实验九存储过程

实验目的：

1．掌握常用的过程式语句

2．掌握存储过程的建立及调用

实验要求：

1．学会变量的定义及赋值

2．学会过程式语句的使用

3．学会存储过程的建立及调用

实验内容：

1.存储过程的建立

2.存储过程的调用

实验步骤：

1.在JXGL数据库中创建一个存储过程并调用,通过输入学生的学号判断学生的系别，如果

是中文系的就输出‘OK’，否则输出‘NO’。

2.在JXGL数据库中创建一个存储过程并调用,比较两个学生的生日，若前者比后者大就输

出0，否则就输出1。

3.创建存储过程并调用，计算1+2+3+……100的和。

（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）

数据库实验报告六_存储过程

HUNAN UNIVERSITY 数据库实验报告学生姓名学生学号专业班级指导老师 2017 年5月24日

SELECT COUNT(*)INTO more90 FROM sc WHERE cno = countcno AND grade >= 90; /*将结果存入新表sumScore中*/ create table sumScore( scorestage char(10), number smallint); insert into sumScore values('x<60', less60); insert into sumScore values('60<=x<70', b60a70); insert into sumScore values('70<=x<80', b70a80); insert into sumScore values('80<=x<90', b80a90); insert into sumScore values('x>=90', more90); END$$ call sumScore(); /*调用上述存储过程*/ 首先创建存储过程，然后再调用存储过程。结果如下：（上述结果图截自Navicat软件）可以看到，在stuinfo中新建了一个基本表sumscore，表中内容是数学课程成绩的各分数段的人数。 2、统计任意一门课的平均成绩。代码如下： DELIMITER $$ CREATE PROCEDURE `scoreAvg`() BEGIN declare curname char(40) default null; /*临时存放课程名*/ declare curcno char(4) default null; /*临时存放课程号*/ declare curavg float; /*临时存放平均成绩*/ declare mycursor cursor for /*定义游标*/ select cno, cname from course;

存储过程的典型例子

可能有不少朋友使用SQL SERVER做开发也已经有段日子，但还没有或者很少在项目中使用存储过程，或许有些朋友认为根本没有必要使用存储过程等等。其实当你一个项目做完到了维护阶段时，就会发现存储过程给我们带来了好处了，修改方便，不能去改我们的应用程序，只需要改存储过程的内容，而且还可以使我们的程序速度得到提高。 QUOTE: SQL SERVER 联机丛书中的定义：存储过程是保存起来的可以接受和返回用户提供的参数的 Transact-SQL 语句的集合。可以创建一个过程供永久使用，或在一个会话中临时使用（局部临时过程），或在所有会话中临时使用（全局临时过程）。也可以创建在 Microsoft SQL Server 启动时自动运行的存储过程。要使用存储过程，首先我们必需熟悉一些基本的T-SQL语句，因为存储过程是由于一组T-SQL语句构成的，并且，我们需要了解一些关于函数、过程的概念，因为我们需要在应用程序中调用存储过程，就像我们调用应用程序的函数一样，不过调用的方法有些不同。下面我们来看一下存储过程的建立和使用方法。一、创建存储过程和数据表一样，在使用之前我们需要创建存储过程，它的简明语法是： QUOTE: CREATE PROC 存储过程名称 [参数列表（多个以“,”分隔）] AS SQL 语句例： QUOTE: CREATE PROC upGetUserName @intUserId INT, @ostrUserName NVARCHAR(20) OUTPUT -- 要输出的参数 AS BEGIN -- 将uName的值赋给 @ostrUserName 变量，即要输出的参数 SELECT @ostrUserName=uName FROM uUser WHERE uId=@intUserId END 其中 CREATE PROC 语句（完整语句为CREATE PROCEDURE）的意思就是告诉SQL SERVER，

sql数据库试验九：T-SQL语言存储过程及数据库的安全性

实验九：T-SQL语言、存储过程及数据库的安全性一、实验目的 1.掌握数据变量的使用； 2.掌握各种控制语句及系统函数的使用； 3.掌握存储过程的实现； 4.掌握混合模式下数据库用户帐号的建立与取消方法； 5.掌握数据库用户权限的设置方法； 6.掌握在企业管理器中进行备份、恢复操作的步骤；二、实验学时 2学时三、实验要求 1.了解T-SQL支持的各种基本数据类型及变量的使用； 2.了解T-SQL各种运算符、控制语句及函数的功能及使用方法； 3.掌握存储过程的编写和运行方法 4.熟悉数据库完全备份及恢复的方法； 5.了解SQL Server 2008系统安全； 6.熟悉数据库用户、服务器角色及数据库角色的用法 7.完成实验报告。四、实验内容以student数据库为基础数据，完成以下内容 1.变量及函数的使用： 1）创建局部变量@xh（学号）并赋值，然后输出数据表student中所有等于该值的学生的学号、姓名、性别、所属院系及年龄等信息； 2）将学号为200515008的学生的姓名赋值给变量@name； 3）计算学生信息表student中学生最高年龄和最低年龄之差，并将结果付给@cz；4）定义一函数，按系别统计当前所有学生的平均年龄，并调用该函数。 5）定义一函数，通过姓名查询某学生的学号、性别、年龄、系别、选修课程名及成绩。 2.编写并执行存储过程，查询以下信息：班级、学号、姓名、pr_StuScore创建一个无参存储过程(1)．性别、课程名称、考试成绩。 (2)创建一个带参数的存储过程stu_info，该存储过程根据传入的学生编号在student表中查询此学生的选修课程及成绩信息。 (3)创建一个带参数的存储过程StuScoreInfo2，该存储过程根据传入的学生编号和课程名称查询以下信息：班级、学号、姓名、性别、课程名称、考试成绩。

实验五存储过程和触发器的定义和使用3

实验五存储过程和触发器的定义和使用一、实验目的 1、掌握局部变量、全局变量、流程控制语句的使用方法 2、了解存储过程的类型和作用，并掌握使用对象资源管理器和Transact-SQL语句创建存储过程的方法及使用方法。 3、理解触发器的特点和作用，并掌握使用Transact-SQL语言创建触发器的方法二、实验内容 1.在学生成绩库中中有如下各表：学生表（Student）学号姓名性别出生日期专业所在系联系电话020101杨颖01980-7-20计算机应用计算机88297147 020102方露露01981-1-15信息管理计算机88297147 020103俞奇军11980-2-20信息管理计算机88297151 020104胡国强11980-11-7信息管理计算机88297151 020105薛冰11980-7-29水利工程水利系88297152 020201秦盈飞01981-3-10电子商务经济系88297161 020202董含静01980-9-25电子商务经济系88297062 020203陈伟11980-8-7电子商务经济系88297171 020204陈新江11980-7-20房建水利系88297171 create database学生成绩数据库 create table Student ( 学号Char(6)not null, 姓名Char(8)not null, 性别Bit not null, 出生日期smalldatetime, 专业Char(10), 所在系Char(10), 联系电话Char(11)null ) 课程表（Course）课程号课程名教师开课学期学时学分 101计算机原理陈红2453 102计算方法王颐3453 103操作系统徐格2604 104数据库原理及应用应对刚3755 105网络基础吴江江4453 106高等数学孙中文1906 107英语陈刚1906 108VB程序设计赵红韦3705

C#调用存储过程简单完整例子讲解

C#调用存储过程简单完整例子https://www.360docs.net/doc/1911483512.html,/itblog/article/details/752869 创建存储过程 Create Proc dbo.存储过程名存储过程参数 AS 执行语句 RETURN 执行存储过程 GO DECLARE @iRet INT, @PKDisp VARCHAR(20) SET @iRet = '1' Select @iRet = CASE WHEN @PKDisp = '一' THEN 1 WHEN @PKDisp = '二' THEN 2 WHEN @PKDisp = '三' THEN 3 WHEN @PKDisp = '四' THEN 4 WHEN @PKDisp = '五' THEN 5 ELSE 100 END DECLARE @i INT SET @i = 1 WHILE @i<10 BEGIN set @i=@i+1 PRINT @i END DECLARE @d INT set @d = 1 IF @d = 1 BEGIN -- 打印 PRINT '正确' END ELSE BEGIN PRINT '错误' END

CREATE PROC P_TEST @Name VARCHAR(20), @Rowcount INT OUTPUT AS BEGIN SELECT * FROM T_Customer WHERE NAME=@Name SET @Rowcount=@@ROWCOUNT END GO ---------------------------------------------------------------------------------------- --存储过程调用如下: ---------------------------------------------------------------------------------------- DECLARE @i INT EXEC P_TEST 'A',@i OUTPUT SELECT @i --结果 /* Name Address Tel ---------- ---------- -------------------- A Address Telphone （所影响的行数为 1 行） ----------- 1 （所影响的行数为 1 行） */ ---------------------------------------------------------------------------------------- --DotNet 部分(C#) --WebConfig 文件: ---------------------------------------------------------------------------------------- ......

实验6 数据库实验——存储过程和触发器

实验6 存储过程与触发器一、实验目的 1、加深与巩固对存储过程与触发器概念的理解。 2、掌握触发器的简单应用。 3、掌握存储过程的简单应用。二、实验内容一)存储过程: 1、创建一存储过程,求l+2+3+…+n,并打印结果。 CREATE PROCEDURE addresult AS DECLARE @n int=10,/*最后一个数*/ @i int=0, @result int=0 /*结果*/ BEGIN WHILE(@i<=@n) BEGIN SET @result=@result+@i SET @i=@i+1 END PRINT'1+2+3+、、、+n的结果就是:' PRINT @result RETURN(@result) END GO 2.调用上面的addresult存储过程,打印l十2+3+…+10的结果。EXEC addresult

3、修改上述存储过程为addresult1,使得@n为输入参数,其具体值由用户调用此存储过程时指定。 CREATE PROCEDURE addresult1 @n int=10 /*最后一个数*/ AS DECLARE @i int=0, @result int=0 /*结果*/ BEGIN WHILE(@i<=@n) BEGIN SET @result=@result+@i SET @i=@i+1 END PRINT'1+2+3+、、、+n的结果就是:' PRINT @result RETURN(@result) END GO 4、调用上面修改后的addresult1存储过程,打印l+2+3+…+100的结果。 EXEC addresult1 100 5.修改上述存储过程为addresult2,将@n参数设定默认值为10,并改设@sum为输出参数,让主程序能够接收计算结果。

6实验六存储过程

实验六存储过程一、实验目的（1）掌握T-SQL流控制语句。（2）掌握创建存储过程的方法。（3）掌握存储过程的执行方法。（4）掌握存储过程的管理和维护。二、实验内容 1、创建简单存储过程（1）创建一个名为stu_pr的存储过程，该存储过程能查询出051班学生的所有资料，包括学生的基本信息、学生的选课信息（含未选课同学的信息）。要求在创建存储过程前请判断该存储过程是否已创建，若已创建则先删除，并给出“已删除！”信息，否则就给出“不存在，可创建！”的信息。 if exists(select*from sysobjects where name='stu_pr'and type='P') begin drop procedure stu_pr print'已删除！' end else print'不存在，可创建！' create procedure stu_pr as select distinct*from Student s left join SC on s.Sno=SC.Sno left join Course c on https://www.360docs.net/doc/1911483512.html,o=https://www.360docs.net/doc/1911483512.html,o where Classno='051'

执行： exec stu_pr 2、创建带参数的存储过程（1）创建一个名为stu_proc1的存储过程，查询某系、某姓名的学生的学号、姓名、年龄，选修课程名、成绩。系名和姓名在调用该存储过程时输入，其默认值分别为“%”与“林%”。执行该存储过程，用多种参数加以测试。 if exists(select*from sysobjects where name='stu_proc1'and type='P') begin drop procedure stu_proc1 print'已删除！' end else print'不存在，可创建！'

SQL存储过程实例

题目1 1、学校图书馆借书信息管理系统建立三个表：学生信息表：student 图书表：book 借书信息表：borrow 请编写SQL语句完成以下的功能： 1)查询“计算机”专业学生在“2007-12-15”至“2008-1-8”时间段内借书的学生编号、学生名称、图书编号、图书名称、借出日期；参考查询结果如下图所示： 2)查询所有借过图书的学生编号、学生名称、专业；参考查询结果如下图所示：

3)查询借过作者为“安意如”的图书的学生姓名、图书名称、借出日期、归还日期；参考查询结果如下图所示： 4)查询目前借书但未归还图书的学生名称及未还图书数量；参考查询结果如下图所示：附加：建表语句:

标准答案:

题目2 程序员工资表：ProWage 创建一个存储过程，对程序员的工资进行分析，月薪1500到10000不等，如果有百分之五十的人薪水不到2000元，给所有人加薪，每次加100，再进行分析，直到有一半以上的人大于2000元为止，存储过程执行完后，最终加了多少钱？例如：如果有百分之五十的人薪水不到2000，给所有人加薪，每次加100元，直到有一半以上的人工资大于2000元，调用存储过程后的结果如图：

请编写T-SQL来实现如下功能： 1)创建存储过程，查询是否有一半程序员的工资在2200、3000、3500、4000、5000或6000 元之上，如果不到分别每次给每个程序员加薪100元，至之一半程序员的工资达到2200，3000，3500，4000，5000或6000元。 2)创建存储过程，查询程序员平均工资在4500元，如果不到则每个程序员每次加200元，至到所有程序员平均工资达到4500元。建表语句

数据库系统原理与开发-数据库存储过程

6.3 数据库存储过程

【本节的主要内容】 ?了解存储过程的概念 ?掌握存储过程创建、删除的方法?掌握存储过程的执行方法 ?掌握PostgreSQL的PL/SQL基本语法?理解存储过程的优缺点

一、什么是存储过程 ?存储过程（Stored Procedure）是一种数据库的对象； ?由一组能完成特定功能的SQL 语句集构成； ?是把经常会被重复使用的SQL语句逻辑块封装起来，经编译后，存储在数据库服务器端； ?当被再次调用时，而不需要再次编译； ?当客户端连接到数据库时，用户通过指定存储过程的名字并给出参数，数据库就可以找到相应的存储过程予以调用。

二、创建存储过程 ?不同的数据库系统创建存储过程的语法存在差异； ?许多数据库为创建存储过程和函数提供不同命令； ?如ORACLE、MySQL、SQL SERVER等数据库，使用CREATE PRECEDURE命令创建存储过程，使用CREATE FUNCTION命令创建函数。 ?PostgreSQL使用CREATE FUNCTION命令创建存储过程。

4 三、创建存储过程的语法 CREATE [ OR REPLACE ] FUNCTION name ( [ [ argmode ] [ argname ] argtype [ { DEFAULT | = } default_expr ] [, ...] ] ) [ RETURNS retype | RETURNS TABLE ( column_name column_type [, ...] ) ]AS $$ //$$用于声明存储过程的实际代码的开始DECLARE -- 声明段BEGIN --函数体语句END; $$ LANGUAGE lang_name; //$$ 表明代码的结束, LANGUAGE 后面指明所用的编程语言（1）name ：要创建的存储过程名；（3）argmode ：存储过程参数的模式可以为IN 、OUT 或INOUT ，缺省值是IN 。（4）argname ：形式参数的名字。（5）RETURNS ：返回值；RETURNS TABLE ：返回二维表（2）OR REPLACE ：覆盖同名的存储过程；

数据库函数、存储过程实验报告

南京信息工程大学数据库系统实验（实习）报告实验（实习）名称数据库系统实验4 实验（实习）日期2016-6-7 得分指导教师顾韵华系计软院专业计科年级2014级班次计科 3 班姓名仇彤学号20141308071 一、实验目 1、掌握T-SQL函数及其调用方法。 2、掌握存储过程的定义及执行方法。 3、掌握有参存储过程的定义及执行方法。 4、掌握C#访问数据库的方法。二、实验内容 1、使用系统函数(DA TEDIFF(d,date_expr1,date_expr2))，计算今天距离“2020-1-1”还剩多少天。（P299"思考与练习"） 2、编写T-SQL程序，利用系统转换函数，检索总订购商品数在10～19的客户姓名。 3、定义函数RectArea，计算一个长方形的面积（长、宽作为函数的参数）。 4、在SPDG数据库中定义函数，根据商品编号，查询该商品的名称；（函数名为QryGoods）。 5、在SPDG数据库中定义存储过程GetSPBH，返回所有商品编号，并使用EXEC语句执行存储过程。 6、在SPDG数据库中定义存储过程KH_NJ_Qry，返回江苏南京的客户编号、姓名、及其订购商品的编号、商品名称和数量，并使用EXEC语句执行存储过程。 7、在SPDG数据库中定义存储过程SP_FOOD_Qry，返回食品类商品编号、商品名称及其订购客户编号、姓名、订购数量，并使用EXEC语句执行存储过程。 8、定义存储过程SP_Total，查询指定商品编号的总订购数。并执行该存储过程。 9、定义存储过程SP_TotalCost，查询指定商品编号的总订购金额。并执行该存储过程。 10、定义存储过程SP_Name_Qry，查询指定商品名称的商品信息。并执行该存储过程。 11、定义存储过程SP_Name_Qry1，查询指定商品名称的商品信息；若存在，输出1；否则，输出0。并执行该存储过程。 12、定义存储过程SP_Name_Qry2，查询指定商品名称的商品信息；若存在，用输出参数传出1；否则传出0。三、实验过程与结果 1、使用系统函数(DATEDIFF(d,date_expr1,date_expr2))，计算今天距离“2020-1-1”还剩多少天。（P299"思考与练习"）设计的SQL语句如下： print datediff(d,getdate(),'2020-1-1') 执行结果：

实验七存储过程及应用完整版含截图

实验七存储过程及应用 1．实验目的 1、理解存储过程的概念。 2、掌握存储过程的使用方法。 2．实验要求 1．建立如下的存储过程（基于前面实验建立的表和插入的数据，并为每个存储过程设计返回的状态值）：（1）按要求设计完成如下功能的存储过程。 ①查询平均分数在x到y范围内的学生信息。说明：该存储过程有两个参数；要求查询的学生信息包括学号、姓名、院系名称和平均分数。 ②更新操作，以学号、课程编号和考试成绩作参数更新指定学生和课程的考试成绩，并返回该学生的平均成绩。 (2)自行再分别设计一个完成查询和完成操作功能的存储过程（在实验报告中要准确描述功能需求）。（3）在客户端以存储过程和输入SQL语句的方式分别执行相同的查询或操作，比较使用和不使用存储过程的区别。 3、实验过程（1）①查询平均分数在x到y范围内的学生信息 create procedure cc711@x smallint,@y smallint as select学生.学号,学生.姓名,院系.名称,学生.平均成绩 from学生join院系on学生.院系=院系.编号 where学生.平均成绩between@x and@y EXECUTE cc71160,90

②更新操作，以学号、课程编号和考试成绩作参数更新指定学生和课程的考试成绩，并返回该学生的平均成绩 create procedure mcc712@xh nchar(8),@kcbh nchar(8),@cj int as update选课set成绩=@cj where学号=@xh and课程编号=@kcbh declare@pjcj int select@pjcj=AVG(成绩)from选课where学号=@xh return@pjcj declare@avg int execute@avg=mcc7122,5,98 print'更新后平均成绩：'+str(@avg,6)

实验4创建和使用存储过程

实验4创建和使用存储过程 4.1 实验目的（1）理解存储过程的功能和特点。（2）学会使用Transact-SQL编写存储过程的方法。（3）学会如何使用SSMS创建存储过程。（4）理解可以使用存储过程来完成对数据库的操作。 4.2 实验内容（1）创建带输入参数的存储过程。（2）执行所创建的存储过程。（3）删除所有新创建的存储过程。 4.3.1 创建带输入参数的存储过程在查询命令窗口中输入创建存储过程的CREATE PROCEDURE语句。这里创建一个带输入参数的存储过程Stu_Proc1，其中的输入参数用于接收课程号，默认值为c01，然后在SC表中查询该课成绩小于70的学生学号，接着在Student表中查找这些学生的基本信息，包括学号、姓名、性别和系信息， 4.3.2 执行所创建的存储过程在查询分析器里运行存储过程，输出运行结果。 EXECUTE Stu_Proc1 'c01'

CREATE PROCEDURE Stu_Proc2 @dept char(20) AS select student.sno, sname, https://www.360docs.net/doc/1911483512.html,o.credit from student join sc on student.sno=sc.sno join course on https://www.360docs.net/doc/1911483512.html,o=https://www.360docs.net/doc/1911483512.html,o where student.sdept=@dept 4.3.3 删除新建的存储过程在查询命令的窗口中输入DROP PROCEDURE语句和所有新创建的存储过程名。DROP PROCEDURE Stu_Proc1

4.3.4 查询学生的学号、姓名、修的课程号、课程名、课程学分，将学生所在系作为输入参数，执行此存储过程，并分别指定一些不同的输入参数值。 4.3.5 查询指定系的男生人数，其中系为输入参数，人数用输出参数返回。

数据库实验10存储过程

实验10存储过程一、实验目的 1. 掌握用户存储过程的创建操作。 2. 掌握用户存储过程执行操作。 3. 掌握用户存储过程的删除操作。二、相关知识存储过程：SQL Server 提供的一种将一些固定操作集中起来，由SQL Server 数据库服务器来完成的功能。存储过程是机构编译和优化后存储在数据库服务器中的SQL语句，只需要调试即可使用。存储过程的优点有： 1）让服务器端能够快速执行某些SQL语句。 2）减少了服务器和客户端之间的数据流的。 3）方便实施企业规则。 4）封装后的过程对数据库保护具有一定安全性。三、实验内容 1. 创建带输入参数的存储过程。 2. 执行所创建的存储过程。 3.删除所有新创建的存储过程。四、实验步骤（一） 1. 创建带输入参数的存储过程。 1）启动SQL Server Management Studio，选择要操作的数据库，如“学生选课”数据库，然后打开新建查询窗口。 2）在查询命令窗口中输入创建存储过程的CREATE PROCEDURE 语句，如图14.11.1所示：这里，我们创建一个带输入参数的存储过程proc_xsqk1，其中的输入参数用于接收课程号，默认值为“001”，然后在“选课表”中查询该课程成绩不及格的学生学号，接着在“学生表”中查找这些学生的基本信息，包括学号、姓名、性别和联系电话信息，最后输出。图14.11.1在查询窗口中创建存储过程 3）点击快捷工具栏上的快捷铵钮“√”，对输入的CREATE PROCEDURE 语句进行语法分析。如果有语法错误，则进行修改，直到没有语法错误为止。 4）点击快捷工具拦上的快捷按钮“！”，执行CREATE PROCEDURE 语句。 5）查看生成的存储过程，如图14.11.2。

oracle实验--存储过程

实验八存储过程的使用一、实验目的 1、熟练掌握存储过程的定义及使用二、实验要求 1、实验前做好上机实验的准备，针对实验内容，认真复习与本次实验有关的知识，完成实验内容的预习准备工作； 2、能认真独立完成实验内容； 3、实验后做好实验总结，根据实验情况完成实验报告。三、实验内容创建图书管理库的图书、读者和借阅三个基本表的表结构：图书表： BOOK ( BOOK_ID NUMBER(10), SORT V ARCHAR2(10), BOOK_NAME V ARCHAR2(50), WRITER V ARCHAR2(10), OUTPUT V ARCHAR2(50), PRICE NUMBER(3)); 读者表 READER ( READER_ID NUMBER(3), COMPANY V ARCHAR2(10), NAME V ARCHAR2(10), SEX V ARCHAR2(2), GRADE V ARCHAR2(10), ADDR V ARCHAR2(50)); 借阅表 BORROW ( READER_ID NUMBER(3),

BOOK_ID NUMBER(10), BORROW_DA TE DA TE); 插入数据: BOOK表: insert into book values(445501,'TP3/12','数据库导论','王强','科学出版社',17.90); insert into book values(445502,'TP3/12','数据库导论','王强','科学出版社',17.90); insert into book values(445503,'TP3/12','数据库导论','王强','科学出版社',17.90); insert into book values(332211,'TP5/10','计算机基础','李伟','高等教育出版社',18.00); insert into book values(112266,'TP3/12','FoxBASE','张三','电子工业出版社',23.60); insert into book values(665544,'TS7/21','高等数学','刘明','高等教育出版社',20.00); insert into book values(114455,'TR9/12','线性代数','孙业','北京大学出版社',20.80); insert into book values(113388,'TR7/90','大学英语','胡玲','清华大学出版社',12.50); insert into book values(446601,'TP4/13','数据库基础','马凌云','人民邮电出版社',22.50); insert into book values(446602,'TP4/13','数据库基础','马凌云','人民邮电出版社',22.50); insert into book values(446603,'TP4/13','数据库基础','马凌云','人民邮电出版社',22.50); insert into book values(449901,'TP4/14','FoxPro大全','周虹','科学出版社',32.70); insert into book values(449902,'TP4/14','FoxPro大全','周虹','科学出版社',32.70); insert into book values(118801,'TP4/15','计算机网络','黄力钧','高等教育出版社',21.80); insert into book values(118802,'TP4/15','计算机网络','黄力钧','高等教育出版社',21.80); READER表: insert into reader values(111,'信息系','王维利','女','教授','1号楼424'); insert into reader values(112,'财会系','李立','男','副教授','2号楼316'); insert into reader values(113,'经济系','张三','男','讲师','3号楼105'); insert into reader values(114,'信息系','周华发','男','讲师','1号楼316'); insert into reader values(115,'信息系','赵正义','男','工程师','1号楼224'); insert into reader values(116,'信息系','李明','男','副教授','1号楼318'); insert into reader values(117,'计算机系','李小峰','男','助教','1号楼214'); insert into reader values(118,'计算机系','许鹏飞','男','助工','1号楼216'); insert into reader values(119,'计算机系','刘大龙','男','教授','1号楼318'); insert into reader values(120,'国际贸易','李雪','男','副教授','4号楼506'); insert into reader values(121,'国际贸易','李爽','女','讲师','4号楼510'); insert into reader values(122,'国际贸易','王纯','女','讲师','4号楼512'); insert into reader values(123,'财会系','沈小霞','女','助教','2号楼202'); insert into reader values(124,'财会系','朱海','男','讲师','2号楼210'); insert into reader values(125,'财会系','马英明','男','副教授','2号楼212'); BORROW表:

一个完整的数据库示例--说明

一、表的结构及完整性约束新建一个数据库jxsk，包括S、C、SC、T、TC五个表，结构如下：C表： S表： SC表： T表：

TC表：二、安全性控制及视图机制 1、三类角色：depart、teacher、student depart的权限： teacher的权限：

student的权限： 2、有2个院系用户：d_jsj，d_xx，同属于depart角色。

有1个教师用户：t ，属于teacher 角色。

有一个学生用户：s，属于student角色。 3、创建计算机系教师视图t_view_jsj、计算机系学生视图s_view_jsj，并授予d_jsj 用户在这两个视图上的select、delete、update、insert权限。计算机系教师视图t_view_jsj： create view t_view_jsj as select tno,tn,sex,age,prof,sal,comm,dept from t where dept='计算机' with check option

授予d_jsj用户在计算机系教师视图t_view_jsj 上的select、delete、update、insert 权限： grant select,update,delete,insert on t_view_jsj to d_jsj 计算机系学生视图t_view_jsj： create view s_view_jsj as select sno,sn,sex,age,dept,resume,native from s where dept='计算机' with check option 授予d_jsj用户在计算机系学生视图s_view_jsj 上的select、delete、update、insert 权限： grant select,update,delete,insert on s_view_jsj to d_jsj …… 4、创建一个视图，显示学号,姓名,院系,课程名,成绩。 create view score_view(学号,姓名,院系,课程名,成绩) as select s.sno,sn,dept,cn,score from s,sc,c where s.sno=sc.sno and https://www.360docs.net/doc/1911483512.html,o=https://www.360docs.net/doc/1911483512.html,o 三、完整性控制--触发器、规则 1、要求当删除C表中某课程信息时，同时删除SC和TC中与此课程相关的记录。create trigger c_delete_trigger on c after delete as delete from sc where cno in (select cno from deleted) delete from tc where cno in (select cno from deleted) go

数据库原理课程设计报告报告实验创建存储过程与触发器

存储过程与触发器实验日期和时间： 2016 年 5 月13 日、星期五第节实验室：DJ2-信息管理实验室班级：学号：姓名：实验环境： 1.硬件：笔记本电脑 2.软件：SQL Server 2012 实验原理：存储过程概念：存储过程是事先编好的，存储在数据库中的一组被编译了的T-SQL命令集合，这些命令用来完成对数据库的指定操作。存储过程可以接受用户的输入参数、向客户端返回表格或标量结果和消息、调用数据定义语言（DDL）和数据操作语言（DML）语句，然后返回输入参数。触发器概念：触发器（trigger）是SQL server 提供给程序员和数据分析员来保证数据完整性的一种方法，它是与表事件相关的特殊的存储过程，它的执行不是由程序调用，也不是手工启动，而是由事件来触发，比如当对一个表进行操作（ insert，delete， update）时就会激活它执行。触发器经常用于加强数据的完整性约束和业务规则等。实验任务：此作业成绩得分根据你完成的任务的难度和数量评分，完成后在实验室给老师演示验收，课后提交电子版报告。如额外完成自拟题目应当事先将所拟题目提交给老师或在报告中明确标注题意。假定有学校的图书馆管理信息系统，可以用于日常管理书库和同学们的借还书工作。以下列出参考的库表情况：根据管理的业务需求来分析，该管理信息系统的数据库应至少包括如下数据表：（打★号的是必须有的表） 1.★图书现有库存表。作用：记录图书的现有库存情况。至少包括：书号、书名、作者、简介、类别、价格、出版社、出版日期、现有库存数量、最小库存量、库存总量、库存位置等。 2.★读者信息表。作用：记录读者信息。至少包括：读者编号、证件类型、证件号码、姓名、性别、职业（可填写教师、学生、教工、其它……）、所属单位、地址、联系电话等。 3.★借书记录表。作用：记录借书情况,以及是否归还。至少包括：借阅ID（主键，可设置为自动编号）、书号、读者编号、借阅数量、借阅日期、是否归还、管理员编号……等。 4.★还书记录表。作用：记录还书情况。至少包括：还书ID（主键，可设置为自动编号）、书号、读者编号、归还数量、归还日期、是否超期（超过假设45天为超期）、超期天数、管理员编号……等。（附：为简化操作，续借可视为归还后再借）。 5.管理员信息表。作用：记录负责管理书库和借书还书工作的管理员信息。至少包括：管理员编号、职工编号（在职工档案表中的职工编号）、用户名、密码、管理

MySQL存储过程实例教程2

MySQL存储过程详解 1.存储过程简介我们常用的操作数据库语言SQL语句在执行的时候需要要先编译，然后执行，而存储过程（Stored Procedure）是一组为了完成特定功能的SQL语句集，经编译后存储在数据库中，用户通过指定存储过程的名字并给定参数（如果该存储过程带有参数）来调用执行它。一个存储过程是一个可编程的函数，它在数据库中创建并保存。它可以有SQL语句和一些特殊的控制结构组成。当希望在不同的应用程序或平台上执行相同的函数，或者封装特定功能时，存储过程是非常有用的。数据库中的存储过程可以看做是对编程中面向对象方法的模拟。它允许控制数据的访问方式。存储过程通常有以下优点： (1).存储过程增强了SQL语言的功能和灵活性。存储过程可以用流控制语句编写，有很强的灵活性，可以完成复杂的判断和较复杂的运算。 (2).存储过程允许标准组件是编程。存储过程被创建后，可以在程序中被多次调用，而不必重新编写该存储过程的SQL语句。而且数据库专业人员可以随时对存储过程进行修改，对应用程序源代码毫无影响。 (3).存储过程能实现较快的执行速度。如果某一操作包含大量的Transaction-SQL代码或分别被多次执行，那么存储过程要比批处理的执行速度快很多。因为存储过程是预编译的。在首次运行一个存储过程时查询，优化器对其进行分析优化，并且给出最终被存储在系统表中的执行计划。而批处理的Transaction-SQL语句在每次运行时都要进行编译和优化，速度相对要慢一些。 (4).存储过程能过减少网络流量。针对同一个数据库对象的操作（如查询、修改），如果这一操作所涉及的Transaction-SQL语句被组织程存储过程，那么当在客户计算机上调用该存储过程时，网络中传送的只是该调用语句，从而大大增加了网络流量并降低了网络负载。 (5).存储过程可被作为一种安全机制来充分利用。系统管理员通过执行某一存储过程的权限进行限制，能够实现对相应的数据的访问权限的限制，避免了非授权用户对数据的访问，保证了数据的安全。 2.关于MySQL的存储过程存储过程是数据库存储的一个重要的功能，但是MySQL在5.0以前并不支持存储过程，这使得MySQL在应用上大打折扣。好在MySQL 5.0终于开始已经支持存储过程，这样即可以大大提高数据库的处理速度，同时也可以提高数据库编程的灵活性。 3.MySQL存储过程的创建 (1). 格式

数据库实验——存储过程

数据库原理与应用实验报告题目:存储过程学号:_________ 姓名:_________ 教师:_________

实验题目 1、实验内容 1 创建学生表Student CREATE TABLE Student ( Sno CHAR(9) PRIMARY KEY, Sname CHAR(20) UNIQUE, Ssex CHAR(2), Sage SMALLINT, Sdept CHAR(20)); 插入记录(200215121, 李勇，男，20，CS) (200215122，刘晨，女，19，CS) (200215123, 王敏，女，18，MA) (200215125，张立，男，19，IS) 2 创建一个名为Student_Info的无参数存储过程，该过程实现从表中查询所有学生基本信息。CREATE PROCEDURE Student_Info AS SELECT * FROM Student 3 执行Student_Info存储过程 EXECUTE Student_Info 4 创建一个名为Student_CS的无参数存储过程，该存储过程实现从表中查询所有计算机系的学生姓名 5 执行Student_CS存储过程 6 创建带参数的存储过程。输出指定学号的学生信息。 CREATE PROCEDURE Query_Student_Info @Sno char(9) AS SELECT * FROM Student WHERE Sno=@Sno 7 执行存储过程Query_Student_Info EXECUTE Query_Student_Info ‘200215121’ 8 创建带参数的存储过程。根据指定参数增加学生信息，如果学生编号已经存在则不能增加。CREATE PROCEDURE Add_Student @Sno char(9), @Sname char(20), @Ssex char(2), @Sage smallint, @Sdept char(20) @Flag int=0 AS SELECT @Flag=count(*) FROM Student WHERE Sno=@Sno IF @Flag=0 BEGIN INSERT INTO Student