环境海洋学复习资料(中国海洋大学版)
环海--物理部分
第一章——海洋权益
1.《中华人民共和国领海和毗连区法》我国有300万平方公里的海洋国土。
2.1996年5月15日我国批准《联合国海洋法公约》，规定沿海国有权划定12海里领海，24海里毗连区，200海里专属经济区。我国有300万平方公里专属经济区
第二章——海洋环境地学
1、海洋的划分
地球上互相连通的广阔水域构成统一的世界海洋。根据海洋要素特点及形态特征，可将其分为主要部分和附属部分。主要部分为洋，附属部分为海、海湾和海峡。
2、有太平洋大西洋北冰洋印度洋，从海洋学观点，前三个大洋南部相互连通，水团和环流结构独具特点而划为南大洋
3、地转偏向力--科氏力：由于地球自转所产生的惯性力，其基本性质为：只有当物体相对地球运动时才会产生；如果人们沿物体运动的方向看，在北半球它垂直指向物体运动的右方，南半球指向左方。科氏力只能改变物体的运动方向，而不能改变物体的运动速率。水平科氏力的量值与物体运动的速率以及地理纬度的正弦成比例，在赤道上为零。
4、现代海岸带：指现代相对稳定的海岸带
环境分带明显：
海岸（sea coast）：高潮线以上的狭窄的陆上地带，又称潮上带。大多数时间裸露于海水水面之上，但遇到特大潮或风暴浪时可能被淹没。
海滩（beach）：高低潮之间的地带，又称潮间带（tidal zone,littoral zone）。海洋生物学家再细分为高潮带、中潮带、低潮带。生物分布与此相关。
水下岸坡（shore face）：低潮之下直到波浪作用所及的海底部分（波基面，wave base），水深可达10- 20m，又称潮下带（sublittoral zone）。
第三章海水物理性质和大洋层化结构
2.海冰：（海冰形成的必要条件：海水温度降至冰点并继续失热，相对冰点稍有过冷却现象并有凝结核存在）
海水结冰过程：当海水盐度S小于等于24.695时，结冰情况与淡水相同。当海水盐度大于24.695时，最大密度的温度在冰点以下，（海水最大密度的温度与冰点温度都随盐度的增大而降低）所以海水温度越低，密度越大。表面海水虽然冷却到了冰点，但密度变大，还要下沉，增密所引起的对流混合将下层的热量向上层传输，上层水温仍不低于冰点，仍不能结冰。只有当上下层海水都冷却到冰点后，海水内又有凝结核才开始结冰，且可从海面至对流所达深度内同时开始结冰。又因为冰的密度小，所以海冰形成后会浮上海面，并形成较厚的冰层。（参见74页图3-2和86页）
淡水结冰：水温降至4℃，表面水密度达最大便下沉，下层水被迫上升，形成上下对流作用，至上下层皆达到4℃为止，此后表面温度如果继续下降，冷水便不再下沉，冷至冰点便开始结冰。
3.主温跃层
海水温度一般随深度而递减，递减率最大处的一定厚度的水层称为“温跃层”，大洋中低纬度和中纬度的海域大约在200m和1000m水层之间的温跃层，由于它不随季节变化，故称为“永久性温跃层”或“主温跃层”。
4.海面热收支Qt=Qs-Qb+/-Qe+/-Qh
（海水中获得的热量应与支出的热量相等，主要通过海面进行。)
Qt：热收支余！！！Qs 太阳辐射Qb海面有效回辐射Qe蒸发或凝结潜热Qh海-气之间感热交换
蒸发耗热Qe随纬度分布呈双峰形式。Qh呈条带状分布（图参见92页）
蒸发潜热Q e与（Qs-Qb）量级相当，在中、高纬度，两者的变化趋势极为相似，但在低纬热带海区，因海面上湿度大蒸发量显著低于副热带海区，这样一来蒸发潜热Qe随纬度分布呈现双峰形式。
Qh海-气之间感热交换随纬度变化不大，并且量值较小。
6.全水平衡方程：q=P-E+(M-F)+R+(Ui-U0)
水量交换盈余=降水-蒸发+（融冰-结冰）+陆地径流+（海流及混合使海域获得的水量-海流及混合使海域失去的水量）
7.对整个世界大洋全年或多年平均Q=P-E+R=0
盈余=降水-蒸发+陆地径流
8.温盐密分部以及变化
大洋中的温盐分布可通过表层海水带着自己的特性沿等密面下沉的结果来说明。
层状分布的根本原因：大洋表层以下的海水都是从不同海区表层辐聚下沉而来的，由于其源地的盐度性质各异，因而必然将其带入各深层中去，并凭借它们密度的大小，在不同深度上水平散布
第四章——海洋环流
1.地转流---不考虑摩擦的定常流
水平压强梯度力与科氏力取得平衡时的定常流动。（不考虑潜应力和其他因素。在水平压强梯度力的作用下，海水将在受力的方向上产生运动。与此同时科氏力便相应起作用，不断地改变海水流动的方向，直至水平压强梯度力与科氏力大小相等方向相反取得平衡时，海水的流动便达到稳定状态。）。
2.风海流----考虑摩擦的定常运动。
前提假设
（1）定常风长时间吹
（2）密度分布均匀
（3）海区无限广阔无限深，远离海岸
（4）f平面近似
（5）海面无起伏
湍切应力与科氏力平衡时（摩擦深度与风速有关）
北半球随深度越大，流向相对风矢量向右偏
3.大洋表层环流模式：
（1）以南北回归高压带为中心形成反气旋型大洋环流
（2）以北半球中高纬度海上低压带为中心形成气旋型大洋环流。
（3）南半球中高位海区没有气旋性大洋环流，而被西风漂流所取代
（4）南极大陆绕极环流南、北赤道流赤道逆流赤道潜流西边界流西风漂流风生环流热盐环流
（5）北印度洋季风环流
西边界流：是边界流的一种。沿大洋西部边缘大陆坡的狭窄地带，向高纬度方向流动的海流。是由科里奥利效应形成，当信风流抵达各大洋西部之后，一部分汇入赤道逆流，大部分沿大陆边缘向高纬度方向流动，而成为近岸水系和大洋水系之间的边界。如太平洋的黑潮、东澳大利亚海流，大西洋的墨西哥湾流、巴西海流，印度洋的莫桑比克海流、索马里海流等北太平洋的主要环流亲潮（黑潮）阿拉斯加流北太平洋流
第五章——海洋中的波动现象
1.小振幅重力波：假定：振幅相对波长无限小，重力是唯一外力，流体是不可压缩的无粘性流体，流体质点的运动是吴旋运动，表面压力均匀且底部不透水。
驻波：A、T、波长相等，传播方向相反的两列正弦波叠加波形不传播故称驻波
波腹：波面具有最大的升降；
波节：无升降；
波群：A相等，波长、T相近，方向相同的两列正弦波叠加。
弥散：原先叠加在一起的不同波长、T、V的分波分散开来
角散：各分波向不同方向分散开来
频散：不同波长的波相速度也不同
A 振幅T周期V波速
扩展:波腹:波面具有最大的升降
波节：无升降
2.风浪和涌浪
风浪是由当地风产生并一直处在风作用之下的海面波动。（特征：在海面上分布不规律，波峰通常尖削，波峰线短，周期小，当遇大风时常出现波浪破碎现象，形成浪花。）
涌浪则是海面上由其他海区传来的或者当地风力迅速减小、平息，或者风向改变后海面上遗留下来的波动。（特征：在海上传播比较规则，波面比较平坦、光滑，波峰线长，周期、波长都比较大）
风浪成长状态
过渡态：某点风浪未达理论最大，随时间的推移，还可以继续增长
定常态：某点的风浪尺度达到理论上的最大值
充分成长：波浪在成长过程达到一定尺度后，摄取与消耗能量达到平衡时，波浪不再增大。
3.浅海和近岸海波
（1）波速、波长变化：波速变小；周期保守，波长变小。（参见152页）
（2）波向转折：波峰线有逐渐与等深浅平行的趋势
海底突出的海岬处，波向线辅聚，出现大浪。
在凹进的海湾处，波向线辐散，波浪较小。
第六章——潮汐
1.潮汐现象（170页）
基本要素平潮与停潮、高潮与低潮、高潮时与低潮时、涨潮时与落潮时：
涨潮时潮位不断增高，达到一定的高度后，在短时间内潮位不涨也不退，称之为平潮，平潮的中间时刻称为高潮时；
平潮过后潮位下降，当潮位退到最低后，潮位不长也不落，称之为停潮，其中间时刻称为低潮时。
从低潮时到高潮时的时间间隔叫做涨潮时，从高潮时到低潮时的时间间隔称为落潮时。
潮差：上涨到最高位臵时的海面高度叫做高潮高，下降到最低位臵时的海面高度叫低潮高，相邻的高潮高与低潮高之差叫潮差。
2.潮汐分类：
1.正规半日潮：一个太阳日（24时50分）内有两次高潮两次低朝潮差相等
2.全日潮：一个太阳日（24时50分）内，有一次高潮一次低潮
3.混合潮：一个朔望月内，既有半日潮又有全日潮
包括：（1）不正规半日潮：一个朔望月内大多数日子是半日潮，少数是全日潮。
（2）不正规日朝：一个朔望月内大多数日子是全日潮，少数是半日潮。
2.引潮力:地球绕地月公共质心公转所产生的公转惯性离心力与月球引力的合力称为月球引潮力
3.潮汐静力理论（平衡潮汐论）
假定：（1）地球为一个圆球，其表面完全被等深的海水所覆盖，不考虑陆地的存在；（2）海水没有粘性，也没有惯性，海面能随时与等势面重叠；（3）海水不受地转偏向力和摩擦力的作用。
在这些假定下，海面在月球引潮力的作用下离开原来的平衡位臵作相应的上升或下降，直到在重力和引潮力的共同作用下，达到新的平衡位臵为止。因此海面便产生形变，也就是说，考虑引潮力后的海面变成了椭球形，称之为潮汐椭球，并且它的长轴恒指向月球。由于地球的自转，地球的表面相对于椭球形的海面运动，这就造成了地球表面上的固定点发生周期性的涨落而形成潮汐，这就是平衡潮理论的基本思想。
4.风暴潮
风暴潮是来自海上的一种巨大的自然界的灾害现象。指由于强烈的大气扰动，如强风和气压骤变所招致的海面异常升高的现象。它结合了通常的天文潮，特别是若恰好赶场了高潮阶段，则往往会使其影响所及的海域水位暴涨，乃至海水侵溢内陆，酿成巨灾。
第七章海水混合和海洋细结构
1.海水混合
混合形式：分子混合，涡动混合，对流混合
分子混合：分子的热运动与相邻海水进行交换，只与海水性质有关
涡动混合：海水微团的随机运动与相邻海水进行交换。与海水的运动状态有关。
对流混合：热盐作用引起，主要是铅直方向水体交换。
2.海洋内部混合
海洋内波引起的混合尤为重要：
分子双扩散对流效应：由于分子热传导系数大于盐扩散洗漱（100倍），引起的自由对流，
促进海洋内部混合。
通常两种形式（1）冷而淡的海水位于暖而咸的海水之上
（2）暖而咸的海水位于冷而淡的海水之上。
海洋环境化学部分
N、P、Si三种营养盐在大洋中铅直分布呈现类似的特点（剖面图在课本上）。在大洋真光层，由于海洋浮游生物大量吸收营养盐，致使它们的含量都很低，有时甚至被消耗降低至分析零值。被生物摄取的N、P、Si等营养盐转化为生命颗粒有机物。生物新陈代谢过程的排泄物和死亡后的残体在向深层沉降的过程中，由于微生物的矿化作用和氧化作用，有一部分重新转化为DIN、DIP和溶解硅酸盐，释放回水中。因而随深度的增大，其含量逐渐增大，并在某一深度达到最大值，此后不再随深度而变化。
1、海水的主要化学特点
（1）海水的常量元素即主要成分有11种，占总盐分的99.9%，包括Na+、Mg+、Ca2+、K+、Sr2+、Cl-、SO42-、CO32-、（HCO3-）、Br-、F-、以及H3BO3分子；
（2）海水是性的，海水中正负离子当量浓度基本相等；
（3）满足恒比定律，海水中主要元素组成之比值大体恒定不变；
（4）海水是弱碱性的，pH一般在8.0~8.5 .
恒比定律：尽管各大洋各海区海水的含盐量可能不同，但是海水主要溶解成分的含量间有恒定的比值。
2、概念
pH：水溶液中氢离子活度的负对数
DO：单位体积水体中溶解的氧气的量，单位mg/L或ml/L
COD：水体中易被强氧化剂氧化的还原物质所消耗氧化剂折算成氧的量。
TTS悬浮颗粒物：以0.45μm孔径的滤膜所阻留的固体物质为悬浮物，表示了海水中的不可溶部分。
3、pH、DO和营养盐的分布特征是什么？哪些影响因素？
pH：由近岸到深海是由低到高的，铅直分布图（P247，图6-2）；影响因素：温度、生物活动、水的输送
DO：（P249，图6-3）；影响因素：温度、生物活动。
4、什么是河口？化学物质在河口发生哪些变化？
河口：陆地与海洋的交汇区，既是河流的终点又是海洋的起点。
（1）添加过程
①解析：通常发生在盐度较低时，即淡咸水活动的早期，与颗粒结合强的后解析；（发生在盐度较低时）
②溶解：发生在淡水向海洋方向和河口方向运动时，包括细胞自溶；（发生在任何位臵）
③有机物降解：是有机物中某些物质溶解出来，释放物与某些物质有一定比例关系；（发生在任何位臵）
④界面交换：扩散和涡动
⑤氧化还原反应：与pH关系密切，如Fe、Mn形成铁锰氧化物（发生在氧化还原点位较低时）
（2）消除过程
①絮凝：淡水胶体输送到海水中发生絮凝，同时产生溶解态元素；（发生在淡咸水混合的早期）
②吸附：如在河口区，磷酸盐没有显著变化，是因为吸附产生的浓度缓冲；（任何地段）
③生物吸收：生物在河口地区活动剧烈，可吸收一定痕量元素；（任何地段）
④埋藏、降解：一部分元素消除，同时一部分元素释放。（接
近底层水）环境海洋学——生物部分
1、为什么认为生命起源于海洋，或者说海洋的独特性在于那些？
P295-P296
2、盐度：海水的含盐量，海水中溶解物质质量与海水质量的比值
盐度发展到现在使用实用盐标，即1个标准大气压下，15℃环境温度下，海水样品与标准KCl的电导比，以S表示，无量纲。
3、浮游植物生物量的测定P310-P311
4、海洋生态系统P327-334
5、新生产力：系统外部输入的营养物质所支持的生产力
6、初级生产力的测定方法P336-P337
7、海洋食物链P340-P341
牧食食物链（以活体植物为起点）、碎屑食物链（以碎屑为起点）、微食物环
8、海洋环境污染类型
石油及其产品、重金属和酸碱类物质、农药、酚类化合物、生活污水和营养盐、有机锡涂料、放射性核素、热污染
三．海洋环境与陆地环境相比，有哪些有利及不利因素（P296 概览）
有利：海洋有三个特性特别有利于生命的生存。1.海水的密度远远大于空气，陆地生物一般需要坚实的维管束或骨骼系统以支撑自身的重量，而海洋生物由于海水的浮力，不需要消耗很多的能量用于克服自身的重力，因此可以分配更多的能量用于生长和繁殖。2.水是生物体中最大的成分，陆地上水经常是生物生存的限制因子，而海洋中水确是取之不尽用之不竭的。3.由于水的比热容远远大于空气，因此海洋中的温度变化比陆地上要缓和的多。
不利：1.海水透光率远低于大气，因此光在海水中衰减很快，在海洋深处，由于光的限制，海洋藻类和大型植物无法生存。2.海水中的营养成分相对于陆地土壤要低得多。3.人类活动日益影响和改变着海洋生物的生存能力和分布格局。
四．海洋生态修复技术有哪些（P350）
生态修复既让受损的生态系统恢复以实现自然和人类社会的可持续发展
1.生物修复包括微生物修复（利用微生物的吸收代谢与降解等功能）、大型植物修
复、大型动物修复
2.物理修复指采用物理方法对退化或被破坏的环境系统进行生态修复的过程。常用
的物理修复技术主要有物理絮凝、底质耕耘、栖息地重建等
3.化学修复利用化学制剂与污染物发生氧化、还原、沉淀、聚合等反应，使污染物
从自然环境中分离或降解转化成无毒、无害的化学形态（但化学修复通常具有成本高、易产生二次污染等缺点）
五．海洋主要的生态系统类型及特点（P327）
1.河口河口是陆地和海洋之间的生态交错区。河口湾即是海水与淡水交汇、混合的部分半封闭的沿岸海湾。
特点：1水体盐度呈周期性和季节性变化。2 温度变化较海域显著。3 水体中通常存在大量悬浮颗粒物，浑浊度较高，底质基本以柔软的泥质为主，富含有机质。4 河口口门除悬浮物大量沉积形成拦门沙。
2.海湾海湾地处陆地边缘，是深入陆地形成明显水曲的海域，湾口两个对立岬角的连
线是海湾与外海的分界线。
特点：1半封闭特征，相对交换能力弱，污染物不易扩散。2 污染物输入量大，受人类工程活动影响污染损害严重。
3.沼泽林沼泽，是指地表过湿或有薄层积水，土壤含水量大，生长有喜湿性和喜水性沼泽植物的区域。广义的沼泽泛指一切湿地，这里所说的沼泽林主要是指滨海湿地、盐沼等。特点：1生境变化多样2植物种类丰富3生存有多种类型动物（盐沼动物种类比较贫乏）
4海草场海草场是由沿岸海区营底栖生活的开花植物所组成的独特生物群落。
特点：1生物种类繁多2属于高生产力系统，初级生产量。3能为多种生物提供直接或间接食物来源，提供生活栖息地。
5.红树林是指以红树为主体与其伴生的动物和其它植物共同组成的集合体。
特点：1适合生长在海水年平均气温约为24-27度的地区。2具有耐盐性（也有一些种类可以在淡水中生长）
6.珊瑚礁是由腔肠动物中某些珊瑚虫在其生命活动过程中分泌的大量石灰质经过世代不断交替堆积而形成的独特的底栖生物类型。
特点：1分布面积广，最佳生长温度为23-29度。2 分布不对称（与世界洋流的不对称分布有关）3 分布受盐度影响。4 绝大多数造礁珊瑚要求水质清洁和水流畅通的环境，而且需要附着在岩石基底上生长。
7.热液口和冷渗口（独特的生态类型）
特点：1主要依靠细菌的化能合成作用生产有机物。2热液口所处的地质环境是动态的，以高温、高硫化氢含量和低氧含量为主要特征，而且波动较大，常密集栖息一些身体结构特殊的动物。3 热液口生物群落分布范围小，持续时间不长。
环境与资源保护法学
环境与资源保护法学 一、专业介绍 1、学科简介 环境与资源保护法学是一门新兴的边缘学科。它既是法学的一个分支学科，又是环境科学的一个分支学科具有明显的自然科学和社会科学交叉渗透的特点。从法学的观点来看，环境与资源保护法学是系统地概述了环境与资源保护法基本理论和基本知识的课程，涵盖了环境与资源保护法整个学科领域各主要门类或分支学科的主要内容。 2、专业培养目标 环境与资源保护法学专业研究生培养，应明确以下培养目标： 1)、学习环境与资源保护法学的基本知识、理论与方法。对中外环境与资源保护法学的发展过程、演进规律有比较全面、系统的认识与了解；把握学科发展与学术研究的最新动态：掌握环境与资源保护法学研究的基本方法；具有较强的社会凋查与野外考察能力。 2)、具备合理的知识结构。环境与资源保护法学属于边缘学科，既应具有坚实的法学理论功底，亦需具备一定的生态学、经济学、社会学及伦理科学素养；应注意拓宽知识面，并注重学科间的交叉贯通；兼具自然科学与社会科学的思维、研究能力。 3)、有较强的专业外语运用能力。 4)、具有良好的思想品德和治学态度。 5)、身体健康。 3、专业方向
01环境法基本理论 02环境法基本制度 03国际环境法 04环境侵权法 05可持续发展法 4、考试科目 ①101思想政治理论 ②201英语一或203日语 ③619法律综合考试（法理学、民法学、宪法学） ④848环境法学基本理论 （注：各个学校的专业目录、考试科目有所不同，以上以福州大学为例） 二、就业方向和前景 1、就业方向： 本专业毕业生能在国家机关企事业单位和社会团体特别是能在立法机关行政机关检察机关审判机关仲裁机构和法律服务机构以及企事业单位从事法律咨询等法律工作，还可到高校、科研机构等部门工作。 2、就业前景： 对环境与资源保护法学进行研究，不仅涉及国内法、国际法以及法理学、行政法、民法、经济法和刑法等法学学科，而且还涉及环境科学（生态学）、环境社会学、环境经济学、环境管理学以及环境伦
环境海洋学(动力部分)
《环境海洋学》动力部分 第二章、海洋环境地学 名词解释： 海湾：洋或海延伸进大陆且深度逐渐减小的水域。 海峡：两端连接海洋的狭窄水道。 稳定型大陆边缘：近代构造稳定，没有活火山，极少地震。 活动型大陆边缘：全球最强烈的构造活动带，地震剧烈，火山频发，海沟深邃。 大陆架：大陆周围被海水淹没的浅水地带，亦是大陆向海底的自然延伸。 大陆坡：分开大陆和大洋的全球性巨大斜坡。 大陆隆：自大陆坡缓缓倾向洋底的扇形地。 简答题： 大洋的特点 1.远离大陆 2.面积广阔 3.深度大，一般深于2000m 4.有各自独立的潮汐系统和强大的洋流系统 5.水温，盐度等受大陆影响小，年变化小。 海的特点及分类 1.位于洋的边缘，水深小，一般浅于2000m 2.水色低，透明度小 3.温，盐受大陆影响大，年变化明显 4.无独立潮汐系统，但潮差大 5.无独立洋流系统，可有自己的海流和洋流。 海湾的特点 1.水深变浅，宽度变窄，潮能集中，易现大潮差 2.水交换自由 3.一般以入口处海角之间的连线或入口处的等深线作为与洋或海的分界。 海峡的特点 1.水流急，潮流速度大 2.流况复杂，上下层流向不同，水平方向流向不同。 第三章、海水物理性质和大洋层化结构 名词解释： 绝对盐度：海水中溶质的质量与海水质量之比值。 密度超量：γ＝ρ－1000kg?m-3 比容偏差：δ＝α（S，t，p）－α（35，0，p） 水团：源地和形成机制相近，具有相对均匀的物理、化学和生物特征及大体一致的变化趋势，而与周围海水存在明显差异的宏大水体。 水型：温盐度均匀的水体，实质上是“性质完全相同的水体元的集合”。 水系：符合一个给定条件的水团的集合。 海水热学性质和力学性质中涉及的名词、 世界大洋热量与水量平衡中涉及的名词（第3节）、 简答题： 海冰的特点（两种不同结冰情况） 世界大洋温度分布特点 世界大洋盐度分布特点
中国海洋大学学生违纪处分条例试行
中国海洋大学学生违纪处分条例（试行） 海大学字[2005]46号 第一章总则 第一条为了维护学校正常的教学和生活秩序，建立良好的学习、生活环境，促进学生健康成长，为国家培养合格建设人才，根据教育部2005年颁布的《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》以及其它有关规定，结合我校的实际情况，制定本条例。 第二条本条例适用于在我校正式注册并参加正常学习活动的研究生、本科生和高职学生（以下简称学生）。 第三条学生在校内有违纪行为的，依照本条例给予纪律处分。学生在校外参加教学实习、考察、社会实践、挂职锻炼等活动中有违纪行为，参照本条例给予纪律处分。 第四条学生违反校规校纪，根据情节轻重、认错态度、悔改表现等，给予下列处分： （一）警告；（二）严重警告；（三）记过；（四）留校察看；（五）开除学籍。 学生有违反校规校纪的行为，但情节轻微不足以给予纪律处分的，给予通报批评，督促其改正错误。 第五条留校察看一般以一年为限。受留校察看处分的学生一年内对错误有深刻认识并有悔改表现的，可按期解除察看；对表现突出的，经学生工作处或研究生教育中心研究，报主管校长批准，可以做出提前解除留校察看的决定；对认为应当延后解除留校察看的，学校可以做出延长留校察看的决定；经教育不改或在察看期内又有违纪行为的给予开除学籍处分。 第六条未解除留校察看处分的本科生、高职生不能毕业；受留校察看处分的研究生在察看期内不得进入毕业论文答辩阶段，察看期满，经本人提出书面申请并获批准后，可进入毕业论文答辩阶段。 第七条受开除学籍处分的学生，自处分决定书送达学生本人之日起，对处分无异
议者，应当于一周内离校，档案、户口退回其家庭户籍所在地；逾期不离校者由学校公安处处理。 第八条受处分者同时受到下列处理： （一）取消其当年（研究生指年度；本科生、高职学生指学年度。下同）参加学校和学部、院（系）各类奖励评定的资格；研究生普通奖学金自处分文件下达之日起停发一年。 （二）取消其当年可享受的未发放的各类奖学金（研究生普通奖学金除外）、资助和贷款，受开除学籍处分的学生离校前须一次性偿还贷款； （三）取消其当年获得的由学校自行评定和由学校推荐评定的各类荣誉称号；（四）受开除学籍处分的学生，不论其课程修业程度如何，只发给学习证明，不发给学历证书和学位证书； （五）有其它规定的按照相关规定处理。 第九条违反校纪者，有下列情形之一，可以从轻或减轻处分： （一）能主动说明违纪行为，检查认识深刻； （二）确系他人胁迫或诱骗，并能主动说明，认错态度好； （三）积极举报违纪行为的； （四）其它可以从轻处分的情形。 第十条违反校纪者，有下列情形之一，应当从重处分： （一）拒不承认错误，态度恶劣； （二）对有关人员打击报复、威胁恫吓； （三）曾受过一次处分，第二次违纪时从重处分；曾受过两次处分，第三次违纪时，一律给予开除学籍处分； （四）同时触犯本条例两条以上（含两条）规定的； （五）伙同校外人员违反本条例的； （六）涉外活动违纪的； （七）煽动、组织群体性违纪事件为首者； （八）其它应当给予从重处分的情形。 第二章权限与程序 第十一条学生工作处、研究生教育中心负责本条例的具体执行。
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中国海洋大学校训： 海纳百川至人至德 中国海洋大学校风： 团结勤奋求实创新 中国海洋大学院系设置 海洋环境学院信息科学与工程学院 化学化工学院海洋地球科学学院 海洋生命学院水产学院 食品科学与工程学院医药学院 工程学院环境科学与工程学院 管理学院经济学院 外国语学院文学与新闻传播学院 法政学院数学科学学院 材料科学与工程研究院体育系 职业技术师范学院继续教育学院 国际教育学院基础教学中心 社会科学部教育系 教育部重点实验室 海洋大学图片 海洋大学图片 V
中国海洋大学学科有天气学大气物理学动力气象学海洋调查实习海上灾害性天气大气边界层风暴潮应用气象学空气污染气象学海雾等 学科介绍；
中国海洋大学规模 Ocean University of China 中国海洋大学是一所以海洋和水产学科为特色，包括理学、工学、农（水产）学、医（药）学、文学、经济学、管理学、法学、教育学等学科门类较为齐全的教育部直属重点综合性大学，是国家“211工程”重点建设高校之一。 学校前身是私立青岛大学，始建于1924年。后经国立青岛大学、国立山东大学等几个时期的变迁，于1959年成立山东海洋学院，1960年10月被确定为全国13所重点综合大学之一，1988年更名为青岛海洋大学，校名为邓小平同志题写。2001年2月，实现了国家教育部、山东省人民政府、国家海洋局、青岛市人民政府共建，2002年10月经国家教育部批准，青岛海洋大学更名为中国海洋大学。 学校依山傍海，坐落在景色秀丽、气候宜人的海滨城市──青岛。学校现分为鱼山、浮山、崂山三个校区，占地3000余亩，设有海洋环境、信息科学与工程、化学化工、海洋生命、海洋地球科学、水产、工程、管理、经济、外国语、文学、法学、数学、环境科学与工程、继续教育、高等职业技术、国际联合教育、新闻传播等19个学院（系），61个本科专业，10个高职专业。学校是国务院学位委员会首批批准的具有博士、硕士、学士学位授予权的单位，具有博士生导师评定权。现有海洋科学等7个博士后流动站、39个博士学位授予点、75个硕士学位授予点、 6个一级学科博士授予点、9个工程领域硕士点，6个学科被列为“长江学者奖励计划”特聘教授岗位。 学校现有在册各类学生15000余人，其中博士、硕士研究生3000余人，留学生500余人。学校拥有一支实力雄厚的师资队伍，在1400余名教学、科研及实验技术人员中，有中国科学院院士2人，中国工程院院士4人，博士生导师160人，教授等高级专业技术职务人员360余人，副教授及其他副高级专业技术职务人员420余人。 学校十分重视对教师的培养提高和对外科技交流。几年来，派出国外留学、考察和讲学人员及访问学者占全校教师人数的一半以上。学校先后与40余个国
马克思主义学院研究生学业奖学金评定细则
马克思主义学院研究生学业奖学金评定细则（试行） 第一章总则 第一条为做好学院研究生学业奖学金管理工作，根据国家有关文件精神和《中国海洋大学研究生资助与奖励办法》（海大研字〔〕号）、《关于印发<中国海洋大学研究生学业奖学金管理办法>》（海大研字〔〕号）的通知》，结合学院专业特色，特制定本细则。 第二条除特别说明外，研究生学业奖学金用于奖励学院纳入全国研究生招生计划、具有中华人民共和国国籍的全日制研究生。 第三条研究生学业奖学金实行申请制，由学校一次性发放并记入其学籍档案。 （一）申请的基本条件： .热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； .遵守宪法、法律和校规校纪； .诚实守信，品学兼优； .积极参与科学研究和社会实践。 （二）申请学业奖学金的学术成果： 1.须属于本学科领域并以中国海洋大学为第一署名单位、申请人为第一作者或申请人导师为第一作者，申请人为第二作者； .已用于获得奖学金的成果不得重复使用。 第四条评选学年内有以下情形之一者，不具备研究生学业奖学金申请资格： 因个人原因学籍状态处于休学或者其他保留学籍情况；
.处于学校纪律处分期限内尚未解除； .超出基本修业年限。 第五条学业奖学金分为学习奖学金、学术（实践）创新奖学金、文体和社会活动奖学金、科技竞赛奖学金四项。 第二章学习奖学金 第六条学习奖学金：用于奖励学习态度端正且成绩优秀的硕士研究生。奖励标准为元生，评选时间为硕士二年级的春季学期（基本修业年限为两年的硕士研究生为二年级秋季学期），奖励人数为该年级硕士研究生人数的。 第七条评选方式：分专业进行评选，按照平均学分绩排序评先。平均学分绩计算公式为： ∑= ? + + ? = n i n n i i 1 总学分 课程学分 课程成绩 课程学分 课程成绩 平均学分绩 。 补充说明： .申请人需完成个人培养计划课程且成绩合格，若出现不合格成绩则无资格申请学习奖学金； .免修课、补修课及缓考的课程不计入平均学分绩的计算中； .若学生因不可抗拒因素（如因公出差或遭遇重大变故等）错过评选的经学院批准后可申请下一年度与下一年级共同参评。 第三章学术创新奖学金 第八条学术创新奖学金：用于奖励在科研活动中勤奋进取、成果显著，取得创新成果的研究生。硕士研究生奖励标准为元生，评选时间为硕士三年级的春季学期（基本修业年限为两年的硕士研究生
第二章 海洋环境污染及其危害演示教学
第二章海洋环境污染及其危害
第二章海洋环境污染及其危害 第一节概述 一、海洋环境污染 1.“海洋环境污染”的定义 人类直接或间接把物质和能量引入海洋环境，其中包括河口湾，以致造成或可能造成损害生物资源和海洋生物，危害人类健康，妨碍包括捕鱼和海洋其他正常用途在内的各种海洋活动，损害海洋使用质量及减损环境优美等有害影响。 2.特点：污染源多而复杂、污染持续性强、危害性大、污染扩散范围大。 3.危害：①损害海洋水质、污染海洋底质；②损害海洋生物；③影响海洋渔业生产的发展；④浮游生物死亡，海洋吸收二氧化碳能力减低，加速温室效应。 二、海洋污染物 1.环境优先污染物：难降解，有生物积累性、致畸形、有毒性特点。我国水环境优先污染物共有14类共 68 种优先污染物。包括：卤代烃类、苯系物、氯代苯类、酚类、硝基苯类、苯胺类、多环芳烃、酞酸酯类、农药、重金属及其化合物等。 2.海洋污染源的分类 （1）按排放污染物种类，分为有机质和营养盐污染、石油污染、重金属污染、有机化合物污染、固体废物污染、热污染和放射性污染等； （2）按污染的主要对象，分为大气、水体和土壤污染源； （3）按排放污染物的空间分布，分为点污染源、面污染源； （4）按污染物的发生地点，分为陆源型、海上型和大气型。
第二节有机物质和营养盐对海洋的污染及其危害 一、海洋有机物质和营养盐的来源和富营养化 1.来源：主要有生活污水（如，食品残渣、排泄物、洗涤剂）、农田化肥、农村家畜饲养、工业污水（如，食品、酿造工业、造纸工业、化肥工业等）以及海水养殖。 2.海洋环境中有机物质和营养盐污染会引起水域的富营养化。 富营养化的机理是：水体中含有的过量氮、磷等植物营养元素，逐渐氧化分解，成为水中微生物和藻类的营养，使得藻类迅速生长。越来越多的藻类繁殖、死亡、腐败，引起水中氧气大量减少，使水质恶化，导致鱼虾等水生生物死亡。 水域的富营养化发生在湖泊中称为“水华”，发生在海域称为“赤潮”。 3.海洋富营养化的主要原因：人口迅速增加，城市不断扩大、生活污水越来越多，处理水平低；过度的海水养殖、农业面源增加。 4.海洋水质中有机物质和营养盐的环境评价因子： ①生化需氧量 BOD5 ；②化学耗氧量 COD ；③氮、磷。 二、海洋有机物和营养盐污染的危害 1.促使某些生物（如赤潮生物、水葫芦等）急剧繁殖，大量耗氧； 2.降低了海水透明度、破坏海洋正常的生态结构； 3.促使各种细菌、病毒大量繁殖，毒害海洋生物和人类； 4.有机物分解，大量消耗溶解氧；海水缺氧，产生有毒气体，水质变差。 第三节石油对海洋的污染及其危害
《环境卫生学》各章节问答题
第一章1．环境卫生学的研究内容？根据环境卫生学的定义、研究对象及上述各种环境因素，可将环境卫生学的主要研究内容概括为以下几个方面。（1）环境与健康关系的基础理论研究（2）环境因素与健康关系的确认性研究（3）创建和引进适宜于环境卫生学研究的新技术和新方法（4）研究环境卫生监督体系的理论依据 2．我国环境卫生工作的主要成就？（1）城乡环境卫生面貌显著改善（2）大力开展环境卫生监测、监督工作（3）环境污染健康效应的研究取得丰硕成果（4）环境卫生标准体系的建立和完善 3．环境卫生学今后的任务？（1）加强环境因素健康效应的研究（2）新技术、新方法在环境卫生工作中的应用（3）加强农村环境卫生工作 1）努力改善农村饮用水的卫生状况2）加强改良厕所和粪便垃圾的无害化处理的技术指导工作 3）环境卫生工作与村镇规划建设相结合 4）健全农村环境卫生法规体系，加大环境卫生监督管理力度（4）开拓环境卫生工作的新领域第二章1．环境与人体的相互关系？答：人类在生存和发展的历史进程中，长期与环境形成了一种互相联系、相互作用和制约的关系。由于客观环境的多样性和复杂性以及人类特有的改造和利用环境的主观能动性，使环境和人体关系极其复杂，但人类总是和自然环境的各个组成部分处在一个辨证统一的整体中。人是环境的产物，组成人体的物质都来自其环境。环境与人体密切联系的另一体现，是环境与人的相互依存性。从生物圈这样一个大的生态系统看，人
类只是其中的一个组成部分，与其他生物之间互为环境，相互依存，相互受益。环境与人体的相互作用，包括人对环境和环境对人的双向作用。人的生活和生产活动以各种方式不断地对环境施加影响。环境通过自净或自调控等作用对其影响具有一定的缓冲能力。但是，这种缓冲能力是有限的，当人类对环境的不良影响在强度上超过其环境容量或抵抗力和恢复力时，则会导致环境恶化、生态破坏。另一方面，环境的构成及状态的任何改变也会对人体的生理功能产生不同程度的影响。此时，机体会动员其生理调节机能对其变化加以适应。 2．人群健康效应谱分为哪五级？①污染物在体内负荷增加，但不引起生理功能和生化代谢的变化。②体内负荷进一步增加，出现某些生理功能和生化代谢变化，多为生理代偿性的，非病 理学改变。③引起某些生化代谢或生理功能的异常改变，这些改变已能说明对健康有不良影响，具有病理学意义。机体处于病理性的代偿和调节状态，无明显临床症状，可视为准病态（亚临床状态）。④机体功能失调，出现临床症状，成为临床性疾病。⑤出现严重中毒，导致死亡。 3．天气和气候条件对健康影响的方式？（1）对人体的物理作用（2）影响人体生理和代谢功能（3）对生物性病原体和生物性传媒的影响（4）影响环境质量，增加环境污染物对健康的不良影响（5）对人体心理和精神状态的影响。 4．环境污染的复杂性表现在哪里？①环境污染物在环境中可通过物理、化学、生物作用而
环境海洋学论文
海洋环境评估报告与防治建议 ----长兴岛至交流岛跨海大桥运营期 项目建设背景介绍： 大连长兴岛临港工业区区域位置优越，既是面向环渤海经济圈优良的出海口，又是通往东北腹地便捷的大通道，对连接辽宁经济中部城市群和东北经济区具有重要的战略位置。为了更好的利用长兴岛的地理资源优势，吸引国内外各类生产要素进入东北市场，促进长兴岛海域经济发展，在长兴岛与交流岛之间建成跨海大桥项目，从发展交通运输入手，进行长兴岛的附近海域经济建设。 项目建成海洋环境评价必要性与目的： 必要性：就目前国内的实际情况而言,海洋工程造成的实际海洋环境影响往往会突破工程动工前实施的海洋环境影响评价预测值(主要为其带来的海洋环境负面影响),造成了海洋工程正式运营期间所产生的海洋环境影响缺乏评估与监管,因此,必须引入海洋工程海洋环境影响后评价。 目的：通过调查在施工前与运营期的海域环境质量，对各环境影响进行分析，一方面提出一些切实可行的措施来减少在施工期的环境污染，同时进一步加强海洋环境管理提供科学依据，另一方面，将结果公布出来，提高公众的环保意识，为其他的海洋工程提供借鉴。 项目海洋调查： 海洋环境是指地球上连成一片的海和洋的总水域，包括海水、溶解和悬浮于水中的物质、海底沉积物，以及生活于海洋中的生物。因此海洋环境是一个非常复杂的系统。（百度百科） 一、综述： 运营期直接环境影响。一是对生态环境的影响,运营时产生的废气、废水、噪声、固体废弃物如处理不当会对海洋的环境质量产生影响,从而威胁生物的栖息环境。建成后必然引起海岸带水文及海水生态变化,从而对海洋环境产生永久性影响。二是环境污染。大桥建成后，每天混和车流量可达2~3万辆,车辆行驶产生的含有CO、烟尘等污染物的废气将产生严重的空气污染; 运营期次生环境影响。在工程实施后,地方围绕通道进行的城镇规划和各项经济开发活动,在带动地区经济发展和城镇规划向车站发展的同时,导致了新的环境影响。特别在环境敏感地带,其所受影响就更为突出,如工业的发展、旅游业的发展、就业机会增加导致大量人口迁入,这些变化都会加剧区域噪声、废气、废水和固体废物等环境污染问题。次生环境影响还包括由于经济开发活动及城镇建设带来的城镇化问题,导致土地利用强度加大或改变了区域土地利用性质,使区域环境功能发生改变;另外,车站及其附近区域被开发利用为城市用地,将引起土地硬化,导致自然生态环境的破坏。 二、主要的影响具体化： 1、海洋水文沉积环境影响评价： 对潮位的影响：跨海大桥对外海潮位影响甚微，工程海区附近高潮潮位降低，低潮潮位升高，潮差减小，潮位变幅由湾口向湾内渐增，在桥区附近潮位变幅最大。 对潮量的影响：涨落潮量均呈减小趋势，减小幅度介于0.21%～1.04%。涨、落潮量的减少，致使高潮位降低低潮位抬升。落潮潮量变幅大于涨潮潮量变幅位于桥位下游与外海相
中国海洋大学933环境学复习资料
933环境学（初试大纲） 考查目标 《环境学》是我校为招收环境科学专业硕士生设置的具有选拔性质的考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读环境科学专业的硕士学位所必须的基本素质、一般能力和培养潜能，以利于选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养具有良好职业道德和专业知识、较强分析与解决实际问题能力的高层次环境科学专业人才。主要考察学生对环境科学基本知识、基本概念、基本原理和方法的熟练掌握程度，兼顾学生运用所学理论知识分析和解决问题的能力。 具体来说，要求考生： 1．掌握环境基本规律、环境学基本原理及其相关概念。 2．掌握环境污染含义、特征及作用机制。 3．掌握环境保护与资源保护相关知识。 4.掌握全球环境问题产生根源及解决途径。 5.掌握可持续发展与科学发展观的理论。 6．具有运用基本原理和方法分析、解决环境问题的基本能力。 考试形式和试卷结构 1．试卷满分及考试时间 试卷满分为150分，考试时间180分钟。 2．答题方式 答题方式为闭卷、笔试，可使用计算器。 3．考试题型 题型一般包括名词解释、填空题、选择题、简答题和分析论述题。 考查内容 1．环境、环境问题基本概念及基本理论；全球性环境问题（臭氧层破坏、全球变暖、酸沉降、沙漠化等）的形成机制、危害与防治对策。历史上重大环境污染（公害）事件的根源。2．环境学基本原理与方法。 3．资源的分类及特点；资源与环境保护的联系。 4．大气环境、水环境、土壤环境、固体废物及物理环境等污染的含义、特征、类型、作用机制及控制方法。 5．生态系统的概念、结构与功能；生态平衡的概念与特点；生态学的一般规律；生态学原理在环境保护中的应用。 6．环境质量标准及环境基准相关知识。 7．环境质量、环境质量评价的概念；环境影响评价的分类；环境影响评价与环境风险评价的区别。 8．可持续发展理论及科学发展观。
环境卫生学考试重点习题集
环境卫生学——第一章绪论 一、填空题 1．环境介质是指______、______、______以及包括人体在内的所有生物体。 2．环境卫生学研究的环境包括______和______。 3．人类赖以生存的自然环境和生活环境中的各种因素，按其属性可分为______、______、______三类。4．根据环境受人类活动影响的情况，可将其分为______和______。 5．全球性的环境问题主要有______、______、______、______。 二、名词解释 环境卫生学 三、选择题 1．环境卫生学主要研究（） A．自然环境与人群健康的关系 B．生活环境与人群健康的关系 C．自然环境和生活环境与人群健康的关系 D．生活居住环境和自然环境与人群健康的关系 E．自然环境、生活居住环境、工作学习环境与人群健康的关系 2．学习环境卫生学的主要目的是使预防医学专业的学生（） A．提高诊断疾病的本领 B．认识疾病在人群中流行的原因 C．了解污染物在环境中的分布规律 D．认识全球环境问题 E．认识自然环境和生活环境与人群健康的关系 3．具体地讲，环境介质是指（） A．空气、水、土壤（岩石） B．空气、水、土壤（岩石）和生物体 C．空气、水、土壤（岩石）和食物 D．空气、水、食物、生物体 E．空气、水以及各种固态物质 4．环境卫生学的重点研究内容是（） A．环境因素的调查与监测 B．污染物在环境中的分布与转归 C．环境污染治理 D．环境因素的健康效应 E．环境质量评价 5．环境卫生工作中常见的二次污染物如（） A．二氧化硫和颗粒物 B．铅、镉、汞、酚 C．甲基汞、光化学烟雾 D．氮氧化物、碳氢化物 E．环境内分泌干扰物 6．原生环境是指（） A．受动物活动影响的天然环境
中国海洋大学2018年环境科学与工程学院博士研究生面试录取工作细则
中国海洋大学2018年环境科学与工程学院博士研究生面试录取工作 细则 一、组织领导 学院招生工作小组负责本单位复试录取工作的组织、管理及监督，指导各学科（专业）复试小组进行相应考核工作。 二、各专业（方向）招生计划 专业代码、名称 全日制计划拟招生人数非全日制计划拟招生人数及研究方向 083001环境科学180 083002环境工程40 0830Z1环境地质工程70 0830Z2环境规划与管理40 085274能源与环保（工程博士）02 0830J3海洋材料科学与工程70 注：学院将根据生源情况对各专业招生计划进行适当调整。 三、复试方式与内容 环境科学、环境工程、环境地质工程、环境规划与管理、能源与环保（工程博士）等各专业，均按照以下的方式和内容进行复试（海洋材料科学与工程专业由材料科学与工程研究院制定复试办法并组织复试及录取工作）。 （一）复试方式与内容 1.业务考核 主要考察考生综合运用所学知识的能力，本学科前沿及最新研究动态掌握情况以及是否具备博士生培养的潜能和综合素质。 每位考生需准备10分钟左右的PPT汇报（包括个人学习与工作经历介绍、公开发表的文章与取得的科研成果、对所报考学科专业的认识以及今后的研究设想等）。每名考生的面试时间不少于20分钟，复试小组须将每位考生的面试作答情况记录在《中国海洋大学博士研究生复试面试记录表》上，并存档备查。 2.外国语考核 考察考生是否达到本专业的外语要求，包括听力和口语测试。外国语考核成绩满分为100分。 3.综合素质考核
（1）思想政治素质和道德品质考核：主要考察考生的政治态度、思想表现、道德品质和遵纪守法等内容。复试小组要对考生的思想政治品德考核作出合格或不合格的评价。 （2）人文素养、心理素质、团结协作精神等方面的考核。 4.体检和心理测试按学校研招办通知进行。 （二）复试成绩计算公式 复试成绩=业务考核成绩×80%+外国语考核成绩×20%（复试成绩、业务考核成绩和外国语考核成绩均采取满分百分制）。 （三）硕博连读考生综合考核成绩=笔试成绩×30%+复试成绩×70%。 硕博连读研究生笔试科目侧重于科学问题分析和技术方法分析方面。考试方式闭卷，百分制，时间是90分钟。考试时间：4月26日上午8：30（环科院A221）开始。 四、录取总成绩计算和录取原则 普通招考考生：录取总成绩计算公式：录取总成绩=（初试总成绩÷3）×30%＋复试成绩×70%。 硕博连读考生：录取总成绩=综合考核成绩。 拟录取名单确定原则：能源与环保专业按录取总成绩从高分到低分顺序录取，其他专业考生按照报考同一导师的录取总成绩从高到低进行排序，报考同一导师的硕博连读考生且复试合格者，排序在前。根据学校学院规定的导师招收博士生的名额，按照报考同一导师的考生排名顺序录取。 普通招考复试成绩不合格者（低于60分），不予录取；硕博连读考生考试总成绩及任一项成绩出现60分以下者，不予录取。 思想政治素质和道德品质考核结果不合格者不予录取；不参加体检或体检不合格的考生不予录取。 复试情况公示方式：复试结束后在学院网站公示3天。 五、复试安排 （一）复试报到及复试资格审核： 时间：4月26日13:00-16:30。 地点：环境科学与工程学院A207室 所有参加复试的考生报到时均须进行资格审查，不进行资格审查或审查不合格者不予复试。 资格审查需携带材料： 1.准考证； 2.有效居民身份证； 3.填写完整并密封完好的《中国海洋大学硕士研究生复试思想政治考核表》（附件1，学院审核留存）； 4.学位学历证明材料： （1）往届考生的硕士毕业证书、学位证书原件及《教育部学历证书电子注册备案表》（或《中国高等教育学历认证报告》），无原件考生一律不准参加复试；
中国海洋大学 2007-2008学年 第2学期 期末考试试卷
中国海洋大学2007-2008学年第2学期期末考试试卷
共 4 页第 2 页三、指令正误判断，对正确指令写出源操作数、目的操作数的寻址方式，对错误指令指出原因（设VAR1, VAR2为字变量, L1为标号）（20分）（1）MOV SI，120 （2）MOV AX, [BX] （3）MOV BP, AL （4）MOV CS, BX （5）MOV [BX][SI], 3 （6）ADD AX, LENGTH VAR1 （7）SUB [DI], 99H （8）PUSH 200H （9）XCHG AX, ES （10）JMP L1+5 四、分析下列程序，回答问题。（共10分） 1．MOV AX，50 MOV CX，5 LOP：SUB AX，CX LOOP LOP MOV BUF，AX HLT 上述程序段执行后，[BUF]＝? 2．MOV CL，3 MOV BX，0B7H ROL BX，1 ROR BX，CL 执行上述程序段后BX的内容是。 3．STRING DB ‘A VBNDGH!234%Y*’ COUNT DW ？ ……… MOV BX，OFFSET STRING MOV CX，0 LOP：MOV AL，[BX] CMP AL，‘*’ JE DONE INC CX INC BX JMP LOP DONE：MOV COUNT，CX HLT 上述程序段的功能是。
共 4 页第 4 页 六、按下图叙述8086最小模式下的读周期时序。要求：以T1、T2、T3、T4状态为叙述顺序，且在此4个状态下某引脚上信号变化的话，必须在叙述中解释该引脚的变化。（15分）
环境卫生学复习资料第二章温热环境复习题
第二章温热环境 复习题 一、概念： 等热区、临界温度、过高温度、舒适区 热射病、热性喘息、饱和差、露点、风向玫瑰图、贼风 二、填空 1. 因素是影响家畜健康和生产性能的重要因素，其中最为重要。 2.直肠温度的测量应将温度计感温部位深入直肠一定深度，大家畜为 __________cm，猪羊等中等家畜为__________cm，小家畜禽为 __________cm。 3.静止代谢是要求动物在、、条件下用间接方法测定的动物的产热量。 4.炎热高温季节，为缓和家畜热应激，可适当减少饲料用量，增加添加，以保证家畜的营养需要。 5.一天中气温最高值与最低值之差称为__________。 6.炎热地区，如果色被毛和色皮肤相结合时最理想的。前者善于反射太阳辐射能，后者吸收紫外线，使不至于穿透皮肤。 7.一年中最高月平均气温与最低月平均气温之差称为__________。 8.机体的热调节主要包括__________和__________两种形式。 9.饥饿家畜采食饲料后，数小时内的产热量高于饥饿时的产热量。这种因采食而增加的产热量称为__________。 10.皮肤蒸发散热通过__________和__________两种机制进行。 11.四种散热方式中，辐射、传导、对流这三种方式称为__________，这部分热能使畜舍_________升高，故又称为__________。蒸发散热使畜舍_________升高，又称 _________。 12.没有汗腺动物如鸡、兔，高温时只能加强和蒸发散热。 13.高温对母畜生殖的不良作用主要在配种前后一段的间内，猪在配种后 的天内、第天和天是对高温敏感的关键时期。 14.公对高温非常敏感， 26.7 ℃可使精液品质下降，超过35 ℃，可使精液完全失去受精能力。在纬度35°地区，这种动物的公畜常发生。 15.判断温热因素对家畜的综合影响，常用、、和 等指标。 三、判断 1.平均体温=0.7×直肠温度+0.3×皮肤温度。 2.以纯养分而论，脂肪的热增耗最大，蛋白质的热增耗最少。 3.高温能提高公畜禽的精液品质和性欲。 4.机体散热主要有辐射、传导、对流、蒸发等四种方式。 5.蒸发散热可通过皮肤和呼吸道两种途径进行，不同的畜禽这两种途径散失的热量差别不大。 6.环境温度不是影响畜禽生产和健康最重要的因素。
幼儿卫生学试题第二章.
第二章幼儿的生长发育及健康评价 第一节幼儿的生长发育 【知识巩固与能力提高】 一、概念解释 1、生长 2、发育 3、成熟 二、填空题 1、生长发育是一个_________的过程,既有________的变化,也有________的变化,因而形成了不同的____________阶段。 2、婴儿期的动作发育首先是会抬头、转头,然后会翻身、直坐,最后会站立、行走,这是遵循了_________________的规律。 3、人的生长发育速度曲线并不是随年龄呈_________上升,而是 _______________上升。 4、幼儿生理的缺陷会引起幼儿___________________的不正常,如斜视、耳聋、口吃的幼儿常会产生自卑感。 5、遗传决定了幼儿生长发育的___________性,环境决定了幼儿生长发育的 ___________性,幼儿的生长发育就是个体的__________因素与__________因素相互作用的过程。 6、营养是保证幼儿生长发育的__________基础。
7、_________________是促进幼儿身体发育和增强体质的______________手段。 8、铅、汞等污染物会影响幼儿_____________的发育;二氧化硫、氮氧化物、 尘粒等能引起_________________疾病。 9、父母的社会地位、经济状况、父母的素质及教育方式都会影响幼儿的生长发育,这体现了___________因素的影响;农村幼儿和城市幼儿生长发育状况不同,这体现了___________因素对幼儿生长发育的影响。 三、单项选择题 1、幼儿的生长发育是由量变到质变的过程,它不仅表现为身高、体重的增加,还表现为(的逐渐分化,功能的逐渐成熟。 A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统 2、人的整个生长发育期间,全身、大多数器官和系统有两次生长突增高峰,一次是在(,第二次是在青春发育初期。 A、胎儿期 B、婴儿期 C、幼儿前期 D、幼儿期
中国海洋大学2018年《环境工程综合》考研大纲_中国海洋大学考研网
中国海洋大学2018年《环境工程综合》考研大纲 一、考试性质 《环境工程综合》是我校为招收环境工程专业的硕士研究生设置的专业课复试科目。其目的是科学、有效地考核考生是否具备攻读环境工程专业的硕士学位所必须的专业知识、专业能力和培养潜能，以利于选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养具有良好职业道德和专业知识、较强分析与解决问题能力的高层次环境工程专业人才。主要考察学生对环境工程专业知识,如基本概念、基本原理、主要工艺方法和技术的熟练掌握程度。 二、考察目标 要求考生掌握水污染控制工程的基本概念、污水物理处理和生物处理的基本原理、基本方法、工艺特点和工艺设计计算方法；掌握固体废弃物处理与处置工程的基本概念、基本理论、基本方法和工艺；掌握水文地质学的基本概念、地下水运动规律、和不同介质中水的水文地质意义；考察学生分析问题和解决问题的能力。 三、考试形式 本考试为闭卷考试，笔试答题，满分为100分，考试时间为100分钟。 试题内容构成：水污染控制工程部分占50%；固体废弃物处理与处置工程部分占15%；水文地质学部分占35%。 题型设计：一般包括填空题、问答题、计算题和论述题等。 四、考试内容 （一）水污染控制工程（占50%） 1．污水的类型及各类污水的特征；污水的物理性质及污染指标；污水的化学性质与污染指标；污水的生物性质与污染指标。 2．格栅和筛网的种类和作用；沉淀法的概念及其在污水处理厂的应用；沉淀的类型及特征；球状颗粒自由沉淀的沉速公式（即斯托克斯公式）及影响沉速的因素；理想沉淀池的概念及对悬浮颗粒的去除率，沉淀池表面水力负荷的概念；平流式沉砂池、曝气沉砂池的水流特征及其优缺点；按工艺布置不同沉淀池的分类及其作用，按水流方向不同沉淀池的分类及其水流特征，沉淀池的组成部分及其功能，平流式、竖流式和辐流式沉淀池的特点及适用条件；平流式、竖流式和辐流式沉淀池的构造、工作特点和工艺设计计算；含油废水的来源及废水中油的存在形态，常用隔油池的构造和工作原理，乳化油及破乳方法；气浮法废水处理的概念，气浮工艺必须满足的条件，气浮法的类型及其工作原理。 3．污水好氧生物处理和厌氧生物处理的概念和有机物转化过程；污水脱氮除磷反应过程；污水生物处
2021中国海洋大学马克思主义理论考研真题经验参考书
考研对于我来说就像一部电影，前期需要铺垫准备，高潮总在最后，这样才能有好的结局。我的结局就不错，所以给你介绍下经验。 其实政治这个科目真的分数很不容易琢磨，尤其是主观题，但是政治也没有那么难，只要自己好好背了，就肯定没问题。当时在英、政两科里面，我最最担心的就是政治，因为我这个人就是很怕这种会议和会议内容等的记忆。后来也是问了很多学长学姐，他们最多的就是李凡的《政治新时器》。于是，前期我就跟着李老师学习，到了后期，大家一定要刷题，特别是里面有很多比较准的预测题。总而言之，前期看《政治新时器》打基础，后期刷题巩固和预测。但还是建议不要在政治上下太多的功夫，当然如果时间充裕那功夫越足越好，但是跟专业课和英语比起来，政治的分数是最让人捉摸不透，在尽力的基础上稳定自己心态就好。 对于英语来说单词是重点，看不懂是绝对做不了题啊，可以背《一本单词》，我是大概背了5遍，每次都背的比较快，单词一定要碎片化背诵，比如，一天背4次，每次15分钟比一天背1次，一次背1h效率高很多。 真题是必须，我只做了一遍真题，但是每次做完一道阅读就会分析很久，建议童鞋们多做两遍，把题分析透彻。真题我的选择是《木糖英语真题手译版》，知识点很多，也值得推荐。 暑假前可以完成两轮，第二轮对着译文看英文，搞清楚长难句的层次划分。暑假期间做真题，第一遍还是查单词、英文对译文，长难句分析；第二遍自己翻译文章，对照译文改，搞懂文章中的短语。 9月到10月把真题中的较难的文章拿出来笔译，然后对着译文修改，这个过程很费时间，一定要坚持住，按照以往学长学姐们的经验以及个人经历，我认为这一步的性价比很高，不仅学了阅读，而且对翻译也有帮助。 10月到11月做真题，这个阶段是包括完型、新题型、作文一起写。两篇一分析。 完型：很多人会丢掉这一块，但是近几年完型难度在降低，可以尽量做一下。我做完型没有任何技巧，就是背单词，单词会了，完型也不会太难。当然完型等到暑假以后开始做就可以，前期主要是背好单词！！搞好阅读！！ 作文如果没有把握可以看看蛋核英语的视频课程，能让你顿悟不少。我的材料都可以关注微信了解学习一下。
中国海洋大学期末考试20经济法概论试题 及参考答案
中国海洋大学继续教育学院命题专用纸（函授） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.构成法的基本组织细胞是（） A.法律规范 B.法的部门 C.法的体系 D.法条 2.参加经济法律关系，依法享有经济权利、承担经济义务的组织或者个人被称为是（） A.经济法主体 B.经济法客体 C.经济权利 D.经济义务 3.不属于全民所有制工业企业职工代表大会的职权的是（） A.对企业经营方针、年度计划、重大技术改造提出意见和建议 B.解聘企业中层行政领导干部 C.审议决定职工福利基金使用的方案 D.对企业各级行政领导干部进行评议、监督 4.公司债券的发行规模由（） A.董事会确定 B.董事长确定 C.股东会确定 D.国务院确定 5.执行政府定价或者政府指导价的，在合同约定的交付期限内政府价格调整时，按照（） A.合同签订时的价格计算 B.交付时的价格计算 C.双方当事人协商 D.由买方决定 6.债权人应当自提存之日起5年内到提存机关领取提存物，逾期不领取的，提存物扣除提存费用后归（）所有。 A.债务人 B.债权人 C.提存部门 D.国家 7.由三维造型构成的商标被称为（） A.文字商标 B.组合商标 C.立体商标 D.图形商标 8.下列关于不当低价销售行为的表述中，不正确的是（） A.该行为发生在商品销售环节 B.该行为牟取了暴利 C.该行为采用低于商品成本价格的方式进行销售 D.该行为的目的在于排挤竞争对手，维持或者争取自身的竞争优势 9.消费者协会是为保护消费者权益而建立的（） A.国家机关 B.行业组织 C.社会团体 D.司法机关 10.以下属于不正当竞争的是（） A.季节性降价中，以低于成本的价格进行销售 B.因清偿债务、转产、歇业而以低于成本的价格销售商品 C.假冒他人的注册商标 D.以低于成本的价格处理有效期限即将到期的商品或者其他积压的商品 11.经营者应通过各种载体表明其经营资格和身份，这是经营者的（） A.标志经营资格义务 B.出具凭证义务 C.提供真实信息义务 D.质量担保义务 12.纳税人不依法纳税的，将受到法律的制裁，这体现的是税收的（） A.固定性 B.强制性 C.确定性 D.无偿性 13.各国金融体制一般都以（）为主导。 A.商业银行 B.中央银行 C.货币D .保险公司 14.商业银行已经或者可能发生信用危机，严重影响存款人的利益时，人民银行可以对该银行实行接管，但接管期限最长不得超过（） A.6个月 B.1年 C.2年 D.3年 15.在我国，保险人应当是（） A.保险公司 B.公民个人 C.商业银行 D.证券公司 16.与用人单位签订劳动合同的劳动者应当年满（） A.14周岁 B.16周岁 C.18周岁 D.20周岁 17.根据能源的形成条件和利用特点，能源可以分为一次能源和二次能源，属于二次能源的是（） A.煤炭 B.石油 C.太阳能 D.煤气 18.审计机构和人员通过审计促使被审计单位的经济活动在合理、合法的轨道上运行，这体现的是审计的（） A.经济监督功能 B.经济评价功能 C.经济鉴证功能 D.经济审核功能 19.属于对外贸易经营者的权利的是（） A.自主使用外汇 B.按规定要求结汇 C.信守合同 D.向有关机关依法申报 20.因不动产提起的诉讼，由（）人民法院管辖。 A.原告所在地 B.被告所在地 C.不动产所在地 D.原告或者被告所在地 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 21.法律规范的构成要素有（） 第 1 页共3 页
环境卫生学知识重点
环境卫生学知识重点 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
第一章绪论 1、环境卫生学：是研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有害因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人群健康，提高整体人群健康水平的科学。 环境卫生学以人类及其周围的环境为研究对象。 2、环境：是指围绕人群的空间及其中能直接或间接影响人类生存和发展的各种因素的总体，是一个非常复杂的庞大系统，由多种环境介质和环境因素组成。 环境介质是指大气、水、土壤（岩石）以及包括人体在内的所有生物体。其三中物质形态（气、液、固）不会以完全单一介质形式存在，在一定条件下可相互转化。 3、环境卫生学研究的环境包括自然环境和生活环境，前者如大气圈、水圈、土壤岩石圈和生物圈；后者如人类居住、工作和娱乐环境及相关环境因素。 4、人和环境的辨证统一关系主要体现在：1）人与环境在物质上的统一性；2）机体对环境的适应性；3）机体与环境的相互作用；4）环境因素对人体健康影响的双重性。 5、人类赖以生存的自然环境和生活环境中的各种因素，按其属性可分为物理性、化学性和生物性三类。 6.、（见后）一次污染物：从污染源直接排入环境未发生变化的污染物。 二次污染物：指某些一次污染物进入环境后在物理、化学或生物学作用下，或与其他物质发生反 应而形成与初始污染物的理化性质和毒性完全不同的新的污染物。如光化学烟雾、无机汞化合物。 7、原生环境：天然形成的未受或少受认为因素影响的环境，其中存在大量对人体健康有益的因素。 次生环境：是指受人为活动影响形成的环境。 8、全球性的环境问题主要有：全球气候变暖、臭氧层皮坏、酸雨、生物多样性锐减。 第二章环境与健康的关系 1、按环境要素的属性及特征，可将人类的环境分为自然环境、人为环境和社会环境。 2、三个基本圈带：大气圈、水圈、土壤岩石圈。 大气圈可划分为对流层、平流层、中间层、热成层和逸散层（外大气层），对流层与人类关系最为密切，污染物也集中在此层。便于取用的河水、湖水和浅层地下水等淡水仅占水圈总量的%左右。 3、生态平衡：生态系统中各个环节的质和量相对稳定和相互适应的状态。 生物圈：是指地球上所有生命物质及其生存环境的整体。其范围包括了大气圈下层、土壤圈和水圈，指从海平面以下约12km深度和海平面以上约10km高度的范围。 4、生态系统：是在一定空间范围内，由生物群落及其环境组成，借助于各种功能流（物质流、能量流、物种流和信息流）所联结的稳态系统。 5、食物链：生物之间以摄食与被摄食关系逐级传递物质的能量，彼此形成一个相互依存的链状关系。 消费者以来生产者而生存，并起着对初级生产者加工、再生产的作用。 6、生物富集：又称生物浓缩，是指生物体从周围环境中吸收某种浓度低的污染物，并逐渐积累，使生物体内该污染物的浓度超过环境中浓度的过程。 条件：1）污染物易为各种生物吸收；2）进入生物体内后较难分解和排泄；3）污染物急性毒性小。 7、人与环境的辨证统一关系：1）人与环境在物质上的统一性：①人与环境之间的生态平衡；②人与环境在物质上的统一性。 2）人类对环境的适应性：3）人与环境的相互作用：①机体与环境之间的相互作用；②机体与环境相互作用的分子生物学基础；4）环境因素对健康影响的双重性。 8、除了作用时间外，影响体内或靶部位蓄积量的重要因素还有化合物的生物半减期和摄入量。 9、人体健康效应谱：从弱到强分为5级：1）生理负荷增加；2）生理代偿变化；3）生理反应异常；4）患病；5）死亡。(最弱的效应所占比例最大) 不同级别的效应在人群中的分布称之为健康效应谱，这种效应谱有冰山现象之称。 10、易感人群（敏感人群）：对环境有害因素反应更为敏感和强烈的人群。包括老、弱、病、残、幼甚至胎儿，他们是抵抗力最弱，最容易受到有害因子伤害的人群。 高危险人群：接触有害因子的机会比其他人群多，强度大、摄入量比普通人群要高得多的人群。