中小学德育工作规章制度

中小学德育工作规章制度

第一章总则

第一条为了促进中小学生的健康成长，提高其道德素养和社会责任感，制订本规章制度。

第二条中小学德育工作的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具体包括以下几个方面：

1. 培养学生正确的价值观和世界观，树立正确的道德观念。

2. 增强学生的社会责任感和公民意识，培养良好的行为习惯。

3. 提高学生的综合素质，培养学生的自我发展能力。

4. 加强学生的学习方法和思维能力，提高学习成绩。

第三条中小学德育工作应遵循以下原则：

1. 以学生为中心，关注学生全面发展。

2. 组织全体师生参与，共同推进德育工作。

3. 注重理论与实践相结合，通过具体案例和实际活动进行教育。

4. 师生互动，树立良好的师生关系。

第二章课内德育

第四条中小学德育工作要通过课内教育，培养学生对正义、公平、诚信等道德价值的认识和理解。

第五条教育工作应根据学生的年龄阶段和心理特点进行因材施教，既注重学生的道德修养，又注重学科知识的学习。

第六条德育课程应包括以下内容：

1. 爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱和对民族的自豪感。

2. 社会主义核心价值观教育，培养学生正确的价值观念。

3. 人际交往和沟通能力的培养，促进学生良好的人际关系。

4. 心理健康教育，帮助学生树立积极向上的心态。

5. 研究性学习和创新能力的培养，提高学生的综合素质。

6. 安全教育，增强学生的自我保护意识。

第七条德育教材应选取经典著作和具有良好道德影响的文学作品，通过阅读和讨论，引导学生正确的思考和判断。

第三章课外德育

第八条中小学德育工作要通过课外活动，培养学生综合素质和社会责任感。

第九条学校应定期组织学生参与社会实践活动，包括参观博物馆、社区服务等，培养学生对社会的认识和了解。

第十条学校应开展各类群体活动，如班级团日、宿舍文化节等，促进学生的团结和合作意识。

第十一条学校应组织学生参与体育活动，通过体育竞赛和体育课程的开展，提高学生的身体素质和团队协作能力。

第四章教师德育

第十二条教师是中小学德育工作的主要承担者，应具备以下品质：

1. 高尚道德品质，为学生做出良好榜样。

2. 热爱教育事业，有责任心和使命感。

3. 熟练的教学技能，能够有效地开展德育教育。

4. 良好的师生关系，与学生建立良好的互动。

第十三条学校应为教师提供德育教育和专业发展的机会，包括专业培训、学术交流等。

第十四条学校应建立有效的评价机制，对教师的德育教育工作进行评估和奖励。

第五章家长德育

第十五条家庭是中小学德育工作的重要组成部分，家长应承担起培养孩子良好道德的责任。

第十六条学校应加强与家长的沟通，引导家长理解德育工作，积极参与学校德育活动。

第十七条学校应为家长提供德育教育的信息和资料，提供家庭教育的指导。

第六章考核与奖惩

第十八条学校应建立合理的德育考核评价制度，对学生的德育表现进行评价。

第十九条奖励机制要充分发挥激励作用，鼓励学生良好的道德行为。

第二十条学校应建立违纪违法行为的惩戒机制，对违规行为进行处理。

第七章附则

第二十一条本规章制度的解释权归本学校所有。

第二十二条本规章制度自公布之日起生效。

以上就是《中小学德育工作规章制度》的内容，旨在通过课内、课外和家校合作等多种方式，培养学生正确的道德观念，帮助他们全面发展，成为有社会责任感的公民。这套规章制度的实施将有助于学校德育工作的有效开展。