树的自我介绍

树的自我介绍
树的自我介绍

自我介绍

我叫**,今年十三岁,刚上初二。

我个子中等,1,66,再班里排第十个,长脸短鼻子,手大脚也大,一双眼睛不大也不小,眼珠子特别有神,一张大嘴巴特别能说,只要一说起来,说上一个小时也没问题,个子不高不矮,身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。

我在北京市**中上学,我们的校服不好看,全是兰色,所以特别好认,一看就是中学生。

我的优点就是爱动,每天早上我都到外面锻炼,跑跑步,玩玩单杠等,

所以,我在学校的体育特别好,我的学习也是不可质疑的,数学考试从来没下过90分,我的英语也不错。所以,我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。

我的缺点就是不会打篮球,也不知到是怎么一回事,就是不喜欢,而且,

我上课还总走神,不注意听讲。所以,老师叫我后,我还满有信心的站起来,百分之八十都是对的,害的老师又气又笑。

这就是我,只要一见到我,我总是笑,我会热情的和你打招呼,来吧!

点评:

这篇自我介绍虽然和简历有所不同,但是,确实看起来像简历的一样的东西了,没有必要面面俱到,一板一眼,让人觉得很古板,缺少文学的特点。在这个自我介绍中,存在问题就是,把“我”的优点,“我”的缺点一条条的罗列出来,明确是明确了,但是,文学性却失去了,因此,应该学会用一种文学的方法描写自己,在某一个自己最得意的特点上,下大功夫描写自己,当然,也不要企图掩盖自己的不足,所谓君子坦荡荡,小人长戚戚,只有通过你的自我介绍,看到一个立体的生动的磊落的你,这才说明你的自我介绍或者说自画像是成功的。

李玲自传

小女孩一位,现年十三岁,并非大家闺秀,其貌不扬,生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡),却从未涉足此地。四岁上,随父进京,进入地科院幼儿园。人生地不熟,受小朋友之欺侮,常含泪缩于墙角,渐将爱动爱闹之习改掉,胆小慎微,直至现今。记得当时住于一小院,母亲教之读幼儿书报,增长见闻,并习钢琴,后受益匪浅。

六岁半入小学,低年级时甚欢乐。班主任姓粱,极慈祥,伙伴亲密如一家。可惜好景不长,三年级插班时并入二班,亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠,妒性强,不以诚心相对;搬家后住处离小学甚远,与同学不能互通有无,更增隔膜。在此班中度日如年,几欲转学而不得,只得整日学习,以慰无聊。常受老师表扬,实不知乃出于无奈。

毕业后,考入北京八中。此地环境优美,令人心怡。同学大都多才,且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”),我时常混于其中,其乐融融。吾不爱体育,便去打电脑看小说。生活充实学业得志,不亦乐乎!现升入初二,今后之事,还未得知。

吾从小到大爱好甚多,却无一成为特长。琴棋书画,只略知其一。小学时得过些奖:在市英语科技竞赛中,一、二、三等奖各获过一次,在新加坡数学竞赛中获过三等奖,钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志,只把心胸豁达作为最高追求,喜爱金庸先生之《笑傲江湖》,及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望,小事开心、大事顺利、少出差错,足矣。

点评:

这篇自传语言十分简练,文中的小作者以时间为顺序,重点叙述了小作者三个时期的不同情况,即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况,而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。可谓重点突出,详略得当。

这篇自传的语言不仅简练,而且诙谐、生动。在充满朝气的文字中,一个多才多艺而又

谦虚谨慎;一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出,亭亭玉立于读者面前,煞

是惹人喜爱。这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹,但是,在初

学的时候,这种模仿借鉴是必不可少的,而且,是值得提倡的。

我这个人呀

我这个人呀!

小时候,妈妈常埋怨我:“你这个调皮鬼呀!”长大了,我常自嘲:“我这个人呀,就这样

了。”什么样?用同学们的话来归纳:“你这个人呀,真是个怪人!”

有时候,我希望自己能快点长大,做一番惊天动地的大事,让周围的人全都惊诧不已。

可有时候,又希望自己永远也别长大,做父母身边的小公主。

有一次,我和同学一起上街,看见一个小贩在欺侮一个外地人,我便梗着脖子去和小贩

吵,那外地人乘机走了,我却白挨了一顿骂。同学拉走我说:“你这个怪人呀,管这闲事干嘛

厂过后想想,自己也叹口气,我这个人呀!

老师讲课时突然打个饱嗝,别的同学都没有声音,我却笑出了声,被老师狠瞪了一眼。

为什么别的同学能不笑,我却忍不住呢?我这个人呀!

学校组织同学看电影(战争,让女人走开>,当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人

听说部队将要开拔后杀猪的场面,我哭了。周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。我想忍住,

却怎么也忍不住。别人不笑的时候,我笑了;别人不哭的时候,我又哭了。我就是这么个怪

人。有人说应学会控制感情,可我学不会,我只能任感情的小溪自由地流淌。

夜里,对着窗外的夜空,看着柠檬一样的月亮,我想得很多。也许在周围人眼里我是个

难以理解的怪人,但我认为这种“怪”是实在的、可爱的。我就是我,为什么要想方设法去

改变,去隐藏呢?也许我永远也改变不了,可我并不觉得遗憾,尽管我会自嘲:我这个人呀!

这就是我。

点评:

这篇自我介绍和前面的一篇自传不同,没有完全按照时间的顺序来写自己的生活经历。

而是属于以事件为主来写人的类型。通过两三件事情的叙述,把自己的“怪”的特点突出出

来了,而且,在结构设计上,以“我这个人呀”这个题目中的一句话作为线索,充满了自嘲

的精神,在自嘲中又有一种自我的得意与欣赏。可以说,这是一篇很不错的自我介绍。

我叫张亮,今年12岁,在江苏省高邮市北海小学五(1)班读书。我个子不高,长得也

不胖,有一头乌黑的头发,弯弯的眉毛下,镶嵌着一双大眼睛。

我喜欢音乐,特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子,都会拉。大人们夸我还真有点音

乐细胞呢。我听了,心里美滋滋的。

我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用

草稿纸再重新验算一遍呢。因此,我的成绩还行。

我的缺点是上课不敢大胆发言,考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧,我有些

会写的词都写错了,作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些

缺点了,争取做个更好的学生。

我特别喜欢和别人打赌。输了,嘟着嘴巴就走。要是赢了,笑得眼睛变成了一条细缝。

有一次,我和同学打赌,这位同学说身上有200元钱,我想:“谁会有这么多钱呀,分时是

吹牛”。就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料,他对我说:“我是骗你的”。这时,我笑着

高呼:“我赢了!我赢了!”

哈哈!这就是我。听了介绍你该对我有些了解了吧

我是个20岁的男孩,为什么叫男孩呢。因为我的心还是很幼小的。

我是个快就要成年的男人,为什么叫男人呢。因为我有男人所有的东西。

哈哈。其实我自己也不是很了解自己的啦,我外表看上去永远是快乐的,内心却未必。

我为很多是担心,操心,劳心,费心,甚至死心!

我觉得一个人有了痛苦才能体会快乐的存在,只有曾经的痛苦,才有如今的快乐。

人的一生可以分几个阶段吧:幼年,童年,少年,青年,成年,中年,老年。我正处于

的是青年,是个少年与成年的桥梁。我回忆少年,因为少年给我带来的无比的快乐;我向往

成年,因为成年了就能做许多自己愿意做的事,不在受任何人的阻止和约束。

人总要学着慢慢长大,我觉得我经历的也蛮多的了。。。

有很多人老问我为什么不要gf,其实呢我也想找个的,只是呢,觉得又没什么意思,找

了只能和一个人好,不找还可以很很多人好呢,何必为了一棵树而放弃了整篇森林呢,你说

呢?我比较喜欢的是朋友以上,恋人未满的关系。还有哦,我这人呢蛮相信缘分的,觉得如

果有缘就一定能走到一起,我也正从系在我脚上的红线的一头觅到另一头!!

巧的很,我在高二的时候认了个妹妹,虽然她不是很懂事,但我还是蛮珍惜的。人的一

生能找到几个朋友呢,跟何况是妹妹呢,你说呢?

说了这么多,你还是很不怎么了解我吧。哈哈。那就来认识认识我呀,我也很喜欢交朋

友的啦。篇二:张树虎个人简介

个人简历表

姓名:张树虎

任教学段:高

任教学科:生

近五年来发表或出版的本学科论文、论著、教材与承担教科研课题目录(分类

篇三:个性自我介绍

个性自我介绍我自信,但并不自负,因为我愿意承认有些事情我的确做不到!

我执着,但并不固执,因为我愿意看见我的坚持换来最完美的结局!

我疯狂,但并不骄傲,因为我愿意相信我可以做到的你也可以做得到!大家好,我是来

自四年级的彭美美,古希腊哲学家,伊壁鸠鲁曾说过:对我们帮助最大的,并不是朋友们的

实际帮助,而是我们坚信得到他们的帮助的信念。信念对我们来说非常重要,今天我站在这

演讲,心中只有一个信念:我要战胜内心的恐惧,在全校师生面前,敢于大胆的展示自我!

今天我要演讲的题目是:好习惯成就好人生

演讲稿:

习惯决定命运

演讲开始之前,我想问同学们一个问题,成功是不是一种习惯?(同学们回答:是)那失

败是不是也是一种习惯?(同学们回答:是)既然都是一种习惯,为何会成功?为何会失败?

其实,成功是因为坚持不懈,而失败是因为放弃。坚持和放弃都是一种习惯。良好的习惯也

就是我们走向成功的巨大力量,简单来说成功与失败的最大区别来自于不同的习惯。

一天,一位老师与他年轻的学生一起在树林里散步。老师突然停下来,并仔细看着身边

的四株植物。第一株植物是一棵刚刚冒出土的幼苗;第二株植物已经算得上挺拔的小树苗了,

它的根牢牢地盘踞在肥沃的土壤中;第三株植物已然枝叶茂盛,差不多与年轻学生一样高大

了;第四株植物是一棵巨大的橡树,年轻学生几乎看不到它的树冠。

老师指着第一株植物对他的学生说:“把它拔起来。”学生用手指轻松地拔出了幼苗。“现

在,拨出第二株植物。”学生听从老师的吩咐,略加力量,便将树苗连根拔起。“好了,现在,

拔出第三株植物。”学生用一只手进行了尝试,然后改用双手全力以赴。最后,树木终于倒在

了筋疲力尽的他的脚下。“好的。”老师接着说道,“去试一试那棵橡树吧!”学生抬头看了看

眼前巨大的橡树,想了想自己刚才拔那棵小得多的树木时已然筋疲力尽,所以他拒绝了老师

的提议,甚至没有去做任何尝试。“我的孩子。”老师叹了一口气说道:“你的举动恰恰告诉你,习惯对生活的影响是多么巨大啊!”

其实,我们的习惯就像是故事中的植物一样,幼苗很容易拔除,而随着时间的推

移,越是根深蒂固,越是难以根除。故事中的橡树是如此巨大,就像是积久形成的习惯那样令人生畏,让人甚至怯于尝试改变它。还有值得一提的是,习惯与习惯之间也存在着不同,其中有些习惯比另一些习惯更难以改变。不仅坏习惯如此,好习惯也不例外。也就是说,好习惯一旦养成了,它们也会像故事中的橡树那样,忠诚而牢固。习惯在这种由“幼苗”长成“巨树”的过程中,被重复的次数越多,存在的时间也就越长,它们也就越难以改变。

英国教育家洛克说:“习惯一旦养成之后,便用不着借助记忆,很容易很自然地就能发生作用了。”事实确实是这样的。牛用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。

个性自我介绍:

敬爱的老师们,亲爱的同学们,大家好!我会四种语言,你们不信?那我就露两手!(普通话)我叫何任平。(英文)hello everyone , my name is herenpin ;(韩语)阿尼阿塞哟错奴何任平斯米达;(日语)哦海哟挖达西挖何任平跌死,看出来了吧,其实我是个有文化的人,同学们说是不是啊?有人会问,我的学历,好吧,这样告诉你,如果九年义务教育完成的话,有初中学历,高中毕业的话有高中学历,如果高中毕业后再去上大学的话有大学学历,如果大学毕业后再????说远了,我是来自四年级的何任平,今天我要演讲的题目是:成也习惯,败也习惯。

演讲稿:

成也习惯,败也习惯拿破仑.希尔说:“播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。”

如果说生命是一座五彩缤纷的百花园,那么,好习惯就是这座花园中盛开的一朵美丽的小花,她的果实对生命的成长往往影响深远,就像鸟儿偶尔衔落到一个荒岛上的一粒树种,这不起眼的种子往往就是覆盖荒岛的森林的孕育者,是改变荒岛的“荒之命运”的制造者!

如果说生命是一片充满生机的原野,那么,好习惯就是这片原野上悄然踏出的一条心灵之路,有了这条路,就不会再因误入荆棘之丛而被伤害,就不会在漫漫的岁月里迷失自我;有了这条路,就能去漫游我们的理想之国,就能一天比一天的更走近我们渴望中的新生活。

如果说生命是一部激越高亢的乐章,那么,好习惯就是这部乐章中用不断的拾取愿望的音符独自创作的一首迷人的歌,唱着这首歌,就能享受到生活的节奏之美;唱着这首歌,内心深处就会涌动着一种催促着自己奋发向上的力量。

马克·吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句,为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础;马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题,以培养其逻辑思维能力;达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会,为他的科研工作积累了大量的第一手资料??由此可见,拥有一个好习惯就意味着拥有一个成功的人生。

有位教育家说:“习惯就仿佛是一条缆绳,我们每日为它缠上一股新索,不要多久就会变得牢不可破。”其实,习惯既可以养成,也可以打破,只是绝非一蹴而就,而是需要长期的养成。习惯左右了成败,习惯改变人的一生。一句话,成也习惯,败也习惯。

自我介绍:

床前明月光,疑是地上霜,我爸是我爸,李刚是李刚。大家好,我既不是富二代,也不是官二代,在下就是闭月羞花沉鱼落雁才高八斗貌似天仙玉树凌风赛潘安一枝梨花压海棠人送外号上天下地无所不能美貌与智慧并存、古典与活泼的化身——敬!永!锐!正所谓不是一家人不进一家门,进了一家门就是一家人,我想在座的和我一样都有积极的人生,都向往着自己能够把握着一种神奇的力量,能够改变自己的人生,究竟什么是神奇的力量呢?查·艾

霍尔曾说过:有什么样的思想,就有什么样的行为;有什么样的行为,就有什么样的习惯;有什么样的习惯,就有什么样的性格;有什么样的性格,就有什么样的命运。因此,今天我演讲的题目是:好习惯成就好人生!

演讲稿:

好习惯成就好人生

1998年1月18日,全球最高科学奖的75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎,为人类所面临的重大科技问题进行研讨。会议期间,有人向一位诺贝尔奖获得者请教:“您是在哪所大学,哪个实验室获得最重要知识的?”出人意料的是,这位白发苍苍的老者却说:“我是在幼儿园”。提问者一下子愣住了,接着问:“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢?”

“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;这位科学家耐心地回答说:

用过的东西要摆放整齐;吃饭前要洗手;不说谎话、要诚实;做错事了要表示自己的歉意;仔细观察周围的大自然??”谁也没想到,在我们平时看来最平常的行为习惯,却成就了这位科学家最辉煌的事业,这位获奖者的一席话是多么地耐人寻味啊!一个青年职员平时工作懒懒散散,在转正前一个月他问老板:“如果我兢兢业业工作一个月,我能转正吗?”老板答道:“你的问题让我想到一个冷房间的温度计,你用热手捂着它,能使表上显示温度上升,不过房间一点也不会温暖。”

法国学者培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。俗话说:“万事开头难”“好的开端是成功的一半”,培养习惯也是一样。至于说培养习惯重在一个月,这是指度过前几天,真正的是一个习惯的养成,这过程差不多要一个月左右。因为根据美国科学家的研究,一个好习惯的养成成为21天,90天的重复会形成稳定的习惯。所以一个观念,如果被别人或自己验证了21次以上,它一定会形成你的信念。

同学们,昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起,从今天做起,培养良好的行为习惯,做一个合格的学生,共同创造辉煌的未来!篇四:第一课自我介绍

第一课:自我介绍

一、课前诵读

《弟子规》总叙

弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信;

泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。

二、认识新同学

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三、金杯新知:

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————例文引路:

自我介绍 1 大家好!我叫黄颖欣,今年十岁了,在东风小学读书。我是个文静的小女孩。

我长着一头乌黑的长发,每天都喜欢绑着马尾辫。圆圆的脸蛋上长着一双烔烔有神的眼

睛。还有一个樱桃小嘴。

我有时内向,有时很活泼。下课了,喜欢和同学们玩耍,比如:打篮球、跳橡皮筋、画

画??

我平时的爱好是:打蓝球、画画、跳橡皮筋、唱歌??你们喜欢我吗?喜欢就和我交个朋

友吧!

自我介绍 2

我,圆圆的小脸蛋;弯弯的眉毛下有一双明亮的小眼睛,小鼻子小嘴巴构成了一个丰富

多彩的我。

我的个子也不高,从外貌上看起来小小的,因此,同学们总喜欢叫我小xx;但是,我的

内心可不小呢,丰富多彩,小小的心灵装满了大大的世界,就让我来告诉你们我的故事吧!

我渴望变成大人,渴望大自然的美好,我最想去的国家就是俄罗斯了,俄罗斯很大,那

就应该很美丽吧,我在想,我长大后就要在俄罗斯去度假,度一个美好的假。我很喜欢自己

制作东西,自己装扮房间等等,我还想在长大后当一个经理,主要是装饰房间等等,呵呵,

接下来就介绍介绍我的爱好吧!

我喜欢唱歌、跳舞,就是像明星那样,我也常常穿着妈妈的衣服拿着话筒在 1 我家的客厅像明星那样的又唱又跳。我也很喜欢运动。

我又是一个多面性的人,在朋友面前我爱卖萌,爱笑,爱耍耍小脾气,在同学面前我爱

搞恶作剧,爱哭,还有点小脾气,在老师面前我爱卖乖,爱委屈,在家长面前我爱撒娇,爱

任性,爱大笑,在没有人的时候只有自己的时候不爱说话,不爱东张西望,不爱嘻嘻哈哈,

不爱走来走去,不爱放声大哭,爱发呆,爱回忆,爱微笑,爱无声哭啼,任眼泪流过那胖嘟

嘟的脸庞,在只有我一人的时候,我看起来像一个一无所有的人,其实真正的我,只会在没

有人的时候出现,我会把微笑留给别人,把悲伤留给自己,我很重情,我会因为一件小小的

事就哭,我也爱忧郁,典型的忧郁女生。

怎样,这就是我,你想与我成为朋友吗?

自我介绍 3

大家好!我的可是你想知道的,好吧,那我就告诉你。它是——李雪莹。怎么样,是不

是很酷呢?

当然我的性别就不用我说了,大家应该就能猜到。那么,告诉大家一个秘密:别看我是

个小女生,但有时候做起事来就像一个大大咧咧的小男孩,班上好多同学都叫我假男孩,为

此,我真的很苦恼。好啦,还是向大家介绍一下我吧,想必你们都等急了吧!

优点:活泼开朗,积极参加活动,从开学的那一天就特别听老师的话。与同学友好相处,

爱帮助他人,热爱劳动,是老师的好助手,同学们的好榜样,家长通知书上总是写着“团结

集体,热爱劳动”等词语。爱看书,爱写作,爱画画,还有一个伟大的理想,那就是当一名

赫赫有名的高级舞蹈老师。我认为,我的理想可以实现??还有呢就是背书背得特别快,通常

一两首诗,我在五分钟之内就能背完,而且英语学得特别好。

缺点:我的缺点大大的多,总的来说,缺点大于优点,但是总结起来,大的就是几点,

例如:粗心,脑细胞总是直直的,上课喜欢左顾右盼,学习不认真,学习需要用鞭子抽打,

也就是不主动呗。有时候好奇心过强,就会酿成大祸,考试时总是不细心,粗心大意。唉!

真是受不了。

愿望:希望能够改掉缺点,积极学习,实现愿望,加油!

备注:自我介绍的意义:

(1)自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段,自我介绍好不好,甚至直接关系到你

给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。

(2)自我介绍不仅仅是展示自己的手段,同时,也是认识自我的手段。古人云:“知人者

智,知己者明”,常言道:“旁观者清,当局者迷”,可见,要想认识自我,给自己一个准确的

定位不是一件容易的事情,而通过写自我介绍,会对自 2 己进行一个有意识的梳理。

讲评小台:读了这几篇文章,你学到了什么?

励志故事:

谦虚的树

有一颗与众不同的树种,被选了出来,要种在一片荒漠上。“多么优秀的一颗树种啊,你

应该为此感到骄傲。”人们称赞道。“我只是一颗树种而已,还没有资格骄傲。”树种小声地说。

树种发芽了,它长势十分良好。隆冬酷暑、狂风暴雨,他都坚强地挺了过去。“多么坚强的一

棵小树啊!你应该为自己感到骄傲。”人们称赞道。“我还只是一棵小树,没有勇气骄傲。”小

树轻声地说。小树长大了,它枝繁叶茂,高入云端。“多么高大的一颗树啊,你应该为此骄傲。”

人们称赞道。“我已经是一棵大树,没有必要骄傲。”大树无声地说。

通过这个故事,你明白了什么道理?

每天积累一点点:

秋天,果园里果实都成熟了。那苹果树最引人注目,郁郁葱葱的树叶,一个个又大又红

的苹果高挂在枝头上,像小姑娘的脸蛋红通通的,可爱极了!使人一眼望上去都觉得嘴馋,

好想摘一个来解渴。诱人的荔枝发出阵阵香味,葫芦似的鸭梨??都挂满了枝头。远看那么迷

人,近看又使人那么嘴馋!

秋天,虽然不少花都枯萎了,凋谢了,但野菊花不与百花争春,自己独霸秋天。这种顽

强的精神是那么可贵啊!秋姑娘又悄悄地来到山坡,给山坡上的草,叶子都换上了金色的新

衣,山上的松树还是那么苍绿,那么充满活力。作业记录:

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_______________________________________________ 家长签字________ 3篇五:各种场合自我介绍

各种场合自我介绍

爱一个人很苦,想一个人很累,见一个人很难,等一个人很傻,忘一个人很慢。有些失

去是注定的,有些缘分永远没有结果。爱一个人并不等于拥有。但拥有一个人一定要用心去

爱。 forgetful 自我介绍:

当我们老的时候,你帮我扶扶眼镜,我替你整整衣裳,你帮我捶捶背,我替你按摩手脚,你

坐着摇椅我靠着你。

葵花总向阳自我介绍:

一切随缘,如果有缘继续同行,我感谢上苍对我的眷顾,无缘牵手,我仍要感谢曾经赐

予的相识相知。

茅苔宿花影自我介绍:

如果你是一片沃土,我愿是那沃土上的小草!

如果你是一条藤蔓,我愿是那藤蔓中的小花!

如果你是一湾湖水,我愿是那湖水里的小鱼!

如果你是一株梧桐,我愿是那梧桐上的小鸟!

我会使你的沃土充满生机,

我会使你的藤蔓更加美丽,

我会使你的湖水增添乐趣,

我会使你的梧桐莺声燕语!

长相知,不相疑!长相依,不相离!.

于是我将知道,伴着你时,守着你时,

会是多么绮丽,会是多么甜蜜!

注:真心找爱的人儿,可以查看我的秘密相片!

hh696988 自我介绍:

朋友是资源,能够成为朋友更是有缘,我渴望亲近朋友,愿意在生活中,多一个你,成为我

的朋友!

朋友是海港中的海鸥

朋友是沙漠中的绿州

朋友是黑暗中的光明

朋友是伸向你的小手

懔儿自我介绍:

山边幽谷水边村,曾被疏花断客魂。

犹恨东风无意思,更吹烟雨暗黄昏。

落梅花儿自我介绍:

如果我们一定要相守,请允许我对你说不要太相爱。握不住风,握不住水,我们连自己

都无法主宰,又拿什么去在意身外一切的无奈?别怪我冷漠,别说我不懂爱。爱你,就是在

我离开的时候要你不会觉得太受伤害。如果你爱,请别用温柔与泪水挽留我。给我一个决绝

的背影吧,让我没有牵挂先离开。

凌晨奔驰车自我介绍:

佛度有缘人:感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;感激欺骗你的人,因为他增长

了你的见识;感激鞭打你的人,因为他消除了你的业障;感激遗弃你的人,因为他教导了你

的自应力;感激绊倒你的人,因为他强化了你的能力;感激斥责你的人,因为他助长了你的

定慧!学会感恩~~ ahui 自我介绍:

失败的婚姻给了我更多的感悟,更多的反思,到如今才明白爱情和婚姻是不能划等号的。

爱情偏于浪漫主义,更多想象;婚姻更多现实主义。从恋爱到结婚,观念也要与时俱进,不

能再停留在原有阶段。人在结婚后,先前的想象不能丢弃,还要懂得实实在在过日子。没有

想象就没有创造,会感到婚后生活单调枯燥;只有想象而不能面对现实,又会感失到失落。

这都需要有健康的心态。

路路selina 自我介绍:

真不知道怎么说,我是一个很简单的人,性格开朗,活泼,有时还有一点任性。一直追

求完美,可是世上又有多少完美的事和人呢。渴望一份自己拥有的浪漫爱情故事。不知道能

不能找到。是不是我的要求太高了呢?真的不知道。想要了解我就来认识我吧。

香水百合自我介绍:

女人不需要长得有多漂亮,有点气质就可以;不需要长得有多高,匀称就可以;不需要

学历有多高,聪明就可以;不需要多有钱,会生活就可以。。还想知道更多吗?^-^认识我就

可以。。。。。

琼露滴梦自我介绍:

虽然命运使我的人生有太多的苦难,但生活造就了我坚强的性格!太多,太深的情伤,

没有使我气馁,我当笑傲人生!

我的嗜好:阅读,写作!

有着北方豪爽气质的我,

不乏南疆女的温柔体贴!

花因喜洁难寻偶,

人为悲秋易断肠!

寂寞无声自我介绍:

春风、夏日、秋收、冬雪你喜欢哪一个季节

梅、兰、菊、竹你又喜爱哪一君子

东瓜、南瓜、西瓜、北瓜你享受哪一品种

红中、白板、发财你有么

喜爱游泳吗,可以跟你一同去海边畅游

喜欢谈天说地吗,可以跟你海阔天空乐逍遥

yang_fan 自我介绍:

气质高雅,温柔体贴,喜欢旅游,喜爱运动, 注重外表,有一个温馨的(住)家,有一颗感恩的心.

这个年龄的我已不再相信爱情,只希望寻找一位有家庭观念,成熟稳重,真诚谦和,有淡定

的生活态度,执手走完以后人生的人.附加条件:不论长相,希望他外表收拾的干净.清爽.

菩提叶自我介绍:

一个充满禅意和智慧的id.没有见过菩提树.想象里,菩提树上的菩提叶是智慧的叶子.

智慧的叶子为何掉在人间? 难道一叶无声的坠地,仅为了证明智慧寂寞孤零的终会死在风前?

你的心胸是那么的开朗,与生俱来的纯真如同一阵清风拂面,活力和激情即使在坠地的那一瞬

间也没有熄灭(小楼评语) 随缘而香自我介绍:

内涵丰富、成熟优雅;时尚而不时髦;风韵而不风情;古典而不古板;随和而不随便;

内敛而不内向。。。。。。

恬雅自我介绍:

一个来自大山的女儿:翠绿青山林中秀.独有山女踩云间.有胆有识志者(40岁以上)进,

恐龙闲士勿往来。

(因为优秀,所以愿意接识成功人士) 若问山女香为谁.五岳之巅涯上松.

寒霜敖雪自我介绍:

懵懵懂懂走过20几个春秋,茫茫然不知是否在追求人生中的一种美丽。如今创业的路上

我不能在畏惧而裹足不前,那样会丧失我的未来。别害怕,练练胆量,永往直前,太阳每天

都是新的,让我们彼此祝福,雄心勃勃圆自己一个创业梦。

施李俊杰自我介绍:

单身男人本地出生1984年酿造,海拔约在潘长江与姚明之间180.体重肯定不及傅彪,

65kg.身体健康的很,家人也如此,第一职业合法,第二职业也合法,第三职业保密,住宿的问

题可以解决一家几口的面积.正搜寻22至25岁平凡美女一名,共享二人世界。希望你有些温

柔、带点善良、略显文静、善待老人、喜欢小动物,===寂寞让我变的更帅气

安航自我介绍:

真诚善良的我,经历了许许多多的风风雨雨,现独自闯到了上海滩;愿真诚结识一些真

诚的朋友!百困由心生,万福由心造!让生命更精彩!

爱一个人

要了解,也要开解;要道歉,也要道谢;要认错,也要改错;

要体贴,也要体谅;是接受,而不是忍受;是宽容,而不是纵容;

是支持,而不是支配;是慰问,而不是质问;倾诉,而不是控诉;

是难忘,而不是遗忘;是彼此交流,而不是凡事交代!

somoqzg 自我介绍:

本人,已经到了30,但是还没有立,因为我的生活中没有你的姗姗来迟.就算赚了世界,那

又有什么意义啊, 如果你能看到你对我的重要那么就来吧,爱好广泛的我,事业一定成功的我,

等待你的分享.

雅诗自我介绍:

温顺强韧斗志、高雅内敛文静而不乏开朗、艺术气质、善心仁慈、孝顺重情爱家、爱大

自然、

善解人意、遇事顾虑周全

心灵上是个宇宙的流浪者,在展开流浪之旅之时,只是寻求成长和提升,而不被成败所

束缚。只会要求了解,而不局限於世俗的眼光。

西米自我介绍:

我们是一只翅膀的天使,只有相互拥抱才能飞翔!

聊聊123123 自我介绍:

随缘!要这么多字,只好凑数了.随缘!要这么多字,只好凑数了.随缘!要这么多字,只好凑

数了.

爱爱我的人自我介绍:

踏踏实实做人

认认真真做事

子曰:以直报怨,以德报德.下学而上达

知我者其天乎

只求永恒不求变

但寻美德不寻情

四书五经只启蒙

生命真谛才同路

不为感情而来.只为慕名而到.

简单冲动保守.丑穷笨呆齐全

(一般不加女友,纯粹只为欣赏) 吴歌自我介绍:

九疑山上白云飞,帝子乘风下翠微,斑竹一枝千滴泪,红霞万朵百重衣。

洞庭波涌连天雪,长岛人歌动地诗,我欲因之梦寥郭,芙蓉国里尽朝辉。

爱太缺自我介绍:

完美是一种享受,不完美也是一种享受,命运不能改变,但是态度可以改变,而态度改

变了,以后的命运也就改变了。

hap 自我介绍:

以粗茶淡饭养养胃,用清新空气洗洗肺,让灿烂阳光晒晒背,找群朋友喝个小醉,像猫

咪那样睡睡,忘却辗转尘世的累,呵呵~~~不错的提议。

出水嫩芙蓉自我介绍:

我是一个清纯亮丽,温柔可人,气质高雅的女子,长着一张典型的东方鹅蛋脸,一双充

满灵气的水灵灵大眼睛!我冰雪聪明,温柔善良,爱幻想浪漫,有爱心,知书达理,会多愁

善感,感情丰富细腻!喜欢文学,音乐,旅游!既有古典的柔美同时也有现代的激情!小于

28岁勿加我!

我在寻觅:成熟,稳重,有上进心,有爱心,修养好,责任感强,感情专一,会体贴人,

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龄29--45之间,我是真诚征婚的,不诚心者勿试,谢谢!

征婚地区: 不限

悠悠然自我介绍:

在路上总不时的会发现我所欣赏的人,却没有机会相识,人生就在这错落之间走过。

风的味道yy 自我介绍:

自1991年开始潜心研究和发展人的信念、思维、行为和nlp应用科学,在成功学、心理学、人本管理等众多领域有着颇深的造诣。

性格开朗,在人生的道路上不断追求自我超越,她以高水准的专业水平,创造开放、生动、愉悦的氛围,以富有哲理而通俗的授课风格引领学员全情投入课程,使学员自我觉醒,激发潜能,并在各个领域得以突破。

北纬十八度自我介绍:

如果我懦弱,小土丘也会变成泰山;如果我坚强,狂风暴雨也只是拂面而过!

123liuya 自我介绍:

我相信我的未来不是梦。但是我的未来有你帮我创造。也希望认识我的人我能给你带来快乐。我是个开朗的女孩。爱笑。温柔。大方。希望认识你门。呵呵

一杯绿茶自我介绍:

绿茶清淡、幽香,每天饮一杯利于健康。人到中年的我喜好绿茶,不仅仅因为爱喝,更觉者自己就像一杯绿茶。您喜欢品茶吗,尤其是绿茶?

多余女自我介绍:

我为人真诚、开朗、幽默,喜欢健身,知书达礼,爱好广泛。希望能找到爱我、懂我有品味、爱健身的好男人做终身伴侣。

R语言-决策树算法知识讲解

R语言-决策树算法

决策树算法 决策树定义 首先,我们来谈谈什么是决策树。我们还是以鸢尾花为例子来说明这个问题。 观察上图,我们判决鸢尾花的思考过程可以这么来描述:花瓣的长度小于 2.4cm的是setosa(图中绿色的分类),长度大于1cm的呢?我们通过宽度来判别,宽度小于1.8cm的是versicolor(图中红色的分类),其余的就是 virginica(图中黑色的分类) 我们用图形来形象的展示我们的思考过程便得到了这么一棵决策树: 这种从数据产生决策树的机器学习技术叫做决策树学习, 通俗点说就是决策树,说白了,这是一种依托于分类、训练上的预测树,根据已知预测、归类未来。 前面我们介绍的k-近邻算法也可以完成很多分类任务,但是他的缺点就是含义不清,说不清数据的内在逻辑,而决策树则很好地解决了这个问题,他十分好理解。从存储的角度来说,决策树解放了存储训练集的空间,毕竟与一棵树的存储空间相比,训练集的存储需求空间太大了。 决策树的构建 一、KD3的想法与实现 下面我们就要来解决一个很重要的问题:如何构造一棵决策树?这涉及十分有趣的细节。 先说说构造的基本步骤,一般来说,决策树的构造主要由两个阶段组成:第一阶段,生成树阶段。选取部分受训数据建立决策树,决策树是按广度优先建立直到每个叶节点包括相同的类标记为止。第二阶段,决策树修剪阶段。用剩余数据检验决策树,如果所建立的决策树不能正确回答所研究的问题,我们要对决策树进行修剪直到建立一棵正确的决策树。这样在决策树每个内部节点处进行属性值的比较,在叶节点得到结论。从根节点到叶节点的一条路径就对应着一条规则,整棵决策树就对应着一组表达式规则。 问题:我们如何确定起决定作用的划分变量。 我还是用鸢尾花的例子来说这个问题思考的必要性。使用不同的思考方式,我们不难发现下面的决策树也是可以把鸢尾花分成3类的。 为了找到决定性特征,划分出最佳结果,我们必须认真评估每个特征。通常划分的办法为信息增益和基尼不纯指数,对应的算法为C4.5和CART。 关于信息增益和熵的定义烦请参阅百度百科,这里不再赘述。 直接给出计算熵与信息增益的R代码:

幼儿园大班科学活动教案设计—各种各样的树

幼儿园2016学年第一学期园级公开活动 活动名称:各种各样的树(科学) 活动目标: 1.通过观察比较,感知常绿树和落叶树树叶的明显特征。 2.感受四季中树的不同变化,产生主动探索的兴趣。 活动准备: 经验准备:利用散步等环节,观察不同的树;熟悉园内的梧桐树、白玉兰树和香樟树。 物质准备:剪一些树叶(各种树),洗净或擦净;梧桐树、白玉兰树和香樟树三种树的四季照片各一张;一些树四季变化的PPT等。 活动过程: 一、交流经验——突出树与人类的关系 1、说树名 提问:今天,我们一起来聊聊树,我们周围有哪些树? 2、议作用 (1)提问:我们周围有那么多树,人们为什么要种那么多树呢? (2)提问:有道理,仔细看看我们周围有哪些东西是用树木做的? (3)小结:是呀,树上会结出果实,我们可以享用;树还能为大自然提供新鲜的空气、美丽的风景;树还能保护泥土流失,为一些动物提供住所,所以,树是我们的朋友,我们需要树。 二、观察比较——感知落叶树、常绿树树叶的明显特征 1、启发引导 (1)再过一阵子,随着天气变冷,有的树会掉叶子,而有的树不会,你们知道不掉叶子的是什么树?掉叶子的是什么树? (2)树可以分成落叶树和常绿树(出示PPT,许多树的照片)。你能看出哪些树是落叶树,哪些树是常绿树吗? (3)有没有办法现在就能判断呢? 2、着手比较 (1)教师拿出标着落叶树、常绿树标志的筐,里面放着一些树叶。 (2)提问:两个筐中分别放了落叶树、常绿树的树叶,请你各拿出一片,左手拿落叶树树叶,右手拿常绿树树叶,千万不要换手,比一比,它们有什么不同? 3、梳理不同 (1)落叶树树叶和常绿树树叶有什么不同? (2)哪只手拿的树叶摸上去比较粗糙呢?

数据挖掘之决策树方法概述

文章编号:1009-3907(2004)06-0048-04 数据挖掘之决策树方法概述 田苗苗1,2 (1.吉林师范大学信息技术学院,吉林四平 136000; 2.长春工业大学计算机科学与工程学院,吉林长春 130012) 摘 要:数据挖掘在科研和商业应用中正发挥着越来越重要的作用。分类器是数据挖掘的一种基本方法,决策树是一种最重要的分类器。本文介绍了分类器中的决策树方法及其优点,决策树表示法,决策树构造思想,并比较了各种重要的决策树算法。介绍了决策树算法的实现工具,决策树与数据仓库的结合,决策树的适用范围及应用,最后探讨了决策树的发展趋势。关键词:数据挖掘;决策树;数据仓库中图分类号:TP311113 文献标识码:B 收稿日期:2004209228 作者简介:田苗苗(1976-  ),女,吉林省双辽市人,吉林师范大学信息技术学院助教,硕士生,主要从事人工智能与数据挖掘研究。 0 引 言 数据挖掘(Data Mining )就是从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的原始数据中,提取隐含在其中的事先未知的、但又是潜在有用的信息和知识的过程[1]。数据挖掘是一个利用各种分析工具在海量数据中发现模型和数据间关系的过程,这些模型和关系可以用来做出预测。 数据挖掘的主要任务有分类或预测模型发现、概括、聚类、回归分析、关联规则发现、序列模式发现、依赖关系或依赖模型发现、异常和趋势发现等。分类是其中的一个非常重要的任务,目前在商业上应用最多。分类的概念是在已有数据的基础上学会一个分类函数或构造出一个分类模型,即所说的分类器(classifier )。该函数或模型能够把数据库中的数据记录映射到给定类别中的某一个,从而用于预测。实现分类任务的方法有统计学方法、机器学习方法、神经网络方法等等。其中机器学习中的决策树方法是目前重点研究的方向,研究成果较多,已经被成功地应用到从学习医疗诊断到学习评估贷款申请的信用风险的广阔领域。 决策树起源于概念学习系统C LS (C oncept Learning System )。决策树方法就是利用信息论的原理建立决策树。该类方法的实用效果好,影响较 大。决策树可高度自动化地建立起易于为用户所理解的模型,而且,系统具有较好地处理缺省数据及带有噪声数据等能力。决策树学习算法的一个最大的优点就是它在学习过程中不需要使用者了解很多背景知识。这样只要训练事例能够用“属性2值”的方式表达出来,就能使用该算法来进行学习。 研究大数据集分类问题,常用决策树方法。决策树方法速度较快,可被转换成简捷易懂的分类规则,也可转换成对数据库查询的S Q L 语句。另外,决策树分类与其他分类方法比较,具有相同而且有时有更高的精度。 1 决策树主要内容 111决策树表示法 决策树是一树状结构,它从根节点开始,对数据样本(由实例集组成,实例有若干属性)进行测试,根据不同的结果将数据样本划分成不同的数据样本子集,每个数据样本子集构成一子节点。生成的决策树每个叶节点对应一个分类。构造决策树的目的是找出属性和类别间的关系,用它来预测将来未知类别的记录的类别。这种具有预测功能的系统叫决策树分类器。 图1画出了一棵典型的学习到的决策树。这棵决策树根据天气情况分类“星期六上午是否适合打 第14卷 第6期 2004年12月 长春大学学报JOURNA L OF CH ANG CH UN UNI VERSITY V ol 114 N o 16Dec.2004

幼儿园大班说课稿 各种各样的树

幼儿园大班说课稿各种各样的树 导读:树木的多样性、奇妙性给幼儿带来无穷的遐想,像有些树如面包树、纺锤树、奶树,极易吸引幼儿的好奇心和探索兴趣,从幼儿发展情况看,大班幼儿探究欲望增强,能较好地用语言与同伴、成人进行沟通与交流,会用自己喜欢的方式表达自己的认识和情感。 一、设计意图: 时下,正是春光明媚、万物复苏的季节,花开草绿,小树苗发芽了,树林里一派郁郁葱葱的景象,令人心旷神怡。生活中有各种各样的树,它们长得都不一样,从外形上看有的粗、有的细、有的直、有的弯、有的高、有的矮。从叶片上观察,也是千姿百态,树的种类也有很多,有常绿树、落叶树等。树是我们人类的好朋友,可以美化、绿化环境,没有树就没有人类美好的家园。所以,设计这一课题既符合幼儿的现实需要——探究树的各种各样和奇妙性,激发幼儿的好奇心,又有利于幼儿的长远发展。培养幼儿的环保意识和热爱大自然的美好情感。 本教材的重点、难点是:了解各种各样的树及树木给动物、人类带来的好处,教育幼儿爱护树木。 二、幼儿情况分析: 树木的多样性、奇妙性给幼儿带来无穷的遐想,像有些树如面包树、纺锤树、奶树,极易吸引幼儿的好奇心和探索兴趣,从幼儿发展情况看,大班幼儿探究欲望增强,能较好地用语言与同伴、成人进行沟通与交流,会用自己喜欢的方式表达自己的认识和情感。 三、活动目标: 结合新纲要中教育要“以人为本”的教育理念,满足幼儿的认知能力和情感发展的需要,按照《纲要》涉及的五大教育目标,确定本次教学目标为: 1、充分调动幼儿多种感官,感知各种各样的树,引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现,知道树木与自然及人类的关系。 2、尝试用自己喜欢的方式(绘画、泥工、折纸、制作等)合作建构“森林公园”,发展幼儿的观察力、创造力和动手能力。 3、激发幼儿探索自然科学的欲望,培养幼儿爱护树木的情感,增强幼儿的环保意识。

决策树算法研究及应用概要

决策树算法研究及应用? 王桂芹黄道 华东理工大学实验十五楼206室 摘要:信息论是数据挖掘技术的重要指导理论之一,是决策树算法实现的理论依据。决 策树算法是一种逼近离散值目标函数的方法,其实质是在学习的基础上,得到分类规则。本文简要介绍了信息论的基本原理,重点阐述基于信息论的决策树算法,分析了它们目前 主要的代表理论以及存在的问题,并用具体的事例来验证。 关键词:决策树算法分类应用 Study and Application in Decision Tree Algorithm WANG Guiqin HUANG Dao College of Information Science and Engineering, East China University of Science and Technology Abstract:The information theory is one of the basic theories of Data Mining,and also is the theoretical foundation of the Decision Tree Algorithm.Decision Tree Algorithm is a method to approach the discrete-valued objective function.The essential of the method is to obtain a clas-sification rule on the basis of example-based learning.An example is used to sustain the theory. Keywords:Decision Tree; Algorithm; Classification; Application 1 引言 决策树分类算法起源于概念学习系统CLS(Concept Learning System,然后发展 到ID3

大班主题活动教案《各种各样的树》

大班主题活动教案《各种各样的树》 主题名称:各种各样的树 一、晨间活动:(8:00___9:00) 内容:游乐园(沙地) 目标: 1、探索沙的各种玩法,围绕森林公园的主题,充分发挥幼儿的想象,利用细沙堆积出各种事物的形象。 2、体验与同伴合作的快乐,感受活动的乐趣。 二、主题活动(9:00____10:00) 内容:千奇百怪的树 目标: 1、用多种方法收集有关树的资料,对千奇百怪的树产生好奇; 2、乐意在集体面前展示、介绍收集的资料。 过程: 1、出示牛奶树的图片,教师介绍牛奶树。 2、出示资料箱,了解各种千奇百怪的树。 (1)游戏击鼓传花,介绍抽出树的名称,并请幼儿猜测这棵树的特征。提问:猜一猜这会是一棵怎么样的树? (2)出示图片,教师讲述与这棵树相关的故事。

3、幼儿在集体面前展示,主动介绍自己收集到的神奇的树的资料。 4、幼儿自由地向同伴介绍自己收集到的神奇的树的资料。 三、区域角活动(10:00____11:00) 看一看,量一量 目标: 1、激发探索的兴趣,并能说出每盆树的名称。 2、通过测量学习比较长短,高矮。 内容: 1、将5盆盆景陈列在科学区内,让幼儿认真观察,了解这些树的名称和特征。 2、投放皮尺,长短不同的尺子、绳子,供幼儿测量。 3、提供测量记录表、笔,供幼儿练习测量。 画一画,做一做 目标: 1、发挥想象,用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。 2、对绘画操作活动感兴趣,体验创造的乐趣。

内容: 1、采集各种树叶,洗净压平后投入,引导幼儿观察树叶的叶脉,鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。 2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸,供幼儿绘画千奇百怪的树。 3、投放树枝、泥巴、橡皮泥,供幼儿制作千奇百怪的树。 学一学,讲一讲 目标: 1、能够看着图片说出树的名称和特征,激发探索自然的兴趣。 2、培养耐心、细致的学习习惯。 内容: 1、提供各种各样的图片、图书、树相关的字,供幼儿结合图片学习认字。 2、提供白纸、彩色笔、订书机,供幼儿自己制作各种各样的树的小资料集。 四、离园活动(11:00--11:30)

决策树算法介绍(DOC)

3.1 分类与决策树概述 3.1.1 分类与预测 分类是一种应用非常广泛的数据挖掘技术,应用的例子也很多。例如,根据信用卡支付历史记录,来判断具备哪些特征的用户往往具有良好的信用;根据某种病症的诊断记录,来分析哪些药物组合可以带来良好的治疗效果。这些过程的一个共同特点是:根据数据的某些属性,来估计一个特定属性的值。例如在信用分析案例中,根据用户的“年龄”、“性别”、“收入水平”、“职业”等属性的值,来估计该用户“信用度”属性的值应该取“好”还是“差”,在这个例子中,所研究的属性“信用度”是一个离散属性,它的取值是一个类别值,这种问题在数据挖掘中被称为分类。 还有一种问题,例如根据股市交易的历史数据估计下一个交易日的大盘指数,这里所研究的属性“大盘指数”是一个连续属性,它的取值是一个实数。那么这种问题在数据挖掘中被称为预测。 总之,当估计的属性值是离散值时,这就是分类;当估计的属性值是连续值时,这就是预测。 3.1.2 决策树的基本原理 1.构建决策树 通过一个实际的例子,来了解一些与决策树有关的基本概念。 表3-1是一个数据库表,记载着某银行的客户信用记录,属性包括“姓名”、“年龄”、“职业”、“月薪”、......、“信用等级”,每一行是一个客户样本,每一列是一个属性(字段)。这里把这个表记做数据集D。 银行需要解决的问题是,根据数据集D,建立一个信用等级分析模型,并根据这个模型,产生一系列规则。当银行在未来的某个时刻收到某个客户的贷款申请时,依据这些规则,可以根据该客户的年龄、职业、月薪等属性,来预测其信用等级,以确定是否提供贷款给该用户。这里的信用等级分析模型,就可以是一棵决策树。在这个案例中,研究的重点是“信用等级”这个属性。给定一个信用等级未知的客户,要根据他/她的其他属性来估计“信用等级”的值是“优”、“良”还是“差”,也就是说,要把这客户划分到信用等级为“优”、“良”、“差”这3个类别的某一类别中去。这里把“信用等级”这个属性称为“类标号属性”。数据集D中“信用等级”属性的全部取值就构成了类别集合:Class={“优”,

大班社会各种各样的树教案反思

大班社会各种各样的树教案反思 大班社会各种各样的树教案反思主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,充分调动幼儿多种感官,感知认识各种各样的树,引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现,知道树木与自然及人类的关系,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看各种各样的树教案吧。 设计背景 春暖花开、万物复苏的时节里,正是激发幼儿热爱大自然的好时机。同时,又逢植树节即将来临之时,可以使幼儿进一步了解树木的相关知识,培养幼儿爱护树木的良好行为。 活动目标 1、充分调动幼儿多种感官,感知认识各种各样的树,引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现,知道树木与自然及人类的关系。 2、用幼儿自己喜欢的方式制作构建“森林公园”,发展幼儿的观察力、创造力和动手能力。 3、激发幼儿探索自然科学的欲望,培养幼儿爱护树木的情感,增强幼儿的环保意识。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 重点难点 了解各种各样的树及树木给动物、人类带来的好处,教育幼儿爱护树木。 活动准备 树叶的标本、各种树木的照片、相关树木的视频、彩纸、彩笔、蜡笔、橡皮

泥 活动过程 1、观看视频,原始森林里,恐龙等多种野生动物在树林里在自由地玩耍,目的是将 幼儿注意力吸引到这一活动中来。 2、运用多种感官感知树各种各样,生生互动、师生互动,相互谈发现。 在教学中,帮助孩子利用情景协商、对话等环境要素,发挥孩子的主动性、积极性,为此,我让幼儿在树林里,通过亲自看、摸,充分感知树的各种各样,获取树的相关经验,“你还见过哪些树,它们有什么不一样?有什么相同的地方?把自己的发现告诉好朋友。”教师、幼儿在师生互动、生生互动中,形成合作学习机制。 3、观看视频,由于原始森林的破坏,大量树木被毁坏,恐龙及很多动物被灭绝了。现在很大城市出现沙尘暴。 4、:幼儿讨论:为什么说树是人类的好朋友,树木对人类有哪些帮助,你喜欢树吗?为什么? 这里,一方面充分调动幼儿原有经验,师生互动、生生互动,同时借助现代教学媒介,解决难点,采用碟片弥补幼儿直接经验的不足,通过真实、生动形象的画面展示树木与自然及人类的关系,从而让幼儿感受到爱护树木,植树造林的重要性。 5、:结合植树节,幼儿自选材料,尝试用自己喜欢的方式构建“森林”,在这里,我们让孩子按自己喜欢的方式选择自己喜欢的项目,做自己喜欢的事来表达自己对树木的认识和爱护。教师始终参与幼儿的活动,及时地给予支持、引导、

决策树决策过程流程图

决策树(decision tree) 又名:决策过程流程图,逻辑图,工作图 概述 决策树是指通过一系列的问题得出正确的决策或问题的解决方案。决策树是一种特殊的树图,但通常看起来像流程图。一般来说,决策树是由那些对可能重复发生情况的具有专业知识的人而绘制的,然后被那些没有专业知识并且需要独立作出决策的人所使用。 适用场合 ·当需要作出决策或需要解决方案的问题重复出现时; ·当作出决策的思维过程已知,并且能够分解成一系列的问题时; ·决策树的典型应用包括排解纷争、紧急处理,以及对那些复杂的、关键的或很少使用的步骤进行文档化。 实施步骤 1明确使用决策树的场合,并陈述需要作出的决定或需要解决的问题,然后写在卡片上放在水平工作台的最左端。 2用头脑风暴法来找出问题的答案。对每个问题而言,找出所有可能的答案。通常,答案可能有“是非”选择或是一系列的选择。把每个问题和答案写在卡片上放在工作台上。如果顺序有帮助的话,就按顺序排列问题,但是不需太在意顺序的正确性。 3确定问题是否需要按特定的顺序提问。如果不需要,选择一组有效的顺序。在工作台上通过重排卡片将问题排序,在答案和旁边的问题之间用箭头连接。 4检查决策树是否有遗漏的问题或答案,并且确信问题能够清楚地被理解和被正确地回答。 5测试树。设想反映一系列不同状况的情景,运用决策树来解决。当发现有问题时,对树进行改进。 6给没有专业知识的人设置一些情景并让他们使用决策树来作决策。如果他们不能够得出正确的决策,识别出产生错误的问题并且对树进行改进。 示例 图表5.20控制图选择树和图表5.68图形方法的决策树都是决策树的应用例子。 注意事项 ·通常情况下某些问题优先级高于其他问题。 ·如果问题没有自然顺序,选择一个在大多数情况下能够迅速得出结论的顺序,使常见情况的问题排序优先于非常见情况的。 ·在由一系列是非问题组成的决策树中,试着调整树使每个分枝中是与非的位置保持一致。否则的话,当使用者没有注意到两者位置变换时就可能出错。 END

小朋友常见树木的简介含图片

常见树木的简介含图片 榕树 树干:从枝干上长出细长的气根,触 地可以形成树干。老树树姿开阔粗状。 树叶:终年常绿,叶厚,表面光滑、 全缘。 花果:隐花果,3 月开花,是寄生蜂 与鸟类的最爱。 其他:桑科常绿乔木,是台北市的市 树,台中县、澎湖县的县树。 樟树 树干:灰褐色的树皮有深沟纵裂纹。 树叶:椭圆形的叶,叶端尖,揉搓有 樟脑的辛香味。 花果:春天开黄绿色的花,又小又多。 浆果成熟为黑紫色。 其他:樟科常绿乔木,是台湾的乡土 树,可提供良好的蜜源,引诱蝶类栖 息。

面包树 树干:叶柄粗大,脱落后会留下明显叶痕;树皮灰褐色。 树叶:叶片有完整的全缘叶也有羽状深裂,叶面暗绿色有光泽,叶脉明显。花果:果实表面布满颗粒状突起。 其他:桑科常绿大乔木,原产马来西亚。 松树 科属:松科松属 类别:林木类-针叶树类 药用:松树的药用价值很高,全身各个部位都可入药。 其树冠看起来篷松不紧凑,“松”字正是其树冠特征的形象描述。所以,“松”就是树冠篷松的一类树。松树坚固,常年不死

梧桐树 名称:梧桐 别名:青桐、桐麻 科:梧桐科属:梧桐属 原产中国及日本,中国各省广泛栽培。梧桐(青桐,桐麻),叶子上面长豌豆粒的那种,树皮青色,光滑。梧桐科,落叶乔木。幼树树皮绿化,平滑。叶掌状裂。夏季开花,雌雄同株,花小,淡黄绿色,圆锥花序,果实分为五个分果,成熟前裂开呈小艇状,种子球形,生其边缘。青桐是珍贵的阔叶用材树种,材质坚重,耐腐朽,为优等用材,山区广有分布。木材供制乐器和家具用;树皮纤维可造纸;种子炒熟供食用,亦可榨油,供制肥皂和润滑油。又为绿化做出贡献。 槐树 科名:豆科 Leguminosae 落叶乔木,高15-25米。羽状复叶长15-25厘米;叶轴有毛,基部膨大;小叶9-15,卵状长圆形,长2.5-7.5厘米,宽1.5-5厘米,顶端渐尖而有细突尖,基部阔楔形,下面灰白色,疏生短柔毛。圆锥花序顶生;萼钟状,有5小齿;花冠乳白色,旗瓣阔心形,有短爪,并有紫脉,翼瓣龙骨瓣边缘稍带紫色;雄蕊10,不等长。荚果肉质,串珠状,长2.5-5厘米,无毛,不裂;种子1-6,肾形。花果期9-12月。为深根性喜阳光树种,适宜于湿润肥沃的土壤。

决策树算法介绍

3.1分类与决策树概述 3.1.1分类与预测 分类是一种应用非常广泛的数据挖掘技术,应用的例子也很多。例如,根据信用卡支付历史记录,来判断具备哪些特征的用户往往具有良好的信用;根据某种病 症的诊断记录,来分析哪些药物组合可以带来良好的治疗效果。这些过程的一个共同特点是:根据数据的某些属性,来估计一个特定属性的值。例如在信用分析案例中,根据用户的“年龄”、“性别”、“收入水平”、“职业”等属性的值,来估计该用户“信用度”属性的值应该取“好”还是“差”,在这个例子中,所研究的属性“信用度”是E—个离散属性,它的取值是一个类别值,这种问题在数 据挖掘中被称为分类。 还有一种问题,例如根据股市交易的历史数据估计下一个交易日的大盘指数,这 里所研究的属性“大盘指数”是一个连续属性,它的取值是一个实数。那么这种 问题在数据挖掘中被称为预测。 总之,当估计的属性值是离散值时,这就是分类;当估计的属性值是连续值时,这就是预测。 3.1.2决策树的基本原理 1. 构建决策树 通过一个实际的例子,来了解一些与决策树有关的基本概念。 表3-1是一个数据库表,记载着某银行的客户信用记录,属性包括“姓名”、“年龄”、“职业”、“月薪”、......、“信用等级”,每一行是一个客户样本,每一列是一个属性(字段)。这里把这个表记做数据集D。 银行需要解决的问题是,根据数据集D,建立一个信用等级分析模型,并根据这个模型,产生一系列规则。当银行在未来的某个时刻收到某个客户的贷款申请时,依据这些规则,可以根据该客户的年龄、职业、月薪等属性,来预测其信用等级,以确定是否提供贷款给该用户。这里的信用等级分析模型,就可以是一棵决策树。在这个案例中,研究的重点是“信用等级”这个属性。给定一个信用等级未知的客户,要根据他/她的其他属性来估计“信用等级”的值是“优”、“良”还是 “差”,也就是说,要把这客户划分到信用等级为“优”、“良”、“差”这3 个类别的某一类别中去。这里把“信用等级”这个属性称为“类标号属性”。数据集D中“信用等级”属性的全部取值就构成了类别集合:Class={ “优”,

认识身边的树美术教案

认识身边的树美术教案 一、教材分析 本节课是“综合.探索”领域的一个内容。树是人类的好朋友。本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木,使学生认识身边树木的不同种类、作用,以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用,从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯,以及搜集信息、整理信息的能力。 通过搜集资料、看有关介绍树木的录像,使学生认识到,树以其特有的功能保护和改善着我们的环境。本课的教学意图是,通过引导学生观察、回忆、表现各种树木,使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点,以及它与人类自下而上的密切关系。培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯,增强观察的自觉性。由于这是一节“综合.探索”课,教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。 二、教学目标 了解校园晨各种树的有关知识,以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品,培养学生善于观察自己身边熟悉的事物,加强对身边环境的了解和认识,增强环保意识。 能根据老师提出的要求,搜集有关信息,并在老师的引导下,通过树木的外形对比,找出树的不同特点,并尝试用不同的

绘画方法,来表现树的不同特征。 三、重点难点 重点:通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系,加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。 难点:通过树的外形特征来表现不同的树。 四、课时安排:2课时 五、德育渗透 树立环保意识,培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。 六、材料准备 图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。 七、教学过程 1、组织教学 2、引入新课 (1)让学生看一段录像,观察各种树木的成长过程。 提出问题: ①你看到了什么? ②你能讲出它们的名字吗? ③它们的生长有什么不同吗? ④你们还想了解哪些知识? 3、讲授新课

树木种类介绍

树木种类介绍 (1)银杏 中国的银杏资源主要分布在江苏、山东、浙江、安徽、福建、江西、河北、河南、湖北、湖南、四川、贵州、广西、广东等省的60多个县市。 拉丁名:Ginkgo biloba L. 中文名:银杏 拉丁科名:Ginkgoaceae 中文科名:银杏科 保护级别:2 海拔下限300 米海拔上限1100米 形态特征:落叶大乔木,高达40米,胸径可达4米,幼树树皮近平滑,浅灰色,大树之皮灰褐色,不规则纵裂,有长枝与生长缓慢的距状短枝。叶互生,在长枝上辐射状散生,在短枝上3一5枚成簇生状,有细长的叶柄,扇形,两面淡绿色,在宽阔的顶缘多少具缺刻或2裂,宽5-8(一15)厘米,具多数叉状并歹帕细脉。雌雄异株,稀同株,球花单生于短枝的叶腋;雄球花成葇荑花序状,雄蕊多数,各有2花药;雌球花有长梗,梗端常分两叉(稀3一5叉),叉端生1具有盘状珠托的胚珠,常1个胚珠发育成发育种子。种子核果状,具长梗,下垂,椭圆形、长圆状倒卵形、卵圆形或近球形,长2.5一3.5厘米,直径1.5一2厘米;假种皮肉质,被白粉,成熟时淡黄色或橙黄色;种皮骨质,白色,常具2(稀3)纵棱;内种皮膜质,淡红褐色。 特性:野生状态的银杏分布于亚热带季风区,水热条件比较优越。年平均温15℃,极端最低温可达-10.6℃,年降水量1500--1800毫米,全年雾日可达248天。土壤为黄壤或黄棕壤,pH值5--6。伴银杏寿命长,我国有3000年以上的古树。初期生长较慢,蒙蘖性强。雌株一般20年左右开始结实,500年生的大树仍能正常结实。一般3月下旬至4月上旬萌动展叶,4月上旬至中旬开花,9月下旬至10月上旬种子成熟,10月下旬至11月落叶。 栽培要点:实生繁殖。种胚有休眠现象。冬季或层积后早春播种。待苗高1米以上即可栽植。作行道树宜选用雄株。亦可用扦插及分蘖法繁殖。为促进提早结实、和培育良种无性系,可用芽接或枝接法繁殖。 (2)雪松 名称: 雪松类别: 裸子植物乔木 科名: 松科 拉丁名: Cedrus deodara 生态习性:雪松对气候的适应范围较广,从亚热带到寒带南部都能生长,在年降雨量为600-1000毫米的地区,在长江中下游一带,生长较好。雪松耐寒能力较强,年1995南京绝对最低温度达-15.9摄氏度,未出现冻害现象,但对湿热气候适应较差,往往生长不良。雪松为阳性树种,在幼龄阶段能耐一定的蔽荫,大树则要求较充足的光照,否则生长不良或杜萎。雪松喜深厚肥沃排水良好的土壤,也能适应瘠薄多石砾土地,但怕水,低洼积水或地下水位过高和不透水的地方,生长不良甚至死亡。雪松抗风力较弱,抗烟害能力较差,对二氧化硫有害气体比较敏感,在嫩叶展开期如空气湿度高,嫩叶易受二氧化硫危害,遇害时嫩叶迅速枯萎,甚至全株死亡。 形态特征:常绿乔木,树冠圆锥形。树皮灰褐色,鳞片状裂;大枝不规则轮生,

小学科学各种各样的叶子教案精选版

小学科学各种各样的叶 子教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

一、引人新课。 出示各种各样的叶子,揭题。 (设计意图:我是直接拿出叶子让学生说,直接感知叶子的多样性顺势揭题。) 一、观察比较同一片叶子正反两面的不同。 1.小组合作观察各种叶子正面与反面的不同之处。(相机解释叶柄、叶片、叶脉) 2.小组代表汇报观察结果。(带上叶子描述叶子正反两面的不同之处。) (设计意图:这段教学活动活跃了学生的思维,启发学生善于观察、善于发现。为认识多种叶子的多样性做了充分的学习准备。) 三、探究叶子。 (一)过渡语。 (二)观察探究各种各样的叶子的相同之处与不同之处。 1.探究活动要求: (1)平安二字值千金,安全莫忘。 (2)请利用感觉器官如:手、眼睛、鼻子、肌肤……或借助工具观察各种叶子。(3)各小组成员团结协作在10分钟内完成观察,并用漂亮的字做好记录。 (4)观察结束后,小组成员及时整理好物品,保持桌面整洁。 (5)做到以上几点,找到各种叶子的相同之处与不同之处多的小组将获得奖品。 2.分组实验,记录,师巡视参与。 3.小组代表上台交流汇报记录单,描述各种叶子的相同之处与不同之处。(教师相机板书。) 4.小结叶子的相同之处。(叶由叶柄和叶片两部分构成,叶片上有叶脉。) (设计意图:认识叶子的多样性不能只停留在表面的现象上,而应该更深层次、更具体的探究它。本着学生是学习的主体,我没有直接告诉学生叶子的相同之处与不同之处,而是让学生通过小组合作认真观察比较,最后发现叶的不同之处很多,但相同之处是叶由叶柄和叶片两部分构成,叶片上有叶脉。) (三)给带来的叶子分类。 1.小组合作分类。((提醒学生每次只能按一个标准分。) 2.汇报分类结果。 (设计意图:此环节注重培养学生的合作探究精神。在这段教学活动中,我让学生通过

绿化树木品种划分

绿化树木品种划分 在市政建设的过程当中,离不开绿化,而绿化又离不开绿化树木。绿化树木的品种非常的多,根据城市气候的差异不同,应当选择不同种类的绿化树木,这样才能保证树木更好的生长,而不会出现枯死的现象。绿化树木不单单是种植在道路上就可以了,绿化树木还需要定期的浇水、施肥、除虫,不同的绿化树木之间还不能混栽,而是需要特定栽培。绿化树木品种介绍——按生物习性划分: 灌木类:株高在5米以下较为矮小的树体,一般分不出它的主干在哪里,诸如月季、玫瑰、金银木等一类的绿化树木都被称作灌木类。 乔木类:株高在5米以上且较为高大的树体,可以看出明显的主干,从体型上划分还可以划分成小乔木、中乔木以及大乔木。 藤本类:需要攀附在其他物体上生长的绿化树木品种,如蔷薇、地锦、藤本月季、紫藤等。 绿化树木品种介绍——按观赏特性划分: 观枝树木:红瑞木、卫矛、白皮松、白烨、紫荆玫瑰等。 观花树木:木槿、玉兰、紫荆、榆叶梅等。 观树树木:油松、雪松、龙爪槐等。 观叶树木:银杏、枫树、七叶树、紫叶李、石楠等。 观果树木:枸骨、苹果、山楂、柿子等。 绿化树木品种介绍——按绿化用途划分:

庭荫树:能够形成巨大绿荫、遮挡阳光的树木,例如毛白杨、悬铃木、国槐等。 庭院树:适合栽培稻公园、庭院中的树木,例如樱花、玉兰、雪松等。 行道树:适合栽培到道路两侧,用来绿化道路的树木,例如白蜡、七叶树、垂柳、合欢等。 片林以及林带类:适合成片栽培的树木,构成一片林带,作大面积绿化使用,例如刺槐、毛白杨、合欢等。 盆栽树木类:适合放置在阳台上,或者小型的庭院当中,例如女贞、枸骨、梅花、葡萄、桂花、五针松等。 绿化树木的品种按不同的特性用途划分可以划分为特别多种,绿化树木不仅仅是指绿叶型树木,花草也被称作绿化树木。绿化树木的栽培是为了适应可持续发展的要求,目前在苗木市场上,各种类型的绿化树木都是供不应求的,绿化树木的价格也在随着其销量的增长而不断攀升。总的来说、庭院、公园、市政道路上都需要绿化树木的出现,绿化树木能使我们的生活家园更加美丽。

《各种各样的树》大班科学教案

《各种各样的树》大班科学教案 1、充分调动幼儿多种感官,感知认识各种各样的树,引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现,知道树木与自然及人类的关系。 2、用幼儿自己喜欢的方式制作构建“森林公园”,发展幼儿的观察力、创造力和动手能力。 3、激发幼儿探索自然科学的欲望,培养幼儿爱护树木的情感,增强幼儿的环保意识。 4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。 5、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。 了解各种各样的树及树木给动物、人类带来的好处,教育幼儿爱护树木。 树叶的标本、各种树木的照片、相关树木的视频、彩纸、彩笔、蜡笔、橡皮泥

1、观看视频,原始森林里,恐龙等多种野生动物在树林里在自由地玩耍,目的是将 幼儿注意力吸引到这一活动中来。 2、运用多种感官感知树各种各样,生生互动、师生互动,相互谈发现。 在教学中,帮助孩子利用情景协商、对话等环境要素,发挥孩子的主动性、积极性,为此,我让幼儿在树林里,通过亲自看、摸,充分感知树的各种各样,获取树的相关经验,“你还见过哪些树,它们有什么不一样?有什么相同的地方?把自己的发现告诉好朋友。”教师、幼儿在师生互动、生生互动中,形成合作学习机制。 3、观看视频,由于原始森林的破坏,大量树木被毁坏,恐龙及很多动物被灭绝了。现在很大城市出现沙尘暴。 4、:幼儿讨论:为什么说树是人类的好朋友,树木对人类有哪些帮助,你喜欢树吗?为什么? 这里,一方面充分调动幼儿原有经验,师生互动、生生互动,同时借助现代教学媒介,解决难点,采用碟片弥补幼儿直接经验的不

足,通过真实、生动形象的画面展示树木与自然及人类的关系,从而让幼儿感受到爱护树木,植树造林的重要性。 5、:结合植树节,幼儿自选材料,尝试用自己喜欢的方式构建“森林”,在这里,我们让孩子按自己喜欢的方式选择自己喜欢的项目,做自己喜欢的事来表达自己对树木的认识和爱护。教师始终参与幼儿的活动,及时地给予支持、引导、帮助。 结束部分:幼儿在“小树苗快长大”的音乐声中,载歌载舞,把自己想像成小树苗,让幼儿爱护树木,热爱大自然的美好情感进一步提高。 兴趣是学习的动力,灵活多样的活动方式是增长知识的手段,动手动脑是探索发现的途径。这次活动课,孩子们兴趣盎然,积极性极高,不但知道了各种树木的名称,而且对其特点和功用也有了大致了解,更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达,还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。 小百科:世界上树木年龄最长者,当数原产于中国的银杏树。山东省莒县定林寺中的银杏树,据称已生长达3700多年。贵州省福泉市有棵古银杏树,经专家考证,树龄达4440年,树龄之长,堪称

决策树归纳

决策树归纳 关键词:分类,归纳,决策树,信息理论,知识获取,专家系统 摘要:通过实例的归纳推理构建基于知识的系统的技术已经在若干实际应用中成功地证明。本文总结了合成在各种系统中使用的决策树的方法,并且详细描述了一个这样的系统ID3。最近研究的结果显示可以修改该方法以处理嘈杂和/或不完整的信息的方式。讨论了报告的基本算法的缺点,并且比较了克服它的两种手段。本文结束了当前研究方向的插图。 1.介绍 由于人工智能首先在1950年代中期被认可为一门学科,机器学习已成为一个中心研究领域。可以给出这个突出的两个原因。学习的能力是智能行为的标志,所以任何将智力理解为现象的尝试都必须包括对学习的理解。更具体地,学习提供了构建高性能系统的潜在方法。 学习研究由不同的子领域组成。在一个极端,有自适应系统监视自己的性能,并尝试通过调整内部参数来改善它。这种方法,大部分早期学习工作的特点,产生了自我完善的游戏程序(Samuel,1967),平衡杆(Michie,1982),解决问题(Quinlan,1969)和许多其他领域。一个完全不同的方法认为学习是以概念形式获取结构化知识(Hunt,1962; Winston,1975),?歧视网(Feigenbaum和Simon,1963)或生产规则(Buchanan,1978)。 后一种机器学习的实际重要性已经被低估了,由基于知识的专家系统的出现。正如他们的名字所暗示的,这些系统由显式地表示而不是在算法中隐含的知识提供动力。驱动开拓性专家系统所需的知识通过领域专家和知识工程师之间的长期互动来编写。虽然通过该方法的典型的知识解释速率是每人每天的几个规则,但是用于复杂任务的专家系统可能需要数百或甚至数千个这样的规则。很明显,知识获取的面试方法不能跟上对专家系统的迅速增长的需求; Feigen-baum(1981)认为这是“瓶颈问题”。这种观点刺激了机器学习方法作为一种解释知识的手段的研究(Michie,1983)。 本文集中在一个微观的机器学习和一系列的学习系统,已被用来建立一个简单的类型的知识为基础的系统。第2节概述了这个家庭的

树木简介

树木简介 植物名称:柏树(10张) 所在科属:柏科侧柏属(裸子植物) 形态习性:常绿乔木。树皮灰色,小枝扁 平,排列成复叶状,叶全为鳞 片状,雌雄同株。花期4-5月。 原产地:中国北部。我国特有种。 用途:观赏、绿化、木材、入药 柏树为常绿乔木,在中国分布极广,北起内蒙古、吉林,南至广东及广西北部,人工栽培范围遍及全国,是优良的园林绿化树种。树高一般可达20米。树皮红褐色,纵裂。小枝扁平,叶鳞片状,小形。柏树喜光,较耐寒,耐干旱,喜湿润,但不耐水淹。生长缓慢,寿命极长。木质软硬适中,细致,有香气,耐腐力强。 我校柏树树龄已逾百年,在各级各任领导的关心和支持下,对该处柏树进行重点保护,使之得以茁壮成长:“岁老根弥壮,阳骄叶更阴”。目前,他们已成为参天大树,绿树成荫、环境优雅。这里新增添了体育设施、美化了路面,是孩子们最佳的游戏场所。 名称雪松(2张) 科属松科,雪松属 形态特征常绿大乔木,在原产地高达 72米,胸径2米。树冠圆锥形。 花期10---11月,种熟期翌年10月。 生态习性雪松性喜光,但稍耐阴;深根性,耐寒力较强,在我国南京-13度时未受冻害。 产地分布原产喜马拉雅山西部海拔1200--3300米的山地。现部分地区有栽培。 用途在园林上,雪松号称世界三大风景树之一(其余分别是日本的

金松和澳洲的南洋杉)。 雪松树干高耸,树姿优美,气势雄伟,为城市绿化的珍贵树种。 赞美松树的诗句 《咏松》陈毅 大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。 中文学名:松柏(5张) 科:松科 属:松树属 树龄:近二百年 常绿乔木,喜温抗寒,对土壤酸 碱度适应性强,广泛分布于我国华北南部及华东地区,亦常用作园林作观赏树种。中国人民自古以来就对松树怀有一种特殊的感情,常用松柏象征坚强不屈的品格,并把松、竹、梅誉为“岁寒三友”。 松树,轮状分枝,节间长,小枝比较细弱平直或略向下弯曲,针叶细长成束。因此,其树冠看起来篷松不紧凑,“松”字正是其树冠特征的形象描述。所以,“松”就是树冠篷松的一类树。 赞美松树的诗句松树 【唐】白居易 白金换得青松树,君既先栽我不栽。 幸有西风易凭仗,夜深偷送好声来

各种各样的树简介

各种各样的树 梧桐树 梧桐(拉丁学名:Firmiana platanifolia (L. f.) Marsili),锦葵目梧桐属,一种落叶乔木。嫩枝和叶柄多少有黄褐色短柔毛,枝内白色中髓有淡黄色薄片横隔。叶片宽卵形、卵形、三角状卵形或卵状椭圆形,顶端渐尖,基部截形或宽楔形,很少近心形,全缘或有波状齿,两面疏生短柔毛或近无毛。伞房状聚伞花序顶生或腋生;花萼紫红色,5裂几达基部;花冠白色或带粉红色;花柱不超出雄蕊。核果近球形,成熟时蓝紫色。原产中国和日本。华北至华南、西南广泛枝培.尤以长江流域为多。 杨树 杨树是杨柳科杨属植物落叶乔木的通称,全属共有100多类品种,主要分布在欧洲(东非林场)、亚洲及北美洲,其中中国有50多种。[1] 杨树是用材林、防护林和四旁绿化的主要树种。木材多用作民用建筑材、生产家具、火柴梗、锯材等,同时也用作人造板及纤维,叶是良好的饲料。 银杏树 银杏(Ginkgo biloba L.),为银杏科、银杏属落叶乔木,别名白果,公孙树,鸭脚树,蒲扇。银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物。和它同纲的所有其他植物皆已灭绝,号称活化石。银杏出身在几亿年前,现存活在世的银杏稀少而分散,上百岁的老树已不多见。变种及品种有:黄叶银杏、塔状银杏、裂银杏、垂枝银杏、斑叶银杏等26种。 银杏树又名白果树,生长较慢,寿命极长,自然条件下从栽种到结银杏果要二十多年,四十年后才能大量结果,因此别名“公孙树”,有“公种而孙得食”的含义,是树中的老寿星,古称“白果”。银杏树具有欣赏,经济,药用价值。银杏树是第四纪冰川运动后遗留下来的最古老的裸子植物,是世界上十分珍贵的树种之一,因此被当作植物界中的“活化石”。柳树 柳树是一类植物的总称:旱柳 Salix matsudana Koidz.、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn.、枫杨 Pterocarya stenoptera C. DC. 柳树种类多,容易杂交。杂种生长势和适应性强,易无性繁殖,可从天然或人工杂种群体内选择,通过无性繁殖,获得优良无性系品种;另外,也可用植物组织培养的方法快速获取大量优质树苗。以园林观赏为主的育种,应重点改良其枝叶及树形,提高抗污染、耐修剪

决策树

3基于决策树的数据挖掘分析 3.1决策树分类概述 决策树是一种分类技术。决策树是一种类似于流程图的树结构:其中每个 内部节点(非数叶节点)表示在一个属性上的测试,每个分支代表一个测试输出,而每个叶节点(或终节点)存放一个类标号,数的最顶层节点是根节点。决策树 的根节点是所有样本信息量最大的属性,数的中间节点是以该节点为根的子树 所包含的样本子集中信息量最大的属性。 决策树分类技术能直观的表现知识,容易理解;决策树的构造不需要任何 领域知识和参数设置,因此适合于探测式知识发现。决策树可以处理高维数据,获得的知识用树的形式表示很直观,容易理解。 3.2决策树的基本算法 决策树的算法有很多种,例如ID3、CART、C4.5、PUBLIC、SLIQ、SPRINT、C5.0等等,早期最著名的决策树算法是由1986年Quinlan提出的 ID3算法,后来经过科研工作者的共同努力,对算法进行了多方面的改善,本 文决策树模型采用C4.5算法,上说C4.5只能是ID3的一个改进算法。 ID3算法 1.概念提取算法CLS 1) 初始化参数C={E},E包括所有的例子,为根. 2) IF C中的任一元素e同属于同一个决策类则创建一个叶子 节点YES终止. ELSE 依启发式标准,选择特征Fi={V1,V2,V3,...Vn}并创建 判定节点

划分C为互不相交的N个集合C1,C2,C3,...,Cn; 3) 对任一个Ci递归. 2. ID3算法 1) 随机选择C的一个子集W (窗口). 2) 调用CLS生成W的分类树DT(强调的启发式标准在后). 3) 顺序扫描C搜集DT的意外(即由DT无法确定的例子). 4) 组合W与已发现的意外,形成新的W. 5) 重复2)到4),直到无例外为止. C4.5算法继承了ID3算法的优点,并在以下几方面对ID3算法进行了改进: 1) 用信息增益率来选择属性,克服了用信息增益选择属性时偏向选择取值多的属性的不足; 2) 在树构造过程中进行剪枝; 3) 能够完成对连续属性的离散化处理; 4) 能够对不完整数据进行处理。 C4.5算法有如下优点:产生的分类规则易于理解,准确率较高。其缺点是:在构造树的过程中,需要对数据集进行多次的顺序扫描和排序,因而导致算法的低效。此外,C4.5只适合于能够驻留于内存的数据集,当训练集大得无法在内存容纳时程序无法运行。 3.3决策树的适用问题 通常决策树算法适合解决具有以下特征的问题(陈工孟,2003): (1)实例是由“属性一值“对表示的问题:实例是用一系列固定的属性和它们的值来描述的。在最简单的决策树学习中,每一个属性取少数的离散值,但扩展的算法允许处理值域为实数的属性。 (2)目标函数具有离散的输出值的问题。

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