初级剑术理论

初级剑术理论

初级剑术体育理论

通过这一年以来对初级剑术和24式太极拳的学习,我不仅在动作要领上有了提高,也从老师那学到了一些有益的人生启迪。下面我想从几个方面谈谈我的学习体会与感受。

首先是太极四层境界;形:任何动作要有具有攻防含意,附和技击或是健身,或是太极,阴阳经络学说。劲:正准的发力方法,刚柔劲,虚实劲,圆撑劲,圆与整。意:内外兼修,形神兼备,意诚,气质,神采,韵味,气:意导气,以气催力,使“形”“劲”“意”“气”统一。

总的要领:1、虚灵顶劲 2、沉肩坠肘 3、坐腕舒指4、含胸拔背5、松腰敛臀6、圆裆松胯7、气沉丹田 8、运动如抽丝,迈步如猫行。

然后是二十四式的第二十一式“转身搬拦捶”的动作要领:

1、上体后坐,身体重心移至右腿上,左脚尖里扣,身体向后转,然后身体重心再移至左腿上;与此同时,右手随着转体和右、向下(变拳)经腹前划弧至左肋旁,拳心向下;左掌上举于头前,掌心斜向上;眼看前方。

2、向右转体,右拳经胸前向前翻转撇出,拳心向上;左手落于胯旁,掌心向下,指尖向前;同时右脚收回后(不要停顿或脚尖点地)即向前迈出,脚尖外撇;眼看右拳。

3、身体重心移至右腿上,左脚向前迈一步;左手上起经左侧向前上划弧拦出,掌心向前下方;同时右拳向右划弧收到右腰旁,拳心

向上;眼看左手。

4、左腿前弓成左弓步,同时右拳向前打出,拳眼向上,高与胸平,左手附于右前臂里侧;眼看右拳。

“转身搬拦捶”需要注意的要点:右拳不要握得太紧。右拳回收时,前臂要慢慢内旋划弧,然后再外旋停于右腰旁,拳心向上。向前打拳时,右肩随拳略向前引伸,沉肩垂肘,右臂要微屈。弓步时,两脚横向距离同“揽雀尾”式。

“转身搬拦捶”的用法有很多种,用来防身是最好不过的了。

用法一 :敌我双方以三体式站立。敌右脚上前,同时以右拳向我左肋击打;我应招而出,速用左手顺起来拳方向向左捋化其拳的击打。然后左手粘住敌右臂,并以右拳向敌胸部击打。要点:我捋化敌来拳,粘其腕部顺力捋带,放开敌右拳之后,不可僵硬而拼,应顺敌之力,随即用右拳发劲击打,击打胸部要猛、狠。

用法二 :我左脚主动前上一步,同时用左掌向敌腹部推击;敌必出右手抵拦我左手攻击,使中门防御减弱。我乘机进步,同时用右拳向敌胸部猛击,使其受伤。要点:我主动出左掌攻击敌,意在诱敌深入,造成敌防守意识混乱。我则不失时机,出右拳击打敌胸部,坚决果断、干脆利落。

用法三:敌以右侧冲拳击我胸部;我速出左掌粘住敌右臂并沿其出拳方向向左捋化,防开其拳的击打。动作不停,左手向下、向后按消其右臂。当敌右臂被消化带按使身体前倾时,我速出右拳向敌胸部猛击。要点:粘其臂捋化应顺其力方向,然后猛然聚劲下按其腕,

然后迅速用右拳击打,故不能让其逃脱或变招还击。

用法四:敌右脚上前一步,同时用右拳向我胸部击打:我左脚上步,应招出左手粘住其右臂顺其来拳方向向右捋化。动作不停,我左手下按其臂。当敌感觉身体有前倾感时,必定抽右臂,移重心调整身体平衡;我借敌抽臂之力用左掌猛推其胸。敌速向右偏身躲过我推掌并用右掌粘住我左腕向左后捋带。当敌用双手按住我左臂向前挤的同时,我用右拳迎敌而击,使其受伤。要点:粘敌右臂捋化其右拳要及时,并顺其来拳方向,前推掌意在诱敌双手防护,减弱其胸部的防卫,为出击右拳打下良好的基础。右拳出击要趁家前挤笔之力,迎面猛击。

太极拳的用法也有很多,例如打击出去的手“左右野马分鬃”“左右倒卷肱”等,一定是打对方的鼻子,咽喉。防守的动作,如“白鹤亮翅”上举不过头,过头没必要保护,肘要沉;下面的手,一般在腹,胯边上。“手挥琵琶”“左右倒卷肱”防手在腹,攻手在咽喉的“转身搬拦捶”。

再者是通过武术选修课的学习,我有了初步的对武术的认识与看法。武术的特点:武术是寓技击于体育之中,虽然其目的在于杀伤、制限对方,它常常以最有效的技击方法,迫使对方失去反抗能力。但现在我们学生学习它除了防身以外,主要还是用来强身健体的。

武术是内外合一,形神兼备的。无论是初级剑术还是太极拳都是既究形体规范,又求精神传意。所谓内,指心、神。意等心志活动和气总的运行:所谓外,即手眼身步等形体活动。内与外、形与神是

相互联系统一的整体。正如卢老师强调在动作做到完美的同时,眼神以及整个神情、神态都要做到位。

最后我想谈谈这一年来自己上体育课的感受与看法。通过学习剑术和太极拳,对人体速度、力量、灵巧,耐力、柔韧等身体素质都有所提高,使人的身心都得到全面锻炼对外利关节,强筋骨,壮体魄;对内理脏腑,通经脉,调精神达到了健体防身的学习目标。并且在学习的同时还与同学一起切磋技艺,互相帮助提高,交流了思想,增进了友谊。

通过上老师的课,除了能学到技术和太极拳的标准动作以外,还能感悟到一些人生的真谛。老师经常通过做一些小游戏来教给我们做任何事之前要用脑子先想一想,以最短的时间、最快的效率取胜。或者是给我们讲一些《读者》上启迪人的小故事,所谓小故事里面透露着大智慧,老师就是在细节上来让我们注意一些重要的人生智慧。我们也在老师的身上看到了武术所特有的一些良好习性和意志品德,例如“严于律己,宽以待人”的人生准则。还有教给我们捶打按摩的技巧,可以平时

在家给辛苦的父母多按摩按摩。有一个小小的建议就是:希望老师多扩展一些武术的技术要领,多讲一下防身术之类的动作。其实挺喜欢老师的课,在心情超好,经常开怀大笑的同时又学到了许多的体育技能与知识。我想以后无论是在学习还是生活中都要注意加强体育锻炼,毕竟身体是革命的本钱~还要尊老爱幼,尊师重道,对前人和长辈的经验要虚心学习,认真学好自己的专业知识,磨练出慈、勇、智、恒的坚强意志,为社会做出最大的贡献。

《初级剑》教学大纲

《初级剑》教学大纲 一、课程的性质、目的和任务 武术是以技击的攻防动作为主要内容,以套路和格斗为运动形式,同时注重培养意志品质和增强体质的中国传统体育项目。因此,大学生对武术的爱好与追求,除了表现在学习武术的技术和方法上,还应该对武术内涵及其文化渊源有更高的追求与理解,在学习武术的过程中体验练习武术、欣赏武术。大学生练习武术一定要树立强身健体、防身自卫和维护社会安定团结的观念,通过习武修德将把自己锻炼成为身心健全的优秀人才。 本剑术套路是为适应全民健身进行武术锻炼的需要而整理编写的。它是《中国武术段位制》初级段位规定的短器械套路之一,是武术爱好者晋级(三段)的考核项目。通过初级剑的教学,使学生掌握武术基本功,学习初级剑的基本技术(剑术的刺、撩、点、崩、穿、挂、劈、云、抹等剑法)和基本理论知识,体会剑术灵活轻快、飘洒优美、刚柔相济、身剑合一的运动特点;增强学生的身体素质,并培养学生的体育道德意识和终身体育锻炼的意识;使学生的身体形态、机能、心理和思想品质得到全面的发展。 二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识 喜欢初级剑运动项目,了解我国民族传统体育项目(初级剑)相关知识,平时对初级剑运动项目的比赛和表演有所了解,具备一定的柔韧、协调、灵敏、力量等身体素质。 四、课程内容和基本要求 (一)理论部分(2学时) 1、初级剑术的起源,历史演变和发展特点; 2、初级剑术的运动特点; 3、基础理论知识:体育锻炼的科学方法 基本要求:要求学生大致了解初级剑术的由来,整套技术动作特色以及健身、攻防特点。初步掌握科学锻炼的基本知识。

(二)实践部分(34学时) 1、武术基本功(4学时) (1)腿法:直摆性腿法(正踢腿、侧踢腿、里合腿、外摆腿)屈伸性腿法(弹腿、蹬腿、踹腿) (2)平衡:提膝平衡、燕式平衡 (3)手型与步型:拳,掌,勾;弓步,仆步,马步,虚步,歇步。 基本要求:通过基本功的练习,使学生能够尽快地掌握武术技法,全面提高武术动作质量,避免伤害事故的发生,提高专项身体素质。 2、一般身体素质(10学时) (1)力量素质:多种形式发展腿部力量、腰腹部力量、上肢力量等。 (2)速度素质:快速冲拳、短距离冲刺等。 (3)耐力素质:定时跑、定距离跑等。 (4)柔韧素质:压腿、压肩等练习提高身体的活动幅度。 基本要求:通过•一般身体素质的练习,使学生能够增强体质、加强体能,全面提高身体的机能,提高身体的协调性,为很好的学习专项内容做铺垫。 3、初级剑术(16学时) 全套剑术分为四段,每段八势,加起势、收势共37势。 基本要求:学习剑的基本的技术(刺、撩、点、崩、穿、挂、劈、云、抹等等剑法)和熟练武术基本功的运用,体会剑术灵活轻快、飘洒优美、刚柔相济、身剑合一的运动特点。 4、考核(4学时) 基本要求:熟练掌握套路技术,手、眼、身、步与器械高度的协调配合,做到手腕灵活、剑法清楚、“身剑合一二五、教材及学生参考书 (一)教材 1、张宏成主编.面向21世纪高校教材,《大学体育新教程健身原理与方法》.苏州大学出版社,2003年8月出版. 2、张宏成主编.面向21世纪高校教材,《大学体育新教程竞技运动与科学锻炼》.苏州大学出版社,2003年8月出版. 3、高谊主编.《武术》.北京体育大学出版社,2004年出版. (二)参考书 1、体育学院通用教材,《武术》.人民体育出版社,1978年出版. 2、肖威编著.《大学体育健康理论与实践》.北京体育大学出版社,2002年7月出版. 3、胡金平主编.《体育与健康新课程及教案评析》.人民体育出版社,2005年11月出版. 4、浙江省高等学校教材,《体育与健康》.高等教育出版社,2001年8月出版. 5、陈智勇主编.《大学体育理论教程》.北京体育大学出版社,20(M年1月出版. 六、作业及课外学习要求 由于武术动作幅度舒展大方,身体关节活动范围较大,对肌肉和韧带的柔韧性、弹性以及力量等身体素质有较高的要求,因此要求学生课外要加强这方面的练习;在攻防训练中还要注意人身安全问题。“拳打千遍,身法自现”要多加强剑术套路的演练,使武术运动成为•个安全健身的

初级剑术动作名称、要点、图解

初级剑术 预备势 第一段 一、弓步直刺 学练要点:弓步时,右脚跟不离开地面。腰要向左拧转、下塌,臀部不凸起。两肩松沉,右肩前顺,左肩后引。剑尖稍高于肩。 二、回身后劈 学练要点:上步、转身、平劈和剑指向上侧举,必须协调一致。转身后,腰向右拧转,左脚不移动。剑身和持剑臂必须成直线。 三、弓步平抹 学练要点:抹剑时,右手心向上,向前平抹,剑尖稍向右斜,用力柔和。左肩向后带。 四、弓步左撩 学练要点:整个动作连贯协调一致,弓步时,上身略向前倾,直背,收臀,剑尖稍低于剑指。 五、提膝平斩 学练要点:剑从左向后平绕时,要挺仰头,使剑从脸部上方平绕而过。提膝时,左腿伸直,上身稍向前倾。 六、回身下刺 学练要点:向前落步,身体尽量向右后拧转,剑与右臂成一条直线。 七、挂剑直刺 学练要点:挂剑、下插、直刺动作必须连贯,并与下肢动作协调一致,转身要快,刺剑力达剑尖。 八、虚步架剑 学练要点:虚步必须虚实分明,剑身成立剑。 第二段 一、虚步平劈 学练要点:身体重心移动时,左脚尖迅速内扣,左右虚实变化要分明。劈剑时,臂剑成一直线,力达剑刃。 二、弓步下劈 学练要点:右手绕转幅度不要过大,劈剑时,右肩前顺,左肩后引。 三、带剑前点 学练要点:带剑时,右手腕上挑,上体略后倾。点剑时力达剑尖,手腕略高于肩。 四、提膝下截 学练要点:剑从右向左划弧下截要连贯,独立要稳,右臂与剑成一直线,剑身斜下平剑。 五、提膝直刺 学练要点:抱剑与落步、直刺与提膝动作必须协调一致。直刺时右肩前顺,力达剑尖。 六、回身平崩 学练要点:身体向右拧转要快速有力。收剑、崩剑要连贯崩剑时,力达剑前半段。 七、歇步下劈 学练要点:成歇步时,右脚跟离地,臀部坐在右小腿上。劈剑时,剑身与地面平行。劈剑与跃步成歇步动作须同时完成。 八、提膝下点 学练要点:整个动作要连贯。右腿独立时,膝部要挺直,左膝尽量上提。点剑时,右手腕要下屈,力达剑尖。

剑术功夫 入门基础学习教程

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德印武当太极剑上李德印武当太极剑下太极剑42式教学上太极剑42式教学下武当三丰太极剑教程李德印三十二式太极剑上01 李德印三十二式太极剑上02 李德印三十二式太极剑上03 李德印三十二式太极剑上04 三十二式太极剑教学吴阿敏42式太极剑1正面示范口令吴阿敏42式太极剑3 (1-5)式吴阿敏42式太极剑4 (6-11)式吴阿敏42式太极剑5 (12-16)式吴阿敏42式太极剑6 (17-21)式吴阿敏42式太极剑7 (22-27)式吴阿敏42式太极剑8 (28-32)式吴阿敏42式太极剑9 (33-37)式吴阿敏42式太极剑10 (38-42)式吴阿敏42式太极剑11背向完整演练吴阿敏42式太极剑12(基本剑法)武术教学视频初级剑术32式太极剑1 32式太极剑05第一段分解教学32式太极剑(李德印老师背向演练)32式太极剑(正面演练)32式太极剑(字幕)32式太极剑比赛32式太极剑演练李德印42式太极剑(背向演练)42式太极剑(字幕)42式太极剑全套背向49式武当太极剑演练2010广州亚运会男子太极剑 吴雅楠陈思坦42式太极剑1 正面演练陈思坦42式太极剑3 第1段1正面示范陈思坦42式太极剑4 第1段2背面示范陈思坦42式太极剑5 第1段3分解教学陈思坦42式太极剑9 第2段3分解教学陈思坦42式太极剑13 第3段3分解教学陈小旺太极剑晨练32式太极剑初学32式太极剑广州亚运会女子太极剑比赛(中国澳门9.64分)李

剑术基础组合、初级剑动作说明

剑术基础剑法 (1)刺剑:以剑尖直对对方,手臂由屈到伸,与剑成一条直线,力达剑尖。持剑手心向上、向前平刺出为平刺剑;持剑虎口向上,剑成立剑为立刺剑。 (2)劈剑:立剑由上向下用力,力点作用于剑身,手臂与剑成一直线,抡剑时剑沿着身体左右两侧划绕一立圆,然后再向下劈。 (3)点剑:立剑用剑尖向前下捉腕点啄,手臂自然伸直,力达剑尖 (4)崩剑:立剑用剑尖自下向前上、手腕下沉点啄,力达剑尖。 (5)挂剑:剑成立剑,手腕要扣,剑尖从前向下、向后,经过身体两侧成立圆挂出,力达剑身的前部平面,用来格开对方的进攻。剑紧贴身体。 (6)撩剑:立剑由后向前上方撩出,力达剑的前部。正撩剑,前臂外旋,手心朝上,剑贴身向前上弧线撩出;反撩剑,前臂内旋,其他均与正撩剑要求相同。 (7) 抹剑:平剑由左向右或由右向左领带,弧形抽回,高度在胸腹之间,力达剑刃。 (8) 斩剑:平剑,剑向右或左横出,在头肩之间,力达剑身。 (9) 截剑:立剑或平剑切断和阻截对方的进攻,力在剑刃。 (10) 挑剑:立剑使剑尖由下向上挑起,力点在剑刃前端。 (11) 云剑:平剑在头前上方或头顶做平圆绕环,用来拨开对方的进攻,力点在剑刃上。 (12) 扫剑:平剑由左向右挥摆手臂与剑成一条直线,力点在剑刃。 (13)架剑:立剑向上托举,高过头部,用来格挡对方劈击进攻,力点在剑刃上。 (14)腕花:以腕关节为轴,使剑在臂的内侧或外侧绕立圆。主要使手腕灵活,可配合点、崩、撩、截等剑法使用。 剑术基础组合 1. 弓步刺剑:由立正持剑开始,左脚左侧迈出,右脚上步成弓步,同时右手接剑由腰间刺出成立剑。 2. 叉步反撩剑:右手持剑由上向左、下划弧反撩剑,同时左脚上步成 叉步。

初级剑术理论

初级剑术理论 初级剑术体育理论 通过这一年以来对初级剑术和24式太极拳的学习,我不仅在动作要领上有了提高,也从老师那学到了一些有益的人生启迪。下面我想从几个方面谈谈我的学习体会与感受。 首先是太极四层境界;形:任何动作要有具有攻防含意,附和技击或是健身,或是太极,阴阳经络学说。劲:正准的发力方法,刚柔劲,虚实劲,圆撑劲,圆与整。意:内外兼修,形神兼备,意诚,气质,神采,韵味,气:意导气,以气催力,使“形”“劲”“意”“气”统一。 总的要领:1、虚灵顶劲 2、沉肩坠肘 3、坐腕舒指4、含胸拔背5、松腰敛臀6、圆裆松胯7、气沉丹田 8、运动如抽丝,迈步如猫行。 然后是二十四式的第二十一式“转身搬拦捶”的动作要领: 1、上体后坐,身体重心移至右腿上,左脚尖里扣,身体向后转,然后身体重心再移至左腿上;与此同时,右手随着转体和右、向下(变拳)经腹前划弧至左肋旁,拳心向下;左掌上举于头前,掌心斜向上;眼看前方。 2、向右转体,右拳经胸前向前翻转撇出,拳心向上;左手落于胯旁,掌心向下,指尖向前;同时右脚收回后(不要停顿或脚尖点地)即向前迈出,脚尖外撇;眼看右拳。 3、身体重心移至右腿上,左脚向前迈一步;左手上起经左侧向前上划弧拦出,掌心向前下方;同时右拳向右划弧收到右腰旁,拳心 向上;眼看左手。 4、左腿前弓成左弓步,同时右拳向前打出,拳眼向上,高与胸平,左手附于右前臂里侧;眼看右拳。

“转身搬拦捶”需要注意的要点:右拳不要握得太紧。右拳回收时,前臂要慢慢内旋划弧,然后再外旋停于右腰旁,拳心向上。向前打拳时,右肩随拳略向前引伸,沉肩垂肘,右臂要微屈。弓步时,两脚横向距离同“揽雀尾”式。 “转身搬拦捶”的用法有很多种,用来防身是最好不过的了。 用法一 :敌我双方以三体式站立。敌右脚上前,同时以右拳向我左肋击打;我应招而出,速用左手顺起来拳方向向左捋化其拳的击打。然后左手粘住敌右臂,并以右拳向敌胸部击打。要点:我捋化敌来拳,粘其腕部顺力捋带,放开敌右拳之后,不可僵硬而拼,应顺敌之力,随即用右拳发劲击打,击打胸部要猛、狠。 用法二 :我左脚主动前上一步,同时用左掌向敌腹部推击;敌必出右手抵拦我左手攻击,使中门防御减弱。我乘机进步,同时用右拳向敌胸部猛击,使其受伤。要点:我主动出左掌攻击敌,意在诱敌深入,造成敌防守意识混乱。我则不失时机,出右拳击打敌胸部,坚决果断、干脆利落。 用法三:敌以右侧冲拳击我胸部;我速出左掌粘住敌右臂并沿其出拳方向向左捋化,防开其拳的击打。动作不停,左手向下、向后按消其右臂。当敌右臂被消化带按使身体前倾时,我速出右拳向敌胸部猛击。要点:粘其臂捋化应顺其力方向,然后猛然聚劲下按其腕, 然后迅速用右拳击打,故不能让其逃脱或变招还击。 用法四:敌右脚上前一步,同时用右拳向我胸部击打:我左脚上步,应招出左手粘住其右臂顺其来拳方向向右捋化。动作不停,我左手下按其臂。当敌感觉身体有前倾感时,必定抽右臂,移重心调整身体平衡;我借敌抽臂之力用左掌猛推其胸。敌速向右偏身躲过我推掌并用右掌粘住我左腕向左后捋带。当敌用双手按住我左臂向前挤的同时,我用右拳迎敌而击,使其受伤。要点:粘敌右臂捋化其右拳要及时,并顺其来拳方向,前推掌意在诱敌双手防护,减弱其胸部的防卫,为出击右拳打下良好的基础。右拳出击要趁家前挤笔之力,迎面猛击。

武术理论知识

武术理论知识(1):武术运动的概述 武术的起源及发展 武术,是以踢、打、摔、拿、击、刺等技击动作为素材,遵照攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾的相互变化的规律编成徒手或器械的各种套路。武术是一种增强体质、培养意志、训练格斗技能的民族形式的体育运动。 1、武术起源于生产 武术是我国传统的民族体育项目。武术起源于生产和生产劳动。早在五六十万年前的旧石器时期,人们为了生存,用些石器、木棍等打猎、捕鱼,又同野兽相斗,这样,人们逐渐获得了使用武器和格斗技能,它是武术格斗技术的萌芽。随着原始生产工具的进化,尤其是它的实际效用,为后来的武术技术“劈、刺、砍、扎、等奠定了基础。人们把生产斗争,阶级斗争中获得的一切知识、技术,不断地加以总结,传授给青年一代。 2、原始战争的出现,促进武术向军事战斗技能发展 原始部落战争的实践,使武术在已有了狩猎的格斗和捕杀技能的同时,又有了军事战斗技能的发展,后来的武术运动,其内容就大都近于军事战斗技能而远于狩猎技能了。 3、强身除病的客观要求使武术成为体育的一种手段。 人们为了增强体质,减少疾病,逐渐就有了对体育的要求,在原始社会末期,人们已创造了一种唤作“舞”的运动形式来进行锻炼筋骨,活动关节。唐、宋朝时,才开始有简朴的武术套路。例:李白的剑舞。强身除病的客观要求使武术成为体育的一种手段。 4、解放后武术运动的发展 新中国成立以后,党和政府十分关怀人民的健康,重视民族体育文化遗产的继承和发展,一九五六年国家体委把武术列为竞赛项目同时整理出版了《简化太极拳》,《初级长拳》,《初级剑术》,《初级刀术》,《初级枪术》,《初级棍术》等书籍和挂图。并有了全国武术统编教材。1982年召开了全国武术会议,1990年将武术列入全运会的竞赛项目。并多次举办国际武术邀请赛。从此,国内外武术发展的更快。武术集体项目的比赛场地为16×14。 武术的特点和作用 一、特点 1、寓技击与体育之中 中国武术的最大特点是:既有相击形式的搏斗运动,更有舞练形式的套路运动,武术是由军事技能发展为搏斗运动的体育项目。武术一直是循着相击的搏斗运动和舞练的套路运动这两种形式向前发展的。后来随着岁月的流逝,套路运动在发展过程中逐步占有了武术的主要地位,而且内容、形式、流派越来越绚丽多彩。 通过套路运动的练习,有利于发展人体的速度、力量、灵敏、协调和耐力素质,以及勇猛、顽强、坚忍不拔的意志。攻防技击是武术运动的主要特点,即使是套路运动,在它的动作和练法中,一般也都具有攻防技击的意义。人们通过武术的锻炼,不仅能够增强体质,而且能够掌握一些格斗的攻防技术,为国防建设服务。 2、具有内外合一、形神兼备的民族风格 所谓内、指的是心、神、意、气等内在的心志活动和气息运行。所谓外,指的是手、眼、身、法、步等外在的形体运动。这种练功方法,对内能够理脏腑、理经脉、调精神。对外能够利关节、强筋骨、壮体魄,使身心得到全面的锻炼。 3、具有广泛的适应性 武术运动不仅锻炼价值高,而且内容丰富,形式多样,不同的拳术和器械有着不同的动作结构、技术要求、运动风格和运动量。武术运动不受年龄、性别、体质、时间、季节、场

初级剑第二段分解教学

初级剑第二段分解教学 剑术是中国传统武术中的重要组成部分,而初级剑则是剑术中最基 础的一种。初级剑的学习需要从基本功开始,逐渐深入,才能掌握其 中的精髓。在初级剑的学习中,第二段是非常重要的一段,下面将对 初级剑第二段进行详细的分解教学。 一、基本姿势 初级剑第二段的基本姿势是“左脚前进,右脚后退,左手持剑,右手扶 剑柄,剑尖向下,身体稍向左侧倾斜,目视前方。”这个姿势是初级剑 的基本姿势,需要在学习初级剑的过程中反复练习,以确保姿势正确。 二、动作分解 1.起势:起势是初级剑第二段的第一个动作,需要将剑从右侧向左侧挥动,同时身体向左侧转动,剑尖指向左侧。 2.横劈:横劈是初级剑第二段的第二个动作,需要将剑从左侧向右侧挥动,同时身体向右侧转动,剑尖指向右侧。 3.上劈:上劈是初级剑第二段的第三个动作,需要将剑从右侧向上方挥动,同时身体向上方转动,剑尖指向上方。 4.下劈:下劈是初级剑第二段的第四个动作,需要将剑从上方向下方挥

动,同时身体向下方转动,剑尖指向下方。 5.收势:收势是初级剑第二段的最后一个动作,需要将剑从下方向右侧挥动,同时身体向右侧转动,剑尖指向右侧。 三、注意事项 在学习初级剑第二段时,需要注意以下几点: 1.姿势要正确:初级剑的基本姿势非常重要,需要反复练习,确保姿势正确。 2.动作要流畅:初级剑第二段的动作需要流畅自然,不能生硬。 3.呼吸要顺畅:在进行初级剑第二段的练习时,需要注意呼吸顺畅,不要憋气。 4.注意安全:初学者在进行初级剑练习时,需要注意安全,避免剑伤自己或他人。 总之,初级剑第二段是初级剑中非常重要的一段,需要认真学习和练习。只有掌握了初级剑的基本功和技巧,才能在后续的学习中更好地发挥。

高中体育《初级剑模块教学》说课稿

高中体育《初级剑模块教学》说课稿 一、指导思想 本课以“健康第一”为宗旨,以学生发展为中心,让高中生能在初级剑模块学习中获得运动技能。强调教学中学生的个性发展和能力培养,突出学生的主动性、自主性和创造性以及互学、互练、互评的合作意识;创设轻松愉快的课堂气氛,让学生在自主、合作、探究中得到学习。 二、教材分析 初级剑是剑术的基础套路,其内容丰富、结构严密、动作优美、简明易学,组织编排符合教学的规律,全套动作除预备式和结束动作之外,还有三十二个动作,共分四段,每段八个动作,从起式到收式两个直线来回。经常进行初级剑套路练习,可以增强体质,提高攻防意识,并为学习其他剑术套路打下基础。 教学重点:第二十二动作教学难点:动作节奏有节拍 三、学情分析 高二女子武术班的学生通过以前的武术模块学习都有一定的武术基本功,对学习剑术套路的兴趣也较浓厚,学生比较活跃,具有较强的模仿、自学以及自控能力,又具有很强的学习欲望。教学班的体育骨干能力较强,同学之间团结合作、自主探究学练能力较强。 四、教学内容:初级剑第二十二至二十五 五、教学目标

1、提升初级剑模块所学的前二十一个动作的熟练程度,并提高动作质量。 2、学习初级剑第二十二至二十五动作并逐步熟练。 3、提升对体育骨干水平的培养,让学生之间在自主、合作、探究中学练。 六、教法与学法 1.教法:根据学生生理、心理特点,我采用了结构式教学法、“拍节教学”法、探究法、指导法、评价法等,创设有利于学生主动发展、积极探索的学习氛围,达到培养实践能力和功防意识的目的。 2.学法:本节课采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、探究学习法、合作交流法等学法,让学生通过观察、思考、比较、分析、自练、相互指导的学习过程中掌握知识、提高技能,使学生感到“学会”和“会学”的双重效果。 七、教学流程: 1、开始部份 由体育教学班长(轮值)集合整队,报告出勤情况,教师宣布课的内容、任务及安全注意事项,安排见习生 设计意图:让学生把注意力集中到课堂中来进行剑术学习,合理处理教学常规。 2、准备部份 由体育教学班长(轮值)带领,跑操场一圈,进行热身操活

初级剑术-图解-真人图示版

初级剑术 〔初级剑术完整动作名称〕 第一段 起势 1. 弓步直刺 2. 回身后劈 3. 弓步平抹 4. 弓步左撩 5. 提膝平斩 6. 回身下刺 7. 挂剑直刺 8. 虚步架剑 第二段 9. 虚步平劈 10.弓步下劈 11.带剑前点 12.提膝下截 13.提膝直刺 14.回身平崩 15.歇步下劈 16.提膝下点 第三段 17.并步直刺 18.弓步上挑 19.歇步下劈 20.右截腕 21.左截腕 22.跃步上挑 23.仆步下压 24.提膝直刺 第四段 25.弓步平劈 26.回身后撩 27.歇步上崩 28.弓步斜削 29.进步左撩 30.进步右撩 31.坐盘反撩 32.转身云剑 收势〔初级剑术完整套路演示〕 第一段 起势 动作要领: 并步站立;左手持剑,右手成剑指.上身右转,右脚 向右上一步成右弓步;左手持剑由左侧直臂向右侧 划弧,至身前做反臂平举;左脚向右脚并步,左手 持剑随之下落于身体左侧;右剑指向右侧平伸指出。 左脚向左,成左弓步。右脚向前并步站立;左手持剑 落于左侧;右剑指向前平伸指出,左手持剑由右剑 指上穿出,上身右转;右脚向右侧跨步、成右弓步, 右剑指向右侧平指出。上身左转,重心落于右腿; 成左虚步;左手持剑向胸前屈肘,右剑指也向胸前 屈肘,准备接握左手之剑。目视剑尖。〔图1-2〕图1 图2

1.弓步直刺 动作要领:右手接握左手剑,左 手成剑指;左脚上半步成左弓步; 上身左转,右手持剑向身前平伸 直刺,左剑指随之伸向身后平举, 目视剑尖。〔图3〕 易犯错误:弓步时,右脚跟离地; 臀部凸起;剑尖高于肩。 纠正方法:成左弓步时两脚掌全 着地,沉髋,右手接剑后随着上 步即向前直刺的完整动作练习。图3 2.回身后劈 动作要领:左脚不动,右脚向前上一步,膝 略屈,上身右转;右手持剑经上向后劈,剑 与肩平,拇指左手剑指随之由下向前上弧形 绕环,在头顶上方屈肘目视剑尖。〔图4〕 易犯错误:上步、转身、平劈和剑指向上侧 举不协调。 纠正方法:先说明上身向右转,同时右臂内 旋,才便于向后劈。 图4 3.弓步平抹 动作要领:左脚向左前方上一步成左弓步;同时,左 手剑指由胸,经左下向上弧形绕环,在头顶上方侧 举,右手持剑随之向前平抹,剑尖稍向右斜。目视 前方。〔图5〕 易犯错误:左手剑指与抹剑不协调,手腕用力过硬。图5

拔剑术全解析剑指九天

拔剑术全解析剑指九天 拔剑术是一项古老而精妙的武技,乃是武林中最为高深的武学之一。而其中最为传奇的拔剑术便是剑指九天。剑指九天的名字颇具霸气, 它代表着高度的境界和无尽的力量。本文将全面解析剑指九天的拔剑术,带您领略这项古老技艺的魅力。 一、初探剑指九天 剑指九天起源于中国武林,它融合了中国古代剑术的精髓,并融入 了新的创新和发展。剑指九天的核心是剑法的高度融合和自我超越, 以达到技艺的巅峰。 在剑指九天中,拔剑被视为重中之重。拔剑动作的准确与否直接关 系到后续剑法的发挥,因此,拔剑术的训练变得尤为重要。拔剑者需 凭借强大的意念、灵巧的手法和精准的力量,将剑自鞘中迅速抽出, 在短短的瞬间造成致命的一击。 二、拔剑术的基本要素 剑指九天的拔剑术基于以下几个重要要素: 1.姿势:拔剑时,身体的姿势和平衡是至关重要的。通过稳定的身 体姿态,拔剑者能够更好地掌控剑的力量。 2.手法:手法的灵活和准确是拔剑术的关键。拔剑者需要通过练习,掌握正确的手法技巧,以便在瞬间拔出剑并迅速调整姿势,做出有效 的攻击。

3.力量:拔剑的力度和速度需要拔剑者具备强大的力量和敏捷的反应能力。只有通过长时间的锻炼和不断的进步,拔剑者才能掌握剑的力量,使其在拔剑时达到最佳状态。 三、剑指九天的特色技巧 在剑指九天的拔剑术中,有一些独特的技巧被广泛运用。以下为几个常见的特色技巧: 1.瞬间拔剑:瞬间拔剑是剑指九天中最具特色的技巧之一。通过高速、狠厉的拔剑动作,拔剑者能够在瞬间完成剑的抽出,并将之转化为致命的攻击力。 2.剑光一闪:剑光一闪是一种迅疾的剑法,通过短暂的闪烁,剑光犹如电光,在敌人的眼中留下一道印象,为下一招攻击创造时机。 3.剑花漫天:剑花漫天是剑指九天中一种华丽的剑法。拔剑者在拔剑过程中,将剑随意挥舞,使得剑光如同花瓣般四溅,为整个战斗增添了些许的艺术美感。 四、剑指九天的修炼之路 要想成为剑指九天的高手,必须经历一段艰苦的修炼之路。以下是剑指九天修炼过程中的几个关键阶段: 1.初级阶段:初级阶段主要针对拔剑动作的基本技能进行训练,包括身体姿势、手法和力量的培养。拔剑者需要通过不断地练习,熟悉和掌握拔剑的基本要素。

国际武术段位剑术教学大纲

国际武术段位剑术教学大纲 国际武术段位剑术教学大纲 武术是中华民族的瑰宝,凝聚了中华文化的精髓。作为中国传统武术的代表之一,剑术自古以来就备受推崇。随着武术的国际化发展,国际武术段位剑术教学大纲的制定成为了必然之举。 一、背景介绍 剑术作为武术的一种,具有悠久的历史和深厚的文化内涵。自古以来,剑术就被视为一种高雅的武技,不仅是战斗的利器,更是修身养性的重要手段。随着时代的变迁,剑术逐渐演化为一种体育竞技项目,并且在国际间得到了广泛的认可和喜爱。 二、国际武术段位剑术教学大纲的制定意义 制定国际武术段位剑术教学大纲的目的在于规范和统一剑术教学的标准,提高教学质量和水平。通过大纲的制定,不仅可以确保学员在学习过程中获得系统的训练和指导,还可以促进国际间的交流与合作,推动剑术在世界范围内的普及和发展。 三、教学内容 国际武术段位剑术教学大纲的教学内容应包括基本功、套路和实战三个方面。基本功是剑术的基石,包括剑法、步法、身法、气势等方面的训练。套路是剑术的核心,通过一系列动作的组合和变化,展现剑术的技巧和精妙之处。实战则是将剑术应用于实际战斗中,培养学员的实战能力和应变能力。 四、教学方法 国际武术段位剑术教学大纲应明确教学方法,包括理论教学、示范教学和实践

教学。理论教学通过讲解和解析剑术的原理和技巧,帮助学员理解和掌握剑术 的要领。示范教学则通过教练员的示范演示,让学员能够直观地感受和模仿正 确的动作和姿势。实践教学则是通过学员的实际练习和对战,巩固和提高剑术 的技能和水平。 五、段位认定 国际武术段位剑术教学大纲应明确段位认定的标准和流程。段位认定是对学员 学习成果的评估和认可,也是鼓励学员不断进步和提高的动力。认定标准应包 括基本功、套路和实战的综合评估,学员需要通过考试或评审的方式来获得相 应的段位证书。 六、国际交流与合作 国际武术段位剑术教学大纲的制定应积极推动国际间的交流与合作。通过与其 他国家和地区的武术组织和机构合作,可以互相借鉴和学习,丰富和完善教学 大纲。同时,还可以组织国际性的剑术比赛和交流活动,促进不同国家和地区 剑术的交流与发展。 七、结语 国际武术段位剑术教学大纲的制定对于推动剑术的发展和普及具有重要的意义。通过明确教学内容、规范教学方法和认定标准,可以提高剑术教学的质量和水平,培养更多的剑术爱好者和优秀的剑术选手。同时,通过国际交流与合作, 可以促进剑术在世界范围内的传播和发展,进一步弘扬中华武术文化的瑰宝。

剑术的起源和发展历史怎样的

剑术的起源和发展历史怎样的 我国古代兵器众多,各种各样的兵器和武术相辉映,剑术成为了我国历史上一笔重彩。下面是为大家整理的剑术的起源和发展。欢迎阅读! 战国到唐代,中国剑术的主要攻击目标,多是人体正面的前胸部位附近,似乎讲究硬打硬进无遮拦,日本剑术受此影响颇深。战国时, 秦讲究刺,楚讲究斜正面突刺入小腹等等,这都和当时各国的冶金技术及战阵布局息息相关。 汉唐则以环首大刀和唐刀取代剑,技法上有很大差别。 而宋则恢复剑的形制,开始提倡走边锋,增加了取腕、取股等动作,步法上不再一味猛冲,改为了迂回穿插。 至明,则军中大多佩刀,剑术主要在民间自生自灭,从抗倭作战中可以得知,至少当时在军中,普通兵士精剑法者极少。 清以后则更进一步衰落,器虽精湛,术却差相仿佛,有隔靴搔痒之感,令人不得要领。似以娱乐和鼓舞士气为主,击刺沦为末流,徒凭剑赏玩而已,这是军中剑法的大概沿革。 民间剑法,则在明代达到顶峰,不仅各流派交流频繁,而且诞生了不少影响至今的门派和技术。 可惜密不外传、固步自封的思想过于严重,加之明后期海禁和禁武,中国剑法基本没有机会与其他海外流派大规模交流,仅有和朝鲜

李朝官方交流和日本一定程度民间交流失去了发展的最好时机,扼 腕可叹。 清则继续大规模禁武,又大力压制汉人高手在军中的发展。中国剑法高手又多参加了各地反清组织,结局或占山为寇,或亡于镇压,或流亡海外。特别是旅居海外的高手,对整个亚洲冷兵器格斗的影响比较深远。这段时期的中国民间剑法基本仍处于进一步衰败。 清末至民国年间,社会动荡不安,也促生了不少剑法高手建功立业,也有众多技艺精湛者。然毕竟时代不同,火器进一步削弱了剑法的实战功效,局势也不允许有丝毫机会来发掘整理保存。但是这个时期,民间剑法仍然在继续小规模传承。官方的话,仍以张之江的中央国术馆为首。 新中国建国后,曾经大力发展、挖掘、整理传统拳械。但是多年动荡,已经使剑术高手基本消耗殆尽。断代之后,难以弥补。十年浩劫,仅存的一点中国剑术和拳术火种也受到大规模摧残,不少老一辈武术家和剑术家,或海外避难,或被整肃致死。十年浩劫后,又不知为何强行分离出规定套路并追求难、高、飘,进一步造成后继无人。 当时开始至今,中国武功在世界上留下两种印象,一种是能打的功夫,一种是看着玩的武术味道的空手或者器械体操,另一种是刚刚起步的散打。“舞术”和“舞武”全国盛行,实战技术则又避之不谈。所以大陆的情况,是世人不知武为何物,仅仅在小规模范围内流传剑法技巧,又回到家族传播的范围。相反,台湾省毕竟是炎黄一脉,却又保留和发展了一些传统剑法和传人,而且切磋的纪录似较大陆更 多。

武术理论教案

武术模块理论课教案 一、武术概况介绍 武术是以踢、打、摔、拿、击、刺等技击动作为素材,遵照攻守进退动静疾除、刚柔虚实等矛盾的相互变化的规律编成徒手或器械的各种套路。武术是一种增强体质培养意志、训练格斗技能的民族形式的体育运动。 1、武术是我国传统的民族体育项目。 武术起源于生产和生产劳动。早在五六十万年前的旧石器时期,人们为了生存用些石器、木棍等打猎捕鱼,又同野兽相斗这样,人们逐渐获得了使用武器和格斗技能,它是武术格斗技术的萌芽。随着原始生产工具的进化,尤其是它的实际效用,为后来的武术技术劈、刺、砍、扎、等奠定了基石,人们把生产斗争,阶级斗争中获得的一切知识技术,持续地加以总结,传授给青年一代。武术具有一定的审美价值,主要表达在攻击技艺美。武术的核心技术是攻防技术 2、原始战争的出现,促动武术向军事战斗技能发展 原始部落战争的实践,使武术在已有了狩猎的格斗和捕杀技能的同时,又有了军事战斗技能的发展,后来的武术运动,其内容就大都近于军事战斗技能而远于狩猎技能了。 3、强身除病的客观要求使武术成为体育的一种手段。 人们为了增强体质减少疾病,逐渐就有了对体育的要求,在原始社会末期,人们已创造了一种唤作武的运动形式来实行锻炼筋骨活动关节。唐宋朝时,才开始有简朴的武术套路例:李白的剑舞。强身除病的客观要求使武术成为体育的一种手段。 4、解放后武术运动的发展 新中国成立以后,党和政府十分关怀人民的健康,重视民族体育文化遗产的继承和发展,一九五六年国家体委把武术列为竞赛项目同时整理出版了《简化太极拳》,《初级长拳》,《初级剑术》,《初级刀术》,《初级枪术》,《初级棍术》等书籍和挂图。并有了全国武术统编教材。1982年召开了全国武术会议,1990年将武术列入全运会的竞赛项目。并多次举办国际武术邀请赛从此,国内外武术发展的更快。 武礼是由国家体育总局武术研究管理中心所规定的一个动作,武林人见面互相打招呼。 武术集体项目的比赛场地为16*14。 当运动员身体任何部位开始动作时比赛开始计时。运动员比赛套路中中断允许重练,但必须扣1分。 剑术是以刺点、劈、撩挂、削、点崩、截等剑法所组成的套路练习。它的特点是当中轻快身法矫捷、富于韵律感。初级剑术共分为四段32动 刀术以劈、砍、撩、挂、挑、刺、缠头、裹脑等刀法所组成的套路练习。它的特点是勇猛、快速。初级刀术共分为四段32动。 二、武术的特点和作用 1、以套路运动为主 武术的主要内容由既拳术和器械的套路组成。根据拳种和类别不同,套路有刚有柔有长有短,有单练有对打,风格不同,各具特色。但一般的都要求动作连接,往返多变,起伏转折,快速敏捷,节奏鲜明,通过套路运动的练习,有利于发展人体的速度、力量、灵敏、协调和耐力素质,以及勇猛、顽强、坚忍不拔的意志。太极拳则主要要求柔和缓慢,更适合年

社稷山河剑主要内容

社稷山河剑 1. 介绍 社稷山河剑是中国武术中的一种剑术流派,起源于古代中国的战争时期。它以山河为依托,融合了自然界的力量与人体的力量,以及中国文化中的哲学思想和道德观念,形成了独特的剑法和剑术理论。 2. 历史背景 社稷山河剑的起源可以追溯到战国时期,当时中国各个国家之间频繁发生战争,武术成为了生存和战胜敌人的重要手段。社稷山河剑的创始人是一位名叫李文的武术家,他在长期的战斗中总结经验,研究剑术,并最终创立了这一流派。 3. 剑法特点 社稷山河剑的剑法注重以柔克刚,以静制动。它强调剑术的灵活性和变化性,通过巧妙的身法和剑势,使对手难以捉摸和应对。剑法中采用了许多自然界的形态和动作,如山水流动、风云变幻等,使剑术更加生动有趣。 社稷山河剑的剑法还注重以心驭剑,将心境和剑术相结合。在练习剑术时,修炼者需要达到一种心无旁骛的状态,将自己完全融入剑术中,以达到剑术的最高境界。 4. 剑术理论 社稷山河剑的剑术理论主要包括三个方面:力量控制、身法运用和心境调控。 力量控制是指在剑术中如何运用身体的力量和剑的力量。社稷山河剑强调以柔克刚,通过巧妙的力量控制,使对手难以抵挡。在剑术中,力量的运用需要准确而精确,经过长期的训练才能达到炉火纯青的境界。 身法运用是指在剑术中如何运用身体的姿势和动作。社稷山河剑注重身法的灵活性和变化性,通过巧妙的身法运用,使对手难以捉摸和应对。在剑术中,身法的运用需要灵活而敏捷,需要不断地修炼和磨砺。 心境调控是指在剑术中如何调控自己的心境和情绪状态。社稷山河剑强调以心驭剑,通过调控心境,使剑术更加准确和精妙。在剑术中,心境的调控需要达到一种心无旁骛的状态,需要修炼者专注和全神贯注。 5. 练习方法 社稷山河剑的练习方法主要包括基本功训练、套路演练和对练。

1——剑术基本剑法汇总及口诀

剑术基本剑法汇总及口诀 剑术为使用剑的技术,剑法乃使用剑的技法也。 古代剑术把击、刺、格、洗四类剑法称为“四母剑”。 1.《击》----指用剑刃前端一至三寸处(称三锋),短促抖腕发力如敲击钟磬。可上下点击,类似现代点剑、崩剑。可左右斜击或平击。其中剑尖向小指一侧方向击出称“正击”,如向下、向左击头、击腕等动作;剑端向拇指一侧方向击出为“反击”,如击耳、扣腕等。 2.《刺》----通过臂的屈伸,用剑尖部位沿剑身方向直取对方身体任何部位。剑身呈水平面为平刺,剑身成竖直面叫立刺。结合刺剑的方向和步法、身法,则又有进刺、退刺、独立刺、跳步刺、腾空刺、换手刺、转身刺、连环刺等。 3.《格》----阻碍、拦击的意思。用剑尖或剑刃前端挑开对手进攻的兵器。现代多称为挑剑、挂剑。左挂为顺格,右挂为逆格。上挑为冲天格。左挑为左格,右挑为右格或反格。 4.《洗》----“洗”为古代剑法,现在已很少用。包括平洗、斜洗、上洗、下洗。在现代剑法中“洗”法已为撩、带、抽、截、斩、扫等剑法所取代。 在太极剑的剑法中归纳为十三势,即:抽、带、提、格、击、刺、点、崩、搅、压、劈、截、洗。此乃太极剑的核心剑法。 现代剑术基本剑法:纵观现代剑术不同派别的剑法,根据自己学习剑术和多年业余剑术教学的体会,将现代流行的各种剑法归纳为28种基本剑法,汇编成如下口诀,供喜欢剑术的朋友参考。它几乎包括了少林类、武当类、太极类等剑术的大多数剑法。 劈、刺、点、崩、击、提、挑; 斩、截、托、按、挂、削、撩: 挽、穿、压、云、抹、架、扫: 带、抽、拦、捧、推、搓、绞。

现将每种用法作简单的介绍: 劈、刺、点、崩、击、提、挑; 1.劈----如同用斧子砍木头,其势以刃口由上而下或斜下将物劈开。剑身成立或侧剑,摆幅大、速度快,力点在剑刃前部或中部。剑身可与地面平行(螺把)或剑尖翘起为“砍”(满把)。如“初级剑”的“回身后劈”、“歇步下劈”;“甲组剑”的“提膝劈剑”、“翻身弓步反劈”。 2.刺----同“四母剑法”中的刺。定位的瞬间为“螺把”。如“初级剑”的“弓步直刺”;“甲组剑”的“转身弓步探刺”和“左右抹剑提膝上刺”;“六段剑”的“换跳步刺剑”。 3.点----立剑用剑尖向下点啄,力达剑刃前端。其势如蜻蜓点水,小鸡啄米。注意挥臂持剑由上而下,先沉臂再突然提腕,发力短促刚劲。最后定势为螺把持剑。用法:点击对方手腕。如“初级剑”的“提膝点剑”;“乙组剑”的“丁步挂点剑” 4.崩----崩为突然爆发的样子。持剑手突然屈腕上翘,立剑;剑尖由下而上,挑锋上击为崩。有正崩(剑尖向拇指方向)和反崩(剑尖向小指方向)之分。用法:崩击敌腕部。如“武当太极剑”的“弓步平崩”;“甲组剑”的“纵身崩剑”、“摆步平崩剑”;“乙组剑”的“弓步反崩剑”。 5.击----平剑向左或右敲击,力达剑刃前端。向右击剑又称平崩剑。如“32式太极剑”的“撤步反击”。 6.提----由下向上,屈腕提拉剑把,剑尖朝下。“甲组剑”的“提膝提剑”、“上步丁步提剑”和“撤步转身虚步提剑”。 7.挑----由虎口向上持剑,将臂伸直,与剑成一条直线,立剑用剑尖部分,右下往上如针之挑剔刺状,袭击敌腕部或肘部。力点集中剑之前部及中部。如“初级剑”中的“弓步上挑”。

意大利剑术

中世纪长剑入门 著作权及使用者:The Chicago Swordplay Guild ©1999-2002 中世纪长剑入门 长剑基本原理 课程综述: 中世纪长剑, “langenschwert(德语:长剑),”或者“spada a due mani(意大利语:双手剑),”是由13世纪早期骑士的剑发展而来的一种特殊形制。早期用来对付强化的锁甲,但到了15世纪中期,长剑也变成了欧洲大街小巷里平民的决斗武器。这种剑术的风格变得流行,直至200年后武器退出战场的18世纪中期,剑术比赛在德国仍被记录在案。 中世纪长剑剑术入门防止用普遍的原则教授长剑,而专注于意大利剑术传统。课程设计为学生提供武器的概述和基本适用技术。完成本课程,学员将会掌握中世纪大师的技术和术语,并且将显露出广泛多样的观念、训练和对战。此课程对于CSG中世纪和文艺复兴剑术提供初步概念和框架,并且在随后中级课程深入学习。 课程目标: 理论:提供学员关于长剑的历史概述以及古典剑术中的历史角色。 实用:呈现出日程计划的顺序,理论,单人练习,然后对练,那是从14到17世纪的德国和北意大利发展而来的长剑格斗基础。 I. 长剑 1.1 长剑起源 在13世纪之前,骑士的剑是一把直的宽的两侧开刃武器,长约39英寸,单手挥舞。搭配一面盾,轻装步兵作为主要武器,或者在马背上为备用武器,一旦骑枪报废则作为主要武器。然而1200年开始,几个重要的变化出现在欧洲的军队中。第一个变化是重型十字弩和弓的应用,骑士穿的锁甲退于次要。第二点则是受训良好更专业的装备比单一矛更重的长杆兵器步兵出现。第三点则是新的铁熔炼和精炼改进,能制造更简单、更便宜的钢板。 所有的因素开始刺激板甲的发展——第一个全覆盔,然后接合处防护,然后到1250年左右基本的躯干防护。骑兵剑变长为了更好地对付有优式的步兵。与此同时,骑士盔甲的改进减少了对盾牌的依赖,这就需要他们用一把更适合的剑去击败护甲。因此长剑诞生了。 1.2 长剑的演变

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