大班美术公开课教案及教学反思《版画》
大班美术公开课教案及教学反思《版画》
一、教学目标
1.了解版画的定义、起源和发展历程；
2.能够认识不同类型的版画作品；
3.掌握版画的基本技法和操作方法；
4.能够运用所学知识进行创作，表达个人对于题材和形式的理解；
5.培养学生的观察力、创造力和艺术欣赏能力。
二、教学资源
1.版画作品图片展示板；
2.版画制作所需的画纸、画板、刀具、墨汁等；
3.讲解课件及投影仪。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
•展示一些版画作品图片，引发学生的兴趣，并与学生进行简要的交流对话，了解学生对版画的了解程度。
2. 知识讲解（20分钟）
•通过PPT讲解版画的定义和发展历程。
•介绍版画的分类和不同类型的版画作品。
3. 实操环节（40分钟）
•向学生演示如何制作版画，讲解版画的基本技法和操作方法。
•学生按照老师的示范，用刀具将纸上的图案刻出。
•学生可以根据自己的创意设计图案，然后将其转印到纸上。
4. 制作展示与欣赏（20分钟）
•学生互相展示自己完成的版画作品，分享制作过程和心得体会。
•老师引导学生进行版画作品的欣赏，从线条、色彩、构图等方面进行分析和评价。
四、教学反思
这节大班美术公开课以《版画》为主题，通过制作和欣赏版画作品，培养学生的艺术鉴赏能力和创作能力。整个教学过程比较顺利，学生对于版画的兴趣和热情都很高。
在教学过程中，我采用了多媒体讲解和实操相结合的方式。通过PPT讲解版画的知识，帮助学生了解版画的起源和发展，了解不同类型的版画作品。同时，我还利用实操环节，向学生演示了版画的制作过程，讲解了基本的技法和操作方法。这样的教学方法既生动直观，又能够激发学生的参与热情，使学生更好地理解和掌握所学知识。
在教学过程中，我注意了以下几点：第一，提前准备好教学资源，确保教学过
程的顺利进行。第二，与学生进行互动，引发学生的兴趣和思考。通过与学生的交流对话，了解他们的知识水平和兴趣爱好，更好地调动学生的学习积极性。第三，注重实践操作，让学生通过动手实践，更好地理解和掌握所学知识。
通过本节课的教学，我发现学生的创作能力和艺术鉴赏能力都有了明显的提高。在制作展示与欣赏环节，学生们互相展示作品，分享制作过程和心得体会。他们不仅对于自己的作品感到自豪，还能够从别人的作品中学习和借鉴，提高自己的技巧和创意。同时，学生们也能够从欣赏中发现美，从艺术作品中感受到乐趣。
总的来说，本节大班美术公开课的教学效果比较好。学生在制作版画的过程中，发挥了自己的想象力和创造力，通过实践操作获得了良好的学习体验。通过欣赏他人的作品，培养了学生的艺术鉴赏能力。在今后的教学中，我将更加注重学生的主体性，引导他们在艺术创作中发挥自己的特点和个性，培养他们的审美能力和创造力。
【幼儿园精品教案】大班美术公开课教案《美丽的封面》
【幼儿园精品教案】大班美术公开课教案《美丽的封面》 幼儿园大班美术版画教案：美丽的封面 活动目标： 1、感受版画的色彩美、造型美，体验成功的快乐。 2、让幼儿尝试进行版画，掌握版画的基本方法，能初步表现出版画艺 术的美。 活动准备： 各色颜料；幼儿绘画毛笔；吹塑纸；铅笔；幼儿自己的花卉日记；等。活动重点： 感受不同材料进行作画的乐趣。 活动难点： 掌握版画的基本方法。 设计思路： 随着主题活动《亲亲大自然》的开展，经过了一段时间幼儿对花卉的 探索后，幼儿都制作了一本花卉日记本，在对日记本制作的后期做一 个怎样的封面让大家开始了思考。在国外，版画是艺术类的必修课， 近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教育事业默默地做贡献， 这是非常可贵的。同时我受一些大画家版画作品的启发，发现版画的 与众不同的美感，何不让我们的幼儿也来尝试尝试，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣呢？于是，我就设 计了这次的版画活动。 活动流程：情景感知→交流讨论→过程运用 活动过程：
一、情景感知 引起兴趣，导入： 1、我们的花卉日记已经完成的差不多了，颜色涂好了，名字写好了，我们可以拿着它去向别人介绍自己的日记了，对不对？ 2、看看还有什么可以做的？（引导幼儿给日记做一个封面。） 3、欣赏一些书的封面。 二、交流讨论 我们也来给自己的花卉日记印个封面。 教师讲解示范： 1、从日记中选择好一朵花，或从环境中选一张你认为最好看的花。 2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。 3、选择颜料进行涂色，颜料要干点，边涂边印。 三、过程运用 幼儿自由进行操作，师巡回观察。鼓励幼儿大胆尝试。 延伸，自由欣赏同伴的作品，说说自己的封面是印的什么花。 各环节渗透： 在区域活动中让幼儿针对幼儿的花卉日记，可以向各位朋友和同伴进行介绍和讲解。 美工区中提供相应的材料，让幼儿尝试对交通标志等进行制作封面，同时可以引导幼儿在平日的活动中对各种资料进行整理后制作封面。
大班美术公开课教案及教学反思《版画》
大班美术公开课教案及教学反思《版画》 大班美术公开课教案及教学反思《版画》 教学目标： 1.激发幼儿对版画的兴趣，了解版画的定义和种类。 2.让幼儿接触不同的版画形式，了解版画的表现形式。 3.引导幼儿理解版画与生活的联系，发挥幼儿的创意和想象力。 教学内容： 1.版画的种类和表现形式。 2.版画与生活的联系。 3.版画的制作方法。 教学步骤： 1.导入：教师简要解释版画，让幼儿尝试简单的表现形式，如印章、木刻、轮廓画等，了解版画是通过刻画在平面上使图案产生有规律的重复。 2.知识讲解：老师介绍各种版画的形式，如「木刻版画」、「铜版画」、「石版画」、「丝网印刷」这几个常见的版画形式，让孩子们初步认识这些版画形式的特点。 3.互动性学习：教师向幼儿介绍不同的版画作品，例如：包浩斯运动中的李典、德国艺术家卡诺基茨（Karl Knaths）、草间弥生（Kusama Yayoi）等，并鼓励幼儿自 由发挥，创造和表达自己的创意。 4.精神激励：鼓励幼儿效仿优秀作品，表达自己的想法和观点，在离他们家庭生活近的图案（如“自然图案”，“城市图案”或“娱乐场所图案”等）的基础上，渐 渐地掌握技巧，创作更具艺术性的作品。 5.拓展教学：让幼儿利用环境资源，如搜集落叶、树枝、塑料瓶、报纸等进行手工制造，并有计划地组织有关学生参观自制作品。 教学反思： 本次公开课表现在授课方式，比较灵活和生动，尤其是在知识讲解方面，老师都操作非常熟练和有条理，加上一些幼儿开放性的互动辅助，让幼儿们能够更好地接受，
并在学习过程中的得到知识的体验和思维的发展。同事们也可以从这里看出老师在教 育教学方面的能力，非常值得学习和借鉴。 此次公开课的特点是在不落俗套地创造一种活泼、有趣的学习氛围，激发了幼儿学习意欲，提高了他们的学习效果；通过类比、对比、还原等多种方式，让幼儿们从 不同的角度深入了解版画的定义和制作方法，也更好地理解版画与生活的深层次关系，使得幼儿的艺术修养和审美水平得到了很好的提升。 总的来说，这次公开课既注重了知识讲解和学习的趣味性，也使幼儿们有更大的创作空间和发挥，同时还体现了全方位教学的价值，促使幼儿们从多维度方面学习， 增加了互动性和参与度，这是本次公开课成功的重要原因。
大班版画美术《花瓶》教案(优秀5篇)
大班版画美术《花瓶》教案（优秀5篇） 作为一名老师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是牛牛范文为大伙儿带来的5篇大班版画美术《花瓶》教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。 幼儿园版画教案篇一 活动目标： 1、初步了解制作KT板版画的步骤。 2、尝试用KT板创作一幅KT板版画。 3、乐意体验版画独特的作画方法。 活动准备： KT板、水粉颜料、铅笔若干、水粉笔、夹子、A4纸 活动过程： 1、创设情景，引起幼儿兴趣。 小朋友们，今天海底美工坊举行画展，邀请我们一起参加展出，让我们出发吧！ 2、出示各种版画，激发幼儿兴趣。 （1）引导幼儿观察版画。 （2）初步认识版画的特点。 3、教师示范制作过程：画稿--制版--印刷，引导幼儿了解版画的作画步骤。 （1）勾画图案：先用铅笔在KT板上勾画图案。形成凹凸的图案底板。(注意在刻画的过程中不能太轻，太轻轮廓线不清晰，也不能太用力，太用力KT板会坏掉。 （2）固定画纸：将准备好的A4纸与KT板对齐，再用夹子固定，以免错位，然后翻开备用。 （3）涂色拓印：拿水粉笔蘸上颜料均匀的涂在已刻画好的底版上，然后把纸覆盖上，用手掌来回压印，最后将纸轻轻揭开，一幅漂亮的版画就做好了。 4、幼儿操作，教师巡回指导。
（1）鼓励动儿大胆尝试制作版画。(提醒幼儿轮廓线要反复描画，对线条加深加粗；涂色要均匀，拓印时注意固定；并按教师的提示有序地进行操华活动。 （2）注意清洁卫生。 5、展览作品，相互评价。 说说自己喜欢的版画，为什么？（图案清晰） 活动延伸： 去海底美工坊布置画展！ 幼儿园版画教案篇二 活动目标： 1．观察花边的造型和图案，感受花边的韵律美和均衡美。 2．发现花边的规律，探索纸的折叠方法和花边图案的关系。 3．继续探索拓印的方法，能均匀地上下拍打颜色，保持画面色彩均匀。 活动准备： 1．课件：各种花边图案的剪纸作品多幅。 2．剪刀，长条形彩色蜡光纸（多于幼儿人数），篓子每组一个，油画颜料，玻璃板，海绵球人手一个。 活动过程： 1．欣赏花边的剪纸作品。 教师：这是什么？花边中表现了什么？ 2．探索花边的折叠和剪的方法。 （1）讨沦花边的折卺和剪的方法。 ①教师：花边和我们剪的窗花有什么不同？你知道花边足怎么剪m来的吗？ ②教师：可以折几次？数一数这张花边上有多少重复的图案？怎么折？剪哪里？怎么
幼儿园大班美术赏识教案《有趣味的版画》含反思
幼儿园大班美术赏识教案《有趣味的版 画》含反思 篇一：幼儿园大班美术赏识教案《有趣味的版画》 【教学目标】 1.了解简单的版画的制作过程与特点。 2.了解定位与重复在美术创作中的作用。 3.培育幼儿动手实践的本领和察看力。 4.激励幼儿发挥想象力和制造力，表达本身的感受。 【课前准备】 1.图片：选取几幅有趣味的版画图片，以及版画制作工具和材料的图片。 2.器材和材料：平滑的版画纸、橡皮板、刀、颜料、毛刷等。 3.老师准备：谙习版画的制作过程和特点，准备版画材料和器材，规划课堂活动。 【教学过程】 一、引入 为了引起孩子们对版画的爱好，老师可以通过图片、视频、游戏等方式，介绍版画的定义和特点，并让幼儿们察看一些有趣味的版画作品，让他们本身去感受。 （图片：几幅生动有趣味的版画作品） 这幅版画的画面很有趣味，有五彩缤纷的大树、世界地图、计算机、飞机等。我们一起想一想，它们有什么相同的地方？
这幅版画的画面用了很多五彩斑斓的颜色，你觉得这些颜色给我们带来什么感觉？这些颜色中，哪些是暖色调的，哪些是冷色调的？ 这个是用什么制作的呢？它是一种——版画！它的特点是什么？（让孩子们回答，尽量让他们自动说） 二、实践 1.老师向孩子们呈现制作版画的工具和材料，并演示版画的制作过程。 ``` （演示制作过程） 首先，我们要准备具有肯定弹性的橡皮板，然后找到一张平滑的版画纸。在橡皮板上画一个简单的图案，然后用刀在橡皮板上刻出图案。最后，涂上颜料，把橡皮板压在版画纸上，就完成了一幅版画。 ``` 2.让孩子们本身动手制作版画。老师可以供给简单的图案，或让幼儿本身设计。 3.引导孩子们察看本身的作品，赏识本身和同伴的作品，并交流共享本身的感受和想法。 【教学反思】 这节课让孩子们通过赏识和实践来了解版画的特点和制作过程。在引入环节中，老师采纳了图片的形式向孩子们介绍版画的定义和特点，同时也选择了几幅生动有趣味的版画作品让孩子们本身去感受。这样烘托出一个设计场景，让孩子们进入情境学习，参加性和积极性都很高。
大班名画欣赏《大碗岛的星期天》公开课教案及教学反思 (精编版)
大班名画欣赏《大碗岛的星期天》公开课教 案及教学反思 一、活动背景： 每一个孩子都是天生的艺术家，他们对绘画和音乐有着与生俱来的洞察能力。没有世俗的浸染，纯粹的眼睛看到的是画作里最真挚的情感。名画欣赏又是欣赏活动的一个重要组成部分，但一直是教育中的死角，未被大家深入挖掘。《新纲要》提出：引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣。《大碗岛的星期天》是法国点彩派画家修拉的代表作，为什么选择这幅画作为欣赏内容呢?原因是它的色彩艳丽，很符合孩子们审美标准的图画，它的出现本身就是吸引孩子观察的。画面内容丰富，人物动态各异，处处透露着故事，孩子们能轻易地迁移经验，从他们的动作中解读作者的思想。 二、活动目标： 1.通过欣赏名画，感受画面美，并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。 2.在了解点彩派绘画特点的基础上，尝试着用点彩画的方法创作。 3.体验想象创造各种图像的快乐。 4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 三、活动准备： 画板、课件、颜料、调色盘、棉签、卡纸、蜡笔、桌布、抹布、背景音乐。
四、活动过程： (一)启发与交流 教师：星期天对于小朋友来说是很开心的日子，星期天你们喜欢到哪里去玩呢? 幼1：在公园里放风筝。(教师简单的和小朋友要有个互动) 幼2：和爸爸妈妈一起去游乐场玩碰碰车、电动船、滑滑梯。(随着小朋友的话去讲，但不要扯太远) (二)感知与讲述 1、导入： 师：星期天小朋友去过许多好玩的地方，有一位叫修拉的画家叔叔，在一个星期天的下午来到了大碗岛，他觉得大碗岛的风景好美呀!就忍不住把它画了下来，我们一起来看看修拉叔叔画的大碗岛是什么样的? 2、播放课件，欣赏名画《大碗岛的星期天》。 (1)请幼儿交流欣赏后的感觉。 师：这就是修拉叔叔画的大碗岛。看了这幅画，你的感觉怎样? 幼1：觉得这幅画很美。 幼2：画上的人在玩，感觉他们很开心。 幼3：天气很好。 (2)请幼儿交流画上看到的内容。 师：你在画上看到了什么?幼儿说到哪，教师可以用笔指到哪。 幼1：我看到有河、有树、有草地。
幼儿园大班优秀美术教案《纸版画―我喜欢》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《纸版画―我喜欢》含反思 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园大班美术教案《纸版画―我喜欢》含反思
幼儿园大班美术教案《纸版画―我喜欢》含反思 一、教学目标 1.知识目标： 通过本次课的学习，让学生了解纸版画的基础知识和基本技巧。同时，让学生学会创造自己的纸版画作品，培养其艺术鉴赏能力。 2.能力目标： 培养学生的动手能力和想象力，提高学生的细节把握和创造力。 3.情感目标： 通过本次课的学习，让学生能够寻找自己喜欢的绘画内容，并且感 受到来自创作的乐趣。 二、教学准备 1.教学器材： 绘画纸、彩色纸、剪刀、笔、颜料、毛笔、画板、干净水杯、干净 画笔等。 2.教学环境： 幼儿园美术教室。 3.教学时间： 1课时（45分钟）。 三、教学内容 1.知识介绍 纸版画是一种具有中国特色的传统艺术，是将模板描制到灰板上后，用刀将灰板上的部分切掉，用毛笔在切掉的部分上涂上油墨晕染成图 案再印刷，与版画的印刷工艺相同，是一种最原始的印刷工艺。
2.教学过程 1.通过图片展示，主要介绍纸版画的历史背景及特点，激发 学生的兴趣和好奇心。 2.应用场景介绍，将纸版画印制到文具、包装袋、布艺等小 物件上，让同学们了解纸版画的实际应用。 3.学习纸版画的创作基础技巧，让同学们掌握用画笔涂刷油 墨、晕染、印刷等基本操作技巧。 4.给同学们提供不同种类的素材，让他们想象自己的纸版画 内容，在素材的基础上进行创作。 5.帮助学生完成作品制作和涂色，辅导他们完成最终的成品。 6.展示同学们的作品，并进行互相欣赏和评价，增加学生的 自信心。 3.教学反思 本次课程的教学重点在于让同学们掌握纸版画创作的基础知识和技巧，同时让他们有机会自己体验创作的快感，进而学会发现自己喜欢 的绘画内容。 通过本次课的开展，我发现同学们对于纸版画的流程和技巧掌握得 较好，然而在作品的创意及色彩运用方面仍需要进行辅导和激发。 同时，我也发现在学习环节中可以适当添加一些有趣的知识点和趣 味性的小游戏，以更好地激发同学们的学习兴趣。 在教学方式方面，我注重在引发学生主动思考的过程中，给予适度 的指导和支持。同时关注学生的学习情况，及时调整课堂节奏和难度。 因此，在今后的课程设计和开展中，我将进一步完善课程内容和教 学方法，并且关注个体学生的学习变化，为课程提高质量做出更多的 努力。
美术课《版画》公开课获奖教学设计教案
美术课《版画》公开课获奖教学设计教案 一、教学目标 1. 培养学生对版画艺术的兴趣和理解。 2. 研究基本的版画技法和制作过程。 3. 提高学生的审美能力和创造力。 二、教学内容 1. 介绍版画艺术的概念和历史发展。 2. 讲解版画的分类和常见技法。 3. 演示如何制作一幅版画作品。 4. 给予学生自由创作的机会。 三、教学步骤 1. 导入： - 引入版画艺术的概念和魅力，激发学生兴趣。 - 展示一些优秀的版画作品，让学生感受版画艺术的表现力。 2. 知识讲解： - 介绍版画的分类，如木刻版画、铜版画、丝网版画等。 - 解释不同技法的特点和应用场景。
3. 制作演示： - 展示一个简单的版画制作过程，引导学生了解工具和材料的使用。 4. 学生实践： - 分发给学生一些简单的版画模板和材料。 - 引导学生根据自己的创意进行版画设计和制作。 5. 展示和分享： - 学生展示自己的作品，并与同学分享制作过程和心得体会。 6. 总结： - 回顾本节课学到的知识和技能。 - 鼓励学生继续探索和发展自己的版画艺术。 四、教学评价 1. 观察学生制作版画的过程和结果，评价他们的创意和技巧。 2. 鼓励学生互相欣赏和评价同学的作品。 3. 给予学生积极的反馈和建议，帮助他们提高。 五、教学资源 1. 版画艺术作品图片和实物展示。 2. 版画制作工具和材料。
3. 版画模板和参考资料。 六、教学扩展 1. 组织学生参观艺术展览或版画展览。 2. 鼓励学生自主研究和探索更多的版画技法和艺术风格。 七、教学反思 1. 分析学生研究情况和反馈，考虑教学中的改进和调整。 2. 总结教学经验，为今后的教学设计提供参考。 备注：本教案参考了版画艺术教学相关资料和经验，并结合实际教学情况进行调整和创新设计。
幼儿园大班美术版画公开课教案《版画乐》含反思
幼儿园大班美术版画公开课教案《版画 乐》含反思 一、教学目标 1. 了解版画的基本概念和进展历史。 2. 学习版画制作的基本技巧和方法。 3. 制造和表现版画作品，发挥本身的艺术想象力和制造力。 二、教学重点 1. 版画的基本概念和制作方法。 2. 同学的版画表现和制造本领。 三、教学难点 1. 如何激发同学的制造本领。 2. 如何培育同学的审美本领。 四、教学方法 1. 用PPT呈现版画的基本概念和进展历史。 2. 通过讲解和示范，引导同学把握版画制作的基本技巧。 3. 给同学供应充分的自主创作时间，激励他们发挥制造力。 五、教学过程 1.引入 老师介绍今日的课程内容：我们要学习版画，让孩子们通过画画来自由表达内心想法，发挥本身的制造力。 2. 讲解基本概念 老师通过PPT向同学介绍版画的基本概念，包括印刷版、版画人物、版画世界等内容。
3. 示范制作 老师进行制作示范，教给同学版画的制作方法。针对幼儿，老师可以选择简单的刻版或压纹版画作为示范内容。 4. 创作时间 让同学动手实践，供应充分的自主创作时间，激励他们发挥制造力。 5. 互动交流 让每个孩子将本身的版画作品呈现出来，让大家赏识和交流。 6. 总结反思 老师总结本节课的教学成果，回答同学的问题，引导他们思考今日学到了什么，可以在以后的生活中如何运用，以及如何更好地利用版画表达本身的想法和感受。 七、教学反思 1. 老师在进行制作示范的时候，应当多花些时间解释细节问题，如何掌控刻刀的切角等等。这样能够更好地让孩子们把握相关技巧。 2. 老师应当尽可能多地激励同学，多给他们表扬，让他们在积极的情绪下更好地学习和创作。 3. 老师需要供应一个轻松、有趣味味的学习环境，可以通过一些游戏和活动来带动课堂气氛，让孩子们更好地参加到学习中来。
大班美术教案及反思20篇
大班美术教案及反思20篇 这是大班美术教案及反思20篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、大班美术线描画——神气的动物教案反思活动目标：1、欣赏范例，巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。2、探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。3、在创作过程中，感知体验线描画特有的民间风格。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、黑板、粉笔。活动过程1、欣赏《神奇的动物》，感知动物装饰画。-引导幼儿观察幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。-教师：你看见了哪些动物？这些动物有哪几部分组成？这些动物的身上有什么？是什么样子的？-教师：你喜欢哪个动物？为什么？2、探索如何装饰动物。-教师在黑板上画一个幼儿喜欢的动物，清晰地再现动物的基本外形特征（头-身体-四肢）-启发幼儿根据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。-教师对幼儿的装饰进行评价。3、幼儿装饰绘画活动。--鼓励幼儿画出自己喜欢的动物，教师对个别幼儿进行指导，帮助幼儿把握装饰的要点。4、幼儿相互欣赏，讲述及最喜欢的动物及其原因。-教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。-音乐活动《动物猜谜歌》，在快乐的音乐歌声中，感知各种动物的形象和特征。活动反思：在这个幼儿美术活动中，通过欣赏一些在纸张或器皿上运用所提供的花纹、图片进行装饰，幼儿初步认识了线描画。在线描装饰画《神气的动物》中，幼儿根据均衡、协调美的规律，运用各种色彩和线条，构成千变万化的神气的动物图案。孩子的线描画很细致，会运用多种线条来装饰动物，既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中，萌动着可贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，发展幼儿的创造力。 第2篇、大班美术活动我设计的邮票教案反思活动目标：1．引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。2．通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用。3、通过邮票展览会，引导幼儿学会欣赏同伴的作品。活动准备：1．剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。2．记号笔、油画棒（人手一份）、各种
大班优秀美术公开课教案《小小版画家》
大班优秀美术公开课教案《小小版画家》教案名称：《小小版画家》优秀美术公开课教案 适用年级：大班（4-5岁） 教学目标： 1.了解版画艺术并认识一些著名的版画作品。 2.培养学生观察力、想象力和创造力。 3.提高学生的绘画技巧和表达能力。 教学准备： 1.版画作品图片或PPT。 2.素描纸、毛笔、颜色块、剪刀、胶水等绘画工具和材料。 3.一些参考书籍，如《小小版画家》等。 教学过程： 一、导入（10分钟） 1.展示一些版画作品的图片或PPT，让学生感受版画的独特魅力。 2.引导学生观察并讨论这些作品，了解版画的特点和表现方式。 二、知识讲解（15分钟） 1.引导学生认识版画，解释版画的定义和制作过程。 2.介绍一些著名的版画作品家和他们的作品，如梵高的《星空》、毕加索的《鸽子》等，让学生了解并欣赏这些作品。 三、绘画实践（30分钟）
1.给每位学生发放素描纸、毛笔、颜色块等绘画工具和材料。 2.让学生自由发挥，使用颜色块和毛笔进行创作，画出自己喜欢的图案或物品。 3.鼓励学生用剪刀剪纸，将剪纸的形状粘贴到绘画上，增强作品的层次感和立体感。 四、作品展示（15分钟） 1.让每位学生逐一展示自己的作品，介绍作品的主题和表达意图。 2.鼓励学生互相欣赏和交流，提供建议和意见。 五、课堂总结（10分钟） 1.回顾学习内容，让学生总结版画的特点和表现方式。 2.鼓励学生表达自己对版画的喜爱或意见，并说明自己今后在版画方面的学习目标。 教学扩展： 1.了解更多不同风格的版画家和他们的作品，鼓励学生模仿发展自己的风格。 2.组织绘画比赛，让学生在规定的时间内创作一幅版画作品。 3.请来一位专业的版画艺术家做客讲座，向学生介绍版画的发展历史和应用领域。
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的封面》含反思
活动目标： 1、感受版画的颜色美、造型美，体验胜利的欢乐。 2、让幼儿尝试进行版画，把握版画的基本方法，能初步表现出版画艺术的美。 3、培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。 4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。 活动预备： 各色颜料；幼儿绘画毛笔；吹塑纸；铅笔；幼儿自己的花卉日记；等。 活动重点： 感受不同材料进行作画的乐趣。 活动难点： 把握版画的基本方法。 设计思路： 随着主题活动《亲亲大自然》的开展，经过了一段时间幼儿对花卉的探究后，幼儿都制作了 一本花卉日记本，在对日记本制作的后期做一个怎样的封面让大家开头了思索。在国外，版画是艺术 类的必修课，近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画训练事业悄悄地做贡献，这是特别珍贵的。 同时我受一些大画家版画作品的启发，发觉版画的与众不同的美感，何不让我们的幼儿也来尝试尝试，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣呢？于是，我就设计了这次的版 画活动。 活动流程：情景感知→沟通争论→过程运用 活动过程： 一、情景感知 引起爱好，导入： 1、我们的花卉日记已经完成的差不多了，颜色涂好了，名字写好了，我们可以拿着它去向别人介绍 自己的日记了，对不对？ 2、看看还有什么可以做的？（引导幼儿给日记做一个封面。） 3、观赏一些书的封面。 二、沟通争论 我们也来给自己的花卉日记印个封面。 老师讲解示范： 1、从日记中选择好一朵花，或从环境中选一张你认为最好看的花。 2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。 3、选择颜料进行涂色，颜料要干点，边涂边印。三、过程运用 幼儿自由进行操作，师巡回观看。鼓舞幼儿大胆尝试。 延长，自由观赏同伴的作品，说说自己的封面是印的什么花。 各环节渗透： 在区域活动中让幼儿针对幼儿的花卉日记，可以向各位伴侣和同伴进行介绍和讲解。 美工区中供应相应的材料，让幼儿尝试对交通标志等进行制作封面，同时可以引导幼儿在平 日的活动中对各种资料进行整理后制作封面。 教学反思： 1．以幼儿为主体，充分调动爱好。 活动开头，老师就开门见山，直奔主题，简明地提出要求：请幼儿认真观看瓷器，查找这些瓷器 的相同点。幼儿的爱好一下被调动起来，乐观查找相同点。当幼儿发觉相同点后，老师进行小结，提 升幼儿的阅历。在老师的小结中，幼儿不仅再次巩固了青花瓷的相同点，而且了解了青花瓷命名的缘由，知道青花瓷是中国特有的瓷器，对青花瓷再次产生了深厚的爱好。后面的环节中，幼儿观看ppt、自己创作设计、共同观赏作品，爱好始终伴随着幼儿。所以，在这个活动中，每一个幼儿都是乐观参 加活动的，课堂气氛活跃，幼儿真正成为了活动的主体。 2．丰富感性阅历，奇妙化解难点。 在制作ppt时，老师选择的青花瓶范例就考虑到了外形和上面的图案花纹。范例上的青花瓶有的 上面粗，下面细；有的像个葫芦形；有的瓶口细、瓶肚粗。瓶上的青花图案也不一样，通过观赏，幼 儿就发觉瓶口和瓶底的花纹多选用小一些连续纹样的图案来装饰，而瓶肚上则选用一幅完整的画面来 装饰。有的选用了植物、有的选用了动物，还有的选用了人物。老师示范时选用了图示法，既缩短了 老师当堂示范的时间，又让幼儿对操作过程有了清楚的熟悉，同时又让幼儿观赏了老师的创作。这些 感性阅历的获得，奇妙地化解了活动的重难点，让孩子们在轻松、愉悦之中完成了自己的创作。 3．展现幼儿作品，供应沟通机会。 新《纲要》指出：“要为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。”因此，幼儿完成创作后，老师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴说一 说自己的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起观赏，并说说自己最喜爱哪幅作品，为什么喜爱。孩子 们畅所欲言，有一个孩子说最喜爱自己创作的作品，由于青花瓷是中国特有的瓷器，而自己设计的青 花瓶的台布上有五星红旗的图案，五星红旗是中国的国旗，所以自己很喜爱，他的回答赢得了伙伴们 的掌声。在观赏作品中，幼儿还发觉装饰的图案不仅要有线条，还要用点线面结合的方法来装饰，这 样装饰出来的作品不单调，比较大气。在相互沟通、相互观赏中幼儿都得到了提高。
幼儿园大班美术活动说课方案《水墨画》含反思
幼儿园大班美术活动说课方案《水墨 画》含反思 大班美术活动说课方案《水墨画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱秋天的情趣，启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画，快来看看幼儿园大班美术活动说课方案《水墨画》含反思教案吧。 导读：水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。 一、教学目标 依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。 1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画。 这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”所设计的。 2、培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱秋天的情趣。 这是一条情感目标，我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事，可小组交流、个别交流，并请幼儿欣赏范画，激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望。 二、预知幼儿情况 水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。 三、教材分析 根据季节变化及主题的确定，我选择了《我爱秋天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关秋天知识的音乐、语言、科学等教学活动，对秋天有着丰富的认识，为本次活动奠定了基础。活动的内容符合大班幼儿的能力水平。 四、活动的重、难点 本次活动的重点是幼儿用水墨画的表现方法根据主题创作。水墨画不同于其它的艺术形式，除材料的不同，对幼儿用笔及水分掌握有着很高的要求，本次活动主要让幼儿控制好用笔的水分。 难点是幼儿对画面的安排。通过讲述、交流、欣赏，幼儿的脑海里有着许多有关于秋天的画面，很多很多，不会安排画面，会使画面出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选材、抓住主题。 五、教学方法及策略
人美2011版五年级美术下册《有趣的纸版画》教案及教学反思
人美2011版五年级美术下册《有趣的纸版画》 教案及教学反思 一、教案概述 教学目标： •了解纸版画的定义和历史背景； •学习纸版画的制作方法； •学会运用颜色和纹理进行创作； •提高学生的创造力和审美能力。 教学重点： •纸版画的制作方法； •颜色和纹理的运用。 教学难点： •如何运用颜色和纹理创作出具有表现力的作品。 教学准备： •教师准备各种色彩鲜艳的颜料、盖章工具、细胞胶、纸张等制作工具； •确认教室环境干净整洁，以便学生进行制作。 教学过程： 第一步：了解纸版画的定义和历史背景 让学生观看PPT，了解纸版画的定义和历史背景。讲解包括 以下内容： •纸版画是指用浸透水后的细蜡纸覆盖在切好的坚硬的模板上，然后制作成版式，在版上刷上油墨或颜料后， 再印在纸上或其他物品上制作而成的一种版画。
•纸板画的历史可以追溯到古时候，但真正的纸版画是在欧美出现的。它在上个世纪50年代和60年代盛行， 在当时被认为是一种新的艺术形式，因为它与传统的版画 工艺不同。 第二步：学习纸版画的制作方法 让学生观看教师制作纸版画的视频，并讲解纸版画的制作 方法。以下是制作流程： •选择纸张并按需求大小剪裁； •将剪裁好的纸张放在模板上，在纸张上涂一层细胆胶； •将细蜡纸剪裁为和纸张相等大小，放在纸张上并擦平，使其与纸张紧密贴合； •用印台震动机器挤压在模板上，直至纸张与拼版组合结构严密； •在版上刷上颜料或油墨，然后再将版印在纸上。 第三步：进行纸版画创作 学生按照自己喜欢的主题进行创作，可以选择各种颜料和 纹路进行创作，但要注意不同颜色之间的搭配。 第四步：制作展示和点评 学生使用细胆胶把自己的作品贴在黑板上进行展示和点评。教师对每位学生的作品进行评价，指出优点和不足之处。 第五步：教学总结 回顾本次教学的内容，概括回答以下问题： •纸版画的定义和历史背景； •纸版画的制作方法； •如何运用颜色和纹理进行创作。
幼儿园大班美术公开课《好玩的吹塑纸版画》教案
幼儿园大班美术公开课《好玩的吹塑纸 版画》教案 大班的幼儿已经具备一定的美术技巧，但对吹塑纸版画并不是很了解，通过本次活动引导幼儿感知吹塑纸版画的制作过程，利用画、描、涂等方式创作吹塑纸版画，并体验活动带来的快乐和成功的喜悦。欢迎幼师们参考完整教案！提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，长期收录获奖优质课，微课，公开课课件，优秀教案资源！ 活动目标： 1.初步感知吹塑纸版画的制作过程，具有大胆创作的能力。 2.能利用画、描、涂等方式创作吹塑纸版画。 3.乐于参与吹塑纸版画活动，体验活动带来的快乐和成功的喜悦。 活动准备： 经验准备：对吹塑纸版画有初步的了解。 物质准备：毛笔、排刷各一把；勾线笔、铅笔各一支；水粉颜料；黑色卡纸一张；吹塑纸一张。 活动过程： （一）观看吹塑纸版画作品，激发幼儿的兴趣。 引导语：小朋友们，你们知道什么是吹塑纸版画吗？今天老师带来了许多吹塑纸版画作品，我们一起来看看吧。 版画艺术在我国有着悠久的历史,因其要经过绘画、制版、印刷这三个步骤才能完成,因而版画通常被人们称为“间接艺术”。我国最早的印刷术,可以说是世界上最早的版画艺术。我国的版画起源于唐朝,是中国美术中的一个重要门类,我国古代的版画主要是指木刻版画,随着时代的发展,现代版画已演绎成为集铜版画、石版画、丝网版画、麻
胶版画、纸版画、吹塑纸版画等多种类的一种独立的艺术形式。 欣赏了这么多的吹塑纸版画作品，小朋友们，你们想不想知道这么好看的版画是怎么做出来的呢？ （二）观看视频了解吹塑纸版画的制作过程。 引导语：刚才我们所欣赏的就是吹塑纸版画，你们知道这么美的吹塑纸版画是怎么做出来的吗？我们一起来看一看。 小结：原来创作吹塑纸版画有三道工序，首先，我们需要在吹塑纸上利用勾线笔进行打稿，打完稿之后再用铅笔进行勾边，使轮廓下陷。其次将吹塑纸和黑色卡纸夹在一起，并依次在画好的底稿上使用颜料涂上颜色，然后将其印画在黑色卡纸上，这样我们美丽的吹塑纸版画就完成了！ （三）利用准备好的材料制作吹塑纸版画。 引导语：看完了这么美的吹塑纸版画，我们也来做一做。首先我们准备的材料有毛笔、排刷各一把；勾线笔、铅笔各一支；水粉颜料；黑色卡纸一张；吹塑纸一张，材料准备齐全我们就可以开始制作啦！ 首先想好自己要制作什么，如小花、楼房、小动物等，今天老师先示范马蹄莲的制作。 将马蹄莲底稿用勾线笔画在吹塑纸上。 在画好的底稿上使用铅笔勾画轮廓，使轮廓下陷。 勾画完成之后，将吹塑纸和黑色卡纸重叠放好并用架子夹住一边。 固定住之后在底稿上依次上色，并印画在黑色卡纸上，每个部位上完颜色立即印画，最后我们的吹塑纸版画画就完成啦。 引导语：小朋友们你们也一起来动手试试吧！ （四）欣赏更多幼儿制作的吹塑纸版画作品。 引导语：小朋友你们太棒啦！自己制作出了这么多美丽的吹塑纸
幼儿园大班美术小小版画家教案
幼儿园大班 教案
大班优秀美术公开课教案《小小版画家》 一、活动目标 1、了解版画制作步骤，练习用棉花团着色的技法。 2、发挥想象力完成版画后期制作，体验版画制作的乐趣。 二、活动准备 各色颜料、棉花团、彩笔、剪刀、夹子、彩色复印纸、做好的模板若干、做好的版画若干、课件。 三、活动过程 （一）谈话导入 1、谈话：昨天，老师采用了一种特别的方法，在很短的时间就做好了许多漂亮的贺卡。
2、教师出示贴有贺卡的小黑板，幼儿欣赏，并猜一猜制作方法。 （二）讲解做法教师播放课件，引导幼儿阅读版画制作步骤图，了解版画的制作方法。 （三）示范做法 1、教师以松树为例演示制作，演示前讲解：对于图形对称的，要用对折重叠剪的方法，挖剪轮廓。 2、教师示范：先在纸上绘出图形，用剪刀将图形沿线剪下，再将刻好的模板用夹子固定在彩色打印纸上，最后用棉花团蘸取调好的颜料，压印在纸面上，将模板取下，用彩笔绘图做装饰。 3、教师讲解后期装饰方法，引导幼儿说出用各种图形或线条进行装饰。 4、教师小结：像这样把模板放在打印纸上，用棉花团压印而成的画叫版画。 （四）版画制作 1、教师讲解注意事项
（1）教师准备好了模板，幼儿需要压印上色，并完成后期美化装饰。 （2）蘸取颜色压印时，注意不要弄脏手、衣服和桌面。 （3）颜色压印完毕，把夹子和模板取下交给老师。 （4）颜料没干前不要触碰压印的画面。 （4）轻轻的搬起板凳，五个人一组到指定位置。 2、幼儿到指定位置进行制作，教师巡视指导。 （五）作品展示 1、制作完毕，幼儿把作品展示给评委和听课老师。 2、鼓励幼儿课下设计自己喜欢的图案，并与家长一起完成一幅漂亮完整的版画。
幼儿园大班美术教案《大轮船》含反思
幼儿园大班美术教案《大轮船》含反思 大班美术教案《大轮船》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过教师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序，了解大轮船的结构，感知纸版画的艺术效果，喜欢纸版画创作活动，并能认真地完成整个操作过程，快来看看幼儿园大班美术《大轮船》含反思教案吧。 活动目标： 1、了解大轮船的结构，感知纸版画的艺术效果。 2、通过教师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序。 3、喜欢纸版画创作活动，并能认真地完成整个操作过程。 4、感受色彩对比。 5、培养幼儿初步的创造能力。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。 2、每张桌子上有：厚纸板、剪刀等材料若干，白纸幼儿人手一张。 3、在活动室的前面还有两张桌子，桌子上有底纹笔若干，黑色颜料盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。 活动过程： 1、观察纸版画《大轮船》，感知轮船的结构以及纸版画的特点。 ◎用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有什么? ◎教师：轮船是什么样子的?这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样? ◎引导幼儿从画面的色彩、线条、轮廓等方面进行观察和比较，感知纸版画与其他绘画的不同，告诉幼儿这种绘画的手法叫做：纸版画。 2、引导幼儿观察桌子上的操作材料和范例，想象制作纸版画的方法。 3、示范讲解制作纸版画的方法。 ◎教师：轮船的船身是什么形状的? 教师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形，并贴在白纸的下方。 ◎教师：轮船的船舱是什么形状的?窗子是什么形状的? 教师剪长方形和许多小方形，并贴在白纸的下方。 ◎用纸板剪一些其他装饰物，例如：救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等，贴在画面上。 ◎在前面的涂色拓印区，用底纹笔蘸上黑色颜料，一笔一笔从左到右、从上到下地给大轮船涂满黑色。 ◎用一张白纸覆盖在黑色的大轮船纸上，并用手来回的压印纸张，最后轻轻地揭开覆盖在上面的纸。 4、幼儿操作活动。 讲解操作注意事项： ◎在幼儿剪贴一艘大轮船时，提醒幼儿轮船要做大一点。 ◎在涂色的时候，提醒幼儿涂色要均匀。 ◎在拓印的时候，不能移动覆盖在上面的纸。 5、展示幼儿的作品，注意提醒幼儿不触及画面，并保持画面整洁和自身整
海底世界主题绘画教案
海底世界主题绘画教案 【篇一：幼儿园大班美术教案：神奇的海底世界】 幼儿园大班美术教案：神奇的海底世界（版画）活动目标： 1、在绘画海底世界里的各种动植物的基础上，用版画表现海底的景象。 2、在涂色时注意涂在相应位置，不涂到外面，学习涂波浪。 3、感受版画海底特有的美术效果带来的乐趣。活动准备： 1、已经绘画过海洋中的生物的造型和特征。 2、带有波浪版画的范图。 3、各色颜料、吹塑纸。 活动过程： 一、幼儿迁移经验，回忆海洋中的生物。 师：“小朋友我们知道海洋是什么样了？” (让幼儿根据自己的经验进行回答，教师提醒幼儿较完整地表达自己 的意思，并说说不同生物的样子。 ) 幼儿尝试设计自己的潜艇或潜水服。 （1）出示穿潜水服和潜艇的图片。 师：“这是什么？它们是什么样子的？什么颜色的？”（这个环节是引导幼儿了解潜艇和潜水服装的特征。） （2）启发幼儿交流设计的潜艇和潜水服装的方案。师：我们上节课担任设计师的角色，设计新式潜艇和潜水服。使它们既跑得非常 快，又非常漂亮，今天我们还要比比谁设计得最棒。” 二 、幼儿尝试作画。 1、提出版画要求。 鼓励幼儿在画面中表现潜艇或潜水员的形象，以及海洋里的各种各 样的生物，可采用比较亮的色彩，提醒幼儿在涂色时注意涂在相应 位置，不涂到外面。 2、创作活动。
教师在幼儿活动过程中，提醒幼儿选择除蓝色以外的鲜艳色彩表现海里的生物。 3、最后让幼儿在整张画面上，印上蓝色的波浪。注意波浪的疏密以及颜料要稍干，追求版画波浪的效果。（这是这个活动的重难点。）三、展示幼儿的作品，进行评价。
1、把完成的作品凉晒。 2、跟好朋友介绍自己的作品。 【篇二：美术教学设计《海底世界》】 海底世界 一、教材分析 《海底世界》是湘版二年级美术下册第六课。我们生活的蓝色星球上， 70 ％的表面是海洋，海洋孕育着生命起源，海洋是人类的母 亲。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，深蓝色的海水里生长着花纹漂亮、形状各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了生命活力和神秘色彩的水下世界。海底，在科技发展的今天将被人们进一步的认识与开发利用。 本课以此为内容题材，分别以对称剪刻、动手制作和绘画的三种表 现形式来实施教学活动，帮助学生认识、感受鱼的形状特征，色彩 变化，从而了解对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法 的不同，并在创作表现的基础上促发儿童的形象思维和创造想像的 能力。 二、学情分析 只有了解学生才能上好课。平时我多与学生交谈，了解他们的学习 特点和学习需要，针对低年级学生好奇心强的特点，把资料画成挂图、幻灯片展示给学生，开阔学生视野，引发学生的创作激情，让 学生在最短的时间内产生创作冲动。针对小学生好动，注意力易分 散等特点，上课时我使用多种教学手段，营造听、看、说、动的愉 快学习环境，让学生在“看看、想想、画画、做做、玩玩”中，找感觉、画感受，开拓他们的想象能力和创造能力，发展学生的个性。 三、设计理念
大班美术教案及反思
大班美术教案及反思 大班美术教案及反思1 活动目标： 1。能够运用各种花纹有序的组合表现鱼身的变化，感受线条画带来的美感。 2。引导幼儿学习用油画棒进行简单的套色运用。 活动准备： 教学 ppt、范画、双面胶、剪刀、黑色水彩笔人手一只、油画棒、彩色纸。 活动过程： 一、观看图片引出主题。 1。小朋友们，你们知道这是什么地方吗？（海底世界、海洋馆）有谁去过海洋馆，你在那里看到了什么？（各种海洋生物的表演） 2。海洋馆里有各种各样的鱼，这些鱼身上的花纹是怎样的？（有全是点的，波浪线的，方块的……）
3。教师根据幼儿的回答，画出相应的花纹。 二、观察了解线条画的特点。 （出示鱼的轮廓） 师：刚刚我们说了很多种花纹，现在我们给这条鱼穿上漂亮的衣服，让它变成一条漂亮的鱼。 1。小朋友们， 你们想给这条鱼画上什么花纹呢？ （幼儿说一种，教师在鱼身上画一种） 小结：原来这些简单的点、线、面也能组合成一幅看上去复杂又美丽的画。 2。今天这条鱼呀，不仅很漂亮，还会发光呢。 三、示范介绍发光原理。 1。教师示范让鱼发光的方法。 2。请幼儿说一说使鱼发光的秘密。 四、提出要求幼儿作画。 1。先把鱼的主体勾勒出来。 2。运用点、线、面来装饰，装饰时线条排列清晰。
（教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问题可请幼儿互相观察发现，同时鉴借别人的好的方法。）3。提醒幼儿作画完毕后在鱼的周围画上发光圈，凸现鱼的整体。 五、展示评价幼儿作品。 1。请幼儿将画好的鱼沿鱼的轮廓剪下来，贴到老师的海底世界里。 2。你最喜欢哪条鱼？为什么？ 六、珍惜保护海洋生物。 今天，我们观看了很多漂亮的鱼，也自己制作了一些会发光的鱼。 可是现在，这些漂亮的鱼在不断的减少，因为它们生活的环境遭到了人类的破坏。 小朋友们，让我们从今天开始保护海洋生物好吗？ 活动反思： 通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能大胆地表现“发光的鱼”。能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰，活动很成功。