中国古代的农耕经济习题
中国古代的农耕经济
易错点：中国人最早食六谷，饲六畜的时代是西周，原始社会仅饲六畜。
毛泽东曾经指出:“我看中国就是靠精耕细作吃饭。”下列哪些言语反映了“中国就是靠精耕细作吃饭”（）
①“湿耕泽锄，不如归去”
②“六月不干田，无米莫怨天”
③“肥是农家宝，庄稼不可少”
④“且溉且粪，长我禾黍”
A: ①②③④
B: ②③④
C: ①②
D: ①②③
答案:A
解析:①②③④反映了我国古代农业生产中的适时耕作、除草、施肥、灌溉等方法，故答案为A。
“一朝天子一朝臣”，“铁打的衙门流水的官”，“十年可穷，十年可富；富不必喜，穷不必怖”，“千年的大道流成河，多年的媳妇熬婆婆”。中国古代农民的这些循环思想，植根于（）
A.农耕生活
B.传统观念
C.儒家思想
D.自然现象
解析：材料中描述的中国古代农民的循环思想，植根于春播秋收，年复一年，单调重复，进化迟缓而又稳定的农耕生活节奏，材料中的信息印证着政事和人事的循环。
下列生产工具（或生产场景），按最早出现的时间先后排列应是（）。
A: ①③④②
B: ④①②③
C: ①④③②
D: ②④①③
解析：
①项，为春秋战国时期开始出现的铁犁牛耕。
②项，为晚唐时期出现的高转筒车。
③项，为隋唐时期出现的曲辕犁。
④项，为东汉时期的冶铁鼓风水排。
综上所述，按时间先后排列为①④③②，本题答案为C。
有学者认为，春秋战国时期是中国一个重要的文明转型时期。这一时期出现的新现象有
A.铁犁牛耕+庄园经济+贵族政治体制+儒道法意识形态
B.铁质农具+小农经济+官僚政治体制+百家争鸣的局面
C.男耕女织+城市商业+垂直管理体制+宗法和礼乐制度
D.精耕细作+重农抑商+分封制度体系+大一统思想观念
解析：庄园经济是汉朝时的经济形态之一，A项错误；春秋战国时期，铁质农具使用，小农经济出现，官僚政治体制确立，百家争鸣的局面形成，故答案为B城市商业出现于商朝，C 项错误；分封制度体系形成于西周，D项错误。
精耕细作农业的发展经历了成形、扩展、深入发展的几个阶段。下列各项与成形期密切相关的有
①石斧、木耒、骨耜为基本农具②都江堰等水利工程的兴建
③铁犁、牛耕技术的出现及推广④曲辕犁等农具被广泛使用
A．①②B．②③C．①③④D．②③④
解析：精耕细作的农业成型于春秋战国时期。它的形成和生产力的进步和生产关系的变化有关：铁力牛耕的使用和封建土地私有制的确立，在此基础上形成了精耕细作的农业。①是原始社会时期的生产工具，④是唐朝时期的生产工具，因此排除①④，②③都是春秋战国时期，与精耕细作的农业形成有关。故B与题意相符。
注意：成形期：战国秦汉、魏晋南北朝
历史发展既有传承又有创新。下表所列信息，按朝代（唐、宋、元、明）先后顺序排列正确的是（）
①通政司、复社、都察院、风力水车
②政事堂、北门学士、内作使绫匠、高转筒车
③枢密院、土司、木活字、监察御史
④中书门下、三司使、《武经总要》、草市
A. ②③④①
B. ②④③①
C. ③②①④
D.④②①③
解析：高转筒车是唐朝的，三司使是宋朝的，木活字是元朝的，风力水车是明朝的。另外，①通政司、复社、都察院、风力水车出现于明朝；②政事堂、北门学士、内作使绫匠、高转筒车出现于唐朝；③枢密院、土司、木活字、监察御史出现于元朝；④中书门下、三司使、《武经总要》、草市出现在宋朝，依照唐、宋、元、明顺序排列，所以按唐、宋、元、明先后顺序排列正确的只能是B。
《左传》为左丘明解释《春秋》而作。书中记载“郤绮夺夷阳五田”“郤犨与丝矫争田”“晋郤至与周争堠田”(注：横线“________”上为人名)。这些历史现象反映的实质是
A．贵族间的争权夺利B．土地日渐私有化
C．地主土地兼并严重D．少数民族对中原的冲击
解析：结合时代背景可判断当时土地私有制已经出现。A项是反映的是现象；C选项发生在汉代以后，D项与题干无关。因此本题选择B选项。
古代民众生活艰难的现象，战国时期的记载大多类似“天饥岁荒，嫁妻卖子”，西汉以后多有类似“卖田宅、鬻子孙”的记载。这种变化反映了（）。
A: 战国时期井田制得到完善
B: 汉代民众生活更加艰难
C: 土地私有制得到发展
D: 商品经济呈发展趋势
解析：A项，结合所学知识可知，战国时期井田制已经瓦解。故A项错误。
B项，战国和汉代的民众生活都比较艰难，从材料中无法得知哪个朝代的民众生活更艰难。故B项错误。
C项，材料中战国时期灾荒年间，民众只能嫁掉妻子、卖掉孩子；西汉年间，民众为了生活而卖田地、房子和孩子。这种变化反映了西汉时期，民众能够自由地买卖土地，说明土地私有制得到发展。故C项正确。
D项，材料无法反映商品经济的发展趋势。故D项错误。
《魏书·食货志》记载：“诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。……诸民年及课则受田，老免及身没则还田。”该土地制度最终废弛是在
A．北魏前期B．唐朝后期
C．两宋之际D．元末明初
解析：材料讲的是北魏实行均田制，而这一土地制度废弛于唐朝后期。所以答案选B。其他选项不符合。
据史料记载，隋文帝开皇四年，智贾租得常田一亩，交与田租银钱五文，租田人不负担田赋；灌田水渠破而水溢，田主不负责。据此可知（）。
A: 均田制已经瓦解
B: 租佃制在全国范围推广
C: 土地私有制开始确立
D: 经济生活中存在契约意识
解析：D项，由材料可知，在确定了租佃关系后，租田人不负责缴纳贡赋，地主不负责田间水渠的护理，说明租佃双方遵守契约精神，各负其责，故D项正确。
A项、B项，在材料中没有体现，故A项、B项均错误。C项，土地私有制在春秋战国时期，商鞅变法时期就已经确立，故C项错误。
综上所述，本题答案为D。
汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明当时（）。
A: 政权的政治与经济支柱是豪强大族
B: 政治权力与经济势力出现严重分离
C: 抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施
D: 经济手段是巩固专制集权的主要方式
解析：题干刺史监察地方，主要监察内容是豪强大族“田宅逾制”，针对的就是严重的土地兼并现象，而将“各地财产达300万钱的豪族”“迁到长安附近集中居住”则是具体举措。这说明抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施，故本题正确答案为C。
与表1中数字序号①②③对应的地域搭配正确的是
A.黄河流域、长江流域、岭南地区
B.长江流域、黄河流域、岭南地区
C.黄河流域、岭南地区、长江流域
D.岭南地区、长江流域、黄河流域
解析：观察表格发现①处的思想家数量随着时间的发展而在减少，这与我国古代经济重心与政治重心的南移相关，春秋战国时期我国的经济重心在黄河流域，因此政治中心也在黄河流域，思想文化也是全国最为发达的，思想家数量也应该多，所以该处应该是黄河流域。南宋至明清时期②处的思想家数量是最多的，南宋时期经济重心南移完成，所以此处应该是长江流域，③处应该是岭南地区。
“丝绸之路”是古代沟通东西方文明的桥梁。下列说法不正确的是（）。
A: 汉唐以来“海上丝绸之路”被称为“瓷路”
B: 罗马为中心的地中海地区称中国为“丝国”
C: 明清政府的严格管理限制了丝路商贸繁荣
D: 15世纪以前的丝路贸易不具有全球化意义
解析：A项，根据所学知识可知，汉唐时期“海上丝绸之路”运输的大宗商品主要是丝绸，故此时期不能称之为“瓷路”；而到了宋元时期，瓷器才渐渐成为运输的主要货物，因而也被称为“瓷路”，即A项说法错误，故选择A项。
B项，从西汉时期起，中国开始通过“丝绸之路”向西方输出丝织品，中国丝织品在当时已经享有国际盛誉，特别是在罗马帝国，以罗马为中心的地中海地区将中国称为“丝国”，即B 项正确，故不选择B项。
C项，根据所学可知，明清实行“海禁”政策，“海上丝绸之路”随之衰落，即C项正确
D项，根据所学可知，15世纪新航路开辟后，世界开始连成一个整体，丝路贸易开始具有了全球化的意义，即D项正确
综上所述，本题答案为A。
汉武帝时，“从事盐铁者由国家供给粮食费用及生产工具，但得由政府主持出卖。民间不得再私铸铁器及煮盐，如违将施以…钛（脚镣）大趾?之刑。”这一经济措施（）
A.利于维护封建社会的稳定
B.开创了古代中国的工官制度
C.与其宣扬的儒家伦理相悖
D.完成了政府对手工业的垄断
解析：古代中国的工官制度最早开创于西周时期；“盐铁官营”政策与儒家伦理之间没有关系；“盐铁官营”只能体现出政府对盐铁方面的垄断，不能代表对所有手工业的垄断。
西汉武帝接受桑弘羊的建议：“置大农部丞数十人，分部主郡国，各往往置均输盐铁官。”这一措施（）。
A: 旨在推行郡国并行制
B: 提高了百姓的生活水平
C: 抑制了地方经济独立
D: 不利于官营手工业发展
解析：材料表明，汉武帝接受建议，由大农部丞负责监管和指导各个郡国的财经事务，还增设大农部丞数十人对郡国盐铁官分别予以整顿。
C项，材料的措施加强对地方盐铁等重要税收行业的监管和控制，改变以往对财经多头管理的弊端，建立起从中央到地方的财经管理系统，有利于抑制地方经济独立，故C项正确。材料没有体现“郡国并行”、“百姓生活水平”、“官营手工业”的内容，故A、B、D项错误。
《景德镇陶路》记：“唐武德中，镇民陶玉者载瓷入关中，称为假玉器，且贡于朝。于是昌南镇瓷名天下”。《江西通志》载：“景德镇……水土宜陶。宋景德中始置镇，因名”。材料反映了（）。
A: 唐时瓷都景德镇已驰名天下B: 陶玉身份为官营手工业者
C: 该产品工艺精美畅销海内外D: 陶玉追求产品的知名度
解析：A项，由材料“宋景德中始置镇，因名”可知，宋代才有“景德镇”这一地名。故A项错误。
B项，材料中没有反映“官营”的相关内容。故B项错误。
C项，材料无法体现出“畅销海内外”这一层含义。故C项错误。
D项，材料表明，陶玉通过将瓷器进贡于朝廷的方式，使得昌南镇瓷器名扬天下，说明陶玉追求瓷器的知名度。故D项正确。
综上所述，本题正确答案为D。
明末，某地出现了收蚕、烘煮、缫丝、制丝、织绸、浆染等家庭作坊几百家，并有“桑植满田日，户户皆养蚕；步步闻机声，家家织绸缎”的民谣。这说明该地（）。
A: 手工工场普遍建立起来B: 农业生产地位降低
C: 手工业实行专业化生产D: 农工商业协调发展
解析：C项，题干材料内容说明在明朝末期某地出现了众多家庭作坊，各个作坊分别负责收蚕、烘煮、缫丝、制丝、织绸、浆染等，说明该地的丝织业实行专业化生产，故C项正确。A项，家庭作坊不等于手工工场，手工工场的显著特点是雇佣关系，材料中没有涉及，故A 项错误。
B项，“桑植满田日，户户皆养蚕”说明农业生产在该地占重要地位，故B项错误。
D项，材料反映的是农业、手工业状况，没有体现商业，故D项错误。
【题文】中国古代商业发展经历了一个漫长的过程，下列商业现象出现的先后顺序是
①官府控制商业的局面被打破②中外贸易逐渐发展起来③广泛使用金属货币白银④集镇和夜市的兴盛
A．①②③④B．②①③④C．①③②④D．①②④③
解析：根据教材和所学知识，我们可以判断：①发生在春秋战国时期，②发生在西汉时期，③出现在明清时期，④发生在宋朝以后，故正确的顺序是①②④③。因此本题选择D选项。
白居易的《琵琶行》中有“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去”的诗句。以下对材料中“商人”行为的叙述正确的是（）。
A: 他可以到浮梁草市收购茶叶B: 他到浮梁买茶时住在“会馆”中
C: 经商使他的社会地位发生根本改变D: 他将茶叶贩卖到海外，受到“海禁政策”的限制
解析：A项，唐中期时，茶叶成为商品交易中的大宗，且唐朝时农村出现定期集市，即草市，因此商人有可能在草市收购茶叶。故A项正确。
B项，会馆最早出现在明朝，唐朝的商人不可能住在会馆中。故B项错误。
C项，中国古代士农工商等级鲜明，唐朝时期商人地位仍旧低下，经商不会使他的社会地位发生根本改变，故C项错误。
D项，唐朝实行开放的对外政策，没有实行“海禁”。故D项错误。
综上所述，本题正确答案为A。
汉高祖曾令贾(商)人不得衣丝乘车，并用重税困辱他们。孝惠、高后时，仍不准市井之子孙仕宦为吏。这说明西汉初年实行( )
A、休养生息政策
B、禁止经商政策
C、歧视商人政策
D、打击商业政策
解析：“不得衣丝乘车”“重税困辱”、不准“仕宦为吏”等文字所说明的是对商人(贾人)的歧视，不是对商业的打击
孙立群在《怎样走好人生路》中谈到：“在一个重农抑商的社会，商人社会地位低下，经商只富不贵，从政才能既富又贵。”下列言论中均体现重农抑商思想的是（）。
①农为天下之本务，而工贾皆其末也②农不出则乏其食，工不出则乏其事，商不出则三宝绝，虞不出则财匮少③乃令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之④事末利及怠而贫者，举以为收孥
A: ①②③B: ①③④C: ②③④D: ①②④
解析：①项，以农为本，以商为末，体现了重农抑商的思想。故①项正确。
②项，“工不出则乏其事，商不出则三宝绝，虞不出则财匮少”强调手工业、商业对国家经济的影响和重要性，没有体现重农抑商的思想。故②项错误。
③项，不许商人穿丝乘车、重租税，“以困辱之”，体现了对商人阶层的鄙薄和抑制。故③项正确。
④项，“末利”等语都说明了对商业的鄙薄。故④项正确。
综上所述，①③④正确，②错误，故本题正确答案为B。
明成祖朱棣认为，北京“山川形胜，足以控四夷，制天下”，将都城从南京迁至北京。这一举措客观上（）。
A: 推动了国家政治统一进程
B: 促进了跨区域贸易的繁荣
C: 抑制了区域性商帮的形成
D: 改变了南北经济文化格局
解析：B项，明成祖朱棣将都城由南京迁往北京，使北京成为南北方贸易交汇的新中心，有利于跨区域贸易的发展与繁荣，故B项正确。
A项，明成祖迁都之前明朝已经完成了国家的统一，故A项错误。
C项，根据所学知识可知，商帮是地域性经济发展到一定程度的表现，明成祖迁都与商帮形成无关，故C项错误。
D项，明成祖迁都以后北京成为了政治中心，但南方依然是中国经济文化中心，因此迁都没有改变南北经济文化格局，故D项错误。
综上所述，本题答案为B。
明清时期民众衣食结构发生了变化，主要是因为
①三季稻得到大面积扩种②国外高产农作物的引进和推广③棉花的广泛种植④丝织业的发达
A.①②③
B.②③④
C.②③
D.①②③④
解析：①是双季稻④棉纺织业不是丝织业
夷货非衣食所需，可谓中国不缺耶。绝之则内外隔而构之衅无由生矣，夷虽欲窥伺我也，何可得哉！”（《海防篡要·卷七》）材料中“可谓中国不缺耶”这一认识形成的主要原因是（）。A: 中国特产丰饶，人民生活富足
B: 所谓夷货，中国均可生产
C: 自然经济占统治地位
D: 夷货不符合中国人的消费习惯
解析：引文强调断绝这样的贸易往来则中国国内和国外就可以隔绝开，而使得那些外国人即使想寻衅滋事也没有机会没有因由，这些蛮夷即使对我们虎视眈眈想要进入我国谋取不轨是不可能的。结合所学知识可知，当时中国以自给自足的自然经济为主，对外国商品需求很少，因而形成“中国不缺”的认识。故本题正确答案为C。
有学者认为：“中国凭借着在丝绸、瓷器等方面无与匹敌的制造业和出口，与任何国家进行贸易都是顺差。……在1800年以前，欧洲肯定不是世界经济的中心。”按这一观点，18世纪末世界贸易中心最有可能是
A．长安 B．北京 C．上海 D．广州
解析：结合所学可知清代实行闭关锁国政策，只许广州一地对外开放商品交易，所以广州最有可能是18世纪末世界贸易的中心，故答案选D，A B C三项在清代鸦片战争之前并未对外开放。
长安是隋唐贸易中心，北京是清朝统治中心，不可能贸易。上海是《南京条约》签订时，才开放的。
中国古代农业发展
中国古代农业发展 清外历史组 考点1、简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化特征。 (1)、河 姆渡原始居民(南方)：种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家；使用骨、木、石质及陶质工具，其中骨器有耒、耜、锄等。 (2)、半坡原始居 民(北方)：种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家；使用石铲、石刀等工具，种植粟、麻和蔬菜，把粟加工成小米，用麻纺织麻布。 考点2、通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。 (1)、 战国前期，铁器普遍使用和牛耕的推广，促进了各国经济发展和社会进步。(生产力f生产关系) (2)、商鞅变法措施中，重农抑商、奖励耕织，极大地促进了农业经济发展。考点3、知道 《齐民要术》等重要著作。 北魏农学家贾思勰著《齐民要术》，是我国现存最早的农学著作；书中阐述了新发明, 即利用杠杆原理制成的灌溉工具一一桔槔。 考点4、列举贞观之治的主要内容。 (1)唐太宗以民为本的措施：轻徭薄赋，以实物代替劳役 (即：庸)。减轻了农民负 担，提高了农民生产积极性，促进了农业经济的发展。 (2)唐朝新式农具：曲辕犁提高了耕作效率, 筒车提高了灌溉效率。共同促进了农业发展。 考点5、列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。辽宋夏金时期，南方农业发展速度超过北方，南方农业发展表现如下： (1)、南方灌溉技术提高。发明了牛转翻车，修筑水闸用于灌溉 (2)、南方耕作技术提高。在湖泊江边开辟圩田，在丘陵山地修造梯田。 (3)、南方水稻产量大幅增长。著名水稻产区有苏州和湖州。 (4)、原产北方的小麦、粟、豆类在南方扩大种植。 (5)、棉花种植面积扩大，成为南方重要的经济作物。 考点6、简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实。 元世祖忽必烈重视农业的措施： (1)、下令禁止把农田变为牧场，鼓励开荒种粮； (2)、向全国推广棉花种植技术，棉布开始成为百姓的主要衣料； (3 )、治理黄河，新开运河，使京杭大运河变直而通畅。 二、延伸：1973年，袁隆平培育成功籼型杂交水稻，为解决世界粮食短缺问题做出了贡献， 他被国内外誉为“杂交水稻之父”。 三、提升 1?中国古代农业发展的主要原因
人民版高中历史必修二11《古代中国的农业经济》教案
专题一古代中国经济的基本结构与特点 第一节古代中国的农业经济 【课标要求】 “知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。”【教学目标】 一、知识目标 了解中国远古时期，农业就占据了主导经济的地位。了解古代中国农业的主要耕作方式和生产工具的演进。了解中国古代赋税和徭役，进而明白古代中国的农民承受的沉重负担。了解古代中国的土地制度和土地兼并问题。了解古代中国水利事业在农业经济发展中的重大作用。通过对课本内容的学习理解古代中国农业占据主导的经济地位的原因，从而锻炼历史分析和历史概括的能力。通过对主要耕作方式和生产工具的演进的了解，理解工具变革在生产发展中的关键作用，从而培养学生运用唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。 二、过程与方法 学生可以根据教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片，并在教师的指导下，进行大胆想象、数理分析和创新性思维。并使学生学会用比较法、阅读法、观察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解决。 三、情感态度与价值观 通过对本课的学习，使学生知道古代中国有高度发达的农业文明；我们的祖先在生产实践中建造了大量的世界闻名的水利工程，从而增强民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。 【教学用具】多媒体 【教学重点、难点】 一、重点：理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度。 二、难点：分析了解古代中国农业经济的基本特点。理解中国古代依附于土地的两个不同阶级的深层次关系；理解土地集中与农业经济发展和民众暴动的关系；理解生产工具的革新与经济发展的辩证关系。 【教学过程】 〖复习并导入〗 中国是世界文明古国之一，曾以其辉煌灿烂的文明令世人瞩目和向往。古代的中国有着发达的农业，先进的手工业和繁盛的商业，从而为文明的萌生和发展提供了雄厚的经济基础。要了解中国古代文明辉煌灿烂的原因就必须了解古代中国经济的基本结构与特点。 鉴于本节内容较松散，可以先让学生快速阅读各目标题，归纳出本节主要内容。然后在教师引导下，使学生明白本节主要讲述了以下几方面内容：农业的起源、农耕方式和农耕工具的改进、赋税和徭役繁重、土地兼并问题、古代水利事业的发展。 〖讲授新课〗 一、农业的起源 (一)学生阅读第一目，思考： 1、在远古时代，开始占据经济主导地位的是哪个生产部门？ 2、请你说说有关“神农”的传说。 3、P4学习思考：为什么“神农”在中国早期神话传说中有特殊的地位? (二)讲解 1、投影“神农氏”的图像及其相关传说。引导学生分析神农传说的意义以及农业在中国古代的积极作用――农业占经济的主导地位。 2、传说：①神农氏创制了原始的农具耒耜；②教导民众耕作；“神农能殖嘉谷”，反映了
中国古代的农耕经济习题
中国古代的农耕经济 易错点：中国人最早食六谷，饲六畜的时代是西周，原始社会仅饲六畜。 毛泽东曾经指出:“我看中国就是靠精耕细作吃饭。”下列哪些言语反映了“中国就是靠精耕细作吃饭”（） ①“湿耕泽锄，不如归去” ②“六月不干田，无米莫怨天” ③“肥是农家宝，庄稼不可少” ④“且溉且粪，长我禾黍” A: ①②③④ B: ②③④ C: ①② D: ①②③ 答案:A 解析:①②③④反映了我国古代农业生产中的适时耕作、除草、施肥、灌溉等方法，故答案为A。 “一朝天子一朝臣”，“铁打的衙门流水的官”，“十年可穷，十年可富；富不必喜，穷不必怖”，“千年的大道流成河，多年的媳妇熬婆婆”。中国古代农民的这些循环思想，植根于（） A.农耕生活 B.传统观念 C.儒家思想 D.自然现象 解析：材料中描述的中国古代农民的循环思想，植根于春播秋收，年复一年，单调重复，进化迟缓而又稳定的农耕生活节奏，材料中的信息印证着政事和人事的循环。 下列生产工具（或生产场景），按最早出现的时间先后排列应是（）。 A: ①③④② B: ④①②③ C: ①④③② D: ②④①③ 解析： ①项，为春秋战国时期开始出现的铁犁牛耕。 ②项，为晚唐时期出现的高转筒车。 ③项，为隋唐时期出现的曲辕犁。 ④项，为东汉时期的冶铁鼓风水排。 综上所述，按时间先后排列为①④③②，本题答案为C。 有学者认为，春秋战国时期是中国一个重要的文明转型时期。这一时期出现的新现象有 A.铁犁牛耕+庄园经济+贵族政治体制+儒道法意识形态 B.铁质农具+小农经济+官僚政治体制+百家争鸣的局面 C.男耕女织+城市商业+垂直管理体制+宗法和礼乐制度 D.精耕细作+重农抑商+分封制度体系+大一统思想观念
高中历史 1.1 古代中国的农业经济学案 人民版必修2
《1.1 古代中国的农业经济》 【课标要求】知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 【教学重点】理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度 【教学难点】理解土地集中与农业经济发展和民众暴动的关系； 理解生产工具改进与经济发展的辨证关系 一、独学指导 (一）知识指导 耕作方式:刀耕火种铁犁牛耕 古代中国的农业经济经营方式:小农户个体经营为主 原始社会:氏族公社土地公有制 土地制度奴隶社会:井田制(土地国有制) 封建社会:土地私有制 (二）独立学习 知识点一：古代中国农业的起源及其历史地位 1、起源： (1)中国是世界农业发祥地之一，早在七八千年前流域和流域就形成了规模性的经济，并最早培植了和等作物。 (2)据说神农氏创制了原始农具，教导。 (3)许多时代的遗存，反映了当时先民们进行农耕创造的实践。 2、地位：农耕是古代中国的经济形式，支撑着中国古代的社会 _和，中国古代的重大文明成就，都是在发展的基础上取得的。 知识点二：古代中国农业的耕作方式 1、耕作方式的演进 (1)古代农业最初经历了“ ”的原始阶段，直至时期，中国南方依然采用这种耕作方式。 (2)铁犁牛耕——小农经济形成 ①时期，农业发达的地区已经采用了技术和农具。 ②代，牛耕逐渐普及全国，铁制农具的数量大大超过前代；农具有所改进，如出现便于中耕的和便于的收获的以及播种工具；东汉时，一牛挽犁逐渐取代。 ③唐代出现的，可根据实际需要，改变牵引点的高低，控制耕土的深浅。 2、评价：的改进，提高了农产品亩产量，推动了中国的发展；传统农业长期以来以为主，农业耕作技术难以实现性的发展。 知识点三：古代土地制度与土地兼并 1、土地制度的演变 (1)商周时代的，土地名义上为国家公有，实际归国王所有。 (2)战国时期，在秦国变法，废除制，确立了。 (3)北魏到唐中叶推行制，国家授田给，农民承担。
农业的发展了历史
中国农业发展史 食物生产是人类生存和发展的首要条件。农业是以食物生产为目的的经济活动，因此，农业的产生是人类社会发展史上的一次革命性变迁。距今一万年左右，农业开始 在我国出现，原始农业初步发展。公元前21世纪至公元前771年，我国由原始社会进入奴隶制时代，原始农业也逐渐向粗放农业转变，为后来农业的长足发展创造了条件。 中国农业的起源 中国是人类的发祥地之一。距今170万至1万年前，已有脱离动物界的原始人类生活在这片辽阔的大地上。当时尚末产生农业，原始人类依靠采集和渔猎为生，史称旧 石器时代，相当于中国古代传说中的有巢氏“构木为巢”、燧人氏“钻燧取火”’和伏羲氏“以佃以渔”的时代。然而，随着人口的增长和采集渔猎的强化，人类常常面临饥饿的 威胁。如何获得稳定而可靠的食物来源成了农业起源的动力。 我国农业发生最早的地区是黄河流域和长江流域。黄河流域土壤疏松肥沃，气候温 暖干燥，为原始农业的发生与发展提供了良好的自然条件。考古学资料表明，黄河中 游的磁山和裴李岗文化距今已有8000年历史。遗址中发现大量粟类作物，有的窖穴堆积达2m以上。从出土工具看，不仅有石斧、石刀、石铲、石镰等种、管、收农具， 还有石磨盘和石磨棒等粮食加工工具。此外，还表现有猪、狗、鸡的遗骸，说明当时 已经形成农牧混合型农业经济。其后的仰韶文化以及黄河上游马家窑文化、齐家文化 和下游的大汶口文化、龙山文化均表明黄河流域是我国农业起源最早的地区之一。 长江流域气候温暖湿润、雨量充沛，为以水稻种植为特色的原始水田农业的发展创 造了条件。浙江余姚的河姆渡遗址是新石器早期文化遗存，距今已7000多年。在这里发现有稻谷、谷壳、稻秆、稻叶等遗存，厚20～50cm，此外还发现大量的石斧和骨耜。在相距不远、年代与之相近的桐乡罗家角遗址中还发现籼粳栽培稻并存。这些说明长 江流域与黄河流域一样是中国古代农业文明的摇篮(图)。其后的马家浜文化和良渚文 化都是这一传统的继续。 南方地区农业起源较黄河、长江流域相对为晚，较典型的代表有广东曲江的石峡遗址、云南白羊村遗址和福建昙石山遗址，距今5000至3000年。河北、内蒙古及东北
中国古代农耕经济
莒县一中 2011级历史一轮复习学案——必修Ⅱ班级姓名 命制何玉杰审核李玉钦教师寄语：追求卓越，成功不期而至！ 第一单元中国古代的农耕经济 第1讲中国古代农业 【考纲要求】古代中国农业的主要耕作方式和土地制度 【重点探究】 探究（一）春秋战国时期农业生产工具的进步 材料一《国语晋语》载:“夫范、中行氏不恤庶难，欲擅晋国，令其子孙将耕于齐，宗庙之牺
为畎亩之勤。” 材料二《吕氏春秋·重己》：“使五尺竖子引其棬，而牛恣所以之，顺也。” ⑴材料一、二反映了古代农业技术怎样的进步？有何作用？ 进步：使用牛耕； 作用：节省了劳动力，提高了农业生产效率； 探究（二）小农经济 材料三《天仙配》是黄梅戏的一个优秀剧目，其中的男女主人公董永和七仙女唱到： 女：树上的鸟儿成双对男：绿水青山带笑颜 女：从今不再受那奴役苦男：夫妻双双把家还 女：你耕田来我织布男：我挑水来你浇园 女：寒窑虽破能避风雨男：夫妻恩爱苦也甜 材料四春耕夏耘，秋收冬藏，………勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮当具。——《论贵粟疏》 ⑵材料三、四反映了怎样的经济方式？有何特点？ 方式：小农经济； 特点：以家庭为单位，男耕女织，自给自足； ⑶材料所反映的这种生产方式的不足是什么？ 简单的性别分工；脆弱性； ⑷根据以上材料，结合所学知识，归纳我国古代农业发展需要哪些条件？ 生产工具和改进；自然条件的变化；社会是否安定；吏治是否清明等 材料五中国农村原本是一个自治的社会，“皇权不下县，县下是宗族，宗族皆自治，自治出于伦理”，几千年来都是如此。广大农民“交了粮，自由王”，强制他们的力量也并不多。相反，小农们对封建国家有很强的约束力，直接决定着社会的治乱、经济的衰荣，是影响统治者效用函数最重要的变量。 ——李成贵《国家、利益集团与三农困境》 ⑸材料中作者认为中国古代农民“交了粮，自由王”，你赞同这一观点吗？简要说明理由。结合所学知识，理解小农“是影响统治者效用函数最重要的变量”？文档来自于网络搜索 观点：（开放） 赞同，理由：中国的小农经济以家庭为单位，生产经营自主性强，农民对地主的人身依附关系较松弛。不赞同，理由：中国古代的农民除了交纳国家赋税外，还受到地主剥削，并承担国家的徭役、兵役等。理解: 自耕农是封建国家赋役主要承担者，小农经济是封建社会的经济基础，是封建政府财政赋役收入的主要来源；有利于缓和阶级矛盾，稳定国家政权。 【高考链接】 1．（2011山东）图4描绘了汉代农民使用四齿钉耙耕作的场景。它反映出当时（）A．开始使用铁器B．注重精耕细作 C．尚未推广牛耕D．雇佣关系盛行 2．（2012广东）有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，对他最有利的证据是（） A．商代遗址中出土了牛骨 B．《诗经》里有农耕生活的描写
第1课古代中国的农业经济教案
第1课古代中国的农业经济 【课程标准】知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 【教学目标】 知识与能力： （1）知识与能力：了解中国远古时期，农业就占据了主导经济的地位。了解古代中国农业的主要耕作方式和生产工具的演进。了解中国古代赋税和徭役，进而明白古代中国的农民承受的沉重负担。了解古代中国的土地制度和土地兼并问题。了解古代中国水利事业在农业经济发展中的重大作用。通过对课本内容的学习理解古代中国农业占据主导的经济地位的原因，从而锻炼历史分析和历史概括的能力。通过对主要耕作方式和生产工具的演进的了解，理解工具变革在生产发展中的关键作用，从而培养学生运用唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。 过程与方法： 在学习过程中要适当结合教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片，并在教师的指导下，进行大胆想象、数理分析和创新性思维，根据学参要求积极进行探究活动以强化对中国古代农业的认识。并使学生学会用比较法、阅读法、观察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解决。 情感、态度与价值观： 通过本课的学习，认识到古代中国的农业文明高度发达，为人类的进步作出了巨大进步，从而增强民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。通过对中国古代水利工程的学习增加历史生态意识和环境保护意识，从而提高自身的人文素养。 【教学课时】：1.5课时。 【重难点突破】 重点：1、古代中国农业经济的特点。 2、影响农业经济的因素。 3、理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度。 难点：土地制度演变的原因。理解中国古代依附于土地的两个不同阶级的深层次关系；理解土地集中与农业经济发展和民众暴动的关系；理解生产工具的革新与经济发展的辩证关系。教学过程 导入1：中国是农业大国，农业问题历来是中国经济问题之核心，目前，我们还经常提及三农问题。那么，古代中国是如何解决农业问题的呢？古代中国农业有何特点呢？本文将围绕以下几个问题进行：古代中国农业主要耕作方式经历了怎样的发展变化？古代中国土地制度是如何演变的？古代中国农业经济的基本特点是什么？ 导入2：打出十二生肖的图片，（设问）：十二生肖中有哪些与农业有关的动物？（马、羊、鸡、狗、猪、牛）；（设问）：为什么有如此多与农业相关的生肖？（农业在古代的重要性地位），今天我们就来共同学习专题一第一节：古代农业经济。鉴于本节内容较松散，可以先让学生快速阅读各目标题，归纳出本节主要内容。然后在教师引导下，使学生明白本节主要讲述了以下几方面内容：农业的起源、农耕方式和农耕工具的改进、赋税和徭役繁重、土地兼并问题、古代水利事业的发展。 一、农业的起源 1．“神农”的传说 神农氏“因天之时，分地之利，制耒耜（lěi sì），教民农作。”成为农业的始祖。黄河流域—种植粟（北方通称“谷子”，去皮后称“小米”）、麦 2．农耕格局长江流域—种植水稻 思考1：我国古代为什么会形成南北不同特色的农耕格局？这给你带来哪些启示？ 气候不同；启示：地理条件与经济的发展联系密切，人与自然应和谐发展。 思考2：影响农业经济发展的因素有哪些？ 自然条件、技术、水力、土地制度、政策、劳动者等。 [过渡]阅读课本，找一找：促进中国古代农业发展的因素有哪些？ 生产工具的革新；水利工程的兴修。 二、生产技术的进步 1、表现: （1）耕作方法：从刀耕火种到“以牛田” 从原始农业的产生到刀耕火种，随着耒耜等生产工具的出现，在距今七八千年前，中国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”时代；商周时期出现了少量青铜农具和中耕农具，掌握
古代中国的农业经济(附答案及解析)
第一课古代中国的农业经济练习答案及解释 一、选择题 1．(2019·南充高一检测)1976年甘肃玉门火烧沟遗址出土了大量铜锄、铜刀、铜斧、铜镰、铜锤等工具，其年代鉴定为公元前16世纪前后，这一考古发现表明 ( ) A．夏朝对甘肃地区的有效统治 B．商朝农业生产普遍使用铜器 C．西周手工业生产已分工细密 D．先秦时期已经使用铜制农具 【答案】D 【解析】据材料“公元前16世纪前后”“出土了大量铜锄、铜刀、铜斧、铜镰、铜锤等工具”可知先秦时期已经使用铜制农具，故D项正确。 2．下图是关于汉代牛耕技术演进的部分过程，下列说法正确的是 ( ) 二牛三人二牛二人二牛一人 A．犁耕技术发生革命性变革 B．一牛挽犁取代耦犁 C．有利于农耕生产效率提高 D．耦犁不适合小农经济 【答案】C 【解析】汉代牛耕技术的演进，从二牛三人到二牛一人，人的数量减少，农业耕作效率提高，故C项正确。3．南宋诗人范成大在《四时田园杂诗》中写道：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”这句诗反映了( ) A．男耕女织的小农经济 B．农业灌溉方式的变化 C．民营手工业艰难经营 D．农村商品经济的发展 【答案】A 【解析】从题干材料“昼出耘田夜绩麻”可以看出描述的是男耕女织的小农经济，故选A。4．(2018·临沂高一检测)汉代《淮南子·说山》一书中写道：“王法禁杀牛，犯禁杀之者诛。”该规定反映了 ( ) A．封建王朝法律的系统性 B．奖励耕战政策的必要性 C．自给自足经济的脆弱性 D．小农经济地位的重要性 【答案】D 【解析】材料中规定保护耕牛，体现了保护农业生产，反映出小农经济地位的重要性，故D项正确。5．中国古代历来重视户籍管理，严格控制人口流动，古人出行必须持有官府发放的“路引”，相当于现代的身份证，这种做法的目的是 ( ) A．防止人口流动造成社会动荡 B．保证政府赋税、徭役和兵役来源 C．征调人力兴修大型水利工程 D．保证为抵御外族入侵提供足够兵源 【答案】B
历史：第一单元《中国古代的农耕经济》知识梳理
第一单元中国古代的农耕经济 第1课精耕细作农业生产模式的形成 第2课古代的农业制度 ——中国古代的农业 课标要求：知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 ▲课本基础知识梳理 1、原始农业的起源： 起源：由采集经济向种植经济发展 地域差异：黄河流域、长江流域——南稻北粟 基础：生产工具的出现 农作物：五谷： 家畜饲养：六畜： 2、生产工具的变革： 原始社会时期:使用木器、石器； 商周时期：青铜农具出现，但依然以石器、骨器为主。 春秋战国时期：铁制工具出现，牛耕技术开始运用。 西汉时期，铁制工具普遍使用，牛耕技术推广，二牛抬杠，犁辟出现。 东汉：使用一牛挽犁。 唐朝曲辕犁的出现标志着中国耕犁趋于完善，标志中国传统步犁基本定型。 3、灌溉工具：三国两晋南北朝时期发明翻车；唐朝发明筒车。 4、水利措施： 春秋战国时期：都江堰、郑国渠。 汉代：漕渠、白渠 5、耕作方式：（以铁犁牛耕为主的精耕细作） 定义：指养地方式中的土壤耕作（翻土、松土）方式）。 原始社会时期: 刀耕火种。 春秋战国时期：精耕细作（此以后，佯随着生产工具、生产技术的改良，精耕细作的耕作方式日益完善。 6、土地制度：（以封建地主土地所有制为主的土地制度，逐渐形成了租佃制为主的
生产关系） 原始社会时期: 土地公有制。 商周时期：原始公有，商周时期井田制（特点：对份田，农民只有使用权；与分封制相结合）春秋战国时期：生产力的提高，井田制瓦解；各诸侯国的税制改革承认私有；商鞅变法从法律肯定土地私有制；因此封建土地私有制确立。 租佃关系产生。 秦汉时期：自耕农经济和地主土地所有的田庄经济（聚族而居；有私人武装；劳动者与庄主有较强的人身依附关系） 三国两晋南北朝：土地兼并（因：土地私有制的存在）严重，地主土地所有的田庄经济，租佃关系仍具有较强的人身依附关系；为了抑制兼并，统治者采取了很多均田、屯田措施来限 制兼并，保护自耕农经济如：三国屯田制；北魏均田制。 唐朝：均田制，唐中期瓦解；土地兼并严重，地主土地所有的田庄经济，租佃关系仍具有人身依附关系，但没有魏晋时期强； 宋代：不抑兼并；租佃制经营成为仅次于自耕农经济的主要经营形式， 明清时期：兼并严重，地主土地所有制占主导；租佃制普及全国，契约纳租方式确定，货币地租发展起来，佃农对地主的依附关系相对减弱（生产自主权提高、生产积极性提高、 农业经济发展）。 7、经营方式：千耦其耘——个体农耕 千耦其耘（因为生产力低下。大规模的简单协作） 个体农耕：原因：生产工具进步；耕作技术进步，私有土地出现。 特点：以家庭为单位；男耕女织；自给自足；规模小难扩大生产。 8、中国古代农业经济的基本特点： ①在地域颁布上，南北发展不平衡 ②在产业结构上，以种植业为主，以家庭饲养业为辅； ③在生产力上，借用牛力耕田和不断改良耕作生产工具、生产技术； ④主要耕作方式是精耕细作； ⑤主要是“男耕女织”式的以家庭为单位的小农经济； ⑥土地所有制结构以“地主土地所有制”为主。 ▲深化 1、中国古代农业的整体线索： ①农业耕作方式经历了刀耕火种、石器锄耕、青铜农具到铁犁牛耕的演变；
中国古代的农业经济练习题知识分享
第一节中国古代的农业经济练习题 1．有学者认为，“家”字在商周时期具有“氏族宗庙”的含义，春秋末战国初开始具有“个体家庭”的含义。导致这一变化的主要原因是 A.宗法制的强化 B.百家争鸣局面的出现 C.社会政局动荡 D.小农经济逐步形成 2．下面是甘肃嘉峪关魏晋墓葬的一组壁画。这反映了当时 A.小农男耕女织 B.小农自给自足 C.曲辕犁的推广 D.注重精耕细作 3．当看到农民用铁犁牛耕技术耕作的场景时，我们知道这一现象最早出现在 A.神话传说时期 B.春秋战国时期 C.汉朝时期 D.唐朝时期 4．解放前，北方地区流行这样的俗语：人生有三宝，丑妻薄地破棉袄。这从本质上反映了解放前我国： A.农民富裕安逸的生活 B.农业在社会经济中占有重要地位 C.商品经济极端落后 D.以家庭为单位的小农经济特征 5．纵观中国古代历史，尽管“农夫早出暮入，耕稼树艺”“妇女夙兴夜寐，纺绩积纴”，但农业生产始终没有大的突破，温饱问题长期得不到解决。造成这种现象的原因是 ①重农政策长期推行阻碍农业生产发展②人口增长的压力③农民赋役负担的沉重④自然经济的长期存在阻碍了中国农业生产的发展 A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④ 6．传说中“制耒耜，教民农作”的神农氏，他在中国传说中的诸“圣王”中有着显赫地位。这说明了 A.远古时代人们缺乏科学常识，盲目崇拜英雄人物 B.远古时代人们已认识到农业在经济活动中的重要作用
C.他的贡献远远超过同时代的其他“圣王” D.他是中国古代农业的开创者 7．唐朝均田制规定了占田的最高限额，如贞观年间，泽州(今山西晋城县)刺史长孙顺德以“前刺史张长贵、赵士达并占境内膏腴之田数十倾，顺德并劾而追夺，分给贫户”，这说明唐朝均田制 A.对土地买卖的限制有所松动 B.通过授田把小农固定在土地上 C.一定程度上抑制了土地兼并 D.平均分配土地以缩小贫富差距 8．钱泳在《履园丛话》中说：“俗语云：‘百年田地转三家’，言百年之内，兴废无常，必有转售其田至于三家也。今则不然……十年之间，已易数主。"由此可见，古代的小农经济的特点是 A.封闭性 B.落后性 C.脆弱性 D.分散性 9．叶茵《田父吟》诗说：“未晓催车水满沟，男儿鬼面妇蓬头，但求一熟偿逋债，留得糠粞便不忧。”该诗主要反映了封建社会 A.男耕女织式的自然经济 B.开垦荒地逐渐增多 C.政治腐败，民不聊生 D.赋税沉重，农民生活困苦 10．张履祥在《补农书?总论》中说：“吾里田地，上农夫一人止能治田十亩，故田多者辄佃人种植而收其租。又人稠地密，不易得田，故贫者凭田以耕，亦其势也。”此现象主要反映了A.奴隶与奴隶主之间的关系 B.古代农业生产中已出现租佃关系 C.资本主义雇佣劳动关系已经出现 D.农民的人身依附性增强 11．商鞅变法中“改帝王之制，除井田，民得卖买”措施的最重要意义是 A.从法律上确立了土地私有制 B.增强了秦国的经济实力 C.打破了原来的土地疆界和灌溉系统 D.扩大了农民的占田份额 12．董煟在《救荒活民书》中说：“自田制坏而兼并之法行，贫民下户极多，而中产之家(相当于自耕农)赈贷之所不及，一遇水旱，狼狈无策，只有流离饿殍耳。”该材料所述现象反映了小农经济的 A.封闭性 B.分散性 C.连续性 D.脆弱性 二、综合题：共4题每题13分共52分 13．阅读下列材料,回答问题。 材料一 沂源“国家非物质文化遗产——牛郎织女传说”纪念邮戳 材料二今农夫……春耕夏耘,秋获冬藏,伐薪樵,治官府,给徭役。春不得避风尘,夏不得避暑
古代农业的发展知识梳理
1、农业的发展 【课程目标】 1．知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 2. 列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。 3. 概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。 4.了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。【知识梳理】
【难点分析】
1、精耕细作的内涵及形成和发展原因： 精耕细作在中国农业和农业史中经常使用。在古书中有“深耕疾”“深耕熟耘”等说法，等相关提法。直接使用这一词在晚清。新中国成立后被人们广泛使用。它是人们对中国传统农业精华的一种概括，指的是传统农业的一个综合技术体系。这一技术体系以集约的土地利用方式为基础，包括改善农业环境和提高农业作物生产能力的一系列技术措施并以“三才”（指天、地、人或天道、地道、人道）理论作为其指导思想。 其形成和发展的原因：第一，精耕细作农业技术是我国古代人民在农业生产实践中“应对”自然条件而产生的，它是建立在对农业生物和农业环境诸因素之间的辩证关系的认识基础上形成的，是长期农业生产经验的升华；第二，各地区各民族人民丰富的农业实践，它们之间农业文化的交流和融合，为精耕细作优良传统的形成和发展提供了深厚的基础。第三，精耕细作技术体系的产生还与一定的社会经济条件有关。第四，精耕细作的农业技术以及人多地少为发展的重要条件。 2、中国古代农业发展的主要特点及几个阶段？ 中国古代农业的特点可以概括为三点：第一，农业技术的主流是精耕细作；第二，以种植业为中心、农牧结合、综合经营的广大农区与以游牧为主的广大牧区同时并存和相互补充；第三，各地区各民族农业发展不平衡。 从生产力的角度考察农业生产，中国古代农业史可以划分为五个阶段：第一阶段是原始农业时期；第二阶段是沟洫农业时期（夏、商、西周、春秋），也是从原始农业到精耕细作农业的过渡时期；第三阶段是精耕细作农业成型时期（战国秦汉魏晋南北朝），主要特点是北方旱田精耕细作体系的形成；第四阶段是精耕细作农业扩展时期（隋、唐、宋、辽、金、元），主要特点是南方水田精耕细作体系的形成；第五阶段是精耕细作农业持续发展时期（明、清），主要特点是为了适应全国性人多地少格局的形成，多熟种植的推广和耕作技术的精细化。
人民版必修2高中历史古代中国的农业经济精品学案
高中历史古代中国的农业经济精品学案人民版必修2 【学习目标】知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 【重点难点】 重点：理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度 难点：理解土地集中与农业经济发展和民众暴动的关系； 理解生产工具改进与经济发展的辨证关系 【学习内容】 一、神农的传说(古代中国农业的起源及其历史地位) 1.起源 (1)中国是世界农业发祥地之一，早在七八千年前流域和 流域就形成了规模性的农耕经济，并最早培植了和等作物。 (2)据说创制了原始农具。 2．地位：农耕是古代中国的经济形式，支撑着中国古代的社会和，中国古代的重大文明成就，都是在发展的基础上取得的。 二、从“刀耕火种”到“以牛田”（古代中国农业的耕作方式）1．耕作方式的演进 (1)古代农业最初经历了“”的原始阶段，直至时期，中国南方依然采用这种耕作方式。 (2)铁犁牛耕--------小农经济形成
①时期，农业发达的地区已经采用了技术和农具。如《战国策》记载的秦国“ ”，就是用牛耕种。由于采用先进的农业，所以国富民强，具有列国难以与之抗衡的实力。 ②代，牛耕逐渐普及全国，铁制农具的数量大大超过前代；农具有所改进，如出现和以及播种工具；东汉时，一牛挽犁逐渐取代。 ③唐代出现的，可根据实际需要，改变牵引点的高低，控制耕土的深浅。 2．评价：利：的改进，提高了农产品亩产量，推动了中国的发展； 弊：传统农业长期以来以为主，农业耕作技术难以实现性的发展。 三、贫者无立锥之地（古代土地制度与土地兼并） 1．土地制度的演变 (1)商周时代的，土地名义上为国家公有，实际归国王所有。 (2)战国时期，在秦国变法，废除制，确立了。 (3)北魏到唐中叶推行制，国家授田给，农民承担。 2．土地兼并
历史：一《古代中国的农业经济》教案(人民版必修二)
古代中国的农业经济 教案部分 二．从“刀耕火种”到“以牛田”（中国古代农业耕作技术）（有利农业之一） 1．原始农耕技术（“刀耕火种”的原始阶段） （1）在茫茫原始山林中，人们利用“火耕”拓荒营田，进行最基本的种植经营。 （2）西汉时期，中国南方依然采用耕种前用火烧、耕种后用水除掉杂草的耕作方式。 2．春秋战国农耕技术 （1）春秋战国时期，农业发达地区已经采用了牛耕技术和铁制工具。（2）秦国“以牛田”（用牛耕田），国强民富，具有了其他各国难以
抗衡的实力。 3．从汉至唐的农耕技术 （1）汉代，牛耕逐渐普及全国，出现了便于中耕的曲柄犁和便利收获的大镰，还出现了播种工具耧车。（中耕是指作物生长期间在株行间进行的表土耕作；中耕的作用有疏松表土、增加土壤通气性、促进养分有效化、去除杂草、促使根系伸展等） （2）东汉时，用两头牛牵引的耦犁（二牛抬杠）回转不便，某些地方已经出现了较轻便的一牛挽犁，这有利于牛耕的普及，也有利于山地的开垦。 （3）唐代出现了结构更为完备的曲辕犁（可以改变牵引点的高低，控制耕土深浅）。 4．中国古代农耕技术的影响和局限 （1）影响：农业耕作技术的改进，促使农产品亩产量逐渐提高，推动了中国农业经济的发展。（2）局限：中国传统农业长期以来以小农户个体经营为主，农业耕作技术难以实现进
四．沉重的赋税和力役（不利农业之二）（中国古代赋税徭役制度）1．赋税 （1）征收赋税是古代国家剥削农业生产者，为政府的财政支出提供物质保障的主要手段。（古代帝国的富强和繁荣是以农耕者的艰辛劳动为基础的） （2）中国古代赋税的比例和种类（名目）：秦始皇时代，征收“泰半之赋”（农民要将收成的三分之二上缴给国家。田亩税和人头税是主要赋税形式，还有很多杂税、各种附加税和临时性的征收。农户缴纳的赋税，是专制王朝财政收入的主要来源。 2．徭役（力役） （1）徭役是古代王朝强制民众承担的无偿劳动。 （2）劳动者服事徭役，使许多大型土木工程得以成功营造。这些工
人民版历史必修二专题一第1课古代中国的农业经济 (6)
1．1古代中国的农业经济 教学目标 【知识与能力】 (1)了解中国远古时期，农业就占据了主导经济的地位。进而了解古代中国就有了高度发达的农业文明。 (2)了解古代中国农业的主要耕作方式，并通过深入了解农业耕作工具的改革和演进来明白工具的变革在农业经济发展中的关键作用。 (3)了解中国古代赋税制度的演进和发展。进而知道古代中国的农民因此而承受了沉重的负担。(4)深入了解古代中国的土地问题，并明白依附于土地的两个不同的阶级；了解中国古代的土地集中现象和几种典型的土地制度。通过了解中国古代水利事业的发展，并结合课本中的历史图片认识几种有名的古代水利工程。 (5)通过对课本内容的学习理解古代中国农业占据主导的经济地位的原因。从而锻炼历史分析和历史概括的能力。 (6)通过对主要耕作方式和生产工具的演进的了解，理解工具变革在生产发展中的关键作用，从而培养学生运用唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。 (7)深入理解古代中国赋税和徭役的内在关系，以及徭役过重在历史更替中的作用，从而培养学生的历史探究能力。 (8)理解古代中国水利事业在农业经济发展中的重大作用，并通过深入了解古代有名的水利工程来培养学生的历史联想能力和人文素养。 【过程与方法】 (1)通过本课内容的学习，学生可以根据教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片，并在教师的指导下，进行大胆想象、数理分析和创新性思维。并使学生学会用比较法、阅读法、观察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解决。 (2)教师在教学中应该根据不同的教学内容灵活地运用不同的教学方法，并发挥教师的主导作用，注重启发式教学；设计问题要有针对性和启发性，引导学生积极主动地进行问题探究，避免“灌输”。对于学生的学习过程要始终进行及时和恰当的评价。 【情感、态度与价值观】 (1)通过本课的学习，使学生知道古代中国有高度发达的农业文明；我们的祖先在生产实践中建造了大量的世界闻名的水利工程，从而增强民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。
中国古代农业生产工具的发展
中国古代农业生产工具的发展 一、夏朝 从二里头文化遗址看，当时的农具主要是石器，如、，以及蚌铲、骨 铲、和木制耒、耜等。⑴ 夏代的农业生产比过去有了大的发展，《史记.夏本纪》说禹在治水的 同时“令益予众庶稻，可种卑（氵一丝土）。命予众庶难得之食，食少调有余相给，以均诸侯”。这说明禹在治水的过程之中推广了水稻等农作物的种植。夏代已有农田的排灌沟渠，《论语?泰伯》载孔子的话说禹“尽 力乎”。《史记.夏本纪》则说禹“浚吠（qua门）浍（kuai ）致之川”， 《集解》注引说“吠浍，田间沟也”。这就是说禹疏浚田间吠浍使之达于河流。这里就有排与灌两方面的问题。 夏代在中原地区农业经济发展的同时，其他地区农业经济也在发展之 中，如分布在上流及其支流、流域，时间上大约与夏同时的就是如此，齐家文化因1924年发现于甘肃而得名，时间大约在公元前2000年左右， 其主要遗址有甘肃武威皇娘娘台、永靖大何庄和秦魏家等350多处。齐家 文化的经济生活也以农业为主，部落、氏族居民过着较稳定的定居生活，主要农作物是粟，出土的陶罐中就发现了粟。生产工具为石器、，挖土工具为、骨铲，有的石铲用硬度强的玉石作成。收割谷物多用磨光穿孔的石刀、。加工谷物用石磨盘、石磨棒、石杵。夏朝的北方，约在今内蒙赤峰一带、辽宁西部、河北北部，分布着一种首先发现于 内蒙赤峰村遗址的夏家店下层文化，考古资料说明，夏家店下层文化的部族先 民以农业生产为主，过着定居生活。使用的农业生产工具有打制石锄、磨制石铲、磨制石刀，谷物加工有石磨盘、石磨棒等工具。 二、西周
西周时期，盛行耦耕，即二人为一组，合力而耕。这样，既较省 力，动作又快，当是耕作方法的一个进步。金属农具的应用和耦耕的推广，使幵垦荒地的规模越来越大了。“千耦其耘”的诗句，反映了成千上万的人大规模耦耕的景象。 当时人们不仅能进行深耕、熟耘，而且也能使用绿肥和制造堆肥。 “荼寥朽止，黍稷茂止”，就是把田间耨锄的荼寥和杂草沤作绿肥，使黍稷等作物生长得更为茂盛。用火化、土化等方法制成的堆肥，也是常用的肥料。此外，对防治虫害也非常注意。[39] 三、春秋时期 中国传统农业在春秋时期才幵始形成。春秋时期的人们发明了以前没有的铁犁铧、铁锄、连枷、石磨等新农具。春秋时期是我国农具史上的一个具有重大意义的历史阶段，即是铁农具和牛耕幵始登上历史舞台。 春秋时期的农业生产技术比原始农业有很大的进步，因而农具也有所改进，种类增加，虽然仍以木、石、骨、蚌农具为主，也出现了青铜农具（晚期还出现了铁农具）。整地农具有耒、耜、耰、铲、锸、锄、犁等，中耕农具有钱、等，收获农具有钅至、艾、镰等，加工农具为磨盘、杵臼等。 耒耜是当时最重要的整地工具，《管子?海王篇》也说：“耕者必有一耒、一耜、一铫，若其事立。”显然，耒耜是两种独立使用的整地农具。耒是最古老的挖土工具，是从米集经济时期挖掘植物的尖木棍发展 而来的。早期的耒就是一根尖木棍，再后在下端安一横木便于踏脚，入土容易。再后木耒由单尖变为双尖，成为双齿耒。单尖木耒的刃部发展成为扁平的板状刃，就成为木耜。铲是一种直插式整地农具。铲和耜是同类农具，在原始农业的生产工具中并无明显的区另I」。各地出土的商周
第八单元 中国古代的农耕经济 历史选择题
第八单元中国古代的农耕经济 第1卷(选择题) (60分钟，100分) 一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分) 我国原始农业很早就在黄河一长江流域一带出现，并逐渐形成了精耕细作的农业生产模式。据此回答1～4题。 1．(2009·巢湖模拟)《吕氏春秋》：“今以众地者，公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。”与这一历史现象关联最为紧密的是 ( ) A．司母戊鼎 B、“废井田，开阡陌” c曲辕犁 D．交子 2．(2009·淄博模拟)祈盼“五谷丰登”“六畜兴旺”是我国古代劳动人民的一个美好愿望，这反映了中国古代农业经济的一个特点是 ( ) A．我国古代劳动人民有家畜养殖的传统 B、以种植业为主，家畜饲养业为辅 C．用牛力耕田使精耕细作的农业生产模式目益完善 D．采用“男耕女织”式的经营方式 3．2008年5月12日，四川汶川大地震举世震惊!地震发生后，战国时期修筑的都江堰的安全问题引起高度关注。下列古代水利工程与都江堰同一时期修筑的是 ( ) A．芍陂 B郑国渠 C．漕渠 D．白渠 4．(2009·广东模拟)中国古代历来重视户籍管理，鼓励人口增长。这种现象与下列哪种情况最为相关 ( ) A．防止由于人口流动而造成社会动荡 B、保证政府赋税、徭役和兵役的来源 c．征调人力兴修大型的农业水利工程 D．为抵御外族入侵提供足够的兵源 在以农耕为主体的经济形态下，中国古代手工业生产水平曾长期处于世界领先地位。据此回答5～8题。 5．从图《春秋时期少数民族的青铜短剑》中．我们可以得到的历史信息是( ) ①我国青铜时代的繁盛时期是在战国时期 ②春秋时期，我国周边少数民族普遍进入青铜时代 ③春秋时期，我国青铜冶炼达到很水平 ④春秋时期，民族融合和民族交流有了较大的发展 A．①② B．②③ C．①③ n③④
古代中国的农业经济教案 人民版
《古代中国的农业经济》教案 教学目标 【知识与能力】 (1)了解中国远古时期，农业就占据了主导经济的地位。进而了解古代中国就有了高度发达的农业文明。 (2)了解古代中国农业的主要耕作方式，并通过深入了解农业耕作工具的改革和演进来明白工具的变革在农业经济发展中的关键作用。 (3)了解中国古代赋税制度的演进和发展。进而知道古代中国的农民因此而承受了沉重的负担。(4)深入了解古代中国的土地问题，并明白依附于土地的两个不同的阶级；了解中国古代的土地集中现象和几种典型的土地制度。通过了解中国古代水利事业的发展，并结合课本中的历史图片认识几种有名的古代水利工程。 (5)通过对课本内容的学习理解古代中国农业占据主导的经济地位的原因。从而锻炼历史分析和历史概括的能力。 (6)通过对主要耕作方式和生产工具的演进的了解，理解工具变革在生产发展中的关键作用，从而培养学生运用唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。 (7)深入理解古代中国赋税和徭役的内在关系，以及徭役过重在历史更替中的作用，从而培养学生的历史探究能力。 (8)理解古代中国水利事业在农业经济发展中的重大作用，并通过深入了解古代有名的水利工程来培养学生的历史联想能力和人文素养。 【过程与方法】 (1)通过本课内容的学习，学生可以根据教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片，并在教师的指导下，进行大胆想象、数理分析和创新性思维。并使学生学会用比较法、阅读法、观察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解决。 (2)教师在教学中应该根据不同的教学内容灵活地运用不同的教学方法，并发挥教师的主导作用，注重启发式教学；设计问题要有针对性和启发性，引导学生积极主动地进行问题探究，避免“灌输”。对于学生的学习过程要始终进行及时和恰当的评价。 【情感、态度与价值观】 (1)通过本课的学习，使学生知道古代中国有高度发达的农业文明；我们的祖先在生产实践中建造了大量的世界闻名的水利工程，从而增强民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。 (2)通过对中国古代水利工程的了解，培养学生的历史生态意识和环境保护意识，从而提高学生的人文素养。 教学重点理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度。 教学难点理解中国古代依附于土地的两个不同阶级的深层次关系；理解土地集中与农业 经济发展和民众暴动的关系；理解生产工具的革新与经济发展的辩证关系。 课时安排一课时 教学过程 【新课导入】
高中历史人民版必修二《古代中国的农业经济》教案
《古代中国的农业经济》教案 【【教学过程】〖复习并导入〗 中国是世界文明古国之一，曾以其辉煌灿烂的文明令世人瞩目和向往。古代的中国有着发达的农业，先进的手工业和繁盛的商业，从而为文明的萌生和发展提供了雄厚的经济基础。要了解中国古代文明辉煌灿烂的原因就必须了解古代中国经济的基本结构与特点。 鉴于本节内容较松散，可以先让学生快速阅读各目标题，归纳出本节主要内容。然后在教师引导下，使学生明白本节主要讲述了以下几方面内容：农业的起源、农耕方式和农耕工具的改进、赋税和徭役繁重、土地兼并问题、古代水利事业的发展。 〖讲授新课〗 一、农业的起源 (一)学生阅读第一目，思考： 1、在远古时代，开始占据经济主导地位的是哪个生产部门？ 2、请你说说有关“神农”的传说。 3、P4学习思考：为什么“神农”在中国早期神话传说中有特殊的地位? (二)讲解 1、投影“神农氏”的图像及其相关传说。引导学生分析神农传说的意义以及农业在中国古代的积极作用――农业占经济的主导地位。 2、传说：①神农氏创制了原始的农具耒耜；②教导民众耕作；“神农能殖嘉谷”，反映了农作物种植的成功实践。 3、投影半坡遗址中“粟和菜子”的图片，通过新石器时代的遗存，了解农耕作为最基本的经济形式，支撑着中国古代的社会生产和社会生活。 ①中国自远古时代起，农业就开始在经济中占据主导地位。 ②中国古代的一切文明成就，都建立在农业经济正常发展的基础之上。 ③农耕作为最基本的经济形式，支撑着中国古代社会的社会生产和社会生活。 ④据说，神农氏创制了原始农具耒(lei)、耜(si)，教导民众耕作，还进行了农作物品种的改良实践，这一切对农业经济的贡献是巨大的。 二、生产技术的进步 (一)学生阅读第二目，思考： 1、中国古代农业耕作方式的发生了怎样的变化？ 2、生产工具有没有变化？有什么局限性？ 3、中国古代传统农业有什么特点？ 4、《国语·晋语》记载：“夫范、中行氏将耕于齐，宗庙之牲为畎亩之勤。”当时有些人还以牛或牛耕作名字，如孔子的弟子冉耕字伯牛，又有司马牛名犁，晋国有个力士叫牛子耕。这些现象反映了我国农业发展中的哪些问题? 〔⑴体现了牛耕在春秋时期的开始兴起，也说明了人们对当时农业生产的重视。⑵应该说，①牛耕的兴起是我国农业技术史上农用动力的一次革命，②但也应当看到：牛耕作为主要的农业生产方式之一，自出现以来，历千百年而无根本