06384 网络广告学自考考试大纲

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称：网络广告学课程代码：06384

第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

“网络广告学”是传播与策划专业开设的一门专业课程。网络广告是确定的广告主以付费的方式运用新媒体来劝说公众的一种信息传播活动。本课程主要涉及以各类新媒体广告的形态、特点、战略与执行。通过本课程的学习和考试，促使考生掌握以新媒体为平台的网络广告的基本原理，了解网络广告的常见形式，基本掌握网络广告的整个流程，为进一步深入网络传播专业其它课程的学习和从事网络传播实践打下坚实的基础。

本课程要求学生依托理论知识能分析网络广告现状及现实意义并策划制作网络广告投放方案。

二、课程目标和基本要求

通过本课程的学习考试，要求考生掌握网络广告的基本原理及相关实务流程。具体说，本课程的考试目标和要求是：

（1）使考生比较全面系统地了解新媒体的媒介特征与网络广告的主要形态、发展历史、基本理论与基本知识；

（2）使考生掌握网络广告的用户分析、内容创意，自媒体开发、数字植入、搜索满足、电商展示、网络促销、O2O聚合、客户关系管理危机管理、大数据评估等主要内容；

（3）要求考生熟练掌握网络广告的主要业务流程，能利用所学到的基本理论来指导网络广告的制作创意与策划。

三、与本专业其他课程的关系

本课程是网络传播专业（独立本科段）的专业课程。与本课程相关的其它课程还包括网络营销与策划、网络信息编辑、计算机信息检索、互动媒体设计等课程。网络信息编辑、互动媒体设计等课程将作为本课程的前期基础辅助课程，网络营销与策划可作为本课程的后期课程。

第二部分考核内容与考核目标

第一章新媒体广告概述

一、学习目的和要求

结合自身接触新媒体与新媒体广告的经验，总体上把握新媒体广告与传统广告的差异，

尤其需认知新媒体广告的本质是互动性的品牌传播，且广告形态呈现多样化趋势，而非单向度的产品信息发布；在此基础上总体性地把握新媒体广告的特点与运作要点。

二、考核知识点与考核目标

第一节新媒体与新媒体广告

1.新媒体界定

●新媒体是基于互联网、无线通信网、数字广播电视网和卫星等渠道，以电脑、

手机、电视、PDA、MP4、智能手表等设备为终端的媒体。

●新媒体能够实现个性化、互动性、细分化、移动化的传播沟通。

2.新媒体广告界定

●新媒体环境下，“广告”内涵演进的取向则是“品牌传播”。

●新媒体广告，即指体现在以数字传输为基础、可实现信息即时互动、终端显现

为网络链接的多媒体视频上，有利于广告主与目标受众信息沟通的品牌传播行

为与形态。

第二节新媒体广告特点

1.受众导向的互动性

●作为营销沟通的延伸，广告实际上本质是追求互动性的。

●作为强调双向沟通的“品牌传播”内涵的新媒体广告，则不再是由广告主、或

代理广告主利益的广告公司、广告媒体成为主导方，而是让位于兼为潜在消费

者的受众。其立足于新媒体的目标市场调查、产品及品牌信息发布、满足受众

信息需求的咨询答疑，均成为互动沟通性“新媒体广告”，并体现为鲜明的受

众导向的互动性。

2.传受双方的通透性

●受众的通透性来说，其典型呈现即受众大数据。

●作为传者的广告主通透性而言，其典型表现即广告主自身的信息透明、且总是

进行着丰富性、丰裕性传播。

3.信息服务的链接性

●新媒体广告更多的是由目标受众有目的、有意识地进行检索获得，从而导向新

媒体广告中品牌信息、商品信息的提供与服务的发生。

●消费者出于广告信息需要，通过新媒体广告终端来进行信息搜索，他可依次或

非线性地获得有关某品牌广告主的网络文章、网络图片、网络视频、网上商店

等，并进一步可链接到该品牌网站主页、公众号、APP等，进而浏览该品牌的

各项深度信息。

4.品牌信息的聚合性

●在现代社会及市场环境中，兼为消费者的受众高度“碎片化”。

●随着互联网主流媒体地位的确立、消费者网上互动意识的增强、以及品牌主依

赖新媒体广告的力度加大，以大互联为基准的品牌传播演变为一种鲜明的信息

“聚合”模式。

5.信息管理的即时性

●新媒体不再仅仅是静态的一种品牌或商品信息作品方式的存在，而是互动的、

消费者可以主动掌控的品牌或商品信息的获得。

●即时性的信息沟通管理主要体现为：个体咨询答疑、受众投诉处理、受众意见

管理。

第三节新媒体广告的形态

1.自有媒体广告

●广告主自有媒体则特指其官方层面的的网络平台资源。由于“自有”，使得企

业在媒体使用上更便捷、准确，且成本与效果可控。

2.社交媒体广告

●由于新媒体环境下，人人均成为传播者、每个人均在使用着社交媒体，并在有

意无意地进行着广告传播，如商品评价、消费分享、口碑传播；而一些粉丝群庞大的名人，则构成意见领袖，其社交媒体往往有着巨大的传播力，每每还会因利益诱惑而进行广告发布。

3.搜索服务广告

●搜索服务广告，指的是通过以搜索平台为核心的、各类可供受众进行信息搜索

的信息服务。

●“搜索满足”广告模式的出发点，是视受众为主动的——即消费者受众出于消

费信息的需要，不再只是被动的、且主要依凭无意识接受来获得广告信息，而是主动进行搜索，且在搜索中不断比较、求证各类品牌信息，以满足消费决策最基本信息的需求。

4.智能推送广告

●智能推送广告最初的基础在于数据库营销，其理念是数据库不仅仅是营销工

具，而是活生生的“消费者导向”的营销理念，更是新媒体广告的定向品牌传播方式。

5.信息提示广告

●信息提示广告主要的呈现方式是目前最常见的网络广告、或曰狭义网络广告，

包括网站中的横幅广告、按钮广告、旗帜广告、电子贺卡、标题广告、商业广告动画等等，但其提示的信息仍然具有广告发布的性质。

6.内容植入广告

●内容植入广告，指的是充分尊重人们对于新媒体的关注、运用的特点，在不妨

碍人们进行相关信息接受的前提下，巧妙地植入有关品牌信息、品牌产品信息，以对受众进行无意识的熏陶与影响，从而达到新媒体上品牌传播的效果。

7.网店体验广告

●体验经济是从消费者的心理感受出发，为消费者设置特定的体验场景，以使消

费者在具有切实产品消费体验中促进销售。

8.O2O整合广告

《汽车节能技术》(06895)自学考试大纲

《汽车节能技术》（06895）自学考试大纲 1、课程性质与目标（一）课程性质和目标《汽车节能技术》课程是高等教育自学考试综合改革试点汽车检测与维修专业（专升本）的一门专业必修课程课。其任务是培养具有节能意识、掌握节能技术、能开发新节能方法的专门人才。（二）本课程的基本要求学习本课程应以汽车构造、汽车理论、汽车电控等相关基本知识为学习基础。（三）本课程与相关课程的联系本课程是汽车检测与维修专业的一门专业必修课，学习本课程应先掌握《汽车构造》、《发动机原理》、《汽车电控技术》等课程，并可以《汽车新技术》、《新能源汽车》等为后继课程。 2、课程内容和考核目标第1章概述（一）学习目的与要求本章主要讲述汽车节能的意义、发展概况、节油效果的评价及影响因素，要求了解汽车节能技术的目的意义、国内外汽车节能概况；掌握国内汽车节能潜力及汽车节能效果的评价指标。（二）考核知识点和考核要求 1、汽车节能的重要意义（一般）识记：汽车节能的重要意义。 2、国内外汽车节能概况（一般）识记：国内外汽车节能概况 3、汽车节油效果的评价指标（重点）应用：汽车节能效果的评价指标、节油率的计算方法。 4、影响汽车实际油耗的因素（一般）识记：影响汽车实际油耗的因素

第2章发动机的节能原理与技术（一）学习目的与要求本章主要讲述发动机的工作性能、节能原理以及主要的发动机节能技术和节能装置，要求了解发动机节能的技术理论与途径，掌握各种发动机节能技术在汽车上的应用，并掌握各种节能装置的使用方法。（二）考核知识点和考核要求 1、发动机的工作性能及评价指标（一般）识记：发动机的工作性能、性能指标及发动机特性图。理解：发动机性能指标。应用：分析发动机特性图。 2、发动机的节能原理与途径（次重点）识记：充气效率、机械效率、循环热效率、压缩比及相关概念。理解：提高发动机效率和节能的途径和原理。应用：可燃混合气浓度与发动机的合理匹配。 3、发动机节能技术（重点）识记：稀燃、增压、掺水节油、可变气缸排量、可变配气正时、可变进气歧管、可变压缩比等节能技术的基本概念、发展现状和前景。理解：发动机节能技术的基本理论依据。应用：分层燃烧技术、涡轮增压技术、丰田VVT、本田VTEC、可变进气歧管技术、可变压缩比技术的工作原理。 4、发动机的节能装置（次重点）识记：火花塞二次空气导入环、磁化节油器、喷水节油器及节油点火装置的基本概念。理解：节能装置的节能依据。应用：火花塞二次空气导入环的作用和装配。

自考英语(二)考试大纲

2014年自考英语（二）考试大纲一、课程的性质和设置目的高等教育自学考试是一种个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。为适应新形势，提高自学效率、助学质量和考试效能，满足国家和社会对人才培养的需要，特制定本课程考试大纲。英语是世界上使用最广泛的语言。它不仅是英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国的通用语言，也是许多非英语国家科学技术、外交、贸易、管理和文化等方面对外交流的通用语言。英语已成为名副其实的国际通用语言，它是我国实行对外开放，开展国际交流的重要工具之一。本课程名称为“英语（二）”，是高等教育自学考试各专业（英语专业除外）。本科阶段的公共基础课。本课程既是一门语言实践课程，也是拓宽知识、了解世界文化的重要素质课程，它以培养学习者的综合语言应用能力为目标，使他们在学习、工作和社会交往中能够使用英语进行有效的交流，并能学习和借鉴外国先进科学技术、经营方式、管理方法和优秀文化成果，同时向世界展示我国建设和发展的成就。本课程共14学分。二、课程的基本内容本课程以先进的外语教学理论为指导，建立适应时代要求的科学的课程体系。课程体系包括适合个人自学和社会助学的教材，并利用现代信息技术等手段搭建先进的教学平台，形成有自考特色的公共英语教学体系。本课程在完成“英语（一）”课程内容基础上，培养学生掌握系统的英语语言知识，包括正确的英语语音知识、系统的英语语法知识和一定的词汇量（4，500），并熟悉英语语言的表达方式。本课程强调在系统掌握英语语言知识的基础上开展大量综合语言实践活动，培养学习者掌握正确的学习策略，使其能理解多种场合、多种领域的普通语言材料，能够把握重点，进行概括和分析；能使用多种交际策略参与多种一般性话题的交流和讨论，表明自己的观点和态度，表达连贯，基本得体，为以后更高阶段的英语课程学习及在工作中使用英语奠定扎实的基础。

考试大纲-中国传媒大学自考

04506《角色设计》自考教学大纲第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点本课程是动画专业的一门专业设计类课程。是高等教育自学考试动画专业（独立本科段）的专业基础课之一。是一门理论联系实际、应用性、操作性较强的课程。《角色设计》系统地讲授人物和动物的结构、设计方法、创意与构思等最基本的造型知识。同时对动画造型相关的专业规范等进行循序渐进的学习。二、课程目的和要求通过本课程的学习，旨在使自学应试者能系统地了解认识掌握人物和动物最基本的造型设计知识，专业设计规范与专业造型设计技巧。通过本课程的学习，要求学生掌握人体和动物结构等基础知识，并通过大量绘画实践加以应用。掌握动画造型专业设计技巧，熟知专业规范要求，并通过作业训练学会应用。了解熟悉世界主要动画造型风格与流派，学会造型色彩设定绘制的基本方法及应用。三、与本专业其他课程的关系《角色设计》是动画专业学生必修的专业基础课，它与本专业的许多其他课程有着密切的关系，《动画场景设计》等是本课程的相互衔接课程，是动画片前期制作的重要环节。第二部分课程内容与考核目标第一章动画造型概论一、学习目的与要求通过本章的学习，了解动画造型的概念、作用，掌握基本的动画造型特征，了解动画造型的风格，熟悉并分析不同动画造型风格。二、考核知识点与考核目标（一）动画造型的意义识记：动画造型的定义理解：动画造型的意义（二）动画造型的特征应用：简化、夸张与变形、拟人的动画造型特点（三）动画造型的风格识记：风格定义应用：漫画风格与写实风格（四）美国、日本、中国动画造型风格浅析理解：美、日和中在风格上的特点分析第二章动画造型基础与技法一、学习目的与要求通过本章的学习，学生进行素描速写，加强造型基础练习，并通过动态线、符号化、拟人化、简化等练习方法，学生能够从写生阶段进入到造型设计阶段；学生需掌握并熟练运用

广东省高等教育自学考试考试大纲

广东省高等教育自学考试考试大纲生产作业管理课程（课程代码：）考试大纲目录一、课程性质与设置目的二、课程内容与考核目标第章现代生产管理概论．生产与生产管理．生产管理的内容．生产过程．生产类型．现代生产管理的特征第章生产系统的规划与组织．生产系统的总体布置．车间布置．生产过程的时间组织．流水生产组织第章生产计划与生产作业计划编制．生产综合计划．工业企业的生产能力．生产计划的安排．生产作业计划的任务、分类与编制依据．生产作业计划的编制．生产作业控制．生产作业统计及在制品管理第章工作研究与工作设计．工作研究．劳动定额．工作设计．生产环境设计第章企业资源计划() ．企业资源计划概述．物料需求计划()的基本原理．制造资源计划() ．企业资源计划() ．的实施过程．实施效果的评价第章生产现场管理和作业排序

．生产现场管理概述．现场管理的方法．定置管理．作业排序第章项目管理．项目管理概述．项目管理的计划与控制．项目管理组织．网络计划技术第章企业物流管理．物料管理．物料消耗定额和储备定额．物料供应计划．生产现场物料管理．库存管理第章设备管理．设备管理概述．设备的选择与评价．设备的使用与维修．设备更新与改造．设备综合工程学与全员设备管理第章质量管理与质量管理体系认证．族标准概论．质量及质量管理的基本概念．质量管理原则．质量管理体系．质量管理方法．质量管理体系审核第章生产管理技术发展与模式改变．生产方式的演变过程．生产方式的基本思想和主要方法．精益生产方式() ．计算机集成制造系统() ．敏捷制造() 三、大纲的说明与考核实施要求附录：题型举例

课程自学考试大纲

上海市高等教育自学考试采购与供应管理专业（专科层次）（代码）采购过程与合同管理（05732）自学考试大纲上海财经大学自学考试办公室编上海市高等教育自学考试委员会组编 2017年版 1

Ⅰ、课程性质及其设置的目的和要求一、本课程的性质与设置的目的 “采购过程与合同管理”是全国高等教育自学考试的采购与供应管理专业（专科段）的必考课，是为培养和检验自学应考者对采购过程和合同的理解而设置的专业课程。设置本课程的目的，是为了使具备高中以上文化程度的自学应考者，理解和掌握采购过程与合同管理的理论，具备制定与外部组织协商所需的有效管理流程的能力，并为学好其他各门专业课程提供知识和技能的储备。二、本课程的基本要求本课程的基本要求是：理解与供应商达成协议过程中涉及的业务流程；能够制定货物或服务的标准采购订单；能够了解采购和供应业务流程相关的数据资料；理解如何提供有效的客户服务，改进采购与供应业务流程。三、与相关课程的联系本课程是采购与供应管理专业课程中的一门，它是在《采购原理与战略》、《国际物流》、《采购环境与供应市场分析》、《采购绩效测量与商业分析》等课程基础上，一门较综合的专业理论和技能的必修课。 2

Ⅱ、课程内容与考核目标第一章采购和供应中的文件一、学习目的与要求掌握了解货物与服务采购所需要的常见文件及其应用，熟悉请购单一般应包括的细节、以及掌握请购单的应用。二、课程内容第一节采购和供应中的文件概述（一）有关文件的更多细节（二）规格（三）服务水平协议（四）报价邀请或投标邀请（五）供应商报价、标书或投标文件（六）采购订单（七）订单确认（八）发货通知（九）收货确认单（十）发票第二节请购单的应用（一）计算机系统第三节了解请购单（一）财务签字授权（二）关于请购的内部政策三、考核知识点（一）货物与服务采购所需要的文件（二）请购单的应用（三）了解请购单中应包括的细节四、考核要求（一）采购和供应中的文件概述 1、识记：（1）规格的定义；（2）服务水平协议；（3）报价邀请和 3

湖北省高等教育自学考试大纲-湖北省教育考试院

课程名称：国际旅游市场营销课程代号：03531 I课程性质与设置目的要求（一）课程性质和特点本课程是我省高等教育自学考试国际旅游管理专业的主要专业课程之一，是为培养和检验该自学应考者的国际旅游市场营销的基本理论、基本知识和基本技能而设置的一门专业基础课。《国际旅游市场营销》突出了营销的基本理论和国际旅游市场营销的独特性两个关键问题，系统全面地介绍了市场营销的基本理论、基本思想和观念，同时也对国际旅游市场营销的特殊性进行了全面地分析，既有营销学理论介绍，又有科学化、规范化及可操作性强的国际旅游市场营销的方法与技巧。《国际旅游市场营销》提供了大量国际旅游营销实际操作的基本方法与技能，对帮助学生分析问题和解决问题起到了指导作用。（二）课程设置目的通过国际旅游市场营销的基本理论和基本方法的学习，使考生能够掌握市场营销的基本理论、基本思想、基本方法技能和国际旅游市场营销的科学操作程序，为今后从事旅游营销和旅游管理以及相关工作打下良好的专业基础。（三）课程基本要求《国际旅游市场营销》首先强调了对接待业和旅游业市场营销新的认识，强调服务营销的特殊性，突出营销在企业战略计划中的作用。从营销战略层面，通过营销环境分析、营销调研、消费者购买行为分析和团体组织购买行为分析，在市场细分的基础上，选择目标市场，进行市场定位。在营销策略组合方面，围绕产品设计与管理、产品定价、分销渠道和产品促销进行合理组合，同时强调国际旅游市场营销必须强调内部营销和顾客忠诚，明确二者构成了产品策略的重要组成部分。最后，在营销管理方面提出了电子营销、目的地营销等相关思想和操作模式。学生通过本课程的学习，掌握国际旅游市场营销观念和方法；掌握国际旅游市场营销活动的基本步骤和基本思路；掌握分析旅游者购买行为和组织购买行为的基本方法；对旅游市场细分定位和旅游市场营销的基本程序和操作技能掌握的同时，还要掌握针对不同的细分市场、不同的内外环境，而应选择的各种营销策略；根据旅游市场的特殊性和自身的发展趋势，把握旅游服务营销的概念和服务营销的基本策略和基本方法技能；同时了解旅游营销信息的获得方法以及和旅游营销信息调研的基本步骤；掌握营销战略管理和营销计划制定与营销组织管理的基本知识和基本技能；还要把握时代发展的脉搏，了解国际上在旅游市场营销战略方面的新发展和新观念、新成就。为以后的学习以及从事实际工作打下坚实的理论基础。 Ⅱ课程内容与考核目标第一章国际旅游市场营销导论一、学习目的和要求通过本章的学习，理解接待业和旅游业之间的关系，理解营销的作用以及营销的各种核

自学考试课程考试大纲

自学考试课程考试大纲课程名称：电磁场与微波技术基础课程代码：02349 第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程为计算机通信工程专业基础必修课。主要介绍电磁场与电磁波的基本特性及规律，内容侧重于时变电磁场的物理模型、数学描述、求解及应用，是通信类、电子信息类专业学生必备的知识结构的重要组成部分之一。二、课程目标与基本要求通过本课程的学习，使学生建立起电磁场与电磁波的基本概念，掌握关于电磁场与电磁波的基本原理和分析计算方法，为将来更深入的学习后继专业课程，和解决实际的工程应用问题打下牢固的基础。三、与本专业其他课程的关系本课程为微波通信技术类课程的专业基础课程。先期课程为高等数学、大学物理及电路理论，需较熟练掌握其中曲线与曲面积分、电磁学基本理论及电路基本求解方法等知识；后续课程为通信原理、微波射频技术等，为进一步学习通信技术、微波天线设计方法等提供理论支持。第二部分考核内容与考核目标第一章矢量分析一、学习目的与要求通过本章学习，使学生掌握场的概念及分析场的数学方法，即矢量分析法，重点掌握运用通量和环量、散度和旋度分析矢量场的方法。二、考核知识点与考核目标（一）通量、散度与散度定理，环量、旋度与旋度定理（重点）识记：通量、散度、环量、旋度的概念理解：矢量场的流量和漩涡效果，散度源和旋度源的概念应用：散度、旋度的直角坐标系计算方法，散度定理和旋度定理（二）矢量的标积与矢积，标量场的方向导数与梯度，无散场与无旋场，正交曲面坐标系（次重点）识记：标量、矢量、场、标积、矢积、方向导数、梯度的概念理解：无散场、无旋场的概念、表现形式及性质，圆柱坐标系和圆球坐标系的定义和表示方法应用：梯度的计算方法，正交曲面坐标系中长度、面积、体积微元的计算方法（三）矢量唯一性定理，亥姆霍兹定理（一般）识记：无理解：矢量场唯一性定理，亥姆霍兹定理应用：任一矢量场均可表示为一个无旋场与一个无散场之和第二章静电场一、学习目的与要求

自学考试高等数学一考试大纲

自学考试高等数学一考试大纲本大纲适用于工学理学（生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类等四个一级学科除外）专业的考生。总要求考生应按本大纲的要求，了解或理解“高等数学”中函数、极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、向量代数与空间解析几何、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程的基本概念与基本理论；学会、掌握或熟练掌握上述各部分的基本方法。应注意各部分知识的结构及知识的内在联系；应具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力；能运用基本概念、基本理论和基本方法正确地推理证明，准确地计算；能综合运用所学知识分析并解决简单的实际问题。自学考试高等数学一考试大纲对内容的要求由低到高，对概念和理论分为“了解”和“理解”两个层次；对方法和运算分为“会”、“掌握”和“熟练掌握”三个层次。自学考试高等数学一考试形式及试卷结构试卷总分：150分考试时间：150分钟考试方式：闭卷，笔试试卷内容比例：函数、极限和连续约15% 一元函数微分学约25% 一元函数积分学约20% 多元函数微积分（含向量代数与空间解析几何）约20% 无穷级数约10% 常微分方程约10% 试卷题型比例：选择题约15% 填空题约25% 解答题约60% 试题难易比例：容易题约30% 中等难度题约50% 较难题约20% 复习考试内容一、函数、极限和连续（一）函数 1、知识范围（1）函数的概念函数的定义、函数的表示法、分段函数、隐函数（2）函数的性质单调性、奇偶性、有界性、周期性

（3）反函数反函数的定义、反函数的图像（4）基本初等函数幂函数、指数函数、对数函数、三角函数、反三角函数（5）函数的四则运算与复合运算（6）初等函数 2、要求（1）理解函数的概念。会求函数的表达式、定义域及函数值。会求分段函数的定义域、函数值，会作出简单的分段函数的图像。（2）理解函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性。（3）了解函数与其反函数之间的关系（定义域、值域、图像），会求单调函数的反函数。（4）熟练掌握函数的四则运算与复合运算。（5）掌握基本初等函数的性质及其图像。（6）了解初等函数的概念。（7）会建立简单实际问题的函数关系式。（二）极限 1、知识范围（1）数列极限的概念数列：数列极限的定义（2）数列极限的性质唯一性、有界性、四则运算法则、夹逼定理、单调有界数列极限存在定理（3）函数极限的概念函数在一点处极限的定义、左、右极限及其与极限的关系、趋于无穷时函数的极限、函数极限的几何意义（4）函数极限的性质唯一性、四则运算法则、夹通定理（5）无穷小量与无穷大量无穷小量与无穷大量的定义、无穷小量与无穷大量的关系、无穷小量的性质、无穷小量的阶（6）两个重要极限 2、要求（1）理解极限的概念（对极限定义中“”、“”、“”等形式的描述不作要求）。会求函数在一点处的左极限与右极限，了解函数在一点处极限存在的充分必要条件。（2）了解极限的有关性质，掌握极限的四则运算法则。（3）理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的性质、无穷小量与无穷大量的关系。会进行无穷小量阶的比较（高阶、低阶、同阶和等价）。会运用等价无穷小量代换求极限。（4）熟练掌握用两个重要极限求极限的方法。

效果图表现技法自学考试大纲

效果图表现技法自学考试大纲浙江省高等教育自学考试院二OO六年十一月 [01150] 自学用书：《环境艺术设计表现入门》，吴晓淇梁宇俞小雪张天臻编著，中国美术学院出版社，2005。《钢笔线描及淡彩技法》，吴晓淇梁宇俞小雪张天臻编著，中国美术学院出版社，2005。《水彩渲染及相关表现技法》，吴晓淇梁宇俞小雪张天臻编著，中国美术学院出版社，2005。 Ⅰ课程性质与设置目的 “表现图技法”是浙江省高等教育自学考试室内设计专业（专科）的必考课。该课程作为室内设计专业重要专业课之一，旨在让学生掌握各种室内效果图的表现技法，共有6个学分。在自学过程中，应注意美术基础、设计及透视制图这三个根本要素的结合运用。本课程主要要求学生掌握室内外效果图的透视制图及各种不同的表现技法等使学生能够顺利从事室内外设计工作所必需的内容。 Ⅱ课程内容与考核目标《环境艺术设计表现入门》第一章，第二章不作考试要求第三章建筑制图与识图第一节建筑制图（一）建筑工程图纸（识记）（二）建筑测绘（理解）第二节建筑透视（一）平面投形法（建筑师法）（简单运用）

（二）量点法作透视（简单运用）第四章表现图基础第一节工具准备（识记）第二节素描基础（一）素描认识（不作考试要求）（二）观察与训练（简单运用）第三节色彩基础（不作考试要求）（一）色彩认识（二）观察与训练（简单运用）第四节综合快速表现（一）快速表现方法（综合应用）（二）快速表现的步骤（综合应用）（三）快速表现图实例（综合应用）《钢笔线描及淡彩技法》第一章概说第一节什么是硬笔线描表现图（也称建筑效果图）（识记）第二节硬笔线描表现图的种类（识记）第三节硬笔线描表现图的意图和作用（识记）第四节硬笔线描表现图的应用和发展简介（识记）第五节我国硬笔线描表现图的发展（识记）第二章硬笔线描表现图的分类、表现工具与技法第一节硬笔线描表现图的分类（一）根据不同的表现对象分类（识记）（二）根据风格形式分类（识记）（三）按工具材料和只要表现手法分类（识记）

中国古代文学作品选(一)自学考试大纲

.. 一、作家作品知识 1。识记作家与作品的相互归属及其所属时代。 2。识记著名作家的主要字号、别集名称及的属流派。 3。认识著名作家、著名作品的并称。 4。认识古代文学作品中各种常用文体认知作品所属文体类别。二、泛读作品诗经：《君子于役》、《硕鼠》、《将仲子》左传：《烛之武退秦师》国语：《邵公谏厉王弭谤》战国策：《苏秦始将连横说秦》孟子：《鱼我所欲也章》墨子：《非攻》（上）庄子：《逍遥游》韩非子：《难一》屈原：《离骚》（第一部分）、《湘夫人》晁错：《论贵粟疏》司马迁：《报任少卿书》、《魏公子列传》张衡：《四愁诗》汉乐府：《平陵东》古诗十九首：《行行重行行》、《西北有高楼》曹操：《步出夏门行》（东临碣石）、（神龟虽寿）曹植：《白马篇》、《洛神赋》陈琳：《饮马长城窟行》阮籍：《咏怀诗》（夜中不能寐）、（驾言发魏都）稽康：《与山巨源绝交书》左思：《咏史》（弱冠弄柔翰）刘琨：《重赠卢谌》葛洪：《画工弃市》陶渊明：《归园田居》（种豆南山下）、《读山海经》（孟夏草木长）、《五柳先生传》刘义庆：《世说新语·过江诸人》、《世说新语·子猷访戴》

鲍照：《拟行路难》（奉君金卮之美酒）、《代东武吟》丘迟：《与陈伯之书》江淹：《别赋》吴均：《与宋元思书》庾信：《拟咏怀》（日晚荒城上）、（萧条亭障远）、《哀江南赋序》南朝民歌：《子夜歌》北朝民歌：《木兰诗》王勃：《送杜少府之任蜀川》杨炯：《从军行》卢照邻：《长安古意》骆宾王：《代李敬业传檄天下文》沈佺期：《独不见》宋之问：《度大庾岭》孟浩然：《宿建德江》王维：《渭川田家》、《鹿柴》王昌龄：《从军行》（青海长云暗雪山）、《闺怨》李颀：《古从军行》高适：《别董大》岑参：《走马川行奉送出师西征》李白：《古风》（大车扬飞尘》、《望天门山》、《送孟浩然之广陵》杜甫：《望岳》、《丽人行》、《新婚别》刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》韩愈：《山石》、《杂说》（四）、《送董邵南游河北序》、《祭十二郎文》张籍：《秋思》王建：《水夫谣》柳宗元：《江雪》、《小石潭记》、《捕蛇者说》刘禹锡：《石头城》白居易：《赋得古原草送别》、《轻肥》元稹：《连昌宫词》李贺：《老夫采玉歌》、《李凭箜篌引》杜牧：《早雁》、《阿房宫赋》

现代企业管理自学考试大纲

天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：现代企业管理（一）课程代码：0702 第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点现代企业管理（一）是全国高等教育自学考试非管理科学与工程类专业毕业生报考管理工程专业（本）时，须加考的课程之一。是为培养和检查自学应考者管理工程的基础理论、基本知识和基本技能而设置的。企业管理概论是一门具有综合性和应用性特点的课程，在一定程度上体现了管理工程的基础理论、基本知识和基本技能的特征。许多非管理科学与工程类专业的专科段考试计划又均开考本课程，故截取其部分篇章组成现代企业管理（一）课程。在学习和考试命题中，均应体现本课程的性质和特点。二、课程设置目的与要求设置本课程的目的要求是：使自学应考者比较广泛、系统地理解企业管理的基本理论和基本知识，培养和提高正确分析和解决企业管理中基本问题的能力，为学好本专业奠定基础，毕业后能较好地适应管理工程工作的需要。第二部分课程内容与考核目标第一章技术开发管理考核内容和要求： 1．技术开发的种类与对象（次重点） 1．识记：（1）技术开发的含义；（2）技术开发的对象。 2．技术开发的途径和条件（次重点） 1．识记：技术开发的途径。

3．技术类型、技术结构和技术配套（重点） 1．识记：技术结构与技术配套的含义 2．领会：（1）技术按不同标志划分的类型；（2）合理技术结构的意义及技术结构的主要内容；（3）在技术开发中应注意的技术配套。 4．技术的评价与应用（一般） 1．识记：技术评价的含义和目的。 2．领会：（1）技术评价的原则；（2）技术评价的内容；（3）技术开发成果推广应做好的工作。 5．生产技术准备工作（次重点）（一）识记：（1）生产技术准备工作的内容；（2）试制鉴定目的、程序和鉴定。（二）领会：（1）产品设计准备的要求和程序；（2）工艺准备工作的内容及其含义。第二章价值工程考核内容和要求：（一）价值工程的基本概念（次重点） 1．识记：（1）价值的含义；（2）产品功能的含义；（3）产品成本的含义；（4）价值工程的概念。 2．领会：价值工程的特点。（二）价值工程的基本程序（次重点） 1．识记：（1）价值工程工作过程及其含义；（2）选择价值工程对象的一般原则和方法；（3）收集情报的种类；（4）产品功能评价。 2．领会：产品功能分析。

教育政策学(0444)自学考试大纲

教育政策学（0444）自学考试大纲一、课程性质与设置目的（一）课程性质与特点《教育政策学》以教育政策现象及其规律为研究对象，论述了教育政策学的基本理论，考察了我国教育政策的历史沿革并比较分析了发达国家的教育政策，阐述了教育政策的制定。执行与评价的原理与方法，分析研究了我国当前的主要教育政策。本门课程是一门综合性质的课程，具有客观理论性和实践应用性特点，它是高等教育自学考试教育管理专业（专科）课程计划中的专业基础课，是该专业的必修课程和必考课程。（二）本课程的基本要求本课程应达到的总体目标是：使考生通过本门课程的学习，较全面地理解教育政策的基本理论，了解我国教育政策的历史及国外教育政策状况，认识我国当前的基本教育政策，比较系统地掌握教育政策的制定、执行和评价方法，为日后在本职工作中进行教育政策的制定和教育政策研究奠定知识和能力基础，从而具备从事教育管理工作的基本素养，能胜任普通中、小学学校管理及教育行政部门基层管理工作。（三）本课程与相关课程的关系由于本门课程是一门既注重理论认识又注重实践应用的课程，它阐明的是教育基本理论与教育管理实践之间的关系，因而要求学习者首先应具备教育学、管理学（包括教育行政学）的基础知识，宜在先修《教育学》、《教育行政学》、《现代管理学》的基础上来学习本课程。又由于教育政策学的母体学科是公共政策学以及其综合性特点，因而还要求学习者具备公共政策学及相关哲学、政治学、社会学、心理学、决策技术等学科的基础知识和方法。只有这样才能使考生更好地认识教育政策的现象和规律，并运用有关理论去研究和解决实际中的问题。对于已具备教育学专业专科水平的考生来说，本课程的重点是教育政策的制定、执行和评价三部分，难点是概述部分。二、课程内容与考核目标第一章教育政策学概述（一）学习目的与要求通过本章的学习，要深刻理解教育政策的含义、本质及其功能以及教育政策学的研究对象和学科性质，了解教育政策学与相关学科的关系，认识和理解如何建设有中国特色的教育政策学的问题。 -1-

中国传统道德(00480)自学考试大纲

中国传统道德（00480）自学考试大纲吴秀莲等一、课程性质和目的要求（一）课程性质中国传统道德是中华民族思想文化传统的重要组成部分，是中国古代思想家对中华民族道德实践经验的总结，是中华民族在长期社会实践中逐渐凝聚起来的民族精神的重要内容。它对于中国传统文化，对于民族心理，对于社会发展都产生了巨大的影响和作用，也是当代社会主义道德理论和道德规范体系的重要历史来源。因此，学习中国传统道德课具有十分重要的理论和实践意义。中国传统道德是思想政治教育专业（本科段）的专业必修课之一。本课程从规范、教育修养和德行三个方面对中华民族优秀的传统道德进行系统梳理和归纳，以便于学生对中国传统道德有较为全面的认识和把握。（二）目的要求学习本课程的目的要求是：坚持马克思主义理论联系实际的学风，在对中国传统道德的体系和内容有比较全面的了解和认识的基础上，自觉运用马克思主义的立场、观点和方法，对其进行辩证分析；弘扬中华民族优秀的传统道德，振奋民族精神，增强民族自信心和民族责任感，促进个体道德的不断完善，为社会主义市场经济建设提供重要的道德资源。（三）本课程与相关课程的联系中国传统道德作为思想政治教育专业的必修课，与伦理学课程之间具有密切的联系。伦理学主要是从理论上的一般研究道德的起源和发展规律，揭示社会主义道德体系及其作用机制，而中国传统道德则是从历史的视角归纳出中国传统道德的主要内容和要求。伦理学注重的是论，而中国传统道德注重的是史。因此，学习中国传统道德需先学习伦理学，伦理学乃中国传统道德的先修课程。二、课程的主要内容第一篇规范学习要求：了解中国传统道德规范体系及其对人们行为的基本要求，分析传统道德规范的合理性及其缺陷。 –1–

控制测量学自学考试大纲

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：控制测量课程代码：01550 第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点控制测量是工程测量专业的一门主要专业课，是全国高等教学自学考试工程测量专业必考的专业课，是为培养和检验自学考试者的控制测量的基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课。二、课程目标与基本要求控制测量的任务是在一个特定的地区内，建立水平控制网和高程控制网，以确定地面点的精确位置，作为各种比例尺地形测图和各项工程测量的基础。本课程以精密测角仪器和水平角观测，垂直角观测，水准测量，三角高程测量，电磁波测距，精密导线测量为主要内容讲解外业观测的方法和理论、操作技能，以参考椭球和高斯投影计算为主内容讲解内业的数据处理技术。本课程是科学性，系统性，和实践性较强的一门课，基本知识和基本理论涉及面广，有些概念较抽象，外业工作繁琐，实际操作和计算要求严格细致，因此在自学考试命题中，应体现本课程的性质和特点。设置本课程的具体目的是，使自学应考者比较全面系统地掌握控制测量的基本知识和基本理论，掌握小面积测区建立三、四等水平控制网，高程控制网的外业工作方法和基本操作技能，基本掌握高斯投影计算方法及基本技能，以便毕业后较好地适应工程测量工作的要求。三、与本专业其他课程的关系它在《测量学》课程自学结束后基础上进行自学，为后面的《数字地籍测量》、《GPS定位技术应用》、《工程测量》等专业课的自学打下一定的基础。第二部分考核内容与考核目标第一章绪论一、学习目的和要求通过本章学习，了解控制测量的任务和建设国家大地控制网的基本方法；初步建立大地控制网测量数据归算的基本概念。本章重点：控制测量任务，建立国

高等教育自学考试大纲.doc

高等教育自学考试大纲课程名称：有机化学课程编号：05522 第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点有机化学是药学及相关专业的一门重要专业基础课，是研究有机化合物的结构、反应、性质变化规律、分离鉴定、合成以及相互间转变规律的一门学科。二、课程目标与基本要求课程的目标是为学生提供必要的有机化学基础知识、基本理论，使学生系统地掌握有机化学的知识，培养学生独立思考、独立分析问题和解决问题的能力，为后续专业课的学习打下牢固的专业知识基础。三、与本专业其他课程的关系有机化学是药学类专业的必修基础课程，是后续课程例如《药物分析》、《药理学》、《生物制药》等学科的基础。第二部分考核内容与考核目标第一章绪论一、学习目的与要求了解有机化学基本发展过程，掌握有机化学的基本的价键理论和研究方法。二、考核知识点与考核目标 1. 重点：价键理论，酸碱理论和杂化轨道理论识记：离子键和共价键；原子轨道理论；碳原子的三种杂化（sp3杂化、sp2杂化、sp杂化）方式；离子型反应和自由基反应；质子理论和路易斯电子理论。理解：有机化合物中的共价键的性质、异裂和均裂的两种断裂方式。应用：杂化轨道理论解释有机化合物的成键方式。

2. 次重点：有机化合物的分类、表示方法和有机化合物的同分异构现象。识记：凯库勒结构式和构造异构、立体异构的概念以及区别。理解：立体结构的表示方法。应用：构造异构、键线式和立体异构的表示方法 3. 一般：分子轨道和有机化合物的结构测定识记：分子轨道法的原理理解：测定有机化合物的一般方法。应用：红外光谱和核磁谱图解析有机化合物结构。第二章烷烃和环烷烃自由基反应一、学习目的与要求学习烷烃的结构和命名，掌握烷烃类化合物的性质和制备方法。二、考核知识点与考核目标 1.重点：烷烃的结构、命名、碳原子和氢原子的分类。识记：系统命名法；乙烷和丁烷的Newman式、锯架式两种表示方法；卤代反应。. 理解：烷烃的自由基反应历程和环烷烃的化学反应。。应用：卤代反应。 2.次重点：烷烃的通式、性质、制备方法和几种常见的环烷烃的结构。识记：环丙烷的立体异构和环己烷的构象；环己烷的船式和椅式两种构象。理解：a键、e键以及环己烷椅式构象的翻环作用。应用：环丙烷的加成反应。 3. 一般：烷烃的物理性质。识记：烷烃的红外特征吸收峰的位置。理解：脂环烃的稳定性的规律及其解释。

计算机网络原理自考考试大纲

（一）课程性质、地位与设置目的《计算机网络原理》是全国高等教育自学考试计算机及应用专业独立本科段的一门专业课程。计算机网络是计算机技术和通信技术相互渗透、密切结合的一门交叉科学，在信息社会中得到了极其广泛的应用。计算机网络化是计算机进入到第四个时代的重要标志，《计算机网络原理》已成为计算机专业及其相关专业的学生必须掌握的一门重要核心课程，它是进行网络设计和开发的基础。计算机网络涉及数据通信、网络理论、各类网络标准协议及众多相关技术，为便于学生全面了解和掌握计算机网络知识，本课程对计算机网络的基本原理、局域网技术、因特网技术、实用网络技术及网络安全等内容做了比系统全面的介绍。本课程在内容安排上以基础性和实用性为重点，不仅包括了计算机网络的基本原理和技术，还介绍了目前比较成熟的网络实用新技术，对网络发展前沿的内容也有所涉及。通过这些内容的学习，使学生掌握计算机网络的原理，理解计算机网络的一系列标准和协议，了解计算机网络的新技术，为开展和从事计算机网络的应用打下扎实的基础。（二）本课程的基本要求通过本课程的学习，要求学生达到如下几点： 1．系统地学习和掌握计算机网络的主要基础知识，理解计算机网络的产生与发展和未来发展趋势、网络功能、网络分类、网络应用，理解计算机网络的概念、网络的拓扑结构、计算机网络组成等知识。 2．理解计算机网络协议与分层的体系结构的知识，理解面向连接服务与无连接服务的机制，理解OSI参考模型和TCP/IP参考模型各层的功能、协议、基本工作原理。了解OSI 和TCP/IP的相同点与不同点。 3．理解数据通信的有关概念，了解各类传输介质的性能和应用场合，理解和掌握信道最大数据传输速率、数据编码原理、调制解调器、ADSL、多路复用技术、异步传输和同步传输、电路交换与分组交换的工作原理，了解物理层的功能和协议。 4．理解和掌握数据链路层成帧、差错控制、流量控制等功能，理解链路层的基本协议的功能，掌握典型的数据链路层协议——HDLC和因特网的数据链路层协议PPP。 5．深入理解网络层的功能、为传输层提供的服务、虚电路子网和数据报子网的概念，理解路由选择算法、拥塞的概念和拥塞预防策略，理解Internet的IP、ARP、RARP和IPv6协议，了解ICMP和IGMP协议、理解Internet使用的路由协议，理解网络互联基本原理，掌握互联设备、互联协议，理解网桥和路由器的概念与功能、适用范围和工作原理。

个性心理学自学考试大纲

个性心理学自学考试大纲[06060]咨询师考试心理资讯频道2010年09月27日09:16 考试课程 [导读] 考试，是一种严格的知识水平鉴定方法。为了保证结果的公平，考场必须要求有很强的纪律约束，并且专门设有主考、监考等监督考试过程。绝对禁止任何舞弊行为。考试课程是同学们学习前应该了解的重点，是指导学生考前复习的重要依据个性心理学自学考试大纲[06060]浙江省教育考试院二OO七年七月自学用书：《个性心理学》，高玉祥著，北京师范大学出版社2007年3月第2版一、课程性质、设置目的和基本要求 (一)课程性质与设置目的个性是决定人的独特的行为和思想的个人内部的身心系统的动力组织，个性心理学就是研究这一动力组织的决定因素，有关的理论和规律，发展过程、结构、动力学特点和个性过程的一门科学。个性心理学是一门基础课，它是儿童心理学、教学心理学、青少年心理学、工业心理学、变态心理学、心理卫生和治疗、特教心理学等等心理学科的基础，个性心理学是心理学教学课程中的核心课程。设置个性心理学课程的目的是，在马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导下，对学生进行个性心理学的系统教学，使学生掌握个性心理学的基本理论、基本内容、基本规律、本学科发展的历史、今后研究的动向。要求学生掌握个性判断的方法和使用，以及个性对于人的心理和行为的影响和意义，即个别差异的作用，培养学生研究和分析个性的能力。 (二)本课程的基本要求通过本学科的学习，要求学生：1.首先要求学生掌握个性心理学课程的性质、特点、地位、研究对象以及基本理论、基本概念、基本术语。2.掌握个性心理学研究的方法，掌握本学科的经典研究和实验。3.要求学生理论联系实际，掌握将个性心理学原理应用于实践的知识和方法，以及它在各个相关领域发挥的影响及其应用。(三)本课程与相关课程的关系1.个性心理学是心理学科中的一门基础课，它与各门应用心理学有密切的关系，是心理卫生、医学心理学、心理治疗与咨询、变态心理学、青少年心理学、妇女心理学、老年心理学、学校心理学、消费与广告心理学、犯罪心理学、管理心理学、宣传心理学、司法心理学等课程的基础。2.与本专业课的关系个性心理学是心理健康教育课程的基础，为本专业的核心课程。

自考考试大纲解读

在开始进入主题之前，本文想问大家一个问题：有多少人在考试之前仔细地看过大纲呢？没有看过也不要紧，因为大部分学生考试也基本不看大纲，都是直接上手就开始准备复习。不过由此可以看出，很多考生在备战自考的时候，都是各种复习、各种计划，但独独容易漏掉我们的考试大纲。它是命题、学习、考试的依据和指南，作用不容忽视。所以，如果还没有重视大纲的，快跟着这篇文章一起来重视大纲的解读吧。 1、各科考试大纲在概括教材考核内容的基础上，制订了包括考核知识点和考核要求在内的考核目标，规定了最低限度应掌握的知识内容、知识深度和应用知识的能力。自学者若能认真研读考试大纲，弄清考试大纲规定的学习内容和考核目标，并依据考试大纲规定的不同能力层次的要求，从教材实际出发，拟订出符合自己实际水平，主攻方向明确的学习计划，从而克服学习的盲目性，使学习主动性、实效性得到全面加强。考试大纲对命题原则和考试要求，对试卷的题型、题量以及试题的难易度都作了明确规定。 2、考试大纲将试题分为易、较易、较难和难四等，并将四种难易程度的分数比例定为2:3:3:2。据此，自学者可依据自己掌握教材的基本概念、基本理论和基本知识的程度，及时调整应考策略，拟定出切合实际的考试目标。比如，基础一般的自学者，可全力攻下易和较易题，力争较难题有突破;成绩较好的自学者，可全力拿下较难题，力争突破难题。这样，考试目标明确，考试信心增强，考试跟着感觉走的现象就会大为减少，考试成绩会显著提高。当然，教材要求达到的能力层次和自考

试题难易程度不是一个概念，每个能力层次都有难易程度的区别，每位自学者都可以从自己实际水平出发，找到学习和考试的切入口。以“纲”为纲，分类推进，考试大纲帮助自学者较好地解决了怎么学和怎么考的难题。

00593 听力自考考试大纲

湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲课程名称：听力课程代码：00593 一、实践能力的培养目标。《听力》是英语专科阶段开设的英语基本技能课程。本课程通过多种形式的训练，帮助学生初步克服听力障碍，听懂英语国家人士在一般社交场合的交谈和相当于中等难度的听力材料，能理解大意、抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行分析、领会说话人的态度、感情和真实意图，并用英语简要地做笔记。在课程结束时，学生听懂英语国家人士所作的难度不超过所学语言知识的讲座，掌握中心大意，理解主要内容，并能辨别说话人的态度和语气。听懂VOA慢速新闻广播和文化节目，抓住主要内容。能在15分钟内听写根据已学知识编写而成或选用的录音材料（词数150个左右，念四遍，语速为每分钟100个单词），错误率不超过10%。二、实践（技能）课程教学基本要求。（含学时、学分要求）《听力》是英语专科阶段开设的英语基本技能课程。本课程学分为8分，计划教学学时为144，同时要求应考生自主学习时间不低于144学时。在本课程教学过程中，还应注意： ①助学单位要把握正确的助学导向。助学单位要鼓励辅导教师遵循自学考试大纲规定的考试内容和考核目标，认真研究指定教材，明确本课程的特点、学习范围和学习要求，对应考生进行切合需要的辅导，并从学习方法上给予指导，特别要注意引导应考生全面系统地掌握课程内容，不猜题、押题，防止把“助学”变成“助考”。 ②助学单位要正确处理一般和重点的关系。听力技能的提高涉及的问题是多方面多层次的，除了正常的语言能力还需要平日的知识积累，但由于条件所限，指定教材中所能够重点讨论的问题十分有限。一般和重点是相互联系、密不可分的，把握不住全部不可能掌握重点，这也是质和量的关系。因此，社会助学单位应知道应考生全面系统地学习教材，在全面学习的基础上，再进行重点指导。要引导应考生把全面理解和重点深入探讨结合起来，切记孤立地抓重点。 ③助学单位要鼓励应考生独立完成课上和课下作业，并按照前面所讲的学习方法对他们提出要求。提醒应考生独立完成作业的重要性，虽然辅导教材提供了部分录音文字和答案，但不要抄之了事。 ④辅导教师切勿揠苗助长。听力技能需要一个较长时期的训练过程，不要让应考生通过背诵录音文字和答案来应付考试，也不要将听力技能的训练同其他专业课程的学习孤立开来。要让学生意识到，语言的学习是个综合的过程，涉及听、说、读、写、译，各个方面是相辅相成、互为促进的。 ⑤辅导教师要善于引导应考生自主进行总结和归纳，帮助他们找出自己的问题所在。在按照指定教材的总思路进行辅导的同时，教师也应将自己的学习经验

06384 网络广告学 自考考试大纲