[研究生入学考试]考研英语语法
背诵三四十篇文章，建立在语法很清楚的基础上。
核心
1）句子的基本成分分析
2）非谓语动词
3）从句
词法概述
词性按词义、词形及在句子中的功能可分为十大类
1）名词：表示人或事物的名称，英文缩写n。
2）代词：代替名词或是数词（没见过）英文缩写pron。要搞清指代对象；个别情况下可以指代一个句子（it that this),在非限定性定语从句里（as witch)也可以指代句子；(one ones)也可作代词，只带前面的名词，分别指带前面名词的（单数和复数）
3）形容词：标示人或是事物的性质和特征，adj 或a。（比较级或是最高级）
4）副词：修饰动词、形容词、或是其他副词，adv或ad。
5）数词：标示数量或顺序，num。
6）动词：标示动作和状态（及物动词、不及物动词）
7）冠词：标示名词的泛指或特指，art。A、an表示不特定the标示特定的
8）介词：标示名词或代词与其他词的关系，prep。(主要用在名词或是代词的前面）
9）连词：连接词与词、短语与短语、或句子与句子，conj。
10）感叹词：interj。
主要从含义，词形，句法功能上区分
句法的概述
句子的成分：主语、谓语、宾语、系动词、表语等
句子的成分分为两种
1）组成句子的基本元素：除了下面两者都是基本成分
2）附加成分：定语、状语（却两者是句子是完整的【剩余的为主干】，只是意思不完整）
主语:标示描述的是“谁”“或什么”（名词、代词、或与之相应的短语或句子担任）
谓语：说明主语的动作和所处的状态，由（动词和动词短语承担）。
表语：说明主语的性质、特征、状态、名称、身份等，与系动词一起使用，（由名词、代词和形容词或与之相当的短语或句子承担）
宾语：标示动作的对象或内容，用于介词后构成介词宾语，（名词，代词，或与之相应的短语和句子）（1）介词宾语
（2）动词宾语
部分动词：后跟间接宾语和直接宾语，直接宾语指动作的内容，间接宾语指动作的对象。
补语：补充说明主语或宾语，（形容词、名词或与之相当的短语担任）
定语：修饰或限定名词，由（形容词或与之相当的从句或短语担任）代词后也可以跟定语。
状语：修饰动词、形容词、副词、或整个句子，（由副词、或与之相当的短语或从句但任）
句子的基本类型：两种
1）：主系表结构：谁谁是谁谁，什么什么是什么什么。定性的句子
主语+联系动词+表语+其他成分。
包括（there be 结构、和含有被动语态的简单句）
2）主谓结构
主语+谓语+其他成分。
主系表结构分析1）My home is in the south of china
My home为名词性短语
The south of china为介词in的宾语
in the south of china两者构成介宾结构，来充当表语
英语和汉语句子的主干结构是一样的
2）There are five people in my family.
There 表语
Five people为主语
In my family为状语，地点状语（介词短语）
3）Rice is grown in my hometown.
稻米是被种植在我的家乡（英式汉语）
Grown 表语（被动）
In my hometown为状语（介词短语）
我的家乡种稻米。但是在英国认为我的家乡是不能发出种植这个动作的，思维严
主谓结构
5）My father teaches English at middle school.
6）She teaches children to read.
to read宾补（不定式）
9)My parents find teaching very exciting.
very exciting宾补（形容词短语）
副词不能做宾补
10）They often tell my brothers interesting stories in the evening.
My brothers为间接宾语
Interesting stories为直接宾语
构成句子的元素
1）单词
2）短语
3）并列成分
4）非谓语动词短语（比名词短语复杂）能做出了谓语的任何成分
5）从句：一个句子整体做一个成分。（除了谓语，补语外的成分）
以上四种元素，逐步加长，互相嵌套，再加上谓语动词的变化使句子纷繁复杂
1）主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句
2）状语从句，
谓语和系动词的复杂
1）时态的变化
体现在谓语动词或系动词上
过去现在将来过去将来
一般进行完成完成进行
1一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时；
2现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时；
3现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时；
4现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行
时．
状态
现在过去将来过去将来
与时间的关系
主动被动主动被动主动被动主动被动
一般 1 1 1 1
进行 1 1 1
完成 1 1 1
完成进行 1 1
过去将来：你在上周想了一件将来的事情。一般用在从句里边，或是文章里边：毛主席的故事，小时候准备下雨的时候帮人收衣服，整个事情发生在过去，计划将来
He will have forgotten all about this matter before long
All为代词】
We were talking about you this morning.
About you 是talk 的状语
Our company will be inspected next week.
表语（被）
She said she would be setting off on the four o'clock train.
斜体的为一个从句（宾语从句）为过去将来进行时态
主谓语
She told me that she would be greeted at the airport.
斜体为宾语从句（从句不能做间接宾语）（过去将来时）
主系表
I had been looking for the book for hours before I found it.
斜体为过去完成进行时
带线的为状语从句
从句的两个特征
（1）是一个完整的句子（主谓结构，主系表）
（2）整体上做另一个句子的成分
先整体（看其所属的成分）后局部（看句子的结构）原则
2）通过情态动词
3）通过虚拟语气
被动结构
1）一种特殊的主系表结构
2）主语和动词之间的被动关系
A fire during the night and a large number of houses to ashes.
A.broke out , were burnt
B.was broke out , were burnt
C.broke out , burnt
D.set out , were burned
解析由于broke out没有被动选A 。set out指有计划的开始
两者为并列句，前后没有语法上的关系（and or but或用分号连接)
不定式to的后面一定是动词
情态动词：can /may/ must/ could（can的过去式但是不一定表形态，可以表示可能性更小）might（同上）/ should/ will （做情态动词时表示愿意）/ought to/dare/need/不能单独使用，用于系动词和谓语动词之前，可以和完成时态or进行时态连用。
If you will（愿意）
Need和dare也可以做一般的动词（need to+动词原形）
You can't be Tomy.
（表示对现在的推测）He may(can) be eating now. （与进行时连用）
（表示对过去的推测）It must have rained yesterday.（it 不是形式主语，在没有任何知识的情况下表示天气或时间）
Can't have done（不可能做过）
Should have done（表示本应该但没有）should not have done（本不应该但是做了）
With all this work on hand, she shouldn't have gone to the dance last night. You ought to have reported the matter to the manager the day before yesterday. 非谓语动词短语
不定式动名词分词（在文中可是出谓语以外的任何成分)
在句子中可以带自己的宾语、状语、或逻辑主语，有语态和时态的变化。分为两部分
1）主干
动名词为：动词+ing
不定式为：to+动词 分词为
（1）现在分词：动词+ing （2）过去分词：动词+ed 2）附加成分
宾语、状语、逻辑主语（动词动作的发出者）
分析时从整体（那部分是非谓语动词短语）到局部（主干和其他成分）。 Climbing mountain is a good exercise.（动名词） 主语 宾语
Do you know the man wearing a white shirt.
He gets up early to catch the first bus.
状态
与时间的关系
现在 过去 将来 过去将来
主动 被动
主动 被动
主动 被动
主动 一般 do
did
will/shall do
Would done 进行 Be(not)doing
was/were+not+doin g
will be doing 完成 Have done
had + not + done
Will have done 完成进行
have/has been doing
Had+been+doing
动词不定式主干及其变体
（壹）（一）语法功能：动词不定式在句子中可以充当主语、宾语、标语、定语、状语和补足语。除了谓语都可以。 1）作主语
It not easy to figure out the answer to the difficult math problem .（所有人是不定式的逻辑主语）
It 是形式主语 斜体部分是真正的主语
分析不定式
主干 宾语 宾语的定语（后置定语）
表语较短时可以用形式主语 2）作宾语
They want to explain why we possess certain characteristics and exhibit certain behaviors . 斜体为宾语
To explain 为主干 蓝色的为宾语从句 why 在从句内部作状语 we 是主语 3）不定式做宾补（涉及到不带to ）
主动形式 被动形式 一般式 （not ）to do (not) to be done 完成式 (not) to have done (not) to have been done 进行式
(not) to be doing
(not) to be being done
完成进行
时
(not) to have been doing
My mother teaches childern to read.
涉及到不带to
动词+宾语+不带to的不定式
（1）前边的动词为感官动词：see ,watch ,notice, look at ,hear, listen to smell ,taste（基本没有用过）,feel,observe
（2）使役动词：make, let, have（使得）help（可带to也可不带to）
The teacher has his students write a composition every other week.
Henry is often seen to read English aloud every morning in the classroom.
不定式分析主干宾语状状状
当let后只有一个单音节动词，变被动语态时，可用不带to 的不定
They let the strange go.---> The strange was let go.
若let 后宾补较长时，let 通常不用被动语态，而用allow或permit 代替。
The nurse let me go to see my classmate in the hospital.
----> I was allowed / permitted to see my classmate in the hospital
4）作状语（做目的状语结果状语）
To be a teacher, one must first be a pupil.（目的）
系动词表语系表结构不定式
We hurried to the station only to find ourselves three hours earlier for the train.（结果）
主谓地点状语结果状语
5）作定语：通常后置，放在被修饰词的后面，可能与前面被修饰的词有逻辑上的动宾关系，或是表明名词的内容。
Everyone has the right to receive education.（名词right的内容）
The question to be discussed at the meeting tomorrow is very important.（动宾）（二）动词不定式的被动式
当不定式的逻辑主语是不定式所表示的对象时（或动作的承受者时）不定式要用被动式。
We shall ask some samples to be sent and then we can make our decision.（samples为逻辑主语，句子里的名词）
The ability to be clearly heard is very important for any speaker.（any speaker 为逻辑主语，句子里面的名词）
（三）动词不定式的完成式
表示动词不定式的动作发生在句子谓语所表示的动作之前。（发生了并且已经结束了）因此要求不但要掌握好不定式还要掌握好句意。
Charles Babbage is generally considered to have invented the first computer.（逻辑主语是Charles Babbage句子的主语）
Consider 后接动名词是，动名词作宾语。
We consider sending him to finish the task.
不定式的逻辑主语
一般情况下没有说明不定式
1）句子的主语，
2）或是它修饰的名词，
3）或者是句子中的其他名词，
4）或是所有人（包括读者在内的所有人）。
有时为了说明动作是谁干的+for somebody表示不定式的逻辑主语。
For somebody to do something.
It is not easy for children to make a living there.
不定式从for children 开始
贰动名词
（1）动名词主干及其变化
主动形式被动形式
一般时doing Being done
完成时Having done Having been done
开头动词都为ing形式
（2）动名词能干吗
含以上是动词，语法功能上是名词
语法功能：主语、表语、宾语、定语（很少，表用途；现在分词作定语强调动作）很少做补语，不作状语。
不定式能做谓语以外的各种成分，为什么动名词不可以呢enjoy+doing
动名词Living room sleeping bag
现在分词a sleeping boy a living specimen
She apologized for her not being able to attend the meeting.
主谓语斜为状
A .her being not able
B .her to be not able
C .her not to be able
D .her not being able
分析：介词后面局不能跟不定式做宾语，只能跟动名词作宾语，把B C排除not的位置跟不定式一样放在最前面
I am considering changing my job as I'm not getting on well with my boss.
斜体为状语从句as引导
A .changing
B .to change
C .changed
D .to be changed 答案A
分析consider后跟ing形式作宾语
Do you fell like having something to eat today?
A .having something eaten
B .having something to eat
C .to have something eaten
D .to have something to eat
Fell like 后面跟ing形式，have something done 译为请别人做某事。（3）动名词的完成式
表示动作已经结束
I don't remember .
A .ever to be saying
B .to have ever said
C .having ever said that
D .ever said that C
I regret having done such a thing.
（4）动名词的逻辑主语没有特别说明的话跟不定式的是一样的1）句子的主语，
2）或是它修饰的名词，
3）或者是句子中的其他名词，
4）或是所有人（包括读者在内的所有人）。
为了强调逻辑主语
I don't remember your having been here.
动名词的逻辑主语如果是带词用形容性物主代词
Would you mind his playing the computer game in your room?
第一人称单my 复our
第二人称your
第三人称its his her their
或者是名词所有格：名词's
He forgot about my asking him to attend my wife's birthday.
叁分词
（1）现在分词时态和语态的变化跟现在分词是一样的
主动形式被动形式
一般时doing Being done
完成时Having done Having been done 现在分词一般不用完成被动式haveing been done 相当于done。
分词的情况下现在分词的完成过去式等于是过去分词
（2）成分
定语状语
表语（不多）补语
I walked out of the cinema, determined to return to see the wonderful film the next Sunday.
A .determine
B .being determined
C .determined
D .to be determined C
如果人是主语determine一般用被动式
Chance will determine the outcome.
句中斜体为过去分词做状语
过去分词短语作状语
To return到最后做主语补足语
To see到最后做目的状语
分词作状语一般的能复原
相当于I walked out of the cinema, and I was determined to return to see the wonderful film the next Sunday. 没有用并列句因为主语一样把主语、连接词、was省掉了
Before the guests come, I must get the glasses washed .
A .washed
B .to be washed
C .being washed
D .to wash
1 Get something done
2 分词做宾补
John, having lost the bet, had to pay for the dinner.
A .lost
B .having lost
C .losing
D .having loss
现在分词的完成式
现在分词作原因状语
改成从句because he had lost the bet, John had to pay for the dinner.
现在分词和过去分词的区别：现在分词表示主动，正在进行
过去分词表示被动，动作完成
Is there any thing possibility of getting the price reduced further？
斜体为possibility的定语reduce为price的宾补
Today the police can watch cars running on roads by radar.
Watch可以跟不定式也可以跟现在分词，跟现在分词表示正在进行
现在分词做宾补
下面例子讲了过去分词和现在分词做定语时候的区别，类似于过去分词化的形容词和现在分词化的形容词的区别。Move 现在分词moving令人感动，使人感动，感动别人的。中央电视台的感动中国十大人物应为moving。Moved被感动的
She told me that it was the most delighting gift her daughter had received.
A .delighting
B .delighted
C .delights
D .delight
现在分词的被动式和过去分词的区别：现在分词的被动表示被动和进行，过去分词表示被动或完成。
Standing on the bank, the children watched the ship being loaded with all kinds of goods.
The interviewer should take down notes at the moment the person being interviewed answers the questions.
A .to be interviewed
B .interviewing
C .being interviewed
D .interviewed
分析ACD都有被动的意思但是不定式表示将来D答案表示采访完了
现在分词的被动式表示动作正在发生且被动
We found the cake eaten by Tom.
分词的逻辑主语和主句主语的关系
分词的逻辑主语一般没有强调的话就是句子的主语，特别作状语就是句子的主语
1两者一致时，分词形式要有动词与主语的关系决定。
Feeling tired after a hard work, she fell into bed and went straight to sleep.
A .Felt
B .Felling
C .Being felt
D .To feel
Arriving at the bus stop, he found a lot of people waiting there.
A .he found a lot of people
B .a lot of people were
C .he found a lot of people's
D .people were found
分词短语做伴随状语是，和主句共用一个主语。
有说明
独立主格结构：逻辑主语+分词（现在，过去）作状语（原因，条件，时间，伴随）
Because the train was late, he had to wait in the station for three horses.
The train being late, he had to wait in the station for three horses.
两个独立的句子不能用逗号连接
当分词短语带有自己的逻辑主语是，则要设计到分词的独立主格形式（一般由名词担任）。
All things considered, the planned trip had to be called off.
Classes being over, the students left for home without delay.
It being pretty late, we decided to leave at once, as we didn't want to risk missing the bus.
A .As it being pretty late
B .It being pretty late
C .It was being pretty late
D .Being pretty late 答案Ｂ
The plane crashed, its bombs exploding as it hit the ground.
A .exploded
B .were exploded
C .exploding
D .were exploding
Weather permitting, we'll go to the Summer Place.
It being Sunday, you needn't go to school.
All the work done, you can have a rest.
最后的考点
With+名词+分词（过去分词，现在分词）主要看主动或是被动从句
分析是
整体上做什么成分
从局部分析：引导词是否有实际意义、做不做从句的成分
名词性从句：
主语从句
表语从句
宾语从句
同位语从句
名词性从句可以有下列连词、连接代词、连接副词、引导。
连词：
1）that，无意义，在从句内部不从当成分，引导宾语从句是that可以省略。2）Whether，是否，在从句中不充当句子的成分。引导宾语从句时可用if 替代。在名词性从句中不可省略。
That you don't know the rule won't be a sufficient excuse for you failure.
That the earth is round is true.
It is true that the earth is round.
It is desirable (suggested,necessary,requested,ordered,proposed,urgent) + that+主语+should（可以省略）+V（动词原形）可能和虚拟语气相关。
It is urgent that a meeting (should）be arranged before the final decision is made.
A .will be arranged
B .must be arranged
C .be arranged
D .would be arranged
连接代词
Which（哪一个），what（----的东西）。whatever（无论----的东西），who（谁），whoever（无论谁）在从句内部做从句的主语或宾语。
What was once regarded as impossible has become a reality.
What I saw was two men crossing the street.
What the press reported was not the way the event happened.
连接副词
When（何时），where（哪里），how（怎样，如何），why（为什么）在从句内部做从句的状语从句。
When we'll start is not clear.
It is not clear when we'll start.
表语从句：用在系动词的后面
The question is whether we can finish our work by tomorrow morning.
宾语从句
从句只能是直接宾语。
I must tell you how pleased I was to receive a letter form you.
A modern city has been set up in what was a wasteland ten years ago.
A .what
B .which
C .that D. Where
作介词的宾语，what做从句的主语
形式宾语：当宾语为一个从句，且后面有形容词或名词作宾语时，常用形式宾语。用it指带，将真正的宾语放在后面。
I don't think it advisable that Tom be assigned to the job since he has no experience.
We consider it necessary that the instrument be adjusted each time it is used.
同位语从句：常跟在fact。Idea。News等名词的后面，说明这些名词的内容。通常用that引导。Whether 或是疑问词也可以引导同位语从句。
The news quickly spread throughout the village that the war had ended.
本题是分割结构应为
考研英语语法总结(完美版)
考研英语语法总结（完美版） 从2002年起，研究生英语考试取消了语法、词汇等基础知识的考查，将此部分改考为听力。但取消了此部分知识点的考查并不意味着英语语法等基础知识的不重要。根据以往英语取得高分同学的经验和海文英语辅导名师的建议，他们都一致认为英语语法和词汇是学好、考好英语的重要基础，其实完形填空是对语法、词汇的综合考查，但更关键的是学好此部分有助于对英语句子结构的分析和理解，有助于学生掌握灵活多变的句式，这样不仅有助于学生做好阅读理解，而且有助于学生做好英译汉，写好作文。（一）情态动词一．情态动词的现在完成式的用法 情态动词现在完成式主要有两个功能：表示已经发生的情况和表示虚拟语气。在这两个方面must/mustn’t,; can/cann’t;need/needn’t;may/mayn’t;might/mightn’t;should/shouldn’t; ougtht等情态动词＋完成式表示的意思是有一定区别的 1．表示已经发生的情况。 1）must have+过去分词，表示对已发生情况的肯定推测，译为“（昨天）一定……”。如： My pain apparent the moment I walked into the room, for the first man I met asked sympathetic ally:” Are you feeling all right?” [A] must be [B] had been [C] must have been [D] had to be （答案为C）2）can’t / couldn’t have+过去分词，表示对已发生情况的否定推测，译为“（昨天）一定没……”。如：Mary my letter; otherwise she woul d have replied before now. [A] couldn’t have received [B] ought to have received [C] has received [D] shouldn’t have received （答案为A） 3）may / might have +过去分词，表示对已发生的事情做不肯定、可能性很小的推测，或事实上根本没发生，译为“也许……”。如：At Florida Power’s Crystal River plant, a potentiall y serious leakage of radioactive water may have been unknowingly caused by an electrician. 2．表示虚拟语气。 1) needn’t have + 过去分词，表示做了不必做的事，相当于”didn’t need to do”,译为“其实没必要……”。如：You needn’t have come over yourself. As it turned out to be a small house party, we so for mally. [A] needn’t dress up [B]did not need have dressed up [C] did not need dress up [D] need n’t have dressed up (没有必要穿的那么正式，体现是说话者的建议，实际结果是否真的穿的很正式没有确定，答案为D) 2）should have +过去分词，表示应该做某事但实际上未做，译为“本应该……”should not + have过去分词表示本不应该做某事但实际上做了，译为“本不应该……”。如： I regret having left the work unfinished; I should have planned everything ahead carefully. 我本来应该事先认真地把每件事情规划的很好，但实际上作者还是没有规划好，以至工作没有完成。 3) ought to have +过去分词，表示动作按理该发生了，但实际上未发生，译为“该……”，与should 的完成式含义类似。如：Ｔhe porter ought to have called the fire-brigade as soon as he saw the fire in the stock, which went up in smoke . 4) could have +过去分词，表示过去本来可以做但却未做，译为“完全可以……”。这点与ought/should/ have +过去分词用法相似。如：What you said is right, but you could have phrased it more tactfully. 5) may/ might have +过去分词，表示过去可以做但实际未做，译为“（那样）也许会……”。如：It might have been better to include more punchy statistics a nd photos of equipment in the introduction to further assist first-time office automation managers. 二．几个情态动词常考的句型：1)．may/might (just) as well “不妨，最好”，与had better相近；Since the flight was cancelled, you might as well go by train. 既然航班已经取消了，你不妨乘火车吧。相当于you had better go by train。2) ．cannot / can’t…too …“越……越好，怎么也不过分”。注意这个句型的变体cannot…over….如：You cannot be too careful when you drive a car.驾车时候，越小心越好。The final chapter covers organizational change and development. This subject canno t be over emphasized . 3) ．usedn’t 或did’t use to 为used to (do) 的否定式。 4）．should 除了“应该”一层意思外，考研大纲还规定要掌握其“竟然”的意思。如：I didn’t expect that h
考研英语之语法练习题(含详细题释)
定语从句练习题 1. The settlers were unprepared for the long and patient toil ____ the soil would be made t o yield crops. [A] by which alone [B] so that [C] because [D] though 2. Most electronic devices of this kind, ____manufactured for such purposes, are tightly packed. [A] that are [B] as are [C] which is [D] it is 3. The commentator must know the value of silence and how to use it at those moments ____ the pictures speak for themselves. [A] if [B] when [C] which [D] as 4. Children are likely to have less supervision at home ____ was commonin the traditional family structure. [A] than [B] that [C] which [D] as 5. The Social Security Retirement Program is made up of two trust funds, ____ could go penniless by next year. [A] the larger one [B] the larger of which [C] the largest one [D] the largest of which 6. Living in the central Australian desert has its problems, ____ obtaining water is not the least. [A] of which [B] for what [C] as [D] whose 7. There ought to be less anxiety over the perceived risk of getting cancer than ____ in the public mind today. [A] exists [B] exist [C] existing [D] existed 8. The professor can hardly find sufficient grounds ____ his argument in favor of the new theory. [A] which to base on [B] on which to base [C] to base on which [D] which to be based on 9. ____ is generally accepted, economical growth is determined by the smooth development of production. [A] What [B] That [C] It [D] As 10. No one would have time to read or listen to an account of everything ____ going on in the world. [A] it is [B] as is [C] there is [D] what is 11. I ’ve kept up a friendship with a girl whom I was at school ____ twenty years ago. [A] about [B] since [C] till [D] with 12. He studied hard at school when he was young, ____ contributes to his success in later life. [A] which [B] therefore [C] who [D] so that
考研英语必备语法整理汇总
考研英语必备语法整理汇总 考研英语必备语法整理汇总 一、句子结构 1、主语和谓语的一致在英语中，主语和谓语之间的一致性是非常重要的语法规则。根据主语的词性，句子需要使用不同的谓语形式。例如，名词作为主语时，通常使用动词作为谓语；而代词作为主语时，则使用动词的第三人称形式作为谓语。 2、宾语和动词的搭配宾语和动词的搭配也是英语语法中的重要规则。根据动词的意义和用法，需要选择适当的宾语形式。例如，及物动词需要带上宾语，而不及物动词则不需要。 3、状语和动词的搭配状语和动词的搭配也是需要注意的语法规则。根据动词的意义和用法，需要选择适当的状语形式。例如，表示时间的状语需要和表示动作发生的动词搭配使用，而表示地点的状语需要和表示位置的动词搭配使用。 二、词汇用法 1、名词名词是英语中最重要的词性之一。在考研英语中，需要注意名词的单复数形式、可数与不可数以及所属格的使用。 2、动词动词是表达动作或状态的词语。在考研英语中，需要注意动
词的时态、语态、语气和人称形式。 3、形容词和副词形容词和副词用于描述名词或代词的性质和状态。在考研英语中，需要注意形容词和副词的原级、比较级和最高级的使用，以及它们在句子中的位置。 4、介词介词是连接名词、代词和其他词语的词语。在考研英语中，需要注意常用介词的用法和搭配，如in、on、at、for、to等。 三、常用表达方式 1、固定短语和习惯表达英语中有许多固定短语和习惯表达，这些表达方式通常不能按照字面意思来理解。在考研英语中，需要注意这些表达方式的意义和用法。 2、常用习语和俚语英语中还有许多常用习语和俚语，这些表达方式可以增强文章的趣味性和亲近感。在考研英语中，适当掌握一些常用的习语和俚语也是很有必要的。 四、搭配和连接 1、并列结构并列结构是英语中常用的表达方式，通过并列连词如and、or等将两个或多个词语或句子连接起来。在考研英语中，需要注意并列结构的使用方法和搭配。 2、从句从句是英语中的一种复杂句型，通过从属连词引导一个依赖
[研究生入学考试]考研英语语法
背诵三四十篇文章，建立在语法很清楚的基础上。 核心 1）句子的基本成分分析 2）非谓语动词 3）从句 词法概述 词性按词义、词形及在句子中的功能可分为十大类 1）名词：表示人或事物的名称，英文缩写n。 2）代词：代替名词或是数词（没见过）英文缩写pron。要搞清指代对象；个别情况下可以指代一个句子（it that this),在非限定性定语从句里（as witch)也可以指代句子；(one ones)也可作代词，只带前面的名词，分别指带前面名词的（单数和复数） 3）形容词：标示人或是事物的性质和特征，adj 或a。（比较级或是最高级） 4）副词：修饰动词、形容词、或是其他副词，adv或ad。 5）数词：标示数量或顺序，num。 6）动词：标示动作和状态（及物动词、不及物动词） 7）冠词：标示名词的泛指或特指，art。A、an表示不特定the标示特定的 8）介词：标示名词或代词与其他词的关系，prep。(主要用在名词或是代词的前面） 9）连词：连接词与词、短语与短语、或句子与句子，conj。 10）感叹词：interj。 主要从含义，词形，句法功能上区分 句法的概述 句子的成分：主语、谓语、宾语、系动词、表语等 句子的成分分为两种 1）组成句子的基本元素：除了下面两者都是基本成分 2）附加成分：定语、状语（却两者是句子是完整的【剩余的为主干】，只是意思不完整） 主语:标示描述的是“谁”“或什么”（名词、代词、或与之相应的短语或句子担任） 谓语：说明主语的动作和所处的状态，由（动词和动词短语承担）。 表语：说明主语的性质、特征、状态、名称、身份等，与系动词一起使用，（由名词、代词和形容词或与之相当的短语或句子承担） 宾语：标示动作的对象或内容，用于介词后构成介词宾语，（名词，代词，或与之相应的短语和句子）（1）介词宾语 （2）动词宾语 部分动词：后跟间接宾语和直接宾语，直接宾语指动作的内容，间接宾语指动作的对象。 补语：补充说明主语或宾语，（形容词、名词或与之相当的短语担任） 定语：修饰或限定名词，由（形容词或与之相当的从句或短语担任）代词后也可以跟定语。 状语：修饰动词、形容词、副词、或整个句子，（由副词、或与之相当的短语或从句但任） 句子的基本类型：两种 1）：主系表结构：谁谁是谁谁，什么什么是什么什么。定性的句子 主语+联系动词+表语+其他成分。 包括（there be 结构、和含有被动语态的简单句） 2）主谓结构
考研英语语法真题答案解析
考研英语语法真题答案解析 考研英语语法真题答案解析 一、概述 考研英语语法部分一直是考生备战考试中的重点，也是考试中的难点之一。掌握好语法知识，能够在阅读理解、翻译和写作等方面有很大的帮助。本文将对考研英语语法真题的答案进行解析，帮助考生更好地理解和掌握语法知识。 二、题目解析 1. 题目一 原题：The doctor suggested that he _______ an operation on his bad leg. 解析：这是一个虚拟语气的题目。根据句子结构和意思，应该使用“should + 动词原形”的形式。所以正确答案是“should have”。 2. 题目二 原题：The teacher asked the students _______ so much noise in the classroom. 解析：这是一个宾语从句的题目。根据句子结构和意思，应该使用“not to make”的形式。所以正确答案是“not to make”。 3. 题目三 原题：The new student is _______ the best in his class. 解析：这是一个形容词的题目。根据句子结构和意思，应该使用“considered”作为谓语动词。所以正确答案是“considered”。 4. 题目四 原题：The book _______ I bought yesterday is very interesting. 解析：这是一个定语从句的题目。根据句子结构和意思，应该使用“that”作为引
导词。所以正确答案是“that”。 5. 题目五 原题：I don't know _______ he will come to the party. 解析：这是一个宾语从句的题目。根据句子结构和意思，应该使用“whether”作为引导词。所以正确答案是“whether”。 三、解题思路 在解答考研英语语法真题时，首先要理解句子的结构和意思。根据句子的语法规则和用法，选择正确的答案。在这个过程中，需要对各种语法知识有一定的了解和掌握。可以通过平时的学习和练习来提高自己的语法水平。 四、总结 考研英语语法真题的答案解析是备战考试的重要一环。通过对真题的解析，可以帮助考生更好地理解和掌握语法知识。在解答题目时，要注意句子的结构和意思，选择正确的答案。通过不断地学习和练习，提高自己的语法水平，为考试做好充分的准备。希望本文对考生有所帮助！
考研英语基础语法汇总
考研英语基础语法汇总 一、非谓语动词( V+ing, V+ed) 1, 动名词 (1)作主语和宾语 Saying is easier than doing. 说比做容易。 (2)作介词宾语 We get pleasure from loving and being loved. 我们从爱别人和被别人爱中得到快乐。 2,分词作定语 (1)前置 The beginning student should be given more encouragement. 初学者应多给予鼓励。 A balanced diet provides nutrition for your body. 均衡的食物使你的身体获得营养。 (2)后置 Those living on a mountain live off the mountain. 靠山吃山 Children disciplined when they are young will become good citizen. 小时候受过良好教育的儿童长大会成为好公民。 3，分词作状语 Hearing the news, they immediately set off for Shanghai. 听到这个消息，他们立即出发到上海去了。 Seen from the pagoda, the south foot of the Purple Mountain is a sea of trees. 从这个塔上远眺，紫金山南麓是树的海洋。 Printed white, the house looks bigger. 漆成白色后，这房子像是更大了。 Having written an important letter, I litsened to the music for a while. 写完一封重要的信之后，我听了一会儿音乐。 Arguing from the view that humans are different from animals in every relevant respect, extremists of this kind think that animals lie outside the area of moral choice. 持极端观点的人认为，人与动物在各相关方面都不相同，所以对待动物无须考虑道德问题。
考研英语语法大全
考研英语语法 目录 一、英语动词的时态 ........................... 错误!未定义书签。 （一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异：............................... 错误!未定义书签。 （二）英语动词的形式： (1) （三）时态详解 (2) 二、被动语态 (8) （一）简介 (8) （二）英汉两种语言在表达被动方式上的差异 (8) （三）被动语态的构成 (8) （四）被动语态的用法 (9) （五）主动句变被动句的注意事项 (9) （六）含有情态动词的被动语态 (10) （七）关于被动语态的几点说明 (10) 三、虚拟语气 (11) （一）虚拟语气用于表示假设的条件状语从句 (11) （二）虚拟语气的其他句型和用法 (13) 四、非谓语动词 (15) A、动词不定式 (16) B、动名词 (24) C、分词 (28) （一）现在分词和过去分词的区别 (29) （二）用法 (30) 五、独立主格结构 (34) 六、一致关系 (36) （一）、主语与谓语的一致 (37) （二）、概念一致 (37) （三）、就近一致 (39) （四）、代词一致 (39) （五）、肯定与否定一致 (40) 七、定语从句 (40) 八、名词性从句 (49) A主语从句 (50)
B宾语从句 (51) C 同位语从句 (51) D表语从句 (52) what 从句的小结 (53) 九、强调句 (55) （一）、强调非谓语 (55) （二）、强调谓语动词 (56) （三）、其他表示强调的方式 (57) 十、倒装句 (58) （一）、语法倒装 (58) （二）、修辞倒装 (61) 十一、It用法详解 (63) （一）、it作句子的真正主语 (63) （二）、it作形式主语 (64) （三）、it作形式宾语 (65) （四）、it 用于强调结构 (65) 十二、连接词 (68) （一）、并列连词 (68) （二）、从属连词从属连词是用来引导从句的。 (69) （三）、副词性连接词 (70)
考研英语语法复习
考研英语语法复习 除了背单词，开始xx考研英语复习的同学们终究还要复习什么？除了单词，语法的复习也不容小觑，因为语法也是考研英语的根底，这部分在研究生英语中不再单独考查，但是语法知识贯穿在整个英语考卷的各个题型中。 完型填空题会直接考查语法知识；阅读理解题和英译汉中有大量的长难句，这些只有具备一定的语法知识才能正确分析；作文中要写出正确无误的句子，也需要语法知识。这部分根底如果欠缺，其它的综合能力提高起来将会很慢，所以所有考生都务必重视考研语法的复习。 语法复习起来应该有所侧重，必须有针对性，否那么死扣语法，不但浪费时间，也不一定能有很好的效果。考生在复习语法过程中要注意以下几个方面： 考研英语语法的学习要有针对性，绝对不能太贪心走火入魔什么都学，或是死钻牛角尖，学习一些比较偏的知识点。考研英语考哪些知识点，我们就学习哪些，一切以真题为依据。所以一本正规的考研语法书就是要有考研语法体系的书，书中的长难句应该为真题例句。 句法对阅读及翻译写作都十分重要，因此必须重点复习。 考研英语（一）大纲中没有明确给出语法知识学习的范围，而英语（二）大纲中明确列出来语法学习的范围：名词、代词的数和格的构成及其用法；动词时态、语态的构成及其用法；形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法；常用连接词的词义及其用法；非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法；虚拟语气的构成及其用法；各类从句（定语从句、主语从句、表语从句
等）及强调句型的构造及其用法；倒装句、插入语的构造及其用法等。 大纲中列出的这些语法知识还是不够概括，通过对大纲的研读，以及对历年真题的分析和统计，得出考研英语常考的重点的语法知识包括：三大从句（名词性从句、定语从句和状语从句）、非谓语动词（动名词、不定式和分词）、特殊构造（比较构造、省略构造、倒装构造、分隔构造等）。复习中要重点把握考研考查的语法体系，而不要陷入了盲目学习的误区。 如果单纯地看语法书，那一定会很枯燥，学习效果也不好，跟真题中出现的语法长难句结合起来复习，不仅可以检验语法知识的掌握情况，还有助于深刻地了解真题中语法的考查角度。 看语法书的同时，要对根本的语法知识进展，形成一个体系，也要对一些特殊的语法现象进展归纳，要手眼并用，不能只看不动手。另外，语法复习重在语法现象本身，而不是记住那些枯燥无味的术语。 那么，考研英语的语法掌握到什么程度就可以了呢？复习语法的目的是读懂文章、做对题目。英语成绩好的同学，肯定语法根底也不差，并且能熟练地将语法知识应用到阅读、做题中。英语成绩同学，可能是语法根底不扎实，也可能是囫囵吞枣，对语法知识一知半解，不能很好的应用到阅读和做题中。如果在阅读中面对一个长难句，能快速准确地抓住这个长难句的主干，理清各个成分之间的关系，并能正确翻译，那就说明对这部分的语法知识掌握的不错；如果达不到这个要求，就说明掌握的还不好，还需要强化复习。
考研语法资料推荐
考研语法资料推荐 在备考考研期间，语法是重点中的重点，因此选择适合自己的语法 资料对考研复习至关重要。下面将推荐几种经典的考研语法资料，供 大家参考选择。 一、《中国研究生入学考试英语语法大全》 这本资料是由上海外语教育出版社编写的一本综合性语法教材。全 书共分为19个章节，涵盖了考研英语中的各个语法知识点。每个章节 都有详细的讲解和大量的例题，非常适合考研复习使用。 该资料讲解清晰，逻辑严谨，语法点覆盖全面，既有对基础语法的 介绍，又有对高级语法的深入讲解。每个语法点都有大量的例句，帮 助考生理解和掌握语法规则。此外，该资料的题目也很有水平，能够 帮助考生提高解题能力。 二、《考研英语语法精解》 这本资料是由中国人民大学出版社和上海外语教育出版社联合编写 的一本语法教材。全书共分为18个章节，包含了考研英语中的所有必 考语法知识点。每个章节都有简明扼要的讲解和大量的例题。 该资料适合快速复习，讲解简洁明了，例题质量高。在复习过程中，可以边读边做例题，加深对语法规则的理解和记忆。此外，该资料还 提供了一些常见考点的解题技巧和注意事项，对于考生备考来说非常 实用。
三、《考研英语语法红宝书》 这本资料是由外语教学与研究出版社出版的一本语法教材。全书共分为12个章节，涵盖了考研英语中的主要语法知识点。每个章节都有简明扼要的讲解和大量的例题。 该资料的特点是便于记忆，讲解方式简单明了，通过清晰的结构和重点突出的讲解，帮助考生快速掌握语法知识点。此外，该资料还提供了练习题和答案，可以帮助考生检验自己的学习成果。 四、《新东方·考研英语语法精讲》 这本资料是由新东方教育科技集团编写的一本语法教材。全书共分为16个章节，囊括了考研英语中的常见语法知识点。每个章节都有详细的讲解和大量的例题。 该资料的特点是讲解深入浅出，注重培养考生的语感和运用能力，通过大量的实例帮助考生理解和记忆语法规则。此外，该资料还提供了一些考研英语语法经典题目的解析，供考生参考。 总之，在备考考研语法阶段，选择适合自己的语法资料非常重要。上述推荐的几本资料都是经典的考研语法资料，无论是讲解还是例题都很全面，考生可以根据自己的需求和学习特点进行选择。希望这些推荐能对考生的备考工作有所帮助。
考研英语必备语法基础
考研英语必备语法基础 第一章词性 1.1 名词 在研究生考试试题中，对于名词这一语法项目的测试除了主谓搭配问题以外，还涉及名词的其他一些用法。后面将对主谓一直问题作较为详细的讲解，本章中讨论运用名词时应注意的问题。 1.1.1 名词作形容词使用 名词可以修饰名外一个名词，起定语的作用，或于另一名词构成合成词。这时作定语用的名词一般用作单数名词。[例句] They live in a country house. 他们住在乡下的房子里。 He often visits a night club. 他经常去夜总会。 1.1.2 名词的所有格 1．表示人或动物以及拟人化事物的名词在词位加’构成所有格，例如：the gentleman’car , the dog’food. 这种所有格也可以用于表示时间、重量、距离等的名词，如：yesterday’s news;three hour’s journey. 2．如果修饰语有如下情况，应该在前面加of构成其所有格。 (1)表示无生命事物：the window of the house; the color of the car (2)集体名词：the capital of the firm, a member of this society 遥遥领先的中国第一考研品牌——海文https://www.360docs.net/doc/1719285363.html, 2 (3)the+形容词：the misfortune of the young, the mystery of this cociety (4)当a, an, this, these, that, any, some, no等词和所有格名词修饰同一名词时，需要同时用以上两种形式，称为双重所有格：I don’t use Tom’s car because I don’t quite appreciate that car of this. (5)有些时候两个名词所有格并列使用，他们后面的名词若分别属于两者所有，须在两个名词所有格后面分别加’s；若属于两个名词所共有，则在第二个名词后面加’s：Martin and Alice’s car broke down again, but luckly they knew how to fix it. (car为单数，说明这辆车市他们两个人所有。) (6)用连字符号连接的两个或者两个以上的词作定语时，其中的名词不能用复数：100-metre race（百米跑） 1.1.3 名词的数 绝大多数棵树名词的复数形式为名词加-s或者-es, 以辅音字母+y结尾的名词要先变y为i，再加es. 1．不规则名词的复数形式 （1）单复数词干不同 man-men; child-children; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; ox-oxen; mouse-mice; （2）以o结尾的单词 Negro-negroes; echo-echoes; hero-heroes; potato-potatoes; mosquito-mosquitoes; volcano-volcanoes; motto-mottoes; memo-memoes （3）以f或者fe结尾的词 以辅音字母+f(fe)结尾的名词要先变f(fe)为v，再加es thief-thieves; wife-wives; calf-calves （4）只做复数的名词 people; cattle; police; personnel https://www.360docs.net/doc/1719285363.html, 遥遥领先的中国第一考研品牌——海文 3 2．形似复数，实际作为单数使用的名词 Physicals; mathematics; news; means; statistics; works 1.2 代词 考研中关于代词的考察，主要集中在不定代词的考察上。 不定代词指那些没有明确指出替代对象的代词，也就是说，是那些不指明替代任何特定名词或形容词的代词。
考研英语语法10篇
考研英语语法10篇 考研英语语法10篇 考研英语语法1 大家都知道，考研英语分为三个部分的考试内容，有完型、阅读及写作等，其中又包含翻译及新题型等。同学们可能会质疑，“考试不考语法啊，我干嘛还要学习语法呢?”。其实不然，语法是各个考试题型的根底。试想，不懂语法，我该怎么答完型?不懂语法，阅读怎么能读懂?不懂语法，能写出好的作文吗?答案是不能。因此，语法是我们做各个题型的根底，各位童鞋一定要努力拿下这片天地。语法该如何攻克呢?我们英语教研室王朋彦教师建议大家掌握根底语法，同时用真题来稳固语法，尤其从句部分大家要重点掌握，这对于将来阅读、翻译、写作都有重要意义。 第一，掌握根底语法 考研语法相对而言是有一定难度的。假如同学们上来就学习真题中特别难的长难句，那可能会被打击到。学习是一个先易后难的渐进过程。同学们可以先从最根本的语法知识开场，尤其是那些语法根底不好，甚至连一个句子中的状语，定语成分都分不清楚，也不大懂状语从句，定语从句等这类的童鞋。建议大家可以选择一本根底的语法书从头开场系统地复习一
遍，然后找一本与考研相关的语法书看看，系统讲解的同时还有历年真题和例句分析^p 的。同时通过做题稳固所学的语法知识。 第二，真题稳固语法 很多同学会反响，语法知识枯燥无比，并且好多语法知识看起来比拟面熟，觉得自己对这部分语法知识理解的差不多了，就不太愿意再看语法书。同学们一定要注意，语法是很枯燥，但是没有语法，考研很难成功。因此，同学们一定要先对根底语法知识有很好的认知与理解。有了一定的根底之后，可以结合我们的真题，检验对语法知识的掌握情况。比方，看真题中的完型填空、阅读理解、英译汉等真题的内容。 假设真题做的不够好，这恰恰是大家语法掌握不够好的表现。这同时也是各位同学继续学习语法的动力。看语法书的同时，要对根本的语法知识进展整理，形成一个体系，也要对一些特殊的语法现象进展归纳，要手眼并用，不能只看不动手。另外，语法复习重在语法现象本身，而不是记住那些枯燥无味的术语。 此外，考研英语的语法可以分为五个模块：句子成分，非谓语动词，并列连词，三大从句及特殊构造。对于每个模块的复习，同学们都应掌握最根本的语法知识点，比方非谓语动词的三种形式，比方并列连词有哪些，比方三大从句都是什么，
考研英语二语法知识点
考研英语二语法知识点 研究生入学英语二考试是一项较有影响力的考试,那么英语二有哪些语法知识点呢?接下来店铺为你整理了考研英语二语法知识点，一起来看看吧。 考研英语二语法知识点：谓语 谓语：描述或阐述主语的情况，由动词来充当，常位于主语之后。 1表状态用系动词： Life is full of ups and downs. Life is hope and hope is life. 2表动作用及物或不及物动词： Many hands make light work. I came I saw I conquered. 3表拥有：人或物时用：have has无生命的东西：there be Every dog has its day. In a full heart,there is room for everything. 4情态动词+动词原形： A man may die,nations may fall,but an idea lives on. 考研英语二语法知识点：宾语 宾语：及物动词或介词所指向的对象。常做宾语的有名词、宾语从句、复合结构、V-ing、To do五种。 1名词： Reading enriches our mind. Haste makes waste. 2宾语从句： Goals determine what you are going to be. Temptation discovers what we are. 3复合结构： If you lack confidence you will find it hard to win. 4 V-ing:
考研英语语法与词汇总结
考研英语语法与词汇总结 语法与词汇总结 1、谓语单复数 Each book and paper is found in its place No teache and student was here. Each of us has a tape-recorder. We each have our meris. 2、不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数 Ten thousand tons of coal were produced last year. 3、谓语与最邻近的主语保持一致： Here is a pen, a few envelops and some paper for you. There is a pen, a knife and several books on the desk. 4、It is futile to discuss the matter further, because____ going to agree upon anything today. A.neither you nor I are B. neither you nor me is C.neither you nor I am D.neither me nor you are 析：两个并列主语，用I，不用me，neither nor的谓语动词采取就近原则。 5、不正确的是： A．New machinery were introduced in the factory B．Poultry are very expensive in the city. 析：machinery 通常用单数，Poulry指家禽，通常用复数，正确。 6、下列哪个句子包含主谓关系： A．Mr Smith’s passport B.the visitor’s arrival C. John’s travel details D.Children’s stories 析:ACD均为从属关系，B为主谓关系
考研英语语法大全
考研英语语法大全 一、单数可数名词单数可数名词前必须加冠词，a(an)表示泛指或类指，the表示特指或类指。 例句： washington, who had begun to believe that all men were created equal after observing the bravery of the black soldiers during the revolutionary war, overcame the strong opposition of his relatives to grant his slaves their freedom in his will. (选自2022年text 4) 分析：该句是复合句，其中主句是washington overcame the strong opposition...， who引导的非限制性定语从句修饰washington，该句中又有一个that引导的从句作believe的宾语。 译文：在美国独立战争期间目睹了黑人士兵的勇敢之后，华盛顿才开始认为人生来平等。他克服了亲人的强烈反对，在遗嘱中给自己的奴隶们自由。 例句： while the quality of legal journalism varies greatly, there is an undue reliance amongst many journalists on interpretations supplied to them by lawyers. (选自2022年part c) 分析：该句是复合句，其中supplied to them by lawyers
考研英语冲刺常用语法要点总结
定语从句 一、定语从句地概念什么是定语从句？ 例: , . 用来修饰前面地名词或者代词地具有完整地主谓结构地句子就叫着定语从句.有两个必备地基本元素.一个是先行词；一个是关系词. .名词或代词做先行词. 例：. .短语做先行词. ’ , . .用句子做先行词. , Europe . . 当先行词与关系词被割裂时是如何表现地.如：, , , ! . 找先行词地方法.反证法.把它带进去.哪一个是通顺地，哪一个就是先行词. . 翻译定语从句. . 结合先行词地结构特点和位置特征在关系词之前寻找与定语从句地意思地有逻辑 关系相符合地词. 二、定语从句里面地关系代词地用法. .常用地关系代词：, , , . 现在用地很少.前面有介词只能用 ，不能用. . 关系代词在考试中地特殊情况. )它是子母同体.相当于一个关系代词以及一个先行词. 前面不应该在出现 先行词. 如果前面已经偶一个关系词，就不能用来引导.例如： . ,所以这儿不能用. . . . . ) 单独使用，后面不加名词. 例如：. ) 后面加名词 例如：. 年考题： . . . . 文档来自于网络搜索 .作为
.引导定语从句.即可引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句.引导限制性定语从句一般式固定用法.如 作为 引导定语从句.即可引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句.引导限 引导非限制性定语从句 例如：. 可以用替换. . 引导限制性定语从句 考试中往往考固定搭配. 例如：.文档来自于网络搜索 作为关系代词可以引导定语从句 ; , . 特点： ) 作为关系代词引导词在从句中一般必须做主语或者作宾语. ) 前面地主句必须要有比较级 ) 比较级所修饰地名词就是指代地对象文档来自于网络搜索 三、关系副词 引导地定语从句. )先行词必须是表示时间地名词. , ’ . )如何区分引导地定语从句和状语从句.用句子表示状语就是状语从句.例如：, . 从两方面区分： 引导地定语从句前一定有表示时间地名词；引导地状语语从句前没有有表 示时间地名词. 从翻译地角度看如果是引导地定语从句可以不翻译.如果是状语从句就必须翻译成 当……时候. 引导地从句先行词必须是表示地点地名词.例如： . 先行词表示地点,不一定用来引导.例如： ’ . ’ ’
考研英语语法5篇
考研英语语法5篇 考研英语语法1 语法知识在考研英语是非常重要的。如果语法基础不好，阅读理解是看不懂的，阅读理解很多问题的解决都需要看懂长、难句所表达的意思，作文部分也是如此，如果语法基础不夯实，如何去寻求正确句子的表达，更别奢谈句式的灵活多变，运用更多的.亮分词汇。 大纲对语言知识的考查要求包括两个方面：语法知识和词汇。关于语法知识，大纲要求大家能熟练地运用基本的语法知识。英语(一)未专门列出对语法知识的具体要求，英语(二)则列出了八个语法知识点，这就意味着英语(一)对语法考查的范围更大，难度也更大，因此同学们应把中学到大学期间所学的所有语法点认真掌握，并加以灵活运用。 迅速抓住考研语法核心，就要梳理清楚英语语法体系以及考研英语核心考点。 各位同学，首先要把握英语五大基本句型，任何高阶的英语都是从这五大基本句型发展出来的。而在此基础上，增加定语、插入语、同位语和状语，就会使句子变得复杂。 对于简单句理解过后，还需要把握并列句和主从复合句。并列句由两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起;主从复合
句则主要分为三大从句： 名词性从句：主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句形容词性从句：定语从句 副词性从句：状语从句 另外，考研英语中，绝大部分长难句是非简单句，而在非简单句中，主从复合又占了相当大的比重。因此，大家应该着重掌握非简单句的语法知识，尤其在处理这类句子时要遵循“层次化句子阅读法"和"完整主干法"，以便能快速识别与理解句子。 除此之外，还有一些语法现象或结构也是考研英语的重点，主要有：并列结构、非谓语结构、独立主格结构、强调结构、比较结构、否定结构、分隔结构、倒装结构。这些结构中包含的知识点比较零散，尤其像"非谓语"、"独立主格"都有一些固有规律;"比较"、"否定"以及"强调结构"则有很多固定搭配，建议同学们在_日的复习中留意一下这些方面知识点的巩固和总结。 另外，在语法的复习方面，还应该注意： 1、系统安排语法复习 语法是语言规律的系统总结，只有系统地学习，我们才能有效地理解和记忆。语法的作用是举一反三，掌握了一条语法规则，我们就搞明白了一类语法现象。语法现象虽千变万化，但语法规律至多就是一本书。所以遇到不懂的语法现象时，不应该要求自己只是记住这种现象，而应积极地返回语法书中去寻找现象背后的规则。这样做实际上是减少了工作量，因为语法现象虽然繁复