小学三年级作文材料
导读材料:
无言的父爱
父亲是个实干家，他的一生都在忙碌着。多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。而对我来说，最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩艺儿。他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱。
七岁那年圣诞节的前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。透过橱窗，我看到了个十分奇特的玩具房子，那是我从未见识过的。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。
“哦，爸爸，多美啊!你说圣诞老人会送我一个吗?”
父亲看了看一百美元的标价——这在当时是十分昂贵的，他一边习惯地提了提自己的腰带，一边开着玩笑说：“我想，即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。”
我有点失望。父亲看见了，摸摸我的头，轻轻地告诉我：“小时候，我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车，但是他买不起。”
“那你怎么办?”
“我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗，对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。”
“可我不知道怎么做木头房子。”
“爸爸会做，我们可以一起干。”
第二天，他果然搁（gē）下了家里的许多事情，和我忙乎起木头“房子”来。为了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。
多年以后，我虽然早已不再是玩玩具的年龄了，但还会不时地把这木头“房子”找出来，不止为了欣赏，更为了借此回顾往昔——我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。
待我上了大学，自己有了家之后，就更加体会到自己是多么地依恋着他，不愿意离开他。可是父亲说：“我能够为你提供许多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。”
我父亲没有给我写过信，也常常记不起我的生日和结婚纪念日，甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱——无言的父爱。实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。
笔下生花:
提示:这篇文章中，爱是父亲花了四个月的辛苦劳动，为我制作的木头房子……在你的生活里，每天司空见惯的事情很多，都包含着亲人对你的关爱，你是否能体会得到呢？请你仔细回忆，将感触最深的一件事写出来。注意写出人物的动作、语言、神态，把事件写具体。
小学三年级写景作文范文(十篇)
小学三年级写景作文范文（十篇） 篇一 春天到了，万物复苏，桃红柳绿。美丽的桃花悄悄地绽放出了她那粉嫩的笑脸。 我来到了公园里。看见了柳树那嫩绿的枝条，随着温暖的春风轻轻的飘动着；看见了那雪白的迎春花绽放着欢乐的笑脸；看见了那可爱的小燕子停在柳树的枝头，唧唧的歌唱。 春雨把桃树叫醒了，她对桃树说：“别睡了，春天来了。”桃树听见了春雨的话，伸了伸懒腰，看了看外面，把自己的花绽开，要和其它小花比美。 公园里的游人看见了美丽的桃花，不禁的赞叹到：“哇！真美！”。我也看见了桃花，她那粉嫩的花瓣就像少女的脸蛋一样，用手摸一摸，就能感觉到它的花瓣十分水灵，十分湿润，吸引来了美丽的小蝴蝶，吸引来了可爱的小燕子。从远处看一看那满树的桃花，真像挂了满树的笑脸，真是太美了！ 我爱桃花，更爱美丽的春天。 篇二 暑假，妈妈带我去我盼望已久的清江游玩。 我们乘车上午就到了长阳。一下车我迫不急待冲向江边。眼前突然一亮，碧绿的江水在太阳的照射下泛着光芒，真像翡翠上撒了一层金粉，瑰丽无比的江水吸引了很多游客。
等我坐上“盐水女神号”游船，才发现江水清澈见底，两岸青山倒映在水中，好像水下有另外一个世界。这时忽然下起了毛毛细雨，江面上好像着火了一样升起了青烟。下一会江面就变成了人间仙境，我们的船顿时变成了“飞机”，游客纷纷用照相机拍下这难得的景色。 晚上返回时，已是夜幕降临，岸边稀疏时灯光照入河中，就像一块大墨玉土镶了几颗闪烁的宝石。 如果说早上的清江如同活泼的少年；下午雨后的清江则是害羞的少女；晚上的清江则变成了一个沉稳的青年，让我不由赞叹它的多变，这么美丽的清江，真是让我留连忘返啊！ 篇三 我家后面有一个院子。它陪我度过了快乐的时光。 春姑娘迈着轻盈的步伐来到我的身边。院子里百花齐放，牵牛花爬上了墙顶，吹着喇叭说：“春天来了，兄弟姐妹们快快醒来。”这时，笋芽儿破土而出，揉了揉眼睛，便投入了竹子妈妈温暖的怀抱，一种紫红色的花也开了，春天的庭院，是美丽的。 夏伯伯悄无声息地走来了。桂花树撑起了一把把绿色的大伞，我在树下写作业，嬉闹，玩耍，好欢乐，夏天的小草长得十分茂盛，一大片一大片，像一块翠绿的地毯，夏天的庭院，是凉爽的。 秋姐姐带着秋风，秋雨走进了庭院，秋天刚来，枫树的叶子变成红色了，一阵秋风吹过，落下几片枫叶，像一只只美丽的蝴蝶在秋风中翩翩起舞，秋天的庭院是欢乐的。
小学三年级作文材料
导读材料: 无言的父爱 父亲是个实干家，他的一生都在忙碌着。多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。而对我来说，最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩艺儿。他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱。 七岁那年圣诞节的前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。透过橱窗，我看到了个十分奇特的玩具房子，那是我从未见识过的。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。 “哦，爸爸，多美啊!你说圣诞老人会送我一个吗?” 父亲看了看一百美元的标价——这在当时是十分昂贵的，他一边习惯地提了提自己的腰带，一边开着玩笑说：“我想，即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。” 我有点失望。父亲看见了，摸摸我的头，轻轻地告诉我：“小时候，我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车，但是他买不起。” “那你怎么办?” “我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗，对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。” “可我不知道怎么做木头房子。” “爸爸会做，我们可以一起干。” 第二天，他果然搁（gē）下了家里的许多事情，和我忙乎起木头“房子”来。为了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。 多年以后，我虽然早已不再是玩玩具的年龄了，但还会不时地把这木头“房子”找出来，不止为了欣赏，更为了借此回顾往昔——我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。 待我上了大学，自己有了家之后，就更加体会到自己是多么地依恋着他，不愿意离开他。可是父亲说：“我能够为你提供许多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。” 我父亲没有给我写过信，也常常记不起我的生日和结婚纪念日，甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱——无言的父爱。实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。
小学语文作文题目大全
小学生作文题目大全 一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要求：根据提供的材料自拟文题，抓住"感到意外""这样做真不容易"展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。 二、小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。 三、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。 五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟。 六、题目：可爱的＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如"表弟、表妹、小猫、小狗"等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。 七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面。 八、我很感激她（他）要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。 九、我们玩得真快活要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情感。 十、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整。
小学三年级作文写作素材
小学三年级作文写作素材 在非洲一片茂密的丛林里走着四个皮包骨头的男子，他们扛着一只沉重的箱子，在茂密的丛林里踉踉跄跄地往前走。 这四个人是：巴里、麦克里斯、约翰斯、吉姆，他们是跟随队长马克格夫进入丛林探险的。马克格夫曾答应给他们优厚的工资。但是，在任务即将完成的时候，马克格夫不幸得了病而长眠在丛林中。 这个箱子是马克格夫临死前亲手制作的。他十分诚恳地对四人说道：“我要你们向我保证，一步也不离开这只箱子。如果你们把箱子送到我朋友麦克唐纳教授手里，你们将分得比金子还要贵重的东西。我想你们会送到的，我也向你们保证，比金子还要贵重的东西，你们一定能得到。” 埋葬了马克格夫以后，这四个人就上路了。但密林的路越来越难走，箱子也越来越沉重，而他们的力气却越来越小了。他们像囚犯一样在泥潭中挣扎着。一切都有像在做恶梦，而只有这只箱子是实在的，是这只箱子在撑着他们的身躯!否则他们全倒下了。他们互相临视着，不准任何人单独乱动这只箱子。在最艰难的时候，他们想到了未来的报酬是多少，当然，有了比金子还重要的东西…… 终于有一天，绿色的屏障突然拉开，他们经过千辛万苦终于走出了丛林。四个人急忙找到麦克唐纳教授，迫不急待
地问起应得的报酬。教授似乎没听懂，只是无可奈何把手一摊，说道：“我是一无所有啊，噢，或许箱子里有什么宝贝吧。”于是当着四个人的面，教授打开了箱子，—大家一看;都傻了眼，满满一堆无用的'木头! “这开的是什么玩笑?”约翰斯说。 “屁钱都不值，我早就看出那家伙有神经病!”吉姆吼道。 “比金子还贵重的报酬在哪里?我们上当了!”麦克里斯愤怒地嚷着。 此刻，只有巴里一声不吭，他想起了他们刚走出的密林里，到处是一堆堆探险者的白骨，他想起了如果没有这只箱子，他们四人或许早就倒下去了……巴里站起来，对伙伴们大声说道：“你们不要再报怨了。我们得到了比金子还贵重的东西，那就是生命!” 马克格夫是个智者，而且是个很有责任心的人。从表面上看，他所给予的只是一堆谎言和一箱木头;其实，他给了他们行动的目的。人不同于一般动物之处是人具有高级思维能力，因此人就无法和动物一样浑浑噩噩生活，人的行动必须有目的。有些目的最终仍无法实现，但至少，他们曾经激励的支撑了我们的一段生活，这就值得感谢。现代人的无聊、厌世、缺少激情，其病根，大都在于目的的丧失。说到底，我们还得有所追求才好。
小学材料作文题目
小学材料作文题目 篇一：六年级材料作文 (三)材料作文 所谓材料作文，是要求写作者根据所给的一段文字或图画等具体材料，按照作文命题要求，进行写作的一种作文形式。它的特点是读写结合。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。材料作文的类型有：根据文字材料作文、看图作文、扩写、缩写、改写、续写等。例如2005年中考作文题。材料作文写作中需要注意的是： 1.要读懂材料。认真阅读材料，理清材料思路，明确材料指向，归纳材料要点，把握材料寓意，最终提炼写作中心。这是材料作文写作的关键，也是考场作文能否及格的第一步。 提炼中心练习。阅读所给文字，归纳写作要点： 小时候妈妈经常教育我们说：“滴水之恩，当涌泉相报。无论何时何地，都不要忘记别人对你的恩情，这才是做人的根本。”现在我也用妈妈这句话教育我的孩子，希望他做一个知恩图报、懂得感激的人。2002年6月的某一天，儿子放学回来，一进门就说：“妈妈，我们学校要给受灾地区捐款，这一次我捐100 元。”“为什么？”“因为这次受灾地区有陕西省，我很担心周至县枣春小学的孩子们，还有我住过的老乡家是否被水淹了。妈妈，他们会被水淹死吗？还有那些可爱的小狗。”说着说
着儿子的眼圈红了起来，我也被他感动了，于是从包里拿出100元递给他。他所说的地方是他2001年随星星河记者团采访过的地方。 这则材料只要找到点题句——希望儿子做一个知恩图报、懂得感激的人，即“感恩”，中心内容就迎刃而解了。 2.要联系实际。确定写作中心后，内容构思是要选择切入点，从身边小事、眼前情境、街头见闻等入笔，徐徐展开生活画卷，联系作者的学习、生活实际，写实事、抒真情、谈看法、说体会。 3.要力求出新。在文章观点无误的前提下，展开多角度的思考，突破思维定势，克服从众心理，独辟蹊径，力求写出人无我有、人有我新、摄人心魄的好文章。还是“感恩”的材料，一位同学的作文是这样开头的： family，家庭。F代表爸爸，father；a代表和，and；m代表妈妈，mother；i代表我，I；l代表爱，love；y代表你们，you。把汉语的意思连在一起，就是“爸爸和妈妈，我爱你们”。 那晚，我和一个语文课代表，为了帮老师查点什么，晚上八点左右，才在同学们的关心声与道别声中，走出了校门。也就在此时此刻，我才想起我忘记把晚归的事情告诉给这个世界上最爱我，最疼我，最关心我的人——我那恩重如山的家人。 4.要锤炼语言，巧用修辞，力求使文章达到内容与形式的和谐统一。 5.避免材料作文跑题的方法是要注意开头、结尾的写法，做到首尾呼应，反复点题。(冠华作文网)
小学生三年级写景作文【五篇】
小学生三年级写景作文【五篇】 【篇一】 夏日的校园是最美的，校园中的紫藤花充满了勃勃生机。 夏天的紫藤花美不胜收。她枝繁叶茂，一片片叶子绿油油的，嫩嫩的，犹如一位姑娘那浓密的头发，那绿叶有的重叠在一起，有的是一片一片的，看！那两片绿叶更有趣，一大一小，小的那片绿叶躲在大的那片后面，露出一只小眼睛，望着我们，仿佛一位害羞的小姑娘，躲在大人的身后，她的花在绿叶的衬托下，像一位亭亭玉立的公主。 远远看去，犹如一面硕大的紫色屏障，一个个紫色的小铃铛，随风摇曳，漂亮极啦！走近一看，仿佛一串串挂下来的成熟的紫葡萄，让人垂涎欲尺。那朵朵紫花，有的展开全部花瓣，露出笑脸，有的只还是花骨朵儿，仿佛马上就要“啪”的一声绽开啦！她的花真美啊！ 夏日的校园美不胜收，夏天的紫藤花更让人拍手赞赏。 【篇二】 我的家乡——毗屯村，里面有许多美不胜收的美景，把毗屯村变成了一幅炫丽多彩的画，让我们进入这一幅美丽的画吧…… 现在是秋天了，我们村稻田里的小宝贝们跟着秋天的脚步长大了。你看！那一群稻子，被风姐姐讲的笑话笑弯了腰，远看过去仿佛是金灿灿的大海漾起了层层的波浪呢！再看看一旁，蔬菜们正在跳舞呢！白菜们悠闲地跳着波浪舞;花菜们也不甘示弱，跳着“天女散
花”……每一种蔬菜都以美姿势跳着舞。家乡的稻田真美呀！ 欣赏完了稻田，我们再去那座在亭后面的山吧！这山虽然没有名字，可背后可是缤纷多彩呢！你走在山里的小路上，是不是有“喀吱喀吱”的声音呀？不要惊讶，每当到了秋天呀，这些树上的树叶宝宝也长大了，它们就会一个接一个地往下落，在地上盖起了温暖的家。这里还有棵苍天大树，到了现在，它还是没有枯萎，还是挺直着腰板，像巨人的手指指向那天空。我听说这大树都活了五百多年了。所以我每一次见到这一棵苍天大树，都会赞赏道：“好一个富有生命力的树啊！” 我的家乡的景物多得数不清，我也就不一一列举了。假如你有时间，来我的家乡看一看，奇异景色等你来发现哦！ 【篇三】 风景优美的地方有很多，如：响水湖公园，有海洋公园，有西湖公园……其中我最喜欢的地方是校园。 春天，校园里小草抽芽了，柳树也抽芽了，嫩绿的小草在向我招手，柳树在点头，柳树那一条条柳条，如同一头碧绿的头发，在随风飘荡。 夏天，小花、小草都被太阳公公晒得低下了头，茁壮的大树还坚持着。小朋友们有的在树荫下看书，有的在看着花草，有的在跑步……真热闹啊！
小学三年级作文练习
三年级作文 培 训 资 料 姓名 20年期 第一讲写人部分 第一次写自己 训练目标 通过鲜明的个性描写来展现自己的性格特点。
训练指导 写自我的作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写来刻画自己的性格特点，展现自己性格中好的一面，如：文静可爱、天真活泼、聪明伶俐；或是不好的一面：脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点，选择自己比较独特的区别于他人的特征重点来写，写时要采用第一人称“我”来写。 练笔积累 好词： 1）性格方面：聪明、马虎、好动、文静、勇敢、调皮、活泼、胆小2）眼睛方面：水汪汪、水灵灵、黑宝石、炯炯有神、大大的 3）发型方面：齐肩的短发、齐眉的刘海、长长的辫子、两个羊角辫、一个小平头、后脑勺留着个小辫子…… 4）脸型方面：瓜子脸、椭圆形脸、圆圆的脸、长长的脸、胖乎乎的脸 5)个别特征：两个深深的酒窝、下巴上一颗黑痣…… 好句：站在你面前的是一个文静的小姑娘，她梳着两条长长的辫子，长着一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面，平时爱说爱笑，一笑就露出一口白牙，脸上还露出两个深深的酒窝呢。 写作提纲：我 第一段：介绍自己的外貌特点。
第二段：写自己的优缺点、性格特点，展现一个真实的自我（如：喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心……）第三段：用一两句话总结自己。
第二次写一个熟悉的人 训练目标 训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。 训练指导 外貌描写也叫肖像描写。主要是把人物的外形特征：容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等描写出来。准确而传神的外貌描写能使人物形象更加鲜明，性格更加突出，这就要求我们在平时生活中要善于观察、勤于思考。 练笔积累 品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责…… 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… 好句：1）矮矮的个头，一张白嫩嫩的脸，大眼睛总是目不转睛地盯
小升初语文作文专项训练题目分类汇总
小升初语文作文专项训练题目分类汇总 1、[写景]观察你常见的一处景物，抓住景物的特点写一篇作文，要写出景物的动态和静态，题目自拟，字数不少550字。 2、[状物]我爱家中的_____________ 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。 3、[叙事]我得到了___________要求：(1)在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、 “教训”等，把题目补充完整。 (2)通过一件事来写。 4、[叙事]我品尝到了成功的喜悦提示与要求：六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语 文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 5、[叙事]童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹……你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故 事、每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。(体裁不限)
你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：《他(她)____了我》提示和要求：在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。 7、[叙事]《一次深刻的教训》提示：在6年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求： 选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。 8、[叙事]英国哲学家培根说过：“人的命运，主要掌握在自己手中。”是的，我们小学生只有从小学会做自己的主人，才能享受自己的人生。学会养德、 学会交往、学会学习、学会审美、学会自立、学会创造……你一定进行着思考、探索、实践。请选取你在生活中亲身经历或听到、看到的一件事，以“学会做自己的主人”为主题，写一篇不少于550字的作文，作文题目自己定。 9、[叙事]《我发现____》提示：要通过一个具体的事例写出你的新发现。 10、[叙事]《____的启示》提示：或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历，但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影响，请选择其中的一 件事写下来。
浅谈小学作文素材积累
浅谈小学作文素材积累 临川五小谢卫琴 语文课中的朗读、理解，掌握作者的写作方法，这都是在为写作文打下基础，那么为什么学生拿到作文题目后仍然皱起眉头，久久不肯下笔来写呢？这是因为：学生不知该如何去写，也没有什么好的句子来写，例如：看到一只孔雀，用最好的词句来形容，学生只会说：“漂亮”、“美丽”、“像……”并没有过多的词汇和完整的话来很好的形容，这就体现出学生对词汇、句段的缺乏，没有好的语言积累，又如何来写好一篇作文呢？ 为了让学生拿到作文题目后能写，有的可写，积累词汇、句段是最需要做的事情。所以，我在三年级时就让学生进行积累词句的练习： 一、准备，提出摘抄要求。每一个学生准备一个硬皮的厚本作为摘抄本，把自己喜欢的一些句段抄写下来，可以从课本中及时摘抄，但更多的需要学生到课外书中去搜集，这样不仅摘抄到了好的句段，还增加了学生对课外书籍的阅读量，可以说学生摘抄当中也学到了很多课外知识。为了便于学生摘抄，在摘抄本上分为几部分。例如：描写人物、描写景色，描写动作……，这样使学生能够更好地归纳、阅读。 二、检查，及时给予点评。针对学生摘抄到的句段，在每节语文课前五分钟进行朗读，从而起到了检查、督促的作用，但更
多的是起到了评价的作用，当一个同学读完后，老师用一两句简练的话对他读的内容进行评价。例如：摘抄的很具体，如果在朗读中再加上些感情会更好，这样不仅充分地肯定了他摘抄的内容，而且还激发他去阅读的积极性，同时也激发了他继续摘抄的兴趣，在情感上能够把自己摘抄的句段读给大家听，得到老师和同学的夸奖，这是多么高兴啊！在读摘抄句段中，为了更好地检查学生摘抄情况，使整个过程在有条理地进行，把学生分为六个小组，老师出示手势，出示几就是几组来读，看谁先站起来，如果是几个同学一同站起来那就需要他们的互相谦让，这样不仅集中了学生的注意力，而且还增加了一些趣味性。例如，有一次在朗读中，同时站起了三名同学，他们你看我，我看你，谁都没有要做下的意思，其中一名男同学着急的说“你们俩坐下，让我读一次吧！”可是其它两同学不肯相让，这时我制止住他们的争论，让一位不经常读的男同学来读，当他满意地坐下后，我对他微微一笑，他看到后更加的兴奋，我想他这节语文课一定会很认真地来上。为了能在课上读摘抄本，有的学生甚至在上语文课前就和同组的同学商量让他来读，看到他们这样的积极，自信，我也感到很欣慰。 三、鼓励，全员参与。为了坚定和鼓励学生摘抄句段，我还在每位学生的摘抄本前面写上了“积累句段，写好作文，坚持不懈，我必成功”通过这四句话不难看出摘抄和积累句段对写好作文的重要性。全班中避免不了有偷懒的学生，他不摘抄也不读，在此活动中只是一个摆饰品，为了能够激起他们的兴趣，使他们
三年级作文素材
三年级作文：我熟悉的人 好词：（头）脑袋清瘦娇媚羞涩学生头花脸红彤彤瓜子脸白净柔嫩 满脸皱纹满面红光满面春风布满皱纹酒窝迷人其貌不扬 （眉毛）粗眉大眼炯炯有神头晕眼花愁眉不展慈眉善目愁眉苦脸 （手臂）雪白拳头双手细腻指甲殷红青筋大手满手老茧搔手弄姿 （身材）中等身材秀美标致虎背熊腰高大雄壮英俊威武五大三粗 好句： 他长着一个圆咕隆冬的小脑袋，顶门心留着一摄短发，颇像一个青皮石榴。那个孩子笑了，通红的小脸蛋微微抖动着，两个酒窝卷得深深的，显得多么得意，多么快活呵！ 哥哥的两道浓眉下面衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。那两条经过人工修饰的眉毛，像一弯新月悬在额下。 他今年12岁，瘦削的脸庞，浓浓的眉毛下嵌着一双又黑又亮的大眼睛。国字形的方脸上，一双淡而短的眉下有一对笑起来眯成了一条线的眼睛。 妈妈今年38岁，个子不算高，长着浓浓的眉毛，眼睛却不太好使，戴着一副眼镜。 特别引人注目的地方，就是一个像鹰嘴一样的弯鼻子，那个鼻子，在中间有点过于凸起来，就好像在里边有什么毛病似的。 我的一双水灵灵的大眼睛很惹人喜爱，就是有一点美中不足：鼻子有点塌。妈妈不会打扮，不会跳舞，可她有一双巧手。妈妈的手纤巧、灵活，那白净、细柔的手指更显眼。妈妈织起毛衣来，那手指活动得穿棱一般，令人眼花缭乱，不大一会儿，毛衣织起了一大片。 他大概十五六岁，长得很秀美：瓜子儿脑，细长整齐的眉毛，两只眼睛像点漆一样黑里透亮，微微上翘的鼻子和含笑的嘴唇，还留着一丝孩子气的纯洁和天真。 我的同学**是个热情，开朗的小姑娘。她今年11岁，中等的个头，长得胖乎乎的，留着齐耳的短发，圆圆的脸，眼睛不大，却十分有神，小巧秀气的鼻子下面嵌着一张红红的小嘴，从这张嘴里常流出快乐的歌声。每当她微微一笑，腮边就会荡漾起一对甜甜的酒店窝。**整天笑呵呵的，和她在一起，什么苦恼的事儿都会忘掉。
小学常见作文题目
小学常见作文题目（中年级）人 1、我最敬佩的人 2、我的妈妈 3、我的同桌 4、榜样 5、母爱伴我成长 物 动物 1、我喜欢吃—— 2、家乡的美食 风景 1、家乡的美景 2、乡村四月 3、校园一角 想象类 1、20年后回家乡
2、20年后的我 事情 1、乡村生活 2、童年趣事 3、课间十分钟 4、这件事令我感动 5、我很感激他（她） 6、——的一堂课 7、课堂里的笑声 8、愉快的一天 9、我品尝到了成功的喜悦 10、全家为我高兴 11、一件——的事（难忘、烦恼、后悔） 12、我学会了—— 13、第一次——（独自睡觉、上台领奖） 14、开学第一天 15我惹了祸 16、有趣的——（一堂课、活动） 17、我的双休日 18、文明在我身边 书信
1、给——的一封信（父母、朋友、同学、老师、校长） 2、——我想对你说 童话 1、续写《小木偶的故事》 读后感 故事梗概 1、缩写《夜莺的歌声》 2、《小英雄雨来》故事梗概 导游词 1、黄山导游词 2、校园导游词 半命题作文 1、我得到了——（教训、表扬、锻炼、关心） 2、我真——（高兴、后悔、难过、幸福、快乐） 3、想起这件事，我就—— 4、一个——的人（尊敬、助人为乐、幽默） 5、——的启示 其他 1、——的自述（鲸） 2、我的绰号
3、我和书的故事 小学常见作文题目（高年级） 半命题作文 1、——伴我成长（母爱） 2、与——同行 3、都是——惹的祸 4、假如我是—— 5、——也是一种美 6、永远的—— 7、寻找——（朋友、春天、美丽） 8、给心情涂上—— 9、一个——的心灵独白 10、和——赛跑 11、人生没有—— 12、有——才有远方 13、将——进行到底 14、有一种——叫成功 15、——着并快乐着 16、——是一盏明灯 17、我战胜了——（恐惧、胆小、懒惰、依赖） 18、我和——的故事（书） 一、在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物和事件，体贴入微的父母，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活，学习经历……有时，即使是一次失败，一点挫折，一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激，请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇450字左右的记叙文。(诗歌除外) 二、生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗?今天就给你的梦想插上想像的翅膀，尽情地飞吧!以《假如，我是……》
小学三年级写景作文范文(三篇)
小学三年级写景作文XX （三篇） 【篇一】 秋天是个神秘又美丽的季节，它不仅是金色的，是丰收的，还是火红的。 秋天伴着淅淅沥沥的细雨走来了。细雨把大地笼罩在一片迷蒙之中，看不清远处的山，看不清远处的房子，仿佛处在雾里云间一般。 金黄的叶子被秋风卷上了空中，犹如仙山一般在空中翩翩起舞。 我徒步走进了山林，刚踏入林中映入我眼帘的是那火红的山的风衣，这正是山的骄傲，山的自豪之处。我忍不住摘了几片，在阳光下，手里的红叶仿佛是赤红的火。钻进林深处，看家小松鼠出来迎接我咧，使我高兴的跳了起来。 在山中，我发现拉童话里的神秘城堡，走进一看才知道那是农舍上挂着金色的玉米。农舍旁边就是瀑布，隐隐约约能看见有人去大水喝。天渐渐暗下来，袅袅炊烟，催促我该回家了。这次旋程让我深深地感受到秋天是金色的，火红的果实累累的。 黄昏十分，下起了毛毛细雨，轻轻的拍打着我，给我穿上了一件毛茸茸，亮晶晶的丝衣，趁得发丝乌亮乌亮的。 多美的秋天啊！我多么想把这迷人的秋天带来，但是这是不可能的，这样太自私了，我要把它留下来，让更多的人来感受一下自然的美。【篇二】 海河是天津的母亲河，它像一条晶莹剔透的玉带装扮着美丽的天津。多少年来，它独有的魅力深深吸引着每一位天津的儿女。 不论是白天还是晚上，海河都异常繁忙，往来的船只中既有运送物资的货船，也有载着中外客人的游船，船上的彩旗迎风飞舞，三两只河鸥也不时地盘旋在船的左右，好一番生机盎然的画面啊！海河的水异常美丽。白天，河水在阳光的照耀下，河面上仿佛洒着无数的金子，那光芒十分耀眼；晚上，河水在街灯的映衬下呈现出五颜六色的光芒，好似镶嵌着一颗颗绚烂的钻石。河两岸的柳树像海河的卫士一丝不苟地守卫着美丽的海河，微风拂动，柳树飞舞，与河面交相辉映，别有一番韵味。 在晴朗的早晨，我站在河边，微风拂面，那清凉的感觉沁人心脾。
综合素质作文写作素材——教育小故事
如果对您有帮助！感谢评论与分享 《综合素质》作文写作素材——教育小故事 ：本文《综合素质》作文写作素材——教育小故事，仅供参考，导读如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《综合素质》作文写作素材——教育小故事 相信参加教师资格证考试的广大考生们都知道，《综合素质》这一科目最难的一个部分应该就是写作了。写作要想拿高分，除了观点明确之外，还要有合适的论据来帮助论证观点，那么搜集素材就是很重要的一个环节了，所以，希望广大考生从现在就开始着手准备，平时多关注一些教育类的小故事，这篇文章就给大家讲述几个教育名人的小故事，希望对大家有帮助。 故事一：用人之道 去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥勒佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。 弥勒佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三落四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一
把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。 佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无． 如果对您有帮助！感谢评论与分享 私，锱铢必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。 【分析】这个小故事体现了佛祖巧妙的用人之道，充分发现每个人身上的闪光点，让他们发挥自己的优势。这个故事可以运用在因材施教的论点上。 故事二：善于倾听 在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。 一天清晨，一个四岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗？” “送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。” 听完孩子的回答，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事
小学生材料作文总汇
1、我有一颗感恩的心宽容6、别了，母校赞11.我爱我家 2、有趣的大课间活动3.我看世博会 7、当你看到我8、安全重于泰山 12、从**身上我看到的……13、人物素描 4.玉树，我们和你在一起5、 9.我的理想10、xx 14、我与作文15、 十年后的我16、新形势下谈减负17、丰富多彩的校园生活18、我想对老师说19、今天有老师来听课20、今日的*** 第一组（50题）： 嘿,我这个人 密老师，您累了我是昆虫迷 你 我是一个勇敢的孩子 好！”难忘师恩我的乐与忧 婆 妈妈夸我真孝顺 （他） 我会帮助同学了 个懂得关心同学（父母）的人 我会关心妈妈了 我一个懂得感恩的人 我拥有的一个小秘 我要说声谢谢 再见了，老师 让我再说一声“老师 我爱我的外 同学之间 我经常想念她 一个勤奋学习的人 慈祥（严厉）的爸爸（妈妈） 他（她）的精神（行为）感动了 小学生材料作文 1、材料一： 绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店, 又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 （一.写实：人、事、景、物 二想象作文：看图作文、编故事、未来的 三.应用文：书信、建议书、倡议书、读后感 四.时事新闻） 小学生作文题目大全
我学会了分担 惯 我学会了感恩 处一个热心肠的人我学会了节约 象一个热爱集体的人我学会了开动脑筋 人 我会自己动手了 桌 我养成了一个好习惯 明 我就要争一口气 长 原来他（她）是这样的人 习 面对挫折我不怕 样 他（她）是个很有特点的人他改掉了坏习 一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人 他（她）留在我记忆的深 他（她）给了我深刻的印 我最敬佩的 一个值得怀念的人 我的同 坚强的小芳 我的好朋友小 爱“算计”的叔叔 母爱伴我成 爱唠叨的妈妈 他（她）值得我学 “我能行！”他（她）是我的榜 他（她）和我不一样 我再也不害怕作文（数学、英语）了 小学生作文题目大全第二组（50题）： 一件难忘的事试 那是一次勇敢的尝我知道怎么做了 一件自豪的事记印象最深刻的一件 事谢谢您，爸爸 一件烦恼的事我永远也忘不了那一天（那件 事）爸爸（妈妈、老师），我想对你说 一件后悔的事我得到了表 扬他（她、它）给我的启示 一件糗事今天我真高 兴我发现了他（她、它）的秘密 一件高兴的事童年趣 事他（她）变了 一件光彩（不光彩）的事“爱能让你快乐每一 天”我的学校变了 一件值得怀念的事我懂得这句话的含义 了美丽的校园
小学三年级写景作文(五篇)
小学三年级写景作文（五篇） 【篇一】小学三年级写景作文 一天清晨，我去公园散散步。天空一碧如洗，还飘着几朵悠闲的白云。有几只小鸟，飞来飞去。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里，一群鸭子顶着水游来游去。地上还有几只小兔子，一蹦一跳地在吃萝卜。草地还有几朵花，有白色、红色、黄色……小河边有九颗绿色的苹果树，身上挂满了苹果。水里的小鱼游来游去，乌龟在河里时而轻轻游动，时而翻滚身子，小蝌蚪全身乌黑乌黑的，跟着青*妈妈后面游走。草地 上还有几只松鼠在找食物。这处景色一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。这里的风景真美啊！大树上有几只小鸟叽叽喳喳的，在欢快极了。花园里开了各种各样的花朵，美丽的菊花，五颜六色，有红的，黄的，有粉的，散发出浓浓的香味。我喜欢的鸡冠花也开了，花朵像公鸡的鸡冠。 草地上有几只花朵在草地上飘来飘去，一阵风吹来，大树上的叶子飘来飘去。远处的山顶，高高的天上飘着朵朵白云，有的像山连绵起伏；有的像怪兽，张牙舞爪……还有可爱的喇叭花也开了，它还有一个名字叫牵牛花。细长的茎，长得很茂盛，并开着五颜六色的花朵。 这个大自然真是美丽极了啊！ 【篇二】小学三年级写景作文 春天来了，小草绿了，小花开了，小河里流淌着清清的河水，沉睡已久的大地焕然一新。 迎着轻柔的春风，我来到公园，只见眼前一片明艳，到处是盛开的鲜花，嫩绿的树木，它们给大地带来了生机，带来了欢乐！草地上，小草偷偷地钻出脑袋，跟我打招呼，和我挠痒痒。花坛里，小花穿着五颜六色的裙子跳起了婀娜的舞蹈。小桥边，清澈的河水正欢乐地跳着、唱着，龙虾、螃蟹、乌龟、小鲤鱼等各种小生物，在河水里自由自在地游曳着，好像正在忙于准备春季动物运动会呢！小河边生长着一簇簇低矮的草木，绿油油的，它们是那么的美丽，那么的可爱。这时，许许多多小朋友来到了公园里，他们尽情地玩耍、游戏。大人们则是三三两两地走进公园，坐在石椅上聊天、谈心，讲着许多春天的琐事。 时间不早了，我和妈妈准备离开，忽然下起了一阵春雨，雨密密麻麻的，轻柔地洒在我的脸上，凉丝丝的，一直凉到我的心里。
不积硅步 无以止千里——浅谈小学生作文素材的积累
不积硅步无以止千里——浅谈小学生作文素材的积累 作文教学是小学语文教学的重点和难点，是学生语文综合素质的具体体现。作文时，学生常感到无话可说。作文教学中，教师也往往深感头疼，我们不禁要问：“原因何在？” 分析我们的作文教学，不难发现，很多教师在教学中只注重“怎样写”，而忽视了“写什么”。于是把主要精力花在给学生讲一些“审题”，“拟提纲”，“怎样开头和结尾”等写作技巧方面，而不去开凿学生写作的“源泉”。这样的教学，就有点“舍近求远”的意味。学生写作文，是要他们将自己的生活通过评议与文字表达出来。离开生活这个源泉，就如同没有原料的工厂生产不出产品一样。因此，在这样的情况下，学生的作文就无话可说，甚至感到头痛，就难免有“巧妇难为无米之炊”了。 从学生的情况分析，他们之所以觉得作文无话可说，一方面是由于目前小学生的生活比较单调；另一方面是他们对日常生活中的事物不留心观察。这样就形成大事没有、小事放掉的生活局面，当然就没什么内容可写了。针对这种情况，我认为，应从如下方面去积累材料： 一、观察事物，积累素材 观察是作文的基础，只有观察得细致，才能写得具体。观察能力的培养方法是多种多样的。 1、观察目的的明确性 学生的观察力还不是很强，对事物的观察很肤浅，不分主次。所以在观察前要让学生明确观察目的。如为了写“打篮球”，我组织学生观察教职工篮球赛。比赛前告诉学生：观察教师怎样传球、抢球、投篮……投中了，大家又是如何表现等。 2、观察对象的确定性 观察事物的过程中，被观察的事物称为对象，其余的事物则成为背景。一般规律是：对象与背景的差别越大，则观察的对象就越突出。 3、观察态度的积极性 观察效果既受观察对象的直接约束，又受儿童观察态度的间接影响。态度积极主动，又有浓厚的兴趣，观察的效果就好；态度消极，观察被动，观察的效果就差。 4、观察材料的鲜明性
小学三年级作文素材7
我的妈妈（爸爸） 写作要求： 1、抓住人物特点选材。 2、围绕中心句将人物特点写具体。 3、尝试在事例中表达自己的情感。 写作思路： 1、外貌 2、特点（一） 3、特点（二） 4、表达情感 范文一： 我的妈妈，中等个子，留着一头长发，长得普普通通。在人群中你可能不会一下子找到她，可在我心中，她却是一个最温柔、最能干的好妈妈。（外貌） 我的妈妈有一双巧手。（总）她织的毛衣可漂亮了！我的毛衣都是妈妈织的，比起服装店里买的毫不逊色。最神气的就是我们穿着妈妈织的母女装上街的时候，吸引了无数人的目光。如果有人请妈妈帮忙织毛衣，她总是有求必应。她绣的画就更棒了！那些花草动物都栩栩如生。她也乐于和别人一起分享成果，经常把绣好的画送给亲戚朋友。（分）（特点一）妈妈也特别疼爱我。一次，我一不小心，把自己的手指戳破了，红通通的鲜血流了出来，我疼得直叫唤：“妈妈，快来呀！”，妈妈急忙跑来，一把抓住我的手，关切地问：“你怎么了？孩子，很疼吧？”我不停地哭着，妈妈端来一盆温水，只见她一手托着我的手，一手用湿毛巾小心翼翼地擦着，生怕弄疼了我。血迹洗干净了，妈妈把创可贴轻轻地贴在我的手指上，捧起我的手吹了又吹。看到妈妈心疼焦急的眼神，我心里感动极了！ 我爱我的妈妈，我为有这么一个好妈妈而自豪。 范文二： 我的爸爸，今年三十四岁，高高的个子，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上戴着一副金丝眼镜，一头乌黑的短发，看上去酷极了。 爸爸是个工作狂，常常是早出晚归。他在家也是一根不可动摇的“定海神针”——坐在电脑面前能几个小时不动，总是在画图、画图、画图，因为他是工程设计师嘛，画图纸是他的工作的必须。哪怕唯一休息的一天——星期日，他还要躲在电脑房里，半天时间到见人，原来他又去查找资料了。 爸爸对我要求也很严格。有一次，我因为急着想看电视，就马马虎虎地把作业写完了。吃完饭，爸爸开始检查作业。看着看着，他的眉头皱了起来，很不高兴地对我说：“你这道题算错了，怎么那么粗心呀。”说完，他又接着检查起来。没过一会儿，他又连着查出两个错误。爸爸这下发火了，冲着我大声嚷嚷：“你怎么老出错？我跟你说了多少遍了，别粗心，别粗心！你怎么就是改不了？”我偷偷地看了他一眼，只见爸爸一脸怒气，好可怕啊！赶紧关了电视，乖乖地去订正作业了。 但是，爸爸的认真和严格，给我树立了很好的榜样，我还是特别喜爱我的爸爸。
小学语文作文题目大全
小学生寒假作文题目大全 一、我们玩得真快活要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2．注意写出快活的情感。 二、他（她）这样做不好提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。 三、那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。 四、我学会了_______要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 五、我得到了_________要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如"表扬"、"锻炼"、"理解"、"教育"、"关心"、"教训"等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。 六、我真想对__________说。提示与要求： 1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。 2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。 七、题目：我长大了提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。 八、题目：我尝到了——提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛，你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……)，然后写记叙文。 九、题目：他(她)深深地打动了我我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。 十、题目：第一次感受——提示与要求：生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功……只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断积累的过程。将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。 1
小学三年级写景作文400字三篇
小学三年级写景作文400字三篇 【篇一】小学三年级写景作文400字 我爱我那充满欢声笑语的家乡。 春天，柳树姐姐脱掉了白连衣裙，换上了绿婚装。调皮的小草弟弟探出了小脑袋，小花妹妹露出了洁白(改为“粉嫩”)的面颊。农民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播种。我们小孩子在草坪上玩耍。小鸟仿佛被吸引住了，也放声歌唱。在那美丽的乡村里留下了美好的回声。 夏天，溪水哗哗的流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。大人们在树阴下谈天说地。知了在叫着，好象在说：“热死了热死了!”小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。在那美丽的田野里留下了美好的回忆。 秋天，枫树姐姐飘落着红叶，仿佛在迎接丰收的一年。小花准备去和它的哥哥姐姐们告别了。农民伯伯在希望的田野上，收获着自己的劳动成果。我们在帮助农民伯伯干活儿。小鸟成群结队地在和这里的一切告别。在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声。 冬天，大雪纷纷扬扬地下了起来。我们在小路上愉快地玩耍。(所有的)(去掉)植物都屈服了，只有那冬青树在风雪中傲然屹立。动物们大多都冬眠了。在这僻静的冬天里，留下了冬姐姐的足迹。 我爱我的家乡。 【篇二】小学三年级写景作文400字 我们赶了一上午的路，终于来到了满心期盼的沙漠。
看见沙漠时，我惊呆了——它就像一个固体的黄色海洋!:们迫不及待地穿好沙袜，坐上像海盗船一样的冲浪车，向沙漠进军!远远望去，沙丘起伏不平，这“固体海洋”似乎也动了起来，一下子惊天动地涌上来，一下子又轻声细语地退下去。 下了冲浪车，还没站稳，我们就向沙漠深处跑去。在沙漠上走路还真不是那么容易，深一脚浅一脚的。第一个体验项目是沙漠摩托。摩托车在沙漠上飞速地开着，一会儿上坡，一会儿下坡，我的屁股被弹得老高，整个人都快飞起来了，太刺激了! 然后，我们又玩了沙漠自行车，体验了走钢丝的惊险，还观看了带有沙漠特色的表演。令我印象最深的还是骑骆驼。 一头头骆驼用粗粗的绳子串在一起，排成了一条长长的队伍。一开始它们都是蹲在地上的，等我们骑上之后，它们才站起来，先抬后腿，再抬前腿，我的人就一下子向前倾，然后又一下子向后仰。骆驼的身体比马要高大多了，行走比马慢。它们总是慢吞吞地走着，坐在上面感觉很稳，还挺舒服的。骆驼的样子真可爱，眼睛大大的，睫毛长长的，庞大的身体上面还有两个高高的驼峰。我坐在两个驼峰当中，很安全哦!更奇妙的是，我骑的那头骆驼前面的驼峰是向右歪的，为什么会这样呢?上网查了一下我才知道，原来驼峰里面没有骨骼支持，所以当驼峰高耸到一定程度时，就会向一侧歪。我很喜欢骆驼，因为它是那么温顺又可爱。