【全国百强校】重庆南开中学2019届高三下学期适应性考试理科综合生物试题

重庆南开中学高2019级高三（下）适应性考试

理科综合试题

注意事项:

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体

工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、

试题卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Si-28 S-32 K-39 Zn -65

第I卷

一．选择题:共13小题,每小题6分，每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．生物大分子通常是由许多基本组成单位即单体连接而成，这些生物大分子又称为单体的多聚体，下列关于大分子的叙述错误的是

A．多糖、蛋白质、核酸都是生物大分子

B．淀粉和糖原都是生物体的储能物质

C．组成生物大分子的单体不能水解

D．组成DNA和RNA的单体不同

2．肾上腺素是人体重要的的信息分子，下列关于肾上腺素的说法错误的是A．肾上腺素可以由肾上腺髓质分泌，其分泌活动受内脏神经的直接支配B．某些神经细胞可以以胞吐的方式分泌肾上腺素，其发挥作用后一般被酶分解

C．由于肾上腺素是蛋白质，在进行动物实验时，肾上腺素一般是注射，不能口服

D．肾上腺素也分泌增多可以使人呼吸频率加快，血压上升，心率加速3．核酶是具有催化功能的RNA分子，在特异的结合并切割特定的mRNA后，核酶可以从杂交链上解脱下来，重新结合和切割其他的mRNA分子，下列说法正确的是

A．向核酶中滴加双缩脲试剂，水浴加热可以发生紫色反应

B．与不加核酶组相比，加核酶组mRNA降解较快，由此可以反应核酶的高效性

C．核酶具有热稳定性，故核酶的活性不受温度的影响

D．核酶与催化底物相结合时候，有氢键的形成，也有磷酸二酯键的断裂4．如图是血糖调节图解式模型，下列叙述正确的是

A．曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因相同

B．曲线bc段与曲线de段血液中胰岛素变化趋势相同

C．fg段血糖维持相对稳定是神经调节和激素调节共同作用的结果

D．当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原的水解

5．如图是外源性致敏原引起哮喘的示意图．当外源性致敏原首次进入机体后，会使机体产生相应的浆细胞分泌相应的抗体，抗体可被吸附在肺组织中肥大细胞的表面，当该致敏原再一次进入机体后，可促使肥大细胞放出组织胺、白三烯等各种过敏介质．下列说法正确的是

A．哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象

B．临床药物可以通过促进过敏介质的释放来治疗哮喘

C．浆细胞识别致敏原后才能够分泌特异性抗体

D．过敏介质需要与受体结合才能发挥效应

6．摩尔根及同事发现控制果蝇红眼（W）及白眼（w）的基因位于X染色体上，在大量的杂交实验中，发现白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交，F1中2000～3000只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇，同样在2000～3000白眼雄果蝇中会出现一只不育的红眼雄性果蝇，下列对这种现象的解释中正确的是

[注：XXX与OY（无X染色体）为胚胎时期致死型、XXY为可育雌蝇、XO（无Y染色体）为不育雄蝇]

A．雌蝇的卵原细胞在减数分裂过程中发生了基因突变

B．雌蝇的卵原细胞在减数分裂过程中两个X染色体没有分离

C．雄蝇的精原细胞在减数分裂过程中性染色体没有分离

D．雄蝇的精原细胞在减数分裂过程中发生了基因突变

29．（10分）为探究环境因素对光合作用强度的影响，设计进行下列实验。

实验材料和用具：100 mL量筒，50 W、100 W、200 W和400 W的台灯，冷开水，NaHCO3溶液，黑藻等。

实验步骤：

①准备4套如下图所示的装置，编号为1～4。在瓶中各加入约500 mL质量

浓度为0.01 g/mL的NaHCO3溶液后用冷开水充满。

②取4等份长势相同的黑藻分别放入1～4号装置。

③将4套装置放入暗室中，然后分别用50 W、100 W、200 W和400 W的台

灯等距离地照射1～4号装置，观察气泡的产生情况。

④30 min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积（mL）。

以上实验重复三次，实验结果见下表。分析并回答有关问题：

（1）该实验中应控制的无关变量有：________________________（答出两项）。（2）根据装置图，上表的实验数据是如何读出的？_________________________________。

（3）上表测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是___________________。

（4）对表中数据进行分析，得出的结论是__________________________________________

____________________________________________。

（5）若想确定黑藻生长的最适光照强度，请在本实验的基础上写出进一步探究的实验思路：_________________________________________________________________ _________。

30．（8分）如图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图（反射弧结构未被破坏），其中甲表示神经中枢，乙、丙未知。神经元A、B上的1、2、3、4为4个实验位点。现欲探究神经元A是传出神经还是传入神经，结合所给器材完成以下内容。

（1）如果该反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉。探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤（只在神经元A上完成）：

①先用剪刀在神经元A的________将其剪断；

②再用电刺激仪刺激神经元A上的实验位点________，若

________________，则神经元A为传入神经，反之则为传出神经。

（2）如果在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性，探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤（每个实验位点只能用一次）：

①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外；

②用电刺激仪刺激实验位点________，若微电流计的指针偏转________次，

则神经元A 为传出神经；若微电流计的指针偏转________次，则神经元A 为传入神经。该实验结果表明兴奋在神经元间传递的特点为________________。