战后国际秩序的形成
课题, 第3课战后国际秩序的形成。总课时：1本节课时。课型：新授课
学习目标：
知识目标：掌握巴黎和会和帝国主义国家重新瓜分世界的矛盾；《凡尔赛和约》和凡尔赛体系；
华盛顿会议和《九国公约》及华盛顿体系。
能力目标：通过分析《九国公约》等材料，提高透过现象认识事物本质的能力；通过对凡尔赛—华盛顿体系的分析，提高综合、概括和正确评价历史事件的能力。
情感态度价值观：认识巴黎和会和华盛顿会议的大国强权政治的色彩，内部隐含的矛盾发展必将导致体系的崩溃和新的战争。
教学重难点：
重点：对德合约、九国公约》、凡尔赛华盛顿体系
难点：对德合约、《九国公约的影响、凡尔赛华盛顿体系的本质
学习过程：【教材研习·循序渐进·目标达成】
自主学习：、
自读课本，独立完成下列问题：巴黎和会, 华盛顿会议
背景：战结束，帝国主义要重新瓜分世界, 巴黎和会后，帝国主义在地区矛盾尖锐，争夺尤为激烈。
时间：
地点：
操纵者：
性质：帝国主义的分赃会议
重要条约及内容, 注意《凡尔赛和约》内容从领土、海外殖民地、军事、赔款几方面分析。
结果：
评价：
凡尔赛—华盛顿体系确立了一战后世界统治的新秩序，但不可能消除帝国主义国家间的矛盾，因此不可能长期维持下去。
一战后形成的国际秩序是：；它是列强重新瓜分世界的体系。交流展示：(合多媒体课件，发现并解决自主学习中存在的问题,结合课本内容，分析回答问题；注意对重点内容的理解)
1、阅读材料，回答问题：
材料一：“1919年，中国代表提出了取消帝国主义在中国的一切特权，归还在大战期间被日本夺取的德国在中国山东的一切权益的合理要求，但被英、法、美等国列强拒绝。《凡尔赛和约》规定，德国在中国山东的全部权益由日本继承。”
材料二：“1922年，九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》。这个公约宣称尊重中国的独立和领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。”
（1）《凡尔赛和约》与《九国公约》分别是在哪次国际会议上签订的？
（2）以上两个条约尊重中国的主权了吗？为什么？
（3）材料二条约中的“各国”是指哪些国家？材料二的实质是什么？
（4）从以上两则材料中，你能得出什么结论？
2、阅读下列材料：
材料一：1919年6月，参加巴黎和会的帝国主义国家签订了《凡尔赛和约》。和约规定：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国以“委任统治”的形式加以瓜分。和约竟无视中国人民的权益，规定德国在山东的全部权益交由日本继承。
材料二：福煦（法国元帅）在听到《凡尔赛和约》签字的消息后说：“这不是和平，而是20年的休战！”
列宁指出：“靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系是建立在火山口上的。”
回答问题：（注意结合材料，链接基础知识，审清问题，规范答题）
（1）材料一反映出巴黎和会的实质是什么？
（2）你同意材料二的观点吗？说出你的理由。
3.阅读下列材料：
材料一：一战前夕欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情况
材料二：1897年，德国外交大臣在国会发表演讲时说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们
德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”
材料三：第一次世界大战后，帝国主义瓜分世界的角逐移到了会议桌上，巴黎和会和华盛顿会
议相继召开，从而建立了战后资本主义世界的新秩序。
请回答：（注意依托材料，分析解决历史问题，提高历史解析能力）
（1）材料一说明了什么？结合所学知识谈谈出现这一现象的原因(3分)
（2)材料二中“我们也要求阳光下的地盘”指的是什么？反映了德国的什么外交政策？由此引发了什么历史事件？（2分）
（3）材料三中建立的“资本主义世界的新秩序”指的是什么？请指出它的实质。
（4）结合以上三则材料，简要说出资本主义国家在19世纪末到20世纪初的发展轨迹。
达标检测：
1、法国元帅福煦曾预言：“这不是和平，这是20年的休战。”这句话评价的是（）
A．凡尔赛——华盛顿体系B．三国协约
C．雅尔塔体系D．三国同盟
2、德国军人：“我放下武器赢得体面的和平，败军不可辱，但《凡尔赛和约》辱没了军人的尊严，如果可能的话，我将继续战斗。”这这充分反映了和约（）
A、消除了帝国主义之间的矛盾
B、增长了民族复仇情绪
C、确立了一战后的凡尔赛体系
D、带有明显的大国强权色彩
3、在近现代国际关系史上，与1919年中国的“五四”运动爆发有直接关联的国际会议是（）
A．巴黎和会B．华盛顿会议C．慕尼黑会议D．开罗会议
4、巴黎和会上签订的《凡尔赛和约》严厉处置了( )
A、英国
B、法国
C、德国
D、奥地利
5、华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”，这是因为在会议上签订了（）
A．《马关条约》B．《辛丑条约》
C．《凡尔赛条约》D．《九国公约》
6、第一次世界大战后召开的华盛顿会议建立了帝国主义在远东和哪一地区的“新秩序”？（）
A．欧洲B．西亚C．太平洋地区D．非洲
7．一战后，战胜国先后召开了巴黎和会与华盛顿会议，不属于这两次会议的相似点的是（）
A．帝国主义大国操纵会议B．侵犯中国主权，损害中国利益
C．建立了战后的世界统治新秩序D．促进了世界的长久和平
8、制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。右图是某同学整理的华盛顿会议的资料卡片，其中表述不准确的一项是（）
A、历史背景
B、时间
C、主要内容
D、主要影响
9、1923年，上海《晨报》公布了一项社会调查。其中两个问题的统计数据如下：
产生这一现象的原因有（）
国带来了马克思列宁主义
进入长达十年的对峙时期
A．①②③B．①②④C．②③④科学选择
感悟反思：
一战后世界政治格局的变化复习提纲
一战后世界政治格局的变化复习提纲 一、知识梳理： A：苏联社会主义道路的探索：俄国二月革命：1917年3月，俄国爆发了二月革命，推翻了，出现了和两个政权并立的局面，主要权力掌握在。 俄国十月革命：时间，地点在彼得格勒，领导人。起义后成立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府—，主席是列宁。苏维埃政府采取的措施：建立新型的无产阶级政权；将银行、铁路和大工业企业收归国有；颁布了，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种；同德、奥议和，退出一战。1918年3月，苏俄迁都到莫斯科。 新政权的巩固：进行了三年国内战争，1920年完成。十月革命的历史意义：性质：俄国十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。世界上第一个社会主义国家诞生。 对社会主义道路的探索：列宁：新经济政策：时间：1921年，内容（新在什么地方）： 。意义：促进了国民经济的恢复和发展。新经济政策的“新”是相对于而言的。年苏联成立，年，苏联解体。 斯大林对社会主义建设的探索：20世纪20到30年代苏联所取得的建设成就：完成了第一、二个五年计划，重点是，苏联由变成了。1936年苏联通过了新宪法，标志着的形成，其特点是。 这段内容比较重要的材料有：“十月革命的一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”请回答：我国较早宣传马克思列宁主义的杂志和文章有哪些？十月革命的性质是什么？这反映了十月革命的什么意义？ “我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。生活说明我们错了。” 列宁所说的“无产阶级国家直接下命令的办法”是什么政策？为了改正这一错误，又采取了什么政策？具体内容是什么？ “社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。” 请回答：新经济政策的“新”是相对于什么政策而言的？具体内容是什么？这里是说的“苏联的模式”是指什么？形成的时间和标志是什么？特点是什么？ B：凡尔赛—华盛顿体系下的世界：凡尔赛体系：会议：，去操纵作用的是法国总理克里孟梭、英国的，美国的。1919年6月，协约国与德国签订了《》，内容包括：领土：。军事:禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过10；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。政治：德国承认并尊重奥地利的独立。赔款：由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数。殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。考试比较容易考的是：殖民地、政治。以此为主形成了凡尔赛体系，确立了帝国主义在统治的新秩序。 国联成立于年，被控制。 华盛顿体系：会议，起主要作用的是三国，调整的是帝国主义在东亚、太平洋地区的矛盾，最尖锐的是矛盾。1922年签署了，宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的‘门户开放’、‘机会均等’的原则。实际上有利于。因为 。所以“凡尔赛—华盛顿体系”不可能维持下去。 C：经济大危机：1929年经济危机，在爆发。特点是。经济危机引发了政治危机，各国资产阶级纷纷寻找出路。
2019高考专项练习：近现代国际关系格局与大国关系的演变
2019高考专项练习：近现代国际关系格局与大国关系的演 变 (限时45分钟，总分值100分) 【一】选择题(本大题共12小题，每题5分，共60分) 1.18世纪末19世纪初，欧洲大陆国际格局的主要特点是( ) A.俄国成为欧洲大陆政治经济的主宰 B.反法同盟最终战胜拿破仑统一欧洲 C.封建势力与资本主义势力的斗争激烈 D.英国霸主地位逐渐被法国所取代 解析：18世纪末19世纪初，法国大革命和拿破仑战争沉重打击了法国及欧洲的封建势力，也遭到欧洲封建君主国的联合抵制，欧洲封建君主国组织反法同盟干涉法国。 答案：C 2.王绳祖在《国际关系史》中说：“由于把反对拿破仑三世的战争蜕化成了一场掠夺法国民族的战争，德国无可挽回地使法国成为尖锐的对立面，而且，法国还将是德国任何敌对力量的潜在盟友。”以下不．能表达上述观点的是( ) A.普奥联军和反法同盟干涉法国大革命 B.德国割占阿尔萨斯和洛林，获赔50亿法郎 C.法德矛盾成为一战前的三对主要矛盾之一 D.在巴黎和会上，法国坚决主张制裁德国，以防其东山再起 解析：学生解题时，首先要明确这场战争是什么，由“拿破仑三世”可知这场战争应该是普法战争。“蜕化成了一场掠夺法国民族的战争”从B项中可以表达；而“德国无可挽回地使法国成为尖锐的对立面”可以从C、D两项中得到表达。而A项中事件不能表达，因为发生在普法战争之前。 答案：A 3.(精选考题·四川高考)1914年秋，当欧洲卷入战争之际，英国外交大臣格雷说：“灯光正在整个欧洲熄灭。”由此推断，格雷认为战争将导致( ) A.欧洲电力系统瘫痪 B.欧洲中心地位丧失 C.社会主义制度建立 D.资本主义制度崩溃 解析：此题考查第一次世界大战的影响，意在考查学生正确解读材料信息的能力。“灯光正在整个欧洲熄灭”即欧洲的世界中心地位正在丧失。一战后欧洲各国遭到削弱，美国和日本实力增强。A与题意无关，C、D不符合史实。 答案：B 4.巴黎和会上，英国既与法国联合抵制美国称霸世界，又与美国联合反对法国过分削弱德国。英国这样做的根本目的是( ) A.利用法美矛盾，压制法国 B.维护欧洲安全，防止美国介入欧洲事务 C.维护其传统的“势力均衡”政策 D.维护其世界霸主地位并主宰欧洲 解析：外交政策推行的根本目的是为本国国家利益服务。A是英国对外目的的表现之一，不是根本目的，排除A。B项是英国对外目的的表现之一，也不是根本目的，排除B。C项迷惑性强，但C项是现象，是根本目的的表现。D项符合英国当时的国家利益，应选D。 答案：D 5.列宁曾经指出：“靠凡尔赛体系所维系的国际关系是建立在火山上的。”《凡尔赛和约》签订后，法国元帅福熙却说：“这不是和平，只是二十年的休战”。凡尔赛—华盛顿体系最终瓦解的标志性事件应该是( ) A.1933年德国退出国际联盟 B.1939年德国突袭波兰，英法对德宣战，二战全面爆发
战后国际秩序的形成
课题, 第3课战后国际秩序的形成。总课时：1本节课时。课型：新授课 学习目标： 知识目标：掌握巴黎和会和帝国主义国家重新瓜分世界的矛盾；《凡尔赛和约》和凡尔赛体系； 华盛顿会议和《九国公约》及华盛顿体系。 能力目标：通过分析《九国公约》等材料，提高透过现象认识事物本质的能力；通过对凡尔赛—华盛顿体系的分析，提高综合、概括和正确评价历史事件的能力。 情感态度价值观：认识巴黎和会和华盛顿会议的大国强权政治的色彩，内部隐含的矛盾发展必将导致体系的崩溃和新的战争。 教学重难点： 重点：对德合约、九国公约》、凡尔赛华盛顿体系 难点：对德合约、《九国公约的影响、凡尔赛华盛顿体系的本质 学习过程：【教材研习·循序渐进·目标达成】 自主学习：、 自读课本，独立完成下列问题：巴黎和会, 华盛顿会议 背景：战结束，帝国主义要重新瓜分世界, 巴黎和会后，帝国主义在地区矛盾尖锐，争夺尤为激烈。 时间： 地点： 操纵者： 性质：帝国主义的分赃会议 重要条约及内容, 注意《凡尔赛和约》内容从领土、海外殖民地、军事、赔款几方面分析。 结果： 评价： 凡尔赛—华盛顿体系确立了一战后世界统治的新秩序，但不可能消除帝国主义国家间的矛盾，因此不可能长期维持下去。 一战后形成的国际秩序是：；它是列强重新瓜分世界的体系。交流展示：(合多媒体课件，发现并解决自主学习中存在的问题,结合课本内容，分析回答问题；注意对重点内容的理解) 1、阅读材料，回答问题： 材料一：“1919年，中国代表提出了取消帝国主义在中国的一切特权，归还在大战期间被日本夺取的德国在中国山东的一切权益的合理要求，但被英、法、美等国列强拒绝。《凡尔赛和约》规定，德国在中国山东的全部权益由日本继承。” 材料二：“1922年，九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》。这个公约宣称尊重中国的独立和领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。” （1）《凡尔赛和约》与《九国公约》分别是在哪次国际会议上签订的？ （2）以上两个条约尊重中国的主权了吗？为什么？ （3）材料二条约中的“各国”是指哪些国家？材料二的实质是什么？ （4）从以上两则材料中，你能得出什么结论？ 2、阅读下列材料： 材料一：1919年6月，参加巴黎和会的帝国主义国家签订了《凡尔赛和约》。和约规定：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国以“委任统治”的形式加以瓜分。和约竟无视中国人民的权益，规定德国在山东的全部权益交由日本继承。 材料二：福煦（法国元帅）在听到《凡尔赛和约》签字的消息后说：“这不是和平，而是20年的休战！” 列宁指出：“靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系是建立在火山口上的。” 回答问题：（注意结合材料，链接基础知识，审清问题，规范答题） （1）材料一反映出巴黎和会的实质是什么？ （2）你同意材料二的观点吗？说出你的理由。 3.阅读下列材料： 材料一：一战前夕欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情况
战后世界格局的演变习题详解
(七)战后世界格局的演变 【内容标准】（1）简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。 2006年武汉市中考思想历史卷及答案（大纲卷） 28.学习历史需要准确掌握基础知识。下列关联正确的一组是 A. 林肯——美国历史上第一任总统 B. 拿破化——英国资产阶级革命的领导人 C.杜鲁门——第二次世界大战后美国称霸世界的代言人 ?2006年江苏省徐州市中考历史试卷 25．俄罗斯总统普京曾说：“华约和苏联解体后，北约实际上失去了存在的价值”，你认为普京此话的含义是 A．国与国之间应该友好合作 C．世界局势日趋缓和 B．世界两极格局已经终结D．经济全球化趋势日 湖北省黄冈市2006年初中升学统一考试文科综合试题（非实验区） 24．冷战结束后，世界格局的发展趋势是 A．多极化??? B．“一超多强”? C．“五强并立”??? D．单极世界?? 2006年福州市课改实验区初中毕业会考、高级中等学校招生考试历史试卷 20、从下图中你所能得到的信息是 美苏争霸B、日本成为经济强国C、出现了众多跨国公司D、世界政治格局多极化 2006年泰州市二〇〇六年初中毕业、升学统一考试历史试题 23.随着东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”的局面，“多强”成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。其中“多强”除了中国、日本外，还有 A.意大利、英国 B.欧共体、德国 C. 法国、加拿大 D.欧盟、俄罗斯 2006年安徽省濉溪县初三毕业会考历史试卷（开卷） 24、当今世界新旧格局交替的显著表现是（）A、由国际经济旧秩序向国际新秩序过渡 B、由两级格局向多极化发展C、由美国称霸到美日欧三足鼎立 D、由意识形态对立到政治军事对抗 ?2006年湖北省黄冈市初中升学统一考试文科综合试题(课改区） 24．下列关于冷战后国际政治格局的叙述不正确的是 A、暂时形成“一超多强”的局面 B、朝着多极化方向发展 C、新的相对稳定的世界格局已经定型 D、欧盟、日本、中国和俄罗斯等成为促进世界格局多极化的重要力量 江苏省盐城市二○○六年高中阶段教育招生统一考试史地试卷 23.下列关于当前世界格局的说法，正确的是 A.美国独霸世界 B.西欧、日本和美国三足鼎立 C.形成了多极化格局 D.暂时形成“一超多强”的局面 湖北省宜昌市2006年初中毕业生学业考试历史试题（课改实验区使用） 20．某班开展以"战后世界格局的演变"为主题的研究性学习，小明同学确定了以下研究内容，其中不准确的是A．罗斯福新政?????? B．美苏"冷战"???? C．多极化趋势?????? D．科索沃战争 2006年河南省高级中等学校招生统一考试试卷 20．当前世界格局的特点是 A．两极对峙 B 多极化形成 C “一超多强” D 和平共处 2006年山东省中考试题 15、美苏冷战开始的标志是
2021年历史部编版(新教材)《中外历史纲要下》同步练习：第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成
课时作业17第二次世界大战与战后国际秩序的形成 一、选择题 1．德国进攻波兰前，英国政治家反复强调：“波兰作为一个殉难者比作为一个主权国家更有利于英国。”英国强调的是(D) A．波兰的存亡对英国利益无关紧要 B．波兰的灭亡更有利于英国均势政策的实现 C．帮助波兰会大量消耗英国的国力 D．波兰灭亡后有利于德国进攻苏联 解析：题干中提供的时间是“德国进攻波兰前”，这一时期英国正在推行绥靖政策。英国推行这一政策有两个目的，一是为了维护自身的利益，一是为了祸水东引。根据这一分析衡量四个选项，显然D 项是符合题目要求的答案。 2．1939年德国吞并捷克斯洛伐克后，英国首相张伯伦对希特勒的行动提出疑问：“这是旧的冒险行动的终结呢，还是新的冒险行动的开端？……这是武力征服世界计划中的一个步骤吗？”这段材料(D) A．表明张伯伦的思想发生了根本性的转变 B．说明英国放弃了绥靖政策 C．反映出英德矛盾趋于激化 D．表明张伯伦仍然顽固地坚持绥靖政策 解析：结合材料信息可以看出，德国吞并捷克斯洛伐克后，张伯伦发生了一些动摇，但根本上仍推行绥靖政策，D项正确，A项叙述错误；B、C两项不符合题干要求。 3．英国政治家艾登在其回忆录中写道：“难道我们在1935年就不能下更大的决心来推行制裁？如果我们下定决心，难道就不能撕下墨索里尼的假面具，从而推迟这一场战争？我敢断言，回答是肯定
的。”这说明“我们”(A) A．积极推行绥靖政策 B．使国联未采取任何措施 C．导致了西班牙变成法西斯国家 D．延缓了战争迅速爆发 解析：根据“英国政治家艾登”“1935年”“不能下更大的决心来推行制裁”可知，二战前英法等国对意大利法西斯采取绥靖政策，故A项正确。 4．太平洋战争爆发的最主要原因是(D) A．日本推行“大东亚共荣圈”计划 B．英美等国对日本实行贸易禁运 C．德国进攻苏联需要日本密切配合 D．美英与日本在亚太地区的矛盾激化 解析：太平洋战争以日本偷袭美国海军基地为标志，这是双方矛盾日益激化的必然结果，故D项正确。 5．苏德战争与太平洋战争使得第二次世界大战规模不断扩大。苏德战争与太平洋战争爆发的相同点是(D) A．都是绥靖政策的必然结果 B．都有利于反法西斯战争的转折 C．直接决定法西斯轴心国的失败命运 D．都是法西斯军队实施的突然袭击 解析：绥靖政策于1939年破产，故苏德战争和太平洋战争并不是绥靖政策的必然结果，排除A；B、C与史实不符，排除；不论苏德战争还是太平洋战争都是法西斯军队实施的突然袭击，故正确答案为D。 6．英美在二战中与苏联结盟的主要原因在于(C)
20世纪国际政治格局的三次演变
20世纪国际政治格局演变 一、三次演变 1、一战后形成“凡尔赛—华盛顿”体系（巴黎和会、华盛顿会议）； 2、二战后形成两极格局（“雅尔塔体系” ----雅尔塔会议）； 3、冷战后暂时形成“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展 二、变动原因 1、第一次原因： ①一战打破原有格局，改变了帝国主义之间的力量对比
②战胜的协约国集团先后召开巴黎和会与华盛顿会议，确立了凡尔赛——华盛顿体系 2、第二次原因： ①二战使欧洲国际地位下降 ②美国登上资本主义世界霸主地位，称霸世界的野心膨胀 ③苏联实力强大，成为唯一能够同美国抗衡的国家 ④美苏冷战，北约和华约先后成立，两极格局形成 3、第三次原因： ①政治多极化趋势的根源是世界经济结构的多级化 ②苏联解体，两极格局结束
③美国成为唯一超级大国，欧盟、中、日、俄等实力不断增强 ④第三世界的崛起等 三、前两次国际格局的实质： 1、“凡尔赛—华盛顿”体系：帝国主义重新瓜分世界的体系。 2、两极格局的实质是：美苏在实力的基础上对世界势力范围的划分。 四、前两次国际格局的结束： 1、1939二战全面爆发，“凡尔赛——华盛顿”体系结束； 2、1991苏联解体，两极格局结束
五、三次国际格局变动的影响 第一次： ①暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，有利于世界局势相对稳定 ②但“凡尔赛—华盛顿”体系不能从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，因此这一体系不能长久维持下去。 第二次： ①标志着以欧洲为中心的传统国际格局被美苏两极格局取代； ②美苏争霸造成国际局势紧张； ③美苏势均力敌，防止了新的大战的爆发。 第三次：
2019-2020年初中九年级下册历史第3课 第一次世界大战后的世界新秩序中华书局版复习特训六十七
2019-2020年初中九年级下册历史第3课第一次世界大战后的世界新秩序中华 书局版复习特训六十七 第1题【单选题】 有关巴黎和会、华盛顿会议和雅尔塔会议共同点叙述不正确是( ) A、都有美国的参加 B、都涉及到如何打败法西斯的问题 C、都是调整战后帝国主义之间的关系 D、都影响了战后的世界格局 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 如果将巴黎和会、华盛顿会议、慕尼黑会议排列在一起,其主要依据是( ) A、都在美国的操纵下召开 B、都是资本主义列强的分赃会议 C、会议主题都是解决殖民地问题 D、会后都建立了一个国际性组织 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 一个历史事实可以由若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成，由此可以列出一系列事件的等级或层次，下列选项不符合上述说法的是( )
A、经济全球化——西欧一体化——欧元启用 B、凡尔赛华一盛顿体系——华盛顿会议——《九国公约》 C、欧洲资产阶级革命——法国大革命——攻占巴士底狱 D、第二次世界大战——德国突袭波兰——德国投降 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 巴黎和会和雅尔塔会议的相同点是( ) ①大国强权政治色彩明显 ②决定建立维护国际和平与安全的国际组织 ③苏、美、英三国都是主要决策者 ④两次会议都与中国有关。 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 1919年，战胜国在巴黎召开会议，安排战后和解，却留下了痛苦的遗产。“痛苦的遗产”是指( )
A、《凡尔赛条约》 B、《九国公约》 C、《慕尼黑协定》 D、《北大西洋公约》 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 根据下表所提供的信息判断，这些内容出自( ) A、《凡尔赛和约》 B、《九国公约》 C、《慕尼黑协定》 D、《联合国家宣言》 【答案】： 【解析】：
战后的“新秩序”2
一、战后的“新秩序”---“凡尔赛—华盛顿体系” 1、巴黎和会（年巴黎） 操纵国：、、 实质：分赃会议 中心问题: 焦点： 内容：与德国签订《》。其中最能体现巴黎和会分赃性质的条款是。该和约无视中国人民的权益，规定由日本继承，从而引发了中国五四运动的爆发。 结果：由该和约和对奥、匈、土、保的和约构成的体系，确立了帝国主义在、、 统治的新秩序。 2、华盛顿会议——（对亚太地区的“安排”）（1921—1922年华盛顿9国）原因：一战后，帝国主义在亚太地区的矛盾十分尖锐（矛盾最突出）倡议者：美国主导国： 正式议题：限制海军军备及 地区问题。 重要议题：。 中日会外协议：在支持下基本恢复了的主权。 内容：①签订《四国条约》、《五国条约》； ②签订了关于问题的《九国公约》，美国在会上提出了在中国实行“，”的原则，打破了独霸中国的局面，使中国回复到几个共同支配的局面。结果：华盛顿会议是的继续，由华盛顿会议内容构成的体系，确定了帝国主义在地区的统治秩序。3、凡尔赛—华盛顿体系通过 和建立，其实质是一战后帝国主义的体系。 评价：它暂时缓和了帝国主义国家间的矛盾,但不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。 二、经济大危机和罗斯福新政 1、经济大危机（年~ 年）（1）背景：一战后，是当时世界经济的中心。财政信贷是美国经济中最环节。 （2）导火线： （3）特点：、、 。 和遭受的打击最为严重。 2、罗斯福新政年 直接目的： 根本目的： 特点： 内容：（1)财政上：整顿，恢复银 行信用。 （2）工业上：最主要的反危机措施是政府实施；大力兴建，以工代赈。 （3）农业上：缩减农业产量，稳定农产品价格。 3、性质： 4、评价：
第一课 战后世界新格局知识要点
第一课战后世界新格局知识点 一、“两极”与“冷战”(考点：两极格局的形成，原因；冷战的表现，杜鲁门主义，北约和华约) 1、出现的社会背景――雅尔塔会议： ①时间：1945年2月（世界反法西斯战争即将胜利之际）； ②地点：在苏联的雅尔塔 ③参加者：苏、美、英三国领导人斯大林、罗斯福和邱吉尔； ④主要内容：商讨有关战后的重大问题：并签订了雅尔塔协定 ⑤世界影响：a、显示了美苏实力均势 b、对战后世界新格局产生了深刻的影响。 2、两极格局的形成
3、冷战：（1947年――20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体） （1）“冷战”的概念：美国对苏联等社会主义国家，采取除军事进攻以外的一切手段的敌对行动，以遏制共产主义。 （2）“冷战”的目的：美国要遏制共产主义，称霸全球 （3）“冷战”出现的主要原因：①、二战后，德意日战败,英法严重削弱，美国经济、军事实力空前膨胀，成为世界头号强国。为了推行称霸全球的战略，美国放弃了战时与苏联的同盟，转为反苏、反共。②、20世纪50年代末以后，苏联的霸权主义也膨胀起来，在军事力量上成为与美国并列的超级大国。③世界人民不想再遭受战争之苦，祈盼和平，反对战争。（4）“冷战”被拉开的序幕：1946年丘吉尔的铁幕演说(反共演说)。 （5）“冷战”全面开始的标志：1947年杜鲁门主义的出台－－对苏全面“冷战”的宣传书。 杜鲁门主义的核心内容：美国要对社会主义国家采取除直接武装侵略以外的一切手段，即实行“冷战”政策，宣告了美苏第二次世界大战时的同盟关系正式破裂；美苏冷战全面开始。 (6) “冷战”结束的时间（或两极格局结束的时间）： 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体 即1989年，东欧剧变；1991年，苏联解体 ⑺“冷战”中最主要的表现：美苏争霸 （8）、“冷战”中美苏争霸的具体表现： 北约组织和华约组织的建立； 1961年柏林墙的修建 美苏军备竞赛（核竞赛） 1962年古巴导弹危机 20世纪60年代美国侵越战争 （9）、“冷战”主要特点：详见P7
世界近现代国际关系(七)·20世纪以来世界格局的重大变化
20世纪以来世界格局的重大变化 世界格局指的是一种相对稳定的国际关系格局。一种世界格局的形成，是世界上各种力量经过不断的消长变化和重新分化组合，从量变逐渐发展到质变，构成一种相对稳定的均势的结果。一种世界格局的解体，则是由于这种稳定的均势被打破，再也无法保持下去了。进入20世纪以来，世界格局先后发生了三次重大变化，对20世纪的历史发展产生了深远的影响。 一、20世纪世界格局的第一次重大变化－凡尔赛～华盛顿体系的建立 一战改变了帝国主义国家之间的力量对比：欧洲帝国主义列强力量削弱，但仍企图支配世界；美国和日本崛起，也要分享世界霸权。因此，帝国主义战胜国为重新瓜分世界，建立新的国际秩序，先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，调整了它们在欧洲和亚洲太平洋地区的关系，形成了凡尔赛－华盛顿体系 1、建立：①时间：1919年1月－1922年；②构成：凡尔赛体系由凡尔赛和约和对奥、保、匈、土的和约构成；华盛顿体系由《四国条约》、《五国海军条约》和《九国公约》构成 2、建立过程 （1）凡尔赛体系的建立 1919年初，巴黎和会召开，美、英、法三大国操纵了会议，战败国和苏俄被排斥在会议之外。 ①列强参加会议的各自目的 国别主要目的 美国美国总统威尔逊带着“十四点原则”参加会议，企图攫取战后世界的领导权 英国英国希望保持海上绝对优势，维护庞大的殖民帝国，竭力主张削弱德国的海军，剥夺它的海外殖民地，要求德国支付战争赔款；为了防止法国势力过分膨胀，又不主张过分削弱德国（实际是“势力均衡”政策） 法国法国力求最大限度地削弱德国，重建法国在欧洲大陆的霸权；要求收回阿尔萨斯和洛林，索取尽可能多的战争赔款。 意大利意大利希望扩大领土 日本日本企图使它战时从德国手中夺取的太平洋岛屿和在中国山东的权益合法化 ②列强之间的矛盾冲突 由于列强各自的目的不同，因此，在相关问题上发生了激烈的矛盾斗争。巴黎和会主要讨论的是欧洲和世界霸权问题，所以，矛盾斗争主要发生在英法美三国之间。其矛盾斗争如下：美国试图夺取世界霸权，遭到英法的反对；法国主张最大限度削弱德国，遭到英美的反对 ③巴黎和会的结果：签订了《凡尔赛和约》和一系列条约，建立起了凡尔赛体系 对德和约是巴黎和会讨论德中心问题，经过列强之间的斗争，1919年6月28日，对德和约即《凡尔赛和约》在凡尔赛宫签字。《凡尔赛和约》的主要目的是削弱和惩罚德国，其主要内容如下： 重新划分德国疆界阿尔萨斯和洛林归还法国；萨尔煤矿区由国际联盟代管15年，然后由公民投票决定其归属；莱茵河西岸的德国领土由协约国军队占领15年，东岸50千米以内德国不得设防；德国承认奥地利独立，不得同它合并；承认波兰独立，把原属波兰的领土基本上归还波兰 瓜分德国海外殖民地德国的海外殖民地被战胜国瓜分。其中，非洲和中东部分归英、法等国；太平洋上的岛屿大多被日本占有；和会把德国原在中国山东攫取的一切特权让给日本。 限制德国军 备德国要接受严格的限制。德国废除普遍义务兵役制；陆军不得超过10万人；海军只能保留一些轻型水面舰艇，不得拥有主力舰和潜水艇；不准拥有空军。 赔款问题德国须对协约国支付大量赔款。但对于赔款总额，巴黎和会未能达成一致意见，仅规定成立赔款委员会，由它在1921年5月以前确定赔款总额，在这以前，德国应交付相当于200亿金马克的 实物或现金
2019年精选中华书局版初中历史九年级下册第3课 第一次世界大战后的世界新秩序复习巩固九十六
2019年精选中华书局版初中历史九年级下册第3课第一次世界大战后的世界新 秩序复习巩固九十六 第1题【单选题】 下列与中国有关的国际会议，体现了大国强权政治、有损中国主权和利益的是( ) ①巴黎和会②华盛顿会议③雅尔塔会议④万隆会议 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 根据下表所提供的信息判断，这些内容出自( )
A、《凡尔赛和约》 B、《九国公约》 C、《慕尼黑协定》 D、《联合国家宣言》 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 第一次世界大战结束后，协约国集团在巴黎凡尔赛宫召开会议，事实证明这是一次帝国主义战胜国重新瓜分世界的分赃会议。从会议签订的《凡尔赛和约》看，最能体现这一实质的是( ) A、德国取消义务兵役制 B、德国须支付大量赔款 C、阿尔萨斯和洛林归还法国 D、德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分
【解析】： 第4题【单选题】 国际关系中，国家间往往通过召开国际会议来协调国家关系和解决各种争端。巴黎和会和慕尼黑会议的共同点是( ) A、会议都被英、法、美操纵 B、促进了新的国际体系的形成 C、都损害了弱小国家的利益 D、助长了法西斯国家的侵略气焰 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 如果将巴黎和会、华盛顿会议、慕尼黑会议排列一起，其主要依据是( ) A、都在美国的操纵下召开 B、都是资本主义列强的分赃会议 C、会议主题都是解决殖民地问题 D、会后都建立了一个国际性组织
【解析】： 第6题【判断题】 阅读以下材料后判断： 巴黎和会确立了战胜国对战败国的凡尔赛体系，华盛顿会议调整了美日英三个战胜国之间在远东和太平洋地区的关系。这样，一战后国际关系新格局凡尔赛—华盛顿体系形成。 第二次世界大战由30年代以来一系列地区性局部战争逐步扩大演变而成的。这是区别它和第一次世界大战不同的一个重要特点。从1931年到1939年的局部战争，中间经过1931年日本发动“九一八”事变侵略我国东北……德国吞并奥地利、占领捷克斯洛伐克等。在此期间，英法等西方国家纵容法西斯侵略的绥靖政策，无疑助长了法西斯侵略的嚣张气焰，加速了世界战争的全面爆发。在局部战争期间，反法西斯势力基本上处于孤立少援、被各个击破的境地。德意日等国的侵略行动未得到有效阻止，凡尔赛—华盛顿体系最终走向崩溃，世界大战爆发。 -----摘编自刘宗绪、黄安年《世界近现代历史专题30讲》 以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后涂“A”；违背了以上材料所的意思，请在答题卡对应题号后涂“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂“C”。 巴黎和会和华盛顿会议，调整的都是一战后战胜国与战败国之间的关系。 中国参加了第一次世界大战，在巴黎和会上处于被列强宰割的地位。 德国和日本都是一战后国际秩序的挑战者，对当时世界和平构成巨大威胁。 面对德日法西斯破坏战后国际秩序的行为，英法等西方国家一再妥协退让。 未能有效防止局部战争扩大为全面战争，是两次世界大战共同的历史教训。
第二讲：战后世界政治格局的发展演变
第一讲：战后世界政治格局的发展演变 世界政治是指在国际社会中各种政治力量在世界政治领域中相互关系的总和，包括世界范围内的战争与和平、强权与民主、合作与对抗等政治现象。 世界政治的行为主体是国际社会中最主要的构成要素，包括主权国家、政府间国际组织和非政府间国际组织。 影响当代世界政治发展的因素错综复杂，主要有：（1）经济因素；（2）科技因素；（3）军事因素；（4）意识形态因素；（5）自然环境因素。等等。 第一节：战后世界政治格局的形成与斗争 世界政治格局是指活跃在世界舞台上的各种政治力量（包括主权国家或 国家集团）之间在一定时期内相互联系、相互作用而形成的一种结构、态势。世界政治格局是世界政治形势最根本的特征，是把握国际风云变幻的最基本的脉络，是认识世界历史进程及其规律的主要依据。研究世界政治格局是我们研究世界政治和国际关系的开端。 世界政治格局包括：单极格局、两极格局、多极格局和无极格局四种。世界格局一旦形成就具有相对的稳定性，同时又有发展变化的特征。是一个由量变到质变的过程，符合马克思主义哲学的质量互变规律。 研究世界格局的意义十分重大： 1、有助于我们从整体上把握整个世界； 2、有助于我们进一步了解在国际舞台上活动的各种角色，特别是在国际舞台上发挥重要作用的角色； 3、有助于我们把握国际社会发展变化的一般规律。 自从17世纪40年代出现了第一个世界格局以来，到上个世纪的90年代两极格局终结，人类历史经历了350年的发展，其中的世界格局也发生了五次大的变化： 1、威斯特伐利亚格局（1648年—1815年） 2、维也纳格局（1815年——1914年） 3、凡尔塞格局（1919年——1939年） 4、雅尔塔格局： 5、两极格局： 战后世界格局的发展变化可以划分为五个阶段： 1、美国的独霸政策导致苏联的反对，美苏两个大国由原先的合作逐渐演变为对抗为两极格局的出现埋下了伏蔽。 2、20世纪50年代，以美苏为首的两大阵营的对峙与斗争，两极格局逐渐形成。
十年真题汇编：第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成(解析版)
第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成 1．（2019.4·浙江高考·22）张伯伦相信，通过一场重要的外交活动，他为他的国家已经赢得了一个重大胜利。刚下飞机，这位喜形于色的首相面对着昂扬的人群宣称：“我相信，我们的时代得救了!”但丘吉尔对此予以激烈批评，并称这是“一个全面且彻底的失败”。张伯伦的这场外交活动是( ) A．凡尔赛会议B．慕尼黑会议 C．英法苏缔结同盟条约的谈判D．缔结《非战公约》 【答案】B 【解析】根据材料“张伯伦……我相信，我们的时代得救了……丘吉尔对此予以激烈批评”，结合所学，面对德国咄咄逼人的攻势，英国背着捷克斯洛伐克签订了《慕尼黑协定》， 张伯伦换来希特勒在“英德和平宣言”上的签字，故选B项；参与讨论凡尔赛和约的是英国首相劳合·乔治，排除A项；1939年由于英法对徳绥靖，英法苏缔结同盟条约并未取得实质进展，排除C项；《非战公约》是法国为得到自身安全保障于1928年推动制定的，且张伯伦1937才上台担任英国首相，排除D项。 2．（2019.4·浙江高考·23）1941年11月7日，莫斯科照常举行庆祝十月革命的阅兵式。斯大林发表讲话：“让我们的伟大祖先……的名字，在这次战争中鼓舞着你们!让伟大的列宁的旗帜指引着你们向胜利前进!”红场阅兵所显示的信心和意志鼓舞着苏军战士，并最终赢得这次战役的胜利。据此判断，这次战役的意义在于( ) ①宣告德军“闪电战”破产②根本扭转苏德战场局势 ③标志世界反法西斯联盟形成④迫使德军无力在东线发动全面进攻 A．①③ B．①④C．②③D．②④ 【答案】B 【解析】根据材料“1941年11月……在这次战争中鼓舞着你们……并最终赢得这次战役的胜利”，结合所学，1941年10月德军大举进攻莫斯科，莫斯科战役打破了德军“不可战胜”的神话，标志着“闪电战”的破产，故①正确；斯大林格勒战役是苏德战场的根本转折点，故②错误；1942年《联合国家宣言》签署，标志着世界反法西斯联盟的最终形成，故③错误；莫斯科战役后,德军无力在东线发动全面进攻，故④正确，选择B项符合题意。3．（2019.4·浙江高考·24）二战中，美军在太平洋进行的两次重大军事行动，不仅逆转了太平洋战场主动权，而且加速了盟军的反攻和胜利的到来。请观察右侧示意图，选出这两次军事行动的主要地点( )
近代以来国际关系体系的演变及特点
近代以来国际关系的演变及特点 近代以来，国际关系的演变经历了以下几个时期。并呈现以欧洲为中心的关系格局。1618-1648年的三十年战争以及其后签订的威斯特伐利亚和约标志着近代国际关系的格局已经脱离了中世纪的影响，向着更复杂多样的时代迈进。确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则，被认为是近代国际关系的开端。《威斯特伐利亚合约》的签订标志着近代意义上的国际社会得以形成，由它决定的国际法也真正产生。《威斯特伐利亚和约》所构建的国际秩序影响深远，一直延续到1815年维也纳会议所确立的维也纳体系。而这一体系则是在疾风骤雨般的法国大革命以及拿破仑帝国之后确立的新型国际格局。确定了欧洲的封建统治秩序和国家体系。具有明显倒退性质并且矛盾重重的维也纳体系使英国重新控制了欧洲，并且达成了欧洲势力均衡，均势外交的思想也由此体现。继承和发展维也纳体系的则是俾斯麦以及其代表的大陆体系，这一体系瓦解了维也纳同盟并且确立了以德国为中心的多边均势外交格局，这一体系也是均势外交思想最明显的体现，而均势一旦被打破，旧的国际格局就势必要面临瓦解的危险。很快，随着法俄结盟，大陆体系崩溃，第一次世界大战爆发，欧洲国家实力格局重新洗牌，并以此建立起战胜过主宰战败国命运以及波及全世界的凡尔赛华盛顿体系。这一次建立起了真正意义上的国际格局，欧洲以外的诸多国家都不同程度的受到了影响。这一体系重新确立了帝国主义的势力格局，多级均势下的和平暂时实现。第二次世界大战终结了凡尔赛体系，这场全球规模的战争最终彻底终结了以欧洲为中心的国际关系体系。美苏两级对抗下的冷战格局确立，直到苏联解体。多极化成为如今的国际关系主流。 总的说来，国际关系作为上层建筑，是建立在不同时期的经济基础之上的，中世纪以前的封建经济不足以支撑全球性质的国际关系，而伴随着资本主义经济在西欧的迅速发展以及西欧各国全球性质的扩张与贸易往来，近代的国际关系由此产生。西欧理所当然的成为主导近代国际关系的核心。纵向比较近代以来国际关系的演变，可以看出，国际关系总体呈以下几个特点。 第一，近代国际关系是以国家综合实力为主导的。实力强劲的国家或者联盟拥有国际舞台上的发言权和主导权。实力至上的原则在不同时期的国际关系里都有体现，无论是威斯特伐利亚和约中的法国和瑞典，还是维也纳体系中的神圣同盟，亦或是凡尔赛体系中的英法美，以及冷战中的超级强国美国和苏联，都拥有压倒其他国家的实力，所以它们围绕自身利益建立起相应的国际关系，以此来维护自身安全与稳定。 第二，近代国际关系体现出均势的外交思想，并成为维系国际关系稳定的重要因素。英国长期奉行的孤立主义和分化欧洲大陆的政策是均势外交的典型代表。均势外交要求列强之间的力量对比在国际关系中形成一种暂时的静止的均衡状态。为此欧洲各大国之间通过各种手段壮大自身，削弱他人，从自身利益出发去处理国家之间的关系，这种关系松散，脆弱，成为近代国际关系的显著特点。 第三，近代国际关系与战争的关系非常紧密。往往一次剧烈的国际关系格局的确立都伴随着战争对交战双方实力的重新洗牌。战争是政治的延续，战争的破坏以及和平的重构是国际关系建立的重要步骤。 第四，近代以来的国际关系呈现出错综复杂的趋势，并且正在向着多极化的趋势前进。以欧洲为主导的国际格局在第二次世界大战之后土崩瓦解，亚非拉新兴民族国家的崛起在冷战格局下完成，进入多极化世界之后，国际关系的广泛程度和复杂性都将超过之前的国际格局形态。如今的多极化趋势已经非常明显，而通过综合国力，尤其是通过经济发展和科学技术水平，而非战争的国家之间的竞争将会成为今后国际关系演变的基础。国与国之间的交流日益紧密，关系更加复杂，官方和民间的对外态度逐渐分化，都代表了国际关系的新的发展方向。
八、二战后世界政治格局的变化
八、二战后世界政治格局的变化 【核心考点】 1．两极格局的形成 (1)背景：①二战后，美苏双方失去了战时同盟的基础，关系逐渐恶化。②美苏双方在意识形态、国家利益方面发生冲突。③美苏实力相对均衡。 (2)表现：①政治上，美国推行杜鲁门主义，苏联采取措施与之对抗。②经济上，美国推行马歇尔计划，苏联成立经济互助委员会。③军事上，美国推动成立了北大西洋公约组织，苏联则推动成立了华沙条约组织。 ④1948年的柏林危机是美苏“冷战”的第一次高潮，1962年的古巴导弹危机是美苏“冷战”的第二次高潮。 (3)“冷战”中的热战：①朝鲜战争：使中美关系彻底破裂，美国采取遏制中国的政策，“冷战”从欧洲扩大到亚洲。②越南战争：耗费了美国大量的人力、物力和财力，导致美国的霸主地位相对衰落。 (4)影响：①双方剑拔弩张，使世界局势动荡不安。②两大集团势均力敌，使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。 2．世界多极化趋势的出现 (1)欧洲共同体形成：促进了西欧国家经济的发展和实力的增强，削弱了美国的霸主地位。 (2)日本成为经济大国：20世纪80年代，日本成为第二经济大国，积极谋求成为政治大国。 (3)不结盟运动兴起：奉行非集团、不结盟的政策，后来把反对霸权主义作为重要任务，冲击了两极格局。 (4)中国的发展壮大：经济发展迅速，国际地位不断提高。 3．两极格局瓦解和多极化趋势的加强 (1)两极格局的瓦解：①东欧剧变：20世纪80年代末，东欧各国的社会制度发生根本性变化。②苏联解体：戈尔巴乔夫改革背离社会主义方向，苏联解体，两极格局瓦解。 (2)和平与动荡并存：①国际关系中出现了一系列新矛盾，美国不断插手别国事务和地区冲突。②国际恐怖主义呈泛滥趋势，各国都加强了反恐斗争。 (3)多极化趋势加强：①美国成为唯一的超级大国，极力构筑单极世界。②欧盟、日本、俄罗斯、中国等实力增强，暂时形成“一超多强”的局面。 【真题再现】 1.（2013·福建文综·24）冷战期间，美国政府的一份秘密报告认为，（美国）实力上的优势，正处于最严重的危险之中……冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争。该报告认为( ) A．全面“热战”不可避免B．要用“热战”代替冷战 C．冷战实际上是一场“热战”D．冷战是一场没有硝烟的战争 【解析】本题考查“冷战”的概念，材料当中没有提到“热战”，故ABC三个选项都错误；“冷战是指除诉诸战争之外的紧张对峙和对抗”，但其实质也是一场战争，故选D。 【答案】D 2.（2013·江苏单科·20）历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察右侧地图，理解准确的是( ) A．冷战风云笼罩，造成分裂与对抗 B．柏林被分区占领，局部热战出现 C．美苏操纵欧洲，北约与华约对峙 D．德国实现统一，西欧走向联合 【解析】考查对材料信息的解读和所学知识的迁移运用能力。从地图中找出关键信息：时间：1945——1949；地点：欧洲德国被占领。战后形成美苏冷战格局，在欧洲主要是冷战，没有热战；1955年华约成立，美苏两级对峙格局正式形成；德国在该时期被分区占领，最终导致德国的分裂，而其统一是在东欧剧变时期，故BCD表述错误。因此正确答案选A.。
战后国际关系史第一章战后国际格局的演变
第一章战后国际格局的演变 [课时安排] 6学时 [教学方法] 讲授法、讨论式、观看冷战视频。 [教学重点] 理解两极格局的形成和终结原因。 [教学难点] 辩证认识两极格局解体后多极化格局的发展前景。 [教学要求] 国际格局是国际关系中的核心问题。通过本章的学习使学生把握国际格局的定义和类型，了解战后的国际局势，理解美苏两大阵营间的矛盾与争斗，掌握导致冷战爆发的标志性事件和原因，深化对当今国际格局多极化的认识。 第一节国际格局的定义及类型 一、国际格局的定义 国际格局是指在国际政治舞台上的各种力量（主要是主权国家和国家集团）相互联系、相互作用，在一定历史时期内所形成的相对稳定的结构和态势。 按照国际法，各国际行为主体在国际社会中的地位及相互关系是平等的，但由于经济、科技、军事等实力的差距，又使它们在世界舞台上的地位与作用不平等。一些经济实力雄厚、军事力量强大、科技水平较高的国家和国家集团总是处于世界政治舞台的中心地位，在重大国际事务中总是享有更多的决定权，被称为世界政治格局的主角或中心力量。一般而言，世界政治格局主角必须具备的条件是：首先，具有强大的实力，即经济实力、科技实力、军事实力、政治实力、文化实力等等。在战争与革命的时代，军事实力是实现政治目的的主要手段；在和平与发展的时代，经济实力和科技实力更具有决定性意义。其次，奉行独立自主的外交政策，平等地参与国际事务。一个国家在外交上不能独立自主，而是依附于大国或屈从于大国的压力，没有参与国际事务的平等地位，是不可能充当世界政治格局主角的。最后，具有制衡作用，影响全局。实力强大的行为主体在世界政治中举足轻重，但有时一些行为主体的实力并不强大，却能在世界政治格局中扮演主要角色，这主要取决于一国对外政策的政治影响力。正确的外交政策和游刃有余的外交手段，有时能够弥补实力的不足。 国际格局既是相对稳定，又是变化发展的。影响和推动国际格局变化的因素主要有两个方面：一是世界政治的基础是经济，国际格局是由世界经济关系决定的。二是国际格局的变化还取决于在格局中充当主角的国家力量的消长极其力量对比的变化。一定历史时期内国际政治格局中的主角国家力量的对比平衡是相对的，而不平衡则是绝对的。从长期看，有着此消彼长的发展趋势，一旦主角力量
战后世界的新秩序优秀教案
战后世界的新秩序 【教学目标】 一、知识与能力目标： 了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容，知道国际联盟的建立，培养学生从经济和军事实力两个方面分析帝国主义外交政策的能力，通过揭示美国在《九国公约》中宣称的“尊重中国的主权、独立与领土的完整”旗号下向中国扩张的企图，培养学生透过历史现象认识事物本质的能力。通过对凡尔赛体系不牢固的分析，培养学生综合辩证分析问题的能力及分析历史现象因果关系的基本能力。初步学会运用辩证的观点分析和评价历史人物的能力。 二、过程与方法目标： 1．回顾第一次世界大战的过程与结果，了解巴黎和会及操纵和会的国家。通过逐条分析《凡尔赛和约》、《九国公约》的主要内容，认清凡尔赛—华盛顿体系的实质。组织学生讨论巴黎和会和华盛顿会议通过的条约中有关中国问题的条款，得出弱国无外交、无国际地位的结论。 2．通过多媒体课件，形象再现凡尔赛—华盛顿体系的内涵和实质，也可在教学过程中引导学生拟制表格，归纳、分析诸条约的背景、内容、影响与实质。 三、情感态度与价值观目标： 通过学习，认识巴黎和会是第一次世界大战后战胜的协约国集团重新分割世界的分赃会议，美国通过华盛顿会议极大地扩大了自己在东亚、太平洋地区的势力。“凡尔赛—华盛顿体系”的建立说明强权外交的后盾是综合国力的竞争 【教学重点】 《凡尔赛和约》，华盛顿会议签订的主要条约。 【教学难点】 认识凡尔赛—华盛顿体系是第一次世界大战后由资本主义国家主导下的国际关系的基本 格局 【课时安排】 1课时 【教学过程】
一、导入新课： 教师提问有关第一次世界大战的几个问题：第一次世界大战的起止时间？战争爆发的根本原因？战争的性质？战争的结果？一战是结束了，但帝国主义的矛盾解决了吗？ 战后由于德奥成为战败国，英法虽然实力削弱但仍是欧洲强国，美日经济实力得到增强，它们企图依据变化的各国实力来重新分割世界，所以他们的矛盾斗争又从战场上转移到会议桌上。由此导入新课。 二、讲授新课： （一）巴黎和会与《凡尔赛条约》 1．巴黎和会的召开 时间：1919年1月 操纵国：英、法、美 实质：巴黎和会实质上是帝国主义国家重新瓜分世界的会议。 2．《凡尔赛条约》和凡尔赛体系的建立 ①《凡尔赛条约》的签订 时间：1919年6月 内容：第一，关于领土问题。和约重新划定德国疆界，法国收回阿尔萨斯和洛林，萨尔煤矿归法国开采。第二，关于军事问题。莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河以东50千米内德国不得设防；禁止德国实行义务兵役制，规定陆军人数不得超过10万人；第三，关于德国海外殖民地问题。德国的海外殖民地和势力范围由英、法、日、比等国加以瓜分。第四，关于赔款问题。德国必须对战胜国支付大量赔款；此外，德国承认奥地利、波兰等国独立。 教师补充：和会无视中国的主权和战胜国地位，把德国原来在中国山东攫取的一切特权让给日本。巴黎和会外交的失败和北洋军阀的黑暗统治，引发了中国五四反帝爱国运动，中国代表最终拒绝在和约上签字。 ②凡尔赛体系的建立 对德和约签订后，协约国又先后同奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其分别签订了和约，《凡尔赛条约》和这些和约构成了凡尔赛体系，它建立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序。 （二）华盛顿会议与《九国公约》 教师过渡：凡尔赛体系确立帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治新秩序，但东亚、太平洋地区帝国主义的矛盾仍很激烈，为了缓解帝国主义在东亚、太平洋地区的矛盾，在美国的倡议下，召开了华盛顿会议。