关于漫画探险为主题的综合性学习活动设置三个栏目
关于漫画探险为主题的综合性学习活动设置三个栏目教学目标
1、了解一些古今中外探险家的故事，学习探险家勇于探究、挑战自然与自我的精神，以及不怕困难、不怕挫折的坚毅品质。
2、了解在探险过程中应掌握的生存知识和基本技能。
3、进行口语训练，提高口语表达能力。
教学重难点
重点：培养学生口语表达能力，活动组织能力。
难点：如何正确理解探险精神。
教学准备
1、指导学生搜集并整理古今中外探险家的典型故事及有关人类探险活动的图片、光盘、录像资料、与探险活动有关的知识。(地理、气象、人文发展等。)
2、师生共同设计活动计划。
3、民主推选，成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会。(5人组成。)
教学设计思路
1、这次活动的目的是进一步培养学生合作活动的能力、口语表达能力，培养他们乐于进取的精神。加强语文课程与其他课程以及语文与生活的联系，让学生在感兴趣的活动中提高语文实践能力和语言素养。准备活动用三课时。
2、新课标要求“综合性学习应强调合作精神，应突出学生的自
主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动”。因此，本活动的方式是根据学生的兴趣、爱好、条件，让学生自主组成小组，在三项活动中选择一项，相互合作去上网或去书店，查阅相关材料，然后在教师指导下策划设计本活动方案，并实施活动。
下面提供的是“辩论会”的设计方案
教学过程（第一课时）
一、导入
人类对未知世界的好奇心与生俱来。从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。探险过程中任何艰难险阻都不能阻挡人类前进的脚步。
二、组织辩论。
根据课前准备，同意“探险利大于弊”这一观点的学生就作为正方，坐在左边，认为“探险弊大于利”这一观点的学生就作为反方，坐在右边。
学生推荐一位协调能力强的学生当主持人，组织正、反方展开辩论。正、反方结合搜集到的资料，分别陈述自己的观点。
教师在活动前要指导帮助辩论双方做好充足准备。在辩论过程中，教师不应“披挂上阵”，只有当出现共性问题不能解决时，才应适当调控。
三、辩论小结。
探险的是是非非，同学们已经说了很多，屈原曾说过“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。人类从参天大树的雨林地带走进摩天大
楼的商业时代，正是因为具有了这种开拓创新的探险精神。我们需要的也正是这种精神，奋斗的信心。
(这个辩论会，可以拓宽学生的视野，培养学生辩证的观点和综合思维的能力。特别是在综合性方面，它要求学生从探险的成败得失、光荣与灾难、功绩与损害中提炼出足以说服对方的观点。辩论会还培养了学生整合资料的能力，也让他们经历了积极进取的探险精神的洗礼，丰富了他们的语言素养，同时，辩论又培养了学生团结合作的精神和竞争的意识。新课标的理念在这个环节得到充分体现，教学难
点得到解决。)
四、布置作业（这一内容可在第二课时完成，也可在课外完成）
辩论会后，写一篇文章《探险活动之我见》，字数600左右，要求能就探险活动鲜明地阐述自己的看法，有条理地写出依据。
(俗话说“趁热打铁”，写作训练就是对口语表述能力的迁移巩固，再次训练，是对学生的信息资料整合提炼能力的检验。)
五、作文讲评（在第三课时完成）
(完整版)部编版五年级语文下册课程纲要
小学五年级统编教材《语文（下册）课程纲要》 课程名称：语文课程类型：必修 教材来源：人民教育教育出版社2019年版适用年级：小学五年级 教学课时：128课时 设计者：朱大龙 人教版统编教材小学语文五年级下册教材，安排了8个单元，其中6个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元，其人文主题分别是“童年往事”“走近中国古典名著”“责任"“思维的火花”“世界各地"“风趣与幽默”。有两个单元比较特殊:第三单元“邀游汉字王国”是一个综合性学习单元，是围绕汉字和汉字文化编排的;第五单元“具体地表现一个人的特点”是一个习作单元，是围绕习作能力的培养编排的。 目标 (一)识字写字 1、有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2200个左右会写。 2、认识常用汉字200个，会写常用汉字180个。 3、硬笔书写楷书,能做到行款整齐，比较美观，有一定的速度。 4、写字姿势正确，有良好的书写习惯。 （二）阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能根据需要搜集信息。 3、能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 4、在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领惜文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。 5、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。 6、诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文。 7.扩展阅读面。课外阅读总量不少于25万字。 (三)习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作索材。 3、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。 4、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 (四)口语交际 1、与人交流能尊重和理解对方。 2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3、听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。
部编版五年级下册教学设计(第三单元)
部编版五年级语文下册教学设计（第三单元）
第三单元 汉字真有趣 【教学目标】 1.学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为小学高年级综合性学习打下良好的基础。 2.学生通过综合性学习,学会制订活动计划,积极、主动地参与活动,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务。 3.学生能够认真阅读教科书中提供的阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。 【教学过程】 第一课时 一、激情导入,揭示内容。 1.导语:汉字是世界上最古老的文字之一,和许多其他国家的文字相比,汉字无论是在字形上 还是在读音上都别具一格。看,老师在黑板上就写了两个汉字(即“汉字”)。你们对汉字有哪些了解呢?(学生自由发言,教师随机点拨) 2.揭示内容。同学们,通过刚刚的交流,大家已经对汉字有了初步的了解,接下来,让我们更深入地走进汉字王国,一起遨游汉字王国,开展综合性学习,感受汉字的有趣和神奇,了解汉字文化,并为汉字的规范使用做些力所能及的事吧。 二、合作讨论,制订计划。 1.提示:在我们的教科书中,有对我们进行综合性学习的指导,让我们一起翻到教科书第43页。 2.学生自由读课文开头的一段话。 3.学生汇报从这段话中了解到的要求。 教师相机强调:(1)自由组成小组;(2)讨论活动内容:搜集体现汉字趣味的资料;(3)制订活动 计划;(4)活动结束后展示活动成果。 4.学生自由分组。(教师适当指导:可以分为四大组,第一组字谜组;第二组歇后语、笑话、古诗组;第三组绕口令、对联组;第四组汉字起源组) 5.“汉字真有趣”活动计划
活动时间: 月日 活动地点: 活动内容:(1)搜集或自编字谜。 (2)查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等。 (3)了解汉字的趣味。 成果展示:把搜集到的资料编成小报,贴在教室里,举办趣味汉字交流会。 分工:组长: 搜集资料: 编辑: 抄写: 插图: 6.学生分组讨论活动计划。 提示:讨论时要合理分工,如专人记录讨论结果、专人负责整理讨论意见;讨论后,形成完整的计划;可以选择丰富多样的汇报形式,如竞猜、讲故事、朗诵、展览等。 三、讨论交流,完善计划。 1.以小组为单位汇报活动计划。 2.师生共同评议。(教师相机引导,提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不要重复) 3.小组根据评议,修改完善活动计划。 四、课外实践,完成活动。 学生根据拟定的计划,进行相关的搜集、查找、整理等工作。 1.提示学生查找图书搜集。 2.提示学生利用网络搜索。 3.提示学生通过请教别人得到相关资料。 第二课时 一、谈话导入,激发兴趣。 同学们,上节课我们认真制订了小组活动计划,大家也按照计划开展了丰富多彩的活动。在活动中,你们有收获吗?(生自由回答)下面就让我们一起去领略字谜的神奇吧。 二、猜字谜。 1.现在请大家张开想象的翅膀,一起领略字谜的魅力。请以小组为单位猜字谜,看哪组猜得又快又多。 2.猜教科书中列出的字谜。
关于漫画探险为主题的综合性学习活动设置三个栏目
关于漫画探险为主题的综合性学习活动设置三个栏目教学目标 1、了解一些古今中外探险家的故事，学习探险家勇于探究、挑战自然与自我的精神，以及不怕困难、不怕挫折的坚毅品质。 2、了解在探险过程中应掌握的生存知识和基本技能。 3、进行口语训练，提高口语表达能力。 教学重难点 重点：培养学生口语表达能力，活动组织能力。 难点：如何正确理解探险精神。 教学准备 1、指导学生搜集并整理古今中外探险家的典型故事及有关人类探险活动的图片、光盘、录像资料、与探险活动有关的知识。(地理、气象、人文发展等。) 2、师生共同设计活动计划。 3、民主推选，成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会。(5人组成。) 教学设计思路 1、这次活动的目的是进一步培养学生合作活动的能力、口语表达能力，培养他们乐于进取的精神。加强语文课程与其他课程以及语文与生活的联系，让学生在感兴趣的活动中提高语文实践能力和语言素养。准备活动用三课时。 2、新课标要求“综合性学习应强调合作精神，应突出学生的自
主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动”。因此，本活动的方式是根据学生的兴趣、爱好、条件，让学生自主组成小组，在三项活动中选择一项，相互合作去上网或去书店，查阅相关材料，然后在教师指导下策划设计本活动方案，并实施活动。 下面提供的是“辩论会”的设计方案 教学过程（第一课时） 一、导入 人类对未知世界的好奇心与生俱来。从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。探险过程中任何艰难险阻都不能阻挡人类前进的脚步。 二、组织辩论。 根据课前准备，同意“探险利大于弊”这一观点的学生就作为正方，坐在左边，认为“探险弊大于利”这一观点的学生就作为反方，坐在右边。 学生推荐一位协调能力强的学生当主持人，组织正、反方展开辩论。正、反方结合搜集到的资料，分别陈述自己的观点。 教师在活动前要指导帮助辩论双方做好充足准备。在辩论过程中，教师不应“披挂上阵”，只有当出现共性问题不能解决时，才应适当调控。 三、辩论小结。 探险的是是非非，同学们已经说了很多，屈原曾说过“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。人类从参天大树的雨林地带走进摩天大
部编版七年级上册第四单元《综合性学习·少年正是读书时》专题练习(word版有答案)
人教版七上《综合性学习少年正是读书时》专题练习 班级姓名学号 1.学校开展“少年正是读书时”系列活动，请你参与。 （1）七年级(1)班准备在班级门口贴一副对联，增添班级书香气息。请你根据上联拟出下联。 上联:阅经典传承文化瑰宝 下联:______________________________ （2）古时很多名人的读书故事一直流传至今，广为传颂。下面的读书故事与人物不相符的一项是（） A.韦编三绝——孔子 B.囊萤映雪——车胤、孙康 C.悬梁刺股——孙敬、苏秦 D.凿壁偷光——张衡 （3）活动结束后，小婉同学写了一段感悟，其中有些问题，请你帮助修改。 [甲]通过本次活动，同学们对阅读有了更深奥的理解。书籍是我们不可缺少的生活半侣和导师。阅读不仅可以增长人的知识，而且能够提高人的修养。[乙]大家热切希望这样的活动能持续不间断地开展下去。 ①语段中有错别字的词语是“___________”，正确写法是“___________”。 ①[甲]处画线句子用词不当，应将“___________”改为“___________”。 ①[乙]处画线句子语意重复，应将“___________”或“___________”删去。 2.完成下列语文综合实践活动。 语文学习，得法于课内，得益于课外，每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。七年级（1）班开展“少年正是读书时”主题学习活动，活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）本周三下午班级举办“少年正是读书时”主题活动，需推迟15分钟放学，请拟一条手机微信，发送本班家长群。 ___________________________________________________________________________________ （2）“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子强调了读书要与思考相结合，请你结合自身的阅读经验，推荐一种读书方法与同学们分享。 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ （3）下面是李磊同学演讲稿中的一段文字，请你按要求帮他修改。 （A）随着社会的发展，使书籍的数量不断增多。在读书上，人们只有进行一番选择，才能找到既能引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。选择书籍犹如在货架上挑选商品，就看谁有眼力拿到货真价实的东西。（B）而选择的对象，恰恰也能表明一个人的人生追求，欣赏水平乃至情趣。因此，读什么书就像照镜子，将人们的精神世界照得一清二楚。
题七年级(下)语文期末复习题(综合性学习名著)
七年级（下）语文期末复习题 （语言综合运用：综合性学习&名著) 班级：学号：姓名：家长签名： 综合性学习 1、小张的父母经常吵架，他感到十分烦恼，想离家出走。作为他的好朋友，知道这个消息以后应该怎样劝慰他，使他消除烦恼，安心学习呢？（50字左右） 。 2、烦恼是天空里的云朵,时不时就要遮住明亮的阳光，使我们不得不生活在他的阴影里，同学们的成长中也会遇到这样或那样的烦恼。七年级(3)班准备开展“成长的烦恼”为主题的班会,邀请你参加，并完成下面的问题。 （1）请你为本次活动设计一段开场白。 （2）小丽同学面对家长施加的压力，变得爱发脾气，容易烦躁甚至紧张兮兮，这对她的学习造成了不良的影响，请你为她出主意，帮她走出烦恼的阴影。 （3）通过这次活动，你有哪些收获？请你写出对烦恼的认识和感悟。 3、综合性学习：成长，是每个人都无法回避的话题。成长不仅仅是指生理上的发育，更多的还是心理的成熟。本单元我们学习了许多篇与“成长”相关的文章，某班同学还借此开展了一次以“成长”为话题的综合性学习活动。下面就是他们学习活动的几个环节，请你参与其中。 活动一：名言警句伴我成长。名言警句是精神的食粮，它在我们的成长过程中有着无与伦比的作用。当你骄傲时，它提醒你谦虚；当你沉沦时，它激励你奋进；当你忘形时，它告诫你冷静……请说出伴你成长最重要、你最喜爱的一则名言。 我最喜欢的名言警句是： 活动二：伴随成长的不仅有欢声笑语，还有烦恼愁思。说说你成长过程中最大的烦恼是什么？想想你打算怎样克服这些烦恼？ 我的烦恼是： 我打算这样克服： 活动三：成长中离不开父母的呵护，离不开老师的教导，离不开朋友的支持……回想成长的经历，许多的事记忆犹新，许多的人感激不尽。说说成长中最值得你感激的人是谁？并用你最真挚的话语向他（她）诉说你的感激之情。
2020-2021学年七年级语文下学期期中考试重点(部编版)-专题07综合性阅读(学生版)
专题07 综合性学习 ★知识划重点★ 综合性学习题型及解题方法 一、图表题 图表题主要考察表格、柱状图、饼状图、折线图等等。但是无论如何，图表题都是有共通的特点，一般都会要求同学们关注题干，认真审题，审出什么呢，看一看题干的要求是什么，看一看题目是什么，当然，更重要的是，同学们一定要把握好本次综合性学习的主题，它会围绕着这个主题来出题。 在进行阅读图表的过程中，我们要注意到数字的横向比较和纵向比较，要比较出它们的变化，比较出它们的趋势，然后再通过梳理得出结论。在表述的过程中，需要同学们特别关注词语的运用，尤其是表示诚意的副词。比如2012年考察的关于水资源的柱状图，在我们的考试说明上面15页是能够看到这个柱状图的：北京市人均水资源量与国际缺水比较图。比较之中我们就可以看到北京水资源是很低很低的，跟那两个柱相差很大，比较过程之中自然就会写出北京市的人均水资源量，它是极为缺少的。在这里，用副词也是很重要的。三个柱在比较的过程之中有个递进关系，可以用“甚至”这样的连词来做连接。因此我们在表达的时候注意用词的准确性。 二、文字概括 文字概括的核心就是概括大意，不管它用什么样的类型出，小段的文字我们都可以用一句话来概括。如果大段的文字，我们要分出层次来进行概括，然后按照题目要求进行表达，这个就是文字题的核心部分。概括的时候，建议有中心句、概括句时一定要把它找到，找到之后就可以很轻松的拿来用了。如果找不到，再找关健词，自己来进行概括。 在综合性学习里面，图表题和文字题有时候会放在一起出，这时就需要提取信息，提取信息一般是要找到它们的共通点，或者是找到它们之间的联系，然后我们通过词语把它联结在一起。或者，是找到共同的部分，把共同点合并同类项概括出来。 文字概括中，还有一种题型是用不同人物的语言来说说感受。这类题型通常让同学们来概括一下他们的感受是什么，往往是有字数要求的。这就要求同学们，第一能够抓住它话语里面的核心词来概括内容，第二就是能够把这几个人的角度给它区分出来。第三，按照它的要求，是四个字以内还是六个字以内，一定要看清楚。 三、宣传标语。 写宣传语要能够提炼出材料的主要内容，然后把这个主要内容按照它给的模式进行改变，尽量用上修辞方法，以增强生动性。
广西壮族自治区2023年九年级中考备考语文专题复习：综合性学习题(含答案)
广西壮族自治区2023年九年级中考备考语文专题复习：综合性学习题 （2022·广西梧州·统考一模）某班开展以“保护环境从垃圾分类开始”为主题的综合性学习活动，下面是某同学为活动搜集的四则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 目前，我国某些城市的垃圾分类标准不够具体，分类回收的垃圾桶也不统一，“混装”“混运”现象严重，导致终端处理成本大大增加，而且垃圾终端处理多为就近填埋，这不仅会占用大量的土地，还会严重污染土地及水源。 【材料二】 生活垃圾分类处理流程图 【材料三】 许多国家在垃圾处理方面取得了一些成效。有的国家制定了《资源复原法》《固定废弃物处置法》等法律法规，并严格执行有的国家在各个学段均开设专门的环境教育课程；还有一个国家的每个家庭中都分设三个颜色不同的垃圾桶等。 1．根据【材料一】的内容，概括目前我国某些城市垃圾处理方式带来的弊端。 2．结合以上相关材料，请你提出4条环保建议。3．（2022·广西河池·统考一模）综合性学习。 材料一：2021年国庆档，电影票房排名：
电影档期票房票房占比排片占比 《长津湖》32.04亿元73% 47.7% 《我和我的父辈》9.65亿21.9% 29.2% 《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》4185.2万0.9% 3.5% 材料二：2021年的国庆档，除了中美合作的《拯救甜甜圈：时空大营救》外，其余7部新片均为国产电影。在众多影片中，《我和我的父辈》从小人物视角切入，反映时代的变迁和民族精神的传承延续。《长津湖》全景还原历史级战役，无论是题材类型、主创阵容，还是制作规格，都足以“领跑”国庆档期。材料三：评论员张雪峰向记者表示：“近年来，我国正处于走向中华民族伟大复兴的关键时期，中国的经济、文化、教育、科技等等，都逐渐走向世界领先的位置，年轻人对于国家越来越有自信心，对于民族越来越有认同感。” (1)从以上三则材料中说说你的发现。 (2)随着爱国电影的热播，以“长津湖”为代表的一系列影视剧中塑造的“中国英雄”“中国硬汉”形象，点燃了国人爱国情怀，激发了许多人内心深处的英雄情结。 请你说说你对英雄的看法，写一段小议论，要求观点明确，论证清楚。字数在80以内。 4．（2022·广西钦州·统考二模）2022年是中国共产主义青年团成立100周年，学校开展“青春有我，走进经典”读书活动，请你完成以下任务。 任务一：阅读《钢铁是怎样炼成的》摘抄片段，仿照示例，在表格横
部编版七年级上册语文第二单元综合性学习《有朋自远方来》精选练习题 (Word版,含答案)
部编版七年级上册语文第二单元综合性学习《有朋自远方来》精选练习题 1. 综合性学习。 学校正在开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）你的同学小明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那些行为习惯比较差、学习成绩也比较差的同学走得较近。作为他的同学，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言、格言或诗句。） （2）关于“友情”，我们有话要说，请仿照示例，再仿写一句。 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵。 2. 七年级（1）班开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与。 （1）在“展示自我”环节，小明准备了自我介绍，并为此写了一段介绍自己的文章，里面有 几处写错了，请你帮助修改。 我叫小明，今年十一岁，是一个性格内向的学生。平时我不大出门，就是在家里看看书。【A】通过这次“有朋自远方来”的综合性活动，使我知道了许多交友的方法。【B】我以后要和朋友多交流、促进、认识，【C】我还要向同学和老师不耻下问，来提高自己的学习成绩。 ①【A】句有语病，应将“_______________”删去。 ②【B】句语序不当，请修改：_______________。 ③【C】句用词不当，应将“_______________”改为“_______________”。 （2）下面是活动中的三道题，请你回答。 ①本次综合性活动，除了“展示自我”这一环节外，你还想安排哪两个环节？（每个环节不 超过六个字） 环节一：_______________环节二：_______________ ②小红要到好朋友小云家里玩，小红问小云：“你妈妈在家吗？”如果是在古代，小红应该 称呼小云的妈妈为（） A．令尊 B．家母 C．令堂 D．阿姨 ③你知道古代人们交友的不同称谓吗？请把它们用斜线连接起来吧！ A童年时代要好的朋友a君子之交
【学习】七下综合性学习试题
【关键字】学习 2012年承二学校七下综合性学习试题 一、老师一定引领你探寻过“黄河，母亲河”的有关知识，领略了“戏曲大 舞台”的迷人风采。假如让你设计一项“漫话探险”的活动课，你打算怎样进行这项活动？请你认真思考，拟出一个活动计划。（最好分出第一步，第二 步……）（3分） 二、本学期你读过哪些文学名著呢？请你选择其中一部写出书名、作者及书中主人公的名字，并写出它的主要内容。 三、综合性学习 一手漂亮的钢笔字让人赏心悦目。写好钢笔字即是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要，为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动. 1. 如果同学们推荐你为本次活动的策划人.你打算设计那些活动项目？请坊仿 照下面的示例写出两项.并说明活动目的. 示例：项目：硬笔书法比赛 目的：激发同学们参与活动的热情，促使同学们认真练字. 项目一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 目的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 项目二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 目的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.为了帮助同学们明确练习钢笔书法哟意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟两句内容相关形容对称的话，作为宣传标语。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3班上的小刚同学是你的朋友.他平时不用心写钢笔字，字也写不好.看到你在比赛中获得一等奖，祝贺说“你的字写得太漂亮了，要是我也能写这么漂亮的字，那多好啊！”你听后可以这样说“ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.请围绕本主题确立一个选题。（2分） 五．综合实践活动 每个人心中都有自己祟敬的名人。这些人，可能是伟人、专家、学者……当然，也可能是影视明星、体育明星、超级女声、快乐男声．等等。最近，沛鸿中学
七年级下语文综合性实践活动综合性学习复习专项学案
七年级下语文综合性实践活动综合性学习复习专 项学案（１－６单元） 七年级（下）语文综合性学习复习专项学案 一、成长的烦恼 在“成长的烦恼”综合性学习中，我们知道了少年也识愁滋味，烦恼是无法避免的。 1、当你遇到烦恼时如何去解决呢？ 2、当你的朋友遇到烦恼，你会如何去开导他呢？ 二、黄河，母亲河 黄河，这是一个多么令人骄傲的词啊！她是中华大家庭里的巨龙，是中国的象征，是我们永远的母亲河，今天，就让我们走进综合性学习《黄河，母亲河》，去触摸她那历尽沧桑的面庞，去感受她博大的胸怀吧！ 1、请给这次活动拟一条主题语。 答案：心系黄河，共建家园。滔滔黄河水，悠悠儿女情。关注黄河，关爱家园。 2、请为这次活动拟一条宣传标语。 答案：保护水资源，不要让母亲河哭泣！关注母亲河，加强环保意识。 九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。保护黄河是每个华夏儿女的义务。
3、请说出有关黄河的一个成语或一条俗语。 答案：成语：河清海晏、泾渭分明、中流砥柱 俗语：跳进黄河洗不清、不到黄河心不死 4、请写出有关黄河的一个传说或一句诗词。 传说：大禹治水，挥鞭断流 诗词：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回（李白《将进酒》） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》） 白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》） 5、写出黄河流域发现的人类文化遗址。 细石器文化、新石器文化、青铜器文化 6、请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式。 答案：（1）举办黄河图片展览 （2）开展以“黄河之忧”为主题的调查成果展示会 （3）举行“歌唱黄河”诗歌朗诵会（文艺演出） （4）开展有关黄河故事交流会 （5）举办“我是黄河环保小卫士”演讲比赛 （6）举行有关黄河的知识竞赛 （7）举行以“我心中的黄河”为题的征文比赛。 7、请你选择一种活动形式设计活动步骤。 示例：活动形式：举行“歌唱黄河”诗歌朗诵会。 活动步骤：（1）主持人致开场白，宣布诗歌朗诵会开始。
寒假自学课：2024年七年级语文寒假提升学与练(统编版八上)专题02 综合性学习(原卷版)
专题2 综合性学习 综合性学习强调语文学习与生活的整合，与实践的整合，在真实的问题情境中培养学生的语文能力，是各地中考试卷上的必考题型。考试形式灵活多样： 1．基础综合：将字音字形、对联等知识结合在一起，通过某个情境来解决现实中的问题。 2．口语交际：讲述与转述，谈看法、提建议等。 3．图文转换：描述画面，分析寓意，从图表中概括信息。 4．信息提取与概括：拟写新闻标题等。 5．活动设计：拟写活动主题、设计活动形式、策划活动方案等。 6．语言运用：写标语、对联，赏析语言等。 考点一、口语交际 1．注意称谓。叔叔阿姨，爷爷奶奶，大哥哥，小明同学等。 2．语言要合乎语境。 规劝类：语言委婉诚恳，易于接受。 介绍讲解类：要细致具体，条理清晰。 看法类：观点明确，理由充分合理。 访谈类：提出的问题要切合活动主题。
邀请转告类：交代清楚时间、地点、事件或者主题。 考点二、图文转换 1．图表类：首先，要明确调查对象、调查目的、图表标题、调查内容；其次，观察数据及其变化，注意横向和纵向数据的变化，两个最值的变化，总结规律。 常用的答题句式：××比××多（少），××呈什么趋势，××远远高于××，××最怎么样。 2．图画类： ①用说明性的语言介绍画面内容 解题句式：这是一幅题为“……”的图画，画面的主体是……，画面的左面（上面）是……，右面（下面）是……。 ②漫画的寓意 解题句式：这幅漫画的寓意是……/揭示了……/讽刺了……。 考点三、信息提取与概括 1．拟写标题，概括新闻主要内容 解题技巧：找准导语，根据导语准确概括。 解题方法：主体（人物、单位等）+事件。 2．提取材料中的信息 解题技巧：观察材料间的相关性，找每则材料的关键词，捕捉每则材料的侧重点；总结综合，分析现象、规律、道理等。 考点四、活动设计 常见题型及解题技巧： 1．拟写活动主题：明确活动目的，紧扣活动内容，思想积极向上，语言简洁生动。 2．设计活动形式：贴合活动主题，体现活动内容，方便开展执行，注意字数句式，结构保持统一。 3．策划活动方案：根据活动内容，考虑各项准备，符合实施逻辑，明晰步骤流程，前后环节衔接。
部编八下语文第二单元综合性学习《倡导低碳生活》(原卷版)
第二单元综合性学习《倡导低碳生活》 1．近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”，学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。 (1)所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式，比如少用纸巾，一次性用品，多步行少开车等等。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。 根据上面材料，简要概括什么叫“低碳生活”。 (2)请仿照下面的示例，为本次实践活动拟一条宣传标语。 示例：低碳走进千万家，节能环保我参加。 2．（2022春·重庆梁平·八年级统考期末）为了践行绿水青山就是金山银山的理念，××中学学生会拟举办“倡导低碳生活”的综合性学习活动，请你积极参与，并完成以下任务。 【宣传低碳生活】 (1)学校需要在校园的显要位置张贴一条倡导践行“低碳生活”的宣传标语，要求生动形象，具有校园气息。请你代拟一下。 【了解低碳生活】 (2)学生会拟邀请著名的环境保护专家李教授于7月8日上午10点在××中学学术报告厅做“低碳生活·从我做起”的专题讲座，请你把邀请函补充完整。 (3)请你联系生活实际，列出三种以上具体可行的“低碳生活”的方式。 3．某班开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，下面是同学们搜集到的材料，请你按照要求回答问题。根据下面材料，概括你对低碳生活有了哪三方面的了解。 【材料一】低碳意思指较低（更低）的温室气体（二化碳为主）的排放，低碳生活可以
部编版五年级下册第三单元综合性学习《遨游汉字王国》一等奖创新教学设计(共4个课时)
部编版五年级下册第三单元综合性学习《遨游汉字王国》一等奖创新教学设计（共4个课时） 部编版五年级下册语文第3单元综合性学习《遨游汉字王国》教学设计 《综合性学习：遨游汉字王国》教学方案 第1课时 【教学目标】 1.阅读材料，了解汉字的四大特点。 2.学习“阅读材料”，从多方面感受汉字的趣味，了解汉字文化，产生对汉字的热爱之情。 3.根据共同兴趣自由组成学习活动小组，围绕汉字四个方面的特点设置活动主题，制订活动计划。 【教学重点】 引导学生认真阅读教科书中的“阅读材料”，选取素材打开思路，为后续搜集资料作铺垫。制定活动计划。 【教学难点】 感受汉字的趣味，激发学生对汉字的热爱之情和文化自豪感。 【教学过程】 一、新课导入 1.话题引入：同学们，在日常学习和生活中，什么时候会用到汉字？汉字的发展经历了哪些阶段？汉字对世界上其他国家产生过什么影响？对于汉字书法艺术，你了解多少？ 2.揭示课题：对于“汉字”，同学们是最熟悉不过了，我们每时每刻都在学习它，都在跟它打交道。同学们想去了解更多的汉字吗？让我们一起遨游汉字王国，开展综合性学习活动，感受汉字的趣味吧！（板书：汉字真有趣） 3.明确学习目标 设计意图：引导学生关注汉字的广泛应用，目的是让学生对汉字产生兴趣，同时为后续活动打开思路。 二、活动开展 （一）细读导语，明确活动任务
1.浏览整个单元，了解单元结构。 （1）学生快速浏览整个单元的内容。 （2）导入：中国汉字博大精深，源远流长，“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章”。今天这节课就让我们通过综合性学习活动，一起遨游汉字王国，感受汉字的趣味与魅力。 2.引导学生细读第一部分的“活动建议”，了解活动任务。 （1）学生自读教材内容，思考：本次活动需要完成哪些任务？圈画出关键词句。 （2）全班交流，师生共同梳理活动的主要内容： （二）借助材料，打开活动思路 1.指导学生使用“阅读材料”。 （1）使用“阅读材料”的方法：可以一篇一篇阅读，也可以选择自己感兴趣的阅读。 （2）阅读方法提示：不同类型的“阅读材料”，阅读方法也不一样。比如，《汉字字体演变》可以一边默读一边圈画关键信息，了解汉字演变主要阶段过程。《甲骨文的发现》可以快速浏览，大致了解甲骨文的发现过程即可。《有趣的形声字》可以一边读一边画出重要信息，了解形声字的造字方法。《字谜七则》可以一边默读一边猜，利用以往猜字谜的经验，发现谜面内容和字形、字义的关联；《故事二则》可以一边读一边思考汉字在音、形方面的特点；《书法欣赏》可以通过图片上的书法感受汉字在形体方面的美感。《中华人民共和国国家通用语言文字法》《制定国家通用语言文字的必要性》两篇材料可以边读边理解，了解规范使用汉语和汉字的相关规定，认识规范使用汉字的重要性。 2. 学生自由阅读“阅读材料”，体会汉字的特点。 设计意图：“阅读材料”是学生开展活动的参考，要让学生根据需要使用。可以先放手让学生自主阅读、交流，再讲解本次活动任务，让学生发现汉字音、形、义的特点，在感受到汉字趣味的同时也受到启发，为搜集体现汉字趣味的资料作铺垫。 （三）组建小组，制订活动计划 1.引导学生组建活动小组。
专题04：综合性学习(原卷版)-2022-2023学年七年级语文下学期期中专题复习(江苏专用)
专题04 综合性学习 1．（2022春·江苏南京·七年级校联考期中）学校开展“爱心义卖·与光同行”的主题活动，请你和同学一起谋划班级的摊位。 (1)为摊位取名 小语：其他班级的摊位都起了非常有创意的名字，卖粥的起名为“风雨同‘粥’”；卖饰品、文化衫的叫“海饰衫萌”；卖漫画的定为“‘绘’心一笑”…… 你：这些名称的妙处在于__________________ 小语：你点评得好！给我们班的美食小摊也取个好名字吧。 你：______________ (2)为摊位拟一副对联 小文拟了上联：饼羹糕都有 请你对下联：________________。 (3)为摊位设计宣传海报 你解说自己设计的海报：______________。 小语：你的想法不错。图文并茂，主题突出，特色鲜明，有吸引力。另外，别忘了在海报上注明我们的班级。事不宜迟，我们抓紧时间干吧。 2．（2022春·江苏无锡·七年级校联考期中）七年级二班即将开展“天下国家”主题班会，请你帮助他们完善以下环节： (1)【爱国诗词我分享】请你分享一句你喜欢的表达爱国之情的诗句。 (2)【爱国故事我体会】下面是一位同学分享的爱国故事，说说你有何感想。 钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。回国后他受到了最高规格的待遇，主席经常和他在一起，讨论国家以后的发展。主席曾经问过钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。 (3)【爱国之心我总结】班会即将结束，请你帮助班长写一段结束语，呼吁大家关切国家命运、热爱祖国。 3．（2022春·江苏常州·七年级统考期中）综合性学习。 “家国情怀”是刻在中国人骨子里的精神符号，孟子曾说：“人恒言，皆曰‘天下家国。
专练06 互联网时代-【易失分点】2023年中考语文综合性学习专练(全国通用)(原卷版)
互联网时代 【易失分点解读】 【易失分点“避雷”】 【注意事项】 网络的优势 （1）有利于知识的学习；（2）有利于人际的交流；（3）有利于信息的储存等。 沉迷网络的危害 （1）影响学习成绩；（2）容易引发青少年道德沦丧；（3）容易引发未成年人犯罪。 青少年沉迷网络情况调查 原因：①家长没有时间关注孩子的上网问题；②教育部门缺乏对青少年使用网络的正确指导； ③网吧老板唯利是图。 结论：解决青少年沉迷于网络的问题困难很大（解决青少年沉迷于网络的问题需要全社会的支持）建议 ①拒绝网游，健康成长；②绿色上网，健康成长；③网络有风险，上网须谨慎。 如何扬长避短，有效利用网络来帮助我们学习？ ①社会、学校已为我们创造了良好的基础，我们要正确认识到网络的用途，充分利用其优越性，扬长避短，促进学习，指导生活；②我们要认识到网络是一个博大丰富的学习资源平台，应当将合理利用网络和提高学习效率结合起来；③如今网上学习、资源下载、名师网上答疑等网络学习形式多种多样，我们也可以参与自己的校园网络，在网上浏览学习动态，通过校园论坛发表观点、交流思想，还可以制作网页，展示班级、个人风采，以此丰富课余生活。 【对点过关训练】 1．互联网深刻地影响着我们的生活方式、学习方式，影响着我们的语言文化、思维方式和价值观念。这些影响，有积极的，也可能有消极的。互联网时代，对我们来说，既是机遇，也是挑战。班级公众号近期有两个讨论话题，请你参与。 (1)对于如何利用好互联网，有人说“用好互联网主要靠自控”，也有人说“用好互联网主要靠严加管控”，又有人说“用好互联网要自控与管控相结合”，你同意哪个观点，说说你的理由。
人教部编版语文五年级下册教学计划2014
人教部编版语文五年级下册教学计划2014 全文共5篇示例，供读者参考 人教部编版语文五年级下册教学计划1 教材分析 新人教版部编本五年级下册教材于年春期正式使用。全册教材共 有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。共设计为八个专题，依次为：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。这些课 文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 本册要求认识个字，会写个字。要求认识的字，分散安排在精读 课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精 读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，词语表统一安排 在全册书的末尾，以每课一组的形式呈现。生字表1是要求认识的字，个；生字表2是要求会写的字，个，以供复习、检测之用。 教材的主要特点 本册是在前九册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定 的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在 以下方面： 1.专题组元的角度更加灵活多样。
2.加强整合的编写目的更加明确。 3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 4.强化导学功能，引导学生思考。 5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了语文要素培养的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。 6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。 教学目标： 1.巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写个左右的词语，一部分会运用。 2.继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。 3.能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。 4.能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。能根据情境
初中语文中考复习 专题07：综合性学习【专题检测】-备战2023中考语文一轮复习通关宝典(原卷版)
专题7：综合性学习-备战2023中考语文一轮复习通关宝典 1．【2022广西河池中考真题】“双减”后，学校成立了各类学生社团。为了更好地学习兄弟学校的先进经验，学校组织学生会干部到某校参观学习，期间安排有互动环节，请你参与其中。 (1)在参加楹联兴趣小组活动中，主持人要求每个人推介自己认为最好或最有趣的一副对联，请写出你打算推介的对联。（不得摘抄本试卷中出现的对联） (2)来到辩论兴趣小组时，小组正准备以某电视台的“‘挑战不可能’栏目名称好还是不好”作为辩证的论题展开辩论。你认为站在正方的角度还是反方的角度更容易取胜？请简要阐述理由。 (3)活动结束，在返回路上经过学生食堂时，看到几位学生正在悬挂一幅内容为“节能从一滴水一度电一粒米开始”的标语，你觉得如能更改标语中的一个字，则更为准确完美，于是你走上前去对他们说：_____。（不少于100字） 2．【2022甘肃兰州中考真题】下面是同学们为宣传报道准备的材料。请根据要求完成下面小题。 材料一： 2021年10月30日，黄河标志和吉祥物发布会在河南郑州黄河博物馆举行，母亲河黄河有了自己的品牌标志和文化IP。 黄河标志（见下图）总体颜色是黄色，代表黄河、黄土、黄种人。九层涡形代表黄河流域九省区。据悉，作品灵感来自指纹和仰韶文化，寓意黄河文化是中华民族的根和魂。 材料二： 1
(1)请将介绍黄河标志的图形及寓意的内容，补充完整。 现在，我介绍一下黄河标志的创意。黄河标志整体图形具天圆地方之势，稳健有力。上方________________；下方的“黄河”两字取九鼎纹样，设计将其变形，具有印章的效果，彰显了中国文化、中国气派、中国精神。 (2)班里可以开展哪些宜传活动？请你仿照示例再写出两项。 示例：举行黄河文化知识竞赛 ①______①______ 3．【2022湖南湘西州中考真题】[活动七：赞家乡]校刊编辑部正在开展“读新闻•赞家乡”综合性学习活动，请你积极参与这项活动并完成下列三个任务。 (1)任务一：请用一句话概括以下这则消息的主要内容。（限30字以内） 2022年1月，由州文化旅游广电局、红网湘西站策划的一组涵盖湘西各景点、高铁、民俗、美食的绝美海报《累了，就到湘西来》迅速被刷屏，点阅量超百万。稿件还被《学习强国》等平台采用，引起强烈反响。不少网友直呼“是我向往的生活！”海报不只刷流量，更刷出张吉怀高铁开通后，人们对神秘湘西的向往。乘最美高铁，赏神秘湘西。走上乡村振兴道路的湘西正在盛装以待，迎接各地游客到来。 （摘自“红网时刻湘西1月24日讯”）(2)任务二：为了帮助游客更好地游览湘西，请在“玩在湘西•乐在湘西”游玩项目推荐图中补充两项，加以推荐。 “累了，就到湘西来”→赏奇观→逛古城→_____→_____ (3)任务三：校编辑部拟做一期《湘西印象》专刊，拟定了“动人山水”“民俗风情”“小城故事三个栏目，请你结合以上栏目，为魅力湘西写一段推荐词。（限50字以内） 2
江西专用2019中考语文高分一轮专题04语言表达与综合性学习专题训练(含答案)316
专题训练(四) 语言表达与综合性学习 1、[2017·襄阳改编]我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代,让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。(7分) (1)[青春图标秀]在活动中,有同学设计了下面的图标,请你说说该图标的设计好在哪里。(2分) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________ (2)[青春励志会]班主任计划组织青春励志会,拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项活动,请你帮他设计第三项活动。(2分) 活动一:讲“励志的青春”故事。 活动二:宣“拼搏的青春”誓言。 活动三: (3)[青春同路人]互联网丰富和改变了现代人的交友方式,多种多样的网络交友方式有利也有弊,讨论之中,请就以QQ和微信为代表的互联网交友,谈谈自己的看法。(3分) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________ 2、兰州太平鼓是一种具有600多年历史的传统鼓舞。太平鼓作为兰州地区城乡人民喜爱的民间表演形式之一,主要流传于甘肃省兰州、皋兰、永登、酒泉、张掖、靖远等地。某班开展“走近兰州太平鼓”综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。(8分) (1)在活动中,有同学介绍了下面这副对联,请你赏析下面这副对联。(2分) 富庶为锤,擂响太平鼓;和谐亮嗓,唱红盛世春。