主题活动:小动物舞会

主题活动:小动物舞会
主题活动:小动物舞会

主题活动:小动物舞会

活动目标;

1、尝试运用肢体语言模仿动物的活动。

2、体验表演的乐趣。

活动准备:

物质准备:(1)各种动物的头饰、面具与服饰。(2)音乐《森林舞会》,播放器。环境布置:将班级布置成森林的场景。

活动过程:

1、森林舞会。

(1)播放《森林舞会》的音乐,引导幼儿欣赏,并回答问题。

·教师:我们一起来欣赏一段好听的音乐,它的名字叫《森林舞会》,大家要仔细听,看看你听到了什么?他们在干什么?

(2)提问:乐曲里说的是什么?音乐里都有哪些动物?它们在干什么?

(3)小结:《森林舞会》这支乐曲描绘了森林里各种动物都来参加音乐会的情形,动物们聚在一起可热闹了,它们有的唱歌,有的跳舞,快乐极了。

2、舞会排练。

(1)引导幼儿讨论节目内容。

(2)指导幼儿根据讨论协商确定的节目选择表演动物的角色,分散进行排练。

(3)教师分别参与各组幼儿的活动,适时给予帮助和指导。

(4)指导幼儿根据自备的节目和所扮演的动物角色,自选头饰、服饰或面具等道具装扮自己。

3、闪亮登场。

(1)播放《森林舞会》乐曲,鼓励幼儿根据自己所扮演的动物角色,随乐曲的旋律自由表演。

(2)引导幼儿采用多种形式进行表演。

(3)鼓励幼儿评价自己与同伴的表演。

活动延伸:

1、组织幼儿观看有关动物的录像,激发幼儿艺术表演的乐趣。

2、请家长与幼儿一起阅读《化妆舞会》,引导幼儿说说什么动物戴上谁的面具。

亲亲一家人主题活动方案

一、主题说明:家是一个宁静的港湾,是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情,会使幼儿感到安全感,得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围,为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。孩子从出生七就和家人亲密生活在一起,孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起游戏。孩子在家里常常有着特殊的地位,是被宠爱、被抱回的对象。然而,最为一个独立的个体,孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院,是他们学习做人的起点。也许爸爸妈妈之间会有争执,也许会有些不开心的事情,蛋我们始终是亲亲热热的一家人。 二、主题目标 1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。 2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。 3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。 4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。 三、主题环境创设 1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。 2、布置我的家、全家福等专栏。 3、布置亲亲一家人亲情专栏区。

四、家园共育 1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片,使孩子了解自己的成长过程,体验家庭成员对自己的关爱。 2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动,让孩子感受父母对他们的爱。 五、活动内容 1、集体活动 社会:《敲门》分享:《天气》《袜子》《春天》《化装》音乐:《亲亲热热在一起》《虫虫虫虫爬》 语言:《我的家人》情境:《钓鱼》主题活动 社会:《敲门》《农场里》主题活动 安全:《红灯绿灯眨眼睛》 2、区域活动

娃娃家:毛绒玩具,小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具。 图书区:各种各样的故事图书、绘本 建构区:提供大小型积木、插塑供幼儿操作。 生活区:提供各种袜子、小衣服、纱巾等锻炼幼儿小手的灵活性发展。 3、运动活动 彩虹伞(听信号跑跳);手脚板(锻炼幼儿的手脚协调能力);玩大型玩具(培养幼儿的安全意识);竞赛跑(跑步动作的协调性);时光隧道(锻炼孩子的钻爬能力) 4、生活活动 1、了解孩子在假期中的生活情况,帮助幼儿稳定情绪、适应集体生活。 2、对新入园幼儿,教师要多关注,使他们尽快适应集体生活,知道自己的班级。 3、引导幼儿进一步熟悉盥洗的顺序,养成主动、按时饮水和如厕的习惯。

猴子过河看图写话20篇

猴子过河看图写话20篇 猴子过河看图写话(一): 一天,两只小猴坐船去外婆家。天忽然下起了大雨,一只小猴说:“你看,雨水落进了船里。”另一只小猴说:“我们要把水从船里弄出去。”他想了一个办法,找来一个锤子和一根铁钎,在船底打了一个洞,想让雨水流出去。最终,与水不但没有流出去,河里的水反而漫进来了。河水淹没了小船,两只小猴掉进水里,大喊:“救命啊!” 小猴子没有认真地思考,所以把事情弄砸了。 猴子过河看图写话(二): 森林边,有一条小河。 这条河的河水很清澈,都能够看见了小鱼在水底游来游去,好像在玩捉迷藏。岸上,小草占领了整片土地,草地上长出的小花颜色是五彩缤纷的,异常好看,还有的花儿就像彩虹一样美。河边上,还生长着好多高大的树木。大树底下,还有一个大木堆呢。 小猴、小猪和小熊三个好朋友每一天都会来到那里玩耍。有一天,它们玩着玩着,就到中午了,小猴、小猪和小熊的肚子都饿了。这时候,小猴看到小河对岸有一棵结满桃子的大桃树,便跟小猪、小熊说出了自我的发现,小猪和小熊看得直流口水。小猪想出了一个主意,它说:“我们游过去吧。”小熊听了摆摆手,说:“不行,那样太慢,还是跳过去吧。”小猴说:“别争了,我发现了旁边有一堆木头,就

用木头当成小船划过去吧。”小猴说完就跑过去,把一根木头推到了小河里,然后跳到木头上,用手划着水很快就游到了河对岸。小猪见了,它连忙用手也推下了一根木头,木头刚滑到小河里,小猪也想像小猴一样跳上去,结果没站稳,一下子掉到小河里了,喝了好几口水,吓得它赶紧一只手抱着木头,一只手划着水到了对岸。小熊看见小猴和小猪都到了对岸,着急了,急忙用肩膀扛起一根木头。到了河边,它把木头推到河里,趴在上头游到了对岸。 到了河对岸,小猴上树摘桃子,小猪和小熊在树下接桃子,大家美美地吃了一顿。吃饱了,还躺在桃树下休息了大半天。之后,小猴说:“天快黑了,咱们快回家吧。”于是,三个小伙伴一齐回家了。 猴子过河看图写话(三): 从前,大森林边有一条小河。 河水很清澈,河底的水草是青绿色的,很漂亮。水里还有一群群小鱼在游来游去,就像是在玩捉迷藏。河岸上,长满了青青的小草,草丛中还开着许多五颜六色的小花。不远处,还长着一排排高大的树木。 有一天,小猴、小猪和小熊三个小动物来到小河边玩耍,它们玩了好长时间,等到感觉肚子饿了,就想着要回家去吃饭。这时,小猴四处望了望。它看见河对面有一棵桃树,上头结满了又大又红的桃子,就告诉了小猪和小熊。风一吹,桃子的香味飘了过来,馋得它们几个直流口水。小熊挠挠头,说:“那我们怎样才能过去吃上桃子呢?”小猴、小猪和小熊一齐想了半天也没想出个好办法。这时,机灵的小

看图写话:小白兔和刺猬过河

小白兔和小刺猬过河 一个天气晴朗、阳光灿烂的日子,小白兔和刺猬约好了去树林里采果子。 它们走着走着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着,它们过不了桥,怎么办呢小白兔和小刺猬急得团团转。这时,小白兔看见了大象伯伯和长颈鹿姐姐在河的两边玩耍,它灵机一动,说:“有办法啦!”小白兔大声地喊:“大象伯伯、长颈鹿姐姐,你们能不能帮助我们过河呀”大象伯伯和长颈鹿姐姐低头商量了一下,只见大象扬起鼻子搭在长颈鹿的脑袋上就连成了一座桥。这时天空中飞来几只小鸟,看到大象和长颈鹿搭起的这一座爱心桥,小鸟叽叽喳喳地好像在说:“真棒!” 小白兔和小刺猬开心极了,连声说:“谢谢你们,以后我们也要像你们学习,做个乐于助人的小动物。”于是,它们开开心心地过了桥,到树林里去采果子了。

小桥 在一个森林里,小兔和小刺猬是一对好朋友。 一天,它俩去对岸玩,走到小河边,小刺猬对小兔说:“你看,桥不见了。”小兔对小刺猬说:“应该被河水淹没了。”小兔想了一个办法说:“我有一个好办法,咱俩跳过去。”小刺猬说:“我跳不过去,你呢”小兔说:“不能。”这时,长颈鹿和大象来了,问道:“你们干什么呀”小兔把刚才说的告诉长颈鹿和大象。大象把长鼻子抬了上去,长颈鹿把长长的脖子靠在大象这儿,造成了一座“小桥”。小兔和小刺猬顺利地过了河。 小鸟看见了,直夸大象长颈鹿聪明。 美丽的小桥 有一天,小兔和小刺猬在两岸看见美丽的小桥不见了,就哇哇地哭了起来,大象和长颈鹿问:“怎么了”小白兔说:“美丽的小桥不见了。”于是大家就开始想办法了,一只小鸟飞来了,它对大家说:“把大象的鼻子和长颈鹿的脖子搭起来不就成了一座桥了吗”“对呀!”于是它们就这么做了,很快一座美丽的小桥又回来了,大家都特别的高兴。

过河看图写话二年级_看图写话

过家家作文300字_叙事作文 每个人的童年都会有自己爱不释手的游戏,可能是追逐蜻蜓漫山遍野地跑,也可能是玩瞬息万变的变形金刚而我的最爱我想也是每个小女孩的最爱就是过家家。 过家家,顾名思义,就是用各种玩具来扮演生活中的事。我尤其喜欢玩过家家中的烧饭做菜。谁叫我是只小谗猫呢。 可别小看了这个游戏呢?要知道要烧出一桌色香味俱全,让人看了垂涎三尺的大餐可不是件容易的事啊!首先得寻找合适的材料:有从外婆切菜刀下抢回来的菜叶做出的冷盘;有从我家楼下绿化带中找出来的无花果做成的饭后甜点;甚至还有从我零食百宝箱中贡献出来的各式各样的小点心。就在我玩的不亦乐乎的时候,突然响起了敲门声啊!原来是我的几个好伙伴来了。他们看到我桌上铺开的各种丰盛的原材料,各个摩拳擦掌,和我一起热火朝天地烹饪了起来。 哎!大概由于我们人小厨艺不精吧,不时的就会出现状况:一会儿这个打翻了油瓶,一会儿那个忘了在菜肴中放调料,而我更是天晓得把碗当成了锅盖,引得大家哈哈大笑。终于在我们几个大厨的手忙脚乱中,一桌满汉全席出炉了。这是过家家游戏最开心的时候了,大伙你尝尝我的烤面包、我尝尝你的蔬菜浓汤;如果碰上星期天,大人都在家时,他们也会饶有兴味的加入我们的游戏,这样可就更热闹了。每个小大厨都会争先恐后的把自已的拿手菜递给爸爸妈妈品尝,而大人们一边吃着喝着,一边摸摸这个特级厨师的小脑袋、亲亲那个烹饪大师红扑扑的脸蛋,大家和孩子们打成了一片,欢声笑语传得很远很远 后记:时光流逝,快乐的童年已经一去不还了,当年和小伙伴们一起过家家的事已成为记忆的长河中一颗闪烁的星星,童年,再见! 过河看图写话二年级_看图写话 【第1篇】 昨天晚上,下了一场大雨,把桥淹到了河里,小兔子和小刺猬都不知道。 早上,小兔去看奶奶,小刺猬要去朋友家玩。它们看见了一条小河,小河没有桥,小兔伤心地哭了起来。大象和长颈鹿看见了,说:“怎么了?”,小兔回答说:“我想去奶奶家,可是没有桥,过不了河。”大象想了想说:“我的鼻子和长颈鹿的脖子都很长,可以搭在一起搭成一座桥。”说完,大象伸出它的鼻子,长颈鹿伸出

小八班主题名称亲亲一家人

小八班主题名称:亲亲一家人 主题来源:小班建构式课程 时间:2008年3月12日——3月23日(第2周至第3周) 一、主题说明: 家像一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围,为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活在一起的人们的集合,孩子从出生起就和家人亲亲密密地生活在一起,孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位,是被宠爱、被保护的对象。然而,作为一个独立的个体,孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员,也是让他们学习做人的一个良好起点。也许爸爸妈妈之间偶尔会有争执,也许会有些不开心的事情,但我们始终是亲亲热热的一家人。 二、环境创设: 收集花灯布置在活动室内,以烘托元宵节的气氛。 (一)心理环境创设: 1.通过主题活动,释放幼儿对亲人的依恋和爱的表现。 (二)物质环境: 1.依门框布置一棵没有树叶的亲情树。进行完‘‘亲情树”活动后,幼儿用制作的亲情树叶来装饰这棵亲惰树。 2.引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片,粘在大的铅画纸上,再添加封面装订成“我喜欢的家『7_画册。将这些画册放人活动区内,供幼儿翻阅、交流。 3.把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸’’专栏。完成美工活动“爸爸的领带”以后,幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。 三、家园共育: 1.加强与个别家长的沟通与交流,了解孩子在假期中的生活情况,帮助孩子稳定情绪,适应集体生活。 2.建议家长带孩子参观当地的灯展,也可与孩子共同制作简单的花灯。吸引孩子参与做元宵、吃元宵的活动。 3.饭后、临睡前是最适合与孩子谈心的一段时间,有利于建立相互信赖的亲子关系,促进亲子间的情感,发现、处理孩子的问题。 4.建议家长带孩子走亲访友或接待亲朋好友时,把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。这样做是一种XX的做法,可以使孩子从小就树立起一种尊严,并十分大方、友好地面对客人。如:这是我们的儿子王小华,五岁了,他爱好绘画,爱讲故事,是个棒小伙子。 5.与孩子共同完成一些学习任务。如与孩子一起完成家庭物品统计调查表,接受孩子的采访,说说自己最喜欢吃的食物等,让孩子更多地了解自己的爸爸、妈妈。 6.爸爸当着孩子的面把手印印在纸上,并沿轮廓剪下,让孩子带到幼儿园 去。 7.与孩子一起画爸爸的半身像,为活动“爸爸的领带”作准备。 8.与孩子一起从杂志上搜集反映家庭生活的图片,翻阅自己家庭的照片,向孩子说明为什么家庭成员之间要彼此相爱、互相关心,以及孩子对家庭来说有多重要。鼓励孩子提出问

二年级看图写话:过河

过河 昨天,一道强烈的闪电把一座结实的木桥打断了,桥的两半又被河水冲走了。 今天,小兔和小刺猬要到河对岸去看看生病的奶奶,可是到了这条又宽又长的小河边,小兔不解地说:“咦,以前这里不是有一座很大的林桥嘛?难道我们走错路呢?”小刺猬说:“可能是昨天的那场闪电把桥打断了吧!”小兔伤心地哭了起来,在这个时候一头又高又壮的大象来了,问小刺猬说:“小刺猬,小兔怎么哭啦?”小刺猬把这个事原原本本的给大象讲诉了一遍。博学多才的大象想出了办法,大喊:“长颈鹿兄弟,长颈鹿兄弟!”把在河对岸的长颈鹿兄弟给叫出来了,它在河的另一头问:“大象,你有什么大事要叫我出来呀?”大象回答说:“有人要我们帮忙,快点出来呀!”话刚一说完,长颈鹿就像一阵风一样的冲了过来,大象又说:“我们来搭一座桥,让小兔

和小刺猬过去吧!”长颈鹿说:“好啊,我们就搭一座桥让它们过去。”小兔和小刺猬异口同声地说:“可是你们怎么搭桥呢?”大象说:“就是让我的长长的鼻子挨着长颈鹿又细又长的脖子上就可以了。”说完,他们就行动起来,不一会儿,一座弯弯的“桥”就搭好了。小兔和小刺猬稳稳当当、小心翼翼地过了桥。长颈鹿和小刺猬说:“谢谢你们,我们一定会想办法重修一座桥的。”说完,就看望生病的奶奶去了。 没过几天,在大家的共同努力下,桥很快完就完工了,为了感谢长颈鹿和大象,这座桥被叫作“大象长颈鹿桥”。长颈鹿和大象都很感动,说:“以后我们一定会做更多好事的!” 搭桥过河 一连下了几天大雨,今天太阳公公终于露面了,小白兔和小刺猬想去看望小松鼠。它们唱着歌,向森林对

岸走去。新鲜的空气扑鼻而来,沉睡的小花也张开了笑脸。 走着走着,它们来到了小溪边,:“咦?那条小桥哪去了?”小白兔问小刺猬。小刺猬说:“小桥一定是被大风大雨冲走了。”“那怎么办,小松鼠还在等我们呢!”小白兔说,小刺猬摇了摇头,小白兔伤心地哭了起来。 哭声引来了大象,大象跑了过来,它好奇地问:“小白兔,你怎么了?”小白兔哭哭啼啼地说:“我和小刺猬要去看望小松鼠,可我们过不了河,呜呜……” 哭声又引来了长颈鹿,长颈鹿问小刺猬:“小白兔怎么了?”小刺猬把事情的经过原原本本地告诉了长颈鹿,长颈鹿想了一会儿,高兴地对大家喊道:“我想到办法了!”大家惊讶地问:“是什么?”小白兔也停止了哭泣。长颈鹿对大家说:“我的脖子和大象的鼻子都很长,我们可以用它们搭一座桥啊!”“对啊!”大家说。

亲亲一家人主题区域

小班第一主题:亲亲一家人( 2.18- 3.14) 主题说明: 家像一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情,会使幼儿感到的安全,得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围,为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响,家是共同生活在一起的人们的集合,孩子从出生起就和家人亲亲密密地生活在一起,孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位,是被宠爱、被保护的对象。然而,作为一个独立的个体,孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员,也是让他们学习做人的一良好起点。 也许是爸爸妈妈之间偶尔会有争执,也许会有些不开心的事情,但我们始终是亲亲热热的一家人。 环境创设:?依门布置一棵没有树叶的亲情树。进行完“亲情树”活动后,幼儿用制作的亲情树叶来装饰这棵亲情树。 ?收集花灯布置在活动室内,以烘托元宵节的气氛。?把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。完成美工活动“爸爸的领带”以后,幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。 ?引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片,粘在大的铅画纸上,再添加封面装订成“我喜欢的家”画册。将这些画册放入活动区 内,供幼儿翻阅、交流。 家园共育: ?加强与个别家长的沟通与交流,了解孩子在假期中的生活情况,帮助孩子

稳定情绪,适应集体生活。 ?建议家长带孩子参观当地的灯展,也可与孩子共同制作简单的花 灯。吸引孩子参与做元宵、吃元宵的活动。 ?饭后、临睡前适合与孩子谈心的一段时间,有利于建立相互依赖的亲子关系,促进亲子间的情感,发现、处理孩子的问题。 ?建议家长走亲访友或接待亲朋好友时,把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。这样做是一种民主的做法,可以使孩子从小就树立起一种尊严,并十分大方、友好地面对客人。女口:这是我们的儿子王小华,五岁了,他爱好绘画,爱讲故事,是个棒小伙子。 ?与孩子共同完成一些学习任务,如与孩子一起完成家庭物品统计调查表,接受孩子的采访,说说自己最喜欢吃的食物等,让孩子更多地了解自己的爸爸、妈妈。 ?爸爸当着孩子的画把手印印在纸上,并沿轮廓剪下,让孩子带到幼儿园去。 ?与孩子一起画爸爸的半身像,为活动“爸爸的领带”做准备。 ?与孩子一起从杂志上搜集反映家庭生活的图片,翻阅自己家庭的照片,向孩子说明为什么家庭成员之间要彼此相爱、互相关心,以及孩子对家庭来说有多重要。鼓励孩子提出问题,或者说出自己的想法,强化孩子对家庭的 归属感。 ?家长与孩子共同进行家务劳动。为了吸引幼儿参与一些力所能及的事。家长可采用一些有趣的名称。如把擦玻璃说成是“擦亮家的眼睛”,当孩子乐于参与时,家长要给予充分的肯定、鼓励;当孩子偶尔出现失误时,家长也不要过多指责,应鼓励孩子自己收拾。这样,孩子逐渐会变得聪明能干。

亲亲一家人主题活动方案doc

亲亲一家人主题活动方案 一、主题说明:家是一个宁静的港湾,是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情,会使幼儿感到安全感,得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围,为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。孩子从出生七就和家人亲密生活在一起,孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起游戏。孩子在家里常常有着特殊的地位,是被宠爱、被抱回的对象。然而,最为一个独立的个体,孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院,是他们学习做人的起点。也许爸爸妈妈之间会有争执,也许会有些不开心的事情,蛋我们始终是亲亲热热的一家人。 二、主题目标 1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。 2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。 3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。 4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。 三、主题环境创设 1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。 2、布置“我的家”、“全家福”等专栏。 3、布置“亲亲一家人”亲情专栏区。 四、家园共育 1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片,使孩子了解自己

的成长过程,体验家庭成员对自己的关爱。 2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动,让孩子感受父母对他们的爱。 五、活动内容 1、集体活动 社会:《敲门》分享:《天气》《袜子》《春天》《化装》音乐:《亲亲热热在一起》《虫虫虫虫爬》 语言:《我的家人》情境:《钓鱼》主题活动 社会:《敲门》《农场里》主题活动 安全:《红灯绿灯眨眼睛》 2、区域活动 娃娃家:毛绒玩具,小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具。 图书区:各种各样的故事图书、绘本 建构区:提供大小型积木、插塑供幼儿操作。 生活区:提供各种袜子、小衣服、纱巾等锻炼幼儿小手的灵活性发展。 3、运动活动 彩虹伞;手脚板;玩大型玩具;竞赛跑;时光隧道 4、生活活动 1、了解孩子在假期中的生活情况,帮助幼儿稳定情绪、适应集体生活。

小动物过河看图写话_二年级作文

小动物过河看图写话 【篇一:小动物过河看图写话】 申亦彤 一天早晨,天气晴朗,空气非常清新。小兔子和小公鸡起了一个大早去爬山。 小白兔和小公鸡匆匆忙忙地来到小河边,他们发现破旧的小桥已经断了,并且掉到河里了。 正在他们着急的时候,突然想起了长颈鹿家就在附近,他们可以请长颈鹿来帮忙。 长颈鹿立刻同意了。 长颈鹿跪在草地上,弯着脖子,伸向对岸,嘴巴撑在草地上,让小动物们过河。小兔和小鸡沿着长颈鹿的脖子过了河,他们高高兴兴的去爬山了。 【篇二:小动物过河看图写话】 邱乐祺 有一天,小兔叫小公鸡去小白兔家玩儿。他们走啊走啊,来到了一条宽宽的大河旁边。他们用了很多办法,都不管用。 正在发愁的时候,小白兔看见了一头英俊的长颈鹿。小白兔叫长颈鹿过来。长颈鹿说:“小白兔、小公鸡,你们找我什么事儿吗?” 小白兔说:“我们想过河,想要请你帮我们过河。你把脖子伸到对岸,咬着草地,做成一座桥,这样我们就能过去了。”

长颈鹿就照着做了。小兔从长颈鹿的脖子上走了过去,小鸡也走了过去。他们很感激的说:“谢谢你长颈鹿!” 他们就这样度过了开开心心的一天。 【篇三:小动物过河看图写话】 邓博涵 阳光明媚的一天,小兔邀请小鸡去他家玩儿。当走到半路,突然有一条小河拦住了路。 小兔说:“咦?独木桥呢?我知道啦,又是小猴子的恶作剧。” 小鸡说:“咱们要怎么过去呢?” 小兔说:“找条船过去吧。” 小鸡说:“不行,我们哪能推得动呢?” 小兔说:“对了,我们可以去找长颈鹿帮忙。” 他们俩找来了长颈鹿,只见长颈鹿跪着在草地上,把脖子伸到了河对面。小兔和小鸡顺着长颈鹿的脖子来到了对面,他们从长颈鹿身上跳下来,异口同声的说:“谢谢你!” 说完小兔和小鸡就向小兔家跑去了。 【篇四:小动物过河看图写话】 刘恒宇 有一天早上,天气晴朗,小白兔就出门去找小公鸡玩儿。 到了小公鸡家门口,小白兔就按门铃,“叮咚,叮咚。” 公鸡妈妈开了门说:“小白兔你找小公鸡有事儿吗?他还在屋里睡觉呢。”

中班班本课程主题课程 《亲亲一家人》主题活动方案

中班主题课程——亲亲一家人 (课程开发成果) 目录 开发背景 (1) 课程目标 (1) 内容及实施策略 (2) 集体活动 (11) 活动区活动 (37) “小亮点,大智慧”活动区实施指导方案 (61) 家长资源开发利用实施指导方案 (67) 课程评价 (70)

中班主题活动:亲亲一家 预设时间: 3 周实施时间:年月日至年月日 主题来源:青岛教材P1、山东教师用书中班(下)P1 主题分析: 在《指南》、青岛市新编教材的指导下、在习主席国家情怀和重视 我国传统节日的思想引领下,我们将孝老爱亲、传统文化融入我园的 “快乐教育”园本课程,结合中班幼儿的兴趣点和年龄特点,我们从幼 儿熟悉的家人入手,从社会领域切入,围绕“妈妈我爱您”、“爱要说出 来”、“爱要有行动”三条主线,通过丰富多彩、形式多样的活动,引导 幼儿体验父母及身边人对自己的爱心和付出,从而更好的学会用不同的方式 向他们表达自己的关爱之情,并能将“小爱”延伸到社会,向社会的人表 达“大爱”。 家是一个宁静的港湾,是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情会使 幼儿感到安全,得到温暖。孩子从出生起就和家人亲密的生活在一起, 他们渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起游戏。四至五岁的幼儿爱心 逐渐萌发,初步具有关爱父母的意识,但这种关爱程度尚浅,对家人的 情绪、情感尚不能完全体会,本活动让每个幼儿能够发现、感受家人的 爱,并学会关心、表达对家人爱的情感,并创造性地开展传统文化活动, 用孩子能听懂、能理解的语言将我国优秀的文化资源根植于幼儿心底, 激发幼儿做中国娃的骄傲和自信。 主题目标: 1.知道自己是家庭中的一员,初步了解家人的兴趣爱好、生活习惯等。 2.尝试关注家人的情绪、情感,能用语言、行为等简单的方式表达自 己的爱心。 3.感受家人、同伴之间的关爱,体验与人户爱的快乐与幸福。 主题框架: 猜猜我有多爱你快乐三八节小乌鸦爱妈妈 妈妈我爱您

幼儿园小班教案:亲亲一家人

幼儿园小班教案 “亲亲一家人”主题活动猜猜我是谁? 活动名称:猜猜我是谁? 设计思路: 随着“亲亲一家人”主题活动的展开,为了让孩子感受亲情、感受关爱,我们将家长配合带来的宝宝与家人的合影布置在班级的主题墙上。不久,我发现孩子们很喜欢聚在一起观看,并饶有兴趣地寻找自己和同伴的照片,不时地说:“某某某,我看到你啦!你的呢?我在这里。”……大家在相互寻找的过程中获得了喜悦的情感体验。此外,小班孩子受自我中心思维的影响,他们还不太会主动关注周围的同伴,不会有意识地识记某些事物,而发展幼儿的社会性,让幼儿学会关注同伴也正式小班幼儿的重要发展目标之一。 正巧班级里一位孩子生病住院,于是我想何不抓住孩子们自身所关注的和同伴生病事件来引发他们对同伴的关注与关心呢?于是,结合小班幼儿年龄特点和本班幼儿家长包办、自我中心的实际情况以及我园的德育特色,“猜猜我是谁”诞生了! 活动目标: 在看看、猜猜同伴五官的过程中,学习有意识地关注身边的同伴,体验与同伴共处的快乐。 活动准备: PPT上某小朋友大头照、“找朋友”的音乐、手机 活动过程: 一、导入活动: 师:你有好朋友吗?你的好朋友是谁?找到你的好朋友,和他拥抱一下。 二、观察表达: 师:电脑的大屏幕里也有一个小朋友,请你们猜猜他是我们班的哪个小朋友? 师:(PPT展示局部眼睛)这是一双怎样的眼睛呀?你的眼睛长得怎么样的? 师:(露出眼睛和短头发)猜猜他是男孩还是女孩呢?为什么?只有男孩才能留短发吗?女孩有剪短发的吗? 师:(露出头发、眼睛和鼻子)现在猜猜他可能是谁? 三、思考交流: 师:今天这个小朋友来了吗?(PPT展示幼儿躺在床上)他到底怎么了? 师:我们问问他的妈妈为什么他没来幼儿园。(教师接着拨通该幼儿家的电话,并询问) 师:原来他真的生病了,还在住院呢,那我们想对他说些什么话? 四、游戏体验: 师:我们大家都是好朋友!好朋友在一起可真高兴呀!我们一起来做找朋友的游戏吧!

过河作文看图写话

过河作文看图写话 时间:2017-09-16 11:13:14 | 作者:学霸 【篇一:过河作文看图写话】 一天,小猴、小猪和小熊约好一起去小河边玩耍。 它们准备出发,小猴说:“你们到我家门口开始行动。”大家集合后,走呀走呀,终于到河边了。它们看见了五颜六色的花儿,一棵棵大树,还有一片绿色的草地。 它们找来一堆木头,准备过河。小猪说:“要不然我们就去游泳馆学游泳吧。”小猴说:“这个办法不行,要是游累了就会沉下去的。”“多谢猴哥,要你不说我就可能被沉下去了。”小猪很感谢小猴的提醒。“不用谢,我们都是好朋友嘛。”小猴说道;小熊的办法是说我们架一座桥吧!小猴说:“这种办法也不行,因为桥要架好几天呢。”最后,小猴眼珠一转,终于想出了一个好办法,那就是它们每人都抱一根木头自己划到对岸去。 于是,它们每人都扛上了一根木头往河边走去。小猴第一个爬上木头,它在水里还没划几下就看见河对岸有一棵桃树,上面结满了红红的桃子,馋得直流口水。小猪和小熊也每人扛了一根木头,大家把木头往水里一扔,就跳上了木头跟着小猴也划了过去……途中,小猪一不小心滑到了河里,小猴见了,赶紧喊道:“小猪兄弟,快爬到木头上慢慢地划水……”小熊和小猪的身体都非常重,所以都在河里划不快,最后靠着木头才游到河对岸。 上了岸,小猪和小熊在水下等着接桃子,而小猴因为会爬树,所以它爬上树摘桃子啦。 大吃了一顿过后,小猪和小熊还美美地睡上了一觉。傍晚时,小猴把它俩叫起来,大家带上几个桃子准备回家给爸爸和妈妈吃,然后就回家了。 【篇二:过河作文看图写话】 从前,大森林边有一条小河。 河水很清澈,河底的水草是青绿色的,很漂亮。水里还有一群群小鱼在游来游去,就像是在玩捉迷藏。河岸上,长满了青青的小草,草丛中还开着许多五颜六色的小花。不远处,还长着一排排高大的树木。 有一天,小猴、小猪和小熊三个小动物来到小河边玩耍,它们玩了好长时间,等到感觉肚子饿了,就想着要回家去吃饭。这时,小猴四处望了望。它看见河对面有一棵桃树,上面结满了又大又红的桃子,就告诉了小猪和小熊。风一吹,桃子的香味飘了过来,馋得它们几个直流口水。小熊挠挠头,说:“那我们怎么才能过去吃上桃子呢?”小猴、小猪和小熊一起想了半天也没想出个好

【亲亲一家人主题教材】亲亲一家人主题

【亲亲一家人主题教材】亲亲一家人主题主题一亲亲一家人 xx.2.19—xx.3.7 一、主题导引: 家像一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦绕的地方。浓 浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围,为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活在一起的人们的集合,孩子从出生起就和家人亲亲密密地生活在一起,孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位,是被宠爱,被保护的对象。然而,作为一个独立的个体,孩子也应学会感激,学会报答,学会关心,学会爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员。也是让他们学习做人的一个良好起点。也许爸爸妈妈之间偶尔会有争执,也许会有不开心的事情,但我们始终是亲亲热热的一家人。 二、主要活动安排: 1、敲门

2、亲亲热热在一起 3、我的爸爸 4、爸爸的领带 5、我的家人 6、亲情树 7、我的爸爸和妈妈 8、爱意摇篮 9、我爱我家 10、温馨家园设计师 11、妈妈过生日 12、不再麻烦好妈妈

13、生气的爸爸妈妈 14、我把妈妈弄丢了 三\教学内容选登: 散文诗:我的爸爸 我喜欢爸爸的大手,喜欢把小手放在他手心上。 我喜欢爸爸举起我,像小飞机一样飞来飞去。 我喜欢坐在爸爸的二郎腿上,就像坐在跷跷板上。“忽悠忽悠”,一上一下。我喜欢爬到爸爸大腿上,再滑到脚上,“哧溜哧溜”,就像滑滑梯一样。 我往爸爸背上爬,就像爬山一样。骑上他的脖子,就像到了山顶上,哈哈!最高、最高的高个子,现在是我啦。 我喜欢爸爸的怀抱,轻轻一搂,我和妈妈都贴在他的心窝上。

我喜欢爸爸打呼噜,就像打雷一样,“呼噜噜、呼噜噜”,我和妈妈笑得捂住了嘴巴。嘘!别吵醒爸爸。 我喜欢我的爸爸。 儿歌《敲门》 我和爸爸在家里,总想妈妈来敲门,丁冬丁冬,妈妈回来了,妈妈回来了。我和妈妈在家里,总想爸爸来敲门,丁冬丁冬,爸爸回来了,爸爸回来了。我们全家在家里,亲亲热热在一起,哈哈哈哈,亲亲热热在一起,在一起。 妈妈过生日 妈妈过生日,我和爸爸忙。 先来一盘虾,再烧一碗汤。 我把手洗洗,也来下厨房。 爸爸切黄瓜,我放醋和糖。

二年级看图写话 小兔过河

小桔灯看图写话班第一课动物伙伴(一) 一优美句子欣赏 1兔子的耳朵又大又长,只要听见一点轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找声音发出的地方,直到声音没有了,才恢复常态 2小白兔吃饱了的时候,就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去,像一个个小雪球在滚动 3小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿 二、阅读加油站 A 我爱小白兔 我喜欢的小动物有小鸟,有小鱼,还有小乌龟。但我更喜欢小白兔。 小白兔很可爱,它有一个圆圆的脑袋,脑袋上还有一对红宝石般的眼睛,它的耳朵长长的,像竖在脑袋上的两根天线,可灵啦!只要周围有一小点声音,它就能马上反应过来。它的嘴巴是丫字形的,边有还有三根胡须,可爱极了。 小白兔喜欢吃胡萝卜、青菜叶、白菜叶……有一次我拿了几片白菜叶去给妈妈,结果被小白免看见了,它用通红的眼睛看着我,嘴巴还动了几下,好像在说:“小主人,我饿了。”我看它这么可怜,就把白菜给了它,没想到白菜叶被它三下五除二地吃掉了,这只小白兔很贪吃,所以我给它取了个名字叫小馋。 我越来越喜欢小馋了。 读文回答问题 1本文共有()个自然段,请用数字标在每段的开头。 2写小白兔特点的在第( )自然段。小白兔很可爱,它有一个圆圆的( ),脑袋上还有一对( )的眼睛,它的耳朵()的,嘴巴是()行的,还有三根胡须,可爱极了。 B 可爱的小狗 我大舅妈家门口有一只活泼可爱又淘气的狗,它浑身的毛是灰色的,鼻子像个小萝卜,还有一双像宝石一样明亮的眼睛,一张有点长的嘴,向前突起,真讨人喜欢。 它吃食物的时候,可机灵呢!瞧,它先用小鼻子闻一闻能不能吃,如果能吃,它就“嗷”一口吞下,如果不能吃,它就朝我“汪汪”叫,好像在说:“怎么不给我好吃的?我饿了!”有一次,我要到大舅妈家玩。那只狗不让我进,冲我“汪汪”叫,我在外面自言自语地说:“我得想个办法进去。”突然,我灵机一动,有了!我在四周找了好多石子,我扔给它一个石子,它以为我要打它,就赶紧跑开一点点,就这样,我急忙向前走,一会儿石子扔完了,我也走到大舅妈家门口了。那只狗无奈地叫着,我却在一旁哈哈大笑,狗只好不叫了,你看,再机灵的狗也斗不过人呀! 我喜欢这只活泼又可爱的狗! 读文回答问题 1 本文共有()个自然段标出来。 2 小狗浑身的毛是()色的,鼻子像个(),还有一双像( )的眼睛,有点长的嘴,向前突起,真讨人喜欢。

亲亲一家人主题活动方案(最新)

亲亲一家人主题活动方案 一、主题说明: 家是一个宁静的港湾,是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情,会使幼儿感到安全感,得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围,为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。孩子从出生七就和家人亲密生活在一起,孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起游戏。孩子在家里常常有着特殊的地位,是被宠爱、被抱回的对象。然而,最为一个独立的个体,孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院,是他们学习做人的起点。也许爸爸妈妈之间会有争执,也许会有些不开心的事情,蛋我们始终是亲亲热热的一家人。 二、主题目标 1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。 2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。 3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。 4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。 三、主题环境创设 1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。 2、布置“我的家”、“全家福”等专栏。 3、布置“亲亲一家人”亲情专栏区。 四、家园共育 1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片,使孩子了解自己的成长过程,体验家庭成员对自己的关爱。 2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动,让孩子感受父母对他们的爱。 五、活动内容 1、集体活动 社会:《敲门》、《天气》、《袜子》、《春天》、《化装》

音乐:《亲亲热热在一起》、《虫虫虫虫爬》 语言:《我的家人》 情境:《钓鱼》主题活动 社会:《敲门》、《农场里》 安全:《红灯绿灯眨眼睛》 2、区域活动 娃娃家:毛绒玩具,小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具。 图书区:各种各样的'故事图书、绘本 建构区:提供大小型积木、插塑供幼儿操作。 生活区:提供各种袜子、小衣服、纱巾等锻炼幼儿小手的灵活性发展。 3、运动活动 彩虹伞(听信号跑跳); 手脚板(锻炼幼儿的手脚协调能力); 玩大型玩具(培养幼儿的安全意识); 竞赛跑(跑步动作的协调性); 时光隧道(锻炼孩子的钻爬能力) 4、生活活动 1、了解孩子在假期中的生活情况,帮助幼儿稳定情绪、适应集体生活。 2、对新入园幼儿,教师要多关注,使他们尽快适应集体生活,知道自己的班级。 3、引导幼儿进一步熟悉盥洗的顺序,养成主动、按时饮水和如厕的习惯。

小兔过河看图写话300字

小兔过河看图写话300字 【篇一:爱动脑筋的小猴】 王瑞欣 夏天赤日炎炎,&ls知了,知了&rs连禅都叫得 无精打采。小兔家里空调坏了,小兔觉得酷热难耐,大汗淋漓的小兔决定到家附近的小河边凉快 凉快。 哈哈哈小兔听见河对岸传来笑哈哈的声音,原 来是小猪和小猴在玩跳大绳。小猪甩着绳子的这边,另一边大树爷爷正气喘吁吁地甩着,小猴在 中间跳得可欢啦。小兔看着他们玩得热火朝天, 心里直痒痒,好想立刻飞过去。小兔喊到:大树 爷爷您是不是特别累啊,我过来帮您甩大绳吧? 大树爷爷说:好啊,爷爷老了,真是力不从心了。小猪急匆匆地说:小兔,你赶紧游过来。聪明的 小猴说:傻小猪,你见过兔子会游泳的吗?小猴 灵机一动请大树帮忙找来一根长长的木桩,然后 和小猪合力将木桩搭小河上,小兔踩着小木桥开

开心心过河了。 大树爷爷乐呵呵地看着三个小伙伴跳大绳,小 兔决定要向聪明的小猴学习,遇事多动脑筋。 【篇二:搭桥记】 肖予涵 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。这天早晨,雨过天晴,阳光明媚,空气格外新鲜。小兔美美 家刚搬来不久,一个朋友也不认识,兔妈妈让它 出去找朋友。 于是小兔美美蹦蹦跳跳地出去玩了。她来到来 到一片绿油油的草地上,草地上盛开着姹紫嫣红 的小花,还有千姿百态的小蘑菇,旁边有一条清 澈见底的小溪。溪水汩汩流淌。 这时,小兔看到河对岸一只小猪和一只小猴正 在跳大绳。因为只有两个人,绳子的另一端系在 大树上。美美自言自语地说:这不是我幼儿园的

朋友噜噜和点点吗? 于是她冲着河对岸大喊:噜噜、点点,你们好!他们也喊道:Hello!美美,快来和我们一起玩呀!小兔愁眉苦脸地说:我不会游泳,又没有桥,过 不去呀!怎么办呢?她心急如焚,急得像热锅上 的蚂蚁--团团转。小猪灵机一动,想起了前段时间,家里盖房子的时候,还有一块木板没派上用 场呢!于是他和小猴一起跑回家把木板抬了过来。他们仨把木板的两头放在小溪的两端,一座独木 桥搭起来了。 小兔高高兴兴地过了河,它竖起大拇指说:噜噜,你真聪明!噜噜得意洋洋地说:不,三个臭 皮匠,顶个诸葛亮!它们一起玩到了中午时分, 赤日炎炎,他们才依依不舍地回家了。 因为有了这座独木桥,小动物们过河十分方便。大家都夸它们三个小伙伴! 【篇三:赠人玫瑰,手有余香】

教育心得——“亲亲一家人”主题反思

《亲亲一家人》主题反思 亲亲一家人的主题已经连续做了三周了在这三周中我们让幼儿通过各种各样的活动,体会到家人对自己的爱同时也让幼儿表达自己对父母的爱。在互爱中体会亲亲热热的一家。 在主题活动的开展过程中我们每周都开展一个亲子活动,从“我老爸最牛”到“三八亲子游园活动”再到“爷爷奶奶露一手”每一个活动都安排了丰富的内容。在我老爸最牛的活动中我们通过四个内容来组织这次的亲子活动。第一个就是让幼儿自己介绍自己的爸爸,主要让幼儿能说出爸爸的名字及爸爸在哪里上班?第二个就是一个我老爸最牛的游戏通过活动让幼儿明白自己的爸爸本领是很大的,第三个活动就是送爸爸礼物,通过送爸爸领带,让父亲感受孩子对自己的爱,第四个活动是大手牵小手让幼儿和家长一起手印画并且写上自己的名字。在这样的活动中增加了幼儿与父亲的感情我们老师们也看到一个个幼儿与父亲欢快的样子,在让家长发言的时候我们也可以听出家长对活动的满意程度。在“三八亲子游园活动”中,我们利用“三八”节的即将到来为各位妈妈准备了各种各样的礼物,一块三明治、一杯饮料、一块围巾、一个小拎包、一朵小红花、一串手链都代表宝宝对妈妈的爱,在活动中我们看到妈妈们脸上的微笑。也时不时地听到妈妈赞扬宝宝的声音。在“爷爷奶奶露一手”的活动中,我们通过让爷爷奶奶展现自己的拿手本领来让幼儿明白爷爷奶奶本领大,孩子们在品尝爷爷奶奶做的东西中结束,在活动中让我们看到了爷爷奶奶虽然年纪大但是爷爷奶奶本领还是很大的。在活动中我记得最深的是画画奶奶给我们唱的《南泥湾》这首歌,虽然奶奶唱的不是很好,但是可以看得出奶奶很努力,唱得很完整。这个主题在“爷爷奶奶露一手”中结束,让小班的幼儿体会到亲亲热热一家人,不过在主题的实施中我也感受到了一些困惑。我总感觉自己好象没有把这个主题上透,在教学活动中应该再让幼儿感受深一些,如:在日常的教学活动中给幼儿讲一些有关家的故事,也可以回家让幼儿亲亲自己的爸爸妈妈爷爷奶奶等,在活动的进行过程中有些活动是我第一次实施所以在把握上还有待提高,如上课时在语言的组织能力上、问题的递进上、环节的把握上等等。

看图写话_______小兔过河

动物过河 教学过程: 一、复习回顾,揭示课题: 一天,兔予和乌龟决定比赛看谁堪得快,他们约定谁跑到远处的大树谁就是获胜者,于是他们同时出发。兔子想,“我的腿比乌龟的长的多,我肯定赢。”自然乌龟比兔子慢得多,但是它从不泄气,尽最大努力一直往前跑。当兔子跑到一个拐角时,它发现乌龟远远的落在它后面,于是它决定在树下休息一会。醒来时,乌龟已经跑到终点,赢了这场比赛。兔子后悔不已. 兔子和乌龟赛跑,兔子嘲笑乌龟爬的慢,乌龟说,总有一天他会赢。兔子说,我们现在就开始比赛。乌龟拼命的爬,兔子认为比赛太轻松了,他先打了个盹,自以为是的说很快就能追上乌龟。乌龟一刻不停的爬行,当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。此故事说明:不可轻易小视他人 1、你们观察的方法真多呀!这节课我们就用大家说的方法来看图写话:小兔过河…(板书) 二、指导看图,抓住重点: 1、请大家仔细观察这幅图画,看看图上画有哪些动物?他们在什么时间、什么地方干什么? 2、哟,你一下子就看懂了图画上的内容了,真了不起!咦,小兔是怎样过河的呀?(板书) 哦,原来是大象和长颈鹿搭桥帮助小兔过了河。(板书:搭桥) 大象和长颈鹿会怎么说?怎么做呢?仔细看图,看一看,想一想,再和同桌说一说。3、交流(指2名学生)。 评议:(1)你把……的语言说得很生动,想象得很丰富。还有谁想来说一说? (2)你抓住了……这几个动作,把它们是怎么做的说得很具体。 4、如果能把他的语言和动作连起来说一说,就更棒了,谁来说一说?(指一名学生) 师评:这个同学真会说呀!抓住了动作和语言把图上的内容说得多具体、多生动呀! 三、展开想象,指导说话: 1、图上的重点部分说清楚了,这样还不行,这件事还不够完整!小兔为什么要过河?结果 怎样?(板书)还得加上这两个内容,才能把事情说完整。 (1)小兔为什么要过河?这从图上还看不出来呢,那可要我们开动脑筋去想象一下啰! 你来说说! 师:还有其他原因吗?师评:你们的想象就是丰富,一下子就给小兔找了这些原因!(2)结果怎样? 2、小兔为什么要过河?又是怎样过河的?结果怎样?谁能把这些内容连起来说一说?(1)同桌练习练习,待会我请你!注意这几个要求哦!(出示要求) (2)指一名学生说。提醒:其他同学可要仔细听哟,待会请你当评委! 生评——师评:你把整件事情的前因后果说得很详细、具体,语句也很通顺、连贯。而且你还说了一个(……)的句子,说得好!(好在哪) 3、小结:在把这些内容连起来说的时候注意到了:1、想象要合理;2、内容要连贯;3、

亲亲一家人主题区域

亲亲一家人主题区域 小班第一主题:亲亲一家人, 主题说明: 家像一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情,会使幼儿感到的安全,得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围,为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响,家是共同生活在一起的人们的集合,孩子从出生起就和家人亲亲密密地生活在一起,孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位,是被宠爱、被保护的对象。然而,作为一个独立的个体,孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员,也是让他们学习做人的一良好起点。 也许是爸爸妈妈之间偶尔会有争执,也许会有些不开心的事情,但我们始终是亲亲热热的一家人。 环境创设: 依门布置一棵没有树叶的亲情树。进行完“亲情树”活动后,幼儿用制作的亲情树叶来装饰这棵亲情树。 收集花灯布置在活动室内,以烘托元宵节的气氛。把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。完成美工活动“爸爸的领带”以后,幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。 引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片,粘在大的铅画纸上,再添加封面装“我喜欢的家”订成画册。将这些画册放入活动区内,供幼儿翻阅、交流。 家园共育: 加强与个别家长的沟通与交流,了解孩子在假期中的生活情况,帮助孩子稳定情绪,适应集体生活。 建议家长带孩子参观当地的灯展,也可与孩子共同制作简单的花灯。吸引孩子参与做元宵、吃元宵的活动。 饭后、临睡前适合与孩子谈心的一段时间,有利于建立相互依赖的亲子关系,促进亲子间的情感,发现、处理孩子的问题。建议家长走亲访友或接待亲朋好友时,把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。这样做是一种民主的做法,可以使孩

猴子过河看图写话(20篇)

猴子过河看图写话第1篇: 小熊明天过生日,小猴为它准备了精美的礼物。 第二天,小猴带着礼物高高兴兴的出发了。穿过一片茂密的山林,来到小河边。哎呀!河上的小桥那里去了?小燕子告诉它:“前几天山洪把小桥冲走了。” 小猴看着湍急的河水,急得抓耳挠腮。突然,眼睛一亮,想出了一个好办法。 小猴找来一根绳子,把它拴在高高的树杈上,小猴抓住绳子,荡起了秋千。秋千越荡越高,越荡越远,荡到小河中心,小猴一松手用力一跳,“嗖”的一声,轻巧地落在河对岸,它飞快的像小熊家跑去。 聪明的小猴是我们学习的榜样。 猴子过河看图写话第2篇: 一天,两只小猴在湖中划船。突然,下起了雨。雨水落进了小船,这时,一只小猴急了,叫道:“不好了,船里积水了!”另一只小猴急中生智,最终想出了办法。他说:“如果我们在船底打个洞,雨水不就能够流出去了吗”于是他们找来了铁钎和锤子。 他们使劲敲打着船底,不一会儿,就打好了一个洞。可没想到,雨水没流出去,河水反而冒入了船中。船沉了,两只小猴拼命地叫:“救命呀!救命呀!” 两只小猴虽然动了脑筋,可没想全面还是不行的。 猴子过河看图写话第3篇: 有一天,两只小猴在草地上玩。忽然,有一只小猴发现河对岸有一片果树林,它说:“哥哥,你看那边的桃子有红又必须很好吃,我们去摘桃子吧!”哥哥说:“我们又不会游泳,怎样过去呢”它们想啊想,哥哥最终想起一个好办法,妈妈不是有一个盆吗能够当船啊!它们就跑回了家,给妈妈要了盆。它俩费了九牛二虎之力才把棚抬到了河边,它俩放下盆,歇了好一会儿。才把盆放进河里,哥哥拿了一根小棍当船桨,它划呀划,才划过这一条河。它俩摘了许多有红又的桃子。它俩把桃子放在盆里,划着回了家。小猴把桃子拿出来,全家人美美的吃了一顿晚饭。妈妈说:“你们是从哪儿摘得桃子。”哥哥说:“这是个秘密,不能说。” 猴子过河看图写话第4篇: 从前,森林边有一条小河。 河水很清澈,河底的水草是青绿色的,很漂亮。水里还有一群群小鱼在游来游去,就像是在玩捉迷藏。河岸上,长满了青青的小草,草丛中还开着许多五颜六色的小花。不远处,还长着一排排高的树木。

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