中国大学慕课武汉大学思想道德修养与法律基础测试答案教学内容

中国大学慕课武汉大学思想道德修养与法律基础测试答案

思想道德修养与法律基础

绪论单元测试

1.党的十九大指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的A。

A. 历史方位

B. 历史阶段

C. 历史时期

D. 历史时代

2.新时代的判断依据是C。

A.久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃

B.新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代

C.我国的社会主要矛盾

D.新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代

3.我国的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和A的发展之间的矛盾。

A.不平衡不充分

B.不平衡

C.不充分

D.不充分不平衡

4.思想道德素质关系中，B是基础。

A.道德素质

B.思想素质

C.法律素质

D.政治素质

5.思想道德素质关系中，D是根本。

A.法律素质

B.思想素质

C.政治素质

D.道德素质

6.思想道德素质关系中，D是决定性因素。

A.思想素质

B.道德素质

C.法律素质

D.政治素质

7.思想道德素质关系中，B是保障。

A.政治素质

B.法律素质

C. 道德素质

D. 思想素质

8.关于中国特色社会主义思想道德与中国特色社会主义法律的关系，下列描述中错误的是A

A.德主刑辅，是当前中国社会社会主义思想道德和法律建设的基本原则

B.中国特色社会主义思想道德和法律共同发挥作用促进国家和社会治理

C.中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障

D.中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础

9.思想道德素质不包括C

A.思想素质

B.道德素质

C.科学文化素质

D.政治素质

10.下列选项中不属于法治素养的基本要素是C

A.掌握必备的法律知识

B.拥有必要的用法、护法能力

C.精通专门的法律条款

D.树立必须的法律观念

11.针对学好“思想道德修养与法律基础”课的重要意义，下列描述中不准确的选项是D

A.有助于摆正德与才的位置，促进自身全面发展

B.有助于掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德素质和法律素质打下知识基础

C.有助于认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路

D.有助于青年大学生掌握扎实的科学文化知识，提升专业素质和能力

12.下列表述正确的是ABCD

A.思想道德修养与法律基础是一门思想政治理论课

B.思想道德修养与法律基础是一门讲授马克思主义世界观人生观价值观道德观法治观的课程

C.思想道德修养与法律基础是一门公共必修课

D.思想道德修养与法律基础是一门理论和实践结合的课程

13.下列哪些属于“思想道德修养与法律基础”课程的主要内容：ABCD

A.道德观

B.中国特色社会主义新时代和大学生的历史使命

C.法治观

D.人生观、价值观

14.党的十九大报告所提的新时代是中国特色社会主义新时代，新时代具有什么重要意义：BCD

A.意味着我国的社会主要矛盾发生了变化

B.近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

C.科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。

D.中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上哪些既希望加快发展有希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

15.关于新时代我国的社会主要矛盾，下列哪些是正确的：BCD

A.主要矛盾的变化预示着我国社会主义所处历史阶段即将发生变化

B.把我国“落后的社会生产”新表述为“不平衡不充分的发展”的状况

C.把“人民日益增长的物质文化需要”新表述为“人民日益增长的美好生活需要”

D.我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，而不是局部的和暂时性的变化

16.十九大报告指出，青年兴则国兴，青年强则国强。青年一代有ACD，国家就有前途，民族就有希望。

A.本领

B.梦想

C.理想

D.担当

17.社会主义思想道德包括ABCD

A.中国特色社会主义理想信念

B.中华优秀传统道德

C.社会主义核心价值观

D.马克思主义意识形态

18.下列关于法律的表述正确的是ABCD

A.是由特定社会物质生活条件决定的

B.是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的

C.是体现统治阶级意识的规范体系

D.必须由国家通过一定的程序制定和认可，有明确的法律规定

19.思想道德素质包括ABCD

A.思想素质

B.道德素质

C.法律素质

D.政治素质

20.思想道德和法律的作用主要包括ABC

A.调节人们思想行为

B.协调人际关系

C.维护社会秩序

D.树立科学世界观

第一单元测试

1.人的本质属性是A

A.社会属性

B.本能

C.思维属性

D.自然属性

2.人生观的核心是A

A.人生目的

B.人生信仰

C.人生态度

D.人生价值

3.在当今社会变革，利益关系调整和各种文化思潮碰撞激荡给人们思想观念带来深刻影响的社会条件下，人生观呈现复杂多变、多元多样状态，下面人生观正确的是A

A.世界观决定人生观

B.人生观决定世界观

C.极端个人主义的人生观

D.具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的

4.人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义，它主要回答A

A.什么样的人生才有意义

B.人为什么活着

C.人应该怎样对待生活

D.世界的本源是什么

5.人生的根本价值在于B

A.个人的自我实现

B.个人的实践对于社会和他人的意义

C.社会对个人的尊重和满足

D.个人的实践对于自身的意义

6.爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这句话的意思是说，一个人社会价值的实质是A

A.贡献

B.存在

C.享用

D.索取

7.个人与社会的关系，最根本的是D之间的关系。

A.个人利益与他人利益

B.个人利益与集体利益

C.个人利益与国家利益

D.个人利益与社会利益

8.世界观是A

A.人们对整个世界最根本的看法和观点的总和

B.对人生目的和人生价值的根本看法

C.人们认识主观世界改造客观世界的根本方法

D.科学的人生态度

9.任何一个健康的人都有自己的人生态度，但并非所有人的人生态度都是正确的。下面哪些行为反映的是不正确的人生态度：C

A.知难而进，乐观向上

B.与时俱进，开拓创新

C.浑浑噩噩，及时行乐

D.勇于拼搏，艰苦创业

10.价值观的内容里没有D

A.价值追求

B.价值尺度

C.价值取向

D.价值诉求

11.如何认识对待生与死，体现的一个人人生境界的高低，人的生命是有限的，而生命的A是无限的。

A.价值

B.宽度

C.长度

D.高度

12.下列关于“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，人的本质是一切社会关系的总和”的正确理解是ABCD

A.人的本质是随着历史的发展而不断发展的

B.人的本质是实现的、具体的

C.人的本质是由社会关系决定的

D.人的本质是一切社会关系的总和

13.大学生在确立人生目的、端正人生态度、实现人生价值的过程中，还要正确认识人生面对的各种矛盾和问题，树立正确的ABCD

A.得失观

B.幸福观

C.荣辱观

D.生死观

14.人生态度是人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态，它既具有态度的一般共性，又有自己的特点ABCD

A.具有内在性

B.具有针对性

C.具有相对稳定性

D.具有社会性

15.人生目的是生活在一定历史条件下的人对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，它决定着ACD

A.人生态度

B.人生信仰

C.人生道路

D.人生价值标准

16.客观、公正、准确评价社会成员人生价值大小，要做到ABCD

A.坚持动机与效果相统一

B.坚持能力大小与贡献须尽力相统一

C.坚持物质贡献与精神贡献相统一

D.坚持完善自身与贡献社会相统一

17.大学生在实现自己人生价值上应当做到AB

A.走与人民群众相结合的道路

B.走与社会实践相结合的道路

C.走科技创新与文化创新相结合的道路

D.走制度创新与体制创新相结合的道路

18.个人主义指的是ACD

A.强调个人中心地位，个人是目的社会是手段

B.强调个人与集体的双向互动

C.强调个人权利和个人利益至上

D.强调个人尊严、个人的自由与平等

19.人们在实践中努力实现自己的人生价值，正确把握人生价值的实现条件和方法至关重要。人生价值的实现条件有CD

A.自然条件

B.政治条件

C.自身条件

D.社会条件

20.幸福是一个总体性范畴，它意味着人总体上生活得美好，以下ABCD是幸福的重要因素

A.行为正当

B.职业成功

C.家庭和睦

D.人格完善

第二单元测试

1.人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态是D

A.理想

B.意志

C.情感

D.信念

2.人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现的精神现象是A

A.理想

B.情感

C.意志

D.信念

3.从本质上讲，理想和信念都是人类在B基础上产生的一种特殊的社会意识和精神现象

A.思想发展

B.社会实践

C.科学研究

D.哲学思维

4.党的十八大提出了与实现中华民族伟大复兴“中国梦”相辅相成的“两个一百年”奋斗目标：“到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现；到新中国成立100年时建成富强、民主、文明、和谐和社会主义现代化国家。”——“两个一百年”奋斗目标是理想B特征的集中体现。

A.社会性

B.超越性

C.现实性

D.阶级性

5.“饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。”这一句诗体现了理想的A特征。

A.时代性

B.超越性

C.实践性

D.阶级性

6.理想信念是人精神上的“钙”。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。关于理想信念，下列说法错误的是D

A.理想和信念既区别又联系

B.理想是信念的根据和前提

C.信念是追求理想的强大动力

D.理想是对信念坚信不疑的追求

7.信念最集中、最高的表现形式是B

A.意志

B.信仰

C.情感

D.理想

8.下列关于大学生树立中国特色社会主义共同理想的说法，错误的是A

A.坚决排斥其他信仰

B.坚定对中国共产党的信任

C.坚定实现中华民族伟大复兴的信心

D.坚定中国特色社会主义信念

9.如果说现实是此岸，理想是彼岸，那么唯有B才能架起联通二者的桥梁。

A.信念

B.实践

C.意志

D.执着

10.下列表述对理想与现实的关系作出正确概括的是B

A.相互否定

B.对立统一

C.比较竞争

D.互不干涉

11.关于理想，下列说法正确的是ABD

A.理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现

B.理想受到时代条件的制约

C.理想是对现实的超脱

D.理想是一种精神现象

12.关于理想特征的判断，以下概括正确的是ABD

A.超越性

B.时代性

C.超脱性

D.实践性

13.关于信念的特征，以下概括正确的是CD

A.多变性

B.精神性

C.执着性

D.多样性

14.不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成截然不同的乃至截然相反的信念。即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念。这说明BC

A.信念具有分散性

B.信念有不同的层次和类型

C.信念的多样性是正常现象

D.信念具有执着性

15.我国著名诗人流沙河这样描述理想：“世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。”这说明理想对人生具有ABC的作用。

A.提高精神境界

B.昭示奋斗目标

C.提供前进动力

D.决定能否成功

16.现阶段我国各族人民的共同理想，就是在中国共产党的领导下BD

A.建立共产主义社会

B.实现中华民族伟大复兴

C.达到总体小康

D.坚持和发展中国特色社会主义

17.关于中国特色社会主义共同理想，下列说法正确的是ACD

A.有着广泛的社会共识

B.符合所有人的个人理想

C.由我国特殊的历史与国情决定形成

D.是民族、国家与个人共同愿望的有机结合

18.有人喜欢感叹“理想很丰满，现实很骨感”，大学生在追求理想的过程中也往往容易对理想与现实的矛盾产生困惑。正确理解理想与现实的关系，应认识到ABCD

A.现实是理想的基础

B.理想受现实的规定和制约

C.理想与现实的冲突属于“应然”与“实然”

D.理想是未来的现实

19.有人在实现理想的过程中遇到困难时，觉得理想遥不可及，还是“现实”一点好，丧失为理想而奋斗的信心和勇气，直至最终放弃理想。这种认识反映了在理想与现实关系问题上BD的错误倾向。

A.扩大理想与现实的统一

B.用现实来否定理想

C.用理想来否定现实

D.扩大理想与现实的对立

20.大学生应正确分析自己的特点，认清自己的优势和劣势，根据实际情况，制定“跳一跳”能够达到的目标，才能扬长避短、不断进步，顺利实现自己的理想。这说明ABD

A.现实是理想的基础

B.理想与现实既对立又统一

C.现实与理想高度一致

D.理想高于现实