5、如何帮助学生改善亲子关系？
谁言寸草心，报得三春晖
建设中学钟夏奇
[适用年级] 初中
[理念阐述]
从事家庭教育的研究人员认为：“感恩”教育没有跟上，是目前“问题孩子”在不断增多的一个重要原因。
孩子厌学、离家出走、与父母对抗、甚至自杀，都是“孩子不听话”的具体外在表现，而其本质内在的“核心问题”则是孩子不懂得心疼父母、不懂孝顺老人、不懂关爱家人，没学会回报社会。孩子出现这些问题原因固然很多，但家长从小没有做好“感恩”教育是其中的重要原因。假如他们懂得回报父母生育、养育之恩，懂得珍视学校老师的启蒙、教育之恩，懂得珍惜社会和大自然的供养之恩，他们还会轻易作出异常之举吗？为此，学校和家长应对孩子补上“感恩”这一课，从小要培养孩子的“感恩”意识。
[活动目标]
1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，心中有他人，心中有祖国的情感。
[活动准备]
1、制定活动计划
2、每位同学课前写一篇文章，内容是：父母最让我感动的一件中事。题目自拟。
3、请每位同学早上从家里带一只生鸡蛋到校。
4、准备《天亮了》的flash动画，选定演唱《烛光里的妈妈》的人选。
5、制作《游子吟》、《天亮了》故事背景的朗诵的录音带。
6、准备45张贺卡。
[活动设计]
[案例反思]
1、现代学生需要感恩教育
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。
但现实生活中，有些同学对父母之爱似乎有些麻木。如这是一位同学在周记中所写的“感动人的事，我已经很久没有遇到和听到了，可能是由于学业压力过重吧！与父母之间的接触也少了许多，所以，父母让我感动的事情也少。”
我认为时下青少年之所以缺乏感恩之心，一是父母在给予孩子物质的同时，忽略了对孩子的感恩教育，让孩子把父母的给予当成了理所当然，看作是天经地义；二是很多学校搞的“瘸腿教育”，让孩子在学校最应该学习的做人、诚实、劳动、责任心等，都被以考试、升学为第一而替代了；三是现今社会高度物质化、时尚化的生活对孩子的精神世界冲击最大。
针对现在学生个性中暴露的自我中心、自私任性的不良倾向，本节课通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
课后，做为班主任，我对学生进行观察。感到学生懂事了许多。对别人多了几分宽容，同学之间关系更融洽，更愿意参与班级体活动，少了几个做错事情之后的自我辨别理由。
所以，对学生进行感恩教育，对于弘扬中华民族的传统美德，打造感恩文化，感恩环境，构建和谐社会有着一定的积极意义。
附录1：（学生课后感言）
1、似乎从这一刻，我才真正的懂得往日母亲的婆婆妈妈在这一刻才被我领悟到了真谛，昔日对母亲的顶撞化为一阵阵：痛！（卢仁江）
2、我也会真心地默默期盼，但愿母亲能句原谅我年幼的无知，愿她能够永远年轻健康！（徐梦田）
3、家庭是亲情的源泉，拥有幸福家庭的我们也要学会去珍惜它！（伍希希）
4、世界上没有刻意的感动，父母为我们所做一切我们却都只藏在心中，甚至让父母觉得一声感谢都会变的惊喜。
拥有一颗感恩的心，才能有一种感动。（周晓谦）
5、多一分爱就多一分感动，不要为命运的不公而自暴自弃。只要心存感激，就能摆脱世俗的偏见。不要放弃希望，你不泄的努力也许能感动每一个在背后默默支持你的人。（梁凯）
附录2：（学生周记）
把爱传递
郑立群
当黑色的夜幕落下的速度越来越快，当寒风的触摸越来越刺骨，当好动的双手插进了口供越来越安静，我想我是依稀闻到冬天的气息了吧！
终于等到了。最喜欢冬天的寒风中，把头缩进暖炉般的高领毛衣里，并“咝咝”地喊着冷时的感觉。突然想起，是时候把衣柜里的衣服换一换了。
又开始翻箱倒柜了。妈妈不在，我又可以沉浸在“大扫荡”的快乐里了。
在这样的情况下，我总是可以很耐心地把衣柜翻个底朝天。这时后，一件件儿时的小毛衣蹦进了我的眼帘。
翻出来的小毛衣已经好久不见了，它们被尘封在柜底，就像它们身上的记忆，被我封锁在脑海底部。这些可都是妈妈织的啊！
想想，是好久没有穿到妈妈织的衣服了！我好怀念那种感觉啊！有人笑我了吧！是啊，都什么年代了，还穿那玩艺儿？对啊，六七年过去了！
我是不会忘记妈妈织毛衣的情景的！记忆中总是那么个寒夜，我依偎在妈妈身旁，躲在被窝里。床边亮着一小台灯，妈妈一边利索地打着毛衣，一边哼哼着歌哄我入睡。我看到那双手，通红通红，我想一定也冰冷冰冷吧！然后我睡着了。可一觉醒来，床头那盏仍然发着光，耷拉着脑袋，疲惫地工作着。而妈妈，却依旧用通红的双手打着暖洋洋的毛衣……
只是现在，妈妈由于工作的原因，没有一点时间可以为我织毛衣，我真的好怀念那种感觉。
可是现在，我的周围，已经很少有人穿妈妈织的毛衣了。我知道，好多人瞧不起妈妈织的衣服，为了摆阔，宁愿去豪华商城，用高价买一件没有“温暖”的衣服。
我挺担心今后再也没有“慈母手中线，游子身上衣”那感人的场面了。我不希望织毛衣这种手艺被社会所抛弃。
社会可以发展，但爱不可以被遗忘。如果有可能，我一定让妈妈织毛衣给我，我要把妈妈的爱穿在身上；我也要让妈妈教我，我要把这种爱传递，等我长大了，妈妈老了，我也要织毛衣，让妈妈把我的爱穿在身上。
参考文献
1、[做人与做事] 作者卢琴中国少年儿童出版社
2、[主题班队会案例精编] 主编周达章宁波出版社