2021年中考语文复习专题：补写、仿写(解析版)

专题07 补写仿写

试题解析

（一）补写句子

1．（2020•潍坊）6月份为“美，就在身边”学校主题活动月。你所在的9年级5班响应学校号召，积极开展系列活动，旨在引导同学们发现美、颂扬美、践行美。请完成下列任务。

在“古城寻访美”活动中，同学们搜集到下面两则材料。请据此写出你的发现。

古城青州的美，美在自然山水，美在历史文化。

从“寿”字前左行，进一洞，洞如城门。回望门外云气蒸腾，这是云门山的由来。山门折上山巅，如鲤鱼之背，稍平，上有石阶，有亭，有庙，有佛窟。扶栏远眺，海风东来，云霭茫茫，山川河流，远城近乡，都渺渺如画。遥想当年大禹治水，从这里东去导流入海，天下才得从浸漫洪水中解救出来，有此青州。

（选自梁衡《青州说寿》）我站在云雾飞扬的云门山顶，能望到对面同样云雾飞扬的驼山，驼山下就是唐时的龙兴寺，寺上的瓦，金黄一片。想起青州博物馆的石佛，喜欢金石的清照必是欣赏过的，那些佛大都笑着，人们称其为“青州的微笑”。

清照在这种微笑里生活了二十年。金兵来前，四百多尊石佛，被人理在了龙兴寺前。

（选自王剑冰《青州缘来了》）答案：

自然山水历史文化

2．（2020•大庆）结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。

大颅榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。①这到底是什么原因造成的呢？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，大颅榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大颅榄树的消失。

不过，这个假说需要进一步验证：②如果被证实，那疑团就可以解开；如果被证伪，则会被抛弃。

【解析】①空格前“如今在地球上已难觅踪影”，①空格后是对大颅榄树消失原因的假说，空格结尾为问号，可知要填一个关于大颅榄树消失原因的问句，即“大颅榄树为什么会消失”。②空格后为“如果被证伪，则会被抛弃”，此空前为冒号，后为分句，可知②空格应填写空格后面的对立面，即“如果被证实，则会被采纳”。

答案示例：

①这到底是什么原因造成的呢

②如果被证实，那疑团就可以解开

3．（2020•眉山）仿照下面诗中画线的语句，补写两个句子。要求符合诗意，语意连贯。

从我生出第一颗稚牙，

到我揪下第一根白发，

这中间度过了、经历了

多少纷乱的苦乐年华……

回忆像春天解冻的冰河，

①回忆像夏天舒展的枝丫

回忆像秋天的潇潇而丝，

②回忆像冬天的片片雪花

（节选自顾工《回忆像潇潇雨丝》）【解析】阅读题干可知需要补写内容的主题词是“回忆”，所用修辞手法为比喻，喻体要围绕“夏天”“冬天”两个季节的象征性事物，采用的句式为“回忆像……的……”。

答案：

示例：

①回忆像夏天舒展的枝丫

②回忆像冬天的片片雪花

4．（2020•青海）请仿照例句，根据语境，在横线上补写句子。

青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一支笔，她勾画着我们人生的蓝图；青春是一首诗，她浸润了我们干涸的心灵。

【解析】根据前文“青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血”的内容和句式特点，用“青春是××，她××”

来补写即可，要注意补写语句在内容上的照应关系。

答案：

示例：青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一支笔，她勾画着我们人生的蓝图。

5．（2020•重庆）仿照画线部分，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。

握手，是心灵的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微风与湖水握手，

漾出轻柔的涟漪；茶叶与沸水握手，弥散出怡人的清香；高山与薄雾握手，幻化出缥缈的云海。

【解析】这里要仿照“微风与湖水握手，漾出轻柔的涟漪”的句式、内容来续写，可以选取“茶叶、沸水、高山”

等事物，然后写出事物产生的结果即可。例如：茶叶与沸水握手，弥散出怡人的清香。

答案：

示例一：茶叶与沸水握手，弥散出怡人的清香。

示例二：高山与薄雾握手，幻化出缥缈的云海；

示例三：笔与纸张握手，描绘出动人的画卷。

6．（2020•重庆模拟）参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。

一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。

【解析】本题要注意例句中所提两事物如“岩石”与“群山”局部与整体、小与大以及意义上的联系，用前句是写自然物，后句是写人间情感，抓住此特点仿写。

答案示例：

一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。7．（2020•河南模拟）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

一般来说，孩子获得某种特长除了与先天有关外，①多数都跟个人兴趣有关，即因为内心喜欢，从而产生强烈的欲望和内驱力，促使自己主动去做某事。但任何兴趣都不是凭空而来的。培养兴趣和培养“伪特长”

是两种完全不同的方式。培养兴趣是尽可能多地向孩子展示一门学问的神奇之处，如果这些神奇之处与孩子的内心产生了充分的共振反应，兴趣培养的过程就算完成了，剩下的事就交给孩子自己吧!②而培养”伪特长”的方式则恰好相反，这种方式的重点不是展示学问的魅力，而是上来就强调一种目的性，为孩子达成那个大目的

做好一系列“分解动作”。这种状态下，人是目标的奴隶，很难被唤起主动探求的欲望，更何谈兴趣。

【解析】答案：

①多数都跟个人兴趣有关

②而培养”伪特长”的方式则恰好相反

8．（2020•南充模拟）根据文意，补充完成下列句子。

2020年春节，一场战“疫”，每一个中国人都是战士，特别是一线的医务工作者。或许因为他们都戴着口罩，我们已经认不出他们是谁，但我们都知道他们是为了谁；他们也和我们一样，有亲人、朋友，也想在春节与家人团聚，但他们响应号召选择出征！

有人说，在众人返程远离湖北武汉时，他们踏上征途，是最美的“逆行者”；也有人说，在疫情肆虐时势危急的时候，他们面对疫情，是时代的“勇敢者”；还有人说，在民众惊慌患者绝望的时候，他们身先士卒，是黑夜的“燃灯者”；更有人说，在居家隔离孤独冷清的时候，他们拼尽全力，是生命的“守护者”！我想，是他们，演绎着新时代的铿锵旋律：最美的“逆行”，是踏上征途、奔赴武汉的激昂；时代的“勇敢”，是面对疫情、不负重托的使命；黑夜的“燃灯”，是身先士卒、同舟共济的奉献；生命的“守护”，是拼尽全力、鞠躬尽瘁的信念。

【解析】这里要仿照“最美的‘逆行’，是踏上征途、奔赴武汉的激昂”“黑夜的‘燃灯’，是身先士卒、同舟共济的奉献”的句式、内容来续写，再结合前面：他们踏上征途，是最美的“逆行者”；他们面对疫情，是时代的“勇敢者”；他们身先士卒，是黑夜的“燃灯者”；他们拼尽全力，是生命的“守护者”！由此分析即可得知答案。

答案：

示例：面对疫情、不负重托的使命拼尽全力、鞠躬尽瘁的信念

9．（2020•郑州一模）在下面文段的横线处补写出恰当的语句，使整段语意完整、连贯。

尽管蔬菜和水果在营养成分和保健作用方面有很多相似之处，①但两者之间也存在着一定的差异。

一方面大多数蔬菜中，膳食纤维、维生素、矿物质的含量都优于水果，所以，水果不能完全代替蔬菜；另一方面水果中有机酸含量比蔬菜丰富，芳香物质、香豆素等植物化学物质含量也是蔬菜无法比拟的，而且大多数水果可以直接吃，营养成分不受烹饪因素的影响，营养素损失也少，所以，②蔬菜也不能代替水果。

【解析】①根据“尽管蔬菜和水果……有很多相似之处”就可以推断出下一句关联词填“但是”由关联词的转折关系可得“两者之间有差异”

②是本段“另一方面”的总结。由语段中分号前“一方面”的总结语“水果不能完全代替蔬菜”可得“另一方

面”的总结为“蔬菜不能完全代替水果”

答案：

①但两者之间也存在着一定的差异（但两者仍不可相互代替）

②蔬菜也不能代替水果

10．（2020•周口模拟）补写句子，使上下文连贯。

塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，①塑料垃圾充斥于各种场所，在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶，所以难以对其进行生物降。不仅如此，②塑料垃圾还改变土壤性质。当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，改变土壤的特性。

【解析】①句前面是写塑料制品是一次性使用，用后即扔，后面写各种地方都可以看到塑料垃圾，这样①处填

写的应该是能够引起下文的句子，所以应该补写“塑料垃圾充斥于各种场所”。②句后面所写内容是塑料垃圾对土壤的影响，所以②句应该是引起下文的，可以这样续写“塑料垃圾还改变土壤性质”。

答案：

①塑料垃圾充斥于各种场所。

②塑料垃圾还改变土壤性质。

（二）仿写语句

11．（2020•岳阳）柳柳主持“英雄人物”故事会，她想让开场白句式整齐，请帮她仿照前一个分句，在横线处写一个与之对称的句子。

在一个民族的精神谱系里，英雄是最醒目的坐标；在一个国家的历史天空中，英雄是最璀璨的群星。

【解析】答案：

示例：英雄是最璀璨的群星。

12．（2020•鞍山）仿句。

人世间有万紫千红，我独爱那抹绿色。一抹绿，是一行抒情的诗句；一抹绿，是一首浪漫的短章；一抹绿，一抹绿，是一幅生动的画卷。

【解析】答案：

示例：一抹绿，是一幅生动的画卷。

13．（2020•重庆）将情思融入景物之中，景物就成了意象。请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。

示例：月﹣﹣月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端挑着故乡。

备选景物：落叶大海夕阳

【解析】答案：

示例一：一片落叶渲染了秋色，一季落花沧桑了流年。时光总是浓淡相宜；人心远近相安。

示例二：海是静的，仿佛明镜一般，倒映着蓝天白玉，绿树红花，犹如一块碧玉，让人有种触摸的冲动，给我们带来了美的享受。

法例三：夕阳射出一束束金光，照在大地上，照在身边的一草一木上。一阵微风吹过，撩起了万千游子的思乡之情。

14．（2020•金华）阅读《海浪》的节选部分，仿照诗句，续写一节诗。要求内容贴切，结构相似。

海浪

海浪是娃娃

手牵手，笑着，

一起跑过来。

海浪是橡皮擦，

把沙上的字，

都擦去了。

________

________

________

【解析】根据形式特点“海浪是××，把××，××”，要注意运用比喻修辞，抓住海浪的某一特点来写，还要

注意前后文在内容上的照应。

答案：

示例：海浪是糊涂虫/把很美很美的贝壳/忘在了沙滩上

15．（2019•西藏）仿写。

明月清风是风景，让人流连忘返；烟柳画桥是风景，让人心旷神怡；诗词曲赋是风景，让人低唱浅吟。

【解析】仿写的内容是诠释什么是风景，给人的影响是什么。句式是：……（四字词语）是风景，让人……（四字词语）。

答案：

示例一：烟柳画桥是风景，让人心旷神怡；示例二：发上霜雪是风景，让人感动心疼。

16．（2019•德阳）请仿照例句，从“点赞”“挂科”“比心”中任选一个词语，进行简要解释。

例句：“刷题”：除了表示做题的意思外，还表现了题量不小、快速而重复的做的特点，这样的用词生动、直观。

【解析】解答本题首先要理解好题干所给的备选词语的意思，然后根据所给词语的内涵确定所要描述的内容。内容要表现词语的两个含义及其表达作用。注意句式的结构为“除了……还表现……这样……”。

答案：

“点赞”：除了表示对对方赞扬的意思外，还表现了在网络社交的时代特点，这样用词简洁、时尚。

“挂科”：除了表示考试没及格的意思外，还表现了对自己感到失望的情绪特点，这样的用词生动、得体。

“比心”：除了表示对对方的赞同的意思外，还表现了仰慕敬佩的情绪，这样的用词亲切、形象。17．（2019•包头）仿照例句中加点部分，在横线处仿写，使语意承接紧密，和谐一致。

祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞

．．．．．．．，迎来新世界的黎明

．．．．．．．．；

你的富饶，滋育古莲的胚芽，吐出跨世纪的新绿。

你的自由，成就飞天的壮举，再创新时代的辉煌。

你的腾飞，了却祖辈的夙愿，走向中国梦的未来。

【解析】原句由两个分句组成，运用了拟人的修辞手法，从形式和内容两个方面都要做到“形似”、“神似”。

答案示例：

滋育古莲的胚芽，吐出跨世纪的新绿。

成就飞天的壮举，再创新时代的辉煌。

了却祖辈的夙愿，走向中国梦的未来。

18．（2020•衡水模拟）中华传统节日，是中华民族宝贵的精神财富。请从春节、清明节和端午节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子。

例句：中秋节﹣﹣无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望。

仿写：春节﹣﹣无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。

【解析】答案：

示例1：春节﹣﹣无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。

示例2：清明节﹣﹣无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思。

示例3：端午节﹣﹣无论是赛龙舟，还是包粽子，都诉说了对故人久远的怀念。

19．（2020•重庆模拟）人生百味，如诗如画、如酒如茶……不同的人有不同的感悟，请从“画、酒、茶”中选择一个，参照示例仿写句子，要求具体形象，句式不限。

例句：人生如诗，一首清丽、婉转、脱俗的奇诗，有悠扬的抒情，有愁苦的叹息，只对充满热情的人吟唱。

人生如画，一幅瑰丽、高雅、清新的名画，有亮丽的着色，有灰暗的阴影，只为富有活力的人展示。。

【解析】这里参照示例仿写句子，结合所选事物的特点，具体形象地表达出对人生的感悟。同时应注意仿写句内容上的连贯性。仿照句中的比喻的修辞手法和“人生如……，一……，有……，有……，只……”的句式，从“画、酒、茶”中选择一个进行仿写即可。

答案：

示例：画，一幅瑰丽、高雅、清新的名画，有亮丽的着色，有灰暗的阴影，只为富有活力的人展示。20．（2020•东莞市一模）仿照划线的句子，在横线上续写一句话，使之与划线句构成一句排比句。

如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵朵漂浮的云。

【解析】这里要按照“如果说人生是……，那么……”的句式特点来写，运用比喻的修辞，写出痛苦、挫折等对人生的意义和价值即可。例如，人生是一望无际的大海，挫折则是一个骤然翻起的浪花。

答案：

示例：人生是一望无际的大海，挫折则是一个骤然翻起的浪花。