2016年全国职业院校技能大赛赛题

2016年全国职业院校技能大赛赛题
2016年全国职业院校技能大赛赛题

2016年全国职业院校技能大赛化工生产技术赛项赛题竞赛试题由化工生产仿真操作、精馏操作和化工专业知识考核三个部分试题组成。具体考核时间及占总分比重分别为:化工理论考核90分钟,占总分比重的15%,化工仿真操作考核120分钟,占总分比重的40%,精馏现场操作考核90分钟,占总分比重的45%。根据本赛项竞赛项目的特点,对化工生产仿真操作和精馏操作赛题公开;对化工专业知识考核命题范围(见表1)和考核题库公开,题库采用由中国化工教育协会与化工工业职业技能鉴定中心组织编写的《化工总控工职业技能鉴定应知试题集》,此书由化学工业出版社2010年10月公开出版,书号为:978-7-122-09483-4。

表1 2016年全国职业院校技能大赛高职组化工生产技术赛项理论试题命题范围命题范围知识点

选择题

(含多选题)

是非题职业道德职业道德及职业守则 3 2

基础知识化学基本知识 5 4 计量知识 1 1 化工基础数据 1 1 分析与检验知识 1 2

单元操作流体输送 4 2 传热 3 1 非均相物系分离 2 2 压缩、制冷 2 1 干燥 1 1

命题范围知识点

(含多选题)

是非题蒸馏精馏 4 2

结晶 1 1

吸收 3 2

蒸发 1 1

萃取 2 1

反应 4 2 化工工艺

化工生产基础知识、化工生产操作知识、

典型化工生产工艺

5 3 催化剂催化剂相关基础知识 1 1 化工识图化工工艺图纸制图、识图知识 2 1

化工机械与设备典型化工设备种类、结构

4 2 材质的选择

设备维护保养及安全使用

化工仪表与自动化化工仪表种类、应用与使用维护

5 2 化工控制仪表及控制规律

化工自动控制系统

安全与环境保护“三废”与环保

3 3 工业生产中常见的安全技术和措施

消防

化工物料危险性、灭火原理、灭火器性

能及使用

1 1

命题范围知识点

(含多选题)

是非题

相关法律法规劳动法、安全生产法、化学危险品管理

条例、化工职业卫生法规

1 1

合计60 40

(一)化工仿真操作

本模块采用公开赛题的形式,具体考核赛题如下。

1.考核题目

丙烯酸甲酯生产工艺仿真操作

2.考核内容

(1)冷态开车;(2)正常停车;(3)事故处理(屏蔽事故名称,由选手根据现象判断并排除事故);(4)稳态生产(通过教师站随机下发扰动,选手判断并解除)。(5)随机提问回答(冷态开车时段内)。具体题型见表4。

表4 化工仿真操作题(样题)

编号题目用时

1 丙烯酸甲酯生产装置全流程冷态开车不限定

2 丙烯酸甲酯生产装置全流程稳定生产20min

3 丙烯酸甲酯生产装置全流程正常停车不限定

4 故障1:原料供应不足不限定

5 故障2:T110塔压增大不限定

6 故障3:P110A泵故障不限定

7 故障4:再沸器E141蒸汽压力变大不限定

8 随机提问回答0

时间总计120 3.考核说明

(1)采用北京东方仿真技术公司开发的丙烯酸甲酯生产工艺操作软件,DCS风格采用东方仿真公司开发的“通用2010版DCS”,考核时采用200倍时标。

(2)稳定生产用20分钟,期间随机触发15个扰动,要求选手在规定时间进行处理和恢复正常运行,无论选手处理正确与否,扰动定时消失,电脑随即记录成绩。

(3)冷态开车操作过程中,会随机出现15个提问对话框,需选手作出回答。无论选手回答与否,对话框将定时消失,电脑随即记录成绩。

(二)精馏操作题

本模块采用公开赛题的形式,具体考核赛题如下。

1.竞赛题目

以乙醇-水溶液为工作介质,在规定时间内完成精馏操作全过程。

2.考核内容

操作所得产品产量、产品质量(浓度)、生产消耗(水电消耗)、规范操作及安全与文明生产状况。满分100分。

3.考核要求

(1)掌握精馏装置的构成、物料流程及操作控制点(阀门)。

(2)在规定时间内完成开车准备、开车、总控操作和停车操作,操作方式为手动操作(即现场操作及在DSC界面上进行手动控制)。

(3)控制再沸器液位、进料温度、塔顶压力、塔压差、回流量、采出量等工艺参数,维持精馏操作正常运行。

(4)正确判断运行状态,分析不正常现象的原因,采取相应措施,

排除干扰,恢复正常运行。

(5)优化操作控制,合理控制产能、质量、消耗等指标。

4.赛前条件

(1)精馏原料为[(10-15)±0.2]%(质量分数)的乙醇水溶液(室温);

(2)原料罐中原料加满,原料预热器预热并清空、精馏塔塔体已全回流预热,其他管路系统已尽可能清空;

(3)原料预热器、塔釜再沸器无物料,需选手根据考核细则自行加料至合适液位;

(4)进料状态为常压,进料温度尽可能控制在泡点温度(自行控制),进料量为≤60L/h,操作时进料位置自选,但需在进料前于DCS操作面板上选择进料板后再进行进料操作;

(5)DCS系统中的评分表经裁判员清零、复位且所有数据显示为零,复位键呈绿色;

(6)设备供水至进水总管,选手需打开水表前进水总阀及回水总阀;

(7)电已接至控制台;

(8)所有工具、量具、标志牌、器具均已置于适当位置备用。

5.考核须知

(1)选手须在规定时间到检录处报到、检录,抽签确定竞赛工位;若未按时报到、检录者,视为自动放弃参赛资格。

(2)检录后选手在候赛处候赛,提前10分钟进现场,熟悉装置流程;自备并携带记录笔进入赛场。

(3)选手进入精馏赛场,须统一着工作服、戴安全帽,禁止穿钉子鞋和高跟鞋,禁止携带火柴、打火机等火种和禁止携带手机等易产生静电的物体,严禁在比赛现场抽烟。

(4)竞赛选手应分工确定本工位主、副操作岗位,并严格按照安全操作规程协作操控装置,确保装置安全运行。

(5)选手开机操作前检查确定工艺阀门时,要挂红牌或绿牌以表示阀门初起开关状态,考核结束后恢复至初始状态;对电磁阀、取样阀、阻火器不作挂牌要求。

(6)竞赛选手须独立操控装置,安全运行;除设备、调控仪表故障外,不得就运行情况和操作事项询问或请示裁判,裁判也不得就运行或操作情况,示意或暗示选手。

(7)竞赛期间,每组选手的取样分析次数不得超过3次(不包括结束时的成品分析),样品分析检验由气谱分析员操作;选手取样并填写送检单、送检并等候检验报告;检验报告须气谱分析员确认后,再交给本工位的主操;残余样品应倒入样品回收桶,不得随意倒洒。

(8)竞赛结束,选手须检查装置是否处于安全停车状态、设备是否完好,并清整维护现场,在操作记录上签字后,将操作记录、样品送检、分析检验报告单等交给裁判,现场确认裁判输入评分表的数据后,经裁判允许即可退场。

(9)竞赛不得超过规定总用时(90分钟),若竞赛操作进行至80分钟后,选手仍未进行停车操作阶段,经裁判长允许,裁判有权命令选手实施停车操作程序,竞赛结果选手自负。

(10)赛中若突遇停电、停水等突发事件,应采取紧急停车操作,冷静处置,并按要求及时启动竞赛现场突发事件应急处理预案。

(三)化工专业知识考核题

本模块采用公开命题范围和考核题库的形式(前已述),考核样题如下。

1.考核题目

高职组化工专业知识考核题

2.考核内容及方法

含40题单选题、20题多选题和40题判断题,每题1分,满分100分。考题由计算机根据命题范围从题库中随机生成,选手考核成绩由计算机评分系统自动生成。

3.考核样题(如表2)

表2 化工专业知识考核题(样题)

一、单选题(共40道题,每题1分)

考生答

得分序号试题

1 保护听力而言,一般认为每天8小时长期工作在( )分贝以下,

听力不会损失

A 110;

B 100;

C 80;

D 90

2 对于安全泄压排放量大的中低压容器最好采用()。

A 爆破片;

B 微启式安全阀;

C 全启式安全阀;

D 不能确定

3 工业上噪声的个人防护采用的措施为( )

A 佩戴个人防护用品;

B 隔声装置;

C 消声装置;

D 吸声装

4 对流传热时流体处于湍动状态,在滞流内层中,热量传递的主

要方式是()

A 传导;

B 对流;

C 辐射;

D 传导和对流同时

5 双层平壁定态热传导,两层壁厚相同,各层的热导率(导热系数)

分别为λl和λ2,其对应的温度差为△t1和△t2,若△t1>△t2,则λl

和λ2的关系为( )

A λ1<λ2;

B λ1>λ2;

C λ1=λ2;

D 无法确定

6 有一冷藏室需用一块厚度为100mm的软木板作隔热层。现有

两块面积厚度和材质相同的软木板,但一块含水较多,另一块

干燥,从隔热效果来看,宜选用( )

A 含水较多的那块;

B 干燥的那块;

C 两块效果相同;

D 不

能判断

7 萃取操作停车步骤是()

A 关闭总电源开关——关闭轻相泵开关——关闭重相泵开关

——关闭空气比例控制开关;

B 关闭总电源开关——关闭重相泵开关——关闭空气比例控

制开关——关闭轻相泵开关;

C 关闭重相泵开关——关闭轻相泵开关——关闭总电源开关

——关闭空气比例控制开关;

D 关闭重相泵开关——关闭轻相泵开关——关闭空气比例控

制开关——关闭总电源开关;

8 萃取剂的选用,首要考虑的因素是()

A 萃取剂稳定性;

B 萃取剂回收的难易;

C 萃取剂的价格;D

萃取剂溶解能力的选择性

9 《职业病防治法》规定,用人单位对()的劳动者,应当

给予适当岗位津贴。

A 患有职业病;

B 从事接触职业病危害的作业;

C 疑似职业

病;D 调离岗位的职业病病人

10 若反应物料随着反应的进行逐渐变得黏稠则应选择下列哪种

搅拌器()

A 桨式搅拌器;

B 框式搅拌器;

C 旋桨式搅拌器;

D 涡轮式

搅拌器

11 离心分离的基本原理是固体颗粒产生的离心力()液体产生

的离心力

A 小于;

B 等于;

C 大于;

D 两者无关

12 在一个过滤周期中,为了达到最大生产能力()

A 过滤时间应大于辅助时间;

B 过滤时间应小于辅助时间;C

过滤时间应等于辅助时间;D 过滤加洗涤所需时间等于1/2周

13 反应一个国家石油化学工业发展规模和水平的物质是( )

A 石油;

B 乙烯;

C 苯乙烯;

D 丁二烯

14 任何牌号聚丙烯必须要加的稳定剂是( )

A 抗氧剂;

B 爽滑剂;

C 卤素吸收剂;

D 抗老化剂

15 不锈钢lCr18Ni9Ti表示平均含碳量为( )

A 0.9×10-2;

B 2×10-2;

C 1×10-2;

D 0.1×10-2

16

阀门阀杆升降不灵活,是由于阀杆弯曲,则排除的方法( )

A 更换阀门;

B 更换阀门弹簧;

C 使用短杠杆开闭阀杆;

D 设

置阀杆保护套

17 管道连接采用活接头时,应注意使水流方向( )

A 从活接头公口到母口;

B 从活接头母口到公口;

C A与B

均可;D 视现场安装方便而定

18 型号为J41W-16P的截止阀,其中“16”表示( ).

A 公称压力为l6MPa;

B 公称压力为l6Pa;

C 公称压力为l.6

MPa;D 公称压力为l.6Pa

19 298.15 K时,C(石墨)与C12(g)的标准生成热()。

A 前者为0,后者不为0;

B 均小于0;

C 均等于0;

D 均大

于0

20 设备分类代号中表示容器的字母为( )

A T;

B V;

C P;

D R

21 下列符号中代表指示、控制的是( )

A TIC;

B TdRC;

C PdC;

D AC

22 若组成一个简单控制系统,所需要的仪表是:( )

A 调节单元仪表、转换单元仪表、变送单元仪表;

B 调节单元

仪表、执行单元仪表、变送单元仪表;C 调节单元仪表、转换

单元仪表、计算单元仪表;D 调节单元仪表、给定单元仪表、变送单元仪表

23 下列衡量测量仪表的品质指标不正确的有( )

A 准确度、恒定度;

B 灵敏度、线性度;

C 反应温度;

D 反

应时间、重复性

24 在自动控制系统中,仪表之间的信息传递都采用统一的信号,

它的范围是()

A 0~10 mA;

B 4~20 mA;

C 0~10V;

D 0~5V

25 下述检测液位的仪表中,不受被测液体密度影响的是()。

A 差压式液位计;

B 玻璃液位计;

C 浮筒液位计;

D 吹气式

液位计

26 直流双臂电桥又称()电桥。

A 凯尔文;

B 惠斯登;

C 欧姆;

D 瓦特

27 氢气还原氧化铜的实验过程中,包含四步操作:①加热盛有氧

化铜的试管、②通入氢气、③撤去酒精灯、④继续通入氢气直

至冷却,正确的操作顺序是( )

A ①②③④;

B ②①③④;

C ②①④③;

D ①②④③

28 在冷浓硝酸中最难溶的金属是()

A Cu;

B Ag;

C Al;

D Zn

29 符合光吸收定律的溶液适当稀释时,其最大吸收波长位置( )

A 向长波移动;

B 向短波移动;

C 不移动;

D 都不对

30 硫酸铜结晶是()晶系构成的晶体。

A 正方;

B 四方;

C 三斜;

D 六方

31

离心泵抽空、无流量,其发生的原因可能有:①启动时泵内未

灌满液体;②吸入管路堵塞或仪表漏气;③吸入容器内液面过

低;④泵轴反向转动;⑤泵内漏进气体;⑥底阀漏液。你认为

可能的是( )

A ①、③、⑤;

B ②、④、⑥;

C 全都不是;

D 全都是

32 离心泵轴封的作用是:( )

A 减少高压液体漏回泵的吸入口;

B 减少高压液体漏回吸入

管;C 减少高压液体漏出泵外;D 减少高压液体漏入排出管

33 单级单吸式离心清水泵,系列代号为( )

A D;

B Sh;

C S;

D IS

34 在气液进出口浓度及溶质吸收率已知的条件下,若增大脱吸因

数S值,会导致溶液出口浓度()

A 增加;

B 减少;

C 不变;

D 不确定

35 用纯溶剂吸收混合气中的溶质。逆流操作,平衡关系满足亨利

定律。当入塔气体浓度y1上升,而其他入塔条件不变,则气体

出塔浓度y2和吸收率φ的变化为( )

A y2上升,φ下降;

B y2下降,φ上升;

C y2上升,φ不变;

D y2

上升,φ变化不确定

36 金属钠、钾失火时,需用的灭火剂是( )

A 水;

B 砂;

C 泡沫灭火器;

D 液态二氧化碳灭火剂

37 萃取精馏塔的汽、液相最大的负荷处应在()

A 塔的底部;

B 塔的中部;

C 塔的顶部;

D 以上三项都不是

38 萃取精馏过程选择的萃取剂最好应与沸点低的组分形成()

A 理想溶液;

B 正偏差溶液;

C 负偏差溶液;

D 不一定

39 政府专职劳动管理部门对求职人员提供的各项帮助和服务工

作的总和是()

A 就业指导;

B 就业帮助;

C 就业服务;

D 就业培训

40 职业资格证书分为()

A 三个等级,分别为:初级、中级、高级;

B 三个等级,分别

为:一级、二级、三级;C 五个等级,分别为:初级、中级、

高级、技师、高级技师;D 五个等级,分别为:一级、二级、

三级、四级、五级

二、多选题(共20道题,每题1分)

考生答

得分序号试题

1 下面所述内容属于化工总控工职业道德的范畴的是()。

A 诚实守信;

B 爱岗敬业;

C 服务群众;

D 奉献社会

2 下列操作不正确的是()。

A 制备H2时,装置旁同时做有明火加热的实验;

B 将强氧化

剂放在一起研磨;C 用四氯化碳灭火器扑火金属钾钠着火;D

黄磷保存在盛水的玻璃容器里

3 在原子吸收分光光度法中,与原子化器有关的干扰为()。

A 基体效应;

B 背景吸收;

C 雾化时的气体压力;

D 火焰成

份对光的吸收

4 下列误差属于系统误差的是()。

A 标准物质不合格;

B 试样未经充分混合;

C 称量中试样吸

潮;D 滴定管未校准

5 测定微量铁时,规定试样量为5克,精确至0.01克,下列不

合理的表示方法是()。

A 0.04%;

B 0.0420%;

C 0.04200%;

D 0.042%

6 “三传一反”是化学反应工程的基础,下列属于三传的是()

A 能量传递;

B 质量传递;

C 热量传递;

D 动量传递

7 下列属于已提出的气液相界面物质传递的模型的是()

A 双膜理论;

B 表面更新理论;

C 渗透理论;

D 气液扩散理

8 全混流反应器稳定操作的条件是

A (dQ r/dT)>(dQ g/dT);

B (dQ r/dT)<(dQ g/dT);

C Q r>Q g;D

Q r

9 设备进行中交时,施工方向应向建设单位上交()

A 设备基础试运记录;

B 设备安装记录;

C 设备试运记录;D

试车方案

10 离子交换树脂的工作交换容量受哪些因素影响?

A 树脂层高度;

B 流速;

C 再生剂量;

D 再生方式

11 工业含酚废水进行回收时,可采用以下方法()

A 萃取法;

B 吸附法;

C 离子交换法;

D 蒸汽脱除法

12 作为气力输送介质的气体通常有:()

A 氮气;

B 二氧化碳;

C 氧气;

D 空气

13 以热能作为补偿的制冷方法有

A 蒸气压缩式;

B 吸收式;

C 蒸气喷射式;

D 吸附式

14 制冷系统中的节流装置主要有()

A 手动节流阀;

B 浮球节流阀;

C 热力膨胀阀;

D 毛细管;

E 热电膨胀阀

15 下列有关物料中水分的表述错误的有:()

A 根据水分载物料中的位置的不同,物料中的水分可分为吸附

水分,毛细管水分,溶胀水分和化学水分;B 根据在一定的空

气条件下,物料中所含水分能否用干燥方法除去可划分为结合

水分和非结合水分;C 根据物料中水分被除去的难易程度,可

把物料中所含水分划分为平衡水分和自由水分;D 在一定温度

下,划分平衡水分和自由水分是根据物料的性质和所接触的空

气的状态而定,而划分非结合水分和结合水分只是根据物料的

性质。

16 板式精馏塔的塔板压降主要由下列哪几部分组成( )

A 干板压降;

B 降液管压降;

C 液层压力降;

D 克服液体表

面张力的压力降

17 关于精馏塔操作压力对精馏操作的影响下列哪些说法是错误

的()

A 压力升高,气相中重组分减少,轻组分浓度增加;

B 压力增

加能提高组分间的相对挥发度;C 压力增加将使塔的分离效率

下降;D 压力增加,塔的处理能力减小

18 在气膜控制的吸收过程中,增加吸收剂用量,则下述变化不会

发生的是( )

A 吸收传质推动力减小;

B 吸收传质阻力明显下降;

C 吸收

传质阻力基本不变;D 操作费用减小

19 在多效蒸发中,随着效数的增加,下列哪些量增加()

A 单位蒸汽消耗量;

B 总温差损失;

C 有效传热温差;

D 设

备生产强度;E 设备费用

20 沉淀法制备催化剂对沉淀剂的要求以下正确的是()

A 使用易分解挥发的沉淀剂;

B 沉淀剂的溶解度要小;

C 沉

淀物的溶解度要大;D 沉淀物易于洗涤分离

三、判断题(共40道题,每题1分)

考生答

序号试题

得分

1 安全帽的主要作用防止物料下落击中头部及行进中碰撞突出

物而受伤。()

2 对大气进行监测,如空气污染指数为54,则空气质量级别为Ⅰ

级或优。()

3 改进工艺、加强通风、密闭操作、水式作业等都是防尘的有效

方法。()

4 换热器传热面积越大,传递的热量也越多。()

5 水对催化剂的危害是破坏其机械强度。()

6 在连续逆流萃取塔操作时,为增加相际接触面积,一般应选流

量小的一相作为分散相。()

7 鼓泡塔反应器和釜式反应器一样,既可要连续操作,也可以间

歇操作。()

8 长径比较大的流化床反应器中气体的流动模型可以看成平推

流。()

9 转筒真空过滤机是一种间歇性的过滤设备。( )

10 降尘室的生产能力不仅与降尘室的宽度和长度有关,而且与降

尘室的高度有关。()

11 在酸碱质子理论中,NH3的共轭酸是NH4+。()

12 用双指示剂法分析混合碱时,如其组成是纯的Na2CO3则HCl

消耗量V1和V2的关系是V1>V2。()

13 任何湿物料只要与一定温度的空气相接触都能被干燥为绝干

物料()

14 工业生产中常用的冷源与热源是冷却水和导热油。()

15 若想增大丁苯橡胶的钢性可增大苯乙烯的比例。()

16 加氢过程是严重的放热过程。()

17 管子焊接对口时,其厚度偏差只要不超过公称壁厚的15%即

可。()

18 蒸汽管路上的安全阀会发生阀盘与阀座胶结故障,检修时可将

阀盘抬高,再用热介质经常吹涤阀盘。()

19 两组分挥发度之比称为相对挥发度。()

20 识读工艺流程图时,一般应从上到下,从左到右进行。()

21 在电机的控制电路中,当电流过大时,熔断器和热继电器都能

够切断电源从而起到保护电动机的目的,因此熔断器和热继电

器完成的是一样的功能。

22 采用接触器自锁的控制线路,自动具有欠压保护作用。( )

23 二氧化硫、漂白粉、活性炭都能使红墨水褪色,其褪色原理是

相同的。()

24 甲烷只存在于天然气和石油气中。()

25 氢氟酸广泛用于分析测定矿石或钢中的SiO2和玻璃器皿的刻

蚀。()

26 由铜、锌和稀硫酸组成的原电池,工作时电解质溶液的pH不

变。()

27 法定计量单位是由国家以书面形式规定,建议使用的计量单

位。()

28 晶习是同一晶系的晶体在不同条件下形成不同外形的习性。

()

29 离心泵的叶片采用后弯叶片时能量利用率低。()

30 往复泵理论上扬程与流量无关,可以达到无限大。()

31 一般来说,应用惰性气体的脱吸过程适用于溶剂的回收,不能

直接得到纯净的溶质组分。()

32 填料塔的液泛仅受液气比影响,而与填料特性等无关。()

33 禁止在具有火灾、爆炸危险的场所使用明火;因特殊情况需要

使用明火作业的,应当按照规定事先办理审批手续。()

34 爆炸就是发生的激烈的化学反应。()

35 透平压缩机的功率、效率随着流量增大而增大。()

36 某常压单效蒸发器生蒸汽温度120℃,溶液沸点108℃,则温

差损失为12℃.()

37 精馏操作时,若F、D、X F、q、R、加料板位置都不变,而将

塔顶泡点回流改为冷回流,则塔顶产品组成X D变大。()38 筛孔塔板易于制造,易于大型化,压降小,生产能力高,操作

弹性大,是一种优良的塔板。()

39 全面质量管理的目的就是要减少以致消灭不良品。()

40 职业资格是对劳动者具有从事某种职业必备的学识、技术、能

力的基本要求。()

2018年全国职业院校技能大赛

2018年全国职业院校技能大赛 拟设赛项规程 一、赛项名称 赛项编号:ZZT-2018006 赛项名称:艺术专业技能(弹拨乐器演奏) 英语翻译:Professional Skills of Art(Plucked Instruments Performance) 赛项组别:中职组 赛项归属产业:文化艺术 二、竞赛目的 通过比赛,进一步发挥全国职业院校技能大赛的宏观指导和品牌作用,全面考察、展示和提升全国中等职业学校中国弹拨乐器演奏专业学生(选手)的基本技能、曲目演奏、知识应用等综合专业能力和职业素养,搭建相互学习交流的平台,引领推进中职中国弹拨乐器演奏专业(方向)教育教学改革和发展,为选拔和推出优秀中国弹拨乐器演奏人才提供广阔平台。 三、竞赛内容 本赛项竞赛内容包括乐曲演奏、旋律模唱、视奏、专业知识考察。演奏形式为独奏。乐器种类为琵琶、扬琴、古筝、中阮、柳琴、三弦等。竞赛分两轮进行。 (一)第一轮(全体选手参加) 1.乐曲演奏(分值权重70%) 选手结合教学曲目,自选乐曲1首或2首,现场演奏,时间为

6-8分钟(如所选乐曲时长超过8分钟,可缩编)。重点考察选手的演奏技能、音乐表现和舞台实践能力。 2.旋律模唱(分值权重10%) 选手现场抽取旋律模唱题1题,由老师当场用钢琴弹奏后,选手根据听觉记忆按要求进行模唱。重点考察选手对音高、节奏、旋律的感知、听辨和记忆能力。 (二)第二轮(60%选手参加) 3.视奏 选手现场抽取视奏题,准备1分钟时间后,即按要求进行视奏。重点考察选手的演奏基本功和新谱视奏能力,分析和表现音乐旋律的能力。 4.专业知识考察 选手现场抽取2道赛题后独立回答问题,赛题内容包括音乐专业知识及艺术理论基础知识,赛题形式为图片、音频、视频和文字材料。时间为2分钟。重点考察选手的专业知识水平。 四、竞赛方式 (一)本赛项为个人项目,以省(或自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市,下略)为单位组队报名参赛。同一学校报名人数不超过2人,每名选手限报1名指导教师。 (二)比赛分预赛(选拔赛)和决赛。预赛由各省教育和文化行政主管部门共同负责,形式和内容由各省自主决定,通过预赛选拔参加决赛的选手,并在全国职业院校技能大赛报名开始后,通过大赛网上报名系统统一报名参加决赛。决赛由2018年全国职业院校技能大赛组委会和艺术专业技能赛项执委会统一组织。

山东省公办专科院校

山东省公办高等专科院校 1山东中医药高等专科学校https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办烟台市专科2淄博师范高等专科学校https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办淄博市专科 3山东电力高等专科学校https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办济南市专科 4山东水利专科学校山东省公办泰安市专科 5菏泽医学专科学校https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办菏泽市专科 6山东医学高等专科学校https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办临沂市专科 7济宁师范专科学校https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办济宁市专科 9山东畜牧兽医职业学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办潍坊市专科 10 威海职业学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办威海市专科 11 聊城职业技术学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办聊城市专科 12 日照职业技术学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办日照市专科 14山东劳动职业技术学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办济南市专科 15 莱芜职业技术学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办莱芜市专科 16 青岛职业技术学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办青岛市专科 17 济宁职业技术学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办济宁市专科 18 山东商业职业技术学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办济南市专科 19山东军星职业技术学院山东省公办济南市专科 20 山东经贸职业学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办潍坊市专科 21 东营职业学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办东营市专科 22 泰山职业技术学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办泰山市专科 23济南工程职业技术学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办济南市专科 24 山东电子职业技术学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办济南市专科 25潍坊职业学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办潍坊市专科 26 山东铝业职业学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办淄博市专科 27 烟台职业学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办烟台市专科 28山东纺织职业学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办潍坊市专科 29 滨州职业学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办滨州市专科 30 山东交通职业学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办潍坊市专科 31 山东信息职业技术学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办潍坊市专科 32济南职业学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办济南市专科 33 淄博职业学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办淄博市专科 34 山东水利职业学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办曲阜市专科 35 青岛酒店管理职业技术学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办青岛市专科36青岛港湾职业技术学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办青岛市专科 37 山东工业职业学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办淄博市专科 38 山东胜利职业学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办东营市专科 39 山东服装职业学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办泰安市专科 40山东化工职业学院https://www.360docs.net/doc/1a6037180.html,/山东省公办淄博市专科

2018年全国职业院校技能大赛山东省选拔赛高职组软件测试赛项规程

2018年全国职业院校技能大赛山东省选拔赛 高职组“软件测试”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称:软件测试 英语翻译:Software Testing 赛项组别:高职组 赛项归属产业:电子信息产业 二、竞赛目的 通过竞赛,选拔优秀队伍代表山东省参加全国职业院校技能大赛-软件测试赛项,同时进一步增强参赛学生软件测试的技能水平,激发其对软件测试领域的学习和研究兴趣,提升软件测试工具完成测试工作任务的关键技能和职业素养,展示职教改革成果及参赛师生良好精神风貌,树立对质量、效率、成本和规范的意识。 三、竞赛内容 (一)竞赛内容 大赛以基于网络的“资产管理系统”应用为考核点,采用实际操作形式,现场制定测试用例,完成软件测试工作。比赛贴近行业需求、突出实战过程,既满足产业对高素质技术技能人才的需求特点,又符合高等职业院校基于工作过程的课程教学特点。 比赛围绕软件测试应用领域的先进技术及应用,考察选手面对实际问题的综合分析能力,对测试用例、测试方法的设计能力,对软件测试相关技术的掌握程度。考核技能点包括:功能测试计划制定与任务分派、测试方案制定、测试用例编写、测试执行和提交Bug、测试总结报告。浏览器兼容性测试的执行和提交Bug。团队合作能力以及

应用创新能力等职业素养。 竞赛过程分为以下阶段: 第一阶段,按照软件测试实训项目需求,提交测试方案,通过软件测试实训系统提交测试需求及测试任务分配内容,评估学生测试需求分析及任务分配能力; 第二阶段,按照软件测试实训的典型工作项目需求,设计测试用例文档,评估学生测试用例设计的质量和数量; 第三阶段,执行测试用例,提交缺陷报告,评估发现缺陷的质量和数量; 第四阶段,编写测试总结报告,评估测试总结能力。 竞赛内容构成如下: (二)分值比例 竞赛各阶段分值权重和时间分布如下:

“2020年全国职业院校技能大赛拟设赛项

2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项中职组拟设常规赛项 ZZ-2018005 农机维修赛项 ZZ-2018008 建筑CAD赛项 ZZ-2018009 建筑智能化系统安装与调试赛项 ZZ-2018010 工程测量赛项 ZZ-2018014 机器人技术应用赛项 ZZ-2018017 液压与气动系统装调与维护赛项 ZZ-2018020 零部件测绘与CAD成图技术赛项 ZZ-2018021 机电一体化设备组装与调试赛项 ZZ-2018028 数控综合应用技术赛项 ZZ-2018030 现代模具制造技术·注塑模具技术赛项ZZ-2018031 电梯维修保养赛项 ZZ-2018035 焊接技术赛项 ZZ-2018039 制冷与空调设备组装与调试赛项 ZZ-2018045 工业分析与检验赛项 ZZ-2018048 汽车运用与维修赛项 ZZ-2018050 汽车营销赛项 ZZ-2018051 分布式光伏系统的装调与运维赛项 ZZ-2018060 物联网技术应用与维护赛项 ZZ-2018064 网络搭建与应用赛项 ZZ-2018065 网络空间安全赛项

ZZ-2018067 网络布线赛项 ZZ-2018071 计算机检测维修与数据恢复赛项 ZZ-2018072 通信与控制系统(高铁)集成与维护赛项ZZ-2018075 电子电路装调与应用赛项 ZZ-2018078 工业产品设计与创客实践赛项 ZZ-2018079 护理技能赛项 ZZ-2018084 沙盘模拟企业经营赛项 ZZ-2018088 现代物流综合作业赛项 ZZ-2018089 酒店服务赛项 ZZ-2018092 服装设计与工艺赛项 高职组拟设常规赛项 GZ-2018006 农产品质量安全检测赛项 GZ-2018008 园林景观设计与施工赛项 GZ-2018011 鸡新城疫抗体水平测定-竞赛 GZ-2018012 珠宝玉石鉴定赛项 GZ-2018013 工程测量赛项 GZ-2018015 大气环境监测与治理技术赛项 GZ-2018018 风光互补发电与调试赛项 GZ-2018020 建筑工程识图赛项 GZ-2018025 工业产品数字化设计与制造赛项 GZ-2018026 复杂部件多轴联动数控加工技术赛项

2019年全国职业院校技能大赛高职“艺术插花”赛项申报方案

2019年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 (一)赛项名称 艺术插花 (二)压题彩照 (三)赛项归属产业类型 林业、园林 注:请按现行的《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》和《中等职业学校专业目》标准,明确赛项对应的专业类别、代码及名称。 二、赛项申报专家组 三、赛项目的 通过本项目竞赛,使高职学生具备根据市场与客户要求完成

插花花艺作品的创作的能力,提升学生的职业素养;引领农业高职院校适应我国花店行业发展新趋势,促进林业、园林专业建设与教学改革;推进高职院校与相关企业的合作,更好地实现工学结合的人才培养模式,为林业、园林行业培养高素质的技能型人才。 项目设置将我国传统插花与现代花艺并行,旨在传承与弘扬我国优秀传统文化,增强文化自信,引导我国插花产业健康发展,使之符合我国现代服务业发展需要。 四、赛项设计原则 (一)公平原则 赛项组织与筹备的各环节均要公开、公平、公正,通过公布技术文件、比赛样题,合理设计竞赛规则、程序、标准,公开执行过程,严格命题、裁判回避或接受监督制度等措施,保证比赛公平。 赛项设计源于花艺行业职业岗位具体要求,能够展现通用性技术与选手创新能力;比赛过程在公平和不干扰比赛选手的前提下允许观摩,向社会开放。 (三)必要原则 赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多。赛项针对花店行业培养技能型人才,随着我国经济发展社会进步,花艺产业人才需求旺盛。当前我国职业院校中广泛开设插花课程,为林学、园林、园艺、旅游、酒店管理等专业培养人才。 (四)对应原则

竞赛内容对应花艺师岗位、体现园林技术、环境艺术设计专业等相关专业的核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与技能点,是园林专业知识的综合运用。赛项设置选取花店行业典型工作案例作为技能竞赛项目;竞赛内容能够充分体现参赛选手对当前花店行业知识水平与技能水平的掌握程度,并充分反映选手的创新能力;竞赛内容符合时代特点与花店业自身发展对人才的需求。为职业院校培养花艺行业技能型人才提供指引。 (五)竞赛平台成熟 赛项采用通用性强、社会保有量高的设备与工具,具有行业代表性与先进性,通用性好。赛项所需要的训练场地简单,设备常见,各院校及企业均有开设条件。 艺术插花赛项已于2010、2012、2014、2016年举办4届国赛,全国职业院校参与度高,赛项平台成熟,场地、设备完备,赛项成熟可实现节约办赛,安全办赛。 五、赛项方案的特色与创新点 应在竞赛内容选择、竞赛过程安排、竞赛结果评判、竞赛资源转化等方面形成赛项的特色与创新点。 (一)赛项方案的特色 艺术插花项目赛项设置选取花店行业典型工作案例作为技能竞赛项目;竞赛内容符合时代特点与花店业自身发展对人才的需求。为职业院校培养插花行业技能型人才提供指引。 (二)赛项方案的创新点 1.比赛内容兼顾基础技能与创新能力培养 竞赛分2大技术模块,8个技能选项,可以全方位体现选手

2019年江苏省职业学校技能大赛

2019年江苏省职业学校技能大赛 现代物流综合作业赛项流程说明 说明: 本流程说明是在规程的基础上制定的,目的是为了让各参赛队更好地理解规程做好训练,由于问题众多,时间紧张,难免会有问题遗留和描述不清楚的地方,对于需要补充和修改的部分,欢迎各参赛队反馈提出,我们会不断更新本流程说明,谢谢支持和理解。 一、干线到货 1.到货通知 操作人员在拿到到货通知后去干线到达区把货品运到集货区。 2.信息核对 操作人员在根据运单信息核对货品信息,若货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况,则将该运单所有的货物搬至异常货物暂存区,并在到货通知单上注明,并通知信息员,不要录入订单。 (1)根据《到货通知单》进行作业。 (2)单据交接 若到货通知单中的货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况,则将其搬至异常货物暂存区,并在《到货通知单》的备注栏上注明异常原因,对应的该客户的运单不需要进行单据交接,只需把该运输单放置在货箱上。 若该货物需要进行即时派送,则收货人(由工作人员扮演)在收货人一栏中签字后,取派司机将第二联(红联)交给该收货人,其余

单据带回场站留存。 非当日派送的货物根据题目的要求操作。 3.货物分拣 参赛队要将所有货物使用托盘搬运至收货区后再进行分拣。货物分拣的四个流向: (1)需要进行即时派送,使用托盘+托盘搬运车将货物搬运至发货区; (2)需要进行暂存处理,将货物搬运至干线货物暂存区; (3)异常货物将整单货物搬运至异常货物存放区; (4)需要入库的货物进行入库处理。 二、业务受理 信息员根据运输通知单信息,对运输通知单进行分析判断,确定是否受理;对于可以受理的作业任务,在运输管理系统中录入运输订单,提交并生成单据。对于不能受理的作业任务,需要在单据备注中写明拒收原因。 三、运输作业 1.【运输单】根据题目要求生成运输订单,选择相应的订单类型来区分“取货”“派货”。 2.【取派通知单】在取派通知单进行车辆调度,并加入需要运输的货物,进行生成作业计划。 四、取派调度 信息员根据需要取/派货物的属性、地点、时间要求等信息,结合当前取派车辆(仓储笼)的情况,货物的紧急程度以及客户权重等级,制定取派线路配载作业调度计划,在系统中录入相关信息,打印

2019年全国职业院校技能大赛(高职组)

2019年全国职业院校技能大赛(高职组) “艺术插花”赛项赛卷Ⅰ 赛项编号:GZ-2019001 赛项名称:艺术插花 比赛场次:上半场(上午) 比赛题目:现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容: 一、花束设计与制作(30分) 要求:绑在一个点的螺旋状花束,使用绑缚设计,放置在水盘中保鲜。 材料:必须使用竹片,其他材料自选。 技巧:自由选择 设计:自由选择 时间:120分钟 二、盘花作品创作(20分) 要求:根据作品主题,使用指定容器与材料,创作中国传统插花盘花作品,并命名。 主题:春 材料:指定盘花容器 技巧:剑山固定 时间:60分钟

比赛场次:下半场(下午) 比赛题目:现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容: 三、花首饰设计与制作(30分) 要求:依据作品主题,使用指定材料完成头花、颈花与腕花作品的设计与制作。 主题:夏 材料:必须使用珍珠;其他材料自选。 技巧:自由选择 时间:120分钟 四、瓶花作品创作(20分) 要求:根据作品主题,使用指定容器和材料,创作中国传统插花瓶花作品,并命名。 主题:春 材料:指定瓶花容器 技巧:撒固定(可使用花泥) 时间:60分钟 评分及分值计算: 每一项以100分评分,再换算为: 现代花艺作品创作30% 中国传统插花作品创作20% 四项之和=100分

2019年全国职业院校技能大赛(高职组) “艺术插花”赛项赛卷Ⅱ 赛项编号:GZ-2019001 赛项名称:艺术插花 比赛场次:上半场(上午) 比赛题目:现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容: 一、花束设计与制作(30分) 要求:绑在一个点的螺旋状花束,使用绑缚设计,放置在水盘中保鲜。 材料:必须使用竹片,其他材料自选。 技巧:自由选择 设计:自由选择 时间:120分钟 二、盘花作品创作(20分) 要求:根据作品主题,使用指定容器与材料,创作中国传统插花盘花作品,并命名。 主题:春 材料:指定盘花容器 技巧:剑山固定 时间:60分钟

2017年度山东地区职业院校技能大赛

2019年山东省职业院校技能大赛 中职组“工程测量”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称:工程测量 赛项组别:中职组 专业类别:土木水利 二、竞赛目的 通过本次竞赛,检阅参赛选手的工程测量基本理论知识、技术应用水平和仪器操作能力;展示近年来我省中等职业学校建筑工程技术专业的教学改革成就、参赛学生的组织管理、团队协作能力和效率、安全意识等方面的职业素养;引导我省中等职业学校关注行业发展趋势及新技术的应用,促进建筑工程技术专业教学案例及相关教学资源的积累,推动课程改革与建设,加快工学结合人才培养模式改革和创新的步伐,培养可持续发展的满足企业需要的建设类高技能人才。 三、竞赛内容 (一)竞赛内容 1.理论知识部分 理论知识竞赛试卷命题以建筑工程技术专业人才培养要求为基础,结合《工程测量员国家职业标准》(GBM 4-08-03-04)中级技能的知识要求和生产岗位需要,适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。考试范围详见附件:2019年山东省职业院校

技能大赛中职组工程测量赛项理论考试大纲。 2.技能操作部分 技能操作竞赛包括两个项目:四等水准测量和一级导线测量及单点放样。技能操作将根据观测、记录、数据处理等操作规范性、协调性、完成速度、外业观测和计算成果质量等进行评分。 (二)竞赛时间 1. 理论竞赛规定用时60分钟。 2. 四等水准测量、计算规定用时为60分钟。 3. 一级导线测量及单点放样、计算规定用时为70分钟。 4. 理论竞赛规定用时内完成,提前交卷不加分。 5. 四等水准测量、计算完成时间在50分钟以内不扣分;50~60分钟完成,超过50分钟的部分按1分钟扣1分;完成时间超过60分钟停止比赛,该四等水准测量、计算比赛项成绩零分;时间分10分,扣完为止。 6. 一级导线测量和放样及计算完成时间在60分钟以内不扣分;60~70分钟完成,超过60分钟的部分按1分钟扣1分;完成时间超过70分钟停止比赛,该一级导线测量和放样及计算比赛项成绩零分;时间分10分,扣完为止。 (三)竞赛成绩构成 各参赛队按理论知识竞赛占20%、技能操作部分占80%(其中四等水准测量占35%、一级导线测量及单点放样占45%)的比例计算总成绩。 四、竞赛方式

全国职业院校技能大赛赛项申报书.doc

附件1 2020年全国职业院校技能大赛 赛项申报书 赛项名称: 赛项性质:新增赛项□已有赛项□ 赛项类别:常规赛项□行业特色赛项□ 赛项组别:中职组□高职组□ 专业大类/类: 方案设计专家组组长: 组长手机号码: 方案申报单位(盖章): 方案申报负责人: 负责人手机号码: 负责人电子邮箱: 方案申报单位联络人: 联络人手机号码: 联络人电子邮箱: 通讯地址: 邮政编码: 申报日期:

内容要求1: 2020年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 (一)赛项名称 应根据比赛的内容或核心技术或技能确定赛项名称,不能以单一技能、工种名称直接命名。 (二)压题彩照 一张反映赛项特点的彩色照片,照片像素不少于3264×2488。 (三)赛项归属产业类型 (四)赛项归属专业大类/类 注:请按现行的《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》和《中等职业学校专业目录》标准,明确赛项对应的专业类别、代码及名称。 二、赛项申报专家组 注:申报中职组赛项专家组中来自中职院校的专家不少于2名; 高职组赛项专家组中来自高职院校的专家不少于2名。赛项申报专家组成员须经本人同意。 三、赛项目的 1 页面布局:默认页边距 标题:小2号,黑体加粗 正文:小3号,仿宋_GB2312,28磅行间距。结构次序数依次用“一、”“(一)”“1.”“(1)”“①”。 文中表格:小4号宋体,单倍行间距。表头字体小4号宋体加粗。

围绕引领职业院校专业建设与课程改革,促进产教融合、校企合作、产业发展,展示职教改革成果及师生良好精神面貌等方面阐明赛项设计的目的和意义。 四、赛项设计原则 (一)公开、公平、公正。 (二)赛项关联专业人才需求量大或行业人才紧缺或职业院校开设专业点多,服务国家重点战略。 (三)竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。 (四)竞赛平台成熟。根据行业特点,赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。 五、赛项方案的特色与创新点 应在竞赛内容选择、竞赛过程安排、竞赛结果评判、竞赛资源转化等方面形成赛项的特色与创新点。 六、竞赛内容简介(须附英文对照简介) 概述竞赛内容,侧重于比赛涉及的核心技能和职业素养(不多于500字)。 七、竞赛方式(含组队要求、是否邀请境外代表队参赛) 竞赛方式应明确是团体赛还是个人赛。组队方式应参考《全国职业院校技能大赛参赛报名办法》的有关要求。不得出现参赛名额分配的事项。 八、竞赛时间安排与流程 应用表格或流程图简洁、明确地说明竞赛日程与流程安排。 九、竞赛试题

2019年广东省职业院校技能大赛

2019年山东省职业院校技能大赛 高职组“HTML5交互融媒体内容设计与制作”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称:HTML5交互融媒体内容设计与制作 赛项组别:高职组 赛项归属产业:电子信息大类 二、竞赛目的 HTML5交互融媒体时代,能够支持多种媒体形式的HTML5(下称H5)已经成为最主流的网页技术标准,围绕H5交互融媒体内容,特别是结合H5交互端特有属性(多点触控、陀螺仪、定位、拍照、录音等功能)的内容创新,成为全产业以及教育行业关注的热点,与此相关的产业需求、人才需求、投资额度增速迅猛。为了更好地向广大职业院校师生传递市场对H5内容创作人才迫切需求,实现用人单位需求与人才培养方向的有效衔接,因此,希望借助全国职业院校技能大赛平台举办H5交互融媒体内容设计与制作赛项,鼓励高职院校师生尽快完成新老技术迭代,通过精心设计H5交互融媒体内容创作命题,让参赛选手真实体会H5交互融媒体内容创作的场景与工作流程,提高实操能力。 根据高等职业学校教育教学特点、教育部《职业院校专业教学指导方案》、全国职业院校技能大赛的要求,大赛将根据国家相关政策,以市场需求为导向,在工业和信息化职业教育教学指导委员会的指导下,引领和帮助提升职业教育教学能力和师生H5交互融媒体内容设计与制作技能,通过竞赛促进实验室、实训平台建设、人才培养方案实施、教材和教学资源建设、师资队伍建设等,推动H5交互融媒体内容设计与制作专业建设和教学改革,提升学生职业技能水平和专业综合能力,通过产学研合作,服务学生就业和“双创”,促进H5交互融媒体内容产业大发展。此外,通过大赛可以促进校企合作平台的搭建,推动高职院校专业建设,对相关专业的课程设计、教学模式、师资建设及资源配置等进行充分的优化,切实提高学生职业技能与市场需求的吻合度,提高就业率的同时,帮助学生更好满足工作岗位的要求。 1 三、竞赛内容 (一)赛项内容 1.命题要求 考察选手对于H5作品内容制作的技能和素质,包括:对竞赛题目分析能力、素材资源整理能力、H5场景素材的编辑处理能力、H5作品的动画效果制作能力、H5移动端交互制作能力、作品音效搭配、H5程序设计开发等能力。 2.赛项内容 第一部分按竞赛任务书中任务一提供的分镜图文脚本和H5作品,使用HTML5交互融媒体内容制作实训平台制作H5作品;第二部分按竞赛任务书任务二要求及所给定的资料,使用编译器HBuilder完成指定H5融媒体内容开发,利用HTML5+CSS3及原生JavaScript语言编程完成指定H5融媒体内容的制作。

2016年山东劳动职业技术学院单招数学模拟试题(附答案解析)

考单招——上高职单招网 2016年山东劳动职业技术学院单招数学模拟试题(附答案 解析) 一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项 中,只有一项是符合题目要求的. 1.若,则的值分别是 () A.B.C. D. 2.已知直线,直线,给出下列四个命题: ①若,则;②若,则; ③若,则;④若,则. 其中正确的命题有 () A.③④ B.①③C.②④D.①② 3.5个人排成一排,若A、B、C三人左右顺序一定(不一定相邻),那么不同排法有() A.B.C.D.

考单招——上高职单招网 4.某校高三年级举行一次演讲赛共有10位同学参赛,其中一班有3位,二班有2位,其它班有5位,若采用抽签的方式确定他们的演讲顺序,则一班有3位同学恰好被排在一起(指演讲序号相连),而二班的2位同学没有被排在一起的概率为() A.B.C.D. 5.一颗骰子的六个面上分别标有数字1、2、3、4、5、6,若以连续掷两次骰子分别得到的 点数m、n作为P点坐标,则点P落在圆内的概率为()A. B. C.D. 6.坛子里放有3个白球,2个黑球,从中进行不放回摸球.A1表示第一次摸得白球,A2 表示第二次摸得白球,则A1与A2是()A.互斥事件B.独立事件 C.对立事件D.不独立事件 7.从6种小麦品种中选出4种,分别种植在不同土质的4块土地上进行试验,已知1号、2 号小麦品种不能在试验田甲这块地上种植,则不同的种植方法有 () A.144种B.180种C.240种D.300种

考单招——上高职单招网 8.在()8的展开式中常数项是()A.-28B.-7C.7D.28 9.甲、乙两人独立地解同一问题,甲解决这个问题的概率是P1,乙解决这个问题的概率是 P2,那么其中至少有1人解决这个问题的概率是()A.P1+P2 B.P1·P2 C.1-P1·P2 D.1-(1-P1)(1-P2) 10.袋中有6个白球,4个红球,球的大小相同,则甲从袋中取1个是白球,放入袋中,乙 再取1个是红球的概率为()A.B.C.D. 二、填空题:本大题共4小题,每小题6分,共24分。将正确答案填在题中横线上11.乒乓球队的10名队员中有3名主力队员,派5名队员参加比赛,3名主力队员要排在第一、三、五位置,其余7名队员选2名安排在第二,四位置,那么不同的出场安排共有__________________种(用数字作答). 12.已知斜三棱柱中,侧面的面积为S,侧棱与侧面的距离为d,则斜三棱柱的体积V=______________.

2018年山东省职业院校技能大赛(中职组)

2018年山东省职业院校技能大赛(中职组)液压与气动系统装调与维护赛项 工 作 任 务 书 (样题) 2018年10月 中职组-液压与气动系统装调与维护赛项专家组

场次号:第场工位号: 交卷时间: 现场裁判: 一、说明 1. 任务完成总分为100分,任务完成总时间为4小时。 2. 记录表中所有数据要求用黑色字迹的圆珠笔或签字笔如实填写,表格应保持整洁,所有数据记录必须举手示意报请裁判签字确认,数据涂改必须经裁判确认,否则该项不得分。 3. 比赛结束,选手应将工作任务书放置于电脑桌上,不得将其擅自带离比赛场地,否则按违规处理。 4. 任务书中所有涉及“选手确认”只能填工位号,严禁出现姓名或与身份有关的信息,否则按违规处理。 5. 安全意识与职业素养评价: (1)所有操作均应符合安全操作规范。 (2)操作台、工作台表面整洁,工具摆放等处理符合职业岗位要求。 (3)遵守赛场纪律,尊重赛场工作人员。 (4)爱惜赛场设备、器材,不允许随手扔工具,尽量减少耗材的浪费,在操作中不得发出异常噪声,以免影响其他选手操作。 (5)器件安装、管路连接、电路连接应符合行业相关操作规范。 6. 违规操作扣分: (1)在完成工作任务过程中更换的器件,经裁判组检测后;如为非人为损坏,由裁判根据现场情况给予补时;如人为损坏或器件正常,每器件扣3分/次。 (2)在完成工作任务过程中,因操作不当导致触电扣10分。 (3)在完成工作任务过程中,有工具掉落扣2分。 (4)在完成工作任务过程中,因操作不当导致现场大量漏油扣10分。 (5)因违规操作而损坏赛场设备及部件的扣分:PLC主机扣10分/台,压力表扣5分/件,传感器扣5分/件,其它设施及系统零部件(除螺丝、螺母、平垫、弹垫外)扣2分/个,仪表及工具扣5分/件。 (6)扰乱赛场秩序,干扰裁判的正常工作扣10分,情节严重者,经执委会批准,由裁判长宣布,取消参赛资格。

全国职业院校技能大赛经费管理办法(最新)

全国职业院校技能大赛经费管理办法(最新)第一章总则 第一条为加强和规范全国职业院校技能大赛(以下简称大赛)经费管理,提高资金使用与管理的规范性、安全性和有效性,按照《全国职业院校技能大赛章程》要求,依据《中华人民共和国会计法》《中华人民共和国预算法》《中华人民共和国公益事业捐赠法》《中华人民共和国慈善法》等相关法律法规规定,制定本办法。 第二条本办法所称大赛经费是指统筹安排用于大赛赛事公共运转开支和各赛项直接开支的资金,包括通过教育部职业教育专业能力建设专项(以下简称部职教专项)安排和大赛筹措的资金。 部职教专项属于补助性资金,安排用于大赛赛事日常公共运转和有关赛事示范引导性委托业务开支。根据预算安排,有关赛事示范引导性业务开支与绩效目标由教育部一并直接下达、拨付给赛事受托单位(有关省级教育行政部门或有关赛项承办院校)使用与管理,纳入赛事受托单位年度预(决)算管理。

大赛筹措资金主要来源于社会捐赠、分赛区地方财政支持(投入)和各赛项承办校自筹等三个方面。中国教育发展基金会(以下简称基金会)作为受赠人依法接受社会捐赠。社会捐赠给具体赛项的非货币资金,由基金会或赛项承办单位(定向)作为受赠人依法接受与管理。分赛区地方财政支持(投入)资金可以直接拨付给赛项承办院校使用与管理。赛项承办院校应当具有足额补齐赛项预算差额、保障赛项顺利开展的经费自筹能力。 第三条大赛经费管理坚持“统一规划、分级管理,多元筹集、定向投入,专款专用、专账核算,厉行节约、注重绩效”的原则。大赛赛事日常公共运转经费委托基金会统一管理;具体赛项经费〔包括部职教专项、社会捐赠、分赛区地方财政支持(投入)和各赛项承办校自筹的资金,下同〕应当纳入赛项承办院校年度预(决)算管理。 第二章经费管理主体及职责 第四条大赛组织委员会(以下简称大赛组委会)负责大赛制度安排的顶层设计。

高职组-全国职业院校技能大赛

2014年全国职业院校技能大赛 “植物组织培养”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号:G-058 赛项名称:植物组织培养 英语翻译:Plant tissue culture 赛项组别:高职组 赛项归属产业:农业 二、竞赛目的 通过本项目竞赛,使高职学生能熟练进行优良品种和无病毒苗木的快速繁育和培育,培养学生的团队合作能力,不断提升学生的职业能力;引领农业职业院校适应园艺技术发展趋势,促进园艺类专业建设与教学改革;推进学院与相关企业深度合作,更好地实现工学结合的人才培养模式,为园艺行业培养高素质技术技能型人才。 三、竞赛内容与时间 1.竞赛内容 本赛项要求选手在规定时间内完成MS母液的配制、MS培养基的配制和马铃薯组培苗继代培养的无菌操作三项操作。每项比赛时间40分钟,每项之间休息10分钟。 (1)MS母液配制(占总成绩的35%) 根据提供试剂配制相应溶液。 (2)MS培养基的配制(占总成绩的30%) 根据提供的母液进行计算,并将结果填入表中。利用提供的母液和材料,以MS+ 0.01 mg/L NAA+ 3%蔗糖+ 0.7%琼脂,pH为5.8,配制培养基500ml,并均匀分装到12个培养瓶,不进行灭菌。 (3)马铃薯组培苗继代培养的无菌操作(占总成绩的35%) 选手进场后准备10分钟,而后在30分钟内,按无菌操作规范要求完

成马铃薯试管苗的继代培养,要求每瓶转接至少15株苗(含15株),茎段长1-2cm,带1-2叶片,扦插到培养基中,均匀分布,无交叉污染等动作。 2.竞赛时间 比赛分A、B两组,上下午各一组。 四、竞赛方式 本赛项为团体赛。每组参赛学生2名,须为同校在籍学生。由各省、自治区、直辖市教育行政部门商农业行政部门,在本区域内设置园艺类相关专业的涉农高职院校全日制在籍学生中(参赛选手年龄须不超过25周岁,即2014年7月1日前不满26周岁),经选拔组成1个代表队参加比赛,每队限报1名指导教师,指导教师须为本校专兼职教师。本赛项本次竞赛不邀请境外代表队参赛。 凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手,不再参加同一项目同一组别的赛项。 在本赛项竞赛的前一天下午,以省为单位进行抽签,确定技能竞赛的场次;在竞赛前半小时,选手进行抽签,确定技能竞赛的工位号。 五、竞赛试题 本赛项为公开赛题。在规定时间内完成规定的MS母液配制、MS固体培养基的配制及马铃薯组培苗继代培养。 1.MS母液配制

全国职业院校技能大赛实施方案

年全国职业院校技能大赛方案

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附件1: 2014年全国职业院校技能大赛方案 一、大赛名称:2014年全国职业院校技能大赛 二、比赛时间:2014年6月 三、比赛地点: 主赛场——天津 分赛区——北京、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、重庆、甘肃、广西 四、主办单位:教育部、天津市人民政府、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、国土资源部、环境保护部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业部、商务部、文化部、国务院国有资产监督管理委员会、国家旅游局、国家测绘地理信息局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会等部门。 五、比赛分组:中职组、高职组

六、比赛项目:共12个专业大类,94个分赛项。其中,中职组11个专业类,46个赛项;高职组12个大类,48个赛项。 七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。 八、报名资格 报名以省(自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团)为单位组队。团体赛不得跨校组队。计划单列市报名仅限中职项目。高职参赛选手应为高等学校在籍高职高专类学生。中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生。高职参赛选手年龄限制在25周岁(当年)以下,中职参赛选手年龄限制在21周岁(当年)以下。五年制高职学生报名参赛的,一至三年级(含三年级)学生参加中职组比赛,四、五年级学生参加高职组比赛。参加团体比赛的队伍和参加个人赛的选手均可指定指导教师,每名指导教师不限于指导一名参赛选手。 九、分赛区组委会名单 (一)北京分赛区组委会 主任:杨晓超北京市人民政府副市长 副主任:侯玉兰北京市人民政府副秘书长 线联平北京市教育委员会主任 委员:何劲松北京市教育委员会副主任 王定东北京市教育委员会委员 李晓松北京市交通委员会副主任

2016年山东劳动职业技术学院单招语文模拟试题(附答案解析)

2017年山东劳动职业技术学院单招语文模拟试题及答案解析 一、基础知识积累与应用(24分) 1、下列加点字注音全部正确的一项是( ) (2分) A.幽咽.(yàn)寒噤.(jìn) 滞.笨(zhì)憎.恶(zèng) B.琐屑.(xiè)愧怍.(zuò)哀悼.(diào)俨.然(yǎn) C.诘.问(jié)吊唁.(yàn) 震悚.(sǒng )呵.斥(hē) (gān'gà)荒谬.(miào) D.奔丧.(sāng) 蹒.跚(mán) 尴尬 .. 2、下列各组中没有错别字的一组是()(2分) A.鞠躬遗骸锐不可挡张皇失措 B.狼藉烦躁荡然无存消声匿迹 C.轩榭藩篱惟妙惟肖因地制宜 D.归咎喷嚏铸剑为犁穿流不息 3、下列句子没有语病的一项是()(2分) A.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。 B.通过这次野外活动,使我对自然科学的兴趣更大了。 C.建国六十年来,中国人民的生活水平普遍提高了。 D.昨天下午,我等了他整整一小时左右。 4、下列句子中加点的成语运用正确的一项是()(2分) 的精神值得提倡。 A.同学们经常向老师请教,这种锐不可当 .... ,对有缺点的同学总是一针见血地指出来。 B.王小明同学心直口快 .... 。 C.运动会上,他借的一身衣服很不合身,简直是天衣无缝 ....

,稍不注意就会出现错误。 D.他这样做自以为很稳妥,其实是巧妙绝伦 .... 5、下列有关文学常识的表述,有误的一项是()(2分) A.新闻就是对新近发生的事实的报道,真实性和客观性是新闻最重要的属性。B.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部散文集,我们所学的很多文章如《阿长与<山海经>》、《风筝》等均出自该散文集。 C.苏轼,字子瞻,世称“苏东坡”。词开豪放一派,对后代很有影响,与辛弃疾并称“苏辛”。 D.《望岳》是杜甫早期的作品,诗歌洋溢着年轻人特有的昂扬与激情。 6、“腹有诗书气自华”,请你根据要求填空。(10分) ①气蒸云梦泽, ___________________ 。 ② _____________________ ,铁马冰河入梦来。 ③透过《望岳》中“___________________,_____________________”两句诗,我们可以看到诗人杜甫不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。 ④李白《渡荆门送别》中用游动的视角来描写景物的变化的诗句是 ______________________________ , ____________________________。 ⑤《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”观点相反的句子是 ______________________________, _____________________________。 ⑥苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子: __________________________ ,_________________________,盖竹柏影也。 7、名著阅读。(4分) ①“我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有多大的意思。”这段文字的作者 是,他的唯一的一部散文集是《》。

山东省教育厅关于印发《山东省职业院校技能大赛奖励办法》、《山

山东省教育厅关于印发《山东省职业院校技能大赛奖励办法》、《山东省职业院校技能大赛参赛选手资格审查办法》、《山东省职业院校技能大赛裁判员管理办法》等三个 办法的通知 【法规类别】职业与职工教育 【发文字号】鲁职赛组字[2010]13号 【发布部门】山东省教育厅 【发布日期】2010.04.02 【实施日期】2010.04.02 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 山东省教育厅关于印发《山东省职业院校技能大赛奖励办法》等三个办法的通知 (鲁职赛组字[2010]13号) 各市教育局、财政局、人力资源和社会保障局、经信委,有关高职院校: 根据《山东省教育厅、山东省财政厅、山东省劳动和社会保障厅、山东省经济贸易委员会关于举办山东省职业院校技能大赛的意见》(鲁教职字[2009]1号)精神,制定了《山东省职业院校技能大赛奖励办法》、《山东省职业院校技能大赛参赛选手资格审查办法》、《山东省职业院校技能大赛裁判员管理办法》。现印发给你们,望认真遵照执行。

二〇一〇年四月二日 山东省职业院校技能大赛奖励办法 根据《山东省教育厅、山东省财政厅、山东省劳动和社会保障厅、山东省经济贸易委员会关于举办山东省职业院校技能大赛的意见》(鲁教职字[2009]1号)精神,为了进一步推进素质教育的深入开展,推动和扩大中等职业教育的吸引力和发展能力,提高获奖选手的职业素养和理论、技能水平,创新职业教育培养模式,调动全省职业院校参加技能大赛的积极性,特制订本办法。 第一条奖励范围 1、在全省职业院校技能大赛中取得优异成绩的参赛选手。 2、指导学生参加全省职业院校技能大赛并取得优异成绩的教师。 3、对组织参加全省职业技能大赛,成绩突出的市以及承担大赛赛场贡献较大的院校。 4、对大赛提供较大赞助的企业和单位。 第二条奖项设置 5、个人奖:每个赛项分别评选。根据决赛成绩,从高到低排列,按参赛人数或工作组数确定(四舍五入)。个人一等奖,占10%;个人二等奖,占20%;个人三等奖,占30%;优秀奖若干。 6、指导教师奖:对获得大赛一二三等奖选手的指导教师授予“山东省职业院校技能大赛优秀指导教师”称号。

山东春季高考商贸专业详解

山东春季高考共农林果蔬、畜牧养殖、土建、机械、机电一体化、电工电子、化工、服装、汽车、信息技术、医药、护理、财经、商贸、烹饪、旅游服务、文秘服务、学前教育共18个专业类别。 其中山科院春季高考学校共开设九大科目:医药、护理、学前、财经、商贸、汽车、机电一体 化、土建、信息技术。 山东春季高考商贸本科分数线:583 商贸学习内容: 理论课:市场营销基础、国际贸易基础、物流技术与实务、电子商务基础、商品知识。 技能考试:一、商品促销策划。二、缮制出口单证—海运提单。三、缮制出口单证—商业发票。四、缮制物流仓储业务单证。五、缮制物流运输业务单证。六、商品描述模版设计。七、论坛营销。 商贸录取学校: 本科:德州学院、滨州学院、泰山学院、齐鲁医药学院、青岛滨海学院、枣庄学院、山东女子学院、烟台南山学院、潍坊科技学院、山东英才学院、青岛恒星科技学院、青岛黄海学院、山东现代学院、山东协和学院、烟台大学文经学院、山东财经大学燕山学院、青岛工学院。 专科:齐鲁医药学院、山东商业职业技术学院、青岛滨海学院、日照职业技术学院、曲阜远东职业技术学院、威海职业学院、山东职业学院、山东劳动职业技术学院、莱芜职业技术学院、烟台南山学院、济宁职业技术学院、潍坊职业学院、烟台职业学院、东营职业学院、聊城职业技术学院、滨州职业学院、山东科技职业学院、山东服装职业学院、德州科技职业学院、潍坊科技学院、山东力明科技职业、山东省翰财贸职业学院、山东水利职业学院、山东畜牧兽医职业学院、东营科技职业学院、山东交通职业学院、淄博职业学院、山东外贸职业学院、青岛酒店管理职业技术学院、山东信息职业技术学院、青岛港湾职业技术学院、青岛恒星科技学院、山东经贸职业学院、山东工业职业学院、山东化工职业学院、青岛黄海学院、青岛求实职业技术学院、山东现代学院、济南职业学院、山东协和学院、烟台工程职业技术学院、山东凯文科技职业学院、山东外国语职业学院、潍坊工商职业学院、德州职业技术学院、枣庄科技职业学院、济南工程职业技术学院、山东电子职业技术学院、山东华宇工学院、山东铝业职业学院、泰山职业技术学院、山东外事翻译职业学院、山东药品职业学院、齐鲁理工学院、山东商务职业学院、临沂职业学院、枣庄职业学院、山东理工职业学院、青岛远洋船员学院、山东海事职业学院、潍坊工程职业学院、菏泽职业学院、威海海洋职业学院、烟台黄金职业学院。 商贸专业就业前景以及可选择小类别专业: 市场营销、电子商务、物流管理、国际商务、物流工程。

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