游戏的过程，也可以说说自己的心情，还可以说说自己看到的印象最深的一个场面。（注意锻炼学生：内部语言、口头语言和书面语言三着的结合，统一发展语言的能力）。 1，小组同学交流活动体验，教师巡视指导。 2，指名同学给大家说说。生3：“我想的一个好词让别人说了，这
一堂有趣的语文课精选作文800字
一堂有趣的语文课精选作文800字 一堂有趣的语文课精选作文我一直以为，语文课就是读书、写字、分析文章，却从没想到过语文和美术结合在一起的学习方式——“诗配画”，这种学习方式令我眼界大开。(点出觉得有趣的原因——语文教师一种全新的教学方法。) 学过了《惠崇<春江晚景))和(江南春)后，老师要求我们把想像中的“春江晚景”或“江南春”画下来，比比谁画得好。Www.t262 周四下午，教师把一些画贴在墙报上，告诉我们第二节课为讲评课。听了这话，大家“呼啦”一下涌向墙报，对每幅画评头论足起来。内容不外乎是找些缺点作为笑料捧腹大笑一番，却很少有人想到要作好准备，以避免上课时教师突然“袭击”。(并未理解教师的用心。) 上课了，当教师让同学们谈谈对这些画的“高见”时，我们才突然紧张起来。下课时的商谈阔论一下子忘得一尘不染，每个人脑子里想的都是“夏教师千万别叫我”。 被叫到的那位同学站在培报前苦思冥想，半天才挤出一句话来：“施薇的画儿是《春江晚景)。她画了鸭子、竹子、桃花、河水，但没画萎篱和芦芽。”说实话，这实在不是个精彩的评论，是那种没有话硬退出来的评论。谁知，教师却给予了充分的鼓励和赞许。 一只鸡蛋开了一个口，哪怕这个口只是一条缝，蛋清蛋黄还是会一点点地流出来。(形象、准确。)这位同学在启发思维这一点上实在功不可没。为此，大家的思维渐渐活泼，课堂上的气氛也随之活泼起来。这个说：“温雯画上的桃花不是‘三两枝’，简直是‘三两树’了。”
教师便笑着吟了一句诗：“忽如一夜春风来，千树万树‘桃’花开。”大家哄堂大笑。 那个说：“丁志峰画的楼台不像在‘烟雨中’，倒像在‘倾盆大雨’中。，下面有人补充：“而且这雨只在一座酒楼上空降下，其他地方都是阳光绚烂。”这使我想起了天气预报中的“部分有雨”这句话，丁志峰画儿上的大概是这种情况。 又有人指出“华冠冠的鸭子像天鹅，脖子老长”，“朱蓄的‘春江’成了‘春池”’，还有诸如“蔡臻把蜡鲜都画上去了，初春没有蜡料”等等。有些画儿看上去觉得很好，但还是被同学们挑出了很多“刺儿”。（重点初中精选作文） 这堂有趣的语文课在笑声中结束了。在这笑声中，同学们加深了对诗句的理解。从中也体现出了教师的匠心：教会我们细心观察，全面思考，把深奥的文章视为一幅粗浅的画儿来琢磨。(教师的良苦用心终于被学生理解了。) 事实上，这堂语文课教会我们的不单单是理解文章的能力，还教会了我们应该怎样去领悟和开掘生活中的美。〔点明这节语文课所县有的深刻意义。)
记一次有趣的活动作文
记一次有趣的活动作文 今天下午的最后一节课是体活课。刚刚上完间操、满头大汗的同学们立刻让好整齐的队伍，装模作样地开始练习向左向在转，这当然是为活动做准备了。 活动开始了。我们要不遗余力地度过这一天中最快乐的时光。我们尽情地欢笑着，三个一群，两个一伙，兴致勃勃地做起我们最喜欢的游戏。 我们这一组玩的是丢沙包的游戏。我们分成两组，中间的为一组，是要躲沙包的，如果哪个不巧被沙包打中，那就算输了。两边为一组，是投沙包的，如果打中间的人，就算赢。我刚好是投沙包的。开始投时，我紧紧地抓住沙包，抡圆了胳膊，盯住目标，使劲将沙包扔了出去。只见小小的沙包就像一支离弦的箭一样，从王孟佳的耳边“唰”地擦了过去。只见她被吓得瞪大了眼睛，长长地吸了口气，好像在说：“吓死我了！”就这样，我们的沙包来回地传着，中间的同学大呼小叫地左躲右闪着，几个回合下来，我们投沙包的都兴奋到了极点。我向对面的伙伴使了个眼色，我的同伙
会地将沙包快速地传了过来，我一把将沙包稳稳地接住，这可是个千载难适的机会，我大喝一声：“不许动！”只见中间的同学一个个像木头人一样，呆呆地看着我，说时迟那时快，我的武器就这样飞出去了，只听“啪”的一声，我的沙包就打中了目标，可是它打中的地方有点敏感—它是打在了窦哲的脸上。我虽然感觉自己有点儿胜之不武，但还是为自己那小小的智慧偷偷地在心里笑着。 轮到我们上场时，沙包一次又一次地与我擦肩而过，真是又惊又险。不知是被吓得还是跑累了，我真是汗流浃背。 这次丢沙包的游戏，我们玩得真过瘾！ 我有许多的玩具，但其中有一个我最喜欢那就是变形金刚了！它教会我在困难中，如何克服如何打败拦路虎，它教会我只要坚持，一切都可以成功。变形金刚至今我还保存完好。 我小时候，非常喜欢变形金刚之类的变形玩具，有时
如何做一个幽默的语文教师
如何做一个幽默的语文 教师 https://www.360docs.net/doc/f71134889.html,work Information Technology Company.2020YEAR
如何做一个幽默的语文教师 城子小学杨娜 上周有一个学生在周记中写到：“希望语文课能更多一些趣味，老师更幽默一些。”这一要求其实也不是很高。因为我知道，学生最喜欢的课是具有趣味性的课，学生最喜欢的老师是幽默型的老师。我在每次新生见面课上都会要求学生轻轻松松学语文，去领略文中的山水风光，走进文本与主人公同喜同悲。力争将每一节语文课上成一节节享受课，但实践证明，语文课让你享受不容易！ 上一节轻松欢笑具有趣味性的语文课不难，难的是每一节课都让学生去欣赏去享受。这首先就要建立良好的师生关系，让学生信任你、愿意与你交流，这样学生就能在轻松愉快的氛围中接受教育，喜欢学习；其次老师还要根据教学的需要去创设良好的教学情境，还要最大限度的挖掘教材资源广文博彩，让学生在课文中去找点乐子。 学生还喜欢幽默的老师。一个真正幽默的老师不是搞一句话或者是几个搞笑的故事、动作去吸引学生，他必须要有丰厚的文学底蕴，高超的教学艺术，还有教师的人格魅力，去感染学生，带动学生。上一节语文课容易，上一节有笑声的语文课却很难；做一个语文教师容易，做一个幽默的语文教师不容易。 幽默有趣的语文课似春风沁人心脾；幽默的语文课如同山水画意味深长。幽默的语文教师更是才华横溢、语言诙谐、学生喜闻乐见。 我想做一个风趣幽默的语文老师，带领学生在语文的课堂上尽情遨游！ 中外教育的调查显示，未来最受学生欢迎的教师类型中，富有幽默感成为教师不可或缺的必备素质之一。一名优秀的教师，不应该只把课堂当作传承知识的场所，更应该把课堂当作师生交流思想感情、碰撞智慧火花、启迪智慧灵感的其乐融融的“磁场”。能使教学产生快乐情趣的方法很多，但最直接最有效的还数幽默。 一位师范院校的老教授给即将毕业的学生们上了一堂示范课，开场白就给人留下了终身难忘的印象：上课铃响后，白发苍苍的老教授走上讲台，一片齐刷刷的声音问道：“老师好― " ，这位老教授一本正经地说：“同学们错了。”就在大家惊愕之际，老教授推了推眼镜，笑眯眯地说：“我是你们老师的老师，你们说说，该怎么问候呀？”同学们立刻省悟过来，齐声道：“师爷好―”老师笑了，同学们也笑了，课堂的气氛一下子变轻松了。那种愉快的情景，即使很多年过去仍会让人记忆犹新。 一、幽默对教师的重要性 （一）幽默是教师人格魁力的展示复旦大学外语系教授陆谷孙先生提出，上一堂课至少要让学生大笑三次。他讲课妙语连珠，别具情趣，具有独特的个性魅力，在丰富的知识教学中，不失时机地“幽”他一“默”，显示出一种大师的气度和智慧。他开的讲座，不仅外语系的学生喜欢，其他系的学生也踊跃前往，场场爆满。在复旦大学评选最杰出教授活动中，陆先生以最高票数雄踞榜首。可以说，陆先生的课堂教学“三笑”论，已不仅是一种幽默的智慧展示，更是一种全新的教学理念的成功实践。 （二）幽默是教师教育机智与创新能力的展示风趣幽默的教学语言充满了“磁性”和魅力，学生在开怀大笑中接受的知识，往往能够铭记终身，永难忘