中学初中英语语法英语重点词汇区别
on earth 与on the earth 的区别
on earth有三层含义和用法：
1.作“到底”或“究竟”解，置于what，when等疑问词之后，以加强问句的语气。例如：
①What on earth is it？这到底是什么东西？
②Why on earth did you tell a lie？你究竟为什么要说谎？
2.作“当今”或“世界上”解，用于最高级之后，以加强语气。例如：
He said，“I'm the happiest man on earth．”他说：“我是世界上最幸福的人。”
3.用于否定词之后，作“一点儿也不”解，以加强否定的语气。例如：
It's no use on earth．这一点儿也没有用。
He said，“Nothing on earth can change my mind．”他说：“无论什么也不能改变我的主意。”
on the earth作“在地球上”解。例如：
We live on the earth．我们生活在地球上。
aim to 与aim at 的区别
就“aim”这个词本身来讲，有两种词性，一种是动词“瞄准，对准，打算”等之意，另一种是名词“瞄准，目标，目的，意图”等之意。就短语来说，
“aim to”是动词短语，“立志要做某事，打算做某事”等之意，后接动词原形，
而“aim at”也是一个动词短语，“瞄准，以……为目标，针对，追求”等意，其后主要接名词、代词、动名词。例如：
Tom\'s son aims to be a famous writer. 汤姆的儿子立志要成为一名著名的作家。
He is aiming at the target carefully. 他正认真地瞄准目标。
dress, wear, put on, have on的区别
区别如下：
1. 从所接宾语来看：dress 要接“人”作宾语(不接“衣”作宾语)，而其余的则要接“衣”作宾语(而不接“人”作宾语)。
She dressed the baby. 她给婴儿穿衣服。
She was wearing her mother’s coat. 她穿她母亲的大衣。
Put your coat on when you go out. 出去时穿上外套。
She has a red jacket on. 她穿着一件红色的短上衣。
2. 从表示动作与状态来看：wear 和have on 通常指穿着衣服的状态，put on 通常指穿衣的动作，而dress 既可指动作也可以指状态。如：
She wore [had on] a new dress. 她穿着一件新衣服。
Put on your clothes quickly. 赶快穿上衣服。
She is dressing herself. 她在穿衣服。
She always dresses in black. 她总是穿黑衣服。
注：dress 还通常用于被动语态。如：
The girl was poorly dressed. 这女孩衣着寒酸。
He was dressed as a woman. 他男扮女装。
3. 从所使用的时态和语态来看：wear 和have on 虽然都可表示穿衣的状态，但wear 可用于进行时态和被动语态，而have on 却既不可用于进行时态也不可用于被动语态。如：
He was wearing a new jacket. 他当时穿着一件新夹克。
Such clothes are not often worn nowadays. 现在那样的衣服很少有人穿了。
4. wear 除可表示穿衣外,还可表示戴表(花、纪念章等)以及留头发或胡须等，而dress, put on 一般不这样用。如：
He seldom wears a watch. 他很少戴表。
He wears his hair long. 他留着长发。
注：have on 有时也这样用。如：
They all had dark glasses on. 他们都戴着墨镜。
另外，dress 可用作名词表示“衣服”，其它词不能这样用。
elder, eldest 和older, oldest
1. old 通常的比较级和最高级分别是older, oldest。可用于人或物，可用作表语或定语，可与than 连用。如：
He is older than me. 他比我年纪大。
I’m two years older than he. 我比他大两岁。
The cathedral is the oldest building in the city. 这座教堂是城里最古老的建筑。
2. elder 与eldest 主要用于家人之间表明长幼关系。通常只用于人而不用于物，只用作定语而不用作表语，也不与than 连用。如：
This is my eldest son (daughter). 这是我的大儿子(女)。
His elder brother (sister) works in a clothing factory. 他哥哥(姐姐)在一家服装厂工作。注：在美国英语中，也可用older, oldest 表示长幼关系。如：
older brother 哥哥oldest daughter 最大的女儿
elder 与eldest 的区别是：前者指两者中年纪较大的, 而后者指三者或三者以上的年纪最大的。如：
one’s elder son 指两个儿子中年纪较大的一个
one’s eldest son 指三个或三个以上的儿子中年纪最大的一个
3. elder 和eldest 作为形容词，通常只能用作定语，不用作表语；但若不是用作形容词(即其后不接名词)而是用作名词，则可以用作表语(此时通常有冠词或物主代词修饰)。如：Jim is my eldest. 吉姆是我最大的孩子。
I’m the eldest in the family. 我是全家年纪最大的。
He was the elder of the two sons. 他是两个儿子中较大的。
He is my elder by two years. / He is two years older than I. 他比我大两岁。
if only与only if的区别
一.If only 是“如果，要是”一般用虚拟语气，表示愿望，比如If only I could fly.意思和How I wish I could fly.差不多。
if only
1. 在if only这个短语中，中心词是从属连接词if, 而副词only只是加强if的语气的，因此，if only仅仅是if的一种强化形式，不仅能表达说话人的愿望，而且能表达条件。因此，它同if一样，也能引出条件状语从句。
If only they were here now, we would be able to celebrate their wedding anniversary.
如果他们现在在这里，我们就能庆祝他们的结婚纪念日了。
2. if only常常用来表达强烈的愿望或遗憾，因此，主要用在虚拟语气中，用以表达强烈的愿望或非真实条件。常被译为“但愿”、“要是……该多好啊”等。例如：
If only she could have lived a little longer.
要是她能活得再长一些，那该多好啊！
二.Only if 是“只有”，
比如You can buy the car only if you have enough money.
1. 在only if 这个短语中，副词only是中心词,而从属连接词if则只是用来连接从句的，因此，它表示“只有……(才)；只有在……的时候，唯一的条件是……”的意思。例如：I told him he would succeed only if he tried hard.
我告诉他，只有努力才能成功。
2. only if 有时也写成only...if，表示唯一的条件，但是意思不变。例如：
I will only come home if you come with me. （= I will come home only if you come with me.）
只有你跟我一起走，我才回家。
因此，根据上面的分析，课文中的句子我们也可以把它改成Yet they could get the blood only if one of the frightened children would agree to give it.
这样，句子就比较容易理解，意思也就十分清楚了：但是，只有这些受惊吓的孩子中有人自愿献血，他们才能够得到血。
三.if only从句在大多数情况下用作虚拟条件句，但是偶尔也有用在真实条件句的情况。例如：
He will succeed if only he does his best. 只要他竭尽全力，他就会成功。
四. if only有时也可以写成if... only。例如：
If she would only come! 但愿他能来。
从上面的分析，我们还可以看出only if和if only这两个短语都可以用来引导条件从句，表示主句所需要的“条件”，但是两者有差异，主要表现在说话人的语义意图等方面。
1. only if 引起的条件状语从句，是一个对“条件”限制更严的“限制性条件状语从句”，表示“只有……(才) ；只有在……的时候；唯一的条件是……”的意思；与if引起的一般条
件句相比，它有一种增强主句语势的作用。例如：
Only if the case is urgent should you call out the doctor in the middle of the night. 只有患者情况紧急时，你才可以在半夜叫医生看病。
2. if only引导的条件句，通常用来表示说话人对某事所寄予的某种强烈愿望，相当于as long as。它可以独立使用，用来表示由于客观条件限制，为某事不大可能或完全不可能实现而感到惋惜或遗憾的复杂心情，常用虚拟语气。例如：
If only I were as clever as you！要是我像你一样聪明该多好啊！
c can 和be able 表示能力
an和be+形容词able在此互相关联；后者补充can所没有的形式,并可以替换can用于现在时和过去时,因此有以下各种形式：
不定式：to be able
过去分词：been able
将来时只有一个形式,因为can除了表示许可时外不能用于将来时,但是在条件语气中则有两种形式：could和would beable。
be able的所有其他时态,都按照普通动词的规则来构成：
现在完成时：have been able
过去完成时：had been able
否定疑问式：could you not？／couldn?t you？were you not？／weren?t youable？will you not？／won?t you be able？等
can／be／will／shall not和have都可以按通常方法缩略：
I wasn’t able he won? t be able I’ve been able
can后面带不带to的不定式(即动词原形)。
be able后面带有to的不定式。
137 can／am able, could／was able
A can与be able
1 shall／will be able是唯一的将来时形式：
Our baby will be able to walk in a few weeks．
我们的宝宝再过几个星期就能走路了。
2 can和be able都可用于现在时,can则更常用些：
Can you／Are you able to type？
你会打字吗？
I can’t pay you today．Can you wait till tomorrow？
今天我不能付你钱。你可以等到明天吗？
Could you wait？
您能等候吗？(参见下面B2。)
3 在现在完成时中,必须用be able形式：
Since his accident he hasn’t been able to leave the house．自从他遇到意外以后,他一直没能出门。
B could
1 如存在着条件的含义,could可以用来表示现在时的意义：Could you run the business by yourself？
你能自己管理这企业吗？(如果必要的话)
Could he get another job？
他能找到另一份工作吗？(如果他辞掉这份工作的话)
I could get you a copy．
我可以给你弄到一本。(如果你想要的话)
在头两个例句中could可以用would be able替代。
2 could you？是一种极好的表示请求的方式。它跟would you？
可以替换使用,但比后者更有礼貌些：
Could you show me the way/lend me￡5／wait half an hour？
你能给我指一下路／借我五英镑／等半小时吗？
Could you please send me an application form？
您能否寄给我一份申请表？
couldn’t you？也是很有用的：
Householder：Could you come and mend a leak in a pipe？
房主：你能不能来修理一下管道？
Plumber：Would sometime next month suit you？
管道工：您看下个月什么时候合适吗？
Householder：Couldn’t you come a little earlier？
房主：你是否能提前一些日子来？
C could和was／were able用于表示过去的能力
1 只表示一般的能力时,两者都可用：
When I was young I could／was able to climb any tree in the forest．
我年轻的时候,林子里的什么树我都能爬。
2 表示能力+特定行为时,要用was／were able：
Although the pilot was badly hurt he was able to explain what had happened．
飞行员的伤势虽然很重,但是他还能够解释发生的一切。(他能够而且的确作了解释。) The boat capsized quite near the bank so the children were able to swim to safety．船是在离岸很近处翻的,因此,那些孩子能够游到安全的地方。(他们能够也的确游到安全的地方。)
但是,这一规则用于否定句中表示未能发生的事时或与表示感觉的动词连用时,就不那么严格了：
He read the message but he couldn’t／wasn’t able to understand it．
他读了那张纸条,但却不懂是什么意思。
I could／was able to see him through the window．
我透过窗户能看见他。
D 过去完成式是had been able：
He said he had lost his passport and hadn’t been able to leave the country．
他说他丢了护照因而不能离开这个国家。
138 could+完成式
A 这种结构表示过去的能力,表示动作并未付诸实施：
I could have lent you the money．Why didn’t you ask me？
我那时是能借钱给你的。你为什么没有向我借？
或用于表示不知道行动是否已付诸实施的场合：
The money has disappeared! Who could have taken it？
钱不见了!谁会把它拿走呢？
Tom could have(taken it)；he was here alone yesterday．
有可能是汤姆把它拿走的；昨天他单独一个人在这里呆过。
比较以下两句：
He was able to sent a message．
他设法送了个信来。(他送了。)
He could have sent a message．
他本可以送个信来。(他没有送,或者我们不知道他是否送过。)
could+完成式可表示因别人没做某事感到不满或责备：
You could have told me．
你本来可以告诉我的。相当于：
I am annoyed/disappointed that you didn’t tell me．You should have told me．
你没告诉我,我感到不高兴／失望。你本来应该告诉我的。
说话的人要对自己希望强调的词重读。
act / action区分
act用作名词,故很易与另一名词action混淆不清。请注意,它们之间有如下的区别：
(一)一般说来,act指个别具体的行动；action 指抽象的行为。
(二)act大都指短暂的、简单的动作；action 指较长的、复杂的行为。例如我们应该说the action of a machine,而不说the act of a machine。
(三)在下列场合,只能用act,不能用action；the act of cruelty,folly,mercy,God(天
灾),jumping,stealing,walking,kindness,madness...。
(四)在下列场合,只能用action,不能用act：to take action,in speech and action,a man of action, put into action, ready for action, to come (bring) into action...。在某些习语和表示“作用”的涵义时,也只能用action,不用act。例：Actions speak louder than words；Chemical action(化学作用)；capillary action(毛细管作用)；the action of light (heat)(光/热的作用)……。
下面例句说明act和action的分野：
The pickpocket was caught in the act. 扒手在行窃是被抓住了。
Trying to cover up the mistake is an act of folly. 试图隐藏错误是一件愚蠢的事。
In the act of picking up the ball, he slipped and fell. 他在拾球的时候滑倒了。
Don't take any action. 不要采用任何行动。
He is a man of action. 他是一个很活跃的人。
The government must take action to prevent unemployment from deteriorating.
政府必须采用行动防止失业情况恶化。
有时候,act和action之间的界限并不是很清楚的,例如在下列句中,它们可互换使用：
It was an act (or action) that they were to regret bitterly.
Her heroic act (or action) will be long remembered.
You will be judged by your acts (or actions).
最后还需补充一点,在指某个行为或行动的特征时,应用act,不用action。例如：an act of thoughtfulness; the act of a fool,但是,在该行为或动作之前如有形容词修饰时,则改用action,不用act。例如我们说：the act of a careless person; I don't like his careless action.
such、so 的用法
两者都可表示“这样”、“如此”之意。
so为副词,用来修饰形容词或副词,即：so+adj. / adv.。
such为形容词,用来修饰名词,即：such+n.。
如果修饰单数可数名词(名词前有形容词修饰),须把不定冠词a或an置于such的后面,形容词的前面,即：such+a+adj.+n.。如：
Why did he come home so late? 为什么他回家这么晚？
I'm afraid I can't remember —it was such a long time ago.
很抱歉,我想不起来了——那是很久以前的事了。
此外,当such修饰带形容词的单数可数名词时,such+a+adj.+n.可替换成so+
adj.+a+n.；
当many, much, few, little这些表示“多”、“少”的不定量的形容词修饰复数名词或不可数名词,构成名词短语时,一般只能用so修饰,不能用such修饰。如：
She is such a nice girl that our teacher likes her very much.
= She is so nice a girl that our teacher likes her very much.
她真是个好女孩,我们的老师很喜欢她。
There are so many flowers in the garden. 花园里有这么多花!
able / capable区分
able和capable均用于谈及某人能够做某事。
若说someone is able to do something意为某人能做某事,因为有知识或技能,或具备做该事的条件。
Breslow wondered if he could be able to climb over the rail. 布雷斯洛不知道是否能爬过栏杆。
They must be able to use their profiles for new investment. 他们必须能把利润用于新的投资。
注意,过去时表明某人实际上已经做了某事。
We were able to reduce costs. 我们能够降低成本。
若说someone is capable of doing something 指某人如有需要的话,是具有做某事的知识或技能的,或指他有可能会做某事。
Workers are perfectly capable of running the organizations which employ them. 工人完全有能力经营受雇的机构。
She was quite capable of dropping off to sleep. 她往往会不知不觉入睡。
也可说to be capable of a feeling or an action,意为具有某种感情,或会做得出某事的。
I think he's capable of loyalty and seriousness. 我想他会忠诚,认真。
Bowman could not not believe him capable of murder. 鲍曼不相信他会杀人。
在谈及汽车或机器等的性能时,通常用capable of。
... water turbines, which are capable of producing more economical electricity. ……能降低发电成本的水动涡轮机。
The car was capable of 110 miles per hour. 这车每小时能跑一百一十英里。
若把某人描述为able或capable,其意为某人聪明能干。两词用作这一意义时,基本相同。... the able and methodical King Charles V of France. ……能干、有条理的法国国王查理五世。
This very able man totally failed to see the possibilities of the telephone. 这位非常能干的人根本没看到电话的潜在价值。
Newborn babies are more capable than was once thought. 新生婴儿的能力比以前人们想象的要强得多。
Well, you certainly have a capable gardener there. 哟,你的园丁一定能干。
That's right., That's all right. 和All right辨识
在right家族里有三个长相很相似,但脾气、性格却不相同的三姐妹。她们是现在请同学们来认识一下她们吧!
1. That's right.脾气倔强,只表示同意对方的观点或看法,意为"对;正确"。如:
-Five and two is seven.
-That's right.
2. That's all right.情绪不稳定,有时回答别人对你的谢意,表示"不用谢""别客气";有时又回答别人对你的道歉,意为"没关系"。如:
1) -Jim, is this your eraser?
-Yes, it is. Thanks.
-That's all right.( That's OK. / You're welcome. / Not at all. )
2) -I'm sorry I'm late.
-That's all right.
3. All right. 性格开朗,主要表示赞同、肯定对方的建议或主张,意为"好吧,可以,行"。她还可表示"身体好"。如:
1) -Let's go home.
-All right.
2) -How are you?
-I'm all right (fine).
in与after表示“在....之后”的区别
一.
after 表示以过去时间为起点的一段时间以后，因此通常与过去时连用；
in 表示从现在算起的一段时间以后，因此通常用于将来时或含有将来意义的句子He came back after three days. 3天后他回来了。
I’ll come back in three days. 我3天后回来。
I think he can come back in three days. 我想他3天后可以回来。
二.
after 除与时间段连用外，还可与时间点连用，此时则可用于将来时
in不能与时间点连用
He will arrive after five o’clock. 他5 点钟以后到。
三.after可以与某些表示活动的名词连用，表示“在…之后”
in不能这样用
after school 放学后after class 下课后
after the meeting 散会后after liberation 解放后
初中英语语法大全知识点总结
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词 或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间 接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如： He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：
初中英语语法——句子成分及其他
句子的成分 组成句子的各个部分叫作句子的成分。句子的成分有主语、谓语、宾语(直接宾语和间接宾语)、表语、宾语补足语、定语和状语。其中主语和谓语是句子的主体，表语、宾语和宾语补足语是谓语的组成部分，其他成分如定语和状语是句子的次要部分。 1）主语表示所说的“是什么”或“是谁”，通常用名词、代词、数词，不定式，动名词或从句担任。主语要放在句首，还可用“It”作形式主语（如主语从句） 2）谓语起着说明主语的动作、特征或状态的作用，必须用动词表示。谓语和主语在人称和数两方面要一致，通常在主语之后。 谓语可分为两大类：简单谓语和复合谓语。凡是由一个动词或短语动词构成的谓语，不管什么时态，语态，语气，都是简单谓语。复合谓语一般由两部分构成：一是带不定式的复合结构；一是带表语的复合结构。 3）表语用于说明主语的性质、特征、身份或状态，可以由名词、代词，数词，形容词、副词、介词，介词短语，不定式，动词的—ed形式或动词的—ing形式或从句来担任，表语要放在连系动词之后。4）宾语是及物动词所示动作的对象或介词的对象，由名词、代词、数词，名词化的形容词，名词化的分词，不定式，动名词，从句都可以担任作宾语。宾语要放在谓语动词(及物动词)或介词之后。 ①某些及物动词之后要求有双宾语(即直接宾语和间接宾语)，直接宾语指物，间接宾语指人。这一类动词有：bring, give, pass,tell, hand, show, s end, read, leave, teach, find, buy, make, do, get, order, play, sing, pay 等。宾语要放在谓语动词(及物动词)或介词之后。 ②在需要的情况下，间接宾语也可以位于直接宾语之后，但此时间接宾语之前需要加介词“ to”或“for”。 ③有些及物动词的后面，其宾语还需要有一个补足语，才能表达完整的意思。这样的宾语和宾语补足语称为复合宾语。名词、形容词、不定式或介词短语都可以作宾语补足语。 5）状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。通常表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式，形容词短语。名词短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。 6）定语用于修饰名词或代词。可以担任定语的有形容词、代词、名词、数词、名词所有格、副词、不定式、分词和分词短语、介词短语及从句等等。定语的位置很灵活，凡有名词和代词的地方都可以有定语。 7）同位语是对句子的某一成分作进一步解释，说明，与前面名词在语法上处于同等地位。同位语常常置于被说明的词的后面。可以作同位语的有名词，代词，数词和从句等。 8）句子成分巧划分：主在前，谓在中，宾状后面冲。短语定语主宾后，形、代定语主宾前。间宾直宾紧相依，直、间之间to、for连，宾补位于宾语后，地状常在时状前。 第一讲主语 【语法讲解】 主语的位置通常在句首，一般不省略。它是句子所要说明的人或事物，是谓语动词所表示动作的发出者。例如： 1) The question is difficult. 2) She is difficult to understand. 3) is difficult to remember. 4) To understand his words is difficult. 5) Thinking in such a noise is difficult. 6) That they will leave ahead of time is difficult. 上述的六个例句分别说明了主语的位置、特点及能够担当主语的成分。可以担当主语的有名词（例如1）、代词（例如2）、数词（例如3）、动词不定式（例如4）、动名词（例如5）和主语从句（例如6）。 注：当动词不定式做主语时，往往放在谓语动词的后面，而用it做形式主语放在谓语动词的前面。例如上述例句4还可以改写为：It is difficult to understand his words.其中，it是形式主语，真正的主语是动词不定式to understand his words.
中学初中英语语法——英语重点词汇区别
on earth 与on the earth 的区别 on earth有三层含义和用法： 1.作“到底”或“究竟”解，置于what，when等疑问词之后，以加强问句的语气。例如： ①What on earth is it？这到底是什么东西？ ②Why on earth did you tell a lie？你究竟为什么要说谎？ 2.作“当今”或“世界上”解，用于最高级之后，以加强语气。例如： He said，“I'm the happiest man on earth．”他说：“我是世界上最幸福的人。” 3.用于否定词之后，作“一点儿也不”解，以加强否定的语气。例如： It's no use on earth．这一点儿也没有用。 He said，“Nothing on earth can change my mind．”他说：“无论什么也不能改变我的主意。” on the earth作“在地球上”解。例如： We live on the earth．我们生活在地球上。 aim to 与aim at 的区别 就“aim”这个词本身来讲，有两种词性，一种是动词“瞄准，对准，打算”等之意，另一种是名词“瞄准，目标，目的，意图”等之意。就短语来说， “aim to”是动词短语，“立志要做某事，打算做某事”等之意，后接动词原形， 而“aim at”也是一个动词短语，“瞄准，以……为目标，针对，追求”等意，其后主要接名词、代词、动名词。例如： Tom\'s son aims to be a famous writer. 汤姆的儿子立志要成为一名著名的作家。 He is aiming at the target carefully. 他正认真地瞄准目标。 dress, wear, put on, have on的区别 区别如下： 1. 从所接宾语来看：dress 要接“人”作宾语(不接“衣”作宾语)，而其余的则要接“衣”作宾语(而不接“人”作宾语)。
最新初中英语语法梳理和重点句型
名词 含义：表示人、事物、地方、现象或抽象概念等的名称的词。 注：1.专有名词是指人、地方、团体、机构等特有的名称。第一个字母必须大写。专有名词前一般不加冠词。 2、有普通名词构成的专有名词前要用定冠词―the‖，但它不大写。 3、有些不可数名词有时表示为具体的东西时，则变为可数名词，而且意思上也有了变化。 Eg：beer ----a beer 一杯啤酒 work--- a work 工厂，著作 glass---a glass 一个玻璃杯 room空间---a room一个房间 二、名词的数：表示可以计算数目的人或物称为可数名词。 可数名词有单、复数两种形式：可数名词的单数形式要在名词前加―a或an‖；复数形式是在名词后加―-s或-es‖。名词复数形式有规则变化和不规则变化两种 1 2. 可数名词复数的不规则变化 ①改变单数名词中的元音字母
eg. man--men, woman—women, tooth—teeth, foot—feet, mouse--mice ②单复数同形eg. Chinese-Chinese, deer-deer, fish-fish, sheep-sheep, ③由man 和woman构成的合成词, 每个名词都要变复数 eg. a man doctor— men doctors, a woman teacher--women teachers 注: 有些名词表示一种物体具有不可分割的相同的两部分,在使用时只有复数形式 eg. trousers, clothes, glasses, shorts, etc; 有些名词从形式上看是复数, 实际上是单数(其后的谓语动词要用单数). eg. maths , physics, politics, news 3. 不可数名词：表示不能计算数目的人或物，称为不可数名词。他们前面不能用a/an,没有复数形式。物质名词和抽象名词都属于不可数名词。不可数名词一般只有单数形式, 但有其特殊用法: (1)同一个词,变成复数形式, 意义不同。eg. food 食物--- foods 各种食物， time 时间--- times 时代，green 绿色---greens 青菜 (2)有些不可数名词用复数代指具体的事物 eg. hope ---hopes 希望hardship --- hardships 艰苦 (3)物质名词在表示数量时,常用某个量词+of来表示 eg. a cup of tea, seven pieces of bread, several bags of rice 三、名词的所有格 名词的所有格是表示名词之间的所有关系,有两种表示形式, 一种是在名词后+‘s；另一种是用of, 表示―……的‖。 1. (1) 一般词的所有格, 直接在词尾加‘s。eg. Mr. Mott‘s robot, children‘s clothes (2) 以s结尾的名词所有格只在词尾加‘ 。eg. teachers‘ books (3) 两人共有的物体, 则在第二个名词后+‘s; 如果分别是两人所有, 则在每个名词后面加‘s。eg. Lucy and Lily‘s room. (指两人共住一个房间) Mrs Green‘s and Mrs Brown‘s son. (指两人各自的儿子) (4) 表示某具体场所时, 所有格后面的名词可省略 eg. the doctor‘s (office) Mr. White‘s 2.(1) 没有生命的事物一般用of 短语来表示所属关系。 eg. the wall of the classroom，a picture of the bedroom， (2) 名词的的定语较长时,有生命的事物也可用of短语表示。 eg. a long story of a 50-year-old man (4)双重所有格eg. a friend of his, the big nose of Tom‘s (5)有些表示时间、距离、国家、城市等无生命的东西的名词，也可以加‘s来构成所有 格。 eg. ten minutes‘ walk, today‘s newspaper 例题解析：举一反三，学的更轻松！ 1. They got much _____ from those new books. A. ideas B. photos C. news D. stories 解析: much 是用来修饰不可数名词的, A B D三个选项均是可是名词的复数形式, C项为不可数名词, 因此选C. 2. I have two _______ and three bottles of _________ here. A. orange, orange B. oranges, oranges C. oranges, orange D. orange, oranges 解析: orange 有两种含义, 一种可数名词橘子, 另一种是不可数名词橘汁, 此题第一空应填
初中英语语法——三大从句汇总(重点笔记)
初中英语语法——三大从句汇总 在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即 状语从句,包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。以 下是一些基本的从句的语法知识点 A、定语从句专项讲解与训练 一、定语从句概念 定语从句（attributive clause），顾名思义，就是一个句子作定语从属 于主句。定语一般是由形容词充当，所以定语从句又称作形容词从句。另外， 定语从句是由关系代词或关系副词引导的，故又称作关系从句。 定语从句一般放在它所修饰的名词或代词之后，这种名词或代词被称作先 行词。请看示例： The woman who lives next door is a teacher. 先行词定语从句 在所有的从句中，算定语从句最难掌握，因为汉语里没有定语从句，汉语 里只有定语，而且总是放在名词之前来修饰名词。 二、关系代词引导的定语从句 关系代词代替前面的先行词，并且在定语从句中充当句子成分，可以作主语、宾语、定语等。常见的关系代词有：who, that, which。它们的主格、宾格和所有格如下表所示： 先行词主格宾格所有格 人 who whom whose 物 which which whose of which 人、物 that that — （一）关系代词who, whom和 whose的用法 who代替人，是主格，在定语从句中作主语。例如： An architect is a person who designs buildings. 建筑师是设计房屋的人。 I will never forget the teacher who taught us chemistry in the first
强力推荐 新课标人教版初中英语语法大全(1)
1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级 and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高
初中英语语法大全
初中英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词 动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面名词或代词与其他句子成分关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主、谓、宾、定、状、表、宾补。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I‘m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词 或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。 间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你
(专题精选)初中英语语法知识—形容词的分类汇编及解析
一、选择题 1．一I eat _______ vegetables and ________ meat than I did last year. 一That’s why you’re getting fatter. A．fewer…more B．more…less C．less…more D．many… much 2．The population of China is ___________ than that of Russia. And this makes the traffic in China ___________. A．much larger, more crowded B．much more, more crowdedly C．much larger, more crowdedly D．much more, more crowded 3．I looked at a few printers, and among them the one from China was ________ to use. A．easy B．easier C．easiest D．the easiest 4．It is_____to point at others with chopsticks during a meal in China． Yes．People will feel uncomfortable if you do so． A．traditional B．impolite C．common D．ancient 5．—Judy, what do you think of your junior high school life? —I think it is one of ______ periods in my life. A．wonderful B．the most wonderful C．more wonderful 6．A walk every day is enough to keep you healthy and in good shape． A．30-minute B．30-minutes C．30 minute's D．30-minutes' 7．With the development of modern science, it’s ________for us to g et information from all over the world. A．slower B．easier C．harder D．busier 8．The result is ________ worse than we thought! A．more B．even C．great D．much more 9．— What do you think of it? — Oh, I think it's that I have ever seen. A．one of most interesting movie B．one of the most interesting movie C．one of the most interesting movies D．one of most interesting movies 10．—To keep the kids , parents should put away the things like knives in the house. —I can’t agree more. A．tidy B．warm C．safe D．tall 11．The number of the students in our class is _______than _______in yours. A．bigger, that B．more, those C．smaller, the ones D．larger, it 12．You are doing great! I’ve never had ___________ answer before. A．better B．best C．a better D．the best 13．He was advised to eat fewer hamburgers and drink cola to keep fit. A．much B．more C．fewer D．less
(完整版)人教版初中英语语法和知识点总结以及练习题
初一至初三全程英语知识点总结及练习 初一年级(上) 【知识梳理】 I. 重点短语 1. Sit down 2. on duty 3. in English 4. have a seat 5. at home 6. look like 7. look at 8. have a look 9. come on 10. at work 11. at school 12. put on 13. look after 14. get up 15. go shopping II. 重要句型 1. help sb. do sth. 2. What about ?? 3. Let's do sth. 4. It's time to do sth. 5. It's time for ? 6. What's ?? It is ?/ It's ? 7. Where is ?? It's ?. 8. How old are you? I'm ?. 9. What class are you in? I'm in ?. 10. Welcome to ?. 【名师讲解】 1.in/on 在表示空间位置时， in 表示在某个空间 的范围以内， 例如： There is a bird in the tree. 树上有只鸟。 2. this/that/these/those (1) this 常常用来指在时间、地点上更接近讲话 人的人和事， 时间、地点上离讲话人更远一点的 人和事， look in that one over there. 11. What's ?plus ?? It's ?. 12. I think ? 13. Who's this? This is ?. 14. What can you see ？ I can see ?. 15. There is (are) ?. 16. What color is it (are they)? It's (They're) ? 17. Whose ?is this? It's ?. 18. What time is it? It's ?. III. 交际用语 1. Good morning, Miss/Mr ?. 2. Hello! Hi! 3. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 4. How are you? I'm fine, thank you/thanks. And you? 5. See you. See you later. 6. Thank you! You're welcome. 7. Goodbye! Bye! 8. What's your name? My name is ?. 9. Here you are. This way, please. 10. Who's on duty today? 11. Let's do. 12. Let me see. IV. 重要语法 those 时 that 的复数形式。 你看看这个盒子，我去看那边的那个盒 子。 on 表示在某一个物体的表面之上。 There is a picture on the wall. 墙上有张图。 these 是 this 的复数形式。 that 常常用来指在 例如： You look in this box and I'll
初中英语语法过关――句子类型：复
初中英语语法过关一一句子类型：复合句专项练习精选50题(宾语从句、定语从句、状语从句) ()1.— Do you know if our team the match tonight? ——It is hard to say.I will tell you the result if our team. A. wins;wins B.will win;will win C.wins;will win D.will win;wins ()2.— I believe Chinese astronauts will be able to land on the moon one day. —I agree with you.But I ' m not sure we can live on it. A.that;if B.that;that C.if;that D.if;if ()3.— Are you sure Li Ming has flown to London? —Yes.I saw him off at the airport just now. A.that B.if C.whether D.when ()4.— I ' m worried about I can pass the English exam. —Don' t worry.I ' m sure you will pass it. A.if; that B.whether; that C.that; if D.that; whether ()5.— Doctor,could you tell me? —Oh,nothing serious. He just has a cold. He will be fine soon. A. that there was anything wrong with my son B. if there was anything wrong with my son C. that there is anything with my son D. if there is anything wrong with my son
初中英语语法知识—形容词的全集汇编及解析
一、选择题 1．— What do you think of it? — Oh, I think it's that I have ever seen. A．one of most interesting movie B．one of the most interesting movie C．one of the most interesting movies D．one of most interesting movies 2．I’m _____, and I have a _____sister. A．15 year old, 16-year-old B．15 years old, 16-years-old C．15-year-old, 16 years old D．15 years old, 16-year-old 3．—How is your head teacher? —Our head teacher is _________ with us and we usually feel nervous in his lesson. A．kind B．pleased C．strict D．good 4．―is the population of China? ―It’s about 1.4 billion. I think it's becoming . A．what, more and more B．How many, larger and larger C．What, larger and larger D．How much, smaller and smaller 5．It is_____to point at others with chopsticks during a meal in China． Yes．People will feel uncomfortable if you do so． A．traditional B．impolite C．common D．ancient 6．—This kind of watch is much _____________ today than last month. Would you like to have one? —Really? I’ll take one. A．the most expensive B．the cheapest C．more expensive D．cheaper 7．Going for a drive sounds really _______. A．happy B．excited C．boring D．interested 8．All of us are ______ about the ______ news that Beijing will hold the Winter Olympics in 2022. A．excited; exciting B．exciting; excited C．excited; excite D．exciting; excite 9．—Judy, what do you think of your junior high school life? —I think it is one of ______ periods in my life. A．wonderful B．the most wonderful C．more wonderful 10．A walk every day is enough to keep you healthy and in good shape． A．30-minute B．30-minutes C．30 minute's D．30-minutes' 11．His _______ experience helped him a lot when he met with difficulties. A．comfortable B．natural C．valuable D．surprising 12．Steven is always ready to help others. What a(n)______ boy! A．kind B．healthy C．honest D．clever 13．The result is ________ worse than we thought! A．more B．even C．great D．much more 14．Li Yundi is one of _____ pianists in China now and he showed up at the 2012 Spring festival
张道真初中英语语法之16简单句
简单句 担纲指导张道真 执行主编席玉虎 编著黄玉霞 孙晓芳 山西出版传媒集团·山西教育出版社 2013年6月第2版2014年3月第5次印刷 出版人雷俊林 出版策划苗补坤 责任编辑潘峰 ISBN 978-7-5440-6449-1 学习探讨英语语法请加微平台bbzdzyyyf 语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读
全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！ 丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？ 不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们 就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语 言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处： 第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从 头摸索。 第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而 且可以知其所以然。 第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量 一句话是否正确。 第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢？ 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点： 第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念 搞清，牢记在心。 第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面， 练习要着重说和写。 第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的 单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖， 进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书， 像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定 水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的 流利性。 最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有 点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。
初中英语语法大全汇总
初中英语语法大全汇总 （一） 一.词类(Parts of Speech) 名词英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词boy,clock,book等 冠词英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a(an),the 代词英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容词或是数词例词we,that,his,what 形容词英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征 例词old,red,fine,good. 数词英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序。例词one,thirteen first 动词英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态。例词sit,go,be(am,is,are) 副词英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词not too,here,very 介词英文单词The Preposition(缩写为prep.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词in,on,of,to,under. 连词英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词and,or,but. 感叹词英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词oh,hello,hi,er. 二.名词(Nouns) 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 Lucy China 中国Asia 亚洲Beijing 北京。 专有名词的第一个字母要大写。 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: teacher 老师tea 茶reform 改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 house 马car 汽车room 房间apple 苹果fun 风扇picture 照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 people 人们family 家庭army 军队government 政府group 集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 fire 火steel 钢air 空气water 水milk 牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 labour 劳动health 健康life 生活friendship友情patience耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如: an apple two apples a car some cars 不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 sand 沙sugar 糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 glass 玻璃glass 玻璃杯paper 纸paper 报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。 The bag is in the desk. bag 作主语。 书包在桌子里边。 I washed my clothes yesterday. clothes 作宾语。 昨天我洗了我的衣服。