小学四年级数学期末考试评分标准
小学四年级数学期末考试评分标准
一、填空题。（24分）第2题4分；第5、10题，每题3分；其余每题2分。
二、判断题。（10分）每题1分。
三、选择题。（10分）每题1分。
四、计算题。（25分）1.（10分）每题1分；2.（6分）每题3分（计算、验算各1.5分）；第3题9
分，每步1分。
五、看图回答问题。（7分）第1题3分，每空0.5分；第2题4分（⑴1分，⑵1分，⑶2分）。
六、应用题。（24分）第1、2、5题4分（列式2分，计算、答2分）；第3、4题6分，每种解法3
分（列式2分，解答1分）。
最新人教版小学数学四年级下册期末质量检测试题(四)(含评分标准及答案)
2019-2020学年度第二学期期末教学诊断检测 小学四年级数学试题（90分钟） 同学们，在这一个学期里，你肯定又学到了许多新知识，增长了许多新本领，现在就让我们用信心和细心解决下面的问题吧，相信你一定能体验到成功的快乐！ 一、填空。 1. 2006.0103读作( )，三十点三零写作( )。 2.由9个十、4个百分之一、8个千分之一组成的数，写作( )，读作( )，保留两位小数约是( )。 3.在一个三角形中，已知∠1=72°，∠2=48°，则∠3=( );一个等腰三角形的底角是45°，这个三角形一定是一个( )三角形(按角分类)。 4.□0. □7，在□里填数字，使它分别符合下列要求。 (1) 这个数最大是( )。 (2) 要使这个数最接近61，这个数是( )。 5.把25缩小为原来的( )是0.025，把7.8的小数点向右移动两位是( )。 6.把306900改写成用“万”作单位的数是( )，把687430000改成用“亿”作单位的数是( )。 7.丽丽的数学、英语成绩的平均分是95分，其中英语是91分，数学是( )分。 8.小红、小青和小兰三人同时买了同样的一支铅笔，三天后小红用去2.03厘米，小青用去2.45厘米，小兰用去1.9厘米，他们三人中( )剩下的铅笔最长。 9.一个两位小数取近似数后是3.8，这个数最大是( )，最小是( )。 10. 2.15时=( )时( )分 3.05千克=( )千克( )克 590米=( )千米 5.7元=( )元( )角 11.笼子里有若干只鸡和兔，共有45个头，148只脚。笼子里鸡有（ ）只，兔有（ ）只。 二、选择。 1.把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，这个小数( )。 A.大小不变 B.扩大到原来的10倍 C.缩小到原来的 2.如果一个三角形的两条边分别是30厘米、40厘米，第三条边的长度可能是( )。 A.50厘米 B.70厘米 C.80厘米 3.下面的物体是由5个小正方体搭成的，从上面看到的图形是( )。 10 1
小学四年级数学期末试卷评分标准及部分参考答案
小学四年级数学期末试卷评分标准及部分参考答案 一、每空1分，共18分。 5. 可以填等腰或锐角三角形。 二、每小题1分，共5分。 1.√ 2.× 3. × 4. √ 5. × 三、每小题2分，共8分。 1.C 2.B 3.C 4.C 四、共35分。 1.11分。除最后一横行3小题各1分外，其余小题各0.5分。 2.每小题4分。 第（1）、第（3）、第（4）、第（6）能简算，这4小题未简算但结果正确扣一半分； 第（2）、第（5）运算顺序正确得1分，计算采取分步得分。 五、共10分。 1.每小题2。（其中作钝角三角形的高未画垂足记号的扣0.5分） 2.向南偏西40度走200米3分，向正东走600米3分，共6分。 六、共24分。 1.每空1分，共6分。 2.6分。分步列式可分步得分，列式、计算各3分，未写单位名称和答语扣0.5分；如果 列综合算式，列式正确得一半分。 3.12分。 （1）6分。 （2）1.5分。 （3）2分。 （4）2.5分。（其中提问题1.5分，解决问题1分）
小学五年级数学期末试卷评分标准及部分参考答案 一、31分。 除第10—12小题每空2分外，其余各题每空1分。 第9小题的中位数和众数可以不带单位，用30元代表这组数据的一般水平较合适。 二、每小题1分，共5分。 1.× 2. √ 3. √ 4. × 5. × 三、每小题2分，共8分。 1.C 2.B 3.C 4.D 四、共31分。 1. 9分。 除最后一列3小题各1分外，其余各小题0.5分。 2. 每小题3分，其中方法正确2分，计算1分，未写“解”字扣0.5分。 3. 每小题4分。 第（3）、（4）可以简算，这2小题未简算但结果正确扣一半分；第（1）、（2）运算顺序正确得2分，计算采取分步得分。 第（2）也可以这样算：6－2/3＋1/3 ＝6－（2/3－1/3） ＝6－1/3 ＝17/3 五、每小题2分，共4分。 六、共21分。 1. 5分。列式3分，计算2分，未写单位和答语扣0.5分。 2. 8分。列式、计算各4分，未进行单位换算扣1分，未写单位和答语扣0.5分。 3. 8分。列式、计算各4分，未写单位和答语扣0.5分。
小学数学四年级下册期末试卷质量分析五篇
小学数学四年级下册期末试卷质量分析 一、基本情况： 本学期四年级共有学生266人，实考人数266人。在这次期末考试中，年级总分是22037分，年级平均分为82.8分，及格人数254人，及格率为95.5％，优秀人数82人，优秀率为30.8％。 二、试题分析： 本次期考试题设有填空、判断、选择、计算、动手操作、统计图和解决问题共七大题。全卷满分100分，要求在90分钟内完成。此道试题给人平和清新富有创新意识的感觉，以重点知识主干线来挑选合理背景构建试题的主体，注重考查学生对基础知识和基本技能的理解和掌握，同时注重学生数学能力的考查。试题灵活多样，覆盖面广，难易结合，既能关注学生运用数学知识、分析、解决问题能力的培养，又充分体现了基础教育的数学课程的基础性、普及性、发展性和生活化相结合的新理念。 三、卷面分析： 从整个年级学生的答题中看出，学生对基础知识的掌握和基本技能的形成较好，在教材中经常出现的内容都能较好地解决。在时间方面也较充足，有足够的时间进行检查。但在计算方面学生丢分较多，在审题、分析问题方面学生掌握也不是很好。
总之，整张试卷存在以下问题： 1.对基础知识，学生掌握的比较牢固，但还不够灵活。 2.部分学生计算的精确性不高，在应用题中能列对式子，却不 能正确计算结果。 3.部分学生的答题习惯不好，粗心大意，不能审题，基本上没有检验的习惯。 4.在应用题方面，仍是失分较多的环节。其中有部分原因是学生解应用题审题清楚，计算粗心等，当然也有一部分原因是教师平时在训练中对学生的掌握情况缺乏深入的了解。 五、改进教学方法，提高教学质量的措施： 1、加强学生对概念的理解，掌握。今后教学中可以借助多媒体，直观教具的使用来加强学生的掌握理解。 2、计算能力是数学的基础，应该在以后的教学中强化竖式计算，简算，以及学会用多种方法来检验。 3、加强对应用题的强化训练。主要是加强学生的审题能力，应用方法，以及计算检验等能力。 4、在教学中，注重联系学生的生活实际，学会解决问题的方法与策略，发散学生的思维，形成解题技能。
小学四年级数学期末考试试卷分析
小学四年级数学期末考试试卷分析 小学四年级数学期末考试试卷分析 小学四年级数学期末考试试卷分析本次考试的目的是对四年级学生数学水平进行大致了解，突出数学课程的基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。吸取经验教训，更有针对性的开展各项教学研究工作，特将本次考试试卷进行简要分析。 一、试题分析 1.形式：这张试卷与以往相比，在试题类型和叙述方式上有所变化，比如把概念及计算用填空的形式出现，增加了发展性题目的权重。 2.难度：试题按难度分为容易题、中等题和较难题，三种试题分数比大致为7：2：1，计算共计30分,填空题共22分,判断10分；选择题共12分,操作题5分,应用题31分. 3.考查知识及能力：这张试卷考查的知识涵盖整个教材，侧重后半部分。计算题考查一些最间单的计算,填空考查线段垂直身份证知识；多位数的计算;商的变化规律,数的改写,亿以内数的写法和读法,估算等知识。 4.试卷特点：题型结构合理,难度适中. 二、学生答题分析这次四年级数学考试的均分、及格率和优秀率作了如下统计:平均分93,5分,及格率91.3%，优秀率75.9%.最高分118分,最低分25分.从统计的这些指标看，成绩是良好的，对各大题的得失分情况作了统计，从四年级的试卷情况反映出以下五个问题： 1.学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是应用题,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重.好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，他们能正确的运用数量关系，但是分析和解决问题的能力却不够。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。 2.对概念的理解不深。部分同学在回答填空题和判断题时对概念理解不深,平行四边形和梯形的概念,角的大小由什么来决定,数的改写,
小学数学四年级上册期末试卷分析
小学数学四年级上册期末试卷分析 试卷分析是教学评估的一项重要工作。下面是店铺为大家整理的小学数学四年级上册期末试卷分析，欢迎大家参阅。 小学数学四年级上册期末试卷分析(一) 本次四年级数学期末考试试题，注重从学生的实际出发，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查四年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用所学的数学知识解决生活中的实际问题的能力及空间观念能力的考查。现根据本次考试情况作如下具体的分析： 一、试题分析 1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。 试卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计六个大题。试题整体较好地体现了层次性，其中：基础题占90%，稍难题占10%。 2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。 试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。 例如：一、12、向老师的身份证号码是512222************，他的性别是( )性。 3、培养学生动手能力，发展学生空间思维。 数学活动必须让学生动手实际操作，组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。本卷精心选材，考查了教学过程和学生的实际能力。 如：五、让学生动手画长方形、梯形和平行四边形的高、用量角器量∠。 二、质量分析 1、填空 学生做得较差，对基本的知识掌握得不扎实。第1题，这题形式
较新颖，难度较大，学生不理解。我班只有5人做对了。 2、判断 总体情况较好。 3、选择。 全班对本题做得较好。 4、计算。 由于部分学生的口算能力比较薄弱，在口算中出现错误过多。列竖式计算对末尾或者中间有“0”的计算不理想。再利用商的变化规律直接写得数错误较多。 5、仔细观察，认真操作。 做的不太好，也许是复习的时候教师指导的不够充分，学生没有变式的能力，把高做错了。 6、走进生活，解决问题。 此题有少数学生对第1题的题意不理解，有个别学生读题不认真，粗心，造成了对题意的错误理解10月份搞成了30天。第2题把篮球和足球搞混淆了。第3题的解题思路不清晰。 三、对今后教学措施： 通过前面对试题的分析，在今后的教学中我应当做到以下： 1、多一些数学方法、数学思想，少一些知识转移、搬迁。能熟练的对知识进行举一反三式的应用，真正达到活学活用，使教学理念转变，促进学习方式转变，为学生更深层次的理解、学习数学知识探索有效途径。 2、多一些过程探究，少一些知识陈列。对知识的生成，讲授多一些过程性探究，通过学生主动性探究来理解知识的形成、发展和最终定义，对学生数学思维的形成、发展有良好的促进作用。 3、多一些以生为本，少一些教师中心。长期的教师中心式的讲授，会挫伤学生学习热情，造成了学习的被动和教学的困境。以生为本，破除教师中心，要始终成为数学课堂实施教学的首要策略。 4、加强课堂管理，培养学生的良好学习习惯。我们班的学生来自赵家一校，他们的习惯太差了，不管是上课还是自习都爱说话，没有
人教版小学四年级上学期数学期末试卷分析
人教版小学四年级上学期数学期末试卷分析2022—2022学年上学期期末小学四年级 数学检测质量分析 一、总体情况 1、试卷分为填空、判断、选择、计算、作答、实际问题这几种题型。既考查学生对基础知识的掌握情况，又考查学生运用知识的能力。因此这 份试卷体现了综合性、灵活性特点，试题出得比较好。 2、试题难易程度适合全体学生，易中难题分布恰当。面向全体学生，面向学生的每一面，注意了梯度的平缓。 3、试题考查内容全面，包含了教材所涉及到的知识点。三、全乡检 测成绩统计 总人数总分平均分及格率优秀良好%合格人数%待提高人数%人数%人数 可以看出我乡四年级的数学教学成绩不够理想，两极分化比较明显，影响 了整体水平的提高，结合教学成绩现状，现在对教学中存在的问题和今后 教学中应该改进的地方进行分析。四、具体情况分析（一）抽样分析下面根据一个班（32名参加考试的同学）成绩情况，做具体分析。 抽样成绩如下：实考人数平均分优秀人数优秀率及格人数及格率32人 80.9分17人53.1℅26人81.3℅可以看出这个班的数学教学成绩处我乡 中等水平。（二）具体分析 1、填空题 试卷中第一大题是填空题。主要考查学生数学知识理解及应用能力， 本大题学生丢分少，第3小题中□4870≈15万；第5小题（2）要使
□45÷55的商是一位数，□里最大填（），要使商是两位数，□里最小填（）；第5小题（6）从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的（）。这几小题丢分较为严重。错误原因是绝大多数学生对所学知识点掌握不牢，还有是没有真正理解题意，加上数学概念记不住导致失分。 2、判断题 考查学生对容易混淆知识的理解及掌握程度。本大题中第6小题“平行四边形是特殊的长方形”；第10小题“一个五位数四舍五入后约等于6万，这个数最大是55999”这两道题丢分严重。学生对数学知识的理解深度不够，答题的灵活性不高，答题时只顾读题而读题，同时也反映出教师在教学中讲解不够具体、深入，只注意传授知识，不管学生学习方法的引导和学习能力训练。 3、选择题 考查学生数学概念及知识点的理解运用能力。本大题中第11小题“用一个放大到10倍的放大镜看一个50°的角，看到的角是（） ①5°②10°③50°④500°”；第13小题“甲÷乙=100，那么甲÷（乙某5）=（）①5②20③100④500”这二道题失分大。学生对角的大小关系数学概念记不住，做题就出错；第13小题中暴露出学生对除法中商的变化规律知识点掌握不牢，学生的逻辑思维抽象能力较差。 4、解答题：（1）计算题 第16、17小题除基础较差的学生外，多数学生丢分不大，多数学生有较强的计算能力。
小学四年级上册数学期末试卷分析
20XX年小学四年级上册数学期末试卷 分析 试卷分析不仅可以反映学生对知识的掌握情况,同时也是教学效果的重要体现,还可以帮助教师和学生发现教学过程中存在的问题和薄弱环节。下面小编为大家整理的小学四年级上册数学期末试卷分析，欢迎大家参阅。 小学四年级上册数学期末试卷分析(一) 一、考试基本情况 本班共有30人参加考试，总分为2658.5，平均分为91.67，优秀数为17人，优秀率为59%，及格人数为24人，及格率为83%。总的来说成绩还比较满意，中等学生这次发挥的比较好，普遍有进步。 二、试卷分析： 本次数学试卷命题检测的范围比较全面，难易适度，覆盖广泛，各部分分值权重合理，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况和学习水平。试题注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况。试题共计六个大题，整体较好地体现了层次性。 三、学生的答题情况。
学生做题中出现的明显问题是： 1、基础知识基本概念掌握不牢。如：第一大题的填空题的第2小题、4小题、8小题，学生均有失分。 2、计算能力欠缺。计算能力是数学学习的基础，学生计算错误导致的失分情况也很严重。第四大题第1小题直接写得数，计算粗心严重，再就是计算方法不很训练。 3、审题不够仔细，解题较马虎。如第五大题，画图，有两个要求，而只做了一个。 4、知识的应用能力差，特别是知识的综合应用能力较差。如第六大题解决问题，特别是第5小题，许多学生不理解题意，对题目背景不了解，搞不清求的问题，分析问题的能力不强，许多学生解题有较大困难，失分同学很多。 5、有关概念掌握不好。如判断题第1、2、4、5小题，对概念理解不透彻。 四、对今后教学工作的建议、改进措施。 今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学知识。 1、注重数学方法、数学思想，抓课本，抓基础。 数学思想是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法，是对数学概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识，是数学中
小学数学四年级期末试卷分析
小学数学四年级期末试卷分析(一) 一、试题分析： 从学生的答题分析，对基础知识，学生掌握的比较牢固，但不够灵活。综合运用知识的能力较弱，最大的失误是学生对知识的延伸性没有掌握。从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重。可见学生更多的时候只会简单的模仿，没有深层次的形成知识体系。例如： 第一大题：填空 此题考察内容覆盖面广、且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。但个别题目对中下水平的的学生过难，如5、7题，错误多。 第二大题：判断 5个小题，覆盖了本册教材知识及概念，考察了学生对概念、技能的掌握情况，看似简单却容易失分，主要是学生不认真读题分析，找出判断的理由。 第三大题：选择 此题包括5个小题，这5个小题出得较好，能考察学生的能力，这几个题学生做的比较不错。 第四大题：计算 第1小题：口算 此题包括10小题，加减乘除算是都有，考察了学生的口算能力。有的同学粗心计算错误。 第2小题：列竖式计算，整体看还可以，但有的学生粗心，计算错误。 第3小题：怎样简便就怎样算 此题出错较多，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象，就容易出错。如有的题不能简便只能四则运算，但是学生一门心思想着如何才能简便，所以四则运算的题失分的较多。 第五大题：作图 这个题考察学生动手操作能力：第一小题，旋转图形比较有困难，所以失分较多。第4小题学生没有认真看题，大部分画的不是高。
第六大题：走进生活，解决问题。 此题是考察学生的理解能力，并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，如：第4小题，理解能力不强，失分严重，也说明学生的生活常识还是不太丰富。 二、卷面分析 整体看来不错，计算方面粗心导致错误率较高，还有一个是解决问题中换了个说法就不会了。 三、成绩统计 整体不错，及格率100%、优秀率50%。 四、学生学与教师教的情况 在平常的学习中，学生脑袋很机灵，什么问题都感觉简单，这样就导致了孩子们粗心的习惯的养成，而且在此期间教师也没有发现学生们的毛病。且在教师在教学中没有过多的注意学困生。 五、改进措施： 1、对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做后认真检查的好习惯”。 2、在教学中，注重联系学生的生活实际，学会解决问题的方法与策略，发挥学生的思维，形成解题技能。 3、对知识的掌握精雕细琢，直至学生灵活运用。 从这次考试中，我深刻体验到学生毕竟是孩子，如果用自己思考、记忆、解决问题地方法去灌输他们，只是事倍功半，学生也会顾头不顾尾，今后教学要多考虑学生，多考虑如何把握知识、运用问题，切实做到学以致用。 小学数学四年级期末试卷分析(二) 一、试题分析 本次试卷的知识面比较广，试卷题型多样，难易适度。对知识的覆盖面较广，难度不是太大，比较能考察孩子的学习情况。试卷包含“计算、填空、选择、画图、解决问题“五种题型，题目考察的知识面也比较广，灵活的题目也能够考察学生的解题能力和思维灵活性。可以说试卷的题目设计和难易程度是比较合理、适
四年级下册期末数学试题及评分标准
2015—2016学年第二学期小学四年级数学试题 （考试时间：90分钟）成绩： 一、填空。 1．用小数表示右图中阴影部分是（）。 2. 一个数由5个十、6个十分之一、2个百分之一组成，这个数写作（），读 作（）。 3. 把7缩小到原数的（）是0.07，把0.609扩大到它的1000倍是（）。 4. 一个三角形的两个内角分别是53°和37°，第三个内角度数是（），按角来分 类，这是一个（）三角形。 5. 4.95平方米=（）平方分米 8800千克=（）吨 75.09千米=（）千米（）米 6. 如果504÷14=36，那么504÷36=（），14×36=（）。 7. 按照“四舍五入”法，近似数是 5.8的最大两位小数是（），最小两位小数是（）。 8. 比大小： 43.56M ○ 43.65M 4.790 ○ 4.786 9. 把82670改写成用万作单位的数是（），将改写后的数保留一位小数约是（）。 10. 把10×3=30，30+60=90，720÷90=8 这三个算式列成一道综合算式是： 11. 王奶奶饲养长毛兔和芦花鸡共16只，它们共有58条腿，王奶奶养长毛兔（）只， 芦花鸡（）只。
二、我会细心判断。（对的画“√”，错的画“×”） 1. 正方形、长方形、平行四边形、梯形的内角和都是360°（） 2. 平行四边形是轴对称图形。（） 3. 小刚身高142CM，他在平均水深是132CM的水池里玩耍一定安全。（） 4. 5.1和5.10大小相等，计数单位不同。（） 5. 有两个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。（） 三、选择（选择正确答案的序号填在括号里）。 1. 大于0.8而小于0.9的两位小数有（）个。 A.9 B.无数 C.0 2. 下面各数中的“0”不读出的是（）。 A 807.17 B 400.61 C 270.05 3．从10里面连续减去（）个0.1，结果得0. A 10 B 100 C 1000 4. 下面三组小棒，不能拼成三角形的是（）。 A 8厘米、9厘米、10厘米 B 4厘米、4厘米、4厘米 C 3厘米、3厘米、7厘米 5. 下面可以用乘法分配律进行简便计算的算式是（）。 A （125+90）×8 B 52×25×4 C 7.6+1.25+2.4 四、计算： 1.直接写得数。 （1）0.4+3.5= 0.35-0.3= 9-7.2= （2）1.6×10= 0.18×1000= 90÷100=
小学四年级数学期末考试试卷分析
小学四年级数学期末考试试卷分析 试卷分析是一项复杂细致的工作，做好试卷分析工作对于正确地、科学地评价学生的考试成绩,对于学校教学质量的进一步提高都至关重要。下面是店铺为大家整理的小学四年级数学期末考试试卷分析，欢迎大家参阅。 小学四年级数学期末考试试卷分析(一) 这次考试四年级数学全面考查学生对教材中数学基础知识的掌握情况(数的读写)、简单基本技能的形成情况(数的计算)和基本能力的培养情况(角的度量、估算、应用)。根据本次考试情况作如下具体的分析： 一、考试基本情况分析。 有学生79人，参加考试79人。两人不及格，80分以上59人，60-79有18人，及格率98，优秀率%75。学生整体上看，数学基础良好，主要体现在中等生和后进生进步大，均成绩上去不少。 二、试题分析。 1、试题内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。 本卷注重考查了学生基础知识的掌握(数的读写、三位数乘两位数)、基本能力的培养情况(估算、应用)，也适当考查了学生学习过程(角的度量)。 试题内容全面，共计八个大题(填空、判断、选择、计算、度量、画一画、解决问题)。试题整体较好地体现了层次性，其中：基础题占85%，稍难题占15%。 2、培养学生动手能力，发展学生空间思维。 本卷精心选材，考查了教师的教学过程和学生的实际运算能力。 3、学生在做题中出现的问题与偏差。 学生做题中出现的明显问题是： (1)读题不够仔细。如：填空题的第2小题和选择题的4、3小题，很多学生均有失分。 (2)扩散思维差。如：七大题的2小题失分率较高。 三、对今后教学工作的建议。
今后的教学中我除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学知识。 1、注重数学方法、数学思想，抓课本，抓基础。 数学思想是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法，是对数学概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识，是数学中的智慧和灵魂。所以，领悟数学思想，方法是数学教学的首要任务。 2、注重对学生的过程性探究。 数学知识起源于生活，而实际教学中公式化、概念化的粗浅、简单、枯燥的诵读、机械式的演练教学不注重数学理性的、深层次的内涵，使数学教学浮于表面，不利于学生面对新理念指导下的检测，不利于今后的教学和学生数学方面的发展。 3、注重对学生评价方式的研究。 小学生对学习的热情是非常高的，尤其是对贴近他们的生活，有一定感性经验的学习素材，更能焕发出极大的学习积极性和主动性。但长期的教师中心式的讲授，会挫伤学生学习热情，造成了学习的被动和教学的困境。数学学习中结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，容易激活学生已有经验和数学知识，能培养学生独立思考、探索发现的思维品质，对数学学习有推进作用。 教学中，教师应采取“多元化”的评价方式，不能一味的以考试成绩作为评价学生的标准。多鼓励少批评，让学生快乐地学习。 小学四年级数学期末考试试卷分析(二) 一、基本情况 四年级共有49人参加考试，总分为4501，均分为 91.857，优秀数为42人，优秀率为86%，及格人数为49人，及格率为100%。总的来说成绩还比较满意，中等学生这次发挥的比较好，普遍有进步，而认为学习拔尖的学生却没有发挥出自己的水平。 二、试卷质量分析：
苏科版2020年小学四年级数学下册期末质量调研试卷【含答案】
苏科版2020年小学四年级数学下册期末质量调研试卷 一、仔细审题，正确填空。（每空1分，计20分） 1.八千五百亿零二万六千三百写作（），把它“万”后面的尾数省略，约是（）,写成用亿作单位的近似数是（）。 2．两个完全一样的梯形上底是2厘米，下底是6厘米，高是3厘米，把这两个梯形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底是（）厘米，高是（）厘米。 3.丁丁在班级座位是第2列第四行，用数对表示是（），小明座的位置用数对表示（3,6），他坐在第（）列第（）行。 4.在○里填上“>” “<”或“=”。 3000000○3万840÷8+16○840÷（8+16） （32+16）×25○32+16×25 63000÷300○630÷3 5.一个等腰三角形的底角是65°，那么它的顶角是（），这个三角形也是（）三角形。 6.从12时开始，时针按顺时针方向旋转180°后是（）时，时针从3时到7小时，按（）时针方向旋转了（）°。 7．小军比小华多8张邮票，小军给（）张小华，他们俩人的邮票就一样多了。 8.从一张长25厘米，宽20厘米的彩纸上剪下一个最大正方形，剪下的正方形的周长是 （）厘米，面积是（）平方厘米。 二、认真分析，判断是非。（正确的画“√”错误的画“×”）（10分） 1．根据37÷4=9……1，所以370÷40=9……1。（） 2．最大的八位数比最小的七位数多九千万。( ) 3．长方形和正方形都是特殊的平行四边形。( ) 4．（25×16）×4=25×4+16×4。（） 5．三根长度分别是6厘米、6厘米、9厘米的小棒能拼成一个等腰三角形。（） 三、反复比较，慎重选择。（每题2分，计10分）
人教版小学四年级数学下册期末学业水平测试试卷(附：试卷命题意图及说明)
人教版小学四年级数学下册期末学业水平测试试卷 亲爱的同学们，祝贺你完成了四年级的数学学习，现在是展示你的学习成果之时，这张试 卷将激发你去实践和运用。相信你凭着自己的细心努力，一定会在试卷上留下你最美的文字和 符号。准备好了吗？出发吧！ 一、认真读题，用心填空（6题1分，7题2分，其余每空1分，共20分） 1、由3个一、5个十分之一和8个千分之一组成的数是（ ），读作（ ），它是一个（ ）位小数。 2、把0.126的小数点向右移动两位是（ ），把（ ）的小数点向左移动三位是0.0083。 3、0.75的计算单位是（ ），有（ ）个0.01，再加上（ ）个这样的计数单位就是1。 4、一个三角形的两个角分别是32°和46°，它是一个（ ）三角形。在直角三角形中，如果一个锐角是30°,那么另一个锐角是（ ）。 5、用字母表示乘法分配律是（ ）。 6、如右图；以A 为观察点，小明在（ ）偏（ ） 的方向上。 7、1米5厘米=（ ）米 2.95元=（ ）元( )角（ ）分 8、把4.7000化简得（ ）；不改变数的大小，把14改写成小数部分是两位的小数是（ ）。 9、小红、小青和小兰三个小朋友同时买了同样的一枝铅笔，三天后小红用去 2.03厘米，小青用去2.45厘米，小兰用去1.9厘米，他们三人中（ ）剩下的铅笔最长。 10、306900四舍五入到“万”位约是（ ），把687430000改成用“亿”作单位的数是（ ）。 11、长途汽车行驶路线全长260千米，相邻两站的距离是20千米，这条路线一共有（ ）个车站。 二、仔细辨析，正确判断（5分） 1、大于0.5而小于0.6的两位小数有9个。 （ ） 2、0.596保留两位小数是0.6。 （ ） 3、折线统计图能够清楚地显示数据的增减变化情况。 （ ） 4、0除以任何数都得0。 （ ） 5、用8cm 、7厘米、15厘米长的小棒一定能搭成一个三角形。 （ ） 三、反复比较，精挑细选（5分） 1、下列各数中的“0”去掉以后，大小不变的是（ ） A 、802.60 B 、8.0260 C 、8.2600 2、4×6×25=6×（4×25），运用了（ ）。 A 、乘法分配律 B 、乘法结合律 C 、乘法交换律和乘法结合律 3、等边三角形一定是（ ） A 、直角三角形 B 、锐角三角形 C 、钝角三角形 4、6.9□35亿≈6.9亿，□中最大能填（ ） A 、4 B 、5 C 、6 5、用四个同样大小的等边三角形不能拼成一个（ ）。 A ．三角形 B ．平行四边形 C ．梯形 四、看清题目，巧思妙算（32分） 1、直接写出得数（10分） 5050÷50＝ 2.04－0.64＝ 0÷300＝ 75×8÷25 = 20×0×98＝ 125×8＝ 6.5＋4.5＝ 0.6－0.06 = 37十68×0＝ 2.4－1.9＋2.4＋19= 2．用竖式计算并验算。（每小题2分4分） 14.53+5.67= 7.2-6.45= 3．计算下面各题，怎样简便就怎样算。（每小题3分，共18分） (1) 1.29+3.7+0.71+6.3 (2) 237×6－137×6 (3) 19×96+962÷74 (4) 23.4-8.54-1.46 (5) 400-（1300÷65+35） (6)（117+43）×（84÷7） 五、动手动脑，实践操作。（10分） 1（1分） （1）（2） 2、画一条线段，把上图（2）中这个长方形分成一个三角形和一个梯形。（1分） 3．根据下面的描述，在下图上标出少年宫和书店的位置。 A · ·小明 东 北
20082009(上)期末考试四年级数学评分标准
一、1、填空：每空1分，计20分。 2、判断：每空2分，计10分，①√②×③√④×⑤× 3、选择：每空2分，计16分，①B②B③C④C⑤C⑥B⑦C⑧A 二、1、口算：每题0.5分，计4分。 2、计算并验算：每题3分，计12分，计算2分，验算1分。 3、简算：每题3分，计18分，不简算不得分。 4、垂线和平行线，每作一条得1分，计2分。 5、每画一个角得1分，计2分。 三、生活中的数学：每题4分，计16分，列式2分，计算1分，单位、答各0.5分。 1、900千克； 2、30小时； 3、24块； 4、 6元。 2008—2009（上）期末考试五年级数学评分标准 一、1、填空：每空1分，计20分。 2、判断：每空2分，计10分，①√②×③×④√⑤× 3、选择：每空2分，计10分，①A②B③C④C⑤B 二、1、直接写得数：每题0.5分，计5分。 2、计算：每题2分，计12分。 3、简算：每题2分，计6分，不简算不得分。 4、解方程：每题2分，计12分。 5、列式计算：每题3分，计6分，①7.28 ②0.7 6、7平方厘米。 三、应用题：每题4分，计16分，列式2分，计算1分，单位、答各0.5分。 1小时。 1、8分钟； 2、96000千克； 3、3200元； 4、1 6 2008—2009（上）期末考试六年级数学评分标准 一、1、填空：每空1分，计20分。 2、判断：每空2分，计10分，①×②√③×④×⑤√ 3、选择：每空2分，计10分，①C②A③B④C⑤A 二、1、计算：每题2分，计12分。①②③题要简算，否则不得分。 2、解方程：每题2分，计12分。 3、每题4分，计8分，①444平方厘米；②113.04平方米。 4、图形B、图形C各2分，计4分。 5、列式计算：每题3分，计6分，①54 ②16 三、应用题：前四题每题4分，计16分，列式2分，计算1分，单位、答各0.5分。第5题，列式1分，计算、答各0.5分，计2分。 1、37分钟； 2、12天； 3、2400千克； 4、16页 5、 6厘米。
小学四年级数学下册期末检测试题(附：试卷命题意图、参考答案及评分标准)
小学四年级数学下册期末检测试题 时间：90分钟 满分：100分 考、规范书写。相信这样做你会更满意。 一、我会填：（每空1分，共21分） 1、0．26中的2在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；6在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 2．由6个一、8个十分之一和7个千分之一组成的数是（ ），读作（ ）。 3、在括号里填上合适的小数。 1千克80克=（ ）千克 11米3厘米=（ ）米 4、0.405,0.455,0.45,0.·4· 5中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 5、把37.6先扩大到原来100倍,再缩小到原来的10 1 ，得到的数是( )。 6．一个等腰三角形的一个内角是1200 ，它的另外两个角是（ ）和（ ）。 7、一段公路长620米，已经修了7天，每天修a 米，还剩（ ）米没修。 8、1.23×0.12的积是（ ）位小数。 6.35×2.4的积是（ ）位小数。 9、一个两位小数，保留一位小数后是7.8，这个两位小数最大是（ ）。最小是（ ），它们相差 （ ）。 二、我是公正小法官（对的打√，错的打×）（每题1分，共6分） 1．23.80与23.8的大小相同，计数单位相同，意义也相同。………………（ ） 2、小数点的后面添上或者去掉0，小数的大小不变。………………（ ） 3、0.54与0.56之间的小数有1个。………………（ ） 4、红红原有5本课外书，又买来a 本，现在一共有5a 本。………………（ ） 5、我用瓶盖设计了一个游戏规则：掷出瓶盖后，着地时盖面朝上，甲胜；着地时盖面朝下，乙胜。这 个游戏规则是公平的。………………（ ） 6、12.486486…小数部分第2008位上的数是4。（ ）………………（ ） 三、我会选择（每题1分，共7分） 1、用放大10倍的放大镜看一个900 的角，看到的角是（ ）。 A 、900 B 、9000 C 、1800 2．用3个小三角形拼成一个大三角形，这个大三角形的内角和是( ) 度。 A.540° B ．360° C. 180° 3、摆一个三角形用3根小棒，摆两个三角形是5根，摆9个三角形要（ ）根小棒。 A 15 B 17 C 19 4、下列式子中得数最小的是（ ）. A 、2.8×0.5 B 、2.8÷0.5 C 、2.8-0.5 5、从上面看是 ，从左面看是 ，搭这样的立体图形，最多用（ ）个小立体方块。 6、下面式子中是方程的是（ ）。 A 、5.5Ⅹ+8 B 、3Ⅹ=0 C 、3Ⅹ+2.5＞16、 7、下面（ ）组线段能围成一个三角形。 A 、1㎝、2㎝、3㎝ B 、2㎝、3㎝、6㎝ C 、2㎝、3㎝、4㎝ 四、我会计算（共33分） 1、直接写出得数（每题0.5分，共6分） 0.09×1000= 0.62= 3a+4.7a= 10-2.3= 7.5×4= 0.06×0.7= 2.3×4×0= 40÷100= 3.5÷5= 0.6-0.23= 0.34+0.45= 0.05×1.6= 2、用竖式计算。（每题2分，共6分） 100－27.8= 9.6×4.5 = 4.48÷32= 3、脱式计算，能简算的要简算（每题3分，共12分） 12.8+2.04×9.5 0.15×1999+0.15 0.76×6.5-0.76×5.5 78÷0.25÷0.4 4、解方程。（每题3分，共9分） 5X -16=24.5 X-0.48X=20.8 9X －14×5.5=58
人教版小学数学四年级下册期末测试卷(试卷+答题卡+答案)
第一学期小学期末教学质量调查问卷 四年级数学 一、单项选择题（本大题共8小题，每小题2分，共16分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，答案选项填涂在答题卡上）。 1.已知 = ，下列算式正确的是（ ） A = 2.如图，下列位置判断正确 ．． A．电视塔在学校的正东方。 B．小丽家在学校的东南方向。 C．动物园在学校的正南方。 3.与66×99相等的算式是（ A．66×100－66 B.66×100+66 C.65×100－66 4.大于 5.6而小于5.7的小数有（）个 A．10 B.9 C.无数 5．下面是三组线段，其中不可以围成三角形的是（） A．3，6，9 B.3，4，5 C.6，8，10 6.等腰三角形一个底角是30°，那么它的顶角是（） A．30° B.60° C.120° 7.用4，5，6和小数点可以组成（）个两位小数 A．6 B.9 C.12 8.下列算式中，计算结果最大的是（） A．620÷18－7×2 B. （620÷18－7）×2 C. 620÷（18－7×2）
二、填空题（本大题共14个空，每个空1分，共14分，把答案填在答题卡中）。 1.小刚用天平称了10克大米，数了数约有500粒。 （1）每100粒大米重克； （2）平均一粒米重克，这个数读作克； （3）2010年我国人口普查数据全国总人口为十三亿七千零五十三千万六千八百七十五人，横线上的数字写作，改写成以“亿”为单位的数保留到整数约是亿。 2.小红期中考试成绩，语文、数学、英语三科平均分86分，已知语文得分90分，数学和英语两科平均分是分。 3.找规律填数： ①0.4，0.8，1.2，，2.0 ②，1.5，2.1，2.8，3.6， 4..用1，2，7，8四个数字和小数点组成的最大的两位小数是，最小的两位小数是。 5..三角形具有性，内角和度。 6..看地图时辨别方向要牢记。 三、判断题（本大题共4小题，每小题2分，共8分，把答案填涂在答题卡上）。 1.25×102=25×100+25×2运用了乘法结合律。（） 2.等腰三角形不一定是锐角三角形。（） 3.3.103精确到百分位是3.1 （） 4·.在三角形中，最长的边对的角也是最大。（） 四、作图题（本大题共2小题，每小题3分，共6分，请把图画在答题卡上）。 1·.画一个两条直角边分别是3cm，4cm的直角三角形并作出它斜边上的高。 2·.作一个顶角为60°腰长为2cm的等腰三角形。 五、计算题（26分） 1．口算（5分） 10.38+0.62+2= 0.28×100÷10= 33÷11×5= 81÷9×8= 2.简便运算（3×3=9） ①73.26－（18.9+3.26）②25×25×16 ③123×30－960÷32
—上小学四年级数学期末试卷部分参考答案及评分标准(00002)
讲信用,够朋友.这么多年来,差不多到今天为止,任何一个国家的人,任何一个省份的中国人,跟我做伙伴的,合作之后都成为好朋友,从来没有一件事闹过不开心,这一点是我引以为荣的事. 2009-2010（上）小学四年级数学期末试卷部分参考答案及评分标准 一、1、填空：每空1分 计20分 2、辨一辨：每题2分 计10分①×②√③×④√⑤√ 3、选一选：每题2分 计10分①C ②A ③B ④C ⑤B 二、1、直接写得数：每题1分 计10分 2、竖式计算：每题2分 计8分 3、计算：每题3分 计18分 4、做垂线和平行线各1分 计2分 5、画出1050和750的角各1分 计2分 三、生活中的数学：每题4分 计20分 列式2分 计算1分 单位、答各0.5分 1、260+16×20......=580（千克）答：略 2、（438-150）÷12......=24（页）答：略 3、68×18+112×12......=2568（元）答：略 4、576÷（8×3）......=24（块）答：略 5、3600÷（58+4+58）......=30（小时）答：略 2009-2010（上）小学五年级数学期末试卷部分参考答案及评分标准 一、1、填空：每空1分 计20分 2、辨一辨：每题2分 计10分①×②√③×④×⑤√ 3、选一选：每题2分
计10分①B ②A ③A ④B ⑤C 二、1、直接写得数：每题0.5分 计5分 2、计算：每题3分 计18分 3、阴影部分的面积=7平方厘M 计3分 4、解方程：每题2分 计12分 5、列式计算：每题3分 列式、计算各1.5分 计6分 ①12.4×0.6-2.88÷18......=7.28 ②5x+4x=8.1 x=0 .9 三、生活中的数学：每题4分 计16分 列式2分 计算1分 单位、答各0.5分 1、160×120×5......=96000（千克）答：略 2、（15+25）×10÷2×2×8......=3200（元）答：略 3、100-(15×2+18×3)......=16（元）答：略 4、(93.2-1.7) ×4-93.2×3......=86.4（分）答：略 2009-2010（上）小学六年级数学期末试卷部分参考答案及评分标准一、1、填空：每空1分 计20分 2、辨一辨：每题2分 计10分①×②√③×④×⑤√ 3、选一选：每题2分 计10分①B ②B ③A ④C ⑤A 二、1、计算：每题3分 计18分 2、解方程：每题3分 计18分 3、列式计算各2分 x-18×=2 x=12 4、符合要求 图形正确得4分
小学数学四年级下册期末学业水平测试卷(附：试卷命题意图、参考答案及评分标准)
同学们，欢迎你来到数学快乐测试园。现在是展示你的学习成果之时，请认真答卷， 尽情发挥，相信你是最棒的！ 小学数学四年级下册期末学业水平测试卷 时间：100分钟 总分：100分 题 号 一 二 三 四 五 总 分 复核人 得 分 阅卷人 一、一丝不苟，细心计算。（共30分） 1.直接写出得数。（共8分，每题1分） 200×30 = 120×4 = 32×300 = 420÷60 = 50×600 = 21×30 = 240×20 = 400÷50 = 2.用竖式计算（最后一题要验算）。（共10分，每题2分，验算2分） 267×26= 24×408= 154×39= 860÷40= 3.计算下面各题（能简算的要简算）。（共12分，每题3分） 25×16 + 105÷21 750÷[25×（312 - 309）] 46×26 + 26×54 83×101 - 83 二、认真读题，思考填空。(共26分，每空1分，2题4分，4题每空2分，) 1. 3升=（ ）毫升 7000毫升=（ ）升 2.在□里填上合适的数或字母，在○里填上运算符号。 24×42 + 24×58=□○（□○□） a ×（ b + c ）=□○□○□○□ 3．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 28×25○7×（4×25） 52×34 - 50×34○34 x 2 ○x ×x 8 x ○4 x + 6 x 4．50以内7的倍数有（ ）；20的因数有（ ）。 5．在1、2、5、21、29、36、50这些数中，（ ）是偶数，（ ）是奇数，（ ）是素数，（ ）是合数，（ ）既不是素数也不是合数。 6．一张课桌a 元，一把椅子b 元。如果1张课桌和2把椅子可以配成一套课桌椅，一套课桌椅（ ）元；学校准备购进25套这样的课桌椅，一共需要（ ）元。 7． 以上三角形中，（ ）是锐角三角形，（ ）是直角三角形，（ ）是钝角三角形。 8．（1）三角形中，∠1=75°，∠2=35°，∠3=（ ）°。 （2）等腰三角形的顶角是110°，它的一个底角是（ ）°。 三、反复比较，慎重选择（在正确答案后面的□里画“√”）。（共8分，每题1分） 1．哪一道算式的得数最大？ 360÷（6 + 3）×4 □ 360÷6 + 3×4 □ 360÷［（6 + 3）×4］□ 2．新星书店购进7本《数学故事》，用去98元。如果购进700本《数学故事》，一共需要多少元？ 980元□ 9800元□ 98000元□ 3．选择下面哪三张卡片摆一个三位数，摆出的数一定是3的倍数？ 4．直角三角形的一个锐角是a 度，另一个锐角是多少度？ 180-a □ 180-2a □ 90-a □ 5．根据左边小瓶的果汁含量，估计右面大瓶里 大约有果汁多少毫升？ 600毫升□ 1500毫升□ 5000毫升□ ② ① ③ ④ ⑤ □ □ □ 8 2 5 4 1 9 3 1 7 500毫升 学校： 年级： 姓名：