【焊工技能训练】任务一 平敷焊
任务一平敷焊
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钢、低合金钢、不锈钢以及铜、铝、
钛及其合金等金属材料。
焊条电弧焊的设备简单，操作方
便、灵活，适用于各种条件下的焊
接，特别是用于结构形状复杂、焊缝
短小、弯曲或各种空间位置焊缝的焊
接。
平敷焊是在焊缝倾角0°、焊缝
转角90°的焊接位置上堆敷焊道的
一种操作方法。它是焊条电弧焊其他
位置焊接操作的基础，如图2-1所
示。本课题的主要任务就是通过平敷
焊训练掌握焊条电弧焊的基本操作要
领。
1.焊前准备
（1）试件材料Q235。
（2）试件尺寸300×２00mm。
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（3）焊接材料（焊条符合
GB/T5117---1995《碳钢焊条》标
准规定）焊条牌号：E4303（结
422）酸性，烘陪75---1500C,恒温
1～2h，适用于交、直两用弧焊电
源。E4315（结427）或E5015
（结507），碱性焊条，烘培
350 ～4000C,恒温2h。
直径为3.2mm、4.0mm。
（4）焊接设备
1）BX1—330型弧焊变压器（外形
如图所示）
动铁心式，焊接电流粗调节是改变二
次侧接线板上的连接铜片位置：
位置Ⅰ时电流范围50～180A
位置Ⅱ时电流范围160 ～450A
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2)BX3—300型弧焊变压器（如图所
示
动圈式,焊接电流粗调节
串联：位置Ⅰ时转动粗调节开关与
Ⅰ对应，调节范围40 ～150A
并联：位置Ⅱ时转动粗调节开关与Ⅱ
对应，调节范围120 ～380A。
注意事项
①粗调节应在切断电源的情况下进
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行，以防触电。
②焊机上电流刻度值精度较差，使用
时只能作为参考，需知道实际焊接电
流，借助电流表。
3）ZX5—400型弧焊整流器
晶闸管整流式焊机外部接线如图
（5）焊接工具及防护用品
1）电焊钳
2）焊接电缆线
3）面罩
4）其他辅助工具
（6）焊缝检测尺
用以测量焊前焊件的坡口角度、装配
间隙、错边及焊后焊缝的余高、焊缝
宽度和角焊缝焊脚的高度和厚度等。
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焊接实训课程标准
焊接实训课程标准内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《焊接实训》课程标准 一、课程基本信息 1．课程名称 《焊接实训》 2．课程类别 专业课 3．学时学分 64学时，4学分 4．适用专业 机电一体化技术专业、数控技术专业、计算机辅助设计与制造专业、焊接专业 二、课程定位 焊接技术是一门应用较广实用性较强的操作技术，广泛应用于机械、电子、建筑、航海、航天等工业领域，它易于使用，适用范围广，操作者能快速的掌握操作步骤，早已成为当今世界上应用最广泛的加工业必有的工种之一。掌握应用焊接操作对于高职高专机械、机电、数控等相关专业院校的学生来说是十分必要的，在了解焊接操作及设备的基本功能的基础上，要做到结合本专业的知识，学会利用专业知识解决焊接过程中遇到的实际问题。 三、课程目标
《焊接实训》是一门重要的专业课程，是工科学生必须掌握的一项操作技术。教学组织以培养职业素质与实践能力为主，努力实现培养具备综合运用知识、解决实际问题的能力的高素质技能型人才。 （一）总体目标 焊接是高等职业学院机电专业学生必修的专业基础课之一。本教学内容体系以基于工作过程的项目方式构建，教学时数为16周共计64学时，其中理论讲解约为30学时。学习完本课程后，要求学生能以高职教学的特点，突出了实践技能的教学实训，加强针对性和实用性。通过基本知识和基本技能的学习，能够掌握焊接过程中的各类操作要求，熟练焊接方法，增强学生的就业能力，以适应社会的不断发展需求。 同时在素质培养方面，培养学生具备良好的工作态度、责任心；具有较强的团队意识和协作能力；具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神；具有较强的语言表达和协调人际关系的能力；具有认识自身发展的重要性以及确立自身继续发展目标的能力。 （二）具体目标
焊接理论知识考试题含答案
焊接理论知识考试题 一、填空题（每空1分，共29分） 1.焊锡材料有锡丝、插头、线材导体； 2.焊接的最佳温度为：385+/-10C，焊接时间应控制在1~2秒； 3.本公司使用的锡丝是无铅锡丝，其对人体是无毒的； 4.本公司使用的锡丝线径¤0.6mm为和¤0.8mm两种； 5.焊接的步骤为插上电源打开开关→调节温度→准备及确认物料→准备工具→达到焊接温度要求按SOP作业→关电源； 6.焊锡点应饱满，有光泽，表面无凹凸不平的现象； 7.整个沾锡表面均匀，无凹凸现象，有光泽； 8.沾锡分为点沾和划沾两种； 9.沾锡操作方法为清理锡渣→分线加锡→移离锡炉→目视； 10.焊锡、加锡、沾锡工位温度调节须由指定技术人员调节，并经品管作最后确认。 二、选择题（可多选，每题2分共20分）： 1.烙铁咀温度低有可能是以下哪些原因造成的ABC. A 烙铁咀是否衍生氧化物和碳化物
B 烙铁咀是否破损 C 发热元件破损或发热元件电阻值偏小 D 以上都不对 2.以下哪些属于烙铁维护ABCD: A 应定期清理焊接过后烙铁咀的残余焊剂所衍生的氧化物和碳化物 B 长时间使用时，应每周拆开烙铁头清除氧化物 C 不使用焊接时，不可让烙铁长时间处于高温状态 D 使用过后，应擦净烙铁咀，镀上新锡层，以止烙铁咀氧化 3.焊锡过程中的假焊有以下哪些现象ABC； A 锡点未完全埋入焊点中 B 焊锡表面未完全浸锡 C 表面有锦孔 D 焊接时送锡量过多
4.焊锡过程中的锡点过大会造成哪些后果ABD： A 烫伤绝缘物而导致绝缘不良 B 绝缘阻抗偏低或不良 C 不能充分将焊接件与芯线导体连接 D 影响成型 5.焊锡过程中的散断铜丝会造成哪些后果AC: A 导体电阻过大 B 影响成型 C pin与pin间的短路 D 外观不良 6.加锡过程中的冷焊会造成哪些后果AB: A 焊接不牢 B 加工及成型过程中极易脱落 C pin与pin之间的短路 D 划花针表面镀层
焊接实训的心得体会
焊接实训的心得体会 通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获： 一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。 我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。 二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。 实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。 三、实习课程实习让我们学到了很多课本上没有办法学到的很多实用的东西。 通过组装一个光控报警电路让我们将在课本中学习到的一些电路的组成以及一些电路元器件的工作原理以及其正常工作的检测运用到实践中，并且得到延伸以及拓展。不仅增强了实际动手能力，也同时深化了我们对课本知识的了解，以及运用。真正的做到发现问题，提出问题，解决问题的自主学习，在实践中找寻问题的所在，并运用自己所知道的知识去解释，与同学互帮互助，共同探讨共同进步。 我学会了基本的焊接技术，电路的检测与调试，知道了电子产品的装配过程，我们还学会了电子元器件的识别及质量检验，知道了整机的装配工艺，这些都我们的培养动手能力及严谨的工作作风，也为我们以后的工作打下了良好的基矗而且这在我们以后的计算机专业课学习硬件中应该也是很有用的 通过了电子电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。通过这一次的电子电工实训，增强了我的动手打操作的能力。记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自己的动手能力不够强，结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故。而通过这一
焊接技术应用专业人才培养方案(上报稿)
陕西中北中等专业学院 焊接技术应用专业人才培养方案 一、专业名称 专业名称：焊接技术应用 专业代码：052200 二、入学要求（招生对象） 中等职业学校学历教育入学要求一般为初中毕业或具有同等学历者。 三、修业年限 中等职业学校学历教育修业3年。 四、职业面向 等全方面发展的，掌握焊接技术与工程专业必备的基科学技术极大地推动了社会经济的发展,尤其是我国制造业的发展.焊接技术是制造业中的一项重要工艺,同时还作为一项新型技术在各个领域内广泛应用,发挥着不容小觑的作用.焊接技术的优劣与产品的质量和性能有着直接联系,焊接技术的发展程度已成为多个国家机械制造水平的重要评价标准之一。
五、培养目标与培养规格 （一）、培养的目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美础理论知识和专业知识，具备从事焊接专业领域实际工作的综合能力和主要技能，能够胜任焊条电弧焊、氩弧焊、CO2气体保护焊、气焊、气割、碳弧气刨、及各种自动化焊接方法的施焊操作；焊接结构生产工艺的实施，焊接设备维修及管理，焊接质量检验等工作的中级焊接技术应用型人才。 (二)、培养规格 本专业培养的毕业生应具有以下知识结构和能力要求（职业素质、专业知识、专业能力）。 1.职业素质 1).具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2).具有创新精神和服务意识。 3).具有人际交往与团队协作能力。 4).具备获取信息、学习新知识的能力。 5).具有借助词典阅读外文技术资料的能力。 6)．具有一定的计算机操作能力。 7)．具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。 8).具有控制焊接质量意识。 2、专业知识
2018年特种作业焊接考试真题一
1.厚度小于1.6mm的铝合金,采用小孔法和熔透法焊接时,都必须使用Ar作为保护气。（x） 2.引起油脂自燃的内因是有较大的氧化表面(如浸油的纤维物质)有空气,具备蓄热的条件。（x ） 3.熔化极氩弧焊时，熔滴喷射过渡会产生很大的飞溅。（x） 4.室内焊接作业应避免可燃易燃气体(或蒸汽)的滞留积聚,除必要的 通风措施外,还应装设气体分析仪器和报警器。（V） 5.熔透型等离子弧焊主要用于薄板加单面焊双面成形及厚板的多层焊。（V） 6. 气体保护电弧焊存在着气瓶爆炸危险性。（V ） 7.在焊接过程中加入的二氧化碳对母材可能产生渗碳作用。（V） 8. 焊接作业处，应把乙炔瓶和氧气瓶安放在15m以外。（X）9.二氧化碳焊不能焊接管道。（X） 10.一个人在皮肤干燥状态下,接触的电压越高,人体电阻越小。X 11. 铝粉和镁粉的自燃点是一个较高的温度值,不是一个范围。（X） 12. 压缩空气的作用不包括对碳棒电极起冷却作用。（X） 13. 屈服强度越高,金属材料的抗拉强度也会越大。（V ） 14. 钎焊作业的安全生产可以保障人身安全与健康。（V） 15. 气割时，由于割炬内采用高压氧气，因此使用前要特别注意检查割炬各接头的密封性。（V） 16. 低碳钢焊接时,对焊接电源没有特殊要求,可采用交、直流弧焊机进行全位置焊接,工艺简单。（V）
17. 氩弧焊可以焊接化学活泼性强和已形成高熔点氧化膜的镁、铝、钛及其合金。（V） 18. 碳弧气刨不能清理铸件的毛边、飞边、浇铸冒口及铸件中的缺陷。（X ） 19. 氢氧化钠可以腐蚀塑料。（X ） 20. 割炬按可燃气体与氧气混合的方式不同可分为射吸式割炬和等 压式割炬两种,其中等压式割炬使用较多。（X ） 21.电流对人体的伤害有电击、电伤与灼伤。（X ） 22.安全生产工作应当做在生产活动过程中,尽量避免事故发生。（X ） 23. 割炬是气割工作的主要工具。（V ） 24. 碱性焊条的塑性、韧性和抗裂性能均比酸性的焊条好，所以在焊接重要结构时一般均采用碱性焊条。（V ） 25. 弧焊时会产生强烈的烟尘。（X ） 26. 操作激光切割机时,要严格按照激光器启动程序启动激光器。 （V ） 27. 在钎焊作业生产过程中,气瓶不会发生泄漏。（X ） 28. 置换焊补时,若隔绝工作不可靠,不得焊割。（V） 29. 劳动者无权了解所从事的工作对他们的健康可能产生的影响和 危害。（X ） 30. 铝比铜的密度小,熔点也低。（V ） 31. 熔化焊机中不与地相连接的电气回路,在试验时对个别元件,由于特性限制,允许从电路中拆除或短接。（v）
焊工工艺学》课程标准
《焊工工艺学》 课程教学标准 课程建设负责人：______曹珂鹏_______ 系（教研室）负责人：_____徐明______ 塔城地区乌苏职业技术学校 2016年8月23日 《焊工工艺学》课程标准 课程名称：焊工工艺学 学制：三年焊工工艺学课程标准执笔人：曹珂鹏 适用专业：使用于初中毕业三年制机械设备维修专业（化工机械维修方向）一、课程的性质和任务 《焊工工艺学》是培养学生的焊接基本操作技能的一门实践教学课程。通过学习，要求学生全面的、系统的掌握焊工中级要求的基本理论和操作技能；并能熟练地使用、调整和维护本工种的主要设备；培养学生养成良好的职业道德；具有安全生产和文明生产的习惯；以增强对其实际工作的适应性。 二、课程的目的和要求 （一）教学目的 1.知识教学目标 培养学生全面、系统的掌握各种焊接方法的基本理论知识，为今后从事焊接工作打下扎实的基础。 2.能力培养目标 掌握焊条电弧焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊、等离子切割等焊接方法的操作技能，具有焊工中级水平的能力。
3.思想培养目标 通过学习，养成严谨踏实的工作作风，加强职业道德教育，养成遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、勤俭节约、团结互助的道德意识。 （二）教学要求 1.能安全、正确使用常用手工电弧焊设备、工具。 2.能根据焊条性质选择电源类型，并能根据试件厚度选择焊条直径、焊接电流等工艺参数。 3.掌握焊条电弧焊引弧、薄板焊接、平敷焊、平对接焊等基本操作方法。 4.常用焊条、焊丝、钨极的种类、牌号、规格、适用范围、使用和保管方法。 5.常用焊接保护气体（氩气、二氧化碳等）的性质和纯度对焊接质量的影响。 6.机械识图的基本知识和焊缝符号与坡口形式的表示方法及意义。 7.常用焊接方法的种类、特点、适用范围及操作方法。 8.常用碳钢、低合金钢一般位置的焊接方法，焊接材料和焊接工艺参数选择的知识。 9.常用焊接接头形式、坡口形式和坡口角度、根部间隙、钝边等的大小及其对焊接变形和焊接质量的影响。 10.常见焊接、缺陷的种类、产生原因、危害和防止方法。 11.气焊、气割的基本操作技能。 12.管子水平转动、水平固定、垂直固定焊的技能。 13.不同厚度钢板平角、立角焊。 14.埋弧自动焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊的基本操作方法。 15.熟练掌握V型坡口平、立对接单面焊双面成形。 16.常用焊接设备、等离子弧切割设备的检查、调整及故障处理。
熔化焊接与及热切割作业初训模拟考试题库
卷一 [ 判断题 ] 1 、钢的密度比灰铸铁的密度大。(1.0 分) 正确答案：对 [ 判断题 ] 2 、铝硅系列铝合金是不能热处理强化铝合金。(1.0 分) 正确答案：对 [ 判断题 ] 3 、金属的气割过程实质是铁在纯氧中的燃烧过程, 而不是熔化过程。(1.0 分) 正确答案：对 [ 判断题 ] 4 、高能量密度熔焊的新发展可以大大改善了材料的焊接性(1.0 分) 正确答案：对 [ 判断题 ] 5 、两种或两种以上的任何元素组合成的金属 , 叫做合金。 (1.0 分)正确答案：错 [ 判断题 ] 6 、铝比铜的密度小 , 熔点也低。 (1.0 分) 正确答案：对 [ 判断题 ] 7 、中碳钢焊接时 , 热影响区容易产生淬硬组织。 (1.0 分)正确答案：对 [ 判断题 ] 8 、工业纯铝的塑性极高 , 强度也大。 (1.0 分) 正确答案：错 [ 判断题 ] 9 、化学性爆炸 , 是由于物质在极短时间内完成的化学变化, 形成其他物质, 同时放出大量热量和气体的现象。 (1.0 分)正确答案：对 [ 判断题 ] 10 、可燃气体或液体的爆炸极限是指一个最高值, 没有最低值。 (1.0 分) 正确答案：错 [ 判断题 ] 11 、燃烧产物一般有窒息性和一定毒性。(1.0 分) 正确答案：对 [ 判断题 ] 12 、泡沫灭火器应每半年检查一次。(1.0 分) 专业知识分享
正确答案：错 [ 判断题 ] 13 、铝粉和镁粉的自燃点是一个较高的温度值, 不是一个范围。(1.0 分) 正确答案：错 [ 判断题 ] 14 、火柴和打火机的火焰属于明火。(1.0 分) 正确答案：对 [ 判断题 ] 15 、手提式二氧化碳灭火器 , 是把二氧化碳以气态灌进钢瓶内的。(1.0 分) 正确答案：错 [ 判断题 ] 16 、我国现行消防法规的概括起来主要有五条。(1.0 分) 正确答案：错 [ 判断题 ] 17 、通常可以将爆炸分为物理性爆炸和化学性爆炸两大类。(1.0 分) 正确答案：对 [ 判断题 ] 18 、湿法焊接是焊工在水下直接施焊。(1.0 分) 正确答案：对 [ 判断题 ] 19 、《中华人民共和国职业病防治法》的规定 : 在职业病防治工作上坚持预防为主、防治结合 的方针 , 实行分类管理、综合治理。 (1.0 分)正确答案：对 [ 判断题 ] 20 、气体火焰焊是利用可燃气体( 如乙炔、液化石油气、氢、丙烷等),以合适的比例在空气中燃烧。(1.0 分) 正确答案：错 [ 判断题 ] 21 、用手工电弧焊进行焊接时 , 发尘量不会超过 25g/kg 。(1.0 分)正确答案：对 [ 判断题 ] 22 、在特别潮湿的场所焊接 , 人必须站在潮湿的木板或橡胶绝缘片上。 (1.0 分) 正确答案：错 [ 判断题 ] 23 、职业健康检查机构应保证其从事职业健康工作的主检医师具备相 专业知识分享
金属熔化焊基础课程标准
金属熔化焊基础课程标准 课程名称：金属熔化焊基础 适用专业：焊接技术 计划学时：270 学分：18 一、课程定位 本课程是焊接技术专业的专业课程。通过学习，使学生掌握培养目标所必备的专业基础理论，为以后学焊工识图打下坚实的基础。 本课程与焊接工艺学、焊接结构生产等课程同时开设，学生已经掌握了焊接工艺的一些基本知识，为焊接检验，焊接结构生产等后续教学环节的学习奠定基础。 二、设计思路 本课程将职业行动领域中的工作过程融合在学习情境的教与学的过程中，培养学生分析和解决生产中实际遇到问题的能力，实行行动导向的教学模式，培养学生分析问题、解决实际问题的能力，培养锻炼学生的参与意识、责任意识、协作意识和自信心。 三、课程目标 能力目标 1.能掌握金属的力学性能 2.能掌握热处理工艺 3.能认识焊接材料 4.掌握焊接缺陷及防止 知识目标 1.具备 2. 3.具备自主学习，适应职业变化的能力。 素质目标 1. 2.具有一定的团队合作与交流沟通的能力。 四、教学内容与要求
1 1. 了解焊接接头形
五、课程考核评价 根据专业特点，结合学生实际，确定该学科为考试科目。平时（包括作业、课堂提问等）成绩占40%，期末卷面成绩占60%。 六、教学实施条件 6.1．实训设备配备条件
6.2．师资配备条件 6.2.1 专任教师： 1、大学本科以上学历，讲师以上职称，具有先进的教学方法，有较强的课堂驾驭能力。 2、具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。 3、具有良好的职业道德和责任心。 6.2.2 兼职教师： 具备系统的专业知识。 6.2.3 师资数量：一般专任教师师生比应是1：15，其中实习教师占30%。 6.3 教学资源条件 6.3.1．教材的组织与开发 1.教学资料选取原则 贯彻以培养专业能力、方法能力等综合素质为目标，以工作过程为主线、强调理论与实践的结合、陈述性知识和过程性知识相结合、理论实践一体化的教材。 2.推荐教材 《金属熔化焊基础赵枫英若采 机械工业出版社（第二版） 3.参考的教学资料 课程授课计划、教学课件、教学视频、企业相关标准。 6.3.2．课程资源的开发与利用 课程资源是决定课程目标是否有效达成的重要因素，课程资源应当具备开放性特点，适应于学生的自主学习、主动探究。 为适应基于工作过程的课程改革和行动导向教学模式的开展，必须大力开
焊接与气割作业考试试题 含答案
金属焊接与气割作业 一、填空题（每空2分，共20分） 1、我国的安全生产方针是安全第一、（预防为主）、综合治理。 2、为确保安全，我国规定一般情况下安全电压为（36V），潮湿环境或人体 出汗时安全电压为12V，水下作业安全电压为（2.5V）。 3、爆炸可分为（物理性爆炸）和（化学性爆炸）二类。 4、电焊工长期接触金属烟尘，如防护不良则易引起焊工尘肺、（锰中毒）和金属热等职业病。 5、焊接弧光辐射主要包括可见光线、（红外线）和紫外线。 6、登高焊接与切割时，电焊机及其焊割设备与高处焊割作业点的下部地面保持（10）米以上的距离，并应设监护人。 7、水下焊接方法有（干法）、（局部干法）和湿法焊接三种。 二、选择题（每题2分，共20分） 1、安全生产法的根本宗旨是保护（a）的合法生产权利不受侵害。 a、从业人员 b、个体工商户 c、经营者 d、管理人员 2、一般场合下，可以取（c）是人体可以承受而无致命危险的最大电流。 a、5mA b、10mA c、30mA d、50mA 3、焊接作业场所空气中锰浓度国家卫生标准为（b）mg/㎡. a、0.1 b、0.2 c、0.5 d、1 4、可燃物质的自然点越低，则发生火灾的危险性（b）。 a、越小 b、越大 c、无影响 d、无规律性变化 5、电焊机外壳的绝缘要求是不低于（b）Ω。 a、0.5M b、1M c、100M d、10M 6、当发生触电事故时，救护步骤首先是（c）。 a、用一只手去拉触电者 b、叫医生 c、切断电源 d、人工呼吸 7、埋弧焊不具备的优点是（d）。 a、生产效率高 b、劳动条件好 c、焊接质量稳定 d、全位置焊接 8、钨极氩弧焊理想的电极材料是（c）。 a、钨 t b、钍钨 c、铈钨 d、碳钨 9、高噪音强度的焊接工艺是（d）。
《焊接实训》课程标准.
《焊接实训》课程标准 一、课程基本信息 1．课程名称 《焊接实训》 2．课程类别 专业课 3．学时学分 64学时，4学分 4．适用专业 机电一体化技术专业、数控技术专业、计算机辅助设计与制造专业、焊接专业 二、课程定位 焊接技术是一门应用较广实用性较强的操作技术，广泛应用于机械、电子、建筑、航海、航天等工业领域，它易于使用，适用范围广，操作者能快速的掌握操作步骤，早已成为当今世界上应用最广泛的加工业必有的工种之一。掌握应用焊接操作对于高职高专机械、机电、数控等相关专业院校的学生来说是十分必要的，在了解焊接操作及设备的基本功能的基础上，要做到结合本专业的知识，学会利用专业知识解决焊接过程中遇到的实际问题。 三、课程目标 《焊接实训》是一门重要的专业课程，是工科学生必须掌握的一项操作技术。教学组织以培养职业素质与实践能力为主，努力实现培养具备综合运用知识、解决实际问题的能力的高素质技能型人才。 （一）总体目标
焊接是高等职业学院机电专业学生必修的专业基础课之一。本教学内容体系以基于工作过程的项目方式构建，教学时数为16周共计64学时，其中理论讲解约为30学时。学习完本课程后，要求学生能以高职教学的特点，突出了实践技能的教学实训，加强针对性和实用性。通过基本知识和基本技能的学习，能够掌握焊接过程中的各类操作要求，熟练焊接方法，增强学生的就业能力，以适应社会的不断发展需求。 同时在素质培养方面，培养学生具备良好的工作态度、责任心；具有较强的团队意识和协作能力；具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神；具有较强的语言表达和协调人际关系的能力；具有认识自身发展的重要性以及确立自身继续发展目标的能力。 （二）具体目标 四、学习情境设计 （一）设计思路 依据本课程内容及培养目标的要求，选取典型的项目为载体，创设了8个典型的教学项目，每个项目中含有数个教学任务。选取的典型任务由简单到复杂，学习情境之间的关系为平行、递进和包容关系，实现了从“学中做”到“做中学”的思想，强化了职业素养与工作方法的培养。
焊接作业考试题答案
焊接作业 一、填空题 1.我国的安全生产方针是“安全第一、预防为主、综合治理”。 2.电焊完成作业后，离开现场前应拉闸断电，将地线和把线分开，确定焊渣火星已熄灭后， 方可离开现场。 3.装卸乙炔气瓶或石油气瓶应轻拿轻放，不得抛、碰、滑、滚等剧烈震动。 4.从事电、气焊作业的电、气焊工人，必须戴电、气焊手套、使用护目镜、防护服及面罩和 穿绝缘鞋。 5.电焊机外壳必须安装牢固可靠的接零或接地保护。 6.建筑施工中的“四口”是指楼梯口、电梯井口、通道口、预留洞口。 7.电、气焊工上岗时必须随身携带有效操作证件及用火证。 8.为防坠落，电焊工高处作业时，必须使用标准的防火安全带，并系在可靠的构架上。 9.施工作业人员进场前必须经过总包项目部、分包施工队、作业班组三级安全教育培训，考 试合格后方可上岗作业。 10.带有乙炔气和氧气焊炬不得放在金属容器内。 11.施工中三不伤害是不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。 12.气焊作业焊（割）炬点火时，焊炬口不得对人，不得将正在燃烧的焊炬放在工件或地面上。 13.在雨、雪、风力六级以上（含六级）天气不得进行露天焊接作业。 14.施工作业完成后应做到活完料净脚下清。 15.冬期气焊作业时，如减压阀软管和流量计冻结，应采用热水、蒸气、暖气解冻，严禁使用 明火烘烤。 二、选择题 1．电焊时严禁借用金属管道、金属脚手架、轨道、结构钢筋等金属物搭接代替地线使用。 A. 零线 B. 火线 C. 地线 2．乙炔瓶表面温度不得超过40度 A. 35度 B. 45度 C. 40度 3．室外使用的电焊机时，应设防水、防潮、防晒的机棚，并配备消防器材。 A. 防水 B. 防潮 C. 防晒 D. ABC都有
焊接工艺课程标准 - 副本
焊接工艺学课程标准 课程名称：焊接工艺学 适用专业：焊接技术专业 计划学时：418学时 学分：26 一、课程定位 本课程是焊接专业的核心课程。通过学习，使学生掌握气割与气焊原理及操作方法、弧焊电源、焊条电弧焊的原理及特点、焊接材料选用与特点、金属熔化焊过程、焊接应力与变形、埋弧焊工艺原理与操作方法、气体保护焊工艺原理与操作方法、等离子弧切割、焊接和电阻焊工艺原理与操作方法、其他焊接、切割方法与技术、常用金属材料的焊接、焊接缺陷及检验等。 本课程开设在金属熔化焊基础、机械制图、机械基础等课程后，学生已经掌握了金属熔化焊基础的部分内容，为将要学习的焊接工艺学打下坚实的基础。为焊接结构、焊工识图、焊接设备与方法、焊接检验等后续教学环节的学习奠定基础。 二、设计思路 本课程按照省教育厅教学大纲设计为418学时，开设4个学期，课程设计的总体思路为贯穿整个焊接专业教学的核心课程。主要培养学生与焊接专业相适应的知识、素质、技能、等方面。 三、课程目标 1、能力目标 培养学生掌握气焊与气割操作能力、培养学生掌握焊条电弧焊操作能力、培养学生掌握埋弧焊操作能力、培养学生掌握气体保护焊操作能力、培养学生掌握常用金属材料焊接的能力以及焊接缺陷及检验的能力。 2、知识目标 弧焊电源相关知识、焊接接头类型及焊缝形式、金属熔化焊过程相关知识、焊接应力与变形相关知识、常用金属材料焊接知识、焊接缺陷及检验相关知识等。 3、素质目标 热爱祖国，拥护党和国家的路线、方针、政策，遵纪守法，诚实守信、具有良好的社会道德；爱岗敬业，有良好的职业作风和职业道德，养成良好的自学习惯，较强的专业拓展能力；具有对职业实践的整体性把握能力；具有良好的文化素质和自主学习能力、，具备一定的写作、演讲口才和与人沟通的能力；具有良好的心理素质，能够正确地认识客观事物，具有良好的个性心理品质和自我调控能力；具有良好的身体素质，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准。 四、教学内容与要求
电气焊作业人员考试试题完整版
电气焊作业人员考试试 题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
电气焊作业人员安全知识试卷 姓名：分数： 一、单选题（每题2分，共40分） 1、特种作业人员经过( )合格取得操作许可证者，方可上岗。 A.专业技术培训考试 B．文化考试 C．体能测试 2、气瓶的瓶体有肉眼可见的突起(鼓包)缺陷的，应如何处理( ) A.维修处理 B．报废处理 C．改造使用 3、在焊接作业中，为保护操作者的安全，保护片一般累汁使用多久更换一次( ) A．4小时 B．8小时 C．24小时 4、( )是利用气体燃烧的火焰作为热源的焊接方法。 A．气焊 B．气割 C．电焊 5、乙炔瓶的储藏仓库，应该避免阳光直射，与明距离不得小于( )。 A．5米 B．10米 C．15米 6、锅炉的三大安全附件分别是安全阀、压力表。( ) A．电表 B．温度计 C．水位表 7、在气瓶运输过程中，下列哪项操作不正确 ( ) A．装运气瓶中，横向放置时，头部朝向一方。B．车上备有灭火器材 C．同车装载 不同性质的气瓶，并尽量多装 8、电焊时，若有其它人在场，应采取下列哪项安全措施( ) A．放置警告牌以示警惕 B．放置警告牌，在工作场所周围设置屏幕 C．规定在场 人士佩戴眼镜 9、搬运气瓶时，应该 ( )。 A．戴好瓶帽，轻装轻卸 B．随便挪动 C．无具体安全规定 10、下列哪类起重机械操作员不需持有合格证书( ) A．汽车吊 B．龙门吊 C．葫芦吊 11、下列哪种燃料不准在锅炉炉膛里燃烧 ( ) A.煤炭 B．汽油 C．油渣 12、可能导致锅炉爆炸的主要原因是什么 ( ) A．24小时不停的使用锅炉 B．炉水长期处理不当 C．炉渣过多 13、爆破工程使用的主要材料是( )。 A.雷管和炸药 B．雷管和导火索 C．炸药和钢钎 14、硝化甘油类炸药属于( ) 炸药。 A．固体 B．胶质 C．液体 15、如果发现雷管内有灰尘应该( )。 A．用木条或铁丝掏 B．用口吹 C．用手轻轻倒出 16、起重机接近终点时，应该 ( )。 A．及时断电，尽可能不动用行程限位器B．等待行程限位器动作 C．加快起重机动 作速度 17、机械式通风系统的维修主要包括( )。 A．清理管道 B．清理除尘系统 C．两者都有 18、下列使用电梯的事项，哪项不正确( ) 。
焊工技能操作题
建设行业电焊工（岗位）初级 职业技能鉴定实际操作试题（1） 姓名 _______ 准考证号_______ 工位号__________ 、题目名称：平敷焊焊道的连接。 技术要求： 1、焊道宽度:10mm至12mm± 1 。 2、焊道余高：0.3mm±1 。 3、焊前按要求准备考件, 按图首先焊1、2、3道，清渣后再焊 4、5 道达到接头目 的。 4、焊接方法：手工电弧焊。 5、试件的划线、焊接及清理应由考生独立完成。 6、焊接时平焊操作姿势不允许坐着或依靠其他物件。 7、考生整个考试过程中，应遵守电焊工安全操作规程，做到文明生产，对违返考试规则 不听劝阻或违犯安全操作规程，出现重大事故者，取消考试资格，并按有关规定处 理。 三、场地、设备、材料及工具 1、地场：有良好的采光及排尘条件，具有适合本考题焊接操作台。 2、设备、工量具 设备：交流弧焊机BX3-300 型焊机。 工量具：清渣锤、钢丝刷、钢直尺、焊缝测量器。 3、试件母材Q235钢板。 4、试件尺寸：400×50× 5 。 四、考核时间： 1、准备时间：15 分钟。 2、正式操作时间：30 分钟。 3、总时间：45 分钟。 五、考核项目及评分标准见表。
电焊工初级技能考核项目及评分标准（1）市期县区：姓名：工位号：准考证号：
五、考核项目及评分标准见表。 建设行业电焊工（岗位）初级 职业技能鉴定 实际操作试题 （2） 姓名 ________ 准考证号 ______ 工位号 、题目名称 ：引弧堆焊 、考核内容： 技术要求 ： 1、在规定位置堆焊一直径： 13—15mm ±1 。堆柱高度： 50mm 。 2、焊接方法：手工电弧焊。 3、试件的划线、焊接及清理应由考生独立完成。 4、焊接时平焊操作姿势。 5、考生整个考试过程中，应遵守电焊工安全操作规程，做到文明生产，对 违返考试规 则不听劝阻或违犯安全操作规程，出现重大事故者，取消考 试资格，并按有关规定处理。 三、场地、设备、材料及工具 1、地场：有良好的采光及排尘条件，具有适合本考题焊接操作台。 2、设备、工量具 设备：交直流弧焊机均可。 工量具：清渣锤、钢丝刷、钢直尺、高度尺等。 3、试件母材 Q235钢板。 4、试件尺寸： 800× 800×5 。 四、考核时间 ： 1、准备时间： 10 分钟。 2、正式操作时间： 35 分钟。 3、总时间： 45 分钟。
电焊工实际操作考试试题..
职业技能鉴定国家题库试卷电焊工中级操作技能考核试卷
考件编号：____________姓名：____________准考证号：____________单位：____________ 说明 本试卷命题是以可行性、技术性、通用性为原则编制的。 本试卷是依据劳动部、机械工业部联合颁发的《中华人民共和国电焊工职业技能鉴定规范（考核大纲）》设计编制的。 试题一、题目名称：V形坡口板对接立焊题目内容（见图） 1、焊接方法：手工电弧焊 2、焊件母材钢号Q235 3、焊接形式：板对接 4、焊接尺寸：S﹡B﹡L=14*250*300（mm） 5、焊接位置立位 6、焊件坡口形式V形坡口 7、焊接材料E4315 技术要求： 1、要求单面焊双面成形 2、纯边高度与间隙自定 3、试件坡口两端不得安装引孤板 4、焊件一经施焊不得任意更换和改变焊接位置 5、点固时允许做反变形 考核规则： 1、所用试件，焊接材料的种类和数量必须按管理制度领用，试件要统一打印钢字考 号标记 2、考生应提前五分钟持准考证进入指定的考位 3、除考评人员及有关工作人员外，其它人员不准进入实际操作考试现场 4、考生在焊接结束后，应力即关闭焊机，彻底清理焊件表面的焊渣、飞溅，试件应 保持原始状态，不允许补焊、修磨或任何形式的加工。考生将清理好的试件交到 指定地点，并彻底清理焊位现场。 考核注意事项：
1、满分50分，考试时间60分钟 2、安全文明操作 板对接试件质量评分表 试题2、按工艺规程主持检修直流电焊机 在电焊机上设隐蔽故障1处。考生向考评员询问故障现象时，考评员可以将故障现象告诉考生，考生必须单独排除故障。 考核要求： （1）调查研究。 a）对故障进行调查，弄清出现故障时的现象。 b)查阅有关记录。 c)检查电动机的外部有无异常，必要时进行解体检查。 (2)故障分析 a)根据故障现象，分析故障原因。 b)判明故障部位。 c)采取有针对的处理方法进行故障部位的修复。 (3)故障排除 a)正确使用工具和仪表。 b)排除故障中思路清楚。 c)排除故障中按工艺要求进行。 (4)试验及判断 a)根据故障情况进行电气试验合格。
焊接实训课程标准
焊接实训课程标准 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
《焊接实训》课程标准 一、课程基本信息 1．课程名称 《焊接实训》 2．课程类别 专业课 3．学时学分 64学时，4学分 4．适用专业 机电一体化技术专业、数控技术专业、计算机辅助设计与制造专业、焊接专业 二、课程定位 焊接技术是一门应用较广实用性较强的操作技术，广泛应用于机械、电子、建筑、航海、航天等工业领域，它易于使用，适用范围广，操作者能快速的掌握操作步骤，早已成为当今世界上应用最广泛的加工业必有的工种之一。掌握应用焊接操作对于高职高专机械、机电、数控等相关专业院校的学生来说是十分必要的，在了解焊接操作及设备的基本功能的基础上，要做到结合本专业的知识，学会利用专业知识解决焊接过程中遇到的实际问题。 三、课程目标 《焊接实训》是一门重要的专业课程，是工科学生必须掌握的一项操作技术。教学组织以培养职业素质与实践能力为主，努力实现培养具备综合运用知识、解决实际问题的能力的高素质技能型人才。
（一）总体目标 焊接是高等职业学院机电专业学生必修的专业基础课之一。本教学内容体系以基于工作过程的项目方式构建，教学时数为16周共计64学时，其中理论讲解约为30学时。学习完本课程后，要求学生能以高职教学的特点，突出了实践技能的教学实训，加强针对性和实用性。通过基本知识和基本技能的学习，能够掌握焊接过程中的各类操作要求，熟练焊接方法，增强学生的就业能力，以适应社会的不断发展需求。 同时在素质培养方面，培养学生具备良好的工作态度、责任心；具有较强的团队意识和协作能力；具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神；具有较强的语言表达和协调人际关系的能力；具有认识自身发展的重要性以及确立自身继续发展目标的能力。 （二）具体目标 四、学习情境设计 （一）设计思路
焊工操作证考试题库完整
焊工操作证考试复习题 一、填空（每空1分，共32分） 1. 从事特种作业的劳动者必须经过_____________，并取得 _______________证。 2. 电焊机电源线一般不得超过_____米，焊接电缆线一般不得超过____米。 3. CO2焊机焊接的焊缝气孔多的主要原因是__________ 不足。 4. 我厂常用的焊接方法有_________，_______________，_________， ________。 5. 产品标识包含有________________和________________。 6. 驾驶室按长短分为：__________、________、_________。按顶盖的高低 分为：_______、________、_________。 7. 更换电极时应关闭________、______、_______。 8. 三按是指按__________，__________，___________。 9. CO2焊机焊接过程中，CO2保护气供给方式为________送气，_________ 关气。 10. 焊接环境中的有害因素有________、_________、_________、_______。 11 CO2焊机根据送丝方式可分为三种，一种为________ ；一种为________ ； 还有一种为__________。 二、判断题（正确打√，错误打×，每题1分，共10分。） 1. 二氧化碳焊接的电源使用直流较多一些。（） 2. 企业文化是先进的现代企业管理理论、管理思想。（） 3. 二氧化碳焊接的主要缺点是气孔和飞溅。（） 4. 弹性变形是指外力去除后能恢复的变形，也叫永久变形。（） 5. 焊丝直径1.2mm属于粗丝二氧化碳焊（） 6. NBC-630表示二氧化碳焊机，它的额定电流是630A。（） 7. 焊割场地周围10m不得有可燃易爆物品。（） 8. 所有的焊接方法都要求，必须在焊前清理工件的油污、锈蚀。（） 9. 焊丝直径1.2mm属于粗丝二氧化碳焊（） 10. AZ1600270147是车门上的零件。（） 三、选择题（每题1分，共10分） 1. 质量控制点的归口管理单位为（），日常管理由（）负责。（） A、质量管理部门、质量管理部门 B、工艺管理部门、质量管理部门 C、工艺管理部门、各生产单位 D、质量管理部门、各生产单位 2．焊条的选用原则是焊条与目材（） A、化学成分相同 B、强度相同 C、强度低于目材 D、化学成分与强度都应相同。 3. 焊接过程中，熔化金属自坡口背面流出，形成穿孔的缺陷称为（）。 A、未焊透 B、未焊满 C、烧穿 4. 企业文化的精髓是（）。
2019年焊工理论知识考试题(含答案)
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 2019年焊工理论知识考试题（含答案） 一．选择题 1．焊工基本知识考试合格后方能参加焊接操作技能考试。焊工基本知识考试成绩有效期（B ）年。 A．6个月 B．1年 C．2年 D．4年 2．《特种设备作业人员证》每（C ）年复审一次。 A．2年 B．3年 C．4年 D．5年 3．持证焊工应当在期满（D）之前，将复审申请资料提交给复考试机构，委托考试机构统一向发证机关提出复审申请；焊工个人也可以将复审申请资料直接提交原发证机关申请复审。跨地区作业的焊工，可以向作业所在地原发证机关申请复审。 A．20日B．1个月 C．2个月 D．3个月 4．考试机构在考试（D）前公布焊工基本知识考试和焊接操作技能考试项目、时间和地点，并且通过申请人和考试机构所在地的质监部门。 A．10日B．15日 C．20日 D．30日 5．受压件制造中，焊接Q345R与Q245R，应选用（B）焊条。 A．E4303B．E4315 C．E5003D．E5015 D．E5015-A1
6．采用分段退焊法的好处是可以（ C）。 A．减小变形B．减小应力C．即减小变形又减小应力 7．手工钨极氩弧焊焊接方法一般所采用（ A）。 A．左焊法 B．右焊法 8．脉冲氩弧焊时，基值电流只起（A）的作用。 A．维持电弧燃烧 B．引弧 9．焊接电弧光辐射主要包括红外线、紫外线和可见光，其中紫外线对人体的伤害是由于（ A ）A．光化学作用 B．灼伤 C．引起组织热作用 D．晃眼 10．钨极氩弧焊平焊时焊炬与工件的倾斜角度（ A）为宜。 A．75°～90°B．45°～75°C．25°～45° 11．焊工在坠落高度基准面（A）以上有可能坠落的高处进行焊接与切割作业称为登高焊接与切割作业。 A．2米 B．5米C．10米 D．15米 12．锅炉同一部位焊缝返修不得超过（ C）；容器不宜超过（ B ）。 A．1次B．2次C．3次 D．4次 13．受压件板板对接或管管对接后，常用的探伤方法为（A）。 A．x射线探伤B．超声波探伤C．磁粉探伤 14．手工电弧焊时，对接区域的保护方法是（ C）。 A．渣保护B．气保护C．渣、气联合保护
焊工理论知识考试题库(含答案)
焊工理论知识考试题库（含答案） 一．选择题库 1．焊工基本知识考试合格后方能参加焊接操作技能考试。焊工基本知识考试成绩有效期（B ）年。 A．6个月 B．1年 C．2年 D．4年 2．《特种设备作业人员证》每（C ）年复审一次。 A．2年 B．3年 C．4年 D．5年 3．持证焊工应当在期满（D）之前，将复审申请资料提交给复考试机构，委托考试机构统一向发证机关提出复审申请；焊工个人也可以将复审申请资料直接提交原发证机关申请复审。跨地区作业的焊工，可以向作业所在地原发证机关申请复审。 A．20日B．1个月 C．2个月 D．3个月 4．考试机构在考试（D）前公布焊工基本知识考试和焊接操作技能考试项目、时间和地点，并且通过申请人和考试机构所在地的质监部门。 A．10日B．15日 C．20日 D．30日
5．受压件制造中，焊接Q345R与Q245R，应选用（B）焊条。 A．E4303B．E4315 C．E5003D．E5015 D．E5015-A1 6．采用分段退焊法的好处是可以（ C）。 A．减小变形B．减小应力C．即减小变形又减小应力 7．手工钨极氩弧焊焊接方法一般所采用（ A）。 A．左焊法 B．右焊法 8．脉冲氩弧焊时，基值电流只起（A）的作用。 A．维持电弧燃烧 B．引弧 9．焊接电弧光辐射主要包括红外线、紫外线和可见光，其中紫外线对人体的伤害是由于（ A ） A．光化学作用 B．灼伤 C．引起组织热作用 D．晃眼 10．钨极氩弧焊平焊时焊炬与工件的倾斜角度（ A）为宜。 A．75°～90°B．45°～75°C．25°～45°
11．焊工在坠落高度基准面（ A）以上有可能坠落的高处进行焊接与切割作业称为登高焊接与切割作业。 A．2米 B．5米C．10米 D．15米 12．锅炉同一部位焊缝返修不得超过（ C）；容器不宜超过（ B ）。 A．1次B．2次C．3次 D．4次 13．受压件板板对接或管管对接后，常用的探伤方法为（A）。 A．x射线探伤B．超声波探伤C．磁粉探伤 14．手工电弧焊时，对接区域的保护方法是（ C）。 A．渣保护B．气保护C．渣、气联合保护 15．触电时电流通过人体的途径，最危险的是（ A）。 A．从左手道右脚 B．从右手道左脚 C．从左手道左脚 D．从右手道 右脚 16．施工人员进入容器内工作，需要（D）。 A．特别小心B．带电筒 C．有通风装置 D．有人监护 17．用直流电弧焊机焊接时，当焊件接负极，焊条接正极时称为（B）。
平敷焊(慕课)
焊条电弧焊操作一体化校本教材 模块一表面敷焊 项目一：平敷焊 一、焊接电弧 各位同学大家好，我是中南工业学校《焊条电弧焊》课程的主讲老师王洪，欢迎大家加入本课堂。今天我们要讲的课程内容是焊接电弧的概念和产生。 《焊条电弧焊》这门课程是我们焊接专业的基础课程，极为重要。要学好这门课程，首先我们需要了解焊接电弧的概念、它是怎么产生的。 首先电弧是什么？ 焊接时，将焊条与焊件接触后快速拉开，在焊条端部和焊件之间立即会产生明亮的电弧（如图1-1）。 图1-1 电弧示意图 那么，由焊接电源供给的具有一定电压的两电极间或电极与焊件间的气体介质中，产生强烈而持久的放电现象，称为焊接电弧。 焊接电弧，它具有两个特性，即能放出强烈的光和大量的热。 焊接就是利用产生的热量作为热源，用来熔化母材和填充金属。 2、焊接电弧的产生 那么焊接电弧又是怎么产生的呢？ 在通常情况下，气体是不导电的，为了使其导电，必须使气体电离，即必须在气体中形成足够数量的自由电子和正离子。 焊接电弧的引燃过程，是当焊条与工件接触的瞬间，焊条与工件表面局部突出部位首先接触，在接触区有电流通过，使得接触处的电流密度增大，产生了很大的电阻热，将接触点熔化。 同时受热的阴极发射出大量电子。由阴极发射的电子，在电场的作用下快速
向阳极运动，在运动中与中性气体粒子相撞，并使其电离，分离成电子和正离子，电子被阴极吸收，而正离子向阴极运动，形成电弧的放电现象。 以上就是焊接电弧的概念和焊接电弧产生的内容了，谢谢大家。 3、焊接电弧的组成及温度分布 同学们好，这节课我们学习焊接电弧的组成及温度分布。 （1）首先第一部分焊接电弧的组成 焊接电弧由阴极区、弧柱区和阳极区三部分组成。 1）第一个阴极区 电弧紧靠负电极的区域为阴极区。 阴极区很窄，电场强度很大。在阴极区的阴极表面有一个明亮的斑点，称为阴极斑点。阴极斑点是一次电子发射的发源地，电流密度很大，也是阴极区温度最高的地方。 2）第二阳极区 电弧紧靠正电极的区域为阳极区。 阳极区比阴极区宽，在阳极的表面也有一个明亮的斑点，称为阳极斑点。 它是由电子对阳极表面撞击而 形成的。是集中接收电子的微小区 域。阳极区电场强度比阴极区小得 多。 3）第三弧柱区 在阴极区和阳 极区之间的区域称为弧柱区。 由于阴极区和阳极区的长度极 小，故弧柱区的长度就可以认为是电弧的长度。 （2）第二部分电弧的温度分布 焊接电弧中三个区域的温度是不均匀的。影响三者的温度的因素有三种：电极材料和焊接方法，以及电弧长度。 阴极区和阳极区温度主要取决于电极材料，而且一般阴极温度低于阳极温度，且低于材料的沸点。 阴极区温度最高的部分一般可达2130~3230℃，放出的热量占焊接总热量的36%左右。 阳极区温度一般可达2330~3980 ℃，放出的热量占焊接总热量的43%左右。 图1-2 焊接电弧的构造 1-焊条 2-阴极区 3-弧柱 4-阳极区 5-焊件