龙文教育讲义模版
武汉龙文教育学科辅导讲义
授课对象乐筠筵授课教师卢天福
授课时间8:00——9:00 授课题目连加连减混合运算课型新授课使用教具讲义、白纸、笔
教学目标结合具体情境，初步掌握100以内加减混合运算的顺序，能正确掌握连加连减及加减混合运算的计算方法。
教学重点和难点重点：掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。
难点：：能灵活、正确的计算连加、连减的题目，提高计算能力。
参考教材人教版二年级数学上册教材
教学流程及授课详案
时间分配及
备注100以内数的连加、连减、加减混合运算
一、填空。
二、用竖式计算。
（1） 46＋36＋18＝（2） 93－26－35＝（3）24+13+27=
四、二（4）班搞评比，下面就是二（4）班6月份第一周的评比情况。
加减混合
一、竖式计算
（1） 37＋49－68＝（2） 90－66＋38＝
二、先判断下面题目是否正确，然后再把不正确的题目改正过来。
三、从下面各数中任选3个组成一道学过的题目，再计算出来。
57、23、62、18、48、72
四、公园里开设了一个"垂钓角"供游人们钓鱼，周六上午，"垂钓角"的池子里有93条金鱼，到了下午，游人们从池子里钓走了77条金鱼，工作人员在下午静园时，又往池子里投放了69条金鱼供游人们星期天垂钓，这时池子里有多少条金鱼？
家长签名：
2
标准化人员培训班讲义样本
标准化人员培训班讲义 第二部分基础标准的应用一．抽样检验方法标准的应用 ( 一) 基本概念 1. 抽样检验: 抽样检验指从批量为N的一批产品中随机抽取其中的一部分单位产品组成样本，然后对样本中的所有单位产品按产品质量特性逐个进行检验, 根据样本的检验结果判断产品批合格与否的过程。 2. 单位产品: 构成产品总体的基本单位。 3. 样本大小：样本中所包含的单位产品数量，一般用n表示。 4. 单位产品的质量表示方法: 计数、计量 5. 不合格和不合格品 (1) 不合格：单位产品的质量特性偏离技术标准( 规范) 要求, 即不符合规定的。按单位产品质量特性的重要程度可分为A类不合格、B类不合格和C类不合格。 (2) 不合格品：具有一个或一个以上不合格的单位产品。按不合格的重轻程度可划分 为A类不合格品、B类不合格品、C类不合格品。 6. 检查批及批量 ( 1) 检查批：为实施抽样检查回汇集起来的单位产品, 简称批。 ( 2) 批量：批中所包含的单位产品数, 即提交检查的一批产品中所包含单位产品的总数,以N表示。 ( 二) 常见的计数抽样标准GB2828-87 逐批检查计数抽样程序及抽样表( 适用于连续批的检查) GB2829-87 周期检查计数抽样程序及抽样表( 适用于生产过程稳定性的检查) 1. GB2828-87 的应用
(1) 使用原则a.在生产稳定的条件下b.适用于连续批的检查，不适用于孤立批 (2) 基本思想 a. 由抽样次数为一次, 二次, 五次, 检查严格度为正常, 加严, 放宽及特宽组成共12张抽样方案表(G B2828表3—表14) b. 合格质量水平AQL:认为可接受的连续提交检查批的过程平均值. c. 检查水平IL d.(N, n , c) N--批量n-- 样本c--合格判定数 (3) 检索方法 a. 由N及规定的IL确定出样本大小字码CL b. 由规定的抽样方案类型，检查严格度确定所要采用的抽样方案表 c. 由N,IL,CL,AQL检索出相应的抽样方案 d. 同行原则 (4) 判定原则 其中Re=Ac+1 Ac:合格判定数Re:不合格判定数 (5) 示例 例1 N=1000 IL=I AQL=0.40 查出正常检查一次抽样方案由表2查出CL=G,由G和AQL=0.40在表3中查出抽样方案为n=32, Ac=0, Re=1抽样方案为：32[0, 1] 例2 N=500 IL= II AQL值：A 类不合格=0.65 B类不合格=2.5,查出一次正常检查抽样方案由表2查CL=H由H和AQL=0.65在表3中查出抽样方案n=80,Ac=1,Re=2由H和AQL=2.5在表3中查出抽样方案n=50,Ac=3,Re=4则抽样方案为：A 类80[1,2] B 类50[3, 4] 用A类不合格n=80划一处理,样本大小为J则A类80[1,2] B类80[5,6] (6) 当AQL」、于或等于10的合格质量水平数值时,能够是每百单位不合格品数,也能够是每百单位产品不合格数；当AQL大于10时仅表示每百单位产品不合格数。 AQL参考数值
培训机构化学讲义模板
有机化学教师讲义 授课日期：__ 时段：___ 教学主管签字：___________ 辅导科目：化学学员姓名：年级：高二 学科教师：课时数：第_ 次课 课题1、有机化合物的分类2、有机化合物结构特点 1、让学生掌握有机化合物的分类方法 2、掌握同分异构体同分异构现象 3、掌握碳原 教学目标 子成键特点4、熟悉常见官能团 教学重点1、同分异构体同分异构现象2、有机化合物基本分类 教学难点1、同分异构体同分异构现象2、有机化合物主要类别及官能团 教学内容 第一节有机化合物的分类 1、有机化合物分类：烃和烃的衍生物 2、按分子中碳的骨架分类：链状有机化合物和环状有机化物 3、特殊原子、原子团和官能团分类：烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、卤代烃、醇、 酚、醚、醛、羧酸酯等 例如： 烷烃：链烃中分子碳原子之间都以单键相连的称为烷烃 环烷烃：脂环烃中，碳环中碳原子之间都以单键相连的称为环烷烃 芳香烃：环烃中分子中有苯环的称为芳香烃 烃的衍生物：烃分子中的氢原子被有关原子或原子团取代后的产物 环状芳香族化合物：+其他脂肪烃
芳香烃：+C、H化合物脂肪族化合物链状 苯的同系物：+烷烃基脂肪烃衍生物 芳香族包含芳香烃包含苯的同系物 有机物的主要类别、官能团和典型代表物： 类别官能团典型代表物类别官能团典型代表物 烷烃——甲烷酚羟基苯酚 烯烃双键乙烯醚醚键乙醚 炔烃叁键乙炔醛醛基乙醛 芳香烃——苯酮羰基丙酮 卤代烃卤素原子溴乙烷羧酸羧基乙酸 醇羟基乙醇酯酯基乙酸乙酯 ［小结］本节课要掌握的重点就是认识常见的官能团，能按官能团对有机化合物进行分类。 [课后练习]按官能团的不同可以对有机物进行分类，你能指出下列有机物的类别吗？ [作业]: 第二节有机化合物结构特点 1、碳原子成键特点： 仅由氧元素和氢元素构成的化合物，至今只发现了两种：H2O和H2O2，而仅由碳元素和氢元素构成的化合物却超过了几百万种，这正是由于有机化合物中碳原子的成键
培训方案模板
员工培训计划方案(模板) 一、总体目标 1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。 2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。 3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。 4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。 5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。 6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。 二、原则与要求 1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。 2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。 3、坚持“公司+院校”的联合办学方式，业余学习为主的原则。根据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。 4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。2009年，高管人员参加经营管理培训累计时间不少于30天；中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天；一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。三、培训内容与方式 （一）公司领导与高管人员 1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的研究与解读。通过上级主管部门统一组织调训。 2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。通过参加企业家高端论坛、峰会、年会；到国内外成功企业参观学习；参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座。 3、学历学位培训、执业资格培训。参加北大、清华以及中央、省委党校的学历进修或MBA、EMBA学习；参加高级经营师等执业资格培训。 （二）中层管理干部 1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课；组织相关人员参加专场讲座；在公司培训中心接收时代光华课程。 2、学历进修和专业知识培训。积极鼓励符合条件的中层干部参加大学（专本科）函授、自考或参加MBA及其它硕士学位进修；组织经营、企管、财会专业管理干部参加执业资格考试，获取执业资格证书。 3、强化项目经理（建造师）培训。今年公司将下大力组织对在职和后备项目经理进行轮训，培训面力争达到50％以上，重点提高他们的政治素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力。同时开通“环球职业教育在线”远程职业教育网，给员工提供学习的绿色通道。要求公司各单位要选拔具有符合建造师报考条件，且有专业发展能力的员工，组织强化培训，参加社会建造师考试，年净增人数力争达到10人以上。 4、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织中层干部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营情况，借鉴成功经验。 （三）专业技术人员 1、由各专业副总工程师、工程师定期进行专题技术讲座，并建设公司自己的远程教育培训基地，进行新工艺、
教育机构学员培训合同范本
学员合同 甲方：XX教育咨询有限公司（简称甲方） 乙方：（简称乙方） 为了更好的帮助乙方得到相关技能的提升，双方就甲方对乙方进行培训的相关协议达成以下条款： 1、甲方根据《》为乙方提供相关培训课程和相关就业准备。 2、甲方负责培训的实施和后续的学员服务、学员评估。 3、甲方负责制定学员管理制度。 4、甲方负责安排学员的课程计划和实施计划，如果有特殊课程计划调整， 须提前3天跟学员协调，得到学员同意后方可调整实施。 5、甲方提供培训教学场地和培训的所需教学设施及其教学资料。 6、培训时间自年月日至年月日。 7、乙方承认以详细了解甲方的培训课程及其教学计划、学员管理制度：乙 方承诺一旦成为本学校学员不得中途退学，否则，所交学费不得要求甲 方退费。 8、乙方承认认真遵循本学校的学员管理制度，认真完成老师下达的 各项相关专业练习，相关的实训主题设计，相关的课程测试，及 其毕业设计。 9、乙方承认在校期间完成的所有课程项目练习的权利均由本校老师 所有。
10、乙方承认在校如有违纪违规均遵循学员管理手册的条款。 11、培训费用支付条款：本合同的培训费用总金额为人名币 元整（大写人名币），其中包含课程开发费、教师授课费、各项项目设计辅导费、讲义制度费、上机费。 12、本协议附件《学员管理手册》和学校的各项章程等与正文具有同 样的效力。 13、乙方在遵循本合同的所有条款前提下，甲方免费为合格学员推荐 相关的就业服务。 14、如有双方有未尽事宜，经双方同意在补充协议，附件及其补充协 议同样具有本合同效力。 补充备注： 甲方： 地址： 电话： 日期：年月日乙方： 地址： 电话： 日期：年月日
辅导讲义模板
学生： 科目： 数 学 教师： 谭 前 富 知识框架 1. 三角函数的概念：在Rt △ABC 中，∠C=?90， SinA=斜边 的对边A ∠，cosA=斜边的邻边A ∠， tanA=的邻边 的对边A A ∠∠ 1：正方形网格中，A O B ∠如图放置，则cos A O B ∠的值为（ ） Ａ． 55 Ｂ． 255 Ｃ． 12 Ｄ．2 2. 特殊角的三角函数值： ? 30 ? 45 ? 60 Sin α 2 1 22 23 Cos α 23 2 2 2 1 tan α 3 3 1 3 2：因为1sin 302 = ，1sin 2102 =- ， 所以s i n 210 s i n (18030)=+=- ；因为2s i n 452 = ，2sin 2252 =- ，所以 s i n 225 s i n (18045)=+=- ，由此猜想，推理知：一般地当α为锐角时有 sin(180)sin αα+=- ，由此可知：sin 240= （ ） A ．12 - B ．22 - C ．32 - D ．3- 课 题 解直角三角形 教学内容 度 数 三 角 函 数
【例题精讲】 中考“解直角三角形的应用”题浅析 解直角三角形的应用是初中新课标数学教材的主要内容之一，用解直角三角形的知识解决实际问题可以说是学习解直角三角形知识的目的和归宿。通过引导学生把实际问题转化为数学问题，然后再用数学知识解决实际问题，来发展学生应用数学知识分析问题、转化问题、解决问题的意识和能力，让学生感受数学的价值，培养和提高学生解决实际问题的能力，因此解直角三角形的应用题倍受命题者的青睐，成了近几年命题的新亮点，也是近几年数学中考常考的内容之一。 例1燕尾槽的横断面是等腰梯形，如图是一个燕尾槽的横断面，其中燕尾角B 为55?，外口宽AD 为180m m ，燕尾槽的深度为70m m ，求它的里口宽BC （精确到1m m ） 解：过点A 作A E B C ⊥，垂足为E 在Rt ABE ?中， t g B AE BE = ∴=+≈?+≈B C B E A D 22490180278. 答：里口宽BC 约为278mm 评析：本题的实际背景相对比较简单，只要能根据已知条件，构造出直角三角形，运用锐角三角函数知识，便可以轻松解决。 例2杭州的雷峰塔曾经多次修缮，最后一次修缮之前，塔身倾斜，如图，BC 是过塔底中心B 的铅垂线.AC 是塔顶A 偏离BC 的距离.据测量，AC 约为2.34m ，倾角∠ABC 约为2°48′，求虎丘塔塔身AB 的长度（精确到0.1m ，已知sin2°48′=0.04885， cos2°48′=0.999 , tan2°48′=0.0489） 解：在Rt △ABC 中，∵sin ∠ABC=AB AC , ∴AB=ABC AC ∠sin = 842sin 34.2' ? ≈47.9 答：塔身约为47.9m. 评析：解直角三角形的知识在实际测量中往往也有较大的作用，本题的考查就将同学们身边实际的测量联系了起来，比较贴近实际生活，注重考查了学生将实际问题转化为数学问题的能力，但本题的数学模型已经给出，难度不是很大，只要能正确运用锐角三角函数知识，准确计算，便可以得到答案. 180 A B C D 70 550 E
教育机构学员培训合同
辅导班学员培训合同 甲方：（简称甲方） 乙方：（简称乙方） 为了更好的帮助乙方得到相关技能的提升，双方就甲方对乙方进行培训的相关协议达成以下条款： 1、甲方根据《》为乙方提供相关培训课程和相关就业准备。 2、甲方负责培训的实施和后续的学员服务、学员评估。 3、甲方负责制定学员管理制度。 4、甲方负责安排学员的课程计划和实施计划，如果有特殊课程计划调整， 须提前3天跟学员协调，得到学员同意后方可调整实施。 5、甲方提供培训教学场地和培训的所需教学设施及其教学资料。 6、培训时间自年月日至年月日。 7、乙方承认以详细了解甲方的培训课程及其教学计划、学员管理制度： 乙方承诺一旦成为本学校学员不得中途退学，否则，所交学费不得要求 甲方退费。 8、乙方承认认真遵循本学校的学员管理制度，认真完成老师下达的 各项相关专业练习，相关的实训主题设计，相关的课程测试，及 其毕业设计。 9、乙方承认在校期间完成的所有课程项目练习的权利均由本校老师
所有。 10、乙方承认在校如有违纪违规均遵循学员管理手册的条款。 11、培训费用支付条款：本合同的培训费用总金额为人名币 元整（大写人名币），其中包含课程开发费、教师授课费、各项项目设计辅导费、讲义制度费、上机费。 12、本协议附件《学员管理手册》和学校的各项章程等与正文具有 同样的效力。 13、乙方在遵循本合同的所有条款前提下，甲方免费为合格学员推 荐相关的就业服务。 14、如有双方有未尽事宜，经双方同意在补充协议，附件及其补充 协议同样具有本合同效力。 补充备注： 甲方： 地址： 电话： 日期：年月日乙方： 地址： 电话： 日期：年月日
教育机构学员培训合同协议书范本
编号：_____________学员合同 甲方：________________________________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_______年______月______日
甲方： 乙方： 为了更好的帮助乙方得到相关技能的提升，双方就甲方对乙方进行培训的相关协议达成以下条款： 1、甲方根据《》为乙方提供相关培训课程和相关就业准备。 2、甲方负责培训的实施和后续的学员服务、学员评估。 3、甲方负责制定学员管理制度。 4、甲方负责安排学员的课程计划和实施计划，如果有特殊课程计划调整，须提前3天跟学员协调，得到学员同意后方可调整实施。 5、甲方提供培训教学场地和培训的所需教学设施及其教学资料。 6、培训时间自年月日至年月日。 7、乙方承认以详细了解甲方的培训课程及其教学计划、学员管理制度：乙方承诺一旦成为本学校学员不得中途退学，否则，所交学费不得要求甲方退费。 8、乙方承认认真遵循本学校的学员管理制度，认真完成老师下达的各项相关专业练习，相关的实训主题设计，相关的课程测试，及其毕业设计。 9、乙方承认在校期间完成的所有课程项目练习的权利均由本校老师所有。
10、乙方承认在校如有违纪违规均遵循学员管理手册的条款。 11、培训费用支付条款：本合同的培训费用总金额为人名币_______元整（大写），其中包含课程开发费、教师授课费、各项项目设计辅导费、讲义制度费、上机费。 12、本协议附件《学员管理手册》和学校的各项章程等与正文具有同样的效力。 13、乙方在遵循本合同的所有条款前提下，甲方免费为合格学员推荐相关的就业服务。 14、如有双方有未尽事宜，经双方同意在补充协议，附件及其补充协议同样具有本合同效力。补充备注： 甲方：地址：电话：日期：乙方：地址：电话：日期：
培训机构合作合同模板
培训机构合作合同模板 甲方：_________ 乙方：_________ 为了明确各自的的权利和义务，更好的开展工作，经双方协商，达成以下协议： 第一条乙方的权利和义务 1、签订协议后，经甲方授权，乙方在当地成立_________网站 分支机构，并以甲方名义在当地开展工作，办公地点及办公设备乙 方自行解决。 2、乙方有权要求甲方提供便于开展工作的相关文字资料，办班 或举办讲座，在师资方面有权要求得到帮助。可优先优惠运作联合 会策划的各种项目。 3、协议签定后，乙方须上交加盟合作费人民币_________元， 时间为签定协议即日起一年。合作双方满意可续签。 4、乙方每次开公开课或内训课需要甲方帮助设计课程和聘请老师，需提前25天申请，老师的讲课费用和差旅费由乙方负责。 5、乙方给当地学员发_________资格证书，按实际证书成本费 支付给甲方：初级(_________元)、中级(_________元)、高级 (_________元)、特级(_________元)。其他证书都是按实际价格支付，各种不同证书有不同补充协议。培训机构合作范文节选! 6、乙方以甲方的名义在当地开展工作必须遵纪守法，按照协议 条理开展工作，否则，撤销合作协议并追究法律责任。 第二条甲方给予乙方以下支持 1、品牌资源：享受_________品牌带来的影响力及连锁加盟体系，统一标识、统一形象、统一管理体系、统一运作模式等，还可
联系国家有关部委相关部门以及国家一级社团组织，参与主办有关 大型社会活动。 2、项目资源：甲方将为乙方精心设计、独具特色的专业培训及 系列课程、权威资格认证及管理咨询项目，并不断开发新的具有市 场核心竞争力的优秀项目，以适合培训市场的需求，适应市场变化。 3、人力资源：甲方为乙方提供政府官员、中外知名专家教授、 高级培训师、著名企业家、职业经理人资源，为加盟合作者节省公 关经费，节约讲师课费等许多费用，辅助合作伙伴建立永续的人力 资源保障。 4、管理模式：甲方为乙方提供完善的管理系统及人事培训，传 授_________培训认证管理模式，规范并完善合作伙伴培训认证体系，使其更具号召性、权威性、系统性、科学性。 5、协助运作：结合_________先进的培训认证模式及系统体系，甲方为乙方提供管理支持，指导并协助合作伙伴在所辖区域内的培 训认证教育市场运作。 6、市场支持：甲方将细分市场，保证加盟机构在同一城市或地 区仅此一家，以确保该加盟机构的市场占有率及利润。结合 _________遍及全国的营销网络，形式多样的市场活动，加强及扩大 乙方的市场影响力。 7、资料支持：甲方为乙方提供目前所有的培训认证教育教材 (或讲义)、资格证书、结业证书、研修班证书、全国企业经营管理 人才库证书及培训认证市场宣传资料，帮助合作伙伴开拓培训市场，获取利润。各种证书的价格补充协议规定。 8、网站支持：甲方_________网站将宣传乙方，并发布乙方关 于公司简介、管理培训、资格认证、管理咨询及其他服务在内的最 新信息。 9、信息支持：有专业部门收集国内外教育市场信息，综合分析 提供给乙方，以便乙方随时掌握国内外教育流行动态、各类教育资讯。 10、策划支持：甲方将为乙方提供论坛、年会等大型活动的具体，利用成功的策划方案进行复制和推广。
(完整word版)培训教育机构管理制度范本
目录 一、行政管理 1)培训中心主任岗位职责 2)教学质量管理制度 3)培训档案管理制度 4)教材使用发放管理制度 5)财务管理制度 6)后勤管理制度 二、教师管理 1)教师选聘制度 2)教师考核制度 3)培训中心教师职责 4)班主任工作职责 5)教师奖惩及淘汰制度 6)备课制度 7)课堂管理要求 三、学生管理 1)学员守则 2)学员考勤制度 3)学员管理制度
一、培训中心主任岗位职责 1、负责组织、指导本机构所有人员进行相应的安全培训。 2、组织、指导本机构严格按照“统一规划、归口管理、分级实施、分类指导、教考分离”的原则，认真开展安全培训工作。 3、组织、指导本机构严格按照国家局和省局统一制定的安全培训大纲和统一教材组织开展教学培训工作。 4、组织、指导本机构按照规定或行业标准、指导性标准收费。 5、按规定配齐专、兼职教师，及时组织、选送符合教师资格条件的人员参加师资培训并获取教师资格证。 6、组织、指导本机构建立、健全各项培训管理制度。 7、对本机构培训秩序管理、培训计划执行管理、培训人员组织管理、培训质量保障管理、收费管理、师资管理工作负主要责任。
二、教学质量管理制度 1、凡承担本培训中心教学的教师，均应根据年度计划做好各工种备课，均应在开课前备好课。备课做到五备，即：备大纲、备教材、备对象、备重点难点、备考点。 2、教师必须认真撰写教案，准备电子课件。 3、教学管理人员不定期地认真对照大纲、课表、教案和“授课小结”进行检查，发现问题及时向任课老师指出，对优秀和较差者，在月度考核时给予相应的奖惩。 4、课堂教学规范，突出实用性。落实“从生产到科学，从科学到安全”理念。按规定对学员进行管理，对不听讲，不做笔记又影响他人学习的，及时通知班主任进行教育和处理。 5、组织学员对授课情况进行评价，如实客观地反映任课老师的优缺点。同时找五人以上的学员进行座谈，认真听取学员的意见和建议。对授课好的要组织大家学习，对缺点突出的要及时告知，并要求及时改正。