第十课 幸福的味道 练习题
第十课幸福的味道练习题
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一、单项选择题|
1、妈妈说：我的孩子健康快乐，我就是幸福的；老师说：我所有的学生都能成才，我就是幸福的；我说：有爸爸妈妈的关爱、有老师的呵护、有朋友的关心，我就是幸福的……这说明了（）
A、没有人是真正幸福的
B、应该为难幸福制定一个标准
C、幸福是杂乱无章的
D、不同的人对幸福的感悟是不同的
2、小红最近遇到了烦心事：父母因为感情破裂而离婚了。她感觉自己的生活充满了苦闷，为此她每天都闷闷不乐。小红的朋友们知道了这件事以后，主动找小红谈心，陪小红散心。给小红讲各种道理，经过朋友们的一番开导，小红的脸上又露出了久违的笑容。这告诉我们（）
A、多结交朋友，可以让我们体验更多的幸福
B、奉献社会是幸福的源泉
C、我们要培养各种兴趣爱好，创造幸福的空间
D、有了朋友就一定会幸福
3、一位普通的小学教师，带领她的学生们，默默照顾一位无儿无女的老人，直到老人过世。如果有人需要帮助，我还会这样做；如果再遇到这种事情，我同样会把自己的爱心奉献给社会，因为这样做我是幸福的。由此可见（）
A、多结交朋友可以让我们获得更多的幸福
B、奉献社会是幸福的源泉
C、培养兴趣爱好是创造幸福的空间
D、帮助他人就是自己全部的幸福
4、小雄的文化课成绩不好，他曾经一度为此事很烦恼。后来，他利用自己身高优势参加了各种篮球队、排球队，多次在省市级比赛中获奖。慢慢地，体育已经成为他生活中的一部分，有的时候他想：从事体育可能是我一生中最快乐的事。由此我们可以看出（）
A、多结交朋友可以让我们获得更多的幸福
B、奉献社会是幸福的源泉
C、培养兴趣爱好是创造幸福的空间
D、以后要多搞体育运动，文化课的学习无所谓
二、多项选择题
1、早晨起床后，妈妈为我准备了牛奶、面包，我感觉幸福；老师在课间为我辅导功课，我感觉幸福；同学约我一起去操场上游戏，我感觉幸福，可见，幸福（）A、是千姿百态的B、蕴藏在我们日常生活的各个角落里
C、是虚无缥缈的
D、是需要用心去感悟的
2、关于幸福的说法正确的有（）
A、幸福就在你身边
B、幸福没有统一的标准
C、幸福无法进行比较
D、幸福是一种感觉
3、珍惜幸福就要（）
A、珍惜他人的付出
B、珍惜他人的劳动成果
C、珍惜与亲人、朋友在一起的每一个日子
D、珍惜每一次相处的感动和开怀
4、地下的嫦娥为做神仙不惜抛弃老公去奔月，天上的织女偏要下凡与青年农民牛郎过凡人小日子，而她们又都说自己是幸福的，可见（）
A、幸福没有统一的标准
B、每个人感悟到的幸福不同
C、生活中的幸福是千姿百态的
D、世界上根本没有幸福可言
5、现实生活中，总有许多人抱怨他们的生活不幸福，抱怨老天对他们不公。我们应该告诉这些人以下这些道理（）
A、幸福是一种能力
B、我们要有一双能发现幸福的眼睛
C、我们无力改变老天的不公，应该顺其自然
D、应该用心去感悟生活中的一些幸福
6、青少年奉献自己，获取幸福的实际行动有（）
A、立足本职
B、热心公益
C、奉献集体
D、报效祖国
7、老年人只要健康状况允许，一定要尽可能多地参加公益活动，在帮助他人中体验幸福。73岁的南京市检察院离休老干部丁琪芳把自己的存款留给需要资助的孩子上学。这一事迹深深地震撼了我们。从老人的那句话中，我们可以得到这样的启示（）
A、要热心公益，服务社会
B、奉献社会可以让我们获取幸福
C、对自己没有好处的事情不要做
D、社会上，人人都是大公无私的
8、日复一日，年复一年，老师在三尺讲台上挥洒着汗水，他们不停地用默默奉献来诠释自己生命的意义。看着学生犹如小树一样，笔直茂盛地长大，幸福就会萦绕在老师心间。这说明（）
A、奉献会带给人幸福感
B、因为有爱，人会感受到幸福
C、幸福与奉献无关
D、用心体会，即使是普通的工作，也会感受到幸福
9、下列做法，能够步入幸福之门的有（）
A、培养兴趣爱好
B、多结交朋友
C、奉献社会
D、报效祖国
三、简答题
1、在我们的人生道路上，有许多伴随我们成长的、带给我们幸福的人、事、物。（1）怎样理解幸福是一种能力？
（2）面对幸福，你是如何珍惜的？
2、某校组织了一次“感悟幸福、体会幸福”的调查活动，想要了解同学们对幸福的感悟，假如你是活动小组的成员之一，请你帮助完成以下任务：
（1）请你为本次活动设计两种调查方法。
（2）请你为本次活动设计两个调查问题。
（3）假如让你回答调查的问题，你会如何来做答？
3、我们每个人都想获得一张“幸福门票”，而奉献社会是幸福的源泉，那么我们青少年能为奉献社会做些什么呢？在实际生活中你有没有做过类似的事，简单地描述一下你做这件事的过程以及通过这件事你有什么心得和体会？
4、某校打算开展一次“慰问敬老院老人”的活动，请你帮助设计活动方案：
（1）活动目的：（2）活动时间：（3）活动地点：（4）活动准备：（5）活动过程：
（6）活动总结：
《经济生活》第十课新修改内容
2018年高中《经济生活》第十课新修改内容 第十课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设 中国特色社会主义现代化建设为中华大地带来了日新月异的变化。经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，我国开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。新时代的新征程，需要贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，推动经济高质量发展。国家强，经济体系必须强。只有形成现代化经济体系，才能更好顺应现代化发展潮流和赢得国际竞争主动。 中国经济发展进入新时代（第一框） 历史性变革(第一目)
党的十八大以来，我国经济建设取得重大成就。党和国家坚定不移贯彻新发展理念，端正发展观念，转变发展方式，发展质量和效益不断提升。经济保持中高速增长，对世界经济增长的贡献率不断提高；供给侧结构性改革沉入推进，经济结构不断优化，新兴产业蓬勃发展，基础设施建设加快推进；农业现代化稳步推进，城镇化率不断提升，区域发展协调性增强；创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕。 党的十八大以来，人民生活不断改善。党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思想，一大批发展惠民举措落地实施，人民获得感显著增强。脱贫攻坚战取得决定性进展，教育事业全面发展，就业状况持续改善；城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大；覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人民健康和医疗卫生水平大幅提高。
党的十八大以来，生态文明建设成效显著。党和国家大力度推进生态文明建设，全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性增强，忽视生态环境保护的状况明显改变。生态文明制度体系加快形成，全面节约资源有效推进，重大生态保护和修复工程进展顺利，生态环境治理明显加强。全国成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。 新时代的社会主要矛盾（第二目） 经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。同时，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突
第十章界面化学思考题答案(1)
第十章界面化学思考题答案 1.已知水在两块玻璃间形成凹液面，而在两块石蜡板间形成凸液面。试解释为什么两块玻璃间放一点水后很难拉开，而两块石蜡板间放一点水后很容易拉开？答：水在两玻璃和两石蜡板间的状态如下图。水能润湿玻璃，在两块玻璃之间的 水层两端液面呈凹形，故其附加压力方向指向空气，使水层内的压强小于外部大气压强，两者相差2γ/r，即相当于两块玻璃板外受到2γ/r的压力作用，所以要把它们分开很费力。且两板越靠近，此压力差越大，使两板难以拉开。石蜡板的情况相反，液体压力p大于外压力，易于拉开。 2.如下图所示，在一玻璃管两端各有一大小不等的肥皂泡。当开启活塞使两泡相通时，试问两泡体积将如何变化？为什么？ 2图3图 答：开启活塞后，大泡将变大，小泡将变小。活塞关闭时，由于肥皂泡膜产生 附加压力，Δp=p 内－p 外 ＝４γ/r.泡的半径r越小，附加压力越大，而大、小泡的 p外是相同的，故小泡内空气压力大于大泡内空气压力。因此打开活塞后，小泡内空气就流向大泡，导致小泡变成更小。当小泡收缩至其半径等于玻璃管口半径时的r最小，若再收缩，其曲率半径反而增大。所以当小泡收缩至其曲率半径与大泡半径相等时，停止收缩。 3.如上图所示，玻璃毛细管A插入水中后，水面上升高度应能超过h，因此推断水会从弯口B处不断流出，于是便可构成第一类永动机，如此推想是否合理？为什么？ 答：不合理，由于毛细管上方弯曲，当液面上升到顶端后，又沿弯曲管下降到弯
口B处，液面下降时，由于弯曲部分液体受到重力作用，使凹液面的曲率半径由r增大到r',故附加压力也相应减小到Δp'＝2γ/r ' 。到B处，Δp'与B处高度的静压力达到平衡，曲率不再变化（仍是凹液面）。故水滴不会落下。 4.一定量的小麦，用火柴点燃并不易着火。若将它磨成极细的面粉，并使之分散在一定容积的空气中，却很容易着火，甚至会引起爆炸。这是为什么？ 答：这有两方面原因。磨成极细的面粉后，比表面积大大增加，磨得越细，其表面能越高，所处的状态就越不稳定，其化学活性也越大，因而容易着火。这是热力学方面的原因。另外，由于细粉的比表面很大，着火后，燃烧反应的速率很快，单位时间内放出的热量增多，也易引起爆炸。 5.将水滴在洁净的玻璃上，水会自动铺展开来，此时水的表面积不是变小而是变大，这与液体有自动缩小其表面积的趋势是否矛盾？请说明理由。 答：不矛盾。液体力图缩小其表面积，是为了降低系统的表面吉布斯函数。当液体润湿固体，并在固体表面铺展开时，液－固界面和液－气界面都增加了，但固－气界面却缩小了。由于铺展开时: γsg> γls + γlg 系统的界面吉布斯函数还是减小了，因此两者不矛盾。 6.为什么泉水，井水都有比较大的表面张力？将泉水小心注入干燥的杯子，泉水会高出杯面？ 答：泉水、井水中含有较多的非表面活性物质，如无机盐离子，使表面张力增大。泉水具有较大的表面张力，不能润湿玻璃杯子，在杯子中形成凸液面，所以将泉水小心注入干燥的杯子，泉水会高出杯面。 7.液滴会自动成球形，固体表面有吸附作用，溶液表面也会有吸附现象。请给于热力学解释。 答：在一定温度和压力下，系统的吉布斯函数越低越稳定。G=γA s。液滴自动成球形是因为相同体积时，球形液滴的表面积最小。固体和液体表面的吸附作用是因为可通过吸附作用来降低表面的不对称性，降低表面张力，使吉布斯函数降低。 8.一定体积的水，当聚成一个大水球或分散成许多水滴时，相同温度下，两种状态相比，以下性质保持不变的是（B） A.表面吉布斯函数 B.表面张力 C.比表面 D.液面下的附加压力
第十课 幸福的味道 练习题
第十课幸福的味道练习题 姓名：班级：得分： 一、单项选择题| 1、妈妈说：我的孩子健康快乐，我就是幸福的；老师说：我所有的学生都能成才，我就是幸福的；我说：有爸爸妈妈的关爱、有老师的呵护、有朋友的关心，我就是幸福的……这说明了（） A、没有人是真正幸福的 B、应该为难幸福制定一个标准 C、幸福是杂乱无章的 D、不同的人对幸福的感悟是不同的 2、小红最近遇到了烦心事：父母因为感情破裂而离婚了。她感觉自己的生活充满了苦闷，为此她每天都闷闷不乐。小红的朋友们知道了这件事以后，主动找小红谈心，陪小红散心。给小红讲各种道理，经过朋友们的一番开导，小红的脸上又露出了久违的笑容。这告诉我们（） A、多结交朋友，可以让我们体验更多的幸福 B、奉献社会是幸福的源泉 C、我们要培养各种兴趣爱好，创造幸福的空间 D、有了朋友就一定会幸福 3、一位普通的小学教师，带领她的学生们，默默照顾一位无儿无女的老人，直到老人过世。如果有人需要帮助，我还会这样做；如果再遇到这种事情，我同样会把自己的爱心奉献给社会，因为这样做我是幸福的。由此可见（） A、多结交朋友可以让我们获得更多的幸福 B、奉献社会是幸福的源泉 C、培养兴趣爱好是创造幸福的空间 D、帮助他人就是自己全部的幸福 4、小雄的文化课成绩不好，他曾经一度为此事很烦恼。后来，他利用自己身高优势参加了各种篮球队、排球队，多次在省市级比赛中获奖。慢慢地，体育已经成为他生活中的一部分，有的时候他想：从事体育可能是我一生中最快乐的事。由此我们可以看出（） A、多结交朋友可以让我们获得更多的幸福 B、奉献社会是幸福的源泉 C、培养兴趣爱好是创造幸福的空间 D、以后要多搞体育运动，文化课的学习无所谓 二、多项选择题 1、早晨起床后，妈妈为我准备了牛奶、面包，我感觉幸福；老师在课间为我辅导功课，我感觉幸福；同学约我一起去操场上游戏，我感觉幸福，可见，幸福（）A、是千姿百态的B、蕴藏在我们日常生活的各个角落里 C、是虚无缥缈的 D、是需要用心去感悟的 2、关于幸福的说法正确的有（） A、幸福就在你身边 B、幸福没有统一的标准 C、幸福无法进行比较 D、幸福是一种感觉 3、珍惜幸福就要（） A、珍惜他人的付出 B、珍惜他人的劳动成果 C、珍惜与亲人、朋友在一起的每一个日子 D、珍惜每一次相处的感动和开怀 4、地下的嫦娥为做神仙不惜抛弃老公去奔月，天上的织女偏要下凡与青年农民牛郎过凡人小日子，而她们又都说自己是幸福的，可见（） A、幸福没有统一的标准 B、每个人感悟到的幸福不同 C、生活中的幸福是千姿百态的 D、世界上根本没有幸福可言 5、现实生活中，总有许多人抱怨他们的生活不幸福，抱怨老天对他们不公。我们应该告诉这些人以下这些道理（）
【精品】2019年高中政治重要知识点归纳★☆经济生活 第10课 新发展理念和中国特色社会主义新时代经济建设
【精品】2019年高中政治重要知识点归纳★☆ 经济生活 第十课 新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设 （2018版教材） 一 ★★党的十九大★★ 会议主题：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 二 ★★★历史性的变革★★★ ①党和国家坚定不移贯彻新发展理念，端正发展理念，转变发展方式，发展质量和效益不断提升。② 经济保持中高速增长，对世界经济增长的贡献率不断提高；供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，新兴产业蓬勃发展，基础设施建设快速推进；农业现代化稳步推进，城镇化率不断提升，区域发展协 脱贫攻坚战取得决定性进展，教育事业全面发展、就业状况持续改善；城乡居民收入增速超过经济增速， 生态环境保护的状况明显改变。②生态文明制度体系加快形成，全面节约资源有效推进，重大生态保护和修复工程进展顺利，生态环境治理明显加强。③我国成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者和引领者。 三 新时代的社会主要矛盾 1 内涵：经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 发展不平衡不充分，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 （随着我国社会主要矛盾的变化，我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题， ★★我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义说出历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。★★ 3 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线（党的十九大确定） ——领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生。艰苦奋斗，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家而奋斗。 ☆我们一定要牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。☆ 4 原因（新时代社会主要矛盾转变的原因） ①消费水平根本上是由国家经济发展水平决定的。②生产决定消费，消费对生产具有重要的反作用。③社会主义市场经济以共同富裕为根本目标。④为进一步全面深化改革，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应提供现实依据和理论支撑。⑤是决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的题中之义和必然要求。 5 如何解决新时代社会主要矛盾？ 随着我国社会主要矛盾的变化，我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好推动人的全面发展、社会全面进步。 四 开启新征程——“两个一百年”和“两个阶段” A 两个一百年 ①到建党一百年时，建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会。 ②到新中国成立一百年时，基本实现现代化，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 B 两个阶段 在二〇二〇年全面建成小康社会的基础上，从二〇二〇年到本世纪中叶分为两个阶段。 ①第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。 到那时，我国经济实力、科技实力将大幅跃升，跻身创新型国家前列；人民生活更为宽裕，中等收入群体比例明显提高，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小，基本公共服务均等化基本实现，全体人民共同富裕迈出坚实步伐；生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现。 ②第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 到那时，我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升，实现国家治理体系和治理能力现代化，成为综合国力和国际影响力领先的国家，全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。
热工基础第十章 张学学 思考题答案
热工基础第十章思考题答案 1 何谓表面传热系数？写出其定义式并说明其物理意义。 答：q=h（t w-t f），牛顿冷却公式中的h为表面传热系数。表面传热系数的大小反映对流换热的强弱。 2 用实例简要说明对流换热的主要影响因素。 答：（1）流动起因室内暖气片周围空气的流动是自然对流。而风机中的流体由于受到外力的作用属于强迫对流。强迫对流和自然对流的换热效果是不同的。 （2）流动的状态流动状态有层流和湍流，层流和湍流的对流换热强度不同，输水管路，水流速度不同，会导致水的流动状态由层流到湍流，那么这两种流动状态对流换热效果是不同的。 （3）流体有无相变水在对流换热过程中被加热变成水蒸气，蒸气在对流换热过程中被冷却变成水，这个过程会吸收和放出汽化潜热，两个换热过程的换热量不同。 （4）流体的物理性质流体的物理性质对对流换热影响很大，对流换热是导热和对流两种基本导热共同作用的结果。因此，比如水和油，金属和非金属对流换热效果不同。 （5）换热表面的几何因素换热器管路叉排和顺排换热效果不同，换热管线直径大小对换热效果也有影响。 3 对流换热微分方程组有几个方程组组成，各自到处的理论依据是什么？ 答：（1） 连续性微分方程 （2） 热量平衡方程 （1）动量平衡方程 连续性微分程的依据是根据质量守恒导出的 热量平衡方程是根据能量守恒导出的 动量平衡方程是根据动量守恒导出的 4 何谓流动边界层和热边界层？它们的厚度是如何规定的。 答：流动边界层是由于流体粘度造成速度变化的区域，即速度发生明显变化的流体薄层。速度达到∞处的y值作为边界层的厚度，用表示。 当温度均匀的流体与它所流过的固体壁面温度不同时，在壁面附近会形成一层温度变化较大的流体层，称为热边界层。过于温度t-=（t∞-）处到壁面的距离为热边界层的厚 度。 5 简述边界层理论的基本内容。 答：（1）边界层的厚度与壁面特征长度L相比是很小的量。 （2）流场划分为边界层区和主流区。流动边界层内存在较大的速度梯度，是发生动
思想品德第十课《幸福的味道》教案(人民版九年级)
第十课《幸福的味道》教案 教学内容 教学分析 教材分析 当今社会发展迅速，人民生活水平日益提高，社会生活环境越来越好。当代青少年“生在福中不知福”、“这山望着那山高”的现象日益突出，在生活中很容易放大自己的不如意，对幸福的体验往往是被动的、片面的。本框“感悟幸福”是让学生更多体验生活、了解生活，理解幸福的真正的含义，悟出幸福的真谛，激发学生去热爱生活，享受生活，使快乐伴随自己成长，使社会更加和谐美好。 教学目标知识目标：1、理解幸福的真正含义 2、学会品尝幸福，领悟幸福的真谛 能力目标：1、在生活中体验着幸福，感受幸福 2、幸福没有统一标准，也无法比较 情感、态度、价值观目标：学生谈感受到幸福的事，使学生去热爱生活，享受生活，品味生活，感受到幸福的乐趣，使自己健康成长。 教学重点 体验生活，理解幸福的真正含义，品尝幸福的味道。教学难点 感受幸福，领悟幸福的真谛 第 1 课时 教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图 执教者 个性化调 整 一、导入新课1、歌曲导入 师：歌词说的好“你永远 都幸福，是我最大的心 愿”，在现实生活中，你 感到幸福了吗？你珍惜 身边的幸福了吗？你是 如何创造幸福的？对这 些有关幸福的问题，今天 我们学习第十课“幸福的 味道” 学生齐唱《祝你平安》 幸福与我们相伴， 人人都幸福，社会 才更加和谐美好。 通过歌曲导入，学 生很快投入到课堂 之中，激起学习的 热情。
二、讲授新课（一）千姿百态的幸福1、“说说幸福”，让四位 同学起来读P111-112的 几个幸福体验。 2、以“幸福”为话题， 做“接龙游戏”。 3、阅读“相关链接”，引 导学生思考什么是幸 福？ 学生阅读后分组进行讨 论，并完成“接龙游戏”， 我感觉到的幸福是 学生阅读 1、对过去的学习 生活进行回顾 反思，切实体 验其蕴涵的幸 福，体验幸福 的快乐。 2、培养学生积极 参与意识和合 作意识。 3、通过阅读，理 解幸福的含 义。 （二） 关于幸福的辩论1、以“何为幸福”为话 题进行争论 把班级学生按男、女分 成两大组开展辩论赛 抽一位学生站起来朗 读，然后学生讨论金钱 与幸福的关系。 通过辩论，使学生 认识到幸福是一种 主观感受，没有统 一标准，也没有固 定模式。只要我们 在生活中用心体 味，都能找到属于 自己的幸福。 （三）细细品味1、师：由于性格、经历、 处境的不同，每个人对幸 福的理解都是不一样的， 不同的人眼中的幸福是 不同的 2、小记者调查：你觉得 幸福的真谛是什么？ 同学之间相互交流，领 悟幸福的真谛，并积极 参加小记者调查活动。 使学生领悟到幸福 的真谛，在生活中 品尝幸福，享受快 砾。 （四）归纳总结1、师：其实幸福就在我 们身边，伴随我们成长， 只要我们用心体味，就能 品尝到幸福的味道，做快 乐的青少年。 2、学生完成P115幸福清 单。 学生讨论——自由发言 “幸福清单”使学 生回味过去感到幸 福的事，享受生活 的快乐。
部编版(统编)道德与法治五年级下册课后练习题第10课 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利(含答案)
第十课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 一、填空。 1、1931年，日本悍然发动（）事变，开始侵华战争。 2、1937年7月7日，日本制造（）事变，发动全面侵华战争，中国人民开始了全面抗战。 3、（“”）是人类历史上十分黑暗的一页。 4、每年的（）月（）日设立为南京大屠杀死难者公祭日。 5、1936年12月12日，（）和（）在西安对蒋介石实行兵谏。 6、1945年9月2日，（）在投降书上签字。（）月（）日被确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。 7、在保家卫国的战争中，涌现了大批的抗日英雄，如：（）、（）、（）、（）...... 8、在敌后抗日根据地，全民参战，开展了灵活多样的（）。有（）、（）、（）、（）...... 二、判断题。 （）1、每年的12月13日设立为天津大屠杀死难者公祭日。 （）2、1931年9月至1945年8月的14年间，日本帝国主义的铁蹄践踏了中国的大好河山。 （）3、南京大屠杀死难者30万人。 （）4、中国军队血战台儿庄，歼敌10000多人，这是抗战以来正
面战场取得的最重大的胜利。 （）5、抗日英雄杨靖宇是第29军将领。 （）6、我知道的抗日小英雄有刘胡兰、王二小、张嘎......。（）7、位于陕北黄土高原中部的西安，是全国敌后抗日根据地的指挥中心。 （）8、抗日战争的胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。 三、选择题。 1、南京大屠杀死难者（）万人。 A、20 B、30 C、40 2、九一八事变后，有一首歌曲（《》）广为传唱。 A、《松花江上》 B、《义勇军进行曲》 C、《红岩》 3、抗日战争历时（）年。 A、10年 B、14年 C、13年 4、1940年8月，（）战役，八路军100多个团对日本侵略军发动大规模攻击，歼敌40000余人，沉重地打击了敌人。 A、血战台儿庄 B、西安事变 C、百团大战 5、现在北京的一段路名为（“”），以示纪念。 A、赵登禹 B、张自忠 C、左权 6、1936年12月12日，（）和（）在西安对蒋介石实行兵谏。 A、张学良和杨虎城 B、张学良和周恩来 C、朱德和陈毅
1C#程序设计第十章课后习题答案
单选： （1）.NET中的大多数控件都派生于（C）类 A.Class B.From C.Control D.Object （2）在以下控件中，可用于输入数据的是（B） https://www.360docs.net/doc/0a811790.html,bel B.TextBox C.Button D.PictureBox （3）在以下控件中，可实现多项选择的是（A） A.CheckBox B.RadioButton https://www.360docs.net/doc/0a811790.html,boBox D.NumericUpDown （4）不属于容器控件的是（C） A.GroupBox B.Panel C.MenuStrip D.TapControl （5）（B）控件组合了TextBox控件和ListBox控件的功能。 https://www.360docs.net/doc/0a811790.html,bel https://www.360docs.net/doc/0a811790.html,boBox C.ProgressBar D.PictureBox （6）让控件不可以使用的属性是以下哪一个？B A.AllowDrop B.Enabled C.Bounds D.Visible （7）让控件不可显示的属性是以下哪一个？D A.AllowDrop B.Enabled C.Bounds D.Visible （8）不能用于设置控件布局位置的属性是（C） A.Left B.Top C.Size D.Location （9）可用来设置文字颜色的属性是（B） A.BackColor B.ForeColor C.Text D.Parent （10）TextBox控件的（B）属性将输入的字符代替显示为指定的密码字符。 A.Text B.PasswordChar C.TextAlign D.Multiline （11）所有控件都一定具有的属性是（D） A.Text B.BackColor C.Items https://www.360docs.net/doc/0a811790.html, （12）当用户鼠标左键单击窗体或控件系统将触发（D）事件 A.Activated B.Load C.DoubleClick D.Click （13）用户修改了文本框中的内容时，系统将触发（A）事件。 A.xtChanged B.CheckedChanfed C.SelectedIndexChanged D.SizeChanged （14）在列表框或组合框中，当用户重新选择另一个选项时，系统将触发（C）事件。A.TextChanged B.CheckedChanged C.SelectedIndexChanged D.SizeChanged （15）有关模态对话框说法错误的是（A） A.模态对话框允许用户单击该对话框之外的区域 B.模态对话框通常没有最大化、最小化按钮 C.模态对话框使用ShowDialog方法显示 D.模态对话框不能使用鼠标改变窗体大小 （16）当复选框能够显示2种状态时，可通过它的（C）属性来设置或返回复选框的状态。 A.Enabled B.Visible C.Checked D.Text （17）要使用ListBox控件多选的情况下，可使用它的（A）属性设置为true。 A.SelectionMode B.SelectedItem C.SelectedValue D.ImeMode （18）在允许ListBox控件多选的情况下，可以使用它的（B）属性值来访问已选中的选项。 A.SelectionMode B.SelectedItem C.SelectedValue D.SelectedIndex （19）要使PictureBox中显示的图片刚好填满整个图片框，应把它的（D）属性值设为PictureBoxSizeMode.StretchImage。 A.Enabled B.Visible C.ImageLocation D.SizeMode （20）Timer控件的（A）属性用来是指定时器Tick事件发生的时间间隔
第十课 幸福的味道
第十课幸福的味道 一提出问题：（预习解决相关问题） 1.什么是幸福？ 2.为什么说幸福是一种能力？ 3.怎样为自己创造幸福？ 二探究问题（自探—合探） （一）感悟幸福（1）就一般意义来说，幸福是指处于 关系和历史环境中的人们，在创造物质生活条件和精神生活条件的实践中，感受到目标和理想实现后得到的的满足。（2）幸福没有标准，也无法进行，只要我们在生活中去体味，就能品尝到幸福的味道。 （二）幸福是一种能力（1）善于发现幸福。（2）幸福：我们的幸福大多来源于他人的和。 （三）幸福的门票幸福不是从天而降的，它是依靠我们自己去的，因此，我们应该努力为自己幸福。（1）培养，创造幸福的空间。（2）多次结交朋友，更多的幸福。（3）奉献社会是幸福的。 三展示结果（口头回答问题或板演） 四评价结果（从语言表达或书写简评） 五有效训练 一选择（1-4单选；5-8多选） 1.有个相声演员这样说：“幸福就是我饿了，看见别人手里拿个肉包子，他比我幸福；我冷了，看见别人穿了件厚棉衣，他就比我幸福；我想上茅房，就一个坑，你蹲那了，你就比我幸福。”这段台词告诉我们（） A幸福就是物质享受 B只有和别人比较才能发现自己是否幸福 C做人的道理就是不与别人比较 D幸福是一种知足，在人生的道路上，人要有所追求，又要有所满足 2.对金钱和幸福的关系，你认为正确的是（） A有钱的人一定幸福，没有钱的人一定不幸福 B金钱与幸福之间有一定的关系，但是人生的本意是幸福而不是金钱 C 有钱想做什么都行，所以就会获得幸福 D没钱处处不如人，就毫无幸福可言 3.“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”它告诉我们（） A培养兴趣爱好可以为我们创造幸福的空间 B寻找幸福并不难 C这是获得幸福的唯一途径 D在奉献中，我们的人生价值得到体现，我们的劳动，能得到社会的尊重，我们能感受到奉献的幸福 4.朋友就是慢慢人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐/是你烦闷时送上的绵绵心语或大吼大叫/寂寞时的欢歌笑语或
九年级第十课练习题
九年级第十课练习题 班别学号姓名 1、理想是我们在学习成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的，代表着我们对生命的一种，反映了我们对生活的。 2、理想源于现实却高于，理想的实现需要我们在现实中。 3、理想总是指向未来，表现为，对人的行为有、驱动和的作用。 4、由于和的局限，理想和现实之间总会有差距。 5、实现理想，需要对人生作出规则。这个规划要尽可能，还要尽可能，可以按时间远近、重要程度划分为若干个目标。 6、我们的具体理想不是的，而是的。 7、有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行，以缩短理想与现实之间的，推动理想的。 8、通向理想的道路只有一条，就是、。 9、作为学生的主要任务是，即为理想的实现打。 10、学习生活中总会有压力的存在，感受到压力是的。 11、学习压力给我们带来的影响，既有的一面，也有的一面。适度的学习压力可以激发我们的和，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的。 12、学习需要适度的，我们要在现有的基础给自己提出更高的，自觉适度，增强学习。 13、明确学习的，培养学习的，是我们缓解学习压力的有效方法。 14、我们了解学习压力，不是要消除学习生活中的压力，而是学会正确对待，学会将压力化为。 15、克服考试焦虑，从容面对考试，就要树立正确的，要实事求是调整，要增强。 16、生活充满选择，是因为一方面，随着年龄增长，我们的需要不断扩大，不断增强，面临的越来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的更多，更大。 17、不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的，进行选择。 18、在作出人生的重要选择之前，我们要弄清楚自己的，多方面收集，学会辨别、筛选；还要考虑目标的以及实现的。 19、我们要有自己作出选择，并且为自己的选择担负起。 20、学会自己，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取，提高能力。 21、人类进入21世纪，激增，大量的涌现，知识不断缩短，特征明显。这是一个的时代，一个更加注重开发的资源、潜力与价值的时代。 22、创新精神是一个国家和民族发展的，也一个现代人应该具备的。 23、社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥的力量。 24、在当今社会，终身学习逐渐成为一种。终身学习既是个人的要求，也是的必然要求。 25、终身学习，要求我们珍惜在的机会。在学校学习的过程中要确立的观念，养成、的习惯。 26、初中毕业以后，无论选择还是，都是发展之路。 此分不拿，更待何时！——单项选择题 1、理想对人行为的指向作用是（） A、导向、决定和约束 B、导向、驱动和调控 C、导向、控制和驱动 D、导向、控制和决定 2、理想和现实之间总会有差距，这是因为（） A、理想归理想，现实归现实 B、理想和现实之间没有关系 C、理想源于现实但高于现实 D、外在环境和自身条件的局限 3、正确的人生规划应该是（） A、越长远越好，目标越高越好 B、只考虑现实，不要长远 C、尽可能长远，尽可能具体 D、目标比现实低一些易实现 4、关于理想的认识正确的是（） A、理想不是一成不变的，而是发展变化的 B、理想源于现实，但去低于现实 C、理想的实现运气比较努力来得重要 D、理想一经确定就不能调整。 5、作为学生的主要任务是（） A、遵纪守法，服从学校的安排 B、丰富社会经验，重实践 C、学习，为理想的实现打基础 D、增强身体素质，防预疾病 6、关于对学习压力认识正确的是（） A、有压力才会有动力，压力越大越好 B、压力容易产生消极影响，想方设法消除学习压力 C、学习生活中总有压力，感受到压力的存在是正常的 D、学习压力对学习没有影响，可有可无 7、学习压力对学习的影响是（） A、只有积极的影响 B、只有消极影响 C、可有可无的 D、学习需要适度的压力 8、缓解学习压力的有效方法是（） A、不要在学习上定任何目标，就不会有学习压力的存在 B、明确学习的意义，培养学习的兴趣 C、在确定学习目标时，尽量定得低些 D、在确定学习目标时，尽量定得高些 9、我们了解学习压力的目的是（） A、消除学习生活中的压力 B、解决学习中的一切问题 C、学会正确对待压力，将压力转化为动力 D、取得理想的成绩，考取好的学校 10、下列考试观念正确的是（） A、小梁说：考试就是为了取得好成绩，上好的学校。 B、小顺说：明天就考试，怎么感冒还不来，感冒来了就不用考了 C、小余说：今年的中考如果考不好，我就再也不读书了。 D、小靓说：考试具有偶然性，一次考试不能决定一个人的命运。 11、下列的选择是正确的是（）
2018新教材经济生活第十课
第十课 新发展理念和中国特色社会主义 新时代的经济建设
中国特色社会主义现代化建设为中华大地带来了日新月异的变化。经过长期努力， 中国特色社会主义进入新时代，我国开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。 新时代的新征程， 需要贯彻新发展理念， 建设现代化经济体系， 推动经济高质量发展。 国家强，经济体系必须强。只有形成现代化经济体系，才能更好顺应现代化发展潮流 和赢得国际竞争主动。
中国经济发展进入新时代（第一框） 历史性变革（第一目）
党的十八大以来，我国经济建设取得重大成就。党和国家坚定不移贯彻新发展理 念， 端正发展观念， 转变发展方式， 发展质量和效益不断提升。 经济保持中高速增长， 对世界经济增长的贡献率不断提高； 供给侧结构性改革沉入推进， 经济结构不断优化， 新兴产业蓬勃发展，基础设施建设加快推进；农业现代化稳步推进，城镇化率不断提 升，区域发展协调性增强；创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕。 党的十八大以来，人民生活不断改善。党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思 想，一大批发展惠民举措落地实施，人民获得感显著增强。脱贫攻坚战取得决定 性进 展，教育事业全面发展，就业状况持续改善；城乡居民收入增速超过经济增速，中等 收入群体持续扩大；覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人民健康和医疗卫生水 平大幅提高。 党的十八大以来，生态文明建设成效显著。党和国家大力度推进生态文明建设， 全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性增强，忽视生态环境保护的状况明显改 变。生态文明制度体系加快形成，全面节约资源有效推进，重大生态保护和修复工程 进展顺利，生态环境治理明显加强。全国成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献 者、引领者。
新时代的社会主要矛盾（第二目）
经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。新 时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的 发展之间的矛盾。 人民美好生活需要日益广泛， 不仅对物质文化生活提出了更高要求， 而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。同时，我国社 会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的 问题是发展不平衡不充分，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约 因素。 随着我国社会主要矛盾的变化，我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发 展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好推动人的全面发展、社会全面 进步。 我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断， 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展 中国家的国际地位没有变。
开启新征程（第三目）
第十课 幸福的味道—感悟幸福
人民版九年级思想品德第十课幸福的味道—感悟幸福学案 编稿：审稿：审批：编号：31 九( )班姓名＿＿ 一、目标与学法点拨 学习目标：理解幸福的真正含义以及幸福与学习、金钱、成功之间的关系；领悟幸福的真谛。正确认识幸福以及发现身边的幸福。学法点拨：列举法、探究交流法。 二、超前体验 （一）知识梳理1．什么是幸福？2．幸福的重要组成部分有哪些？ 3．品味幸福：幸福的真谛是什么？ （二）夯实基础 1．幸福没有统一的标准，也无法进行比较。幸福的组成部分不包括（）A．健康的体魄B．适量的物质 C．充实的精神D．大量的金钱 2．幸福源于自己对生活的一种内在满足。这种满足其实很简单，一杯淡水、一壶清茶，可以品尝出幸福的滋味；一朵鲜花、一片绿叶，可以带来幸福的气息，这说明（）①幸福看似抽象，其实却很具体②幸福蕴藏在生活细节里③幸福蕴藏在日常生活的各个片段里 ④只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道 A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④ 3．幸福看似抽象，其实幸福是很具体的。你认为下面哪些感觉是幸福的体验（） ①取得好成绩后得到老师的表扬，同学们的羡慕②在同学们的加油呐喊声中第一个冲向跑道终点 ③今天把同学的眼镜给摔坏了，没有被人发现④生日那天收到了爸爸给我买的向往已久的礼物 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 4．现实生活中，有很多人常常抱怨自己不幸福，觉得命运待自己不公平。为什么人家有洋房小车，而自己却只能住公寓，骑自行车；为什么人家吃海参鲍鱼，而自己却是粗茶淡饭。可这些人却没有想到（）A．幸福是抽象的B．幸福是具体的 C．幸福往往蕴藏在一些生活细节中D．幸福是有标准的 5．下列对幸福的理解不正确的是（）A．幸福是看到中国健儿站在北京奥运会领奖台上时的自豪B．幸福是自己欣喜地看着自己喜爱的电影C．幸福只有成功人士才能拥有D．幸福是能珍惜与他人相处的每一个日子 6．有人认为：拥有金钱，就等于有了幸福，金钱对于人们来说，从它存在的时候起，就对人们产生了无法驱除的魔力。难怪现在有很多人都在拼命地挣钱，甚至是不惜生命、不择手段地捞钱。对此理解正确的是（）A．错误地把金钱和幸福等同B．有钱就会让人幸福，而且钱越多，就越幸福 C．幸福的本意就是金钱D．金钱可以买到荣华富贵，买到权力，所以金钱是幸福的源泉三、合作探究： 1.争议幸福：（1）争论一：“不学习是幸福”还是“努力是幸福”？（2）争论二：“有钱才幸福”还是“简朴是幸福”？（3）争论三：“成功才幸福”还是“平凡才幸福”？ 四、达标练习：小丽的家境非常贫寒，母亲患有精神分裂症，父亲是个罗锅，并患有心脏病，不能干重活，房子很破，家里一贫如洗。有个刚刚成年的姐姐外出打工挣点钱供她上学，父亲一直鼓励她好好学习，她自己也很勤勉，懂事上进。老师通过家访了解这些情况后，汇报到学校，学校为她减免了学杂费，同时老师也为她提供了一些力所能及的帮助，她很感激，学习更加勤奋了。 你认为小丽的生活幸福吗？请简要说说你的理由？ 答：她的生活很不幸，但她也是幸福的。因为有父亲、姐姐爱他，学校、老师关心她、帮助她，而她也用上进、勤奋来回报亲人和老师。其实，幸福就蕴藏在我们生活的细节中，我们要善于发现幸福，品味幸福。
第十章概念与思考题及答案
第十章 通货膨胀与通货紧缩 本章重要概念 通货膨胀：指在纸币流通条件下，流通中的货币量超过实际需要所引起的货币贬值、物价上涨的经济现象。 需求拉动型通货膨胀：即通货膨胀是由于总需求过度增长引起的，是由于太多的货币追求太少的货物，从而使包括物资与劳务在内的总需求超过了按现行价格可得的总供给，因而引起物价上涨。 成本推进型通货膨胀：指通货膨胀的根源在于总供给变化的一种理论学说。具体是指由于商品成本上升，即材料、工资保持一定利润水平，从而使物价水平普遍上涨的一种货币经济现象。 结构型通货膨胀：即物价的上涨是由于对某些部门的产品需求过多，虽然经济的总需求并不过多。其发展过程是最初由于某些经济部门的压力使物价和工资水平上升，随后又使那些需求跟不上的部门的物价和工资额也趋于上升的水平，于是便出现全面的通货膨胀。 爬行式通货膨胀：又称温和的通货膨胀，即允许物价水平每年按一定的比率缓慢而持续上升的一种通货膨胀。 恶性通货膨胀：又称极度通货膨胀，即货币贬值可达到天文数字，如第一次世界大战后的德国和国民党政府垮台前的退出大陆的情况。 经济增长效应：指的是通货膨胀对经济增长具有具有积极的影响作用。这种通货膨胀有益论观点被大多数经济学家放弃和反对，而将通货膨胀视为阻碍经济增长的重要原因。 强制储蓄效应：所谓强制储蓄是指政府财政出现赤字时向中央银行借债透支，直接或间接增大货币发行，从而引起通货膨胀。这种做法实际上是强制性地增加全社会的储蓄总量以满足政府的支出，因此又被称之为通货膨胀税。 菲利普斯曲线：以纵轴表示通货膨胀率（ΔP /P ），横轴表示失业率（U ），如右图。图中的曲线即菲利普斯曲线， 表示通货膨胀率与失业率的相关关系。当失业率越低时，通货 膨胀率越高；反之，失业率越高，通货膨胀率就越低。 单一规则政策：货币主义学派认为，对付滞胀的根本措施在于，政府必须首先停止扩张性的总体经济政策，将货币供给的增长速度控制在一个最适当的增长率上，即采取所谓的单一规则政策，以避免货币供给的波动对经济和预期的干扰。 紧缩性货币政策：紧缩性货币政策又称为抽紧银根，即中央银行通过减少流通中货币量的办法，提高货币的购买力，减轻通货膨胀压力。 通货紧缩：是与通货膨胀相对立的一个概念，通常意义上是指一般物价水平的持续下跌。巴塞尔国际清算银行提出的标准是一国消费的价格连续两年下降可被视为通货紧缩。 U ΔP /P
第10课科学发展观和小康社会的经济建设练习题及答案解析
第四单元第10课《科学发展观和小康社会的经济建设》 时间：45分钟 分值：100分 A .是低水平的小康 B .是不全面的小康 C .是不平衡的小康 D .实现了现代化 解析：本题考查我们对总体小康的正确认识。漫画表明我国目前的文化建设与政治、经济、社会建设 相比是落后的，这是不全面的体现，本题选 答案：B 3 .实现全面建设小康社会的奋斗目标，最根本是要坚持 A .以政治改革为中心，建设民主社会 B .大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明 C .大力发展政治文明，提高党的执政能力 D .以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力 解析：本题考查我们对如何建设全面小康社会的正确认识。 要发展政治文明、精神文明都离不开物质文明，都离不开经济的发展, 教实验版必修 1) 、选择题(每小题4分，共72分) 1 .关于总体小康与全面小康的区别，下列说法正确的是 ( ) ①总体小康是一个低标准的小康，全面小康是一个较高标准的小康 ②总体小康偏重于物质消费，全面小康不仅注重物质生活的提高，还强调实现社会的全面进步 ③总体小康是一个发展不平衡的小康，全面小康将缩小各地区、城乡各阶层的差距 ④总体小康只是城市的，全面小康还包括农村的 A .①② B .①②③ C .③④ D .①②④ 解析：本题考查我们对总体小康与全面小康的关系的正确认识。 ①从标准、②从生活质量、③从社会 发展状态等角度对总体小康与全面小康作了正确的对比，均应选; ④以是城市的还是农村的来区别总体小 康与全面小康的观点是错误的。 答案：B 2 ?下边漫画《补》说明我们现在的小康 课时训练(人 解本题的关键在于抓住题中 “根本” 一词。 故选
数据挖掘第三版第十章课后习题答案
简略介绍如下聚类方法：划分方法、层次方法。每种给出两个例子。 (1)划分方法：给定一个有N个对象的集合，划分方法构造数据的K个分区，每一个分区表示一个簇，且K≤N。而且这K个分组满足下列条件：第一，每一个分组至少包含一条记录；第二，每一条记录属于且仅属于一个分组(注意：这个要求在某些模糊聚类算法中可以放宽)；对于给定的K，算法首先给出一个初始的分组方法，以后通过反复迭代的方法改变分组，使得每一次改进之后的分组方案都较前一次好，而所谓好的标准就是：同一分组中的记录越近越好，而不同分组中的记录越远越好。 使用这个基本思想的算法有：K-MEANS 算法、K-MEDOIDS 算法、CLARANS 算法。 (2)层次方法：这种方法对给定的数据集进行层次似的分解，直到某种条件满足为止。具体又可分为“自底向上”和“自顶向下”两种方案。例如在“自底向上”方案中，初始时每一个数据记录都组成一个单独的组，在接下来的迭代中，它把那些相互邻近的组合并成一个组，直到所有的记录组成一个分组或者某个条件满足为止。 代表算法有：BIRCH 算法、CURE 算法、CHAMELEON 算法等。 假设数据挖掘的任务是将如下的8个点（用(x, y)代表位置）聚类为3个簇。 A1(2,10), A2(2,5), A3(8,4), B1(5,8), B2(7,5), B3(6,4), C1(1,2), C2(4,9)距离函数是欧氏距离。假设初始我们选择A1、B1和C1分别为每个簇的中心，用k-均值算法给出： （a）在第一轮执行后的3个簇中心。 （b）最后的3个簇。 (a)第一轮后, 三个新的簇为(1){A1} (2){B1,A3,B2,B3,C2} (3){C1,A2} 簇中心分别为(1) (2, 10), (2) (6, 6), (3) , . (b)最后3个簇为(1) {A1,C2,B1}, (2) {A3,B2,B3}, (3) {C1,A2}. k-均值和k-中心点算法都可以进行有效的聚类。 (a)概述k-均值和k-中心点相比较的优缺点。 (b)概述这两种方法与层次聚类方法(如AGNES)相比有何优缺点。 (a)当存在噪声和离群点时, k-中心点算法比k-均值具有更强的鲁棒性。因为在中心点不像均值那样容易受离群值或其他极端值影响。但是, 它的计算开销更大。 (b)k-均值和k-中心点都是划分方法。这种划分方法分优点是，可以撤销之前的聚类步骤(通过迭代迁移), 不像层次方法, 一旦执行了拆分或合并, 就不能做出调整。层次方法的这种弱点可能使产生的聚类的质量受到影响。 划分方法找球形簇的效果很好。一般来说,对于中小型数据库, 结果聚类的质量很好。他们需要提前知道簇的数量可以被认为是一个弱点。层次聚类方法可以自动确定集群的数量。然而,他们难以扩展,因为每个分裂或合并的决定可能要求大量对象或集群的检查和评价。然而, 层次方法可以与其他聚类方法集成, 改进聚类, 如BIRCH, ROCK, 和Chameleon. 聚类已经被认为是一种具有广泛应用的、重要的数据挖掘任务。对如下每种情况给出一个应用实例：