吞食天地任务还原经典剧情

《吞食天地》网页版是一款以三国为背景的战争策略网页游戏，具有高度还原的经典剧情，宏大慎密的任务体系，惊险刺激的冒险历程。将东汉末年那纷争乱世描绘的淋漓尽致，引领你进入到三国时代，身临其境体验那早已逝去的悲壮历史。

根据我国古代三国相关历史改编的网页游戏《吞食天地》网页版拥有极高的历史还原度，为了可以更好的呈现出历史上一些重大事件，《吞食天地》网页版设置了庞大、紧密的任务体系，力求完美呈现出不同历史时期内发生的诸多重大事件的真实效果。

在《吞食天地》网页版的剧情任务（主线任务）中，以承上启下的手法将东汉末年到天下归晋整个三国时期的所有着名历史事件串联起来，以深厚的历史底蕴让你逐渐深入到三国的历史故事中，犹如身临其境一般感受曾经的古战场。

《吞食天地》网页版以横版闯关、抓将培养、种田休闲、交友娱乐、打仗对战等为主要特色，整理划分出收集、培养、体验和互动四大类核心玩法，每种玩法都包含诸多内容丰富的分支，给玩家带来与众不同的独特魅力体验。引领玩家闯荡三国、走入草莽、置身于纷争四起的混乱

时代，从底层开始打造属于自己的庞大势力，在苦与乐的体验中逐步迈进，踏上一统江山之路。百度攻略&265G 提供，更多精彩攻略访问https://www.360docs.net/doc/f88702379.html,

回复说说评论经典语录

回复说说评论经典语录导读：本文是关于回复说说评论经典语录的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、用左手握住右手给自己温暖，不奢求别人的给予。 2、世界上最痛苦的事就是从上课憋尿憋到下课，结果老师还拖堂。 3、梦想和现实之间的那段差距，叫做行动。 4、我改变不了我的过去，对的，未来还在我手里不是吗。 5、我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。 6、你劈腿劈的那么好，就不怕蛋蛋着凉吗？ 7、你过得好，我替你高兴，你过得不好，我替全世界高兴。 8、千万不要占小便宜，要占就占大便宜。 9、摔倒了，站起来微笑，那是你最美的资本。 10、莫非要到世态炎凉，物是人非你才懂生活多么悲凉。 11、你拼爹拼不过，你凭什么不拼你自己？ 12、如果你想要却不去拼搏，那么失去了你就别哭泣。 13、要么就闭嘴接受现实，要么就证明自己能力。 14、离婚就是相互成全，你放我一马，我放你一马的事。 15、生命是自己的，不必用别人的标准来框定自己的人生。 16、我要努力学习离开这里，寻找更好的自己还有他。 17、以前我只知道我想要什么，现在我知道我需要什么。

18、活着不是靠泪水搏取同情，而是靠汗水获得掌声。 19、做最好的自己，他人的喜与不喜不重要。 20、也许我很孤独很无助很想哭，但我不能怒不能诉不能输。 21、别为了抓不住的东西，忽视了握在手里的东西。 22、人都有俩面，请勿触碰别人的底线，不然他的另一面会让你很难堪。 23、左边脑袋是面粉，右边脑袋是水，一想问题，就满脑袋糨糊。 24、有时候，你必须跌到你从未经历的谷底，才能再次站在你从未到达的高峰。 25、无人护我当软妹子，只能自学成才成女汉子。 26、时间永远是旁观者，所有的过程和结果，都需要我们自己承担。 27、质疑及嘲笑令人成长，我会蜕变出全新自我。 28、自从来到这个世界，就没想过要活着回去。 29、每天早上在床上看时间不是为了起床，而是看还能再睡多久。 30、如果你把女人当衣服，你迟早会裸奔。 31、不管怎样，怎样都会受伤，伤了又怎样，至少我很坚强。 32、他们一直劝我放弃，我坚信一定有你拉起我手的天。 33、待我到了绽放的旺季，一定让你知道，我才是最好的。 34、被轻蔑的时候能够平静的一笑，这是一种自信。

氧化还原反应知识点归纳

氧化还原反应知识点归纳（氧化还原反应中的概念与规律；氧化还原反应的表示方法及配平。）氧化还原反应中的概念与规律: 一、五对概念在氧化还原反应中，有五对既相对立又相联系的概念。它们的名称和相互关系是：二、五条规律 1、表现性质规律同种元素具有多种价态时，一般处于最高价态时只具有氧化性、处于最低价态时只具有还原性、处于中间可变价时既具有氧化性又具有还原性。 2、性质强弱规律 3、反应先后规律在浓度相差不大的溶液中，同时含有几种还原剂时，若加入氧化剂，则它首先与溶液中最强的还原剂作用；同理，在浓度相差不大的溶液中，同时含有几种氧化剂时，若加入还原剂，则它首先与溶液中最强的氧化剂作用。例如，向含有FeBr 2溶液中通入Cl 2 ，首先被氧化的是Fe2+ 4、价态归中规律含不同价态同种元素的物质间发生氧化还原反应时，该元素价态的变化一定遵循“高价＋低价→中间价”的规律。 5、电子守恒规律在任何氧化—还原反应中，氧化剂得电子（或共用电子对偏向）总数与还原剂失电子（或共用电子对偏离）总数一定相等。三．物质氧化性或还原性强弱的比较: （1）由元素的金属性或非金属性比较 <1>金属阳离子的氧化性随其单质还原性的增强而减弱

非金属阴离子的还原性随其单质的氧化性增强而减弱（2）由反应条件的难易比较不同的氧化剂与同一还原剂反应时，反应条件越易，其氧化剂的氧化性越强。如：前者比后者容易发生反应，可判断氧化性：。同理，不同的还原剂与同一氧化剂反应时，反应条件越易，其还原剂的还原性越强。（3）根据被氧化或被还原的程度不同进行比较当不同的氧化剂与同一还原剂反应时，还原剂被氧化的程度越大，氧化剂的氧化性就越强。如，根据铁被氧化程度的不同，可判断氧化性：。同理，当不同的还原剂与同一氧化剂反应时，氧化剂被还原的程度越大，还原剂的还原性就越强。（4）根据反应方程式进行比较氧化剂+还原剂=还原产物+氧化产物氧化性：氧化剂>氧化产物；还原性：还原剂>还原产物（5）根据元素周期律进行比较一般地，氧化性：上>下，右>左；还原性：下>上，左>右。（6）某些氧化剂的氧化性或还原剂的还原性与下列因素有关：温度：如热的浓硫酸的氧化性比冷的浓硫酸的氧化性强。浓度：如浓硝酸的氧化性比稀硝酸的强。酸碱性：如中性环境中不显氧化性，酸性环境中显氧化性；又如溶液的氧化性随溶液的酸性增强而增强。注意：物质的氧化性或还原性的强弱只决定于得到或失去电子的难易，与得失电子的多少无关。如还原性：，氧化性：。【注意】氧化还原反应中的不一定： ⑴含有最高价态元素的化合物不一定具有强氧化性。如前述的氯元素的含氧酸及其盐，是价态越低，氧化性超强。H 3PO 4 中＋5价的P无强氧化性。 ⑵有单质参加的反应不一定是氧化还原反应。如同素异形体之间的转化。 ⑶物质的氧化性或还原性与物质得到或掉失去电子的多少无关。 ⑷得到电子难的元素失去电子不一定容易，例如：第ⅣA族的C，既难得到电子，又难失去电子，与其它原子易以共价键结合。 ⑸元素由化合态变为游离态不一定是是氧化反应，也可能是还原反应。四、常见的氧化剂和还原剂 1、常见的氧化剂（1）活泼的非金属单质：Cl 2、Br 2 、O 2 、I 2 、S等（2）元素处于高价时的氧化物：CO 2、NO 2 、SO 3 、MnO 2 、PbO 2 等（3）元素处于高价时的含氧酸：浓H 2SO 4 、HNO 3 等（4）元素处于高价时的盐：KClO 3、KMnO 4 、FeCl 3 、K 2 Cr 2 O 7 等

回复说说的经典段子

回复说说的经典段子回复说说的经典段子一、绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。没什么背景，没遇到什么贵人，也没读什么好学校，这些都不碍事。关键是，你决心要走哪条路，想成为什么样的人，准备怎样对自己的懒惰下手。向前走，相信梦想并坚持。只有这样，你才有机会自我证明，找到你想要的尊严。二、有些东西，自己懂就好，但就怕连自己都不懂。三、生活是用来经营的，不是用来计较的；感情是用来维系的，不是用来考验的；爱人是用来疼爱的，不是用来伤害的；金钱是用来享受的，不是用来崇拜的；谎言是用来击破的，不是用来粉饰的；信任是用来沉淀的，不是用来挑战的……也许，你还可以列出更多…… 四、世上最美好的事物看不着也摸不到，它们只能用心感觉。五、很多时候，心里明明不是那样想的，却控制不了自己而说出相反的话。究竟是我们太执着于所谓的自尊，还是我们都已经习惯了口是心非。六、很多时候需要我们很好的与人沟通，所以沟通时学会：面对问题，而不要回避矛盾；解决问题，而不是证明对方的错误；换位思考，而不要固执己见。从本质上说，沟通不是说话，而是改变行动，真正的沟通者关注沟通的效果。在沟通时，重要的不

是你说了什么，而是对方理解了什么，所以对方的反馈非常重要。七、爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。八、安全感，是尘埃落定的安稳，是不离不弃的笃信。九、无知者是不自由的，因为和他对立的是一个陌生的世界。---黑格尔十、生命不止需要长度，更需要宽度。人若痛苦地活着，生命越长，痛苦越多；人若幸福地活着，即使生命短暂，也是一种灿烂。十一、一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。---林语堂十二、爱情可以很简单，就是我很想和你在一起，你想的也跟我一样。爱情可以很复杂，即使那样，可我们就是不能在一起。十三、人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。十四、有时候可以看得很淡然，有时候却又执着得有些不堪。十五、在人生中，每天都有很多事情让我们为之心存感激，同时也有很多人值得我们感谢，因为他们在无形中教会了我们一些事情。而生活的每一天对于我们来说都是一份珍贵的礼物。十六、因为有的门关上了你才不得不寻找新的路；因为有的人离开了你才不得不遇上新人；因为不断被否定和拒绝你才开始了自我肯定和接纳之路。总有一天你会发现：正因为有的门关

化学必修一氧化还原反应与离子反应知识点总结及练习题

氧化还原反应与离子反应知识点总结一、氧化还原反应的有关概念概念转化：口诀：升失氧，降得还，若说性，恰相反； 1、在化学反应中，有一种物质被氧化，必定有一种物质被还原，这样的反应叫氧化还原反应。 2、物质失去电子的反应就是氧化反应，物质得电子的反应就是还原反应。 3、凡有电子转移（得失或偏移）的反应就是氧化还原反应。 4、在氧化还原反应中，物质中的原子得电子，则元素的化合价降低被还原，发生还原反应，变成还原产物，则该物质是氧化剂，具有氧化性。 5、在氧化还原反应中，物质中的原子失电子，则元素的化合价升高被氧化，发生氧化反应，变成还原产物，则该物质是还原剂，具有还原性。二、电子转移的表示方法 1、单线桥法：表示氧化剂与还原剂之间电子转移的方向和总数。 2、双线桥法（了解）：表示氧化剂及其还原产物、还原剂及其氧化产物之间得失电子情况。三、中学常见的氧化剂和还原剂及氧化性、还原性强弱的判断方法（一）常见氧化剂与还原剂 1、氧化剂（1）非金属性较强的单质：等；、、、、、322222O O I Br Cl F 还原剂 + 氧化剂 = 氧化产物 + 还原产物 -失 e 还原剂 + 氧化剂 = 氧化产物 + 还原产-还原剂氧化剂物质产物氧化产物还原产物反应物生成物发生还原反应（反应）具有氧化性（性质）元素化合价降低元素化合价升高具有还原性（性质）发生氧化反应（反应）元素失电子元素得电子元素被氧化元素被还原同时发生电子转移变价相等

（2）变价元素中高价态化合物：、固体硝酸盐等；、稀、浓、浓、、334272243HNO HNO SO H O Cr K KMnO KClO （3）高价态金属阳离子：等；、、+ ++23e Cu Ag F （4）能电离出H +的物质：溶液等；、、稀稀442NaHSO HCl SO H （5）其他： ()等、银氨溶液、新制、、、、漂白粉、2222222a OH Cu O H NO O N MnO HClO 2、还原剂（1）金属性较强的单质：等；、、、、、Zn Fe Al Mg Na K （2）某些非金属单质：等；、、Si C H 2 （3）变价金属中某些低价态化合物： ()及亚硫酸盐等；及其盐、、、盐、及硫化物、、2222SO HI HBr OH Fe Fe S H CO +（4）其他：单质S 、Sn 2+盐、浓盐酸、NH 3等（二）氧化性、还原性强弱的常用判断方法（两种题型考法） 1、根据金属活泼性判断金属的金属性越强，单质的还原性越强，其对应离子的氧化性越弱。（1）单质的还原性：按金属活动性顺序依次减弱。（强调顺序）（2）离子的氧化性：按金属活动性顺序依次增强（铁指Fe 2+）如氧化性：++++++>>>>>223Fe H Cu Fe Hg Ag 2、根据非金属的活泼性判断非金属性越强，单质的氧化性越强，其对应离子的还原性越弱。

吞食天地2之心得3篇

吞食天地2之心得3篇以前写的3篇文章，改版后未作保留，现在做了些修改后再次贴出… 一情节人物进编成所首先这段话必须看懂：“去役所拿第64个物品，我军的两个人即会变成刚才一战中敌方头两个人物”。第二章一开始，去役所拿第64个物品，队中的关平和周仓会变成郭图和田丰（第一章最终一战的敌方），杀了第三个村落的龚都和刘辟后，再去役所拿第64个物品（途中不可发生其他战斗，建议用护身烟），赵云(注1)和陈登会变成龚都和刘辟。当孔明入队后，队中阵容有些怪（没关系，暂时的），打败博望坡曹仁后，关平和周仓会重新入队（此时队中7人是：孔明、关平、龚都、刘辟、郭图、田丰、周仓），接下来原本会暂时入队的刘备和鲁肃都会直接进编成所，继续发展情节直至赤壁之战完结… 攻下南城后去编成所会看到赵云、张飞、关羽、刘备和鲁肃！有时编成所会有两个张飞和关羽，详情和博望坡之战（曹仁）第几回和获胜有关。第四章在打桂阳之前，只要在队伍满7人的情况下用过1次64物大法（例如让关平和周仓变身为邢道荣和刘延），那么吕布来救驾后，孔明就进编成所了（这是最早让孔明进编成所的技巧）。第五章孔关赵加入后，将除张飞、关羽、孔明以外的4人踢进编成所，换4个废人入队（例如：鲍龙、金旋等…），然后应用64物法变身成敌方的武将（变身成在野或情节战中的武将都能够，详情自己掌握…），4次之后我军的7人全会变成敌方的将领，这样一来第六章的关兴、张苞、姜维、孔明、关索这几位加入时，就都会自动auto跑进编成所了… 如此终于能不修改而实现五糊酱外加大耳朵(注2)和小胖对决死蚂蚁了！ (注1)：如果在第一章最终用信收了文丑，那么在关平家中请先和关羽对话再和张飞对话，剩下的和上方基本一样，不过赤壁之战完结后文丑也就消失了，不知如何让文丑进编成所？（还有朱灵、露昭、颜良…） (注2)：如果你将大耳贼从编成所中招入队伍的话，就无法通关了，因为洛阳宝座上没人…（将关羽和张飞招入队中的话，在洛阳宫殿里也看不到它们两个）二第五章打破五人限制&刚到涪水立即攻打巴关（这篇是在巴哈站Aowsai前辈的文章基础上改编而成的）

还原论

还原论还原论（Reductionism）主张把高级运动形式还原为低级运动形式的一种哲学观点。它认为现实生活中的每一种现象都可看成是更低级、更基本的现象的集合体或组成物，因而可以用低级运动形式的规律代替高级运动形式的规律。还原论派生出来的方法论手段就是对研究对象不断进行分析，恢复其最原始的状态，化复杂为简单。还原论信念在还原论方法的解析下，世界图景展现为前所未有的简单性。早在19世纪，德国物理学家亥姆霍兹（Helmholtz.Von）就曾认为“一旦把一切自然现象都化成简单的力，而且证明自然现象只能这样来简化，那么科学的任务就算完成了。” 现代物理学借助“还原”，把世界的存在归于基本粒子及其相互作用；生物学家开始相信分子水平的研究将揭开生命复杂性的全部奥秘。复杂的世界经由还原被清晰地分割为可以重组的简单粒子、部分，关于世界的知识也被分解为种种不同、分类庞杂的学科与部门。卡普拉(Fritjof Capra)对此指出：“过分强调笛卡尔的割裂成碎片的方法成为我们一般思维和专业学科的特征，并且导致了科学中广泛的还原论态度——一种相信复杂现象的所有方面都可以通过将其还原为各个组成部分来理解的信念” ，即我们由还原论方法嬗变为本体论意义上的还原论信念。还原论信念是一种本体论预设、一种关于实在的观念与态度。还原论信念及其还原主义主要根源于一元论哲学(monism) ，预设“表面上不同种类的存在物或特性是同一的。它声称某一种类的东西能够用与它们同一的更为基本的存在物或特性类型来解释。”[9]还原论信念的核心理念在于“世界由个体（部分）构成”。牛顿力学观盛行的18－19世纪是还原论信念的高峰。古代有机的、生命的和精神的宇宙观被把世界看作“钟表机器”的观念所取代。还原论信念的持有者相信客观世界是既定的，世界是由基本粒子等“宇宙之砖”以无限精巧的方式构成，宇宙之砖的性质与相互作用从根本上决定了世界的性质，最复杂的对象也是由最低层次(同时也是最根本)的“基本构件”组装而成。从德谟克利特的原子论构想，卢克莱修的原子和无限虚空说，到近代牛顿的具有一定质量和运动的物体，又经道尔顿的原子论，并最终发展到当代还原论者的对原子内部的基本粒子和能量的确认。既然世界由不同层次的基本单元构成，那么那个最终无法还原的最小实体就是宇宙的本质与本原。由此，根源于还原论方法理念的还原论信念反过来强化了还原论方法，并对科学方法论产生一个普遍影响：各种复杂现象被认为总可以通过把它们分解为基本建筑砌块及其相互作用的关系来加以认识；不同科学分支描述的是实在的不同层次，但最终都可建立在关于实在的最基本的科学——物理学之上。研究成果生物学领域

用诗句评论说说大全

用诗句评论说说大全【篇一：用诗句评论说说大全】篇一：评论说说的经典诗句一、会让人忘记时间，时间也会让人忘记爱情。随着时针一圈圈转过，日历一页页撕去，他会渐渐地淡出你的记忆，你的心伤便会慢慢愈合。二、一个人的意义是没有用的，真正的意义是从与人交往中体现出来的。三、忌妒其实是深层自卑，一个心怀忌妒的人永远不会成为有用的人。四、无欲当然清闲，心宽可享安乐。幸福是人生的一大追求，幸福的人生让人羡慕。现实世界是残酷的，幸福一天容易获取，幸福一年就有些难度，幸福的一生，对大多数人来说，那是梦想中的天堂五、不要奢求他人的理解和宽慰，生活如此艰难，人心那么惶恐，哪有那么多的设身处地和感同身受。六、即使没有人注意，也要努力去成长，很多眼睛，都藏在你看不见的地方。其实一直陪着你的，是那个了不起的自己。七、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人心如江河，窄处水花四溅，宽时水波不兴。世间太大，一颗心承载不起。生活的最高境界，一是痛而不言，二是笑而不语。无论有多少委屈，一笑而泯之。1、不在任何东西面前失去自我，哪怕是教条，哪怕是别人的目光，哪怕是爱情。八、许多事情越想努力做好效果就越糟，比如爱情、入睡和举止自然。九、人生很多人事，不是不懂，只是无奈。生命的旅途中，有许多人走着走着就散了，有许多事看着看着就淡了，有许多梦做着做着就断了，有许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎成了苦辣酸甜十、人生没有完满，始终存在残缺，哭给自己听，笑给别人看，我们每一个人都是会经过这个阶段，就是见到一座山，就想知道山后面是什么。我很想告诉他，可能翻过山后面，你会发现没什么特别。回望之下，可能会觉得这一边更好。十一、有时候人就是这样，遇到再大的事自己扛忍忍就过去了，听到身旁的人一句安慰就瞬间完败。后来才明白，怕的不是冷漠怕的

典型应用题解析—还原问题

典型应用题解析： —还原问题概念：已知某未知数，经过一定的四则运算后所得的结果，求这个未知数的应用题，我们叫做还原问题。解题关键：要弄清每一步变化与未知数的关系。解题规律： 1、从最后结果出发，采用与原题中相反的运算(逆运算)方法，逐步推导出原数。 2、根据原题的运算顺序列出数量关系式，然后采用逆算的方法计算推导出原数。例1、某数的4倍加上5等于53，求某数。图解：分析：从某数开始，先乘以4再加上5，所得的结果是53。要求出某数，就要先从结果53开始，通过加、减还原，得出某数的4倍数，再通过乘除还原出某数。列式：(53－5)÷4＝48÷4＝12

答：某数是12。例2、仓库内有一批货物，第一次运出总数的一半又15吨，第二次又运出剩下的一半又8吨，仓库内还剩货物220吨。原有货物多少吨？图解：分析：“第一次运出总数的一半又15吨”就是总数除以2再减去15，所得为剩余。”又运出剩下的一半又8吨”就是再除以2减去8，所得为最后剩余220吨。就是一个数除以2再减去15，所得的差再除以2，减去8得220。求原数。如果用字母X表示原数，有下面的等式 (X÷2－15)÷2－8＝220 按照还原的算法解：［(220＋8)×2＋15］×2 ＝［228×2＋15］×2 ＝ 471×2 ＝ 942(吨) 答：仓库内原有货物942吨。

例3、某小学三年级四个班共有学生 168 人，如果四班调 3 人到三班，三班调 6 人到二班，二班调 6 人到一班，一班调 2 人到四班，则四个班的人数相等，四个班原有学生多少人？分析：当四个班人数相等时，应为168 ÷ 4 ，以四班为例，它调给三班 3 人，又从一班调入 2 人，所以四班原有的人数减去 3 再加上 2 等于平均数。四班原有人数列式为168 ÷ 4-2+3=43 （人）一班原有人数列式为168 ÷ 4-6+2=38 （人）；二班原有人数列式为168 ÷ 4-6+6=42 （人）三班原有人数列式为168 ÷ 4-3+6=45 （人）。答：一班原有人数38人，二班原有人数42人，三班原有人数45人，四班原有人数43人。

《氧化还原反应》知识点归纳

氧化还原反应知识点归纳氧化还原反应中的概念与规律: 一、五对概念在氧化还原反应中，有五对既相对立又相联系的概念。它们的名称和相互关系是：二、五条规律 1、表现性质规律同种元素具有多种价态时，一般处于最高价态时只具有氧化性、处于最低价态时只具有还原性、处于中间可变价时既具有氧化性又具有还原性。 2、性质强弱规律 3、反应先后规律在浓度相差不大的溶液中，同时含有几种还原剂时，若加入氧化剂，则它首先与溶液中最强的还原剂作用；同理，在浓度相差不大的溶液中，同时含有几种氧化剂时，若加入还原剂，则它首先与溶液中最强的氧化剂作用。例如，向含有FeBr2溶液中通入Cl2，首先被氧化的是Fe2+ 4、价态归中规律含不同价态同种元素的物质间发生氧化还原反应时，该元素价态的变化一定遵循“高价＋低价→中间价”的规律。 5、电子守恒规律在任何氧化—还原反应中，氧化剂得电子（或共用电子对偏向）总数与还原剂失电子（或共用电子对偏离）总数一定相等。三．物质氧化性或还原性强弱的比较: （1）由元素的金属性或非金属性比较 <1>金属阳离子的氧化性随其单质还原性的增强而减弱

非金属阴离子的还原性随其单质的氧化性增强而减弱（2）由反应条件的难易比较不同的氧化剂与同一还原剂反应时，反应条件越易，其氧化剂的氧化性越强。如：前者比后者容易发生反应，可判断氧化性：。同理，不同的还原剂与同一氧化剂反应时，反应条件越易，其还原剂的还原性越强。（3）根据被氧化或被还原的程度不同进行比较当不同的氧化剂与同一还原剂反应时，还原剂被氧化的程度越大，氧化剂的氧化性就越强。如，根据铁被氧化程度的不同，可判断氧化性：。同理，当不同的还原剂与同一氧化剂反应时，氧化剂被还原的程度越大，还原剂的还原性就越强。（4）根据反应方程式进行比较氧化剂+还原剂=还原产物+氧化产物氧化性：氧化剂>氧化产物；还原性：还原剂>还原产物（5）根据元素周期律进行比较一般地，氧化性：上>下，右>左；还原性：下>上，左>右。（6）某些氧化剂的氧化性或还原剂的还原性与下列因素有关：温度：如热的浓硫酸的氧化性比冷的浓硫酸的氧化性强。浓度：如浓硝酸的氧化性比稀硝酸的强。酸碱性：如中性环境中不显氧化性，酸性环境中显氧化性；又如溶液的氧化性随溶液的酸性增强而增强。注意：物质的氧化性或还原性的强弱只决定于得到或失去电子的难易，与得失电子的多少无关。如还原性：，氧化性：。【注意】氧化还原反应中的不一定： ⑴含有最高价态元素的化合物不一定具有强氧化性。如前述的氯元素的含氧酸及其盐，是价态越低，氧化性超强。H3PO4中＋5价的P无强氧化性。 ⑵有单质参加的反应不一定是氧化还原反应。如同素异形体之间的转化。 ⑶物质的氧化性或还原性与物质得到或掉失去电子的多少无关。 ⑷得到电子难的元素失去电子不一定容易，例如：第ⅣA族的C，既难得到电子，又难失去电子，与其它原子易以共价键结合。 ⑸元素由化合态变为游离态不一定是是氧化反应，也可能是还原反应。四、常见的氧化剂和还原剂 1、常见的氧化剂（1）活泼的非金属单质：Cl2、Br2、O2、I2、S等（2）元素处于高价时的氧化物：CO2、NO2、SO3、MnO2、PbO2等（3）元素处于高价时的含氧酸：浓H2SO4、HNO3等（4）元素处于高价时的盐：KClO3、KMnO4、FeCl3、K2Cr2O7等

吞食天地1重制版详细全攻略

79180903 我的方法是跟张志平要了钱先不开苏双任务，先去徐州买装备，因为打怪就掉东西，装备也不很贵，这钱还是很值得花的。开始选择盗贼比较好，打攻击低的，打一次存档一次，慢慢熬到二级就开始做苏双任务，青州什么的都可以打了。一定不要忘了设军师，打的时候不要随便总攻，小兵能力随机，有的比武将还狠，优先打威胁大的小兵才是上策。说下隐藏的宝物吧徐州陶谦内房右上角有炎玉，攻略上有。汜水关东边的速攻鞋开始就能拿。给督邮2000金得九章算经，赚钱神器。个人觉得跟后面冀州洞的兵书要略冲突，两者只能得其一。虎牢关边上的伤心的泪很明显。洛阳城关卡西的海那有项羽护手。洛阳皇宫废墟右边进去打曹节，有人说里面有军令牌和玄都离地旗，我只得到了军令牌和藤木凯雍州城民房有十常侍，宫殿曹操右边墙有暴玉长安拼好地图得2000金长安攻占后可在野外抓贾诩做军师。宛城不是很大的树上有铜盾，可以慢慢找找吕布去的地牢在宫殿外面左上角夺吕布马后回淮南，出门就会遇吕布，此战必败。曹操攻徐州，吕布回防，选择追的话过了陈仓就要去徐州打吕布，不追可以继续打袁术，继续打袁术要好打得多。南阳山洞纪灵往上走有灰海。山洞三层有纪灵的刀，位置在那个四个宝箱洞的上面南阳城南阳宫殿柱子有青莲宝色旗，左上角有斩玉这个攻略上都有打吕布的时候虎牢，汜水关都有人把守，神行暂时不能用，张宝原来占的地方兵最弱，然后是青州，之后就张角那。最后打徐州。因为我在淮南那选了追，结果出了淮南只能直接去打吕布，差点卡死，只能期待张飞秒人，我是先吕布后张辽，其他人只是加加血，当时等级太低了，也没什么技能。出南阳袁绍就来了，直接送死就行，必败，战后自动满血渤海城右上角的树那有藤木凯冰风——出渤海，过桥往上走，本没有路的路，沿着城墙找到。熊熊——广宗城左侧过桥再一直往上闪光处，这都是在攻略上的广宗城下面的井下面有藤木凯，上面的树那有青光剑伤心的泪——冀州城民房坛子，紫绶仙衣——冀州左上角，貂蝉——冀州民房暗道收到，这些都在攻略上伤心的泪两倍兵力，冰风是按百分比增加攻击，降低速度，两倍兵力，熊熊按百分比加成攻击，灰海按百分比加兵力一直没找到开心果在哪，也没个告诉的乱世三国……

意识_困难问题_的消解及超越

第32卷，第5期科学技术哲学研究 Vol．32No．5 2015年10月Studies in Philosophy of Science and Technology Oct．， 2015【收稿日期】2015－03－02 【作者简介】李莉莉（1981－），女，吉林长春人，吉林大学哲学社会学院博士研究生，新疆师范大学教育科学学院讲师，研究方向为心理学哲学及心身关系问题。意识 “困难问题”的消解及超越李莉莉 1，2 （1．吉林大学哲学社会学院，长春130012；2．新疆师范大学教育科学学院，乌鲁木齐830017）摘要：意识的“困难问题”是物理主义立场中对待现象意识的提法。它投射出了物理主义的困境，即过分地追求事实以至于忽视了宏观的现象世界与人的整体生活。虽然物理主义者从意识的“困难问题”看到了物理主义的缺憾，但由于他们堕于物理主义世界观之中无法突破事实性研究的框架，因此，这种内部超越终究失败于一时。而随着意识研究的深入，所谓的意识“困难问题”必将因其背后隐含的深层问题的提出而消解。这些深层的问题包括：意识的主观性问题，物理主义还原手段的本质，以及意识研究的应然范式等。而意识“困难问题”所代表的物理主义立场将被重新定位，从而实现对自己的真正超越。关键词：意识的“困难问题”；现象意识；感受性质；物理主义中图分类号：N02 文献标识码：A 文章编号：1674－7062（2015）05－0070－05 一意识“困难问题”的提出及其隐含的理论意义 1983年，约瑟夫·列文在《太平洋哲学季刊》上发表题为“物理主义与感受性质：解释的鸿沟”一文，文中指出在大脑的物理结构及功能与意识之间存在解释的鸿沟［1］，换言之，对结构和功能的物理说明不足以解释意识。1995年，大卫·J．查莫斯在《意识研究杂志》上发表了题为“直面意识的问题”一文，此后查莫斯在多处反复提示到：当代有关意识的科学理论所涉及的是一些可被称之为“意识的容易问题”，即大脑如何处理环境刺激？大脑如何整合信息？大脑如何编制内部状态的报告？而未曾触及意识的那些最困难的问题（the hard problem ），如为什么所有这些过程都伴随着经验的内在生活呢？［2］2－3 或者我们如何解释意识经验的主观性质呢？美国当代分析哲学家约翰·塞尔则将其表述为：大脑过程作为一种可公共观察和客观的现象，怎样引起像内在的、定性的觉识或感质状态这种奇特的东西？［3］5 这种经验的现象性质或称感受性质（qualia ）被查莫斯视为心身问题的真正困难部分。实际上，关于意识的问题是否真像查莫斯所言，具有容易和困难之分一直存在争议。美国哲学家邱奇兰德认为，我们并不能预先决定哪个问题才是真正令人费解的问题。的确，“意识困难问题”的提法很容易造成人们的一种错觉，即意识的主观性问题是除其他问题以外的一个剩余和遗漏。而实际上，对意识主观性的解释将从根本上影响甚至改变以往对所谓“简单问题”的解答。因此，意识作为一个研究主题的困难性和意识问题的困难部分是两种完全不同的理论态度。从本质上说，前者所拥有的视野和研究思路更为开阔，也更接近意识的本质。因此，对意识的困难问题所代表的理论态度的考察和追问将促进我们向一种更加开阔、更加接近意识本质的路径迈进。更为确切地说，该问题背后隐含的理论态度导致了该问题的提出，这一理论态度也最终决定了对该问题的解决方案。而我们终将看到，从这一理论态度出发所提出的所谓意识的困难问题是不可解决的，如邱奇兰德所言，意识的困难问题实际上是一个 “迷惑人的问题”（hornswoggle problem ）［4］。约瑟夫·列文的论文题目直接提示了这种理论态度———物理主义。自近代以来，在物理主义所宣 7

小学数学《还原问题》练习题

小学数学《还原问题》练习题 1.袋子里有若干个球，小明每次拿出其中的一半再放回一个球，一共这样做了五次，袋中还有3个球。则原来袋中有多少球？ 2.把一个数加上1、减去2、乘以3、除以4，称为对该数进行一次操作，小明把某自然数操作两次后的结果为15，那么原来那个自然数是几？ 3.有一个数字，加上9，再乘以2，再减去3，再除以3，最后得到13，求原来的数是多少？ 4.有一堆桃，第一个猴子拿走了这堆桃的一半加半个桃子，第二个猴子又拿走了剩下桃的一半加半个，第三个猴子拿走了最后剩下的桃的一半加半个，桃子正好被拿光。问：这堆桃子原来有几个？ 5.袋子里有若干个球，小明每次拿出其中的一半再放回一个球，一共这样做了五次，袋中还有3个球。问：原来袋中有多少个球？ 6.三堆苹果共48个，先从第一堆中拿出与第二堆个数相同的苹果并入第二堆，再从第二堆里拿出与第三堆个数相同的苹果并入第三堆，最后再从第三堆里拿出与这时第一堆个数相等的苹果并入第一堆。结果三堆苹果数完全相同。问：原来三堆苹果各有多少个？ 7.甲、乙、丙三人各有铜钱若干枚，开始甲把自己的铜钱拿出一部分给了乙、丙，使乙、丙的铜钱数各增加了一倍；后来乙也照此办理，使甲、丙的铜钱数各增加了一倍；最后丙也照此办理，使甲、乙的铜钱数各增加了一倍。这时三人的铜钱数都是8枚。问：原来甲、乙、丙三人各有多少枚铜钱？ 8.甲、乙、丙、丁各有若干棋子，甲先拿出自己棋子的一部分给了乙、丙，使乙、丙每人的棋子数各增加一

倍；然后乙也把自己棋子的一部分以同样的方式分给了丙、丁，丙也把自己棋子的一部分以这种方式给了甲、丁，最后丁也以这种方式将自己的棋子给了甲、乙，这时四人的棋子都是16枚。问：原来甲、乙、丙、丁四人各有棋子多少枚？ 9.有砖26块，兄弟二人争着去挑。弟弟抢在前面，刚摆好砖，哥哥赶到了。哥哥看弟弟挑得太多，就抢过一半。弟弟不肯，又从哥哥那里抢走一半。哥哥不服，弟弟只好给哥哥5块，这时哥哥比弟弟多挑2块。问最初弟弟准备挑多少块？ 10.甲有20元钱，如果乙给甲一些钱使得甲的钱增加2倍，丙再给乙一些钱使得乙的钱增加1倍，甲再给丙一些钱使得丙的钱增加1倍，此时三个人的钱数一样多，求乙、丙原来各有多少钱？ 11.有一个财迷总想使自己的钱成倍增长，一天他在一座桥上碰见一个老人，老人对他说：“你只要走过这座桥再回来，你身上的钱就会增加一倍，但作为报酬，你每走一个来回要给我32个铜板。”财迷算了算挺合算，就同意了。他走过桥去又走回来，身上的钱果然增加了一倍，他很高兴地给了老人32个铜板。这样走完第五个来回，身上的最后32个铜板都给了老人，一个铜板也没剩下。问：财迷身上原有多少个铜板？ 12.对于一个自然数，如果它是奇数就减去1，如果它是偶数，就除以2。每做一次这样的运算就称为做了一次操作。那么最少经过多少次操作才有可能将一个大于30的自然数变成1？ ※重点练习 1.有甲、乙、丙三堆石子，从甲堆中取8个给乙堆后，甲、乙两堆石子个数就相等了；再从乙堆中取6 个给丙堆，乙、丙两堆石子个数就也相等了；此时又从丙堆中取2个给甲堆，使甲堆石子数是丙堆石子数的2倍．问：原来甲堆有多少个石子？ 2.小吉和小刘各有一些糖果，小吉先给了小刘一些糖果，使小刘的糖果数增加到3倍；小刘再给小吉一些糖果，使小吉的糖果数增加了1倍，此时两人的糖果数一样多．已知最开始的时候小吉比小刘多52颗糖，问：两人原来一共有多少颗糖果？

最全氧化还原反应知识点总结

一、氧化还原基本概念 1、四组重要概念间的关系 (1)氧化还原反应：凡是反应过程中有元素化合价变化(或电子转移)的化学变化叫氧化还原反应。氧化还原反应的特征：元素化合价的升降；氧化还原反应的实质：电子转移。 (2)氧化反应和还原反应：在氧化还原反应中，反应物所含元素化合价升高(或者说物质失去)电子的反应成为氧化反应；反应物所含元素化合价降低(或者说是物质得到电子)的反应称为还原反应。 (3)氧化剂、还原剂是指反应物。所含元素化合价降低的物质叫做氧化剂，所含元素化合价升高的物质叫做还原剂。 (4)氧化产物、还原产物是指生成物。所含元素化合价升高被氧化，所得产物叫做氧化产物，所含元素化合价降低被还原，所得产物叫做还原产物。关系：口诀：化合价升．高，失．电子，被氧．化，还．原剂，氧．化反应；（升失氧还氧）化合价降．低，得．电子，被还．原，氧．化剂，还．原反应；（降得还氧还） 2、氧化还原反应与四种基本反应类型注意：有单质参加的化合反应和有单质生成的分解反应均为氧化还原反应。二、氧化还原反应的有关计算 1．氧化还原中的电子转移表示法 (1)双线侨法：在反应物和生成物之间表示电子转移结果，该法侧重于表示同一元素的原子或离子间的电子转移情况，如

注意： ○1线桥从方程式的左侧指向右侧； ○2箭头不表示得失，只表示变化，所以一定要标明“得”或“失”。 (2)单线桥法：在反应物中的还原剂与氧化剂之间箭头指向氧化剂，具体讲是箭头从失电子的元素出发指向得电子的元素。如三、氧化还原反应的类型 1．还原剂+氧化剂氧化产物+还原产物此类反应的特点是还原剂和氧化剂分别为不同的物质，参加反应的氧化剂或还原剂全部被还原或氧化，有关元素的化合价全部发生变化。例如： 2．部分氧化还原反应此类反应的特点是还原剂或氧化剂只有部分被氧化或还原，有关元素的化合价只有部分发生变化，除氧化还原反应外，还伴随非氧化还原反应。例如 3．自身氧化还原反应自身氧化还原反应可以发生在同一物质的不同元素之间，即同一种物质中的一种元素被氧化，另一种元素被还原，该物质既是氧化剂又是还原剂；也可以发生在同一物质的同种元素之间，即同一物质中的同一种元素既被氧化又被还原。例如：

马克思主义发展史文献综述

中国地质大学马克思主义发展史小作业课题名称：2012年克思主义发展史研究前沿文献综述专业科学技术哲学学生姓名梁方兴学院思想政治教育学院学号2018130004 指导教师申健完成日期二零一三年十月

摘要马克思主义自诞生起就在实践中不断发展，因此马克思主义发展史最能体现马克思主义研究的整体性。在马克思主义发展史的研究中出现了“还原论”和“结合论”，两种观点。研究马克思主义发展史必须要做到逻辑还原，文本还原和历史还原三者有机统一，相互论证。而研究马克思理论发展史也必须与时俱进，在当前新的实践中不断发展，丰富马克思主义理论。关键词：马克思主义发展史基础理论还原论结合论与时俱进

马克思主义发展史学科是马克思主义理论学科下的独立二级学科。任何学科只有有了其思想史，发展史的时候才是一个完整的学科。马克思主义发展史从马克思主义发展的本质理论、条件理论、道路理论、主体理论、阶段理论、规律理论和研究方法这七个方面回答了马克思主义发展的根本问题。作为马克思主义发展史，实质上就是与时俱进，不断发展的创新史。马克思主义是在回答时代新课题推动历史前进中丰富发展的；是在坚持解放思想实事求是中不断创新的；是在广泛吸纳人类文明成果中实现飞跃的。研究马克思主义发展史一种重要的手段就是回归历史，回归经典，在这种回顾的过程中要避免两种歧途。一种是不加思考照搬苏联的教条主义。苏联范式最大的毛病是对历史的解读是部分解读，对马克思主义原意的部分屏蔽。以至于这种体系下马克思主义发展史的研究不能完整也不会正确。另一种歧途是一味求新，求变。东欧剧变后，苏联威信全无，人们对其马克思主义发展史的研究，未加区分地一概予以否定和摒弃。这就无异于在泼出洗澡水时连带着将盆中婴儿也给抛弃了。一、马克思发展史的基础理论 1、马克思主义发展的本质马克思主义发展史的基础理论，首先是马克思主义的发展本质理论。既然是发展，肯定有新的观点，新的理论。那么就产生一个二元问题，新的观点，新的理论和马克思主义理论的关系。怎么样的新观点，新理论，从归属性上来讲，是属于马克思主义的发展。而马克思主义的发展，又会在哪些层面与意义上，产生新的观点和理论。前者是总体与一般的关系问题，后者是形式与内容的问题。我党的毛泽东思想，邓小平理论，中国特色社会主义理论等本质上都是马克思主义的发展。 2、马克思主义发展的条件理论马克思主义已经发展了160多年。是什么因素、什么力量使马克思主义的存在和发展得以可能，使马克思主义有如此强大的生命力？理论上，这是马克思主义发展的条件问题、动力问题。对这个问题的思考，有多种角度，首先是内因和外因的思考方法。内因，是马克思主义发展，是马克思主义的内在要求。马克思主义能够发展，首先在于它是科学，是真理，是关于自然界、人类社会和人的思维发展的一般规律的科学思想体系。这是马克思主义得以发展的基本的内在根据。马克思主义发展还在于它的开放性。其实，一切科学、真理都是开放的。它能够吸收来自现实实践、来自前人和同时代人的一切有价值的思想材料。外因，则是客观历史形势和条件的变化、无产阶级和广大人民群众的实践发展。 3、马克思主义发展道路理论马克思主义怎样发展的问题，是马克思主义发展的道路问题。实践、斗争、研究、传播，是实现马克思主义发展的一般形式或条件，不在马克思主义怎样发展问题中考察。马克思主义怎样发展这一问题的实际意义，是怎样认识马克思主义发展中的曲折的问题，用西方学者的话说，是马克思主义“危机”问题。那么历史上的马克思主义危机是出现过的。在马克思主义发展道路问题上，英国学者阿·齐曼斯基提出一个“马克思主义发展周期”理论。所谓“马克思主义发展周期”，总的是指“正统与开放和折衷提法之间的摇摆”。具体地说，它是由如下四

小学奥数三年级还原问题练习题

小学奥数三年级还原问题练习题集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

第十三章还原问题练习题 1.黄老师说：“把我的年龄减去2，除以5，加上8，乘上6，正好是7 2.”同学们，你能推算出黄老师今年多大吗？ 2.一个数加上6，除以2，再减去9，最后得8，求这个数。 3.一根电线，电工第一次用去了全长的一半，第二次用去了剩下的一半，这时还剩下16米，这根电线原来长多少米？ 4.修路队计划4天修完一段公路。第一天修了全长的一半，第二天修了余下的一半，第三天又修了余下的一半，第四天修了62米正好完成任务。这条公路全长多少米？ 5.仓库里有一批粮食，第一天运出全部粮食的一半多18吨，第二天运出余下的一半少5吨，这时仓库里还剩下30吨粮食没有运。求仓库里原有粮食多少吨？ 6.修路队修一条路，第一天修了全长的一半多30米，第二天修了余下的一半少20米，第三天将剩下的180米全部修完。求这条路全长多少米？ 7.小明去买笔记本，用掉了所带钱的一半。后来遇到了妹妹，给了妹妹50 元。小明用剩下的钱的一半买了圆珠笔，最后还剩5元，那么小明出门时，带了多少钱？ 8.姐姐去新华书店买书，买学习用书用掉了所带钱的一半。妈妈怕姐姐带的钱不够，又给了她两百元。姐姐用剩下的钱又买了世界名着也用掉了一半。那么姐姐自己原来带了多少钱去买书？ 9.甲乙丙三人各有连环画若干本。如果甲给乙5本，乙给丙10本，丙给甲15 本，那么三人所有的连环画都是35本，他们原来有多少本连环画？ 10.甲乙丙三个组共有图书90本。如果乙组向甲组借3本后，又送给丙组5 本。结果三个组所有图书刚好相等，问甲乙丙三个组原有图书多少本？

氧化还原反应综述新课标人教版

氧化还原反应综述学习目标： 1、掌握氧化还原反应与元素化合物知识的联系。 2、建立氧化还原反应知识、规律、观点、方法、能力、题型、态度综合一体化。 3、用科学的方法落实有关氧化还原反应的基础知识，掌握高考中有关氧化还原反应题型的解题思路。学习内容：一、知识与方法（一）氧化还原反应与元素化合物知识的联系 1、氧化还原反应的本质：凡有_____________________的反应是氧化还原反应，表现在___________反应前后有变化。 2、联系：回顾下列物质的性质，其中在反应中能发生氧化还原反应的大约占多

元素化合物只是中占有重要地位。（二）氧化还原反应的有关概念 ne —失ne —，化合价升高，被氧化总结规律：1、氧化性、还原性强弱比较（1）依据元素周期表。（2）依据金属性、非金属性强弱（在溶液中反应）。（3）依据反应原理：氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性。还原剂的还原性大于还原产物的还原性。（4）依据反应条件及反应剧烈程度。（5）依据氧化还原反应程度。（6）依据电化学原理。（7）依据反应浓度大小 2、氧化还原反应规律：（1）反应先后规律（2）得失相等规律（3）归中规律（只靠近、不交叉）（4）邻位转化规律（5）跳位转化规律。（四）氧化还原反应中电子转移的表示方法。 1、单线桥法：箭头由________指向_________，标出电子转移的总数。 2、双线桥法：一个箭头由氧化剂指向_______产物，电子总数前写________（填“得”或“失” ）；另一个箭头由________指向___________，电子总数前写

系统论超越了还原论,复杂性理论又超越了系统论的三个梯级详细概述

系统论超越了还原论，复杂性理论又超越了系统论的三个梯级详细概述摘要：莫兰认为系统论超越了还原论，复杂性理论又超越了系统论，它们代表着科学方法论依次达到的三个梯级。复杂性研究从20世纪末叶兴起，目前在国内外已成为许多学科领域内研究的前沿和热点。它涉及又一个新型的跨学科的方法论。虽然人们对“复杂性”概念还缺乏严格一致的定义，但大家都意识到复杂性方法是为弥补长期占统治地位的经典科学的简化方法的不足而产生的。下面我结合分析国际上复杂性研究的主流的三个阶段或流派的学说的内容来探讨一下复杂性方法的基本内涵。法国哲学家埃德加·莫兰是当代系统地提出复杂性方法的第一人，他追求在人类思想领域里实现一个关于“复杂性范式”的革命。他的复杂性方法主要是用“多样性统一”的概念模式来纠正经典科学的还原论的认识方法，用关于世界基本性质是有序性和无序性统一的观念来批判机械决定论，提出把认识对象加以背景化来反对在封闭系统中追求完满认识,主张整体和部分共同决定系统来修正传统系统观的单纯整体性原则，等等。莫兰提出复杂性思想的标志时间可以定在他发表《迷失的范式：人性研究》一书的1973年。1979年，比利时著名科学家普利高津首次提出了“复杂性科学”的概念。普利高津实质上是把复杂性科学作为经典科学的对立物和超越者提出来的。他说：“在经典物理学中，基本的过程被认为是决定论的和可逆的。”（普里戈金、斯唐热《从混沌到有序》，上海译文出版社，1987年，第42页）而今天，“物理科学正在从决定论的可逆过程走向随机的和不可逆的过程。”（同上书，第224页）普利高津紧紧抓住的核心问题就是经典物理学在它的静态的、简化的研究方式中从不考虑“时间”这个参量的作用和无视自然变化的“历史”性。他所提出的关于复杂性的理论就是不可逆过程的物理学的理论，主要是揭示物质进化机制的耗散结构理论。普利高津说这个理论研究了物理、化学中的“导致复杂过程的自组织现象”。因此我们可以认为普利高津所说的“复杂性”意味着不可逆的进化的物理过程所包含的那些现象的总体：在热力学分岔点出现的多种发展可能性和不确定性，动态有序结构的不断

吞食天地任务 还原经典剧情