中考电磁的知识点总结
中考电磁的知识点总结
电磁学是物理学的一个重要分支，研究电荷和电流、电场和磁场之间
的相互作用。以下是中考中常见的电磁学知识点总结。
1.静电学：讲述电荷之间的相互作用。其中包括电荷的性质、库仑定律、电场和电场线等概念。重点知识点包括：带电物体的基本特征、电荷
守恒定律、带电物体间的相互作用、导体和绝缘体的特性等。
2.电流和电路：讲述电荷在导体中的流动。其中包括电流的基础概念、电阻和电压等关系。重点知识点包括：电池、导线、灯泡等电路元件的基
本作用、电流的定义和计算方法、串联和并联电路的特点、欧姆定律等。
3.磁场和磁力：讲述磁场的产生和作用。重点知识点包括：磁性物体
的基本特征、磁场的基本概念、电流产生磁场的法则、磁感线等。
4.电磁感应：讲述磁场变化引起的电流。其中包括法拉第电磁感应定
律和楞次定律。重点知识点包括：导体中的电场和磁场、电磁感应现象的
基础概念、感应电动势的方向规律等。
5.电磁波：讲述电磁场的传播和能量传递。重点知识点包括：电磁波
的性质、电磁波谱、电磁波的传播特点等。
6.变压器和电磁铁：变压器的工作原理是利用电磁感应现象，实现电
能的输送和变压变流。电磁铁利用电流在导线中产生的磁场，实现物体的
吸附和释放。
8.电磁学的应用：电磁学在日常生活中有众多应用，如电动机、发电机、激光等。重点知识点包括：电磁学在交通、通信、医疗等领域的应用。
初中物理电磁重要知识点总结归纳，中考常考，替孩子收藏了！
初中物理电磁重要知识点总结归纳，中考常考，替孩子收藏 了！ 初中物理电与磁知识点 第一节磁现象磁场 1、磁现象： 磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质（吸铁性）的性质叫磁性。 磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。 磁体的分类：①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；②来源：天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；③保持磁性的时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体。 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。 磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。 无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。 磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。（若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。） 磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以钢是制造永磁体的好材料。 2、磁场： 磁场：磁体周围的空间存在着磁场。 磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体
间的相互作用就是通过磁场而发生的。 磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。 磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。 磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。 对磁感线的认识： ①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示； ②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相反。 ③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀； ④磁感线在空间内不可能相交。 典型的磁感线： 3、地磁场： 地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在 地球周围的 空间存在着磁场，叫做地磁场。 地磁场的北极在地理南极附近；地磁场的南极在地理北极附近。 小磁针能够指南北是因为受到了地磁场的作用。 地理的两极和地磁的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北极方向稍有偏离（地磁偏角），世界上最早记述这一现象的人是我国宋代的学者沈括。（《梦溪笔谈》） 第二节电生磁 1、奥斯特实验： 最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。 奥斯特实验： 对比甲图、乙图，可以说明：通电导线的周围有磁场； 对比甲图、丙图，可以说明：磁场的方向跟电流的方向有关。
九年级物理知识点总结电磁
九年级物理知识点总结电磁 电磁是九年级物理课程中一个重要的知识点，涉及电和磁的相 互作用以及电磁波的传播等内容。本文将对九年级物理电磁知识 点进行总结，并以合适的格式呈现。 电磁知识点总结 1. 电和磁的相互作用 电磁是由电场和磁场相互作用形成的，它们之间存在着密切 的联系。电流在导线中产生磁场，磁场又可以通过相对运动产生 电场。这种相互作用是电磁感应的基础，也是电动机、发电机等 设备的工作原理。 2. 安培定律 安培定律是描述电流和磁场相互作用的重要规律。当电流通 过一段导线时，其周围会产生一个磁场，磁场的强度与电流大小、导线形状有关。安培定律指出，通过一段闭合导线的电流所产生 的磁场强度正比于电流强度，反比于距离。 3. 洛伦兹力
洛伦兹力描述了磁场对电流的作用力。当带电体在磁场中运 动时，磁场会对其施加一个力，使其偏离原来的轨迹。洛伦兹力 的大小和方向与电流、磁场强度、带电体速度有关。 4. 电磁感应 电磁感应是指导体中的磁场变化或导体与磁场相对运动时引 起的电磁现象。法拉第电磁感应定律是描述电磁感应的重要规律，它指出，导体中的感应电动势与磁场变化速率正比，并与导体长度、磁场强度有关。电磁感应的应用非常广泛，如变压器、电磁 炉等都是基于电磁感应原理工作的。 5. 电磁波 电磁波是指电场和磁场以垂直于传播方向的波动形式传播的 能量。根据波长不同，电磁波可以分为不同的频段，如无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线等。电磁波在通信、医疗、遥感 等领域具有重要应用。 6. 电磁辐射 电磁辐射是指电磁波向周围空间传播的现象。大部分物体都 能够辐射或吸收电磁波，其中红外线和可见光对人类的生活和健
初中物理电磁知识点汇总
初中物理电磁知识点汇总 电磁知识点汇总 电磁学是物理学的一个分支，研究电荷间相互作用的现象和规律。在初中物理学中，我们学习了一些基础的电磁知识。本文将对初中物理中的电磁知识点进行汇总，希望对大家有所帮助。 一、电荷和电场 电荷是构成物质的基本粒子之一。它们可以带有正电荷或负电荷。同性电荷相斥，异性电荷相吸。电场是由电荷所产生的力场，电荷在电场中受到的力叫做库仑力。电场强度表示单位正电荷在电场中受力大小的大小。电场强度的计算公式为E=F/q，其中E为电场强度，F为电荷所受到的力，q为电荷的大小。 二、电流和电路 电流是电荷在单位时间内通过一个截面的数量。电流的单位是安培（A）。电流是由于电荷在导体中的运动而产生的。电路是指电流在导体中的路径。电流的方向被定义为正电荷的流动方向。欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系，它的数学表达式为I=U/R，其中I为电流，U为电压，R为电阻。 三、电阻和电功率 电阻是材料抵抗电流流动的程度。电阻的单位是欧姆（Ω）。电阻的大小与电阻器的长度、截面积和电阻率有关。电阻可以阻碍电流的流动，使电能转化成其他形式的能量，例如热能。电功率是单位时间内电能的转化速率，它的计算公式为P=UI，其中P为电功率，U为电压，I为电流。 四、电磁感应和法拉第定律
电磁感应是指由于磁场的变化而在闭合线圈中产生感应电流的现象。法拉第定律描述了电磁感应的过程。根据法拉第定律，感应电动势的大小与磁场变化的速率成正比。感应电动势的方向根据右手定则确定。电磁感应的应用包括电磁铁、发电机和变压器等。 五、电磁波和光的折射 电磁波是由电场和磁场交替变化而产生的波动现象。电磁波包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等。折射是光线穿过两种不同介质界面时改变传播方向的现象。折射的大小与光的入射角和介质的折射率有关。折射的应用包括透镜和眼镜等。 六、静电场和静电力 静电场是由于电荷的分布而形成的场。静电力是由静电场中电荷间相互作用而产生的力。根据库仑定律，静电力的大小与电荷的量和距离的平方成反比。静电力的方向由电荷的性质决定。静电力的应用包括电子学、静电贴等。 以上是初中物理中一些常见的电磁知识点的汇总。电磁学是一个非常重要的学科，它在我们的生活和工作中有着广泛的应用。希望本文能对大家对电磁学有更深入的了解提供帮助。
中考物理《电磁学》知识点总结
中考物理《电磁学》知识点总结 1、电路的组成：电源、开关、用电器、导线，电路的三种状态：通路、断路、短路 2、用电流流向法来判断电路的状态是非常有效的，电流有分支的是并联，电流只有一条通路的是串联 3、电荷的定向移动形成电流（金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反） 4、电流表不能直接与电源相连，电压表在不超出其测量范围的情况下可以 5、电压是形成电流的原因 6、安全电压应低于36V 7、金属导体的电阻随温度的升高而增大（玻璃温度越高电阻越小） 8、能导电的物体是导体，不能导电的物体是绝缘体（错，“容易”，“不容易”） 9、在一定条件下导体和绝缘体是可以相互转化的 10、影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积、温度（温度有时不考虑） 11、滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来
改变电阻的 12、利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的 13、伏安法测电阻原理：R=U/I 伏安法测电功率原理：P = U I 14、串联电路中：电压、电功、电功率、电热与电阻成正比 并联电路中：电流、电功、电功率、电热与电阻成反比 15、在生活中要做到：不接触低压带电体，不靠近高压带电体 16、开关应连接在用电器和火线之间 17、两孔插座（左零右火），三孔插座（左零右火上地） 18、磁体自由静止时指南的一端是南极（S极），指北的一段是北极（N极） 19、磁体外部磁感线由N极出发，回到S极 20、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 21、地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近 22、磁场中某点磁场的方向：①自由的小磁针静止时N极的指向 ②该点磁感线的切线方向 23、奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场（电生磁） 24、电流越大，线圈匝数越多电磁铁的磁性越强（有铁心比无铁
新人教版九年级物理电与磁知识点全面总结
⎪⎪⎪⎪ ⎩⎪ ⎪⎪ ⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨ ⎧⎩⎨ ⎧软磁体（极易失磁）硬磁体（永磁体）按磁性的保持时间分人造磁体天然磁体（铁矿石）按磁体来源分蹄形磁体条形磁体按磁体形状分磁体的分类述三种三种方式 常见见的磁体类别可按 20 电与磁 第1节 磁现象 磁场 一、磁现象 1、磁性：若物体能够吸引铁、钴、镍等物质;我们就说该物体具有磁性.. 铁、钴、镍等物质称为磁性材料..具有磁性的物体有两个特点：一是能吸引磁性材料;非磁性材料不能被吸引;如磁体不能吸引铜、铝、纸、木材等；二是吸引磁性材料时;可不直接接触;如隔着薄木板;磁体也能吸住铁块.. 2、磁体：具有磁性的物体称为磁体.. 3、磁极：磁体上磁性最强的部位叫做磁极;任何 一个磁体;无论其形状如何;都只有两个磁极;其中一个是南极S 极;另一个是北极N 极..磁极是磁体上磁性最强的部位.. 知识拓展：自然界中不存在只有单个磁极的磁体;磁体上的磁极总是成对出现的;而且一个磁体也不能 有多于两个的磁极.. 4、磁极间的相互作用 1同名磁极相互排斥;异名磁极相互吸引.. 2判断物体是否具有磁性的方法 ①根据磁体的吸铁性判断：将被测物体靠近铁屑;若能够吸引铁屑;说明该物体具有磁性;否则便没有磁性.. ②根据磁体的指向性判断：将被测物体用细线吊起;若静止时总是指南北方向;说明该物体具有磁性;否则便没有磁性.. ③根据磁极间的相互作用规律判断：将被测物体的一端分别靠近静止小磁针的两极;若发现有一段发生排斥现象;说明该物体具有磁性；若与小磁针的两极均表现为相互吸引;则说明该物体没有磁性.. ④根据磁极的磁性最强判断：若有A 、B 两个外形完全相同的钢棒;已知一个有磁性;另一个没有磁性;区分它们的方法是：将A 的一端从B 的左端向右端滑动;若在滑动过程中发现吸引力的大小不变;则说明A 有磁性；若发现A 、B 间的作用力有大小变化;则说明B 有磁性.. 3磁体和带电体的对比 磁体 带电体 能吸引磁性材料 能吸引轻小物体
中考物理复习--电磁学知识点汇总
中考物理复习--电磁学知识点汇总知识组1 磁现象和磁场 一. 磁现象和电流的磁效应 1．磁现象 (1) 磁性和磁体物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物体叫磁体。 (2) 磁极磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫磁极。任何磁体都有两个磁极，一个叫南极(又称S极)，另一个叫北极(又称N 极)。 (3) 磁极间的相互作用同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 (4) 磁化和去退磁使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化；反过来，磁化后的物体失去磁性的过程叫做退磁或去磁。 (5) 磁性材料磁性材料是由铁磁性物质或亚铁磁性物质组成，如铁、钴、镍等．它一般分为两类，即软磁性材料和硬磁性材料。其中磁化后容易去磁的为软磁性材料，不容易去磁的为硬磁性材料。 【说明】物体磁化后的磁极与使该物体产生磁性的磁体的相邻磁极互为异名磁极。 2. 电流的磁效应 (1) 奥斯特实验
①1820年，丹麦物理学家奥斯特发现，沿南北方向放置的导线通电后，其下方与导线平行的小磁针会发生偏转。 ②奥斯特实验的意义：发现了电流的磁效应，首次揭示了电与磁的联系。 【注意】在做“奥斯特实验时”，为减弱地磁场的影响，通电导线应南北放置，且放在小磁针的正下方或正上方(不应将小磁针放在通电导线的延长线上)。因为小磁针静止时指向南北方向，若将导线东西放置，小磁针可能不偏转。 ③电流的磁效应：通电导线周围有磁场，即电流的周围有磁场，电流的磁场使放在导线周围的磁针发生偏转，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。 (2) 磁铁对通电导线的作用 如图所示，磁铁对通电导体棒产生力的作用，使导体棒运动。 (3) 电流和电流间的相互作用 ①如图所示，相互平行而且距离较近的两条导线，当导线中分别通以方向相同或方向相反的电流时，观察到发生的现象是：通同向电流的两根导线会靠近，通异向电流的两根导线会远离。
九年级物理电磁波知识点
九年级物理电磁波知识点 九年级物理电磁波知识点 电磁波： 电磁波(又称电磁辐射)是由同相振荡且互相垂直的电场与磁场在空间中以波的形式移动，其传播方向垂直于电场与磁场构成的平面，有效地传递能量和动量。 电磁波的产生： 电磁波是由时断时续变化的电流产生的。 电磁波谱： 按照波长或频率的顺序把这些电磁波排列起来，就是电磁波谱。如果把每个波段的频率由低至高依次排列的话，它们是工频电磁波、无线电波、红外线、可见光、紫外线、X 射线及γ射线。以无线电的波长最长，宇宙射线的.波长最短。 无线电波3000米～0.3毫米。(微波0.1~100厘米) 红外线0.3毫米～0.75微米。(其中：近红外为0.76~3微米，中红外为3~6微米，远红外为6~15微米，超远红外为15~300微米) 可见光0.7微米～0.4微米。 紫外线0.4微米～10纳米 X射线10纳米～0.1纳米
γ射线0.1纳米～1皮米 高能射线小于1皮米 传真(电视)用的波长是3～6米;雷达用的波长更短，3米到几毫米。 微波的基本性质通常呈现为穿透、反射、吸收三个特性。对于玻璃、塑料和瓷器，微波几乎是穿透而不被吸收。对于水和食物等就会吸收微波而使自身发热。而对于金属类东西，则会反射微波。 热现象及物态变化 1.温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2.摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。 3.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 4.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。 5.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热.。 6.熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。 7.晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度(即熔点)，而非晶体没有熔点。
初中物理电磁知识点总结
初中物理电磁知识点总结 初中物理电磁知识点总结 在初中的在物理时需要学习电磁的知识，那么相关的知识点都有哪些呢？本文是店铺整理给大家的初中物理电磁知识点总结，希望对大家有帮助。 电磁 1.永磁体包括人造磁体和天然磁体.在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一端指南(叫南极)，一端指北(叫北极).同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.原来没有磁性的物质得到磁性的过程叫磁化.铁棒磁化后的磁性易消失，叫软磁铁;钢棒磁化后的磁性不易消失，叫硬磁铁. 2.磁体周围空间存在着磁场.磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用,因此可用小磁针鉴别某空间是否存在磁场. 3.人们为了形象地描述磁场引入了磁感线(实际并不存在)。(采用了模型法)磁感线的疏密表示该处磁场的强弱，磁感线的方向(即切线方向)表示该处磁场方向。在磁体外部磁感线从北极出发回到南极，在磁体内部磁感线从南极指向北极。磁感线都是闭合曲线。 4.可以用安培定则(右手螺旋定则：右手握住导线，让伸直的大拇指方向跟电流方向一致，那么弯曲的四指所指的方向就是磁场方向)来判定电流产生的磁场方向。对于通电螺线管，用右手四个手指的环绕方向表示螺线管上的电流方向，则大拇指指向即为通电螺线管的N极。 5.电磁铁与永磁体相比有很多优点，它可以通过调整电流的有无、强弱、方向，达到控制磁场的有无、强弱、方向。利用电磁铁做成的电磁继电器(电铃)在自动控制和远距离操纵上常有应用。 6.通电导体在磁场中会受到力的作用，受力方向跟电流方向和磁感线方向有关。 7.直流电动机就是利用通电线圈在磁场里受到力的作用发生转动而制作的。在这一过程里把电能转化为机械能。在直流电动机里利用换向器改变线圈中电流方向，使线圈在磁场力作用下持续沿同一方向
初三物理电磁知识点
初三物理电磁知识点 初三物理电磁知识点一 1 、电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。 2 、通路：处处接通的电路;开路：断开的电路;短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。 3 、电流的形成 : 电荷的定向移动形成电流 .( 任何电荷的定向移动都会形成电流 ) 4 、电流的方向 : 从电源正极流向负极 . 5 、电源 : 能提供持续电流 ( 或电压 ) 的装置 . 6 、电源是把其他形式的能转化为电能 . 如干电池是把化学能转化为电能 . 发电机则由机械能转化为能 7 、在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。 8 、有持续电流的条件 : 必须有电源和电路闭合 . 9 、导体 : 容易导电的物体叫导体 . 如 : 金属，人体，大地，盐水溶液等 . 导体导电的原因：导体中有自由荷; 10 、绝缘体 : 不容易导电的物体叫绝缘体 . 如 : 玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等. 原因：缺少自由移动的电移动的电电荷 11 、电流表的使用规则 : ①电流表要串联在电路中 ; ②电流要从”+”接线柱流入，从”-”接线柱流出 ; ③被测电流不要超过电流表的量程 ; ④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上 . 实验室中常用的电流表
有两个量程 : ① 0 ～ 0.6 安，每小格表示的电流值是 0.02 安 ; ② 0 ～3 安，每小格表示的电流值是 0.1 安 . 12 、电压是使电路中形成电流的原因，国际单位 : 伏特 ( V); 常用 : 千伏 (KV)，毫伏 (mV). 1 千伏 =1000 伏 =1000000 毫伏 . 13 、电压表的使用规则 : ①电压表要并联在电路中 ; ②电流要从”+”接线柱流入，从”-”接线柱流出 ; ③被测电压不要超过电压表的量程 ; 实验室常用电压表有两个量程: ① 0 ～ 3 伏，每小格表示的电压值是 0.1 伏 ; ② 0 ～ 15 伏，每小格表示的电压值是 0.5 伏 . 14 、熟记的电压值 : ① 1 节干电池的电压 1.5 伏 ; ② 1 节铅蓄电池电压是 2 伏 ; ③家庭照明电压为 220 伏 ; ④安全电压是 : 不高于 36 伏 ;⑤工业电压 380 伏 . 15 、电阻 (R): 表示导体对电流的阻碍作用 . 国际单位 : 欧姆 ( ); 常用 : 兆欧(M)，千欧 (K);1 兆欧 =1000 千欧 ; 1 千欧 =1000 欧 . 16 、决定电阻大小的因素 : 材料，长度，横截面积和温度 初三物理电磁知识点二 第五节磁生电 1.电磁感应的探究实验： 如图，在两段磁体的磁场中放置一根导线，导线的两端跟电流表连接。 【实验步骤、现象】 ①当导体AB顺着磁感线上下运动或静止不动时，电流表指针不偏转，说明电路中没有电流。
中考物理 电磁感应知识点汇总及易错解析!超全的复习资料哦!
中考物理电磁感应知识点汇总及易错解析！超全的复习资料哦！ 1.磁通量： 磁感应强度B与垂直磁场方向面积S的乘积。定义式:Φ=BS。 关键点拨 ①S为有磁感线穿过的有效面积。 ②磁通量为正、反两个方向穿入的磁感线的代数和。 2.产生感应电流的条件： 穿过闭合电路的磁通量发生变化,即ΔΦ≠0. （1）闭合电路中部分导体做切割磁感线运动产生感应电流，本质是引起穿过闭合电路磁通量的变化。 （2）电磁感应现象的实质是产生感应电动势，回路闭合,有感应电流,回路不闭合,只有感应电动势而无感应电流。 3.感应电流的方向判定： （1）楞次定律：感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化.（2）右手定则：伸开右手，让拇指跟其余四指在同一平面内，并跟四指垂直,让磁感线垂直从掌心进入,拇指指向导体运动方向,四指所指的方向就是感应电流的方向。 关键点拨 ①“阻碍”不是“相反”.例如：当线圈中磁通量减小时，感应电流产生的磁场方向与原磁场方向相同.即“增反减同”. ②“阻碍”不是“阻止”.阻碍的作用只是使磁通量增大或减小变慢，并不能阻止这种变化，磁通量仍会增大或减小。 电磁感应探究实验的考查 1.电磁感应实验的标志：
连有电流计的螺线管(注意未通电)，它们组成了一个闭合电路，如图．另一重要装置提供变化磁场，可是条形磁铁或电流能调节的通电螺线管。 2．考题通常的考查情况： 产生电磁感应现象的条件：条形磁体一极靠近或远离接有电流计的螺线管或插入大螺线管的通电小螺线管电流发生变化或是通、断电瞬间. 较复杂的考查是：已知通电螺线管的电流方向与变化情况，判断电流计指针的偏转情况.这个时候需要仔细判断原磁通量的方向原磁通量的变化，应用楞次定律判断阻碍这种变化的感应电流方向，再判断电流计指针的偏转情况. 例1 在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的试验中，能观察到感应电流的是（） A.将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化 B.在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化 C.将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接，往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化 D.绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化
初中九年级物理电磁知识点
初中九年级物理电磁知识点 物理学是一门研究自然界基本规律的学科，而电磁学作为其中 重要的一部分，研究电和磁的相互关系。在初中九年级的物理学 习中，电磁知识点是不可避免的，下面将重点介绍几个重要的电 磁知识点。 首先，我们先了解一下电磁场的概念。电磁场是由物质的电荷 产生的，它在空间内传播，并影响周围的电荷和磁铁。电磁场有 强度、方向和形状等特征，可以通过力线图展示出来。 然后，我们来学习电和磁的相互转化。根据法拉第电磁感应定律，当导体中的磁通量发生改变时，就会在导体中感应出电流。 这个现象被称为电磁感应。而根据安培环流定理，通过导体中的 电流会产生磁场。这两个定律说明了电和磁的相互转化关系。 接下来，我们了解到电磁波的特性。电磁波是由电场和磁场交 替变化而形成的，它们垂直于传播方向，并以光速在真空中传播。电磁波可以分为不同的波长和频率，形成了电磁波谱。
电磁波谱由低能量的无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和高能量的γ射线组成。不同波长和频率的电磁波在人们生活中有着广泛的应用。例如，微波可以用于烹饪食物，红外线可以用于遥控器和夜视仪器，可见光可以让我们看到周围的事物。 此外，我们还要学习到电路中的电磁现象。在电路中，通过电流的作用会产生磁场。当电流在导线中流动时，它会产生一个环绕导线的磁场，这个磁场的方向可以通过安培右手定则确定。而当导体在磁场中运动时，会在导体两端产生电压，这个现象被称为电磁感应。电磁感应在发电机和变压器中都有着广泛的应用。 最后，我们还要了解电磁力的作用。根据库仑定律，两个电荷之间的力与它们的电量和距离的平方成正比，与电荷之间的性质有关。而洛伦兹力则是一个带有速度的电荷所受到的力。这两个力体现了电和磁的相互作用，使得电磁现象更加丰富多样。 总结起来，初中九年级的物理学习中，电磁知识点是重要的内容之一。通过学习电磁场、电和磁的相互转化、电磁波的特性、电路中的电磁现象和电磁力的作用等知识点，可以帮助我们更好地理解电磁学的基本原理，并在日常生活中有所应用。掌握这些
物理电磁知识点总结九年级
物理电磁知识点总结九年级物理电磁知识点总结 本文将为你详细总结九年级物理学中的电磁知识点。电磁是物理学中的重要概念，它涵盖了电和磁的相互作用及其相关原理。以下是该年级中的一些重要知识点。 1. 电荷和电场 电荷是物质的基本属性之一，分为正电荷和负电荷。带同种电荷的物体相互排斥，而带异种电荷的物体相互吸引。电场是电荷周围空间的物理量，用来描述电荷对其他电荷的作用力。 2. 静电力和库仑定律 静电力是由电荷之间的相互作用引起的力。库仑定律表明，两个电荷之间的静电力与它们的电荷量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。 3. 电流和电阻
电流是电荷在导体中的流动，单位是安培（A）。电阻是阻碍电流流动的属性，单位是欧姆（Ω）。欧姆定律描述了电流、电阻和电压之间的关系：电流等于电压除以电阻。 4. 电路和电路图 电路是由电池、导线和电阻器等元件组成的路径，用来实现电流的闭合。电路图是用符号表示电路元件和连接方式的图表，便于理解和分析电路。 5. 磁场和磁力 磁场是指磁体周围存在的物理量，磁力是磁体之间或磁体与电流之间相互作用的力。磁场由磁力线表示，磁力线是沿磁场方向的连续曲线，表示磁场的强度和方向。 6. 安培环路定理和法拉第电磁感应定律 安培环路定理表明，通过闭合环路的总磁通量等于该环路所包围的电流的代数和。法拉第电磁感应定律描述了导体中的电流变化时所产生的感应电动势。 7. 电磁波和光的特性
电磁波是由电场和磁场交替变化而形成的波动，包括无线电波、微波、可见光等。光是一种可见的电磁波，具有折射、反射和色 散等特性。 8. 镜子和透镜 镜子是光线反射的器具，分为平面镜、凸面镜和凹面镜。透镜 是光线折射的器具，分为凸透镜和凹透镜。镜子和透镜在成像、 放大和缩小等方面具有重要应用。 9. 电磁感应和发电机 电磁感应指导体中的磁场发生变化时，会在导体中产生感应电流。发电机利用电磁感应原理将机械能转化为电能。 10. 电磁学在生活中的应用 电磁学在日常生活中有许多应用，如电灯、电视、电话、电脑等。电磁学还广泛应用于通信、能源产生和传输等领域。 以上是九年级物理学中的主要电磁知识点的总结。这些知识点 对于理解电和磁的基本原理以及电磁现象的发生和应用都非常重要。希望这个总结对你有所帮助！
九年级物理电与磁知识点总结
九年级物理《电与磁》知识点总结 知识梳理： .磁现象 磁性：磁体具有吸引铁和指南北的性质。 磁极：磁体吸引钢铁能力最强的部位。 磁极间彼此作用：同名磁极彼此排斥，异名磁极彼此吸引。 磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会取得磁性，使原先没有磁性的物体取得磁性的进程叫做磁化。 2.磁场 磁体周围空间存在磁场。在物理学中，咱们把放人磁场中的小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。 磁感线能够方便、形象地描述磁场和磁场的方向。每一点的磁感线方向都与该点磁场的方向一致。磁感线都是从磁体的N极动身，回到S极。 地球是一个大磁体，周围存在着磁场．地磁南极在地理北极周围，地理的两极与地磁的两极并非重合。 3.电生磁 电流的磁效应：通电导线的周围空间存在磁场,磁场的方向跟电流的方向有关 通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。 判定通电导线的电流方向和磁场方向的关系用安培定
那么。 4.电磁铁 电磁铁是带有铁芯的螺线管，当有电流通过时它具有磁性，没有电流时失去磁性。电磁铁的特点：可控、可调、可变。 阻碍必然形状的电磁铁磁性强弱的因素有：电流的大小、线圈匝数的多少和铁芯情形。 5.电磁继电器、扬声器 电磁继电器是利用低龟压、弱电流电路的通断，来间接操纵高电压、强电流电路的装置；是利用电磁铁来操纵工作电路的一种开关。 扬声器是把电信号转换成声信号的装置；要紧由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆组成。当线圈中通入携带声音信息、时刻转变的电流时，周围产生不同方向的磁场，与永久磁体磁场彼此作用，线圈就带着锥形纸盆振动起来，发作声音。 6.电动机 磁场对通电导线有力的作用，力的方向跟电流方向、磁感线方向有关，当电流方向或磁感线方向变得相反时，通电导线的受力方向也变得相反。 电动机由定子和转子两部份组成,是利用通电线圈在磁场里受力的原理制成的。
中考物理备考电磁学知识点整理
中考物理备考电磁学知识点整理电磁学是物理学中的一个重要分支，它研究电荷运动产生的电场和 电流产生的磁场相互作用的规律。在中考物理考试中，电磁学是一个 较为重要的知识点，考察的内容较多且涉及面广。为了帮助大家更好 地备考，本文将整理中考物理电磁学知识点，以供大家参考。 一、电场与电势 1. 电荷与电场：电荷是构成物质的基本粒子，正电荷和负电荷之间 相互吸引，同种电荷之间相互排斥。当电荷静止时，周围会形成电场，电荷受到电场力的作用。 2. 电荷分布与电场强度：电场强度的大小与电荷量大小和电荷之间 的距离有关。电场强度和电荷量成正比，和距离的平方成反比。 3. 电势差与电势能：电势差是指单位正电荷从A点移动到B点时所做的功。电势能是电荷在电场中具有的能量。电势差和电势能与位置 无关，只与电荷状态有关。 二、磁场与磁感线 1. 磁感线的性质：磁感线是用来表示磁场分布的直观方法。磁感线 起始于磁北极，终止于磁南极，且不相交。 2. 磁场强度与磁感应强度：磁场强度是指单位磁南极放入磁铁中所 受到的力的大小。磁感应强度是指某一点的磁场对单位磁南极的作用 力大小。
3. 磁场中的力：磁场中的电流受到磁场力的作用，称为安培力。安 培力与电流大小和磁感应强度、导线的长度、导线与磁感应强度之间 的夹角有关。 三、电磁感应 1. 法拉第电磁感应定律：当导体中的磁通量发生变化时，导体中会 产生感应电动势。 2. 感应电流的产生：当导体中有感应电动势时，导体内部会有感应 电流产生。感应电流的方向遵循左手定则。 3. 发电机和电磁铁的原理：发电机是通过机械能转化为电能的装置，原理就是利用电磁感应的规律。电磁铁是在电流通过时产生磁场，断 电后磁场消失的装置。 四、电磁波 1. 电磁波的特性：电磁波是电场和磁场交替形成的一种波动现象。 它的特点包括传播速度恒定、振动方向垂直于传播方向等。 2. 光的本质：光是一种电磁波，光的颜色是由光波的频率决定的， 频率越高，光的颜色越偏蓝。 3. 光的反射与折射：光在与物体接触的界面上发生反射和折射。反 射是光波遇到界面后发生改变方向的现象，折射是光波由一种介质进 入另一种介质后改变传播方向的现象。
电与磁的中考物理知识点总结
电与磁的中考物理知识点总结 有关电与磁的中考物理知识点总结 一、磁现象 我国最早的指南针→司南。 磁性：磁铁吸引铁、钴、镍等物质的性质。 磁体：具有磁性的物体，磁体具有吸铁性和指向性。 磁极：磁体上磁性最强的部分（两个磁极）。南极：自由转动的小磁针静止时指南(地理南极）的磁极（S）；北极：静止时指北的磁极（N）。 磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 二、磁场 磁场：磁体（或电流）周围存在着看不见、摸不到的，能对磁体（或电流）产生力的作用的物质。磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。 磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。 磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的带箭头曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。（磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交，磁体内部，磁感线是从南极到北极）磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。 地磁场：地球周围空间存在的磁场。 地磁的北极在地理位置的南极附近；而地磁的 南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。） 三、电生磁 奥斯特（丹麦）最先发现电流的磁效应。
电流的磁效应：通电导线的周围存在磁场，磁场的方向跟电流的方向有关。 通电螺线管的磁场：（做成螺线管【线圈】，各条导线产生的磁场叠加一起，磁场就会强很多）。1、通电螺线管外部的磁场和条形磁铁一样。2、安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N极）。 四、电磁铁 电磁铁：通电时有磁性，断电时没有磁性（内部带铁芯）的螺线管。 电磁铁的原理：电流的磁效应（铁芯被磁化，铁芯和线圈磁场的共同作用）。 决定电磁铁磁性强弱的因素：1、内部是否有铁芯；有铁芯，磁性强。2、电流大小；外形一定，匝数相同，电流越大，磁性越强。3、线圈匝数；外形一定，电流相同，匝数越多，磁性越强。 电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流方向来改变。 五、电磁继电器扬声器 电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制工作电路通断的开关。它利用低电压、弱电流电路的通断来间接地控制高电压、强电流的电路的装置。 工作电路：由低压控制电路（低压电源、电磁铁等组成）和高压工作电路（电磁继电器触点、高压电源、用电器）组成。 用途：可实现远距离操作，还可实现自动控制。 扬声器：原理：把电信号转化成声信号。 构造：永久磁体、线圈、锥形纸盆。发声过程：线圈中有电流通过时，线圈将受到永久磁铁的吸引或排斥，线圈就不断地来回振动，带动纸盆发声。 六、电动机 磁场对电流的.作用：通电导体在磁场中要受到力的作用（电动机
初中物理中考复习电磁学梳理
电磁学梳理 一、知识点 1. 磁体 (1)磁性：物体吸引铁、钴、镍等物质的性质。 (2)磁体：具有磁性的物体叫磁体。 (3)磁体的另一个性质：指向性（受地磁影响产生）。 (4)任何磁体都有两个磁极，一个是南极（S），一个北极（N）。 (5)磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 (6)磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 2. 磁场 (1)磁体周围存在着磁场，磁场看不见、摸不着，但却是真实存在的。磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。 (2)磁场的性质：对于放入其中的磁体具有磁力的作用。 (3)磁场的方向：小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 3. 磁感线 (1)磁感线是为形象描述磁场而画出的一些有方向的假想曲线。 (2)磁感线上的任何一点的切线方向都跟放在该点的小磁针N极所指的方向一致。
(3)磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极；磁体内部的磁感线由S 极指向N极。 (4)磁感线是一些闭合的曲线，任何两条磁感线不能相交。磁感线越密集的地方表示磁性越强。 4. 地磁场 (1)地球本身是个巨大的磁体。在地球周围的空间里存在着磁场，这个磁场叫做地磁场。 (2)地球两极和地磁两极并不重合，地磁北极在地球南极附近，地磁南极在地球北极附近。 5. 电磁场 (1)奥斯特实验：电流周围存在着磁场，磁场的方向随着电流方向的变化而变化。 (2)安培定则（右手螺旋定则）：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。 (3)电磁铁：通电螺线管中插入铁芯（必须是软磁性材料） (4)影响电磁铁磁性强弱的因素： ○1有无铁芯（有铁芯比无铁芯磁性强） ○2线圈中的电流大小（电流越大，磁性越强） ○3线圈的匝数（匝数越多，磁性越强）
九年级电磁知识点
九年级电磁知识点 电磁知识是物理学中一个重要的领域，它涵盖了电学和磁学的知识。在九年级物理学习中，我们将逐步了解电磁知识的基本概念和应用。本文将系统地介绍九年级电磁知识点，让我们一起来学习吧！ 一、电荷与电场 1. 电荷的概念 电荷是物质所带的一种基本属性，包括正电荷和负电荷两种。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2. 常见电荷体 人体、物体的表面、电线、电池等都有可能带有电荷。 3. 电场的概念 电场是电荷周围的一种物理场，它是由电荷引起的。电场具有方向和大小，可以通过电场线表示。
4. 电场力 电场力是由电荷在电场中受到的力，它的大小与电荷的大小、电场的强度和二者之间的距离有关。 二、电流与电路 1. 电流的概念 电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量，单位是安培（A）。电流的方向与正电荷的流动方向相反。 2. 电流的计算 电流等于单位时间内通过导体的电荷量除以这段时间。 3. 伏特定律 伏特定律是描述电路中电压、电阻和电流之间关系的定律。它表明电压等于电阻与电流的乘积。 4. 并联与串联
在电路中，电器元件可以串联（依次相连）或者并联（同时相连）。串联会使电流减小而电压增加，而并联则相反。 三、磁场与电磁感应 1. 磁场的概念 磁场是磁体或电流形成的一种物理场，它具有方向和大小。 2. 磁力线 磁力线是用来表示磁场方向的线条，磁力线从磁北极指向磁南极。 3. 电流在磁场中的受力 当电流通过导体时，会受到磁场力的作用，使导体受到力的作用而发生偏转。 4. 电磁感应 电磁感应是指当导体相对磁场发生运动或磁场发生变化时，在导体中产生感应电动势。
中考电磁的知识点总结
第一节磁现象 一、磁现象 1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性） 2.磁体：具有磁性的物体。 3.磁极：磁体上吸引能力最强的两部分叫磁极（磁体两端磁性最强，中间磁性 最弱） 种类：能够自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫做南极（S极），指北的磁极叫做北极（N极） 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 注：一个磁体分成多个部分后，每一个部分仍存在两个磁极 4.磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 二、磁场 1.定义：磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，这种物质我们把他叫做磁 场。 2.基本性质：磁场对放入其中的磁体有力的作用。 3.方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向（小磁针北极 所受磁力的方向）就是该点的磁场方向。 4.磁感线 (1)定义：描述磁场的带箭头的假想曲线，任何一点的曲线方向都与放在该点的 小磁针北极所指的方向一致。 (2)方向：磁体外部的磁感线都是从磁体的北极（N）出发，回到磁体的南极（S）。 注： 1.磁感线是为了直观、形象的描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的，但磁场客观存在。 2.磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的；磁感线不相交；磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 5.磁场受力：在磁场中的某点，小磁针静止时，北极所受的磁力的方向与该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向与该点的磁场方向相反。 6.地磁场： (1)定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
(2)磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。 (3)磁偏角：磁针所指的南北方向与地理的南北方向略有偏移，这是由我国宋代学者沈括首先发现并记述的。 【方法】 1、注意区分带电性与磁性的不同：带电性是指具有吸引轻小物体的性质；磁性 是指吸引铁、钴、镍等物质的性质。 2、判断有无磁性的方法。 (1)根据磁性的吸铁性判断：将被测物体靠近铁类物质，若能吸引铁类物质（如 铁屑），说明物体具有磁性，否则没有磁性。 (2)根据磁体的指向性判断：让物体在水平面内自由转动，静止时若总指南北方 向，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性。 (3)根据磁极间的相互作用判断：将被测物体分别靠近静止的小磁针的两极，若 发现有一端发生排斥现象，则说明该物体具有磁性。 (4)根据磁极的磁性判断：A，B两个外形相同的钢棒，已知其中一个具有磁性， 另一个没有磁性。具体的区分方法：将A的一端从B的左端向右滑动，若发现吸引力的大小不变，则说明A具有磁性，否则A没有磁性。 第二节电生磁及其应用 一、电流的磁效应。 1.奥斯特实验证实电流周围存在磁场。 2.通电螺线管的磁场 (1)通电螺线管周围存在磁场，其磁感线与条形磁铁的磁感线形状相似。 (2)磁场方向与螺线管中的电流方向及导线的绕线方向有关。磁极方向和电流的 关系可用右手安培定则判定：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流方向，则拇指所指的那端就是螺线管的北极。