幼儿园小动物找妈妈教案

幼儿园小动物找妈妈教案
幼儿园小动物找妈妈教案

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幼儿园小动物找妈妈教案

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活动目标:

1.练习走、爬、钻、等各种动作,并能有所创新。

2.培养积极参加活动的兴趣和英勇大胆的精神。

3.愿意和同伴交流协商,提高社交能力。

活动准备:

1.晨间体锻活动中让幼儿解放玩钻圈、平衡木和爬垫。

2.鸡、猫、乌龟头饰各为幼儿人数的三分之一。

3.三位佩带鸡妈妈、猫妈妈、乌龟妈妈头饰的老师站在场地周围。

4.鸡妈妈前设置一个平衡木,猫妈妈前设置一个铁圈,乌龟妈妈前设置爬垫,垫子上用皱纹纸装饰成草地。

5.录音机、磁带。

6.各种糖果若干斤。

过程

一.激发兴趣

1.教师带领小动物们来到场地上,亲密的说:“小动物们,我们要做早操了!”在音乐伴奏下,幼儿做伸臂、弯腰、踢腿的动作走到场地中央。

2.“小动物们,你们的妈妈今天都来和你们做游戏了,谁能不怕困难,钻过圈、走过小桥、爬过垫子,找到妈妈,妈妈就会给你一个最佳的礼物,你们愿意吗?”

二.游戏“幼儿园小动物找妈妈教案”

1.教师:“小动物们,你们要去找你们的妈妈了,小鸡宝宝找鸡妈妈,但是前面有一座桥。小猫宝宝找猫妈妈,但是前面有一个山洞。小乌龟宝宝找乌龟妈妈,但是前面有一大片草地。小动物们,你们怎么办呢?”(幼儿解放回答)“对了,我们要走过小桥,钻过山洞,爬过草地,不怕困难找到妈妈,妈妈会给你一个最佳的礼物,拿到了礼物就回到老师这里,好吗?”

2.第一次游戏。教师细心观察鼓励幼儿大胆走、爬、钻,游戏结束后请动作多样的幼儿上来个别示范,进行表扬。教师提出第二次游戏的要求:请小朋友用各种方法走、爬、钻。

3.请幼儿找一个好朋友相互交换头饰进行第二次游戏。教师观察幼儿是否有新的动作。即时表扬。

4.教师提出第三次游戏要求:想想看还能怎样走、爬、钻,看谁最动脑筋。请幼儿想想还有什么宝宝没做过,去和相应的小朋友交换头饰,进行第三次游戏。

三.放松身体,学会分享,增进友谊

1.幼儿听音乐做康健操。

2.请幼儿坐在场地上和同伴一起交换糖果品尝糖果。

做妈妈的小帮手

认知 1、知道自己是家庭中的一员,有责任承担家务劳动。 2、懂得承担家务劳动既是自己的责任,又可以分担父母的辛苦、劳累。 3、懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力,养成劳动习惯。 情感 愿意参加家务劳动,分担父母的辛苦劳累,并由此产生愉悦的感受。 行为 主动做力所能及的家务事,当好爸爸妈妈的小助手。 教学建议 教材分析: 本课是根据课程标准三至五年级“勤劳节俭”德目中的有关要求编写的,是劳动教育的一个内容,教学时要注意层次。二年级已经进行了学做家务活的教育,但要求比较低,只要求学生从事一些简单的家务活儿,如扫地、擦桌子、洗菜等等。对三年级学生,则要从自己是家庭中的一员出发,家务活儿是自己应尽的责任这个角度,要求他们做爸爸妈妈的小助手,这比学习做家务活儿要高一些,但考虑到三年级的学生年龄还小,所以要求不要提得太高,但要求做力所能及的家务活儿。 本课的教学要点是:知道自己是家庭中的一员,主动承担力所能及的家务劳动是自己的责任。这样既可以分担父母的辛苦,同时还能培养自己的生活自理能力,养成劳动习惯。我们应主动承担力所能及的家务劳动,做妈妈的小助手。 教法建议:

1、三年级的学生有了一定的做家务的能力,此时进行劳动教育是最佳时期。他可以学以致用。因此在进行教学时,可以让经常做家务的同学介绍做家务的经验,还可以安排学生进行现场表演,以树立身边的榜样。 2、本课是属于爱劳动的教育,主要是从“我是家庭的一员,家务活也有我一份,做家务是我的责任,”这个角度对学生进行教育。教学时可以通过提问来解决:“你为什么要做家务?”学生会从:爸爸妈妈很辛苦;做家务是爱劳动的表现;做家务可以培养自食其力的能力;等来答都是对的。但要特别强调做家务是自己应尽的义务、是自己的责任。因为你是家庭的一员。 教学设计示例 教学目标 认知 1、知道自己是家庭中的一员,有责任承担家务劳动。 2、懂得承担家务劳动既是自己的责任,又可以分担父母的辛苦、劳累。 3、懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力,养成劳动习惯。 情感 愿意参加家务劳动,分担父母的辛苦劳累,并由此产生愉悦的感受。 行为 主动做力所能及的家务事,当好爸爸妈妈的小助手。 教学重点: 使学生懂得为什么要做父母的小助手,教育学生主动做力所能及的家务劳动,当好爸爸妈妈的小助手。(1、自己是家庭中的一员,有责任承担家务劳动。2、承担家务可以分担父母的辛苦、劳累。3、承担家务劳动能培养生活自理能力,培养劳动习惯。) 教学难点:使学生知道自己是家庭中的一员,有责任承担家务劳动。

幼儿园小班音乐活动教案《我的好妈妈》

幼儿园小班音乐活动教案《我的好妈妈》 小班音乐活动教案《我的好妈妈》适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能用自然的声音演唱歌曲,能跟随音乐节奏进行表演,知道妈妈工作很辛苦,愿意用自己力所能及的方式表达对妈妈的关心,学唱歌曲,掌握附点音符的演唱方法,快来看看幼儿园小班音乐活动《我的好妈妈》教案吧。 活动目标: 1.学唱歌曲,掌握附点音符的演唱方法。 2.能用自然的声音演唱歌曲,能跟随音乐节奏进行表演。 3.知道妈妈工作很辛苦,愿意用自己力所能及的方式表达对妈妈的关心。 4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备: 物质准备:布置家的简单情境:茶杯、板凳、妈妈的手提包等;音乐磁带《我的好妈妈》、图谱。 经验准备:幼儿提前熟悉并获得为妈妈倒水、亲亲妈妈的经验 活动建议: 一、情境导人,激发幼儿活动兴趣。 教师引导幼儿结合生活经验说一说妈妈回家后的表情、动作和平时有什么不一样。鼓励幼儿说说看到妈妈下班后劳累的神态,小结:我们都有一个好妈妈

师:在学习这首歌之前,我们先来做一下发声练习,让我们把更好听的歌唱给妈妈听吧。,可是妈妈上班劳动了一天很辛苦,我们要给妈妈倒水、捶背,让妈妈好好休息。今天,老师就带来了一首好听的歌曲送给妈妈《我的好妈妈》。 二、弹琴,进行发声练习。 |2 . 3 5 6 | 3 2 3│ 1 6 5 3 │ 2 三、学唱歌曲,引导幼儿理解歌曲内容。 1.配乐欣赏歌曲,初步理解歌曲内容。 提问:歌曲中妈妈回家后,宝宝做了哪些事? 2.出示图谱,引导幼儿按图谱念歌词,着重练习歌词“|妈妈妈妈|快坐下|”的节奏。 3.教师结合图谱清唱歌曲1遍,幼儿倾听。 4.教师边弹边唱,幼儿小声跟唱歌曲,反复几遍。幼儿熟悉歌曲后请幼儿尝试唱唱自己喜欢的一句歌。 四、通过集体唱、分组唱、表演唱等形式,进一步熟悉歌曲。 分别组织集体唱、分组唱、表演唱和分角色演唱等形式,请两个或几个幼儿用提供的道具扮演妈妈和宝宝,帮助幼儿进一步熟悉歌曲。 活动延伸: 师:现在大家都学会了这首歌,回家之后可以唱给妈妈听,家里除了妈妈上班之外其他人上班也是很累的,我们也可以改改歌词唱给他们听。 小百科:社会学上,母亲可能代表了养育与教养子女成长的女性,在法律上,女性也可以经由合法的管道,领养子女,或与有子女的男性结婚,进而成为该子女的法定母亲。经领养而成为母亲的称为养母,与有子女男性结婚而成为母亲的则称为继母、后母、后妈或晚娘。

(完整版)幼儿园小班社会教案:我的好妈妈

我的好妈妈(小班妇女节) 我的好妈妈 活动目标:1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。 2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。 活动准备:1、事先让幼儿回家观察妈妈 2、请幼儿带妈s妈的或者全家的照片来幼儿园 重点难点:能用语言表达妈妈的简单特征 活动地点:活动室 活动形式:集体活动 活动过程:1、介绍节日 教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。 2、提问幼儿:你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?请幼儿说一说。 3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。 4、组织讨论 知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。 爱心提示:请幼儿仔细观察妈妈一下,妈妈每天都为自己做了些什

么?可以讲给爸爸听,请他帮忙记录下来。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 浅谈如何做好幼儿教育 1、必须身体力行,以身作则,为幼儿营造快乐天地,让幼儿徜徉在金色的阳光中,走向学校,走向社会,以健康的心态迎接各种挑战,不断进步,获得人生的幸福; 2、应该完善与提高自身的教育技能,应该做到情、趣、恒、细、诚等几点:用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重;用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿;用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人;用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步; 3、要有耐心和责任心,对于爱问为什么的孩子,不要打消他们的积极性,要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为,把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心,让每一个孩子都在你的阳光下健康成长; 4、注重孩子的语言培养,幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期,孩子好模仿,敢讲敢说,喜欢与人交往,所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养; 5、让孩子快乐学习和生活,许多家长在养育孩子的过程中,常常过于紧张、焦虑,这种状态对孩子的有效心里和成长非常不健康; 6、注意尊重孩子,孩子是一个独立的人,要注意尊重孩子,平等对待孩子,孩子虽然很小,但是同样需要信任、独立、自尊、上进等多方面。

幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思

幼儿园中班教学计划《我的好妈妈》带 反思 中班教学计划《我的好妈妈》对适合中班的音乐主题教学活动进行了反思,让孩子们学习孩子们歌曲中需要学习的单词,丰富词汇量,培养孩子与母亲之间的感情,学会背诵歌曲,理解儿童歌曲的含义。和哲学一起,来看看幼儿园中班《我的好妈妈》,其中对课程计划有一些思考。 活动目标 1.培养孩子和母亲之间的感情,并学会背诵歌曲。 2.在孩子的歌曲中班习要学习的单词,并丰富孩子的词汇量。 3.理解儿童歌曲的含义和理念。 4.大胆参与讨论,清楚表达自己的观点和想法,并发展不同的思维方式。 教学重点,难度 我知道如何照顾我的父母并做自己的事情。学习儿童歌曲和组合词中的词。 活动准备 儿童歌曲样本大卡录音带 活动程序

1.以节奏形式进入会场。 组织孩子们跟随音乐《我的好妈妈》,并做一些动作进入活动场地。 2.通过对话引导话题。 1.老师:'我们的母亲非常努力。我们上班时必须照顾好自己。我们可以采取什么措施来减轻母亲的负担?我应该如何帮助我的母亲?“ 2.今天,老师带来了一首关于她母亲的歌曲。让我们一起听。 3.孩子们听着带有录音的孩子们的歌曲,并可以用小声音阅读它们。(三次) 4.问:这首歌的名字是什么?你从孩子的歌里读了什么?谁在里面?孩子如何帮助妈妈? '有组织的儿童可以自由发言。 5.一起阅读孩子们的歌曲,共同找到您无法听的单词。 3.学习单词并在游戏中巩固学到的单词。 1.老师:在孩子们的歌中,有几句话说婴儿快跑了。让我们一起认识他们吗?“ 2.老师一张一张地展示大牌,并教孩子们知道他们的名字。(重复两次) 3.集体阅读单词-小组阅读-角色-个人识别。 4.随机检查孩子学习单词的情况。 5.游戏巩固了新知识的藏匿与寻觅-小手枪-圈字

小班社会活动:我的好妈妈

小班社会活动:我的好妈妈 小班社会活动:我的好妈妈 活动目标: 1.知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。 2.能大胆在集体中介绍自己的妈妈的1~2项本领,并为妈妈感到自豪。 3.学说一句祝福或赞美妈妈的话。 活动准备: 1.活动前学会歌曲《我的好妈妈》。 2.活动前完成调查表。(见操作材料) 活动重点: 知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。 活动难点: 活动前充分收集妈妈的1~2项本领,能在同伴面前大胆讲述。 审美元素: 母爱是世界上最伟大,无私的爱,妈妈总是无条件的爱着孩子,那孩子们了解自己的妈妈吗?在三八妇女节来临的时候,我们通过节日教育,帮助幼儿加深对妈妈的了解,培养幼儿爱妈妈的情感。使孩子们从小懂得感恩。 活动过程: 1.让幼儿了解“三八”妇女节。 (1)师:明天是妈妈的节日,也叫“三八妇女节”,除了我们的妈妈还有哪些人过节

呢? (2)师:明天是妈妈的节日,我们一起来大声的说:“祝妈妈节日快乐!” 2.夸夸妈妈的本领大。 (1)我们都有一个能干的好妈妈,妈妈们有哪些本领呢?请幼儿讲一讲。 (2)你的妈妈有什么本领,谁来给我们大家介绍一下。(利用调查表,结合带来的照片或者作品介绍) 3.礼物送给妈妈。 (1)教师总结:小朋友的妈妈真能干,不但能做出香喷喷的饭菜,给小朋友编织衣服,还能将工作做得很棒!我们都爱自己的妈妈,我们可以怎么样爱妈妈呢? (2)组织幼儿讨论:我们如何爱妈妈。 (3)说一句祝福的话。 4.歌表演《我的好妈妈》。 (1)我们学了歌表演《我的好妈妈》。 (2)回家把祝福的话说给妈妈听,并把歌表演带回家给妈妈好好看,为妈妈祝福。 5.教师评价:今天小朋友们表演得真棒,老师知道你们都有一个好妈妈,都很爱自己的妈妈,回家后要帮妈妈做点事,让妈妈休息一下,好吗?

幼儿园礼仪活动设计:爸爸妈妈的小帮手教案

幼儿园礼仪活动设计:爸爸妈妈的小帮手教案 幼儿园礼仪活动设计:爸爸妈妈的小帮手教案 设计意图: 随着时代的不断进步,人们生活的日益改善,这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们,有没有感受到成人对他们的关爱,有没有感受到成人的忙碌与辛苦呢?于是,我想通过这样的活动方式让孩子们关注生活中最亲近的人,感受成人的无私的爱。活动通过谈话感受,到亲子的实践的展示,让孩子们学会关注亲人、体谅亲人、关爱亲人并用实际行动“帮助亲人”,从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关爱并尝试伸出爱的援手(如;身边的亲人、同伴、老师……)。我相信,孩子们不仅懂得是“索取“含义,而会更加领悟“回报”的珍贵,让我们新加的孩子成为真正的“小绅士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。活动旨在让孩子们体验人间最美的情感。也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的善良与仁爱。 实施过程: 活动目标:1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。 2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。 3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。 活动准备:学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系 单 活动环节: 一、谈话活动 (一)、以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。

(二)、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣 1、体验父母的辛苦 提问设计:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗? 爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉? 看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢? 2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗? 提问设计:我们能为爸爸妈妈做些什么呢? 请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。 二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》 1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式: 照片、录像均可) 2、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像可以在某 段时间进行播放。 自我评价: 在我们平时的教学活动中,第一环节是非常容易做到的。而这样的结果往往会停留在表面的说教,而加入了“亲子”环节后就把孩子交流的愿望变成了现实,并且通过照片、DV等形式的记载促进孩子去自己完成,体验实践带来的发自内心的感受,并且这样的特别方式家长也很赞同,觉得这样督促孩子学会做力所能及的小事,锻炼孩子能力的提高。当孩子们分享各自的“成果”时都有着掩饰不住的喜悦与自豪。但同时,活动中取得家长由点到面的支持以及活动的延伸需要老师不断的努力,这也是我深切的体会。

幼儿园中班音乐领域活动:我的好妈妈教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班音乐领域活动:我的好妈妈教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Mid-range music field activities: my good mother 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

中班音乐领域活动:我的好妈妈 -活动对象:幼儿园中班 设计意图:教幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育任务之一,我们应选择有一定情景性,趣味性,符合幼儿年龄特点,生活经验和有一定教育意义的歌曲,唱歌教学目的是为的给幼儿提供美的机会,同时针对幼儿在音乐在歌唱时常出现乱唱的现象得以纠正,使幼儿能在欢乐唱歌中身心得到全面发展。 活动目标: 1,幼儿能大胆的参加音乐活动。 2,幼儿能正确唱歌,初步有辨别音乐优劣能力。 3,幼儿熟悉歌曲旋律,学唱歌曲初步掌握角色演唱。 活动重点:幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱 活动难点:幼儿能想象出多种舞蹈动作。 活动准备:我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。 活动过程: —,教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。 导入语:小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈,那谁能告

诉老师妈妈平时做些什么工作呢?妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦! 小结:老师刚才唱的这首歌叫我的好妈妈 过渡语:这首歌好听吗?小朋友们想学吗?现在就跟着老师一起学吧。 ,二,老师一句一句教幼儿唱歌 现在老师就来教小朋友们来唱这首歌,下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗? 2,幼儿再一次跟老师唱歌, 过渡语:你们还想不想唱这首歌呀。 三,教师请幼儿来自己唱这首歌, 1教师给小朋友提要求 老师请小朋友跟老师唱这首歌,这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。 2幼儿跟教师一起唱,教师教幼儿一些简单的动作, 过渡语:现在有那们小朋友想上台为我们大家表演一下呀。 四:教师鼓励幼儿上台表演。 1:教师引导幼儿感受这首歌曲。 2:让幼儿在台上大胆表演。 过渡语:他们表演得好不好,掌声送给他们

妈妈的小帮手教案

妈妈的小帮手 信息窗一帮妈妈整理衣服 教学目标: 1、让学生按一定标准给物品分类,体验同一标准分类的确定性及不同标准分类的多样性。 2、在分一分、比一比的活动中,让学生形成初步的观察分析、比较能力。 3、经历分类、比较的过程,感受生活和数学的密切联系,初步养成分类整理物品的习惯。 教学准备:准备不同类型的本子、多媒体图片 教学重点:重点是让学生按一定标准给物品分类。 教学难点:难点是体会按不同标准分类结果的多样性。师生双边活动: 一、导入课题: 教师为每一学习小组提供几种不同类型的本子,混放在一起。 教师出示一摞各种样式的本子,提问:“本子这么乱,怎么办?你来帮我吧!” 让学生运用自己的已有经验一边动手分,一边讨论方法。请一位学生帮助老师分类整理,过程用实物投影展示。

教师小结:“我们刚才就是进行了分类整理。 出示课题:分类 二、学习分类: 1、教师引导:“分类在我们生活中的用处可大了。你看,妈妈正需要你帮助呢!” 教师小结:“同学们想出了各种办法帮助妈妈。你认为他们的方法怎么样?”“你能用几种方法进行分类?”总结:我们用了不同的标准进行了分类,分出的结果就不一样。 2、教师引导:“妈妈很辛苦,我还可以帮妈妈做点什么呢? 引导学生体会分类的意义。 课件出示例题图片。 学生分组讨论,怎样帮助妈妈整理衣服。教师巡视、指导学生活动。 学生自由发表见解。可能出现以下几种方法: ①、把爸爸、妈妈和小明的衣服分开; ②按上衣和下衣分; ③按颜色不同分; …… 引导学生分析,体会分类标准不一致,分得结果就不

一样。 3、教师引导:“妈妈很辛苦,我还可以帮妈妈做点什么呢? 教师引导学生独立思考,然后说说自己的想法。培养学生热爱劳动和关爱妈妈的情感。 对于学生说出的例子,如果可以运用分类的知识,就引导学生进行分类,并说说自己分类的方法。学生可能想到的: ①、帮助妈妈整理背包(或者自己的书包); ②、帮助妈妈整理厨房里的碗筷; ③、帮助妈妈整理客厅的里的物品; ④、帮助妈妈整理劳动工具; …… 学生体会数学知道与生活的密切联系,提高学生的学习兴趣。 教师小结:“看,生活中处处都能用到数学知识。其实,分类的知识不仅仅在这方面有用,还有许多用处呢! 4、解决问题 (1)哪些是鸟类?用“O”圈出来。 教师出示自主练习第一题图,学生独立思考完成。完成后请学生说一说自己圈的,并说理由,与其同学进行评价。

中班音乐领域活动:我的好妈妈教学设计

中班音乐领域活动:我的好妈妈教学设计 Activities in music field of middle class: my go od mother's teaching design

中班音乐领域活动:我的好妈妈教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 -活动对象:幼儿园中班 设计意图:教幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育任务之一,我们应选择有一定情景性,趣味性,符合幼儿年龄特点,生活经验和有一定教育意义的歌曲,唱歌教学目的是为的给幼儿提供美的机会,同时针对幼儿在音乐在歌唱时常出现乱唱的现象得以纠正,使幼儿能在欢乐唱歌中身心得到全面发展。 活动目标: 1、幼儿能大胆的参加音乐活动。 2、幼儿能正确唱歌,初步有辨别音乐优劣能力。 3、幼儿熟悉歌曲旋律,学唱歌曲初步掌握角色演唱。 活动重点:幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱 活动难点:幼儿能想象出多种舞蹈动作。 活动准备:我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。

活动过程: —,教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。 导入语:小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈,那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢?妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦! 小结:老师刚才唱的这首歌叫我的好妈妈 过渡语:这首歌好听吗?小朋友们想学吗?现在就跟着老师一起学吧。 ,二,老师一句一句教幼儿唱歌 现在老师就来教小朋友们来唱这首歌,下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗? 2、幼儿再一次跟老师唱歌, 过渡语:你们还想不想唱这首歌呀。 三、教师请幼儿来自己唱这首歌, 1教师给小朋友提要求 老师请小朋友跟老师唱这首歌,这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。

妈妈的小帮手—分类与比较教案

"妈妈的小帮手————分类与比较"教案 教材分析 分类和比较都是重要的数学思想方法,本单元选取学生熟悉的家庭生活场景为基本素材,主要学习:按指定标准和自定标准对物体进行分类;比较事物的大小、多少、轻重、高矮、长短、宽窄、粗细、厚薄。通过帮妈妈整理衣服和存放衣服的活动,启发学生借助已有的生活经验,在动手实践与合作交流中学习分类和比较,把数学志士与学生生活实际联系起来。本单元设有的第一个信息窗是“帮妈妈整理衣服”,通过母子对话引出“怎么整理衣服呢?”这个问题,感受分类的必要性,体会分类与生活的紧密联系。第二信息窗“帮妈妈放衣服”通过妈妈与小朋友的对话,启发学生利用经验,学习“厚薄”、“长短”。同时根据图中提供的物品还可以比较大小、多少、轻重、高矮等。在“我学会了吗?”栏目中比较远近和宽窄,达到扩展、巩固的目的。 教学目标 通过观察、操作,能按指定标准和自定标准对物体进行分类,并会比较事物的大小、多少、轻重、高矮、长短、宽窄、粗细、厚薄等。在分一分、比一比活动中,让学生形成初步的观察、分析、比较的能力。在教师的指导下,能在日常生活中发现并提出有关分类、比较的简单的数学问题,并能初步汇报交流自己的想法。学生在经历分类、比较的过程中感受数学与生活的密切联系,初步养成分类整理物品的习惯。 教学重、难点

按指定标准和自定标准对物体进行分类;比较事物的大小、多少、轻重、高矮、长短、宽窄、粗细、厚薄是本单元的重点。在日常生活中发现并提出有关分类、比较的简单的数学问题,能初步汇报交流自己的想法是难点。 课时分配: 帮妈妈整理衣服及自主练习————————1课时 帮妈妈放衣服及自主练习—————————1课时 我学会了、丰收园————————————1课时 帮妈妈整理衣服(分类) 教学内容: 教科书第21—23页,分类 教学目标: 培养学生热爱劳动的情感,引导学生发现生活中的数学,并将数学知识运用于生活当中。建立分一分的概念和意识,能进行简单的分类。形式多样化。 教学重难点: 结合实际生活感受分类的意义,通过动手操作初步学会分类的方法。(重点)在分类活动中初步体验分类结果在同一标准下的一致性和

幼儿园大班语言活动《妈妈的小帮手》说课稿

幼儿教育:________ 幼儿园大班语言活动《妈妈的小帮手》说课稿 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共7 页

幼儿园大班语言活动《妈妈的小帮手》说课稿各位评委、老师你们好!今天我说课的题目是大班的语言活动《妈妈的小帮手》这节说课我分为八部分: 一、设计意图 语言领域的纲要中提出,语言是幼儿表达思想进行交际的工具,培养幼儿倾听、表达的能力。 现在的孩子都是小公主、小少爷,是衣来伸手,饭来张口,不知父母的不易和辛苦。因此,我设计了《妈妈的小帮手》这一课,让幼儿学会帮妈妈做一些力所能及的事,当妈妈的好帮手,从小养成爱劳动的良好习惯。 二、活动目标 1、理解儿歌的内容,感受妈妈的辛苦、伟大。 2、由衷的表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。 三、活动的重、难点 重点:教育幼儿关心、爱自己的家人。 难点:主动为父母做些力所能及的小事。 四、活动准备:教学挂图、光碟、VCD和电视机。 五、活动流程 1、播放儿歌(妈妈您歇歇吧)引发幼儿兴趣,听完提问:这首儿歌的内容是什么?小朋友们在干什么? 2、平时在家里,你会做哪些事情呢?你觉得做什么事情好呢?(通过幼儿说一说,培养了幼儿的表达能力)。 3、出示教学挂图,让幼儿观看并说出挂图内容,让幼儿看一看, 第 2 页共 7 页

说一说,培养幼儿的观察能力和表达能力。 4、教幼儿学习儿歌(培养幼儿朗读的习惯)。 六、引导幼儿参与讨论。 师:家里的家务活谁做得最多?家务做的很多是什么感觉?你觉得妈妈辛苦吗?为什么? 妈妈每天在家里做这么多的家务是不是很累? 我们是不是要帮辛苦的妈妈分担一些家务?请大家想一想怎样帮妈妈分担家务?让幼儿各抒已见,怎样才能当妈妈的好帮手。 本环节加深培养幼儿的思维能力和口语表达能力,使幼儿认识到父母的辛苦和伟大,从小养成做自己力所能及的事。 七、活动延伸 当妈妈的小帮手,分担家务之后,有股小小的成就感,意识到自己长大了,虽然小小年纪,但自己的双手也可以干很多事情。 八、成果与反思 这节课让幼儿渐进明白,理解妈妈的辛劳和付出,家长备感欣慰。 幼儿园大班语言活动教案-春雨的色彩 活动目标: 1、理解散文,感受散文所表现的春天的美。 2、学习用优美的语言描述春天的景色。 3、仿编散文,并用完整的话表达出来。 第 3 页共 7 页

幼儿园《我的好妈妈》教案

幼儿园《我的好妈妈》教案 《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容,学唱歌曲,增进关心妈妈、爱妈妈的情感,并感受歌曲优美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始,我首先出示了几张图片,让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。一起看看幼儿园《我的好妈妈》教案!欢迎查阅! 幼儿园《我的好妈妈》教案1 活动目标 1、能理解歌词内容,体会歌词表达出来的情感。 2、能掌握歌曲旋律,学会唱这首歌。 3、通过角色游戏,享受游戏带来的快乐,并能更实际地表达对母亲的爱。 活动准备 经验准备:生活中与妈妈在家里的互动。 物质准备:小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰,能表现歌曲内容的图片三张。 活动过程

一、理解歌词大意,体会歌词情感 1、提出问题,引入情景 师问:"小朋友们,你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀?"(幼儿初步感受歌词表达的情感) 幼儿:… 师问:"小朋友们,你们爱不爱自己的妈妈?妈妈下班回到家时,你在做什么?对妈妈辛苦工作回到家,有什么表示吗?"(幼儿进一步体会歌曲情感) 幼儿:… 2、观察图片,讲解歌词大意及情感 教师向幼儿按歌词内容分别展示图片,引导幼儿观察图片并表述自己的感受,让幼儿形 象具体地理解歌词内容,直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。 二、掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱 1、教师示范,熟悉旋律 教师先用手打着拍子,将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的时候能抓准节奏。

2、教师领唱,幼儿学唱 教师有感情地先将歌曲演唱一遍,然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时,教师要强调,把握节奏,充满感情地演唱。 三、角色游戏-我的好妈妈 将幼儿分为两组,一组扮演歌曲中妈妈,一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容,然后角色进行互换。 幼儿在表演过程中,不仅能感受到歌曲带来的快乐,而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。 活动延伸 幼儿回到家,对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱,如做一些力所能及的家务。 幼儿园《我的好妈妈》教案2 【活动目标】 1、幼儿能大胆的参加音乐活动。 2、幼儿能正确唱歌,初步有辨别音乐优劣能力。 3、幼儿熟悉歌曲旋律,学唱歌曲初步掌握角色演唱。 活动重点:幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱。

小学政治:思品教案-做妈妈的小帮手(示范文本)

小学政治标准教材 小学政治:思品教案-做妈妈的小帮手(示范文本) Studying politics can make us understand ourselves earlier and have more goals to strive for. 学校:______________________ 班级:______________________ 科目:______________________ 教师:______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 小学政治:思品教案-做妈妈的小帮手(示 范文本) 教学目标 认知 1、知道自己是家庭中的一员,有责任承担家务劳动。 2、懂得承担家务劳动既是自己的责任,又可以分担父母的辛苦、劳累。 3、懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力,养成劳动习惯。 情感 愿意参加家务劳动,分担父母的辛苦劳累,并由此产生愉悦的感受。 行为

主动做力所能及的家务事,当好爸爸妈妈的小助手。 教学建议 教材分析: 本课是根据课程标准三至五年级“勤劳节俭”德目中的有关要求编写的,是劳动教育的一个内容,教学时要注意层次。二年级已经进行了学做家务活的教育,但要求比较低,只要求学生从事一些简单的家务活儿,如扫地、擦桌子、洗菜等等。对三年级学生,则要从自己是家庭中的一员出发,家务活儿是自己应尽的责任这个角度,要求他们做爸爸妈妈的小助手,这比学习做家务活儿要高一些,但考虑到三年级的学生年龄还小,所以要求不要提得太高,但要求做力所能及的家务活儿。 本课的教学要点是:知道自己是家庭中的一员,主动承担力所能及的家务劳动是自己的责任。这样既可以分担父母的辛苦,同时还能培养自己的生活自理能力,养成劳动习惯。我们应主动承担力所能及的家务劳动,做妈妈的小助手。 教法建议:

关于我的好妈妈的作文500字5篇

关于我的好妈妈的作文500字5篇 “世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了……”这首熟悉的歌谣突然在我耳边响起。我心头微微一震,陷入了深深的回忆……下面是给大家带来的关于我的好妈妈的作文五篇,供大家参考,希望能帮到大家! 今天是星期天,真是特别烦恼的一个周末了,公司最近订单特别的多也特别的忙,所以连周末都不放过我们,无偿的加班,其实我们也没有什么事情了,可是老板好像就是要看着我们呆在办公室里一样,就算没事做也得呆着,上午聊了半天的 ___,聊得头都痛了,下午一上班就觉得好想睡觉,时间就像蚂蚁一样,在那儿慢慢地爬着,让我坐立不安的,我对自己说,算了吧!静下心来,该干嘛就干嘛吧 ! 有点想家里了,打了个电话给妈妈,妈说家里还在下雪,天气好冷,要我多穿点衣服,别只要风度不要温度,可别着凉了,我笑了笑,哈哈,说这儿不冷的,我好久都没有看到过下雪天了,现在家里也是特别的冷吧!唉!!!!我是看不到雪了,因为今年过年打算不回家了,等五一的时候再回家吧,车费还便宜,当妈妈听说我过年不回家了,先是一大堆说我这啊……那啊的!我也说了一大堆,哈哈,还是被我说服了,她就说今年家里做了好多的腊肉,就等着我回家吃呢?我说你留着我五一回家吧!“放坏了,算了,我给你寄过

去尝尝吧”。我偷着乐了呢?就知道妈妈最痛我的人了,做父母的都是刀子嘴豆腐心,其实这边也有的,妈妈还要寄,麻烦的很,可是这是母亲的一片心意吧!算是尝尝家乡味。妈爸,其实我特别的想你们,做儿女的永远都让你们操心了,特别是妈妈的眼睛不太好,还是一个人在家里面看守着店铺,爸爸、弟弟、弟妹、都一直在贵州工作,可是妈都这么大个人了,还总爱哭,比我还爱哭了,世界上有什么药是能止得住眼泪的哦!这样妈的眼睛就不会变得越来越模糊了,祈祷我妈爸永远健康、开心!在此对我妈妈说声,谢谢你妈妈!我永远爱你! “世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”这首歌从我上幼儿园开始就会唱了,小时候,我总要妈妈哼着这首歌才能睡着,妈妈每天精心呵护着我。随着年龄的增长,我不唱这首歌了,但我的好妈妈永远记在我的心上。 去年,我的妈妈生下了弟弟。从此以后,总对弟弟关心备至,生怕他摔一跤,生怕他睡觉着凉,生怕他流口水,把衣服弄脏了……反正做什么事总护着他,把大量的时间都花在了弟弟身上,我总觉得妈妈对我的关心越来越少了。 上星期,天下着大雨,我上学时,天阴沉沉的,以为不会下雨,但雨还是下了。放学时间快到了,老师还在讲课。虽然离放学时间

小班音乐活动:好妈妈

小班音乐活动:好妈妈 泰州市城东小学附属幼儿园王培培 设计意图: 家庭,是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境,也是最小的社会细胞。人们从认识家庭开始认识社会,从认识家庭成员间的关系开始认识社会中的人际关系。亲情,是人类社会性情感的重要内容,也是许多重要的社会情感的基础。对父母、对亲人的爱,有助于发展对他人的爱(即爱人)。亲情同时也是一个人热爱自然、热爱生命的重要基础。考虑到3~4岁幼儿的年龄特点,我们设计了“亲亲热热一家人”这个主题活动,主题中的“家”主要指由父母和孩子组成的家庭。其中,引导幼儿懂得“爱父母”,是本主题教育的主要目标与内容。但我想,仅仅让幼儿知道父母的辛苦是远远不够的,我还希望幼儿能用相应的语言和行为表达出对父母的爱,因此我设计了本次音乐教学活动“好妈妈”,意在激发幼儿关心、照顾妈妈的情感。 活动目标:1、初步感受歌曲优美的旋律,学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。 2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。 3、初步尝试分角色合作表演。 活动准备:音乐磁带 flash动画(无声及有声) 活动重点:学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲 活动难点:学习创编合适的歌表演动作 活动过程: 1、讨论,激发要关心妈妈的情感 (1)师:“妈妈工作了一天,辛苦吗?” 师:“回到家,我们应该怎样关心、照顾妈妈?” 幼:“让妈妈坐下来休息,帮妈妈捶背,倒茶给妈妈喝,帮妈妈扫 地……” (2)师:“有一位小朋友也很关心自己的妈妈,我们一起来看看她是怎样照顾妈妈的?” 2、观看flash动画,理解歌曲内容 (1)观看无声flash

师:“动画片里的小朋友是怎样照顾妈妈的呢?” 幼:“让妈妈坐下来休息。” 幼:“端茶给妈妈喝。” 幼:“亲亲妈妈。” (幼儿观看的很认真,将歌曲的内容基本上说出来了) 师:“小朋友们说的到底对不对呢,我们来听一听歌中是怎么唱的吧!” (2)观看有声flash 师:“动画片中的小朋友是怎么说的?” 幼:“妈妈快坐下,请喝一杯茶,让我亲亲你吧,我的好妈妈。” (根据幼儿的回答,教师很自然地将歌中表达的意思唱出来,并鼓励幼儿跟唱) 3、学唱歌曲《好妈妈》 (1)教师根据音乐伴奏朗诵歌词 师:“现在我把动画片中小朋友唱的歌词说一遍,请你们听一听。” (2)幼儿随着音乐的伴奏,学念歌词 (3)在教师的钢琴弹奏声中,学唱歌曲 4、根据歌词内容学习创编动作 (1)大胆学习创编动作 (教师带领幼儿将歌曲的前半部分内容用动作表现出来,后半部分“妈 妈快坐下……让我亲亲你吧,我的好妈妈”完全教给幼儿自由创编,然 后请创编较好的幼儿带领其他幼儿进行表演。) (2)师幼合作表演 (将创编好的动作连贯地表演出来) (3)幼儿自由结伴表演 (巩固加强记忆) 5、完整地随音乐表演 (1)师:“这次老师做妈妈,你们做我的孩子,我们一起跟着音乐边唱边表演吧!” (2)分组表演唱 6、活动结束

幼儿园小班美术活动教案《我的好妈妈》

幼儿园小班美术活动教案《我的好妈妈》 小班美术活动教案《我的好妈妈》适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿初步感受歌曲中亲切的情绪,用亲切的语调唱歌,培养幼儿绘画能力,知道关心、热爱妈妈,能完整的对妈妈说一句话,培养语言表达能力,快来看看幼儿园小班美术活动《我的好妈妈》教案吧。 活动目标 培养幼儿绘画能力。 初步感受歌曲中亲切的情绪,用亲切的语调唱歌。 知道关心、热爱妈妈,能完整的对妈妈说一句话,培养语言表达能力。 学会歌唱本首歌曲。 体验歌唱活动带来的愉悦。 活动准备 幼儿准备妈妈的照片 油画棒、图画纸。 活动过程 1、幼儿听音乐做动作,要求动作自然、协调。发生练习。 2、教师出示自己妈妈的照片,示范介绍自己的妈妈。 3、教师指导幼儿分别介绍自己的妈妈。 4、引导幼儿大胆说一说,妈妈每天上班很辛苦,小朋友要关心妈妈,爱妈妈,能帮妈妈做一些力所能及的事。(要求每名幼儿会说妈妈我爱你!您辛苦了!) 5、引出歌曲:《我的好妈妈》。 (1)教师示范唱歌,幼儿认真听,提问:妈妈下班回到家, 帮妈妈做了什么事? (2)教师按节奏教幼儿歌词。 (3)幼儿跟随教师反复唱几遍歌曲《我的好妈妈》。(注意幼儿吐字发音)

(4)幼儿边唱边加入动作,有感情的表演唱。 6、画线团 (1)妈妈要织毛衣,请小朋友帮妈妈绕线团,线要一圈一圈的绕。(幼儿随老师空绕线团)。 (2)教师在画纸上示范画线团。 (3)指导幼儿画线团。 活动延伸 幼儿回家给妈妈唱歌,并亲亲妈妈。会说:妈妈我爱你!您辛苦了! 小百科:母亲,简称母,是一种亲属关系的称谓,是子女对双亲中女性一方的称呼。《广雅·释亲》:妈,母也。《康熙字典》“俗读若马,平声。称母曰妈。” 在历史长河中,“妈妈”这个词的含义经过变化,但是必须强调的是:“妈妈”不是外来词,人类的各种语言中,MAMA 的发音总是用来称呼母亲的,因为这是人学会的第一个音节。在上古汉语中“母”发ma音。

幼儿园大班音乐游戏活动《我的好妈妈》

教学资料参考范本 幼儿园大班音乐游戏活动《我的好妈妈》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标 1、能理解歌词内容,体会歌词表达出来的情感。 2、能掌握歌曲旋律,学会唱这首歌。 3、通过角色游戏,享受游戏带来的快乐,并能更实际地表达对母亲的爱。 活动准备 经验准备:生活中与妈妈在家里的互动。 物质准备:小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰,能表现歌曲内容的图片三张。 活动过程 一、理解歌词大意,体会歌词情感 1、提出问题,引入情景 师问:"小朋友们,你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀?"(幼儿初步感受歌词表达的情感) 幼儿:… 师问:"小朋友们,你们爱不爱自己的妈妈?妈妈下班回到家时,你在做什么?对妈妈辛苦工作回到家,有什么表示吗?"(幼儿进一步体会歌曲情感) 幼儿:… 2、观察图片,讲解歌词大意及情感 教师向幼儿按歌词内容分别展示图片,引导幼儿观察图片并表述自己的感受,让幼儿形 象具体地理解歌词内容,直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。

二、掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱 1、教师示范,熟悉旋律 教师先用手打着拍子,将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的时候能抓准节奏。 2、教师领唱,幼儿学唱 教师有感情地先将歌曲演唱一遍,然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时,教师要强调,把握节奏,充满感情地演唱。 三、角色游戏-我的好妈妈 将幼儿分为两组,一组扮演歌曲中妈妈,一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容,然后角色进行互换。 幼儿在表演过程中,不仅能感受到歌曲带来的快乐,而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。 活动延伸 幼儿回到家,对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱,如做一些力所能及的家务。

幼儿园大班教案《我是妈妈的小帮手》

幼儿园大班教案《我是妈妈的小帮手》 大班教案《我是妈妈的小帮手》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿了解妈妈关爱家庭的心情,初步懂得家庭的重要,体会妈妈的辛苦,有帮助妈妈做家务的愿望,能较清楚地表达自己的想法,并能注意倾听别人的意见,快来看看幼儿园大班《我是妈妈的小帮手》教案吧。 活动目标: 1、体会妈妈的辛苦,有帮助妈妈做家务的愿望。 2、了解妈妈关爱家庭的心情,初步懂得家庭的重要。 3、能较清楚地表达自己的想法,并能注意倾听别人的意见。 4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。 5、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备: 1、知识经验:幼儿:有做家务的体验、平时注意观察妈妈的生活。教师:了解幼儿对妈妈的认识。 2、物质材料:教师采访并拍摄幼儿的妈妈最喜欢做的事。邀请一位幼儿的妈妈参与活动。统计表、记录纸、记录笔、电脑、大屏幕 活动过程: 一、交流。 妈妈做的最多的一件事。 1、幼儿记录“妈妈做的最多的一件事”、“你认为妈妈最喜欢做什么事”? 2、幼儿上台交流、展示记录表。 3、师生小结:妈妈做的最多的一件事。 二、观看录像。 妈妈最喜欢做的事。 1、幼儿观看录像。 2、幼儿选择图片展示妈妈最喜欢做的事。 3、师生对比:妈妈做的最多的事和妈妈喜欢做的事。 三、讨论。 为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事? 1、自由讨论 2、个别交流 四、妈妈介绍。 为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事? 五、讨论。 1、听了妈妈的心里话,你有什么想法?有什么想对妈妈说? 2、你能帮妈妈做那些力所能及的事情? 活动延伸: 1、幼儿制定“小帮手计划”,在家长的帮助下完成图表“我是妈妈的小帮手”,并在幼儿间进行交流。 2、家长自拍幼儿在家当小帮手的情景,师生将照片布置成展板“我是妈妈

小班音乐活动教案--我的好妈妈教案

小班音乐活动教案:我的好妈妈教案(附 教学反思) 小班音乐活动我的好妈妈教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈,学习用亲切的语调唱歌,尝试用动作表现歌曲,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看我的好妈妈教案吧。活动设计背景 理解妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。 活动目标 1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。 2、学习用亲切的语调唱歌,尝试用动作表现歌曲。 3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 教学重点、难点 能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》 活动准备 茶杯一只

活动过程 一、复习律动:听音乐节律,做动作。 二、学习歌曲:我的好妈妈。 1、介绍歌曲名称。 教师和一名幼儿进行情景表演:我和妈妈。 2、教师一边表演,一边进行范唱。 3、提问:妈妈下班回家,她的孩子对妈妈说什么? 他为妈妈做什么事? 4、按歌曲节奏学念歌词。 5、幼儿学习歌曲3-4遍。 每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。 提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。 三、音乐游戏:找小猫。 教学反思 《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样迅速的吸引了幼儿的注意力,使幼儿在愉快的气氛中,主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣,紧密相连,使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连,是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力,

幼儿园大班教案音乐活动:我的好妈妈

幼儿园大班教案 音乐活动:我的好妈妈新疆教育出版社

活动目标: 1、能理解歌词内容,体会歌词表达出来的情感。 2、能掌握歌曲旋律,学会唱这首歌。 3、通过角色游戏,享受游戏带来的快乐,并能更实际 地表达对母亲的爱。 活动准备: 经验准备:生活中与妈妈在家里的互动。 物质准备:小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰,能表现歌曲内容的图片三张。 活动过程: (一)导入部分 理解歌词大意,体会歌词情感 1、提出问题,引入情景 师问:"小朋友们,你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀?"(幼儿初步感受歌词表达的情感) 幼儿:… 师问:"小朋友们,你们爱不爱自己的妈妈?妈妈下班回到家时,你在做什么?对妈妈辛苦工作回到家,有什么表示吗?"(幼儿进一步体会歌曲情感)幼儿:…(二)展开部分 (1)、观察图片,讲解歌词大意及情感 教师向幼儿按歌词内容分别展示图片,引导幼儿观察图

片并表述自己的感受,让幼儿形象具体地理解歌词内容,直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。

(2),掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱。 1、教师示范,熟悉旋律 教师先用手打着拍子,将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的时候能抓准节奏。 2、教师领唱,幼儿学唱 教师有感情地先将歌曲演唱一遍,然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时,教师要强调,把握节奏,充满感情地演唱。 (三)结束部分 角色游戏-我的好妈妈 将幼儿分为两组,一组扮演歌曲中妈妈,一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容,然后角色进行互换。幼儿在表演过程中,不仅能感受到歌曲带来的快乐,而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。 (注:幼儿教育越显重要,但文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)

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