素质教育的工作总结(6篇)

素质教育的工作总结

同学们：

我院从01级开始将读名着活动纳入到教学计划中，希望同学们每学年读四部名着，观四部名片，举行两次歌咏比赛，并做相应的笔录和写读书随想，同时还成立了“机械自动化·创造工程”试点班。试点班的同学要求“每日一设想、每两周一交流、每学期一创意、每人申请一项专利。”

半年多来，我院绝大多数同学参与了这次活动，我们收到了____余份活动的情况调查表，从调查的情况来看____％以上的同学对人文素质教育活动持有肯定态度，有的同学写到：“通过读名着使我开阔了视野，陶冶了情操，对人生有了更新的看法，通过观名片，扩大了知识面，丰富了业余生活。”有的同学希望再举办一些名着讲座和相关的知识竞赛。

在评审的过程中，首先成立了班素质教育评审小组，以班级为单位对观后感进行互评，对读书随想进行班级交流并初评，由校、院专家组成的评委会进行分组评审，最后对获一等奖的同学进行了面试。____名同学获本次素质教育活动一等奖，____名同学荣获读百部名着活动优胜奖，____名同学获机械工程学院第____届大学生学术科技作品赛一等奖。

“机械自动化·创造工程”试点班的同学积极参与到“每日一设想活动中”，目前已提出____余项有意义的设想，其中____余项具有创意，____余项达到申请专利的水平。

全面推进素质教育，是____、____在____年____月全____上做出____决定。机械学院开展“读百部名着、观百部名片、唱（听）百首名曲”的活动，得到校、院各级领导的全力支持和关心，也得到了如东南大学、河海大学、国际工程教育学会有关专家、领导的____与认同。读名着是提高大学生素质的重要组成部分，读名着对我们了解社会，鉴别美丑、完善人格，从而形成了正确的世界观和人生观有着重大的影响。人文教育在中国有着二千多年的传统，在二十世纪初期，在近代科学技术的冲击中，开始中断了；到了今天，提倡素质教育，就是希望将科学知识、人文知识和科学试验精神结合在一起，将知识、能力、素质结合在一起，使同学们借助于在人文素质教育的熏陶中养成良好的读书习惯、思考问题习惯及动手的习惯，为同学们学会求知、学会创造、学会做人、提高终生学习的能力打下扎实的基础，从而培养出真正意义上的高素质人才，为祖国为人民服务。

素质教育的工作总结（二）

在上级有关部门的关心帮助下，在____正确方针指引下，坚持实施素质教育，努力实践____的素质教育理论，并用于指导学校的各项工作，我们学校取得了可喜的成绩。现总结如下：

一、重视学习理论，提高思想政治素质。

学校重视加强教师的政治学习，____教师认真学____产____重要思想和精神，把大家的思想统一到以实际行动中去。学校坚持政治学习制度，把依法治校与以德治教、以德治校结合起来，在教职工中开展师德教育。在评选“受学生欢迎教师”活动中，通过由学生、家长投票选举产生出“最受学生欢迎教师”。

二、抓科研促教改，规范教学管理，推进素质教育。学校认真开展新一轮基础教育课程改革。课改为教师的培养和成长提供了广阔的天地。校领导多次参加上级部门举办的校长学习班，同时也派出教师轮流参加各种培训班的学习，特别是参加课改实验教师，学校更是创造机会，多让他们外出听课和学习，让教师接触先进的办学思想和崭新的教学观念。学校____教师参加各科教改____备课以及各学科研讨交流活动，及时____教师总结反馈课改经验，教学中注意有研讨价值的教学案例、课后反思。通过一系列的学习和讨论，老师们转变了教育观念，改变了教学方式，以人为本，以促进学生的发展为本。这一观念已成为我校教师的教育理念，实施素质教育也成为我校教师课堂教学的自觉行为。

为了促进我校课堂教学，学校____开展创新课堂教学上课、说课比武活动。全校教师人人认真参加备课、评议，此项活动，老教师丰富的教学经验得到很好的推广，也培养和锻炼了一批青年教师，使他们能脱颖而出，为其他青年教师做出了榜样。

日常教学管理的制度化、序列化。学期初我们重点抓好“三表”（课表、时间表、校历表）的制定，发放“三书”（学生用书、教师用书、教参书），制定“三计划”（教学工作计划、教研组计划、任课教师计划），期中抓好“三个常规检查”（备课检查、教学质量检查、教研活动检查），期末重点抓好“结”，做好学生评价总结。教学工作按计划进行，管理有序。学校严格执行义务教育的有关规定，认真做好“四率”工作，全年学生入学率____%，巩固率为____%，毕业率为____%，学生操行评定合格率为____%。

学校认真贯彻体育卫生两个条例，____学生的健康，在体育老师的带领和班主任的____下，认真上好“两操一课”，达到上级有关部门的要求。

三、以活动为载体，抓好学生德育，提高教育实效性。丰富多彩的教育活动和社会实践活动是我校德育的重要载体。今年我校主要围绕开展“公民道德教育”主题及实践活动，对学生进行教育。丰富多彩的队活动，使学生的个性得到了充分发挥。

素质教育的工作总结（三）

近年来我院在教育主管部门的领导下，学院坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的"四有"新人为已任，确定了德育的先导，教学为中心的办学思路。学校发扬"团结奋进求实创新"的精神，大力加强德育工作，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。现将我校开展素质教育活动的几点做法总结如下。

（一）更新教育观念，牢固树立素质教育理念。

首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。国际竞争归根到底是人才的竞争，____现代化建设要实现两个根本性转变，最大障碍不是资源问题、资金问题，而是十几亿人口素质问题。因为实施素质教育是关系国家、民族前途命运的重大问题，实施素质教育是一件紧迫而伟大的教育工作。学校提出"以教学为中心，以质量求发展"的指导思想，以培养"四有"新人为根本出发点，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以"加强基础，发展个性"作为实施素质的基本原则。坚持以人为本，逐渐打破以学科

知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展，"五育"并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，开辟课内外两个课堂，实践"减负增效"、培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。

（二）建立一支高师德、业务精的师资队伍

俗话说。"名师出高徒"、"什么样连长带有什么样的兵"、"学高为师，身正为范"，这些都从某些方面说明只有高素质教育教师，才能成为学生学习生活的楷模，才能塑造更多高质量的人才。作为中职学校，师资队伍参差不齐是影响教学质量提高的重要因素，学校始终高度重视这项战略工程。

首先，加强师德师风建设。教师职业道德是师德教育最重要内容，学校以《中职学校教师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议____开展学习、讨论、撰写学习心得。树立校内师德学习典型人物，开展向老教师学习活动，____教师听取市、区"师德报告团"的巡回报告，学习讨论--____《____教育问题的谈话》；观看"教师职业道德"vcd，以促进教师自觉履行职业道德。学校以"师德高，师1风正，师纪严，师表端"作为师训，来鞭策全体教师。对于个别教师存在的不良现象，工作不负责，学生反映较多教师及时进行批评教育，跟踪管理。广大教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。大多数教师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教育教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。

其次，加强教师业务培养。学校实施可持续发展战略，其重点就是青年教师的培养。学校制定青年教师培养的"

三、

六、九"工程，即三年以内成为合格教师，六年成为骨干教师，九年成为学科带头人，主要通过以下主要途径加快对青年教师培养。

⒈实行以老带新、新老挂钩。充分发挥老教师和骨干教师的"传、帮、带"作用，每学年确定新老教师教学结对，中

一、中高级老师指导培养骨干教师，骨干教师指导新教师，明确对方的职责，被指导的新教师要听超前课，每周听课____节课以上，每学期要完成"五个一"，即开一堂公开课、交一篇满意教案、举行一次说课、出一套试卷、写一份教学总结。指导教师每周均要听课，及时评议交流意见，每学年要对其进行考核，向学校反馈其业务情况。

⒉压担子。"减负增效"是为了减轻学生不必要的过重负担，要探索这一教改路子，教师就必须负重奋进，青年教师要成材更须压担子。新教师多安排任务并担任班主任工作，积极争取、创造条件，让青年教师承担大型教研活动，有多位老师举行县级、校际公开教学，并____评议，使青年教师在业务上尽快锻炼成熟，推荐教师参加市骨干教师培训。引入竞争机制，增加压力并转化为动力第一阶段围绕公开课、教学基本功以教研组为单位全面展开；第二阶段围绕"五个一"，即：一堂公开课、一篇优秀教案、一刻钟说课、一篇教学经验小结和一次现场电脑设计在全校范围内开展，活动的____工作受到教育部门的充分肯定。

⒊关心支持青年教师成长。首先是政治上关心，学校把发展党员的重点放在教学第一线的年轻教师身上，学校中层行政领导的培养重点也放在年轻教师身上，特别是骨干教师。此外，注重青年教师的业务进修，提高学历档次，为他们参加各种培训提供便利，并对参加深

造的青年教师给予一定的学费补贴，现有多数青年教师参加我院的成教和西安交通大学的网教。

（三）加强教研教改，全面提高教育教学质量

⒈选准课题、树立典型、以点带面、逐步推进。

针对教学中存在的"单"、"窄"、"死"等弊端，即教学内容单一，方法单一，范围窄，视野窄，教法死板、守旧，教师重于灌输，学生的主动性受到压抑，自学、自立能力较低。学校经过深入的调查研究，认识到必须从课堂教学入手，构造一个与素质教育相适应的现代化教学模式，促使学生生动活泼、主动和谐地发展，提出了"教师为主导、学生为主体、学生自主学习为主线"的教改指导思想，以优化课堂教学过程，改革教学结构入手，要求各教研组均有教研或教改课题，除了教师本人撰写论文外，更主要的是把思路及理论实施于教育教学之中。以课堂教学和学法指导为实施素质教育的突破口。为确实减轻学生过重的课业负担，提高教学质量，实现减负增效。学校坚持从主渠道入手，探索高效率课堂教学的教改课题，经过实践探索，总结出"课堂教学高效率"的九大原则：

⑴注重认知过程；⑵注重主体作用的发挥；⑶注重教法运用、学法的掌握；⑷注重时间科学利用；⑸注重现代化教学手段的使用；⑹注重创新思维，实践能力的培养；⑺注重渗透育人思想；⑻注重立体教学创设艺术氛围；⑼注重整体发展，人人参与。抓课堂教改和学法改革同步推进，制定学法改革要做到四大转变的要求：

⑴从被动听课向勤思多问转变；⑵从侧重结论记忆向重视认知思维过程转变；⑶从应付或完成老师布置的书面作业和及时复习与超前预习转变；⑷从简单记录板书向善于捕捉老师授课中自己所缺乏的或

被诱发出来新的思维亮点并及时记录转变。教学的九大原则的实施和学法改革的四大转变使素质教育在课堂教学中落到实处⒉面向全体，因材施教，分层教学，分类推进

首先，着眼整体发展，实行分层管理，分层教学，分类推进。一个学校素质教育水平的高低的重要标志是学生整体发展水平。学生学习基础、接受能力等方面参差不齐，如果用同样方法，同样要求对学生进行教育，必然挫伤后进生积极性，又抑制中上学生的进取心，造成有些人"吃不饱"，而有些人"吃不消"，浪费教育资源，影响整体发展，根据上级教育部门教改精神，我们在二年级后试行分层分流教学试验，加强宣传，提高认识。分别召开学生家长座谈会和年段学生集会，明确分层办班目的。将不想升学或升学困难的学生编在普通班，课程结构作相应调整，适当增加技能科、活动类课程，降低教学难度。其他的学生编定为提高班，同时实行动态管理，要求科任老师在任课教案，布置作业以及单元、期中、期末测试均要分开进行，要有两套要求不同教学内容，教学方法。实践证明，这____种方法符合农村校的实际，也符合教学规律，既保证绝大部分同学能完成九年义务教育的学业，又能使大多数同学实现升学的愿望。

其次，重视扶差工作，力求共同进步。后进生转化是教学中一项长期、艰苦、细致的工作，是一项关系到学校稳定和整体办学水平提高的重点工作。首先要端正对后进生的看法，要求教师要有爱心、耐心、细心，要做到"好的学生是老师掌上明珠，关匠学生是老师的朋友"，纠正克服对后进生几种不良心理：

⑴偏袒心理，⑵急躁心理，⑶惩诫心理，⑷权威心理。其次，建立后进生帮教制度。每学年班科老师与后进生相挂钩，实行"一帮一"

任务落实到人，建立后进生档案，进行跟踪管理，每学期科任老师要写书面总结，后进生转化成效记入教师个人业务档案，作为考评教师业务工作的一个依据。

总之，我校真正树立"一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切"的思想。

（四）建立教育工作评价方案和激励机制

教师的教育活动是一种辛苦的脑力劳动，应得到充分体现，才能使之获得自身价值的肯定，激发成就感，建立公平合理评价办法，从而将教师这份职业真正内化为追求实现自身价值的事业。学校构建了健康有序的竞争机制，激励先进、鞭策后进。

⒈制定班级管理和科任教师教学业务量化细则，实行班级和教学目标跟踪管理。班级管理细则分成班主任工作和班级管理两个部分，由年段长、政教处负责考评，其结果作为评选先进班级，优秀班主任和班主任调整的重要依据。

⒉加强教学质量监控，根据市局有关文件精神，制定《教育教学管理奖惩规定及补充规定》，主要侧重平均成绩和及格率的评比，在每学期末市局质量监测中平均成绩或及格率居同级备课组前列给予一定表彰，引导教师在教学中注重转化后进生、中下生，面向全体，人人提高。

⒊在开展"五好"竞赛中，制定了一系列评价细则。

⑴课堂教学评价量化表；⑵说课评价表；⑶"五好"教师平时成绩和现场竞赛综合量化考评表。由教师个人依据量化考评标准，自评得分，教研组、年段核实，最后由学校处室审核得分，分数从高到低，择优推荐为县级、校级"五好"教师或积极分子。

⒋建立学生综合素质评价，____学生全面发展，以德、智、体、美等方面综合评4价学生为基础，充分体现个体差异，注重学生的个性、特长和发展潜能，使之适应素质教育要求，推进课程改革。

⒌为鼓励老师积极开展第二课堂活动，发挥学生学科特长，制定"课外活动实施方案"，并制定了《学科竞赛奖励条例》，科任老师指导学生参加县级以上的学科竞赛并获奖的，根据级别给予相应的物质奖励，有力地推进素质教育的实施进程。我校通过制定一系列考评办法，激发老师教育教学热情，形成良性高效竞争机制。在对教职工的"德、能、勤、绩"方面的考核，注重侧重于"德""绩"的考核。全校绝大多数的教职工已形成暗中竞争的意识，近年来的中考成绩能初步体现出教职工投入教育教学工作的较佳效果。

（五）创设良好教育环境，坚持全面育人方针

人的发展，除了遗传因素和自身努力外，还受环境影响。青少年心理不稳定、不成熟，可塑性强，环境的潜移默化的影响更明显。学校精心设计，全面构建良好的育人环境，把学校、家庭、社会三者有机结合起来。首先，创设美观幽雅的校园环境。学校重抓"三化"建设，校园规划科学、布局全理，按照标准完成校园绿化工程及校内道路硬化建设。开展"三项评比"、"文明宿舍"、"文明班级"的评比活动，抓"五有五无"，美化、净化校园。建设宣传栏、学科园地专栏、图书室、阅读室、办好校园广播，宣传标语、等来创造良好文化氛围。开展多种多样课外活动，举行各种专题讲座等活动丰富校园文化生活。其次，建立宽松和谐的人际环境。在校内开展尊师爱生教育，文明礼仪教育，坚持摆脱"师道尊严"的束缚，严禁体罚或变相体罚学生，搞好教师、学生、家长三点一线的关系，成立家长委员会、家长

学校，建立老师家访制度等，让全社会都关心和支持学校推行素质教育。

素质教育的工作总结（四）

--素质教育的几点做法

在____的指导下，我在领导的关怀和培养下，努力更新教育理念，积极进行改革的尝试，实施素质教育，收到了良好的效果。具体做法如下：

一、慈爱为怀，关心学生的疾苦

作为教师，其职责不仅仅在传道授业解惑，更重要的是使他们健康成长，树立新时代的人生观、价值观。那就要把他们的冷暖喜忧看在眼里，记在心头，付诸帮助解决。我班学生仝文康，父母外出打工，在校住宿。父母没有及时把食宿钱寄回，学生又无处转借，愁眉不展，有时热泪欲流，我偷偷地把他叫出来，问其原因，学生欲言又止，经我开导，方明其真情，我当即解囊相助，学生感动得流下泪来。以后这个学生每当有什么问题，都找我商量，我成了学生的贴心人。

学生不仅在生活上靠近我，还在思想上和我心心相印，他们爱把心里话告诉我，以求得我的支持和点拨。我班学生郑唱，因性格内向，不与人相处，精神十分苦恼，我看在眼里，急在心里，以成绩下滑为突破口，帮其找原因，最后她道出了真情，我就笑着说：“这是什么事呢，性格开朗是人生的优点，总比那些沉默寡言的好多了，你看历史上成名的人，哪个不是性格开朗，能言善辩之人，封建道德中规范的‘笑莫掀唇，语不高声’已不能适应时代的要求。”劝其不必

在意。“我走我的路，任他们说去吧”应成为座右铭，经我一番劝说，她转悲为喜，心境又充满了阳光，又恢复了原来的活泼开朗，乐观进取。在关心思想问题的同时，我更注重关心学生的身体健康，使其保持旺盛的精神，良好的心态。

我班学生李祥博，在校住宿，晚上头疼发烧，天色漆黑，又下着毛毛细雨，而我又没在学校住，电话打来后，我向医院打电话，无人接听，无可奈何，只好自己骑上车到医院去，路上的坑坑洼洼里满是积水，一走一滑，脸上分不清是雨水还是汗水，在远达四五里的泥泞小道上跋涉，真是苦不堪言，但我一点也没有觉得累，一心只想着学生的疾病。学生几次说：“老师，你别去医院啦，”可我无论如何也不能看着学生忍受疾病的折磨。到了医院，我替学生取了药，挂了吊水，付了款，直陪他到凌晨____点才回家。到家后，我的____逍遥，竟痴痴地站在雨中，呼喊着爸爸，我的眼圈湿润了，我对____的心理欠缺，在学生的身上得到了补偿，以爱____的心肠来关爱学生，在学生的身上倾注了我自己的全部心血，这种执著，是源自对自己所从事职业的热爱，是慈爱的良知的驱使，是责任感的飙升。

柔性教育像融融的春阳，感化学生，温暖学生，使师生之间对立的壁垒坍塌了，代之而起的是心灵的沟通，是感情的融洽，是关系的和谐。我成了学生的严父慈母、良师益友，他们愿意听从我，像孩子似的跟随我，建立了鱼水深情。因此，学生天天和我在一起讨论人生问题、社会问题、学习问题，使他们树立了正确的世界观和人生观。

二、努力探索，积极教改，授学生以“渔”

传统的教学观注重教师的讲授，老师在台上滔滔不绝，学生在台下恹恹欲睡的现象屡见不鲜。四十五分钟的课堂教学结束，老师“唇

焦口燥呼下得，归来倚案自叹息”，学生则是一脸的茫然和无奈。为改变这种教学局面，我从工作出发自____年起开始努力探索。积极教改，在地理教学中经常创设多种问题情境，以问题的提出、分析和解决为载体引发学生的积极思维，极大地调动了学生的学习积极性，使课堂教学____迭起，其效果不言而喻。

以学生的发展为目标，并注重学科的实用性，要求师生做有心人，广泛的搜集生活中的地理素材，现在无论上哪一课，我都会穿插一些剪报、摘抄来的地理素材，让学生感到地理就在我们身边，例如：第次讲到“中国的淡水资源”时，我总忘不了这则生活中的故事：我国的西北地区因为水资源紧缺，人们视如生命，一位记者在____岁时，利用一次出差的机会，为____洗了她人生的第二澡……，在一次采访中，主人端来一杯水，这位记者不小心打翻了水杯，这时一位女孩马上冲上来，把桌上的水舔得干干净净……。每当我说起这个例子，我发现同学们和我一样，眼眶都湿润了，这些内容，学生们很感兴趣，反响热烈，我当然也希望同学们和我一样一起来____民生。

我也深知学生主动学习的重要性，授人以“鱼”，不如授人以“渔”。为了授学生以“渔”，我要改变教师过去那种“传道、授业、解惑”的“师道尊严”的形象，教师要变为学生学习生活中的启发者、引导者、咨询者、切磋者，成为“平等中的首席”‘让一些同学充当教师角色，引导他们精心备课，查阅资料，____演讲，与同学辩论，俨然一位小老师，这使学生既学会了学习，又体会到了教师的辛苦，可谓是一举两得。现在，我教过的很多学生说：“陈老师教我们学会学习，使我们在工作中游刃有余”。

在教改中，我尝到了甜头，必将继续努力，积极探索，力争创出教改的春天。

三、实施素质教育，全面提高学生素养

教师担负着描绘“太阳们”明日蓝图的重任，要使“太阳们”都能够发出耀眼的光芒，就需要教师对他们普洒爱心，不让一人落伍。针对学困生的他们不会学习，以致不爱学习的状况，我细读了《素质教育如何实施》、《降低难度，培养学困生兴趣》等材料，结合自己几年来的教学实践，利用课余时间给他们补课，夯实基础，降低要求，使他们时时能品尝到成功的喜悦。又指导他们课前补习，找出疑难，课堂上集中注意力听课。如有不懂的地方及时找老师释疑，课后复习巩固，从而____他们如何学习。他们的成绩有了进步，但仍然只是被动的学习，缺乏主动学习的积极性。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。于是，培养他们的学习兴趣又提上了我的日程之中，我细心的引导他们发现自己身上的“闪光点”，品尝到成功的滋味、学习的乐趣，并开始发奋学习，现在他们的成绩蒸蒸日上，这样的例子不胜枚举。

四、无声教育显佳绩

我不仅用语言来开导学生，更注重用实际行动来影响学生，为他们树立美好的形象的楷模。经过“春雨润无声”的潜移默化，从跟着“感觉”走的社会氛围中解脱出来，使他们经过醍醐灌顶的洗礼，从旧“我”中爆发出一个新“我”。

今年，家中事冗杂，但我能很好地排冗解繁。每天到校后，便开始紧张而繁忙地工作，这样拼命地干，体重也下来了，我的实干精神，影响了其他年青教师，也影响了学生。每个人都在默默地工作、

默默地奉献、默默地求知。学校校风、学风出现了良好的书面，展现出“风正一帆悬”的亮丽景观。

经过实践，这种无声教育确实使学生在心底上佩服，从行为上效仿，远远胜过那种披枷带锁的牵引、强行规范的束缚，在教育中收到了良好的效果。

实施了素质教育，让优生更优，差生转优，我所任学科的合格率每届都达到了得____%以上。在全县名列前茅。

五、甘做人梯，悉心培养青年教师。

作为一名中青年教师，在教育战线上滚打摸爬了十多年，积累了一些教学经验。在工作中，我对刚参加工作的青年教师言传身教，悉心指导，使他们及早地脱颖而出，特别是我所帮带的薛同恩、张井文等几位青年教师，已经成为我校的教学能手和优秀班主任，能够为

____教育事业增添了生力军，我感到由衷地高兴。

一份耕耘，一份收获，辛勤的汗水终于化作累累硕果，教学改革成绩卓著，多次受到县教体局、学区的好评。

在实施素质教育工作中，我所做出的成绩微不足道，我会继续努力探索，力求做得更好。

素质教育的工作总结（五）

一年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。以全面提高学生的基本素质，

培养“四有新人”为目标，对学生的素质教育进行了全面落实，总结如下：

一、以人为本，加强队伍建设，提升教师专业发展

学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的关系。学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。

二、以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素质教师队伍。

我校每周坚持业务理论的学习，学习的内容和形式多种多样，既有专题研讨、专题讲座，又有观摩录像、心得交流，其中“每人上一节优质汇报课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流、共同进步的舞台；此外我校还主动参加各级的培训学习，积极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。

三、以教科研为先导，深化学校的教育改革

实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周周

四、五教研日时间____教师进行理论学习，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有讨论、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。通过教研，使教师明确在全面实施素质教育的新

形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的转变。当教学观念转变了，我们还因势利导，要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。

深入开展《课程标准》的学习研讨活动，同时____新的教研信息和课改动向，提高教师的教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。

我校还健全“人人上课改实验课，人人参与评课，人人撰写教育心得、教学随笔、教学论文”的教研制度，并结合平时的教学实践着手研究。以课堂教学的形式汇报自己的教研成果，展示自己的课堂教学水平。教研中，我们要求每位教师边听课要边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记，每次评课时以指定的中心发言人为主，人人有发言，发言有条理、有重点、有记录。通过评课，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。我们还要求教师在教学中不但要能“教”会“评”，还要会“写”，引导教师形成“理论――实践――理论”的良性循环，认真总结教学经验、撰写教学论文、教学随笔和教后感，上交教案和教学论文。最后从课堂教学、业务档案和评课三方面进行综合评价，作为学期目标考评奖励的依据。

四、优化课堂教学，全面提高学生的素质

我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随意增减课程。积极开展第二课堂，成立了科学、

体育、美术、音乐、等兴趣小组，激发学生兴趣，增减学生个性和特长。

教师们在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学，提高学生综合素质。教师要充分利用多媒体等现代教学手段，提高学生课堂学习兴趣。在课堂教学中要着眼于诱导，让学生变“要我学”为“我要学”；变“被动接受”为“主动获取”；变“学会”为“会学”。切实减轻学生过重的课业负担。给学生有更多的自主性，有更多自我发展的时间和空间。为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极____学生参加各级教育部门举行的各种竞赛活动。从学科上来看，活动不光有语文、数学的比赛，还有音乐、美术、体育和素质技能的较量；从形式上看，大部分活动我们都尽量让学生全员参与，以体现活动的群众性、基础性和拔尖性，通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高，为特长学生提供锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现成功的喜悦。

五、以少先队活动为阵地，扎实有效地开展德育教育活动近年来，我校德育工作以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，突出爱国主义、____、____教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过大队部____开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制。

通过少先队的____与管理，以行为规范的养成教育为重点，不断完善“文明中队”的评比制度，充分发挥宣传监督作用。强化《守则》《规范》的教育，使“升降旗敬礼”“讲普通话”“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。以纪念日为契机，我校积极开展新队员“授巾”仪式及相关的大队活动，让学生在丰富多彩的活动中，受到热爱少先队的教育，从小树立为祖国为人民作贡献的远大理想。

六、存在的问题和努力的方向

我校虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些问题与不足，需要进一步完善：一是办学条件急需进一步完善。主要是学校硬件建设还没到位，没有实验室、图书室。急需完善常规的实验设备设施。二是在教育教学的过程管理方面，其到位、规范、科学等还应该进一步加强。三是教师的群体素质有待进一步提高。目前，我校正在努力培养高素质教师群体，使全校教师都具有优良的职业道德修养、先进的教育思想、扎实的专业基础知识。学校通过实施教师培训计划，进行教育思想、基本功、学历培训和现代教育设备的操作和使用培训，公开课、观摩课等形式。在成绩和困难面前，我校全体教师一定保持清醒的头脑，认真贯彻《面向____世纪教育振兴行动计划》和《____、

____深化教育改革，推进素质教育____决定》，全面____，抓住机遇，迎接挑战，继续发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神，坚决完成____教育任务。

在以后的教育教学工作中，我校将继续全面推行素质教育的实施，提高学生的综合素质。

素质教育的工作总结（六）

各位领导、各位老师、

同学们：

我院从____级开始将读名著活动纳入到教学计划中，希望同学们每学年读四部名著，观四部名片，举行两次歌咏比赛，并做相应的笔录和写读书随想，同时还成立了“机械自动化·创造工程”试点班。试点班的同学要求“每日一设想、每两周一交流、每学期一创意、每人申请一项专利。”

半年多来，我院绝大多数同学参与了这次活动，我们收到了____余份活动的情况调查表，从调查的情况来看____％以上的同学对人文素质教育活动持有肯定态度，有的同学写到：“通过读名著使我开阔了视野，陶冶了情操，对人生有了更新的看法，通过观名片，扩大了知识面，丰富了业余生活。”有的同学希望再举办一些名著讲座和相关的知识竞赛。

在评审的过程中，首先成立了班素质教育评审小组，以班级为单位对观后感进行互评，对读书随想进行班级交流并初评，由校、院专家组成的评委会进行分组评审，最后对获一等奖的同学进行了面试。____名同学获本次素质教育活动一等奖，____名同学荣获读百部名著活动优胜奖，____名同学获机械工程学院第____届大学生学术科技作品赛一等奖。

“机械自动化·创造工程”试点班的同学积极参与到“每日一设想活动中”，目前已提出____余项有意义的设想，其中____余项具有创意，____余项达到申请专利的水平。

全面推进素质教育，是____、____在____年____月全____上做出____决定。