22.综合性学习(7分)1请简要说明右边这幅漫画的主要构图特
22.综合性学习(7分)1请简要说明右边这幅漫画的主
要构图特
19．观察下面这幅漫画，请写出构图要素，并说明漫画寓意，要求语意简明，句子通顺。
分析解答本题首先要明确题目内容，要求是“请写出构图要素，并说明漫画寓意，要求语意简明，句子通顺”，其次就是认真观察漫画内容，根据画面内容和题目要求回答问题．
解答本题是一幅漫画，漫画内容是由上部画着一只箱子，上面写有“意见箱”三个字，意见箱的下面画着一只废纸篓，呈条状的纸片正从意见箱的底部落向下面的废纸篓组成，根据漫画中纸箱下边的废纸篓实际上是对某些单位或某些集体单位只做表面文章，不肯接受批评的不良想象。
参考答案：
（1）构图要素：漫画的上部画着一只箱子，上面写有“意见箱”三个字，意见箱的下面画着一只废纸篓，呈条状的纸片正从意见箱的底部落向下面的废纸篓；
（2）寓意：讽剌了社会上某些单位只做表面文章，不肯虚心接
受批评、监督的不良现象．
点评这是一道图文转换题，对漫画进行分析，然后进行概括，表达要简洁、准确，连贯，本题主要考查考生图文转换的能力，本题考查图文转换．讽剌了社会上某些单位只做表面文章，不肯虚心接受批评、监督的不良现象。
综合性学习之漫画题
综合性学习之漫画题 （一）认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的两个活动。（10分） 1.概述漫画内容，然后谈一谈你对这幅漫画中的现象的看法。要求观点明确，言之成理，字数在70个字以内。（5分） 2.请列举生活中一种类似的现象，然后就你所列举的现象给出一条建议。（5分） （二）仔细观察下边的漫画，写一段解说文字。要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。（15分） ___________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
_______________________________________________________________ ________________________________________ （三）仔细观察右边漫画《压岁钱!压谁 钱?》，完成1-2题。（10分） 1.说说你对“压岁钱？压谁钱！”的理解？ （5分） ______________________________________ ______________________________________ _______________________________________________________________ _____________2.请你结合漫画《压岁钱？压岁钱！》，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷奶奶、外公、外婆等）说点什么？（任选一对象，注意说话的语气和语境）（5分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________________________________________（四）仔细观察下面《到底该哪班扫》这幅漫画，写一段解说文字。要求简要介绍这幅漫画的内容，并写出寓意，70字左右。（3分）
综合性学习复习教案
中考总复习之综合性学习教案 邓玉满 一、考试要求 1.能搜集信息和整理资料。 2.能主动地发现问题和探索问题。 3.能根据占有的资料形成自己的观点。 二、复习目标 通过对本块知识的集中复习，培养学生的能力，能够在给定的材料中发现问题，探索问题，最终形成自己的观点。 三、复习内容和思路 综合性学习是语文学习中的一种新生事物。这类试题的特点在于引导学生开动脑筋，在占有给定资料的前提下，进行探究发现，最终形成自己的观点。这也体现了《课程标准》中对研究性学习的解释：研究性学习是指教师或其它成人不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。因此，对这项内容的复习首先要学生认识这类问题的特点，把握解决这类问题的规律，最后结合各种类型的练习进行巩固训练。 四、复习指导 1.请同学们回忆一下，在我们以前的学习中，曾经开展了一些综合性学习活动，那些活动给你留下了什么印象？ 用这个环节来引发学生们对综合性学习的认识。从学生的感受中归纳出综合性活动的特点：在给定的话题中或材料中进行探究，并能根据材料提出自己的观点。在完成对自己观点的论证过程中，可能会有多种学科知识的渗透。 2.在学生具体感知了综合性学习的基础上，明确综合性学习内容的特点： （1）有问题可发现。即试题所提供的材料或创设的情景，必须让学生可以发现问题，而这些问题又应当是与学生有联系的，这里的联系是指与学生的已有知识和生活经历是同步的，还要考虑学生的层次，要能够“深其深，浅其浅”，即深者深求，浅者浅求，就是人人都可以从材料或背景中有所发现。
试题：请你以小记者的身份，去采访班上一名曾在作文竞赛中（或其他竞赛）荣获奖项的同学，并拟一个可行的采访计划。 对于这道题目，所有的学生都可以进行动手操作，并能够体现出学生的层次。思维周密的学生不仅可以列出采访的对象和内容，还可能会考虑到在采访过程中遇到的问题和相应的解决措施。 （2）有问题可探究。即所提供的材料或创设的情景，能引起学生的思考，能激发学生的求知欲望，值得学生去探寻研究。这里的“引起”“激发”“值得”，就是指问题有探讨的价值，亦即有一定的意义。或是对生活的感悟，或是对知识的探寻，或是对人生的思考，或是对热点的追寻，或是对盲点的深思，或是对趣点的寻访。材料或背景要能联系社会，联系科学，联系生活，联系学习。 试题：请根据以下两则材料，谈谈你的发现。 ①周敦颐在《爱莲说》中这样写道：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。” ②朱熹说：“近朱者赤，近墨者黑。” 这道题目既是对知识的探寻，也是对生活的感悟，更是对人生的思考。两则完全相反的材料，同时揭示人与自然的关系，关键是你被环境同化还是你在为改变环境而努力，这值得每个人去思考、去探索。 （3）有问题可得结论。综合性题不同于以往一般试题，它在于激发学生思维，鼓励学生创新，放飞学生个性，展示学生才华。同时也检测学生的学习情况，反馈信息，因此，必须从发现问题入手，继而一步步思考解决问题的办法，最终获得解决问题的结论，这样才符合学生学习的一般认识规律。如果所设置的材料或创设的背景，虽有问题可以研究，但问题无边无际，学生无从下手去探究，就不可能追寻到结果，也就无法起到检测的作用。 试题：阅读下列材料，从中你有什么发现？写出你的探究的结果。 材料（1）好些年前在西藏枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的，当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等已成风毛麟角了。 材料（2）藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕见的地方。
部编版八年级语文口语交际与综合性学习精选含答案100(1)
部编版八年级语文口语交际与综合性学习精选含答案100(1) 一、初中语文口语交际与综合性学习 1．班级举行“做一个有教养的人”主题班会，请你参与下列活动。 （1）（观点论辩）老师给同学们播放了网上的一个视频：地铁上一个男乘客不顾劝告，在车厢内肆意剥起大蒜，蒜皮洒了一地。一名穿校服的小女孩看到后蹲下，把蒜皮都收在手里，拿出车厢。同学们观看视频后，展开“做一个有教养的人”的热烈讨论。请围绕话题，谈谈你的看法。写出观点、理由、结论。（80字以内） （2）（语言表达）小军说起最近家里的一件事：家里要给爷爷办80大寿宴席，为表达孝心，爸爸决定买鞭炮放，小军觉得这样做不好。如果你是小军，该如何劝说？请写出你的劝说语，不超过60字。 （3）（对联续写）下面是这次活动的对联，请选一则续写完整。 上联：道德秤称出人心轻重 下联： ________ 上联：________ 下联：为人处世谦受尊 【答案】（1）参考示例：①有教养的人是严以律己，尊重他人的人。有教养的人常反思自身，不断地修正不足之处；会考虑自己行为是否影响他人，考虑他人的感受。所以，我们要多反思自我，提高修养。②做有教养的人要学会换位思考。“己所不欲，勿施于人”，自己的行为以不影响他人为底线：以自我为中心的人，是自私粗鲁的，得不到别人的尊重。所以，我们从小事做起，成为一个有教养的人。 （2）示例：爸爸，我理解你想热闹地为爷爷祝寿。但是，燃放爆竹既扰民又污染环境。让我为爷爷一首歌，祝他寿比南山，好吗？ （3）文明尺量得修养短长；知书达礼和为贵 【解析】【分析】（1）要求围绕“做一个有教养的人”话题，谈谈你的看法。写出观点、理由、结论。开放性试题。可以先谈什么是“有教养的人”，为什么要“做一个有教养的人”，怎样才能“做一个有教养的人”。观点要明确，理由要真实有效，结论要呼应观点但要避免与观点的语言重复。注意写得平易近人，力避老话套话，力求有点文采。 （2）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），多用疑问句，少用祈使句。文明得体，避免激化矛盾，不能出现命令语气。表达清楚明白。不能偏离“燃放爆竹既扰民又污染环境”这一劝说主题。 （3）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。如题干所给上联“道德秤称出人心轻重”整体上是个主谓宾结构；“人心轻重”又是个偏正结构。所以可拟为“文明尺量得修养短长”，从内容看，与上联构成“正对”。而题干所给下联“为人处世谦受尊”的前四个字是成语，“谦受尊”也是个主谓宾结构。由此，上联可拟为“知书达礼和为贵”。从内容看，与下联也是构成了“正对”。 故答案为：⑴参考示例：①有教养的人是严以律己，尊重他人的人。有教养的人常反思自身，不断地修正不足之处；会考虑自己行为是否影响他人，考虑他人的感受。所以，我们
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【精品】人教版七年级语文上册综合性学习综合题练习题含答案 一、部编语文七年级上册综合性学习练习 1．“少年正是读书时” ，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 初中生读书现状调查表 （2）仿写句子。 原句：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。 仿写：一本书像________。 （3）请你为大家推荐一本你最喜欢的书，并说出喜欢的理由。 【答案】（1）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大 （2）略 （3）略 【解析】【分析】（1）通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“读书现状调查”为陈述对象。找到“每日可供自由阅读的时间”和“经典书籍在阅读中所占比例”项目，通过比较可分析出初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大的结论。 （2）仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋”。句式为一个明喻句，后面的分句是一个兼语句。内容要与前一句相谐。一定要符合神形兼备的要求。 （3）一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。如《格列佛游记》一书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。运用讽刺手法和虚构幻想，这就是艺术价值。本题的开放性较大，可根据自身的日常阅读积累，阐释自己的观点。符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。推荐一本经典。要么关注于经典有价值的思想内容，要么关注于精彩的艺术形式。要找你读过且最为熟悉的经典来推荐，推荐缘由要准确无误。 故答案为：⑴初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大 ⑵像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋 ⑶略 【点评】⑴本题考查考生对图表材料的探究能力，要求考生读懂材料，结合题干的要求，抓关键信息进行回答。 ⑵本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修
2020-2021语文中考语文真题分类汇编∶口语交际与综合性学习50
语文中考语文真题分类汇编∶口语交际与综合性学习50 一、初中语文口语交际与综合性学习 1．为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规树新风”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）九年级（2）班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。（每条不超过10个字） 材料一：西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。 材料二：古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”；陆九韶在《陆氏家制》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。 材料三：“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下。”我国历史上流传下来的家规，除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。 （2）下图是学校为配合本次活动开展的“‘不剩饭，不剩菜’——文明餐桌行动”宣传画，请用简洁的语言介绍画面内容并写出其寓意。 【答案】（1）材料一：我国家规历史悠久（或我国家规起源早）；材料二：古代家规内容相近（或古代家规重视伦理道德）；材料三：古代家规影响深远（或古代家规有积极影响）。 （2）内容：画面由一双筷子和一个盘子组成，盘中“约”字的一点是一粒米。 寓意：文明餐桌行动是我们共同的“约定”，节约应从我做起，从节约一粒米开始。 【解析】【分析】（1）材料一的说明家规的起源，通过两个例子说明我国家规起源早；材料二说明的是家规的内容，同个两个事例说明古代家规内容相近（或古代家规重视伦理道德）；材料三说明家规的影响，用引用名言的方法说明古代家规影响深远（或古代家规有积极影响）。 （2）首先要观察图片的构图要素，看图片有哪些人、物，文字，还要注意这些人、物、字的颜色，并思考其中蕴含的深意，然后再把观察到和思考到的内容用简洁的语言进行表
新人教版七年级 语文下册 综合性学习阅读训练含答案
新人教版七年级语文下册综合性学习阅读训练含答案 一、部编七年级语文下册综合性学习 1．5月19日是“中国旅游日”。请参加以“美丽中国，文明出游”为主题的综合性学习活动。（1）请你仔细观察下面这幅漫画，描述画面内容和意义。 （2）中午休息时，地面上全是丢弃的水果皮、饮料瓶等。下午出发时，徐海拿着一袋垃圾，笑着对大家说：“________。”游客们都笑了，之后再也没有出现乱丢垃圾的现象了。假如你是领队徐海，你会怎么说？ 【答案】（1）画面中，一个背着旅行包的男子跳起来攀住一棵千年古树的枝杈，兴奋地大喊：“亲爱的，多给我照几张！”，旁边的女子举着相机给他照相，古树落下了片片落叶。漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。 （2）××风景区景色怡人，大家玩得特别开心，以至于把自己的东西都忘记在这里啦，下次可不要忘记了哦！ 【解析】【分析】（1）注意画面中“一个背着旅行包的男子”“攀住千年古树”“亲爱的，多给我照几张！”“旁边一人给他照相”“古树落下了片片落叶”。漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。 （2）做这类题型的方法是：首先要语言得体，必须要有称呼，说话有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明意思，注意语言必须表达得体。如“景区内花儿对您微微笑，请您别把垃圾抛弃呀”。注意要体现“笑着说”“游客们都笑了”。 故答案为：⑴画面中，一个背着旅行包的男子跳起来攀住一棵千年古树的枝杈，兴奋地大喊：“亲爱的，多给我照几张！”，旁边的女子举着相机给他照相，古树落下了片片落叶。漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。 ⑵ ××风景区景色怡人，大家玩得特别开心，以至于把自己的东西都忘记在这里啦，下次可不要忘记了哦！ 【点评】⑴本题考查漫画内容的描述与含义的分析能力。漫画内容的描述，首先要观察漫画，然后用流畅的语句按一定的顺序加以表述。含义的分析则要根据题干中给出的提示去理解画面，同时也要注意漫画中写出的文字内容。 ⑵综合性学习应来源于生活，从现实生活中汲取营养，综合性学习是学生多种学科知识、技能以及道德文化涵养、人格养成等多方面的有机结合，是语文实践活动的高级运用和表现，也是听说读写、思维、想象以及创造性品质的最佳整合方式，是现代社会发展对语文教学的要求，也是语文教学更好地贴近生活的体现。
人教版七年级 语文上册配套练习册综合性学习综合题答案及解析
人教版七年级语文上册配套练习册综合性学习综合题答案及解析 一、部编语文七年级上册综合性学习练习 1．请你观察下面的漫画，按要求回答问题。 （1）请你为漫画拟写一个恰当的标题。 （2）请你用简洁的语言概括漫画的主要内容。 （3）请就漫画所反映的现象谈谈自己的看法。 【答案】（1）示例1：孝子“孝”谁；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子”很忙；示例4：如此“孝”道 （2）示例：有一个人身穿印有“孝”的文化衫，一边遛狗，一边给妈妈打电话说：“妈，我正在遛狗，没空陪你。” （3）示例：孝敬父母，是中华民族的传统美德，我们一定要把这一美德发扬光大。不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式，只限于口头儿。我们要多陪父母聊天，帮他们做家务。 【解析】【分析】（1）这道题考查学生拟写题目的能力。认真观察漫画，抓住漫画的一些明显特征来拟题。本题抓住漫画中人物衣服上边的“孝”字和她与母亲通话的内容来拟写题目。比如，如此“孝”道，实不应该。 （2）这道题考查概括漫画主要内容的能力。认真观察漫画我们可以得知，一个身穿带“孝”字衣服的年轻男子，正在满头大汗的遛狗，同时在和母亲打电话：“妈，我正在遛狗，没空陪你。” （3）这道题考查针对漫画谈感悟启示。我们先要明确漫画的寓意。这幅漫画主要讽刺了那些把“孝道”挂在嘴边，印在身上来标榜自己是孝子的人，很多时候流于形式，宁愿遛自己的宠物狗，也不愿意陪伴父母的这种假孝道。因此，启示主要是针对这种行为，我们应该怎么做。比如，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，尽孝道是我们每个人义不容辞的责任和义务。我们应该多陪伴父母，多关心他们，帮他们做做家务，让他们感受到老年的幸福和温馨。 故答案为：⑴示例1：孝子“孝”谁；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子”很忙；示例4：如此“孝”道 ⑵示例：有一个人身穿印有“孝”的文化衫，一边遛狗，一边给妈妈打电话说：“妈，我正在遛狗，没空陪你。” ⑶示例：孝敬父母，是中华民族的传统美德，我们一定要把这一美德发扬光大。不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式，只限于口头儿。我们要多陪父母聊天，帮他们做家
中考语文总复习第三编口语交际与综合性学习专题二综合性学习(二)漫画、图表、图标、示意图的解读
(二)漫画、图表、图标、示意图的解读 ,河北8年中考命题规律 4 2010～2012年 河北省中考试 题，已连续三 年出现图表类,河北中考题型突破
漫画解读类 【例1】(2016河北中考)下面的两枚猴票图样，你喜欢哪一枚？请结合票面内容和链接材料说明理由。 【链接材料】1980年，黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。时隔36年，黄永玉再次执笔，为丙申猴年设计了两枚猴票：左边这枚寓意为“捧桃献瑞”，右边这枚寓意为“合家欢乐”。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】本题考查漫画的描述能力和对漫画深层含义的概括能力。首先看漫画的标题和漫画中的链接文字，然后按顺序观察漫画中的具体信息。观察出猴的具体动态，说出自己的态度。注意该题漫画为两枚邮票。一枚为“捧桃献瑞”，一枚为“合家欢乐”。最后，揭示出寓意，二选其一即可。 【答案】示例一：喜欢左边这枚。票面中，一只猴子一手攀住枝条，一手托着桃子，一条长尾巴缠绕在枝条上，画面活泼可爱。这枚猴票寓意为“捧桃献瑞”，是对健康长寿的美好祝福。示例二：喜欢右边这枚。票面中，一只大猴盘腿坐在中间，两手各抱着一只小猴，两只小猴亲吻着大猴，画面温馨祥和。这枚猴票寓意为“合家欢乐”，是对幸福生活的美好祝愿。 1．漫画表述类： 要做到语言简明，画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想象虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。描述时可从以下方面入手： (1)看标题：标题是漫画的眼睛，有时透过这个“画眼”，可以洞察整幅画的主题。(2)看画面：漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。我们在做漫画题时，一定要仔细、全面地观察画面。(3)看画中字：漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 2．揭示寓意类： 技巧一：通过漫画的标题解读漫画的含义。 技巧二：结合漫画的画面来思考其寓意。 技巧三：联系漫画中的文字来理解漫画。 技巧四：联系生活实际来理解漫画的要义。 技巧五：透过夸张手法了解漫画意图。 3．谈感想、感受类： 除了描述画面寓意类试题，有时可能还要求结合漫画内容谈自己的感想或者感受。这样的试题要求考生以实际为材料(情境)，让考生结合材料发表自己的见解，或以社会热点为背景材料，让学生谈谈自己的看法。此类试题旨在考查学生挖掘和捕捉漫画有效信息的能力。作答此类题，要掌握以下要点：一答漫画说明了什么问题。二答此现象会带来什么样的影响(正反两面)。三答我们应如何面对(如何解决)，有何感想。 注意事项： (1)注意格式规范。常见格式：①讽刺/批评/揭示/赞扬……的人/行为/现象……②启示/告诫/警示人们……。 (2)注意字数要求。一般答漫画题，字数都有严格的要求，最好控制在100字以内，做到简洁明了。 (3)注意表达时不出现语病。在理解漫画寓意的基础上，要准确表达，切勿出现表意不清或语病现象，以避免
2020-2021语文九年级语文口语交际与综合性学习题训练及答案50
语文九年级语文口语交际与综合性学习题训练及答案50 一、初中语文口语交际与综合性学习 1．黄海中学准备举行“纪念改革开放四十周年”报告会，请你参与并完成任务。 （1）【活动一：标语我设计】为了营造氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。（要求：至少运用一种修辞手法） （2）【活动二：通知我来改】学生会拟定了一则通知，请指出下面这则《通知》的两处错误。 格中的信息。 “改革开放40周年”成果调查表 【答案】（1）经济发展绘宏图，改革开放谱新篇。 （2）缺少地点；应去掉“此致”“敬礼”。 （3）①四十年来粮食产量大幅提升；②国内生产总值大幅提升；③国内生产总值排名跃居世界第二；④改革开放以来经济快速增长，人民生活水平不断提高。 【解析】【分析】（1）紧扣“纪念改革开放四十周年”的活动主题，语言简洁有号召力，注意修辞手法的运用。 （2）“通知”一般包括标题、称呼、正文、落款等。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。有时因通知事项简短、内容单一，书写时略去称呼，直起正文。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。根据通知内容可知，通知中少了报告会的地点。“此致”“敬礼”一般用作信末祝颂问安，不能用于通知中。 （3）根据表头、表格中的项目和数据可知，从1978年到2017年，粮食总产量和国内生产总值大幅提升，国内生产总值在世界上的排名也越来越靠前，据此，分点概括即可。 故答案为：（1）经济发展绘宏图，改革开放谱新篇。
2022年中考语文二轮复习专题：综合性学习过关检测 -- 部编人教版九年级总复习
2022年中考语文二轮复习专题：综合性学习过关检测-- 部编人教 版九年级总复习 综合性学习过关检测卷(二) (每道题8分，满分56分得分：) 1.(2021.黑龙江绥化中考节选)学校准备举办以“传承红色精神.传递红色能量”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下问题。 (1)请为本次活动拟写一则宣传标语。(不超过10个字)(3分) (2)某班收集整理了红色旅游发展现状资料，如图所示，请根据统计图中的数据整体变化情况，组织语言详细表述信息。(5分) 2010年—2020年中国红色旅游年接待 人数统计(单位：亿人次) 2.(2021.河南中考)学校组织到某博物馆研学，请你参与，完成相关任务。 (1)该博物馆精选了100件文物，放在五个主题时空舱，借助现代技术，让观众感受历史场景，亲近历史文物。请你参考示例，从两个备选时空舱中任选一个，起一个四字舱名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。(5分) 示例： 第一时空舱简介：商周时期青铜器。通过数字技术，让青铜器“活”起来，观众可通过扫码、触摸等方式，“唤醒”青铜器，让它旋转、缩放，以便欣赏其构造、纹饰。 舱名：青铜时代 起名理由：用“青铜时代”命名该时空舱，突出商周时期青铜文
化的繁盛。青铜器古朴厚重的质感，让人联想起那个时代宏大庄严的祭祀场面。 【备选时空舱】 第二时空舱简介：以文物为线索，串起秦一统六国的历史。通过虚拟现实再现当时的重大事件、战争场面等，让观众在金戈铁马、风云激荡中获得身临其境的感受。 第三时空舱简介：西北地区历史文物荟萃。通过丰富的科技手段，实现文物与观众互动。敦煌展区，飞天轻舒广袖，在古乐中翩然起舞。“你好，兵马俑”互动项目现场，观众上传自己的照片后，图像识别技术就会自动识别与之最像的兵马俑，给出其位置信息…… 我选：舱名： 起名理由： (2)你在第一时空舱门口遇到一位老人，他问你到第五时空舱怎么走，请你根据下面的平面图，为他指明路线。(3分) 3．看下面一幅漫画，按要求答题。 (1)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。(4分) (2)仔细观察这幅漫画，从多角度思考，说说它反映了怎样的社会现象。(4分) 4.近年，中央电视台推出大型文化情感类节目《朗读者》，产生很好的社会效果。为此，某校开展以“我爱朗读”为主题的综合性学
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中考总复习——综合性学习（图文转换） 撰稿：张晓春审稿：王书萍 考点透视 “积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”这是课程基本理念之一。“综合性学习既符合语文教育的传统，又具有现代社会的学习特征，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，应该积极提倡。”课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展。 学段（7～9年级）目标与内容： 1.自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。 2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。 3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 4.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。 图文转换 图表题能综合考查对图表材料的分析能力，是一种综合性、技巧性强的常见题型。 图表题一般要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出主要内容和观点。 图文转换的考查目标 1.根据要求提取文字或图表中的重要信息。 2.归纳内容要点。 3.形成自己的初步认识。 知识讲解 图文转换的题型归纳 表格题 就是把表格语言转换成文字语言。此类试题一般从三个角度设计题目： 1.把表格内容用语言文字进行叙述，要求语言简洁精练，一目了然。 2.对表格内容进行分析综合，从而得出带有规律性的结论。 3.对表格中所反映的问题谈谈个人的看法，提出建设性的意见。 图画题 把图画语言转换成文字语言。用图画的形式反映问题一般较为丰富细致，含意深刻，此类试题一般也从三个角度设计题目： 1.要求考生用简洁的语言叙述图画所表现的内容。 2.要求考生用简洁的语言叙述对图画含意或寓意的理解。 3.要求考生用简洁的语言叙述阅读图画之后所获得的启示。 表格题的解题步骤 第一步：仔细审读扣题旨 包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节（如表注）也要认真审读。 一审标题 标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向的
初三语文图文转换试题
初三语文图文转换试题 1.综合性学习（7分） 传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。 活动一：【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2分） 本义： 活动二：【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。（2分） A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。 B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。 C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。 特点一：特点二： 活动三：【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（60字左右）（3分） A．父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。） B．事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，应轻微婉转地劝阻。） 【答案】活动一：【猜“孝”义】好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）（2分） 活动二：【感“孝”心】与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。（答出任意两点即可得2分） 活动三：【说“孝”理】示例1：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。示例2：孙萌：孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？（3分） 【解析】传承传统美德，弘扬民族文化。活动一注重考生平时对“孝”字的理解，活动二注重考生的观察思维能力的培养，在观察的基础上，运用自己的创新思维，联系实际，将自己的想法表达出来。活动三更能激发考生的创新能力，也能锻炼考生的语言表达能力。活动三劝说型题型，首先要有称呼，然后说明理由，最后也要表达意愿，总之语言必须表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。这类题型注重知识的视野和积累，及考生的学以致用。在平时的学习过程当中，不仅要学习，还要积累，更重要的是学以致用。 【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 2.简述下面这幅小漫画的内容与寓意。（2分） 【答案】①一人到问讯处询问时一只鹦鹉说不知道，而工作人员却在睡觉；②讽刺了有些人工作
部编版中考语文口语交际与综合性学习练习题(及答案)(2)
部编版中考语文口语交际与综合性学习练习题(及答案)(2) 一、初中语文口语交际与综合性学习 1．请仔细欣赏下面这幅山水画，然后根据画中的意境，从学过的古诗词中找一两句或自己拟写一副对联，表达你的赞叹。（提示：句中应含有“山”和“水”） 【答案】上联：远看山有色 下联：近听水无声 【解析】【分析】首先仔细观察图片，这幅图上画的有山有水，山远一点，而水离我们近一些，由此我们想到王维《画》中的两句诗：远看山有色，近听水无声。 【点评】本题考查图文转换能力和语言运用能力。答题时，首先要认真观察图片内容，然后把图片内容和我们学过的实词建立联系，从而选择出合适的答案。 2．请仔细观察这幅漫画，描述其内容并揭示寓意，100字左右。 不同步 【答案】画面里是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬地打着电话，远远走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；后面是正在艰难追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。寓意：漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象。 【解析】【分析】漫画就是在简单的构图中承载着深刻的思想内涵。漫画多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。 故答案为：画面里是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬地打着电话，远远走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；后面是正在艰难追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。寓意：漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象。 【点评】本题考查分析漫画内容和寓意。答题时应注意，解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是审读寓意，这是解答漫画题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。最关键的是审题，审题可
新初中七年级 上册语文 综合性学习综合题训练试题及答案
新初中七年级上册语文综合性学习综合题训练试题及答案 一、部编语文七年级上册综合性学习练习 1．阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。 朦胧中一个个虚点，茸毛与脉络那样纤细，在春天的调色板上，飘落雨水________下的痕迹，枝头抽出第一片嫩叶芽，幼儿微弱的呼吸，它胆（qiè）地试探着世界，测量着空间的距离，风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲，生命，哪怕是细小到一片叶子，也在（wán）强地展示着自己的力。 （选自刘湛秋《绿叶》）（1）划线字“调”在文中的正确读音是（） A.diào B.tiáo （2）填入文中“________”最恰当的一项是（） A.流 B.留 （3）根据拼音写出相应的汉字。 qièwán 胆________________强 【答案】（1）B （2）B （3）怯；顽 【解析】【分析】（1）“调色板”：画油画﹑水粉画﹑水彩画时用以调和颜色的平板形画具。“调”：调和。读“tiáo”。注意据义定音。所以选B。 （2）留下：把东西搁下；停留下来。流下：水从上往下流。这里支配的宾语是“痕迹”，自然选“留下”。所以选B。 （3）“怯”“顽”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。本题还可根据句意推断词语的字形。 故答案为：（1）B；（2）B；（3）怯；顽 【点评】（1）本题考查对多音字读音的辨析能力。多音字的读音不同，意思也不同，所以通过理解词语可以判断多音字的语境义，进一步确定多音字的具体读音即可。 （2）本题考查对同音字的理解辨析能力。同音字读音相同，意思却不一样，所以可以在理解字义、词义的基础上选择正确的答案。 （3）本题考查对汉字的拼写能力。先读一读音节，再读一读词语，看是什么意思，然后根据平时的积累就能先到字形是怎么写的。注意形声字的偏旁与形声字的意义有关，可以据此辨析字形。 2．阅读下面的文字，完成下面小题。 散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多脍炙人口的经典名作，①养育着一代代炎黄子孙。每一篇佳作都是历史的折射，②记录着历史的沧桑。我们从中不仅能汲取文学的精髓；③还能了解时代的变迁。
新高考语文一轮复习-易错点51 语言表达之不能揭示漫画含义(解析版)
新高考语文一轮复习易错题 专题51 语言表达之不能揭示漫画含义 【典例分析】 1．阅读下面漫画材料，根据要求答题。 （1）请用简明的语言描述画面内容：__________________________（不超过20字） （2）简述漫画的寓意：________________________________________（不超过50字） 【答案】(1)一名男子眼睛盯着手机，手拄拐杖，在盲道上行走。 (2)眼睛用来看手机而不看脚下的路，讽刺现代社会沉迷于手机的虚拟世界，不脚踏实地走脚下路的人。【解析】 题目有两问，第一问要求描述画面内容，第二问要求概括漫画寓意。第一问解答时需要先弄清画面主体，仔细研究漫画，可确定答案的关键词为“一个男子”“手机”“拐杖”“盲道”“眼睛”等，然后再描述画面内容：一名男子眼睛盯着手机，手拄拐杖，在盲道上行走。第二问可在第一问的基础上，结合现代年轻人对于手机沉迷的现象分析得出。画面上年轻男子沉迷手机，不是盲人，却只能借助拐杖走盲道，已经形同盲人，讽刺了现实社会人们痴迷手机的现象，也讽刺了沉迷于虚拟世界不能脚踏实地的人。 【易错点】不能揭示漫画含义 【对策】 漫画类图文转换的解题方法 1.读懂漫画内容。①仔细观察漫画:漫画的主体及其特征,标题以及其他文字信息等。②抓住特征客观描述画面。描述时考生只需要对漫画内容加以说明,切忌添枝加叶，主观想象。③注意描述的顺序。如总分、上下、左右、主次等,介绍人物时，可按照“穿着(从上到下）—动作—神态”的顺序进行描述。 2.理解漫画寓意。①仔细观察漫画中矛盾、夸张的地方,这些往往是漫画的弦外之音,也是揭示漫画主题的地方。②联系生活、社会实际,由表及里,挖掘隐含信息,分析其讽刺、颂扬的对象或行为。
第15讲 非连续性文本阅读(解析版)-【分层培优】2022-2023学年七年级语文上册重点知识讲练
第15讲非连续性文本阅读 教学内容 一.综合性学习。(5分) 近期《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》这两档汉字听写节目火了，它们不仅将汉字“听写课”开到了电视上，过让告别校园多年的成年人也参与“陪考”，老老实实地学起了写字。有关数据显示，节目播出6小时内在微博话题电视节目中排名第一位，甚至超越了《中国好声音》等多档娱乐节目。两档汉字听写类节目的走红，让不少国人惊呼自己已经“不会写字”，也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。 （1）请用一句话概括以上新闻的主要内容(不超过20个字)。 (3分) （2）针对汉字文化传承的忧虑，请你写出两个行之有效的具体措施。(2分) 【答案】 （1）汉字听写大赛节目引起人们对汉字的忧虑。 （2）①学校开设汉字课，让学生掌握规范字的写法。
②定期开展汉字大赛，让人们在竞争中取得收获。 【解答】（1）本题考查新闻消息类压缩语段的能力。主要内容是概括出“行为主体怎么样，有什么影响”。本材料分为三句，第一、二句具体介绍了事件，第三句是具体说明事件影响；第一句是概括重点是汉字听写大赛在微博话题电视节目中排名第一位，第二部分是引起人们对汉字文化传承的忧虑；结合题干和字数要求，可得出答案。 （2）开放性题，言之有理即可。 [注释]老树：中央财经大学教授，醉心于漫画创作，擅长古体画与诗的搭配。 答案：D 下面诗歌和材料一的漫画搭配最合适的一项是（）A．林下茅舍听雨，村外水田插秧。桃花闲落风里，鹧鸪时鸣山前。 B．远山微云乍起，平野渐次苍黄。小院瓜熟蒂落，手边一茶微凉。 C．晚来有月升起，初觉夜风微凉。一湖绿水寂寂，无边蒹葭苍苍。
知识点一：非连续性文本文体知识 知识梳理 1、概念 非连续性文本是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，它往往围绕一个事 物或主题，提供多维度的阅读材料，材料相互独立，从不同角度呈现事物或主题，单独看是完 整的，合在一起又能综合地表达意义。材料之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可 以表达原来的意义。呈现的文本以说明、议论性文字为主，是一种“接地气”的生活化阅读。 2、特点 在内容上，非连续性文本大多由多种材料组成，除了文字之外，还有数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等，具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点，生活实用性突出，在现代社会中运用广 泛。 在文体上，非连续性文本不同于议论文、说明文等一般文章体裁，它强调各种文体的综合应 用，把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感 知文本内容。当今时代已进入读图时代、媒体时代，大量信息以碎片呈现，如何有效地整合并 利用这些信息，无疑将成为网络时代的重要能力之一。 3、非连续性文本是综合性材料的结合，包括不同类型的文本，所以非连续性文本之内容理解 与分析这一能力，需要在平日里学习不同文体时积累提高。只有找准每种文体的理解角度，才 能够更好的把握非连续性文本阅读。 一、判断文体 文体判断依据答题注意点 说明文说明对象为客观内容说明方法：打比方、举例子、 作比较语言特点：科学性、准 确性
部编人教版2022--2023学年度第二学期八年级下册语文期末测试卷及答案
部编人教版2022--2023学年度第二学期期末测试卷及答案 八年级 语文 （满分：150分 时间：120分钟） 一、语言积累及应用（30分） 1.下列词语中划线字注音完全正确的一组是（ ）（3分） A. 殉（xùn ）职 狭隘（yì） 热忱（chén ） 鄙薄（bò） B. 纯粹（cuì） 干涸（hé） 坍（tān ）塌 酬（chó u láo ）劳 C. 灼（zhuò）热 滑稽（jì） 恍惚（hū） 抽噎（yē） D. 附和（hé） 呻（shēn ）吟 晕眩（xuàn ） 突兀（wù） 2.下列词语的书写全部正确的一项是（ ）（3分） A ．棰击 沙砾 赋予 袖手旁观 B ．扶植 目睹 肤浅 自圆其说 C ．探察 清谈 特地 格物至知 D ．枯燥 帖切 狡辨 不修边幅 3.依次填入下面横线处的句子，语意连贯．．．．的一组是（ ）（3分） “浅阅读”对我们增长学问，开阔眼界无疑起到促进作用。_________，_________，_________，_________，_________，它使知识向精、深、专的方向挺进，“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。 ①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考 ②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足 ③那么这对于国家和民族将是灾难性的 ④如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读 ⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读 A. ①②④⑤③ B. ②①④③⑤ C. ①④⑤③② D. ②⑤④③① 4.下列各项表述判断错误的一项是（ ）（3分） A. 《最后一次讲演》是1946年7月15日闻一多在李大制的追悼会上发表的一篇演讲。 B. 《应有格物致知精神》的作者丁肇中是美籍华裔物理学家，诺贝尔 奖获得者。 C. 《我一生中的重要抉择》是王选1998年10月在北京大学的演讲，课文节选的是第六个抉择的部分。 D. 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的作者顾拜旦是法国 教育家、社会活动家,现代奥林匹克运动创始人。 5.下列句子中没有．．语病的一项是（ ）（3分） A. 父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利 B. 能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措 C. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故 D. 这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心． 6.下面的文字节选自蒋勋的诗歌《愿》。请结合诗意，仿照画波浪线的前两行诗，选择恰当的意象，再续写两行。（4分） 如果你是岛屿，我愿是环抱你的海洋。 如果你张起了船帆，我便是轻轻吹拂的风浪。 _______________，_____________________。
第08讲 图文转换(讲义)-2024年中考语文一轮复习讲练测(全国通用)(解析版)
专题一积累与运用 第08讲图文转换 目录 一、考情分析 (2) 【课标要求】 (2) 【考查重点】 (2) 【主要题型】 (2) 【命题趋势】 (2) 【备考策略】 (2) 二、知识建构 (2) 考点1：概括图文材料信息 (3) 考点2：揭示漫画主题及寓意 (6) 考点3：描述徽标的内容及含义 (9) 考点4：分析总结表格内容 (11) 三、方法总结 (13) 中考语文综合性学习应考策略 (13) 四、考场练兵 (13)
【课标要求】 能就共同关注的热点问题搜集资料，提取信息，概括观点，确立学习活动主题；能用流程图、文字等形式呈现活动设计方案；能围绕学习活动开展调查，用文字、图表、图画、照片等形式呈现学习成果；能利用图书馆等多种渠道获取资料，整理相关学习内容，完善自己的认识，撰写活动总结。 【考查重点】 综合考查对图表材料的分析能力，是一种综合性、技巧性强的常见题型。一般要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出主要内容和观点。根据要求提取文字或图表中的重要信息，归纳内容要点形成自己的初步认识。主要考点有：概括材料信息；徽标；漫画、表格等。 【主要题型】 1.近年来全国各地中考语文试卷中对图文转换考点的考查基本都是综合性学习类题目 2.题干的设置文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度。 【命题趋势】 《义务教育语文课程标准（2022年版）》在学业水平考试命题要求中提出：“考试命题应以情境为载体，依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平。”“图文转换”题是一种综合性、技巧性强、具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。近年来，图形已经不仅仅局限于表格、漫画、徽标这几种类型，它的涉及面越来越广，越来越丰富，框架图、火车票、邮票、安全标志、路线图、流程图等各类更加贴近生活真实情境的图形成为考试的导向。 【备考策略】 “图文转换”类试题是语言和图形的综合题，侧重考查考生的观察能力、理解能力、想象能力、语言表达能力。从所供材料角度区分，“图文转换”类试题大致包括“表(格)文(字)”转换、“(漫、图)画文(字)”转换和“徽标文字”转换这几类；从题干要求角度审视，“图文转换”类试题主要包括直接表述图表信息和对图表信息做推断总结两大类。