警械的使用技术教案

警械的使用技术教案
警械的使用技术教案

警械的使用技术教案

警械使用、搜身与带离技术

肖礼俊

Ⅰ教学提要

●教学对象分析:学员系全县(市)、区公安机关实战单位,

大多从事过技能战术训练,具有一定的理论和实战经验。

●教学内容:

一、警械使用、搜身与带离技术动作及应用;

二、警械使用、搜身与带离技术动作教学方法的学习

●教学目的:

一、使学员学会警械使用、搜身与带离技术的动作要领;

二、共同认识警械使用、搜身与带离技术教学中的一般规

律;

三、了解各县(市)、区教官开展警械使用、搜身与带离技

术训练课程的教学情况,听取他们在实际教学中好的做法,帮助分析在教学工作中遇到疑难问题并加以研讨形成互动式教学。

●教学任务:

一、掌握警械使用、搜身与带离技术动作;

二、学会警械使用、搜身与带离技术教学方法;

三、培养学员吃苦耐劳的优良品质。

●教学的重点与难点:

重点:快速准确地完成动作;警械使用、搜身与带离技术教学的程序和方法。

难点:警械使用、搜身与带离技术动作要领的掌握和实战运用;学习警械使用、搜身与带离技术的教学方法。

●教学方法:理论讲授、示范讲解、分组训练、纠正动作、总

结小评。

●教学要求:

一、严格遵守训练场纪律,严禁嘻笑打闹、杜绝各类安全

事故的发生;

二、仔细听讲、看示范,认真体会,刻苦训练。

●教学时间:60分钟×6。

●教学场地及器材:

场地:训练中心训练场

器材:手铐30幅、警棍30根、警绳30个、垫子20床

●教官分工:主讲教官1名,负责编写教案;负责组织实施教

学。辅助教官9名,负责教学器材保障、配合示范演练;分组训练时指导学员技术动作;辅助主讲教官的教学。

Ⅱ教学进程

●准备阶段

学员队长负责集合整队,清点人数并向教官报告。

一、教官宣布本次课程的训练提要:教学内容、教学任务、

教学目的、教学重(难)点、教学方法、教学时间、训练要求。

二、进行热身运动:徒手活动(成体操队形):肩关节运动、

腰部运动、手腕脚踝运动(共3节每节2×8拍)。

●实施阶段

一、手铐的使用

(一)理论提示

1、手铐的基本知识

(1)手铐的种类:链铐、直板铐、拇指铐和约束带等几种。

(2)手铐的结构:A、链铐:锁梁、铐环、钥匙孔和连接链;

B:直板铐:铐梁、铐环、钥匙孔;

C:拇指铐:铐梁、铐环、钥匙孔;

D:约束带:卡口、约束带。

(3)手铐的携带:铐环呈闭合状态,留出一至两枚卡齿;铐环折叠;装在铐盒内;铐盒佩带在身体左侧的武装带上。

(4)手铐的保管:手铐暂不用时可涂油保存;避免在潮湿环境下存放手铐,防止机件锈蚀;避免经常空锁时转动铐环,防止锁件磨损,缩短使用寿命。

(5)使用手铐的法律依据。

《中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例》第八条:

人民警察依法执行下列任务,遇有违法犯罪分子可能脱逃、行凶、自杀、自伤或者有其他危险行为的,可能使用手铐、脚镣、警绳等约束性警械:①抓获违法犯罪分子或者犯罪重大嫌疑人的;②执行逮捕、拘留、看押、押解、审讯、拘传、强制传唤的;③法律、行政法规规定可能使用警械的其他情形。人民警察依照前款规定使用警械,不得故意造成人身伤害。

2、手铐的基本铐法

(1)持铐方式:

A、链铐的持铐方式:以警察右手持铐为例,拇指和食指握住上锁梁,中指握住连接链,无名指和小指抓握另一(下)锁梁,上、下铐环口一致朝外,上下铐环保持相对稳定,且铐环应压入锁梁内呈闭合状态,外留出一至两枚卡齿;

B、直板铐持铐方式:以警察右手持铐为例,拇指、食指和无名指紧握住铐梁,小指曲靠铐梁外,上铐环靠朝外,下铐环口与上成90度,上下铐环保持相对稳定,且铐环应压入锁梁内呈闭合状态,外留出一至两枚卡齿。

( 2)基本铐法:

A、压腕上铐(压铐)

右手持铐,不打开活动环,将活动环外部贴靠在嫌疑人手腕处用力下压;或将活动环对准嫌疑人的手腕处用力磕压。它是借助力的作用,促使活动环顺惯性环绕一周,套绕住嫌疑人腕部的技术。它一般分为内压铐、外压铐。

内压铐:右手持铐,左手抓住嫌疑人腕部,右手以拇指侧为力点磕压嫌疑人腕部;在套绕嫌疑人腕部时,如果活动环惯力不足,左手应用食指、中指等拨压活动环迅速关闭。

外压铐:右手持铐,左手抓住嫌疑人腕部,右手以小拇指侧为力点磕压嫌疑人腕部;在套绕嫌疑人腕部时,左手食指、中指等顺势挑拨活动环迅速关闭。

压腕上铐:一般用于嫌疑人反抗时采用的技术。

B、开口上铐(开口铐)

右手持铐,首先将活动环打开,将固定环套于嫌疑人腕部;左手迅速关闭活动环。

开口上铐:一般用于顺捕嫌疑人采用的技术。

C、挑腕上铐(挑铐)

挑腕上铐也分为内挑铐和外挑铐,内挑铐是掌心向上以拇指侧为力点经下向上磕挑嫌疑人腕部的技术。

外挑铐是右手持铐,左手抓握嫌疑人腕部,右臂外旋,掌心向上,以小指侧为力点经下向上磕挑嫌疑人腕部。

挑腕上铐一般用于嫌疑人反抗时采用的技术。

3、上铐的基本技术

(1)举手上铐(我方首先用语言控制)

例:举起双手,从左慢慢向后转、停、两脚分开、脚尖外展、头向左看、然后右侧后接近速上铐。

动作要领:我方首先在语言控制的基础上,从嫌疑人右侧后方接近对方,左手抓对方左手腕,反拧其到其后腰部,并折腕,同时用左肋顶住其左肘,控制其整个左小臂。然后,命令对方右手抱头,我方用右手取铐,并铐住对方的右手腕部,向下内拉,将其右臂别于后腰,与左手腕相连铐,完成上铐。

动作要求:上铐要连贯、熟练、铐住嫌疑人右手后,折腕顶肘,下拉铐腕要用力,向下牵拉内绕,迫使右手与左手靠拢,两手背相对而铐。

(2)背手上铐(我方首先用语言控制)

例:两手抱头,从左慢慢向后转、停、两脚分开、脚尖外展、双手后摆、大拇指上翘、头向左看、然后右侧后接近速上转。

动作要领:首先在语言控制的基础上,令其双臂向下放于体后,手背向内大拇指向上,身体稍前倾,我方右手持铐,从嫌疑人右侧后方接近对方,在尽可能远的距离用左手抓其右手拇指折腕,右手利用先压后挑技术使两手腕相连铐,完成上铐。

动作要求:上铐要连贯、熟练、,互推上翻,抓指挑铐要同时,左手与右手换抓要迅速,抓腕上铐要用力。

(3)倒地上铐

警械使用技术教案设计

批准人: 年月日 警械使用技术 作业提要 课目:警械使用技术 目的:通过训练,掌握警械使用要领,学会组织训练的方法,为训练和执勤打下良好基础。 内容:一、手铐的使用 二、警绳的使用 三、警棍的使用 方法:理论提示、讲解示范、分班(组)练习、小结讲评。 地点:(略) 时间:8小时 要求:1、遵守纪律,认真听讲、刻苦练习。 2、禁止使用警械开玩笑,预防意外事故的发生。 器材保障:手铐、警绳、警棍。 作业进程 1、将受训者带入训练场地; 2、清点人数、整理着装(遇有上级首长在场时,先请示报告); 3、介绍场地、器材;

训练场地:综合训练场,根据训练内容做相应调整。 训练器材:手铐、警绳及简易捆绑工具(鞋带、皮带等)、警棍。 4、活动身体,根据需要进行必要的人员编组。 【理论提示】警械是指人民警察依照规定装备的用于对违法犯罪行为人实施人身强制的警用器械。以警械的用途为标准,可以将警械分为驱逐性、制服性警械和约束性警械两大类。人民警察使用警械是人民警察的职权,也是保障国家法律实施的国家强制力的重要组成部分。人民警察依法使用警械的行为是受法律保护,但前题是必须“依法”使用,不得故意造成人身伤害。 第一个训练内容:手铐使用技术 目的:通过训练,了解掌握手铐的上铐方法和技术要领,学会组织训练的方法。 内容:一、基本上铐方法 二、上铐的基本技术 方法:理论提示、讲解示范、分班(组)练习、小结讲评。 地点:(略) 时间:2小时 【理论提示】手铐是属于约束性警械之一,上铐技术是指对已被我制服的犯罪嫌疑人用手铐进行约束,限制其部分身体活动能力的一种强制性手段。对上铐的要求是:依法实施,及时准确;因地制宜,灵活运用;动作快捷,固锁牢靠;警惕看押,确保安全。 在训练之前,为使同志们能熟练使用手铐,我们先来了解有关手

警械的使用技术课程教案

警械使用、搜身与带离技术 肖礼俊 Ⅰ教学提要 ●教学对象分析:学员系全县(市)、区公安机关实战单位,大多从事过技能战术训练,具有一定的理论和实战经验。 ●教学内容: 一、警械使用、搜身与带离技术动作及应用; 二、警械使用、搜身与带离技术动作教学方法的学习 ●教学目的: 一、使学员学会警械使用、搜身与带离技术的动作要领; 二、共同认识警械使用、搜身与带离技术教学中的一般规 律; 三、了解各县(市)、区教官开展警械使用、搜身与带离技 术训练课程的教学情况,听取他们在实际教学中好的做法,帮助分析在教学工作中遇到疑难问题并加以研讨形成互动式教学。 ●教学任务: 一、掌握警械使用、搜身与带离技术动作; 二、学会警械使用、搜身与带离技术教学方法; 三、培养学员吃苦耐劳的优良品质。 ●教学的重点与难点: 重点:快速准确地完成动作;警械使用、搜身与带离技术教学的程序和方法。 难点:警械使用、搜身与带离技术动作要领的掌握和实战运用;学习警械使用、搜身与带离技术的教学方法。 ●教学方法:理论讲授、示范讲解、分组训练、纠正动作、总结小评。 ●教学要求: 一、严格遵守训练场纪律,严禁嘻笑打闹、杜绝各类安全 事故的发生;

二、仔细听讲、看示范,认真体会,刻苦训练。 ●教学时间:60分钟×6。 ●教学场地及器材: 场地:训练中心训练场 器材:手铐30幅、警棍30根、警绳30个、垫子20床 ●教官分工:主讲教官1名,负责编写教案;负责组织实施教学。辅助教官9名,负责教学器材保障、配合示范演练;分组训练时指导学员技术动作;辅助主讲教官的教学。 Ⅱ教学进程 ●准备阶段 学员队长负责集合整队,清点人数并向教官报告。 一、教官宣布本次课程的训练提要:教学内容、教学任务、 教学目的、教学重(难)点、教学方法、教学时间、训练要求。 二、进行热身运动:徒手活动(成体操队形):肩关节运动、 腰部运动、手腕脚踝运动(共3节每节2×8拍)。 ●实施阶段 一、手铐的使用 (一)理论提示 1、手铐的基本知识 (1)手铐的种类:链铐、直板铐、拇指铐和约束带等几种。 (2)手铐的结构:A、链铐:锁梁、铐环、钥匙孔和连接链; B:直板铐:铐梁、铐环、钥匙孔; C:拇指铐:铐梁、铐环、钥匙孔; D:约束带:卡口、约束带。 (3)手铐的携带:铐环呈闭合状态,留出一至两枚卡齿;铐环折叠;装在铐盒内;铐盒佩带在身体左侧的武装带上。 (4)手铐的保管:手铐暂不用时可涂油保存;避免在潮湿环境下存放手铐,防止机件锈蚀;避免经常空锁时转动铐环,防止锁件磨损,缩短使用寿命。 (5)使用手铐的法律依据。

警械使用技术教案

批准人:日年月 警械使用技术 要提作业警械使用技术目:课 目的:通过训练,掌握警械使用要领,学会组织训练的方法,为训练和执勤打下良好基础。一、手铐的使用容:内二、警绳的使用 三、警棍的使用 理论提示、讲解示范、分班(组)练习、小结讲评。法:方 (略)点:地 小时间:8 时 、遵守纪律,认真听讲、刻苦练习。 1求:要、禁止使用警械开玩笑,预防意外事故的发生。2手铐、警绳、警棍。器材保障:程进业作 、将受训者带入训练场地;1;、清点人数、整理着装(遇有上级首长在场时,先请示报告)2、介绍场地、器材;3训练场地:综合训练场,根据训练内容做相应调整。、警棍。训练器材:手铐、警绳及简易捆绑工具(鞋带、皮带等)、活动身体,根据需要进行必要的人员编组。4【理论提示】警械是指人民警察依照规定装备的用于对违法犯罪行为人实施人身强制的警用器械。以警械的用途为标准,可以将警械分为驱逐性、制服性警械和约束性警械两大类。人民警察使用警械是人民警察的职权,也是保障国家法律实施的国家强制力的重要组成部分。人民警察依法使用警械的行为是受法律保护,但前题是必须“依法”使用,不得故意造成人身伤害。术用技第一个训练内容:手铐使 :通过训练,了解掌握手铐的上铐方法和技术要领,学会组织训练的方法。的目 :一、基本上铐方法容内二、上铐的基本技术 :理论提示、讲解示范、分班(组)练习、小结讲评。法方 (略):地点小时2:间时 【理论提示】手铐是属于约束性警械之一,上铐技术是指对已被我制服的犯罪嫌疑人用手铐进行约束,限制其部分身体活动能力的一种强制性手段。对上铐的要求是:依法实施,及时准确;因地制宜,灵活运用;动作快捷,固锁牢靠;警惕看押,确保安全。在训练之前,为使同志们能熟练使用手铐,我们先来了解有关手铐的使用常识(结合。手铐进行讲解)手铐的结构:)(一手铐由铐环、锁梁、钥匙插孔、定位保险装置、铐链等组成。手铐的使用:)(二1、使用前,必须先检查手铐的定位保险装置是否开启,如果没开,需用钥匙把保险开启后再使用。2、开启时,将手铐钥匙插孔内的定位插孔器调至正确角度,将钥匙插入,顺时针旋转到位,铐环即可自由滑动。如发觉铐环仍然固定,应检查钥匙是否能完全插入孔内,将钥匙左右调整或配合插孔器,直至将铐环开启。切不可用力过猛,将钥匙扭断。检查后,证明手铐处于正常状态,将铐环合拢,以便携带和使用。3、手铐锁上后,如需定位锁死,钥匙插入钥匙孔内,逆时针旋转到位后拔出,铐环即被锁死,不能前后移动,起到定位和保险作用。暂时不用,可涂油保存,注意防潮。而且平时不要经常空锁转动铐环,防止锁件磨损,缩短使用寿命。4、基本持握方法:以右手为例。用拇指和食指握住锁梁,中指握住铐链,无名指和小指抓握另一锁粱,铐环口朝外。手铐链要握紧,使锁梁相对固

警械警具的使用管理规定

东合中心 警械、警具的使用管理规定 1. 目的: 为了加强警械、警具的使用和保管特制定本规定。 2. 警械警具使用管理规定: 2.1 警棍的使用管理办法: 2.1.1 警棍是秩序员执行公务时的专用工具和自卫的武器。 2.1.2 所配警棍只供执行勤务的秩序员佩带使用,严禁非执勤人员佩带和使用。 2.1.3 严禁将警棍借与他人,不准将警棍带出指定的使用范围外。 2.1.4警棍原则上用于秩序员执勤时,人身安全受到伤害或严重威胁时方可用作正当防卫,使用时要慎重,不准 防卫过当。 2.1.5 严禁用警棍嬉戏打闹。 2.1.6 执勤秩序员必须将警棍随身携带,不得随意乱放或托他人保管,严防丢失或损坏。 2.1.7 交接班时,做好接收工作,将检查情况登记在《值班日志》中,以备发现问题追究使用人的责任。 2.1.8秩序员要爱护使用警棍,如有丢失或非因公损坏,要予以赔偿,并追究行政责任,谁丢失损坏谁赔偿,分不 清具体责任人时,由该岗人员共同赔偿。 2.2 对讲机使用管理办法: 2.2.1对讲机是供执勤人员执行任务时的通讯工具,属公司的公共财产,每个秩序员都有责任、有义务保管好, 防止遗失或损坏。 2.2.2对讲机只供执勤人员使用,严禁用作其它用途,不准使用对讲机讲无关执勤情况,不准用对讲机开玩笑。 2.2.3交接班时应做好验收工作,以免出现问题责任不清,交接班后填写《值班日志》。 2.2.4对讲机充电器由秩序班长妥善保管,正确使用。 3. 秩序员使用警械、警具均由秩序班长领取、保管、检查、发现问题及时处理。 3.1 秩序班长将领取的警械、警具登记造册填写《值班日志》。 3.2 秩序班长每月对警械、警具检查一次,检查内容: a器械的完好成度; b表格的登记情况; c对损坏的处理情况; d将检查结果登记在《值班日志》中。

人民警察使用警械和武器条例全文

《中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例》 第一条为了保障人民警察依法履行职责,正确使用警械和武器,及时有效地制止违法犯罪行为,维护公共安全和社会秩序,保护公民的人身安全和合法财产,保护公共财产,根据《中华人民共和国人民警察法》和其他有关法律的规定,制定 本条例。 第二条人民警察制止违法犯罪行为,可以采取强制手段;根据需要,可以依照本条例的规定使用警械;使用警械不能制止,或者不使用武器制止,可能发生严重危害后果的,可以依照本条例的规定使用武器。 第三条本条例所称警械,是指人民警察按照规定装备的警棍、催泪弹、高压水枪、特种防暴枪、手铐、脚镣、警绳等警用器械;所称武器,是指人民警察按照规定装备的枪支、弹药等致命性警用武器。 第四条人民警察使用警械和武器,应当以制止违法犯罪行为,尽量减少人员伤亡、财产损失为原则。 第五条人民警察依法使用警械和武器的行为,受法律保护。 人民警察不得违反本条例的规定使用警械和武器。 第六条人民警察使用警械和武器前,应当命令在场无关人员躲避;在场无关人员应当服从人民警察的命令,避免受到伤害或者其他损失。 第七条人民警察遇有下列情形之一,经警告无效的,可以使用警棍、催泪弹、高压水枪、特种防暴枪等驱逐性、制服性警械: (一)结伙斗殴、殴打他人、寻衅滋事、侮辱妇女或者进行其他流氓活动的; (二)聚众扰乱车站、码头、民用航空站、运动场等公共场所秩序的; (三)非法举行集会、游行、示威的; (四)强行冲越人民警察为履行职责设置的警戒线的; (五)以暴力方法抗拒或者阻碍人民警察依法履行职责的; (六)袭击人民警察的; (七)危害公共安全、社会秩序和公民人身安全的其他行为,需要当场制止的; (八)法律、行政法规规定可以使用警械的其他情形。 人民警察依照前款规定使用警械,应当以制止违法犯罪行为为限度;当违法犯罪行为得到制止时,应当立即停止使用。 第八条人民警察依法执行下列任务,遇有违法犯罪分子可能脱逃、行凶、自杀、自伤或者有其他危险行为的,可以使用手铐、脚镣、警绳等约束性警械: (一)抓获违法犯罪分子或者犯罪重大嫌疑人的; (二)执行逮捕、拘留、看押、押解、审讯、拘传、强制传唤的; (三)法律、行政法规规定可以使用警械的其他情形。 人民警察依照前款规定使用警械,不得故意造成人身伤害。 第九条人民警察判明有下列暴力犯罪行为的紧急情形之一,经警告无效的,可以使用武器:(一)放火、决水、爆炸等严重危害公共安全的; (二)劫持航空器、船舰、火车、机动车或者驾驶车、船等机动交通工具,故意危害公共安全的;(三)抢夺、抢劫抢支弹药、爆炸、剧毒等危险物品,严重危害公共安全的; (四)使用枪支、爆炸、剧毒等危险物品实施犯罪或者以使用枪支、爆炸、剧毒等危险物品相威胁实施犯罪的; (五)破坏军事、通讯、交通、能源、防险等重要设施,足以对公共安全造成严重、紧迫危险的;(六)实施凶杀、劫持人质等暴力行为,危及公民生命安全的; (七)国家规定的警卫、守卫、警戒的对象和目标受到暴力袭击、破坏或者有受到暴力袭击、破坏的紧迫危险的; (八)结伙抢劫或者持械抢劫公私财物的; (九)聚众械斗,暴乱等严重破坏社会治安秩序,用其他方法不能制止的;

《警械具的使用》教学大纲

《警械具的使用》教学大纲 警械是人民警察在执行公务或自卫时使用的辅助性械具,分为驱逐性警械、制服性警械和约束性警械三类。使用警械有严格的法定条件,警察必须严格按照法律规定正确的使用警械。 第一节警棍盾牌术 一、警棍盾牌操动作要领 (一)持警棍盾牌与防、取警棍盾牌 1、持警棍盾牌 2、放、取警棍盾牌 二、警棍盾牌术基本动作 警棍盾牌术基本动作是运用警棍盾牌的基础,经常练习能增强使用警棍盾牌进行攻防的协调性,提高进攻和防护能力。 (一)格斗势 动作要领 (二)左挡劈击 1、用途:左挡防守,劈击头、颈、肋部 2、动作要领 (三)右格扫劈 1、用途:右格防守,横扫击肋、腰部,劈击头、肩、背部 2、动作要领 (四)下扫挑砸 1、用途:下扫小腿、踝部,挑击裆、腹、下颌,下砸脚背、脚趾及小腿。 2、动作要领

(五)摆击撩劈 1、用途:摆击侧面,撩击裆、腹部,劈击颈、肋部 2、动作要领 (六)下截推击 1、用途:下截防守,侧击正面 2、动作要领 (七)上架劈击 1、用途:上架防守,劈击头、肩部,戳击喉、胸部 2、动作要领 三、警棍盾牌操 警棍盾牌操是运用警棍盾牌进行攻防的一种格斗技术。警棍盾牌操有12个动作组成,是警棍盾牌术攻防基本动作的综合练习。 (一)预备姿势 (二)劈弹戳击 1、用途:劈击头、肩,弹踢裆、腹部,戳击喉、面部 2、动作要领 (三)上挑下切 1、用途:挑击裆、腹、下颌,下切腹、大腿部位 2、动作要领 (四)撩劈下砸 1、用途:撩击裆、腹、面部,劈击头、肩、背部,砸击脚面、脚趾及小腿 2、动作要领 (五)左挡轮扫 1、用途:左挡防守,抡击腰、肋部,下扫小腿、踝部 2、动作要领 (六)横踢推击 1、用途:横踢腰、肋部,推击正面

警械武器条例

浙江省公安机关“三考”基本法律知识复习题库 第二部分《人民警察使用警械和武器条例》 本题库:判断(12题)、单项选择(11题)、多项选择(17题),案例分析题(3题),总计43题。 一、判断题 1、人民警察使用武器前一律应先行警告。(×) 2、人民警察依法执行看押任务,遇有违法犯罪分子可能脱逃、行凶、自杀、自伤或有其他危险行为的,可以使用制服性警械。(×) 3、对袭击人民警察的违法犯罪分子,可以使用武器。(×) 4、高压水枪不属于警械。(×) 5、犯罪分子停止实施犯罪,服从人民警察命令的,人民警察就应立即停止使用武器。(√) 6、犯罪分子已失去继续实施犯罪能力的,人民警察就应立即停止使用武器。 (√) 7、对违法犯罪分子逃跑的,人民警察可以使用武器。(×) 8、人民警察对实施放火、决水、爆炸、凶杀、抢劫等严重暴力犯罪行为后拒捕、逃跑的犯罪分子,经警告无效的,可以使用武器。(√) 9、人民警察对犯罪分子携带枪支、爆炸、剧毒等危险物品拒捕、逃跑的,经警告无效的,可以使用武器。(√) 10、某人因泄私愤到甲家持炸药相威胁,民警接报后到达现场,发现该人正欲点燃炸药引爆,即开枪将某人击毙,该民警未经警告即使用武器,是错误的。 (×) 11、人民警察依法制止打架斗殴时,可以使用约束性警械,但不能使用制服性警械。(×) 12、人民警察违反规定使用武器、警械,尚不构成犯罪的,应当依法给予行政处分。(√) 二、单项选择 1、根据《人民警察使用警械和武器条例》第7条的规定,在下列何种情形中,可以使用驱逐性、制服性警械:( D ) A、抓获违法犯罪分子,犯罪分子可能自伤的 B、执行逮捕任务时犯罪分子可能自杀的 C、执行押解任务时犯罪分子可能逃脱的 D、制止非法集会游行

警械使用条例

警械使用條例 民國九十一年六月二十六日公(發)布 第一條警察人員執行職務時,所用警械為棍、刀、槍及其他經核定之器械。 警察人員依本條例使用警械時,須依規定穿著制服,或出示足資識別之警徽或身分 證件。但情況急迫時,不在此限。 第一項警械之種類及規格,由行政院定之。 第二條警察人員執行職務時,遇有下列各款情形之一者,得使用警棍指揮: 一、指揮交通。 二、疏導群眾。 三、戒備意外。 第三條警察人員執行職務時,遇有下列各款情形之一者,得使用警棍制止: 一、協助偵查犯罪,或搜索、扣押、拘提、羈押及逮捕等須以強制力執行時。 二、依法令執行職務,遭受脅迫時。 三、發生第四條第一項各款情形之一,認為以使用警棍制止為適當時。 第四條警察人員執行職務時,遇有下列各款情形之一者,得使用警刀或槍械: 一、為避免非常變故,維持社會治安時。 二、騷動行為足以擾亂社會治安時。 三、依法應逮捕、拘禁之人拒捕、脫逃,或他人助其拒捕、脫逃時。 四、警察人員所防衛之土地、建築物、工作物、車、船、航空器或他人之生命、身 體、自由、財產遭受危害或脅迫時。 五、警察人員之生命、身體、自由、裝備遭受強暴或脅迫,或有事實足認為有受危 害之虞時。 六、持有兇器有滋事之虞者,已受警察人員告誡拋棄,仍不聽從時。 七、有前條第一款、第二款之情形,非使用警刀、槍械不足以制止時。 前項情形於必要時,得併使用其他經核定之器械。 第五條警察人員依法令執行取締、盤查等勤務時,如有必要得命其停止舉動或高舉雙手,並檢查是否持有兇器。如遭抗拒,而有受到突擊之虞時,得依本條例規定使用警械。第六條警察人員應基於急迫需要,合理使用槍械,不得逾越必要程度。 第七條警察人員使用警械之原因已消滅者,應立即停止使用。 第八條警察人員使用警械時,應注意勿傷及其他之人。 第九條警察人員使用警械時,如非情況急迫,應注意勿傷及其人致命之部位。 第十條警察人員使用警械後,應將經過情形,即時報告該管長官。但使用警棍指揮者,不在此限。 第十一條警察人員依本條例規定使用警械,因而致第三人受傷、死亡或財產損失者,應由各該級政府支付醫療費、慰撫金、補償金或喪葬費。 警察人員執行職務違反本條例使用警械規定,因而致人受傷、死亡或財產損失者, 由各該級政府支付醫療費、慰撫金、補償金或喪葬費;其出於故意之行為,各該級 政府得向其求償。 前二項醫療費、慰撫金、補償金或喪葬費之標準,由內政部定之。

警械使用技术——警棍组合技术教案课程

教学训练法比武教案 课目:警棍组合技术 教官:陶毅 学时:两课时 学材:公安民警警械武器使用训练教材 代表队:**维吾尔自治区 警棍组合技术教案 Ⅰ教学提要 ? 教学对象:(45名初任民警) 1、45名学员,40男5女,少数民族比例占30%,均为大专以上文化程度,理解能力强,年龄在2328岁,无重大疾病影响训练。 2、通过前期训练,学员学习警务实战技能的愿望很强烈,基本掌握警棍的基础操作。还缺乏程序意识和安全意识,无法将所学的警棍技术运用于实战中。 ? 教学目标: 1、掌握警棍组合技术动作要领 2、把握击打时机、击打部位 3、掌握警棍组合技术在四种情况下的运用 ? 教学内容: 1、移动劈击组合 2、攻击对方手臂组合 3、攻击对方大腿组合 4、结合徒手组合 ? 教学要求: 学员: 1、严格遵守训练场纪律,令行禁止。 2、认真听讲,仔细看示范,刻苦训练,相互探讨,共同提高。 3、爱护器材,注意训练安全,训练力量适当,防止事故发生。 教官: 1、做好课前备课,器材保障。 2、提前到达布置场地,做好上课前的准备工作。 3、及时发现训练中存在的问题,及时引导、纠正,应急措施得当。 4、做好应急准备预案。 ? 教学分工: 主讲教官1名:负责教案编写,课堂的组织教学。 辅助教官1名:负责场地布置,器材保障,带领学员课前准备活动、配合示范、情况显示、训练纠错、辅助主讲教官的教学。 ? 教学重点: 1、警棍组合动作要领 2、击打时机的掌握

3、击打部位的准确性 ? 教学难点: 1、根据实际情况选择适合的警棍组合技术 2、警棍击打的时机掌握 ? 教学方法: 理论提示、讲解示范、分组训练、检查纠错、小结讲评 ? 教时安排:两课时(90分钟) 一、课前准备(12分钟) (一)宣布教学提要(2分钟) (二)热身活动(10分钟) 二、教学实施(68分钟) (一)理论提示(2分钟) (二)组织训练(66分钟) 1、复习移动劈击组合(6分钟) 2、攻击对方手臂组合(15分钟) 3、攻击对方大腿组合(15分钟) 4、结合徒手技术(30分钟) 5、训练后集中纠错、验收(课中进行) 三、教终小结(10分钟) ? 场地器材: 综合训练馆 教具及训练器材: 名称 数量 单位 教具准备 单警装备 人数 套 教官、学员配带 棍棒 人数 支 教官课前准备 脚靶 人数 个 教官课前准备 海绵棍 人数 支

使用警械和武器的基本原则

使用警械和武器的基本原则 (一)、人民警察使用警械和武器的原则是什么? 答:1、制止违法犯罪2、尽量减少人员伤亡 3、尽量减少财产损失 停止使用武器的情形 (二)、人民警察在使用武器过程中,遇到什么情形之一应当立即停止使用武器? 答:1、犯罪分子停止实施犯罪,服从人民警察命令的; 2、犯罪分子失去继续实施犯罪能力的。 (一)违反治安管理行为具有哪些特征? 答:1、具有一定的社会危害性; 2、具有违法性; 3、尚不够刑事处罚; 4、应受治安管理处罚。 处罚的种类 (二)《治安管理处罚法》规定的治安管理处罚种类有哪些? 答:1、警告。 2、罚款。 3、行政拘留。 4、吊销公安机关发放的许可证。 5、对违反治安管理的外国人,可以附加适用限期出境或者驱逐出境。

(三)依法给予行政拘留处罚后,违反治安管理行为人具有哪几种情形的不执行行政拘留? 答:1、已满十四周岁不满十六周岁的; 2、已满十六周岁不满十八周岁,初次违反治安管理的; 3、七十周岁以上的; 4、怀孕或者哺乳自己不满一周岁婴儿的。 (四)人民警察办理治安案件时,在什么情况下应当回避? 答:1、是本案当事人或者当事人的近亲属; 2、本人或者其近亲属与本案有利害关系; 3、与本案当事人有其他关系,可以影响案件公正处理的。 (五)对单位违反治安管理的,应如何适用治安管理处罚? 答:单位违反治安管理的,对其直接负责的主管人员和直接责任人员依照《治安管理处罚法》的规定处罚,其他法律、行政法规对同一行为规定给予单

位处罚的,依照其规定处罚。 (一)违反治安管理行为具有哪些特征? 答:1、具有一定的社会危害性; 2、具有违法性; 3、尚不够刑事处罚; 4、应受治安管理处罚。 处罚的种类 (二)《治安管理处罚法》规定的治安管理处罚种类有哪些? 答:1、警告。 2、罚款。 3、行政拘留。 4、吊销公安机关发放的许可证。 5、对违反治安管理的外国人,可以附加适用限期出境或者驱逐出境。(三)依法给予行政拘留处罚后,违反治安管理行为人具有哪几种情形的不执行行政拘留? 答:1、已满十四周岁不满十六周岁的; 2、已满十六周岁不满十八周岁,初次违反治安管理的; 3、七十周岁以上的; 4、怀孕或者哺乳自己不满一周岁婴儿的。

教案-手铐的使用(JG-243唐熊阳)

教学训练法教案 课目:手铐的使用 教官:唐熊阳(JG-243) 学时:60分钟 学材:公安民警警械武器使用训练教程

Ⅰ教学提要 ●教学对象分析: 姚安县公安局2011年新招录的公安民警共10名,他们中有一部分系部队转业或毕业于公安院校,具备一些基本的警务实战基础技能,有一部分毕业于普通院校,对警务实战基础技能完全不了解。 ●教学内容: 一、手铐使用的基本常识 1、手铐的定义; 2、手铐的种类; 3、手铐的基本结构; 4、使用手铐的法律依据; 5、手铐携带及使用前的检查; 6、上铐的基本要求。 二、手铐的取出、持握及放回; 三、上铐的基本方法; 四、上铐的基本技术。 ●教学目标: 通过学习,使各位民警对手铐使用的基本常识有进一步的了解,通过训练,使各位民警能够正确的掌握几种基本的

上铐方法及上铐的基本技术,增强基层民警使用手铐的基本技能,提高民警在执法战斗中的安全意识及自我防范意识。 ●教学方法: 理论提示、讲解示范、分组练习、检查验收、小结讲评●教学时间: 60分钟: 讲解示范(15分钟) 组织训练(30分钟) 分钟) 小结讲评(10分钟) ●教学要求: 1、学员要求: (1)学员要遵守课堂纪律,严禁在课堂上做与学习无关的事; (2)认真听讲,认真学习,积极练习; (4)仔细揣摩,刻苦训练,互帮互学、共同提高。 (3)在学习中遇到问题要及时提问。 2、教官要求 (1)教官要以身作则,认真讲解、示范;

(2)认真备课,提前准备好相应的场地和器材。 ●教学重点: 1、上铐的基本方法; 2、上铐的基本技术。 ●教学难点: 1、背手上铐、俯卧上铐的基本动作要领; 2、上铐时的安全防范意识。 ●教学地点:姚安县公安局民警训练基地 ●教学器材: ●教官分工: 主讲教官1名:负责教案编写,组织教学训练,掌握教学进程。 辅助教官1名:负责场地布置,分组指导训练,辅助主讲教官的教学。

规范警械佩带教案

单警装备规范佩戴训练 第一部分训练提纲科目:单警装备规范佩戴目的:通过训练,规范单警装备佩带,熟悉装备摆放位置,提高携装能力,为下一步训练打下基础。重点:规范佩带、熟悉位置方法:理论讲解、动作示范、正误对比、集体作业、分组练习、小结讲评 时间:9:40-11 :30 110 分钟 地点;教室/ 二楼训练场器材:训练用枪、伸缩警棍、催泪喷剂、手铐每人一份要求:一、服从命令,听从指挥; 二、互帮互助,发扬民主; 三、积极思考,展开互动; 四、注意安全,防止事故; 第二部分训练进程 作业进程一 学员带到后呈u 字队形 一、理论提示(30 分钟9:40-10 :10)

作业进程二 一、时间:10:10-11 :15 65 分钟 二、教官:整个教官团 三、训练内容 (一)拆装多功能腰带(分组练习):先拆后装,分组 15 训练(分钟),各组选出一名代表,进行比赛,通过比赛提 高学员的训练热情和兴趣。 方法:分组训练与集体训练相结合 教官: 时间:20 分钟 (二)戒备姿势(自然姿势、搭手戒备、抓带戒备、提手戒 备)先静止练习,各组教官纠正姿势; 听信号,四面戒备;攻防技术(推掌、前踢、下潜、移动) 方法:集体练习 教官: 时间:15 分钟 (三)装备的检查与取放:每一次训练与出勤前都应该检查装备。装备的检查:警棍、催泪喷剂、手铐警棍:球帽有无松动、管壁有无裂痕、生锈和松动、尾盖有无拧 紧、警棍在收回的状态在锁定是否牢固;

催泪喷剂: 摇晃瓶身,确认是否还有液体;有效期限;喷嘴与瓶身的连接处是否牢固;喷嘴是否清洁; 手铐:铐环摆动是否顺畅;铐链连接是否牢固;能否开、锁;(提醒:有部分手铐是没有用的,希望大家互相交换训练。)训练方法:分组训练 装备取放在搭手戒备的基础上,听信号取放装备(睁眼和闭眼);四面转法,听信号取放装备; 协作取放装备:教官示范;二人一组,协助对方取放手铐;方法:理论讲解、动作示范、分组训练 教官: 时间:15 分钟 (五)取放装备综合练习: 倒退:听信号取放装备。坐姿、卧姿、仰卧状态下起立跑:听到信号取装备转身。组织形式:先定下所取的装备,运动中听到哨音信号取出相应的装备。不先预定取放的装备,装备即为信号。 方法:流水作业(以班为单位) 教官: 时间:15 分钟 作业进程三 一、时间:11:15-11 :30 15 分钟 二、教官:

规范警械佩带教案

单警装备规范佩戴训练 第一部分训练提纲 科目:单警装备规范佩戴 目的:通过训练,规范单警装备佩带,熟悉装备摆放位置,提高携装能力,为下一步训练打下基础。 重点:规范佩带、熟悉位置 方法:理论讲解、动作示范、正误对比、集体作业、分组练习、小结讲评 时间:9:40-11:30 110分钟 地点;教室/二楼训练场 器材:训练用枪、伸缩警棍、催泪喷剂、手铐每人一份 要求:一、服从命令,听从指挥; 二、互帮互助,发扬民主; 三、积极思考,展开互动; 四、注意安全,防止事故; 第二部分训练进程 作业进程一 学员带到后呈u字队形 一、理论提示(30分钟9:40-10:10)

作业进程二 一、时间:10:10-11:15 65分钟 二、教官:整个教官团 三、训练内容 (一)拆装多功能腰带(分组练习):先拆后装,分组训练(15 分钟),各组选出一名代表,进行比赛,通过比赛提高学员的训练热情和兴趣。 方法:分组训练与集体训练相结合 教官: 时间:20分钟 (二)戒备姿势(自然姿势、搭手戒备、抓带戒备、提手戒备):先静止练习,各组教官纠正姿势; 听信号,四面戒备; 攻防技术(推掌、前踢、下潜、移动) 方法:集体练习 教官: 时间:15分钟 (三)装备的检查与取放:每一次训练与出勤前都应该检查装备。

装备的检查:警棍、催泪喷剂、手铐 警棍:球帽有无松动、管壁有无裂痕、生锈和松动、尾盖有无拧.紧、警棍在收回的状态在锁定是否牢固; 催泪喷剂:摇晃瓶身,确认是否还有液体;有效期限;喷嘴与瓶身的连接处是否牢固;喷嘴是否清洁; 手铐:铐环摆动是否顺畅;铐链连接是否牢固;能否开、锁;(提醒:有部分手铐是没有用的,希望大家互相交换训练。) 训练方法:分组训练 装备取放 在搭手戒备的基础上,听信号取放装备(睁眼和闭眼); 四面转法,听信号取放装备; 协作取放装备:教官示范;二人一组,协助对方取放手铐; 方法:理论讲解、动作示范、分组训练 教官: 时间:15分钟 (五)取放装备综合练习: 倒退:听信号取放装备。 坐姿、卧姿、仰卧状态下起立跑:听到信号取装备转身。 组织形式:先定下所取的装备,运动中听到哨音信号取出相应的装备。不先预定取放的装备,装备即为信号。 方法:流水作业(以班为单位) 教官:

警械使用心得体会

警械使用心得体会 篇一:实战轮训心得体会 实战轮训心得体会 针对发生的云南昆明火车站暴力恐怖案件,这次的警校对我们一线民警着重培训了警械与武器的使用。通过在警校的培训,我们对警棍盾牌与枪械有了进一步的认识,知道了“如何用,何时用”我们配发的九小件在内的各种警用装备。使用好手中的装备是为了提升我们公安机关实战能力,更好地履行党和人民赋予的重大职责使命,切实保护人民群众的生命财产安全。 通过这为期5天的短期培训,我在以下的几个方面得到了加强。首先第一点就是危机意识,认识到社会的各种不安定因素正在酝酿中,如今整个社会的局势不容乐观,在今后的日常街面巡逻与处警执法过程中,可以预见到使用警械武器的概率会越来越大,我们民警要有使用相应装备的意识。然后第二点是,强化了使用枪械的水平。这几天通过学习行进中的射击与掩体后的射击与对抗射击,这些贴近实战的课程,保证了我们日后一旦发生突发情况,可以按照这些天的学习将有所应对。接着第三点是,明晰枪械使用要求。作为我们单警装备中武力等级最高也是最为危险的一种武器,枪械有着极其严格的使用要求。这些天的培训强化了我们使用

枪支的安全意识。此外作为保证安全的最后一项装备,枪支的使用也由《枪支管理法》、《人民警察法》、《警察使用警械和武器条例》、《公安机关公务用枪管理使用规定》等一系列的法律明确规定,这既是对用枪的紧箍咒又是保护盾。再次学习这些的法律条文,使得我们民警对枪的恐惧感降低了,我们用枪是由法律所规定所保障的。最后一点是职责与使命的强化。我们是人民警察,人民群众的安居乐业需要我们的日常工作作为保证,我们今天所培训的是我们明天所使用的基础与保障。麻痹、松懈等负面情绪与我们的职责使命是相违背的,学好,用好警械武器既是保证自身的安全,更是保护人民群众的安全。 完成警务实战培训是提升了武器警械使用的法律素养和实战技能,是我们民警确保在执法执勤尤其是在处置严重危害公共安全的暴力犯罪中,能依法、规范、有效使用武器警械,及时制止、震慑犯罪。 篇二:警察学学习心得体会 警察学学习心得体会 在经历了一个学期的学习之后,我对张老师所教的《警察学》也有了新的认识。《警察学》对我们警察院校来说是一门必修的课程,对我们更加深刻的认识人民警察起到了很好的作用,是一门很实用的工具。在这一个学期的学习中,有很多感想,也有很多收获。下面谈谈我对人民警察的认识。

手铐的使用教案

批准人: 手铐的使用 教案 单位:山东省桓台县公安局 讲授人:毕宜明 授课对象:在职民警 制作时间:2012年2月

上铐与搜身带离技术教案 Ⅰ教学提要 ●教学对象:在职民警20人,没有受过控制技术训练,有手铐基础知识。 ●教学目标:1、掌握手铐使用规范操作相关知识及上铐方法 和搜身带离技术。 2、树立正确的战术理念和战术意识。 ●教学内容:1、手铐使用规范操作相关知识 2、上铐基本技术 3、搜身带离技术 ●教学要求:1.主讲教官要认真备课,精心制作课件和教案,演练教学进程,做好课前准备。 2.辅助教官根据主讲教官要求,熟练掌握上课内容要点及教学进程,协助主讲教官做好课前及课中演练,做好训练保障。 3.学员要严格遵守训练场纪律,严禁嘻笑打闹,杜绝各类安全事故的发生。 4.学员要仔细听讲、看示范、认真体会、刻苦训练。 ●教官分工: 主讲教官:1名,负责编写教案;组织实施教学。 辅助教官:1名,负责教学器材保障、配合示范演练;分组训练时指导学员技术动作;辅助主讲教官的教学。

●教学重点:上铐方法,搜身手法。 ●教学难点:上铐时对手腕的控制。 ●教学方法:理论提示,讲解示范、分组练习、教学互动,检查讲评。 ●教时安排:180分钟 ●场地器材:警体训练馆;手铐10付。 Ⅱ教学进程 ●教学准备(5分钟): 一、学员队长负责集合整队,清点人数并向教官报告。 二、教官宣布本次课程的训练提要:课目、目的、内容、重点、时间、地点、方法、要求。 三、进行热身运动: 徒手活动:(成体操队形散开) 体操内容——颈部运动、扩胸运动、肩关节运动、腰部运动、膝关节运动、手腕脚踝运动、弓步压腿、扑步压腿。(共8节每节按4×8拍活动) ●教学实施(80分钟): 一、手铐使用规范操作相关知识 1、法律依据: 《条例》第八条规定:人民警察依法执行下列任务,遇有违法犯罪分子可能脱逃、行凶、自杀、自伤或者有其他危险行为的,可以使用手铐、脚镣、警绳等约束性警械。

警械的使用

警械的使用 警械,是指警察按照规定装备的警棍、催泪器、高压水枪、特种防暴枪、手铐、脚镣、警绳等警用器械。警械是警察履行职责时依法所使用的专门器械,是保障警察履行职责的一种基本装备。 警察在值勤中使用警用器械其法律依据是《中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例》第二条规定:人民警察制止违法犯罪行为,可以采取强制手段;根据需要,可以依照本条例的规定使用警械;使用警械不能制止,或者不使用武器制止,可能发生严重危害后果的,可以依照本条例的规定使用武器。第三条规定:本条例所称警械,是指人民警察按照规定装备的警棍、催泪弹、高压水枪、特种防暴枪、手铐、脚镣、警绳等警用器械;《人民警察法》第十一条规定:“为制止严重违法犯罪活动的需要,公安机关的人民警察依照国家的有关规定可以使用警械。” 一、警械的使用特点与分类 (一)警察使用警械的特点 1.专用性。警械是国家依照法律专门配备给警察,并由警察专门使用,任何其他机关和个人均无权使用。 2.使用的目的性。使用警械的根本目的,在于保障警察职责的履行,是警察制止违法犯罪行为,保护人民群众的工具。 3.使用的规定性。由于使用警械是一种依法履行职责的行为,因此,警察在任何场合下使用警械,使用哪种警械都必须遵循有关的法律规定去行事。

(二)警械的分类 警械的内容在不断更新,为了更好地维护社会秩序,近年来也使用了一些新型警械,总体上,警械可分为四大类: 1.驱逐性警械:包括警棍、电击器、麻醉枪、高压水枪、催泪弹、爆震弹、闪光弹等。 2.约束性警械:如警绳、镣铐等。 3.震慑性警械:如警笛、警报器,红色回转警灯等。 4.自卫性警械:如防弹衣、头盔、盾牌等。 二、警察使用驱逐性、制伏性警械的条件 警察遇有下列情形之一,经警告无效的,可以使用警棍、催泪弹、高压水枪、特种防暴枪等驱逐性、制伏性警械。 (一)主体条件:必须是警察才能使用这些警械。非警察未经法律、行政法规授权,不得使用这些警械。 (二)对象条件:必须是对实施列举的八项违法犯罪情形之一,才能使用这些警械。这些对象是: 1.结伙斗殴、殴打他人、寻衅滋事、侮辱妇女或者进行其他流氓活动的。这里所说的“结伙斗殴”,是指成帮结伙地进行打架斗殴的行为。“殴打他人”,是指以暴力直接损伤他人身体的行为。“寻衅滋事”,是指在公共场所无事生非、无理取闹,从而引发与他人的冲突或纠纷的行为。“侮辱妇女”,是指以下流无耻的动作、语言,调戏、侮辱、捉弄、猥亵、摧残妇女的行为。“其他流氓活动”,是指违反社会公共道德、破坏社会公共秩序、伤风败俗的行

警械的使用技术教案

警械的使用技术教案

警械使用、搜身与带离技术 肖礼俊 Ⅰ教学提要 ●教学对象分析:学员系全县(市)、区公安机关实战单位, 大多从事过技能战术训练,具有一定的理论和实战经验。 ●教学内容: 一、警械使用、搜身与带离技术动作及应用; 二、警械使用、搜身与带离技术动作教学方法的学习 ●教学目的: 一、使学员学会警械使用、搜身与带离技术的动作要领; 二、共同认识警械使用、搜身与带离技术教学中的一般规 律; 三、了解各县(市)、区教官开展警械使用、搜身与带离技 术训练课程的教学情况,听取他们在实际教学中好的做法,帮助分析在教学工作中遇到疑难问题并加以研讨形成互动式教学。 ●教学任务: 一、掌握警械使用、搜身与带离技术动作; 二、学会警械使用、搜身与带离技术教学方法; 三、培养学员吃苦耐劳的优良品质。 ●教学的重点与难点: 重点:快速准确地完成动作;警械使用、搜身与带离技术教学的程序和方法。 难点:警械使用、搜身与带离技术动作要领的掌握和实战运用;学习警械使用、搜身与带离技术的教学方法。 ●教学方法:理论讲授、示范讲解、分组训练、纠正动作、总 结小评。 ●教学要求: 一、严格遵守训练场纪律,严禁嘻笑打闹、杜绝各类安全 事故的发生;

二、仔细听讲、看示范,认真体会,刻苦训练。 ●教学时间:60分钟×6。 ●教学场地及器材: 场地:训练中心训练场 器材:手铐30幅、警棍30根、警绳30个、垫子20床 ●教官分工:主讲教官1名,负责编写教案;负责组织实施教 学。辅助教官9名,负责教学器材保障、配合示范演练;分组训练时指导学员技术动作;辅助主讲教官的教学。 Ⅱ教学进程 ●准备阶段 学员队长负责集合整队,清点人数并向教官报告。 一、教官宣布本次课程的训练提要:教学内容、教学任务、 教学目的、教学重(难)点、教学方法、教学时间、训练要求。 二、进行热身运动:徒手活动(成体操队形):肩关节运动、 腰部运动、手腕脚踝运动(共3节每节2×8拍)。 ●实施阶段 一、手铐的使用 (一)理论提示 1、手铐的基本知识 (1)手铐的种类:链铐、直板铐、拇指铐和约束带等几种。 (2)手铐的结构:A、链铐:锁梁、铐环、钥匙孔和连接链; B:直板铐:铐梁、铐环、钥匙孔; C:拇指铐:铐梁、铐环、钥匙孔; D:约束带:卡口、约束带。 (3)手铐的携带:铐环呈闭合状态,留出一至两枚卡齿;铐环折叠;装在铐盒内;铐盒佩带在身体左侧的武装带上。 (4)手铐的保管:手铐暂不用时可涂油保存;避免在潮湿环境下存放手铐,防止机件锈蚀;避免经常空锁时转动铐环,防止锁件磨损,缩短使用寿命。 (5)使用手铐的法律依据。

警械使用与控制教案

教学技能大赛教案 课目:警械使用与控制教官:李建明 学时: 2 代表队:新疆警察学院

第二章警棍的使用 第三节警棍组合技术 Ⅰ教学提要 ●教学对象 2012级本科大队侦查中队1区队,学员50人,其中男学员45名,女学员5人;少数民族学员比例占30%,且汉语水平较好,理解能力强,身体健康不影响训练。通过前期训练,学员基本掌握了警棍的基础操作,但还缺乏程序意识和安全意识,难以将所学的警棍技术合理运用。 ●教学目标 1.使学员基本掌握使用警棍攻击对方手臂、攻击对方大腿组合技术运用。 2.培养学员使用警棍的程序意识和安全意识。 ●教学内容 1.复习移动劈击组合技术 2.学习攻击对方手臂组合技术 3.学习攻击对方大腿组合技术 ●教学要求 学员:

1.严格遵守训练纪律,令行禁止。 2.认真听讲,刻苦训练,相互学习,共同提高。 3.注意训练安全,将容易造成身体伤害的物品统一放置,防止事故发生。 教官: 1.教官组认真备课,明确任务分工。 2.精神饱满、姿态端正、配合默契、科学施训。 3.课前检查场地器材,确保训练顺利进行。 4.做好应急预案。 ●教学分工 主讲教官:负责教案编写;检查场地器材;课件讲授;组织实施教学。 辅助教官(双语):布置场地,做好器材保障;组织学员进行热身活动;对少数民族学员难以理解的问题,采用民语讲解,个别辅导;辅助主讲教官高质量的完成教学任务;组织学员放松。 ●教学重点 警棍攻击对方手臂组合技术、攻击对方大腿组合技术的使用程序。 ●教学难点 对抗状态下,警棍攻击对方手臂组合、警棍攻击对方大腿组合的实际运用。

●教学方法 课件演示、理论提示、讲解示范、分组训练、检查纠错、模拟对抗、小结讲评 ●教时安排(90分钟) 1.教学准备(15分钟) 2.教学实施(70分钟) 3.教终小结(5 分钟)●场地器材 场地:综合训练馆 器材: 序号名称数量单位用途 1 单警装备47 套教学 2 海绵警棍47 支教学 3 棍棒7 根教学 4 橡胶菜刀7 把教学 5 课件设备 1 套教学 6 急救包 4 套应急处置 Ⅱ教学进程 ●教学准备(15分钟) 一、集合整队、清点人数、安排见习。

警械使用、搜身押解技术教学方案

警械使用、搜身押解技术教学案 Ⅰ教学提要 ●教学对象分析:学员系全省各地(市)、公安机关实战和教学单位,大多从事过技能战术教学训练,具有一定的理论和实战经验。 ●教学容: 一、手铐使用技术动作及应用; 二、手铐使用技术动作教学法的学习 ●教学目的: 一、使学员学会手铐使用技术的动作要领; 二、共同认识手铐使用技术教学中的一般规律; 三、了解各县(市)、区教官开展手铐使用技术训练课程的 教学情况,听取他们在实际教学中好的做法,帮助分析在教学工作中遇到疑难问题并加以研讨形成互动式教学。 ●教学任务: 一、掌握手铐使用使用技术动作; 二、学会手铐使用技术教学法; 三、培养学员吃苦耐劳的优良品质。 ●教学的重点与难点: 重点:快速准确地完成上铐动作;手铐使用技术教学的程序和法。 难点:手铐使用技术动作要领的掌握和实战运用;学习手铐使用技术的教学法。 ●教学法:理论讲授、示讲解、分组训练、纠正动作、总结小评。 ●教学要求: 一、格遵守训练场纪律,禁嘻笑打闹、杜绝各类安全事故

的发生; 二、仔细听讲、看示,认真体会,刻苦训练。 ●教学时间:90分钟×2。 ●教学场地及器材: 场地:警训基地训练场 器材:手铐60幅、垫子32床 ●教官分工:主讲教官1名,负责编写教案;负责组织实施教学。辅助教官8名,负责教学器材保障、配合示演练;分组训练时指导学员技术动作;辅助主讲教官的教学。 Ⅱ教学进程 ●准备阶段 一、学员队长负责集合整队,清点人数并向教官报告。 二、教官宣布本次课程的训练提要:教学容、教学任务、教学目的、教学重(难)点、教学法、教学时间、训练要求。 ●实施阶段 一、手铐的使用 (一)情景演示 1、由前上铐被袭 2、由后上铐被目标判断出距离位被袭 3、由后上铐右腕后被袭 4、上铐手抓铐链被绞手 (每种情景演示后,提出疑问) (二)理论提示 1、手铐的基本知识

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