秋游感受

秋游感受
秋游感受

初秋的记忆

秋天是一个色彩斑斓的季节,也是一个收获的季节,在这丰收的季节里。我们永吉县实验幼儿园的领导带领着全体教职员工筹划了“我和秋天有个约会---第三次握手”的秋游活动。活动由老师和家长带孩子走出课堂,接触大自然,感受季节的变化。不但能让孩子学到很多知识,还能增进教师与孩子,教师与家长,家长与孩子之间的感情,在我看来这是一个非常完美的计划,很多家长平时都忙工作,很少有时间陪孩子,秋游活动消息一出,很多家长都请假来参加活动呢!这让我很是感动高兴,因为他们的参与对孩子来说是一种幸福,也将是一段美好的回忆。

早上8:40幼儿园全体师幼及家长便从幼儿园出发。在老师的带领下,孩子和家长们有说有笑,特别开心。别看孩子们年龄小,但爬山的积极性却特别高,在老师和家长的鼓励下,孩子们勇敢地克服途中的困难,攀登高峰。

孩子们喜欢的体能教师——宋老师和柴老师也参与到了本次活动中,他们带领孩子与家长实行亲子互动,简单的小游戏进一步加深了父母与孩子间的感情。

随后我们开始实行激烈的拔河比赛,我们班级的家长经过六轮的对决,取得第三名的成绩,不管成绩如何,比赛时我们全体家长、老师身上散发出的团结和凝聚力着实让我感动。

接着我们大班组开始实行了亲子套圈的比赛活动,全体家长带领幼儿共同参加,比赛全程气氛非常热烈,看见孩子们的开心的表情,

我的心里无比的满足,好幸运能够拥有这样一份神圣的职业。

最后我们开始野餐活动,孩子们吃着、乐着,家长们美着、聊着,老师呢?累并快乐着。

秋游活动在我们的欢声笑语中结束了,相信此次活动给我们带来的欢乐会留在我们每个人的记忆深处。

小学四年级数学我们去秋游教案

小学四年级数学我们去秋游教案教学目标:1、通过社会调查。培养学生的人际交往能力。 2、通过数学实践活动,培养学生的参与意识和经济意识,提高学生的组织能力和实践能力。 3、让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关,从而激发学习数学的兴趣,逐步学会用数学知识解决实际问题。教学重点:通过数学实践活动,培养学生的参与意识和经济意识,提高学生的组织能力和实践能力。 教学难点:让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关,从而激发学习数学的兴趣,逐步学会用数学知识解决实际问题。 教具准备:设计方案卡、课件 教学过程: 一、导入新课 1、课前播放歌曲《郊游》,会唱的同学一起唱。 2、同学们,现在已经是秋天了,在这么好的天气里,你最想干些什么呢?(学生回答) 3、那我们一起去秋游好吗? 二、新授 1、在秋游前我们都要了解哪些相关的信息呢?学生自由谈谈。(板书:人数、包车、门票、游玩项目及价格)

2、向阳小学四年级的同学马上要到水上乐园去秋游了,他们在秋游前收集了一些相关的信息,让我们来看看都有哪些信息。(电脑出示,打字声引入,加深学生头脑中的信息) 3、我们看到了这些信息,从刚才我们讨论出的四个方面来分析。 4、首先我们来看人数,哪句话告诉了我们有关人数的信息。多少人?(板书:150人) 5、接下来看包车,哪句话有关包车信息?一共要包几辆车呢?(3辆)你怎么看出的?(15052 大约3辆)一共需要多少钱?哪句话告诉我们的?你怎么算出来的呢? (3300=900(元))每人要花费多少钱呢?(900150=6(元))900是什么?(共花费多少钱?)150是什么呢?(实际去的人数)用共花费的钱去除以实际去的人数得出每人需要花费多少钱。 6、门票呢?哪几句相关信息?你们选哪种?(团体)为什么?(学生自由发言:满足30人以上,便宜等)每人多少钱?(2元) 7、最后是游玩项目及定价,我们来看一看。划船,每小时8元,4人一船。每人要多少钱?(2元)那如果你一个人去呢?一个人去乘一船,多少钱?(8元)你觉得怎样乘坐比较合算?乘快艇呢?你们怎么理解的? 8、看完这些相关的信息,我们来替向阳小学的同学来算一

排队去秋游

排队问题姓名:班级: 例1看图说一说,填一填。 ☆☆☆☆☆☆★☆☆ 从左往右数,★排第()个。★左边有()个☆。 ○●○○○○ ●右边有()个○。从右往左数,●排第()个。 例2先画图,再填空。 小朋友排队,小明前面有4人,__________● 从前往后数小明排第()个。 小朋友排队,小明从后往前数排第7个,●___________ 小明后面有()个。 例3先画图再计算 体育课排队,小阳前面有4个同学,后面有7个同学,一共有多少个同学?______●_____________ □+□+□=□ 体育课排队,从左往右数,小阳排第5个,从右往左数,小阳排第8个,一共有多少个同学? ______●_____________ □+□+□=□

排队问题练习卷姓名:班级: 一,填空, 1、小动物排队,小猴前面有8只小动物, __________●。从前往后数小猴是第()个。 从后往前数小羊排第5个, ●__________。它后面有()只动物。 2、小鸭子排队去游泳,从左往右数唐老鸭排第6个, __________●。他左边有()只。 小鸭贝贝右边有7只小鸭子, ●__________。从右往左数贝贝是第()个。 二,画一画,算一算。 1、小朋友排队买电影票,亮亮前面有3个小朋友,后面有5个小朋友。一共有多少个小朋友?__________●_________□+□+□=□ 2、小动物进行跑步比赛,从前往后数小兔是第4个,它后面还有8个小动物,一共有多少只小动物?_______●___________□+□+□=□ 3、小朋友排队滑滑梯,从前往后数小军排第4个,从后往前数是第5个,一共有多少个小朋友?__________●_________ □+□+□=□

初中信息技术《感受数字生活》教案

初中信息技术《感受数字生活》教案 初中信息技术《感受数字生活》教案 初中信息技术《感受数字生活》教案 一、教材分析 本节课是七年级上册第二单元活动1的内容。通过浏览精彩照片,欣赏动听音乐、观看动感视频,让学生感受数字生活的精彩,体会信息技术手段获取信息的快速与便捷。 二、学情分析 本课的学习者是刚进初中的七年级学生,基本上看过别人怎样打开图片、音乐和视频,基本上能说出名称,但亲自动手有点可能还是第一次,有不敢尝试的现象,因此,教师在教学中应及时鼓励学生大胆尝试,勇于发现。 三、教学目标 1、知识与技能 (1)了解常见的图片、音乐、视频文件格式。 (2)掌握常见的图片查看,音乐、视频播放工具的使用方法。 (3)掌握图片、音乐、视频等打开的方式。 2、过程与方法 (1)通过浏览照片,欣赏音乐、观看视频,感受数字生活的精彩,体会信息技术手段获取信息的快速与便捷。 (2)通过介绍文件的不同打开方式,体验不同软件的使用,培养学生能根据实际需要选择工具解决实际问题的能力。 (3)借助信息技术工具进行信息获取,体验信息技术应用于实际生活学习,解决实际问题的过程。

3、情感态度与价值观 (1)能从日常的生活和学习中感受数字媒体作用,培养学生对信息技术的喜爱,引发他们继续学习的热情。 (2)培养学生自主探究的信息意识。 四、教学重难点 1、教学重点 (1)了解常见的图片、音乐、视频文件格式。 (2)掌握常见的图片查看,音乐、视频播放工具的使用方法 2、教学难点 培养学生灵活运用各种工具,获取信息的能力。 五、教学策略 以任务驱动进行教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主探究的信息意识。 六、课时安排 1课时 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入 激发兴趣 1、播放视频 2、在日常生活中,多媒体让生活变得丰富多彩,计算机的应用更是添加不少色彩。这节课让我们一起来体验丰富多彩的信息生活。

员工秋游活动方案

员工秋游活动方案 员工秋游活动方案一 一、活动主习题:深秋探古刹,团队近自然 二、活动目的 为了丰富职工的业余文化生活,增强团队凝聚力,体现公司的人文关心,特组织本次秋游活动。 (1)通过秋游活动,让大家感受大自然的美,放松身心。 (2)加强团队凝聚力与团队协作能力。 (3)激发员工参与公司各项活动的热情。 三、活动景区介绍江北小九寨无染寺 坐落在山东省烟台市牟平区昆嵛山主峰泰礴顶南麓,是盛极一时的胶东第一古刹,始建于东汉桓帝永康年间。据《宁海州志》记载,早在战国时期曾建有一座庙宇,取名无染院为居之者六根清净,大得解脏的意思。无染寺院内的唐代《无染寺碑》记载:松蔓森邃,崖谷幽奇,大川激沧海之浪,极顶峭虚危之宿,院额无染。早在秦汉时代,昆嵛山就被佛教道教的修行者相中,香火日见昌盛;到隋唐,昆嵛七十二峰(崮),峰峰有寺庙,崮崮现道观,香火经年不断;至金元时代,陕西咸阳名士王重阳云游至此,遂在此修仙布道,创立了道教全真派,昆嵛山从此成了中国道教名山,与道家结下了不解之缘。1935年中共胶东特委就以昆嵛山为中心,发动了席卷胶东的一一四暴动,指挥部就设在无染寺。如今寺庙早已倒塌,只剩旧址。

这里森林茂密,松柏葱茏,峰峦叠嶂,怪石密布,有摄人心魂的万米大峡谷,上下分布着千姿百态的、五颜六色的十八潭,沟谷曲折幽长,溪水、瀑布、清泉连在一碧水盈盈,清波荡漾,水花四溅,使游人乐而忘返。人称江北小九寨。在这个景区,可以看到古银杏、白玉兰、齐王坟、无盐王后墓、王母娘娘洗脚盆、石窗等。 四、活动时间及批次安排 ⑴出游时间及人数 出游时间暂定为x月13日、20日、27日,x月3日前请各团队将出行人数及报至行政中心,x月5日前行政中心将提前做好对接景点门票、就餐及车辆等后勤保障工作。各批次自行组织出游,先组织调整好的团队率先出发,如遇大雨,第二天出发。以行政中心通知出发时间为准。 1)7:45公司集合并清点人数; 2)8:00准时出发,由领队讲解出游注意事项,重点强调组织纪律及安全; 3)9:10到达无染寺,并开始旅游。 4)9:30⑴1:30夺宝奇兵 本环节以趣味游戏贯穿,增加活动的趣味性,并熔炼团队,锻炼大家的协作能力和团队意识。 A、宋事先考察景区,并选取4处景点,分别拍照并编号; B、各团队选队长、取队名、画队标、喊口号,队长通过抽签的形式决定景点图片,作为团队目的地;

小学三年级我们去秋游作文范文

小学三年级我们去秋游作文范文 今天,我们学校组织去生态动物园秋游,我们经过漫长的等待, 我们班坐的车终于到了,大家兴高采烈上了车。 到了生态动物园,我们首先去参观了东北虎、金钱豹、雄狮、华 南虎……“啊!十点了,大象表演快开始了。”不知谁说了一句。我 们赶紧跑向大象表演剧场。还好赶上了,一进去就看见有五头大象在 对我们打招呼,然后一头叫体育王子的大象表演走平衡木,它一步步 走到平衡木的另一端,三百六十度旋转,再走回去,表演的很精彩, 一头叫小美眉的母象献给它一枝玫瑰,体育王子小心翼翼的走下来, 向我们鞠躬;后面是另一头公象表演打篮球,拿起篮球,立起来投篮;最后是一个参与的游戏,两只母象把鼻子牵起来,然后请一个人坐上去,精彩及了。看完大象表演,我们去参观了黄金蟒、眼镜蛇、蜥蜴、蝮蛇、岩蟒、王蛇、赤峰锦蛇……再坐车参观了狼、孟加拉虎、白虎、马、羚羊、狮子、黑熊等动物。 我咽了一口唾沫,好像把今天所有精彩的东西都吞下去了,这才 依依不舍的离开了。 【篇二】小学三年级我们去秋游作文范文 今天的天气可真好!蓝蓝的天空中飘着几朵白云。小伙伴穿着黄 色的校服,背着心爱的书包,带着各种各样的食物。同学们迈着轻盈 的步伐,跟着我们老师去野生动物园。 里面的动物可多了:狐狸是一种非常美丽的动物,它全身毛像涂 了一层油彩在阳光下一闪一闪的好看极了,两只耳朵挺神气的,那雪 白的眉毛使它的鼻子、眼睛和整张脸显得生动传神,甚至还有几分妩媚。最美的是孔雀,只见花孔雀把尾巴抖得哗哗响,那漂亮的尾巴就 像仙女手中的彩扇,外面是一圈灰色的,第二圈是浅蓝色的,还带一 点绿色,很漂亮。

瞧,它可神气了,昂着头,挺着胸脯,来回转,像是在炫耀自己 的美丽。看那些猴子在那跳来跳去的多可爱。前方有一只长颈鹿,它 有一身美丽的花斑,长长的脖子,高高的个子,尾巴却短得可怜。天 也不再是那么蓝,像是被谁悄悄地蒙上了一层无边无际的灰布,忽然 下起了大雨,过了一会儿雨停了,空气格外清新,树上的树叶还没干,还在滴答滴答地流着水。 今天真是开心的一天啊! 【篇三】小学三年级我们去秋游作文范文 星期一的上午,我非常高兴,因为我最盼望的事到了:那就是去 南郊公园秋游,快乐的我们去秋游作文。 这天,阳光明媚,秋高气爽。我们同学们心里都很激动!因为校 车太慢了,我们学校人又多,所以我们三(3)班是最后去的。 到了南郊公园,我们第一个玩的是海盗船。当海盗船开动的时候,我的眼睛是闭着的,我感觉我的心都要蹦出来了。我甚至想叫妈妈了。不过男孩子叫妈妈怎么行呢?想着想着,海盗船停了下来,我的心也 平静下来了。 然后我们又到了南郊公园的上面,我们来到了新开发的马戏嘉年华。我们首先看了俄罗斯人表演的训猫和训猴。我觉得猴子真聪明, 也难怪我们是猿猴进化的。等那位小姐说到有训蟒蛇时,我的心怎么 也平静不下来,好怕蟒蛇咬着我们。不过并不是我所想象的那样,那 条蟒蛇很听话,根本不会伤害我们。最引人注目的是一个比我们都小 的小女孩,她是那么勇敢,不但不怕蟒蛇,还把蟒蛇放到自己身上。 看完了精彩的马戏表演,我们又到了好玩的趣乐园。我玩的是爬 圈圈。在爬圈圈的过程中,我有些困难,但不过坚持就是胜利,我为 自己加油!爬啊爬,终于爬出去了。然后我又玩了荡秋千,爬轮胎, 走木桥等等。

人教版小学语文一年级上册《去秋游》

拼音复习课《去秋游》教学设计 执教:广州市番禺区南村镇南华小学宋丽娜 【设计意图】 汉语拼音是一串枯燥无味的字符,不少学生对复习拼音缺乏兴趣,要想学生爱学,乐学,就要把无趣变有趣,我通过联系学生的生活实际,创设了去秋游的情景,从三拼音拼读方法入手复习拼音,从内容到形式符合学生的年龄特点,贴近学生的生活,增强学习汉语拼音后获得的初步的语文成就感,让孩子在复习中体验到学习的快乐,在快乐中巩固了汉语拼音。 【学习目标】 1、通过小组讨论合作学习,熟练拼读音节。 2、能够有感情地朗读儿歌,背诵儿歌。 【学习重难点】 通过小组讨论合作学习,熟练拼读音节。 【学习过程】 一、创设情境,谈话导入 教学目标: 知识与技能: 1、熟练准确地拼读音节,特别是复习三拼音节的拼读方法。 2、能够正确拼读儿歌,有感情地朗读背诵儿歌。 过程与方法: 通过创设情境和联系生活实际拼读音节、拼读儿歌的活动,使学生更熟练准确地拼读音节。 情感态度价值观: 通过欣赏秋天里大自然的美景,感受秋天的美,激发去秋游的欲望。 教学重难点: 熟练准确地拼读三拼音节,特别是复习三拼音节的拼读方法。 教学过程: 一、创设情境,谈话导入 播放一组秋天的图片及文字,感受秋天的美丽,提议我们去秋游吧! 二、去秋游前的准备

1、去秋游,我们要带什么呢?请打开语文书41页的读读画画。 2、自由拼读音节2次,要求读准每个音节。 3、小组汇报读 4、教师点拨 5、小老师带读,老师贴板书音节 6、从juan入手复习三拼音的拼读方法(贴板书) 7、开火车读juan tiao mian 正音 8、看图分组接龙读,正音 9、教师示范说话训练:去秋游,我想带——和—— 10、完成练习 11、小组说话训练:去秋游,我想带——和—— 12、点名回答:说话训练:去秋游,我想带——和—— 三、去秋游,欣赏美景 1、教师配乐朗诵 2、师生合作配乐读儿歌 3、点名找出和拼读三拼音的音节 4蝴蝶舞蹈红叶 5、看图指出:“红色的蝴蝶”“黄色的小鸟”在哪里? 6、质疑:是蝴蝶、小鸟吗? 7、配乐加动作背诵 四、同学们,伴随着轻快的音乐,吟诵着优美的诗歌,我们好好享受着路途的快乐的同时,请不要忘记是谁一路陪伴和支持我们呢?(是拼音宝宝)希望在今后的学习中,我们能好好运用好拼音这个学习生字的工具,学到更多的知识。

感受数字生活

第二单元我的信息生活 活动1感受数字生活 一、教材分析 本节课是七年级上册第二单元活动1的内容。通过浏览精彩照片,欣赏动听音乐、观看动感视频,让学生感受数字生活的精彩,体会信息技术手段获取信息的快速与便捷。 二、学情分析 本课的学习者是刚进初中的七年级学生,基本上看过别人怎样打开图片、音乐和视频,基本上能说出名称,但亲自动手有点可能还是第一次,有不敢尝试的现象,因此,教师在教学中应及时鼓励学生大胆尝试,勇于发现。 三、教学目标 1、知识与技能 (1)了解常见的图片、音乐、视频文件格式。 (2)掌握常见的图片查看,音乐、视频播放工具的使用方法。 (3)掌握图片、音乐、视频等打开的方式。 2、过程与方法 (1)通过浏览照片,欣赏音乐、观看视频,感受数字生活的精彩,体会信息技术手段获取信息的快速与便捷。 (2)通过介绍文件的不同打开方式,体验不同软件的使用,培养学生能根据实际需要选择工具解决实际问题的能力。 (3)借助信息技术工具进行信息获取,体验信息技术应用于实际生活学习,解决实际问题的过程。 3、情感态度与价值观 (1)能从日常的生活和学习中感受数字媒体作用,培养学生对信息技术的喜爱,引发他们继续学习的热情。 (2)培养学生自主探究的信息意识。 四、教学重难点

1、教学重点 (1)了解常见的图片、音乐、视频文件格式。 (2)掌握常见的图片查看,音乐、视频播放工具的使用方法 2、教学难点 培养学生灵活运用各种工具,获取信息的能力。 五、教学策略 以任务驱动进行教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主探究的信息意识。 六、课时安排 1课时 七、教学过程 1、播放视频 2、在日常生活中,多媒体让生活变得丰富多彩,计算机的应用更是添加不少色彩。这节课让我们一起来体验丰富多彩的信息生活。 3、出示课题 学生观看 通过观看视频,引入课题,激发学生学习兴趣。 任务驱动 自主探究 任务一:浏览精彩照片 师:生活中,我们会用照片记录下我们难忘的时刻。现在让我们一起来浏览一组温馨照片! 1、浏览照片文件 教师巡视指导 2、查看调整照片 在查看照片的过程中,让学生发现并解决问题。 参照教材加工坊找到照片文件。 请生上台演示、讲解浏览照片、调整照片的过程 通过任务驱动,自主学习,请学生演示讲解,使学生在操作时能真正

秋游活动方案

瑞安市安阳双美实验幼儿园中一班秋游活动方案 2017年度第一学期 一、活动主题: 二、设计思路: 亲子活动是教育教学活动中的一部分,和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为了开阔幼儿的眼界,感受秋天大自然的美,丰富幼儿的知识,为了增进幼儿与家长的亲情及家长与教师之间的互动关系,家长与家长之间相互沟通交流的机会,通过活动让孩子、家长、教师在活动中互动起来,有利增进情感,加强家园间的沟通、交流,统一教育理念,还锻炼孩子们的远足能力和坚强意志,并让孩子们体验社会实践活动带来的快乐,激发孩子们的好奇心和探索欲。 三、活动地点:瑞祥公园 四、活动时间:2017年11月10日早上9:00——11:30 五、活动目标: 1、增进亲子感情交流,让家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情,亲子情。 2、在活动中,让幼儿走近大自然,感受大自然的无穷奥秘,体验活动的乐趣。 六、活动准备: 1、活动前谈话:教育幼儿要注意安全,拉着大人的手走。要爱护公物,讲卫生、有礼貌。要求家长能照顾好自己的孩子,一切听从指挥,遵守活动规则。鼓励幼儿能去大胆地发现、大胆地提问。 2、请每户家庭为准备幼儿饮用水及食品。 3、各游戏道具、奖品,场地布置。 4、准备好班牌,以便召集本班小朋友集中。 5、带好保健药品、纸巾、报纸等所需物品。 6、教育小朋友要爱环境卫生,不乱扔垃圾,做个环保小卫士,准备一些胶纸袋,把活动留下来的垃圾清理干净,还活动场所一个洁净的面孔。 七、活动过程: 1、9;00点幼儿与家长集合,点名。组织幼儿和家长进行活动前谈话,交待所有注意事项。

(1)对幼儿的要求:在活动中能跟随家长仔细观察、大胆尝试,鼓励幼儿能大胆讲述自己的发现和提问。在过程中不随意离开集体、离开家长。 (2)对家长的要求: A.严格遵守活动的时间,做到有事向老师请假。 B.希望家长能积极配合老师做好本次亲子外出秋游活动的指导工作。 2、各班进行亲子活动,颁发礼物。 A.DIBIDIBIDI玩法: DIBIDIBIDI是和外星人对话,8人一战线,共同对抗老虎面具,用三个动作和老虎面具交流,一个动作是双手直直向上举起,一个动作是左手平放在胸前,手掌伸平,右手肘放在左手掌上,手臂做出中国蛇拳的样子,一个动作是中国古代习武之人“告辞”时的作揖手势。从第1个人开始,与老虎面具同时说DIBIDIBIDI 后做出三个动作的其中一个,如果和老虎面具不一样,就算胜利,接着和老虎面具同时说DIBIDIBIDI然后做动作,直到和老虎面具一样就算败下阵来,第一个人败以后,老虎面具就和第二个人继续,依次类推。时间是一分钟,老虎面具将8人全部打败后,时间还没有到,就算失败,接受惩罚,如果一分钟内,老虎面具没有将8人全部打败,就算胜利。 B.三角帽大作战 玩法:7组一大一小为一对。通过看三角帽顶端的小口,在相应的位置那一个零食交到自己孩子手中者为胜。 4、幼儿与家长共吃野餐 5、亲子创意拼图:秋天最多见的就是落叶,用不同的落叶拼出各种好玩的图案。分成四组,家长和孩子一起寻找树叶,并拼出好看好玩的图案,进行合影。 6、秋游亲子活动结束,清点人数,幼儿在家长陪同下离场。 2017年11月4日

去秋游教案

去秋游 教学目标: 1、回忆、感受秋天外出游玩的美好,培养学生亲近大自然的情感。 2、学习选择适合自己外出游玩的物品,不盲从、不攀比。 3、进一步了解出行安全常识,培养守秩序,爱护环境等基本的文明行为。教学重点和教学难点:了解出游时的一些常识。 课前准备: 秋游录像。2、闯关课件。3、音乐《郊游》 一、谈话导入,揭题 同学们,现在,正是什么季节?(秋天)。 秋天是个香甜的季节。枝头结柿子,架上挂葡萄。黄澄澄的是梨,红彤彤的是枣。秋天是个丰收的季节。棉花朵朵白,大豆粒粒饱。高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。秋天是画,是彩云,是流霞。 同学们,你们想走进这美丽的秋天快乐地游玩一番吗?(想)那我们就《秋游去》出示图片。贴在黑板上。

二、秋游去哪里 ㈠看图激趣,畅通感受 过渡:师:哇!外出秋游的孩子可多了。他们都去了哪些地方?有什么样的感受呢?来,一同分享他们的快乐。(生看图片) 师:他们去了? 抽生回答 ⑴请你说。你来,那个男孩。是啊!果园里摘橘子,田野里掰玉米,菜园里收辣椒多么开心! ⑵那个女孩。手势。。是的,秋天里,枫叶红似火。银杏黄似蝶。 ⑶点头。。手势嗯,郊外钓鱼、抓螃蟹、放风筝是多么惬意的事啊! (4)那个穿红衣服的男孩!公园里的百合和菊花开得多艳呀!淡淡的清香真让人陶醉。 ㈡回忆秋游的经历,分享秋游的快乐 过渡。师:同学们,你们也一定到大自然中游玩过吧,一定很有意思!说说你去过什么地方秋游?把你最快乐最难忘的事告诉大家。还可以向大家展示你的“纪念品”。屏幕出示:秋游去哪里 我去过的地方:

我最快乐(难忘)的事: 2、学生汇报 ⑴你说。点头。我仿佛看到了你们一家人在绿心公园骑自行车的场景。 ⑵你来。微笑。请把你的照片放到投影上,为我们介绍吧!峨嵋山的猴子真逗人喜爱。还有谁带了照片?你,你,手势,请排好队,把你们的快乐同我们一起分享。谢谢。 ⑶你去了?你真是心灵手巧。用芬芳的桂花,做了精美的香包。同学们漂亮吗?⑷请你说。多美的银杏叶呀!就像一把小扇子。还有谁收藏了叶子?请举起来,让我们好好欣赏。红的,黄的,半红半绿的。多美呀! ⑸手势……你把摘果子的情景画下来啦。真是位了不起的小画家。 3师小结:同学们,请把你们的纪念品轻轻放进抽屉里。咱们秋游去的地方真多啊!田野里有我们的脚印,果园里有我们的足迹,公园里有我们的笑语,景区里 有我们的身影 屏幕出示:秋游去哪里 田野、果园、公园、景区…… 同学们,选好我们秋游的地点。我们就会玩得更开心、更尽兴。

感受数字_小学生

感受数字 感受数字 上海市宝山区杨行二小四(1)班顾培馨 放假了,爸爸妈妈带我到上海市区玩。这一天,我们尽情地感受着“数字”带给我们的惊喜与便利,享受着“数字生活”给予我们的乐趣。不信,你看…… 走出小区,我们叫了一辆出租车,才两分钟时间,就到了地铁站,只见妈妈拿出一张“交通卡”潇洒一挥,就把车钱给付了。在地铁站,只看到处处是现代信息带给我们的服务,刷卡进出站、电子屏幕系统等,真是方便、高效。到了市区,我们还一起乘了磁悬浮列车,又刺激又好玩。这种种数字化智能交通的出现,为市民提供了便捷、舒适的交通环境。 我们来到了电器商场,选购数码相机。我们看中了一架“三星”牌的数码相机,只见相机是银色的,宽宽的屏幕把要拍的景物净收在内。我问营业员:“阿姨,怎么拍呀?”那位阿姨说:“现在是数字化的时代了,这款相机按钮少,操作简便,小朋友你呀,一学就会的。”果然,在阿姨的演示下,我很快就学会了,我高兴地跳了起来!“咦,爸爸呢?”我回头找爸爸。妈妈说:“噢,爸爸用他的银行卡去付款了。”“呀,又不用现金呀,真方便。”妈妈笑着说:“傻孩子,这就是

城市数字系统带给我们的便利呀!” 我好奇地问:“妈妈,什么是数字呀?”妈妈说:“数字呀,就是一种现代信息化的建设。比如手机吧,现在的手机已经不仅仅用来作为通讯工具了,它还可以接收视听,进行拍摄录像。以后,手机还将可以成为一种远程遥控器,在你还没有踏入家门时,就可以用手机把家里的空调打开,调节好温度。离开家后,还可以用手机检查门是否已经锁好。更神奇的是,手机将成为人们必不可少的‘多功能助手’,成为一张信用卡,进行消费和电子交易……”哇,真是了不得呀! 我想起了什么似的大声说:“我知道了,我们小区马上要装数字电视系统了!”爸爸也在边上补充到:“对呀,到那时,电视图像加倍清晰、声音特别动听,数字电视信号的播出会让我们这些电视迷享受到高质的图像和优质的伴音效果。” 听着听着,我竟然陷入了沉思:上海,“数字化”魅力十足的城市,人民的生活越来越信息化、现代化,作为我,正在学习信息技术的三年级小学生,不是更应该加油学习吗?只有现在努力学习,才能在长大后将我们的上海建设得更加智能、现代! 指导老师:王青云 评语:视角独特,文字流畅,内容具有时代感! (投稿:xszw 于 2006-8-18 9:16:54)

实践活动课我们去秋游

实践活动课我们去秋游 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-

实践活动课:“我们去秋游” 熊晓颖 一、教学内容: P40—41实践活动 二、教学目标: 通过社会调查和收集资料,促进学生接触社会,从现实生活中发现数学问题;激发学生学习的兴趣,逐步学会用数学知识解决实际问题。 三、教学重点: 通过制定秋游活动预算方案,使学生在实践活动中,培养学生的参与意识和经济意识,提高组织能力和实践能力。 四、教学难点: 培养学生解决实践生活的能力。 五、教具准备: 录音机、磁带、实物投影仪。 六、教学过程: 我们去秋游 (一)揭示课题: 师:现在正是秋高气爽的季节,同学们,你们现在最想做什么(出示课题)“我们去秋游” (二)导入讨论调查内容: 1、师:告诉大家一个好消息,学校准备带我们四年级去秋游,你最 想去哪里 2、师:学校把这次组织秋游的工作,委托我们四(3)班完成。大家 有信心吗 3、师:出示想一想1(贴:地点、人数、交通、费用)。 4、师:(1)课前,同学们进行了社会调查,请大家分小组说一说, 议论。 (2)谁上来说一说你们小组调查的内容 (三)决定地点、人数: 1、师:经过学校研究决定,这次我们就去玄武湖公园秋游。(贴)

2、师:学校四年级一共有多少人去请第4组来汇报一下。(板书: 人数128人) (四)包车: 1、师:玄武湖离我们学校较远,我们要包车去,我们来看包车小组 了解的情况。 出示(包车表格) 2、 请大家分组讨论,汇报: (贴 1. 2辆大车1辆中车 300*2+168=768(元)★ 2. 3辆大车 300*3=900(元) 3. 5辆中车 168*5=840(元) 4.1辆大车3辆中车 300+168*3=804(元) 3、师:这几种包车方案,哪种最划算为什么 4、师:同意吗我们就按同学们的这种意见包车。(画★) 请你算一算;每人要花多少车票钱(出示“车票”)怎样得到的板书: 车票:768/128=6(元),每人6元。 (五)门票: 1、师:我们坐着汽车,一路欢歌笑语来到玄武湖公园,要进公园 玩,我们买什么(门票,贴) 2、师:我们来看同学们收集的玄武湖公园门票价格。(出示) 成人:每人15元 儿童:每人10元 团体:每人8元 3、师:出示(想一想3) 请同座位小声说一说。 生汇报,师板书:门票,128*8=1024(元) 4、师(问):为什么不买成人票和儿童票 (小结)在游玩时,由于人数比较多,可以买团体票,这样每人花的钱也就少了,我们每人只要8元。(板书:每人8元) 5、师(问):买门票和车票,每人要交给学校多少钱板书:6+8=14 元 (六)、游乐项目:

幼儿园秋游活动方案(参考模板)

幼儿园秋游活动方案 篇一: 幼儿园秋游活动方案范文 一、活动目标 1、通过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,培养幼儿的观察力,提高幼儿动手、动口的能力。 2、让幼儿在感受到大自然美好的同时,丰富知识,开阔眼界,体验集体活动的快乐。 3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流。 二、活动准备 1、请家长事先做好安全教育工作。教育孩子不乱跑,跟着小四班这个集体,排队时跟着前面的小朋友。过马路时提醒孩子注意安全。 2、小朋友穿轻便的服装,以方便步行。 3、带适量的零食,并每人准备好一个垃圾袋,教育孩子保护环境的卫生。 4、小朋友8:30分来园,并请家长陪同。 三、活动时间:201*年9月15号(星期五)早上 四、活动过程

1、8:30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项,做好点名工作。 2.9点组织本班幼儿排队,以班级为单位徒步去公园。 3、组织开展活动。 活动一:带领全体幼儿家长游览中塘溪公园。观察秋天里大自然的变化。 活动二:集体亲子小游戏 ”剪羊毛“,首先家长和幼儿身上夹了好多夹子,然后请家长抱起或背起幼儿去”抢“其他亲子身上的夹子夹到自己身上,在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多。 4. 活动结束,家长带领再自己孩子回家。 篇二:秋游亲子活动——幼儿园秋游活动方案 活动时间:20xx年10月 活动名称:常州中华恐龙园 内容与要求: 1、通过秋游活动,拉近幼儿园与家庭的距离,使家庭与幼儿园融入到一起去,增强孩子与家长之间的情感。 2、亲近自然,感受到大自然的美,同时激发幼儿爱动物的情感。 活动准备: 1、在活动前,已通过《家长园地》、安康网,家校路路通,秋游通知单等途径

【四年级作文】我们去秋游

【四年级作文】我们去秋游 今天学校组织大家来了一场秋游活动,所有的同学都高兴得手舞足蹈。 一大早在老师的带领下,我们踏着秋天的步伐,唱着欢快的歌曲,排着整齐的队伍, 来到了寿昌古镇。一路上,浮现在我眼前最多的就是黑瓦白墙的房子,房子上的窗户也是 很有古代特色的木质雕花窗户,典雅大方。所有的房子没有其他颜色的参和,显得那么干 净与和谐。 继续踏步向前,我们来到了第一站——音乐喷泉。这个广场是今年刚建的,不算太大,但很干净。这算是寿昌镇的一个休闲场所吧!恰巧我们刚到,喷泉也刚刚开始“工作”, 只见喷泉中间的大水柱一飞冲天,犹如一根擎天柱在大地与天空之间撑了起来,旁边的小 水柱们似乎是它的得力小将,在大水柱的身旁,极力助威,显得它是如此威武。白天的喷 泉没有灯光,若是在晚上,在灯光的照耀下,这一幕会更加壮观,再加上一点音乐,就再 完美不过了。在喷泉旁边的大凉亭下,我们和老师们一起休息了一会儿,分享了一些自己 带去的美食,津津有味地吃了起来。 接着第二站——寿昌西湖。我们一边走一边观赏美景,如今的西湖实在太美了!西湖 的水非常清澈,波光粼粼,湖中有一片碧绿的荷叶,安静地躺在水面上,旁边有一座姜太 公钓鱼的石像,他是那么认真,那么专注。不知道从哪里冒出来的仙气,把西湖衬托得更 加妖娆。几个老人惬意地坐在西湖的凉亭,尽情地呼吸着如此新鲜的空气。这幅画面实在 太美了,感觉自己仿佛正走进了一幅画卷里。 感谢您的阅读,希望文章能帮助到您。 经过第三站——长廊,我们来到了第四站——花海。红的,黄的,粉的……各种颜色,竞相开放,满满地映入我的眼帘。以前总听她们说要去看花海,今天终于如愿了! 这次秋游,虽然走得很累,但是很开心。 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

幼儿园活动教案《去秋游》

幼儿园活动教案《去秋游》 【设计思路】: 根据季节特征,我班开始开展有关秋天的主题活动。在秋天里,孩子们感受着秋天的季节变化。通过学校组织的秋游活动,让幼儿去公园观赏花卉、植物,感受秋天的气温变化。结合幼儿园刚开展的秋游活动,我设计了本次教学活动——去郊游,让孩子在重温秋游的快乐情感中,学习有关排序的知识。 【活动目标】: 认识6以内的序数,知道从不同方向数数的顺序以及在生活中的运用 【活动准备】: 音乐律动,活动场地布置,房卡,车票,书包等 【活动过程】: 一、一封邀请信 1、今天王老师收到了一封信,你们猜猜是谁寄来的? 2、听听信上说些什么? 3、大熊请我们小朋友去哪里玩啊?它还为我们准备了什么? 4、王老师已经为小朋友准备好了小书包,都放在我身后的柜子里。我们来看一看这个柜子有几层?每一层有几格?(幼儿点数,教师分别贴上相应的数字)我要请一个聪明的小朋友来找找自己的书包,说说你的书包在第几层的第几个?请第1层的第二个小书包的主人来拿。我想其他小朋友一定很着急,那么王老师有一个要求,请你们先看一看自己的书包在第几层的第几个,拿好以后去告诉你的朋友或王老师。 5、我们背上自己的小书包准备出发。 二、去郊游 (一)、找车位 1、司机小兔已经在车上等我们了,打招呼 2、我们一起来数一数这辆巴士共有几排?每排有几个座位? 3、老师已经为小朋友领好了车票,我们来看看车票是什么样的。(如:4排4座)我们一起来找一找。

4、小朋友拿到车票以后一定要动动脑筋,按号入座,小兔司机要来检票。教师给每位幼儿车票。 5、幼儿找车位,并进行检验。对于个别能力较弱的幼儿,给予指导 (二)、开车了:安全教育 (三)、森林游乐园到了,请第一排的小朋友先走,第二排跟在后面,依次类推。要求:森林游乐园很大,人也很多,小朋友一定要排好队,紧紧地跟着王老师,千万别走丢。 (四)、逛公园:教师带领幼儿走独木桥,钻山洞等 三、住酒店 1、好累哦!我们去大熊为我们准备地宾馆休息一下吧。 2、大熊宾馆又高又大,我们来看看共有几层楼?每层楼有几个房间?这可是五星级的宾馆,每间房间都有大大的双人床。 3、小朋友们有没有住过宾馆?是用什么开门的? 4、回家用钥匙开门,住宾馆用房卡开门。教师示范如何找房间,请一个小朋友帮王老师找找我的房间。 5、发房卡,先请住在三楼的小朋友举手,请你们先来找找自己的房间。 6、其他幼儿开始找房间,教师观察指导 7、检验 四、休息

信息公开课教学设计感受数字生活

校内公开课教学设计 活动一感受数字生活 一、教材分析 本节课是七年级下册第二单元活动一内容,本次活动产生是因为多媒体信息让生活变得丰富多彩,可以运用电脑来提高我们的生活质量。本次教学分三个阶段来完成:一是浏览精彩照片;二是欣赏动听音乐;三是观看动感视频。 二、学情分析 本活动内容涉及当前比较流行的应用,但农村中学中,大部分学生家里没有配备电脑,导致学生水平较差,本节课可让少数经常接触电脑的同学带动接触电脑不多的学生,通过交流互助的学习方式,让所有学生参与进来,共同提高。 三、教学目标 1.知识与技能 学习各种资源的打开方式,并选择合适的软件。 2.过程与方法 通过对各种软件的操作与控制,教会学生触类旁通,掌握学习软件的方 法。 3.情感态度与价值观 经历操作控制软件的过程,感受数字生活的多彩;通过合作交流,培养 学生团结友爱的精神。 四、教学重难点 1.教学重点 让学生体验数码照片、数字音乐和数字视频 2.教学难点 数码照片、数字音乐和数字视频的文件格式 五、教学互动设计 1.情境导入 【教师】:1)浏览一组照片----凤阳风光 2)听歌《风从来榜河吹过》 3)欣赏视频片断《美丽的凤阳》 【学生】:静静欣赏 【设计意图】:通过以上欣赏,引入课题,激发学生热爱家乡的情感,引 发求知欲。 2.任务驱动,合作交流 【教师】:全班同学分A、B、C三组,每组同学完成各自的任务,若同组 有不会,可询问其他组同学。十分钟后,请每组派一名同学为大家演示 并详解。 任务一:浏览精彩照片 【教师】:照片是作为我们生活中难忘瞬间的记录,以文件形式保存在电 脑中,可以随时查看浏览。接下来,请A组派一名同学演示如何浏览照 片。 【学生】:A组同学按照课本的步骤一步步的完成。

秋游活动方案

秋游活动方案 一、活动目的: 让学生走进大自然,放松心情,陶冶情操,感受秋天的美。 时间:20xx年10月26日 活动地点: 冒合山公园 出发时间:8:20,返回时间:1:50 二、活动安排: 1、组织学生参观柳州市儿童福利园,培养学生爱心。 2、组织气排球比赛。以小组为单位开展气排球对抗赛,并进行相应的奖励。 3、观察秋天,从大自然中寻找秋天(如采集植物标本等),学生做相应记录。 三、注意事项: 1、学生各自准备好干粮、开水、垃圾袋,不许带危险物品参加秋游活动。 2、教育学生注意维护良好的学校及个人形象,维护环境卫生,不随地吐痰,不乱扔废弃物,将果皮纸屑等垃圾放在指定位置。 3、活动前将全班学生妥善分组,确定小组负责人,自由活动时以小组为单位由负责人组织本组同学开展活动。

4、规定活动范围,禁止个别学生单独行动,有事及时通知班主任、带队老师,同学之间相互帮助,始终将人身安全放在第一位。 5、老师在出发前、游览活动中、归队前及时清点好班级人数。 一、指导思想 以《学校安全工作条例》为指针,认真落实各项安全措施,教育学生遵守各项安全常识,培养引导学生具备一定的自护能力,让活动既突出意义,又安全愉快。 二、活动目的: 为了培养学生热爱大自然、热爱生活,通过开展亲近大自然的文娱活动,观赏公园内自然风光,感受并寻找秋天景物特点,让学生受到美的熏陶。让学生在活动中增强团体意识,培养合作、互助的精神。根据我校学生秋游安全事故防范措施,制定我班的具体措施如下: 三、活动时间:20xx年10月26日(星期五) 四、活动地点:大龙潭公园 五、活动人员:20xx(8)班全体学生 六、活动内容: 1、大集体活动:丢手绢 2、男女生活动:老鹰捉小鸡 3、分小组聚餐。 七、安全注意事项:

小学三年级我们去秋游作文范文

小学三年级我们去秋游作文范文 【篇一】小学三年级我们去秋游作文范文 今天,我们学校组织去生态动物园秋游,我们经过漫长的等待,我们班坐的车终于到了,大家兴高采烈上了车。 到了生态动物园,我们首先去参观了东北虎、金钱豹、雄狮、华南虎……“啊!十点了,大象表演快开始了。”不知谁说了一句。我们赶紧跑向大象表演剧场。还好赶上了,一进去就看见有五头大象在对我们打招呼,然后一头叫体育王子的大象表演走平衡木,它一步步走到平衡木的另一端,三百六十度旋转,再走回去,表演的很精彩,一头叫小美眉的母象献给它一枝玫瑰,体育王子小心翼翼的走下来,向我们鞠躬;后面是另一头公象表演打篮球,拿起篮球,立起来投篮;最后是一个参与的游戏,两只母象把鼻子牵起来,然后请一个人坐上去,精彩及了。看完大象表演,我们去参观了黄金蟒、眼镜蛇、蜥蜴、蝮蛇、岩蟒、王蛇、赤峰锦蛇……再坐车参观了狼、孟加拉虎、白虎、马、羚羊、狮子、黑熊等动物。 我咽了一口唾沫,好像把今天所有精彩的东西都吞下去了,这才依依不舍的离开了。【篇二】小学三年级我们去秋游作文范文 今天的天气可真好!蓝蓝的天空中飘着几朵白云。小伙伴穿着黄色的校服,背着心爱的书包,带着各种各样的食物。同学们迈着轻盈的步伐,跟着我们老师去野生动物园。 里面的动物可多了:狐狸是一种非常美丽的动物,它全

身毛像涂了一层油彩在阳光下一闪一闪的好看极了,两只耳朵挺神气的,那雪白的眉毛使它的鼻子、眼睛和整张脸显得生动传神,甚至还有几分妩媚。最美的是孔雀,只见花孔雀把尾巴抖得哗哗响,那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇,外面是一圈灰色的,第二圈是浅蓝色的,还带一点绿色,很漂亮。 瞧,它可神气了,昂着头,挺着胸脯,来回转,像是在炫耀自己的美丽。看那些猴子在那跳来跳去的多可爱。前方有一只长颈鹿,它有一身美丽的花斑,长长的脖子,高高的个子,尾巴却短得可怜。天也不再是那么蓝,像是被谁悄悄地蒙上了一层无边无际的灰布,忽然下起了大雨,过了一会儿雨停了,空气格外清新,树上的树叶还没干,还在滴答滴答地流着水。 今天真是开心的一天啊!【篇三】小学三年级我们去秋游作文范文 星期一的上午,我非常高兴,因为我最盼望的事到了:那就是去南郊公园秋游,快乐的我们去秋游作文。 这天,阳光明媚,秋高气爽。我们同学们心里都很激动!因为校车太慢了,我们学校人又多,所以我们三(3)班是最后去的。 到了南郊公园,我们第一个玩的是海盗船。当海盗船开动的时候,我的眼睛是闭着的,我感觉我的心都要蹦出来了。我甚至想叫妈妈了。可是男孩子叫妈妈怎么行呢?想着想着,海盗船停了下来,我的心也平静下来了。

在生活中感悟数学,让数学走进生活

2015年成都市中学数学论文评选 论文题目:在生活中感悟数学,让数学走进生活单位:大邑县金星学校 姓名:张文祥 电话: 时间:2015年3月

在生活中感悟数学,让数学走进生活 摘要:数学是对生活中的数与形的规律进行一系列的发展、思考、描述、解释和理解。数学的魅力缘于它是由人类的思想构成的,它服务于人类的发展和社会的进步。数学与生活的关系紧密相连,教好数学、学好数学是教育的一门重要研究课题。 关键字:生活;思维;规律;实践 一、重新认识数学 数学给人最直观的印象就是“数字”和“题海”,似乎题海战术就是学好数学的有效出路。然而在结合了新课标与教材的教学中,我发现数学教学首先要让学生感受数学与生活的密切关,以及数学对于生活的贡献。数学本身不只是“数字”或者是“图形”,它有着丰富而深刻的内涵。对生活中出现的各种现象进行认识,刻画和定义,归纳出现象背后的规律,再将所知的结论运用于生活与实践中,这样自由探索,拓展思维的能力显示出的正是一种科学的美。 1.源自生活的数学 现实世界是数学的土壤,没有生活气息的数学是没有生命力的数学。换句话说,人类生活同样离不开数学,数学让科技走进我们的日常生活,没有数学就谈不上人类的现代文明。为了让学生更直接地体验数学,我们尝试了一个实践活动,约定在周末一天的时间里避开任何与数学、图形有关的内容,看看结果会是怎么样的。在试验后,师生集体交流体会,大部分人都没有能坚持下来。因为生活中处处充满数学与图形,有的学生说:打电话、遥控电视、玩电脑都要用到数字,到商场购物结账时要用到计算,还有出门坐车要选择准确的路线和知道大概的路程......这样亲身体验让学生切切实实感知到数学的存在,数学来源于生活,为生活服务,学好数学就是要善于观察,善于理解,善于运用,将对数学的感悟写到学习日记中,养成良好的学习思维和学习习惯。 2.生活中的数学文化 数字和线条是数学文化的源泉,现实世界中的数量关系与空间形式是数学研究的主要领域。数学伴随着人类文明的进步,数学逐渐已经衍生成为一门分支众多的庞大系统,反映着客观的规律,它成为人类认识自然界、改造自然界的得力工具。数学作为一门科学学科的重要性不言而喻,学习数学不能只让学生停留在“做题”的层面,真正的数学学习需要用心去体会数学的社会价值,从实际生活中去体会数学的思想。数学不仅是客观规律的解释和概括,它还蕴含着丰富而深刻哲学道理和人文精神,教师通过教学活动理应引导、辅助学生发掘数学中包含的宝贵思想。作为教师,我们都知晓,无论是教学哪一种科目都要以学生全面发展为虑,而数学学科尤为关注数学设计中要创设适当的生活情境,有意识地培养学生正直的品行和良好的学习习惯。老师的职责不止是为

我们去秋游作文500字

我们去秋游作文500字 今天老师带着大家去秋游啦,我们上了车,一个个就像快乐的小鸟,叽叽喳喳说不停。 我们来到了双峰休闲观光园,一进门进入眼帘的就是许许多多的土灶。旁边的案板上放了一些菜:花菜、土豆、青菜、芹菜、香菇、茄子。我们组有十几个人呢,菜不够多,我们决定两个人选一道菜,我和我的朋友选了炒土豆,他负责剥土豆,我负责洗土豆和切土豆,我切好了土豆,正准备烧呢。可是我发现锅很脏,也没有生火,于是,我和他一个负责生火,一个负责洗锅。我的锅洗好了,可是火还生不起来好,我们只好请附近的阿姨帮忙,火烧起来了,我们放了点油,可老师说放少了,我们又放了点油,接着把土豆倒进锅里,土豆熟了没有,我掀开锅盖,拿起了筷子准备尝尝,忽然我们听到爆炸的声音,吓得我差点把筷子都掉地上,原来是六二班的同学生火时,不知道怎么回事打火机炸了。哎,自己做饭真不简单,幸亏我们组,老师一直在教我们,不然,我们组今天肯定得生吃。 大家陆续把自己烧的菜端上桌。互相评论对方的菜,大家吃得滋滋有味。觉得自己炒的菜就是好吃。 吃完了午饭,我们来到了沙溪玫瑰园。首先,我们去寻宝,如果找到一张红色的纸条,可以跟导游兑换奖品。经过我的努力,我终于找到

了两张纸。我把两张纸拿去跟导游换了两根棒棒糖。我本来还想去继续找的呢,可遗憾的是,老师喊集合啦。接着,我们进行了拔河比赛,终于到我们班啦。我们拉着绳子等着裁判下口令,“123开始!”裁判一声令下,我们使劲的往后拉,眼看我们要被拉过去了,我们不甘示弱,大家更加使劲往后拉,这才脱离危险。“耶!我们赢啦!”欢呼声响彻了整个玫瑰园。拔河比赛结束了,有些同学还没玩够,看到地上的绳子,自己组成两队,来进行拔河比赛。 时间过得真快,哨子响了,我们领了奖品,上了车,依依不舍的离开了。要是每天都这么快乐,那该多幸福!

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