一个星期有几天案例
《一个星期有几天》教学案例
教学目标：
1、正确运用7的乘法口诀进行计算，解决实际问题。
2、结合具体情境，学习掌握7的乘法口诀，经历编制乘法口诀的过程。
3、体验学习的乐趣。
教学重点、难点：
1、正确运用7的乘法口诀进行计算。
2、自主探究7的乘法口诀。
教学过程：
一、复习旧知。
通过接龙游戏复习2、3、4、5、6的乘法口诀。
二、问题导入。
今天是星期二，再过34天是星期几？
要想知道再过34天是星期几，我们首先就要知道一个星期有几天。
板书：一个星期有几天
一个星期有几天呢？哪七天？
三、新授。
（一）整理1—6句乘法口诀。
大家知道一个星期有7天，你能计算出2个星期的天数吗？3个星期？4个星期？5个星期？6个星期？7个星期？8个星期？9个星期？
这列数存在着怎样的规律呢？
我们通过累加的方式求得了几个星期的天数，有没有更加快捷的方法呢？
1个7用乘法算式表示怎样表示？
2个7呢？3个7呢？4个7呢？5个7呢？6个7呢？
你是怎样计算出得数的呢？
把1-6句整理到数学书上。
你能不能试着编出剩下的三句口诀呢？
（二）编7—9句乘法口诀。
7×7= 你是怎样计算的？口诀是？
7×8=？口诀是？
7×9=？口诀是？
这就是我们这节课要学习的“7的乘法口诀”。
板书：7的乘法口诀
大家一起朗诵一遍。我看见有的同学已经背诵下来了，我可要考考大家。
四、巩固练习。
（一）基础练习。
书75页1、2、3、4。
（二）拓展练习。
1、一串糖葫芦有7个山楂，淘气比笑笑多买多少个山楂？
2、同学们排成方队做操，丹丹从前、后、左、右四个方向数，都是第4个人，一共有多少人做操？
3、小明今年7岁，王老师比小明的年龄大4倍，王老师今年多少岁？
4、明明从一楼走到三楼用了14秒，照这样的速度计算，他从一楼走到九楼用几秒？
解决导入时的问题。
今天是星期二，再过34天是星期几？
5、一个月最多有几个星期日？
五、总结。
通过本节课的学习你有哪些收获？
六、板书设计。
一个星期有几天
－7的乘法口诀
1×7=7 7×1=7 一七得七
2×7=14 7×2=14 二七十四
3×7=21 7×3=21 三七二十一
4×7=28 7×4=28 四七二十八
5×7=35 7×5=35 五七三十五
6×7=42 7×6=42 六七四十二
7×7=49 七七四十九
8×7=56 7×8 =56 七八五十六
9×7=63 7×9=63 七九六十三
教学反思：
《一个星期有几天》是北师大版小学数学二年级上册第七单元的第二课，主要教学内容是学习7的乘法口诀。根据教材的设计意图，本课旨在通过创设具体的问题情境，让学生经历编制乘法口诀的过程，在编口诀的过程中掌握7的乘法口诀，并能运用7的乘法口诀进行乘法计算，进而解决一些简单的乘法问题。
在前面的学习中学生已经掌握了2、3、4、5、6的乘法口诀，并掌握了2—5的表内除法，学生对于编制乘法口诀的过程也已相当了解。基于以上缘由，我个人认为学生完全有能力独立编出7的乘法口诀，教师只做适当指导即可。
在教学中，我没有完全放手，在整理前6句口诀后才让学生自主探究后3句口诀。这样做虽然照顾了自主性弱的学生，但却影响了自主性强的学生探索的积极性。这点我将在今后的教学中加以兼顾。
从教学内容传送的角度讲，这是一堂没有悬念的课。甚至可以说，没有老师的讲，学生也能将7的乘法口诀倒背如流。那么这堂课的意义又在哪里呢？我想我们对于乘法口诀的理解不能仅限于熟背成诵，而是更加深入的理解乘法口诀产生的意义和如何将它运用到乘除法计算中。这节课我着重想体现的是乘法口诀产生的意义和运用乘法口诀进行计算的便捷性。所以，我设计了三个层次的练习力图表达我的创意。由于事先对于时间的预算不够，第三个层次的练习没有呈现。
从课堂效果来看，这是一堂没有起伏的课。从环节的实施看，没有做到步步为营。这主要是因为备课不充分所至，再加上教者的精神状态不佳，给听课的人呈现了松散的教学状态。从教学过程看，本堂课在每个环节都没有做到细致。所谓“课不磨不成形”，计算课的教学研究才刚刚开始，我会在今后的教学中细心琢磨，认真学习，将计算课的研讨进行到底。
新入职护士总结及体会
新入职护士工作体会与总结 八月，迎着夏日的骄阳，我踏入了朝阳医院京西院区的大门，来到六层护理单元，成为这个大家庭中的一员。我有些许的忐忑，因为我没有在神经内科实习过也对神经内科与外科的患者病情不了解，担心自己不能很快的融入进去，不能全身心的投入工作。转眼间五个月过去了，在护士长的带领下，在带教老师的教导下，在各位护理前辈的指导下，由初到科室的不熟悉到现在的逐渐适应。使我懂得在这份工作中热爱比幻想美好，努力比放弃可贵，辛苦比清闲实在。 刚入科时护士长说进到科室，首先要了解科室的布局，一些重要药品，器械的存放处；其次要知道该科室的特色，掌握该科室一些常见病的表现，更重要的是要知道常见病的并发症，以及如何预防并发症。再次，也是最重要的一点，就是要认真，仔细，严格执行“三查八对”原则，做任何一项操作都要做到认真、仔细。 在六层护理单元五个月的学习与工作中，认为合格的护士应该具有扎实的专业理论知识，掌握各种疾病的症状、体征和护理要点，了解最新的护理信息，为了可以加强自己的基础知识能力，我认真阅读《三基三严》、掌握院内的规程；为了督促我们熟练掌握护理技能操作，护理部的老师们为我们制定了每月的操作考试计划，带教老师给我们培训后再进行考核，每次考试后都能清楚明白的了解并纠正自己的不足之处；在为患者输液时神经内科的患者经常会用到前列地尔、长春西汀、丁苯酞等，神经外科的患者经常用到头孢类、法舒地尔等药品，带教老师会详细的为我们讲解这些药品的药物作用、配伍禁忌及注意事项。护理记录单是用于记录患者病情变化及已实施护理措施的护理文件，书写护理记录单绝非易事，但我会继续向带教老师学习书写护理记录单。并且我发现很多事情自己必须注意，必须谨慎的，例如交班内容，交班不清会导致接班护士了解病情不全面，更会影响患者接下来的治疗，所以会要求自己尽可能不遗漏任何一点该交接的内容；对于长期卧床需要勤翻身的患者更加耐心与细心。我会利用下班后或休息时间思考和消化工作中的很多不足和学到的知识。结合工作中的实践，每次翻阅内科护理学书中神经内科的部分都会让我学到很多新的东西。熟练的护理操作技术是一个合格护士应具备的基本条件，不仅能大大减轻患者的痛苦，而且能增强自己的信心。所以，我会向护理前辈讨教一些操作经验，找到适合自己的操作方法，按照院内的规定进行练习并掌握。作为护士还应具有敏锐的观察力，善于捕捉有用的信息，能为病情恢复提供较大的帮助，满足病人需求。例如对于病情处于变化中的患者，应及时通知医生,配合医生进行相应的治疗与护理，降低病情的继续恶化。 作为一名全心为患者的护士，还应有健康的身体和心理，坚定的意志力，良好的人际关系，全面负责的道德观念，高度的责任感和主动服务意识，在工作中不仅能够服从领导安排，接受批评，接受建议，应有良好的协作精神，工作勤奋，不怕苦和累，保持最佳的情绪。 “病人无医，将陷于无望；病人无护，将陷于无助。”，护士是与患者接触最为频繁的医务工作者，不能仅限于为患者做治疗、护理，而应经常深入病房
小学启蒙趣味英语教案
小学启蒙趣味英语教案 第一课时 教学重点： 1、通过“有趣”的互相介绍，拉近我与孩子们的距离，从而在我和孩子们之间建立一种相互之间的信任感。
2、强调英语的重要性。 3、让同学们熟悉前13个英文字母大小写的书写及发音，（可通过下载正版的读音，来引导孩子们的发音） 教学难点： 1、如何做到有趣的互相介绍，并且达到互相信任的程度。 2、纠正他们的发音，让他们发音更标准。 3、引导他们学习ABC英文歌。 教学过程： 1、首先，我会向孩子们做有趣生动的自我介绍，尽量做到让孩子们喜欢我。然后，让孩子们选择他们自己喜欢的方式，向我做自我介绍。 2、简单地向孩子们介绍英语作为一种语言工具的重要性。 3、接着，摸清楚孩子们对26个字母（汉语发音）的掌握情况。可通过现场“笔试”，口头提问的方式 4、通过一首ABC英文歌导入26个字母的英文发音。 5、逐一向孩子们介绍前13个字母的正确书写及发音。（可借助所下载的正版发音来纠正孩子们的发音） 5、布置孩子们放学后，好好复习所学的13个英文字母的发音。 第二课时
教学重点： 1、巩固上节课所学的13个英文字母的发音与书写，并且掌握剩下的13个字母的发音与书写。 2、教授孩子们一些简单的英语交际用语。 教学难点： 1、对于简单交际用语的发音，可能孩子们发音不标准，并且记不住该怎么发音。可能孩子们会采用一种“中文记忆法”进行记诵，导致发音不标准。 教学过程： 1、采用听写以及课堂点名的方式，检验孩子们上节课所学的13个英文字母的书写与发音。 2、接着，通过借助录音，教会孩子们剩下13个字母的发音与正确书写。 3、重新“温习”ABC英文歌，从而巩固所学的26个字母的正确发音。 4、请一位孩子上来做我的搭档，与我进行简单的对话。如：我——你好。 孩子——你好。 我——你叫什么名字呢？ 孩子——我叫、、、 我——现在，你几岁了？
一个星期有几天案例
《一个星期有几天》教学案例 教学目标： 1、正确运用7的乘法口诀进行计算，解决实际问题。 2、结合具体情境，学习掌握7的乘法口诀，经历编制乘法口诀的过程。 3、体验学习的乐趣。 教学重点、难点： 1、正确运用7的乘法口诀进行计算。 2、自主探究7的乘法口诀。 教学过程： 一、复习旧知。 通过接龙游戏复习2、3、4、5、6的乘法口诀。 二、问题导入。 今天是星期二，再过34天是星期几？ 要想知道再过34天是星期几，我们首先就要知道一个星期有几天。 板书：一个星期有几天 一个星期有几天呢？哪七天？ 三、新授。 （一）整理1—6句乘法口诀。 大家知道一个星期有7天，你能计算出2个星期的天数吗？3个星期？4个星期？5个星期？6个星期？7个星期？8个星期？9个星期？ 这列数存在着怎样的规律呢？ 我们通过累加的方式求得了几个星期的天数，有没有更加快捷的方法呢？ 1个7用乘法算式表示怎样表示？ 2个7呢？3个7呢？4个7呢？5个7呢？6个7呢？ 你是怎样计算出得数的呢？ 把1-6句整理到数学书上。 你能不能试着编出剩下的三句口诀呢？ （二）编7—9句乘法口诀。 7×7= 你是怎样计算的？口诀是？ 7×8=？口诀是？ 7×9=？口诀是？ 这就是我们这节课要学习的“7的乘法口诀”。 板书：7的乘法口诀 大家一起朗诵一遍。我看见有的同学已经背诵下来了，我可要考考大家。 四、巩固练习。 （一）基础练习。 书75页1、2、3、4。 （二）拓展练习。 1、一串糖葫芦有7个山楂，淘气比笑笑多买多少个山楂？ 2、同学们排成方队做操，丹丹从前、后、左、右四个方向数，都是第4个人，一共有多少人做操？ 3、小明今年7岁，王老师比小明的年龄大4倍，王老师今年多少岁？ 4、明明从一楼走到三楼用了14秒，照这样的速度计算，他从一楼走到九楼用几秒？ 解决导入时的问题。
一个星期有几天
一个星期有几天 教学内容：北师大版第三册第七单元P74-75 ——《7的乘法口诀》。 教学目标： 1、结合本班具体情况，让学生独立编写出7的乘法口诀，并感受数学与生活的密切联系。 2、会用乘法口诀计算7以内的乘法，解决一些简单的实际问题。教学重点： 掌握7的乘法口诀并会运用7的乘法口诀进行计算乘法算式。教学难点：自主编写7的乘法口诀。教具、学具准备 挂图、口算卡片等教学过程： 一、口算复习 6×3= 6×4= 5×5= 6×2= 6×7= 4×8= 5×9= 7×5= 3×9= 4×7= 二、创设情境引入新课 1、出示主题图通过对话引入新课。 2、出示表格：请同学们把这个表格填完整，（出示书本第74页表格）我们知道一个星期有 7天，哪2个星期有几天？3个星期又有几天？4个星期、5个星期、6个？7个……？你们能算出来吗？ 3.学生小组讨论填表. 4.小组汇报(展示学生所写的表格)比一比谁写的好.请学生说一说：
你是怎样算出来？（一个星期有7天，2个星期就有2个7就是2×7=14．．．．．．7个星期就有7个7就是7×7=49你是怎样算出49的?）5．如果让你看着乘法算式边能编出口诀吗？打开书本第74页：编出7的乘法口诀。编出一句口诀后能写出另一个乘法算式吗？请把另一个算式写在书上。 6．学生独立编写口诀。 7．读口诀，背口诀。想一想：用什么方法能很快记住口诀. 8．谁能马上背出来？你是用什么方法背的？ 三.练习设计 1．看口诀写算式 七八五十六七九六十三六七四十二 2.把口诀补充完整 七八( ) 七九( ) 三七（）五七( ) 六七( ) 一七( ) 七七( ) 四七( ) 3．想一想,算一算 4×7+7= 7×2+7= 8×7-7= 4×7+2×7= （提示：能用今天所学的口诀来计算吗？）
2020新入职护士年终总结
工作汇报/工作计划/护士工作总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-ZJ-010104 2020新入职护士年终总结Year end summary of new nurses in 2020
2020新入职护士年终总结 范文1：新入职护士年终总结 今天是27日，距离我们第一天的培训已将近一个月，在这样炎热而又特殊的七月里，我认识了很多人，接触到了很多的新鲜事物，最重要的是学习到了很多在学校里从未学到过的知识。 首先我想说在岗前培训的前一天，我在日记里说从明天起，当清晨的第一缕阳光升起，无论你是战斗鸡还是愤怒的小鸟，我要开始工作了，并且全力以赴，认真热情对待我要接触的每一个人和每一件事。接下来的日子我每天早早起床，迫不及待的要去教室坐好，盼着老师来给我们上课，很想多学多听一些临床上的知识和经验。每天都有护士长给我们上课，护士长们不仅教我们基础知识，还教我们临床操作，最重要的是给我们讲了很多很多临床上的真实案例，各种突发事件并如何应对，每天我们都受益匪浅，每一天过的都非常有意义。 在这里我不得不说，有一位老师很快被我们大家所熟知，她就是我们的孟顾问，她给我们讲了处罚办法，服务规范，行风建设，公共安全，待岗处罚和奖励办法，她不仅很认真的给我们上课，而且在平日的军训里也时刻陪着我们，所以，现在大家一看到孟顾问，我们既紧张又高兴，真的像见了自己家里的长辈一样，既亲切又尊敬。我们医院的张院长对我们这些医生和护士也寄予了很大的期望，
他会经常提醒我们什么是该犯的和不该犯的错误，我说的该犯的错误是因为我们是新人，难免会在一些问题上处理的不够好，分析的不够全面，但要尽快学习，尽力弥补。每天还会有一位科长给我们上课，我们学到了很多关于消防安全、全院微机网络、继续教育、减轻心理压力的知识，我们还学会如何与患者沟通。每位老师的目的都是为了让我们能够当一名合格的医务工作者，我相信要是没有科长给我们讲这些，我们一定不会在意还有这么多重要的细节上的事情。在接下来我们的日子里，我们又和计算机成了伙伴，每隔一天就要到微机房培训。 但对我们来说，每天最开心最快乐的时光就应该是每天下午的军训了，消防科的范科长带我们训练，他很幽默，常常逗的大家捧腹大笑，说实话，这也是我们经历的一次最不愿意而又非常喜欢的军训了，不愿意是因为七月份的天气闷热潮湿，还要在炽热的大太阳下暴晒，喜欢是因为每天的培训都可以在快乐的军训中结束。 军训对于处在刚大学毕业的我们来说，真的是很有好处的，这样可以让大家收收心，有一种紧张的气氛，锻炼我们一种韧劲和在临床上敢于冲锋在前的精神。我好像延续了大学里的好运，这次当上了一个队的小队长，我给我们队起了一个名字叫“快乐军训小分队”，只希望大家不仅是现在而且在以后的工作中都可以开开心心，快快乐乐。 岗前培训让我感到充实和快乐，即将走上工作岗位的我，如果说不害怕不迷茫好像太欺骗大家，也太欺骗自己了，不过我已经做好了吃苦的准备，我会把苦当做是对自己的一种磨练，现在我浑身充满了勇气，为了我的患者我必须很快使自己的内心和工作能力强大起来。既来之，则安之，则好好干之，我会用心去完成这份光荣的护理工作。
一星期有几天教学设计
《一星期有几天》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学二年级上册第74页---75页：一星期有几天 教学目标： 1、在学习了2～6的乘法口诀的基础上，应用旧知识与推理，编制7的乘法口诀；探索规律的基础上掌握7的乘法口诀。 2、正确地运用口诀计算表内乘法，解决实际问题，培养应用意识。 3、学生在编制口诀与应用中感受数学在日常生活中的应用。 教学重点： 初步掌握7的乘法口诀，能运用口诀进行正确的计算。 教学难点： 熟记7的乘法口诀，理解口诀的意义。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 师：同学们，你们喜欢过生日吗？淘气和笑笑非常期待自己生日的到来。你听，他们在学校里说些什么？（课件出示）乐乐听了感到莫名其妙，因为他不知道2个星期有几天？3个星期有几天？你们愿意帮忙吗？ 学生回答（愿意）。 师：根据你自己学过的知识和生活经验，谁来帮乐乐解决这个问题？ 学生回答并介绍方法。 （设计意图：创设计算生日时间的情境，使学生产生对旧知的回忆，在解决问题的过程中复习以前学过的乘法及其口诀，激发学生学习的积极性和主动性。） 二、自主探索，发现规律 师：真棒，会用乘法去解决生活中的问题，真会学以致用。这时乐乐想，早上妈妈说再过7个星期就是我的生日，7个星期有几天呢？小朋友们，你们有什么好办法吗？ 学生说一说。 师：欣欣的这个方法不错，可以用7×7来计算，可是7×7的乘法口诀我们没学过，应该怎么计算呢？请同学们先自己独立思考，然后尝试着自己算一算。 学生独立思考，算一算。 师：完成了吗？哪位小朋友给大家介绍一下，你是怎么计算7×7的？ 学生代表介绍自己的计算方法。 师：这几位同学的方法真不错！当我们遇到不会算的乘法算式时，就可以用我们学过的知识来算。用连加、找规律、拆数算等都可以。小朋友们还有没有更好的解决办法呢？ 学生回答，如：我们可以编7的乘法口诀。 师：了不起，前面我们学过2---6的乘法口诀，猜一猜7的乘法口诀有几句？会有什么特点？ 学生结合自己的知识经验猜测。 师：到底是不是这样呢，又有什么规律和特点呢？还是让表格来帮助我们吧！你能完成
新入职护士的工作感想
新入职护士工作感想 光阴似箭，岁月如梭。转眼间来到急诊大家庭已经有7月余了，这七月里认识遇到很多恩师，带领我走过开始的手足无措，走过期中的踏鞋寻路，走到现在的行路寻马。一步步脚印伴随着一声声教诲。我在急诊的启蒙恩师是许宁老师，是许宁老师放平了我的心境教会我何为实。还记的第一天到急诊报道，护士长领我到(现胸痛诊室门口)把我嘱托给许宁老师的场景。当然急诊大家庭都带领并教会我很多，给我以力量让我前行。 我在急诊的第一站是抢救室，快节奏的环境加上心气浮躁让我在面对患者的时候常常不知所措，少有自知其位，更有时候刚愎自用，不可理喻。是许宁老师一点点用行动用真情改变了我。到现在在面对抢救室实的改善患者的病情守护患者的生命，要知道患者的观察及护理重点是什么，患者出现那些表现我应在怎样一个位置配合老师们及医生给予怎样的处理。要想做到完美挺难的，需要强大的知识储备和丰富的经验。还有要注意药品的环境的管理，比如有效期啊，消毒隔离啊 我的第二岗是门诊输液间，较抢救室输液间的节奏，会缓慢很多，开始在输液间找不到定位常常拖累老师，明明扎的慢还需要老师补针。而核对与无菌做的也不规范。现在在输液间还需要提升速度与经验，以备患者发生病情变化时可以快速应变给予处理。 第三岗是分诊和缝合岗，对于急诊的分诊学生现在也不能分好依
旧会出错。还无法达到快速，准确。而缝合岗再次把我的无菌观念和团队意识提升了一档，在手术中如果不做好消毒和无菌即便做的再好也会因为感染而失败，而在手术中两个人默契的配合能大幅提高手术的速度和完成度。 最后也就是前一阵常上的急诊输液间以及注射室。注射室和急诊输液间就是门诊输液间全岗的串联，一个人要完成核对查费配药(打条)穿刺，宣教及观察。 岁月静好，作为急诊的还没破土的小芽，我们还需要学习与锻炼才能将所学用到工作中，全心全意为患者服务!
新入职护士工作总结
新入职护士工作总结 新入职护士工作总结 时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，这也意味着，又要准备开始写了。那么写工作总结真的很难吗？以下是精心的新入职护士工作总结，欢迎阅读与收藏。 这一次能够在护士这份事业上持续往前，还得感谢医院给我的这一次机会。从大学毕业之后，我整整休停了几个月，因为在实习中遇到了一些很打击我的事情，所以我便暂停了几个月，一直在家里修养。后来随着大学同学的鼓励，我终于再一次的鼓起勇气，重新出发。而最终，我也成功的踏入了我们医院，成功的在护士这份事业上延续自己的使命了。对于这一切我都非常的感谢，这给了我希望，也给了我莫大的勇气和动力。 来到医院已经有一段时间了，以前也实习了大半年，所以一些基础我已经掌握了。虽然自己还有很多不足的地方，但是我通过自己的努力，慢慢的将自己带上了一条更加迅速的道路。这一段时间里，我感慨更多的是这一份事业给我的责任感，以前实习的时候，我就是因为自己责任感不强，所以犯了一些错误，给自己也带来了很大的打击。
这次再次上岗，让我深切的感受到了，作为一名“白衣天使”，不止要纯熟的专业技巧，更是需要一份浓浓的责任感，这是作为一名护士必修的一课。也是我此次事业的一次良好开端。所以这一段时间内，我的状态一直都很稳定，每天准时上下班，遵守医院的纪律和制度，绝不给我们的这个集体带来不良 ___。 这都是平日工作中的一些基础，但同时也是我最应该注意的一部分。只有从基础做起，才有可能迈向更好的明天，才能让我每日之中都进步一些，有一些不一样的成长。这是我这段时间里感触最深的一点，也是开始将我改变的一些原因。 这一段时间不长，但是我也有了很大的改善，以前我总是有点毛毛躁躁的，但是我也很清楚，作为一名护士，更不应该粗心大意，要严谨的面对每一件事情。我们这一份工作是个健康、生死相关的工作，任何一点小事都不应该松懈。所以每次上班之前我都会告诉自己，细心一点，谨慎一点，碰到自己无法解决的问题时，立马寻求他人的帮助，切记不可擅自主张。我在工作中也一直保留着这样谨慎的态度，踏踏实实的工作，这段时间里也从未有过任何的失职。虽然我刚刚入职不是很久，但是我也已经有了这样的一份信心，我希望可以在今后的工作中继续奋斗，做好自己的职责，完善自我，实现自我。
牛津译林版英语四年级下册《Unit 1 Our school subjects》第一单元优秀教案
Unit1 Our school subjects 【教材分析】： 本单元的主要教学内容是介绍学校的学科，要求学生从听，说，读，写四个方面掌握句型“What subjects do you like?”“What lessons do we have?”以及回答和四会单词，要求学生能准确识记单词，并且学会运用。本单元需要掌握4对形容词和有关人体部位的单词。教师可以通过身体语言，借助动物玩具和文具等物品并设计一些游戏和活动来引导学生进入学习状态。 【教学目标】 1.能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语He’s/ She’s… His/ Her…is/ are… 2.能听懂、会说、会读、会写词汇eye, small, his, short, ear, thin, tall 3.能听懂、会说、会读词汇hair, nose, mouth, king, snowman 4.能诵读歌谣“Subjects” 5.能听懂、会说字母a在单词中的读音，发音准确。 【教学重难点】 1 .能听懂、会读、会说、会写和会运用词汇eye small his short ear thin tall hair nose mouth king snowman 2. 能听懂、会读、会说、会写和会运用日常用语“He’s””She’s”和“His/Her… is/are…” 3. 会说歌谣
小学二年级数学一个星期有几天[人教版]
一个星期有几天 新塘小学陈丽花 教学内容：北师大版第三册第七单元P74-75 ——《7的乘法口诀》。 教学目标： 1、结合本班具体情况，让学生独立编写出7的乘法口诀，并感受数学与生活的密切联系。 2、会用乘法口诀计算7以内的乘法，解决一些简单的实际问题。 教学重点： 掌握7的乘法口诀并会运用7的乘法口诀进行计算乘法算式。 教学难点：自主编写7的乘法口诀。 教具、学具准备 挂图、口算卡片等 教学过程： 一、口算复习 6×3= 6×4= 5×5= 6×2= 6×7= 4×8= 5×9= 7×5= 3×9= 4×7= 二、创设情境引入新课 1、出示主题图通过对话引入新课。 2、出示表格：请同学们把这个表格填完整，（出示书本第74页表格）我们知道一个星期有 7天，哪2个星期有几天？3个星期又有几天？4个星期、5个星期、6个？7个……？ 你们能算出来吗？ 3.学生小组讨论填表. 4.小组汇报(展示学生所写的表格)比一比谁写的好.请学生说一说：你是怎样算出来？（一个星期有7天，2个星期就有2个7就是2×7=14．．．．．．7个星期就有7个7就是7×7=49你是怎样算出49的?） 5．如果让你看着乘法算式边能编出口诀吗？打开书本第74页：编出7的乘法口诀。编出一句口诀后能写出另一个乘法算式吗？请把另一个算式写在书上。 6．学生独立编写口诀。 7．读口诀，背口诀。想一想：用什么方法能很快记住口诀. 8．谁能马上背出来？你是用什么方法背的？ 三.练习设计 1．看口诀写算式 七八五十六七九六十三六七四十二 2.把口诀补充完整 七八( ) 七九( ) 三七（）五七( ) 六七( ) 一七( ) 七七( ) 四七( ) 3．想一想,算一算 4×7+7= 7×2+7=
新入职护士个人工作总结
新入职护士个人工作总结 【导语】总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。以下是为大家准备的《新入职护士个人工作总结》，希望对大家有帮助。 【篇一】 转眼间三个月的试用期已接近尾声了。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里您们给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们 “海纳百川”的胸襟，感受到了医务工作者“救死扶伤”的责任，也体会到了医务工作者艰难和坚定。在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为医务工作者的一份子而惊喜万分。 在试用期间，学到了相关知识。术前准备有心理疏导和肠道准备、饮食指导。术后生命体征监测、切口观察、协助咳嗽排痰、观察输液量及输液速度、各种引流管的护理、尿管的护理、饮食护理以及术后并发症观察和护理等等。由于妇科患者的特殊性，在日常工作中，就要求我们更耐心地去与她们交流与沟通，只有这样，才能能好地提高护理质量，让病人信任我们工作。 现在我在病区轮转，这是一个综合科室，有超声刀、介入科、中西医和化疗。我感觉在这里要学的东西很多，比如：超声刀术后要注意皮肤的保护、肢体温度感觉活动度及肢端足背动脉搏动等;介入科
术后应嘱患者患肢制动，沙袋加压，观察病人排尿情况。 通过近三个月的工作学习，除熟悉了科室的业务知识外，我还很注意护士职业形象，在平时工作中注意文明礼貌服务，坚持文明用语，工作时仪表端庄、着装整洁、发不过肩、不浓妆艳抺、不穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。认真学习《xx条例》及其法律法规，积极参于医院组织的医疗事故处理条例学习活动，丰富了法律知识，增强了安全保护意识。在护士长积极认真指导下，我在很多方面都有了长足的进步和提高，平时坚持参加科室每月一次的业务学习，每周二的晨会，护理人员三基训练，在三个月的工作中，能始终坚持爱岗敬业，贯彻“xx”的服务理念，提高了自身素质及应急能力。 当然，我身上还存在一些不足有待改进。比如，在学习上，有时仍有浮躁的情绪，感觉要学的东西太多，心浮气躁，尤其是在遇到挫折时，不能冷静处理。在工作上，有时存在着标准不高的现象，虽然基本上能履行自己的职责和义务，但是在主动性方面还有待于进一步提高，这都是我今后需要改进和提高的地方。 在过去的三个月里，我要再次感谢院领导、护士长和带教老师给予的教育、指导、批评和帮助，感谢同事们给予的关心和支持。回顾过去，有许多进步和提高，同时也存在一些不足;展望未来，应当发扬自身的优点与长处，克服不足。在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步，现将我的工作情况作如下汇报。
新入职护士工作心得
新入职护士工作心得 。 新入职护士工作心得范文1 医院对20XX年新招聘员工进行为期半个月的岗前培训教育，通过这次培训，我在思想上有了很大转变，对自己也有了新的认识，确实受益良多。 首先，通过此次培训学习，我对医院的现状、制度有了系统了解。同时也学习了院内感染等有关知识，收获丰富。其次，我进一步认识医疗岗位的特殊性。尤其李院长的讲话，对自己的任务和肩负的责任有更深刻的理解。要想成为一名合格的医务工作者，要想在护理事业上有所成就，要想在护理工作中立足和发展。就要做到以下几点： 1、掌握自己的工作职责，安心工作，端正思想，遵守院纪院规，踏实工作，互学互尊，不耻下问;时刻为病人着想，对病人态度和蔼;同情关心和体贴病人;摆正自身位置。虽然护理工作者是一个非常的岗位，做不出轰轰烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。 2、我们要坚持自己的信念，兢兢业业工作，刻苦勤奋学习，严格在工作和学习中要求自己，不断更新知识，提高技术水平。一个人要实现他的人生价值，须不断付出努力。只有认真工作学习，把理论与实践结合，刻苦钻研工作技能，在工作中不断充实完善自我，才能实现理想。 3、要有团队协助精神，在抢救病人时，大家齐心协力，我们才
能更好地抢救生命。 4、提高整体思想素质，我们不仅要严格遵守技术规范，还要崇尚学习，加强思想政治收养。 短暂的培训结束了，但我受到的启迪和教育将对我以后的发展起到很大作用。我会将此次培训所得的收获，运用到今后的工作中，不辜负领导的期望，争取为医院护理事业的发展贡献自己的微薄力量。 新入职护士工作心得范文2 还记得初参加工作时，内心没有多大热情，现在不知不知觉已过了好几个月了，原本大脑中对护理一片空白，现在却有了许多抹不去的记忆。 之前常常为工作中的小事，因为不理解而情绪激动或是郁闷，但是随着时间的推移，我了解了也明白了许多：护士所做的工作就是护理患者，让患者受益，让患者满意，更要让患者尽快的康复。这就是我的工作。患者对我提出的意见那是我的不足，并不是他们无理的要求。如果连患者的需要我都没有了解到、没有及时地给予，那就是我的失职，更没有资格去谈工作的高尚了。只有患者的赞许才最高的荣誉。 在护理工作中我们应该是做和说同时进行的，甚至有些时候说要比做来得更为重要。在与病人沟通中技巧占据着很大的因素，我们科的责任护士在这方面有着很深的功力，让人不得不服。 从工作中使我意识到护理工作要顺利展开，首先要取得患者信任，信任是双方交往的基础，是人和人之间最美丽的语言。在交流过
《一星期有几天》教案设计
《一个星期有几天》教案设计 南湾学校曾燕妮 教学内容： 北师大版小学数学二年级上册第74页--75页：一星期有几天 教材分析： 乘法口诀是学习乘法的开始，它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。教材内容的呈现是在学生学“2—6的乘法口诀”以后。他们已经具有学习2—6的乘法口诀的基础，所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，意在让学生主动探索归纳出7的乘法口诀,提高学生学习独立能力。通过学习7的乘法口诀，为接下去学习8、9的乘法口诀和计算关于7的乘除法奠定了良好的基础，为提高学生的计算能力提供了有力帮助。 教学目标： 1、在学习了2～6的乘法口诀的基础上，应用旧知识与推理，编制7的乘法口诀；探索规律的基础上掌握7的乘法口诀。 2、正确地运用口诀计算表内乘法，解决实际问题，培养应用意识。 3、学生在编制口诀与应用中感受数学在日常生活中的应用。 4、养成独立思考的习惯、乐于与同学合作交流的态度，并获得成功的体验，促进学生学习数学的自信心的形成。 教学方法： 一、教法： 1、情景教学法。 2、游戏教学法。 3、小组合作教学法。 另外，以红花奖励和“掌声表扬”的方式激励学生多思考、多发表意见。 二、学法： 1、自主探究法，让学生在看、填、想、做等活动中细心地观察、比较、分析中归纳7的乘法口诀及口诀规律。 2、游戏学习法，充分调动了学生的学习积极性，活跃了课堂气氛，整个课堂达到动静交替，层层深入。 3、观察讨论法。学生观察图画，共同讨论“如何编写7的乘法算式”，新编口诀中又观察讨论发现口诀的规律，以便熟记。 教学重点： 初步掌握7的乘法口诀，能灵活运用7的乘法口诀进行正确的计算。 教学难点： 熟记7的乘法口诀，理解口诀的意义。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1、师：快速口算
新入职护士的心得体会
新入职护士的心得体会 导读：护士被成为白衣天使，护士的工作和压力也并不是一般人可以承受，对于新上岗的护士，他们对工作有什么心得体会呢?下面是新入职护士的心得体会，请参考！ 新上岗护士的心得体会1 从前很喜欢看影视节目中关于急诊科的故事，觉得故事中的医生和护士是那么的果断和干练，具有魅力，让我羡慕不已。没想到多年后长大学成的我现在也有幸成为一名急诊科的护士，从开始的手忙脚乱到渐渐找到规律，这才真正体会到想做好一名急诊科的护士谈何容易! 急诊科是医院最重要的窗口之一,我所在的医院是省里名列前茅的综合性三级甲等医院，不仅接诊正常的急重病人，还要收治从地县上转的危重病人，有着急、忙、杂的特性。面对危重急症病人的首诊和抢救,急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化迅速,若处理不当,就容易发生医疗纠纷。而病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪，急诊不同于病房，医护人员有充足的时间与患者及家属沟通，及时了解患者的需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个细微环节都十分敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。所以我越发觉得沟通在急诊是最容
易忽略而最重要的东西。 南丁格尔说：护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺术。首先，要学会观察，才善于发现问题的存在，包括对病人病情、心理、需求及家属的观察。例如：有些患者家属对护士的行为百般挑剔，却对自己患者液体输完都浑然不知，像这样的家属我们就应该在每次更换液体时都耐心的提醒他液体输至什么地方时应该叫护士，与此同时我们也应该按时巡视病房，多观察液体的进展，这样就可以在很大程度上避免因为液体没有及时更换了与患者家属产生矛盾。其次，要学会沟通，人与人的相互尊重和信任是建立在沟通的基础上。对于来急诊就诊的病人，我们应该积极主动地询问，热情的为其引导。例如：对于行动不便的患者我们可以予以搀扶或协助其用推车送至诊室，为其测量生命体征，交予诊室的护士;对于需要并可以去病房治疗的患者，我们可以为其细致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而对于患病时间长而并不危重的病人我们可以建议他去门诊就医，耐心而细致的告知其门诊的位置和就医的时间，便于患者的安排。虽然，一个微笑的表情，一个搀扶的动作解决不了患者身体上的疼痛，但是，却能迅速缩短护患距离，有效满足病人需要被照顾的心理需求，从而便于我们开展下面的护理工作。最后，通过观察和沟通学会判断，对病人的病情和需求有一个准确地了解和判断，有利于医护人员救治工作的展开，也为病人争取了时间。例如：受外伤的患者可以通过观察和大致的询问了解其受伤的部位和严重程度，第一时间为其找到接诊
有趣的翻译的教学设计
有趣的翻译的教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于有趣的翻译的教学设计的文档，希望对你能有帮助。 1、让学生了解语言翻译的常识，激发学生对语言翻译的兴趣 2、通过具体语言翻译，尤其是谚语、成语和文学语言的翻译，初步了解翻译的基本方法 3、通过具体语言翻译，使学生认识到文化对于翻译的重要性 4、通过具体语言翻译，使学生认识到翻译需要具备较强的对母语的理解能力和表达能力 5、通过对具体语言翻译的专题研究性学习，培养学生运用工具书查找和收集资料的能力教学课型：任务型教学教学方法：小组讨论法、梳理探究法教学课时：一课时教学步骤：［学生课前准备］1、阅读教材P122-124的教学内容，初步了解翻译的相关知识2、通过查找相关工具书，完成课前布置的中英互译的翻译练习 一、导入课题二、知识梳理任务一：从中英两种语言的翻译实践中总结出翻译的基本方法1、学生回答课询布置的翻译练习［明确］：1 TheLordoftheRings : 《指环王》（电影名） ②Likefather.likeson :有其父必有其子（谚语） ③冬天来了，春天还会远吗？：Ifwintercomescanspringbefarbehind? 4萝卜白菜，各有所爱。:Someprefer （更喜欢）turnips（萝b）andothers pears （梨）.2、学生总结自己在翻译上述练习时的'感受和过程方法3、教师 就上述实例展开分析，总结出翻译的常用方法：直译和意译4、教师举出更多例
子加以解释佐证［例如］:直译的例子：Timeismoney.：时间就是金钱。 Break（打破）th erecord（纪录）：打破纪录。 冷战：Coldwar. 武装到牙齿：Armed（武装地）totheteath（牙齿） 意译的例子：Dogeatdog：你死我活。（不是：狗咬狗） Eatoneswords.：承认说错了话。（不是：食） 三、深入探究任务二：通过翻译实践中一些误译现象探究翻译与文化审美之间的关系 1、教师给出翻译中的误译实例： ①文学作品《水浒传》中人物语言的误译： 第32回中，武松看到邻座喝上好的酒，吃熟精肉，而自己只喝一般的酒，仅一碟熟菜，以为丿占家故意不卖给他，便非常生气，店家解释，武行者心中要吃，那里听他分说，一片声的吆喝道：放屁！放屁！有翻译者把最后一句译成：Pass （传递；放出）yourwind （风；气体）Passyourwind!［明确］:此处的放屁！实际上是胡言乱语之意，不是真正的放屁。若按上述的翻译理解就等于说：把你的气体放出来吧！把你的气体放出来吧！听后，不免令人忍俊不禁，啼笑皆非。正确的译文应是：Shit!或Whatcrab! ②日常生活用语中的误译： 日常生活中我们经常会碰到赞美他人的时候，这时对方通常会谦虚地说：哪里！哪里！这哪能跟你比呢！。对这样一句回答语，有人将它译成：Where !Where!o ［明确］:其实，在外国人看来，这样的译文给他们的笫一感觉就是丈二和尚摸不着头脑令他们无法理解。因为他们认为有人赞美自己是对自己某方面
一个星期有几天
《一个星期有几天》教学设计 李珍 〖教学目标〗 1. 在学习了2～6的乘法口诀的基础上，应用旧知识与推理，编制7，8的乘法口诀。在探索规律的基础上掌握7，8的乘法口诀。 2.能正确地运用口诀计算表内乘法，解决实际问题，培养应用意识。 3.让学生在编制口诀与应用中感受数学在日常生活中的应用。 〖教材分析〗 本课是北师大版二年级上册第七单元“乘法口诀（二）”中的内容，是在学生学习了2～6的乘法口诀的基础上进行学习的。此时学生对口诀的编制具有了一定的能力，因此对教材进行了重组，把7与8的乘法口诀放在一起学，使学习内容更具挑战性。利用一张每排7 格共8排的方格图，来编制7，8的乘法口诀，但又不能根据方格图把口诀编完整，促使学生继续探索，而学生又可以利用已有的知识很自然地续写余下的乘法口诀。在学生编制口诀的基础上，通过找规律、编数学儿歌记往7，8的乘法口诀。本课的练习侧重7的乘法口诀，8的乘法口诀的练习安排在下一课时中。独立完成教材75页“练一练”中的第1，2两题，再填写74页星期与天数的对应表，并利用
这张表来计算13×7，解决实际问题，让学生体验到这张表的价值就是乘法口诀的价值。 〖学校及学生状况分析〗 我校地处城乡结合部，教学条件良好。一年多来注重对学生“学会学习”能力的培养。本班大部分学生思维活跃，创新求异的意识强，同时也存在个体差异。虽然大部分学生早已背熟了九九乘法表，但他们对知识的建构过程与其中所体现的数学思想没有体验。 〖课堂实录〗 （一）估计一共有多少个方格 情境――屏幕出示智慧老人和方格图。 师：智慧老人给我们带来了一张方格图，我们估计一下一共有几个方格。 生：我估计方格有五十几个。我是观察它的面积，一排大约有6个方格，有9排。（老师对“面积”一词大加赞赏。） 生：我估计有60个左右。我看到方格一排有7格，有8排。
护士工作心得 入职第一天
------------------------------精选公文范文-----------------------------护士工作心得入职第一天 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 护士工作心得体会入职第一天医院岗前培训结束后，大家都被分到各自的科室。我们几位由科护士长带到了医学心理科。 首先科护士长给我们介绍了科主任、病区护士长和负责医生，然后让我们一一作了自我介绍，并让我们写下了目前的居住地和联系方式，包括父母的联系电话，这使我们有了一种安全感，感到了关心和依靠。最后科护士长要求我们每个人讲一句自己对护士职业的理解和工作理念，她听后很高兴的说，你们对自己的职业要求比较实在，没有好高骛远，希望你们今后在工作中脚踏实地，一步一个脚印，做一个有良心有爱心的护士。另外她还从纪律、团结、服务等方面对我们提出了简要的要求，并告诉我们：今后病区就是你们的家，工作生活上有什么困难都可以找护士长。 跟着护士长来到病房，这里的病房和我以前接触过的很不一样，奇怪，病人都不穿病员服？护士长看出了我的疑惑，解释道：因为心理科的病人是心理疾病，他们穿了病员服，可能会增强他们的病人角色暗示心理。我才恍然大悟。护士长带着我转了病区一圈，让我了解了病区的环境、病区的规章制度和收治病人的特色。 期间护士长还向我介绍了病区的其他当班护士，护士们都很友好，现在都是我的老师和同事。最后护士长把我领到了一对一的----------------精选公文范文----------------1------------------------------精选公文范文-----------------------------带教老师面前，就这样我们开始了新的工作生活。跟着带教老师在病房巡视，想到以后就是正式工作的护士了，真有些激动。 可是这也意味着要接受更多的挑战，对自己要有更高的要求了，可是当时连环境还没熟悉，心理不免有些着急；想到一个人上班后许多想不到的情况也许就会在自己班上发生，心理又有几分担忧，我该怎么做呢，现在的我又能做
有趣的语言翻译教案
《有趣的语言翻译》教案 编写人：刘妍审核人：李花 教学目的： 1、借助翻译探究活动的平台，展现汉语言的美，激发学生学习母语的兴趣。 2、比较语言文化的差异，拓展学生视野，提高学生审美能力和语言表达能力。 教学重点和难点： 1、借助工具书和网络，学生自主学习，从审美、文化、语言三个角度，体会翻译所要达到的“信、达、雅”的要求。 2、引导学生领会文化交流需要良好的翻译，而良好的翻译必须以良好的母语为基础。 教学过程： 一、导入：有趣的译名。翻译下面电影名字和书名。比较一下译名与原义在表达上的效果。 Transformers变形金刚 Terminator终结者 The Lord of the Rings魔戒 Bathing Beauties出水芙蓉 Gone with the Wind飘 二、严复的翻译理论 译事三难：信，达，雅。求其信已大难矣，顾信矣不达，虽择犹不择也，则达尚焉。海通以来，象寄之才，随地多有；而任取一书，责其能与于斯二者，则已寡矣。其故在浅尝，一也；偏至，二也；辨之者少，三也。 三、经典译句翻译。比较直译与意译的区别 1、To be, or not to be, that is the question. 生存还是毁灭，这是个问题。生还是死，这是个问题。 2、If the winter comes, can Spring be far behind? 如果冬天来了，春天还会远吗？如果冬天来了，春天还会远远落在后面吗？ 四、经典诗歌翻译。介绍原诗裴多菲和译者白莽，体会如何根据文化历史背景翻译诗歌。 Liberty, love! These two I need. For my love I will sacrifice li fe, for liberty I will sacrifice my love. 生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。五、有趣的唐诗翻译。如果说原作只是体现本国语言文化的精华，那么译作则是两种语言交融同化的结晶，两种文化在交汇的过程中必然有得有失。比较几句唐诗的不同翻译，并与原作进行对比。1、 Before my bed was shining the moonlight, thought to be frost falle n on the ground. Head up, the bright moon was in my eyes. head down, my hometow n came to my mind. Before my bed a pool of light, Can it hoar-fr ost on the ground. Looking up, I find moon bright; Bowing, in homesickness I’m drowned. 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 2、Desiring to envision the remote distance, I climb another storey of the tower. But your widen your view three hundred miles, By g oing up one flight of stairs. If you desire to have a good and boun dless sight Come to the upper storey, by climbing one more flight. 欲穷千里目，更上一层楼。 六、四大名著书名趣译。（结合其他国家对名著的误读，让学生体会到翻译必须以学好母语为基础，并充分了解本国与对象国的文化。） 《三国演义》Three Kingdoms ； Romance of The Three Kingdoms 《水浒传》The Water Margin ； the Outlaws of the Marsh Talk of the Margin ；Heroes of the Marshes 《西游记》The Monkey King ；Story of a Journey to the West ；The Pilgrimage to the West 《红楼梦》A Dream in Red Mansions or A Red-Chamber Dream 七、布置作业：人名趣译每个人名都与本国文化紧密相连，请结合我们的文化背景，用文学的语言向外国人介绍你的名字。