大学思政课PPT课件第二章

思想政治理论课教学部主要内容第一节中华民族的爱国主义传统第二节新时期

的爱国主义第三节做忠诚的爱国者我的中国心张明敏河山只在我梦萦祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印音频我的中国心长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心近代以来中华民族的历史进程1911-1912 辛亥革命1919 五四运动1921 中国共产党成立1945 抗日战争胜利1949 中华人民共和国成立1956-至今社

会主义中国在发展1840-1842 鸦片战争1851-1864 太平天国革命1898 戊戌变法1900-1901 八国联军入侵中国义和团运动1.爱国主义是凝聚中华民族、推动中国

历史进步的一面伟大旗帜。2.落后就要挨打发展才是硬道理。3.只有共产党才能领导中国走向胜利。4.只有社会主义才能救中国只有社会主义才能发展中国。历史给我们的启示??案例????江南某市选美决赛会场上8名“佳丽”都被主持人的一个提问难住了。这个问题是“中国古代的四大发明是什么”8人中无一人知道最后还是

第8位小姐勇敢说了一句“我猜可能有一种是火柴吧”全场惊愕之余复又哄堂大笑。这8位由该市各单位选出的“某市小姐”的候选人代表着当地较为普遍的青年一个面她们所反映出来的爱国主义基础知识的贫乏值得深思……一、爱国主义的科学内涵二、爱国主义的优良传统三、爱国主义的时代价值1、爱国主义的科学内涵

爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情反映了个人对祖国的依存关系是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范也是民族精神的核心。一、爱国主义爱国主义是调节个人与祖国之间的重要道德要求、政治原则和法律规范。2.爱国主义的实质1. 爱我大好河山2. 爱我骨肉同胞3. 爱祖国的灿烂文化4.

爱自己的国家3.爱国主义的基本要求祖国的大好河山不只是自然风光而且是主权、财富、民族发展和进步的基本载体。1、爱祖国的大好河山最主要的是培养对人民群众的深厚感情紧紧地和人民群众站在一稹?、爱自己的骨肉同胞3、爱祖国的灿烂文化爱祖国的灿烂文化爱自己的国家4、爱自己的国家岳飞《满江红》怒发冲冠凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼仰天长啸壮怀激烈。三十功名尘与土八千里路云和月。莫等闲、白了少年头空悲切。靖康耻犹未雪臣子恨、何时灭驾长车、踏破贺兰山缺。壮士饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河朝天阙。二、爱国主义的优良传统热爱祖国、矢志不渝天下兴亡、匹夫有责维护统一、反对分裂同仇敌忾、抗御外侮三、爱国主义的时代价值1.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱2.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带3.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力播放神六航天精神今天需要怎样的爱国主义当代大学生该如何理性爱国一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一二、爱国主义与经济全球化三、爱国主义与弘扬民族精神四、爱国主义与弘扬时代精神1.爱国主义与爱社会主义的一致性社会主义制度的建立为祖国的繁荣发展提供了可靠的保障。社会主义在中国集中代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的利益。一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一2.爱国主义与拥护祖国统一的一致爱国主义与拥护祖国统一的一致性不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。二、爱国主义与经济全球化一经济全球化形势下要弘扬爱国主义1. 何谓经济全球化2. 经济全球化是一把双刃剑3. 经济全球化形势下更要弘扬爱国主义经济全球化形势下弘扬爱国主义的必要性经济全球化形势下弘扬爱国主义的必要性?国家仍然是本民族整体利益的最具权威的代表者。?国家仍然是民族存在的最高组织形式。?民族国家仍然是国际社会的最强大的独立主体。?国家是促使经济全球化正常发展的最具实力的制约力量。?国外敌对势力妄图西化和分化我国的战略并未改变。加速提高中国的国力积极应对挑战

和风险经济全球化形势下弘扬爱国主义的方法经济全球化形势下弘扬爱国主义的方法二经济全球化与当代大学生的爱国主义二经济全球化与当代大学生的爱国主义 1. 人有地域和信仰的不同但报效祖国之心不应有差别。2. 科学没有国界但科学家有

祖国。3. 经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。1.什么是民族精神所

谓民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。三、爱国主义与弘扬民族精神2中华民族精神的内涵团结统一精神爱好和平精神勤劳勇敢精神自强不息精神3爱国主义是中华民族精神的核心1爱国主义是中华民族精神的共同价值基础。2爱国主义是中华民族精神的最高政治原则。3爱国主义是中华民族的动力源泉。爱国主义爱国主义是核心它渗透在中华民族精神的一切领域。团结统一团结统一是爱国主义精神的最基本的要求是中华民族大家庭中各个民族成员得以繁荣昌盛的基本条件。爱好和平爱好和平是爱国主义精神内涵的扩展和延伸能够为中华民族的存在和发展提供必要的外部力量支撑。勤劳勇敢、自强不息勤劳勇敢、自强不息是实践爱国主义精神的必要前提是中华民族爱国主义精神的根本体现也是中华民族精神的脊梁和精髓。爱国主义是中华民族精神的核心民族精神的发扬光大3.要大

力弘扬和培育民族精神井冈山精神长征精神延安精神西柏坡精神雷锋精神“铁人精神”“两弹一星”精神载人航天精神四、爱国主义与弘扬时代精神1. 时代精神的

内涵时代精神是在新的历史条件下形成和发展的是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。?改革创新是进一

步解放和发展生产力的必然要求。?改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。?改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。为什么说

改革创新精神是时代精神的核心1.必须大力推进理论创新、制度创新、科技创

新、文化创新以及其它各方面的创新。2.要自觉投身于改革创新的伟大实践。2、

弘扬以改革创新为核心的时代精神向南京航空航天大学优秀大学生胡铃心学习一、

自觉维护国家利益二、促进民族团结和祖国统一三、增强国防观念四、以振兴中华为己任一、自觉维护国家利益一、自觉维护国家利益承担起对国家应尽的义务维护改革发展稳定的大局树立民族自尊心和自豪感二、促进民族团结和祖国统一现代大学生是促进民族团结、完成祖国统一大业的生力军要自觉做促进民族团结和祖国统一的模范同一切破坏民族团结和祖国统一的思想、行为进行坚决的斗争。1.增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容三、增强国防观念国防观念是指一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识它主要包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识等。1是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现。2是大学生履行国防义务关心支持国防和军队建设的必然要求。3是大学生提高综合素质促进自身全面发展的迫切需要。2.增强国防观念的重要意义学习国防知识提高国防意识和素质参加军事训练学习国防知识和军事技能参与国防教育活动增进对国防的感性认识关注国家的安全与发展强化忧患意识3.大学生增强国防观念的途径四、以振兴中华为己任四、以振兴中华为己任怀爱国之情存忧国之

心立报国之志增建国之才践爱国之行1.爱国主义的基本内涵是什么2.为什么说在当代中国爱国主义与社会主义是统一的3.弘扬爱国主义为什么要增强国防观念4.大学生怎样培养以改革创新精神为核心的时代精神思考思考课外活动组织学生观看《东京审判》、《夜袭》。1.爱国主义的基本内涵是什么2.为什么说在当代中国爱国主义与社会主义是统一的3.弘扬爱国主义为什么要增强国防观念4.大学生怎样培养以改革创新精神为核心的时代精神推荐阅读1.《爱国主义教育实施纲要》2.胡锦涛《发扬伟大的爱国主义精神为建设有中国特色社会主义而努力奋斗——在五四运动八十周年纪念大会上的讲话》3.方志敏《可爱的中国》4.《中国抗日战争史丛书》组织观看《南京梦魇》

思政课适合学生ppt主题

包括《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》、《中国近现代史纲要》以及《思想道德修养和法律基础》。思想政治理论课程的详细介绍如下： 1、《马克思主义基本原理概论》马克思主义具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义，关键在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的具体结论。要做到马克思主义与时俱进，必须贯彻解放思想、实事求是的思想路线。 2、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，运用马克思主义的立场、观点和方法，把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的适合中国情况的科学的指导思想。马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的适合中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 3、《中国近现代史纲要》主要内容包括从鸦片战争到建设中国特色社会主义新时期期间的历史，如近代中国的演变与中国近代史的开端、农民群众斗争和封建王朝的自救、资产阶级的改良与革命、中国共产党的诞生和中国革命的新局面、中国革命的探索、全民族的抗日战争、人民解放战争与新中国的诞生、社会主义制度的建立和社会主义建设的开展、改革开放与中国特色社会主义道路的探索与开辟等等。通过对中国近现代历史发展规律的总结，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。 4、《思想道德修养和法律基础》该书主要内容包括大学生活和人生发展，保持身心健康和建立和谐的人际关系，创造有价值的精彩人生，弘扬民族精神和爱国主义传统，加强自我道德修养，遵守社会公德、家庭美德和职业道德，增强法律意识和树立法治精神，中国的宪法精神与法律制度。

课程思政-环境工程原理-教案

环境工程原理教案教师姓名：单位：课程名称：环境工程原理适用对象：

环境工程原理教案1 一、教学内容第一章绪论 1 污染控制技术体系 2 污染控制技术原理的基本类型 3 环境工程原理的研究方法二、教学目的和要求 1．知识目标（1）明确【环境工程原理】课程的地位、作用、学习方法和教学要求; （2）了解环境问题与环境学科的发展和环境污染与环境工程学; （3）掌握环境净化与污染控制技术; （4）掌握环境净化与污染控制技术原理。 2．能力目标包括专业能力、创新能力、情感态度价值观等方面的培养。（1）了解【环境工程原理】的发展概况和研究内容；（2）学习【环境工程原理】专业课程为今后在资源循环相关领域的研究和开发打下良好的理论分析基础。三、教学重点和难点 1．教学重点（1）环境净化与污染控制技术；（2）环境净化与污染控制技术原理。 2．教学难点环境净化与污染控制技术原理四、教学方法以课堂讲授为主，结合生态破坏和环境污染问题引出学习【环境工程原理】的意义、目的和教学要求，简单介绍【环境工程原理】中的理论基础在本专业中所占据地位，增加学生的学习兴趣。教学手段采用以PPT为主，板书为辅，介绍一些工程中利用环境工程原理的实例图片。

五、教学过程含课程导入、讲授、小结、作业等第一章绪论课程思政知识点（1）：课程思政与中国共产党的初心、使命；讲述新中国成立以来环境工程学科在我国的发展与巨大成就。【课程导入】产业革命以后，人类的生产力获得了飞速发展、技术水平迅速提高、人口迅速增长，人类活动的强度和范围逐渐增强和扩展，人类与环境的矛盾以及由此带来的环境问题也日趋突出。【讲授】环境问题与环境学科的发展【讲授】环境污染与环境工程学【讲授】环境净化与污染控制技术概述【讲授】环境净化与污染控制技术原理【讲授】《环境工程原理》的主要研究内容和方法【讲授】《环境工程原理》课程的主要内容和目的课程思政知识点（2）：介绍党与国家在环境保护和资源循环利用上的不懈努力【小结】（1）污染控制技术体系；（2）污染控制技术原理的基本类型；（3）环境工程原理的研究方法。【作业】（1）去除水中的溶解性有机污染物有哪些可能的方法？各种方法的技术原理是什么？（2）预习：第二章质量衡算与能量衡算 1常用物理量，2质量衡算六、教学反思 1．以展示生态破坏和环境污染图片的方式引入环境污染与环境工程学的概念，使学生了解环境净化与污染控制技术。 2．结合实例分析环境工程原理在资源循环中的应用。

大学思政课PPT课件第二章

大学思政课PPT课件第二章思想政治理论课教学部主要内容第一节中华民族的爱国主义传统第二节新时期的爱国主义第三节做忠诚的爱国者我的中国心张明敏河山只在我梦萦祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印音频我的中国心长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心近代以来中华民族的历史进程1911-1912 辛亥革命1919 五四运动1921 中国共产党成立1945 抗日战争胜利1949 中华人民共和国成立1956-至今社会主义中国在发展1840-1842 鸦片战争1851-1864 太平天国革命1898 戊戌变法1900-1901 八国联军入侵中国义和团运动1.爱国主义是凝聚中华民族、推动中国历史进步的一面伟大旗帜。2.落后就要挨打发展才是硬道理。3.只有共产党才能领导中国走向胜利。4.只有社会主义才能救中国只有社会主义才能发展中国。历史给我们的启示??案例????江南某市选美决赛会场上8名“佳丽”都被主持人的一个提问难住了。这个问题是“中国古代的四大发明是什么”8人中无一人知道最后还是第8位小姐勇敢说了一句“我猜可能有一种是火柴吧”全场惊愕之余复又哄堂大笑。这8位由该市各单位选出的“某市小姐”的候选人代表着当地较为普遍的青年一个面她们所反映出来的爱国主义基础知识的贫乏值得深思……一、爱国主义的科学内涵二、爱国主义的优良传统三、爱国主义的时代价值1、爱国主义的科学内涵爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情反映了个人对祖国的依存关系是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范也是民族精神的核心。一、爱国主义爱国主义是调节个人与祖国之间的重要道德要求、政治原则和法律规范。2.爱国主义的实质1. 爱我大好河山2. 爱我骨肉同胞3. 爱祖国的灿烂文化4.

思想道德与法治

思想道德与法治《思想道德与法治》是高职院校思想政治理论课的必修课程，是大学生入学后开设的第一门思想政治理论课程。是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，加强自我修养，引导同学们培育和践行社会主义核心价值观，提高思想道德素质和法律素质的课程，是帮助大学生正确认识社会、正确认识他人、正确认识自己的一门引导课程。本课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“培养怎样的人、怎样培养人”为主线，以树立正确的人生观、道德观、价值观和法治观为目标的综合性思想政治理论课，是对学生进行思想道德教育和法治教育的主渠道、主阵地。 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，十九大报告这一重要论述，充分体现了党中央和习近平总书记对青年一代的高度重视、亲切关怀和殷切期望。同学们，大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎样处理好理想与现实、个人与集体、竞争与合作、权利与义务、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等方面的关系，做什么样的人，怎样做人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值等，这一系列的人生课题，都需要同学们去观察、思索、选择、实践，更需要思想上的正确引领。《思想道德与法治》将为你解答生活和学习中遇到的思想困惑，将会让你成为一个拥有良好修养的社会主义优秀公民。让我们在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

课程团队紧跟时代步伐，紧追时代前沿，以充分运用信息技术为抓手，积极推动以学生为中心，以实践体验为核心的课程理念与信息化课程教学深度融合，课程建设体系呈现出以下特色：一是精准把握课程性质的“三个定位”，注重课程体系的整体性和逻辑性。《思想道德与法治》课是高职院校思政课必修课中的基础课程，是对学生进行社会主义核心价值观教育和党的意识形态教育的核心课程，是推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的主导课程。课程团队根据该课程的性质及目标定位，进行科学教学设计。二是凸显本课程体系建构的三个“三化”原则和特点。即在教材体系转化教学体系上，坚持科学化、系统化和专题化原则，精选优化教学内容，实施专题教学；在教学体系转化为价值体系上，即在教学实施过程中，坚持生活化教学语言、时代化教学案例、信息化教学手段；在价值体系转化为学生行为体系上，坚持实践化、形象化、互动化原则，强化实践体验教学；在教学内容体系、教学方法体系和课程重难点把握上，高度注重高职思政理论课课程体系之间的整体性和三门课程之间的协调性。三是课程体系建设牢牢把握“三个重点”：立足立德树人，培养担当民族复兴大任时代新人的课程建设根本目标；紧紧围绕社会主义核心价值观培育弘扬这条主线；牢牢把握推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的核心任务。四是探索建构凸显教学方法的改进创新与信息技术的深度融合的“三平台、三课堂”的混合式实践教学模式。即：成功创建了立体化思想政治理论课教学实训平台、多元化社会实践平台、多样化信息媒体平台；打造了理论课堂、实践课堂和网络课堂相结合的“三位一体”的思政课堂，实现课上与课下，线

教师思政课培训课件

教师思政课培训课件教师思政课培训课件第一部分：引言标题：教师思政课培训课件欢迎词：尊敬的各位老师，大家好！首先，感谢大家莅临参加这次教师思政课培训课程。作为一名教师，我们的使命不仅是传递知识，更是培养学生的思想道德素养。本次培训课程将提供一些有关教师思政课的理念、方法和实践经验，帮助大家更好地履行自己的使命。希望通过大家的共同学习和交流，共同提高自己的思政教育水平。第二部分：教师思政课的重要性标题：教师思政课的重要性内容： 1. 教师思政课的定义：教师思政课是指教师在教学过程中，通过言传、身教，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 2. 教师思政课的意义：教师思政课是教育工作中的重要一环，它不仅是培养学生全面发展的需要，也是培养时代新人的需要。

3. 教师思政课的目标：通过开展思政教育，培养学生正确的思想观念，引导他们树立正确的人生目标，培养他们的社会责任感和奉献精神。第三部分：教师思政课的理念标题：教师思政课的理念内容： 1. 师德为先：作为一名教师，要具备高尚的师德和道德修养，做学生的榜样。 2. 立德树人：教育的本质是立德树人，要注重培养学生的道德品质和才德兼备的能力。 3. 以人为本：教师思政课应该关注学生的个体差异，尊重他们的需求和意愿。第四部分：教师思政课的方法标题：教师思政课的方法内容： 1. 生活化教学：通过教师自身的生活经验和真实案例，帮助学生理解道德规范和社会价值。

2. 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的思考和参与。 3. 情感教育：通过培养学生的情感素质，引导他们形成积极向上的情感态度。第五部分：教师思政课的实践经验标题：教师思政课的实践经验内容： 1. 制定科学的教学计划和教学目标，从而更好地组织教学活动。 2. 注重思政教育与学科教育的有机融合，实现思政课的有效渗透。 3. 积极开展学生思想状况的调研，精确把握学生的需求和问题。 4. 充分利用多种教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。 5. 师生互动，密切师生关系，让学生积极参与思政课教学活动。第六部分：总结与展望标题：总结与展望

教育部要求高校统一思政课课件(一)

教育部要求高校统一思政课课件(一) 教育部要求高校统一思政课 1. 教学内容 •理论知识掌握 •思想道德修养 •核心价值观培养 2. 教学准备 •教材：根据教育部要求的思政课教材 •多媒体设备：投影仪、电脑等 •课堂讨论题目 •案例分析材料 •课前预习资料 3. 教学目标 •掌握思政课教材中的理论知识 •培养学生正确的思想道德观念 •培养学生良好的社会责任感和核心价值观

4. 设计说明 •结合学生实际，选取相关案例进行分析和讨论 •利用多媒体设备展示相关图片和视频 •设计小组活动，培养学生的合作能力和团队精神 •引导学生思考和讨论，鼓励多元化观点的表达 5. 教学过程 1.导入：通过简短的视频、图片或问题，唤起学生的思考和兴趣。 2.知识讲解：讲授思政课教材的理论知识，加上生动的案例分析。 3.小组活动：分组讨论相关话题，并形成小组报告。 4.总结归纳：展示各小组的报告，引导学生总结归纳并提出问题。 5.课堂讨论：引导学生对报告进行评价，进行课堂讨论，促进学生相互交流。 6.课堂练习：组织学生进行相关练习，巩固所学内容。 7.课堂反馈：与学生进行交流，了解学生对本堂课程的理解和收获。 6. 课后反思 •思考本堂课的教学效果 •给予学生反馈和评价 •思考下一堂课的教学改进措施

•教师自我反思，总结教学经验以上是本份课件的大致内容，可根据具体情况进行适当调整和完善。通过结合教材内容、案例分析和讨论等方式，有助于提高学生在思政课中的学习兴趣和思辨能力，达到教育部要求统一思政课的目标和要求。 1. 导入 •展示一张图片：中国传统文化和现代社会相结合的场景，引导学生思考文化传承的重要性。 •提出问题：你认为思政课在大学教育中的地位和作用是什么？2. 知识讲解 •掌握教材中的理论知识，例如马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系。 •结合实际案例，讲解理论知识的实际应用和意义。 3. 小组活动 •随机分组，每组选择一个与当前社会热点相关的话题，比如人工智能、环境保护等。 •要求每个小组进行讨论，并形成小组报告，介绍该话题背后的思想道德问题以及核心价值观的体现。

大一思政课课本电子版

大一思政课课本电子版引言大学生思政课是培养学生良好思想道德品质和社会主义核心价值观的重要课程之一。为方便大学生学习和参考，本文将为大一思政课课本提供电子版。以下是课本内容摘要及简要介绍。第一章：马克思主义基本原理本章主要介绍了马克思主义的基本原理和内容，包括马克思主义的科学体系、无产阶级革命的科学理论和指导方法等。通过学习本章，学生将深入了解马克思主义的核心思想，并为今后的学习奠定基础。第二章：中国特色社会主义理论体系本章主要介绍了中国特色社会主义理论体系的形成、基本内容和发展，包括中国特色社会主义道路、理论体系的科学体系、改革开放和社会主义现代化建设等。通过学习本章，学生将加深对中国特色社会主义的理论和实践的了解。第三章：中国特色社会主义事业总体布局和战略布局本章主要介绍了中国特色社会主义事业总体布局和战略布局，包括国家治理体系和治理能力现代化、经济建设、政治建设、文化建设等方面的重要内容。通过学习本章，学生将了解中国特色社会主义各项事业的总体布局和战略布局，加深对中国特色社会主义事业的认识。第四章：中华优秀传统文化本章主要介绍了中华优秀传统文化的基本内涵和主要特征，包括中华文化的起源、发展、传承和创新等方面的重要内容。通过学习本章，学生将培养对中华传统文化的热爱和认同，增强自身的文化自信和文化素养。第五章：当代青年的思想道德修养与法律基础知识本章主要介绍了当代青年的思想道德修养和法律基础知识，包括思想道德修养的重要内容和要求、法律基础知识的基本概念和原则等。通过学习本章，学生将提升自身的思想道德素质和法律意识，塑造正确的世界观、人生观和价值观。

大一下学期第二章思政课主要内容

大一下学期第二章思政课主要内容一、人生观的主要内容包括人生目的，人生态度和人生价值。人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的决定人生道路、人生态度和人生价值选择。人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。三者关系：人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的操守和人生价值的评判，人生价值制约的人生目的和人生态度的选择。二、正确评价人生价值 1.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。 2.坚持物质贡献与精神贡献相统一。 3.坚持完善自身于贡献社会相统一。三、理想信念对大学生成长成才的意义 1.理想信念是精神之钙，理想指引方向，信念决定成败。 2.理想信念昭示奋斗目标。 3.理想信念提供前进动力。 4.理想信念提高，精神境界。 5.大学生只有树立崇高的理想信念，才能激发起为民族复兴和人民幸福而发奋学习的强烈责任感与使命感，掌握建设祖国、服务人民的本领。四、为什么要信仰马克思主义？

1.马克思主义体现了科学性与革命性的统一。 2.马克思主义具有鲜明的实践品格。 3.马克思主义具有持久生命力。五、中国特色社会主义是我们的共同理想。新时代坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。在当代中国，坚持中国特色社会主义，就是真正坚持科学社会主义。

外科思政课课件

外科思政课课件为了提升外科护理学课程融入思想政治教育的效果，从思政元素的提炼、教学过程的融入、教学效果的评价等方面进行探索和实践。尝试采用“理论+实验”“课内+课外”以及“校内+校外”三方面结合的方法，收到很好的效果。这些做法能够使学生在接受专业知识的同时接受思政教育，为护理专业的课程教学提供了新的思路。关键词:外科护理学;课程思政;探索;实践在2016年12月全国高校思想政治工作会议上，强调:“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”［1］。基于此背景下，全国各地高校掀起了以“课程思政”为切人点、以构建“大思政格局”和思想政治工作创新发展为核心的课程改革和探索之路［2］。我校外科护理学课程组成员在多年的教学中，坚持把专业知识传授和思想政治教育相结合，起到教书育人的效果。现介绍如下。 1提炼思政元素，修订教学大纲首先课程组教师集体备课，讨论课程内容和思想教育的结合点，挖掘思政教育资源，提炼出包括“社会责任、爱国情怀、救死扶伤、大爱奉献”等方面的思政元素，然后把这些元素编入教学大纲。课程组教师在教学过程中均按“纲”执行，使课程思政教学有章可循。已经提炼的外科护理学课程思政元素见表1。 2探索思政元素融入途径课程组成员和学生一起交流讨论，最终探索出“理论+实验”“课内+课外”和“校内+校外”的融入途径。具体做法如下。

2.1理论+实验在理论课上，把提炼的思政元素通过案例引入、视频插入、故事分享的形式融入到课程内容当中。在实验课上，从对学生的服饰要求中、操作规范中、与“患者”的沟通交流中融入思政教育，并在实践课后请学生写出心得体会。无论是理论课还是实验课没有半点的强行说教，而是一步一步的引导，把思想政治教育融入其中，水到渠成。

航天精神思政课课件

航天精神思政课课件航天精神是中国航天事业的重要组成部分，也是中国精神的重要体现。作为一门思政课，航天精神思政课旨在通过对航天精神的学习和探索，培养学生的爱国主义情感、科学精神和创新能力。本课件将全面介绍航天精神的内涵、价值以及对当代大学生的意义和影响。一、航天精神的内涵航天精神是中国航天事业的核心文化价值观，包括爱国主义情怀、科学精神和创新能力。作为一项高科技领域的探索，航天事业要求科学家、技术人员和工程师具备坚定的爱国主义情怀，用科学方法解决问题，并具备创新能力，在面对困难和挑战时能够勇往直前。二、航天精神的价值 1. 激发爱国主义情怀：航天事业代表了国家科技实力和国家形象，通过学习航天精神，能够激发学生的爱国主义情怀，增强对祖国的热爱和自豪感。 2. 培养科学精神：航天事业依赖于科学的研究和创新，学习航天精神能够培养学生的科学精神，鼓励他们在学习和研究中运用科学方法，追求真理。 3. 提高创新能力：航天事业要求科学家和工程师具备创新能力，通过学习航天精神，学生能够在思维方式、问题解决能力和创新思维上得到提升，为国家的科技发展做出贡献。

三、航天精神对当代大学生的意义和影响 1. 塑造正确的人生观和价值观：航天精神强调勇往直前、追求卓越、承担责任的价值观，对于培养当代大学生的正确人生观和价值观具有重要意义。 2. 培养科学素养：航天精神注重科学研究和创新能力的培养，对于当代大学生提高科学素养、增强创新能力有着重要影响。 3. 激发报国情怀和社会责任感：航天事业是为国家的繁荣和发展做出贡献，学习航天精神能够激发大学生的报国情怀和社会责任感，促使他们为国家和社会的发展做出积极贡献。四、航天精神思政课的教学方法和策略 1. 情景模拟教学：通过模拟航天任务、航天工程等实际情境，引导学生体验航天精神的核心内涵和价值，激发学生的学习兴趣和主动性。 2. 立体化多媒体教学：利用多媒体技术，将相关的图文、视频和音频材料融入课堂教学，提高信息传递和学习效果。 3. 实践教学：组织学生参观航天博物馆、科研机构和企业等，让学生亲身感受航天事业的成果和精神，激发他们的学习热情和归属感。 4. 个案分析：通过分析航天事业中的案例，引导学生探讨问题和解决方案，培养他们的创新思维和解决问题的能力。五、总结

大学思政课优秀PPT和教案

大学思政课优秀PPT和教案教案标题：大学思政课优秀PPT和教案教案目标：通过本教案的设计，学生将能够： 1. 理解大学思政课的重要性和意义； 2. 掌握制作优秀PPT的基本技巧； 3. 利用优秀PPT辅助教学，提高教学效果。教学内容： 1. 大学思政课的重要性和意义介绍； 2. 优秀PPT的基本要素和技巧； 3. 制作大学思政课优秀PPT的步骤和注意事项； 4. 优秀PPT在大学思政课教学中的应用。教学步骤：步骤一：导入（5分钟） 1. 引导学生思考大学思政课的重要性和意义； 2. 提出制作优秀PPT对于大学思政课教学的重要性。步骤二：讲解优秀PPT的基本要素和技巧（15分钟） 1. 介绍PPT的基本要素，包括主题、内容、布局、配色等； 2. 讲解PPT的基本技巧，如字体选择、图片运用、动画效果等； 3. 分享一些优秀PPT示例，以激发学生的学习兴趣。步骤三：制作大学思政课优秀PPT的步骤和注意事项（20分钟） 1. 分步讲解制作大学思政课优秀PPT的步骤，包括内容策划、素材收集、排版

设计等； 2. 强调注意事项，如避免文字过多、注意版式美观等； 3. 提供一些实用的制作工具和资源推荐。步骤四：优秀PPT在大学思政课教学中的应用（15分钟） 1. 引导学生思考如何将优秀PPT应用于大学思政课教学中； 2. 分组讨论并展示各自设计的优秀PPT教学案例； 3. 互相评价和分享经验，提出改进建议。步骤五：总结与拓展（5分钟） 1. 总结本节课的学习内容和收获； 2. 引导学生思考如何进一步提高大学思政课教学效果； 3. 提供拓展阅读和学习资源，鼓励学生深入学习相关领域知识。教学评估： 1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和思考能力； 2. 学生制作的优秀PPT案例和展示效果； 3. 学生对于大学思政课教学和优秀PPT制作的反馈。教学资源： 1. 优秀PPT案例； 2. 制作PPT的工具和模板推荐； 3. 相关阅读和学习资源推荐。教学反思：本教案通过引导学生了解大学思政课的重要性和意义，讲解优秀PPT的基本要素和技巧，以及制作大学思政课优秀PPT的步骤和注意事项，旨在提高学生的

大学生思政课

大学生思政课思政课是大学教育的重要组成部分，对于培养大学生的思想品质、政治素养和社会责任感具有重要意义。在大学阶段，思政课不仅仅是传授知识，更是引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。本文将从大学生思政课的重要性及教学方法两个方面进行探讨。一、大学生思政课的重要性 1、培养思想品质思政课是培养大学生思想品质的重要途径。通过学习思政课，学生可以了解马克思主义、思想、理论等基本理论，掌握中国的路线、方针、政策，从而增强自身的政治觉悟和思想认识。同时，思政课还可以帮助学生树立正确的价值观和道德观，培养良好的品德和行为习惯。 2、增强社会责任感思政课不仅个人的成长，更注重培养学生的社会责任感。通过学习思政课，学生可以了解国家的历史、文化和现状，理解社会的发展和变化，从而认识到自己在社会中的责任和使命。同时，思政课还可以帮助学生培养公民意识，提高参与社会事务的能力，为将来成为优秀的社会公民打下基础。

3、提升综合素质思政课可以帮助学生提升综合素质。通过学习思政课，学生可以拓展自己的知识面，了解不同领域的知识和技能，提高自己的文化素养和艺术修养。同时，思政课还可以培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质和竞争力。二、大学生思政课的教学方法 1、案例教学案例教学是一种以实际案例为基础的教学方法。在思政课中，教师可以选取具有代表性的案例进行讲解，引导学生分析、讨论和解决问题。通过案例教学，可以增强学生的感性认识和理解能力，激发学生的学习兴趣和积极性。 2、互动教学互动教学是一种注重师生互动、生生互动的教学方法。在思政课中，教师可以组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极参与课堂互动，发表自己的观点和看法。通过互动教学，可以提高学生的参与度和合作意识，促进师生之间的交流和互动。