控制一个LED灯的亮和灭

江苏省盐城技师学院

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编号：YJQD-0507-07 版本：B/O 流水号：编制：审核：批准：授课日期

班级

课题：控制一个LED灯的亮和灭

教学目的、要求：1、学习用查表方法使端口P1作单一灯变化。

2、熟练掌握延时子程序的编写与调用。

教学重点、难点：查表程序的使用。

授课方法：任务驱动型教学、启发式教学、实验教学

教学参考及教具（含电教设备）：多媒体设备、高职高专规划教材《单片机原理与控制技术》、DVCC系列单片机微机仿真实验系统实验指导书。

授课执行情况及分析：

板书和教学设计：

课题：控制一个LED灯的亮和灭

一、知识回顾

二、任务引入

三、任务分析

四、相关知识

（1）查表程序的使用

（2）89C51单片机各引脚功能（3）流程图的绘制方法五、任务实施

六、任务拓展

七、巡回指导

八、结束指导

课题：控制一个LED灯的亮和灭

课前准备：

1、DVCC系列单片机微机仿真实验系统；

2、安装有DVCC实验系统软件的计算机。

3、万用表及常用电工工具，通用检测电源。

组织教学：

检查学生人数、标志牌佩戴、工作服及工具准备情况。

知识回顾（复习提问）：

1、P1口的作用？

2、软件延时程序的编写方法？

任务引入：

在P1端口上接8个发光二极管L1～L8，左移2次，右移2次，闪烁2次（延时0.2S）。

任务分析：

1、硬件图

2、流程图

开始

置DPTR

取码值

是否结束

输到P1

DPTR+1=DPTR

延时0.2S

第05课,标记的用法,用一个按键控制1个LED灯的亮灭

第5课，标记的用法，用一个按键控制1个LED灯的亮灭，按键去抖这一课，我们学习怎么用一个按键K1控制1个LED灯的亮和灭两种状态。按一次K1灯亮，再按一次K1灯灭。再按一次又亮，再按一次又灭。我们学习一下用一个bit变量来做一个标记，然后在按键的控制下，这个标记会变化，再根据这个标记的值，LED也输出不同的状态。因为按键按下时可能会有抖动的情况，每次按下时，可能会发生了人难以觉察到的多次抖动，相当于一下子按下了很多次。这会导致程序无法识别出您真正的按键意图。但是抖动一般都是发生在刚按下键和松开键的时候，所以，我们只要避开这一段时间，等键稳定按下或者松开时，再去读它的值，一般就可以正确读取了。所以，当读到第一次按键的值时，要延时等待一会，再处理。在松开后，也延时一会，免得检测到松开的抖动以为又有按键。（注，更复杂的应用，需要在按下延时之后重新验证按键，为了简化和方便理解，这个例程里没有这样做。）另外，因为程序是循环运行的，当一次按键处理后，又会再循环回来继续检测，如果您的按键这时还没有松开，又会被读到一次新的按键，并做处理。所以我们还要做一个特殊的处理，识别到一个按键并处理完成之后，还要等待这个按键松开后，再继续循环运行。看程序：

请根据例程里的注释理解程序。请编译，进入仿真，全速运行，看结果。全速后，由于light变量初始化时默认为0，所以灯是亮的。按下K1，松开后，灯灭了；再按一次K1,松开后，灯灭了。这个例子里，我们只用一个按键就控制了灯的亮灭，这种方法可以节省了硬件资源，也就是节省了硬件成本。在实际项目设计中，有成本优势，产品就更具竞争力。所以我们应该多学习类似的可以节省资源的方法。作业：改为4个按键，分别控制4个LED的亮和灭。相当应用到多个房间的单键开关灯共用一个cpu处理。

粤教粤科版小学科学四年级上册科学《控制灯泡的亮与灭》练习

4.4 控制灯泡的亮与灭一、填空题。 1、在电路中接入（）就可以控制灯泡的亮与灭。 2、在串联电路中，一个开关可以控制（）灯泡的亮与灭。 3、在并联电路中，一个开关可以控制（）灯泡的亮与灭。 4、开关的功能是（）和（）电路。 5、开关安装在电路的不同位置，控制用电器的结果有可能（）。二、判断题。 1、开关是电路中控制电流通断的元件。（） 2、在同一个电路中，一个开关只能控制一个灯泡的亮与灭。（） 3、控制灯泡的亮与灭，只有串联电路可以。（） 4、生活中常见的漏电保护开关是控制开关。（） 5、遥控器不是开关。（）三、单选题。 1、一旦电器发生事故，首先利用（）断开电路。 A、开关 B、电线 C、灯泡 2、下列材料能用来制作小开关的是（）。 A、塑料和铁片 B、塑料盒铜片 C、铜片和铝片 3、为了使电筒的亮度增大，可以让电池的连接方式为（）。 A、串联 B、并联 4、我们教室里的灯管，一个开关控制一个灯管，请问这是（）连接方式。 A、串联 B、并联 C、无法判断四、简答题。 1、生活中的电路开关有哪些类型？ 2、电路中的开关有什么作用？ 4.4 控制灯泡的亮与灭答案

一、填空题。 1、开关 2、多个 3、一个 4、连接断开 5、不同二、判断题。 1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、× 三、单选题。 1、A 2、B 3、A 4、B 四、简答题。 1、答：除了我们常见的手动开关外，还有声控开关、触摸开关、光控开关、和红外线开关等。 2、答：开关是用来接通或切断电路的，是电路中不可缺少的控制部件；开关给人们生活带来很大便利，并能有效地节约能源。粤教版四上科学

独立按键控制LED灯

项目五独立按键控制LED灯 1.掌握独立按键消抖原理 2.掌握独立按键接口电路设计 1.设计独立按键控制LED的硬件电路 2.编写程序分别实现按下按键1和按键2，LED灯闪烁方式不同 3.下载程序到单片机中，运行程序观察结果并进行软硬件的联合调试键盘是常见的计算机输入设备，在单片机应用中，按键可以设置电子钟的时间；简易计算器中，按键可以输入数字；按键还可以实现单片机中两个不同功能程序切换。本项目要求两个按键分别实现LDE灯的不同闪烁方式，按键1按下时，8个LED灯从右向左依次点亮，按键2按下时，8个LED灯从左向右依次点亮。本项目只需2个按键实现LED灯闪烁方式控制，因此按键接口电路设计成独立按键。独立按键即每个按键直接与单片机I/O端口连接，当按键按下和弹开时，单片机I/O端口呈现不同的电平。独立按键接口电路可以设计成当按键按下时，单片机I/O端口为高电平或者低电平，读者可以根据自己的需求自行设计。单片机应用中的独立按键多是机械弹性开关，在按键按下和弹开时，由于按键的机械特性，有抖动产生。消除抖动有硬件方式和软件方式，软件方式就是编程读取I/O端口电平时，产生一个5ms～10ms延时后，再次读取I/O端口电平，以确认按键是否按下或弹开。

1.独立按键与矩阵按键键盘是实现人机交互的重要计算机输入设备,其中按键按照结构原理可分为两类,一类是触点式开关按键,如机械式开关、导电橡胶式开关等；另一类是无触点式开关按键，如电气式按键，磁感应按键等。按键按照接口原理可分为编码键盘和非编码键盘，编码键盘是用硬件来实现对键的识别，非编码键盘由软件来实现按键的识别。非编码键盘按连接方式可分为独立按键和矩阵按键。独立按键特点是每个按键占用一条I/O线，当按键数量较多时，I/O口利用率不高，但程序编制简单，适合所需按键较少的场合。矩阵按键特点是电路连接复杂，软件编程较复杂，但I/O口利用率高，适合需要大量按键的场合。下图为常见独立按键和矩阵按键接口电路。图独立按键接口电路与矩阵按键接口电路上图四个按键（常开触点开关）S1，S2，S3，S4分别与单片机的四个I/O端口连接。当按键没有按下时，四个I/O端口的电压为高电平；当按键按下

控制一个LED灯的亮和灭

江苏省盐城技师学院教案首页编号：YJQD-0507-07 版本：B/O 流水号：编制：审核：批准：授课日期班级课题：控制一个LED灯的亮和灭教学目的、要求：1、学习用查表方法使端口P1作单一灯变化。 2、熟练掌握延时子程序的编写与调用。教学重点、难点：查表程序的使用。授课方法：任务驱动型教学、启发式教学、实验教学教学参考及教具（含电教设备）：多媒体设备、高职高专规划教材《单片机原理与控制技术》、DVCC系列单片机微机仿真实验系统实验指导书。授课执行情况及分析：板书和教学设计：课题：控制一个LED灯的亮和灭一、知识回顾二、任务引入三、任务分析四、相关知识（1）查表程序的使用（2）89C51单片机各引脚功能（3）流程图的绘制方法五、任务实施六、任务拓展七、巡回指导八、结束指导

课题：控制一个LED灯的亮和灭课前准备： 1、DVCC系列单片机微机仿真实验系统； 2、安装有DVCC实验系统软件的计算机。 3、万用表及常用电工工具，通用检测电源。组织教学：检查学生人数、标志牌佩戴、工作服及工具准备情况。知识回顾（复习提问）： 1、P1口的作用？ 2、软件延时程序的编写方法？任务引入：在P1端口上接8个发光二极管L1～L8，左移2次，右移2次，闪烁2次（延时0.2S）。任务分析： 1、硬件图

2、流程图开始置DPTR 取码值是否结束输到P1 DPTR+1=DPTR 延时0.2S 相关知识： 1、查表程序的使用 2、89C51的各引脚功能 3、流程图的绘制方法任务实施：（示范操作） 1、查表指令功能说明（1）利用MOV DPTR，#DATA16的指令来使数据指针寄存器指到表的开头。

open,close控制小灯亮灭

实验名称：open/close控制小灯亮灭一.实验目的通过该实验实习，进一步熟悉KDS嵌入式开发系统环境和C语言以及调试方式；加强串口通信（SCI）基本原理及编程原理；理解课本中的程序代码；分别运用查询方式、中断方式实现通信。二.实验内容通过串口调试器发送open/close控制小灯亮灭三.实验过程 1.m ain.c函数 //说明见工程文件夹下的Doc文件夹内Readme.txt文件 //========================================================= #include "includes.h" //包含总头文件 int main(void) { //1. 声明主函数使用的变量 uint_32 mRuncount; //主循环计数器 //2. 关总中断 DISABLE_INTERRUPTS; //3. 初始化外设模块 light_init(RUN_LIGHT_BLUE, LIGHT_OFF); //蓝灯初始化 light_init(RUN_LIGHT_RED, LIGHT_OFF); //蓝灯初始化 uart_init(UART_0,MCGIRCLK, 9600); //串口0时钟MCGIRCLK(4000Khz) uart_init (UART_1,BUSCLK, 9600); //串口1、2使用总线时钟24000Khz uart_init (UART_2,BUSCLK, 9600); //波特率使用9600 uart_send_string(UART_0, "Hello Uart_0!\r\n"); //串口发送初始化提示 uart_send_string(UART_1, "Hello Uart_1!\r\n"); uart_send_string(UART_2, "Hello Uart_2!\r\n");//只插了串口2，所以在串口调试器中只有Hello Uart_2! //4. 给有关变量赋初值 mRuncount=0; //主循环计数器 //5. 使能模块中断 uart_enable_re_int(UART_0); //使能串口0接收中断

第四单元第21课控制灯泡的亮与灭教学设计

第四单元第21课控制灯泡的亮与灭教学设计第21课《控制灯泡的亮与灭》教学设计一、教材分析本课是粤教科技版《科学》四年级上册第4单元“简单电路” 的第3课。本课活动是通过研究开关的作用，让学生认识到开关可以连接和断开闭合电路，知道开关是控制电路的元件。本课共由2个活动组成。活动1“开关的作用”，主要是把开关接入一个简单电路中，控制灯泡的亮与灭，认识到开关的作用是连接和断开电路。活动2“开关加在哪里”是让学生在有两个灯泡的不同方法连接的电路中，同时控制两个灯泡的亮与灭时需要把开关安装在不同位置。二、学情分析四年级的学生已经在生活中对开关有了比较多的了解，有动手操作开关的基础，对开关的作用有了基本的感性认识，但开关控制电路的原理是什么，这一点学生一般没有去了解。对于在只有一个灯泡的简单电路中接入开关，学生能很快理解并掌握。但

是增加一个灯泡后变成两个灯泡的电路，如何同时控制两个灯泡的亮与灭，或者分别控制每个灯泡的亮与灭，这需要教师引导学生根据前一课的学习基础进行思考，激发他们从闭合回路方面去寻找连接方法。同时在前面的学习中经历过画电路图，学生有能力将连接的方法用简图画出来。三、教学目标 1．知道开关能连通和断开电路。 2．观察常用的各种开关，了解控制电路的方法。 3．养成节约用电的习惯。四、教学重、难点教学重点：通过用开关来控制电路的探究活动，认识开关如何控制电路。教学难点：在有两个灯泡的不同方法连接的电路中，同时控制两个灯泡的亮与灭时开关加在哪里。

2 粤教科技版《科学》四年级上册教学设计五、教学准备教具准备：多媒体教学仪器、实物投影、教学课件等。学具准备：灯泡、导线、电池、开关、学生活动册等。六、教学过程（一）任务驱动设置情境：几个小朋友在玩电灯笼，其中波波自己制作的电灯笼中的灯泡一直在亮着。问题：能不能在这个电灯笼加一个开关？交流：对教科书中妍妍提出的问题进行思考。任务：在电路中接入开关，控制电路中灯泡的亮与灭。（二）活动探究 1．活动1：开关的作用出示：没有开关的电路图。提示：在电路中接入开关，通过开关可以控制开关的亮与灭。任务：尝试将开关接入电路中，了解控制电路的方法。活动：以小组为单位将开关接入电路中。汇报：可以在电路中接入开关控制灯泡的亮与灭。开关处于“开”的状态，灯泡不亮；开关处于“闭”的状态，灯泡就亮。小结：开关能通过让电路形成闭合或断开的状态来控制电路。 2．活动2：开关加在哪里提示：电源、灯泡、开关连接好后，当开关处于闭合状态时，电路构成了闭合回路，当开关处于打开状态时，电路就断开了。任务：若要控制同一电路中的两个灯泡的亮与灭，如何在电路中连接开关？出示：电路元件图。要求：先在图上画一画连接起来方法再尝试动手操作，可以最后把电路是怎么连接的用简图画下来。完成学生活动手册内容。活动：学生以小组为单位研究怎么连接导线。汇报：利用实物和电路的连接简图这两个内容，分别从不同的连接方法汇报如何连接导线。评价：根据学生是否能说明白怎么控制两个灯泡是否能同时发光进行评价。根据学

第21课控制灯泡的亮与灭教案教学设计

第21课控制灯泡的亮与灭教案教学设计第21课《控制灯泡的亮与灭》教学设计一、教材分析本课是粤教科技版《科学》四年级上册第4单元“简单电路” 的第3课。本课活动是通过研究开关的作用，让学生认识到开关可以连接和断开闭合电路，知道开关是控制电路的元件。本课共由2个活动组成。活动1“开关的作用”，主要是把开关接入一个简单电路中，控制灯泡的亮与灭，认识到开关的作用是连接和断开电路。活动2“开关加在哪里”是让学生在有两个灯泡的不同方法连接的电路中，同时控制两个灯泡的亮与灭时需要把开关安装在不同位置。二、学情分析四年级的学生已经在生活中对开关有了比较多的了解，有动手操作开关的基础，对开关的作用有了基本的感性认识，但开关控制电路的原理是什么，这一点学生一般没有去了解。对于在只有一个灯泡的简单电路中接入开关，学生能很快理解并掌握。但

新粤教版四年级上册科学第21课《控制灯泡的亮与灭》教学设计

第21课《控制灯泡的亮与灭》教学设计一、教材分析本课是粤教科技版《科学》四年级上册第4单元“简单电路”的第3课。本课活动是通过研究开关的作用，让学生认识到开关可以连接和断开闭合电路，知道开关是控制电路的元件。本课共由2个活动组成。活动1“开关的作用”，主要是把开关接入一个简单电路中，控制灯泡的亮与灭，认识到开关的作用是连接和断开电路。活动2“开关加在哪里”是让学生在有两个灯泡的不同方法连接的电路中，同时控制两个灯泡的亮与灭时需要把开关安装在不同位置。二、学情分析四年级的学生已经在生活中对开关有了比较多的了解，有动手操作开关的基础，对开关的作用有了基本的感性认识，但开关控制电路的原理是什么，这一点学生一般没有去了解。对于在只有一个灯泡的简单电路中接入开关，学生能很快理解并掌握。但是增加一个灯泡后变成两个灯泡的电路，如何同时控制两个灯泡的亮与灭，或者分别控制每个灯泡的亮与灭，这需要教师引导学生根据前一课的学习基础进行思考，激发他们从闭合回路方面去寻找连接方法。同时在前面的学习中经历过画电路图，学生有能力将连接的方法用简图画出来。三、教学目标 1．知道开关能连通和断开电路。 2．观察常用的各种开关，了解控制电路的方法。 3．养成节约用电的习惯。

四、教学重、难点教学重点：通过用开关来控制电路的探究活动，认识开关如何控制电路。教学难点：在有两个灯泡的不同方法连接的电路中，同时控制两个灯泡的亮与灭时开关加在哪里。五、教学准备教具准备：多媒体教学仪器、实物投影、教学课件等。学具准备：灯泡、导线、电池、开关、学生活动册等。六、教学过程（一）任务驱动设置情境：几个小朋友在玩电灯笼，其中波波自己制作的电灯笼中的灯泡一直在亮着。问题：能不能在这个电灯笼加一个开关？交流：对教科书中妍妍提出的问题进行思考。任务：在电路中接入开关，控制电路中灯泡的亮与灭。（二）活动探究 1．活动1：开关的作用出示：没有开关的电路图。提示：在电路中接入开关，通过开关可以控制开关的亮与灭。任务：尝试将开关接入电路中，了解控制电路的方法。

四年级上册科学教案第4单元第28课控制灯泡的亮与灭粤教版

第四单元电与电路第28课控制灯泡的亮与灭教学目标 1．经历观察、动手操作和描述手电筒开关特点的活动过程。 2．经历设计和制作一个小开关的活动过程，并在活动中培养学生动手实践和创造能力。 3．经历一个设计装置红绿灯的活动过程。重点：知道开关的作用，开关应该如何连接。难点：经历设计和制作一个小开关的活动过程，并在活动中培养学生动手实践和创造能力。设计：提出问题——观察——实验探究——交流汇报——分析小结方法：观察比较，讨论发现。教学过程一、引入。我们已经学过怎样点亮小灯泡了，点亮小灯泡的电路是什么样的？二、观察手电筒。 1、观察手电筒的组成材料，讨论为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体。 2、观察手电筒的构造，比一比和小灯泡的电路有什么相同和不同。 3、观察并操作手电筒的开关，体验开关是怎样控制小灯泡的亮和灭的。

4、游戏，用手电筒相互发信号。【设计意图：通过借助手电筒构造的观察，让学生发现控制灯泡亮灭的关键在于“开关”的设计，以此为契机，在简单电路中设计制作一个装置——开关来控制小灯泡的亮与灭。】三、给小电灯做一个开关。 1、在一个断开的电路上，小组讨论用什么材料来控制小电灯的亮和灭？ 2、进行扣押式开关的组装活动，把回形针扯开，用图钉把一头固定，做成一个回形针开关。 3、再利用回形针，将一头翘起，一头固定，做一个按压式开关。 4、利用自己准备的材料，讨论并设计、制作一个小开关，全班交流。四、红灯、绿灯和黄灯。 1、利用每组准备好的材料，小组合作制作一个能交叉控制红绿灯的电路和开关。推测一下，什么时候红灯亮，什么时候绿灯亮。 2、在控制红绿灯装置的电路中，再增加一个连接有黄灯的电路。使红灯变绿灯，绿灯变红灯的时候，中间亮起一盏黄灯。小组讨论制作。五、交流汇报。 1、在小组活动中发现了哪些问题，解决了哪些问题，还有哪些问题没有解决。一共运用了几种小开关的制作方法。自己做的红绿灯是怎样控制的，和生活中的红绿灯有什么区别。

独立按键控制LED灯

项目五独立按键控制LED灯 1. 掌握独立按键消抖原理 2. 掌握独立按键接口电路设计 3. 掌握独立按键控制 LED灯的程序编写项目任务 1. 设计独立按键控制 LED的硬件电路 2. 编写程序分别实现按下按键1和按键2， LED灯闪烁方式不同 3. 下载程序到单片机中，运行程序观察结果并进行软硬件的联合调试键盘是常见的计算机输入设备，在单片机应用中，按键可以设置电子钟的时间；简易计算器中，按键可以输入数字；按键还可以实现单片机中两个不同功能程序切换。本项目要求两个按键分别实现 LDE灯的不同闪烁方式，按键1按下时，8个LED灯从右向左依次点亮，按键2按下时，8个LED灯从左向右依次点亮。本项目只需2个按键实现LED灯闪烁方式控制，因此按键接口电路设计成独立按键。独立按键即每个按键直接与单片机I/O端口连接，当按键按下和弹开时，单片机I/O端口呈现不同的电平。独立按键接口电路可以设计成当按键按下时，单片机I/O端口为高电平或者低电平，读者可以根据自己的需求自行设计。单片机应用中的独立按键多是机械弹性开关，在按键按下和弹开时，由于按键的机械特性，有抖动产生。消除抖动有硬件方式和软件方式，软件方式就是编程读取I/O端口电平时，产生一个5ms- 10ms延时后，再次读取I/O端口电平，以确认按键是否按下或弹开。

1. 独立按键与矩阵按键键盘是实现人机交互的重要计算机输入设备，其中按键按照结构原理可分为两类,一类是触点式开关按键，如机械式开关、导电橡胶式开关等；另一类是无触点式开关按键，如电气式按键，磁感应按键等。按键按照接口原理可分为编码键盘和非编码键盘，编码键盘是用硬件来实现对键的识别，非编码键盘由软件来实现按键的识别。非编码键盘按连接方式可分为独立按键和矩阵按键。独立按键特点是每个按键占用一条I/O线，当按键数量较多时，I/O 口利用率不高，但程序编制简单，适合所需按键较少的场合。矩阵按键特点是电路连接复杂，软件编程较复杂，但I/O 口利用率高，适合需要大量按键的场合。下图为常见独立按键和矩阵按键接口电路。图独立按键接口电路与矩阵按键接口电路上图四个按键（常开触点开关）S1，S2, S3, S4分别与单片机的四个 I/O端口连接。当按键没有按下时，四个I/O端口的电压为高电平；当按键按下

粤教粤科版小学科学四上第四单元第21课控制灯泡的亮与灭教学设计

粤教粤科版小学科学四上第四单元第21课控制灯泡的亮与灭教学设计第21课《控制灯泡的亮与灭》教学设计一、教材分析本课是粤教科技版《科学》四年级上册第4单元“简单电路” 的第3课。本课活动是通过研究开关的作用，让学生认识到开关可以连接和断开闭合电路，知道开关是控制电路的元件。本课共由2个活动组成。活动1“开关的作用”，主要是把开关接入一个简单电路中，控制灯泡的亮与灭，认识到开关的作用是连接和断开电路。活动2“开关加在哪里”是让学生在有两个灯泡的不同方法连接的电路中，同时控制两个灯泡的亮与灭时需要把开关安装在不同位置。二、学情分析四年级的学生已经在生活中对开关有了比较多的了解，有动手操作开关的基础，对开关的作用有了基本的感性认识，但开关控制电路的原理是什么，这一点学生一般没有去了解。对于在只有一个灯泡的简单电路中接入开关，学生能很快理解并掌握。但

01控制一个LED 灯的亮和灭

第一课,了解单片机及单片机的控制原理和DX516 的用法，控制一个LED 灯的亮和灭本章学习内容：单片机基本原理，如何使用DX516 仿真器，如何编程点亮和灭掉一个LED 灯，如何进入KEILC51uV 调试环境，如何使用单步，断点，全速，停止的调试方法聂小猛2006 年6 月单片机现在是越来越普及了，学习单片机的热潮也一阵阵赶来，许多人因为工作需要或者个人兴趣需要学习单片机。可以说，掌握了单片机开发，就多了一个饭碗。 51 单片机已经有30 多年的历史了，在中国，高校的单片机课程大多数都是51，而51 经过这么多年的发展，也增长了许多的系列，功能上有了许多改进，也扩展出了不少分支。而国内书店的单片机专架上，也大多数都是51 系列。可以预见，51 单片机在市场上只会越来越多，功能只会越来越丰富，在可以预见的数十年内是不可能会消失的。作为一个初学者，如何单片机入门？需要那些知识和设备呢？知识上，其实不需要多少东西，会简单的 C 语言，知道51 单片机的基本结构就可以了。一般的大学毕业生都可以快速入门，自学过这 2 门课程的高中生也够条件。就算你没有学过单片机课程，只掌握了 C 语言的皮毛，通过本系列的教程，您也会逐渐的进入单片机的大门。当然在学习的过程中，您还是必须多去研读单片机书籍，了解他们的基本结构及工作方式。下面以51 为例来了解一下单片机是什么东西，控制原理又是什么？在数字电路中，电压信号只有两种情况，高电平和低电平，用数字来记录就是 1 和0。单片机内部的 CPU，寄存器，总线等等结构都是通过1 和0 两种信号来运作的，数据也是以1 或者0 来保存的。单片机的输入输出管脚，也就是IO 口，也是只输出或识别 1 和0 两种信号，也就是高电平和低电平。当单片机输出一个或一组电平信号到IO 口后，外部的设备就可以读到这些信号，并进行相应操作，这就是单片机对外部的控制。当外部一个或一组电平信号送到单片机的IO 口时，单片机也可以读到这些信号，并进行分析操作，这就是单片机对外部设备信号的读取。当然实际的操作中，这些信号可能十分复杂，必须严格地按照规定的时间顺序（时序）输入输出。每种设备也都规定了自己的时序，只要都严格遵守，就可以控制任何设备，做出只要你想象得出的任何事情。您可能会再问，我如何让单片机去控制和分析外部设备呢？答案是程序，您可以编写相关的程序，并且把他们烧写到单片机内部的程序空间，单片机在上电时，就会一步一步按照您写的程序去执行指令，做您想做的事情。在51 标准芯片中，有32 个输入输出IO，分为4 组，每组8 个，分别为P0 口，P1 口，P2 口，P3 口。 P1 口的8 条脚就用P1.0 至P1.7 表示，其余类似。51 就是用这32 个口来完成所有外部操作的。对于51 的内部结构，如果您已经了解，那是最好；如果不懂，也可以先放下，在完成了本教程开始的几个章节之后，您就会大有兴趣，自己去寻找资料阅读了。当然，如果您希望成为一个优秀的单片机开发程序员，还是必须熟悉单片机的内部结构及工作原理，切不可偷懒！在这一章，您将用程序去控制一个LED 发光管的亮和灭。你应该知道，LED 发光管在通过一定电流时亮，不通电就灭。为了不让LED 通过太大的电流把它烧坏，我们还要串上限流电阻。51 的IO 是弱上拉的方式，在输出高电平时，只能输出几十微安的电流到地，而在输出低电平时，VCC 电源可以输入几十毫安的电流到IO。一般LED 需要10 毫安左右电流点亮，我们就将LED 接在电源VCC 和IO 口之间，中间串上电阻，当IO 输出低电平时，灯就亮了，反之，灯就灭了。我们在这个程序里要控制的是P1.0。请参考一

用八个按键控制八个LED灯的亮灭

用八个按键控制八个LED灯的亮灭#include "reg51.h" int key(); int keyc; sbit led=P1^0; unsigned char keyvalue void wait(); main() { led=0; while(1) { keyc=key(); if(keyc==1) P1=0x01; if(keyc==2) P1=0x02; if(keyc==3) P1=0x04; if(keyc==4) P1=0x08; if(keyc==5)

P1=0x10; if(keyc==6) P1=0x20; if(keyc==7) P1=0x40; if(keyc==8) P1=0x80; } } int key(); { P0=0xff; if(P0!=0xff) { wait(); if(P0!=0xff) keyvalue=P0; switch (keyvalue); { case 0xfe: return 1; breke;

case 0xfd: return 2; breke; case 0xfb: return 3; breke; case 0xf7: return 4; breke; case 0xef: return 5; breke; case 0xdf: return 6; breke; case 0xbf: return7; breke; case 0x7f: return 8; breke; }

} } void wait() { int ms=1000; while(ms--); }

51单片机按键控制花样灯

51单片机按键控制花样灯时间：2012-09-10 13:50:11 来源：51hei 作者： /**************************************************** * 本程序实现用按键控制花样灯。 * * 当K1按下时，灯从0xfe向左跑一遍； * * 当K2按下时，LED灯从0x7f向右跑一遍到了0xfe右跑回到起始位置；* * 当K3键按下时，LED灯从0xfe开始作流水灯形式运行一次,然后再流回来。* * 当K4键按下时，LED灯先亮前四个，接着再转向亮后四个。* * 当K5键按下时，结束任意正在进行的程序，使LED灯全部熄灭。* ******************************************************/ ************************************************* 连接方法：P0接独立按键JP5;P2接LED灯接口JP1 * ***********************************************************/ #include //头文件，函数声明 #include //定义按键所在位 sbit K1=P0^0; sbit K2=P0^1; sbit K3=P0^2; 页脚内容1

sbit K4=P0^3; sbit K5=P0^4; unsigned char led; unsigned char j; void delayms(unsigned char ms) // 1ms标准延时 { while(ms--) { for(j=0;j<110;j++); //还是无法设置比较标准的延时，如1S等；所以应该用定时器延时才最准确} } void main() { //P2=led; unsigned int i; while(1) { /********************************************* 页脚内容2

PWM控制灯亮灭

/ #include < reg51.h > #include < intrins.h > sbit K1 =P3^0 ; //增加键 sbit K2 =P3^1 ; //减少键 sbit BEEP =P3^5 ; //蜂鸣器 unsigned char PWM=0x7f ; //赋初值 void Beep(); void delayms(unsigned char ms); void delay(unsigned char t); /*********************************************************/ void main() { P0=0xff; TMOD=0x21 ; TH0=0xfc ; //1ms延时常数12M TL0=0x18 ; //频率调节 TH1=PWM ; //脉宽调节 TL1=0 ; EA=1; ET0=1; ET1=1; TR0=1 ; while(1) { do{ if(PWM!=0xff) { PWM++ ; delayms(10); } else Beep() ; } while(K1==0);

do{ if(PWM!=0x01) { PWM-- ; delayms(10); } else Beep() ; }while(K2==0); } } /*********************************************************/ // 定时器0中断服务程序. /*********************************************************/ void timer0() interrupt 1 { TR1=0 ; TH0=0xfc ; TL0=0x66 ; TH1=PWM ; TR1=1 ; P0=0x00 ; //启动输出 } /*********************************************************/ // 定时器1中断服务程序 /*********************************************************/ void timer1() interrupt 3 { TR1=0 ; P0=0xff ; //结束输出 } /*********************************************************/ //蜂鸣器子程序 /*********************************************************/ void Beep() { unsigned char i ; for (i=0; i<100; i++) { delay(100) ;

按键控制数码管和流水灯设计报告实验报告要点

摘要单片机自20世纪70年代以来，以其极高的性价比，以及方便小巧受到人们极大的重视和关注。本设计选用msp430f249芯片作为控制芯片，来实现矩阵键盘对LED数码管显示的控制。通过单片机的内部控制实现对硬件电路的设计,从而实现对4*4矩阵键盘的检测识别。用单片机的P3口连接4×4矩阵键盘，并以单片机的P3.0－P3.3口作键盘输入的列线，以单片机的P3.4－P3.7口作为键盘输入的行线，然后用P0.0－P0.7作输出线，通过上拉电阻在显示器上显示不同的字符“0－F”。在硬件电路的基础上加上软件程序的控制来实现本设计。其工作过程为：先判断是否有键按下，如果没有键按下，则继续检测整个程序，如果有键按下，则识别是哪一个键按下，最后通过LED数码管显示该按键所对应的序号。关键字：单片机、流水灯、数码管、控制系统 SCM since the nineteen seventies, with its high price, and a convenient compact attention and great concern. Thisdesign uses msp430f249 chip as the control chip, to realize the control of the LED digital tube display matrix keyboard. Through the internal control single chip to realize the hardware design of the circuit, so as to re alize the detection and recognition of 4*4 matrix keyboard. 4 * 4 matrix keyboard connected with the MCU P3 port, and the MCU P3.0 P3.3 port for a keyboard input, MCU P3.4P3.7 port as the lines of keyboard input, and then use theP0.0 P0.7 as the output line, by a pull-up resistor display different characters "0F on display". Control with software programs based on the hardware circuit to realize the design. The working process is: first to determine whether a key is pressed, if no key is pressed, it will continue to test the whole procedure, if a key is pressed, the Keywords: SCM, water lights, digital tubes, control system 键盘控制流水灯和数码管实验报告目录一设计的目的 (2) 二任务描述及方案设计 (3) 1. 任务描述 (3)

独立按键控制LED灯

【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】项目五独立按键控制LED灯 1.掌握独立按键消抖原理 2.掌握独立按键接口电路设计 1.设计独立按键控制LED的硬件电路 2.编写程序分别实现按下按键1和按键2，LED灯闪烁方式不同 3.下载程序到单片机中，运行程序观察结果并进行软硬件的联合调试键盘是常见的计算机输入设备，在单片机应用中，按键可以设置电子钟的时间；简易计算器中，按键可以输入数字；按键还可以实现单片机中两个不同功能程序切换。本项目要求两个按键分别实现LDE灯的不同闪烁方式，按键1按下时，8个LED灯从右向左依次点亮，按键2按下时，8个LED灯从左向右依次点亮。本项目只需2个按键实现LED灯闪烁方式控制，因此按键接口电路设计成独立按键。独立按键即每个按键直接与单片机I/O端口连接，当按键按下和弹开时，单片机I/O端口呈现不同的电平。独立按键接口电路可以设计成当按键按下时，单片机I/O端口为高电平或者低电平，读者可以根据自己的需求自行设计。单片机应用中的独立按键多是机械弹性开关，

在按键按下和弹开时，由于按键的机械特性，有抖动产生。消除抖动有硬件方式和软件方式，软件方式就是编程读取I/O端口电平时，产生一个5ms～10ms延时后，再次读取I/O端口电平，以确认按键是否按下或弹开。 1.独立按键与矩阵按键键盘是实现人机交互的重要计算机输入设备,其中按键按照结构原理可分为两类,一类是触点式开关按键,如机械式开关、导电橡胶式开关等；另一类是无触点式开关按键，如电气式按键，磁感应按键等。按键按照接口原理可分为编码键盘和非编码键盘，编码键盘是用硬件来实现对键的识别，非编码键盘由软件来实现按键的识别。非编码键盘按连接方式可分为独立按键和矩阵按键。独立按键特点是每个按键占用一条I/O线，当按键数量较多时，I/O口利用率不高，但程序编制简单，适合所需按键较少的场合。矩阵按键特点是电路连接复杂，软件编程较复杂，但I/O口利用率高，适合需要大量按键的场合。下图为常见独立按键和矩阵按键接口电路。

0,1控制小灯亮灭

实验名称：0/1控制小灯亮灭一.实验目的通过该实验实习，进一步熟悉KDS嵌入式开发系统环境和C语言以及调试方式；加强串口通信（SCI）基本原理及编程原理；理解课本中的程序代码；分别运用查询方式、中断方式实现通信。二.实验内容通过串口调试器，发送0/1控制小灯的亮灭三.实验过程 1.开发板使用串口 2．main.c函数 //说明见工程文件夹下的Doc文件夹内Readme.txt文件 //========================================================= #include "includes.h" //包含总头文件 int main(void) { //1. 声明主函数使用的变量 uint_32 mRuncount; //主循环计数器 //2. 关总中断 DISABLE_INTERRUPTS; //3. 初始化外设模块 light_init(RUN_LIGHT_BLUE, LIGHT_OFF); //蓝灯初始化 light_init(RUN_LIGHT_RED, LIGHT_OFF); //蓝灯初始化 uart_init(UART_0,MCGIRCLK, 9600); //串口时钟MCGIRCLK(4000Khz) uart_init (UART_1,BUSCLK, 9600); //串口1、2使用总线时钟24000Khz uart_init (UART_2,BUSCLK, 9600); //波特率使用9600 uart_send_string(UART_0, "Hello Uart_0!\r\n"); //串口发送初始化提示 uart_send_string(UART_1, "Hello Uart_1!\r\n"); uart_send_string(UART_2, "Hello Uart_2!\r\n");//只插了串口2，所以在串口调试器中只有Hello Uart_2! //4. 给有关变量赋初值 mRuncount=0; //主循环计数器 //5. 使能模块中断 uart_enable_re_int(UART_0); //使能串口0接收中断 uart_enable_re_int(UART_1); //使能串口1接收中断 uart_enable_re_int(UART_2); //使能串口2接收中断