高中物理：电磁感应知识点归纳
高中物理：电磁感应知识点归纳
一、电磁感应的发现
1.“电生磁”的发现
奥斯特实验的启迪：丹麦物理学家奥斯特发现电流能使小磁针偏转，即电流的磁效应
2.“磁生电”的发现
(1)电磁感应现象的发现
法拉第根据他的实验，将产生感应电流的原因分成五类：
①变化的电流；
②变化的磁场；
③运动中的恒定电流；
④运动中的磁铁；
⑤运动中的导线。
(2)电磁感应的发现使人们找到了“磁生电”的条件，开辟了人类的电气化时代。
二、感应电流产生的条件
1. 探究实验
实验一：导体在磁场中做切割磁感线的运动
实验二：通过闭合回路的磁场发生变化
2. 感应电流产生的条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化时，这个闭合电路中就有感应电流产生
三、感应电动势
1. 定义：由电磁感应产生的电动势，叫感应电动势。产生电动势的那部分导体相当于电源。
2. 产生条件：只要穿过电路的磁通量发生变化，无论电路是否闭合，电路中都会
有感应电动势。
3. 方向判断：在内电路中，感应电动势的方向是由电源的负极指向电源的正极，跟内电路中的电流的方向一致。产生感应电动势的那部分导体相当于电源。
【关键一点】感应电流的产生需要电路闭合，而感应电动势的产生电路不一定需要闭合
四、法拉第电磁感应定律
1. 定律内容：感应电动势的大小，跟穿过这个电路的磁通量的变化率成正比。
2. 表达式：
说明：①式中N为线圈匝数，是磁通量的变化率，注意它与磁通量以及磁通量的变化量的区别。
②E与无关，成正比
③在图像中为斜率，所以斜率的意义为感应电动势
五、导体切割磁感线时产生的电动势
公式中的l为有效切割长度，即导体与v垂直的方向上的投影长度．
图中有效长度分别为：
甲图：l＝cdsin β(容易错算成l＝absin β)．
乙图：沿v1方向运动时，l＝MN；
沿v2方向运动时，l＝0.
丙图：沿v1方向运动时，
沿v2方向运动时，l＝0；
沿v3方向运动时，l＝R.
六、右手定则
1. 内容：将右手手掌伸平，使大拇指与其余并拢的四指垂直，并与手掌在同一平面内，让磁感线从手心穿入，大拇指指向导体运动方向，这时四指的指向就是感应电流的方向，也就是感应电动势的方向
2. 适用情况：导体切割磁感线产生感应电流
七、楞次定律
1.内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
2．适用情况：所有电磁感应现象。
【关键一点】
（1）对“阻碍”的理解
（2）利用楞次定律判断感应电流的方向
八、电磁感应现象中导体运动问题的分析
电磁感应现象中导体中运动问题的解题思路：
（1）确定所研究的闭合电路
（2）明确闭合电路所包围的区域磁场的方向及磁场的变化情况
（3）确定穿过闭合电路的磁通量的变化或导体是否切割磁感线
（4）根据楞次定律或者右手定制判断感应电流的方向
（5）根据左手定则判断导体所受安培力及运动的方向
【关键一点】对于这类问题也可考虑利用楞次定律中的“因果分析法”，即楞次定律中“阻碍”的含义可以推广为感应电流的效果（结果）总是要阻碍产生感应电流的原因：
（1）阻碍原磁通量的变化—增反减同
（2）阻碍相对运动—来拒去留
（3）使线圈面积有扩大或者缩小的趋势—增缩减扩
（4）阻碍原电流的变化（自感现象）--增反减同
九、电磁感应中的动力学问题
1.两种状态及处理方法
2.力学对象和电学对象相互联系
3．动态分析的基本思路
解决这类问题的关键是通过运动状态的分析，寻找过程中的临界状态，如速度、加速度最大或最小的条件。具体思路如下：
十、电磁感应中的能量转化与守恒
1.电磁感应现象中的能量转化与守恒
（1）与磁场变化（感生电动势）有关的电磁感应现象中，磁场能转化为电能，若电路是纯电阻，转化过来的电能全部转化为电阻的内能。
（2）与切割磁感线（动生电动势）有关的电磁感应现象中，通过克服安培力做功，把机械能或其它形式的能转化为电能。克服安培力做多少功，就产生多少电能，若电路是纯电阻电路，转化过来的电能全部转化为电阻的内能。
2.电磁感应中的能量守恒
能量守恒是自然界的一条普遍规律，在电磁感应现象中也不例外，在电磁感应中，外力做了多少功，就有多少电能产生。
十一、自感现象
1．自感现象
(1)概念：由于导体本身的电流变化而产生的电磁感应现象称为自感，由于自感而产生的感应电动势叫做自感电动势．
(2)表达式：E＝L
(3)自感系数L的影响因素：与线圈的大小、形状、匝数以及是否有铁芯有关．2．自感现象“阻碍”作用的理解
(1)流过线圈的电流增加时，线圈中产生的自感电动势与电流方向相反，阻碍电流的增加，使其缓慢地增加．
(2)流过线圈的电流减小时，线圈中产生的自感电动势与电流方向相同，阻碍电流的减小，使其缓慢地减小．
线圈就相当于电源，它提供的电流从原来的I L逐渐变小．
3．自感现象的四大特点
(1)自感电动势总是阻碍导体中原电流的变化．
(2)通过线圈中的电流不能发生突变，只能缓慢变化．
(3)电流稳定时，自感线圈就相当于普通导体．
(4)线圈的自感系数越大，自感现象越明显，自感电动势只是延缓了过程的进行，但它不能使过程停止，更不能使过程反向．
4．断电自感中，灯泡是否闪亮问题
(1)通过灯泡的自感电流大于原电流时，灯泡闪亮．
(2)通过灯泡的自感电流小于或等于原电流时，灯泡不会闪亮．
高中物理：电磁感应知识点归纳
高中物理：电磁感应知识点归纳 一、电磁感应的发现 1.“电生磁”的发现 奥斯特实验的启迪：丹麦物理学家奥斯特发现电流能使小磁针偏转，即电流的磁效应 2.“磁生电”的发现 (1)电磁感应现象的发现 法拉第根据他的实验，将产生感应电流的原因分成五类： ①变化的电流； ②变化的磁场； ③运动中的恒定电流； ④运动中的磁铁； ⑤运动中的导线。 (2)电磁感应的发现使人们找到了“磁生电”的条件，开辟了人类的电气化时代。 二、感应电流产生的条件 1. 探究实验 实验一：导体在磁场中做切割磁感线的运动 实验二：通过闭合回路的磁场发生变化 2. 感应电流产生的条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化时，这个闭合电路中就有感应电流产生 三、感应电动势 1. 定义：由电磁感应产生的电动势，叫感应电动势。产生电动势的那部分导体相当于电源。 2. 产生条件：只要穿过电路的磁通量发生变化，无论电路是否闭合，电路中都会
有感应电动势。 3. 方向判断：在内电路中，感应电动势的方向是由电源的负极指向电源的正极，跟内电路中的电流的方向一致。产生感应电动势的那部分导体相当于电源。 【关键一点】感应电流的产生需要电路闭合，而感应电动势的产生电路不一定需要闭合 四、法拉第电磁感应定律 1. 定律内容：感应电动势的大小，跟穿过这个电路的磁通量的变化率成正比。 2. 表达式： 说明：①式中N为线圈匝数，是磁通量的变化率，注意它与磁通量以及磁通量的变化量的区别。 ②E与无关，成正比 ③在图像中为斜率，所以斜率的意义为感应电动势 五、导体切割磁感线时产生的电动势 公式中的l为有效切割长度，即导体与v垂直的方向上的投影长度．
高中物理电磁感应知识点汇总
电磁感应（磁生电） 第一部分电磁感应现象楞次定律 一、磁通量 1.定义:磁感应强度与面积的乘积,叫做穿过这个面的磁通量. 2.定义式:Φ=BS.说明:该式只适用于匀强磁场的情况,且式中的S是跟磁场方向垂直的面积;若不垂直,则需取平 面在垂直于磁场方向上的投影面积,即Φ=BS⊥=BSsinθ,θ是S与磁场方向B的夹角. 3.磁通量Φ是标量,但有正负.Φ的正负意义是:若从一面穿入为正,则从另一面穿入为负. 4.单位:韦伯,符号:Wb. 5.磁通量的意义:指穿过某个面的磁感线的条数. 6.磁通量的变化:ΔΦ=Φ2-Φ1,即末、初磁通量之差. (1) 磁感应强度B不变,有效面积S变化时,则ΔΦ=Φ2-Φ1=B·ΔS. (2) 磁感应强度B变化,磁感线穿过的有效面积S不变时,则ΔΦ=Φ2-Φ1=ΔB·S. (3) 磁感应强度B和有效面积S同时变化时,则ΔΦ=Φ2-Φ1=B2S2-B1S1. 二、电磁感应现象 1.电磁感应现象:当穿过闭合电路的磁通量发生变化时,电路中有感应电流产生,这种利用磁场产生电流的现象叫做 电磁感应.产生的电流叫做感应电流。 2.产生感应电流的条件：表述1:闭合电路的一部分导体在磁场内做切割磁感线的运动. 表述2:穿过闭合电路的磁通量发生变化,即ΔΦ≠0,闭合电路中就有感应电流产生. 3.产生感应电动势的条件：穿过电路的磁通量发生变化。理解：电磁感应的实质是产生感应电动势.如果回路闭合, 则有感应电流;回路不闭合,则只有感应电动势而无感应电流.说明:产生感应电动势的那部分导体相当于电源. 三、感应电流方向的判断 1.右手定则:伸开右手,让大拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在同一平面内,让磁感线从手心垂直进入,大拇指指 向导体运动方向,其余四指所指的方向就是感应电流的方向. 2.楞次定律：感应电流具有这样的方向,就是感应电流产生的磁场,总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化. 3.判断感应电流方向的思路：用楞次定律判定感应电流方向的基本思路可归结为:“一原、二感、三电流”,如下： 根据原磁场(Φ原方向及ΔΦ情况) 确定感应磁场(B感方向) 判断感应电流(I感方向). 说明:楞次定律是普遍规律,适用于一切电磁感应现象,而右手定则只适用于导体切割磁感线运动的情况,此种情况用右手定则判定比用楞次定律判定更简便. 四、楞次定律：感应电流具有这样的方向,就是感应电流产生的磁场,总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化. 理解：1.对楞次定律中阻碍二字的正确理解：“阻碍”不是阻止，这里是阻而未止。 阻碍磁通量变化指：磁通量增加时，阻碍增加(感应电流的磁场和原磁场方向相反，起抵消作用)；磁通量
高中物理知识点总结电磁感应
高中物理知识点总结：电磁感应 知识构建： 新知归纳： ●电流的磁效应： 把一根导线平行地放在磁场上方，给导线通电时，磁针发生了偏转，就好像磁针受到磁铁的作用一样。这说明不仅磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场，这个现象称为电流的磁效应。
●电流磁效应现象： 磁铁对通电导线的作用，磁铁会对通电导线产生力的作用，使导体棒偏转。电流和电流间的相互作用，有相互平行而且距离较近的两条导线，当导线中分别通以方向相同和方向相反的电流时，观察到发生的现象是：同向电流相吸，异向电流相斥。 ●电磁感应发现的意义： ①电磁感应的发现使人们对电与磁内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生。 ②电磁感应的发现使人们找到了磁生电的条件，开辟了人类的电器化时代。 ③电磁感应现象的发现，推动了经济和社会的发展，也体现了自然规律的和谐的对称美。 ●对电磁感应的理解: 电和磁之间有着必然的联系，电能生磁，磁也一定能够生电，但磁生电是有条件的，只有变化的磁场或相对位置的变化才能产生感应电流，磁生电表现为磁场的“变化”和“运动”。 引起电流的原因概括为五类： ①变化的电流。 ②变化的磁场。 ③运动的恒定电流。 ④运动的磁场。 ⑤在磁场中运动的导体。 ●磁通量： 闭合电路的面积与垂直穿过它的磁感应强度的乘积叫磁通量，即Φ，θ为磁感线与线圈平面的夹角。 对磁通量Φ的说明： 虽然闭合电路的面积与垂直穿过它的磁感应强度的乘积叫磁通量，但是当磁场与闭合电路的面积不垂直时，磁感应强度也有垂直闭合电路的分量磁感应强度垂直闭合电路面积的分量。
●产生感应电流的条件： 一是电路闭合。 二是磁通量变化。 ●楞次定律： 内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 ●楞次定律的理解： ①感应电流的磁场不一定与原磁场方向相反，只是在原磁场的磁通量增大时两者才相反；在磁通量减小时，两者是同样。 ②“阻碍”并不是“阻止”如原磁通量要增加，感应电流的磁场只能“阻碍”其增加，而不能阻止其增加，即原磁通量还是要增加。 ③定律本身并没有直接给定感应电流的方向，只是给定感应电流的磁场与原磁场间存在“阻碍”关系，要注意区分这两个磁场及其间的相互关系。 ●应用楞次定律判断感应电流方向的步骤： ①明确所研究的闭合回路。 ②判断原磁场方向。 ③判断闭合回路内原磁场的磁通量变化。 ④依据楞次定律判断感应电流的磁场方向。 利用安培定则（右手螺旋定则）根据感应电流的磁场方向，判断出感应电流方向。 ●右手定则： 内容：伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在一个平面内让磁感线从手心进入，并使拇指指向导线运动的方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向。 ●楞次定律与右手定则的关系： 导体运动切割磁感线产生感应电流是磁通量发生变化引起感应电流的特例，所以判断感应电流方向的右手定则也是楞次定律的特例能用右手定则判断的，一定也能用楞次定律判断，只是不少情况下不如右手定则来得方便简单。反过来，用楞次定律能判断的，并不是用右手定则都能判断出来。 注意适用范围： ①楞次定律可应用于由磁通量变化引起感应电流的各种情况，右手定则只适用于一段导体在磁场中切割磁感线运动的情况，导体不动时不能用。
【高中物理】高中物理《电磁感应》知识点总结
【高中物理】高中物理《电磁感应》知识点总结【知识构建】 【新知归纳】 ●电流的磁效应： 把一根导线平行地放在磁场上方，给导线通电时，磁针发生了偏转，就好像磁针受到磁铁的作用一样。这说明不仅磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场，这个现象称为电流的磁效应。 ●电流磁效应现象： 磁铁对通电导线的作用，磁铁会对通电导线产生力的作用，使导体棒偏转。电流和电流间的相互作用，有相互平行而且距离较近的两条导线，当导线中分别通以方向相同和方向相反的电流时，观察到发生的现象是：同向电流相吸，异向电流相斥。 ●电磁感应辨认出的意义： ①电磁感应的发现使人们对电与磁内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生。 ②电磁感应的辨认出并使人们找出了磁生电的条件，开拓了人类的电器化时代。 ③电磁感应现象的发现，推动了经济和社会的发展，也体现了自然规律的和谐的对称美。 ●对电磁感应的认知： 电和磁之间有着必然的联系，电能生磁，磁也一定能够生电，但磁生电是有条件的，只有变化的磁场或相对位置的变化才能产生感应电流，磁生电表现为磁场的“变化”和“运动”。 引发电流的原因归纳为五类： ①变化的电流。 ②变化的磁场。 ③运动的恒定电流。 ④运动的磁场。 ⑤在磁场中运动的导体。
●磁通量： 闭合电路的面积与垂直穿过它的磁感应强度的乘积叫磁通量，即φ，θ为磁感线与 线圈平面的夹角。 对磁通量φ的表明： 虽然闭合电路的面积与垂直穿过它的磁感应强度的乘积叫磁通量，但是当磁场与闭合 电路的面积不垂直时，磁感应强度也有垂直闭合电路的分量磁感应强度垂直闭合电路面积 的分量。 ●产生感应电流的条件： 一是电路闭合。 二就是磁通量变化。 ●楞次定律： 内容：感应电流具备这样的方向，即为感应电流的磁场总必须制约引发感应电流的磁 通量的变化。 ●楞次定律的理解： ①感应电流的磁场不一定与原磁场方向恰好相反，只是在原磁场的磁通量减小时两者 才恰好相反;在磁通量增大时，两者就是同样。 ②“阻碍”并不是“阻止”如原磁通量要增加，感应电流的磁场只能“阻碍”其增加，而不能阻止其增加，即原磁通量还是要增加。 ③定律本身并没轻易取值感应电流的方向，只是取值感应电流的磁场与原磁场间存有“制约”关系，必须特别注意区分这两个磁场及其间的相互关系。 ●应用楞次定律判断感应电流方向的步骤： ①明晰所研究的滑动电路。 ②判断原磁场方向。 ③推论滑动电路内原磁场的磁通量变化。 ④依据楞次定律判断感应电流的磁场方向。 利用安培定则(右手螺旋定则)根据感应电流的磁场方向，推论出来感应电流方向。 ●右手定则：
高中物理《电磁感应》核心知识点归纳
高中物理《电磁感应》核心知识点归纳高中物理《电磁感应》核心知识点归纳 一、电磁感应现象 1、产生感应电流的条件 感应电流产生的条件是：穿过闭合电路的磁通量发 生变化。 以上表述是充分必要条件。不论什么情况，只要满 足电路闭合和磁通量发生变化这两个条件，就必然产生 感应电流；反之，只要产生了感应电流，那么电路一定 是闭合的，穿过该电路的磁通量也一定发生了变化。 2、感应电动势产生的条件。 感应电动势产生的条件是：穿过电路的磁通量发生 变化。 这里不要求闭合。无论电路闭合与否，只要磁通量 变化了，就一定有感应电动势产生。这好比一个电源： 不论外电路是否闭合，电动势总是存在的。但只有当外 电路闭合时，电路中才会有电流。 3、关于磁通量变化 在匀强磁场中，磁通量，磁通量的变化有多种形式，主要有： ①S、α不变，B改变，这时 ②B、α不变，S改变，这时
③B、S不变，α改变，这时 二、楞次定律 1、内容：感应电流具有这样的方向，就是感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 在应用楞次定律时一定要注意：“阻碍”不等于 “反向”；“阻碍”不是“阻止”。 （1）从“阻碍磁通量变化”的角度来看，无论什么原因，只要使穿过电路的磁通量发生了变化，就一定有 感应电动势产生。 （2）从“阻碍相对运动”的角度来看，楞次定律的这个结论可以用能量守恒来解释：既然有感应电流产生，就有其它能转化为电能。又由于感应电流是由相对运动 引起的，所以只能是机械能转化为电能，因此机械能减少。磁场力对物体做负功，是阻力，表现出的现象就是“阻碍”相对运动。 （3）从“阻碍自身电流变化”的角度来看，就是自感现象。自感现象中产生的自感电动势总是阻碍自身电 流的变化。 2、实质：能量的转化与守恒 3、应用：对阻碍的理解： （1）顺口溜“你增我反，你减我同” （2）顺口溜“你退我进，你进我退”
高中物理电磁感应知识点总结
高中物理电磁感应知识点总结 1。电磁感应的实质是：感应电流在磁场中受到力的作用。当一个导体切割磁感线时，就会在其周围产生一个感应电流（洛伦兹力），这个电流的方向与原来的电流的方向和大小相反，但二者间的作用总是互相的，因此，我们把这种电流称为“感生电流”。 2。电磁感应现象发生的条件：感应电流的产生、闭合电路的一部分处于磁场中、穿过闭合电路的磁通量发生变化。 3。在安培力作用下的导体中会产生电流。这个电流的方向与安培力的方向垂直。 4。法拉第电磁感应定律：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就有电流产生，这个电流的方向跟产生这个电流的磁场的方向和磁感线的方向有关，而与切割运动的速度无关，即：。 5。发电机：由线圈、磁极、铁芯和机座等组成。通电线圈在磁场中受到力的作用，从而使机座带动转子旋转，机座上装有发电机的铁芯，铁芯中有两个闭合线圈，分别叫主线圈和副线圈。主副线圈的位置相对，它们都是在同一铁芯上绕制的，磁通穿过主线圈和副线圈时会在两线圈中产生感应电势。副线圈有自己的磁极，可以用来产生电流。 2。电磁感应现象发生的条件：感应电流的产生、闭合电路的一部分处于磁场中、穿过闭合电路的磁通量发生变化。 3。在安培力作用下的导体中会产生电流。这个电流的方向与安培力的方向垂直。 4。法拉第电磁感应定律：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就有电流产生，这个电流的方向跟产生这个电流的磁场的方向和磁感线的方向有关，而与切割运动的速度无关，即：。 5。
发电机：由线圈、磁极、铁芯和机座等组成。通电线圈在磁场中受到力的作用，从而使机座带动转子旋转，机座上装有发电机的铁芯，铁芯中有两个闭合线圈，分别叫主线圈和副线圈。主副线圈的位置相对，它们都是在同一铁芯上绕制的，磁通穿过主线圈和副线圈时会在两线圈中产生感应电势。副线圈有自己的磁极，可以用来产生电流。 6。闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中也会产生电流。这个电流的方向跟产生这个电流的磁场的方向和磁感线的方向有关，而与切割运动的速度无关，即：。 7。变压器：利用电磁感应原理改变交流电压的装置。
高中物理电磁感应知识点
高中物理电磁感应知识点 高中物理电磁感应知识点 物理学起始于伽利略和牛顿的年代，它已经成为一门有众多分支的基础科学。下面是店铺精心整理的高中物理电磁感应知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。 高中物理电磁感应知识点1 一、磁通量： 设在匀强磁场中有一个与磁场方向垂直的平面，磁场的磁感应强度B和平面面积S的乘积叫磁通量； 1、计算式：=BS（BS） 2、推论：B不垂直S时，=BSsin 3、磁通量的国际单位：韦伯，wb； 4、磁通量与穿过闭合回路的磁感线条数成正比； 5磁通量是标量，但有正负之分； 二、电磁感应： 穿过闭合回路的磁通量发生变化，闭合回路中就有感应电流产生，这种现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流； 注：判断有无感应电流的方法： 1、闭合回路； 2、磁通量发生变化； 三、感应电动势： 在电磁感应现象中产生的电动势； 四、磁通量的变化率： 等于磁通量的变化量和所用时间的比值；△/t 1、磁通量的变化率是表示磁通量的变化快慢的物理量； 2、磁通量的变化率由磁通量的变化量和时间共同决定； 3、磁通量变化率大，感应电动势就大； 五、法拉第电磁感应定律： 电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比；
1、定义式：E=n△/△t（只能求平均感应电动势）； 2、推论；E=BLVsina（适用导体切割磁感线，求瞬时感应电动势，平均感应电动势） （1）VL，LB，为V与B间的夹角； （2）VB，LB，为V与L间的夹角 （3）VB，LV，为B与L间的夹角 3、穿过线圈的磁通量大，感应电动势不一定大； 4、磁通量的变化量大，感应电动势不一定大； 5、有感应电流就一定有感应电动势；有感应电动势，不一定有感应电流； 六、右手定则（判断感应电流的方向）： 伸开右手，让大拇指和其余四指共面、且相互垂直，把右手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，大拇指指向导体运动方向，四指指向感应电流的方向； 高中物理电磁感应知识点2 1、电磁感应现象： 利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。 （1）产生感应电流的条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化，即Δ≠0。（2）产生感应电动势的条件：无论回路是否闭合，只要穿过线圈平面的磁通量发生变化，线路中就有感应电动势。产生感应电动势的那部分导体相当于电源。 （2）电磁感应现象的实质是产生感应电动势，如果回路闭合，则有感应电流，回路不闭合，则只有感应电动势而无感应电流。 2、磁通量 （1）定义：磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘积叫做穿过这个面的磁通量，定义式：=BS。如果面积S与B不垂直，应以B 乘以在垂直于磁场方向上的投影面积S′，即=BS′，国际单位：Wb 求磁通量时应该是穿过某一面积的磁感线的净条数。任何一个面都有正、反两个面；磁感线从面的正方向穿入时，穿过该面的磁通量
高中物理选修3-2知识点归纳：电磁感应
高中物理选修3-2知识点归纳：电磁感应 【知识网络】 要点一、关于磁通量，磁通量的变化、磁通量的变化率1、磁通量磁通量 ，是一个标量，但有正、负之分。可以形象地理解为穿过某面积磁感线的净条数。2、磁通量的变化磁通量的变化．要点诠释：的值可能是、绝对值的差，也可能是绝对值的和。例如当一个线圈从与磁感线垂直的位置转动180o的过程中．3、磁通量的变化率磁通量的变化率表示磁通量变化的快慢，它是回路感应电动势的大小的决定因素。在回路面积和位置不变时，（叫磁感应强度的变化率）；在B均匀不变时，与线圈的匝数无关。 要点二、关于楞次定律（1）定律内容：感应电流具有这样的方向：感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量发生变化。（2）感应
电流方向的决定因素是：电路所包围的引起感应电流的磁场的方向和磁通量的增减情况。（3）楞次定律适用范围：适用于所有电磁感应现象。（4）应用楞次定律判断感应电流产生的力学效果（楞次定律的变式说法）：感应电流受到的安培力总是阻碍线圈或导体棒与磁场的相对运动，即线圈与磁场靠近时则相斥，远离时则相吸。（5）楞次定律是能的转化和守恒定律的必然结果。 要点三、法拉第电磁感应定律电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比，即．要点诠释：对n匝线圈有．（1）是时间内的平均感应电动势，当 时，转化为瞬时感应电动势。（2）适应于任何感应电动势的计算，导体切割磁感线时自感电动势都是应用而获得的结果。（3）感应电动势的计算，其中是磁感强度的变化率，是B-t图线的斜率。要点四、电磁感应中电路问题的解题方法当闭合电路的磁通量发生变化或有部分导体切割磁感线运动时，闭合电路中出现感应电流，对连接在闭合电路中的各种用电器供电，求电流、电压、电阻、电功率等，是一种基本的常见的习题类型——电磁感应中的电路问题。解决这类问题的基本步骤是：（1）明确哪一部分导体或电路产生感应电动势，则该导体或电路就是电源。（2）用法拉第电磁感应定律和楞次定律确定感应电动势的大小和方向。（3）正确分析电路结构，并画出等效电路图。（4）综合应用电路的知识、方法解题。 要点五、电磁感应中力学问题解题方法电磁感应中通过导体的感应电流，在磁场中将受到安培力的作用，从而影响其运动状态，故电磁感应问题往往跟力学问题联系在一起。解决此类问题要将电磁学知识和力学知识综合起来应用。其解题一般思路是：（1）用法拉第电磁感应定律和楞次定律求感应电动势的大小和方向。（2）根据欧姆定律求感应电流。（3）分析导体受力情况（包含安培力，用左手定则确定其方向）。（4）应用力学规律列方程求解。电磁感应中的力学问题比纯力学问题多一个安培力，处理方法与纯力学问题基本相同，但应注意安培力的大小和方向的确定。
高中物理选修3-2：电磁感应知识点归纳
高中物理选修3-2：电磁感应知识点归纳 展开全文 高中知识搜索小程序 一、电磁感应的发现 1.“电生磁”的发现 奥斯特实验的启迪：丹麦物理学家奥斯特发现电流能使小磁针偏转，即电流的磁效应 2.“磁生电”的发现 (1)电磁感应现象的发现 法拉第根据他的实验，将产生感应电流的原因分成五类： ①变化的电流； ②变化的磁场； ③运动中的恒定电流； ④运动中的磁铁； ⑤运动中的导线。 (2)电磁感应的发现使人们找到了“磁生电”的条件，开辟了人类的电气化时代。 二、感应电流产生的条件 1. 探究实验 实验一：导体在磁场中做切割磁感线的运动 实验二：通过闭合回路的磁场发生变化 2. 感应电流产生的条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化时，这个闭合电路中就有感应电流产生 三、感应电动势 1. 定义：由电磁感应产生的电动势，叫感应电动势。产生电动势
的那部分导体相当于电源。 2. 产生条件：只要穿过电路的磁通量发生变化，无论电路是否闭合，电路中都会有感应电动势。 3. 方向判断：在内电路中，感应电动势的方向是由电源的负极指向电源的正极，跟内电路中的电流的方向一致。产生感应电动势的那部分导体相当于电源。 【关键一点】感应电流的产生需要电路闭合，而感应电动势的产生电路不一定需要闭合 四、法拉第电磁感应定律 1. 定律内容：感应电动势的大小，跟穿过这个电路的磁通量的变化率成正比。 2. 表达式： 说明：①式中N为线圈匝数，是磁通量的变化率，注意它与磁通量以及磁通量的变化量的区别。 ②E与无关，成正比 ③在图像中为斜率，所以斜率的意义为感应电动势 五、导体切割磁感线时产生的电动势 公式中的l为有效切割长度，即导体与v垂直的方向上的投影长度．
高中物理第十一章电磁感应的会考知识点
高中物理第十一章电磁感应的会考知识点 一、磁通量：设在匀强磁场中有一个与磁场方向垂直的平面，磁场的磁感应强度b和平面面积s的乘积叫磁通量； 1、计算式：=bs（bs） 2、推论：b不垂直s时，=bssin 3、磁通量的*单位：韦伯，wb； 4、磁通量与穿过闭合回路的磁感线条数成正比； 5磁通量是标量，但有正负之分； 二、电磁感应：穿过闭合回路的磁通量发生变化，闭合回路中就有感应电流产生，这种现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流； 注：判断有无感应电流的方法： 1、闭合回路； 2、磁通量发生变化； 三、感应电动势：在电磁感应现象中产生的电动势； 四、磁通量的变化率：等于磁通量的变化量和所用时间的比值；△/t 1、磁通量的变化率是表示磁通量的变化快慢的物理量； 2、磁通量的变化率由磁通量的变化量和时间共同决定； 3、磁通量变化率大，感应电动势就大； 五、法拉第电磁感应定律：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比； 1、定义式：e=n△/△t（只能求平均感应电动势）； 2、推论;e=blvsina（适用导体切割磁感线，求瞬时感应电动势，平均感应电动势） (1)vl,lb,为v与b间的夹角； （2）vb,lb,为v与l间的夹角 （3）vb,lv,为b与l间的夹角 3、穿过线圈的磁通量大，感应电动势不一定大； 4、磁通量的变化量大，感应电动势不一定大； 5、有感应电流就一定有感应电动势；有感应电动势，不一定有感
应电流； 六、右手定则（判断感应电流的方向）：伸开右手，让大拇指和其余四指共面、且相互垂直，把右手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，大拇指指向导体运动方向，四指指向感应电流的方向；
高中物理电磁感应知识点总结
高中物理电磁感应知识点总结 高中物理电磁感应知识点总结 电磁感应现象 因磁通量变化而产生感应电动势的现象我们诚挚为电磁感应现象。具体来说，闭合电路的一部分导体，做切割磁感线的运动时，就会产生电流，我们把这种现象叫电磁感应，导体中所产生的电流称为感应电流。 法拉第电磁感应定律概念 基于电磁感应现象，大家开始探究感应电动势大小到底怎么计算？法拉第对此进行了总结并得到了结论。感应电动势的大小由法拉第电磁感应定律确定，电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通变化率成正比。公式：E= -n(dΦ)/(dt)。对动生的情况，还可用E=BLV来求。 电动势的方向可以通过楞次定律来判定。高中物理wuli.in楞次定律指出：感应电流的磁场要阻碍原磁通的变化。对于动生电动势，们也可用右手定则判断感应电流的方向，也就找出了感应电动势的`方向。需要注意的是，楞次定律的应用更广，其核心在”阻碍”二字上。 感应电动势的大小计算公式 （1）E=n*ΔΦ/Δt（普适公式）{法拉第电磁感应定律，E：感应电动势(V)，n：感应线圈匝数，ΔΦ，Δt磁通量的变化率} （2）E=BLVsinA(切割磁感线运动) E=BLV中的v和L不可以和磁感线平行，但可以不和磁感线垂直，其中sinA为v或L与磁感线的夹角。{L:有效长度(m)} （3）Em=nBSω（交流发电机最大的感应电动势）{Em:感应电动势峰值} （4）E=B(L^2)ω/2（导体一端固定以ω旋转切割）其中ω：角速度(rad/s)，V:速度(m/s) 电磁感应现象是电磁学中最重大的发现之一，它显示了电、磁现
象之间的相互联系和转化，对其本质的深入研究所揭示的电、磁场之间的联系，对麦克斯韦电磁场理论的建立具有重大意义。电磁感应现象在电工技术、电技术以及电磁测量等方面都有广泛的应用。 电磁感应与静电感应的关系 电磁感应现象不应与静电感应混淆。电磁感应将电动势与通过电路的磁通量联系起来，而静电感应则是使用另一带电荷的物体使物体产生电荷的方法。 下载全文
高中物理知识点总结：磁场 电磁感应
磁场 1．磁场:磁场是存在于磁体、电流周围的一种物质 （1）磁场的基本特点:磁场对处于其中的磁体、电流有力的作用. （2）磁场方向的三种判断方法：a.小磁针N极受力的方向。b.小磁针静止时N极的指向。c.磁感线的切线方向. 2.磁感线 （1）在磁场中人为地画出一系列曲线，磁感线上某一点的切线方向也表示该点的磁场方向。曲线的疏密能定性地表示磁场的弱强，这一系列曲线称为磁感线. （2）磁铁外部的磁感线，都从磁铁N极出来，进入S极，在内部，由S极到N极，磁感线是闭合曲线；磁感线不相交，不相切。 （3）几种典型磁场的磁感线的分布: 右手螺旋定则判定通电直导线、环形电流、通电螺线管周围的磁场分布 ①直线电流的磁场：同心圆、非匀强、距导线越远处磁场越弱. ②通电螺线管的磁场：两端分别是N极和S极，管内可看作匀强磁场，管外是非匀强磁场.
③环形电流的磁场:两侧是N极和S极，离圆环中心越远，磁场越弱. ④匀强磁场:磁感应强度的大小处处相等、方向处处相同.匀强磁场中的磁感线是分布均匀、方向相同的平行直线. 3.磁感应强度 （1）定义:磁感应强度是表示磁场强弱的物理量，在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，受到的磁场力F跟电流I和导线长度L 的乘积IL的比值，叫做通电导线所在处的磁感应强度，定义式 B=F/IL.单位T，1T=1N/（A·m）. （2）磁感应强度是矢量，磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向，即通过该点的磁感线的切线方向。 （3）磁场中某位置的磁感应强度的大小及方向是客观存在的，与放入的电流强度I的大小、导线的长短L的大小无关，与电流受到的力也无关，即使不放入载流导体，它的磁感应强度也照样存在，因此不能说B与F成正比，或B与IL成反比。 （4）磁感应强度B是矢量，遵守矢量分解合成的平行四边形定则，注意磁感应强度的方向就是该处的磁场方向，并不是在该处的电流的受力方向。
【高中物理】高考物理电磁感应知识点总结，理科党必备！
【高中物理】高考物理电磁感应知识点总结，理科党必备！ 一、知识网络 二、知识点归纳 1、电流的磁效应： 把一根导线平行地放在磁场上方，给导线通电时，磁针发生了偏转，就好像磁针受到磁铁的作用一样。 这说明不仅磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场，这个现象称为
电流的磁效应。 2、电流磁效应现象： 磁铁对通电导线的作用，磁铁会对通电导线产生力的作用，使导体棒偏转。 电流和电流间的相互作用，有相互平行而且距离较近的两条导线，当导线中分别通以方向相同和方向相反的电流时，观察到发生的现象是：同向电流相吸，异向电流相斥。 3、电磁感应发现的意义： ①电磁感应的发现使人们对电与磁内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生。 ②电磁感应的发现使人们找到了磁生电的条件，开辟了人类的电器化时代。 ③电磁感应现象的发现，推动了经济和社会的发展，也体现了自然规律的和谐的对称美。 4、对电磁感应的理解： 电和磁之间有着必然的联系，电能生磁，磁也一定能够生电，但磁生电是有条件的。 只有变化的磁场或相对位置的变化才能产生感应电流，磁生电表现为磁场的“变化”和“运动”。 引起电流的原因概括为五类： ① 变化的电流。 ② 变化的磁场。 ③ 运动的恒定电流。 ④ 运动的磁场。 ⑤ 在磁场中运动的导体。 5、磁通量： 闭合电路的面积与垂直穿过它的磁感应强度的乘积叫磁通量，即Φ，θ为磁感线与线圈平面的夹角。 对磁通量Φ的说明： 虽然闭合电路的面积与垂直穿过它的磁感应强度的乘积叫磁通量，
但是当磁场与闭合电路的面积不垂直时，磁感应强度也有垂直闭合电路的分量磁感应强度垂直闭合电路面积的分量。 6、产生感应电流的条件： 一是电路闭合。 二是磁通量变化。 7、楞次定律： 感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 8、楞次定律的理解： ① 感应电流的磁场不一定与原磁场方向相反，只是在原磁场的磁通量增大时两者才相反；在磁通量减小时，两者是同样。 ② “阻碍”并不是“阻止”如原磁通量要增加，感应电流的磁场只能“阻碍”其增加，而不能阻止其增加，即原磁通量还是要增加。 ③定律本身并没有直接给定感应电流的方向，只是给定感应电流的磁场与原磁场间存在“阻碍”关系，要注意区分这两个磁场及其间的相互关系。 9、感应电动势： 在电磁感应现象中产生的电动势叫做感应电动势，产生感应电动势的那部分导体就相当于电源。 10、反电动势： 定义：电动机转动时，线圈中也会产生感应电动势，这个电动势总要削弱电源电动势的作用，我们把这个电动势称为反电动势。 11、电磁感应规律的应用： 感生电动势的产生由感应电场使导体产生的电动势叫感生电动势。 感生电动势在电路中的作用就是充当电源，其电路就是内电路，当它与外电路连接后就会对外电路供电变化的磁场在闭合导体所在空间产生电场。 导体内自由电荷在电场力作用下产生感应电流，或者说导体中产生了感应电动势，由此可见，感生电场就相当于电源内部的所谓的非静电力，对电荷产生力的作用。
高中物理《电磁感应》知识点总结
高中物理《电磁感应》知识点总结【知识构建】 【新知归纳】 ● 电流的磁效应： 把一根导线平行地放在磁场上方，给导线通电时，磁针发生了偏转，就好像磁针受到磁铁的作用一样。这说明不仅磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场，这个现象称为电流的磁效应。 ● 电流磁效应现象： 磁铁对通电导线的作用，磁铁会对通电导线产生力的作用，使导体棒偏转。电流和电流间的相互作用，有相互平行而且距离较近的两条导线，当导线中分别通以方向相同和方向相反的电流时，观察到发生的现象是：同向电流相吸，异向电流相斥。 ● 电磁感应发现的意义： ①电磁感应的发现使人们对电与磁内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生。 ②电磁感应的发现使人们找到了磁生电的条件，开辟了人类的电器化时代。 ③电磁感应现象的发现，推动了经济和社会的发展，也体现了自然规律的和谐的对称美。 ● 对电磁感应的理解：
电和磁之间有着必然的联系，电能生磁，磁也一定能够生电，但磁生电是有条件的，只有变化的磁场或相对位置的变化才能产生感应电流，磁生电表现为磁场的“变化”和“运动”。 引起电流的原因概括为五类： ① 变化的电流。 ② 变化的磁场。 ③ 运动的恒定电流。 ④ 运动的磁场。 ⑤ 在磁场中运动的导体。 ● 磁通量： 闭合电路的面积与垂直穿过它的磁感应强度的乘积叫磁通量，即Φ，θ为磁感线与线圈平面的夹角。 对磁通量Φ的说明： 虽然闭合电路的面积与垂直穿过它的磁感应强度的乘积叫磁通量，但是当磁场与闭合电路的面积不垂直时，磁感应强度也有垂直闭合电路的分量磁感应强度垂直闭合电路面积的分量。 ● 产生感应电流的条件： 一是电路闭合。 二是磁通量变化。 ● 楞次定律：
高中物理电磁感应知识点
高中物理电磁感应知识点
高中物理电磁感应知识点 高中物理电磁感应现象知识点 1、只要穿过闭合回路中的磁通量发生变化，闭合回路中就会产生感应电流，如果电路不闭合只会产生感应电动势。 这种利用磁场产生电流的现象叫电磁感应，是1831年法拉第发现的。 回路中产生感应电动势和感应电流的条件是回路所围 面积中的磁通量变化，因此研究磁通量的变化是关键，由磁通量的广义公式中 ( 是B与S的夹角)看，磁通量的变化可由面积的变化引起;可由磁感应强度B的变化引起;可由B 与S的夹角的变化引起;也可由B、S、中的两个量的变化，或三个量的同时变化引起。 2、闭合回路中的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动时，可以产生感应电动势，感应电流，这是初中学过的，其本质也是闭合回路中磁通量发生变化。 3、产生感应电动势、感应电流的条件：导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体内就产生感应电动势;穿过线圈的磁量发生变化时，线圈里就产生感应电动势。如果导体是闭合电路的一部分，或者线圈是闭合的，就产生感应电流。从本质上讲，上述两种说法是一致的，所以产生感应电流的条件可归结为：穿过闭合电路的磁通量发生变化。
高中物理楞次定律知识点知识点 1、1834年德国物理学家楞次通过实验总结出：感应电流的方向总是要使感应电流的磁场阻碍引起感应电流的磁 通量的变化。 即磁通量变化感应电流感应电流磁场磁通量变化。 2、当闭合电路中的磁通量发生变化引起感应电流时，用楞次定律判断感应电流的方向。 楞次定律的内容：感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流为磁通量变化。 楞次定律是判断感应电动势方向的定律，但它是通过感应电流方向来表述的。按照这个定律，感应电流只能采取这样一个方向，在这个方向下的感应电流所产生的磁场一定是阻碍引起这个感应电流的那个变化的磁通量的变化。我们把“引起感应电流的那个变化的磁通量”叫做“原磁道”。因此楞次定律可以简单表达为：感应电流的磁场总是阻碍原磁通的变化。所谓阻碍原磁通的变化是指：当原磁通增加时，感应电流的磁场(或磁通)与原磁通方向相反，阻碍它的增加;当原磁通减少时，感应电流的磁场与原磁通方向相同，阻碍它的减少。从这里可以看出，正确理解感应电流的磁场和原磁通的关系是理解楞次定律的关键。要注意理解“阻碍”和“变化”这四个字，不能把“阻碍”理解为“阻止”，原磁通如果增加，感应电流的磁场只能阻碍它的增加，而不能阻
高中物理 电磁感应 知识点归纳
电磁感应知识点总结 一、电磁感应现象 1、电磁感应现象与感应电流. （1）利用磁场产生电流的现象，叫做电磁感应现象。 （2）由电磁感应现象产生的电流，叫做感应电流。 物理模型 上下移动导线AB，不产生感应电流 左右移动导线AB，产生感应电流 原因:闭合回路磁感线通过面积发生变化 不管是N级还是S级向下插入，都会产生感应电流，抽出也会产生，唯独磁铁停止在线圈力不会产生原因闭合电路磁场B发生变化 开关闭合、开关断开、开关闭合，迅速滑动变阻器，只要线圈A中电流发生变化，线圈B就有感应电流
二、产生感应电流的条件 1、产生感应电流的条件：闭合电路 ．．．．．．．。 ．．．．中磁通量发生变化 2、产生感应电流的常见情况 . （1）线圈在磁场中转动。（法拉第电动机） （2）闭合电路一部分导线运动(切割磁感线)。 （3）磁场强度B变化或有效面积S变化。(比如有电流产生的磁场，电流大小变化或者开关断开) 3、对“磁通量变化”需注意的两点. （1）磁通量有正负之分，求磁通量时要按代数和（标量计算法则）的方法求总的磁通量（穿过平面的磁感线的净条数）。 （2）“运动不一定切割，切割不一定生电”。导体切割磁感线，不是在导体中产生感应电流的充要条件，归根结底还要看穿过闭合电路的磁通量是否发生变化。 三、感应电流的方向 1、楞次定律. （1）内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。（2）“阻碍”的含义. 从阻碍磁通量的变化理解为:当磁通量增大时，会阻碍磁通量增大，当磁通量减小时，会阻碍磁通量减小。 从阻碍相对运动理解为:阻碍相对运动是“阻碍”的又一种体现，表现在“近斥远吸，来拒去留”。 （3）“阻碍”的作用. 楞次定律中的“阻碍”作用，正是能的转化和守恒定律的反映，在克服这种阻碍的过程中，其他形式的能转化成电能。 （4）“阻碍”的形式. 1．阻碍原磁通量的变化，即“增反减同”。 2．阻碍相对运动，即“来拒去留”。 3. 使线圈面积有扩大或缩小的趋势，即“增缩减扩”。 4. 阻碍原电流的变化(自感现象)，即“增反减同”。 （5）适用范围：一切电磁感应现象. （6）使用楞次定律的步骤： ①明确（引起感应电流的）原磁场的方向. ②明确穿过闭合电路的磁通量的变化情况，是增加还是减少 ③根据楞次定律确定感应电流的磁场方向. ④利用安培定则(右手)确定感应电流的方向. 2、右手定则. （1）内容：伸开右手，让拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，让磁感线垂直（或倾斜）从手心进入，拇指指向导体运动的方向，其余四指所指的方向就是感应电流的方向。 （2）作用：判断感应电流的方向与磁感线方向、导体运动方向间的关系。 （3）适用范围：导体切割磁感线。 （4）研究对象：回路中的一部分导体。 （5）右手定则与楞次定律的区别. 右手定则只适用于导体切割磁感线的情况，不适合导体不运动，磁场或者面积变化的情况；若导体不动，回路中磁通量变化，应该用楞次定律判断感应电流方向；若是回路中一部分导体做切割磁感线运动产生感应电流，用右手定则判断较为简单，用楞次定律进行判定也可以，但较为麻烦。
电磁感应知识点总结
电磁感应的知识点梳理 一、磁通量Φ、磁通量变化∆Φ、磁通量变化率 t ∆∆Φ 对比表 二、电磁感应现象与电流磁效应的比较 三、产生感应电动势和感应电流的条件比较
四、感应电动势 1、在电磁感应现象中产生的电动势叫 ，产生感应电流必存在 ，产生感应电动势的那部分导体相当于 ，如果电路断开时没有电流，但 仍然存在。 2、电路不论闭合与否，只要 切割磁感线，则这部分导体就会产生 ，它相当于一个 。 3、不论电路闭合与否，只要电路中的 发生变化，电路中就产生感应电动势，磁通量发生变化的那部分相当于 。 五、公式 n E ∆Φ =与E=BLvsin θ 的区别与联系 六、楞次定律 1、电流方向的判定方法
2 3、对楞次定律中“阻碍”的含义还可以推广为： ①阻碍原磁通量的变化或原磁场的变化；可理解为。 ②阻碍相对运动，可理解为。 ③使线圈面积有扩大或缩小趋势；可理解为。 ④阻碍原电流的变化。 七、电磁感应中的图像问题 1、图像问题 2、解决这类问题的基本方法 ⑴明确图像的种类，是B-t图像还是Φ-t图像、或者E-t图像和I-t图像 ⑵分析电磁感应的具体过程 ⑶结合法拉第电磁感应定律、欧姆定律、牛顿定律等规律列出函数方程。 ⑷根据函数方程，进行数学分析，如斜率及其变化，两轴的截距等。 ⑸画图像或判断图像。 八、自感现象： 1、自感现象：当一个线圈中的电流变化时，它产生的变化的磁场不仅在邻近的电路中激发出感应电动势，同样也使_____________激发出感应电动势，这种现象称为_____________.由于自感而产生的感应电动势叫_____________. 2、产生原因： 3、自感电动势的方向： 4、自感电动势的作用：