以内加减法练习评分标准

一、评分标准概述

以内加减法是小学数学的基础内容之一，对于学生的数学能力提升至关重要。为了准确评估学生在以内加减法练习中的表现，制定科学且公正的评分标准是必不可少的。本文将结合学生的计算准确度、速度和问题解决思路，制定一套系统的以内加减法练习评分标准，旨在帮助教师和学生更好地进行学习和教学。

二、计算准确度评分标准

计算准确度是评估学生对以内加减法计算规则的掌握情况的重要指标。通过以下标准进行评分：

1. 完全正确（4分）：学生完全正确地计算出了所有问题的答案，没有任何错误。

2. 少量错误（3分）：学生在整个练习过程中，只有个别问题的答案错误，但错误不影响整体结果。

3. 中等错误（2分）：学生在练习中有明显的错误，但错误的数量和程度还在可以接受的范围内。

4. 大量错误（1分）：学生在练习中有很多错误，且错误的数量和程度严重影响了计算结果。

5. 完全错误（0分）：学生在整个练习中的答案均错误，没有一个正确答案。

三、计算速度评分标准

计算速度是学生在以内加减法练习中进行计算的快慢，也是评估学生数学计算能力的重要指标。以下是评分标准：

1. 快速完成（4分）：学生能够在较短的时间内完成练习，保持较高的计算速度，且准确度高。

2. 较快完成（3分）：学生在规定的时间内能够完成练习，计算速度较快，准确度较高。

3. 一般完成（2分）：学生在规定的时间内可以完成练习，计算速度一般，准确度尚可。

4. 较慢完成（1分）：学生在规定的时间内难以完成练习，计算速度较慢，准确度一般。

5. 缓慢完成（0分）：学生在规定的时间内无法完成练习，计算速度过慢，准确度较低。

四、问题解决思路评分标准

问题解决思路是评估学生在以内加减法练习中运用不同的解题方法和策略的能力。以下是评分标准：

1. 独立解题（4分）：学生能够独立并正确地解决所有问题，能够运用多种方法和策略。

2. 部分独立解题（3分）：学生在练习过程中，大部分问题能够独立解决，但仍需要一定的辅助和指导。

3. 部分依赖解题（2分）：学生在练习中大部分问题都需要一定程度的辅助和指导来解决。

4. 主要依赖解题（1分）：学生在练习过程中，绝大多数问题都需要直接依赖教师或他人的指导才能解决。

5. 完全依赖解题（0分）：学生在整个练习过程中几乎无法独立解决任何问题，需要完全依赖教师或他人的指导。

五、综合评分

在实际评分过程中，可以根据学生在计算准确度、计算速度和问题解决思路方面的表现综合评定学生的得分。根据各个标准的权重设定不同，可以制定出适合自己的综合评分方案。

六、总结

以内加减法练习评分标准对于评估学生的数学能力和针对性辅导意义重大。通过正确和公正的评估标准，教师可以更好地了解学生的学习情况，有针对性地开展教学工作。学生也可以通过评分标准，对自己的学习进行科学、客观地评估，有目标地进行练习和提升。以上评分标准仅供参考，教师可以根据实际情况进行适当调整，以确保评分的科学性和准确性。

人教版二年级数学下册期末学业水平测试卷(附：试卷命题意图、参考答案及评分标准)

人教版二年级数学下册期末学业水平测试卷时间：70分钟满分：100分+10分一、我会填。（每空1分，共25分） 1、3509的最高位是（）位，这个数读作（）。 2、红领巾有（）个角，其中有两个（）角，一个（）角。 3、一件毛衣原价402元，现价298元，大约便宜了（）元。 4、共有苹果（）个，平均分成（）份，每份有（）个。 5、由2、0、8组成的最大三位数是（），最小三位数是（）。 6、在180、290、307和980这四个数中，比300大得多的数是（），和300 最接近的数是（）。 7、一根绳子长20米，对折后再对折，每节长（）米。 8、6的8倍是（），72是9的（）倍。 9、找规律。 ① ② 2 4 7 11 （）22 （）37 10、在下面（）里填上合适的单位。小强的身高是130（），体重是32（），他在学校一节课的时间是40（），放学回家后吃了一个大约150（）的苹果。 11、在○里填上“＜”、“＞”或“=”。 4508○4058 5千克○5000克二．我会当法官（共5分）（对的打“√”、错的打“×”） 1、1千克铁比1千克棉花重。（） 2、推拉窗户和升降国旗都是平移现象。（） 3、21颗糖分成3堆，每堆一定是7颗。（） 4、一副三角板中有锐角、直角与钝角。（） 5、与2500相邻的两个数分别是2400和2600。（）三、我会选。（把正确答案的序号填在括号里。）（每题1分，共5分） 1、下面的数中两个“0”都不读的是（）。 ①5800 ②5008 ③5080 2、下列现象属于旋转的是（）。 ①②③ 3.一个数除以7，商是最大的一位数，这个数是（）。 ①9 ②64 ③63 4.下面三个角中，（）是钝角。 ①②③ 5、1袋砂糖重500克，（）袋砂糖重1千克。 ①1 ② 2 ③ 3 四、我会算。（共22分） 1、直接写出得数。（每题1分，共12分） 57-29= 40-25= 1200-400= 56÷8= 63÷7= 70+50= 38+45= 300+900= 6×8= 6×5+270= 42÷7×4= 60+（52-30）= 2、估算。（每题1分，共4分） 503-298≈718+179≈693-381≈419+201≈ 3、用竖式计算。（每题2分，共6分） 450+260= 570-380= 730+480= 五、我会画。（共18分） 1、画一个比直角大的角。（2分） 2、给计算器画珠子。（2分）万千百十个 2030

小学生入学测试

小学生入学测试三（面试）姓名：总分：第一部分面试小朋友，你好！ 1．今天是谁带你来这儿的？你知道为什么要到这里来吗？得分：评分标准：回答正确即可得分。每问1分，共2分。 2．我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？得分：评份标准：考察礼仪举止、语言表达以及临场发挥能力，总分10分。礼仪举止：3分得分：语言表达：4分得分：现场发挥：3分得分： 3．如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？得分：评份标准：考察应变能力，总分3分。答案符合实际，能解决问题，即可得分。第二部分语文 1．请你仔细的看上面的这幅图。（一分钟后）得分：（可利用小朋友从没有看过的找出不同点的两张图片，很多练习册上都有）现在老师遮住上面的图，请你说出和下面的图和上面的图有哪些不一样的地方。评份标准：考察注意力、记忆力、比较能力以及表达能力。答对一处得2分，共10分。

2．请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。得分：（可利用四幅无字的故事图片，剪下来，打乱它们的顺序，最好是画面比较丰富的）评份标准：综合考察逻辑思维、创造想象及语言表达能力，总分20分。逻辑思维：5分得分：创造想象：5分得分：语言表达：10分得分：第三部分数学 1．有多少个樱桃？有多少个花生？得分：（图片可自己画，20个樱桃，两个一组，画十组，30个花生，五个一组，画六组）评份标准：考察基本知识，特别考察小朋友有没有利用倍数简便计算的方法，总分10分。答对樱桃20个：3分得分：两个两个地数：2分得分：答对花生30个：3分得分：五个五个地数：2分得分： 2．你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？得分：评份标准：考察发散思维和逆向思维能力，以及简单的加减运算，总分5分。答“10”得5分，答“11”只得2分，小朋友要特别注意不能把自己数两次。 3．请在空格中画上正确的图形。得分：评份标准：主要考察逻辑思维能力，同时考察观察能力，每题4分，总分8分。

每天30道20以内的加减法练习题

17-10= 16-1= 16-2= 16-3= 16-4= 1+11= 1+12= 1+13= 1+14= 1+15= 20-10= 19-1= 19-2= 19-3= 19-4= 18-5= 18-6= 18-7= 18-8= 18-9= 17-5= 17-6= 17-7= 17-8= 17-9= 6-2= 6-3= 6-4= 6-5= 6-6= 16-10= 15-1= 15-2= 15-3= 15-4= 2+7= 2+8= 2+9= 2+10= 2+11= 15-10= 14-1= 14-2= 14-3= 14-4= 1+16= 1+17= 1+18= 1+19= 2+0= 19-5= 19-6= 19-7= 19-8= 19-9= 2+12= 2+13= 2+14= 2+15= 2+16= 15-5= 15-6= 15-7= 15-8= 15-9= 18-10= 17-1= 17-2= 17-3= 17-4= 2+17= 2+18= 3+3= 3+4= 3+5= 19-10= 18-1= 18-2= 18-3= 18-4= 3+16= 3+17= 4+4= 4+5= 4+6= 13-5= 13-6= 13-7= 13-8= 13-9= 4+7= 4+8= 4+9= 4+10= 4+11= 13-10= 12-1= 12-2= 12-4= 12-5= 4+12= 4+13= 4+14= 4+15= 4+16=

11-1= 11-2= 11-3= 11-4= 11-5= 5+5= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9= 8-7= 8-8= 7-1= 7-2= 7-3= 一年级10以内加减法口算练习题(1) 姓名时间做对 2＋6＝9－7＝3＋2＝3＋4＝5＋4＝ 3＋5＝7＋1＝9－3= 8－3= 5－4= 8－2＝0＋8＝3＋1＝6＋1＝7＋3＝ 10－2＝7－2＝6－4＝9－2＝10－9＝ 5＋5＝5＋2＝9－4＝8＋1＝2－1＝ 4＋6= 2＋7＝9－5＝3＋3＝4－2＝ 10－4＝1＋2＝5－3＝0＋8＝10－7＝ 2＋4＝6－5＝4＋4＝5－1＝1＋9＝ 8－4＝6＋0＝3－3＝1＋5＝10－5＝ 1＋1＝8＋1＝4－1＝9－3＝3＋6＝ 0＋6＝10－7＝3＋3＝3＋5＝5＋3＝ 4＋5＝7＋3＝9－2＝8－6＝8－4＝ 9－2＝0＋5＝3＋0＝6＋2＝7＋0＝10－3＝9－2＝6－6＝9－0＝10－5＝5＋2＝5＋3＝9－1＝8＋2＝5－1＝4＋5＝2＋6＝9－0＝3＋4＝4－0＝

5以内加减法80道练习题(15页)

5以内加减法练习题（80题）姓名__________ 家长签名__________ 1+2= 2-2= 5+0= 3-1= 3+1= 5-3= 3-3= 2+0= 4-3= 1-0= 5-2= 3+2= 3-3= 2+2= 4-1= 2+1= 2-1= 0+4= 3-0= 1+0= 4+1= 1-1= 0+1= 2+1= 2-1= 1+1= 3-2= 1+2= 5-3= 3+1= ~ 2+3= 4-1= 0+4= 0+3= 2-0= 0+3= 5-2= 4-4= 2-0= 0+5= 2+1= 2-0= 1+3= 3+1= 4-2=

3-0= 4-2= 5-4= 2+3= 3+0= 2-1= 5-1= 2+3= 3+0= 2+3= 1-0= 1+0= 2-0= 0+2= 1+3= 3+0= 1+4= 5-1= 2+2= 0+3= 5-0= 3-0= 2+1= 2-2= 2+3= 2-0= 4+0= 3-1= 0+5= 5-5= 3-1= | 对了（）题用时（）分（）秒 5以内加减法练习题（80题）姓名__________ 家长签名__________ 2+1= 2-1= 0+4= 3-0= 1+0=

2-1= 1+1= 3-2= 1+2= 5-3= 3+1= 1+2= 2-2= 5+0= 3-1= 3+1= 、 5-3= 3-3= 2+0= 4-3= 1-0= 5-2= 3+2= 3-3= 2+2= 4-1= 2+3= 4-1= 0+4= 0+3= 2-0= 0+3= 5-2= 4-4= 2-0= 0+5= 2+1= 2-0= 1+3= 3+1= 4-2= 4-0= 4+0= 2-2= 2+0= 3-0= 4-2= 5-4= 2+3= 3+0= 2-1= 5-1= 2+3= 3+0= 2+3= 1-0=

100以内加减法口算技巧及6套练习

100 以内加减法口算技巧及 6 套练习一、进位加法的简单计算方法不管多大的数相加其最基本的原则都是20 以内的加法原则，20 以内进位加法的速算口诀为：几加九进十减一、几加八进十减二、几加七进十减三、几加六进十减四。由于加法具有交换律，所以我们只需要记住这几句就可以了，在100 以内的加法中，先观察两个各位数字，找出他们中间较大的数，按口诀进行计算可以很快的算出答案。 [例1] ：26+39= 我们观察发现两个各位数字分别是6 和9，6+9 大于10 ，需要进位，较大的是9，所以应用“几加九进十减一”得到答案的十位就是2+3+1=6 ，个位就是给6 减1 等于5，所以答案就是65. [例2]: 38+54=我们观察发现两个各位数字分别是8 和4，8+4 大于10 ，需要进位，较大的是8，所以应用“几加八进十减二”得到答案的十位就是3+5+1=9 ，个位就是给4 减2 等于2 ，所以答案就是92. 下来我们进行几个对应的练习，看谁算的又对又快： 9+5= 3+8= 26+55= 34+49= 67+25= 58+19= 39+25= 26+38= 19+41= 28+47= 43+39= 36+56= 二、退位减法的简答计算方法 100 以内数的退位减法也是以20 以内数的退位减法为基础的，退位减法的速算口诀为：几减九退十加一、几减八退十加二、几减七退十加三、几减六退十加四、几减五退十加五、几减四退十加六、几减三退十加七、几减二退十加八、几减一退十加九。由于减法中减数和被减数不能交换位置，所以在减法中，先观察两个个位数，当减数比被减数的个位大时，根据减数的各位选择口诀进行计算，即可以很快的算出答案。 [例3] ：54 —29= 我们通过观察发现被减数的个位是4 ，减数的个位是9，4<9 ，需要退位，所以应用“几减九退

一年级100以内加减法时间要求

一年级100以内加减法时间要求篇一：一年级的学生是初学者，他们正在掌握基本的加法和减法技能。为了帮助他们在100以内进行加减法运算，有一些时间要求可以作为指导： 1. 加法时间要求： - 对于两个个位数的加法问题，学生应该能够在20秒内计算出答案。 - 对于一个个位数和一个两位数的加法问题，学生应该能够在30秒内计算出答案。 - 对于两个两位数的加法问题，学生应该能够在40秒内计算出答案。 2. 减法时间要求： - 对于两个个位数的减法问题，学生应该能够在20秒内计算出答案。 - 对于一个个位数和一个两位数的减法问题，学生应该能够在30秒内计算出答案。 - 对于两个两位数的减法问题，学生应该能够在40秒内计算出答案。这些时间要求是根据一年级学生的认知和计算能力制定的。随着学生的不断练习和提高，他们的计算速度会逐渐提高。在教学过程中，教师可以通过逐步增加难度的练习题来帮助学生提高他们的计算速度和准确性。除了时间要求，还有其他的方法可以帮助学生提高他们的加减法技能。例如，使

用计数器、数轴和其他可视化工具可以帮助学生理解数学概念和运算规则。同时，通过反复练习和巩固基本的加减法口诀和事实，学生可以更加熟练地进行计算。总之，一年级学生在100以内的加减法运算中，可以根据时间要求来提高他们的计算速度和准确性。同时，使用多种教学工具和方法可以帮助学生更好地理解和掌握这些基本的数学技能。篇二：一年级100以内加减法时间要求在一年级学习数学时，掌握100以内的加减法是非常重要的基础知识。为了帮助学生更好地掌握这些概念，教师通常会给学生一定的时间要求。对于一年级学生来说，他们需要逐步提高他们的计算速度和准确性。起初，教师会允许学生用较长的时间来完成加减法的练习，以确保他们理解并掌握了基本的计算方法。随着时间的推移，学生应该逐渐提高他们的速度，并在更短的时间内完成同样数量的问题。一年级学生通常会开始从10以内的数字开始进行加减法的练习。他们会先学习如何在心里计算并找到正确的答案，然后逐渐转移到使用纸笔进行计算。一旦他们掌握了10以内的加减法，他们将开始学习20以内的加减法，然后是30、40以及逐渐增加的数字。

人教版四年级数学下册6_小数的加法和减法_小数加减法_小数加法课时练习题

“小数加法”练习 1.【题文】与个位相邻的两个数位是( )。 A 个位和十分位 B 十位和十分位 C 十位和百分位 D 百位和百分位【分值】10分【答案】 B 【详解】【错析】【提示】【结束】 2. 【题文】王伯伯把一根很长的竹竿垂直插入鱼塘中，竹竿的入泥部分是0.5 米，这个鱼塘水深2.26米，露出水面的部分是1.24米。求竹竿的长度是多少米？正确答案是（）。 A 3.5米 B 1.74米 C 4米 D 3.55米【分值】 20分【答案】 C 【详解】 0.5＋2.26＝2.76（米）求的是插入泥土中和水中的长度。

2.76＋1.24＝ 4（米）求的是竹竿的总长度。【错析】【提示】【结束】 3.【题文】下面各数中与“5”最接近的数是（）。 A 5.02 B 4.99 C 5.002 D 4.999 【分值】 20分【答案】 D 【详解】因为4.999与5相差0.001，所以最接近5。【错析】【提示】【结束】 4.【题文】在3.1和3.2之间有（）个小数。 A 有9个小数 B 没有小数 C 有无数个小数 D 有1个小数【分值】 20分【答案】 C 【详解】因为：数的数位是无限，在3.1和3.2之间的小数，可以增加数位如：成为2位小数，3.11～3.19；成为3位小数，3.111～3.119等等，所以：可以有无数个小数。

【错析】【提示】【结束】 5.【题文】妈妈买水果花了19.8元，买蔬菜花了13.6元，买鱼花的钱比水果和蔬菜的总和还多5.2元，买鱼花了多少钱？正确答案是（）。 A 38.6元 B 43.8元 C 18.8元 D 25元【分值】20分【答案】 A 【详解】因为：买鱼花的钱是水果和蔬菜的总和还多5.2元； 19.8＋13.6＝33.4（元）求的是水果和蔬菜的总和；再用 33.4＋5.2＝38.6（元）求的是卖鱼的价钱。【错析】【提示】【结束】

10以内加减法50道练习题

10以内加减法50道练习题〔一〕姓名：用时：得分： 9-6= 2+7= 10-5= 7+1= 5-3= 10-7= 6-1= 6-5= 2+6= 10-1= 9-8= 5-2= 4+1= 6+2= 3-1= 5+5= 7+3= 2+7= 2+7= 7+1= 2+4= 4-2= 2+2= 4+4= 5-1= 1+2= 4-3= 5+2= 9-7= 10-2= 10-3= 6-2= 3+1= 4+6= 1+1= 6-3= 9-3= 8-1= 1+7= 9-5= 9-3= 2+5= 9-1= 2-1= 4+2= 5-2= 6-3= 7-1= 6+2= 8+1=

10以内加减法50道练习题〔二〕姓名：用时：得分： 8-7= 6+4= 9-1= 5+3= 9-6= 9-3= 9-5= 1+8= 10-5= 8-3= 1+8= 2+8= 9-1= 4-1= 8-1= 2+3= 2+4= 10-1= 9-8= 10-9= 3+5= 6-2= 8+1= 3+4= 7-4= 10-9= 6-4= 1+7= 10-9= 9-6= 9-5= 9-7= 8-5= 6+4= 6-5= 2+2= 2+3= 9+1= 8-6= 2+8= 10-8= 9-7= 1+6= 2+1= 1+5= 7+1= 3+3= 3+2= 9-7= 7-6=

10以内加减法50道练习题〔三〕姓名：用时：得分： 1+5= 9-8= 9+1= 1+6= 8-5= 4-2= 2+5= 5+3= 10-6= 6-2= 2+4= 9-4= 4+6= 1+4= 5-3= 5+3= 6-3= 3-2= 2+4= 4-2= 10-5= 6-5= 10-9= 2+4= 8-2= 2+8= 5-2= 3+1= 1+9= 4+2= 3+1= 5-2= 3+7= 5-4= 8+1= 5-3= 9+1= 1+7= 5+2= 10-8= 4-3= 1+3= 1+1= 2+7= 2+1= 9-4= 3-2= 9-8= 1+9= 2-1=

幼儿园大班10以内加减法口算练习题

幼儿园大班10以内加减法口算练习题班级姓名：得分 2＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝3＋5＝ 7＋1＝ 9－3= 8－3= 5－4= 8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝7＋3＝10－2＝ 7－2＝ 6－4＝ 9－2＝ 10－9＝5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝4＋6= 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝【 10－4＝ 1＋2＝ 5－3＝ 0＋1＝ 10－7＝2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝1＋9＝8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝1＋1＝8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝、

8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝10－2＝ 7－2＝6－4＝ 9－2＝10－9＝5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝4＋6＝ 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝10－4= 1+2= 5－3= 0+8= 10－7= 2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝ 8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝ — 3＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝ 3＋5＝ 7＋1＝ 9－3＝ 8－3＝ 5－4＝【

8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝10－2＝ 7－2＝ 6－4＝ 9－2＝ 10－9＝5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝4＋6＝ 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝10－4＝ 1＋2＝ 5－3＝ 0＋8＝ 10－7＝2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝: 8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝2＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝3＋5＝ 7＋1＝ 9－3＝ 8－3＝ 5－4＝

小数加减法单元作业设计

小数加减法单元作业设计小数加减法作业设计一、设计目标：通过小数加减法的练习，培养学生计算的能力和运算思维，加深对小数的理解。二、设计内容： 1. 加法计算：题型1：填空计算例如：0.3 + 0.2 = _______ 题型2：计算并判断大小例如：0.6 + 0.4 = _______ （ > / < / = ） 0.25 + 0.4 = _______ （ > / < / = ）题型3：应用题例如：小明从家到学校，先走0.8公里，然后再走0.5公里，最后再走0.7公里，一共走了多少公里？ 2. 减法计算：题型4：填空计算例如：0.5 - 0.2 = _______ 题型5：计算并判断大小

例如：0.9 - 0.4 = _______ （ > / < / = ） 0.35 - 0.2 = _______ （ > / < / = ）题型6：应用题例如：小明从家到学校，先走0.8公里，然后再走0.5公里，最后再走0.7公里，他离家有多远？三、设计方法： 1. 通过简单的填空计算题，练习小数的加减法运算。 2. 通过计算并判断大小的题目，帮助学生进一步理解小数的大小比较。 3. 通过应用题，让学生应用所学的加减法知识解决实际问题。四、设计步骤： 1. 加法计算部分：（1）填空计算题设计10道填空计算题，每题分值1分，总分10分。（2）计算并判断大小题设计5道计算并判断大小的题目，每题分值2分，总分10分。（3）应用题设计2道应用题，每题分值5分，总分10分。

2. 减法计算部分：（1）填空计算题设计10道填空计算题，每题分值1分，总分10分。（2）计算并判断大小题设计5道计算并判断大小的题目，每题分值2分，总分10分。（3）应用题设计2道应用题，每题分值5分，总分10分。五、评分标准：根据学生的答题情况，按以下标准给予相应的分数： 1. 答对程序题：给予满分。 2. 答对计算并判断大小题：给予满分。 3. 答对应用题：给予满分。 4. 未答或答错题的情况，根据错误的数量和严重程度给予相应的扣分。六、考核效果评价：根据学生的作业完成情况和考试成绩，评估学生对小数加减法的掌握情况。同时，根据学生的错误情况，找出学生存在的问题，及时进行补救和辅导，提高学生的计算能力和运算思维。

100以内加减法练习教学目标

100以内加减法练习教学目标教学目标： 1、对100以内的加减法进行疏理、分类，进一步巩固对加减口算的算理和算法。 2、在有趣的情境中进行练习，提高口算能力。一、在情境中引入和展开老师抓了一把黄豆，让学生猜猜大概有多少粒。学生自由猜。师：现在老师告诉大家，这把黄豆有49粒。那么你们说，哪位小朋友猜得更准一些呢？为什么？生：因为××猜的实际的粒数只差2粒。师：你是怎么知道的？生：因为51-49=2。师：那么还有三位同学猜的又相差几粒呢？（生答略）师：是的，我们用学到的数学知识解决了四位小朋友猜黄豆谁猜得准的问题。那么，你们看看这四个算式，有什么一样的地方吗？生：它们都是减法。生：它们都是100以内的减法。师：说得真好！今天我们就用100以内的加减法来解决一些问题，大家说好不好？二、在观察中思考和发现师：我们小朋友在学习数学知识时，经常要遇到数和图形。你们快来看，钱老师给你们带来的是什么有趣的图形呢？（出示下图，暂没有数）老师告诉你们，这一圈8个小圆里还藏着8个数娃娃呢！你们看，这8个数娃娃出来与小朋友见面了。（在8个小圆中出现8个数）师：现在请大家仔细看看，思考一下这8个数娃娃之间有哪些秘密。生：我发现圆圈右边的数慢慢变大，有的大5，有的大4。生：我也发现了左边的数慢慢变小，有的小5，有的小4。师：你们看，从46到30小了多少？生：小了16。师：还有什么发现吗？生：我发现了这些数都是两位数，最小的数是30，最大的数是60。

生：我还发现了这些数有的是整十数。生：我还发现了30+60=90、50+40=90、46+44=90、35+55=90。师：大家听懂他讲的意思了吗？生：我知道，两个面对面的数相加，都等于90。师：真的是这样吗？我们一起来算一算好吗？三、在计算中归纳和分类 1、师：30+60=90、46+44=90、40+50=90、35+55=90，如果我们把这四道加法算式分成两类，怎么分？生把30+60=90、40+50=90分为一类，46+44=90、35+55=90分为另一类。说明一类是整十数加整十数，另一类都不是整十数。 2、计算：34+42= 37+17= 69-15= 59+17= 91-15= 83-29= 计算后问：如果我们也把它们分为两类，你又有什么办法？为什么这样分？学生汇报：（1）按照得数相同来分类（2）按加法和减法来分类。（3）按进位和退位、不进位和不退位来分类 …… 师：小朋友们可真厉害，想到了这么多分的方法。四、在应用中体验和提高 1、出示儿童乐园价目表小飞机：16元/人小火车：25元/人木马；15元/人太空船：35元/人碰碰车：18元/人师：看到这个价目表，你知道了些什么？生自由说。师：玩两样最便宜是多少？生：31元。师：最贵是多少？生：60元。师：相差多少呢？ 2、师：如果一个小朋友玩了两样，刚好用去40元，你们知道他玩了哪两种游戏？学生回答。

幼儿园大班数学测试20以内加减法口算练习题

姓名：时间：分钟做对了_____题（共100题）13—6= 8＋9= 11—7= 6＋9= 17—9= 113－7= 14－5= 15－6= 12－9= 12＋8= 11－9= 4＋8= 16－4= 7＋9= 16－7= 2＋17= 12－8= 17－8= 18－5= 17－13= 15－7= 10－4 = 14＋6 = 16－9= 15＋5= 16－8= 14－7 = 12＋8 = 8＋6= 14－10= 8＋8= 14－9= 7＋5= 14－4= 11＋9= 11－6= 17＋3 = 15－8= 16＋3= 5＋8= 13－7= 18－9= 12－9= 8＋7= 16－5= 7＋9= 15－7= 11－4= 12－8= 17－7= 11－5= 9＋5= 17－3= 9＋9= 16－2= 7＋6= 4＋9= 14－3= 13－5= 14－7= 11－2= 13－4= 9－5= 8＋5= 7＋3= 10－7= 12－11= 14－6= 15－9= 11－3= 12＋5= 13－6= 8＋6= 7＋4= 5＋6= 15－6= 14－4= 10－10= 13－5= 7＋6= 9＋3= 10－0= 8＋9= 9－5= 7＋7= 6＋3＋4= 7＋3＋2= 3＋9＋6= 3＋3＋1= 13－8= 15－9＋4= 13－5－3= 8－3＋7= 8＋7－9= 12－6－5= 10＋4－8= 20－13＋8= 13－5＋9= 17－9－3= 12－8－6=

姓名：时间：分钟做对了_____题（共100题） 12－2= 11－1= 16－0= 17－10= 18－8= 19－10= 20－12= 10＋2= 18－6= 10＋3= 10＋6= 17－4= 17－5= 10＋7= 15＋4= 10＋8= 15－4= 15－3= 10＋9= 14－2= 16－12= 13＋6= 13－4= 18－8= 17－11= 15－12= 15－8= 11－5= 11＋6= 19－3= 11＋7= 11＋9= 18－ 12= 18－7= 18－4= 11＋9= 17－3= 12＋ 4= 12＋6= 12－7= 12＋8= 13＋5= 11－ 10= 13＋2= 17＋3= 18＋1= 13＋7= 13－ 6= 14＋2= 14＋5= 19－5= 14＋5= 14－ 6= 19－6= 19－9= 15＋5= 15＋4= 15－ 3= 15－8= 16＋3= 12＋7= 16－12= 17－7= 16－14= 16＋4= 16＋4= 17＋2= 17－ 12= 18＋2= 19＋1= 20＋0= 3＋14= 19－10= 19－12= 11－4=

人教版三年级上册万以内的加减法(二) 讲义

个性化辅导教案

个性化辅导教案学生学校年级科目数学教师日期时段次数课题万以内的加减法（二）教学重点难点1.掌握三位数加两、三位数的笔算方法； 2.理解满十进一的算理； 3.掌握有关三位数加法实际问题的解法，灵活选择实际问题的策略。教学步骤及教学内容思维题：【练1】一个游泳池长50米，如果游1千米，小明要游几个这样的来回？【练2】天天一家人暑假坐长途汽车去，途中要走380千米。他们上午9时出发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗？【练3】一辆旅游大巴车每小时行驶60千米。小明早上7:00从家出发，乘这辆大巴车去游八达岭长城，上午10：00到达长城。你知道小明家到长城有多少千米吗？【练 4】一根木头长2米5分米，李师傅准备把它锯成5分米长的小段，需要锯几次？

一、笔算加减法： 1、三位数加、减三位数的笔算方法： ①列竖式时相同数位一定要对齐； ②从个位算起； ③加法时，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1；减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1作10；如果前一位是0，则再从前一位退1。 2、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。（两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。） 3、加法的验算方法：交换加数的位置再算一遍看结果是否相等。 4、减法的验算方法有两种：一是看被减数—差是否等于减数。二是看差+减数是否等于被减数。【例1】列竖式计算（带*的验算）。（1）295+487 *(2)345+718 （3）325-147 (4)507-348 *(5)507-254 (6)1000-599

苏教版2022-2022年一年级下册数学期末试卷5(含答案)

一年级下册数学试题-期末试卷5 时间：60分钟分值：100分一、填空：（10分） 1、看图写数。（3分）（）（）（）2、一个数由3个一和9个十组成，这个数是（）。 3、85是由（）个十和（）个一组成。 4、3元2角=（）角 4角8分=（）分 73角=（）元（）角 5、50元可以换（）张20元和（）张10元。 6、买一件4角的商品，付出1元应找回（）。 7、在35、54、75、50、55中，选择合适的数填在圆圈里。个位上是5的数十位上是5的数比50大的数 8、38添上2是（）个十。 9、35比42少（），18再加（）和46同样多。 10、把49 、81、94、50、18、46按从大到小排列是（）。二、不计算，在○里填上“＞”、“＜”、“=”。（5分） 6+28○60+28 44-8 ○44+2 52-2○52-20 33+7○7+33 65-8○56-8 36-6○ 36-30 52-30○30+22 47-7○47-9 4元8角○48角 3元○2元9角三、在□里填上合适的数。（12分） 35+□ =85 35+ □＜85 35+ □＞85 35- □ =13 □ -16=32 □ -16＞32 □ -16＜32 □ +16=44 □ 7 □□ 5 □ 5 □ +3 □ - 2 3 - □ 4 + □ 6 8 2 4 8 1 9 9 5 四、把正确答案的序号填在括号里。（ 5分）

1、买一个足球30元，付出50元，应找回（） A、15元 B、20元 C、25元 2、与14-6的得数不一样的算式是（） A、16-8 B、5+3 C、15-8 D、12-4 3、7个十和8个一合起来是（） A、78 B、87 C、15 4、与99相邻的两个数是（） A、98和97 B、98和100 C、99和101 5、一瓶大可乐的价格可能为（） A、7元2角 B、7角2分 C、72元 D、72分五、选择正确的答案，在□里画“√”。（5分） 1、如果75＋□的和是八十多，□里应填怎样的数？比5小的数 5 比5大的数 □□□ 2、一个足球85元，一个排球的价钱比足球便宜很多。买这个排球可能要多少元？ 50元 70元 90元 □□□ 3、用1张 100元可以换几张20元？ 2张 5张 1张 □□□ 4、在得数比60小的算式后面打√ 23+38□ 29+47 □ 25+31 □ 75-23 □ 43+17 □ 六、计算。 1、口算：（前20题每题0.5分，后3题每题1分，计13分） 30+38= 29+40= 27+70= 4+40= 65—32= 65—60= 20+36= 85—4= 48—16= 52+32= 2+36= 40+36= 96—16= 74—30= 35+60= 87—6= 7+68= 27+8= 59+4= 63+7= 21+35—31= 25—15+72= 32-2+18= 2、列竖式计算（8分） 9＋26= 84－58= 73－68= 54＋17= 43＋28= 72－55= 86－37= 58＋36=

幼儿园幼升小《10以内加减法》专项练习(附答案)

班级考号姓名总分

附：参考答案（一） 7以内的加减法 3－2＝1 5＋0＝5 2＋2＝4 0＋5＝5 6－1＝5 2＋4＝6 0＋3＝3 5＋1＝6 0＋6＝6 7－5＝2 4－2＝2 1－0＝1 0－0＝0 4＋2＝6 1＋2＝3 7－6＝1 5－0＝5 0＋0＝0 5－2＝3 6－0＝6 5－5＝0 3－1＝2 3＋1＝4 6－5＝1 9以内的加减法 1＋8＝9 1＋0＝1 3＋0＝3 2＋3＝5 6＋2＝8 0＋6＝6 8＋1＝9 9－0＝9 5＋3＝8 9－9＝0 7＋1＝8 4－2＝2 7－6＝1 1＋6＝7 2＋1＝3 7－7＝0 2＋2＝4 8－1＝7 2＋7＝9 1＋2＝3 6－4＝2 0＋5＝5 5－3＝2 7－5＝2 数和数比大小（10以内） 7＞2 2＜8 7＜8 5＝5 3＜5 2＜10 7＝7 3＝3 8＜9 5＞3 1＜2 8＞4 4＝4 10＞4 5＜6 8＞6 1＜5 7＞1 2＜3 3＞1 4＞3 4＞1 6＞5 10＞6 10以内的加减法 9－5＝4 1－1＝0 3＋5＝8 10－2＝8 2＋5＝7 1＋0＝1 8－0＝8 3＋1＝4 5＋1＝6 5－3＝2 0＋3＝3 5－4＝1 6＋4＝10 8＋0＝8 1＋9＝10 4－0＝4 3＋2＝5 10－3＝7 6－6＝0 9－0＝9 9－3＝6 8－2＝6 1＋2＝3 5＋2＝7 （二）数和算式比大小（10以内） 7＜10－0 0＜8－7 4＞0＋1 6＝5＋1 5＜7＋1 1＜9－4 10＝7＋3 6＜4＋5 10＝6＋4 4＞8－5 3＜4＋0 2＝1＋1 2＝5－3 9＝1＋8 6＝7－1 10＝2＋8 0＜6－1 4＝7－3 8＜9＋0 1＝6－5 5＝0＋5 6＞8－5 6＜10－2 4＞1＋0 0＝0＋0 4＞6－3 1＝1＋0 7＝7－0 3＝8－5 0＝6－6 算式和数比大小（10以内） 8＋0＜10 10－1＞7 3＋5＜10 4＋4＞4 5－0＜6 0＋0＜7 3＋3＝6 1＋1＜9 7－0＝7 10－7＜10 8－7＞0 5－3＞0 0＋2＞1 5＋2＞2 10－0＞3 1＋1＝2 2＋6＜9 10－9＞0 6－1＜9 7－3＝4 9－0＝9 2＋6＞3 10－2＝8 6－1＜7 6－5＝1 10－6＝4 0＋0＜8 3＋0＝3 9－1＞1 9－3＝6 算式和算式比大小（10以内） 6＋3＞7－7 9－6＞1－1 5－3＝0＋2 10－2＞6＋1 7－3＜7－1 10－1＜10－0 3＋6＝9＋0 9－8＞2－2 4－0＞3－3 5＋1＜1＋9 2－2＜9－0 3＋1＜0＋8 2－2＜8－0 10－0＝9＋1 10－2＞0＋4 4＋4＝7＋1 7＋2＞1＋6 10－0＝6＋4 2＋8＝10－0 1＋0＝5－4 8－6＝2＋0 10－7＞2－1 2－2＝0＋0 9－6＝3＋0 2＋5＝3＋4 0＋1＝0＋1 1＋4＞9－7 2＋2＝1＋3 3＋1＞7－4 0－0＝0＋0 4－3＞10－10 0＋7＜1＋7 3＋0＞3－1 8＋0＞2－0 0＋1＞5－5 （三） 10以内的加减混合 9－9＋9＝9 6－4＋2＝4 0＋8－8＝0 2－2＋3＝3 4＋6－0＝10 3＋4－6＝1 0＋10－0＝10 5－0＋2＝7 3－1＋5＝7 3＋6－7＝2 6－5＋7＝8 9－6＋4＝7

10以内的括号加减法练习100题(共十套)

日期_____________姓名____________得分___________ ( )-3=7 ( )+6=6 7-( )=1 ( )+5=7 2+( )=2 ( )-2=1 10-( )=9 ( )+2=3 ( )+1=3 6-( )=2 ( )-7=3 ( )-5=5 9-( )=6 ( )-7=2 ( )-2=8 10-( )=2 8-( )=5 ( )-3=3 ( )+1=6 4+( )=6 4-( )=2 ( )-8=0 ( )-3=0 9-( )=2 ( )+1=7 4+( )=4 0+( )=8 ( )-2=6 ( )+0=10 8+( )=10 ( )+4=10 ( )+4=6 6+( )=9 ( )-3=4 ( )+6=7 5+( )=9 6+( )=6 6-( )=1 ( )-1=7 ( )-8=2 ( )-1=1 5-( )=0 9-( )=3 2+( )=7 ( )-4=3 4+( )=8 ( )+9=10 1+( )=3

( )+3=10 ( )+8=8 7-( )=4 ( )-1=9 ( )+2=8 1+( )=4 ( )-2=5 ( )-4=2 ( )+7=9 ( )+3=4 ( )+4=7 8-( )=2 ( )-5=2 ( )-8=1 ( )+4=9 6-( )=3 10-( )=1 1+( )=6 ( )+2=4 0+( )=9 ( )+3=7 2+( )=8 8-( )=1 ( )-2=0 1+( )=5 5+( )=8 ( )-1=0 5-( )=5 7-( )=6 ( )+9=9 ( )-9=0 4+( )=9 ( )-7=1 ( )+0=2 3-( )=1 ( )-1=4 ( )-3=1 0+( )=3 ( )+2=6 ( )+1=9 7-( )=0 ( )+10=10 9-( )=5 1+( )=10 ( )-4=4 3+( )=3 ( )+1=10 8-( )=6 8-( )=8 9-( )=0 8-( )=3 ( )-1=5

2013幼升小：北京重点小学入学检测试题

2013幼升小：北京重点小学入学检测试题 1、模仿英语：（短句，长句）说二句。 2、20以内的加减法，考速度和算法 3、模仿敲方块，拼图形。 4、春夏秋冬的区别和特征。 5、模仿做操，叫号接球。 6、比较异同，相同勿忘。 7、形容天气，描述家庭情况。 8、评价一下自己在幼儿园里的情况。 1、红1，绿2，蓝3，黄4，出示数字，合起来是6，自由选择颜色。 2、听故事，选择合适的物品。 3、看图形，接龙、走迷宫、找规律。 4、问父母情况。 5、四张画，创编故事。 6、英语模仿表演。、加减法，空格填数（20以内） 3++7=11 2++5=10 2、分蛋糕，要求将正方形四等分。 3、瓶中取物 4、绘画班（7个图形合成一幅画） 5、教育里有什么（观察力）最喜欢什么

6、复述老师话，阅读 7、找规律，分类（8个人按性别等） 8、描述图形 1、钢琴类：要求一首乐曲，一首练习曲。 2、语表类：看图说话，教师先问小朋友，看到图上有哪些东西，然后要求小朋友根据图意说内容。儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：春天到了，花儿笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，枫叶红了，冬天到了，雪花飘飘（老师只念一遍）老师说二遍，小朋友复述一遍：大青蛙…。呱呱叫…。。安静不了… 3、思维训练：数小鸟，问哪棵树上的小鸟多。数三角形数正方形 4、识字：青草，面包。 5、简单的加减法。 1、一张纸撕一次变成三张 2、一张纸撕一次撕出四个口 3、六根牙签摆出5个正方形

4、四根牙签摆出3个三角形以上只是其中的一组。 1、梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用？ 2、钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？ 3、假设1是学猫叫，2是蹲，3是站，4是？？，5是？？。然后听老师指令，做出相应的动作。 4、根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。 1、一个正方形撕两次成四个三角形 2、小明家没有梯子，如何换灯泡；小明能推动汽车，为什么？ 3、老师示范，孩子跟着做操 4、刘阿姨不喜欢穿高跟鞋，刘阿姨换灯泡不用梯子，小朋友你们认为刘阿姨有什么特征。一、语言表达师生对话 1．你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少？ 2．在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么？ 3．说一件你最高兴（或最伤心）的事。 4．看图说话。（评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。）二、观察，记忆

小学数学一年级第二学期期末质量检查试题答案和评分标准试卷说明双向细目表

小学数学一年级第二学期期末质量检查试题（考试时间：40分钟总分：100分）一、我会算。（共18分） 15-8= 12-7= 18-9= 8+( )=14 11+6-9= 56-7= 13-4= 37-10= ( ) +7=18 7+7+7= 27+4= 79+2= 16-8= 27+( )=35 60-(19-9)= 二、我会填。题每题 1、读作：（）写作：（）写作：（）读作：（） 2、（1）个位上是8，十位上是6的数是（）。（2）46里面有（）个十和（）个一。（3）一个两位数，个位上和十位上的数都是9，这个数是（），比这个数多1的数是（）。 3 4、“＜”或“=” ：个百个十 5、下图一共有（）个如果8个圈一圈，能够圈（）圈，还剩（）个。 6、5元5角=（）角 7角+6角=（）元（）角 14角=（）元（）角 7、一张可以换（）张。 8、找规律，填一填，画一画。（1）学校班级姓名学号 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ - 4 - 4 - 4 - 4 -（） -（）

（2 9 、在合适的答案下面画“√”。有35个，比多得多，比少一些，和分别有多少个？ 10、填一填。缺了( )块。三、我会操作。（共 13 分）（1）（2（35分）