文化生活文化与政治经济的关系导学案带答案

Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

学案40 文化生活文化与经济、政治

【使用说明】

1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。

2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。

一、学习目标

1、知识目标: 理解文化与经济、政治相互影响、相互交融的关系；感受文化在综合国力竞争中的地位和作用。

2、能力目标: 能够结合具体事例，分析文化与经济、政治的辩证关系，提出具体的解决问题的方法。

3、情感目标: 理解文化与经济、政治相互交融的特点，努力学习科学文化知识，增强文化竞争的意识。

二、学习重难点

文化与经济、政治的关系，文化与综合国力。

1. 经济、政治决定文化：经济是____________，政治是经济的__________表现，文化是政治和经济的_____________。

2. 文化对经济、政治具有反作用：不同的文化，对经济、政治的_________不同，对社会发展的_________也不同。不同民族的文化，影响不同民族和国家_____________的发展道路。_______________文化促进社会的发展，_______________文化则会阻碍社会的发展。

3. 文化有其自身的___________和___________。

4. 在经济发展中，___________的作用越来越重要。

5. 为推动经济建设，发展___________、培养___________、提高__________越来越重要。

6. 文化生产力在_______________中的作用越来越突出。

7. 随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的_______________。

8. 随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助_________的方式，竭力推销自己的价值观念，使得世界范围内反对_____________的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

9. 文化越来越成为_________和________的重要源泉，越来越成为_________的重要因素。

10. 我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把

____________作为社会主义现代化建设的重要任务，激发全民族__________，提高国家

__________，为经济建设提供正确的__________、不竭的___________和强大的

__________。

【合作探究一】思考

1. 中、日、韩三国之间的文化有哪些异同明明同样都是源自于儒家文化圈，为什么三国之间会形成这些的不同之处

2. 美国的好莱坞、迪士尼，中国的孔子学院，日本的动漫，韩国的韩剧，都是各种不同的文化输出方式，现代社会的国家为什么纷纷向外宣传、介绍甚至是灌输自己的文化

3. 为什么我们国家会提出要把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务

【合作探究二】判断

1.经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的。

2.文化在一定程度上决定着经济、政治的发展。

3.文化对经济发展具有推动作用。

4.文化竞争力的强弱成为国际关系中的决定性因素。

5.文化霸权主义，就是否认别国民族文化的优越性，认为本国的文化优越于其它民族文化，妄图借助文化渗透的方式，推销自己的价值观念，消弱和取代别国的民族文化。

【合作探究三】

活动一：聚焦文化与经济、政治的关系

阅读下列材料：

材料一：“早上听鸡叫，白天听鸟叫，晚上听狗叫”是许多偏远地区农民生活的真实写

照。改革开放以来，虽然我国农村经济发展和村民自治取得了巨大发展，农民温饱问题基本解决，但农村文化却相对滞后，农村文化生活比较贫乏，这不仅制约着农村经济的发展、农业的增产和农民的增收，也制约着全面建成小康社会的进程。

材料二：2015年4月19日，第三十二届潍坊国际风筝会在山东潍坊市拉开帷幕，“银线连四海，风筝传友谊”、“风筝搭台、经贸唱戏”，本届风筝会遵循办好风筝主题活动,搭建

合作发展平台的理念,突出国际性和潍坊特色,大力推介城市品牌,促进文化发展和经贸招商,共设置风筝、文化、招商三大板块10多项重点活动。小小的风筝带动了整个城市经济的发展，经济发展又使古老的风筝文化更加丰富多彩。

结合材料试分析经济、政治、文化三者的关系

【合作探究四】（限时5分钟完成。）

1.我国在倡导并实施“一带一路”战略中,注重通过文化及其产业先行来淡化地缘政治效应, 旨在促进沿线各国经济联系更加紧密,政治互信更加深入,人文交流更加广泛,不同文明互鉴共荣。这说明：

A.文化是综合国力竞争的决定性因素

B.文化与经济、政治相互交融

C.一定的文化决定一定的经济、政治

D.文化交融能消除国家间的政治分歧

2. 一位哲学家曾作过这样的比喻：政治是骨骼，经济是血肉，文化是灵魂。下列说法对经济、政治和文化之间关系的表述正确的是

①没有文化，政治和经济就不会存在②经济和政治是由人类创造的，文化是由上帝创造的③经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映④文化由经济、政治所决定，又给予政治和经济以重大影响

A．①③ B．②④ C．③④ D．②③

3．美国、日本和韩国的历史经验表明，在经济危机或萧条时期，文化通常会逆势发展，成为文化产业迅速崛起，跨越式发展的重要机遇期。材料体现了

A.文化具有相对独立性

B.先进文化促进社会的发展

C.一定的经济、政治决定一定的文化

D.一定的文化对经济、政治具有反作用

4.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”在太湖边上的杨湾村，夜里曾“聒噪”的蛙声，如今成了农民增收的资源。有人根据当地青蛙多的特点，想到在银色月光里听着蛙唱。喝着碧螺春，可能是城里人向往的惬意生活，于是用这个文化创意建起“青蛙村”，搞起休闲游，取得了良好的经济效益。这体现了：

A.文化对经济发展有促进的一面

B.文化发展是经济发展的基础

C.文化创意增强了人的精神力量

D.古典文化提升了人的需求层次

5. 曾国藩是晚清一位极具争议的人物，既有中兴名臣的美称，又有“卖国贼”的恶名，可谓毁誉参半，褒贬不一，但对他的家书无论是欣赏他的人还是鄙视他的人都推崇备至。他的家书不仅是一部记录家常的书信集，更是一部蕴藏着为人处世，持家教子的智慧书。下列对曾国藩家书理解正确的是

①文化是一种精神力量，对个人成长有着深刻的影响

②文化是一种精神力量，可以自然而然地转化为物质力量

③文化对人的影响都是积极的主动的④精神产品都离不开物质载体

A．①③ B．②③ C．①④ D．③④

我学到了什么：

【当堂检测】

1．短短几年间，M创新科技有限公司从仅有几个合伙人的公司发展成为全球民用小型无人机的领航者。该公司成功的重要原因，在于它专注于产品的态度，在于它“积极尽志，求真品诚”的企业精神。这说明：

A.优秀企业文化对企业发展起决定作用

B.打造优秀企业文化是企业发展的目的

C.科技进步是企业文化创新的重要动力

D.优秀企业文化能有效提升企业竞争力

2. 文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越凸显，这是基于

①文化日益成为一个民族凝聚力的重要源泉②文化日益成为综合国力竞争的基础

③文化越来越成为经济社会发展的重要支撑④文化的交融与交锋是文化竞争的重要表现A．①③ B．③④ C．②④ D．①②

3. 长期以来，标榜“客观”“公正”的某些西方媒体在报道中国问题时，或由于思维定式，或由于价值观念的差异，或出于某种特殊的需要，很多时候、很多场合都持有固执的取舍与评判标准。这告诉我们

A．文化与国际政治相交融，成为当代国际政治斗争的重要内容

B．不同的文化对社会发展的作用不同

C．不同民族的文化影响不同民族和国家的发展道路

D．不同的文化对经济的影响不同

4．春秋战国时期，经济的发展比现在落后得多，但当时，诸子百家，群星璀璨，是中国文化史上的黄金时代。这说明

A．文化可以脱离经济发展水平的制约 B．人们的精神活动可以离开物质活动

C．文化有其自身的传承性和相对独立性 D．文化发展水平决定并制约社会发展水平

5. 原生态文化资源的开发和利用，在丰富人们文化消费的同时，也促进了当地旅游经济的发展。由此可见

A．文化对经济发展具有推进作用 B．文化与经济同步发展

C．文化是经济繁荣发展的基础 D．文化对经济发展具有重要影响

6、《文化产业振兴规划》是贯彻落实党中央、国务院战略决策，适应文化建设面临的新形势和人民群众的新期待，加快文化产业发展的重大举措。对于繁荣文化市场，满足人民群众多层次、多方面、多样化的文化需求，提高文化产业占国民经济的比重，增强国际竞争力具有十分重要的意义。

请说明振兴文化产业的意义。

【自主探究】

1.×

2.×

3.×

4.×

【合作探究】

活动一（1）经济、政治决定文化，文化是经济、政治的反映。材料中“早上听鸡叫，白天听鸟叫，晚上听狗叫”是许多偏远地区农民生活的真实写照，经济发展又使古老的风筝文化更加丰富多彩，体现了经济、政治对文化的决定作用。

（2）文化反作用于经济、政治，给予政治、经济以重大的影响。先进、健康的文化会促进社会的发展，落后、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。材料中“农村文化生活比较贫乏，这不仅制约着农村经济的发展、农业的增产和农民的增收，也制约着全面建设小康社会的进程”，“风筝搭台、经贸唱戏”，“小小的风筝带动了整个城市经济的发展”体现了文化的反作用。

（3）文化具有自身的传承性、相对独立性。材料中“但农村文化却相对滞后”体现了这一点。

【课后拓展案】

活动二解析：本题考查大力发展文化产业的意义。主要涉及文化与经济的相互影响、相互融合等知识，要结合材料分层回答。

(1)文化能够反作用于一定的经济、政治，给经济、政治以重大影响，先进的、健康的文化会促进社会的发展。

(2) 文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用具有重要意义。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质具有重要作用。文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

(3)当今世界，综合国力竞争日趋激烈，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加突出。

(4)我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，加快发展文化产业，推进社会主义先进文化建设，促进文化建设与经济建设、政治建设、社会建设全面协调发展。

文化与经济政治完整教案

第一课文化与社会第二框《文化与经济、政治》教学设计政治科组：冯小茹一、教学目标 1、知识目标（1）认识文化与经济、政治的关系。（2）理解文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位。 2、能力目标培养学生理论联系实际及比较分析的能力。 3、情感态度与价值观目标（1）不同性质的文化对政治、经济和社会的作用不同，我们要自觉掌握先进的、健康的文化，抵制落后的、腐朽的文化. （2）懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用，努力学习，将来为增强综合国力贡献力量. 二、重点难点 1、教学重点:说明现代社会中文化与经济、政治相互影响、相互交融的意义。 2、教学难点:文化在综合国力中的地位和作用越来越突出。三、教和学的方法 1、教法：情境教学法。创设教学情境，学生自主探究。 2、学法：探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。四、课时一课时五、教学过程（一）导入新课我们上一节课一起体会了文化的魅力。（简单复习，引导学生回忆旧内容）。我们知道，文化是相对于经济、政治而言的，那么，他们之间有没有一些微妙的关系呢？我们今天就要揭开这层面纱。（二）讲授新课 1、相互影响：在经济的基础上材料导入、启发：材料一：《功夫熊猫2》在继《功夫熊猫1》取得不错的成绩后推出的，今年暑假也就是刚过去的暑假上映。《功夫熊猫2》创下了北美票房1.6亿美元，全球票房5.98亿美元。《功夫熊猫》成为了中国文化在世界传播的最佳载体。材料二：《喜羊羊与灰太狼》，随着“做人要做喜羊羊，嫁人要嫁灰太狼”的口号在成年人的世界流传开来，这只“羊”的市场价值超过了10个亿，可以说是中国有史以来最值钱的动漫形象。材料三：古代的皇帝虽然能够整天载歌载舞，却无法看电视、玩电脑，为什么呢？这种

云南省昆明市黄冈实验学校人教版高中政治必修三导学案（无答案）：第八课走进文化生活

导学案授课题目（章节或主题）走进文化生活授课时间2018年 4 月日第周星期第节第次课授课时数学时教学课型理论新授课□实验课□习题课讨论课实习（践）课□其它□教学目标与要求：知识与能力目标：[来源:https://www.360docs.net/doc/de5043017.html,] 1、认识文化市场和大众传媒的发展给人们生活带来的双重影响； 2、理解大众文化的含义 3、理解文化多样性与倡导主旋律的关系；辨识各种文化现象，正确进行文化选择认识加强社会主义文化建设的重要性。过程与方法目标：通过学习、讨论、探究、辩论等活动，培养学生对文化现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力。情感态度价值观目标：通过对本课的学习，使学生坚信只有健康向上的文化，才能对我们的成长起到积极的作用，认识到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化，从而形成正确的人生观、价值观、世界观。[来源学科网] 教学重点：中华民族精神的内涵与核心内容教学难点：如何弘扬和培育中华民族精神教学方法（请打√选择）：讲授法讨论法演示法□自学辅导法□练习法(习题或操作)□读书指导法□ 案例法□其他□ 教学媒体（请打√选择）：教材板书实物□标本□挂图□模型□多媒体□幻灯□录像□CAI（计算机辅助教学）□教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等）：一、呈现目标（ 5 分钟） 1、认识文化市场和大众传媒的发展给人们生活带来的双重影响； 2、理解大众文化的含义 3、理解文化多样性与倡导主旋律的关系；辨识各种文化现象，正确进行文化选择认识加强社会主义文化建设的重要性。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 二、达成目标（分钟）一、考点解读 1、高考考点走进文化生活文化市场与传媒商业化的影响发展大众文化的要求如何看待落后文化和腐朽文化二、知识点梳理二、考情剖析高考命题大揭秘：从整体上把握文化选择的相关知识。例题（2016年全国高考北京卷24）以天津“泥人张”作品为依托，“梦娃”系列公益广告运用三维技术绘制的形象萌动可爱，表达主题所用的童谣朗朗上口，深受大家喜爱。下列认识正确的有 ①该公益广告是文化传播途径的新的成功案例 ②该公益广告是对社会主义核心价值观的生动表达 ③该公益广告的成功表明面向人民大众的文化更富有生命力 ④该公益广告的成功表明内涵丰富的中华文化是文化创新的动力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④[来源:学+科+网]

高一经济生活导学案学生版2.1

高一经济生活导学案2.1 制作人：安星星陈冰凤段翔鹏校对：寇建刚学习目标---导航一、学习目标 1.理解供求关系对商品价格的影响； 2.理解价格与价值的关系； 3.理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的； 4.理解企业提高劳动生产率的意义； 5.运用价值规律的内容及表现形式，分析相关问题。二、教学重难点重点：供求影响价格、价值决定价格、价值规律及其表现形式；难点：劳动生产率与价值量的关系基础梳理-----预习（一）供求影响价格 1.影响价格变动和差异的因素：间接：直接：各种因素对价格的影响，是通过改变该商品的来实现的, 2．供求变化对价格变动的影响：价格随供求关系的变化而变化供不应求——价格——“_____________”——方市场（起主导作用）供过于求——价格——“_____________”——方市场（起主导作用）。 (二)价值决定价格 1．价格与价值的关系：价格最终是由价值的。价值是价格的，价格是价值的。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格；商品的价值量越小，价格。２．商品的价值量与生产该商品的社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系：（1）商品的价值量不是由决定的，而是由决定。什么是社会必要劳动时间？ __________________________________________________________________。 5) 劳动生产率是指劳动者的生产效率通常有两种表示方法：一是用单位劳动时间内生产的产品数量来表示，在单位时间内生产的产品数量越多，说明劳动生产率越高，反之越低。二是用生产单位产品所耗费的劳动时间来表示，单位产品所耗费的劳动时间越少，说明劳动生产率越高，反之越低。 (2)劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳动生产率之分个别劳动生产率和社会劳动生产率的变化分别引起个别劳动时间和社会必要劳动时间的变化。（2）若其他因素不变，商品的价值量与社会必要劳动时间成比，与社会劳动生产率成比，与个别

2015届高三第一轮复习《文化生活》第二课导学案

第二课文化对人的影响课时：2课时课型：复习课审核：高三备课组班级组别姓名学号一、学习目标： 1、再认文化对人的影响的来源，观察文化对人的影响的表现。 2、分析文化对人潜移默化的影响；懂得文化影响需要自觉学习和主动感悟。 3、总结文化对人深远持久的影响；体察世界观、人生观、价值观与人们文化素养的关系。 4、举例说明积极向上的文化生活能够丰富人的精神世界；了解培养健全人格的重要途径。 5、举例说明积极向上的文化生活能够增强人的精神力量。 6、举例说明积极向上的文化生活能够促进人的全面发展。二、重点与难点： 1、文化对人影响的表现和特点。 2、优秀文化对人的作用三、知识清单 1、文化对人的影响来源于哪些方面？ 2、文化对人的影响有哪些表现？ 3、文化对人的影响有何特点？ 4、概括优秀文化对塑造人生的作用。四、判断正误，并予以解释说明。 1、人只要处于一个特定良好的文化环境中，就一定能形成良好的文化素养。（）说明： 2、世界观、人生观和价值观对人的发展发挥着深远持久的正确引导。（）说明： 3、每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成的。（）说明： 4、文化是个人成长的催化剂。（）说明：五、巩固练习 1、[2013高考，广东卷]2013年3月，广东某市的读书月活动提出，文化强市从阅读开始。建设文化强市过程中，读书的意义不可替代。强调读书的文化意义，是因为（） ①文化在人民大众的生活中占据主导地位②先进文化是文化和社会发展的根本动力 ③文化为社会发展提供精神动力和智力支持④文化影响人的实践、认识活动和思维方式 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2、[2013高考，江苏卷]某著名大学校长认为，一所大学所能给予学生最宝贵的东西是心灵。精神家园里没有了心灵，人就不可能去思考自己生命的意义和价值,也就不可能对他人、对社会有真正的情感和责任。这是因为（） A.文化能够增强人的精神力量 B.思想道德修养和科学文化修养相互促进 C.文化对人的影响是潜移默化的 D.世界观、人生观和价值观是文化素养的核心 3、（2013广东揭阳一模）30．“开展全民阅读活动。加强和改进网络内容建设，唱响网上主旋律。普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民科学素养。广泛开展全民健身运动，促进群众体育和竞技体育全面发展。”给上述材料加一个标题，你认为最合适的是（） A．增强文化整体实力和竞争力 B．全面提高公民的道德素质

文库高中政治优秀教案文化与经济、政治

高中政治优秀教案文化与经济、政治一、教学内容 (一)课题：普通高中新课程标准实验教科书(人教版)——政治第三册《文化生活》第一单元第一课第二课时——“文化与经济、政治” (二)主要学习内容： 1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域 2、文化与经济、政治的关系 (1)在经济基础上相互影响：文化由经济、政治决定，并反作用于经济、政治，不同文化的作用，影响是不同的。二、学生分析：在高一思想政治课的两个模块中，学生分别了解了经济、政治的基础内需，并在前一框题中懂得了文化的含义，对文化与经济、政治的关系有一定的感性认识，但对三者的关系的理性认识基本上是空白。三、设计思想 (一)教学理念：教学内容生活化，让学生觉得“政治课内容就在我身边”教学过程活动化，让学生能在课堂上体验所学的内容 (二)教学原则：理论与实际相结合，发挥学生作为学习主体的作用，自主学习(三)教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果四、教学目标 (一)知识目标：1、识记文化与经济、政治的关系2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融 (二)能力目标：提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力 (三)情感、态度与价值观目标： 1、培养学生重视自身文化素质的意识

2、理解文化的地位和作用，培养为增强综合国力贡献力量的意识五、教学重点和难点：文化与经济、政治的关系六、教学过程：教学内容学生活动1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域导入新课：引导学生阅读p9材料，并思考所提问题。点评：人们的经济、政治活动中渗透着文化的作用阅读材料，积极思考并讨论问题开门见山直奔主题请学生推荐对自己最具影响力或最喜爱的文化活动或文艺形式积极发言体会“政治课内容就在我身边”，锻炼学生的语言表达能力，并过渡到下一步内容2、文化与经济、政治的关系 (1)在经济基础上相互影响①经济是基础;政治是经引导学生阅读p10“专家点评”，并思考所反映的问题。点评：这段话说明了文化与经济、政治相互影响阅读积极思考并讨论问题问：你对《三国演义》印象如何? 积极发言用学生熟悉的内容更能达到通俗易懂济的集中表现;文化由经济、政治决定，并反映经济和政治(幻灯片演示①)的效果反问：文化由经济、政治决定，是否意味着文化的变化发展与经济、政治绝对同步? 思考并回答问题

经济生活学案(消费类型)

襄樊三中经济生活（必修1）学案﹙5﹚ 课题：第一单元生活与消费第一框消费及其类型一、学习目标 1、重点影响消费水平的因素；消费的类型；消费结构及恩格尔系数。 2、难点对贷款消费的理解二、预习导引 1、居民的消费水平主要受哪两大因素影响? 2、消费的分类﹙注意分类标准即按照交易方式、按消费对象、按消费的目的﹚ 3、什么是消费结构和恩格尔系数？三、知识梳理（见《金牌学子》p19-20）四、知识拓展 1、全面理解影响消费的因素（见《金牌学子》p20） 2、准确理解消费结构和恩格尔系数（见《金牌学子》p21） 3、理解基尼系数：基尼系数是国际上常用的一种收入差别的测量指标，其数值在0~1 之间。数值越高，收入分配的不均等水准越高。按照国际通常标准，基尼系数在0.3 以下为最佳的平均状态，在0.3~0.4之间为正常状态，超过0.4为警戒状态，达到 0.6则属于危险状态。自2000年开始，我国的基尼系数已越过0.4的警戒线，并逐年上升。1978年我国基尼系数为0.317，2006年则升至0.496。我国贫富差别在扩大五、易混知识 1、国家鼓励公民贷款消费。 2、恩格尔系数越大，表明消费结构层次越高；系数越小，说明消费结构层次越低。 3、恩格尔系数与生活水平成正比。 4、物价越低，生活水平越高。 5、消费就是生活消费。六、经典回放 1.(09江苏卷8)随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。这说明 A．收入是消费的基础和前提 B．消费拉动经济增长 C．物价水平影响人们的购买力 D．生产与消费相互影响 2.（08广东卷9）甲省和乙省的城镇居民恩格尔系数分别为35.3%和36.1%。这表明（） A.从收入水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民 B.从收入水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民

第12课《宋元时期的都市和文化》导学案

第12课《宋元时期的都市和文化》导学案【学习目标】 1. 了解北宋开封、南宋临安和元大都的繁华的都市生活，知道瓦子出现的原因和表现。 2. 了解宋元时期在文学艺术上取得的成就，感受宋代词人的风格特点，体会文学艺术与社会发展的关系。【重点难点】重点：瓦子、宋词和元曲。难点：宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活的关系。【自主学习】 1. 北宋的 _____ 、南宋的临安、元朝的______ ，都是当时世界上著名的大都市。 2. 北宋的开封，最为繁华的是 _____ 寺，每月举办多次庙会。寺庙内外进行各种商品贸易，还有傀儡戏、舞剑、杂技等各种表演。 3. 随着城市的繁荣，阶层扩大，市民文化生活丰富。开封城内有许多娱乐兼营商业的场所， 4. 宋元时期戏剧表演的主要形式是 ______ ，包含说唱、杂技等。杂剧形成于宋代，________ 统一后，活动遍及城乡。 5. 今天的春节、元宵节、中秋节等，在 ______ 都有了。一些节日的习俗，如春节等流传至今。 6?词在唐朝时已经出现，经五代到两宋，得到很大发展，成为___________ 主要的文学之一。 7. 宋代词人杰出代表有 _、李清照、__________ 等。苏轼的词豪迈飘逸；_______ 的词风委婉清秀。辛弃疾词风豪放，气势磅礴。 8. 兀曲包括散曲、杂剧和南戏等。它把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合艺术。代表是______ 的悲剧《窦娥冤》，他和______ 、郑光祖、白朴在明代以后被誉为“元曲四大家”。【合作探究】 1. 瓦子出现的原因和意义。 2. 宋元时期的时代特征有哪些？这些时代特征与文化的发展有怎样的关系? 【当堂达标】 1. 为了传承民族文化，彰显民族特色，我国增设清明节、端午节等为法定节假日。这些节日早在宋代都有了，那时最受重视的节日是（） A.重阳节 B .元旦C .元宵节D .中秋 2. 宋朝时期，随着城市的繁荣，市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。东京城内出现了许多娱乐兼营商业的场所，称为（） A.集市 B .瓦子C .勾栏D .邸店 3. 读其词“使人登高望远，举首高歌，超然于尘垢之外”，开创了豪迈词风，对词的发展有突出贡献的词人是（） A.苏轼 B .辛弃疾 C .柳永D .马致远 4. 大相国寺举办庙会时，寺庙内外人流如潮，进行各种商品交易，还有傀儡戏、杂技等各种表演；过节时大殿前设乐棚，供皇家乐队演奏。上述这段文字描述映了何时何地繁华的都市生活（）A.唐朝的长安 B .北宋的开封C .南宋的临安 D .元朝的大都

文化生活第九课导学案(第一课时)

第九课第一框坚持先进文化的前进方向班级：姓名：学号：【学习重点、难点】 ①坚持先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义的指导地位②社会主义核心价值体系【自主学习】一、肩负发展中国先进文化的使命 1．中国先进文化的求索历程（1）求索目标：再创中华文化新的辉煌。（2）历史结论：奉行“”论或“”都不能产生中国先进文化。（3）重振标志：传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。（4）新民主主义文化：①基础：中国共产党代表的人民革命实践。②主线：。③主体：。 2．社会主义先进文化（1）基本内涵：①指导思想：。②根本目标：培育有理想、、有文化、的公民。③时代要求：面向、面向、面向的，民族的、科学的大众的。④本质特征：文化。（2）坚持先进文化前进方向的重要意义：坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的和。 ▲特别提醒：“全盘西化”论和“文化复古主义”，实际上就是“民族虚无主义”和“守旧主义”的两种具体表现。前者一味推崇外来文化而否定中国的传统文化；后者一味固守本民族的传统文化而拒绝外来文化和新文化。二、建设社会主义核心价值体系 1．是什么（1）灵魂：指导思想。（2）主题：中国特色社会主义。（3）精髓：以爱国主义为核心的和以改革创新为核心的。（4）基础：。 2．为什么（1）地位：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的，是全国各族人民团结奋斗的共同。（2）必要性：在意识形态领域，多种文化并存是客观事实，所以推动社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持以马克思主义为指导，用引领社会思潮，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。（3）重要意义：建设社会主义核心价值体系有利于推动大发展大繁荣，提升国家文化软实力。 3．怎么办巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地用武装全党、教育人民；用中国特色社会主义凝聚力量；用以爱国主义为核心的和以改革创新为核心的鼓舞斗志；用引领风尚。 ▲特别提醒：文化多样性并非指指导思想“多元化”。由于不同的民族、不同的地区，自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，所以各民族、各地区的文化具有独特性，即文化具有多样性。但是在社会主义建

经济生活导学案第二单元

第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度第一框：发展生产满足消费一、学习目标：理解生产与消费的关系了解社会再生产的四个环节了解社会主义初级阶段的主要任务理解以经济建设为中心，必须大力发展生产力二、重点难点：生产与消费的关系社会主义的根本任务是大力发展生产力三、自主探究：（一）生产与消费的关系 2．社会再生产及四个环节的关系任何社会都需要生产过程的不断和，这就是。社会再生产过程包括生产、、、这样相互联系的四个环节。其中，直接生产过程是起的一切；和是连接生产与消费的桥梁和纽带；消费是物质资料生产总过程的和。（二）大力发展生产力 1．大力发展生产力的原因、意义原因：是人类社会存在和发展的基础；大力发展生产力是解决我国社会主义初级阶段的的需要，是的要求。意义：只有大力发展生产力，A、才能为巩固社会主义制度建立基础；B、才能摆脱的状态，缩小与的差距，以至发达国家，充分显示；C、才能不断增强，提高我国的。 2．怎样大力发展生产力（1）要完成根本任务，一定要坚持不动摇，坚持以为中心，聚精会神搞，一心一意谋。（2）通过，生产关系中与不相适应的部分，上层建筑中与不相适应的部分。（3）提高素质（4）加快，大力推动。社会主义根本任务是。社会主义社会初级阶段的主要矛盾是。四、学习测评：（一）、单项选择题： 1．随着人们休闲方式的不断升级，昔日的网球、保龄球等“贵族运动”，如今已成为平民时尚，人们对休闲服务的个性化需求也在增加。人们休闲方式升级的根本原因是（） A．居民收入稳步增加B．商品服务价格持续下降

C．社会经济不断发展D．消费热点不断出现 2．在过去几年里，我国消费对经济的贡献率一直在60%左右，目前我国居民消费每增长1%，即可带动GDP增长0.5％。这说明（） A．只要增加居民收入就能推动经济增长 B．生产决定消费，没有生产就没有消费 C．消费是生产的目的和动力D．有效需求不足会制约经济的增长 3.自从彩电、冰箱、洗衣机在城市普及后，城市消费进入了新一轮消费升级的储备期，必须有新一代“领航产品”的出现，才能带来新的消费热点。这体现的经济学道理（） A．生产决定消费，生产为消费提供动力 B．消费反作用于生产，消费是生产的动力 C．新的消费热点的出现，能带动新的产业的出现和成长 D．消费是生产的目的，没有消费就没有生产 4．下列选项中，体现消费对生产具有重要反作用的是（） A．数字技术的发展，为人们提供了视听效果更完美的产品 B．随着收入水平的不断提高，旅游成为人们生活的一部分 C．计算机、网络的出现使网上购物成为潮流 D．人们对健康的关注，推动了绿色食品业的迅速发展 5．改革开放以来，随着我国家电工业的迅速发展，改变了我国城乡居民的消费方式和娱乐方式，这说明（）Ａ．消费促进生产Ｂ．消费决定生产Ｃ．消费反作用于生产Ｄ．生产决定消费 6．2008年北京奥运会吉祥物由鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊和北京燕组成的五个“福娃”组成。由于人们对“福娃”的喜爱，企业都争取通过合法途径在自己商品上印上“福娃”图样。材料反映了（） A．消费是生产的目的B．生产决定消费 C．消费一定促进生产D．消费反作用于生产 7．一个新的消费热点的出现，往往会带动一个产业的出现和发展，这说明（） A．消费决定生产B．生产和消费互相促进 C．生产决定消费D．消费对生产具有导向作用 8．社会再生产包括四个方面，其中起决定作用的是（） A．直接的生产过程 B．直接的交换过程 C．直接的消费过程D．直接的分配过程 9．2007年1月29日召开的全国科技工作会议再次强调科技创新。近年来，我国高新技术产业迅速发展，高新技术产品出口占工业制成品出口额的比重不断增长。这表明（）Ａ．我国劳动密集型产品在国际上缺乏竞争力Ｂ．高新技术产业将取代传统产业Ｃ．科学技术是社会财富的创造者Ｄ．科学技术是经济发展的强大动力（二）、非选择题： 10．胡锦涛同志在十七大报告中再次强调，以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。我们为什么要坚持以经济建设为中心不动摇，大力发展生产力？怎样发展生产力？

高三第一轮复习《文化生活》第一课导学案

第一课文化与生活课时：2课时课型：复习课审核：高三备课组班级组别姓名学号一、学习目标： 1、解释文化生活具有不同于经济生活、政治生活的特殊性；确认文化包括精神活动及其产品。 2、解释文化是人类独有的现象，确认文化素养需要培养。 3、说出文化具有的丰富形式。解释文化是一种精神力量；解释现实生活中人们活动所受到的文化影响。 4、结合实例说明文化与经济、政治、综合国力的关系。说明我国应对文化挑战、维护文化安全的措施。二、重点与难点： 1、文化的含义。 2、文化与政治、经济、综合国力的关系。三、知识清单 1、文化的含义？区别广义的文化、狭义的文化与中国特色社会主义文化。 2、文化的特点？ 3、如何理解文化的力量？ 4、文化与经济、政治三者的关系？ 5、文化与综合国力的关系？四、判断正误，并予以解释说明。 1、文化是人类改造世界的一切活动及其成果。（）说明： 2．文化总是随着经济、政治的发展而发展。() 说明： 3．文化对社会发展具有促进作用。 () 说明：五、巩固练习 1、[2013高考，安徽卷]世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑，如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等，它们体现着一个城市的文化内涵和品位。这些被人们称作“城市的眼睛”的雕塑（） ①意味着精神产品离不开物质载体②彰显着世界文化的认同感归属感 ③蕴含着城市生活美好的精神追求④决定着城市发展的文化方向 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2、[2013高考，天津卷]茶文化在我国有悠久的历史。“东方美人”是台湾苗粟出产的一种名茶，它由当地客家人种植，是被小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。很久以前，英国女王偶人品尝到此茶，将悬在茶杯里的茶叶赞叹为“正在跳舞的东方美女”，茶名由此而得，这种茶的曼妙之处还在于可用冰水浸泡，透过冰滴壶，一滴滴冰水滤过茶叶，茶汤香气馥郁，色若琥珀。这表明（） A.文化对社会发展有重要影响 B.人们在实践中创造并享用文化 C.文化能够增强的精神力量 D.人们的实践受到文化潜移默化的影响 3、[2013高考，海南卷]3000多年前，黎族人民横渡琼州海峡来到海南。他们在这方热土繁衍生息，创造了璀璨的文化：华美绝伦的黎族织锦，造型独特的船形屋，用牛角、竹子、棷壳等制作的乐器……其中，钻木取火、低温制陶、黎族民歌、黎族织锦等已被列入国家级非物质文化遗产名录。由此可见，黎族文化（） ①具有鲜明的民族特色，是中华文明的重要组成部分 ②具有悠久的历史，是黎族人民长期社会实践的产物

1.2文化与经济、政治(教案)完美版

1.2文化与经济、政治（教案）[原创] 林老师高中政治教学博客作品一、相互影响：在经济的基础上学生活动：阅读P9材料，对材料中的活动按经济、政治、文化分类。（1）经济活动包括：到银行贷款买房或承包一片林地、开一家小餐馆。政治活动包括：参加村委会或居委会选举，考虑“我这一票投给谁”；就交通管理或环境问题向有关部门提出建议。文化活动包括：参观自然博物馆、历史博物馆的各种展览。参加一项精神文明共建活动。（2）到市场上购物、挑选中意的商品，旁听一次“听证会”两项活动不易归类，因为到市场购物，我们可能是去购买文化产品，如书籍，音像制品等等；而听证会包括立法听证会（这既属于政治生活，也属于文化生活）、价格听证会（既属于政治生活，又属于经济生活）等；（3）我们能够从中感受到文化的作用。参观自然博物馆、历史博物馆的各种展览，我们会受到科学的熏陶，感受到文明古国丰厚的文化积淀；参加军民精神文明共建活动，我们会体会到丰富多彩的军营文化。 1.经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域 2.经济、政治、文化之间的关系

经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。经济是基础，为政治和文化的发展奠定物质条件，政治文明和文化的发展归根到底要受到物质文明发展水平的制约。离开了经济这个基础，物质文明上不去，政治文明和文化建设就因失去基础而成为一句空话。在经济、政治和文化三者中，经济处于基础和中心的地位。另一方面，一定的社会文化反映着一定社会的经济和政治发展状况，经济和政治决定着文化的性质和发展方向。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。学生活动：辨析：经济发展是文化发展的基础，所以，文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。请谈谈你对这一观点的认识。答案： ①经济是基础，文化是经济的反映，一定的文化由一定的经济所决定。所以说经济发展是文化发展的基础是正确的。 ②另一方面，一定的文化又反作用于一定的经济，给经济以重大影响。不能简单地认为文化是经济的派生物和附属品，它还有其自身的传承性和相对独立性。那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来，物质条件差一点，精神文化就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实，所以认为文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋是错误的，我们必须全面正确地把握文化与经济相互影响，相互交融的辩证关系。也可以让学生谈谈对“管子：仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”的认识，答案跟上面是差不多的。而且这一句话是常用来考试的。点评：文化并不是与经济亦步亦趋的，例如春秋战国时代，经济并不是很发达，但文化却是很发达，出现了诸子百家，很多中国的传统文化都起源于这个时代。而我国的香港，作为中国最发达的城市之一，却被人称为“文化沙漠”，我国改革开放后经济发展很快，但文化方面的进步却还比不上20世纪初的“新文化运动”。（2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响 ①不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。举例：中国的发展一直深受儒家文化的影响，而西方的发展则深受文艺复兴运动的影响。今天，中国特色社会主义文化，为我国社会主义事业发展提供了强大的精神动力和智力支持。 ②不同性质的文化对社会发展的作用不同。 ──先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 20世纪初新文化运动，给我国带来了深刻的影响，后来发生的“五四运动”就跟它有密切联系。相对于“新文化”的是有着几千年历史的“封建文化”，封建很多文化都是不讲人性的，比如女人裹脚，大家知道是怎么裹的吗？

统编版高中语文必修上册第四单元《二、家乡文化生活现状调查》优秀导学案

统编版高中语文必修上册第四单元《二、家乡文化生活现状调查》优秀导学案教学目标 1．学习并撰写调查报告，为保护家乡文化遗产做贡献。 2．通过调查家乡文化生活现状，认识社会的发展和进步。核心素养 1.了解调查报告相关知识，掌握调查的语言特点，培养语言建构与运用素养。 2. 学习并撰写调查报告，促进思维发展，培养学生思维发展与提升素养。 3.了解家乡文化生活现状，认识到社会发展对家乡所产生的影响，培养审美鉴赏与创造素养。 4. 通过开展家乡的文化生活实地采访调查，培养和弘扬民族文化和民族精神，培养文化传承与理解素养。重难点 1．学习并撰写调查报告，为保护家乡文化遗产做贡献。 2．通过调查家乡文化生活现状，认识社会的发展和进步。

一、了解调查报告： 1.概念解说：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。它可以在报刊上发表，也可以供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。调查报告是一种说明性的文体，兼有通讯和评论的某些特点，但又与二者有着明显的区别。与通讯相比，二者都有大量的事实材料，而且对事实的叙述都比较完整;但通讯往往是写一连串的事件情节，有形象的刻画和细节描绘，通过生动的事例和感人的形象来表现主题，而调查报告则侧重用事实说明问题，它的主题是由作者直接表述出来的。与评论相比，它们都有鲜明的观点，有理论色彩;但评论文章主要是通过逻辑推理和论证来证实其观点，而调查报告则主要通过事实说明其观点，对调查对象作出评价，阐明其意义，或从总结点上的经验入手，讲明某个道理。 2.类型： (1)介绍典型经验的调查报告某一地区、某一单位、某一企业，在贯彻落实党和国家的各项方针政策过程中，或在日常的思想政治、经济建设、科学

高中政治《经济生活》价格变动的影响导学案

《经济生活》价格变动的影响导学案【学习目标】——明确目标，有的放矢。 1.了解价格变动对生活消费和生产经营的影响，明确需求量与价格之间的一般规律。 2.理解不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同，明确价格变动对相关商品需求量的影响。 3.理解价格变动对生产经营的影响。【自主学习】——带着下列问题，自主阅读课本，在教材中圈划出问题答案，试着快速记忆。 1、价格变动生活消费的影响（1））价格变动对消费者的影响一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会_______对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会_________对它的购买。（价格变动与消费需求之间的一般影响规律也叫需求法则）（2）价格变动对需求量的影响价格变动会引起需求量的变动，但_________的需求量对价格变动的反应程度（又称需求弹性）是不同的。___________ 价格的上涨，往往不会导致消费者对其需求量的急剧减少； ___________ 价格的大幅度下降，会导致消费者对其需求量的迅速增加。故价格变动对___________需求量的影响比较小，对_________需求量的影响比较大。【针对训练1】一般情况下，商品价格变动会引起需求量变动。在日常生活中，价格变动对需求影响较小的一组商品是（） A.轿车、食用油 B.蔬菜、米面、日用调味 C.金银首饰、高档手表 D.海鲜产品、电脑、轿车（3）相关商品价格对需求量的影响消费者对既定商品的需求，不仅受该商品_____________的影响，而且受_________________的影响。 ①在可以_________的两种商品中，一种商品价格上升，导致对另一种商品的_______________，反之，一种商品价格下降，导致对另一种商品的__________________。 ②在有____________的商品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量__________,也会使另一种商品的需求量_______;反之，一种商品的价格下降，需求量增加，会引起另一种商品需求量随之________ 。【针对训练2】消费旺季的来临，往往会带动生猪市场供应偏紧，生猪价格上涨。当猪肉价格上涨且居高不下时，很多家庭会更多选择购买鸡肉，引起鸡肉需求量增加。这种现象说明（） A.鸡肉的价值量比鸡肉大 B.生产鸡肉的劳动生产率提高 C.猪肉与鸡肉互为替代品 D.猪肉与鸡肉是互补品【针对训练3】上海某公司王经理需要每月到丹阳提货，他算了一笔账，坐汽车需要36元，时常3小时；坐火车仅需50元，1小时35分就到了。比较下来，他成了火车的常客。运用所学经济生活相关知识分析王经理火车常客的原因。 2.价格变动对生产经营的影响（1）价格变动对生产的影响，主要表现在以下两个方面。 ①调节产量。某种商品的价格下降，生产者获利________ ，这时生产者会________ 生产规模， ________ 产量；当某种商品的价格上涨，生产者获利________ ，这时生产者 ________ 生产规模，________ 产量。 ②调节生产要素的投入。为了生产产品，生产者必须投入一定数量的人、财、物。当一些生产要素之间可以________ 时，为了________ 生产成本，哪种生产要素的价格 ________ ，生产者就会增加这种要素的使用量；哪种生产要素的价格 _______，生产者就会减少这种要素的使用量。（2）价格变动对生产的影响是______________ 发生作用的重要体现。价值规律的调节作用是通过_______与_______相互制约实现，因此价格的调节作用是价值规律发生作用的外在表现。【针对训练4】由于紫菜价格不断攀升，许多农户准备来年增加投入，提高产量。这充分说明了价格变动对生产经营的影响。这一影响表现在（）

文化生活第五课文化创新导学案

（1）继承传统，推陈出新。 ①一方面，我们不能离开，空谈文化创新，是文化创新的根基； ②另一方面，体现是文化创新的重要追求。（2）面向世界，博采众长 ①文化的交流、借鉴和融合，是在文化交流、借鉴的基础上，推岀融汇多种文化特质的 ___________ 的过程。是文化创新的重要基础。 ②在文化交流、借鉴与融合过程中，必须以为营养，充分吸收外国文化的成果。 ③在学习和借鉴其它民族优秀文化成果时，要。 3.文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向（1 ）要反对“ _______________ ”和“________________ ”，即一味固守民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向。（2）要反对“”和“”，即一味推崇外来文化，根本否定传统文化。 4?主体：人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。实现文化创新要着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。 5必由之路：?在时代的高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力，是繁荣文化的必由之路。（二）归纳背诵：文化创新的作用（P49-50 ）文化创新的途径（P51-55 ）二、合作学习（议） 1、文化创新来自作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。（） 2、发展先进文化是文化文化创新的根本目的。（） 3、文化创新在一定条件下可以离开社会实践。（） 4、文化创新是文化创作者的事，与一般群众无关。（ 5、文化创新的作用就是不断促进民族文化的繁荣。（） 6、文化创新的渊源是社会实践。（） 7、文化创新来自作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。（） 8、发展先进文化是文化创新的根本目的。（） 9、文化创新在一定条件下可以离开社会实践。（） 10、文化创新是文化创作者的事，与一般群众无关。（） 11、在文化创新过程中如何对待传统“孝”文化？ 12、结合课本P54第一个虚线框内容，谈谈在文化创新过程中应如何对待文化多样性？ 13、结合课本P54第二个虚线框内容，谈谈在文化创新过程中应如何处理传统文化与外来文化的关系？四、探究未知：通过自主学习，你还有哪些疑惑?

文化生活第一单元第一课第一框学案

第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活第一框色彩斑斓的文化生活【课前预习案】【我的预习】一、当代文化生活素描 1．当代文化生活的特点随着和的发展，人们的文化生活日趋多样化，当代文化生活日益呈现出的特点。 2．文化生活色彩斑斓的原因（1）现代的发展（2）社会主义的发展。二、文化生活的“喜”与“忧” 1.文化生活可喜的变化（1）原因：和的发展（2）表现：满足人们日趋多样的文化需求，充实人们的；传播；引导人们树立正确的价值观念，提高；引导人们的，推动生产的发展。 2．令人忧虑的现象（1）原因：文化市场的和传媒的。（2）表现：生产、销售的文化产品；以荒诞、庸俗的内容迎合；有些媒体热衷于“新闻炒作”和传播“绯闻轶事”。（3）要求：加强文化市场管理和引导。文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要、。三、发展人民大众喜闻乐见的文化 1．当代人们文化需求的特点（1）特点：随着经济社会发展和人民生活水平的提高，人们的文化需求呈现出、、的特点（2）要求：提供、的文化产品。 2．我们倡导的大众文化（1）内涵：面向、反映的利益与呼声，为人民大众所的社会主义文化。（2）性质：的、的社会主义文化。【我的疑惑】

第一框色彩斑斓的文化生活【课堂探究案】【课堂探究】探究一当代文化生活素描知识生成以“缤纷网购e尚生活”为主题的中国常熟服装城首届网货交易会在常熟举行。此次网交会线上和线下活动精彩联动，线上交易会以“裙彩飞扬”、 “让帅哥飞”和“快乐六一”三大主题活动对会员产品进行集中推广。 1.现代异彩纷呈的青年女装男装与上世纪70、80年代的一色“学生蓝”“小红花”形成鲜明的对比，这从一个小切口反映了当代文化生活的什么特点？ 2.中国常熟服装城首届网货交易会正式上线对服装文化市场的发展有什么样的作用？ 1．当代文化生活的特点 2．文化生活色彩斑斓的原因

高一政治导学案

高一政治导学案《经济生活》第八课财政与税收第一课时国家财政课型：新授课使用时间星期【作业反思】【学习目标】 1、知识目标 ①知道财政的含义及其实质；②了解国家预算和决算的含义； ③理解财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障； ④懂得财政的资源配置职能；⑤理解财政的经济稳定职能； ⑥知道财政收入的含义和具体获取渠道；⑦理解影响财政收入的主要因素； ⑧了解财政支出的含义和我国财政支出的主要用途； ⑨懂得财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。 2、能力目标 ①初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力； ②初步掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力； ③能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力； ④初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力 ⑤辩证地认识财政赤字现象的思维能力。 3、情感、态度与价值观目标 ①感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感； ②关心国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。【课标导学】一、财政 ⑴目的： ⑵含义：。 ⑶实现：二、财政的基本作用三、财政的收入与支出 ⒈财政收入 ⒉财政支出 ⒊财政的收入与支出的关系【合作探究】 1、走进生活：请同学们结合自己的所见所闻举例说明财政的作用。 2、有人认为，近年来，随着我国经济实力的增强和国家财政状况的好转，越来越多的大型、特大型基础工业和基础设施项目上马或建成，为实现21世纪我国经济的腾飞奠定了坚实的基础，同时也为企业、个人创造了良好的生产和生活条件，而这一切都依赖于国家庞大的财政支持。辨析：财政收入越多越好。【当堂达标】 1、十六大报告重申了西部大开发战略。为进一步推进西部大开发，在继续搞好已开工的10大建设项目的同时，计划再开工12个重点工程项目，总投资的3000亿元。材料中的3000亿元是（） A、财政收入 B、财政支出 C、税务收入 D、税务支出 2、我国的财政收入连年大幅度增长，有效地支持了国家重点建设和西部大开发战略。财政收

文化生活第九课导学案(第二课时)

第九课第二框建设社会主义精神文明班级：姓名：学号： ①精神文明建设的根本目标②精神文明建设的主要内容【自主学习】一、根本目标：培育“四有”公民 1．精神文明建设的必要性：在当代中国，发展先进文化，就是建设。精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛；精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。 2．建设社会主义精神文明的根本任务（根本目标）：培育一代又一代、、、的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。二、发展教育、科学和文化事业 1．发展教育事业（1）为什么：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有、和作用。（2）怎么办：优先发展教育事业，办好人民满意的教育，建设人力资源强国；全面贯彻党的，坚持育人为本、德育为先；实施，提高教育现代化水平；培养全面发展的社会主义建设者和接班人。 2．大力发展科技（1）为什么：科学技术是。（2）怎么办：大力加强建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新，反对迷信和伪科学的良好氛围。 3．发展文化事业扶持公益性文化事业、发展文化产业，鼓励文化创新，营造良好文化环境；坚持把发展作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设；大力发展，繁荣文化市场，增强国际竞争力。三、建设和谐文化，培育文明风尚 1．为什么：和谐文化是全体人民团结进步的重要。 2．怎么办：（1）开展创建活动。社会主义精神文明创建活动是亿万人民参加文化建设的伟大实践，人民群众创造了丰富多彩的形式。（2）完善体系。（3）在全社会形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的。（4）青年学生要投身社会主义精神文明建设的伟大实践，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献，做新时期中国先进文化的传播者。【疑难解答】 1．发展先进文化和建设社会主义精神文明的关系 2．反对误区：认为建设社会主义精神文明是国家的事情，与个人无关。 3．注意文化事业和文化产业二者关系

文化与生活教案

前言【教学目标】 1、明确学习《文化生活》的意义。 2、了解阅读《文化生活》的方法。【教学过程】〈导入新课〉经济、政治、文化是社会生活的三大基本领域，必修一《经济生活》和必修二《政治生活》涉及经济、政治两大领域，必修三《文化生活》则涉及文化领域。〈讲授新课〉文化与我们的生活息息相关。我们读书讲“校园文化”，吃饭讲“饮食文化”，穿衣讲“服饰文化”，住房讲“建筑文化”，出门讲“旅游文化”……时时在受到文化的熏陶和洗礼。然而“熟知非真知”，我们的生活虽与文化联系非常紧密，却很少有人认真思考，深入研究过文化，什么是文化？文化发展经历怎样的过程？怎样看待中华文化的精髓？怎样进行文化建设？这是《文化生活》要探究的主要内容。经济生活的主是物质财富的创造，政治生活的主题是根本利益的保障，文化生活的主题是精神家园的耕耘。文化是一个民族的灵魂，文化建设就是一个民族的灵魂建设、精神世界的建设。全面建设小康社会，包括经济建设，政治建设，当然也包括文化建设。 1、文化的重要性（1）对个人（2）对民族和国家 2、学习《文化生活》的意义（1）了解当前生活中的各种文化现象，获得参与各种文化活动的基本知识和能力，提高文化赏析、文化修养的水平，理解文化传承、交融、创新的意义。（2）感悟中华文化的魅力，懂得弘扬中华民族精神的道理。（3）知道中特文化是凝聚、激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。（4）学会辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。（5）认识到党始终代表中国先进文化的前进方向，在当代中国，发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 3、阅读教材的方法（1）分单元、课题、框题、目题四个层次。（2）正文、辅助文的要求不同。