张伯苓电影观后感
张伯苓电影观后感
《张伯苓电影观后感》
张伯苓，是中国近代著名的教育家、社会活动家，也是中国教育改
革的开拓者之一。他的一生都致力于教育事业的发展和推动，为中国
教育事业的进步做出了巨大的贡献。如今，关于张伯苓的影视作品也
逐渐增多，其中一部让我印象深刻的电影是《张伯苓》。
这部电影以张伯苓的一生为主线，展现了他的奋斗历程和不屈精神。影片通过回顾他从小学生到教育家的成长历程，生动地描绘了他对教
育的热爱和无私奉献。在一个封建旧社会，教育资源极度匮乏的年代，张伯苓坚持不懈地推动着中国教育的改革。他踏遍山川，奔走于各个
农村，为了让每一个孩子都有机会接受到教育而不断努力。
电影中，张伯苓的形象展现得十分真实和鲜活。他的坚定信念和对
理想的追求可以让人深思。在艰难困苦的环境中，他不畏困难，不畏
挫折，不断进取，用自己的实际行动为中国的教育事业作出了杰出贡献。他的奉献精神也对我产生了极大的鼓舞和感召。
电影中的情节和场景虽然简单，但通过一些细节的揭示，深入触动
了我的内心。比如，在一次次与外界的斗争中，张伯苓从未放弃对教
育事业的热爱，始终如一地坚持着自己的信念。他没有被物质的诱惑
所迷惑，更没有被身边的环境所影响，而是以一个真正的教育家的角
色去思考问题，去改变问题。
电影中的叙事手法也很巧妙，不仅通过张伯苓自己的回忆和讲述，
还通过一些重要人物的视角，展现了张伯苓不同阶段的人生轨迹。这
种双重叙事的方式，使整个电影更加丰富、饱满，也增添了观影的乐趣。
除了故事情节和叙事手法，电影的服化道和音乐也给我留下了深刻
的印象。电影的服装设计简洁而不失细节，色彩搭配自然而不失质感。尤其是一些农村场景中的服装，更能体现出封建社会的特点。音乐是
电影的灵魂，影片中每一个场景都有恰到好处的配乐，让人们更加沉
浸在故事情节中。
总的来说，电影《张伯苓》通过生动的视觉展现了张伯苓一生的奋
斗历程，让观众对张伯苓的事迹有了更深入的了解。他对教育的热爱
和无私奉献精神，给予了我极大的启发和内心的触动。观看电影的过
程中，我能够感受到张伯苓用心灵去感受每一个教育者的苦与乐，用
他的生命去诠释一个教育家的责任与担当。
正是这部电影让我更加深入地了解了张伯苓这个伟大的教育家，也
让我对中国的教育事业有了更深刻的认识。在当今世界，教育的重要
性无可置疑，而张伯苓的事迹和精神也激励着我们去关注教育、改革
教育，用心去教育每一个孩子。无论时间如何变迁，张伯苓一生的故
事都将激励着我们前行。
最后，我希望电影《张伯苓》能够推动更多的人了解和学习张伯苓，让他的教育思想在当代得到传承，为中国的教育事业做出更加辉煌的
贡献。也希望更多的教育工作者都能以张伯苓为榜样，以他的奉献精神和教育理念为指引，为培养更多优秀的人才而不懈努力。
张伯苓电影观后感
张伯苓电影观后感 《张伯苓电影观后感》 张伯苓，是中国近代著名的教育家、社会活动家，也是中国教育改 革的开拓者之一。他的一生都致力于教育事业的发展和推动，为中国 教育事业的进步做出了巨大的贡献。如今，关于张伯苓的影视作品也 逐渐增多，其中一部让我印象深刻的电影是《张伯苓》。 这部电影以张伯苓的一生为主线，展现了他的奋斗历程和不屈精神。影片通过回顾他从小学生到教育家的成长历程，生动地描绘了他对教 育的热爱和无私奉献。在一个封建旧社会，教育资源极度匮乏的年代，张伯苓坚持不懈地推动着中国教育的改革。他踏遍山川，奔走于各个 农村，为了让每一个孩子都有机会接受到教育而不断努力。 电影中，张伯苓的形象展现得十分真实和鲜活。他的坚定信念和对 理想的追求可以让人深思。在艰难困苦的环境中，他不畏困难，不畏 挫折，不断进取，用自己的实际行动为中国的教育事业作出了杰出贡献。他的奉献精神也对我产生了极大的鼓舞和感召。 电影中的情节和场景虽然简单，但通过一些细节的揭示，深入触动 了我的内心。比如，在一次次与外界的斗争中，张伯苓从未放弃对教 育事业的热爱，始终如一地坚持着自己的信念。他没有被物质的诱惑 所迷惑，更没有被身边的环境所影响，而是以一个真正的教育家的角 色去思考问题，去改变问题。
电影中的叙事手法也很巧妙，不仅通过张伯苓自己的回忆和讲述， 还通过一些重要人物的视角，展现了张伯苓不同阶段的人生轨迹。这 种双重叙事的方式，使整个电影更加丰富、饱满，也增添了观影的乐趣。 除了故事情节和叙事手法，电影的服化道和音乐也给我留下了深刻 的印象。电影的服装设计简洁而不失细节，色彩搭配自然而不失质感。尤其是一些农村场景中的服装，更能体现出封建社会的特点。音乐是 电影的灵魂，影片中每一个场景都有恰到好处的配乐，让人们更加沉 浸在故事情节中。 总的来说，电影《张伯苓》通过生动的视觉展现了张伯苓一生的奋 斗历程，让观众对张伯苓的事迹有了更深入的了解。他对教育的热爱 和无私奉献精神，给予了我极大的启发和内心的触动。观看电影的过 程中，我能够感受到张伯苓用心灵去感受每一个教育者的苦与乐，用 他的生命去诠释一个教育家的责任与担当。 正是这部电影让我更加深入地了解了张伯苓这个伟大的教育家，也 让我对中国的教育事业有了更深刻的认识。在当今世界，教育的重要 性无可置疑，而张伯苓的事迹和精神也激励着我们去关注教育、改革 教育，用心去教育每一个孩子。无论时间如何变迁，张伯苓一生的故 事都将激励着我们前行。 最后，我希望电影《张伯苓》能够推动更多的人了解和学习张伯苓，让他的教育思想在当代得到传承，为中国的教育事业做出更加辉煌的
电视剧张伯苓观后感三篇(最新)
张伯苓,一个令我陌生又日渐熟悉的名字,悄悄走进了我的工作和生活。近日,单位组织全体师生集中收看二十集电视连续剧《张伯苓》,看后,才方觉自己对这位老先生的孤陋寡闻。 张伯苓,生于天津,是中国著名教育家、中国奥运先驱,他一生致力于教育救国,创立天津南开大学,为中华民族的振兴作出了巨大的贡献,被誉为“南开之父”。早在58年前,著名文学艺术家老舍、曹禺就说过:“知道有中国的,便知道有个南开。这不吹,也不是谤,真的,天下谁人不知,南开有个张伯苓!”可见,张老先生有着传奇的人生和经历,值得后人敬仰和钦佩。 该电视剧采取回放的方式,展现了张伯苓不平凡的一生。他从改造中国的“人”入手,以严氏家馆为起点,先后创办了天津南开中学、南开大学、南开女中、南开小学等系列学校,逐步建立起“私立民有”的教育体系,并培养出周恩来、曹禺等一大批优秀的人才。而张伯苓本人也从舍身“教育救国”的爱国知识分子成长为伟大的教育家。 看过此剧,作为青年教师,我很受感动和启发,同时,也颇为震撼。张老先生以身示范,用无声的力量教育自己的学生。试想,如果我们和学生认识的第一天,也能像张伯苓先生一样,带着他们到天津的大桥上去看一看、讲讲故事、给予他们激励,或许比我们在学校里事先写好的冠冕堂皇的稿件,更能给予学生尊重和情感的需要,我想,这就是张伯苓先生的与众不同之处吧!
同时,影片还告诉我们,办教育必须是开放式地办教育,要立于民族之根、民族之魂,所以南开的教育既吸收了西方的教育理念,又有中华民族的教育之精华。 当然,我们今天的教育某种层面上还是没有做到完全地开放与自主,真心希望实实在在做教育的人乃至当今的教育管理者,在看过此剧后,会引发深深地思考。 在这里,我真的要感谢拍摄这部电视剧的全体工作人员,是你们,让我深刻地认识并走进了这样一位伟大的人,让我以一个全新的视角来审视自己的教育教学工作,并带给我深深地启迪与无限地思考。 周六晚上，欣赏了张元龙先生回顾爷爷、南开大学创始人张伯苓先生献身中国教育事业的往事，很感人！看到节目中用了电视剧《张伯苓》一些画面，不禁感怀万千。自然回忆起十几年前创作长篇电视剧《张伯苓》的点点滴滴。 作为一位中国近代的爱国教育家，张伯苓身上强烈地体现出了中华民族不甘沉沦、不甘外辱，立志救国、建国的宝贵精神。也有着“五四”前后投身于救国的有智之士所共有的深刻的反省精神。同时他也有着那个时代人们所共有的困惑和缺憾。甲午中日战争之后的中国近代史许多重大事件在他的身上都有不同程度的折射。毫不夸张的说，张伯苓的人生就是那段历史的一个缩影。在创作中，我们紧紧抓着张伯苓的情感的主线索，就是他对灾难深重祖国的挚爱、对饱受列强屈辱的中华民族崛起强大这一远大目标矢志不移的追求。张伯苓赴东北以“中国不亡有我在”的讲演深深打动张学良；日本军队炸平南开学校之后，张伯苓对记
看完张伯苓全集读后感
看完张伯苓全集读后感 张伯苓全集读后感 张伯苓是我国近代史上的一位杰出人物，他一生致力于中国教 育事业的推动和学术研究的发展，为中国的现代化贡献了巨大的 力量。在读完他的全集后，我深受启发和感动，对他的学术成就 和奋斗精神有了更深入的理解。以下是我对张伯苓全集的读后感。 一、教育思想篇 张伯苓在教育思想方面有着独到的见解和深刻的思考。通过他 的全集，我们可以看到他对教育的执着追求和对教育改革的坚定 信念。他提出了“教育是国家之基石”的观点，强调人才培养对于 国家发展的重要性。他倡导教育应该注重培养素质教育和创造力，而不仅仅是注重学生的知识积累。他对于教师教育的思考也很深入，提出了“学而优则教”，强调教师必须有高水平的教育素质和 教学能力。通过读他的著作，我深深感受到了教育的重要性，也 对教育改革有了更深入的思考。 二、学术研究篇 张伯苓在学术研究方面也取得了丰硕的成果。他是中国教育史 研究的开创者之一，他对于中国古代教育制度的研究和整理，填 补了中国教育史的空白，并为后人提供了宝贵的研究资料。他提 出了“从《礼记》看中国古代教育”的研究方法，通过对经典文献
的解读和分析，深刻揭示了中国古代教育的特点和价值观。在他 的著作中，我学到了很多关于中国古代教育的知识，也对中国传 统文化有了更加深入的了解。 三、思想体系篇 张伯苓的思想体系严密而完整，他深入研究中国传统文化，结 合西方现代文明的优秀成果，形成了一套独特的思想体系。他提 出了“中庸之道”的概念，强调人应该保持内心的平衡和和谐，追 求内外的统一。他还关注社会问题和人格塑造，提出了“教化人民，让人民更教化自己”的主张，呼吁人们以自己的言行和事业去影响 和改变社会。通过他的著作，我不仅学到了很多关于人生和社会 的智慧，也对自己的成长和人生目标有了更深入的思考。 总之，读完张伯苓的全集，我深深感受到了他作为一位教育家 和学者的伟大，也对中国教育和文化的发展有了更加清晰的认识。他的教育思想和学术研究都具有现实意义和普遍价值，对于我们 今天的教育改革和个人发展都有着重要的指导意义。通过学习他 的理论和思想，我深深激发了对教育事业的热爱和对学术研究的 追求，也更加坚定了为教育事业贡献自己的力量的决心。我相信，只要我们秉持着张伯苓先生的教育理念，努力学习和实践，一定 能够为实现中国教育的繁荣和人才培养的卓越做出自己的贡献。
《大师》纪录片观后感
《大师》纪录片观后感 纪录片大师的观后感篇1 陈琦马相伯、蔡元培、陶行知、张元济、陈望道、张伯苓、陈寅恪、华罗庚、竺可桢、黄炎培……纪录片《大师》在荧屏上讲述着中国近代百位大师的厚重人生，感人至深。 他们生在列强入侵、民族兴亡的年代，经历大动乱、大灾难、大变化、大转型，同时也是先行者为家国天下忧思力行的百年。他们为国家命运殚精竭虑，将一己的生命投身于民族救亡、民智启蒙和文化拯救的伟大使命中。正如蔡元培所描绘的，身处“黑暗时代”，却选择直面人生，点燃生命的光辉，照射尘世所及的地方。这就是一位位民族先贤所共有的大胸怀、大智慧和大爱。 他们始终以“教书育人，启发民智”为宗旨，淡泊名利，不随俗沉浮。蔡元培任北大校长，明确“不为升官发财立阶梯”，倡导“思想自由，兼容并包”的教学原那么，被誉为“学界泰斗，人世楷模”。马相伯为启迪民智，育人立人，医治愚昧、落后、____等社会痼疾，认定教育乃立国立人之根本，倾其所有，捐出三千亩土地办学校。陶行知同文盲、贫瘠战斗一辈子，到最落后的乡村去办平民教育，一座晓庄师范，
在中国教育史上树起了一座丰碑。黄炎培创始中国职业教育的先河，直至今天，其教育思想仍充满活力活力。 这些大师们又是真正的大学问家。他们既有中华传统文化的深沉积淀，也汲取人类文明的精华，融会贯穿，身体力行。他们有兼容中西的学养，是继往开来的学者，在特定的领域作出独特的奉献。他们的学术成就，经得起历史考验和文明传承。 竺可桢是我国最早、最出色的现代气象学家，他倡导“排万难冒百死以求真知”，在____烽火中带着浙江大学成为“东方剑桥”，为____的科学事业打下了可贵基石。童第周是我国克隆事业的创始者，一双乖巧的手创造生命奇迹。他说“科学家不自己动手就是科学政客”，至今仍振聋发聩。 他们还真正沉得下心来，研究学问，创造艺术。徐悲鸿到法国学美术，一心浸润在艺术创作中，经常到卢浮宫和各大展馆临摹名画。因为穷困，早晨进去，一直到展馆关门，连饭也不吃，一天下来，直饿得人昏厥过去，并因此落下了胃痉挛的终生缺点。回国后，为扶掖后人，他把自己的画卖掉，当作助学金送学生出国深造。最后，更是将自己一生所留存的作品全部捐给了国家。这种学习的“饥渴感”和无私的奉献精神，令人感动。
张伯苓的观后感
张伯苓的观后感 引言 《张伯苓的观后感》是对著名教育家张伯苓先生的一部纪录片进行观后感的总 结与分析。张伯苓先生是中国现代教育事业的奠基人之一，他对中国的教育改革做出了巨大的贡献。通过观看这部纪录片，我深入了解了他的教育理念和贡献，并从中获得了一些启示和思考。 教育理念与贡献 张伯苓先生是中国现代教育事业的重要推动者之一。他主张教育要以人为本， 注重培养学生的全面发展和个性发展。他强调了教育的社会价值，并提出了“爱国、守法、诚信、正直”的教育口号。张伯苓先生在中国革命时期也积极参与教育改革 工作，推动了中国教育的现代化。他建立了南开大学等许多高等学府，为培养具有国际视野和现代素养的人才做出了伟大贡献。 张伯苓的教育实践 张伯苓先生在教育实践中遵循着自己的教育理念，注重培养学生的思维能力和 创新能力。他倡导了以实践为基础的教育模式，鼓励学生积极参与社会实践和科学研究。他注重培养学生的品德和道德观念，教育学生要有爱国心、责任感和公民意识。他倡导了一种开放的教育环境，鼓励学生发表自己的见解和思考，培养学生的独立思考能力。 张伯苓的影响和启示 张伯苓先生对中国教育事业的影响深远。他的教育理念和实践成为了中国教育 改革的重要参考和借鉴。他的教育观念在中国教育界被广泛传播和接受，深深影响了中国教育的发展。他的贡献为培养了一大批有国际视野和现代素养的人才，为国家的发展做出了重要贡献。 从张伯苓先生的教育理念和实践中，我得到了一些启示和思考。首先，教育应 该以人为本，注重培养学生的个性和全面发展。其次，教育应该注重学生的实践能力和创新思维，鼓励学生积极参与社会实践和科学研究。另外，教育应该注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导学生树立正确的价值观念。最后，教育应该以开放的教育环境为基础，鼓励学生发表自己的见解和思考，培养学生的独立思考能力。
烛光里的微笑观后感600字
烛光里的微笑观后感600字 【第1篇】 “蜡炬成灰泪始干，衣带渐宽终不悔……“，身为一名教育者，我知道许多描述教师的字符串，但从未有过心灵的震撼。观看了《烛光里的微笑》这部影片后，我被深深感动了。这才是一位符合规范的、用心的教育者，这也是我们当今社会太多太少的一股子一精一神。 小学老师情拥有一颗金子般的心。她有着赞颂为教育工作奉献一切的执着;她有着捧着一颗心来，不带半根草去的决心;她有着一心只为孩子的忘我一精一神，她用自己最真挚、最炙热的灼热一爱一温一暖着父母的心灵，也震撼着我们的灵魂。 王双铃训导主任接到一个班，这并不是一个优秀之班。但她没有推辞、怨言，心而是默默地用她那躁动的一爱一温一暖了每一位同学的心，她认为所有的孩子都是天使。 那位经常颓废上学迟到而沉默无言的女学生，在她的热情关怀、帮助下，终于振作起来了，使她有了进步，重新有了欢乐。 此人在父母赌一博的影响影响之下，走上邪路的孩子，在这位不辞辛劳的园丁帮助、救赎下重新成长起来。 也许你会说这多么平凡，但对于学生而言却是扶持极大的鼓励，弥足的珍贵。这是这些女孩孩子人生的起航点位。 蜡炬成灰泪始干，为了随后一代的健康成长，王老师却把自己置之度外。人的生命仅有一次，为了事业，为了孩子们，终于过分再次劳累及病魔的无情，让她倒下了，她的一生，就是这样默默的、默默的赠予了她热中学生一爱一的教育事业与学生们。
在一片摇曳的烛光里，映出了老师的笑脸、学生的泪眼，伤 痛这片烛光给人们的感觉一温一暖而痛楚。她用心地改变了每一个学生，给他们一温一暖，让他们感受着在天使那样的翅膀下的那种一温 一馨，带着他们走上充满希望的走上人生之路口，她是一个称职的灵 魂工程师，她用她的心她的行时，她的血肉都融入了这个她喜一爱一 的其他工作领略到中去了，而她的孩子们，一直也深一爱一着这个 “一妈一妈一”。从中我深深地感受到了王老师的伟大，被深深的感动。 教人求真，学做真人。她，做到了。同样身为人师，我将顺 着这条轨迹继续前行，教人求真，学做真人。 【第2篇】 在4月份的当新教师活动中，我再一次观看了《烛光里的微笑》这一部电一影，从学生到教师，我又受到了一次心灵的震撼。 还记得第一次观看《烛光里的微笑》，我还是一名小学生，对于老师的理解还是那么懵懂。如今当我成长为一名教师，再次观看 这部电一影，心里产生了大多数共鸣，电一影里的情节是那么熟悉， 那一件又或者说一件烦心事是每个教师必然的经历。 电一影里的孩子是了不起的，因为有一个那么一爱一他们的 同学。王老师拖着体弱的身一体，为了班级里的孩子走遍大街小巷， 只为用一爱一心去教导一个又一个幼小的心灵。王老师也是幸运的， 她的付出得到了超额回报，孩子学会了人专业委员会与人之间的一爱一，懂得以更加应积极的心态去生活。但电一影是艺术的，它以王老 师的逝去为结尾，给人以更多的认知和启迪。这让我难怪想起我们身 边的说起榜样，徐其军老师。当我正是踏进工作岗位不久，魏秘书长 主任就布置给了我们一个任务，学一习一徐老师的英雄事迹。当时并 未多想，现在想来，反而能感受其中的意旨。陈宇电一影里的王老师 是那么完美，离我们似乎很远。而徐老师就在我们的身边，他以自己 的实际行动在证明作为教师的。也许我们无法像电一影的王老师一样，
纪录片先生观后感精选
纪录片先生观后感精选 《先生》是一部由邓康延导演，蔡元培、胡适和张伯苓等主演的纪录片，不知道大家有没有看过呢？凶案边整粒了一些关于这部影片的观后感，一起来看看吧！ 01 我要给此纪录片满分。评价纪录片的准则有很多：拍摄手法，拍摄画面，后期制作等等，但拍摄的内容才是它的灵魂。一部纪录片能够揭开了被掩盖了许久的幕布，带给大众震撼，可谓振聋发聩，这就是一部好的纪录片。一代大师的是非曲直并不是某些所谓政府想要隐藏便能石沉大海的，历史终将冲刷掉所有的虚假，展露出事物的本质。对于我等小辈来说，很多人在大环境的影响下，仅仅知道郭沫若，老舍等等追着共产主义跑的作家，以为这就是语文，他们就是文学学者的代表。但实际呢？看完纪录片的我开始不断的搜索陈寅恪，郭沫若，红卫兵等这些关键词。一代大师，耄耋之年竟被批斗，看得我是满腔怒气。而蒋天枢能放弃自己的事业，首先完成老师的遗嘱。此举方为我中华文人之举措，称之为君子，看后不仅赞之，叹之。进来宣传学习中华传统美德，学习国学，学的是什么？这些榜样才是我们缺失的精神。感谢《先生》纪录片，为我打开了一扇精神的大门，三十分钟一集的简短介绍仅是抛出的一块砖，让我们自己去追寻先生的足迹。我要为此纪录片打满分，也希望身边更多的人能够尽早看到这部片子。以下是我的总结： 陈寅恪：独立之精神，自由之思想。 1.有一件事给我印象比较深，陈先生出一考题为对对子：孙行者。他认为古文相对来说不方便口语，但最能体现出中国文字的对仗，押韵，平仄。
的确，四字成语记忆，朗读起来朗朗上口。而且他本人也一直使用古文写作。 2.先生坚信思想应自由，哪怕要经受罹难。 3.数学非常重要，因为逻辑思维一定要清晰。 4.先生留学期间多方学习，科学，语言，等等。但并未获得这些博士头衔，因为他认为学习知识本身是重要的，但要三年的时间研究一个问题未免有些浪费时间。 梅贻琦两岸清华本是同根。张伯苓的得意门生。 1.“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也” 。老师不但要“以己之专长之特科知识为明晰讲授”，而且要为学生的“自谋修养、意志锻炼和情绪裁节”树立榜样。为此，他提出了“从游”这一生动的比喻，以老师为大鱼，学生为小鱼。认为“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效自不求而至，不为而成。”以教师的高尚品行来自然地引导学生，达到“不为而成”，是很高明的教育方法。 2.高尚人格具体体现在“团体精神”、“急功好义”、“遵守纪律”上，要借团体的运动“去练习舍己从人，因公忘私的习惯”。今天我们提倡体育，不仅是为了锻炼个人的身体，更是为了养成团结合作的精神。我们要借团体项目，去练习“舍己从人，因公忘私”的习惯。体育比赛的目的不在于能不能取胜，而在于是不是各尽其能，使本队团结合作的精神得到有效表现。在体育比赛中，“胜固大佳，败亦无愧。 晏阳初平民教育家和乡村建设家。
纪录片《西南联大》观后感10篇
纪录片《西南联大》观后感10篇 纪录片《西南联大》观后感一 西南联大融合了三所大学不同的学术风格，崇尚学术自由。在那个战火连天，时不时便会来一次空袭警报的时代，那些教师们常常怀揣书稿拼命奔跑，更让人惋惜的是多年心血毁于一旦，只能重头开始。但是，在那么坚苦的时代，依旧有许多学者为后代留下了部部不朽著作。由钱穆先生所创作的《国史大纲》更是在当时成为了各个大学通用的历史教科书，在学生与知识分子之间起到了一股凝聚力。《西南联大》中，我印象比较深刻的人物就是朱自清先生，曾经的我一直以为，他只是一个诗人、散文家，直到我看完纪录片，才知道先生即使有助教老师，也要亲自批改学生的作业。从这点，我感受到了他的严谨，他的担当。他为了中国的崛起一直在努力。这时再回头看他的文章，曾经因为背诵而让人觉得枯躁，在那个时代，是一份来之不易的美好和宁静啊。 纪录片《西南联大》观后感二 那时候的西南联大，简直就像是破旧不堪的杂房。没有现在宽敞明亮的教室，没有现在舒适的宿舍，也没有现在干净宽阔的食堂。一切的一切，都不如现在的学习条件。但艰苦的环境造就非凡的人才。在那里，学生们都不负韶华，兢兢业业地完成自己的学业。而如今发达的社会，为学生们提供了良好的学习环境和宿舍，可还是有一部小
部分人不珍惜，甚至厌学。说来羞愧，其实我偶尔也会有这种想法。可看了这部纪录片之后，这些问题在当时根本不值一提。我有时也在思考啊，良好的环境到底是在为学生们提供方便、快捷的条件，还是在增加他的惰性和优越感? 纪录片《西南联大》观后感三 原本的西南联大看似三强联合，但始于战乱，在人才方面的聚集达到了巅峰，物质方面却近乎为零，毕竟在战火纷飞的年代，活着，便是一种眷顾。四个字概括宿舍的居住环境，就是小、挤、乱、脏，对于一些教授等人而言，苦苦寻求的不是更好的学习环境，而是一个立足之地，仅此而已。夜幕降临，所谓灯，也不过将棉花搓得极细，当作灯芯；晚上臭虫是常客，一觉睡到大天亮是稀事，久而久之，人与虫之间便达成和平共处；戏称的八宝饭、代代相传的教科书，回归最原始的教学方法……，许多放到如今都无法忍受的事情，在过去都成了平淡的日常，但也是师生一次次的顶着炮火上课，一点点棉花燃烧出的纤弱火光，照出了教育史上的无数本巨作，托起了多个领域的巨人。可见好的学习环境并非教育根本，而是一种辅助。西南联大坐拥极佳师资，又在一个极端环境下，诞生了杨振宁、李政道两个诺贝尔奖获得者，并非教育资源多么好，而是师生间由内而发的坚卓情怀，与改变当时政治局面的决心，是股主动而非被动的力量，铸成了这个教育界的神话。
电视剧张伯苓观后感
电视剧张伯苓观后感 电视剧《张伯苓》观后感 近几年，影视作品以其精彩的剧情和优秀的演员阵容，吸引了广大观众的关注。而最近热播的电视剧《张伯苓》也不例外，它以真实的历史事件为背景，生动地展现了一位伟大教育家的坚持和奉献精神，给人们留下了深刻的印象。 《张伯苓》根据改编自真实的历史事件，讲述了张伯苓先生为了救国改革教育而努力奋斗的故事。整个故事情节紧凑，主线明确，使人们对历史知识有了更深入的了解。这部电视剧不仅展现了张伯苓先生的家庭生活和人生经历，更深入描绘了他青年时代任教于南京大学的事迹，以及在西南联大创建高等教育的艰辛历程。通过这些真实的情节，观众们可以体会到张伯苓先生在教育事业中一刻不停地追求进步和实践教育理念的精神。 剧中的演员们也为《张伯苓》增添了不少亮点。赵立新饰演的张伯苓先生深情质朴，让人印象深刻。他通过精湛的演技将张伯苓先生的人物形象栩栩如生地呈现在观众面前，让人们更加真切地感受到其为教育事业付出的一切。此外，剧中的其他演员们也都很出色，他们的表演功底和对角色的诠释都相当到位，使整部剧更加真实可信。 在剧情安排上，编剧将张伯苓先生的人生和历史事件相结合，使得故事更加有深度和内涵。通过对张伯苓先生与曾子墨的师生关系的描写，观众们可以看到教育的重要性和师生之间的默契与传承。同时，
剧中也描绘了张伯苓先生坚持改革的努力和不懈奋斗的精神，使观众 激动不已。 此外，电视剧《张伯苓》还注意到了人物形象的塑造和细节的描绘。例如，剧中详细展现了张伯苓先生的言行举止以及他对待学生和教育 的态度，给人留下了深刻的印象。同时，剧中还展现了当时社会和教 育环境的真实情况，使观众们更加了解历史和教育的发展。 对于我个人而言，观看电视剧《张伯苓》给我留下了深刻的印象。 通过观看这部电视剧，我更加深刻地认识到教育对社会的重要性以及 教育家们的奉献精神。张伯苓先生的故事激励着我，让我更加珍惜教 育资源，更加努力地学习和进步，为社会和国家的进步贡献自己的力量。 综上所述，电视剧《张伯苓》是一部具有教育意义的作品，通过真 实的历史事件和优秀的演员阵容，生动地展现了张伯苓先生为救国改 革教育而努力奋斗的故事。这部电视剧不仅深入描绘了张伯苓先生的 生平经历和教育理念，更凸显了教育对社会和国家的重要性。同时， 通过观看这部电视剧，观众们也可以从中汲取到奉献和努力的力量， 激励自己为社会进步贡献自己的力量。我相信，这部电视剧将继续对 观众们产生积极的影响，让更多的人对教育产生深入的思考和关注。
西南联大的观后感（精选10篇）
西南联大的观后感（精选10篇） 当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。到底应如何写观后感呢？以下是小编为大家收集的西南联大的观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家！ 西南联大的观后感篇1 近年来以传统文化、科技创新掀起了一番热潮，也因业务上的需要，寒假时间也特地观看了《西南联大》、《假如国宝会说话》、《书迷》、《创新中国》四部纪录片。换做平时，我对这些枯燥无味的纪录片是不感兴趣的，因为我此刻正在惬意的享受着安逸的生活，无需忧虑，可仔细看看中国一路走来的艰苦历程，才能真切感受这种安逸的珍贵。 看完，我觉得我们是幸运的，我们有强大祖国的庇护，有稳定的生活和工作。而当时的老师和学生为了中国的教育甚至中国的前途和命运不畏艰难，从北平、天津等地先后前往云南，为的就是保存号文化的种子，国家的明天。西南联大之所以会出现，跟日本的侵略有直接关系。她的成立当然也离不开那些为了中国教育事业而做出巨大贡献的联大教授。梅贻琦、蒋梦麟、闻一多、朱自清、沈从文等等。这些都是中国近代教育的肱骨，也培养了邓稼先、杨振宁等等一大批著名科学家和新中国的栋梁。 有时候我们总是说，设施条件不好，影响教和学。西南联大当年却是以几间茅草屋、几支粉笔在日军狂轰滥炸之中培养出无数国之栋梁。故，物质不是主要的，主要在于教育的理念是否先进，教育的信念是否坚定。如果你把教书当做一份工作，那你在乎的就是工作条件和薪水；如果你把教书当做一种职业，你就会在乎你的工作成就，如果你把教书当做一种情怀，你便会用这种情怀去教育每一个孩子。我想《西南联大》中的教师便是那个有情怀的老师吧。 西南联大的观后感篇2 “所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。不得不说，看完《西南联大》这部纪录片之后，我被它的氛围感染了。
最新《片警宝音》观后感范文
公安题材是影视创作的一座宝矿，这些年出品的公安题材电影作品很多，大体分为两大类，一类偏向于喜剧风格，另外一类则偏写实风格。影片塑造了一个朴实无华的民警形象，一个活雷锋。这个人物从造型到行为方式，包括他的台词，都尽量让他能够更贴近生活，更贴近老百姓贴近观众。 在和平年代，公安民警一直是联结政府和人民的一条重要纽带，在整个政务系统当中，公安民警的粉丝量永远是最高的，就是因为他们跟人民群众生活息息相关，小到家里丢一条狗，进不了门，大到一些案件，我们都会找他们帮忙。基于这样的认知，我觉得宝音这个人物形象在塑造上还是比较成功的，将其塑造成一个看似朴素、朴实、平凡的人，但仔细想想一个普通人是很难做到他的那些事迹，达到他的那种情操的，影片把这两个反差做的非常充分，这是其一。 其二，我觉得这部影片在题材处理上也比较特别，它实际上有点类似于一个新闻报道体电影，中间穿插了一些采访的场景，还有一些采访现场的互动，当然更多是通过几个人物把这些事迹串联起来，涉及几个家庭，包括宝音自己的家庭，他跟母亲的关系，跟孤寡人的关系，跟几个家庭之间的关系。过去有的新闻报道题材影片，采用虚构方式，有意去构建一些戏剧性比较强的故事，增加一下它的强度。还有的影片像《民警故事》那样偏纪实，更日常，选取特殊时间空间用纪实的方式完成。《片警宝音》这种题材处理方式是非常特别的，在电影里面非常少，它是把不同事件事迹串联在一起，用虚构的方式进行叙述，所以它相对来讲事件还比较丰富，差异性也比较大。 其三，影片中采用了纪实片的一些拍摄手法，最突出一点的就是使用了很多非职业演员，李红是职业演员演的，但也是里边最不和谐的。大量的非职业演员，为整部电影带来一种生活本身的质感，非常有感染力。除了宝音的扮演者之外，饰演宝音母亲的演员一看就是受过专业训练的，但是她把自己表演克制的非常好。 针对怎样让这个故事更加电影化，将来推向市场还要让观众更好的去接受它，我想提几点建议。首先，需要增强人物的内在驱动力，事迹串联下的人物缺少选择，较缺少在一个事迹面前人物内心的波澜。影片中宝音跟李红有多处交集，但是会让人有些看不懂，类似这种东西，不是说他不能表达，但是表达的有点唐突。好的英雄不是因为他不知道自己做这件事情付出的代价和牺牲，而是因为即便有这种代价和牺牲他必须做出这种选择。观众期待看到的是他如何改变自己，克服
《西南联大》观后感
《西南联大》观后感 《西南联大》观后感（精选10篇） 在看完一部作品以后，你有什么总结呢？为此需要好好认真地写观后感。那么我们如何去写观后感呢？以下是店铺收集整理的《西南联大》观后感，欢迎阅读与收藏。 《西南联大》观后感篇1 昨天用了较长时间把中央电视台记录片频道播放的《西南联大》五集看了一遍，有许多感慨。“回首抗战岁月，中国的大地上，由东向西，真是一场史诗般波澜壮阔的大迁徙，这其中有无数读书人高昂着头颅、挺直着腰板在行走。世界上有哪个国家有过如此大规模的文化大转移？世界上有哪个民族遭受过这等苦难？世界上又哪有过这么一群读书人，把大学当作捍卫国家荣誉与民族精神的第二战场”？这就是西南联大带给我们的震撼。 西南联大全称：国立西南联合大学。抗战开始后1937年11月1日，由清华、北大、南开三所大学在长沙组建成立国立长沙临时大学在长沙开学。由于长沙连遭日机轰炸，1938年2月中旬，经中华民国教育部批准，长沙临时大学分三路西迁昆明。1938年4月，改称国立西南联合大学。西南联大在中国教育史上只存在了8年，但因其英才辈出，又产生了无数故事与传奇，成为了中国大学史上独一无二的奇迹。 它存在于中国教育史上的特殊时期，所以那里的师生、那里的精神都很特殊。 感慨一 身处逆境而正义必胜的信念。在谈论西南联大，大家一定会想起从那儿走出来的一批优秀中华儿子，如：闻一多、吴大猷、李政道、邓稼先、钱钟书、费孝通……很多很多，那都是有形的，而最最可贵的是在国家危亡时刻、生死存亡的关键时刻，所凸显现的中国知识分子高贵精神气质，是硝烟弥漫的战火中，众多师生弦歌不辍，坚持到底，稳定人心的力量。
感慨二 精忠报国、为国献身的精神。一大批联大师生在抗战的艰苦环境下，克服了许多无法想象的困难，坚持教学育人。1100名学生直接参战，他们有的在前线作战，有的服务保障。记得有一幕，为了战场需要，一批翻译人员参加了中国远征军，好多就死在了胡康河谷。更多的人则在后方支援抗战，用科技支援前线，开展学术研究和应用研究，取得了很大成果。因为如此联大毕业率不到50%。 感慨三 坚韧不拔，奋发努力的精神。在吃不饱穿不暖，天天挨敌机轰炸的环境下，坚持学习，坚持科研、坚持著作，从不放弃。让我印象很深的这样一幕：金岳霖先生花费数年心血撰写的70万字的手稿因躲避轰炸中丢失，所有的心血付之东流，他不气馁，从头开始，没有参考资料仅凭记忆，白天教学、晚上一盏油灯，实践着西南联大校训——“刚毅坚卓”。 感慨四 甘愿吃苦、乐于清贫的精神。抗战时期，全国人民都处于水深火热之中，生灵涂炭、饿殍遍野，联大学生，吃穿住都成问题，敌机轰炸，所有人天天都面临着生死的威胁，即使在这样的条件也没能影响到联大师生做学问、学知识。他们抱定知识救国的决心，孜孜不倦，舍身忘我，确实值得现代学生好好学习。有一个镜头：闻一多带领几百名学生从长沙行走1600公里来到了云南，他们边走边学、边走边体查民情、边走边讨论，把队伍当成了移动的课堂。在那么恶劣的条件，那样的环境他们都能如饥似渴地坚持学习，我们今天的学子们还有理由整天游戏、抖音，荒废学业吗。 余秋雨说过：只有经典，才能将辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，把历史上早已消逝的高贵灵魂的讯号传递给你。观看这部纪录片，让我们在身临其境地感受到西南联大的艰苦卓绝、感受那不灭的精神和一个个崇高的灵魂时，从他们身上给予我们的是前行的力量和顽强生长的动力。 《西南联大》观后感篇2
《西南联大》观后感
《西南联大》观后感 在看完一部作品以后，你有什么总结呢？为此需要好好认真地写观后感。那么我们如何去写观后感呢？以下是店铺收集整理的《西南联大》观后感，欢迎阅读与收藏。 《西南联大》观后感篇1 昨天用了较长时间把中央电视台记录片频道播放的《西南联大》五集看了一遍，有许多感慨。“回首抗战岁月，中国的大地上，由东向西，真是一场史诗般波澜壮阔的大迁徙，这其中有无数读书人高昂着头颅、挺直着腰板在行走。世界上有哪个国家有过如此大规模的文化大转移？世界上有哪个民族遭受过这等苦难？世界上又哪有过这么一群读书人，把大学当作捍卫国家荣誉与民族精神的第二战场”？这就是西南联大带给我们的震撼。 西南联大全称：国立西南联合大学。抗战开始后1937年11月1日，由清华、北大、南开三所大学在长沙组建成立国立长沙临时大学在长沙开学。由于长沙连遭日机轰炸，1938年2月中旬，经中华民国教育部批准，长沙临时大学分三路西迁昆明。1938年4月，改称国立西南联合大学。西南联大在中国教育史上只存在了8年，但因其英才辈出，又产生了无数故事与传奇，成为了中国大学史上独一无二的奇迹。 它存在于中国教育史上的特殊时期，所以那里的师生、那里的精神都很特殊。 感慨一 身处逆境而正义必胜的信念。在谈论西南联大，大家一定会想起从那儿走出来的一批优秀中华儿子，如：闻一多、吴大猷、李政道、邓稼先、钱钟书、费孝通……很多很多，那都是有形的，而最最可贵的是在国家危亡时刻、生死存亡的关键时刻，所凸显现的中国知识分子高贵精神气质，是硝烟弥漫的战火中，众多师生弦歌不辍，坚持到底，稳定人心的力量。 感慨二
精忠报国、为国献身的精神。一大批联大师生在抗战的艰苦环境下，克服了许多无法想象的困难，坚持教学育人。1100名学生直接参战，他们有的在前线作战，有的服务保障。记得有一幕，为了战场需要，一批翻译人员参加了中国远征军，好多就死在了胡康河谷。更多的人则在后方支援抗战，用科技支援前线，开展学术研究和应用研究，取得了很大成果。因为如此联大毕业率不到50%。 感慨三 坚韧不拔，奋发努力的精神。在吃不饱穿不暖，天天挨敌机轰炸的环境下，坚持学习，坚持科研、坚持著作，从不放弃。让我印象很深的这样一幕：金岳霖先生花费数年心血撰写的70万字的手稿因躲避轰炸中丢失，所有的心血付之东流，他不气馁，从头开始，没有参考资料仅凭记忆，白天教学、晚上一盏油灯，实践着西南联大校训——“刚毅坚卓”。 感慨四 甘愿吃苦、乐于清贫的精神。抗战时期，全国人民都处于水深火热之中，生灵涂炭、饿殍遍野，联大学生，吃穿住都成问题，敌机轰炸，所有人天天都面临着生死的威胁，即使在这样的条件也没能影响到联大师生做学问、学知识。他们抱定知识救国的决心，孜孜不倦，舍身忘我，确实值得现代学生好好学习。有一个镜头：闻一多带领几百名学生从长沙行走1600公里来到了云南，他们边走边学、边走边体查民情、边走边讨论，把队伍当成了移动的课堂。在那么恶劣的条件，那样的环境他们都能如饥似渴地坚持学习，我们今天的学子们还有理由整天游戏、抖音，荒废学业吗。 余秋雨说过：只有经典，才能将辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，把历史上早已消逝的高贵灵魂的讯号传递给你。观看这部纪录片，让我们在身临其境地感受到西南联大的艰苦卓绝、感受那不灭的精神和一个个崇高的灵魂时，从他们身上给予我们的是前行的力量和顽强生长的动力。 《西南联大》观后感篇2 “西南联大”，是中国历史上群星闪耀的一处所在，也是中国人
电影九零后观后感范文4篇
电影九零后观后感范文4篇 该片由、王希季、等16位平均年龄超过96岁的"九零后"昔日联大学子联袂"出演"，向观众亲口讲述有关当年西南联大的故事，回首在母校难忘的求学时光。你看过这部电影吗？今天的为您精心挑选了几篇关于电影九零后观后感的优秀范文，感兴趣的快来和一起学习吧!希望的整理能够对你有帮助! 电影九零后观后感一 除了与西南联大"同宗同源"的三校，《九零后》还陆续走进了复旦大学、上海交通大学、武汉大学、四川大学等十余所高校，与正青春的大学学子通过这部关于"中国最传奇大学"的纪录电影，探讨"何为大学精神"。在浙江工业大学这所工科学校，同学们在映后就"当代年轻人究竟为什么而读书"展开激烈交锋;复旦大学的一位同学则在观影后默默写下："愿摒杂念，胸有天下，潜心向学。" 深圳中学站是《九零后》唯一一场面向中学生群体的特别放映。这一次，银幕上璀璨的"九零后"撞见了正青葱的"00后"。近200名初高中生和家长观影，走出教室的"小课堂"，体验一堂"电影人生课"。 有几场路演在文化气息浓郁的上海图书馆和方所书店举行，收获了一批情怀满满的观众："做纪录片导演是需要情怀的，我们也想成为有情怀的观众。"在影迷路演场，令人感动的故事不断出现。在被称为广州"纪录片之家"的豆园，几位中学生观影全程坐得笔直，边听导演映后发言边做笔记;一位武汉的观众路演当天生日，他"推掉了所有的饭局，特意来看这部电影。"
一位发起人在5月4日百城首映礼首日就组织了一场点映，听说有路演后再次前来观影，"这部电影越看越有味道"。路演过程中，已经出现多位在影片全国公映前就达成"二刷"成就的观众，影片丰富的细节和隽永的影像力，激起观众反复品味的兴趣。 16位联大学子非凡力折服观众年轻观众称"影片成为我人生的动力" 20__年1月20日，xx来到位于云南师范大学校园内的国立西南联合大学旧址考察调研。在了解西南联大结茅立舍、弦歌不辍的光荣历史后，他深有感触地说，"国难危机的时候，我们的教育精华辗转周折聚集在这里，形成精英荟萃的局面，最后在这里开花结果……我们现在教育的目的，就是要培养社会主义建设者和接班人，培养有历史感责任感、志存高远的时代新人，不负韶华，不负时代。" 在联大精神的感召下，各地高校校友会、联大后代纷纷组织《九零后》观影，在电影中重温弦歌不辍的联大历史，影片中的联大学子之一、103岁的吴大昌先生更是惊喜"空降"北京路演场，令全场观众为之沸腾。 而济南、无锡等多地的首映礼，清华、北大、南开三校校友会因《九零后》难得"再聚首"，影片无意间促成了这三所大学当地校友的首次"历史性"团体交流活动。而影片中关于教育、大学和读书的思考，更是带动了许多中学、大学教师、家长及各地书店、读书会的点映发起人。百城首映礼及路演开启半个月以来，目前已举办了100余场，超过8000名观众走进影院，提前观看了这部珍贵的人文纪录电影。
张伯苓观后感(最新)
张伯苓先生是中国近现代历史上的一位著名爱国教育家，是私立南开系列学校的创办人之一，被誉为“中国现代教育的一位创造者”。他以开放的文化心态，矢志不渝的教育理念，披荆斩棘，开拓创新，建立了独具特色的南开教育体系。今天，当我们重温张伯苓教育思想的时候，依然能感觉到它的鲜活性. 一、张伯苓其人 此后，他相继创办了南开女中、南开小学、重庆南渝中学等。五十余年里，张伯苓以毕生心血构建了完整的南开教育体系，他所创立的南开学校名师荟萃，办学立意高远，从中走出了一大批杰出人才。1948年6月，张伯苓出任南京国民政府考试院院长。1949年11月底拒绝蒋介石的赴台邀请留守大陆。1950年5月，张伯苓将重庆南开中学交给国家后北返，在北京小住后回到天津。1950年10月，南开校庆来临，他早早准备前去参加有关活动，由于担任过3个月的民国政府考试院院长，南开中学不允许他进入，而南开大学也只安排他在相关活动中坐一般席位，张伯苓这位在南开校长任上40余年的老教育家，解放后却一度成了不受欢迎的人，晚景凄凉，令人唏嘘。1951年，因患脑溢血，病逝于天津，享寿七十五岁。 二、卓越的教育思想 张伯苓一生都在探索教育、实践教育，1934年，在南开创办三十周年校庆纪
念会上，张伯苓先生正式宣布“公”和“能”为南开校训，即“允公允能，日新月异”，形成了公能教育思想。 张伯苓对此进行了详细阐述，据此理解，公能教育思想，即学校培养学生，第一个要求就是把学生培养成具有公德的人;第二个要求就是把学生培养成有为社会、国家服务的能力的人，因此，学生首先要有强健的身体，其次要有现代科学知识，第三要会运用这些知识于实践;第三个要求就是要把学生培养成与时俱进、善于创新的人才。以今天的眼光来看，公能实际是全面素质教育的最主要的两个方面，张伯苓的解释全面反映了素质教育的要求，是非常合理的。 三、公能教育思想给我们的启迪 1.重视学生的德育工作 南开学校对学生有着严格的品行教育。张校长对教育、对中国人真是太了解了。比如他谈道：“欧美之道德多高尚，公德与私德并重。我国人素重私德而于公德则多疏忽。”多少年过去了，国人进步有多少呢?举目四顾，心惶惶然。革命尚未成功，教育仍需努力。张伯苓说：“何以为人?则第一当知爱国。”要爱师长爱同学，还要爱物。公德心之大者为爱国家，为爱世界。他信奉这样的理念：一衣不整，何以拯天下。因此，张伯苓特意在天津南开中学内立一面一人高的大镜子，上面镌刻着四十字箴言，要求南开学子拥有整洁合适、积极向上的仪容仪表，提醒学生注意修身养性，提高道德情操。在南开学校，在校学生会因为品行未达到要求而被淘汰，而不是因为学习的原因遭淘汰。而学生考试作弊要被开除这条规定，在今天的南开大学依然奉行。
张伯苓的观后感
张伯苓的观后感 《张伯苓的功夫熊猫》是一部寓言故事，以熊猫为主人公，通过一 系列冒险经历，展现了张伯苓的聪明才智以及他对自然界和生态环境 的热爱。观看这部电影，让我深受启发与感动。 这部电影以一个美丽的山谷为背景，故事开始时，熊猫村里的动物 们和谐相处，每个物种都在自己的领域里拥有独特的技能和能力。然而，这片美丽的环境却面临着威胁，一群不法分子想要摧毁这片和平 的天地。张伯苓作为这个社区的一员，决定以自己的方式保护这片家园。 故事中的张伯苓是一个智慧和勇敢的角色，他不但会运用自己的身 体力量来保护自己和朋友，更重要的是，他通过用脑子思考和研究问 题的方法，解决了许多困难。他教导其他动物如何利用自己的特长， 共同应对威胁，并最终成功地将不法分子赶出了山谷。 观看这部电影后，我对张伯苓的聪明才智和智慧折服不已。他不是 通过暴力解决问题，而是通过思考和解决问题的技巧。在现实生活中，我们也面临各种困难和挑战，而学习张伯苓的智慧，可以帮助我们更 好地应对这些问题。无论是在工作中，还是在与他人相处的过程中， 都需要我们不断思考和分析，寻找最佳的解决方案。 电影还传递了爱护环境和珍惜生态的信息。张伯苓和其他动物们生 活在一个美丽的自然环境中，他们知道保护环境的重要性，并通过自 己的方式来守护这片家园。这给了我很多思考，我们生活在地球上， 享受着美丽的自然景色和丰富的资源，我们有责任保护好这份恩赐。
每个人都应该意识到，环境保护不是一个人的事情，而是全人类的事情。只有每个人都为保护环境出一份力，我们才能维持一个良好的生 态平衡。 除此之外，电影还强调了团队合作和个体价值的重要性。在电影中，动物们团结一致，发挥各自的优势，共同抵抗威胁。每个角色都有自 己不可替代的价值，只有团队成员们相互合作，才能创造奇迹。 总的来说，《张伯苓的功夫熊猫》这部电影通过一系列充满想象力 和智慧的剧情，给观众带来了许多的思考和启发。它不仅仅是一部娱 乐电影，更是一部传递正能量和教育意义的作品。观看这部电影，不 仅可以让我们享受到一个温馨有趣的故事，更可以从中汲取智慧，为 我们的生活带来积极的影响。我相信，只要我们像张伯苓一样，用智 慧和勇气去面对生活中的困难和挑战，保护自然环境，团结合作，我 们一定能够创造出更美好的未来。 结束语：张伯苓的功夫熊猫告诉我们，无论面对何种困境和挑战， 只要我们用智慧和勇气去面对，相信自己的力量，就能找到解决问题 的方法。保护环境和珍惜生态是每个人的责任，只有共同努力，才能 创造一个更加美好的世界。让我们向张伯苓学习，用智慧和行动去改 变自己、改变世界。
看冬奥会观后感6篇
看冬奥会观后感6篇 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay! 看冬奥会观后感6篇 大部分人在写观后感的时候，往往会一味地追求篇幅的长短，一般小伙伴们观看完一部影片后，应该有不少感想，可以撰写一篇观后感，本店铺今天就为您带来了看冬奥会观后感6篇，相信一定会对你有所帮助。 看冬奥会观后感篇1