第1章 4 数学归纳法 活页作业4 专项训练同步练习(北师大版选修2-2)

第1章 4 数学归纳法 活页作业4 专项训练同步练习(北师大版选修2-2)
第1章 4 数学归纳法 活页作业4 专项训练同步练习(北师大版选修2-2)

活页作业(四) 数学归纳法

1.用数学归纳法证明“2n >n 2+1对于n ≥n 0的自然数n 都成立”时,第一步证明中的起始值n 0应取( )

A .2

B .3

C .5

D .6

解析:当n 取1,2,3,4时2n >n 2+1不成立,当n =5时,25=32>52+1=26,第一个能使2n >n 2+1的n 值为5.

答案:C

2.用数学归纳法证明1+12+13+…+1

2n -1<n (n ∈N +,n >1)时,第一步应验证不等式

( )

A .1+1

2<2

B .1+12+1

3<2

C .1+12+1

3

<3

D .1+12+13+1

4

<3

解析:∵n >1且n ∈N +,∴n 取的第一个值n 0=2. ∴第一步应验证:1+12+1

3<2.

答案:B

3.设S k =1k +1+1k +2+1k +3+…+1

2k ,则S k +1为( )

A .S k +1

2k +2

B .S k +12k +1+1

2k +2

C .S k +12k +1-1

2k +2

D .S k +12k +2-1

2k +1

解析:S k +1=1k +2+1k +3+…+12k +12k +1+12k +2=S k +12k +1+12k +2-1k +1

=S k +

12k +1-12k +2

. 答案:C

4.若f (n )=1+12+13+…+1

2n +1(n ∈N +),则n =1时f (n )是( )

A .1

B .13

C .1+12+1

3

D .以上答案均不正确 解析:∵f (n )共有2n +1项,

∴当n =1时有2+1=3项,即f (1)=1+12+1

3.

答案:C

5.已知f (n )=1n +1n +1+1n +2+…+1

n 2,则( )

A .f (n )中共有n 项,当n =2时,f (2)=12+1

3

B .f (n )中共有n +1项,当n =2时,f (2)=12+13+1

4

C .f (n )中共有n 2-n 项,当n =2时,f (2)=12+1

3

D .f (n )中共有n 2-n +1项,当n =2时,f (2)=12+13+1

4

解析:观察分母的首项为n ,最后一项为n 2,公差为1,∴项数为n 2-n +1. 答案:D

6.用数学归纳法证明等式1+2+3+…+(n +3)=(n +3)(n +4)

2(n ∈N +)时,第一步验证

当n =1时,左边应取的项为________.

解析:当n =1时,左边要从1加到n +3,即1+2+3+4. 答案:1+2+3+4

7.已知每项都大于零的数列{a n }中,首项a 1=1,前n 项和S n 满足S n S n -1-S n -1S n =2S n S n -1(n ≥2),则a 81=________.

解析:∵S n S n -1-S n -1S n =2S n S n -1, S 1=a 1=1,

∴S 2=9,S 3=25,…,S n =(2n -1)2. 利用数学归纳法可证明S n =(2n -1)2. ∴a 81=S 81-S 80=640. 答案:640

8.已知f (n )=1+12+13+…+1n ,n ∈N +,用数学归纳法证明f (2n )>n 2时,f (2n +

1)-f (2n )

=_____________.

解析:f (n )有n 项,最后一项为1

n ,

f (2n )有2n 项,最后一项为1

2n ,

f (2n +

1)有2n

+1

项,最后一项为1

2

n +1,

∴f (2n +

1)比f (2n )多出的项为12n +1+12n +2+…+12

n +1.

答案:

12n

+1+12n +2+…+12

n 1 9.设a >0,f (x )=ax a +x ,令a 1=1,a n +1=f (a n ),n ∈N +.

(1)写出a 2,a 3,a 4的值,并猜想数列{a n }的通项公式; (2)用数学归纳法证明你的结论. (1)解:因为a 1=1,所以a 2=f (a 1)=f (1)=a 1+a

, a 3=f (a 2)=a

2+a ,

a 4=f (a 3)=a

3+a

.

猜想a n =a

(n -1)+a

(n ∈N +).

(2)证明:①易知,当n =1时,由猜想知正确. ②假设当n =k 时正确,即a k =a

(k -1)+a ,

则a k +1=f (a k )=a ·a k

a +a k

=a ·

a (k -1)+a a +

a (k -1)+a

a (k -1)+a +1=a

[(k +1)-1]+a

.

这说明,当n =k +1时也正确.

由①②,可知对于任何n ∈N +,都有a n =a

(n -1)+a

.

10.试比较2n +2与n 2的大小(n ∈N +),并用数学归纳法证明你的结论. 解:当n =1时,21+2=4>12, 当n =2时,22+2=6>22, 当n =3时,23+2=10>32, 当n =4时,24+2=18>42,

由此可以猜想,2n +2>n 2(n ∈N +)成立. 用数学归纳法证明如下:

(1)当n =1时,左边=21+2=4,右边=1, ∴左边>右边,不等式成立.

当n =2时,左边=22+2=6,右边=22=4, ∴左边>右边,不等式成立.

当n =3时,左边=23+2=10,右边=32=9,

∴左边>右边,不等式成立.

(2)假设当n=k(k≥3且k∈N+)时,不等式成立,

即2k+2>k2,

那么当n=k+1时,2k+1+2=2·2k+2=2(2k+2)-2>2k2-2.

要证当n=k+1时结论成立,只需证2k2-2≥(k+1)2,

即证k2-2k-3≥0,

即证(k+1)(k-3)≥0.

又∵k+1>0,k-3≥0,

∴(k+1)(k-3)≥0.

∴当n=k+1时,结论成立.

由(1)和(2),可知n∈N+时,2n+2>n2.

11.用数学归纳法证明34n+1+52n+1(n∈N)能被8整除时,当n=k+1时,对于34(k+1)+1+52(k+1)+1可变形为()

A.56·34k+1+25(34k+1+52k+1)

B.34·34k+1+52·52k

C.34k+1+52k+1

D.25(34k+1+52k+1)

解析:当n=k时,34k+1+52k+1可被8整除;

当n=k+1时,34(k+1)+1+52(k+1)+1=34k+1·34+52k+1·52=56·34k+1+25(34k+1+52k+1).答案:A

12.平面几何中,有边长为a的正三角形内任意一点到三边距离之和为定值

3

2a,类比

上述命题棱长为a的正四面体内任一点到四个面的距离之和为()

A.

4

3a B.

6

3a

C.

5

4a D.

6

4a

解析:利用等体积法,四面体内一点和四个顶点连线将四面体分成四个四面体,这四个四面体体积之和等于大的四面体体积.

答案:B

13.用数学归纳法证明-1+3-5+…+(-1)n(2n-1)=(-1)n n时,第二步中n=k+1时,要证明的式子应为____________.

解析:当n=k+1时,

左边=-1+3-5+…+(-1)k+1[2(k+1)-1]=

-1+3-5+…+(-1)k +

1(2k +1).

答案:-1+3-5+…+(-1)k +

1(2k +1)=(-1)k +

1(k +1)

14.设f (n )=n 3+(n +1)3+(n +2)3(n ∈N +),则用数学归纳法证明f (n )能被9整除的过程中,f (k +1)=f (k )+_______________.

解析:f (k +1)=(k +1)3+(k +2)3+(k +3)3=(k +1)3+(k +2)3+k 3+9k 2+27k +27=f (k )+9k 2+27k +27.

答案:9k 2+27k +27

15.由下列不等式:1>12,1+12+13>1,1+12+13+…+17>32,1+12+13+…+1

15>2,…,

你能得到一个怎样的一般不等式?并加以证明.

解:猜想第n 个不等式,即一般不等式为: 1+12+13+…+12n -1>n

2(n ∈N +). 用数学归纳法证明如下: (1)当n =1时,1>1

2

,猜想成立.

(2)假设当n =k 时,猜想成立,即1+12+13+…+12k -1>k

2,

则当n =k +1时,

1+12+13+…+12k -1+12k +12k +1+…+12k +1-1>k 2+12k +12k +1+…+12k +1-1>k 2+2k

2k +

1

=k +1

2

.

即当n =k +1时,猜想也正确,所以对任意的n ∈N +,不等式成立.

16.一种计算装置,有一数据入口A 和一个运算出口B ,按照某种运算程序:①当从A 口输入自然数1时,从B 口得到13,记为f (1)=1

3;②当从A 口输入自然数n (n ≥2)时,在B

口得到的结果f (n )是前一个结果f (n -1)的2(n -1)-1

2(n -1)+3

倍.

(1)当从A 口分别输入自然数2,3,4时,从B 口分别得到什么数?试猜想f (n )的关系式,并证明你的结论;

(2)记S n 为数列{f (n )}的前n 项和,当从B 口得到16 192 575的倒数时,求此时对应的S n 的值.

解:(1)由已知得f (n )=2n -3

2n +1f (n -1)(n ≥2,n ∈N +),

当n =2时,f (2)=4-34+1

×f (1)=15×13=1

15,

同理可得f (3)=135,f (4)=1

63,

猜想f (n )=1

(2n -1)(2n +1).(*)

用数学归纳法证明如下:

①当n =1,2,3,4时,由上面的计算结果知(*)成立. ②假设n =k (k ≥4,k ∈N +)时,(*)成立, 即f (k )=1

(2k -1)(2k +1),

那么当n =k +1时,

f (k +1)=2k -12k +3f (k )=2k -12k +3·1

(2k -1)(2k +1),

即f (k +1)=1

[2(k +1)-1][2(k +1)+1],

∴当n =k +1时,(*)也成立. 综合①②所述,对所有的n ∈N +, f (n )=1

(2n -1)(2n +1)恒成立.

(2)由(1)可得

1

(2n -1)(2n +1)

116 192 575=1

(2×2 012-1)×(2×2 012+1),

∴n =2 012.

∵f (n )=12???

?1

2n -1-12n +1,

∴S 2 012

=12????

??????1-13+???

?13-15+????15-17+…+????14 023-14 025= 12??

??1-14 025=2 0124 025.

活页作业(五) 变化的快慢与变化率

1.一辆汽车在起步的前10秒内,按s =3t 2+1做直线运动,则在2≤t ≤3这段时间内的平均速度是( )

A .4

B .13

C .15

D .28

解析:Δs =(3×32+1)-(3×22+1)=15. ∴

Δs Δt =153-2

=15. 答案:C

2.一块木头沿某一斜面自由下滑,测得下滑的水平距离s 与时间t 之间的函数关系式为s =1

8

t 2,则当t =2时,此木头在水平方向的瞬时速度为( )

A .2

B .1

C .12

D .14

解析:因为Δs =18(2+Δt )2-18×22=12Δt +18(Δt )2,所以Δs Δt =12+1

8Δt .当Δt 无限趋近于0

时,12+18Δt 无限趋近于12,因此当t =2时,木块在水平方向的瞬时速度为1

2

.

答案:C

3.设函数y =f (x ),当自变量x 由x 0改变到x 0+Δx 时,函数的改变量Δy 等于( ) A .f (x 0+Δx ) B .f (x 0)+Δx C .f (x 0)-Δx

D .f (x 0+Δx )-f (x 0)

解析:由定义可以得出. 答案:D

4.在求平均变化率时,关于自变量的改变量Δx 的说法正确的是( ) A .Δx >0 B .Δx <0 C .Δx =0

D .Δx ≠0 解析:平均变化率为Δy

Δx ,分母是Δx ,不为零.

答案:D

5.关于函数f (x )在x =x 0处的瞬时变化率,下列说法正确的是( ) A .函数f (x )在x =x 0处的瞬时变化率是在x =x 0处的平均变化率 B .函数f (x )在x =x 0处的瞬时变化率是在x =x 0处平均变化率的近似值 C .当Δx 趋于0时,函数f (x )在x =x 0处的平均变化率趋于瞬时变化率 D .当Δx =0时,函数f (x )在x =x 0处的平均变化率等于瞬时变化率 解析:由瞬时变化率的定义可以得出. 答案:C

6.函数y =x 2-2x +1在x =-2附近的平均变化率为_____________.

解析:当自变量从-2变化到-2+Δx 时,函数的平均变化率为

Δy Δx

(-2+Δx )2-2(-2+Δx )+1-(4+4+1)

Δx

=Δx -6.

答案:Δx -6

7.将半径为R 的球加热,若球的半径增加ΔR ,则球的体积的平均变化率为______________.

解析:ΔV =4π3(R +ΔR )3-4π3R 3,体积的平均变化率=ΔV ΔR =4π

3(ΔR 2+3R ·ΔR +3R 2).

答案:4π

3

(ΔR 2+3R ·ΔR +3R 2)

8.设函数y =x 2+2x ,x 从1变到2时,函数的平均变化率为________. 解析:Δx =2-1=1,

Δy =(22+2×2)-(12+2×1)=5. 答案:5

9.已知质点M 按规律s =2t 2+2t (s 的单位:m ,t 的单位:s)做直线运动.求: (1)前3 s 内的平均速度; (2)从2 s 到3 s 内的平均速度; (3)从2.8 s 到3 s 内的平均速度; (4)从2.9 s 到3 s 内的平均速度; (5)估计质点在3 s 时的瞬时速度.

解:(1)Δt =3(s),Δs =(2×9+2×3)-0=24(m),故前3 s 内的平均速度为Δs Δt =24

3=8(m/s).

(2)Δt =3-2=1(s),Δs = (2×32+2×3)-(2×22+2×2)=12(m),故从2 s 到3 s 内的平均速度为Δs Δt =12

1

=12(m/s).

(3)Δt =3-2.8=0.2(s),Δs =(2×32+2×3)-(2×2.82+2×2.8)=2.72(m),故从2.8 s 到3 s 内的平均速度为Δs Δt =2.720.2

=13.6(m/s).

(4)Δt =3-2.9=0.1(s),Δs =(2×32+2×3)-(2×2.92+2×2.9)=1.38(m),故从2.9 s 到3 s 内的平均速度为Δs Δt =1.380.1

=13.8(m/s).

(5)Δs Δt =2(t +Δt )2+2(t +Δt )-(2t 2

+2t )Δt

=4t +2+Δt ,当Δt 趋于0时,平均速度趋于14,故可估计质点在3 s 时的瞬时速度为14 m/s.

10.若一物体运动函数如下(位移s 的单位:m ,时间t 的单位:s):

s =?????

3t 2+2(t ≥3),29+3(t -3)2

(0≤t <3).

求: (1)物体在t ∈[3,5]内的平均速度;

(2)物体的初速度v 0;

(3)物体在t =1时的瞬时速度.

解:(1)∵物体在t ∈[3,5]内的时间变化量为 Δt =5-3=2,

物体在t ∈[3,5]内的位移变化量为

Δs =3×52+2-(3×32+2)=3×(52-32)=48, ∴物体在t ∈[3,5]内的平均速度为Δs Δt =48

2=24(m/s).

(2)求物体的初速度v 0,

即求物体在t =0时的瞬时速度. ∵物体在t =0附近的平均变化率为

Δs Δt =29+3×(0+Δt -3)2-29-3×(0-3)2

Δt

=3Δt -18, 当Δt 趋于0时,Δs

Δt

趋于-18,

∴物体在t =0时的瞬时速度(初速度)为-18 m/s.

(3)物体在t =1时的瞬时速度即为函数在t =1处的瞬时变化率. ∵物体在t =1附近的平均变化率为

Δs Δt =29+3[(1+Δt )-3]2-29-3×(1-3)2

Δt

=3Δt -12, 当Δt 趋于0时,Δs

Δt

趋于-12,

∴物体在t =1处的瞬时变化率为-12 m/s.

11.国家环保总局对某企业的排污量w 分别于某月5日、10日、15日、20日和25日连续进行检测,检测结果如右图所示.从图中观察,在哪两次检测日期之间,治理效率最高?( )

A .5日到10日

B . 10日到15日

C .15日到20日

D .20日到25日

解析:相邻检测日期之间都相差5日,而从15日到20日之间曲线下降最多,即排污量下降最多,所以治理效率最高.

答案:C

12.某物体走过的路程s (单位:m)与时间t (单位:s)的关系为s =2t 2,通过平均变化率

估计该物体在t =2 s 时的瞬时速度为________m/s.

解析:Δs Δt =2(2+Δt )2-2×22Δt =8+8Δt +2Δt 2

-8Δt

=8+2Δt ,

当Δt 趋于0时,Δs

Δt 趋于8.

答案:8

13.设f (x )=-3x +2,则f (x )在x =2附近的平均变化率为____________,在x =3附近的平均变化率为______________.

解析:在x =2附近的平均变化率为

Δy Δx =f (2+Δx )-f (2)Δx =[-3(2+Δx )+2]-(-3×2+2)Δx =-3Δx Δx =-3; 在x =3附近的平均变化率为

Δy Δx =f (3+Δx )-f (3)Δx =[-3(3+Δx )+2]-(-3×3+2)Δx =-3Δx Δx =-3. 答案:-3 -3

14.某市一天12 h 内的气温变化情况如下图所示,则气温(单位:℃)在[0,4]h 内的平均变化率为__________________.

解析:(-2)-(-1)4-0=-14=-14.

答案:-1

4

15.设函数y =f (x )=x 2+1

x

.

(1)求x 从1变到2时,f (x )的平均变化率;

(2)当x 从1变化到1.1,1.01,1.001时的平均变化率,并由此估计f (x )在x =1处的瞬时变化率.

解:(1)所求平均变化率为Δy Δx =f (2)-f (1)

2-1=22+12-12-

112-1=52.

(2)Δy Δx =f (1+Δx )-f (1)

Δx

=(1+Δx )2+11+Δx

-12-

1

1Δx

=2+Δx -1

1+Δx

.

当x 从1变化到1.1时,Δx =0.1,则平均变化率为Δy Δx =2+0.1-1

1+0.1≈1.191;

当x 从1变化到1.01时,Δx =0.01,则平均变化率为

Δy Δx =2+0.01-1

1+0.01≈1.020; 当x 从1变化到1.001时,Δx =0.001,则平均变化率为Δy Δx =2+0.001-1

1+0.001

≈1.002. 由此估计当Δx 趋于0时,平均变化率趋于1, 即f (x )在x =1处的瞬时变化率为1.

16.某婴儿从出生到第12个月的体重变化如下图所示,试分别计算从出生到第3个月以及从第6个月到第12个月该婴儿体重的平均变化率,并比较哪段时间体重增长较快,此结论可说明什么?

解:利用Δy

Δx 计算体重平均变化率.

0~3个月体重平均变化率为

6.5-3.5

3-0

=1, 6~12个月体重平均变化率为12-8.6

12-6≈0.6,

由1>0.6,可知从出生到第3个月体重增长较快, 这说明体重变化越来越慢.

《学前教育学》作业

《学前教育学》作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”,由15个选择题组成,每题1分,共15分。第二部分为“主观题部分”,由简答题和论述题组成,共15分。作业总分30分,将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分: 一、选择题(每题1分,共15题) 1.在教学过程中,教师向儿童出示事先准备好的各种样品,如绘画、纸工、泥工样品,供儿童观察,模仿学习,该教师运用了( B ) A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法 2.在有关邻居关系的故事中,某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析,问:“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的( A )训练技术。 A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情境表演 3.教师通过利用良好的班级气氛,亲密的师生关系,有安全感的平等发展的集体,让儿童深入其中,从而培养儿童关爱、互助等良好品质,该教师运用了( C ) A.直观形象法 B.参观法 C.环境体验法 D.演示法 4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( B ) A.中期目标 B.近期目标 C.远期目标 D.活动目标 5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( A ) A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则 6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项,正确的描述是( C ) A.婴儿玩具应高档化 B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C.应根据婴儿年龄特点选择玩具 D.给婴儿选择的玩具越小越好 7.对待3岁前婴儿“口吃”现象( A ) A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张 B.应强迫孩子再说一遍

学前教育学作业及答案

学前教育学作业 1 、单项选择题(每小题 2 分,共 20 分) 1、学前公共教育教育思想诞生的标志是( A ) 4、1923 年,( C )创办了我国最早的学前儿童实验中心——南京鼓楼幼稚园。 7、教育的基本功能是( B )。 二、名词解释题(每小题 4 分,共 12 分) 1、最近发展区 即儿童现有心理机能的发展水平 (儿童实际的发展水平) 与在成人的指导和帮助下所达 到的解决问题的水平(儿童潜在的发展水平)两者之间的距离。 A. 《理想国》 B.《政治论》 C. 2、世界上第一部学前教育的大纲是 ( A. 《理想国》 B.《政治论》 C. 3、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作大教学论》 D.《世界图解》 C ) 母育学校》 D.《世界图解》 D ) C.《理想 国》 D.《林哈德与葛笃德》 A. 蔡元培 B.张雪门 C.陈鹤琴 5、我国第一所公立幼稚师范学校是 ( A. 南京鼓楼幼稚园 陈鹤琴 D.陶行知 D ),其创建者是() 。 B. 劳工幼稚 园 陶行知 D. 6、推动各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立学科的人是( C )。 A. 欧文 B.杜威 C.福禄培尔 D. 蒙台梭利 A.社会的功能 B.个体的功能 C.文化的功能 D.自然环保的功能 8、下面属于学前教育功能的特征的是( C )。 A. 单一性 B.停滞性 C.发展性 D.狭隘性 9、从性质上划分,学前教育功能可以划分为( A )。 A.期望功能与实际功能 B. 个人功能与社会功能 C. 政治功能与经济功能 D. 文化功能和家庭功能 10、 列关于教育效益、教育本质、教育功能三者关系的陈述中不正确的是( D )。 A.教育的本质决定教育功 能 C. B. 教育功能决定教育效益 D. 教育功能体现教育效

北师大版数学高二-1.4 数学归纳法(3)教案

§1.4 数学归纳法(3)教案 【教学目标】了解数学归纳法的原理及使用范围, 初步掌握数学归纳法证题的两个步骤和一个结论,会用数学归纳法证明一些简单的等式问题;通过对归纳法的复习,体会不完全归纳法的弊端,通过实例理解理论与实际的辨证关系;在学习中感受探索发现问题、提出问题的,解决问题的乐趣. 【教学重点】数学归纳法证题步骤,尤其是递推步骤中归纳假设 【教学难点】数学归纳法的原理 一、课前预习:(阅读教材69页,完成知识点填空) 1.数学归纳法的证题步骤 一般地,证明一个与正整数n 有关的命题,可按下列步骤进行: (1)(归纳奠基)证明当n 取 时命题成立; (2)(归纳递推)假设当k n =( )时命题成立,推出当 时命题也成立. 只要完成这两个步骤,就可以断定命题对从0n 开始的所有正整数n 都成立. 上述证明方法叫做数学归纳法. 2.用框图表示数学归纳法的步骤 思考: (1)在数学归纳法的第一步归纳奠基中,第一个值0n 是否一定为1? (2)所有与正整数有关的命题都可以用数学归纳法证明吗? (3)用数学归纳法证明问题时,归纳假设是否一定要用上? 二、课上学习: 例1:用数学归纳法证明:2 3333] 2)1([...321+=++++n n n

例2:设n ∈N*,n>1,用数学归纳法证明1+ 12+13+ (1) >n. 例3:用数学归纳法证明(3n +1)· n 7-1(n ∈N*)能被9整除. 例4:自学教材71页例2,探究72页练习B 第2题. 三、课后练习: 1.若)*(121...31211)(N n n n f ∈+++++ =,则1=n 时,)(n f 是( ) A .1 B.13 C .1+12+13 D .非以上答案 2.一个关于自然数n 的命题,如果验证1=n 时命题成立,并在假设1,≥=k k n 时命题成立的基础上,证明了2+=k n 时命题成立,那么综合上述说法,可以证明对于( ) A .一切自然数命题成立 B .一切正奇数命题成立 C .一切正偶数命题成立 D .以上都不对 3.利用数学归纳法证明不等式14131 (2) 111>++++++n n n n 时,由k 递推到1+k 左边应添加的因式A.)1(21+k B. )1(21121+++k k C. )1(21121+- +k k D. 121 +k 4.用数学归纳法证明 2121)1(1...3121222+->++++n n (*N n ∈),假设当k n =时不等式成立,则当 1+=k n 时,应推证的目标不等式是________. 5.用数学归纳法证明:a a a a a n n --=++++++11...1212 (1*,≠∈a N n ),在验证1=n 成 立时,左边所得的项为( ) A .1 B .21a a ++ C .a +1

北师大版数学高二1.4 数学归纳法(一) 教案 (北师大选修2-2)

1.4 数学归纳法 教学过程: 一、创设情境,启动思维 情境一、财主儿子学写字的笑话、“小明弟兄三个,大哥叫大毛……”的脑筋急转弯等; 教师总结:财主的儿子很傻很天真,但他懂一样思想方法,是什么? 以上都是由特殊情况归纳出一般情况的方法---归纳法,这就是今天的课题. 人们通常也会用归纳法思考问题,小孩也会由此总结出什么年龄人该叫爷爷,什么年龄人叫阿姨,叫哥哥或姐姐. 情境二:华罗庚的“摸球实验” 1、这里有一袋球共12个,我们要判断这一袋球是白球,还是黑球,请问怎么判断? 启发回答: 方法一:把它全部倒出来看一看.特点:方法是正确的,但操作上缺乏顺序性. 方法二:一个一个拿,拿一个看一个. 比如结果为:第一个白球,第二个白球,第三个白球,……,第十二个白球,由此得到:这一袋球都是白球.特点:有顺序,有过程. 2、如果想象袋子有足够大容量,球也无限多?要判断这一袋球是白球,还是黑球,上述方法可行吗? 情境三: 回顾等差数列{}n a 通项公式推导过程: 11 213143123(1)n a a a a d a a d a a d a a n d ==+=+=+=+- 设计意图:首先设计情境一,分析情境,自然引出课题----归纳法,谈笑间进入正题.再通过情境二的交流激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性.情境三点出两种归纳法的不同特点.通过梳理我们熟悉的一些问题,很自然为本节课主题与重点引出打下伏笔. 二、师生互动,探究问题 承上启下:以上问题的思考和解决,用的都是归纳法.什么是归纳法? 归纳法特点是什么?上述归纳法有什么不同呢? 学生回答以上问题,得出结论: 1. 归纳法:由一些特殊事例推出一般结论的推理方法. 特点:由特殊→一般; 2. 完全归纳法: 把研究对象一一都考查到了而推出结论的归纳法称为完全归纳法; 3. 不完全归纳法: 根据事物的部分(而不是全部)特例得出一般结论的推理方法. 在生活和生产实际中,归纳法有着广泛的应用.例如气象工作者、水文工作者,地震工作者依据积累的历史资料作气象预测,水文预报,地震预测用的就是归纳法. 4. 引导学生举例:

吉大17春学期《民俗学》在线作业一

吉大17春学期《民俗学》在线作业一 一、单选题(共5 道试题,共20 分。) 1. 生命降生仪式称为()。 A. 洗三 B. 满月 C. 周岁 D. 抓周 正确答案: 2. ()是我国节日风俗的定型期。 A. 秦代 B. 汉代 C. 宋代 D. 清代 正确答案: 3. 元宵节燃放灯火之俗始于()。 A. 祀蚕神 B. 佛教正月十五“燃灯表佛” C. 祭祀紫姑神 D. 汉武帝祀太乙神 正确答案: 4. 民间歌谣中数量最多的是()。 A. 情歌 B. 时政歌 C. 仪礼歌 D. 生活歌 正确答案: 5. 影响最大的民间宗教秘密组织是()。 A. 天师道 B. 太平道 C. 白莲教 D. 十姊妹 正确答案:

吉大17春学期《民俗学》在线作业一 二、多选题(共10 道试题,共40 分。) 1. 从组织行为来看,社会组织民俗可以分为()。 A. 组织的角色民俗 B. 组织的观念民俗 C. 接纳组织成员的民俗 D. 组织的活动民俗 正确答案: 2. 物质生产民俗主要反映的是人与自然的关系。它的特征主要表现为()。 A. 类型性 B. 地域性 C. 季节性 D. 功能性 E. 科学性 正确答案: 3. 属于中国古代居民住房风格的是()。 A. 半穴居 B. 井干式 C. 石室 D. 干栏式 E. 竹木结构的草房 正确答案: 4. 下列属于宗教组织结构民俗的是()。 A. 分家 B. 立族 C. 入族 D. 合谱 正确答案: 5. 术士主要包括()。 A. 山 B. 医 C. 命 D. 卜 正确答案: 6. 民间服饰主要包括()。 A. 衣着 B. 各种附加的装饰物 C. 对人体自身的装饰

学前教育学作业及答案

《学前教育学》作业及答案 第一次作业(第一、二章) 一、填空题 1、世界上第一本学前教育专著(《母育学校》)。 2、学前教育学的开创这是(福禄贝尔)。 3、学前教育对社会的功能首先表现在(经济功能)。 4、狭义上的学前教育效益是指(与人效益)。 二、简答题 1、夸美纽斯对于学前教学的发展的贡献(P7~8) 2、卢梭的自然教育思想(P8) 3、简述学前教育功能的类型(P37框) 4、简述学前教育的个人效益(P47框) 三、论述题 1、试述蒙台梭利对于学前教育学发展的贡献。(P13) 2、如何更有效地发挥学前教育功能(P44) 第二次作业(第三、四章) 一、填空题 1、个体的启蒙教育阶段是(学前教育阶段) 2、影像学前儿童社会化的最主要因素是(幼儿园) 3、我国幼儿园承担着(保育、教育学前儿童)以及(为方便家长服务)的“双重”任务。 4、在学前儿童德育实施的过程中,一些家庭往往出现“爸爸打、妈妈护,爷爷奶奶打掩护” 的现象,这种现象违反了德育的(一致性)原则。 二、简答题 1、简述学前教育在人的一生的内在发展中的地位与作用。(P62框) 2、简述学前教育与个体社会化之间的关系(P61) 3、简述学前儿童德育的原则(P114框) 4、简述幼儿园教育目标的层次结构(P86) 三、论述题:举例分析如何贯彻和实现幼儿园的双重任务(P88框) 第三次作业(第五、六章) 一、填空题 1、幼儿园的教育活动可以分为生活活动、(教学活动)、(游戏活动)三类。 2、儿童利用各种不同的结构材料进行构造和建筑来反映周围现实生活的游戏叫做(结构游 戏)。 3、按游戏的教育作用可以将游戏分为、(创造性游戏)、(有规则游戏)两大类。 4、幼儿园环境设计的意义具有制约作用、启迪作用、(激励作用)和调节作用。 二、简答题 1、简述幼儿园教学活动的原则(P149框) 2、简述幼儿园游戏的意义(P158框) 3、简述幼儿园心理环境的特点(P185~186) 三、论述题 如何组织幼儿园的教学活动(P149~154)

2014版高中数学复习方略课时提升作业:6.7数学归纳法(北师大版)(北师大版·数学理·通用版)

温馨提示: 此套题为Word 版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word 文档返回原板块。 课时提升作业(四十一) 一、选择题 1.在用数学归纳法证明凸n 边形内角和定理时,第一步应验证( ) (A)n =1 时成立 (B)n =2 时成立 (C)n =3 时成立 (D)n =4 时成立 2.已知n 是正偶数,用数学归纳法证明时,若已假设n=k(k ≥2且为偶数)时命题为真,则还需证明( ) (A)n =k +1 时命题成立 (B)n =k +2 时命题成立 (C)n =2k +2 时命题成立 (D)n =2(k +2)时命题成立 3.某个命题与正整数n 有关,若n =k(k ∈N +)时命题成立,那么可推得当n =k +1时该命题也成立,现已知n =5时,该命题不成立,那么可以推得( ) (A)n =6时该命题不成立 (B)n =6时该命题成立 (C)n =4时该命题不成立 (D)n =4时该命题成立 4.用数学归纳法证明不等式n 1111127124264 -?>++++(n ∈N +)成立,其初始值至少应取( ) (A)7 (B)8 (C)9 (D)10 5.(2013·宝鸡模拟)用数学归纳法证明:112n 112123n n 1 + +?+=++++?++时,由k

到k+1左边需增添的项是( ) (A)() 2 k k 1+ (B) () 1 k k 1+ (C) ()() 1 k 1k 2++ (D) ()() 2 k 1k 2++ 6.用数学归纳法证明n 112n 2 n n n C C C n +++?+<(n ≥n 0,n 0∈N *),则n 的最小值等于 ( ) (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 7.(2013·南昌模拟)

民俗学在线作业答案

民俗学作业一 1、物质生活民俗,包括( )、服饰、居住、建筑及器用等方面的民俗。饮食 2、我国著名民俗学专家()在中国当代民俗学研究重整旗鼓之际,敏锐地指出,当前我们的民俗学研究“不能固守英国民俗学早期的旧框框”,要“以国家民族社会生活中活生生的现象为对象”,并首先提出了“民众的…生活相?”的新概念。 八大菜系中粤菜是以广州、( )、东江三种地方菜为主体的菜系。潮州 3、中国现存最伟大、最完整的古建筑群,中国古建筑艺术最典型的代表是( ) 故宫 4、中国十二生肖的出现,是( )的一种表现。动物崇祀 5、Folklore为民俗学国际通用术语,由民俗学开创者()率先提出,它本是Folk与lore合成的。Lore为知识,研究之义,Folk意为没有文化,土里土气的乡下民众。汤姆斯(Thomas 6、《菊花与刀》美国文化人类学家()写的一部研究日本国民性和日本民族文化的书本尼迪克特 7、英国的詹姆斯,乔治·弗雷泽(James George Frazer)在著名的( )书中谈到禁忌的原则。《金枝》 8、有学者称()为中国古代的“恋爱节”,或可称之为中国古代的“狂欢节”。春游 9、我国早期婚俗中,()普遍实行族外婚姻。黄帝时代 10、我国著名民俗学专家()在中国当代民俗学研究重整旗鼓之际,敏锐地指出,当前我们的民俗学研究“不能固守英国民俗学早期的旧框框”,要“以国家民族社会生活中活生生的现象为对象”,并首先提出了“民众的‘生活相’”的新概念。邬丙安 12、民俗的载体包括口承的、心意的和()的载体历史典籍 13、先民囿于物质条件和社会生产的限制和初民唯有的野性思维能力,最初持万物与人一样有灵的观念,把自然力加以形象化,并借助想象,企图支配、征服自然万物,由此而萌发了中国先民童年阶段的最早的民俗——(崇拜14、史诗,叙事诗如《诗经》中的《生民》《公刘》,藏族史诗《格萨尔王传》,蒙古史诗《江格尔》,苗族史诗《古歌》等凭借()传播。多种载体结合 15、( )是华北地区的传统民居样式:砖木结构,在抬梁式木构架的外围砌砖墙。其建筑样式,与北方地区的生态环境,地理条件和民众心态是十分协调和一致的。干拦式建筑 ( )是华北地区的传统民居样式:砖木结构,在抬梁式木构架的外围砌砖墙。其建筑样式,与北方地区的生态环境,地理条件和民众心态是十分协调和一致的。干拦式建筑 解释民俗对人们社会生活的影响和作用。 民风民俗是贴身的“老棉袄”,外国人来中国最喜欢搜罗那些民风民俗的残迹和余物,因为这里面包含着久远的民族个性。随着时光流逝,我们保留下来的民风民俗逐渐减少了。但是每年在特定的日子,它们会大规模卷土重来,这些日子主要是指传统的节日,尤以春节最为重要。如今民风民俗仍在,但也许已经具有了新的含义,它在于我们重新找回自己的身份证明,重新体验一种“回老家”的感觉,或者在这个年关的时候怀念那些已经过完了的岁岁年年。 在许多地方,比如在浙江青田,进矿挖煤,不可说“洞”字,而老鼠却成了矿工们的吉祥物。他们认为“老鼠”代表着安全。而民间向来有老鼠娶亲的吉祥画。这里面也许有科学依据,因为在矿井下,如果有很多老鼠,也许能证明这里有通向外面的孔穴,因此有利于安全。 由此看来,许多民俗其实具有着某种科学的成分,但是这种科学的成分是以非科学的包装而出现的,因此它就远离了科学的本性了。而有些民族禁忌,则有着某种心理学的解释。有些禁忌是古老的信仰,人们信仰万物有灵论。人们认为我们身边的每个东西都有生命,有自己的想法,不仅仅是动植物,就是茶杯、茶壶等也有自己的生命,所以它们会对人们的生活产生影响。所以好多人制造了一些禁忌,比如茶壶的嘴不能对着自己的客人,因为茶壶的谐音是“茶虎”,如果对着客人自然就是冒犯他了。再如客人第一次来你家,你可不能让他吃饺子,因为饺子是滚烫的滑溜的,吃饺子难道是让客人快点滚不成?今天看来,这些鸡零狗碎的细节,其实也是一种交流感情的方式,比如一个拙于言语的人不能向自己的客人用话语表示亲近和好感,他就可以利用这些小细节来让客人体会到主人对他的尊重。这不也给平凡的生活添加了很多神秘的乐趣吗? 为什么说民俗不仅仅是“文化遗留物”? 它还是非物质文化遗产,它是当地人所创造的精神财富,是当地文明的一部分。 托姆斯(Thoms)在他的民俗概念和民俗研究中吸收了海德?D格林(Herder-Grimm)的把民俗定义为民族遗留物的观点,但它也受到了“泰勒的科学”的进化观的影响。1871年爱德华?莫莱特?泰勒(Edward Murnett Tylor)在他的作品《原始文化》中声称文化是泛人类野蛮过去的结果,文化的发展可以由一些“遗留物”?D?D风俗和思想

学前教育学作业一参考答案

学前教育学作业一参考答案 (第一至二章) 一、单选 ACDCD CBCAD 二、名词解释 1、最近发展区:即儿童现有心理机能的发展水平(儿童实际发展水平)与在成人指导和帮助下所达到的解决问题的水平(儿童潜在的发展水平)两者之间的距离。P14 2、教育功能:是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。一般分三个层次:期望层次、潜在层次和现实层次。P32 3、学前教育效益:是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它是由学前教育功能决定的。P45 三、简答 1、简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。P7-8 答:夸美纽斯是捷克著名教育家,其代表作主要有《大教学论》、《母育学校》和《世界图解》。《母育学校》和《世界图解》是夸美纽斯奉献给父母亲与儿童的良好教材,书中含有宗教色彩和缺乏足够的科学依据,但对母育学校的实施作出了完整的论述。其中,《母育学校》是世界上第一部学前教育的大纲和参考本,是创立学前教育理论的第一次尝试。 2、简述学前教育对个体的期望功能。P37 答:学前教育对个体的期望功能包括以下三个方面: (1)学前教育的保育功能。 (2)学前教育促进个体认知发展。 (3)学前教育促进个体人格的健全发展。 3、简述提高学前教育功能发挥的策略。P44 答:为了提高学前教育功能,可以从以下六个途径入手: (1)提高对学前教育的重视; (2)加强对学前教育的监管; (3)提高学前教育师资的素质; (4)加大对学前教育的投入力度; (5)多渠道办托幼机构; (6)为学前教育立法。 4、简述提高学前教育效益的途径。P52 答:为了提高学前教育的效益,可以通过以下六个方面的途径: (1)提高社会对学前教育的认识; (2)树立正确的学前儿童教育思想; (3)调整幼儿园教育教学内容;

学前教育学试题及答案

学前教育学试题及答案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

学前教育学试题一、单项选择题 1. 在教学过程中,教师向儿童出示事先准备好的各种样品,如绘画、纸工、泥工样品,供儿童观察,模仿学习,该教师运用了( B ) A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法 2.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( B ) A.中期目标 B.近期目标 C.远期目标 D.活动目标 3.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( A ) A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则 4.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项,正确的描述是( C ) A.婴儿玩具应高档化 B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C.应根据婴儿年龄特点选择玩具 D.给婴儿选择的玩具越小越好 5.目前,我国幼儿园办园形式更加灵活,提供节假日临时收托孩子服务,早晚接送孩子服务,根据家长需要安排教师上下班时间等,主要是为了( D ) A.幼儿园创收 B.补偿教育 C.增加幼儿园知名度 D.服务社会 6.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( A ) A.出生的第一年岁岁岁 7."玉不琢,不成器"说的是( C )对心理发展的作用 A.遗传因素 B.自然环境 C.社会环境和教育 D.生理成熟 8.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( A ) A.把儿童当作儿童来看待,把儿童看作教育中的一个积极因素 B.提出了"社会本位论"的儿童观 C.提出了"白板说" D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 9.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段,按顺序依次是( C ) A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段 C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段 D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段 10."儿童中心论"的倡导者是( B ) A.蒙台梭利 B.杜威 C.维果斯基 D.加德纳 11.创办了世界上第一所幼儿园,被世人誉为"幼儿教育之父"的人是( B ) A.裴斯泰洛齐 B.福禄培尔 C.卢梭 D.洛克 12.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病:"外国病"、"花钱病"、"富贵病",提出幼儿教育应面向大众的教育家是 ( A ) A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟 13.关于社区教育的特点,错误的说法是( D ) A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 B.适应社区需要,服务社区 1 C.社区教育形式多样 D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童世纪90年代以来,世界各国把学前教育的根本目标定位于( B ) A.儿童平均发展 B.儿童全面和谐发展 C.创造力的培养 D.儿童智力的开发 15.幼儿的完整学习的概念是建立在( D )基础上的。 A.蒙台梭利教学法 B.皮亚杰认知结构主义 C.戈尔曼的情感智力理论 D.加德纳的多元智力观 16.个体社会化是( C ) A.在成长过程中自然而然就形成的 B.由遗传素质决定的 C.同外界环境相互作用的过程

《学前教育学》试题及答案

《学前儿童教育学》考试试题 一、单项选择题(本大题共 28 小题,每小题 1 分,共28 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号 内。错选、多选或未选均无分。 1.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是( ) A 教育内容 B.教育方法 C.教育者 D.教育物质资源 2.在教育过程中,教育者和受教育者的关系是( ) A.矛盾的对立面 B.主体和客体的关系 C.相互依存的统一体 D.主动和被动的关系 3.一般衡量社会文化水平的指标是( ) A.人口的性别比例 B.人口的受教育水平 C.人口的健康状况 D.人口的平均收入 4.我国传统教育的最高目标是( ) A.道德完善 B.智力发展 C.体质增强 D.审美发展 5.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是( ) A.文化 B.政治 C.经济 D.教育 6.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期,这表明个体发展具有( ) A.规律性 B.个别差异 C.阶段性 D.社会性 7.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变,而是因为情绪压抑或紧张等 心理原因,这表明() A.身体发育决定心理发展 B.心理发展影响身体发育 C.身体发育影响心理发展 D.心理发展决定身体发育 8.提出“成熟势力说”,认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是( ) A.柏拉图 B.皮亚杰 C.格塞尔 D.洛克

9.教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是( ) A.福禄贝尔 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.夸美纽斯 10.进步主义教育家杜威的教育著作是( ) A.《民主主义与教育》 B.《教育漫话》 C.《人的教育》 D.《爱弥尔》 11.皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于( ) A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段 C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段 12.我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是( ) A.自然后果法 B.教学做合一 C.整个教学法 D.发现式教学法 13.如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力,也就培养不成画家了,这表明( ) A.遗传决定一切 B.遗传素质为儿童发展提供前提 C.后天环境决定遗传素质 D.教育起主导作用 14.头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是( ) A.初生儿 B.周岁儿 C.2 岁儿童 D.2 岁半儿童 15.《幼儿园工作规程》规定,全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于( ) A.1 小时 B.2 小时 C.3 小时 D.4 小时 16.活动室墙饰的高度首先要适合( ) A.幼儿的身高 B.教师的身高 C.家俱的高度 D.房屋的高度 17.在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动,这是( ) A.教育活动游戏化 B.游戏活动教育化 C.游戏活动系列化 D.游戏活动教学化 18.在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动,这是( ) A.保教结合原则 B.独立性原则 C.综合性原则 D.启蒙性原则 19.儿童通过运用已有的知识经验,对一些问题发表意见,从而达到自我教育的方法是( ) A.故事法 B.讨论法 C.参观法 D.观察法

高中数学目录——北师大版

北师大版高中数学必修一 ·第一章集合 · 1、集合的基本关系 · 2、集合的含义与表示 · 3、集合的基本运算 ·第二章函数 · 1、生活中的变量关系 · 2、对函数的进一步认识 · 3、函数的单调性 · 4、二次函数性质的再研究 · 5、简单的幂函数 ·第三章指数函数和对数函数 · 1、正整数指数函数 · 2、指数概念的扩充 · 3、指数函数 · 4、对数 · 5、对数函数 · 6、指数函数、幂函数、对数函数增·第四章函数应用 · 1、函数与方程 · 2、实际问题的函数建模 北师大版高中数学必修二 ·第一章立体几何初步 · 1、简单几何体 · 2、三视图 · 3、直观图 · 4、空间图形的基本关系与公理· 5、平行关系 · 6、垂直关系 · 7、简单几何体的面积和体积 · 8、面积公式和体积公式的简单应用·第二章解析几何初步 · 1、直线与直线的方程 · 2、圆与圆的方程 · 3、空间直角坐标系 北师大版高中数学必修三 ·第一章统计 · 1、统计活动:随机选取数字 · 2、从普查到抽样 · 3、抽样方法 · 4、统计图表 · 5、数据的数字特征

· 6、用样本估计总体 · 7、统计活动:结婚年龄的变化· 8、相关性 · 9、最小二乘法 ·第二章算法初步 · 1、算法的基本思想 · 2、算法的基本结构及设计 · 3、排序问题 · 4、几种基本语句 ·第三章概率 · 1、随机事件的概率 · 2、古典概型 · 3、模拟方法――概率的应用 北师大版高中数学必修四 ·第一章三角函数 · 1、周期现象与周期函数 · 2、角的概念的推广 · 3、弧度制 · 4、正弦函数 · 5、余弦函数 · 6、正切函数 · 7、函数的图像 · 8、同角三角函数的基本关系 ·第二章平面向量 · 1、从位移、速度、力到向量 · 2、从位移的合成到向量的加法· 3、从速度的倍数到数乘向量 · 4、平面向量的坐标 · 5、从力做的功到向量的数量积· 6、平面向量数量积的坐标表示· 7、向量应用举例 ·第三章三角恒等变形 · 1、两角和与差的三角函数 · 2、二倍角的正弦、余弦和正切· 3、半角的三角函数 · 4、三角函数的和差化积与积化和差· 5、三角函数的简单应用 北师大版高中数学必修五 ·第一章数列 · 1、数列的概念 · 2、数列的函数特性 · 3、等差数列

学前教育学第一次作业答案

学前教育学第一次作业答案 一、名词解释: 1.教育答:教育有广义和狭义之分,广义的教育就指凡是能增进人们知识、技能、身体健康、形成或改变人们思想意识的活动就是教育。狭义的教育专指学校教育,指由接受过训练的专职人员在专门的教育活动场所根据社会要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者进行的知识技能传授、思想品德培养等旨在促进身心各方面发展的活动的总和。 2.学前教育答:学前教育是指旨在促进入学前儿童(0——6、7岁)的身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。 3.家庭:有婚姻关系、血缘关系或者收养关系组成的社会生活的基本单位。 4.家庭教育:广义的指家庭成员之间相互实施的一种教育。狭义的指由家长(父母或者长者)自觉地、有意识地按照一定社会的要求,通过言传身教和家庭生活实践,对子女实施教育影响。 5.教育环境答:教育环境主要指以教育为中心,对教育的产生、存在和发展起着制约作用和调控作用的多维空间和多元环境系统。教育环境是环境的一个子系统,它同时又是幼儿园环境的母系统,环境中的文化对教育环境有着极其重要的一部分,所以要受到文化的影响和制约,教育环境对各级各类教育机构的环境有直接的影响作用。 二、简答题 1.简述学前教育的实施形式 学前教育的实施形式一般有两种:学前家庭教育,主要有父母或其他照看者在家庭中施行;二是学前公共教育,主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。 2.简述家庭教育在学前教育中的地位 1、家庭教育保证了儿童机体的正常生长发育:(1)胎儿教育为孩子的健康出生提供了保障(2)婴儿教育为孩子身体的健康成长提供了保障 2、家庭教育促进了儿童社会化的进程:(1)有助于孩子了解社会的规则(2)有助于孩子形成健全的人格(3)有助于孩子养成顽强的意志 3、家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础:(1)有助于孩子发展水平的提高(2)有助于孩子职业取向的选择。 3.简述教师的作用: (1 )幼儿教师物质环境的组织者:幼儿教师根据幼儿教育的目标和本班幼儿的需要,因地制宜为幼儿创造具有发展适应性与文化适宜性的安全、丰富的物质环境。 (2 )幼儿教师是幼儿园生活的组织者:幼儿园是幼儿学习和生活的环境,教师的言行举止对幼儿具有重大的影响,只有当幼儿感到被关心的时候才会积极主动地探索周围的环境。 4.简述教师的工作任务 1、观察了解幼儿,依据国家规定的幼儿园课程标准,结合本班级的具体情况,制定和执行教育工作计划,完成教育任务。 2、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,指导并配合保育员管理本班级幼儿生活和作好卫生保健工作。 3、与家长保持联系,了解幼儿成长的家庭环境,配合家长完成幼儿教育任务。 4、参与业务学习和幼儿教育研究活动。 5、定期向园长报告,接受其检查和指导。 三、论述题 1.试论述现代社会学前教育的发展趋势 答:现代社会的学前教育发展呈现出以下趋势: 1、学前教育事业成为社会公共事业

民俗学在线作业答案

民俗作业二 1.阐述中西饮食习俗观念的差异。 答:中国人的饮食习俗:中国人的传统饮食习俗是以植物性食料为主。主食是五谷,辅食是蔬菜,外加少量肉食。但在不同阶层中,食物的配置比例不尽相同。因此古代有称在位者为"肉食者"。以热食、熟食为主,也是中国人饮食习俗的一大特点。在饮食方式上,中国人也有自己的特点,这就是聚食制。聚食制的起源很早,从许多地下文化遗存的民掘中可见,古代炊间和聚食的地方是统一的,炊间在住宅的中央,上有天窗出烟,下有火,在火上做炊,就食者围火聚食。这种聚食古俗,一直至后世。聚食制的长期流传,是中国重视血缘亲属关系和家族家庭观念在饮食方式上的反映。在食具方面,中国人的饮食习俗的一大特点是使用筷子。许多欧美人看到东方人使用筷子,叹为观止,赞为一种艺术创造。实际上,东方各国使用筷子其源多出自中国。中国人的祖先发明筷子,确实是对人类文明的一大贡献。 西式餐饮:法国,由于历代法国国王崇尚美食,使得当时的法国名厨辈出,烹怔菱也很我,奠定了法式菜在西餐中的重要地位。但目前法餐却趋于保守,发展较为缓慢。 意大利,意大利地处南欧的亚平宁半岛,优越的地理条件使意大利的受精和食品加工业都很发达,其以面条,奶酪,色拉米肉肠著称于世。时至今日,意大利菜仍在世界上享有很高的声誉。 英国,英国的农业有发达,粮食每年主要靠进口,英国人也不像法国人那样崇尚美食,因此英式菜相对来说比较简单,英国人也常自嘲自己不善烹调。但英式菜的早餐却很丰盛,受到西方各国的普遍欢迎。 美国,由于在美国的英国移民较多,所以美式菜基本上是在英式菜的基础上发展起来的。另外,由于美国的历史短,传统、保守思想较少,在生活习惯上也不墨守成规,美国人得当地丰富的农牧产品,结合欧洲其他移民和当地印第安人的生活习惯,形成了独特的美国饮食文化。" 俄罗斯,俄式菜受法式菜影响较大,奥地利、匈牙利等国菜式的一些特点,结合自己的饮食习惯,逐渐形成顾具特色的俄式菜。 德国,德国人喜爱运动,所以食量较大,他们保留了以肉食为主的日尔曼遗风,德式菜看以丰盛实惠、朴实无华而著称。 通过以上的论述,大家应该对中西方饮食文化有着一定的了解,因此,在面对这些来自异国他乡的饮食文化的时候,能够根据自身的情况有所取舍,不可一味追求味觉上的享受,从而摄入过多高热量的食品,对身体产生不良的影响,也不可对这些新鲜事物盲目排斥,西方的饮食的确值得一尝,绝对会有一种全新的感觉。 2.民俗传播的主要方式有哪些 答:从根本上说,民俗文化的传播有两种形式。 一种是纵向的传播,即按照历史的发展进程或人类生活的改善规律依序地由原始社会到古代社会到近代社会到现代社会到今天的现实生活进行传播。民俗文化的纵向传播仅仅是一种传播的形式,在纵向传播的形式中还存在着许多不同的表达方式,我们也可以把这种不同的表达方式,叫做模式。根据传播方式和介体的不同,把它分为链式传播模式、相互传播模式、根式传播模式三种模式。 另一种是横向传播,即由一个族群向另一个族群,一个地域向另一个地域,一个民族向另一个民族,一个国家向另一个国家的由近向远(或有时也存在跳跃式)的传播。民俗文化的横向传播是民俗文化传播的一种重要方式,不仅表达了不同地域之间的民俗文化存在着相互之间的影响,同时也表达了不同民俗文化之间存在的相互碰撞和交往以及吸收和保存。 3.为什么在流传过程中,民俗分向本土偏移? 答:当两种文化相遇的时候,相撞的时候,往往有一种文化,或者说一种比较强的文化,向他自己靠拢。碰撞的时候不是偏向他往往就是偏向他。很少有一种平等的,大家平起平手,这种叫做文化的偏移。文化的偏移就是向外偏移或者向内偏移。站着本土立场上,我们所指的本们偏移其他的一种文化,比如说外国的文化,江苏的文化到上海来了。比如说外地人来到上海,当他溶入了上海这个文化圈以后,形成了和当地文化的一种偏移。我们本为天性的,光说是没用的,还要看实际中的―――。在上海本位偏移的事情很多。上海你什么菜肴都可以吃到,但是你要吃某一个地方的正宗菜肴,或者说这种菜肴在上海真的要生根,要落脚,要有生意,它不得不发生本们偏移,这是最典型的事情。有

(完整版)学前教育学作业答案

浙江大学远程教育学院 《学前教育学》课程作业 姓名:学号: 年级:学习中心:————————————————————————————— 第一章学前教育学导论 1.简要论述学前教育的重要性。 答:(1)学前教育对于人的发展的价值 ①学前教育对于人的社会性、人格品质发展的重要性 ②学前教育对于人的认知发展的重要性 (2)学前教育对于教育事业发展的价值 (3)学前教育对于家庭的价值 2.简要论述学前教育的特点 答:(1)计划性和目的性 (2)儿童主体性和教师主导性相统一 (3)过程性和结果性相统一 (4)情境性 (5)整合性

第二章学前教育学的基础 1.简述学前儿童身心发展的特点。 答:(1)基础性与易感性 (2)连续性与阶段性 (3)普遍性与差异性 2.根据早期儿童发展特点,学前教育应当确立的基本原则有哪些?答:(1)学前教育要注意保护儿童的感官 (2)学前教育要适应并引导儿童的身心发展 (3)学前教育要重视儿童的整体发展 (4)学前教育要因时、因境与因人施教 (5)学前教育应以活动为基本的方式与途径 第三章学前儿童与教师 1.论述儿童观现代化的内涵。 答:(1)儿童是全方位不断发展中的人 (2)儿童期具有独立存在和为成人期作准备的双重价值 (3)儿童有其独特的文化 (4)儿童是富有差异的存在 (5)儿童的基本活动是游戏 (6)儿童的基本活动是游戏 (7)儿童应该受到平等对待

(8)儿童有权享有幸福的童年 2.简述儿童观现代化的途径。 答:(1)对传统文化中的儿童观作进一步的梳理,去其糟粕,取其精华 (2)站在时代制高点上关照各种文化中的儿童观,以便洋为中用(3)加强国际合作,在法律上保障儿童的权利 (4)做好宣传普及工作,使现代化的儿童观深入人心 3.简述现代幼儿园教师的角色。 答:(1)生活照顾者 (2)行为观察者 (3)课程建构者 (4)活动指导者 (5)资源整合者 4.简述优质师幼关系具有什么特征,应怎样培育? 答:(1)特征:平等性、助长性、民主性、对话性、互动性 (2)培育策略 ①树立现代儿童观是关键 ②转变教育观念是根本 ③提高教育技能是保证

民俗学在线作业三

论述 从以下题目中任选一题进行作答,字数要求1000-3000字之间。 1.考察当地某一具有悠久历史的民俗事象。方式:对当地的老年人进行访谈,了解这一民俗事象形成的原因;关注当地人对这一民俗事象的各种解释。观察当地人是如何完成这一民俗事象的。 2.讲述当地一种有特色的民俗事象。(侧重讲述过程和文化内涵)分值:100 我国传统的清明节大约始于周代,已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气,清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节,故有“清明前后,种瓜种豆”。“植树造林,莫过清明”的农谚。后来,由于清明与寒食的日子接近,而寒食是民间禁火扫墓的日子,渐渐的,寒食与清明就合二为一了,而寒食既成为清明的别称,也变成为清明时节的一个习俗,清明之日不动烟火,只吃凉的食品。 关于寒食,有这样一个传说: 相传春秋战国时代,晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位,就设毒计谋害太子申生,申生被逼自杀。申生的弟弟重耳,为了躲避祸害,流亡出走。在流亡期间,重耳受尽了屈辱。原来跟着他一道出奔的臣子,大多陆陆续续地各奔出路去了。只剩下少数几个忠心耿耿的人,一直追随着他。其中一人叫介子推。有一次,重耳饿晕了过去。介子推为了救重耳,从自己腿上割下了一块肉,用火烤熟了就送给重耳吃。十九年后,重耳回国做了君主,就是著名春秋五霸之一晋文公。 晋文公执政后,对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏,唯独忘了介子推。有人在晋文公面前为介子推叫屈。晋文公猛然忆起旧事,心中有愧,马上差人去请介子推上朝受赏封官。可是,差人去了几趟,介子推不来。晋文公只好亲去请。可是,当晋文公来到介子推家时,只见大门紧闭。介子推不愿见他,已经背着老母躲进了绵山(今山西介休县东南)。晋文公便让他的御林军上绵山搜索,没有找到。于是,有人出了个主意说,不如放火烧山,三面点火,留下一方,大火起时介子推会自己走出来的。晋文公乃下令举火烧山,孰料大火烧了三天三夜,大火熄灭后,终究不见介子推出来。上山一看,介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。晋文公望着介子推的尸体哭拜一阵,然后安葬遗体,发现介子推脊梁堵着个柳树树洞,洞里好象有什么东西。掏出一看,原来是片衣襟,上面题了一首血诗: 割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明。 柳下作鬼终不见,强似伴君作谏臣。 倘若主公心有我,忆我之时常自省。 臣在九泉心无愧,勤政清明复清明。 自古以来,无论是公祭人文初祖,还是民祭已逝的亲人、祖先;无论是国家祀典,还是民间的扫墓上坟,都在庄重地对先人、先祖送上自己的思念和敬意。这种神圣的生命交流仪式,年年轮回,代代传承,构成了人们顽强生存和追求幸福的重要动力,传承了中华文明“礼仪”的祭祀文化,抒发了人们尊祖敬宗、慎终追远、继志述事的道德情怀。 清明祭祖是中华文明礼仪的优良传统。中国是一个有五千年宗法文明传承史的国家。古人认

《学前教育学》秋季作业试题与参考答案

单项选择题 1、头大、躯干长,四肢短小,胸廓的前后、左右径几乎相等,是()。 1.初生儿 2. 5岁儿童 3. 2岁儿童 4.周岁儿 2、提出操作学习理论,认为有机体对环境是进行“操作”,而不是简单地对刺激作出反应的是()。 1.班杜拉 2.斯金纳 3.华生 4.弗洛伊德 3、班杜拉提出的社会学习理论中认为观察学习的四个具体过程是()。 1.注意过程、保持过程、复制过程和动机过程 2.注意过程、保持过程、复制过程和评价过程 3.注意过程、复制过程、动机过程和反思过程 4.注意过程、保持过程、替代过程和动机过程 4、2016年教育部颁布的新版《幼儿园工作规程》中规定寄宿制幼儿园幼儿户外活动时间 (包括户外体育活动时间)不得少于()。 1.每天4小时 2.每天3小时 3.每天2小时

4.每天1小时 5、教师在布置活动区域时尽量把性质相似的活动区安排在一起,以免互相干扰,这是活动区之间的()。 1.转换性 2.相容性 3.界限性 4.规则性 6、在我国学前教育史上首次提出了一整套儿童公育思想的是()。 1.梁启超 2.蔡元培 3.康有为 4.陶行知 7、教育史上第一本系统论述学前教育的专著是()。 1.《母育学校》 2.《理想国》 3.《爱弥儿》 4.《大教学论》 8、 1904年颁布的“癸卯学制”规定幼儿教育机构的名称是()。 1.小孩察物学堂 2.蒙养院 3.托儿所 4.幼稚园 9、在教育史上()是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。

1.皮亚杰 2.裴斯泰洛齐 3.洛克 4.福禄贝尔 10、“十年树木,百年树人”形容幼儿教师劳动的()。 1.引导性 2.长期性 3.方向性 4.艰巨性 11、关于幼小衔接,下面说法正确的是()。 1.在小班进行 2.在大班进行 3.贯穿于整个幼儿园教育 4.在中班进行 12、下列提出著名的社会化课程论的教育家是()。1.蔡元培 2.张宗麟 3.康有为 4.张雪门 13、社区教育起源于( )。 1.法国 2.英国

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