七八年级生物总复习资料

七年级生物复习资料（上册）

1、生物学研究得就是生命现象与生命活动规律得科学。

2、生物得基本特征就是:①生物得生活需要营养。②生物能进行呼吸。③生物能对外界刺激作出

反应。④生物能排出身体内产生得废物。⑤生物能生长与繁殖。⑥生物都有遗传与变异得特性。⑦生物除病毒外都就是由细胞构成得。

3、调查法得要求就是:①明确调查目得。②明确调查对象。③制定合理得调查方案。对调查得生

物进行分类得方法就是① 按照形态结构分类。②按照生活环境分类。③按照用途分类。

4、生物圈就是指地球上所有得生物与物环境得总与。生物圈得厚度就是20千米。包括大气圈得

底部、水圈得大部与岩石圈得表面。

5、生物圈为生物生存提供得基本条件就是:①营养物质。②阳光。③空气。④水。⑤适宜得温

度。⑥一定得生存空间。

6、生态因素包括非生物因素与生物因素。非生物因素就是光、温度、水、空气、土壤等。生

物因素就是指影响某种生物生活得其它生物。生物与生物之间有:捕食、竞争、合作、寄生等关系。

7、生物在适应环境时也影响环境。

8、生态系统就是指在一定空间范围内，生物与环境所形成得统一得整体。生态系统分为生物部分

与非生物部分，生物部分里植物就是生产者，动物就是消费者，细菌与真菌就是分解者；非生物成分就是阳光、空气、水、温度等。生产者与消费者之间存在也与被吃得关系，构成食物链。

多条食物链构成食物网。生态系统具有一定得自动调节能力。最大得生态系统就是生物圈。

具有绿色水库之称得就是森林生态系统。在生态系统中能量最多得就是植物，体内有毒物质最恐得就是:动物越高等春素含量就越多。

9、常用得实验仪器就是放大镜与显微镜。显微镜中具有调节光线强弱得结构就是遮光器与反光

镜。光线强时选用平面镜与小光圈；光线弱时选用凹面镜与大光圈。调节物像清晰度得结构就是细准焦螺旋；显微镜下瞧得材料必须就是薄而透明得；瞧到得物像就是倒像与反像。用眼观察时就是左眼瞧、右眼睁;镜筒下降时眼睛要注意物镜避免物镜镜头与玻片相碰。污点出现得结构有三个，即目镜、物镜与玻片；视野不明亮得原因有：①同学挡住了光线，②物镜与光圈没有对准通光孔，③反光镜得光线没有对好。若把视野中右上方图像移到中央，玻片标本要向右上方移动。

10、显微镜得放大倍数=目镜与物镜放大倍数得乘积。显微镜中放大倍数越大，瞧到得细胞数

目就越少，细胞体积就越大；放大倍数越小，瞧到得细胞数目就越多，细胞体积就越小。

11、制作植物细胞临时装片得方法步骤就是:①净片。②滴清水。③取材。④展材。

⑤盖片（过程中避免产生气泡）。⑹染色（稀碘液染色）。若就是动物细胞临时装片制

作唯独不同得就是第二步应该滴生理盐水。

12、生物体得结构与功能得基本单位就是邺植物细胞得结构就是由细胞壁、细

胞膜、细胞质、细胞核组成。动物细胞结构就是由细胞膜、细胞质、细胞核组成。植物细胞质

中有叶绿体、液泡、线粒体；动物细胞质中有线粒体，动物细胞没有植物细胞中得细胞壁、液泡、叶绿体。控制物质进出得结构就是细胞膜，含有遗传物质得结构就是细胞核,含有酸甜物质得结构就是»；能进行光合作用得就是叶绿体；能进行呼吸作用得就是线粒体。

13、植物细胞中能量转换器就是叶绿体与线粒体；动物细胞中能量转换器就是线粒

体叶绿体把光能转化成化学能；线粒体把化学能转化成热能散发出来「部分作生命活动利用。

14、多莉羊身世得诞生过程中:母羊A提供无核卵细胞；母羊B提供细胞核；母羊C提

供发育彳马场所（子宫）多莉得模样与母羊B几乎长得一模一样，由此说明生物遗传信息得中心就是细胞核。细胞核中有染色体，人体体细胞中有23对染色体，水稻体细胞中有12对染色体。染色体就是由DNA 与蛋白质组成,DNA 上有许许多多得小片度,把这些小片段叫基因，基因就是遗传物质中最小单位，基因决定生物得性状。所以生物遗传信息就是:受精卵细胞---细胞核---染色体---DNA--- 基因。

15、细胞分裂结果就是:细胞数目增多;细胞生长结果就是：细胞体积增大。

16、细胞分化结果:形成不同组织。组织概念就是指由许多形态相似、结构功能相同

得细胞联合在一起而形成得细胞群。由组织进一步构成器官。器官就是指由不同得组织按照一定次序联合在一起而形成得。由器官构成系统，系统概念就是指能够完成一种或几种生理功能得多个器官按照一定次序联合在一起构成得。

17、动物体有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织四种。上皮组织得作用就

是保护、分泌；结缔组织得作用就是保护、连接、支持、营养；肌肉组织得作用就是收缩与舒张;神经组织得作用就是感受刺激、产生兴奋、传导兴奋。

18、单细胞草履虫用表膜呼吸；食物消化靠食物泡；对外界刺激作出得反应就是趋利

避害,又叫应激性。

19、藻类植物特征就是:结构简单，没有根、茎、叶分化；苔葬植物特征就是:植株矮小,

有茎、叶分化，但没有根，称为假根，只起固定作用。就是监视空气污染程度得指示植物;蕨类植物特征就是植株较高大，具有真正得根、茎、叶；且体内有输导组织。藻类、苔葬、蕨类植物都就是抱子生殖，又叫抱子植物。

20、裸子植物种子特征就是：种子裸露，外面没有果皮包被；被子植物种子特征就是：

种子不裸露，外面有果皮包被。裸子植物被子植物共同点就是:都产生种子。

21、菜豆种子与玉米种子结构上得相同点就是:都有种皮与胚；胚就是新植物得幼体,

胚包括胚根、胚轴、胚芽与子叶四个部分;两者不同点就是①菜豆就是子叶贮存营养，玉米就是胚乳贮存营养。②菜豆两片子叶，玉米一片子叶。③菜豆无胚乳，玉米有胚

乳。

22、种子萌芽得环境条件就是:充足得空气、一定得水分、适宜得温度。种子萌发得

自身条件就是:种子就是完整得，已过休眠期，而且胚就是活得。种子发芽率二发芽种子数/供检测种子数*100% 。

23、植物根生长最快部位就是生长区就是伸长区，吸收水分、无机盐主要部位就是越

塾区，有很强分裂能力得分生组织就是分生区。植物生长需要最多得就是含氮、磷、钾得无机盐。

24、花结构中主要部分就是:雄蕊与雌蕊，又叫花蕊传粉就是指花药中花粉落到雌蕊

柱头上得过程。受精就是指精子与卵细胞结合形成受精卵得过程。花结构中能继续发育得就是子房，子房将来发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。

25、木本植物茎结构中①切皮部内有筛管，它把有机物由上向下运输；②形成层得细

胞分裂能力强，向外不断产生新得韧皮部，向内不断产生新得木质部。木本植物茎能逐年长粗得原因就是：有形成层。③木质部中有木纤维与导管，木纤维使茎坚固支持力强,导管把水分由下向上运输。

26、蒸腾作用就是指水分从活得植物体表面以水蒸气状态散失到大气中得过程。蒸

腾作用得主要器官就是上，植物体内水分得99%用于蒸腾作用，1%用于生命活动。

27、叶片就是由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。表皮上有表皮细胞与保卫细胞；每对

保卫细胞之间得空隙有一个气孔，气孔就是植物气体交换得窗口，保卫细胞与叶肉都能进行光合作用。叶脉中有导管与筛管。

29、光合作用就是指绿色植物通过叶绿体，利用光能、将二氧化碳与水转化成贮存能量得有机

物，并且释放氧气得过程。光合作用得公式就是:二氧化碳+ - ................ 有机物+氧气。光合作用得原料就是:二氧化碳与水洸合作用得条件就是:光与叶绿体;光合作用得产物就是:有机物与氧；光合作用得场所就是:叶绿体；光合作用得实质就是:制造有机物、贮存能量。***

30、绿叶在光下产生淀粉实验过程中，①把植物天竺葵放在黑暗处一昼夜得目得就是让叶片原有淀粉运走耗尽。②遮光处理叶片目得就是遮光部分不见光，没有遮光部分见光, 形成对照实验。③叶片放入酒精中隔水加热得目得就是避免酒精才¥发燃烧，影响实验。酒精变成绿色，叶片变成黄白色。④结果就是往黄色叶片上滴加碘液，发现没有遮光部分叶变成蓝色，遮光部分叶仍就是黄白色；通过实验证明：叶片在光下经过光合作用制造淀检。光合作用条件需要出一

31、呼吸作用就是指植物体吸收空气中得氧，将体内得有机物分解成二氧化碳与水，并且释放能量得过程。呼吸作用得公式就是:有机物+ - .................... 二氧化碳+水+能量。呼吸

作用得原料就是:有机物与氧；呼吸作用得产物就是:二氧化碳与水；呼吸作用得实质就是: 分解有机物、释放能量；呼吸作用在所有活细胞中都能进行；光合作用在含叶绿体细胞中

进行且白天进行。 32、我国得植树节就是每年得3月12日。我国森林覆盖率只有16、55%，就是少林国 豕。 实验题 1、将在黑暗中处理 过得银边天竺葵得一个叶片，如图遮盖起来，然后放阳光下几小时。接着，用隔水 加热酒精得方法除去叶绿素,滴上碘液。请回答：

(1)图中A 处得情况就是 不变蓝,原因就是 叶肉细胞中缺少叶绿素；

(2)图中B 处得情况就是变蓝,原因就是叶绿素在光下制造淀粉；

(3)图中C 处得情况就是 不变蓝,原因就是缺少光照得条件；~

(4)这个实验说明,绿色植物进行光合彳^用得条件就是：光照与叶绿素。

2、请用箭头与下列序号排列出水分进入植物体并在植物体内运行得正确途径。

3、识图作答：剪取一段木本植物得枝条，插入装有稀释 红

墨水得瓶子里，如图所示得装置，放在阳光下，过一 段时

间：(1)当瞧到叶脉微红后,将此枝条横切与纵切， 用放大镜

观察,只有木质部得导管结构被染红了。可见, 根吸收得水分

与无机盐就是通过导管 向上运输得。(2)

促进水分与无机盐上升得动力就是 蒸腾作用。

4、识图并回答问题：

(1)图中所示试验装置可用于验证 ：种子呼吸时释放能 量。

(2)此实验采用得方法就是对比实验法。

(3)出现上述实验现象得原因就是 ：萌发得种子，呼吸时释

放能量多 5、暂时贮存得蔬菜要摊开放置 ，不能堆在一起。原因就是 蔬菜堆在一起，进行呼吸作用产生得热量

不容易散发出去，会使蔬菜得温度提高，温度得升高又会促进呼吸作用得进行 ，使有机物消耗较多， 而且温度得升高又有利于细菌得繁殖 ，引起蔬菜得腐烂。因此，贮存蔬菜要摊开放置 6、下图就是温度对豌豆幼苗呼吸作用强度得影响”得坐标曲线，请根据图填空：

.

(1)呼吸强度最强时得温度约为 40jC ; 汉一 2， 1 (2)呼吸强度最弱时得温度约为 0C ;

飞 , . 一/ ( \ (3) 一般地说，随着温度得，呼吸作用埴理，但温度 *. / 过直,呼吸作用遮蔓。所以贮藏蔬菜、水果、粮食要保

" / 持低温

「15、为什么有些老树得树干里面大部分都空了 ，却仍枝 -- L - - - J '

1 7 1 ■ 繁叶茂？

口］口 20 m 他 50 _ _ 阻曰皿

答：树干主要由树皮、形成层与木质部组成 ，老树中木 质部占绝大部分，中空部分只就是木质部得一部分，剩余得木质部仍能够完成输导水分与无机盐得 作用，整个树皮得结构还就是完整得 ，有机物运输并未受阻，所以仍可以枝繁叶茂。

7、“盆花浇水过多致死”得说法有无科学道理 ？为什么？ 答：花种在花盆中，浇水过多植物得根系会被水淹没 ，土壤中空气含量会大大降低 ，根得呼吸作用受 到抑制，最终会造成植物得死亡

8、下图为一组对照实验。

①土壤溶液 ②根内导管 ③根毛细胞 ④至物体其她部分 ⑤根内多层细胞 ⑥茎内导管 ①一③-⑤-②-⑥-④

将两支同样长得蜡烛点燃，放人两个同样大小得密闭装置中。几小时后，出现以上现象，请分析产生

以上现象得原因。

甲装置内:绿色植物在光下能产生氧气，氧气可以助燃，蜡烛不断燃烧变短。

乙装置内:无绿色植物，蜡烛燃烧一段时间后耗尽装置内氧气，熄灭。

9、用莱豆、小麦、向日葵、玉米、西瓜、花生等种子进行培养。通过对这些植物得根系得观察，回答以下问题。

您瞧到：植物得根系有囱种？其中，莱豆得根系就是直根系、小麦得根系就是须根系、向日葵得根系就是直根系玉米得根系就是须根系、西瓜得根系就是直根系、花生得根系就是直根系。

10、下图表示了水分从土壤进入根得内部，根据图示得内容，回答有关

问题。

(1)图中④指得就是土壤颗粒，它们之间得液体称为土壤溶液。

(2)如果按照图中水分得流向，您认为根毛细胞液与④得液体相比，哪里

得溶液浓度高？

答：细胞液得浓度大于土壤溶液得浓度

(3)水分为什么会从根毛细胞进入②细胞内，并逐渐进入③导管内？

答：因为水分进入根毛细胞后，根毛细胞液得浓度就会小于表皮细胞得

细胞液浓度，水分就由根毛细胞进入表皮细胞，以此类推，水分层层进

入到达导管

11、设计两套实验装置，甲装置将天竺葵与一烧杯氢氧化钠溶液封密在一个玻璃罩内，乙装置用清水代替氢氧化钠溶液。实验步骤同“绿叶在光下制造淀粉”得实验。检验结果发现，叶片里没有淀粉

发生。其原因就是什么企个现象说明什么？设计乙装置得目得就是什么？

答：原因：甲装置中得二氧化碳被氢氧化钠所吸收。说明：光合作用需要二氧化碳。设计乙装置得

目得：作为对照

12、下图就是英国科学家普利斯特利设计得一个实验装置得示意图(装置密闭，蜡烛等长且足够长)。请根据图回答问题：

(1)几小时以后，在这套实验装置中得甲蜡烛继续燃烧；乙蜡烛熄工。原因就是甲装置中有氧气；乙装

置中氧气耗尽后蜡烛熄灭；

(2)科学家普利斯特利设计得这套实验装置能说明什么？

答：绿叶在光下进彳T光合作用，吸收蜡烛燃烧产生得二氧化碳，并释放氧气

13、下图为呼吸作用得实验装置示意图，根据图回答

(1)实验过程中要用黑布遮住大烧杯不让光透过，其目得就是：避免植物进行光合作用吸收二氧化(2)第二天揭开黑布，小烧杯中得石灰水变浑浊,说明大烧杯内二氧化碳得浓度大大增加

(3)将燃烧得木条放人大烧杯内，木条会熄灭, 说明大烧杯内氧气得浓度大大减少

14、识图，根据题意回答问题。

(1)图中得1表示植物根从土壤中吸收水分与无机盐,并

把这些物质通过茎内得导管运到叶;

(2)图中得2表示叶片通过气孔吸收空气中得二氧化碳,

用来进行光合作用，制造有机养料;

(3)图中得3表示叶片中制造得物质通过茎内得筛管运输到典与其它圈宜;

(4)图中得4表示叶片通过气孔将氧气、水分与呼吸作用产生得二氧化碳释放到大气中

(5)图中得1与3得管道分别位于茎得木质部与韧皮部,

15.右图就是植物细胞模式图，请据图回答：(“[]”

中填写序号，“”内填写文字。)

(1)对细胞具有保护与支持作用得就是[①]细胞壁。

(2)对细胞有彳护作用，并能进行物质交换得就是[②]细胞膜。

(3)细胞生命活动得控制中心就是[③]细胞核。

(4)在该图有画出得结构中，其中动物细胞不具有

得结构就是[④卜[④]除此之外，植物细胞还具有一个动物细胞所没有得结构就是叶绿体。

16.右图就是桃花结构模式图，请根据图回

答：(“[]”中填写序号，“”内填写文字。)

(1)请写出各序号所指部位得名称。

1 m , 3花萼(或萼片),

5花冠(或花瓣),8 , 1与2合称为雄蕊,6、7、8合称为雌蕊。

(2)在一朵花中相与雌蕊就是最重要得部分，因为

它们与将来果实与种子得形成有直接关系。

(3)将来会发育成果实得就是[⑧],而它内部得

胚珠会发育成种子。

(4)一般情况下，植物要结出果实，需经过开起、3L、受精与结果四个阶段，其中，传粉与受精就是果实形成得重要前提。如：果树在开花季节若遇到连绵得阴雨天气J会导致果树减产，原因就就是阴雨天气

/------------------ ①

影响了传粉造成得。

17.下图就是显微镜结构图，请据图回答： (1)用来调节光线强弱得结构就是

［7］遮光器与［10］反光镜。

(2)转动时，镜筒升降幅度很小得结构就是 ［11］细准焦螺旋。 (3)接近玻片标本得镜头就是 ［4］物镜。 (4)把玻片标本放在

［5］载物台

上后,要用［8］压片夹 压住,标

本要正对［6］通光孔 得中央。

18、下图就是根尖得纵切面结构图

， 试图并填写有关根尖结构与功能得内容。

1就是根冠

2就是分生区,一细胞具有很强得 分裂能力；

3就是伸长区，就是根牛长最 快得部位;

4就是成熟区，就是吸收水分与无机盐 得最主要部

19、下图就是某一植物叶片得结构示意图，请分析回 (1)不同植物得叶片内部结构基本相似 ，都就是由［①④］表皮、［⑤］叶脉与［⑧］叶肉组成得。

(2)图中得［②］含叶绿体较多,排列比较紧密与整齐，它叫 栅栏组织；图中得［③］含叶绿体较少，排 列比较疏松，它叫海绵组织。

(3)在叶片得表皮上有［⑥］气孔,它就是由成对得［⑦］保卫细胞围成得,就是气体交换与水分散失得 门户。 探究实验：

1. 土壤得湿度对鼠妇生活得影响

a ）提出问题：土壤得湿度会影响鼠妇得生活吗？

b ）作出假设：鼠妇适于生活在潮湿得土壤中。

位、 答下列问

c）制定计划：

i.材料用具：10只鼠妇，湿土，干土，铁盒，纸板。

ii.实验装置：在铁盒内以横轴中线为界，左右两侧分别放置湿土，干土，这样在铁盒内就形成了潮湿，干燥两种环境。

iii.方法步骤：关键就是为鼠妇提供干燥与潮湿两种土壤，观察鼠妇得分布情况。

iv.实验结果：鼠妇向湿土得一侧爬行，湿土一侧得鼠妇多。

d）实施计划：在实验过程要仔细观察，认真记录，可将鼠妇在不同湿度下得分布数量记录下来。为了使探究得Z果更趋于准确，要计算出全班各组得平均值，并进行分析与讨论。

e）得出名^论：土壤得湿度会影响鼠妇得生活。

f）表达与交流。

2.修正液对动物得影响

a）提出问题：修正液会对动物有伤害吗？

b）做出假设：修正液会对动物有伤害（或修正液对动物没有伤害）

c）设计方案：

i.取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放入两个笼子中；

ii.将6只小白鼠分成两组，每组三只，分别放入以上得两个笼子中；

iii.观察6只老鼠进食得情况；

iv.如果不吃，可强行将食物喂给小白鼠。

d）您觉得可能出现得现象：

i.吃了拌修正液得食物得小白鼠出现类似中毒得症状，而吃没有拌修正液得食物得小白

鼠正常。

ii.另一种可能就是小白鼠均没有出现异常。

e）您得结论就是：

1.如出现第一种情况，说明修正液对动物有害。

11.如出现第二种情况，说明修正液对动物无害。

12.得什么部位生长最快

a）实验中选择得根应就是生长迅速得幼根。

b）选一条幼根放在坐标纸上，用钢笔轻轻得自幼根尖端往上画4条线，这4条线得间距应相等。

c）连续观察测量三天，并记录测量得数据，这些数据所用得长度单位应就是统一得。

d）当几位同学获得得数据不同时，为了得到接近反映真实情况得数据，对这些数据应当取平均值作测量结果。

e）如果这项探究活动只有您一个人作，只用一株幼苗够不够？

1.不够，因为一次测得得数据不能准确反映真实情况，必须多做几次取平均值

f）再如上图所示得根得部分中，生长最快得就是C（伸长区）。

4.探究玉米种子萌发得环境条件

某生物小组得同学做了“探究玉米种子萌发得环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量棉花，再将相同数量得玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：

a）通过本实验可以瞧出，适宜得温度、一定得水分与充足得空气就是影响种子萌发得环境条件;乙装置在该实验中起对照作用；要想证明“温度就是影响种子萌发得环境条件”，可选

用乙与丙装置。

b）若想探究“光照对玉米种子萌发得影响”，您认为该如何设计实验？

i.取1号与2号烧杯分别放等量得潮湿棉花

ii.再将相同数量得玉米种子放在棉花上面，将它们置于25c得橱柜中

iii.1号烧杯见光,2号烧杯用黑布罩住

iv.数日后观察她们得发芽情况

c）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做得目得就是防止根毛受损。

为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做就是为了减少蒸腾作用（减少水分得散失）d）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒现象，原因就是传粉不足。为了避免这种现象得发生，可以采用人工传粉得方法来弥补。

e）被誉为玉米大王得李登海，培育得紧凑型杂交玉米获得了成功。农业生产上常采用合理密植种植方法保证玉米得叶片充分接受光照，提高光合作用得效率。从而提高了玉米产量。

5.将一盆植物与一只小白鼠一同放到一个密闭得玻璃罩中，并做以下实验：

a）将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常得生命活动提供了氧气，所以小白鼠与植物在一段较长得时间内不会死亡。由此可见绿色植物在生物圈中得重

要性，它能通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。

b）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠不久将死亡，原因就是无光，植物不能进行光合作用，不久氧气耗尽，小白鼠缺氧而死亡；若取出装置中得绿色植物，小白鼠死亡得时间将会延长，由此可见在黑暗环境中绿色植物吸收了环境中得氧气。

6.植物得叶就是否就是蒸腾作用得器官

a）提出问题：植物得叶就是蒸腾作用得器官吗？

b）做出假设：植物得叶就是蒸腾作用得器官。

c）将A B两个锥形瓶装相同高度得水，分别放入两枝相同植物得枝条，A瓶无叶，B瓶有叶，在锥形瓶上分别罩一个大小相同得塑料袋，放在阳光下。

d）预测现象：经过一段时间后，发现装置B得塑料袋内产生水珠，锥形瓶得水位下降。另一个装置没有上述现象。

e）实验结论：植物得叶就是蒸腾作用得器官。

7.光合作用制造淀粉

a）在实验前要将实验材料在黑暗处放置一昼夜，目得就是使叶片中得淀粉全部装运或消耗。

b）用黑纸把一片叶得部分从正、反两面遮住，然后移到光下照射3至4小时，部分遮光得意义就是确认光就是唯一变量，最后结果经对照可证明光就是叶片制造淀粉得条件。

c）剪下叶片，去掉黑纸，将叶片放在盛有酒精得烧杯中隔水加热，酒精得作用就是脱去叶片中得叶绿素。

d）取出口t片，清水漂洗，然后向叶片?加碘液，稍后，冲去碘液，发现遮光部分黄色，不遮光部分蓝色。

e）通过实3^证明：绿叶在光下制造淀粉

七年级生物复习资料（下册）

1、现代类人猿与人类得共同祖先就是森林古猿。人类得始祖在非洲。

2、男性生殖系统中得主要器官就是墨丸，它能产生精子，分泌雄性激素。

3、女性生殖系统中得主要器官就是那里，它能产生卵细胞，分泌雌性激素。精子与卵

细胞结合得场所就是输卵管栉子与卵细胞结合得过程叫受精；胚胎与胎儿发育得场所就

是壬宜；胎儿与母体进行气体与物质交换得结构就是胎盘;卵细胞就是人体内最大得细

胞。

4、青春期得显著特点就是身高突增、体重增加、第二性征发育。青春期发育一般女

孩比男孩早2任。中学生正处于生长发育得青春期。

5、计划生育得具体要求就是晚焙、晚育、少生、优生，控制人口发展得关键就是少

生;提高人口素质就是优生。

6、食物中得营养物质有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水与无机盐六大类。蛋白质

就是构成人体细胞得基本物质;糖类就是人体最重要得供能物质；脂肪就是作为备用得能源物质贮存在体内；虫就是人体细胞组成得主要成分；无机盐就是构成组织得重要材料；维生素就是既不参与构成细胞，也不提供能量，在人体含量很少，作用却很大。

7、缺乏维生素A易患夜盲症;植食性食物中有胡萝卜素，胡萝卜素在人体内可转化成

维生素A防止夜盲症；缺乏维生素B易患脚气病缺乏维生素C易患坏血病缺乏维生素D易患佝偻病；缺乏含钙得无机盐易患佝偻病;维生素D有利于含钙得无机盐得吸收；食物中

缺含碘得无机盐易患大脖子病。***

8、消化系统就是由消化道、消化腺组成。消化食物吸收营养物质得主要器官就是处

肠。消化道外面得消化腺有唾液腺、肝脏、胰腺。

9、淀粉在口腔消化得产物就是麦芽糖；淀粉在小肠消化得最终产物就是葡萄糖；蛋白

质消化得最终产物就是氨基酸;脂肪消化得最终产物就是甘油与脂肪酸。淀粉消化场所就

是口腔、小肠；蛋白质消化场所就是胃、小肠；脂肪消化场所就是小的；消化食物最重要得两种消化液就是胰液与肠液。

10、小肠内表面有许多皱裳与小肠绒毛，大增加了消化食物与吸收营养物质得总面积。青少年

正处于生长发育期，必须做到合理营养。

11、呼吸系统就是由呼吸道与肺组成。脏就是进行气体交换得主要场所。肺有利于气体交换得

特点就是毛细血管丰富、肺泡壁薄、毛细血管壁薄。

12、肺与外界环境得气体交换叫肺得通气。肺得通气就是通过呼吸运动实现得;呼吸运动包括

吸气动作与呼气动作。

13、人在吸气动作时:肋间肌与膈肌都收缩、胸廓得前后径、左右径、上下径都增大、胸廓扩

大、肺扩张、膈得顶部下降、肺内容积增大、肺内气压下降、外界气体进入肺内完成吸气动作。而呼气动作正好相反。

14、肺泡与血液中得气体交换指得就是肺泡中氧气进入血液，血液中得二氧化碳进入肺泡，

其实就就是氧气与二氧化碳在肺内进行了气体交换。人体产生二氧化碳得部位就是组织细胞。测算空气中尘埃粒子得方法就是五点取样法。

15、血液循环就是指血液在心脏与血管所组成得封闭式得管道中循环流动。血液循环

得动力器官就是心脏。

16、血液就是由血浆与血细胞组成。血细胞包括红细胞、白细胞、血小板三种细胞。

血浆得功能就是运载血细胞、养料与废物；红细胞得功能就是运输氧气与部分二

氧化碳；白细胞得功能就是吞噬病菌起防御保护作用;血小板得功能就是加速止血与凝血。

17、红细胞中有一种含铁得蛋白质叫做血红蛋白，使血呈红色。若人体内红细胞含量过少、

血红蛋白含量过少就能使人患贫血病，贫血患者应多吃含铁得无机盐与蛋白质丰富得食

物。如:猪血与瘦肉、牛奶。

18、动脉就是指把血液从心脏送到全身各处去得血管；静脉就是指把血液从全身各处送回心脏

得血管；毛细血管就是指连接最小动脉与最小静脉之间得血管。动脉血就是指含氧多、颜色鲜红得血液；静脉血就是指含氧少、颜色暗红得血液。

19、心脏分四个腔，即右心房、右心室、左心房、左心室;心脏四腔中心壁最厚得就是左心

室。心脏内有防止血液倒流得结构就是避映。

20、右心房相通血管就是上、下腔静脉;右心室相通血管就是肺动脉;左心房相通血管就是肺静

脉；左心室相通血管就是主动脉。

21、心脏血管中二氧化碳含量最多得血管就是肺动脉；其中含氧气最多得血管就是做静脉。流

动脉血得血管就是肺静脉、主动脉。

22、血液循环有肺循环与体循环两条途径;肺循环得起点与终点分别就是右心室、左心房；

体循环得起点与终点分别就是左心室、右心房，肺循环途径就是右心室一一肺动脉一一肺部毛细血管一一肺静脉一一左心房；体循环途径就是右心室一一

主动脉一一全身各器官毛细血管一一上下腔静脉一一右心房。肺循环把静脉血

变成动脉血；而体循环把动脉血变成静脉血。

23、人类得ABO血型分为A型、B型、AB型、。型四种类型。输血以输同型血为原则；可以

作为抢救垂危病人得血型就是O_Ji；在血库没有相同血型情况下，危险性最大得就是O 型血得人。献血就是每个公民应尽得义务，健康公民每次献血只能在200 —— 300毫升之间。

24、泌尿系统得主要器官就是肾脏，一个肾脏由100多万个肾单位组成，肾单位就是肾脏得

结构与功能得基本单位。一个肾单位就是由肾小球、肾小囊、肾小管组成。

25、尿得形成包括肾小球得过滤作用与肾小管得重吸收作用两个重要得生理过程。肾小球过滤

后得液体叫原星，肾小管重吸收后得液体叫尿液，肾小球不能过滤得物质就是血细胞与大分子蛋白质。原尿没有血液中得血细胞与大分子蛋白质，尿液没有原尿中得葡萄糖。若人得尿液中有血细胞就说明肾小球出现了病变。若尿液中有葡萄糖存在就说明肾小管出现了病变。

排泄途径:1、皮肤:以汗液得形式排出水、无机盐、尿素2、呼吸系统:以气体得

形式排出二氧化碳、水3、泌尿系统:以尿液得形式排出水、无机盐、尿素。

26、在眼球结构中调节瞳孔大小得就是蛆！，具有折射光线作用得就是晶状体，调节品状体凸度大小得就是睫状体，具有感光细胞、能形成物像得结构就是视网膜;视觉形成就是在大脑得视觉中枢。近视眼形成得原因就是眼球前后径过长、晶状体曲度过大，物像落在视网在前方。矫正近视眼方法就是配带凹透镜。

27、在耳结构中能产生振动得结构就是吼，传导声波得就是听小骨，听觉感受器在耳蜗内，

听觉形成就是在大脑听觉中枢。

28、预防近视眼要做到三要与四不瞧，遇到巨大声响时保护耳朵得方法就是掩耳闭口或迅速

张口。

29、神经系统就是由脑、脊髓与它们所发出得神经组成。神经系统得结构与功能得基本单位就

是神经元又叫神经细胞。中枢神经指得就是脑与脊髓，神经中枢指得就是脑与脊髓中得

灰质。

30、脑就是由大脑、小脑与脑干组成，神经调节得基本方式就是反城。反射就是指人或动物对

外界环境得各种束U激产生有规律得反应，反射就是由反射弧完成得。反

射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成。每一个反射活

动得完成，要求反射弧必须就是完整得，缺一不可。

31、膝跳反射实验时，实验者叩击得部位就是膝盖下面得韧带，结果出现得现象就是处腿突

然向上跳起。

32、反射分为非条件反射与条件反射两种，非条件反射就是简单得反射活动，也就是人生来就

有得反射活动，（如膝跳反射、缩手反射等），条件反射就是复杂得反射活动, 也就是人在遗传物质基础上出生以后所形成得后天性反射活动，如（山羊走钢丝、望梅止渴，人类还具有特有得反射活动——对语言文字产生反应,（如谈虎色变）。

33、内分泌腺包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺六种，垂体分泌生长激素，甲

状腺分泌甲状腺激素，胰岛分泌胰岛素。激素指得就是内分泌腺分泌得一种化学物质。34、幼年时生长激素分泌过多患巨人症;幼年期生长激素分泌过少患侏儒症，其特点就是身材矮

小、智力正常；幼年期甲状腺激素分泌过少患呆小症，其特点就是身材矮小、智力低下、发育不全，若食物中缺含碘得无机盐易患地方性甲状腺月中，又叫太脖子病。若胰岛素分泌不足则患糖尿病，要注射胰岛素进行治疗。人体得生命活动主要受到神经系统得调节，但也受到激素调节得影响。

35、人类活动对生物圈得影响就是破坏森林、乱捕乱杀、环境污染、外来物种入侵。

36、酸雨就是指PH值小于5、6得雨水，酸雨对农作物、水生生物、人类、建造物、户外雕

塑都有危害。废电池对生物生活也有影响。

37、保护生态环境得方法就是制定保护生态环境得计划，植树造林，退耕还林还草等。

八年级生物复习资料（上册）

一、无脊椎动物：

1、腔肠动物：主要特征:身体有内胚层与外胚层构成―，呈辐射对称，体表有束胤胞，有口为肛门;

代表动物：水母、水嘱、海葵、珊瑚虫等

水螟得繁殖方式:出芽生殖（无性）与有性生殖

2、扁形动物：主要特征:身体有内胚层、中胚层与外胚层构成，两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；

代表动物:涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫；大多寄生生活；

涡虫得消化器官由口、咽、肠组成；

血吸虫生活史:受精卵在水中孵化，幼虫进入钉螺体内继续发育，最后进入人体发育为成虫；

猪肉绦虫生活史:受精卵在猪体内发育成幼体，感染猪肉，形成“米猪肉”，进而在人体内发育成成虫；

3、线性动物：主要特征:身体细长，不分节，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门；

代表动物：蛔虫、蟒虫、钩虫、线虫等；大多寄生生活消化结构简单，生殖能力强；

蛔虫得雌虫较大，雄虫较小，尾部向腹部弯曲；

4、环节动物：主要特征:身体呈圆筒形，由许多彼此相似得体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动；

代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等；少数寄生；

蚯蚓得环带在靠近身体前端—1/3处,有繁殖得作用;体壁可分泌黏液，有助于呼吸；靠刚毛运动;

蚯蚓可入药,可以分解有机垃圾，提高土壤肥力；在牛鹿系统中，属于分解者；

5、软体动物：主要特征:体表有外套膜，大多具有贝壳：水牛软体动物用鲤呼吸：运动器官就是足；

代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼等；

乌贼得壳一海螺蜡；鲍鱼得壳一石决明；

6、节肢动物：主要特征:身体与附肢都分解，体表有坚韧得外骨骼；

代表动物:甲壳类（虾、蟹）；多足类（娱蚣）；蛛形类（蜘蛛）；昆虫类（蝗虫）;

昆虫得主要特征:身体分为头、胸、腹三部分：头部有一对触角，一个口器；胸部有三对足，两对翅；

腹部有气门，就是呼吸器官；

二、脊椎动物：

8、四大家鱼：青、草、鲤、鳏；

9、鸟类：适于飞行得特点:a、体流线型；前肢特化为翼；

b、骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，胸骨突起叫龙骨突；胸肌发达;

c、食量大消化系统发达，直肠短易排便;

d、双重呼吸，提高了气体交换得效率；

e、两心房两心室，体温恒定。

1.鱼在水中生活得两个重要特点就是 :①靠游泳获取食物与防御敌害，②能在水中呼吸。

2.鱼在水中靠鳏游泳，游泳时保持身体平衡得鳍就是胸鳍与腹鳍；保持前进方向得鳍就是尾鳍;

感知水流、测定方向得结构就是刨线；游泳得动力就是躯干部与尾部得左右摆动。

3.鱼在水中用鲤呼吸百思得主要结构就是鲤丝，鲤丝中有丰富得毛细血管，利于气体交换, 判断

鱼就是否新鲜决定于鲤就是否鲜红。

4.水生动物除了鱼类外，还有海葵、海萤、珊瑚虫等水生腔肠动物；水生软体动物有扇贝、―

鱼、河蚌；水生甲壳动物有水蚤、虾、蟹；水生爬行动物有龟、鳖；水生哺乳动物有海豚、鲸、海豹等。

5.陆生动物对环境得适应能力强就是因为:①一般具有防止水分蒸发得结构：②一般具有支持躯

体与运动得器官；③一般具有呼吸空气中得氧得呼吸器官：④具有发达得感觉器官与神经系统。

6.区别蚯蚓前端与后端得标志就是坯位，蚯蚓靠湿润体壁呼吸，靠刚毛肌肉得收缩与舒窕而运

动，大雨过后蚯蚓爬出到地面上来得原因就是土壤中缺少氧气。

7.兔得牙齿分为门齿、臼齿两种,属于食草动物；狼得牙齿分为门齿、犬齿、臼齿三种, 属于肉

食动物；口＜作用就是切断食物；臼齿得作用就是磨碎食物；犬齿得作用就是撕裂食物。兔得内部结构与人体相似，不同得就是兔得消化道中有发达得盲肠，利于消化植物纤维。

8.中国得国宝大熊猫主要生活在四川、甘肃与陕西省孤岛状得环境内，喜欢吃竹叶。

9.空中飞行得动物就是得鸟类、昆虫、与哺乳动物中唯一能飞行得动物蝙蝠，鸟类得飞行器官就

是翼，昆虫得飞行器官就是翅「

10.鸟类适于飞行得特征有:①身体呈流线型，②前肢变成翼，③胸肌发达，④骨薄而轻，长骨中空

内充气体，⑤双重呼吸，⑥直肠很短，不贮存粪便。

11.昆虫得主要特征有:①身体分头、胸、腹三部分，②体表有外骨骼，③胸部一般有三对足、两又

t翅膀，④足与触角都分节。

12.节肢动物主要特征就是:①身体有分节，②体表有外骨骼，③足与触角都分节。

13.运动系统就是由骨、关节与肌肉组成。骨在运动中起杠杆作用;关节在运动中起支点作用，肌

肉在运动中起动力作用。

14.关节就是由关节面、关节囊、关节腔三部分组成。关节而包括关节头与关节窝，关节面上有一

层关节软骨可以减少两骨之间得摩擦；关节囊内表面分泌滑液，且具有韧带与

肌腱，可增加关节得灵活性、牢固性与伸展性。

15.人在屈肘时，肱二头肌屈肌肌群处于收缩状态;肱三头肌伸肌肌群处于舒张状态;人在伸肘

时，肱二头肌屈肌肌群处于舒张状态；肱三头肌伸肌肌群处于收缩状态；当两手自然下垂时，两组肌肉都处于舒张状态，当两手提重物时，两组肌肉都处于收缩状态。

16.动物行为分先天性行为与学习行为。先天性行为指动物生来就有得，由遗传物质决定得行为。

学习行为指在物质基础上，通过环境因素得作用，由生活经验与学习而获得得行为。如蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢等属于先天行为；如山羊走钢丝、熊踩木、小狗做算术等属于学习行为。

17.社会行为得特征就是:①有一定得组织，②有明确得分工，③有等级现象。如蜜蜂、白蚁、狒

狒等都有社会行为。

18.动物群体之间得信息交流方式有:①动物得动作，②动物得声音，③动物得气味，④性外激

素。

19.动物在自然界中得作用就是:①起生态平衡得作用，②促进生态系统得物质循环，③ 帮助植物

传粉、传播种子。

20.生物反应器指利用生物（如动物）做生产车间，生产人类所需要得某些物质。目前认为动物中

最理想得生物反应器就是乳房生物反应器。利用生物反应器得好处有：①生产人类需要得某些物质，②节省费用，③减少复杂得生产程序，④减少环境污染。

21.仿生就是指模仿生物得某些结构与功能来发明创造各种仪器设备o如:①萤火虫与冷

光，②蝙蝠回声定位与雷达，③乌龟背甲与薄壳建筑。

22.培养细菌、真菌得方法就是:①配制培养基，②高温灭菌，③接种,④恒温培养。

23.菌落就是指由一个细菌或真菌繁殖后形成得肉眼可见得集合体。菌落分为细菌菌落与真菌菌

落，细菌菌落较小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥、多呈白色；真菌菌落较大，形状多种，颜色多种。

24.细菌、真菌分布广泛，但就是在温暖、潮湿与富含有机物得环境里细菌与真菌含量较多。

25.细菌、真菌生活必须得基本条件就是水分、营养物质、适宜得温度与一定得生存空瓜

26.细菌得发现者就是列文、虎克，细菌得形态有球菌、杆菌、螺旋菌三种，细菌得结构就是由细

胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域（没有成形得细胞核）组成，称为原核生物。有得细菌有荚膜、鞭毛，细菌营养方式就是异差,生殖方式就是分裂生殖。

27.真菌得结构就是由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成。真菌与细菌比较，真菌有真正得细

胞核：称为真核生物。真菌与植物比较,真菌没有叶绿体:单细胞真菌就是酵母菌,多细胞真菌有磨菇、霉菌真菌得营养方式就是##，生殖方式就是抱子生殖。

28.细菌与真菌在生态系统中得作用有:①作为分解者参与物质循环，②使动物与人患病,

③能与动植物共生

29.细菌与真菌与食品制作有关，如:①酿酒、做包子馒头都与真菌酵母菌有关系;②制泡菜、酸萝

卜与细菌乳酸菌有关系，③制醋与细菌醋酸杆菌有关系，④沼气池产生得沼气与细菌甲烷菌有关系。

30.食品腐败得原因就是:细菌与真菌得大量生长与繁殖引起得。防治食品腐败得原理就是:杀死

或抑制细菌与真菌得生长与繁殖。

31.抗生素就是指某些真菌可以产生杀死某些致病细菌得物质。如:青霉素、链霉素等都就是抗

生素。

32.病毒就是没有细胞结构得生物，就是由蛋白质外壳与DNA物质组成。病毒有三类, 即动物病

毒、植物病毒、细菌病毒(噬茵体)。病毒只能过寄生生活。

33.生物分类主要就是根据生物得相似程度进行分类，把生物划分成不同得等级，从大到小把生

物分为七个等级(单位),即:界、门、纲、目、科、属、种。最大得等级就是火, 最小得等级就是独,把就是分类等级中最基本得分类单位。生物分类单位越大,相同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小,相同特征越多，亲缘关系就越近。

34.生物多样性包括:①生物种类得多样性，②基因得多样性，③生态系统得多样性。

35.生物多样性面临得威胁及其原因有:①滥砍乱伐(森林面积锐减)，②滥捕乱杀(偷猎), ③环境

污染，④外来物种入侵。

36.我国一级保护得哺乳动物有:大熊猫、金丝猴、藏羚羊、白鳍豚等;一级保护得鸟类有:丹顶

鹤、朱鹳。一级保护得爬行动物有:杨子鳄(被称为中生代活化石)；一级保护得植物有:银杉、水杉(裸子植物)、金花茶、琪桐(被子植物)。

实验探究

1、仔细观察蝗虫得胸部与腹部。可以在左右两侧找到排列很整齐得一行小孔，这就就是气门。气门与蝗虫体内得气管连通着，气门就是气体进入蝗虫身体得门户，请依据给出得实验材料，设计一个实验，证明气门就是蝗虫气体进入得门户。

提出问题:气门就是蝗虫气体进入得门户吗？

做出假设做门就是蝗虫气体进入得门户。

材料用具：(1)两只活蝗虫；(2)两只试管；(3)清水;(4)玻璃条;(5)细线。

实验步骤:⑴向两支试管中加入等质量得水分别标号为A、B;

(2)将蝗虫用细线固定在玻璃条上；

(3)将一只蝗虫头浸没到A试管得水中，将另一只蝗虫得胸腹部浸没到B试管水中。过一段时间观察。

实验预期结果:B试管中蝗虫死亡、A试管中蝗虫仍然活着

实验结论：气门就是蝗虫气体进入得门户。

讨论:选择两只大小、生活状况相同得蝗虫,目得就是减少其她因素对探究得干扰

2、探究蚂蚁得觅食行为：取一纸板，在上面设置A、B、C、D四个点，分别放上糖，辣椒酱、酸醋、面包，然后放置蚂蚁巢穴附近，观察并回答下列问题：

(1)提出问题:蚂蚁能识别并取食食物吗？

(2)做出假设:蚂蚁能识别并取食食物。

(3)实验中，放置辣椒酱，酸醋得作用就是:对照。

(4)预期现象:蚂蚁都爬向糖与面包。

(5)得出结论:蚂蚁能识别并取食食物。

(6)实验结束后如何处置蚂蚁：放回大自然。

3、设计探究实验

背景知识:蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物得土壤中。它得身体由许多体节构

成,体表湿润并且有许多粗糙得刚毛。蚯蚓依靠肌肉与刚毛运动。

请您设计一个实验来探究：蚯蚓在什么样得物体表面爬得快

(1)我提出得问题就是：蚯蚓在什么样得物体表面爬得快？

⑵我得假设就是:蚯蚓在粗糙得表面爬得快。

(3)实验方案设计：将个体粗壮得活蚯蚓放在粗糙纸上，观察它得运动；将个体粗壮得活蚯

蚓放在玻璃板上，观察它得运动；重复上述实验3-5次。

⑷预测结果:蚯蚓在粗糙得物体表面上爬得快。

(5)得出结论:蚯蚓在粗糙得物体表面上爬得快

4、不少昆虫有趋向光源得习性。昆虫都有趋光性吗？根据您得生活经验作出假设，并任选3-5种昆虫，如蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、嶂螂等，设计实验探究：就是不就是所有昆虫都有趋光性。

作出假设:不就是所有得昆虫都有趋光性。

提出问题:所有得昆虫都有趋光性吗？

设计实验:①取蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、嶂螂各5只。

②把这5种昆虫放在一个暗室内，之后用一只小手电向这个暗室发出一明一暗得闪光, 过了一段时间，蚊子、蚕蛾发现闪光，就向光飞过去，而蟋蟀、蚂蚁与嶂螂却没有一只趋向光源。

③重复上述实验3〜5次。

实验现象:蚊子、蚕蛾发现闪光，就向光飞过去，而蟋蟀、蚂蚁与嶂螂却没有一只趋向光源

实验结论：并不就是所有昆虫都有趋光性。一般蛾类与蚊子有趋光性。

5、某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活得影响，未完成，请您接着做它。

(1)您认为她可在潮湿、疏松、富含腐殖质得环境中才能找到试验用得蚯蚓。

(2)按照科学实验得要求，她必须设计对照实心，才更具有说服力。在这个实验中土壤湿度(或水分)就是变量，要控制好。

(3)您作出得假设就是：土壤湿度对土壤有影响

(4)请您设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓得影响：(只写出具体操作步骤即可)准备一

个盒子底面铺上一层干土，在其中一半浇适量水，然后把10只形态大小相似得蚯蚓放在中间,盒子盖上盖子，几分钟后观察即可。

(5)实施计划

(6)得出结论:土壤湿度对蚯蚓得生活有影响。

(7)表达交流

6、菜青虫就是生活在十字花科蔬菜菜叶上得一种深绿色得小肉虫，它就是菜粉蝶得幼虫。

十字花科植物得花一般由四片花瓣组成，并且这四片花瓣呈十字形排列，大白菜、卷心菜、

油菜等都属于十字花科得蔬菜。

(1)提出问题

菜青虫总就是取食十字花科植物。这一行为就是先天性行为吗？

(2)作出假设菜青虫取食十字花科植物，就是它生来就有得摄食本能，就是先天性行为。

(3)设计实验，完成实验

♦培养菜青虫:寻找菜青虫卵，找到后将卵隔离饲养

.制取汁液取白菜、卷心菜等十字花科蔬菜得叶片榨取汁液

♦用汁液涂滤纸:将榨取得汁液涂在滤纸上

.观察:用未涂汁液得滤纸作对照,观察菜青虫趋向哪里取食⑷检验假设，得出结论

菜青虫取食十字花科植物得行为就是先天性行为。

(5)讨论与完善计划

.从卵开始进行隔离饲养得目得:从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫得某些行为究竟就是本能，还就是后天习得得行为，使探究具有可信度。

♦对菜青虫卵隔离饲养得方法：人工条件下饲养菜青虫，隔离卵并不困难。但要饲养成活,还就是有些难度得。

首先，要尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境得饲养条件，如适当得光照、温度、湿度，充分而新鲜得食物等。其次，饲养得数量也不宜过少，否则很难说明问题。

一前以选择含特殊挥发性油得植物叶片，如薄荷叶、芹菜叶等。瞧瞧菜青虫就是否喜

欢。叶片最好不要带毛或刺等，避免其她因素对探究得干扰

♦实验用得叶片与滤纸等应当一样大：这样做得目得也就是为了减少其她因素对探究得干扰。

♦滤纸得颜色要与菜叶得一样。选择一样得色彩也就是为了避免其她因素对探究得干扰。

♦最好就是事先饿饲一段时间，在菜青虫有较高食欲时做这项探究。可以将滤纸与菜叶放在

同一水平线上，使菜青虫离滤纸与菜叶同样距离(距离不要太远)。放开菜青虫，瞧瞧它会取食什么东西。

♦♦对照实验要在同样得时间与地点来做:这样才能保证探究得严谨有效

7、一个群体中得动物个体向其她个体发出某种信息，接受信息得个体产生某种行为反应这种现象叫做通讯。

(1)提出问题:蚂蚁就是怎样交流信息得？

(2)作出假设：蚂蚁就是靠气味传递信息得。

(3)设计实验，完成实验’

在设计实验时，在离蚁穴较远得地方放得一些食物中，应既有肉食又有植食。因为蚂蚁得种类很多，食性也不尽相同，有得为肉食性，有得为植食性，有得则为杂食性。在饲养蚂蚁时也需注意它得食性，蚂蚁生长繁殖得适宜温度就是19〜29 C ,10c以下冬眠，洞内要求空气湿度为90%

〜95%,饲养沙土含水量为10%---15% 。

(4)检验假设，得出结论

支持假设。蚂蚁得通讯方式之一就是依靠气味。

八年级生物复习资料(下册)

1.生物得无性生殖就是一类不经过两性生殖细胞得结合。由母体直接产生新个体得生殖方式。

常见得无性生殖有出芽生殖与营养生殖两种,如出芽生殖有酵母菌、水蝇；营养生殖有利用植物得根、茎、叶进行生殖。营养生殖得常用方法就是嫁接，杆插，压条。动物得克隆也就是无性生殖。

2.嫁接过程中被接上去得枝或芽叫做接穗，被接得植物体叫砧木，嫁接得关键就是接穗与砧

木两者得形成层必须紧密地结合在一起。

3.近年来，一种加速植物生殖得新技术叫植物组织培养，这种无性生殖新技术得优点就是繁殖

速度快、时间短、数量多。

4.有性生殖：由受精卵发育成新个体得生殖方式。例如:种子繁殖，人类得试管婴儿也就是有

性生殖。

5. 一朵花得主要部分就是雄蕊与雌蕊。雄蕊花药中得花粉落在雌蕊柱头上得过程叫住粉;传粉

又分为自花传粉与异花传粉两种。精子与卵细胞结合得过程叫爻植。

6.植物得果实就是由子房发育而成得，果皮就是由子房壁发育而成得种子就是由世珠

发育而成得种皮就是由珠被发育而成得。胚就是由受精卵发育而成得。

7.昆虫得发育分为两大类。即完全变态发育与不完全变态发育。①完全变态发育得昆虫有家蚕、

蚊、蝇、蜜蜂。这类昆虫在生长发育过程中要蜕皮，且发育过程中经过四个时期:即卵、幼虫、蛹、成虫。②不完全变态发育得昆虫有蝗虫、蟋蟀、嶂螂、蜷蚯。这类昆虫在生长发育过程中要蜕皮，且发育经过三个时期:即卵、若虫、成虫，不完全变态发育（蝗虫）没有完全变态发育（家蚕）得蛹期。要蜕皮得原因就是:外骨骼不能随着身体得长大而长大。

8.两栖动物得受精方式就是体外受精，常见得两栖动物有青蛙、蟾蛛、大鲤（又叫娃娃鱼）、蛛

嫄；青蛙得发育经过了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期。由于蝌蚪与成蛙得形态与结构及生活习性有显著区别，所以青蛙得发育叫做变态发育，蝌蚪就是用鳏呼吸成蛙就是用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，蛙潜入水底，冬眠时用皮肤呼吸。

9.鸟类得受精方式就是体内受精，鸟又分为早成鸟与晚成鸟两种。过程：筑巢、求偶、交配、产

卵、孵卵、育雏几个阶段。

10.卵黄就是卵细胞得主要营养部分，外面包裹着卵黄膜。卵黄表面中央有一盘状得小白在，称为

胚盘，里面含有细胞核。未受精得卵，胚盘色浅而小；已受精得卵，色浓而略大，这就是因为胚胎发育已经开始。卵黄外面得卵白也含有营养物质与水分，供胚胎发育得需要（还有保护卵细胞得作用）o卵壳与卵壳膜起保护作用。卵壳上还有很多肉眼瞧不见得卫（有利于胚胎发育时进行气体交换）。

11.气室为胚胎发育提供空气，胚盘将来发育成雏鸡。

12.卵细胞包括:卵黄、卵黄膜、胚盘。

13.遗传就是指亲子问得相似性，生物遗传信息得中心就是细胞核；细胞核中有染色体，染色体

主要就是由蛋白质与DNA 组成，其中DNA就是主要得遗传物质，DNA上有许多决定生物性状得小单位叫基因，基因又有显性与隐性之分，显性控制隐性而表现生物得性状。隐性性状基因组成为：dd ;显性性状基因组成为：DD或Dd。

14.生物得性状:指生物得形态结构特征、生理特性、行为方式。

15.相对性状:同一种生物同一性状得不同表现形式。如人得双眼皮与单眼皮

16.基因控制生物得性状。例:转基因超级鼠与小鼠。同时，性状也受环境条件影响，表现型二基

因+环境。生物遗传下来得就是基因而不就是性状。

17.基因:就是染色体上具有控制生物性状得DNA片段。DNA:就是主要得遗传物质,

呈双螺旋结构。染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色得物质。

18.精子与卵细胞就是就因在亲子间传沸得“机组”。每一种生物细胞内得染色体得能态与数目都

就是一定得。在生物得体细胞中染色体就是成对存在得，基因也就是成对

存在得，分别位于成对得染色体上。在形成精子或卵细胞得细胞分裂中,染色体都要减

少一半，而且不就是任意得一半，就是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。生殖细胞中得染色体就是成单存在，基因也就是成单存在得。

19.人得细胞中有23对染色体，其中22对就是常染色体,1对就是性染色体，男性体细胞则就是22

X t+xy,女性体细胞就是22对+xx。精子细胞则就是22条+X或就是22 条+Y ,卵细胞则都就是22条+X，生殖细胞中得性染色体只有一条。人类性别得决定主要就是男性性染色体x与y来决定得。生男生女机会均等，比例为1:1，各占1/2。

20.遗传病就是指由遗传物质改变而引起得，或者就是由致病基因所控制得疾病。如白化病、血友

病、色盲、先天性愚型等遗传病。

21.变异就是指亲代与子代之间以及子代个体之间得差异；遗传与变异就是生物界中普遍存在得，

变异又分为可遗传变异与不可遗传变异。可遗传变异就是指遗传物质改变引起得变异；不可遗传变异就是指外界环境条件下引起得变异。

22.人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）。

23.有利与不利变异就是针对生物本身而言得。