写景阅读理解题及答案
写景阅读理解题及答案
一、入秋行赏
秋天，是一个充满诗意和温馨的季节。走进大自然之中，您会
发现，无论是高山、大海、湖泊、河流，还是田野、林地、公园、庭院，都因为秋日的到来，而焕发出特别绚丽的色彩，散发出浓
浓的芬芳。那么，我们一起来走一趟入秋行赏吧。
首先，我们来到北国大漠的边缘——呼伦贝尔大草原。在这片
辽阔无垠的草原上，您可以看到野牛、马群、驴群、绵羊等各种
动物在生态环境中自然繁衍生息，感受到草原独特的人文历史文
化与大气磅礴的自然景观的完美结合。尤其在秋季，金黄色的草丛、红黄交加的枫树、青松碧柏的对比，展现了草原美丽的一面。此外，您还可以参加草原上的各种民俗活动，感受草原文化的深
厚魅力。
接下来，我们飞到南国——雁荡山。这里有天然的秀美风光，
苍山翠竹、流水潺潺、乌龟岭神奇玄妙等壮观的风景，再加上烟
花三月的红枫和万紫千红的无数花卉，构成了一个令人陶醉的画卷。山中分布着穴居文化的遗址、古道、上阳官道等历史文化遗址，足以让人在荡漾的自然之中找到传统文化的脉搏。
最后，我们来到成都的锦里。糖画、面食、熙攘拥挤的人群与太极、青衣等川剧艺人在这里漫步，在巷子里、在戏台上，一幅幅时代画卷清晰描绘了古老的成都市井文化。
二、阅读理解题
1.在秋天，呼伦贝尔大草原的最主要动物有什么?
A. 野牛、马群、绵羊
B. 马群、驴群、绵羊
C. 野牛、马群、驴群、绵羊
D. 马群、绵羊
答案: C
2.雁荡山的秋天，壮观的景象包括什么?
A. 苍山翠竹、流水潺潺
B. 秀美风光
C. 烟花三月的红枫
D. 以上答案都正确
答案: D
3.锦里是一个历史文化名街，在这里，你可以看到哪些民间文艺?
A. 青衣、川剧、蜀绣
B. 太极、面食、川剧
C. 青衣、太极、川剧
D. 面食、蜀绣、川剧
答案: A
4.下列哪个选项与文章内容不符?
A. 呼伦贝尔大草原
B. 大海
C. 雁荡山
D. 锦里
答案: B
5.这篇文章主要告诉我们什么?
A. 写景欣赏
B. 入秋行赏
C. 文化旅游
D. 成都
答案: B
以上是本篇文章的阅读理解题及答案，希望能对您的学习有所帮助。
五年级下册阅读题及答案--写景类(7篇)
五年级下册阅读题及答案--写景类(7篇) 1、晋祠 晋祠是位于山西省太原市西部悬瓮山下的一处景点。这里有100多座古老的殿堂、楼阁和亭台桥榭，与周围的自然风景相得益彰。山峰巍峨，树木苍劲，水清幽，无论何时都能让人心旷神怡。 2、游乐山 去年暑假，我和妈妈一起回到了家乡，游览了美丽的乐山风景区。 我们沿着山路拾级而上，只见___翠柏遮天蔽日。山间弥 漫的晨雾和一束束光柱交映在一起，形成无数个五彩的光环，不知名的鸟儿叽叽喳喳地鸣叫，为这里增添了无限生机。 半山腰有一块草地，个体商贩的叫卖声此起彼伏。他们叫卖着油炸豆腐干、麻辣豆腐脑等小吃，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城高楼林立，高低错落；往南是宽阔的马路，通向五通桥。 作者是按照从山脚到山顶的顺序介绍乐山迷人的风景的。 作者站在乐山上，眺望四周，看到了西面的峨嵋山和大渡河，北面的乐山城，南面的通向五通桥的马路。 我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。”这句话概括了全文的主要内容。 作者思想感情的句子：我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。 近义词：舒适、增加、远眺、欢乐。 成语：咫尺天涯、高楼大厦。
按照从底部到顶部的顺序介绍天安门，正确的括号中画“√”。 文章格式已经整理好了，以下是小幅度改写后的文章： 1、晋祠 晋祠是一处将悠久的历史文物和优美的自然风景完美融合的景点。它的水源充足，水质清澈，水面平静，水流柔和，从多个角度给人以美感。无论水有多深，只要光线好，游鱼和碎石都可以清晰地看到。 2、游乐山 乐山的山路、半山腰和山顶都有着迷人的风景。站在山顶，可以眺望到西面的峨嵋山和大渡河，北面的乐山城，以及南面的马路。整篇文章按照山路、半山腰和山顶的顺序介绍了乐山的美景。作者在文中表达了对家乡乐山的喜爱之情。 3、雄伟的天安门 这篇文章按照从部分到整体的顺序介绍了天安门的建筑特点。城楼、金水桥和华表等部分都展现了天安门的浑厚端庄和华丽和谐的特点。黄色琉璃、朱红廊柱、彩画、窗门上的花纹
写景阅读理解题及答案
写景阅读理解题及答案 一、入秋行赏 秋天，是一个充满诗意和温馨的季节。走进大自然之中，您会 发现，无论是高山、大海、湖泊、河流，还是田野、林地、公园、庭院，都因为秋日的到来，而焕发出特别绚丽的色彩，散发出浓 浓的芬芳。那么，我们一起来走一趟入秋行赏吧。 首先，我们来到北国大漠的边缘——呼伦贝尔大草原。在这片 辽阔无垠的草原上，您可以看到野牛、马群、驴群、绵羊等各种 动物在生态环境中自然繁衍生息，感受到草原独特的人文历史文 化与大气磅礴的自然景观的完美结合。尤其在秋季，金黄色的草丛、红黄交加的枫树、青松碧柏的对比，展现了草原美丽的一面。此外，您还可以参加草原上的各种民俗活动，感受草原文化的深 厚魅力。 接下来，我们飞到南国——雁荡山。这里有天然的秀美风光， 苍山翠竹、流水潺潺、乌龟岭神奇玄妙等壮观的风景，再加上烟 花三月的红枫和万紫千红的无数花卉，构成了一个令人陶醉的画卷。山中分布着穴居文化的遗址、古道、上阳官道等历史文化遗址，足以让人在荡漾的自然之中找到传统文化的脉搏。
最后，我们来到成都的锦里。糖画、面食、熙攘拥挤的人群与太极、青衣等川剧艺人在这里漫步，在巷子里、在戏台上，一幅幅时代画卷清晰描绘了古老的成都市井文化。 二、阅读理解题 1.在秋天，呼伦贝尔大草原的最主要动物有什么? A. 野牛、马群、绵羊 B. 马群、驴群、绵羊 C. 野牛、马群、驴群、绵羊 D. 马群、绵羊 答案: C
2.雁荡山的秋天，壮观的景象包括什么? A. 苍山翠竹、流水潺潺 B. 秀美风光 C. 烟花三月的红枫 D. 以上答案都正确 答案: D 3.锦里是一个历史文化名街，在这里，你可以看到哪些民间文艺? A. 青衣、川剧、蜀绣 B. 太极、面食、川剧
六年级下册语文试题 - 写景状物阅读及答案 人教部编版 (1)
-写景状物阅读 一、现代文阅读 松坊溪的冬天 下雪了。 雪降落在松坊村上了。 雪降落在松坊溪上了。 像柳絮一般的雪，像路滑一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。 溪中的大溪石和小溪石上都fùgài（）着白雪了。好像有一群白色的小妞，在溪 中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从小溪中冒 雪走上溪岸。 雪止了。 早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站得大棚上，都披着白雪。山上 的松树和竹林，都披着雪；那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。 远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。好一个白雪世界！从石桥上走过 来时，我停住了。我听见桥下的溪水cóngcóng（）地流着。我看见桥下溪中得 白雪世界，有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。 忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，又一下子都散开了，向溪石dòngxì间游去， 都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我看见一群有一群彩色 的溪鱼，穿过一个映照在水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。 1.根据汉语拼音提示，在文中括号里填入正确的词语。 2.“雪降落在松坊村上。雪降落在松坊溪上。”是不是排比句? 是（）不是（） 3.在文中找出两个比喻句，有“”标出。并说明把什么比成了什么？ 1. 2 我爱乡村的傍晚 六月里的一天，我回到了阔别已久的故乡。上午，一场大雨把山村的山川原野 冲洗得干净清爽。傍晚，我独自沿着湿润松软的田间小路，来到小时候常跟姐姐一起 去放牛的小山冈，美美地呼吸着乡村田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽 的晚景！ 眺望远处，啊！乡村的傍晚多么像一幅美丽的油画：柔和的夕阳。绚烂的晚霞， 静默的群山，倚山而建的一座座村落的家家户户房顶上升起袅袅炊烟……外婆说过， 一层山水一层人。我望着群山遐想：大山背后是一层怎样的山水？怎样的人？哲理看 不到城市的车水马龙，听不到城市的各种喧闹嘈杂，但却充满神秘。 近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，掀起了一重重稻浪，②我放佛置身 于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓上开满了一朵朵金黄的 花，辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地③一边歌唱，④一边采蜜。丝瓜棚旁边那块被绿色覆盖的 西瓜地上，虽然没有蜜蜂歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，⑤一个个大西瓜⑥像一个个 胖娃娃似的，躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻抚摩着她们，催它们入睡。 在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时 还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村夜景，“呜呜”地长叫几声来抒发自己快乐的情 怀和感受，那低沉深厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。 乡村的傍晚多美呀！我若有架照相机，定要把起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地 里丰收景象和那引颈高歌的大水牛一一照下来。 我多么喜爱乡村这迷人的夜晚！ 4.细读短文中得第2、3、4自然段，看作者是按照什么顺序来观察乡村傍晚景色的， 选择正确答案，然后再摘录 最能体现这种顺序的三个词语为例证，写在下面括号里。 A按从外到内的顺序观察（） B按从远到近的顺序观察（） C按不同方向转移顺序观察（） D按先整体后局部顺序观察（） 摘录相关的词语：（）--（）--（）
写景的阅读及答案
写景的阅读及答案 天山美景 七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。 进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花红黄蓝白紫五彩缤纷绚丽夺目马走在花海中显得格外矫健人浮在花海上也显得格外精神在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。 虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？ 1、在文中找出下面词语的近义词。（4分）耸立（）酷热（）特别（）闪烁（） 2、给文中第二自然段空白处加上合适的标点。（6分）
3、找出文中两个打比方的句子，用“”线划出来并填空。（6分） （1）第一句把比作。 （2）第二句把比作。 4、文中作者具体描写了、、 等风景，写出了天山风景的。（4分） 5、把文中揭示中心的一句话用波浪线划出来。（2分） 6、读文中划线的句子后，挑选判别。（4分） （1）这是一个反问句。（） （2）春天的花园比得过天山的美丽。（） （3）天山的美使春天的花园逊色。（） （4）这句话起到了总结全文的感化。（） 7、想一想，全文表达了作者如何的头脑感情？（2分） 秋之神韵 我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵、夏的狂熟、冬的冷漠，你如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑，豁达开朗的将军，犹如从容飘逸、划过夜空的流星……秒天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。
2019年中考写景抒情散文阅读理解专项复习试题及答案
2019年中考写景抒情散文阅读理解专项复习试题及答案 【一】（18分） 天上飘来的丝带 ●柏峰 ①天上飘来一条丝带。 ②丝带沿着黄河，穿过关中东部最为开阔的平原地带，进入秦晋大峡谷，然后逆流而上，飘呀飘，飘到陕西北部与内蒙古大草原相交接，也就是黄河拐了个弯的地方才落了下来。丝带一头牵着高耸入云的华山，一头牵着漠北长城，和黄河一道缠绕在白云间，缠绕在青山峻岭间——这就是陕西人决心开辟出来的沿黄观光路。这条路刚刚通了车，便车水马龙，把千百亿年里寂寥于黄土高原和大山深处的黄河唤醒了。唤醒了的黄河似乎更有了奔头，裹着汹涌的浪涛击打着岩石与黄土，一路欢唱着冲出龙门，一泻千里，奔流大海。 ③黄河当然也有沉静的时候，他摇身一变成为了静默的智者——辽阔的滩涂上一片一片郁郁葱葱的芦苇荡，成千上万亩碧绿碧绿的荷塘，还有映照着蓝天白云的镜子一般的鱼池，这就是从龙门至洽川以及古城朝邑一带的黄河风光。尤其是初夏时分，河水缓缓漫流而过，杨柳长堤，绿树参天，十里荷塘，莺歌燕舞，一派江南气象，令人想起柳永的“烟柳画桥，风帘翠幕”“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”。黄河岸边黄土高崖上成排成排高大粗壮的柿子树染红了半边天，何其壮美——这是我国北方独有的景观，给人以希望和力量。深秋，岸边则飘动着无限诗意的荻花，成片成片，雪白无瑕，这是黄河水浇灌出来的芦苇向人们展示绝美风景。 ④过去，由于交通阻塞，黄河岸边的风光犹如深闺的处子，未曾令人一睹其芳颜。在人们的印象里，黄河流域只是大漠风沙，只是猎猎战旗下的金戈铁马，只是荒凉的黄土高原和寂寞的群山，殊不知，这里的风光不是江南胜似江南。是啊，从古城朝邑到洽川，这是天地间营造的又一个江南——当行车于这条丝带般的沿黄观光公路，满眼的春色、满眼的秋光使人沉醉，恍若行走在美若仙子的西湖岸边，恍若行走在苏州闻名天下的园林里，恍若行走在“欸乃一声山水绿”的水乡…… ⑤这条天上飘下来的丝带，飘呀飘，飘过了黄河滩涂，飘过了山，飘过了沟，飘过了密林，飘过了荒漠；梦一般飘过了周，飘过了秦，飘过了唐，飘过了宋，飘过了明，飘过了清，飘过了几千年，直到今天。黄河走，丝带走，黄河挽着丝带走，丝带靠着黄河走，黄河里起伏着丝带五彩缤纷的光与影，丝带上散发着黄河雄壮激昂的歌与情，这是陕西人千百年来的梦想，这是陕西人行走在中国梦里的铿锵足音！ ⑥我国山川纵横，沟壑丘陵，特别是西部区域，能有四通八达、畅通无阻的道路是历代人民的愿望，而今，美梦终于成真。这条沿黄观光公路正式开始修筑也就是近些年的事，逢山开路、遇水架桥，从千重山万重岭的秦晋大峡谷黄河西岸，这条丝带生生给开凿了出来，它不仅仅将黄河最为美丽的风景展现给世人，而且还给老百姓们带来巨大福祉——深山老林、黄土高原、关中平原、中原大地，甚至更为遥远的地方的文化、教育、物流等，都将会沿着这条丝带或顺流或上溯，前景无限，风光无限！ ⑦天上飘来的丝带啊，六辔如丝，载驰载驱。 1.全文的线索是，文章围绕这一线索叙述了。（4分） 2.结合全文，说说黄河的风景具有哪些特点？（4分） 3.按照要求，赏析文中的画线的句子。（4分）
四年级写景阅读专项训练题及解析
四年级写景阅读专项训练题及解析 一.知识点 (1)了解写景文章的类别 写景的文章一般有三类: 一.游记,写的是在游览过程中所见的景物; 二.描写生活中见到的自然景象; 三.写人们生活处所周围的景色. 我如果了解了写景文章的类别,阅读中就可以根据不同的特点,采取不同的阅读方法. (2)明确写景的描写顺序 写景必须按照一定的观察顺序来写,其顺序为: ①按空间顺序.如从上到下或从下到上,从左到右或从右到左,从远到近或从近到远,从四周到中间或从中间到四周中等. ②按观察的先后顺序写.这类文章一般是以参观浏览的行进顺序落笔写景,条理清楚. ③按时间推移的顺序写.随着时间的变化,描写的景物也发生了变化. ④按景物的不同类别来写. (3)体会写景文章的思想感情 无论是哪类写景的文章,都不是单纯的为写景而与景,而是借助对景物的描写,通过比喻.夸张.拟人等手法来报发自己的思想感情,或对大自然的赞美或对生活的热爱,或对祖国秀丽山川的赞叹,感染读者文章字里行间所流露的作者的思想感情往往是这篇文章的中心. (4)品味语言的精妙 写景文章的特点:讲究遣词造句,多使用比喻.排比.拟人等修辞手法,形象.逼真地展现客观景物.阅读时要认真体会语言,看看是怎样准确运用词语和各种手法来表现景物的. 二.阅读 庐山
小朋友,你到过庐山吗?庐山秀丽的风景一定给你留下了美好的印象.你最喜欢的也许是〝险峰〞,也许是〝花径〞,也许是〝仙人洞〞.而我最喜欢的却是庐山的云雾.你听了也许会发笑,云雾谁役见过,不就是迷蒙蒙一片吗?不,我所见到的庐山云雾却是别具一格的. 我随爸爸妈妈来到庐山脚下,抬头向上仰望,啊,多美呀!一座座山峰好像一个个亭亭玉立的绿衣仙女,手拉着手站在那儿,笑着向游人致意.我们乘着汽车,在银蛇般的盘山公路上向上奔驰.车才行到半山腰,天忽然变得阴沉沉的,如丝的细雨便下了下来.这时,山上起了雾,到处变得迷蒙蒙一片,整个庐山好像披上了一层层薄薄的白纱,真给人一种〝不识庐山真面目〞的神秘感. 雾越来越大,天地像被一张巨大的纱帐笼罩住了,浓雾之中,游人虽然近在咫(zhǐ)尺,也只听到声音而不见人影.山谷中的小溪在我们脚下流淌,〝叮咚,叮咚〞,小溪悦耳的歌声在山中回荡着.我向前张望,寻找它的去向,它却钻进了雾里,消失了身影.浓雾使空气变得湿润而清凉. 我们来到山顶,雨过天晴.蔚蓝的天空中飘着几朵白云.我向远处看去,不禁吃了一惊,难道我是误人了仙境?那对面山上的云雾几乎把山淹没了,隐隐约约露出一点山顶.云雾好似波涛汹涌的大海,浪涛一个接一个地滚滚而来,好像要把我们吞没,真是气势磅礴,宏伟壮观.我觉得传说中的八仙随时都会出现,乘着龙船在这云海上行驶.几位年轻人看到这壮观的景色,兴奋得一蹦三跳,欢呼着,奔跑着.谁知,更有奇观在后头,转眼间,那云雾像被一种巨大的力量推动着,一阵风似地迅速向一侧移动,被它遮盖的大山立刻变得清清楚楚,以它雄伟的风姿展现在游人面前. 啊!庐山的云雾真是千变万化,奇妙莫测,令我久久不能忘怀. 1.联系上下文,解释下面的词语. 别具一格: __________________________________ 近在咫(zhǐ)尺: __________________________________ 解析:联系上下文解释词语是整个阅读中比较难的一个点,因为它需要学生读懂文章的基础上联系上下文意思,再去想象和体会.考验学生的理解能力和语言
四年级语文写景阅读专题训练(含答案)人教统编版
四年级写景阅读专项训练题 （一）觅春 在乡间的田野上，迈着轻快的脚步，哼一曲婉转悠扬的流行歌曲，“潇洒走一回”。奔向这美丽的大自然，去寻找春的足迹，去拥抱春的温餐。 赤着双脚，踏在酥软的草地上，一丝酸痒的感觉散发到全身，多么舒坦，享受无限的惬意。小草早已探出了尖尖的脑袋，多嫩，多鲜，像碧玉?不，太俗气;像翡翠?不，太老成。那是一种说不出的绿意，一种令人神往的感受。一阵微风拂过，她像受到母亲甜蜜的吻，让人寻味。我想，莫非“春”就在柔嫩的绿中，要不，风为什么这般温柔，这般亲切? “嗒”，一滴雨滴在了我手上。噢，下雨了，不知何时，那细如牛毛、花针似的雨丝正巧手涂抹着大自然的万物。瞧,那远处的山峦只能隐隐约约地看到一抹如烟似雾的淡影，和田野里升腾起来的袅袅炊烟交织在一起，就像一-幅美丽的田园图画。这时，我突然觉得，春就在这春雨中，要不大诗人杜甫怎么会有“___________，当春乃发生。____________，润物细无声”的佳句呢?风住了，雨停了。远处的田野上，农民正在忙碌地播种。是啊!“春雨贵如油”“一年之计在于春”。春华秋实，一分耕耘，一分收获，不行春风，难得夏雨。正因如此，农民才给这嫩绿可爱的小苗注入了无限的希望。瞧，他们干累了，抬起头来，露出了幸福的微笑。此时此景，我情不自禁
地高喊:春天在哪里?春天就在这希望的田野上。 不，春意春情远不止这些。 春天在今天现代化建设的大潮中，春意在新时代的弄潮儿那里，他们最有权利享受春天的快乐。 1. 照样子写词语。 隐隐约约 ______________ ______________ _____________ 袅袅炊烟 _____________ _______________ _______________ 2.在文中的横线上将古诗补充完整。 3.“觅春”在文中的意思是_____________________，作者是通过____________、____________、________这三个场景来写“觅春”的。 4.“一年之计在于春”的下一句是：_____________________________。 5.在文中找出与“春华秋实”意思相近的句子。 ___________________________________________________________ 6.作者找到春天了吗？春天在哪里？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （二）北国丁香 忽如一夜春风来，千树万树丁春开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉(映印)，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美轮美奂。 丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。
四年级写景类阅读理解及答案
一、南海明珠—-海南岛 在我国南海的万里碧波上,有一颗璀璨的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。 海南岛是祖国的第二大岛.那里土地肥沃，_物产丰富（wùchǎｎ fēｎg f ù).岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品＿＿不计其数（bújì qíｓhù）;铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 海南岛一年四季气候宜人,风景优美.高高的五指山挺立在海岛的中部,山上热带林木郁郁葱葱，四季常青.有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，_浇灌(ji āo guàn)着两岸的农田。地处最南端的天涯海角,海天一色，美丽壮观。游泳胜地亚龙湾海滩，有七千多米长,一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光;眺望大海,风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林,如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树,树形奇特，树干没有分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来,绿叶摇摆,仿佛在向人们招手。 每当清晨或傍晚,你坐在沙滩的礁石上,面对着大海，听着海浪拍打的声音,望着海上红日东升或落日西沉的奇景,你一定会高歌一曲，__赞美_(zàn měi）这秀丽的海南风光. １。根据文中拼音，在横线上写出词语. 2。“胜”字在字典中的解释有：①胜利；②打败；③超过;④优美的；⑤承受.在"旅游胜地”中应取第（④）种解释。请根据它的意思再分别用“胜"组五个词。(无固定答案) ３。填空。 (1）文章第二自然段主要写了海南岛的＿物产丰富＿，是从＿热带水果_＿_＿＿、＿海产品_＿、__矿产_＿三个方面来写的. (2)第三自然段主要写了海南岛的_＿风景优美_，突出介绍了＿_五指山＿_、＿_万泉河_、＿_天涯海角＿、_亚龙湾海滩__＿等名胜。
写景文阅读方法与练习题(含答案)
写景文答题技巧 一、写景类文章：写景是指对自然景观和人文景观的描写，作者常常通过对自然景观的描写，表达对大自然、对祖国山河、对生活的热爱之情。 二、阅读方法 1、抓住景物特征。 构成景物的一般特征有形态、颜色、声音、变化等，由于景物不同，所体现的特征也有所不同。阅读时，就要抓住体现景物特征的语句，去体会和感悟。 答题格式：描绘景物+主观感受+意境 2、了解写景文章的类别：主要分三类 （1）游记，写的是在游览过程中所见的景物，如《记金华的双龙洞》 （2）描写生活中所见到的自然景象 （3）写人们生活处所周围的景 3、明确写景的描写顺序 （1）以位置的转换为序。就是把观察者视角的转换，或位置的转换作为文章的写作顺序。如《记金华的双龙洞》就是按照作者的游览顺序行文。 （2）以时间为序。把景物在不同时间里所呈现的不同特点作为文章的写作顺序。如《观潮》是按“潮来前一潮来时一潮来后”的时间顺序来写的。 （3）以景物的类别为序。以景物的不同方面或景物的不同类别为序，分别进行描写。如《富饶的西沙群岛》是从海水的颜色，海中的动植物，海滩上的贝类与海龟，岛上的鸟多来写。 4、体会写景文的思想感情 无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。 （1）寓情于景。作者在写景的过程中往往不直接表露自己的情感，而是把要表达的情感融入字里行间。 （2）借景生情。作者在写景过程中直接抒发自己的情感，达到情景交融的效果。 答题格式： ①通过……抒发了……感情 ②点明手法+突出事物什么特点+好处+感情 ③描写景物的外在特点+内在品格+感情
小学五年级写景类、游记阅读专项含答案
(一）晋祠 从山西省太原市西行４０里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着１００多座殿堂楼阁和亭台桥榭.悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠 晋祠的美,在山,在树，在水。 这里的山巍巍的,有如一道屏障；长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏,天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡. 这里的树，以古老苍劲见长.有两棵老树：一棵是周柏,另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲,一簇簇柔条，绿叶如盖.还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的,有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去,一圈一圈，丝纹不乱,像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。 这里的水,多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠.桥（)有河，亭( ）有井，路（)有溪。石（）细流脉脉,如线如缕;林（）碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉"，泉上有亭,亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息,日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓□成缕缕的丝,□在河底，□在岸边，□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，□成一条条大飘带，□亭□榭，冉冉不绝.当年李白来到这里，曾赞叹说:“晋祠流水如碧玉”，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！” １、根据原文填空。（７分） ⑴晋祠的总体特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵晋祠的水，从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿多方面给人以美感。 ２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。 ３、选择方位名词填在文中的括号内.（中间下边） ４、选择一组恰当的动词填在方框内. Ａ、铺、合、拉、织、穿、绕、挂 Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕 （二）游乐山 去年暑假,我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。 我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日,一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起,形成无数个五彩的光环,叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。 半山腰有一块草地.“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏,给游人增添了无限
五年级写景类阅读理解-答案
1 写景类、游记阅读 晋祠 从山西省太原市西行４０里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着１００多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠 晋祠的美，在山，在树，在水。 这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。 这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。 这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥（）有河，亭（）有井，路（）有溪。石（）细流脉脉，如线如缕；林（）碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老 泉” ，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓□成缕缕的丝，□在河底，□ 在岸边，□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，□成一条条大飘带，□亭□榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉” ，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！”１、根据原文填空。（７分） ⑴ 晋祠的总体特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵ 晋祠的水，从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿多方面给人以美感。２、用波 浪线画出描写晋祠水清的句子。 ３、选择方位名词填在文中的括号内。（中间下边） ４、选择一组恰当的动词填在方框内。 Ａ、铺、合、拉、织、穿、绕、挂Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕【参考答案】１、根据原文填空。 ⑴ 晋祠的总体特征是（悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体。） ⑵ 晋祠的水，从（多）、（清）、（静）、（柔）多方面给人以美感。２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。 无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。３、选择方位名词填在文中的括号内。这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥（下）有河，亭 （中）有井，路（边）有溪。石（间）细流脉脉，如线如缕；林（中）碧波闪闪，如锦如缎。 ４、选择一组恰当的动词填在方框内。Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕 游乐山去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。我们沿着山路拾级而上。只 见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟 儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
中考语文写景散文阅读理解专项复习试题【含答案】
写景散文阅读理解专项复习试题 （本试题共100分，时间120分钟） 【一】清凉山的声音（15分） ■陶晓跃 ①我是在一个偶然的机会走近南京清凉山的。原先，清凉山于我而言只是一个词、一个区域的名号，当我走进清凉山、走向它的一草一木，我却听到了一种声响，这样的声响缠绕着我的脚步，使我无法轻松地游走。 ②清凉山实在算不了什么山，海拔65米的高度远不及现在的高楼，但正是这毫不起眼的高度，却有着不同于一般的长度。这长度的一端远远连接着三国，连接着一代枭雄曹操的浑厚声响：“生子当如孙仲谋！”当年，孙权就是在这里临水筑墙，硬生生地将挥师南下势如破竹的曹操，挡在了石头城外，不可一世的曹操也只能徒然长叹。那声响撞击着坚如磐石的岩壁，在水天中回旋，也回旋在宋人辛弃疾的词中：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”不同的时代、同样的声音，蕴含的意蕴也就完全两样。如果说曹操喊出的是英雄辈出的时代强音，辛弃疾应和的则是时无英雄的无奈和叹惋。 ③走在清凉山上，那些散落在泥土深处、隐匿在岩石缝隙间的声音碎片，总是明晰地震动着耳膜。“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，潮水拍打着刘禹锡《石头城》的声响，粘连着越过女墙的月影，不时在清凉山传响。不知当年的唐后主李煜在此建避暑行宫，是否听到过这样的声音。也许，他只是一味地陶醉于花光月影下，浸沉在艳词丽句中，乃至忽略了飞逸的云霞、东逝的流水。直至身陷囹圄，一国君主颜面扫地时，他才恍然悟觉：春花、秋月，雕栏、玉砌，已在东风的吹拂中，成为无法再现的往事。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，他问天地，他问自己，可是天地不语，他自己也无言以对。然而，这样的“问”却淤积在清凉山的台阶上，踏上那一级级台阶，它便融进你的足音，传入心里，产生重重的回响。 ④沧海桑田，东流江水的声响已远远消失在清凉山之外，似乎只有“南唐古井”伸出的破裂头颅还在与后人对视，讲述着属于南唐的旧事。这样的旧事，明末清初的诗人、画家戴贤一定听说过。“扁舟当晓发，沙岸杳然空。人语蛮烟外，鸡鸣海色中。短衣曾去国，白首尚飘蓬。不读荆轲传，羞为一剑雄”，年轻时的戴贤也曾凭借一腔热血，激扬文字。然而，新旧朝代替换的大潮，只是让他的声响在浪尖上一跃，便很快淹没。“去国”的忧伤，“飘蓬”的无奈，让他“一剑雄”的抱负只能定格在羞涩的梦中。 ⑤让戴贤梦醒的是清凉山，是它用宽广的胸怀接纳了一生以“江东布衣”自居的戴贤，让他晚年有了一个栖息之所。就是在“扫叶楼”上，戴贤用自己的笔、用自己的墨，创造了一个新世界，远离人间喧闹，显示出清、静、冷的意味。重重叠叠的远山，萧萧疏疏的彼岸，都在诉说他内心深处的感伤和向往。我曾细读过他晚年的画作《松林书屋图》，画中层峦叠嶂、云流瀑泻。迷离的烟树里，书屋掩映其间，似有变幻不定的光线在其中神秘地闪烁。这样的一种神秘，产生出一种奇特的“给人可居、可安”之感的幻境。也许就是在这样的一种“幻境”中，他的精神才得以安顿、得以升华。 ⑥驻足在清凉山戴贤的石雕前，静静地与他会晤，恍惚间，我看到他嘴唇的翕动，听到一种柔软细长的声音在耳际回旋：“相逢顽石也当拜，顽石无心胜巧人。作客十年魂胆落，归来约与石为邻。”逢石而拜，约石为邻。这样的声音，没有仰天长啸的壮烈，也没有撕心裂肺的哀怨，有的只是绵延不绝的天人合一的念想。 ⑦于是，树叶簌簌轻落的声，悠悠扫叶的响，一同融进了画人的墨色中，充盈着整个清凉山，让后来者觉出真正清凉的意味。 1.结合上下文，解释下面句子中加点词语的含义。（4分） 于是，树叶簌簌轻落的声，悠悠扫叶的响，一同融进了画人的墨色中，充盈着整个清凉山，让后来者觉出真正清凉的意味。 2.请用简洁的语言概括作者描绘了清凉山里哪几种声音。（3分） 3.作者在文中说:“不同的时代、同样的声音，蕴含的意蕴也就完全两样。”试以第②段曹操、辛弃疾的声音为例进行简析。（4分） 4.下列句子运用了什么样的修辞手法?有什么作用?（4分） 重重叠叠的远山、萧萧疏疏的彼岸，都在诉说他内心深处的感伤和向往。 【二】冬的等待（15分） ■任随平 秋天随着一场寒凉的秋风隐遁无形，代之而来的便是期待许久的冬，渴望在这个漫长的冬日里，能有一场场沸沸扬扬的大雪降临村庄，遮蔽大地的荒芜与突兀。但随着冬日渐深，飘雪的惊喜依旧未能如愿，而我对雪花的期待初衷不改，就像等待一位从天堂出走的大神，挥手之间为广袤的人间降临一场福祉，唯美而又持久。 冬天本就是一个安谧静美的词语，镶嵌在季节的轮回里，而雪花便是这轮回里的精灵，缀饰着冬之静怡。落雪的时候，村庄就更像一位蒙了神秘面纱的女子，素素雅雅地立于大地之上。黛赭色的山峦瞬间被雪花覆盖，辽阔的褴褛倏忽隐遁在旷野深处，唯有那些高举着手臂的杨树，将枝干遥遥指向广袤穹苍，旗帜一般引领着冬天不断深入。 如若置身山梁，遥望村庄深处，便见袅娜的炊烟悠悠舒展着身姿，将草木的香味播撒在辽阔的空域。那香味里，就有母亲唤儿晚归的呼唤，和着锅碗瓢盆的叮当声从小院深处悠悠弥漫开来。此时，村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念，感念生命的成长里村庄所给予我们的无私和大爱，以及前辈的辛劳与奋争；感念洋洋洒洒的雪花对大地的润泽与抚慰，似乎每一朵雪花里，都凝聚着村庄无尽的期许。 若是在暗夜，落雪的村庄更令人心花怒放，炉火正旺，茶香氤氲，围炉而坐的人，脸膛映照着浓艳的炉火，漫谈着，嬉笑着，少却了平日的劳碌与繁忙，热烈的时候，少不了捧出窖藏许久的米酒，你一杯，我一盏，觥筹交错，将冬夜的寒冷抵御在辽远之外。而此刻，窗棂上的霜花悄然融化为颗颗露珠，簌簌地落下来，在墙角积聚着，缓慢中流散开来，像洇湿了的记忆，久久不肯散去。 黎明时分，推窗望远，绒绒的雪花落在干枯了的树枝上，早起的鸟雀翻飞其间，将颤颤悠悠的雪花顺着枝条弹落下来。斜睨着阳光散射的方向望去，闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落空茫中的银屑，让人喜不自胜。毕竟，这样的场景不是谁能刻意求得的。出得门来，舍不得伸展脚丫在素净齐整的雪地上。那雪，是来自天堂的精灵，如梦似幻。谁愿意轻易去打扰一场酣睡的梦幻呢？这样想着的时候，便是久久地站立在屋檐下，一任雪花的光芒懒懒地照耀着，迷人着，不觉得冬之寒凉了，唯有会心的笑意洋溢在眉宇之间。草木搭建的屋舍下，牛羊睡意全无，伸长了脖颈在木门的条框之外，静静地欣赏着冬之雪景，一副副满足的慵懒样，似乎馨香扑鼻的草料对于此刻的它们缺少了平日的吸引，唯有这落雪，足以慰藉胸中的饥渴。 其实，对于冬天而言，雪花就是这样，在圣洁中养育灵动与迷恋，让人在一季悠闲中，学会享受，懂得敬畏。而无雪的冬，唯有双目蓄满期许，仰首长空，在深情的瞩望里，等待一场雪的盛宴盛开在村廓四野。
小学记叙文—写景类阅读练习题
小学记叙文—写景类阅读练习题 第一篇：村井 村中有一口井，在一棵高大的苦栎树下，圆圆的井身是磨石条拼砌的【长、印、盖】着青苔，古色古香。 从我记事起，村里人就喝着她的乳汁。 清晨，来打水的人络绎不绝。大桶、小盆、陶罐、扁担在黎明的光影里合奏成一支古老的、湿漉漉的曲子。井沿总是湿漉漉的，从井沿向各家的小路也是湿漉漉的。 夕阳西下，村里的媳妇小姑们，（）了竹篮，（）了铝盆，（）了铁桶，（）了衣槌三三两两地缀着井沿。不一会儿，的取水声、的搓衣声、的捣衣声，一圈圈地漾了开去。月亮升起来，［旋即、随即、当即］又垂落在井底。井朦胧，树朦胧，月朦胧，鸟朦胧。村里地姑娘仍不愿回家，嬉闹声，泼水声，追赶声，银铃般的笑声井全都听见了，井便非常的快乐。村中有诗云：“井潭落月影，村女失衣声。” 无论多大的暴雨，井总是清澈见底，水草依附，如少女的明眸。无论多么干旱的季节，井总是汪汪的，盈盈的，如十五的月亮。一线清流，不紧不慢地从井中溢去，绕乡村旁的田间…… 一晃便十多年了，那盈盈的、快乐的村井总在我乡梦的清波里依徊。 前些日子，回家过暑假。夜晚，吃了几片西瓜仍不解渴，我便提议：“去打井水吧。” 父亲低头不语。母亲说：“只怕不好打了，你要去，当心蛇。”妻子提出要同我去看看井。 月牙儿淡淡的，夜虫清唱。荒草萋萋，苔痕满地。那高大的苦栎树也被砍了，干枯的根系像垂暮老人的手掌，紧紧地抓住井沿的泥土。我问母亲：“这井怎么了？这么浅了。”母亲说：“这井废了，你不见村里人如今家家都用上自来水了。” 我仍然迷惑不解。正在上理工大学的妹妹用物理的知识解释说，井没人打，那渗水层便日渐枯萎、堵塞。照理论计算，不出十年便要成为一口枯井。我一惊，仿佛看到了一只盲人的眼睛，空洞、干枯、死寂，就如那没有生命的井。 妻子若有所思地说：“井不用则浅，用则盈。人也如井呀。” 1、在文中（）处填上恰当的动词，（不能重复）。（4分） 2、在[ ]处选择合适的词语，打勾。（2分） 3、在上填上合适的象声词。（3分） 4、联系上下文理解下列词语的意思。（4分） 络绎不绝：________________________________ 迷惑不解：________________________________ 5、文中具体描写村井是盈盈的，快乐的是第（）至第（）自然段，在这几个语段中作者运用了（）、（）和（）的修辞手法。 7、妻子若有所思地说：“井不用则浅，用则盈。人也如井呀。”这句话的意思是：________________________________________________________。 第二篇：临窗看柳 （1）今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。 （2）风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。 （3）一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心
写景散文阅读练习题
（一）北方的雪 高深 下雪了。 这是北方的雪，下得很大，寿命很长，长得像长白山的梦，长得让兴安岭的大森林开几个月的梨花。 铺天盖地的大雪，瞬间便染白了北方的一切，给南方人的口头文学丰富了许多传说、许多神话，北方成了寒冷和洁白的代名词。 雪无声无息的飘落着……给小河捎来一面光滑透亮的镜子，给橡树林围起了一条温暖似棉花似羊毛织成的大头巾。森林里的音乐家远走高飞了。几个猎人从雪地上走过，悄手悄脚，只留下两行沉默的脚印。雪是天公送给北方冬季不可缺的礼物。雪本来并不是粉饰这世界这生活的，可雪毕竟掩藏了许多陷阱许多沟壑许多垃圾，好似这世界并不存在任何暗算、任何污浊、任何朽败。 雪的出身洁白无暇，白得耀眼，洁得令人陶醉。生活的辩证法既是相辅相成又是相反相成，越是洁白的东西越容易显现出被沾染的黑污，越是容易被黑污沾染。 雪是诚实的，却也充满着欺骗，或许是由于人们受现象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像鹅毛多像棉絮，给人们目光的感觉是无比温暖的。可是你不能去触摸，它欺骗不了手感，雪给手指的信号是寒冷是冰冻是战栗。 雪的形象和生命往往存在于瞬间，当三月的阳光投射到北方的大地，雪渐渐地化为一池一池的春水。可是雪对自己的死亡一点也不遗憾，它用灵魂和另一种生命去灌溉土地，去滋润五谷，去换取丰收。所以，雪也是无私的，雪是奉献者。 1、文章开头从哪几方面来写北方的雪？ 2、写雪“铺天盖地”“洁白”“似棉花似羊毛”有何作用？ 3、雪“用灵魂和另一种生命去灌溉土地”，这“灵魂”、这“另一种生命”指的是什么？ 4、本文紧扣“雪”字，写雪，议雪，以雪寄情，寄托了怎样的情？谈谈自己的理解。 5、本文的主旨是什么？ （二）济南的秋天 老舍 ①济．南的秋天是诗境的。…… ②诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧，那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶．着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色的。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个（）并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个（），而立刻随着（）。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调．和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝为绿了，可又没有完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的也更低了些，山的棱．角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。 ③再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的sweet heart吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用金黄的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！ ④在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老山，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。 1、为文中加点的字注音。 济．南（）镶．（）调．和（）棱．角（） 2、从下面一组词语中选择最恰当的，填在段②画线处的括号内。 变换变动流动变幻变化 3、文中写山，主要写山的颜色，突出秋色的______特点；写济南的水，主要写水的_________，突出秋水__________的特点。 4、作者写山的颜色，先写__________的松树和树旁黄草的颜色，再写________ 的黄、灰、绿、藕荷色和山顶的颜色，然后重点写_______，突出山腰颜色_______的特点。其中，________是略写，_________是详写。 5、文章标题是《济南的秋天》，为什么只写济南秋天的山和水？文中山和水突出的共同特点是
小升初语文试题--写景阅读专项训练题(含答案)人教统编版
小升初语文写景阅读专项训练 （一）烟台的海 中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。 冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。 春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。 夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日
出都使人如痴如醉。晚上，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。 走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验：一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了…… 烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。 1、写出下列词语的反义词和近义词。 阻拦：反义词——（）近义词—（） 恬静：反义词——（）近义词——（）2、联系上下文，理解词语意思。 前赴后继 ___________________________________________________________ 锲而不舍 ___________________________________________________________ 3、冬天烟台海的特点是和。夏天烟台海的特点是和，从文中水平如镜、浮出、拖着、和等词语可以感受到夏日烟台的海的浪漫可爱、人海相依的恬静和惬意。 4、联系上下文，体会文中画线的两个句子中“扑”字的细微差别。