山东省威海市环翠区2017届九年级数学上学期期中试题(五四制)

山东省威海市环翠区2017届九年级数学上学期期中试题(五四制)
山东省威海市环翠区2017届九年级数学上学期期中试题(五四制)

2016-2017学年度第一学期期中质量检九年级测数学试题

亲爱的同学:

你好!答题前,请仔细阅读以下说明:

1.本试卷分第 Ⅰ 卷和第 Ⅱ 卷两部分,共6页.第 Ⅰ 卷(1至2页)为选择题,第 Ⅱ卷(3至6页)为非选择题.

2.请将密封线内的项目填写清楚.

3.第 Ⅱ卷(非选择题)用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上.不要求保留精确度的题目,计算结果保留准确值.

希望你能愉快地度过这90分钟,祝你成功!

第 I 卷(选择题)

一、选择题:

1.(成题)在Rt △ABC 中,∠A=90°,AB=12,AC=5,那么tanB 等于 ( ) (A).

13

5

(B).

12

5 (C).

1312 (D).5

12 2.(改编题)计算:22

cos 45sin 45+= ( )

(A) .

21 (B).41 (C). 1 (D).2

2

3.(改编题)二次函数122--=x x y 的顶点式为

( )

(A) 2)1(-=x y

(B) 2)1(2--=x y (C) 1)1(2++=x y

(D) 2)1(2-+=x y

4.(成题)将抛物线y =3x 2

向右平移两个单位,再向下平移4个单位,所得抛物线是

( ) (A) y =3(x +2)2

+4 (B) y =3(x -2)2

+4 (C) y =3(x -2)2-4

(D) y =3(x +2)2

-4

5.(创编题)抛物线y =-2(x -1)2

-3与y 轴的交点纵坐标为

( )

(A) -3 (B) -4 (C) -5 (D) -1

6.(成题)已知抛物线n mx x y ++-=2的顶点坐标是(-1,-3),则m 和n 的值分别是

( )

(A) 2,4 (B) -2,-4 (C) 2,-4 (D) -2,0

7.(成题)如图,若将△AOB 绕点O 按逆时针方向旋转44°后,得到△A OB '',且AO =2,则A A′的长为

(A)

?

22sin 4 (B) ?44sin 2

(C) ?22cos 4

(D) ?44cos 2

8.(成题)已知a≠0,在同一直角坐标系中,函数y =ax 与y =-ax 2

的图象有可能是

( )

(A).

(B). (C). (D).

9.(成题)如图所示,△ABC 的顶点是正方形网格的格点,则sin A 的值为 ( )

(A)

2

1

(B)

55

(C)

10

10 (D)

5

5

2 10.(成题)下列表格中是二次函数y =ax 2

+bx +c (a ≠0)的自变量x 与函数y 的一些对应值,可以判断方程ax 2

+bx +c =0(a ≠0)的一个近似根是

( )

A

O

A '

B '

(A) 6.17 (B) 6.18 (C) 6.19 (D)

6.20

11.(成题)二次函数y =x 2

+bx +c ,若b +c =0,则它的图象一定过点 ( )

(A)( -1, -1)

(B)(1, -1)

(C)( -1, 1)

(D) (1, 1)

12.(成题)如图,在△ABC 中,∠BAC=Rt∠,AB=AC ,点D 为边AC 的中点,DE⊥BC 于点E ,连接BD ,则tan∠DBC 的值为 ( )

(A).

3

1

(B).2-1 (C).2-3

(D).

4

1

选择题答案表

答题情况统计表

第 Ⅱ 卷(非选择题)

二、填空题:

13.(成题) 在ΔDEF 中,DE=2,DF=2,∠E=300

, 则∠D= ______ .

14.(改编题)二次函数y =x 2

-6x +c 的图象的顶点与原点的距离为5, 则c =__________. 15.(改编题)二次函数y =

2

1222

x x --的图象在坐标平面内绕顶点旋转180°,再向左平移3个单位,向上平移5个单位后图象对应的二次函数解析式为__________.

16.(成题)如下图所示,甲乙两幢楼之间的距离是30m ,自甲楼顶A 处测得乙楼顶端

C 处的仰角为45°,测得乙楼底部

D 处的俯角为30°,则乙楼的高度为 m.

17.(成题)如下图所示,把抛物线y =2

1

x 2

平移得到抛物线m ,抛物线m 经过点A (-6,0)和原点O (0,0),它的顶点为P ,它的对称轴与抛物线y =2

1x 2

交于点Q ,则图中阴影部分的面积为 .

第16题图 第17题图 第18题图

18.(成题)如上图,是一张宽m 的矩形台球桌ABCD ,一球从点M (点M 在长边CD 上)出发沿虚线MN 射向边BC ,然后反弹到边AB 上的P 点. 如果MC=n ,∠CMN=a.那么P 点与B 点的距离为 . .

三.解答题: 19.计算: (1)(创编题)()

() 60sin 83362110

3

2015

-+-+??

? ??---π;

(2) (成题)已知a △b =ab+(a -b),例如:2△3=2×3+(2-3)=5, 求:sin 30°△(tan 45°-tan 60°)的值.

A

B

20.(改编题)如图,在△ABC 中,∠BCA =135°,AC =22,BC =4,求AB 的长.

21.(成题)如图将一副三角尺如图摆放在一起,连结AD ,试求∠BAD 的正切值.

22.(改编题)已知一次函数y=ax+b 的图象上有两点A 、B ,它们的横坐标分别是3,

-1,若二次函数y=

3

1x 2

的图象经过A 、B 两点. (1)请求出一次函数的表达式;

(2)设二次函数的顶点为C ,求△ABC 的面积.

23.(成题)如图是一座抛物线型拱桥,以AB 所在的直线为x 轴,AB 的垂直平分线为y 轴建立直角坐标系.已知AB 长为60m ,如果水位从AB 处上升5m ,就达到警戒线CD 处,

此时水面CD 的宽度为230m ,求抛物线的函数表达式

.

C D

B

A

A

B

C

24.(成题)如图,防洪指挥部发现渠江边一处长400米,高8米,背水坡的坡角为

45°的防洪大堤(横截面为梯形ABCD )急需加固.经调查论证,防洪指挥部专家组制定的加固方案是:背水坡面用土石进行加固,并使上底加宽2米,加固后,背水坡EF 的坡比i=1:2.

(1)求加固后坝底增加的宽度AF 的长; (2)求完成这项工程需要土石多少立方米?

25.(成题)如图,抛物线bx ax y +=2(a >0)与双曲线x

k

y =相交于点A ,B.已知点B 的坐标为(-2, -2),点A 在第一象限内,且tan ∠AOX =4,过点A 作直线AC ∥x 轴,交抛物线于另一点C .

(1)求双曲线和抛物线的表达式. (2)计算△ABC 的面积.

(3)在抛物线上是否存在点D ,使△ABD 的面积等于 △ABC ?若存在,请你写出点D 的坐标;若不存在, 请你说明理由.

2016-2017学年度第一学期期中质量检测初四年级数学试题参考答案及评分意见

一、选择题(每个3分,共36分) BCBC CBAD BBDA

二、填空题(每个3分,共18分) 13.1050

或150

14.13或5

15.1)1(21

2++-

=x y 16.31030+ 17.

227

18. a

a n m tan tan - 三、解答题 19.(5+5=10分) (1)38+

- (2)

2

3

20.(8分) 作

AD ⊥BC 交BC 的延长线于D ,求得CD =

2--------------------------------------4分 再

AB =

102--------------------------------------------------------------------------7分

21.(8分)

延长AB ,作DM ⊥AB 交AB 于M , 求

tan

BAD =

2

1

3-----------------------------------------------------------------------7分

22.(8分)

(1)

y=

3

2x+1

---------------------------------------------------------------------4分 (2)

S

ABC

=

2.

------------------------------------------------------------------------------8分

23.(10分)步骤略,酌情给分

抛物线的函数表达式为: 1090

12

+-=x y .

24.(10分)

(1)分别过点E ,D 作EM ⊥BF 于点M ,DN ⊥BF 于点N ,AF =10

--------------------------------------4分

(2)19200(m 3

).--------------------------------------------------------------------9分

25.(12分)

(1)双曲线的表达式为y =x

4. 抛物线的表达式为y =x 2

+3x . - --------------4分

(2)△ABC

的面积=错误!未找到引用源。×5×6=15.

--------------------------8分

(3)错误!未找到引用源。点D 的坐标是(3,18).

--------------------------12分

说明:1.该答案较略,仅供参考.

2.对不同方法与步骤,可研究、酌情给分.

最新五四制青岛版五年级数学[上册]易错题集合

最新五四制青岛版五年级数学[ 上册] 易错题集合 1、一般长方体前面的长是长方体的(),宽是长方体的(),长方体右面 的长是长方体的(),宽是长方体的(),长方体上面的长是长方体的(),宽是长方体的(). 2、特殊的长方体有()个面是正方形和()个面是长方形. 表面积是 (). 3、长方体的长是水平面上的长边,宽是(),高是(),长方体的表面积可以先算()再算(),也可以先算(),再算(). 正方体的表面积是(). 长方体的体积是(),正方体的体积是 (),也可以写成统一公式(). 5、长方体的棱长和是92 厘米,长时10 厘米,宽是8 厘米,高是多少厘米?底面积是多少厘米? 6、正方体的棱长扩大3倍,表面积扩大()倍,体积扩大()倍. 长方 体相对的两个正方形(),其它4 个(). 7、表面积: 通风管是()面,无盖的鱼缸是()面,四周贴商标纸是()面,教室四周和顶部粉刷是()面,游泳池抹水泥是()面,火柴内盒是()面,火柴外盒是()面,抽屉是()个面,邮箱是()个面. 书套和相册套是()面. 一个正方体有()个面,两个正方体拼成一个长方体减少()面,3 个拼 成长方体减少()面. 拼成一排,6 个正方体合成长方体,表面积最大是多少? 8、正方体的棱长总和是30 厘米,它的底面积和表面积分别是多少平方厘米?

9、一个长方体形状的通风管,长1 米.横截面的边长是4 分米,做这样的通风管至少需要多少平方分米的铁皮?.. 10、用96 厘米长的铁丝焊成一个正方体框架,再用硬纸将其围成一个无盖的正方体盒子,至少需要多少平方厘米的硬纸? 11、用6个长2厘米、宽和高都是1 厘米的小长方体拼成一个大长方体,拼成的大长方体的表面积最大是多少? 12、一个热水瓶的容积约是4(). 至少()个相同的小正方体可以拼成一个大正方体. 4 个棱长2 厘米的小正方体拼成一个大的长方体,体积是(),表面积是 (). 13、木料的横截面边长6 分米,长4 米,它的横截面面积是多少?它的体积是多少? 14、正方体石料的底面积是16 平方分米,每立方分米的石料重2.8 千克. 这块石料重多少千克? 15、一个长方体正好可以分成两个正方体,长方体的长是10厘米. 长方体的体积是多少? 16、长方体的高减少3 厘米,就变成了一个正方体,表面积比原来减少60 平方厘米. 原来长方体的体积是多少? 17、有一个花坛,高0.5 米,地面是边长1.3 米的正方形. 四周用砖砌成,厚度是0.3 米,中间填满泥土. 花坛所占的空间有多大?花坛里大约有多少立方厘米?

青岛版五四制五年级上册数学期末测试卷及答案

青岛版五四制五年级上册数学期末测试卷 一、 填空题。(共20分) 1、4立方米=( )立方分米 3升20毫升=( )毫升 2、在括号里填合适的单位名称。 一台冰箱的容积约200( )。 一个苹果的体积大约是120( )。 3、用棱长为2厘米的正方体木块拼成一个大正方体,至少要用( )块这样的正方体木块。 4、甲是乙的43 ,甲与乙的比是( )。 5、( )的83是7 4 。 6、一个正方体棱长之和是36分米,这个正方体的体积是( ),表面积是( )。 7、有8千克水,用去2 1千克,还剩下( )千克。 8、两个长方形重叠部分的面积,相当于大长方形面积的6 1,相当于小长方形面积的4 1,这两个大长方形面积的比是( )。 9、6小时的5 1是( )时( )分。 10、一个自然数的最大因数是( ),最小因数是( ),最小

倍数是( )。 二、选择题(把正确答案的序号填在括号里)。(共18分) 1、一个长方体长是12厘米,宽是长的一半,高是宽的一半,长方体的体积是( )。 ①532立方厘米 ②108立方厘米 ③ 216立方厘米 ④350立方厘米 2、下列算式中,( )与41-6 1的结果相同。 ①41÷61 ②41×61 ③41÷31 ④41×3 1 3、30的6 5相当于50的( )。 ①53 ②21 ③65 ④4 3 4、把40克药粉溶入100克水中,药粉与水的比是( )。 ①2:5 ②7:2 ③2:7 ④40:100 5、一个分数除以3 1,所得的商是原数的( )。 ①31 ②3倍 ③3 4 ④6倍 6、一堆货物20吨,用去4 3,用去( )。 ①15吨 ②5吨 ③10吨 ④6倍 7、一个正方体的棱长扩大到原来的3倍,它的表面积扩大到原来的( )。 ①6倍 ②9倍 ③27倍 ④16吨 8、50千克的5 4相当于60千克的( )。 ①3 1 ②3 2 ③4 3 ④5 3 9、6 5的43等于( )。 ①8 3 ②2 1 ③8 7 ④8 5

鲁教版(五四制)2018六年级下册数学期末模拟测试题(一)

鲁教版(五四制)2018六年级下册数学期末模拟测试题(一) 1.下列算式(1)(0.001)0=1;(2)10﹣3=0.0001;(3)10﹣5=0.00001;(4)(6﹣3×2)0=1,其中正确的有( ) A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 2、下列说法:①不相交的两条直线平行;②一个角的补角一定大于这个角;③从直线外一点作这条直线的垂线段叫做点到这条直线的距离;④同旁内角相等,两直线平行.其中错误的个数有( ) A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 3、如果2(1)1x m x -++是完全平方式,则m 的值为( ) A ﹣1 B 1 C 1或﹣1 D 1或﹣3 4、在数学课上,同学们在练习过点B 作线段AC 所在直线的垂线段时,有一部分同学画出下列四种图形,请你数一数,错误的个数为( )A 1 B 2 C 3 D 4 5、如图所示,a ∥b ,∠1=158°,∠2=42°,∠4=50°.那么∠3=( ) ( )个 A 1 B 2 C 3 D 4 7、下列调查中,①调查本班同学的视力;②调查一批节能灯管的使用寿命;③为保证“神舟9号”的成功发射,对其零部件进行检查;④对乘坐某班次客车的乘客进行安检.其中适合采用抽样调查的是( ) A .① B . ② C . ③ D . ④ 8.已知2()8m n -=, 2()2m n +=.则22m n +=( )A 10 B 6 C 5 D 3 9.如图是某市一天的温度随时间变化的图象,通过观察可知,下列说法中错误的是( ) A .这天15时的温度最高 B . 这天3时的温度最低 C . 这天最高温度与最低温度的差是13℃ D . 这天21时的温度是30℃ 10、如图所示,两个正方形的边长分别为a 和b ,如果a b +=10,ab =20,那么阴影部分 11.已知221x x -=,则(1)(31)(1)x x x -?+-+的值是( )A 1 B 2 C 0 D -2 12.上周周末放学,小华的妈妈来学校门口接他回家,小华离开教室后不远便发现把文具盒

人教版五四制六年级数学上册全套教案

分数乘法 【教学目标】 1.亲历分数乘法的探索过程,体验分析归纳得出分数乘正整数的计算方法,进一步发展学生的探究、交流能力。 2.掌握分数乘法的计算方法。 3.熟练运用分数乘法,使学生理解和掌握分数乘法的计算方法,能够正确地、比较熟练地进行计算。 【教学重难点】 重点:分数乘法的计算方法和求一个数的几分之几是多少的问题。 例1.一个正方形的边长是5 6 米,它的周长是多少米?

510 4 63 ?=(米) 答:它的周长是10 3 米。 根据例题的解题方法,让学生自己动手练习。练习: 1千克油菜籽可榨油9 20 千克,1吨油菜籽可榨油多少千克? 9 1000450 20 ?=(千克)

中的具体应用。 (1)一个正方形的边长是5 6 米,它的周长是多少米? 510 4= 63 ?(米) 答:它的周长是10 3 米。 答:2 3 小时行驶了 1 2 小时。 四、习题检测 1.一筐苹果重 3 200 吨,40筐苹果重多少吨? 2.如果一台拖拉机每小时可耕地7 8 公顷,那么,这台拖拉机 2 3 小时耕地多 少公顷? 3.两根同样长的绳子,甲用去2 3 ,乙用去 2 3 米,剩下的绳子谁长?为什么?

倒数的认识 【教学目标】 1.亲历倒数的探索过程,体验分析归纳得出倒数解法,进一步发展学生的探究、交流能力。 2.掌握倒数解法。 3.熟练运用倒数,解倒数的意义,掌握求倒数的方法,并能正确熟练的求出倒数。 【教学重难点】 重点:掌握求倒数的方法,并能正确熟练的求出倒数。 难点:知道倒数的意义和会求一个数的倒数。 【教学过程】 一、直接引入 师:今天这节课我们主要学习倒数,这节课的主要内容有运用倒数,解倒数的意义,小组探究求一个倒数的方法,运用不完全归纳法让学生寻找求一个数的倒数的方法,并且我们要掌握这些知识的具体应用,能熟练解决相关问题。二、讲授新课 (1)教师引导学生在预习的基础上了解倒数内容,形成初步感知。 (2)首先,我们先来学习倒数的意义,它的具体内容是 你能找出乘积是1的两个数吗? 由38 83 =1可得出 倒数不能单独存在,是相互依存的。 乘积是1的两个数互为倒数。 它是如何在题目中应用的呢?我们通过一道例题来具体说明。 例1.12是()倒数,()是1 9 的倒数。 答: 1 12 、9。

青岛版五四制五年级数学上册教案集体备课

第一单元走进军营 ——方向与位置单元教学计划 一、教学目标 1、结合具体情境认识行与列,初步理解数对的含义,能在具体情境中用数对表示物体的位置,并能在方格图上用数对表示点的位置。 2、能根据方向和距离确定物体的位置,能够看懂简单的平面图,会描述简单的路线图。 3、在解决问题的过程中,渗透“数形结合”的思想,发展空间观念,培养观察、推理与表达的能力。 4、感受方向和位置与现实生活的联系,培养参与数学学习活动的兴趣。 二、教材分析 本单元的主要学习内容:用数对来表示物体的位置;根据方向和距离确定物体的位置;看简单的平面图;描述简单的路线图。用数队表示物体的位置、根据方向和距离确定物体的位置是本单元教学的重点,其中,用角度表示方向是本单元教学的难点。 本单元教材编写的主要特点: 1、素材的选取有利于激发学生的学习兴趣。 小学生从小对军营就有一种神秘感和向往感,他们渴望了解军营里的一些事情,所以选用军营生活为素材来学习本单元的内容,能激发学生的学习兴趣。 2、选取大量的生活实例,帮助学生了解所学内容在生活中的广泛应用。 教材选用了大量用数对描述位置的实例,如队列、小区布置、瓷砖的铺设等都应用了数对的知识,这些材料有利于开阔学生的眼界,体会数对的作用。 一、单元学与教建议 1、注意利用身边的教学资源进行教学。

因为数对是一个很难理解的知识,熟悉的情景便于学生用“第几列第几行”的方式描述物体的位置。所以在教学信息窗1的内容时,除利用教材呈现的整齐的队列认识数对外,要结合班级同学的座次、同学们课间操的队列来学习理解数对。 2、找准学生的起点,注重学生的认知基础。 学生已经学习了用方向与距离表示物体的位置与看简单路线图。所以在教学这一部分内容是,重点应该让学生经历由单一到多样、由模糊到准确的过程,体会到只有将方向与位置两者结合起来,才能确定物体的准确位置。要让学生亲自参与现实活动,在体验中学习知识,探究解决问题的方法。 3、注意引导学生将所学知识主动与身边的生活相联系,在应用中巩固、拓展知识。 有关确定位置的知识,生活中处处可以找到,学生只有在应用中不断的积累经验,才能得心应手地应用知识解决问题。为此除重视课堂的教学外,要注意引导学生在课外结合实际进行应用。

最新鲁教版五四制六年级数学下册

1 / 1 鲁教版五四制六年级数学下册 一、精心选一选: 1、-3的绝对值等于( ) A.-3 B. 3 C. ±3 D. 小于3 2. 在数轴上,原点及原点右边的点表示的数是( ) A.正数 B.负数 C.非正数 D.非负数 3. 在数 -(-3), 0 ,(-3)2, |-9|, -14 中,正数的有( )个 A .2 B .3 C .4 D .5 2、与2ab -是同类项的为( ) A.2ac - B.22ab C.ab D.2abc - 5 已知方程21 0k x k -+=是关于x 的一元一次方程,则方程的解等于( ) A.-1 B.1 C.12 D.-12 6、与2ab -是同类项的为( ) A.2ac - B.22ab C.ab D.2abc - 7. 某中学七年级(2)班有学生42人,已知男生人数比女生人数的2倍少3人,求男生和女生各多少人?下面设未知数的方法,合适的是( ). A. 设总人数为x 人 B. 设男生比女生多x 人 C. 设男生人数是女生人数的x 倍 D. 设女生人数为x 人 8. 下列说法错误的是( ) A. 若a=b 则a+1=b+1 B. 若a=b 则a(x 2+1)=b( x 2+1 ) C. 若a=b 则3a 2a =3b 2 b D. 若a(x-1)=b(x-1) 则a=b 二、细心填一填: 9. -8的相反数是_________. 10. 用科学记数法表示13040000应记作_______________________. 11. 一件运动衣按原价的八折出售时,售价是40元,则原价为_____元. 三、耐心做一做: 12.若|m -2|+|n -5|=0,求(m -n)2 的值 13、把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本;如果每人分4本,则还缺25本. ⑴这个班有多少学生? ⑵这批图书共有多少本? 14、雅丽服装厂童装车间有40名工人,缝制一种儿童套装(一件上衣和两条裤子配成一套)。已知1名工人一天可缝制童装上衣3件或裤子4件,问怎样分配工人才能使缝制出来的上衣和裤子恰好配套?

最新鲁教版(五四制)六年级数学上册期末试题

2017-2018六年级上学期期末测试数学试题 一、选择题(每小题3分,共36分) 1、下面说法中正确的是( ) (A)32和2 3是互为相反数 (B)81和-0.125是互为相反数 (C )-a 的相反数是正数 (D)两个表示相反意义的数是相反数 2、一个点从数轴上的原点开始,先向右移动3个单位长度,再向左移动5个单 位长度,终点表示的数是( ) (A)-1 (B)0 (C)-2 (D)2 3、下列变形正确的是( ) (A)如果am=bm ,那么a=b (B) 如果(m+1) x=m+1,那么x=1 (C) 如果x=y ,那么x -5 =5-y (D) 如果(a 2+1)x=1 ,那么x=1 12+a 4、一个物体由多个完全相同的小正方体组成,它从三个方向看到的形状图如图 所示,那么组成这个物体的小正方体的个数为( ) (A)2个 (B)3个 (C)5个 (D)10个 5、计算:4÷(-1.6)-47÷2.5的值为( ) (A )-1.1 (B) -1.8 (C) -3.2 (D) -3.9 6、在解方程21-x -3 32+x =3 时,去分母正确的是( ) (A)3(x -1)-2(2+3x)=3 (B) 3(x -1)-2(2x+3)=18 (C)3x -1-4x+3=3 (D) 3x -1-4x+3=18 从正面看 从左面看 从上面看

7、计算(3a 2-2a+1)-(2a 2+3a -5)的结果是( ) (A) a 2-5a+6 (B) a 2-5a -4 (C) a 2+a -4 (D) a 2+a+6 8、若代数式6x -5的值与- 41互为倒数,则x 的值为( ) (A )-61 (B) 61 (C)23 (D)8 7 9、如图,边长为(m+3)的正方形纸片剪出一个边长为m 的正方形后,剩余部分 又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),若拼成的矩形一边长为3,则另一边长是( ) (A)2m+3 (B)2m+6 (C)m+3 (D)m+6 10、如果代数式2a 2+3a 的值是5,则代数式6a 2+9a+5的值是( ) (A)18 (B)16 (C)15 (D)20 11、如图给定的是纸盒的外表面,下面能由它折叠而成的是( ) 12、琪琪和嘉嘉做数学游戏,琪琪说:“你从一副没有大小王的52张扑克牌中 任意抽一张,不要让我看到点数,将你抽到牌的点数乘以2,然后加6,所 得的和再除以2,最后减去你抽到牌的点数,得到一个结果,无论你抽到 牌的点数是几,我都可以猜中刚才的结果。假设嘉嘉抽到牌的点数为x , 琪琪猜中的结果为y,则y=( ) (A)2 (B)3 (C)6 (D)x+3

五四制数学五年级上册期末考试

威海大光华学校17—18学年度五年级上册语文第五至八单元阶段综合阅读专项质量检测试题 班级姓名 (一)《青山处处埋忠骨》节选 主席仰起头望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷.()恋。岸英奔赴.( )朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别! “儿子活着不能相见,就让我见见遗体吧! ”主席想。然而,这种想法很快被打消了。他像是自我安慰地说道:“我的儿子死了,我当然很悲痛,可是,战争嘛,总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见孩子的遗容吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 1.在文中括号里给加点字填上正确读音。 2.给“朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?”换个说法,意思不变。 ____________________________________________________________ _ 3.从短文中,我读懂了主席的心理,他一方面想_____________ ______, 另一方面又想________________________________。 4.用横线“_____”划出描写主席动作、神态的句子,谈谈你看到了一 个怎样的主席?___________________________________________________ 5.你还知道毛泽东的哪些名言或诗词?(至少写两句) (二) 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着。 冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞却不乐意了。关羽一言不发,张飞则怒目圆睁,嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点儿也不懂尊重人才,这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。 他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。 到了诸葛亮家,刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。 诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到青天。 诸葛亮出山后,刘备把他当作自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!” 1.给文章拟一个标题,写在文前的横线上。

2018-2019学年鲁教版(五四制)六年级上册数学期中试卷及答案

2018-2019学年第一学期期中质量调研六年级数学试题 一、我会选(本题每小题3分,共30分,每题只有一个.... 选项符合) 10.834,0.83,83.3%中,最大的数是( ) 2. 小丽坐在教室的第5行第3列用(3,5)表示,小华坐在该教室的第2行第5列,应当表示为( ) A .(2,5) B .(5,3) C .(5,2) D. (4, 5) 3. 圆的位置和大小分别由( )决定。 A .直径和圆心 B .圆心和半径 C .半径和直径 D. 圆心 4. a 、b 、c 为自然数,且65 52 152 3a ÷=?=?c b ,则a 、b 、c 中最大的数是( ) A. a B. b C. c D. 无法确定 5. 用一个长5厘米,宽3厘米的长方形纸片剪一个最大的圆,这个圆的周长是( ) 10. 3:8的前项加上6,要使比值不变,比的后项应( ) A. 加16 B. 乘16 C. 加6 D. 乘6 12. 六(1)班昨天有48人出勤,有2人请病假,昨天该班的出勤率是______. 13. 15是20的______%,50米的20%是______米,______吨的40%是10吨, 60吨比______吨多20%, 比

14. 在○里填上“>”“<”“=” . 15. 行同一段路,甲用5小时,乙用4小时,甲乙的速度比是_________,所用时间比是________ _____________. 19. 画一个周长为12.56cm的圆,圆规的两脚之间的距离应该是______cm,所画圆的面积是______2 cm. 三、我会判(对的打“√”,错的打“×”,每小题1分,共6分) 20. 大圆的圆周率大于小圆的圆周率.( ) 22. 一种盐水中,盐的质量占盐水质量的3%,盐和水质量比是3∶100。() 23. 一种商品先降价5%,后涨价5%,商品价格不变。( ) 25. 半圆的周长就是与它半径相同圆的周长的一半。 ( ) (3)(2 3 + 4 15 × 5 6 )÷ 20 21 (4 ) 5 11 ÷[( 3 5 + 1 2 )×2]

青岛版五四制五年级数学上册教案

青岛版五四制五年级数学上册教案 平均数是表示一组数据集中趋势的量数,是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。一起看看青岛版五四制五年级数学上册教案!欢迎查阅! 青岛版五四制五年级数学上册教案1 一、教学目标: 1、初步建立平均数的基本思想(即移多补少的统计思想),理解平均数的概念。 2、掌握简单的求平均数的方法,并能根据具体情况灵活选用方法进行解答。 3、培养学生估算的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 二、教学重点: 灵活选用求平均数的方法解决实际问题。 三、教学难点: 平均数的意义。 四、教学过程:

(一)故事导入: 课件出示;一个老猴子在森林中摘了12个桃子,回到家后叫来了三只小猴分桃子给他们,猴一7个、猴二4个、猴三1个。 师:对老猴分桃这件事,你有什么话想说吗? 生:三只猴分的桃子不一样多。 生:应该三只猴分的一样多 根据学生的回答板书:不一样多一样多 (二)探究新知: 1、用磁性小圆片代替桃子(老师将磁性小圆片按照7、4、1、分别排列在黑板上) 请同学们仔细观察,四人小组讨论一下,你们能用哪些方法可以使每组的个数一样多。 2、交流反馈 (1)引出移多补少、(2)(7+4+1)÷3 师:观察移动后的小圆片,思考:移动后什么变了,什么没有变? 板书:总数不变

一样多不一样多 3、小结,并揭示课题 师:刚才我们通过移一移,算一算的方法,得出了一个同样的数4,这个数就叫平均数 (板书课题) 4、刚才有同学用(7+4+1)÷3=4的方法算出了他们的平均数,现在老师再摆一组为8个,这时平均数又是多少呢?会吗? 生:会。(生自己完成) 反馈(7+4+1+8)÷4=5 比较归纳得出:总数÷份数= 平均数 (三)应用数学 教师课件出示列举生活中的平均数问题,学生自己阅读这些信息 1、国家旅游局关于2004年“十一”黄金旅游周旅游信息的公告 (1) 上海东方明珠平均每天的门票收入为130万元,北京故宫平均每天门票收入为200万元

最新青岛版 五四制小学六年级数学总复习资料

小学数学总复习基础知识 第一部份数与代数 (一)数的认识 整数【正数、0、负数】 1、一个物体也没有,用0表示。0和1、 2、3……都是自然数。自然数是整数。 2、最小的一位数是1,最小的自然数是0。 3、零上4摄氏度记作+4℃;零下4摄氏度记作-4℃。“+4”读作正四。“-4”读作负四。+4也可以写成4。 4、像+4、19、+8844这样的数都是正数。像-4、-11、-7、-155这样的数都是负数。 5、0既不是正数,也不是负数。正数都大于0,负数都小于0。 6、通常情况下,比海平面高用正数表示,比海平面低用负数表示。 7、通常情况下,盈利用正数表示,亏损用负数表示。 8、通常情况下,上车人数用正数表示,下车人数用负数表示。 9、通常情况下,收入用正数表示,支出用负数表示。 10、通常情况下,上升用正数表示,下降用负数表示。 小数【有限小数、无限小数】 1、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几…… 2、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数,个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是10。 3、每个计数单位所占的位置,叫做数位。数位是按照一定的顺序排列的。 4、小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。 5、根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”,把小数化简。 6、比较小数大小的一般方法:先比较整数部分的数,再依次比较小数部分十分位上的数,百分位上的数,千分位上的数,从左往右,如果哪个数位上的数大,这个小数就大。 7、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数,只要在万位或亿位右边点上小数点,再在数的后面添写“万”字或“亿”字。 8、求小数近似数的一般方法: (1)先要弄清保留几位小数; (2)根据需要确定看哪一位上的数; (3)用“四舍五入”的方法求得结果。 9、多位数的读法法则:1、从高位起,一级一级往下读;2、读亿级或万级时,要按照个级数的读法来读,再往后面加上“亿”或“万”字;3、每级末尾的0都不读,其它数位有一个0或连续几个0都只读一个零。

河北省衡水市五年级上学期数学期末试卷(五四制)

河北省衡水市五年级上学期数学期末试卷(五四制) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友们,这一段时间的学习,你们收获怎么样呢?今天就让我们来检验一下吧! 一、填空题 (共13题;共30分) 1. (3分)=________÷20= ________=0.75=________%=________折 2. (4分)一个鸡蛋重千克,一个鹅蛋的质量是鸡蛋的4倍.一个鹅蛋重________千克 3. (1分) (2018六上·盐田期末) 一根绳子长16米,第一次用去了它的,第二次又用去剩下的,还剩________米。 4. (2分)里面有________个,2 里面有________个。 5. (6分) (2018六上·青岛期末) 填上“>”“<”或“=”。 × ________ ÷3________ × ________ 6. (2分) (2020五上·肥城期末) (1)集装箱的体积约是40________. (2)墨水瓶的容积约是50________. 7. (1分)(2019·嵊州模拟) 有一种混泥土是用水泥、黄沙和石子按2:3:4配成的。现在有水泥15吨,黄沙21吨。需要多少吨石子才能配制成这种混泥土? 8. (2分) (2020六上·丰台期末) 一辆清洁车匀速清扫完一条街道需小时,目前已经正常清扫这条街

道的,已用________小时. 9. (2分)在1到10中,抽一个数,抽到单数算小明赢,抽到双数算小红赢,那么从公平性而言这个游戏是________的 10. (1分)一台织布机小时织布米.照这样计算,小时可以织布________米? 11. (2分) (2020一上·苏州期末) 我会认 ________个 ________个 ________个 ________个 12. (2分)口算. ________ ________ ________ ________ 13. (2分) (2019六上·花溪期中) 千克小麦可以磨出千克面粉,每千克小麦可以磨面粉________千克,要磨1千克面粉需要小麦________千克. 二、判断 (共8题;共16分) 14. (2分)下图是某公司上一季度的收支情况,从图中可以看出支出大于收入。

(完整)鲁教版(五四制)六年级数学上册期末试题精选版940工作总结,推荐文档

2017-2018 六年级上学期期末测试数学试题 一、选择题(每小题3 分,共36 分) 1、下面说法中正确的是( ) 2 3 1 (A) 和是互为相反数(B) 和-0.125 是互为相反数 3 2 8 (C)-a 的相反数是正数(D)两个表示相反意义的数是相反数 2、一个点从数轴上的原点开始,先向右移动3 个单位长度,再向左移动5 个单 位长度,终点表示的数是( ) (A)-1 (B)0 (C)-2 (D)2 3、下列变形正确的是( ) (A)如果am=bm ,那么a=b (B) 如果(m+1) x=m+1,那么x=1 (C) 如果x=y ,那么x-5 =5-y (D) 如果(a2+1)x=1 ,那么x= 1 a 2 +1 4、一个物体由多个完全相同的小正方体组成,它从三个方向看到的形状图如图 所示,那么组成这个物体的小正方体的个数为( ) (A)2 个(B)3 个(C)5 个(D)10 个 5、计算:4÷(-1.6)- 7 4 ÷2.5 的值为( ) (A)-1.1 (B) -1.8 (C) -3.2 (D) -3.9 6、在解方程 x -1 2 - 2x + 3 =3 时,去分母正确的是( ) 3 (A)3(x-1)-2(2+3x)=3 (B) 3(x-1)-2(2x+3)=18

(C)3x-1-4x+3=3 (D) 3x-1-4x+3=18 7、计算(3a2-2a+1)-(2a2+3a-5)的结果是( ) (A) a2-5a+6 (B) a2-5a-4 (C) a2+a-4 (D) a2+a+6 1 8、若代数式6x-5 的值与- 互为倒数,则x 的值为( ) 4 (A)- 1 6 1 (B) 6 3 (C) 2 7 (D) 8 9、如图,边长为(m+3)的正方形纸片剪出一个边长为m 的正方形后,剩余部分又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),若拼成的矩形一边长为3,则另一边长是( ) (A)2m+3 (B)2m+6 (C)m+3 (D)m+6 10、如果代数式2a2+3a 的值是5,则代数式6a2+9a+5 的值是( ) (A)18 (B)16 (C)15 (D)20 11、如图给定的是纸盒的外表面,下面能由它折叠而成的是( ) 12、琪琪和嘉嘉做数学游戏,琪琪说:“你从一副没有大小王的52 张扑克牌 中任意抽一张,不要让我看到点数,将你抽到牌的点数乘以2,然后加6,所得的和再除以2,最后减去你抽到牌的点数,得到一个结果,无论你抽到牌的点数是几,我都可以猜中刚才的结果。假设嘉嘉抽到牌的点数

青岛版五四制五年级上册数学应用题大全

青岛版五四制五年级上册数学应用题大全 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

五年级上册应用题1、一间教室长9米,宽6米,高3米。要粉刷教室的四周和顶部,扣除门窗的面积25平方米,每平方米需要用0.4千克的涂料。粉刷这间教室要用多少千克的涂料? 2、一个长方体形状的游泳池,长50米,宽25米,高3米,池内原来水深1.2米,如果用水泵向外排水,每分钟排水2.5立方米,那么需要几个小时排完?游泳池的四周和底部都要贴上瓷砖,求贴瓷砖的面积? 3、在一个棱长为6厘米的大正方体木块,如果把它锯成棱长为2厘米的小正方体若干块,表面积增加了多少平方厘米?(先求大正方体,可以锯成多少小正方体) 4、一个长方体高减2厘米成一个正方体,面积减少24平方厘米.原长方体的体积是多少立方厘米? 5、一个长方形,如果宽不变,长增加6米,那么它的面积增加54平方米,如果长不变,宽减少3米,那么它的面积减少36平方米,这个长方形原来的面积是多少平方米? 6、一个长方体长16分米,高6分米,沿水平方向横切成俩个小长方体,表面积增加160平方分米,求原长方体体积? 7、一个长方体木块,从上部和下部分别截去高为3厘米2厘米的长方体后,便成为一个正方体,表面积减少了120平方厘米,原来长方体体积是多少? 8、一个长方体,表面积是70平方分米,底面积是9.8平方分米,底面周长是12.6分米,这个长方体的高是多少?体积是多少? 9.把一棱长30厘米的正方体钢坯,锻压成高和宽都是5厘米的长方体钢材.能锻造多长? 10、长方体容器的底面是一个边长60厘米的正方形,容器里面直立着一个高1米,底面边长是15厘米的长方体铁块,这是容器里的水深0.5米,如果把铁块取出,容器里面的水深多少厘米?

五四制人教版六年级下册数学知识新编

六年级下册数学知识点汇总 一、负数 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。 2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的密切联系。 3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 4、像-16、-500、-3/8、…这样的数叫做负数。-3/8读作负八分之三。16,200,3/8,…这样的数叫做正数。正数前面可以加“+”号,也可以省去“+”号。+读作正六点三。0既不是正数,也不是负数。 5、16℃读作十六摄氏度,表示零上16℃;-16℃读作负十六摄氏度,表示零下16℃. 6、如果2000表示存入2000元,那么-500表示支出了500元。向东走3m 记作+3,向西4m记作-4。 7、在数轴上,从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。0是正数和负数的分界点,所有的负数都在0的左边,也就是负数都比0小,而正数都比0大,负数都比正数小。负号后面的数越大,这个数就越小。如:-8<-6。 二、圆柱和圆锥 — 1、认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。 3、通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动,了解平面图形与立体图形之间的联系,发展学生的空间观念。 4、圆柱的两个圆面叫做底面,周围的面叫做侧面,底面是平面,侧面是曲面。 5、圆柱的侧面沿高展开后是长方形,长方形的长等于圆柱底面的周长,长方形的宽等于圆柱的高,当底面周长和高相等时,侧面沿高展开后是一个正方形。 6、圆柱的表面积= 圆柱的侧面积+底面积×2 即S表=S侧+S底×2或2πr×h + 2×πr2

2019-2020学年五年级上学期数学期末试卷(五四制)

2019-2020学年五年级上学期数学期末试卷(五四制) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、填空题 (共13题;共30分) 1. (3分)(2019·岳麓) 7:8=21÷________= ________=________%=________(填小数) 2. (4分)直接写得数. ________ ________ ________ ________ ________ 3. (1分)六(1)班有56人,美术小组人数占全班人数的,美术小组有多少人?单位“1”的量是________,求美术小组人数就是求________的________(几分之几),列式计算:________. 4. (2分)妈妈买了8支铅笔,给小华5支,小美3支,小华拿了这些铅笔的 ________,小美拿了这些铅笔的 ________。 5. (6分) (2017六上·湘潭期末) 米的是________米. 6. (2分) (1)集装箱的体积约是40________. (2)墨水瓶的容积约是50________. 7. (1分) 50千克甘蔗可以榨糖6千克,1000千克甘蔗可以榨糖多少千克? 8. (2分)算一算,比一比.

________ ________ ________ ________ 9. (2分)从一个盒子里摸出一个球,有可能是________色,有可能是________色,摸出________色球的可能性要大些. 10. (1分) =________ 11. (2分)把下列物体分成两类,填写像一个序号 平面图形:________ 立体图形:________ 12. (2分) (2020六上·镇原期末) 在横线上填上“>”“<”或“=”。 × ________ ÷ ________ ÷ ________ 6× ________6÷ × ________ (48+12)× ________48+12× 13. (2分) A、B、C存在下面的关系,且A、B、C都不为0,那么A、B、C按从小到大的顺序排列是(________ )<(________ )<(________ )。

青岛版五四制五年级数学上册同步练习(含答案)

1.1 用数对确定位置 一、填空。 1.竖排叫做,横排叫做。确定第几列一般从往数,确定第几行一般从往数。 2.小明在班上坐在第4列第5行,用数对表示是(,);小强坐的位置用数对表示 是(3,6),他坐在第列第行;王兵坐的位置用数对表示是(2,7),他坐在第列第行。 3.如下图苹果的位置为(2,3),则梨的位置可以表示为 (,),西瓜的位置记为(,)。 4.如下图:A点用数对表示为(1,1),B点用数对表示为 (,),C点用数对表示为(,),三角形ABC是 三角形。 5.电影票上的“4排5号”,记作(4,5),则5排4号记作。 6.五(1)班同学进行队列表演,每组人数相等,小明站在最后一组的最后一个,用数对表 示是(6,6),他们班有同学参加了队列表演。 二、选择。 1.如右图:如果点X的位置表示为(2,3),则点Y的位置可以表示为 ()。 A、(4,4) B、(4,5) C、(5,4) D、(3,3) 2.音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明 坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( )。 A、(5,2) B、(4,3) C、(3,2) D、(4,1) 3.如图:如果将△ABC向左平移2格,则顶点A' 的位置用数对表示为 ()。 A、(5,1) B、(1,1) C、(7,1) D、(3,3) 4.如果A点用数对表示为(1,5),B点用数对表示数(1,1),C点用数对表示为(3,1),那么三角形ABC一定是()三角形。 A、锐角 B、钝角 C、直角 D、等腰

答案: 一、1.列行左右前后 2.4 5 3 6 2 7 3.4 4 5 1 4.5 1 3 3 等腰 5.(5,4) 6.36个 二、1.C 2.B 3.B 4.C 1.2 用方向和距离确定位置 1.画一画、量一量、填一填。 在所说的位置点上点,并写上名称. (1)学校在(3,2)的位置上. (2)小红家在(5,3)的位置上. (3)小东家在(1,4)的位置上. (4)小丽家在(2,1)的位置上. 以学校为观测点量一量,小红家在偏°方向上,小东家在_____偏°方向上,小丽家在_____偏_____°方向上. 2.小明家在学校北偏东50°方向,距离是350米,则学校在小明家偏度方向,距离是米. 3.张林在一个交叉路口,面向正东方,他本想向前行200米回家.结果他逆时针转了135°,然后向前行500米去了快活林网吧.网吧在交叉路口的_____偏_____°_____米处. 4.公共汽车从起点站向西偏北30°的方向行驶3千米,再向西行驶5千米,最后向西偏南45°的方向行驶4千米到达终点. ①根据描述,把公共汽车的行驶路线画完整. ②根据路线图说出公共汽车回程的行驶方向和路线.

人教版五四制六年级数学下册全套教案

正数和负数 【教学目标】 1.掌握正、负数的概念和表示方法。 2.熟练运用正、负数描述现实世界具有相反意义的量及解决具体问题。 3.亲历正、负数应用的探索过程,体验分析归纳得出正负数在生产生活实际中的广泛应用,进一步发展学生的探究、交流能力。 【教学重难点】 重点:掌握正、负数的概念,数0表示的量的意义和具有相反意义的量。 难点:正、负数的实际应用。 【教学过程】 一、直接引入 师:今天这节课我们主要学习正数和负数,这节课的主要内容有正数和负数,并且我们要掌握这些知识的具体应用,能熟练解决相关问题。 二、讲授新课 1.教师引导学生在预习的基础上了解正数和负数的内容,形成初步感知。2.首先,我们先来学习正数和负数,它的具体内容是:认识正负数。 在生活、生产、科研中经常遇到数的表示与数的运算的问题。 大于零的数叫做正数,在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。 数0既不是正数,也不是负数,它是正数和负数的分界。 它是如何在题目中应用的呢?我们通过一道例题来具体说明。 例:北京冬季里某天的温度为-3~3℃,它的确切含义是什么?这一天北京的温差多少? 解析:-3表示零下3摄氏度,3表示零上3摄氏度。 根据例题的解题方法,让学生自己动手练习。 练习: 1.2006年我国产量比上年增长1.8%,油菜籽产量比上年增长 2.7 -%,这里的增长 2.7 -%代表什么意思? 2.如果把一个物体向右移动1m记作1m -是什么 +,那么这个物体又移动了1m

意思? 解析:物体回到了原来的位置。 三、课堂总结 1.这节课我们主要讲了正数和负数及正、负数在实际中的应用。 2.它们在解题中具体怎么应用? 四、习题检测 1.某药品的说明书上标明保存温度是(20±2)℃,由此可知在_____℃~_____℃范围内保存才合适。 2.一个月内,小明体重增加2公斤,小华体重减少1公斤,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值。

鲁教版五四制六年级上册数学第三章《整式及其加减》单元测试题

鲁教版五四制六年级上册数学第三章《整式及其加减》单元测试题 (时间:100分钟,满分120分) 一、选择题(每小题3分,共60分)注:答案必须写在答题纸上 1.计算-2a 2+a 2的结果为( ) A .﹣3a B .﹣a C .﹣3a 2 D .﹣a 2 2.下列运算正确的是( ) A .-2(3x-1)=-6x-1 B .-2(3x-1)=-6x+1 C .-2(3x-1)=-6x-2 D .-2(3x-1)=-6x+2 3.代数式12x+yz ,3.5,4x 2-x+1,2a ,b a ,-2mn ,14xy ,a+b bc ,x-y 12 中,下列说法正确的是( ) A .单项式和2个多项式 B .4个单项式和3个多项式 C .5个单项式和2个多项式 D .5个单项式和4个多项式 4.-x-x 合并同类项得( ) A .-2x B .0 C .-22x D .-2 5.已知:-2x m y 3与5xy n 是同类项,则代数式m-2n 的值是( ) A .6- B .5- C .2- D .5 6.下列各组代数式(1)b a -与b a --;(2)b a +与b a --;(3)1+a 与a -1; (4)b a +-与b a -中,互为相反数的有( ) A .(1)(2)(4) B .(2)与(4) C .⑴与(3) D .(3)与(4) 7.一组按规律排列的多项式:a b +,23a b -,35a b +,47a b -,……,其中第 10个式子是( ) A .1019a b + B .1019a b - C .1017a b - D .1021a b - 8.设a 是最小的正整数,b 是最大的负整数,c 的相反数等于它本身,则a-b+c 的值是( ) A .-1 B .0 C .1 D .2 9.如果33-=-b a ,那么代数式b a 35+-的值是( ) A .0 B .2 C .5 D .8 10.多项式8x 2-3x+5与多项式3x 3+2mx 2-5x+7相加后,不含二次项,则常数m 的 值是( ) A .2 B .+4 C .-2 D .-4 11.若m 、n 满足|m-2|+(n+3)2=0,则n m 的值为( ) A .9 B .-8 C .8 D .-9 12.x 表示一个两位数,现将数字5放在x 的左边,则组成的三位数是( ) A .5x B .10x+5 C .100x+5 D .5×100+x 13.若多项式y 2+(m-3)xy+2x |m|是关于x 、y 的三次三项式,则m 的值为( )

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