2011年全国职业院校技能大赛中职组会计技能比赛规程

2011年全国职业院校技能大赛中职组会计技能比赛规程附件1:

2011年全国职业院校技能大赛

中职组会计技能比赛规程

一、比赛项目

会计实务,会计电算化、翻打传票和点钞,～为个人赛项目～每位参赛选手必须参加全部三项内容的比赛。

二、比赛时间

1.会计电算化:180分钟

2.翻打传票:10分钟

3.点钞: 多指多张和单指单张各5分钟

三、比赛规则

1.参赛选手需提前30分钟抵达赛场～凭参赛证、学生证和身份证,三证必须齐全,在赛场工作人员引导下进行赛前准备。进入赛场后～将证件放在桌子指定位置～禁止携带任何通讯设备及与竞赛无关的电子设备。会计电算化比赛选手迟到15分钟取消竞赛资格,翻打传票和点钞比赛一经开始～迟到选手不得入内。

2.抽签。由各代表队领队抽选本队选手的考场号,由参赛选手抽取座次号。

3.裁判组对参赛选手的证件进行检查并进行大赛相关事项教育。比赛过程中出现违规、违纪、舞弊等现象～经裁判组裁定取消大赛成绩。

4.会计电算化比赛～模拟一家制造业企业某年度一个月的经济业务资料～执行财政部最新颁布的《企业会计准则》,2006年,和现行税法～运用记账凭证核算形式～完成30-40笔经济业务的会计

核算。竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存模块～业务处理须在相应的模块中完成。比赛开始15分钟后～选手不得进入赛场～30分钟内选手不得交卷～竞赛软件自动提示倒计时并到时关闭～强制交卷。比赛成绩由软件自动评定。

5.翻打传票比赛～每20组数据为1题～每题20分～不得漏题和跳页。比赛成绩由设备系统自动评定。

6.点钞比赛采用佰元面额练功券。单指单张以整把形式进行～多指多张以散把形式进行～持钞采用手持式或手按式均可～不得采用扇形点钞手法～比赛一律以坐姿进行。单指单张点验数为100张的无设错把次～动作要求为:起把、点数、扎把、拆把、盖章等,点验数不是100张的设错把次～动作要求为:起把、点数、标注差错、盖章等。不得跳把、甩把和串指,多指多张动作要求为:抓把、点数、扎把、盖章等～每100张为1把。扎把要求扎两圈。比赛成绩由裁判人员现场评定。

7.参赛选手完成比赛项目后～将资料和工具整齐摆放在操作平台上～经工作人员清点后方可离开赛场～离开赛场时不得带走任何资料,包括草稿纸,。

8.比赛过程中出现设备或软件故障等问题～应提请分项裁判长确认原因。分项裁判长请示总裁判长同意后～可将该选手大赛时间酌情后延。

9.比赛开始后～非工作人员一律不得进入比赛场地。

四、赛场与设施

1.赛场:会计电算化比赛在计算机机房进行,翻打传票、点钞比赛可在普通教室进行,

2.比赛使用设备、用具及软件要求:

,1,会计电算化采用畅捷通软件有限公司T3,企业管理信息化软件。客户端计算机配置要求为CPU主频2G以上,硬盘空间20G以上,内存2G以上,DVD光驱。网络要求为局域网100M带宽。客户端软件环境要求为Windows XP Pro SP2 中文版操

作系统,SQL Server 2000 Pro数据库 + SP4,MS Office 2003(中文版～含WORD、EXCEL和ACCESS),五笔输入法、智能ABC输入法、微软输入法、搜狗拼音输入法。比赛现场设备及相关软件由大赛组委会统一提供。

,2,翻打传票采用大连爱丁数码产品有限公司翰林提T96BW专用输入设备及配套传票。传票本100页～70G书写纸～4号手写体铅字印刷～规格为长19厘米～宽8厘米。比赛现场设备及用具由大赛组委会统一提供。

,3,佰元面额练功券由中国财政经济出版社统一印制。点钞比赛用具包括佰元面额练功券、扎条、海绵缸,并配甘油,、扎条、笔、印章,采用“万次章”,、记录表、点钞机～全部由大赛组委会统一提供。

五、成绩评定办法

1.参赛选手成绩评定由大赛裁判组负责。

2.选手个人总成绩按三项比赛内容实际成绩的一定权重折算。其中:会计电算化权重为60%～点钞权重为20%～翻打传票权重为20%。

3.会计电算化项目按满分,100分,折算为总成绩的60分。点钞、翻打传票按最高得分选手成绩折算为总成绩的20分～其他选手成绩按占最高得分选手成绩的比例折算。

六、奖项设置

1.参赛选手奖

大赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。一、二、三等奖获奖选手数量分别占参赛选手总数的10%、20%、30%～其余为优秀奖。

2.指导教师奖

大赛为一等奖获奖选手的指导教师颁发证书。

七、申诉与仲裁

1.参赛选手对不符合竞赛规定的设备、夹具和辅料～有失公正的检测、评判、奖励～以及对工作人员的违规行为等～均可提出申诉。

2.选手申诉均须通过本代表队领队～按照规定时限用书面形式向仲裁委员会提出。仲裁委员会受理选手申诉～并将处理意见尽快通知领队。

3.仲裁委员会的裁决为最终裁决～参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛～否则按弃权处理。

七、比赛细则

附件1

会计电算化比赛细则

一、参赛选手专业能力的基本要求

1.具备企业财务会计课程的业务核算能力,

2.根据中职会计专业人才培养目标～掌握财政部新近颁布的《企业会计准则》,2006年,和现行税法相关知识,

3.掌握畅捷通T3企业管理信息化软件系统的操作应用。

二、竞赛内容及竞赛方式

,一,竞赛内容

模拟一家制造业企业某年一个月的经济业务资料～执行财政部最新颁布的《企业会计准则》和现行税法～运用记账凭证核算形式～统一使用畅捷通T3软件作为核算工具～完成30-40笔经济业务的会计核算。经济业务主要以原始凭证形式出现。考生根据题目要求完成相关核算～包括初始设置～记账凭证填制、审核～记账、结账～编制财务报表。

竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存模块～业务处理须在相应的模块中完成。具体内容如下:

1.根据题目要求进行初始设置,

2.根据提供的资料完善原始凭证～编制记账凭证,

3.审核凭证,

4.记账,

5.对账并结账,

6.编制资产负债表和利润表.

,二,经济业务范围

1.货币资金

,1,库存现金,,2,银行存款,,3,其他货币资金。

2. 应收账款

,1,应收票据,,2,应收账款,,3,预付账款及其他应收款,,4,应收款项减值。

3.存货,实际成本计价,

,1,原材料,,2,周转材料,,3,委托加工物资,,4,存货清查。

4.固定资产

,1,固定资产增加,,2,固定资产减少,,3,固定资产折旧,,4,固定资产清查。

5.流动负债

,1,短期借款,,2,应付账款,,3,应付票据,,4,预收账款,,5,其他应付款,,6,应付职工薪酬,,7,应交税费。

6(费用和成本

,1,要素费用,,2,制造费用,,3,完工产品与在产品成本分配,,4,产品成本核算品种法。

7(所有者权益

,1,实收资本,,2,资本公积,,3,盈余公积和未分配利润。

8(收入、利润和利润分配

,1,销售商品收入,,2,销售材料收入,,3,让渡资产使用权收入,,4,期间费用,,5,营业利润,,6,营业外收支,,7,所得税费用,,8,利润分配。

9(财务报表

,1,资产负债表的编制,(2)利润表的编制。

,三,竞赛方式

每个代表队按规定人数参加竞赛～在规定时间内完成竞赛内容～系统自动评分。

,四,竞赛时间

会计电算化比赛时间:180分钟。

三(竞赛场地与设施

,一,场地:机房若干～计算机150台以上

,二,设施:

1.每间机房配备2台服务器,其中一台用于备份,～服务器安装竞赛专用平台,

2.机房客户端要求安装畅捷通T3软件,

3.要求机房有局域网～100M带宽,

4.机房要求有UPS,

5.赛场外有大屏幕或投影～同步显示赛场内比赛状况。 ,三,设备配置要求:

1.服务器配置要求

1,CPU主频:2G以上,,2,硬盘空间:40G 以上 ,,

(3)内存:2G以上,(4)DVD光驱。

2.客户端计算机配置:

(1)CPU主频:2G以上,(2)硬盘空间:20G以上,(3)

内存:2G以上,(4)DVD光驱。

3.网络要求

局域网:100M带宽

,四,软件环境要求

1.服务器:

(1)Windows 2003 Server 中文版操作系统, (2)SQL Server 2000数据库+SP4,

(3)MS Office 2003(中文版～含WORD、EXCEL和ACCESS); (4)大赛专用竞赛平台,

(5)五笔输入法、智能ABC输入法、微软输入法、搜狗拼音输入法。

2.客户端:

(1)Windows XP Pro SP2 中文版操作系统,

(2)SQL Server 2000 Pro数据库+SP4,

(3)MS Office 2003(中文版～含WORD、EXCEL和ACCESS),

,4,畅捷通T3-企业管理信息化软件,

,5,五笔输入法、智能ABC输入法、微软输入法、搜狗拼音输入法。

四(评分标准,仅供参考,

参

考竞赛分

技术标准评分规则

内容值

比

重账套根据初始设置的内容进行评按照题目要求初始分 10% 进行初始设置

设置

根据凭证填制的内容,种类、

日期、附件张数、借贷方科会计按照题目要求目、借贷方金额、辅助核算凭证

完善原始凭证、60% 信息等,进行评分填制编制记账凭证

按照业务处理凭证要求进行记账根据凭证审核过程进行评分审核凭证审核按照业务处理根据记账的过程进行评分记账要求进行记账

按照题目要求根据凭证填制的内容,日期、20% 完成期末业务借贷方科目、借贷方金额、期末处理,期间损益辅助核算信息,进行评分处理结转须用到自动转账,

按照业务处理对账按照对账的过程进行评分要求进行对账

编制编制资产负债根据设置的公式和生成的数10% 报表表、利润表据评分小计 100

五(选手须知

1(赛场统一提供比赛用计算机及相关软件、草稿纸、笔等设备用具～参赛选手可以自带没有储存功能的计算器～其他的资料、工具一律不得带入赛场。

2(选手提前30分钟抵达赛场～凭身份证、参赛证等规定有效证件按抽签决定的指定场次和座位号入座～并将相关证件放置在桌子的左上角。

3(选手禁止携带任何通讯设备及与竞赛无关的其他电子设备。

4.比赛铃声响后～方可登录系统开始比赛。

5. 比赛开始后～迟到15分钟的选手不得进入赛场～30分钟内选手不得交卷。竞赛软件自动提示倒计时并到时关闭～强制交卷。

6.比赛结束时～各参赛选手将资料和工具整齐摆放在操作平台上～经工作人员清点后可以离开赛场～离开赛场时不得带走任何资料,包括草稿纸,。

附件2

翻打传票比赛细则

一、比赛内容

采用专用输入设备和用具翻打传票。比赛传票采用规格长约19厘米～宽约8

厘米的70G规格书写纸～用4号手写体铅字印刷～每本传票共100页～每页五行数

～由四至九位数组成。其中四、九位数各占10%～五、六、七、八位数各占20%～都有两位小数,页内依次印有,一,至,五,的行次标记～设任意20页的20个数据,一组,累加为一题～0――9十个数字均衡出现。

二、比赛形式与要求

比赛使用的计算工具:采用爱丁数码公司翰林提专用输入设备～限时不限量。

成绩呈现方式:由翰林提专用输入设备系统自动生成比赛成绩。

三、比赛时间

比赛时间:10分钟

四、比赛规则

1(比赛设现场裁判若干名～计时员1名。

2(选手使用组委会统一提供的传票、铁制文件夹子及爱丁数码翰林提输入设备。

3(赛前各代表队领队抽签决定选手比赛场地与选手座位号。

4、参赛选手凭参赛证、身份证进入赛场。

5(比赛前选手按主裁判要求检查、整理传票～在翰林提系统中选择比赛题库。

6(比赛按翰林提系统随机选择的题库进行～每任意20页传票指定题号的数字累加为1题。如:P1——P20,一,是指从第1页开始计算直到第20页每页中编号为,一,的数据累加得出结果。

7(完成一题20笔数据,一组,的输入～选手根据系统提示的下一题起始页号和题号完成下一题,一组,的录入。

8(对于比赛时间到但没能完成一题,一组,全部20个数据的～系统自动根据选手实际完成的正确录入数据计算小分。

9(比赛按规定页号、题号输入～不得漏题、跳页。

10(比赛结束前10秒～主裁判提示:“最后10秒。”。

11(比赛时间到～选手停止操作～起立示意并等候裁判指挥按秩序退场。

12(比赛场地应划定警戒线～无关人员不得入内。

五、评分规则

1(正确1题的定义:完成传票从题目指定位置开始的20笔数据翻打输入～答案正确。

2(正确1题得分20分。

3(总分=20×正确的题数。

4(每组20题输入中出现漏题、跳页的～该组不得分。

5(选手按其实际得分高低排名。

六、选手须知

1(选手应按比赛规定时间提前30分钟到达指定赛场～按抽签号对号入座～并将参赛证、身份证、抽签号放在桌子的左上角。

2(比赛正式开始前～按主裁判统一指挥～选手检查、整理传票、操作题库选项。

3(主裁判发出“预备”口令后～选手达到比赛状态～主裁判发出“开始”口令后～选手即可开始比赛,

4(主裁判发出“预备”口令后～迟到选手不得进入赛场。

5(主裁判宣布比赛“时间到”口令后～选手应停止操作～在配合裁判员完成确认工作后方可离场。

6(选手应严格遵守组委会有关比赛的各项规定～自觉按照规定时间报到并认真参赛。

7(候赛选手按组委会指定地点休息～以免影响比赛的正常进行。

8(尊重评委评判～无条件服从工作人员统一指挥～遇有争议问题～应由领队向组委会提出。

七、裁判员须知

1(裁判员必须坚持公平、公正的原则。

2(裁判员必须佩戴裁判员证进入赛场。

3(比赛一经开始～裁判员不得任意走动或有其他影响选手比赛的行为发生。

4(主裁判统一口令:发令包括“预备”、“开始”、“最后十钞钟”和“时间到”。

附件3

点钞比赛细则

一、比赛内容

1(单指单张

2(多指多张

二、比赛方式

1、备点钞票单指单张采用整把形式～多指多张采用散把形式。

2、选手持钞采用手持式或手按式均可～不得采用扇形点钞手法～限时不限量。

3、点钞一律以坐姿形式进行。

三、比赛时间

单指单张:5分钟

多指多张:5分钟

四、比赛规则

1(比赛设现场裁判若干名～计时员1名。

2(大赛组委会统一提供比赛用练功券,佰元面额练功券,、海绵缸,并配甘油,、扎条、笔、印章,采用“万次章”,、记录表,一张用于记录裁判设错～一张用于选手记录成绩,、点钞机等。

3(参赛选手凭参赛证、身份证、抽签号进入赛场。

4(点钞比赛采用佰元面额练功券。单指单张以整把形式进行～多指多张以散把形式进行～持钞采用手持式或手按式均可～不得采用扇形点钞手法～比赛一律以坐姿进行。单指单张点验数为100张的无设错把次～动作要求为:起把、点数、扎把、拆把、盖章等,点验数不是100张的设错把次～

动作要求为:起把、点数、标注差错等。不得跳把、甩把和串指,多指多张动作要求为:抓把、点数、扎把、盖章等～每100张为1把。扎把要求扎两圈。比赛成绩由裁判人员现场评定。

5(赛前～由各代表队领队抽选本队选手的考场号,由参赛选手抽取座次号。

6(未点的练功券以整把形式放在桌左边,左手点钞的选手可放在桌右边,～不得擅自挪动～其他用具可按选手意愿摆放。比赛时～已清点的练功券放在桌右边,左手点钞的选手可放在桌左边,～并将清点出的错把单独摆放。

7(单指单张赛前裁判人员将比赛用钞每把清点成100张～并在每把钞票的第一张和最后一张上写上把次编号。

8(单指单张比赛备点练功券按不少于50%的比例设置差错～每把错张不超过?,张。

9(多指多张比赛选手清点的每一正确把要求为100张。

10(单指单张比赛时～主裁判发出“第一把起把--预备”口令时～选手可持第一把在手做好准备。主裁判发令“开始”选手才可点钞。多指多张比赛时～主裁判发令开始时方可抓把。最后30秒时～由主裁判预告时间～以便选手盖章。主裁判发出“时间到”口令时～选手应立即停止点钞、扎把和盖章。按要求填写成绩记录单～由裁判员对选手成绩进行当面确认～若有异议～选手可以立即提出复核～复核不超过2遍～然后迅速离场。

11(单指单张比赛时选手应按备用练功券序号顺序点钞～不得跳把。未经清点的钞票不得作为已点把数,即不得甩把,。

12(单指单张不得串指～要求一张一张的点～不得一指点两张或两张以上～每一把必须点完最后一张～否则不计该把成绩。

13(单指单张扎把只对清点中发现的无差错把扎把～以提起任意一张不被抽出或散开为原则。清点中发现的有差错把不用扎把～需要拆把的～以勾断扎条为准。多指多张每把都要扎把。扎把要求扎两圈。

14(单指单张比赛选手清点的钞把～未设有差错的把次,100张,～应在其扎条上盖章,设有差错的钞把不盖章。多指多张比赛选手清点的钞把都要盖章。盖章可点一把盖一章～也可以全部点完后一次性在需要盖章的每把扎条上盖章。盖章以清晰可见为准。

15(单指单张比赛选手清点出设有差错的钞把～应在原扎条上注明差错张数,如+1～+2～+3～+4或-1～-2～-3～-4,。,在答题纸上记录差错张数,。

16(比赛场地应划定警戒线～无关人员不得入内。

五、评分规则

1(每点对一把计10分～点错一把该把不得分～同时倒扣10分。最后一把零张不计分。

2(没有扎把或扎把不符合要求的每把扣2分,

3(没有盖章每把扣1分～没有拆把,除清点出的差错把外,每把扣1分,

4(未经点数扎成一把,“甩把”,～该把不得分并倒扣10分。

5(跳把该把不计分。

6(主裁判发出“开始”口令前点钞,“抢点”,～或者发出“时间到”口令后仍继续点钞的,“超时点”,～各扣去10分。

六、选手须知

1(参赛选手必须服从裁判指挥～遵守规则～尊敬裁判～保持良好的赛风。遇有争议问题～应由领队向组委会提出。

2(选手应按比赛规定时间提前30分钟到达指定赛场～按抽签号对号入座～并将参赛证、身份证、抽签号放在桌子的前部中间区域。

3(主裁判发出“第一把起把--预备”口令后～选手可手持第一把钞票作好准备。主裁判发出“开始”口令后～选手即可开始点钞,

4(主裁判发出“预备”口令后～迟到选手不得进入赛场。

5(主裁判发出“时间到”口令后～选手应停止点钞、扎把、盖章等动作～在配合裁判员完成成绩登记表后方可离场。

6(候赛选手按组委会指定地点休息～以免影响比赛的正常进行。

七、裁判员须知:

1(裁判员在设错和审阅选手成绩过程中必须坚持公平、公正的原则。

2(裁判员必须佩戴裁判员证进入赛场。

3(裁判员随机分为两人一组～设错、阅卷和用点钞机点钞必须两名裁判员同时进行。

4(比赛一经开始～裁判员不得任意走动或有其他影响选手比赛的行为发生。

5(裁判员统一口令:发令包括“第一把起把――预备”、“开始”、比赛进行到四分半钟时的“30秒”和终场时间到前的倒计时“5、4、3、2、1——时间到”。

全国中等职业学校会计技能大赛点钞比赛成绩记录单赛场号:

项目座位号准备把数实点把数

清点结果,由选手填写,

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ,填写要求:凡正确把填写0,错误把在相应的序号中写上错张,

选手成绩评定,以下由裁判员填写,

点对把得分:

扣分情况,由裁判人员填写,:

1、点错把 10分× 把= 分

2、没有扎把或扎把不符合要求扣 2分× 把= 分

3、甩把 10分× 把= 分

4、跳把 10分× 把= 分

5、抢点或超时点扣分

6(没有拆把 1分× 把= 分

7、没有盖章 1分× 把= 分

累计扣分

成绩裁判签字

2018年全国职业院校技能大赛

2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZT-2018006 赛项名称：艺术专业技能（弹拨乐器演奏）英语翻译：Professional Skills of Art（Plucked Instruments Performance）赛项组别：中职组赛项归属产业：文化艺术二、竞赛目的通过比赛，进一步发挥全国职业院校技能大赛的宏观指导和品牌作用，全面考察、展示和提升全国中等职业学校中国弹拨乐器演奏专业学生（选手）的基本技能、曲目演奏、知识应用等综合专业能力和职业素养，搭建相互学习交流的平台，引领推进中职中国弹拨乐器演奏专业（方向）教育教学改革和发展，为选拔和推出优秀中国弹拨乐器演奏人才提供广阔平台。三、竞赛内容本赛项竞赛内容包括乐曲演奏、旋律模唱、视奏、专业知识考察。演奏形式为独奏。乐器种类为琵琶、扬琴、古筝、中阮、柳琴、三弦等。竞赛分两轮进行。（一）第一轮（全体选手参加） 1.乐曲演奏（分值权重70%）选手结合教学曲目，自选乐曲1首或2首，现场演奏，时间为

6-8分钟（如所选乐曲时长超过8分钟，可缩编）。重点考察选手的演奏技能、音乐表现和舞台实践能力。 2.旋律模唱（分值权重10%）选手现场抽取旋律模唱题1题，由老师当场用钢琴弹奏后，选手根据听觉记忆按要求进行模唱。重点考察选手对音高、节奏、旋律的感知、听辨和记忆能力。（二）第二轮（60%选手参加） 3.视奏选手现场抽取视奏题，准备1分钟时间后，即按要求进行视奏。重点考察选手的演奏基本功和新谱视奏能力，分析和表现音乐旋律的能力。 4.专业知识考察选手现场抽取2道赛题后独立回答问题，赛题内容包括音乐专业知识及艺术理论基础知识，赛题形式为图片、音频、视频和文字材料。时间为2分钟。重点考察选手的专业知识水平。四、竞赛方式（一）本赛项为个人项目，以省（或自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市，下略）为单位组队报名参赛。同一学校报名人数不超过2人，每名选手限报1名指导教师。（二）比赛分预赛（选拔赛）和决赛。预赛由各省教育和文化行政主管部门共同负责，形式和内容由各省自主决定，通过预赛选拔参加决赛的选手，并在全国职业院校技能大赛报名开始后，通过大赛网上报名系统统一报名参加决赛。决赛由2018年全国职业院校技能大赛组委会和艺术专业技能赛项执委会统一组织。

“2020年全国职业院校技能大赛拟设赛项

2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项中职组拟设常规赛项 ZZ-2018005 农机维修赛项 ZZ-2018008 建筑CAD赛项 ZZ-2018009 建筑智能化系统安装与调试赛项 ZZ-2018010 工程测量赛项 ZZ-2018014 机器人技术应用赛项 ZZ-2018017 液压与气动系统装调与维护赛项 ZZ-2018020 零部件测绘与CAD成图技术赛项 ZZ-2018021 机电一体化设备组装与调试赛项 ZZ-2018028 数控综合应用技术赛项 ZZ-2018030 现代模具制造技术·注塑模具技术赛项ZZ-2018031 电梯维修保养赛项 ZZ-2018035 焊接技术赛项 ZZ-2018039 制冷与空调设备组装与调试赛项 ZZ-2018045 工业分析与检验赛项 ZZ-2018048 汽车运用与维修赛项 ZZ-2018050 汽车营销赛项 ZZ-2018051 分布式光伏系统的装调与运维赛项 ZZ-2018060 物联网技术应用与维护赛项 ZZ-2018064 网络搭建与应用赛项 ZZ-2018065 网络空间安全赛项

ZZ-2018067 网络布线赛项 ZZ-2018071 计算机检测维修与数据恢复赛项 ZZ-2018072 通信与控制系统（高铁）集成与维护赛项ZZ-2018075 电子电路装调与应用赛项 ZZ-2018078 工业产品设计与创客实践赛项 ZZ-2018079 护理技能赛项 ZZ-2018084 沙盘模拟企业经营赛项 ZZ-2018088 现代物流综合作业赛项 ZZ-2018089 酒店服务赛项 ZZ-2018092 服装设计与工艺赛项高职组拟设常规赛项 GZ-2018006 农产品质量安全检测赛项 GZ-2018008 园林景观设计与施工赛项 GZ-2018011 鸡新城疫抗体水平测定-竞赛 GZ-2018012 珠宝玉石鉴定赛项 GZ-2018013 工程测量赛项 GZ-2018015 大气环境监测与治理技术赛项 GZ-2018018 风光互补发电与调试赛项 GZ-2018020 建筑工程识图赛项 GZ-2018025 工业产品数字化设计与制造赛项 GZ-2018026 复杂部件多轴联动数控加工技术赛项

会计技能大赛训练方案计划

会计技能大赛训练方案训练方案一：传票翻打训练方案一、选手的选取根据学校的要求选取学生参加传票翻打的实训，教师在教学过程中依据学生的表现选取指法敲击自然连贯，协调性好，反应较灵敏的学生来参赛。二、常规的训练（一）指法训练 1、了解键盘和正确的坐姿 2、了解指法规则 ①各手指要放在基本键上，输入数字时，每个手指只负责相应的几个键，不要混淆。 ②手腕平直，手指弯曲自然，击键只限于手指指尖，身体其他部分不要接触工作台或键盘。 ③输入时，手稍微抬起，只有要击键的手指才伸出击键，击完后立即收回，停留在基准键上。 ④击键速度要均匀，用力要轻，有节奏感，不可用力过猛。 ⑤在击键时，必须依靠手指和手腕的灵活运动，不能靠整个手臂的运动来打。 3、指法训练（1）横排练习——敲打123、456、789 【要点】食指练习1键、中指练习2键、无名指练习3键；食指练习4键、中指练习5键、无名指练习6键；食指练习7键、中指练习8键、无名指练习9键。【方法】123 456 789 -123 456 789+…+123 456 789连加10次再连减10 次，最后显示为0。（2）竖式练习——敲打147、258、369 【要点】食指练习1、4、7键、中指练习2、5、8键、无名指练习3、6、9键。【方法】147+147+…+147连加10次再连减10次最后归0； 258+258+…+258连加10次再连减10次最后归0； 369+369 -…-369连加10次再连减10次最后归0； 147 258 369 -147 258 369…-147 258 369连加10次再连减10次最后归0。（3）斜向练习——敲打159、357键【要点】159指法分工——食指练习1键、中指练习5键、无名指练习9键；357指法分工——无名指练习3键、中指练习5键、食指练习7键。【方法】159 -159+…+159连加10次再连减10次最后归0； 357-357-…+357连加10次再连减10次最后归0。（4）混合练习——敲打13579、24680 【要点】13579指法分工——食指练习1键、无名指练习3键、中指练习5键、食指练习7键、无名指练习9键；24680指法分工——中指练习2键、食指练习4键、无名指练习6键、

2019年江苏省职业学校技能大赛

2019年江苏省职业学校技能大赛现代物流综合作业赛项流程说明说明：本流程说明是在规程的基础上制定的，目的是为了让各参赛队更好地理解规程做好训练，由于问题众多，时间紧张，难免会有问题遗留和描述不清楚的地方，对于需要补充和修改的部分，欢迎各参赛队反馈提出，我们会不断更新本流程说明，谢谢支持和理解。一、干线到货 1.到货通知操作人员在拿到到货通知后去干线到达区把货品运到集货区。 2.信息核对操作人员在根据运单信息核对货品信息，若货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况，则将该运单所有的货物搬至异常货物暂存区，并在到货通知单上注明，并通知信息员，不要录入订单。（1）根据《到货通知单》进行作业。（2）单据交接若到货通知单中的货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况，则将其搬至异常货物暂存区，并在《到货通知单》的备注栏上注明异常原因，对应的该客户的运单不需要进行单据交接，只需把该运输单放置在货箱上。若该货物需要进行即时派送，则收货人（由工作人员扮演）在收货人一栏中签字后，取派司机将第二联（红联）交给该收货人，其余

单据带回场站留存。非当日派送的货物根据题目的要求操作。 3.货物分拣参赛队要将所有货物使用托盘搬运至收货区后再进行分拣。货物分拣的四个流向：（1）需要进行即时派送，使用托盘+托盘搬运车将货物搬运至发货区；（2）需要进行暂存处理，将货物搬运至干线货物暂存区；（3）异常货物将整单货物搬运至异常货物存放区；（4）需要入库的货物进行入库处理。二、业务受理信息员根据运输通知单信息，对运输通知单进行分析判断，确定是否受理；对于可以受理的作业任务，在运输管理系统中录入运输订单，提交并生成单据。对于不能受理的作业任务，需要在单据备注中写明拒收原因。三、运输作业 1.【运输单】根据题目要求生成运输订单，选择相应的订单类型来区分“取货”“派货”。 2.【取派通知单】在取派通知单进行车辆调度，并加入需要运输的货物，进行生成作业计划。四、取派调度信息员根据需要取/派货物的属性、地点、时间要求等信息，结合当前取派车辆（仓储笼）的情况，货物的紧急程度以及客户权重等级，制定取派线路配载作业调度计划，在系统中录入相关信息，打印

2019年全国职业院校技能大赛(高职组)

2019年全国职业院校技能大赛（高职组） “艺术插花”赛项赛卷Ⅰ 赛项编号：GZ-2019001 赛项名称：艺术插花比赛场次：上半场（上午）比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：一、花束设计与制作（30分）要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。材料：必须使用竹片，其他材料自选。技巧：自由选择设计：自由选择时间：120分钟二、盘花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。主题：春材料：指定盘花容器技巧：剑山固定时间：60分钟

比赛场次：下半场（下午）比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：三、花首饰设计与制作（30分）要求：依据作品主题，使用指定材料完成头花、颈花与腕花作品的设计与制作。主题：夏材料：必须使用珍珠；其他材料自选。技巧：自由选择时间：120分钟四、瓶花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器和材料，创作中国传统插花瓶花作品，并命名。主题：春材料：指定瓶花容器技巧：撒固定（可使用花泥）时间：60分钟评分及分值计算：每一项以100分评分，再换算为：现代花艺作品创作30% 中国传统插花作品创作20% 四项之和=100分

2019年全国职业院校技能大赛（高职组） “艺术插花”赛项赛卷Ⅱ 赛项编号：GZ-2019001 赛项名称：艺术插花比赛场次：上半场（上午）比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：一、花束设计与制作（30分）要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。材料：必须使用竹片，其他材料自选。技巧：自由选择设计：自由选择时间：120分钟二、盘花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。主题：春材料：指定盘花容器技巧：剑山固定时间：60分钟

会计技能比赛规程

2012年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项广东省选拔赛竞赛规程一、赛项名称与编号名称:会计技能；编号：GD-GJ-2012-17。二、比赛目的会计技能赛项是在仿真会计职场氛围中进行的由高职院校学生参加的一项专业核心技能比赛。通过比赛，检验高职会计专业教学改革成果，展示高职会计专业学生的专业能力、方法能力和社会能力，引导和促进高职院校会计专业教学改革，激发行业企业关注和参与会计专业教学改革的主动性和积极性，为全国会计技能大赛选拔参赛选手，全面提升高等财经职业人才培养工作水平。三、参赛队的组成按学校报名组队参加，每队由6人组成，其中领队1名、指导教师1名、参赛选手4名。参赛选手应为2012年在籍的普通全日制高职高专学生，院（校）别、性别、年龄不限。报名时选手应按出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位角色分别填报。角色一经确定上报，不得更换。四、比赛内容、方式与时间（一）比赛内容与方式

比赛包括团体赛与个人赛，比赛分为会计业务信息化处理和会计业务手工处理两个环节，分上下两场进行。 1. 会计业务信息化处理会计业务信息化处理环节比赛使用用友U8.72软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和UFO报表模块，比赛范围包括填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。采取单人单机分别独立完成的方式比赛。 2. 会计业务手工处理会计业务手工处理环节比赛采用网中网会计技能竞赛平台软件，内容包括原始凭证的审核和填制、现金存储业务处理、会计凭证汇总、记账凭证的编制与审核、账簿登记、对账与结账、会计报表编制、财务分析等。分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位进行比赛。比赛采用无纸化方式，会计业务原始资料赛前导入平台，选手利用平台提供的制证、登帐、填制报表等功能分工协作完成竞赛。在比赛中同时穿插岗位专项技能比赛项目，专项技能比赛项目根据岗位不同分别为出纳专项技能、成本会计专项技能、总账会计专项技能、会计主管专项技能，由各相应岗位选手独立完成。（二）比赛时间和地点会计业务信息化处理比赛时间为180分钟，会计业务手工处理比赛

职业院校技能大赛中职组会计技能竞赛规程

2013年济南市职业院校技能大赛中职组会计技能竞赛规程、赛项名称会计技能、竞赛内容和方式本赛项包括“会计手工”、“会计实务”和“收银实务” 三个项目。 1.“会计手工”项目 “会计手工”项目为团体赛项，3名选手分别担任出纳、会计、会计主管三个岗位角色，分别独立完成分岗位单项比赛内容，并协作完成团队协作比赛内容。“会计手工”项目包括分岗位单项比赛和团队协作比赛两个环节。 (1 )分岗位单项比赛每一名选手按照确定的岗位分工，按要求独立完成比赛内谷。出纳岗位操作包括：办理现金、银行结算业务；登记现金、银行存款日记账；编制银行存款余额调节表；会计凭证的整理与装订等。会计岗位操作包括：填制和审核原始凭证、编制记账凭证; 登记三栏式、多栏式、数量金额式明细分类账；产品成本计算等。

会计主管岗位操作包括：登记总账；编制资产负债表、利润表；编制纳税申报表等。比赛每一岗位30分，总计90分。限时90分钟。由竞赛平台和裁判人员分别评分。 (2)团队协作比赛三名选手按照岗位分工，按要求协作完成比赛内容。资料模拟一家小型制造企业一个月的经济业务，执行《小企 40业会计准则》和现行税法，运用科目汇总表核算形式，完成 50笔经济业务的会计核算。操作过程包括：账簿的设置、原始凭证的填制和审核、记账凭证的编制与审核、科目汇总表的编制、账簿登记、会计报表编制等。要求参赛选手结合竞赛平台操作，由竞赛平台自动评分。比赛总分210分，限时180分钟。 2.“会计实务”项目 “会计实务”项目为个人赛项，每名选手必须全部参加该项目的点钞、翻打传票、会计电算化操作三项内容比赛。 (1 )翻打传票每20组数据为1题，按翻打传票专用设备的程序和方法进行，题目限时10分钟，不限量，比赛成绩由系统自动生成。 (2)点钞

会计技能大赛的策划书范文

会计技能大赛的策划书范文一．活动背景当前，随着经济全球化、市场国际化对我国的影响日趋增强，拥有专业知识的综合型高素质人才成为了推动迅猛发展的中坚力量。随着社会对人才需求标准的大幅提升，人才竞争的加剧，以及实行的新会计准则与国际的顺利接轨，使得仅仅学习书本理论知识的财会大学生已经不能契合我国财会人才市场的需求。众多高校已经意识到财会实务知识技能培养对于在校财会类大学生的重要性。会计是一个基于理论和实践相结合的学科。对于经济管理系，会计专业是在09届新创建的专业，缺少相应的会计实践。我们作为会计专业的学生，在不断学习理论的同时，我们更应该加强实践操作能力。二．活动目的及意义为响应我们系专业作出的“我为专业共奋进，我为会计同发展”的号召，更为了激发学生对会计专业学习的积极性，提高会计学生的专业技能，丰富同学们的第二课堂生活。特此，我们系即将开展第一届会计技能大赛。三．活动时间待定（分为初赛、预赛、决赛）四．活动地点待定（必须是多媒体教室）

五．活动形式竞赛与游戏并举六．参与对象 103级全体会计专业学生七．参与指导、评委老师会计专业老师待定。八．前期准备前期筹备工作于3月前基本完成,根据具体情况对某些工作进行梳理和调整。基本如下：（一）竞赛资料涉及会计基础、初级会计、会计电算化等会计知识；（二）各班将推选2～4个方队参赛，每个方队3名同学；（三）要求每个组拟定自己的组名和宣传口号；九．大赛流程（一）活动正式开始，首先由主持人致开幕词，讲述专业的重要性，预祝本次活动成功进行；（二）主持人介绍各个参赛队伍；（三）主持人简单介绍本次会计技能大赛比赛规则及大赛流程；（四）正式进入比赛环节：（大赛初赛环节：1、会计知

gz-034会计技能赛题说明-全国职业院校技能大赛教学文稿

2017年全国职业院校技能大赛会计技能赛项赛题内容及范围一、会计基本技能竞赛环节竞赛内容 1. 岗位职业素养考核内容严谨准确的精神——出纳岗位——现金存储业务快速高效作风——成本会计——凭证汇总业务客观诚信态度——总账会计——银行对账业务灵活应变能力——会计主管——企业内部控制与管理 2. 团队赛竞赛内容 ①出纳岗位（包括与银行、税务、供应商之间的相关业务办理）支票签发、正送支票、倒送支票、银行承兑汇票贴现、网上电子支付业务、从银行取回电子回单、到税务部门办理纳税申报和缴纳税款、办理银行、税务、供应商之间的相关业务、竞赛平台内登记库存现金日记账、手工登记银行存款日记账等。 ②成本会计岗位填制成本核算原始凭证、计算产品成本、编制成本核算相关的记账凭证、登记基本生产成本、制造费用明细账等。 ③总账会计岗位编制除成本业务以外的记账凭证、登记存货明细账、往来明细账等。 ④会计主管岗位

审核出纳、成本会计、总账会计编制的各种原始凭证和记账凭证，并签章。编制会计报表、进行全面预算、短期经营决策、长期投资决策、虚拟网上报税、编制科目汇总表等。 ⑤团队合作项目：会计凭证的整理与装订 3. 特别说明 ①团队竞赛四个岗位的业务按实际工作岗位职责划分，会计凭证的审核、业务流程处理在计算机竞赛平台内完成，由计算机自动评分。 ②会计凭证的整理与装订不使用赛题内的原始凭证，单独给出若干笔业务的原始凭证和空白通用记账凭证，由学生整理和粘贴原始凭证于空白记账凭证后（记账凭证只需按业务顺序编号，无需填写记账凭证其他内容）并采用边订法进行装订，填写凭证封皮。此项目可由团队成员合作完成或由任一成员完成。 4. 竞赛知识与技能范围会计基本技能竞赛环节竞赛涉及课程包括：会计基础、出纳业务操作、企业财务会计、成本计算与分析、税费计算与申报、财经法规与会计职业道德、企业财务管理、管理会计、会计综合实训、企业内部控制与会计制度设计以及相关会计基本技能。竞赛内容涉及的经济业务范围为全国高等职业教育会计专业教学资源库项目所确定的教学内容范围。具体包括：（1）货币资金。库存现金核算及清查；银行存款核算与核对；其他货币资金的核算。（2）应收及预付款项。应收票据、应收账款、预付账款和其他应收款、应收股利、应收利息、长期应收款的核算；应收款项的减值。

会计技能大赛训练方案

次最后归0； 258+258+…+258连加10次再连减10次最后归0； 369+369 -…-369连加10次再连减10次最后归0； 147 258 369 -147 258 369…-147 258 369连加10次再连减10次最后归0。（3）斜向练习——敲打159、357键【要点】159指法分工——食指练习1键、中指练习5键、无名指练习9键；357指法分工——无名指练习3键、中指练习5键、食指练习7键。【方法】159 -159+…+159连加10次再连减10次最后归0； 357-357-…+357连加10次再连减10次最后归0。（4）混合练习——敲打13579、24680 【要点】13579指法分工——食指练习1键、无名指练习3键、中指练习5键、食指练习7键、无名指练习9键；24680指法分工——中指练习2键、食指练习4键、无名指练习6键、中指练习8键、拇指练习0键。【方法】13579+13579+…+13579连加10次再连减10次最后归0； 24680+24680 +…+24680连加10次再连减10次最后归0。（二）翻找训练 1、单页翻找训练【要点】用左手一页一页的进行翻阅，做到快速而不夹张。【方法】①用左手按照传票上面的顺序逐页翻； ②由老师或者学生报数用左手快速找到相应的页数。 2、多页翻找训练【要点】用左手大拇指翻起适当厚度的传票。

山西省第六届职业院校技能大赛高职组会计技能赛项

山西省第六届职业院校技能大赛高职组会计技能赛项规程一、竞赛名称会计技能。二、竞赛目的会计技能赛项是在仿真财务、会计、税务、银行、供应商等职场氛围中进行的，由会计行业专家、企业财会人员和高职高专院校财会专业师生共同参与、观摩、体验的一项分岗位开放式会计技能竞赛。通过竞赛，检验高职高专会计专业教学改革成果，展示高职高专学生会计岗位通用技术和职业能力，引领和促进高职高专院校会计专业教学改革，激发行业企业关注和参与会计专业教学改革的主动性和积极性，全面提升高职高专财经职业人才培养工作水平。三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式按学校报名组队参加，每队由6人组成，其中领队1名、指导教师1名、参赛选手4名。参赛选手应为2012年本省在籍的普通全日制高职高专同一院（校）学生，性别、年龄不限。参赛选手应全面掌握会计核心技能。报名时选手应按出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位角色分别填报。角色一经确定上报，不得更换。

竞赛包括团体赛与个人赛，竞赛分为会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分上下两场进行。（二）竞赛内容 1.会计业务手工处理会计业务手工处理环节竞赛使用网中网会计业务手工处理竞赛平台，内容包括原始凭证的审核和填制；现金存储业务处理；会计凭证汇总；记账凭证的编制与审核；会计凭证的整理与装订；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；纳税申报表编制；财务分析等。分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位以团队形式进行竞赛，同时穿插岗位专项技能赛项目。 2.会计业务信息化处理会计业务信息化处理环节竞赛使用用友U8.72软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和UFO报表模块，进行填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。采取单人单机竞赛方式竞赛。（三）竞赛时间会计业务手工处理与会计业务信息化处理两个环节的竞赛时间均为180分钟，分上下两场进行。四、竞赛规则

全国职业院校技能大赛赛项申报书.doc

附件1 2020年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称：赛项性质：新增赛项□已有赛项□ 赛项类别：常规赛项□行业特色赛项□ 赛项组别：中职组□高职组□ 专业大类/类：方案设计专家组组长：组长手机号码：方案申报单位（盖章）：方案申报负责人：负责人手机号码：负责人电子邮箱：方案申报单位联络人：联络人手机号码：联络人电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：

内容要求1： 2020年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称应根据比赛的内容或核心技术或技能确定赛项名称，不能以单一技能、工种名称直接命名。（二）压题彩照一张反映赛项特点的彩色照片，照片像素不少于3264×2488。（三）赛项归属产业类型（四）赛项归属专业大类/类注：请按现行的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》和《中等职业学校专业目录》标准，明确赛项对应的专业类别、代码及名称。二、赛项申报专家组注：申报中职组赛项专家组中来自中职院校的专家不少于2名；高职组赛项专家组中来自高职院校的专家不少于2名。赛项申报专家组成员须经本人同意。三、赛项目的 1 页面布局：默认页边距标题：小2号，黑体加粗正文：小3号，仿宋_GB2312，28磅行间距。结构次序数依次用“一、”“（一）”“1.”“（1）”“①”。文中表格：小4号宋体，单倍行间距。表头字体小4号宋体加粗。

围绕引领职业院校专业建设与课程改革，促进产教融合、校企合作、产业发展，展示职教改革成果及师生良好精神面貌等方面阐明赛项设计的目的和意义。四、赛项设计原则（一）公开、公平、公正。（二）赛项关联专业人才需求量大或行业人才紧缺或职业院校开设专业点多，服务国家重点战略。（三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。（四）竞赛平台成熟。根据行业特点，赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。五、赛项方案的特色与创新点应在竞赛内容选择、竞赛过程安排、竞赛结果评判、竞赛资源转化等方面形成赛项的特色与创新点。六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）概述竞赛内容，侧重于比赛涉及的核心技能和职业素养（不多于500字）。七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛）竞赛方式应明确是团体赛还是个人赛。组队方式应参考《全国职业院校技能大赛参赛报名办法》的有关要求。不得出现参赛名额分配的事项。八、竞赛时间安排与流程应用表格或流程图简洁、明确地说明竞赛日程与流程安排。九、竞赛试题

会计技能大赛总结

会计技能大赛总结导读：本文是关于会计技能大赛总结的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：会计专业技能大赛总结】伴随着春天脚步的结束，会计专业的技能大赛也如期落下帷幕，尽管成绩还没有最终公布，但是，对本次比赛，作为老师的我仍然深有体会，为便于今后取长补短，更进一步，现将本次大赛及辅导情况总结如下：一、前期准备针对学生学习程度和本次比赛的比赛方案，三月初在二年级中挑选出四名会计基础比较牢固的学生进行辅导，由于电子模拟记账必须在计算机上运用厦门网中网公司的竞赛模拟系统进行训练，而该系统在4月初才开通，所以前期辅导非常被动。在研究完比赛大纲后，决定对学生进行课本知识点的梳理和强化练习。定下辅导策略后，和学生确定下每周周一，周三，周四的下午第三节为前期的辅导时间，辅导地点定在了会计模拟室，紧张的备战过程开始了。二、中期辅导时间很快过去了，4月初，网中网公司的竞赛模拟系统终于开通了，我们的辅导马上开始调整方向，因为在比赛中完全是计算机上机比赛，尽管前期学生的基础打的不错，但是实战是另外一回事，紧张

联系机房，调整时间，确定时间，注册账号，学生在实战中把前期自己巩固过的知识发挥运用的从生疏到流畅，时间也一天一天的过去了。三、赛前动员和比赛赛前一个月的周六周日我们都持续训练，没有休息，学生的掌握情况越来越好，离比赛还有一周时间，我们进行了四个队员的模拟比赛，结果仍和想象的有差距，鉴于比赛名额为3人，根据测试结果和队员的身体状况，1人退出了训练，其余3名队员，全身心投入赛前最后冲刺。比赛如期举行，强调完注意事项，学生进入赛场，结束后，反应还不错。四、不足之处 1、由于会计专业比赛的特殊性，加上学校经济实力有限，因此，没有会计软件使比赛辅导很被动，加上最后模拟系统必须连接互联网，而学校机房平时上课使用时不能联网，使队员练习只能放在晚上，效果不好。 2、辅导不够系统连续，由于辅导时间较短，因此没有针对学生的辅导计划，随意性太大，造成辅导效果不十分理想。 3、电子模拟记账近两年才开始计入会计专业技能大赛，教师之前没有相关专业的专业训练，辅导全靠自身摸索方法技巧，自身专业实力急需提高。总的来说，本次比赛在领导的指导下，在学生和老师的努力下，圆满结束，不管成绩如何，在比赛中，增长了见识，扩宽了视野，明

会计技能大赛策划方案(doc 8页)

会计技能大赛

策划书会计系学生分会会计技能大赛策划一、背景：在当前的经济形式下，会计已成为一个十分重要的职业。为了丰富同学们的课余生活,并加强同学对会计知识的学习,我们会计分院将开展会计技能大赛. 二、目的：在享受游戏的乐趣当中加深对会计知识的学习,通过活动来寻找会计的乐趣,对会计知识能够有更深一步的了解。用除了课堂不一样的方式来学习会计知识。三、时间：5月17日晚6点30分到9点四、地点：行政楼B316 五、参赛对象：会计系10届学生六、主办方：浙江财经学院东方学院会计系学生分会企划部七、大赛流程：

1、以班级为单位参加，每个班级人参赛，另出一个5人的后援团。参赛选手加2个积分，观众1个学分。 2、本次大赛一共九个环节，按进行的次序分别是速算、案例分析、点钞、节目表演、财经法规问答、猜会计术语、会计实务、估价、要素归类。每个环节开始之前主持人会说明规则。 3、比赛按分记，最后按分数由高到低量取前三名。另外还会评出一个“最佳团队奖”，其条件为：选手以及后援团人员遵守比赛规则，选手表现活跃并合作默契，外加有一定数量的群众基础。奖状以及奖金会在会计周的晚会上颁发（奖品可以现场获得）。八、具体环节介绍： 1、速算：每队派1名选手进行比赛。本环节一共10题，每题5 分，答对加分，答错不给分，题目通过ppt放于大屏幕上，当主持人喊“开始答题”才可以开始作答，答题时间为10秒，当主持人喊“时间到”时则停止答题，若继续答题则扣5分。选手写在答题板上的答案与正确答案核对，然后确定得分情况。 2、案例分析：本环节由选手和后援团参加。共有3题，每题进行时间为8—10分钟。案例大将放映于屏幕上，由各组选手进行举手抢答。回答基本正确的队伍得15分，答对一部分的队伍得 10分，回答错误不得分。在回答过程中每对有2次机会求助后援团。当超过10分钟题目还未被回答完全或者没人能够回答则放出全部答案。 3、点钞：本环节分三轮。第一轮每队派一名选手参加，第二轮每队派一名后援团成员参加，第三轮观众参加。比赛中，参赛人员在规定的30内数完相同数目的钞并把数目记在答题板上，若在规定时间内没有一队数完则重数至有结果，若有数完则看结果，未数完的队伍不计入考虑。最后选手的答案最接近准确答案的队获得胜利得15分，第二接近得10分，第三接近得5分，第四接近以后的对则不给分。后援团比赛时的计分方式同上。观众参加只取1名获胜者并获得小奖品。

2019年广东省职业院校技能大赛

2019年山东省职业院校技能大赛高职组“HTML5交互融媒体内容设计与制作”赛项规程一、赛项名称赛项名称：HTML5交互融媒体内容设计与制作赛项组别：高职组赛项归属产业：电子信息大类二、竞赛目的 HTML5交互融媒体时代，能够支持多种媒体形式的HTML5（下称H5）已经成为最主流的网页技术标准，围绕H5交互融媒体内容，特别是结合H5交互端特有属性（多点触控、陀螺仪、定位、拍照、录音等功能）的内容创新，成为全产业以及教育行业关注的热点，与此相关的产业需求、人才需求、投资额度增速迅猛。为了更好地向广大职业院校师生传递市场对H5内容创作人才迫切需求，实现用人单位需求与人才培养方向的有效衔接，因此，希望借助全国职业院校技能大赛平台举办H5交互融媒体内容设计与制作赛项，鼓励高职院校师生尽快完成新老技术迭代，通过精心设计H5交互融媒体内容创作命题，让参赛选手真实体会H5交互融媒体内容创作的场景与工作流程，提高实操能力。根据高等职业学校教育教学特点、教育部《职业院校专业教学指导方案》、全国职业院校技能大赛的要求，大赛将根据国家相关政策，以市场需求为导向，在工业和信息化职业教育教学指导委员会的指导下，引领和帮助提升职业教育教学能力和师生H5交互融媒体内容设计与制作技能，通过竞赛促进实验室、实训平台建设、人才培养方案实施、教材和教学资源建设、师资队伍建设等，推动H5交互融媒体内容设计与制作专业建设和教学改革，提升学生职业技能水平和专业综合能力，通过产学研合作，服务学生就业和“双创”，促进H5交互融媒体内容产业大发展。此外，通过大赛可以促进校企合作平台的搭建，推动高职院校专业建设，对相关专业的课程设计、教学模式、师资建设及资源配置等进行充分的优化，切实提高学生职业技能与市场需求的吻合度，提高就业率的同时，帮助学生更好满足工作岗位的要求。 1 三、竞赛内容（一）赛项内容 1.命题要求考察选手对于H5作品内容制作的技能和素质，包括：对竞赛题目分析能力、素材资源整理能力、H5场景素材的编辑处理能力、H5作品的动画效果制作能力、H5移动端交互制作能力、作品音效搭配、H5程序设计开发等能力。 2.赛项内容第一部分按竞赛任务书中任务一提供的分镜图文脚本和H5作品，使用HTML5交互融媒体内容制作实训平台制作H5作品；第二部分按竞赛任务书任务二要求及所给定的资料，使用编译器HBuilder完成指定H5融媒体内容开发，利用HTML5+CSS3及原生JavaScript语言编程完成指定H5融媒体内容的制作。

全国职业院校技能大赛经费管理办法(最新)

全国职业院校技能大赛经费管理办法（最新）第一章总则第一条为加强和规范全国职业院校技能大赛（以下简称大赛）经费管理，提高资金使用与管理的规范性、安全性和有效性，按照《全国职业院校技能大赛章程》要求，依据《中华人民共和国会计法》《中华人民共和国预算法》《中华人民共和国公益事业捐赠法》《中华人民共和国慈善法》等相关法律法规规定，制定本办法。第二条本办法所称大赛经费是指统筹安排用于大赛赛事公共运转开支和各赛项直接开支的资金，包括通过教育部职业教育专业能力建设专项（以下简称部职教专项）安排和大赛筹措的资金。部职教专项属于补助性资金，安排用于大赛赛事日常公共运转和有关赛事示范引导性委托业务开支。根据预算安排，有关赛事示范引导性业务开支与绩效目标由教育部一并直接下达、拨付给赛事受托单位（有关省级教育行政部门或有关赛项承办院校）使用与管理，纳入赛事受托单位年度预（决）算管理。

大赛筹措资金主要来源于社会捐赠、分赛区地方财政支持（投入）和各赛项承办校自筹等三个方面。中国教育发展基金会（以下简称基金会）作为受赠人依法接受社会捐赠。社会捐赠给具体赛项的非货币资金，由基金会或赛项承办单位（定向）作为受赠人依法接受与管理。分赛区地方财政支持（投入）资金可以直接拨付给赛项承办院校使用与管理。赛项承办院校应当具有足额补齐赛项预算差额、保障赛项顺利开展的经费自筹能力。第三条大赛经费管理坚持“统一规划、分级管理，多元筹集、定向投入，专款专用、专账核算，厉行节约、注重绩效”的原则。大赛赛事日常公共运转经费委托基金会统一管理；具体赛项经费〔包括部职教专项、社会捐赠、分赛区地方财政支持（投入）和各赛项承办校自筹的资金，下同〕应当纳入赛项承办院校年度预（决）算管理。第二章经费管理主体及职责第四条大赛组织委员会（以下简称大赛组委会）负责大赛制度安排的顶层设计。

会计技能大赛方案

经济管理学院第三届会计技能大赛一．活动背景为了丰富同学们的课余生活，加强同学们对会计知识的学习，激发学生对会计专业学习的积极性，提高会计学生的专业技能，丰富同学们的第二课堂生活，我们组织了本届会计技能大赛。二．活动时间及地点 2015年5月14日15：30，教三208。三．参与对象经济管理学院以下专业全体学生（2013级、2014级）：会计电算化专业、会计与审计专业、财务管理专业、会计（注册会计师方向）六．参与指导、评委老师指导老师：XXX 评委：XXX XXX XXX 七．前期准备前期筹备工作于第9周前基本完成,根据具体情况对某些工作进行梳理和调整。准备工作如下：（一）竞赛资料涉及会计基础、初级会计实务等会计知识；（二）各班将推选1～3个小队参赛，每个小队3名同学；八．比赛流程（一）活动正式开始，首先由主持人致开幕词，讲述专业的重要性，预祝本次活动成功进行；（二）主持人介绍各个参赛队伍；（三）主持人简单介绍本次会计技能大赛比赛规则及大赛流程；（四）正式进入比赛环节每个环节开始之前主持人会说明规则。（五）大赛实行计分制，最后按分数由高到低取前三队。九．具体环节介绍（一）会计实务本环节由每队的选手一起参加。大屏幕上给出3个经济业务，在3分钟内每队

要分配好工作，作出会计分录，登记完记账凭证。规定时间过后，主持人把每队的实务收起来交与老师依据标准审核，工作人员计分。计分方式分为两部分：分录和凭证。每个分录（一个经济业务算一个）5分；分录对应的一张记账凭证20分，每张凭证有若干个得分点，错一个扣5分，直至20分扣完，扣完后不倒扣，若凭证没错误则加20分。（二）会计基础知识问答题目五套，每套题题型为判断5题，单选5题，多选10题，抢答，答错扣分。（三）游戏环节：“借”“贷”大比拼１、每队派两个人上前，两人身上分别贴上“借”、“贷”。２、当主持人说出一条经济事项时，“借”和“贷”必须在10秒钟内做出反应，分别对不同的人说出借和贷的会计科目。３、超出时间还未做出回答的队不加分，在规定时间内正确作答的队加10分 4、每队轮流作答。共一轮（四）数据统计每队派1名选手到台前进行比赛，给一套共20个涵盖6个会计要素的会计题目，要求选手将所给的会计科目按会计要素在1分钟内进行归类（分为资产类，负债类，共同类，所有者权益类，成本类，损益类）且每个队伍所要统计的要素是不同的，每套会计科目上均有说明。要求找的每类会计要素里每个科目5分，答对一个得5分，答错不答不得分。（五）老师点评（六）比赛结束，工作人员计分，评出一、二、三等奖。经济管理学院会计学教研室 2015年4月20日

【2019年整理】年全国职业院校技能大赛--会计技能竞赛内容

“ 2012年全国职业院校技能大赛”高职组会计技能赛项规程一、竞赛名称会计技能。二、竞赛目的会计技能赛项是在仿真财务、会计、税务、银行、供应商等职场氛围中进行的，由会计行业专家、企业财会人员和高职高专院校财会专业师生共同参与、观摩、体验的一项分岗位开放式会计技能竞赛。通过竞赛，检验高职高专会计专业教学改革成果，展示高职高专学生会计岗位通用技术和职业能力，引领和促进高职高专院校会计专业教学改革，激发行业企业关注和参与会计专业教学改革的主动性和积极性，全面提升高职高专财经职业人才培养工作水平。三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式按省（自治区、直辖市）报名组队参加，每队由6人组成，其中领队1名（由教育主管部门领导担任）、指导教师1名、参赛选手4名。参赛选手应为2012年本省（自治区、直辖市）在籍的普通全日制高职高专同一院（校）学生，性别、年龄不限。参赛选手应全面掌握会计核心技能。报名时选手应按出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位角色分别填报。角色一经确定上报，不得更换。竞赛包括团体赛与个人赛，竞赛分为会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分上下两场进行。（二）竞赛内容 1.会计业务手工处理会计业务手工处理环节竞赛使用网中网会计业务手工处理竞赛平台，内容包括原始凭证的审核和填制；现金存储业务处理；会计凭证汇总；记账凭证的编制与审核；会计凭证的整理与装订；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；纳税申报表编制；财务分析等。分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位以团队形式进行竞赛，同时穿插岗位专项技能赛项目。 2.会计业务信息化处理会计业务信息化处理环节竞赛使用用友U8.72软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和行填制业务单 UFO报表模块，进据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。采取单人单机竞赛方式竞赛。（三）竞赛时间