九年级化学常见的盐
知识清单
2. 复分解反应（定义）
特点
盐的化学性质并举例
3.八大沉淀
一选择题 1.碳酸钠的俗称是（）A．烧碱B．消石灰C．纯碱D．小苏打
2.下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（）
A.NaOH 氢氧化钠烧碱
B.CaO 氢氧化钙生石灰
C.Na2CO3碳酸钠纯碱
D.NaCl 氯化钠食盐
3.下列物质分类完全正确的是() A．氧化物：CO2、SO3、H2SO4 B．酸：H2CO3、HCl、KCl
C．碱：NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3D．盐：CaCO3、KCl、KNO3
4.下列说法正确的是（）
A.盐都能食用，故称食盐
B.组成中含有金属离子和酸根离子的化合物都是盐
C.盐中都含有金属元素
D.盐都有咸味，都是白色固体
5.下列有关氯化钠的说法不正确的是（）
A.氯化钠是焙制糕点的小苏打
B.医疗上的生理盐水是用氯化钠配制的
C.氯化钠是重要的化工原料
D.氯化钠可作融雪剂，消除积雪
6.下列物质的用途错误
．．的是( )
A．氢氧化钠用于治疗胃酸过多B．氯化钠可用于配制生理盐水
C．在实验室，浓硫酸常用来做干燥剂D．碳酸氢钠可用于焙制糕点
7..某同学在自己家厨房中找到一种白色粉末，到学校实验室进行试验实验过程与现象如图，对此粉末成分判断正确的是（）
A该粉末一定是碳酸钠B该粉末一定是碳酸氢钠
C该粉末一定是氯化钠D该粉末可能是碳酸钠或碳酸氢钠
8.下列物质中,与CuO、AgNO3、Na2CO3均能发生反应的是（）
A、水
B、氯化钠溶液
C、氢氧化钙溶液
D、.盐酸
9能够一次性把澄清石灰水，烧碱溶液，盐酸鉴别开的试剂是（）
A、碳酸钠溶液
B、石蕊溶液
C、酚酞试液
D、硫酸铜溶液10．下列各组物质的溶液，不能发生复分解反应的是（）
A、HCl和Ca(OH)2
B、Na2CO3和H2SO4
C、AgNO3和BaCl2
D、KCl和CuSO4
11.下列物质不能与碳酸钠溶液发生反应的是（）
A. Ba（OH）2溶液
B. 稀盐酸
C. CaCl2溶液
D. KNO3溶液
12.下列化学方程式书写不正确的是（）
A、BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
B、KOH+NaNO3=NaOH+KNO3
C、2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl
D、 Mg(OH)2+ H2SO4=Mg SO4+2H2O 13．蒸馒头时，在发酵的面团里加入些纯碱，其作用是( ) A．使馒头变白B．既除去生成的酸，又使馒头松软可口
C．加快面团的发酵速度D．产生的二氧化碳使馒头质量变大
14. 下列反应中不属于复分解反应的是( )
A. H2SO4 + Ca(OH)2=CaSO4+ 2H2O
B. H2SO4 + BaCl2 =BaSO4↓+ 2HCl
C. 2HCl+ Fe=FeCl2+ H2↑
D. 2HCl + CaCO3=CaCl2 + CO2↑+H2O
15复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一。
判断下列物质间是否能发生反应能发生写出化学方程式，不能说明理由
①碳酸钠溶液和氯化钙溶液
②氢氧化钾溶液和盐酸
③氧化镁与盐酸
④氢氧化钠溶液和氯化钾溶液
⑤硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液
⑥氢氧化钠溶液和氯化铁溶液
⑦碳酸钡与稀盐酸
初中化学生活中常见的盐
初中化学生活中常见的盐2019年4月20日 （考试总分：300 分考试时长： 120 分钟） 一、填空题（本题共计 10 小题，共计 40 分） 1、（4分）选择下列适当的物质填空(选填序号)： A. 氧气 B. 金刚石 C. 熟石灰 D. 氯化钠 E. 烧碱 F. 活性炭 G. 小苏打 H. 亚硝酸钠 （1）自然界硬度最大的是_________；（2）可用作医疗急救的是_________； （3）配制波尔多液的碱是_________；（4）生活中作调味品的是________； （5）发酵粉的主要成分是_________；（6）常用来作净水剂的是_________。 2、（4分）化学与我们的生产、生活有着密切联系。现有①乙醇②纯碱③氮气 ④铜。选择适当物质填空(填序号)： （1）可用于制作导线的是__________ （2）属于可再生能源的物质是__________ （3）可用于充入食品包装袋中防腐的是__________ （4）可用于造纸、纺织和洗涤剂等化工生产的是__________ 3、（4分）化学源于生活，服务于生活。做生活的有心人，你会体会到学习和生活的乐趣。让我们一起体会“生活中的化学”。根据图中信息回答下列问题： （1）青少年要爱护自己的眼睛，下图是一种照明台灯，灯管后面的反光片为铝箔，铝块能制成铝箔是利用了铝的①________性，铜制插头是利用了金属铜②_____性。 （2）生活中的有各种各样的清洁剂：洗涤剂具有①____作用，可以去除油污；炉具清洁剂去除油污的原理：② ___________________________________。 （3）人们每天都要摄入一些食盐，每人每天约需① _______；氢氧化铝可以治疗胃酸过多，请写出反应的化学方程式：②___________________ ________。
初三化学生活中常见的盐单元测试题附答案
初三化学生活中常见的盐单元测试题附答案 一、初中化学生活中常见的盐选择题 1．下列应用的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确的是（ ） A ．用赤铁矿高炉炼铁：Fe 2O 3+3CO 高温 2Fe+ 3CO 2 置换反应 B ．用NaOH 检测溶液中的FeCl 3：3NaOH + FeCl 3== Fe(OH)3↓+3NaCl 复分解反应 C ．加热混有二氧化锰的氯酸钾制取氧气2KClO 3 2 MnO Δ 2KCl+3O 2↑ 化合反应 D ．用木炭测定空气中氧气含量：C+O 2 点燃 CO 2 分解反应 2．下列物质的提纯所用试剂和主要实验操作均正确的是（ ） 物质（括号内为杂质） 所用试剂 主要实验操作 A Na 2CO 3 （NaCl ） 水 溶解、过滤 B CO 2（HCl ） 氢氧化钠溶液 洗气 C KCl （NaOH ） 盐酸 溶解、蒸发结晶 D CO （CO 2） 氢氧化钠溶液 洗气 A ．A B ．B C ．C D ．D 3．实验室有盐酸和BaCl 2的混合溶液，小李同学向其中逐滴加入过量某物质X ，溶液的pH 变化关系如图。你认为X 是( ) A ．纯碱溶液 B ．水 C ．稀盐酸 D ．石灰水 4．下列各组物质不能在同一个反应中生成的是（ ） A ．Fe(OH)3 NaCl B ．FeSO 4 H 2 C ．CuCl 2 H 2O D ．AgNO 3 HCl 5．下列离子组能在PH=1的无色溶液中大量共存的是（ ） A ．NO 3- Fe 3+ Na + OH - B ．K + SO 42- Na + NO 3- C ．Cl - K + SO 42- Ba 2+ D ．Ca 2+ Cl - CO 32- Na + 6．关于中和反应的说法，错误的是（） A ．一定没有沉淀生成
最新人教版初中化学九年级下册《生活中常见的盐》教案
课题1 生活中常见的盐 教学目标 通过资料收集和实验探究，认识生活中常见的盐的种类和用途。 初步学会粗盐提纯和鉴定碳酸根离子的方法；能判断复分解反应的类型及发生条件。 充分认识到生活中处处有化学、了解我国科学家做出的杰出贡献，从而激发爱国热情和学习激情。 重点和难点 重点：粗盐的提纯、对碳酸盐的特性的认识、复分解反应概念的形成。 难点：复分解反应发生条件的判断。 实验准备 ①粗盐的提纯：烧杯、漏斗、量筒（10 mL）、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、药匙、铁架台（带铁圈）、滤纸、剪刀、托盘天平、粗盐、水。 ②［实验11-1］与［实验11-2］：试管、带导管的单孔橡皮塞、碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸、澄清的石灰水。 ③增加的演示实验：碳酸钙与盐酸的反应。 ④多媒体电脑及投影仪。 课时安排共3课时 教学设计 第一课时初步认识生活中常见的盐 课前准备 学生多渠道收集四方面的资料： ①日常生活中，你所见到的氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、高锰酸钾、碳酸钙等实物。 ②食盐与人体健康的关系。
③氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等几种常见的盐，在日常生活及工农业生产中的用途。 ④氯化钠、碳酸钙在自然界的存在情况，我县境内的碳酸钙的含量如何？人们是怎样从自然界中获取氯化钠、碳酸钙的？ 创设情境 多媒体投影播放电影《盐》（节选），让学生在轻音乐声中，观赏美丽的风光，了解盐的历史，初知盐的用途等。 学生活动 1.交换观察、交流信息：在日常生活中搜集到的常见盐的实物，简述其外观及性质；交流课外阅读或网上查找的文字、图片等信息资料。 2.集体交流：各组代表汇报相互交流情况。（教师作必要的补充，给予恰当的点评） 3.阅读教材P72-73，整理资料，完成下表。 （教师巡回指导、了解情况、发现问题、发现典型） 4.集体交流：各组代表汇报交流整理后的资料。（学生可以补充、修正；教师给予提示、补充、点评） 教师指导 1.多媒体投影：投影出整理的完整资料表。（学生对照此表补充、完善自己的资料表，也可以提出疑问） 2.简要说明、释疑，评价学生学习状况。
初三化学常见的盐
精心整理 第四讲常见 的盐 【知无巨细】 知识点一：盐的概念 回顾：盐酸和氢氧 化钠反应生成什么？ HCl+NaOH=H 2O+NaClHCl=H ++Cl -NaOH=OH -+Na + 思考:有人讲食盐（NaCl ）就是盐，盐就是食盐，你认为对吗？ 盐是酸跟碱中和的产物，是酸中的酸根离子和碱中的金属离子结合而成的。 例1：下列物质中，不属于盐的是（ ） A ．CaSO 4B ．KCl C ．CaOD ．K 2CO 3 解析：A 、硫酸钙是由钙离子和硫酸根离子组成的化合物，属于盐．故选项错误； B 、氯化钾是由钾离子和氯离子组成的化合物，属于盐．故选项错误； C 、氧化钙是由钙、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物．故选项正确； D 、碳酸钾是由钾离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐．故选项错误； 故选：C ． 例2：我国某地曾发生白色的工业用盐误作食盐食用引起的中毒事件，这种工业用盐是（） A 、高锰酸钾B 、碳酸钠C 、亚硝酸钠D 、硫酸镁 解析：A 、KMnO4是暗紫色的固体，工业用盐是白色，所以错误． B 、Na2CO3有苦涩味，无咸味，所以错误． C 、亚硝酸钠外观与食盐相似，有咸味，但是它有毒，能使人中毒，所以正确． D 、MgSO4无咸味，所以错误． 故选C ． <举一反三> 1、下列化合物属于盐的是（） A 、NaOH B 、H 2SO 4、 C 、CaO 、 D 、CuSO 4 2、市场上出售的紫葡萄，表皮上常着一些浅蓝色的斑点，它是为防治霉菌而喷洒的农药波尔多液，它中含有一种有毒的盐，它是（） A 、BaCl 2B 、CuSO 4、C 、AgNO 3D 、Na 2CO 3 3．在发酵面团中加入某种物质揉和，既能使蒸出的馒头疏松多孔，又能除去面团中的酸，该物质可能是（） A 、白糖 B 、NaHCO 3 C 、NaOH D 、CH 3COOH 知识点二：常见的盐 名称 氯化钠 碳酸钠 硫酸铜 化学式 NaCl Na 2CO 3 CuSO 4 俗称 食盐 纯碱 晶体为蓝矾、胆矾
初三化学生活中常见的盐教案示例
初三化学生活中常见的盐教案示例 教学目标 通过资料收集和实验探究，认识生活中常见的盐的种类和用途。 初步学会粗盐提纯和鉴定碳酸根离子的方法；能判断复分解反应的类型及发生条件。 充分认识到生活中处处有化学、了解我国科学家做出的杰出贡献，从而激发爱国热情和学习激情。 重点和难点 重点：粗盐的提纯、对碳酸盐的特性的认识、复分解反应概念的形成。 难点：复分解反应发生条件的判断。 实验准备 ①粗盐的提纯：烧杯、漏斗、量筒（10 mL）、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、药匙、铁架台（带铁圈）、滤纸、剪刀、托盘天平、粗盐、水。 ②［实验11-1］与［实验11-2］：试管、带导管的单孔橡皮塞、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸、澄清的石灰水。 ③增加的演示实验：碳酸钙与盐酸的反应。 ④多媒体电脑及投影仪。 课时安排共3课时 教学设计 第二课时活动与探究：粗盐的初步提纯 创设情境 1.学生交流家庭小实验情况（教师点评）。 2.教师出示：一瓶食盐，一瓶粗盐，一瓶食盐的水溶液，一瓶粗盐的水溶液。 3.学生观察： ①固体食盐与粗盐的外观差异；
②食盐与粗盐的水溶液的外观差异。 4.提出问题：“如何将粗盐转化为精盐？”“怎样除去粗盐中不溶性杂质和可溶性杂质？”今天的学习任务：活动与探究──粗盐的初步提纯。 学生活动 1.分组讨论：（教师深入实验小组，了解情况、发现问题、发现典型） ①通过观察、比较固体食盐与粗盐的外观和食盐与粗盐的水溶液的外观，你得出什么结果？ ②除去粗盐中不溶性杂质，你采取什么方法？ ③粗盐提纯的基本步骤有哪些，怎样设计？ ④每个步骤，应该注意哪些问题？ 2.交流讨论结果： ①组内交流，形成方案。 ②全班交流，互为补充。（教师发现典型，及时评价；根据问题，及时指导） 教师示范 1.制作过滤器。 2.简要说明过滤操作注意事项。 学生活动 1.分组实验：分工协作，分步操作，记录现象及数据。（教师巡回指导，了解情况、发现问题、发现典型） 2.交流实验结果：各组代表汇报实验结果，交流实验的得与失。（教师适时点评，告诉精盐产率的理论值） 3.学生评议，提出疑问： ①我们小组得出的精盐产率大于理论值，为什么？ ②我们小组得出的精盐产率远低于理论值，为什么？ 4.分组讨论：
初三化学生活中常见的盐提高综合练习及解析
初三化学生活中常见的盐提高综合练习及解析 一、初中化学生活中常见的盐选择题 1．盐酸先生闯迷宫（见图），请你帮他选择行进路线（不发生化学反应）。（） A．A B．B C．C D．D 2．某溶液中存在较多的OH-、SO42-、Cl-，该溶液中还可能大量存在的离子是 A．H+B．K+C．NH4+D．Ag+ 3．某植物培养液中含有NH4Cl和CuSO4，下列物质在该培养液中能大量存在的是（）A．NaOH B．BaCl2C．KNO3D．AgNO3 4．下列离子能在水溶液中大量共存且形成无色溶液的是 A．Na+、OH-、NH4+B．K+、Fe3+、NO3- C．Cl-、Na+、CO32-D．Ca2+、CO32-、Na+ 5．已知A, B, C, D, E分别是铁、硝酸铜溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氢氧化钠溶液中的一种，E是气体。有关物质之间转换关系如图所示，其中“-”表示物质之间能发生化学反应.下列说法不正确的是（） A．反应②可能会有红色固体析出 B．A可能是硝酸铜溶液 C．反应③可能会产生蓝色絮状沉淀 D．反应①和反应③可能属于同一种反应类型 6．有碳酸钠、硝酸银、氯化钡及稀盐酸四瓶失去标签的溶液，为鉴别它们设计实验如下：用三支试管各取少量其中的三种溶液，再分别加入少量剩下的最后一种溶液。下列推测的现象或结论中，错误的是 A．若三支试管中都出现白色沉淀时，则最后加入的是硝酸银溶液 B．若两支试管中出现气泡，一支试管中出现白色沉淀时，则最后加入的是碳酸钠溶液C．若三支试管中的观象分别为出现气泡、白色沉淀、无明显变化时，则最后加入的是稀盐酸 D．若两支试管中出现白色沉淀，一支试管中无明显变化时，则最后加入的是氯化钡溶液7．为确定Cu2(OH)2CO3、CuO、Cu混合粉末中各组分的质量分数，化学兴趣小组进行下面
初三化学生活中常见的盐培优过关测试
初三化学生活中常见的盐培优过关测试 一、初中化学生活中常见的盐选择题 1．下列现象可用同一化学原理解释的是（） ①久置的石灰水，液面出现白膜 ②通过吸管向澄清石灰水中吹气，石灰水变浑浊 ③为使刚刷过石灰浆的墙壁快点干燥，在室内生一盆炭火，开始时墙壁反而更潮湿 ④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红 ⑤蘸过石灰水的鸡蛋更易保存 ⑥生石灰放入水中使水沸腾； ⑦干冰撒到天空产生云雾、降雨； ⑧改良酸性土壤。 A．①②③⑤B．①②④⑧C．②③⑦⑧D．②④⑤⑥2．某溶液中存在较多的OH-、SO42-、Cl-，该溶液中还可能大量存在的离子是 A．H+B．K+C．NH4+D．Ag+ 3．下列各组物质的溶液，必须借助其他试剂才能将它们鉴别出来的是（）A．紫色石蕊、HCl、MgSO4、NaOH B．H2SO4、FeCl3、NaOH、NaCl C．NaCl、Ba（OH）2、Na2CO3、Na2SO4 D．K2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl 4．下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色溶液的是（） A．A13+、Na+、Cl-、NO3-B．Cu2+、H+、SO42-、Cl- C．K+、Ca2+，OH-、CO32-D．Na+、H+、CO32-、OH- 5．下列化肥分别与熟石灰混合研磨后，能闻到刺激性气味的是（） A．碳酸氢铵B．氯化钾C．过磷酸钙D．尿素 6．下列物质的提纯所用试剂和主要实验操作均正确的是（）
A．A B．B C．C D．D 7．氯化钠溶液中混有少量的碳酸钠，为了除去碳酸钠，可加入适量的（） A．氢氧化钠溶液B．稀硫酸C．氢氧化钙溶液D．稀盐酸 8．珍珠加入稀盐酸中，有气泡产生，生成的气体使澄清石灰水变浑浊，则珍珠中含有A．氯离子B．硫酸根离子C．碳酸根离子D．氢氧根离子 9．现有w g含有CuO和ZnO的固体粉末，欲测定CuO的质量分数。下列实验方案中，不能达到目的的是（已知ZnO在进行下述化学反应时，原理与CuO相似） A．将混合物与足最H2充分反应，冷却后测出剩余固体质量为a g B．将混合物与足量CO充分反应，反应后的气体通入足量的NaOH溶液中，测出NaOH溶液的质量增加值为b g C．将混合物完全溶解于稀硫酸中，加入足量NaOH溶液，过滤、洗涤、干燥，测出所得固体质量为c g D．将混合物完全溶解于稀硫酸中，加入足量铁粉，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，测出剩余固体质量为d g 10．下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色溶液的是（） A．、、、B．、、、 C．、、、D．、、、 11．盐酸先生闯迷宫（见图），请你帮他选择行进路线（不发生化学反应）。（） A．A B．B C．C D．D 12．可以将AgNO3、Na2CO3、MgCl2三种物质的溶液一次性区别开来的试剂是（）A．HNO3B．HCl C．NaCl D．KNO3 13．向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应，反应前后溶液中存在的离子种类如下图所示（其中“○”“”“●”“”表示不同离子），则下列说法不正确的是
初三化学《生活中常见的盐》知识点归纳
初三化学《生活中常见的盐》知识点归纳 不断努力学习，及时对知识点进行归纳，才能让自己的知识更加丰富，下面是编者为大家整理的生活中常见的盐知识点归纳，欢迎大家阅读。 第十一单元盐和化学肥料课题1生活中常见的盐知识梳理［知识要点］ 1、几种生活中常见盐的组成及主要用途 我们可以通过列表归纳氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其主要用途。 名称 化学式 说明 主要用途 氯化钠 NaCl 食盐的主要成分 作调味品，腌制食品。能维持人体正常生理机能，医疗上用来配制生理盐水，工业上用来作原料制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气和盐酸等，农业上用氯化钠溶液来选种。 碳酸钠 Na2CO3 俗称纯碱、苏打
用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂。 碳酸氢钠 NaHCO3 小苏打 发酵粉的主要成分，治疗胃酸过多的药剂。 碳酸钙 CaCO3 石灰石、大理石的主要成分 可用作补钙剂。石灰石、大理石用作建筑材料，也用于实验室制取二氧化碳。 2、粗盐提纯 这里的粗盐，指的是含有较多杂质的氯化钠晶体。通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水而得到的粗盐中含有较多的可溶性杂质(氯化镁、氯化钙、硫酸镁等)和不溶性杂质(泥沙等)。可以通过溶解、过滤、蒸发、结晶等步骤来制取精盐。 3、碳酸根离子的检验方法 组成里含有CO32-(或HCO3-)离子的盐，都能跟盐酸反应生成二氧化碳气体，利用此反应可以检验盐的组成中是否含有CO32-离子(或HCO3-)。 例如： CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2 Na2CO3+2HCl====2NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl====NaCl+H2O+CO2 实验室里利用此反应，常用易得、廉价的大理石(或石灰石，主要成分都是碳酸钙)跟稀盐酸反应来制得二氧化碳。实验室制二氧化碳不用纯碳酸钙、碳酸钠或碳酸氢钠的原因是相对成本较高;不用浓盐酸的原因是浓盐酸有挥发性，将使生成的二氧化碳气体中含有较多的氯化氢;不用硫酸的原因是硫酸与块状碳酸钙反应，生成的硫酸钙微溶于水(见书后附录I)，会覆盖在石灰石表面，阻止硫酸与碳酸钙进一步反应。 4、复分解反应及其发生的条件 我们已经知道，两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，叫做复分解反应，复分解反应只有当有沉淀或有气体或有水生成时，才能发生。 可见记住酸、碱、盐在水中的溶解性，对判断复分解反应能否发生是非常重要的。酸、碱、盐的溶解性可以查阅书后的附录I。从附录I部分酸、碱、盐的溶解性表，我们可以发现一些规律。一般来说，钠盐、钾盐、铵盐、硝酸盐在水中都是可溶的;氯化物中除氯化银难溶于水(也不溶于硝酸)外，多数是可溶的;硫酸盐中除硫酸钡难溶于水(也不溶于硝酸)，硫酸钙、硫酸银微溶外，其余多数是可溶的;碳酸盐中除钾盐、钠盐、铵盐可溶，碳酸镁微溶外，其余都难溶。常见的碱中，氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡和氨水易溶，氢氧化钙微溶，其余都难溶。
人教版九年级化学下册 《生活中常见的盐》教案
第十一单元盐化学肥料 课题1 生活中常见的盐（两课时） 第二课时 [板书]二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 [引导]上节课我们了解了氯化钠的重要用途，那这三种盐又会有什么用途呢? [介绍](播放有关录像) 碳酸钠在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。碳酸钙大量用于建筑业，天然存在的石灰石、大理石的主要成分就是碳酸钙，它们都是重要的建筑材料。天安门前的华表、人民大会堂的许多柱子就是用大理石做的。碳酸钙还用作补钙剂。碳酸氢钠是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一。在医疗上，它是治疗胃酸过多症的一种药剂。 [提问]你能写出这三种物质的化学式，说出它们的俗称吗? [回答]碳酸钠：Na2CO3，俗称纯碱、苏打；碳酸氢钠：NaHCO3，俗称小苏打；碳酸钙：CaCO3。 [教师]我们知道：纯碱在化工生产中具有重要的用途，那我国是不是最早生产纯碱的国家呢? [投影] 我国制碱工业的先驱——侯德榜 纯碱工业始创于18世纪，在很长一段时间内制碱技术把持在英、法、 德、美等西方发达国家手中。1921年正在美国留学的侯德榜先生为了发展 我国的民族工业，应爱国实业家范旭东先生之邀毅然回国，潜心研究制碱 技术，成功地摸索和改进了西方的制碱方法，发明了将制碱与制氨结合起 来的联合制碱法(又称侯氏制碱法)。侯德榜为纯碱和氮肥工业技术的发 展作出了杰出的贡献。 [教师]侯德榜先生凭借自己对科学的一片赤诚，怀着一颗爱国的心， 为我国的制碱工业作出了巨大贡献，发展了我国的民族工业。希望大家也能利用自己的所学为祖国，为社会做点事情。 [回顾提问]写出实验室制备二氧化碳的化学方程式。
[回答]CaCO3+2HCl====CaCl2+H2CO3 CO2↑+H2O [分析解释]鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，可观察到鸡蛋一边冒气泡一边沉到杯底，一会儿又慢慢上浮，到接近液面时又下沉。 [讨论] [分析原因]当鸡蛋遇到盐酸时会发生反应：CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑，产生气泡，由于鸡蛋的重力大于浮力，所以边冒气泡边下沉。随着反应的不断进行，CO2气体不断地附着在蛋壳表面，于是它们的总体积就比鸡蛋原来的体积大得多，被它排开的水量不断增多，浮力也就逐渐增大，等到浮力大于鸡蛋重力时，鸡蛋便慢慢上浮。当鸡蛋浮到接近液面时，附在它上面的气泡破散逸出，这时平衡被破坏，鸡蛋又下沉。以后，继续重复以上过程，表现为鸡蛋不断地上浮下沉。 [思考]碳酸钙、碳酸钠及碳酸氢钠在化学式组成上有无共同点? [回答]含碳酸根离子或碳酸氢根离子。 [设问]碳酸钙能与盐酸反应产生气体CO2，碳酸钠和碳酸氢钠是否也能发生类似的反应? [学生发言]1．能 2．不能 [引导]通过下面的活动与探究，你就会明白上述问题。 [活动与探究](投影展示) 向盛有0．5 g碳酸钠的试管里加入2 mL盐酸，迅速用带导管的胶塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中，观察现象。 用碳酸氢钠代替碳酸钠进行上述实验，并分析。 碳酸钠+盐酸碳酸氢钠+盐酸 现象 分析 [学生活动] [交流]现象：两次实验反应试管内都出现大量气泡，澄清石灰水均变浑浊。
初三化学教案： 生活中常见的盐
初三化学教案 课题1 生活中常见的盐 教学目标 通过资料收集和实验探究，认识生活中常见的盐的种类和用途。 初步学会粗盐提纯和鉴定碳酸根离子的方法；能判断复分解反应的类型及发生条件。 充分认识到生活中处处有化学、了解我国科学家做出的杰出贡献，从而激发爱国热情和学习激情。 重点和难点 重点：粗盐的提纯、对碳酸盐的特性的认识、复分解反应概念的形成。 难点：复分解反应发生条件的判断。 实验准备 ①粗盐的提纯：烧杯、漏斗、量筒（10 mL）、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、药匙、铁架台（带铁圈）、滤纸、剪刀、托盘天平、粗盐、水。 ②［实验11-1］与［实验11-2］：试管、带导管的单孔橡皮塞、碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸、澄清的石灰水。 ③增加的演示实验：碳酸钙与盐酸的反应。 ④多媒体电脑及投影仪。 课时安排共3课时 教学设计 第一课时初步认识生活中常见的盐 课前准备 学生多渠道收集四方面的资料： ①日常生活中，你所见到的氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、高锰酸钾、碳酸钙等实物。 ②食盐与人体健康的关系。
③氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等几种常见的盐，在日常生活及工农业生产中的用途。 ④氯化钠、碳酸钙在自然界的存在情况，我县境内的碳酸钙的含量如何？人们是怎样从自然界中获取氯化钠、碳酸钙的？ 创设情境 多媒体投影播放电影《盐》（节选），让学生在轻音乐声中，观赏美丽的风光，了解盐的历史，初知盐的用途等。 学生活动 1.交换观察、交流信息：在日常生活中搜集到的常见盐的实物，简述其外观及性质；交流课外阅读或网上查找的文字、图片等信息资料。 2.集体交流：各组代表汇报相互交流情况。（教师作必要的补充，给予恰当的点评） 3.阅读教材P72-73，整理资料，完成下表。 （教师巡回指导、了解情况、发现问题、发现典型） 4.集体交流：各组代表汇报交流整理后的资料。（学生可以补充、修正；教师给予提示、补充、点评） 教师指导 1.多媒体投影：投影出整理的完整资料表。（学生对照此表补充、完善自己的资料表，也可以提出疑问） 2.简要说明、释疑，评价学生学习状况。 练习巩固 学生主持，出示问题（常见盐的名称、化学式、用途等），小组竞赛（抢答问题或争抢板书化学式）。
九年级化学生活中常见的盐练习
九年级化学生活中常见的盐练习 一、选择题 1．下列化学方程式表示的反应，符合实验事实的是( ) A．Cu＋2HCl====CuCl2＋H2↑ B．2KNO3＋MgCl2====Mg(NO3)2＋2KCl C．CuSO4＋Zn====ZnSO4＋Cu D．2Fe＋3H2SO4====Fe2(SO4)3＋3H2↑ 2．下列溶液混合后，不是发生复分解反应的一组是( ) A．HCl和NaOH B．Na2CO3和H2SO4 C．KNO3和NaCl D．NaOH和FeCl3 3．下列各组离子在酸性溶液中能大量共存的是( ) A．Ag＋、Na＋、Cl－、NO- 3B．Na＋、K＋、OH－、SO-2 4 C．K＋、Na＋、CO-2 3、Cl－D．Ba2＋、Mg2＋、NO- 3 、Cl－ 4．将下列物质分别露置于空气中一段时间后，其质量会明显增加的是( ) A．浓盐酸B．烧碱溶液 C．食盐水D．硫酸铜 5．著名化学家侯德榜的“侯氏制碱法”对传统的纯碱生产技术进行了大胆革新，成为当时世界上最先进的制碱法，纯碱是重要的化工产品，用途很广泛．现以纯碱、石灰石、水三种物质为原料制取氢氧化钠，所发生的化学反应中不包括( ) A．化合反应B．分解反应 C．置换反应D．复分解反应 6．能将盐酸、石灰水、氢氧化钠三瓶无色溶液一次鉴别的一种试剂是( ) A．石蕊试液B．酚酞试液 C．碳酸钠溶液D．氯化钡溶液 7．不含氢、氧、碳三种元素的化合物，可能属于( ) A．酸B．碱C．有机物D．盐 8．把下列各组物质的溶液混合，再加入足量的稀盐酸，最终有沉淀残留的是( ) A．Ba(NO3)2、Na2CO3 B．BaCl2、H2SO4 C．KNO3、AgNO3 D．FeCl3、NaOH 9．在硫酸溶液中滴入下列溶液，可使其导电性几乎为零的是( ) A．NaOH B．Ba(NO3)2 C．Na2CO3 D．Ba(OH)2 10．下列物质按溶解、过滤、蒸发的顺序操作，可将它们一一分离的是( ) A．NaCl、NaNO3 B．KCl、MnO2 C．CaCO3、Na2CO3 D．BaSO4、AgCl 11．只用石蕊试剂就可将组内的三种溶液鉴别开的是( ) A．H2SO4、NaOH、NaCl B．KOH、NaOH、HCl C．HCl、HNO3、Ba(OH)2 D．Ba(OH)2、HCl、H2SO4 12．13.5 g CuCl2样品，当与足量的AgNO3溶液反应后，得到29 g AgCl沉淀，则样品中不可能混有的盐是( ) A．BaCl2 B．CaCl2 C．AlCl3 D．NaCl 13．用盐酸和酚酞混合液浸过的滤纸，分别在滤纸上滴入下列溶液，滤纸上不会出现红
初三化学常见的盐
第四讲常见的盐 【知无巨细】 知识点一:盐的概念 回顾:盐酸与氢氧化钠反应生成什么？ HCl+ NaOH=H2O+NaCl HCl =H+ +Cl-NaOH =OH- + Na+ 思考:有人讲食盐(NaCl)就就是盐,盐就就是食盐,您认为对不？ 盐就是酸跟碱中与的产物,就是酸中的酸根离子与碱中的金属离子结合而成的。 例1:下列物质中,不属于盐的就是() A.CaSO4 B.KCl C.CaO D.K2CO3 解析:A、硫酸钙就是由钙离子与硫酸根离子组成的化合物,属于盐.故选项错误; B、氯化钾就是由钾离子与氯离子组成的化合物,属于盐.故选项错误; C、氧化钙就是由钙、氧两种元素组成的化合物,属于氧化物.故选项正确; D、碳酸钾就是由钾离子与碳酸根离子组成的化合物,属于盐.故选项错误; 故选:C. 例2:我国某地曾发生白色的工业用盐误作食盐食用引起的中毒事件,这种工业用盐就是( ) A、高锰酸钾 B、碳酸钠 C、亚硝酸钠 D、硫酸镁 解析:A、KMnO4就是暗紫色的固体,工业用盐就是白色,所以错误. B、Na2CO3有苦涩味,无咸味,所以错误. C、亚硝酸钠外观与食盐相似,有咸味,但就是它有毒,能使人中毒,所以正确. D、MgSO4无咸味,所以错误. 故选C. <举一反三> 1、下列化合物属于盐的就是( ) A、NaOH B、H2SO4、 C、CaO、 D、CuSO4 2、市场上出售的紫葡萄,表皮上常着一些浅蓝色的斑点,它就是为防治霉菌而喷洒的农药波尔多 液,它中含有一种有毒的盐,它就是( ) A、BaCl2 B、CuSO4、 C、AgNO3 D、Na2CO3 3.在发酵面团中加入某种物质揉与,既能使蒸出的馒头疏松多孔,又能除去面团中的酸,该物质可能就是( ) A、白糖 B、NaHCO3 C、NaOH D、CH3COOH
初三化学生活中常见的盐测试卷
初三化学生活中常见的盐测试卷 一、初中化学生活中常见的盐选择题 1．某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成，进行如下实验：①取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物；②过滤，向滤液中加入盐酸，有气泡产生。下列对固体粉末成分的判断中，不正确的是 A．一定在碳酸钠B．可能有氢氧化钠 C．一定有碳酸钙D．可能有氢氧化钙 2．下列由离子构成的物质是 A．氖气B．氧化汞C．水银D．硫酸铜 3．下表是某同学用多种方法鉴别物质的情况，其中两种方法都正确的是（） A．A B．B C．C D．D 4．有碳酸钠、硝酸银、氯化钡及稀盐酸四瓶失去标签的溶液，为鉴别它们设计实验如下：用三支试管各取少量其中的三种溶液，再分别加入少量剩下的最后一种溶液。下列推测的现象或结论中，错误的是 A．若三支试管中都出现白色沉淀时，则最后加入的是硝酸银溶液 B．若两支试管中出现气泡，一支试管中出现白色沉淀时，则最后加入的是碳酸钠溶液C．若三支试管中的观象分别为出现气泡、白色沉淀、无明显变化时，则最后加入的是稀盐酸 D．若两支试管中出现白色沉淀，一支试管中无明显变化时，则最后加入的是氯化钡溶液5．下列化肥分别与熟石灰混合研磨后，能闻到刺激性气味的是（） A．碳酸氢铵B．氯化钾C．过磷酸钙D．尿素 6．下列离子组能在PH=1的无色溶液中大量共存的是（） A．NO3- Fe3+ Na+ OH-B．K+ SO42- Na+ NO3- C．Cl- K+ SO42- Ba2+D．Ca2+ Cl- CO32- Na+ 7．一定温度下，向碳酸钠饱和溶液里不断加水(V)，溶液里碳酸钠的质量(W)、碳酸钠的质量分数(a%)、碳酸钠溶液的pH、以及碳酸钠的溶解度(S)，随加水的质量变化图示中正确的是（）
初中化学常见的盐
课题常见的盐 一、学习目标: 1、知识与能力：1.认识几种生活中常见的盐. 2.知道氯化钠的用途. 3.学会粗盐初步提纯的操作方法. 2、过程与方法：培养观察能力、实验能力和阅读能力 3、情感态度价值观：结合我国盐的资源和生产、侯德榜的事迹对学生进行国情教育和爱国 主义教育。 二、学习重点：粗盐的提纯 三、学习难点：蒸发的操作 课时数：1 四、学习过程：（此环节由各学科根据特点自行制定） 【学习过程】 （一）自主学习 阅读课本后填空： 1、化学中的盐，是指一类。 2、请列举氯化钠的用途： （1）、（2）、 （3）、（4）、 （5）、 3、粗盐提纯的步骤： 4、过滤需要哪些仪器： 5、溶解时玻璃棒的作用是： 过滤时玻璃棒的作用是： 蒸发时玻璃棒的作用是： （二）合作探究 6、粗盐中含有较多的可溶性杂质和不溶性杂质（如：泥沙等），可以通过什么方法除去泥沙等不溶性杂质呢？ 7、过滤器的准备需要哪些仪器？滤纸如何使用？过滤操作时应注意哪些问题？ 8、过滤后的液体仍浑浊的原因？产率偏低的原因？（三）精讲点拨 粗盐提纯的步骤，玻璃棒的作用 （四）反思整合 9、这节课你有哪些收获？ 10、你还有什么疑问？ （五）达标测试 11、对于某加碘盐的说法正确的是：（） A.加碘盐是纯净物 B.“加碘盐”中的碘是指碘单质 C.含碘酸钾1千克的加碘盐中碘元素的质量是0.7千克 D.“不能过早加入加碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不稳定 12、检验市场上销售的食盐中是否含有碘元素（元素符号为I）的一种方法是，是在酸性条件下，使食盐样品溶液跟一种试剂X反应（KIO3+5X+6HCl=6KCl+3I2+3H2O），如果样品中含有碘元素，则会生成能够使淀粉试液变蓝的碘单质。这种试剂X是_________； 13、下列说法错误的是：（） A、干冰不是冰 B、金刚石不是金 C、食盐中不含盐 D、铅笔芯中不含铅 （六）反馈提升 14、小红同学在家做“粗盐提纯”实验，对其做法的认识中，错误的是：（） A、将粗盐放入玻璃杯中加水溶解——粒子在不断运动 B、溶解时用筷子搅拌——加快溶解速度 C、用自制净水器过滤粗盐水——可将粗盐水变为纯净物 D、实验时不用一次性塑料杯或纸杯——保护环境要从身边小事做起 15．氯化钠俗称，其化学式为，其水溶液呈性（真中性、碱性或酸性），PH 7（填大于、小于或等于）。 16．粗盐中常含有的杂质是----- 和-------。粗盐经过溶解-----、---、---、------ 、-------可制得精盐 17.要想除去热水瓶内壁的水垢,应选用的试剂是 (A)稀盐酸(B)烧碱溶液(C)石灰水(D)食盐水 五、课后作业：
人教版初三化学生活中常见的盐(基础) 知识讲解
人教版初三化学生活中常见的盐(基础) 知识讲解 一、初中化学生活中常见的盐选择题 1．下列物质若露置于空气中，会因发生化学变化而使其质量增加的是（） A．浓盐酸B．生石灰C．石灰石D．浓硫酸 2．下列实验能观察到明显现象的是( ) A．氢氧化钠溶液滴入氯化钡溶液中B．稀盐酸滴入硫酸钠溶液中 C．硫酸钠溶液滴入碳酸钡中D．硝酸银溶液滴入氯化钡溶液中 3．实验室有盐酸和BaCl2的混合溶液，小李同学向其中逐滴加入过量某物质X，溶液的pH 变化关系如图。你认为X是( ) A．纯碱溶液B．水C．稀盐酸D．石灰水 4．下列离子能在水溶液中大量共存且形成无色溶液的是 A．Na+、OH-、NH4+B．K+、Fe3+、NO3- C．Cl-、Na+、CO32-D．Ca2+、CO32-、Na+ 5．下列两种物质的溶液混合后、能发生反应、且溶液的总质量不会发生改变的是 A．氯化钠溶液和稀硫酸B．碳酸钠溶液和稀盐酸 C．氢氧化钠溶液和稀盐酸D．碳酸钠溶液和氯化钙溶液 6．有碳酸钠、硝酸银、氯化钡及稀盐酸四瓶失去标签的溶液，为鉴别它们设计实验如下：用三支试管各取少量其中的三种溶液，再分别加入少量剩下的最后一种溶液。下列推测的现象或结论中，错误的是 A．若三支试管中都出现白色沉淀时，则最后加入的是硝酸银溶液 B．若两支试管中出现气泡，一支试管中出现白色沉淀时，则最后加入的是碳酸钠溶液C．若三支试管中的观象分别为出现气泡、白色沉淀、无明显变化时，则最后加入的是稀盐酸 D．若两支试管中出现白色沉淀，一支试管中无明显变化时，则最后加入的是氯化钡溶液7．下列物质的名称、俗名或主要成分与化学式对应不正确的是（） A．氯化钠食盐NaCl B．碳酸氢钠纯碱NaHCO3 C．氧化钙生石灰CaO D．氢氧化钠火碱NaOH 8．某化学兴趣小组欲用溶解过滤的方法分离下列混合物，其中不适宜用此法分离的一组是（） A．碳酸钙和碳酸钠B．氯化钙和氯化银C．硝酸钙和硝酸银D．氢氧化钠和氢氧化铜 9．下列除去杂质的方法正确的是
初三化学生活中常见的盐单元测试卷含答案
初三化学生活中常见的盐单元测试卷含答案 一、初中化学生活中常见的盐选择题 1．下列物质对应的俗称正确的是 A ．氧化钙——生石灰 B ．碳酸钠——苛性钠 C ．氢氧化钠——纯碱 D ．银——水银 2．要除去下列物质中的少量杂质(括号内物质为杂质)，所选试剂正确的是( ) A ．KCl 溶液(K 2SO 4)：Ba(NO 3)2溶液 B ．CaCl 2溶液(稀盐酸)：AgNO 3溶液 C ．CO 2(CO)：NaOH 溶液 D ．Cu 粉(Fe 屑)：CuSO 4溶液 3．下列各组物质不能在同一个反应中生成的是（ ） A ．Fe(OH)3 NaCl B ．FeSO 4 H 2 C ．CuCl 2 H 2O D ．AgNO 3 HCl 4．下列物质的名称、俗名或主要成分与化学式对应不正确的是（ ） A ．氯化钠 食盐 NaCl B ．碳酸氢钠 纯碱 NaHCO 3 C ．氧化钙 生石灰 CaO D ．氢氧化钠 火碱 NaOH 5．下列各组物质在溶液中相互之间不反应的是（ ） A ．Ca （OH ）2、HNO 3、BaCl 2 B ．Na 2SO 4、MgCl 2、KOH C ．Na 2CO 3、K 2SO 4、HCl D ．H 2SO 4、NaCl 、Cu （NO 3）2 6．随着生活节奏的加快，方便的小包装食品越来越受到人们的欢迎。为了防止富脂食品氧化变质和受潮，生产厂家往往在食品包装袋中放入装有某些化学物质的小袋。你认为放在这些小袋中的物质应该是（ ） A ．蔗糖和无水硫酸铜 B ．食盐和生石灰 C ．还原铁粉和生石灰 D ．烧碱和生石灰 7．氯化钠溶液中混有少量的碳酸钠，为了除去碳酸钠，可加入适量的（ ） A ．氢氧化钠溶液 B ．稀硫酸 C ．氢氧化钙溶液 D ．稀盐酸 8．珍珠加入稀盐酸中，有气泡产生，生成的气体使澄清石灰水变浑浊，则珍珠中含有 A ．氯离子 B ．硫酸根离子 C ．碳酸根离子 D ．氢氧根离子 9．下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色溶液的是（ ） A ．2Cu +、H +、24SO -、Cl - B ．2Ba +、Na +、Cl -、3NO - C ．K +、2Ca +、OH -、23CO - D ．Na +、H +、3HCO -、3NO - 10．下列化学反应属于复分解反应是（ ） A ．CH 4+2O 2 点燃CO 2+2H 2O B ．3Fe+2O 2 点燃Fe 3O 4 C ．NaOH+HCl ═NaCl+H 2O D ．H 2CO 3═CO 2↑+H 2O 11．“部分酸、碱和盐的溶解性表（室温）”是学习化学的重要工具，下表是截取溶解性表中的一部分，有关①处物质的说法不正确．．． 的是（）
初三化学生活中常见的盐易错基础卷
初三化学生活中常见的盐易错基础卷 一、初中化学生活中常见的盐选择题 1．下列除去杂质（括号内为杂质）的方法正确的是 A．KNO3（NaCl）：加水溶解、过滤、蒸发 B．CaO（CaCO3）：加足量稀盐酸 C．NaOH（Ca(OH)2）：加适量碳酸钠溶液并过滤 D．CO2（CO）：点燃 2．下列由离子构成的物质是 A．氖气B．氧化汞C．水银D．硫酸铜 3．要除去下列物质中的少量杂质(括号内物质为杂质)，所选试剂正确的是( ) A．KCl溶液(K2SO4)：Ba(NO3)2溶液 B．CaCl2溶液(稀盐酸)：AgNO3溶液 C．CO2(CO)：NaOH溶液 D．Cu粉(Fe屑)：CuSO4溶液 4．下列离子能在水溶液中大量共存且形成无色溶液的是 A．Na+、OH-、NH4+B．K+、Fe3+、NO3- C．Cl-、Na+、CO32-D．Ca2+、CO32-、Na+ 5．下列两种物质的溶液混合后、能发生反应、且溶液的总质量不会发生改变的是 A．氯化钠溶液和稀硫酸B．碳酸钠溶液和稀盐酸 C．氢氧化钠溶液和稀盐酸D．碳酸钠溶液和氯化钙溶液 6．为确定Cu2(OH)2CO3、CuO、Cu混合粉末中各组分的质量分数，化学兴趣小组进行下面两个步骤的实验，每个步骤中均准确称量反应前后装置内固体的质量，已知：Cu2(OH)2CO3受热分解为CuO、CO2和H2O，实验中操作无误，所有反应均充分进行。下列说法中不正确的是 A．根据步骤一反应前后的固体质量，可求得样品中Cu2(OH)2CO3的质量分数 B．若步骤二反应后的固体中含有少量水，则测得样品中Cu的质量分数会偏小 C．若步骤二中将H2换为O2，也能达到实验目的 D．若步骤二改为将步骤一所得固体放入足量稀硫酸中充分反应后，进行过滤、洗涤、干燥，也能达到实验目的 7．类推是化学学习中常用的思维方法。以下类推结果中正确的是 A．铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，则金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2 B．碱的水溶液显碱性，所以NaOH的水溶液一定是碱性溶液 C．酸溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的一定是酸的溶液
初三化学常见的盐完整版
初三化学常见的盐 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
第四讲常 见的盐 【知无巨细】 知识点一：盐的概念 回顾：盐酸和氢氧化钠反应生成什么？ HCl+NaOH=H 2 O+NaClHCl=H++Cl-NaOH=OH-+Na+ 思考:有人讲食盐（NaCl）就是盐，盐就是食盐，你认为对吗？ 盐是酸跟碱中和的产物，是酸中的酸根离子和碱中的金属离子结合而成的。 例1：下列物质中，不属于盐的是（） A．CaSO 4 B．KCl C．CaOD．K 2CO 3 解析：A、硫酸钙是由钙离子和硫酸根离子组成的化合物，属于盐．故选项错误； B、氯化钾是由钾离子和氯离子组成的化合物，属于盐．故选项错误； C、氧化钙是由钙、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物．故选项正确； D、碳酸钾是由钾离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐．故选项错误； 故选：C． 例2：我国某地曾发生白色的工业用盐误作食盐食用引起的中毒事件，这种工业用盐是（） A、高锰酸钾 B、碳酸钠 C、亚硝酸钠 D、硫酸镁 解析：A、KMnO4是暗紫色的固体，工业用盐是白色，所以错误． B、Na2CO3有苦涩味，无咸味，所以错误． C、亚硝酸钠外观与食盐相似，有咸味，但是它有毒，能使人中毒，所以正确． D、MgSO4无咸味，所以错误． 故选C． <举一反三> 1、下列化合物属于盐的是（） A、NaOH B、H 2SO 4 、C、CaO、D、CuSO 4 2、市场上出售的紫葡萄，表皮上常着一些浅蓝色的斑点，它是为防治霉菌而喷洒的农药波尔 多液，它中含有一种有毒的盐，它是（） A、BaCl 2B、CuSO 4 、C、AgNO 3 D、Na 2 CO 3 3．在发酵面团中加入某种物质揉和，既能使蒸出的馒头疏松多孔，又能除去面团中的酸，该物质可能是（） A、白糖 B、NaHCO 3C、NaOHD、CH 3 COOH 知识点二：常见的盐
初三化学：生活中常见的盐
初三化学：生活中常见的盐 一、氯化钠（NaCl ） ↓性质 氯化钠的熔点、沸点较高。纯净的氯化钠不潮解，粗盐因含有少量的氯 化镁、氯化钙等杂质，能吸收空气中的水分而潮解。 ↓制法 由于氯化钠的溶解度随温度的影响不大，故可以使用蒸发结晶法将氯化 钠析出。工业上用海水或盐井水晒盐，盐湖水煮盐等方法，使氯化钠成晶体 析出。 ↓分类 氯化钠属于盐，但是盐类中大多数是有毒的，如亚硝酸钠、 硫酸铜等。氯化钠是少数可以食用的盐。 ↓用途 氯化钠在生活中可作为调味品。医疗上使用的生理盐水是0.9%的氯化钠溶液。农业上用10%—16%的氯化钠溶液来选种。交通上，将氯化钠撒在积雪的路面上，可使路面上的积雪消融，减少事故的发生。工业上用氯化钠作为原料制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气、盐酸等化工产品。 ↓粗盐的提纯 步骤：溶解、过滤、蒸发、计算产率。 注意的问题： 1.过滤时应遵循“一贴、二低、三靠”的基本原则。 2.过滤之前的溶液应静置一会儿，以免不溶物堵住滤纸的小孔，影响过滤的速度及效果。 3.过滤后的溶液如果仍浑浊，应查找原因，在过滤一次。 4.蒸发时应不断搅拌，以免溶液受热不均匀造成液滴飞溅。 5.当蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。 6.粗盐提纯的每一步操作中，玻璃棒的作用为：加速溶解、使液体均匀受热、转移固体。 过滤食盐水 蒸发食盐水 二、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠 ↓碳酸钙（CaCO 3） 碳酸钙大量应用于建筑业。天然存在的石灰石、大理石的主要成分是碳酸钙。碳酸钙也可以作为补钙剂等。 氯化钠晶体
↓碳酸钠（Na2CO3） 碳酸钠俗称纯碱、苏打。为白色粉末，易溶于水。虽然碳酸钠的溶液呈碱性，但碳酸钠属于盐。碳酸钠广泛用于制玻璃、纺织、造纸和洗涤剂等工业生产中。在蒸馒头前加入一些碳酸钠，可以中和发酵过程中产生的酸性物质。 ↓碳酸氢钠（NaHCO3） 碳酸氢钠俗称小苏打，是白色粉末，易溶于水，水溶液呈碱性。碳酸氢钠是发酵粉的主要成分，也可以制治疗胃酸过多的药品。 碳酸氢钠加热时易分解，反应的化学方程式为： △ 2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O ↓碳酸根离子和碳酸氢根离子的检验 将稀盐酸加入到待测物中，将生成的气体通入澄清石灰水，如果石灰水变浑浊，证明待测物中含有碳酸根离子或碳酸氢根离子。 Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 三、盐的化学性质 ↓盐+金属=新盐+新金属 2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu 现象：铝的表面覆盖一层红色的物质。 Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag 现象：铜丝表面覆盖一层银白色的物质。 反应条件： 1.在金属活动性顺序里，只有排在氢前面的金属，才能把排在氢后面的金属从它们的盐溶液里 置换出来。 2.反应物中的盐必须可溶于水。如铁与氯化银不反应，虽然铁排在银的前面，但氯化银难溶于 水。 3.钾、钙、钠先与水反应，生成的碱再与盐反应。如，钠与硫酸铜溶液的反应分两步进行，如 2Na+2H2O=CuSO4+2NaOH，NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4。 4.铁在置换反应中一般生成亚铁盐。如Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。 ↓酸+盐=新酸+新盐 如Na2SO4+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O。碳酸盐一定会与酸反应。 ↓碱+盐=新碱+新盐 反应条件：反应物都溶于水，生成物至少有一种是沉淀。 Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓CuSO4+Ba(OH)2= Cu(OH)2↓+BaCO3↓ ↓盐+盐=新盐+新盐 反应条件：反应物都溶于水，生成物至少有一种是沉淀。 NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓Na2SO4+BaCl2=2NaCl+ BaSO4↓ ↓生成盐的反应 1.酸+金属=盐+氢气 2.盐+金属=新盐+新金属