第五次催眠体验

心

灵

阶

梯

之

集

体

催

眠

体

验

心理1002班

心灵阶梯

热身活动

解手链

一、游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆？这是团队的严峻挑战。

二、游戏人数：8－12 人/组

三、场地要求：开阔的场地一块

四、游戏时间：15分钟左右

五、活动目标：锻炼新团队的沟通，执行及领导力。

坐地起身

一．项目类型：团队合作型

二．道具要求：无需其他道具

三．场地要求：空旷的场地一块

四．项目时间：20分钟-30分钟

五．详细游戏规则：

1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；

2、在不用手撑地站起来；

3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。

在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。

六．活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。

自我探索之催眠体验

催眠简介：催眠是以人为诱导(如放松、单调刺激、集中注意、想象等)引起的一种特殊的类似睡眠又非睡眠的意识恍惚心理状态。其特点是被催眠者自主判断、自主意愿行动减弱或丧失，感觉、知觉发生歪曲或丧失。在催眠过程中，被催眠者遵从催眠师的暗示或指示，并做出反应。催眠的深度因个体的催眠感受性、催眠师的威信与技巧等的差异而不同。催眠时暗示所产生的效应可延续到催眠后的觉醒活动中。以一定程序的诱导使被催眠者进入催眠状态的方法就称为催眠术。

采用特殊的的行为技术并结合言语暗示，使正常的人进入一种暂时的，类似睡眠的状态，催眠状态也可由药物诱发，分为自我催眠与他人催眠，自我催眠由自我暗示引起；他人催眠在催眠师的影响和暗示下引起，可以使病人唤起被压抑和遗忘的事情，说出病历，病情，内心冲突和紧张。催眠还可以作为一种治疗方法（既催眠疗法）减轻或消除病人的紧张、焦虑、冲突、失眠以及其他的身心疾病。

在中国，可以说“催眠”是历史悠久、源远流长的。古代的“祝由术”，宗教中的一些仪式，如“跳大神”等都含有催眠的成分，只不过当时多是用来行骗的，或是一种迷信活动。在欧美，很早就有人倾力研究催眠。记录较早的是18世纪在巴黎有一位喜欢心理治疗的奥地利医生名叫麦斯麦尔(FranzAntonMesmer)的“催眠”，他能够通过一套复杂的方法，应用“动物磁力”治疗病人，其中包括能使病人躺在手臂上面。并用神秘的动物磁气说来解释催眠机理，按现代理解那就是一种暗示力。据传法国政府准备出很多钱购买他的治疗方法，但他都不肯，这可能是由于他自己也不清楚。后来，一位苏格兰医生布雷德(James…Braid)对该现象发

自由的心得感悟范文5篇

自由的心得感悟范文5篇 “生命诚可贵，感情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”“自由”，多么诱人的两个字，有多少人要自由、盼自由、爱自由。对于监狱里的牢犯，自由是重生的期望，但对于我们这些刚迈入青春期的孩子们，“自由”，又是什么呢?下面由小编来给大家分享自由心得体会，欢迎大家参阅。自由心得体会1 自由，一个充满快乐，充满幸福的词。有多少的人向往这种生活，向往自由。自由，它代表着我们的喜怒哀乐，代表着人生中的坎坎坷坷。自由可谓是人的灵魂。从小我就渴望自由，渴望着家长的放手。可是，从小到大家长从来都不给自由的空间我，他们会时时刻刻“盯”着我，我似乎连喘气的机会都没有。当我渐渐长大的时候，有了好伙伴，她们时常叫我出去玩，可是几乎每一次我都无法用任何理由征得妈妈的同意。久而久之，我和她们就慢慢地疏远了。我真的十分渴望自由，我也能理解父母望子成龙、望女成凤的梦想。可是他们就应给我们一些自由，放开我们的手，让我们

自我去闯一片属于自我的天地。只有真正的放手，才能让自我的孩子成长起来。你们以为把孩子关在家里，孩子们就会收心认真学习吗?你们真是大错特错。你们越是这样我们就越渴望自由，觉得在那里连喘气的机会都没有，想逃出去，远离那里。就算你们这么做真的让孩子成龙成凤了，孩子就会开心吗?我们总是说童年是最快乐的。可是事实真是如此吗?我不这么觉得，整天被学习压得差点窒息。我渴望我的自由，假如我拥有了它，我要变成一只鹰，在蔚蓝的天空上飞翔，去世界最高、最远的地方，去完成我的梦;在风雨中，我会傲然飞翔，尽管有多大的困难，我都会做最好的自我。家长们，放心吧，放开孩子的手，我们长大了，遇到挫折已不会再哭泣，跌倒了会笑着站起来。我们渴望自由，渴望我们自我的青春，让我们自我应对生活，自我选取吧! 你们只有真正地放手了，我才会成凤，才不会怕遇到困难和挫折，哪怕是掉下了万谷深渊，我也不会惧怕不会气馁不会跌倒，我会再一步一步地爬到最高的地方。你们放心吧!没有你们的搀扶我也会磕磕碰碰地向前走去。自由心得体会2

什么是体验式营销

什么是体验式营销 ;含义;定义;何谓;何为;什么叫体验式营销;体验式营销是什么意思从宏观上看，体验式经济的到来是因为社会高度富裕、文明、发达而产生的。对于那些刚刚满足温饱或者勉强达到小康的人们来说，“体验”只是一种奢侈。其次，从微观上看，体验式营销的兴起是由于企业对产品及服务在质量、功能上已作的相当出色，以至于顾客对特色和利益已经淡化，而追求更高层次的“特色和利益”，即“体验”。体验式营销是要站在消费者的感官（Sense）、情感（Feel）、思考（Think）、行动（Act）、关联（Relate）等五个方面，重新定义、设计营销的思考方式。此种思考方式突破传统上“理性消费者”的假设，认为消费者消费时是理性与感性兼具的，消费者在整个消费过程中的体验，才是研究消费者行为与企业品牌经营的关键。我们一般将体验分为五种类型，但在实际情况下企业很少进行单一体验的营销活动，一般是几种体验的结合使用，将其称之为体验杂型。进一步来说，如果企业为顾客提供的体验是涉及所有的五类体验，就会被成为全面体验。通常，企业的营销人员为了达到体验式营销目标，需要一些工具用来创造体验，我们将这些工具称之为体验媒介。作为体验式营销执行工具的体验媒介包括：视觉与口头的识别、产品呈现、共同建立品牌、空间环境、电子媒体与网站、人员。另外，五种体验模块在使用上有其自然的顺序：感官─情感─思考─行动─关联。

“感官”引起人们的注意；“情感”使的体验变的个性化；“思考”加强对体验的认知；“行动”唤起对体验的投入；“关联”使得体验在更广泛的背景下产生意义。目前很多企业在其产品和服务的质量、特色、功能上搞得一团糟，这样不仅不会给顾客带来全新的体验，反而会带来负面的体验，导致消费者的憎恨、讨厌。传统的营销理念，企业强调“产品”，但是合乎品质要求的产品，消费者不一定满意。现代的营销理念强调客户“服务”，然而即使有了满意的服务，顾客也不一定忠诚。未来的营销趋势将崇尚“体验”，企业只有为客户造就“难忘体验”，才会赢得用户的忠诚，维持企业长远发展。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－【体验：换一种方式去营销】著名的古根海姆美术馆的设计者福兰克·赖特习惯用螺旋形的结构，而不是圆形平面的结构，来包容一个空间，让人们真正体验空间中的运动。它的陈列大厅甚至都是一个倒立的螺旋形空间，花瓣形的玻璃顶，四周是盘旋而上的层层挑台，参观路线倾斜而下，而陈列品则沿着狭长的坡道悬挂，观众可以边走边欣赏，这显然比那种常规的一间套一间的展览室要有趣和轻松得多。当人们沿着螺旋形坡道走动时，他们在周围的连续的、渐变的，而不是片断的、折叠的空间不断变换体验。而美术馆展览厅部分的外形也是非常独特，很像一个倒扣的白色蜗牛，被人所津津乐道。

催眠及潜能开发

渐进式放松指导语选择一个舒适的姿势坐好或躺好，微微闭上你的眼睛作腹式呼吸。吸气时用鼻腔缓缓的把清新的空气吸到你的腹部。呼气时用嘴呼出体外。吸气时你能够体验到含有丰富营养成分的空气营养着你全身所有的器官。呼气时你能够感觉到把紧张焦虑的情绪带出体外。甚至你可以体验到吸气时身体有一种向上飘浮的的感觉。呼气时感到身体在下沉、下沉。。好随着呼吸你能够体验到你的每一根头发都在放松，头皮下丰富的毛细血管里含有营养成分的血液不断的营养着每一根头发，每一根头发。。头皮上有一种温暖舒适的感觉。体验到这种温暖舒适的感觉的时候，大脑有一种从来没有过的宁静舒适的感觉。你愿意体验这种宁静舒适的感觉。好。很好，随着放松，你的上眼皮越来越沉，越来越沉。。感觉到上下眼皮紧紧的粘在一起，你不想睁开，你愿意体验这种闭上眼睛宁静舒适的感觉。好，放松你面部的肌肉，体验到每一块肌肉都在放松。放松你颈部的肌肉，颈部的肌肉放松的同时，可以感到你的头越来越沉，越来越沉。。脖子越来越松软。放松肩部，肩部肌肉放松的同时就像卸下沉重的包袱一样，有一种从来没有过的轻松的感觉。放松胸部，胸部肌肉放松的同时，你能够体验到每一个肋间肌肉都在放松。每一个肋间肌肉都在放松。好，很好。放松你的腹部。呼吸对腹部产生的负压使你的胃肠道功能得到了很好的改善，甚至可以听到胃肠蠕动的细小声音。放松你的大腿、小腿。放松你的大腿、小腿的同时，你会感觉有一种温暖的暖流涌向了你的脚心，脚心有一种微微发热的感觉，脚心发热的时候你的十个脚趾有一种发胀的麻酥酥的感觉。好，体验这种感觉的同时，放松你的上肢，放松上肢的同时你能够感觉到有一股温暖的暖流涌到了手心，手心有一种发热的感觉，手心发热的同时你的十个手指有一种发胀的麻酥酥的感觉，很好，当你体验到浑身这种温暖舒适的感觉的时候，你背部的肌肉彻底的放松了，放松了。。好，你继续睡，你不会醒来，你完全在催眠控制当中，你很安全，我的声音会离你越来越远，越来越远，但是你能够听到我所说的每一个字，每一句话。一会儿我会用一种特殊的方法把你叫醒，醒来以后你感觉到一种轻松，舒适，清新的感觉。当我从五数到一的时候你就清醒过来，醒来以后你感到一种轻松、舒适、清新的感觉。全身充满了活力。5...4...3...2 (1) 睁开眼睛完全清醒。注意事项 1、音调和语速 ?使用你最自然的声音，不要有太多变化。在你未有充分的经验之前，2～5秒的停顿一般不错。例如，让你的膝盖放松（停2秒），让你的小腿放松（停2秒），让你的…… ?如果有一些要视觉化的程序，你需要停顿更长的时间。例如，想象你现在站在螺旋式楼梯上（停3秒），楼梯上铺着地毯（停3秒），想象……

审美是自由的体验_试析康德_席勒_游戏说_的内涵及意义_左剑峰

第29卷第1期2009年2月上饶师范学院学报J OURN AL OF SHANGRAO NORMA L UNIVERSITY Vol 129,No 11 Feb 12009 收稿日期:2008-12-10; 修回日期:2008-12-31 作者简介:左剑峰(1977-),男,江西星子人,江西师范大学文学院讲师,主要从事美学研究。审美是自由的体验 )))试析康德、席勒/游戏说0的内涵及意义左剑峰 (江西师范大学文学院,江西南昌330022) 摘要:康德的审美游戏说在席勒那里得到了进一步发展、完善。/游戏说0包括自由游戏和意蕴生成两方面内涵,其根本精神在于凸显审美是内心自由的体验。/游戏说0充分体现了美学研究的自主意识,同时又是西方古典美学智慧的凝结点,对深化当前中国美学研究仍具有重要价值。关键词:游戏说;自由游戏;意蕴;方法论;审美实践中图分类号:B83-0 文献标识码:A 文章编号:1004-2237(2009)01-0011-04 一、康德的审美游戏说康德认为审美活动是一种内心的自由游戏。在康德看来,审美固然离不开感官感受,以获取感觉材料,但感觉本身只是被动接受机能,不具有自由性,美不是感官感受的对象[1](P44)。我们一经获得感觉材料后,当立即调动想象力,在感觉基础上不断地生产、创造出新的表象。这些表象的主观性很强,可以时而突出这些方面,时而突出那些方面,可以增加一些内容, 也可以省略一些内容。 [2](P118) 与此同时,知性也活跃起来,知性在此时不提供任何概念范畴,只是以其能力在发挥作用。知性的能力便是综合、凝聚,将想象力提供的丰富驳杂、飘忽不定的表象凝聚成一个完整的形象。想象力和知性这两种能力在审美中的运用是自由和谐的,而在认识活动中的运用虽和谐却不自由。认识需要运用概念范畴,想象力围绕着知性提供的范畴来活动,受其所限,故没有自由。以上是我们对自由游戏的一般性理解,其实,这里面还暗含着更深层的问题。审美不关注对象的实存、质料和目的内容,只涉及对象的形式。而引起我们审美愉悦的不是任何对象的形式,美的对象的形式不能零零散散、支离破碎,其各组成部分当彼此协调,共同构成一个完整的形象,所以康德说,只有那些看起来像是艺术的自然才是美的。[3](P149) 但正因为对象的/和谐和整体性使得它看上去像是有目的地制作出来的,尽管我们不能说出这个目的是什么0[4](P190)。也就是说,对象的形式本来没有目的,但看起来/好像0有一个目的在统辖着,使得形象的各个组成部分具有协调性,这也就是康德所说的/合目的性的形式0。这样的形象/看上去仿佛是要设法让人去理解0[4](P190),因而审美主体的想象力和知性被调动起来了,仿佛是去完成某项任务,好像要去/理解0对象,所以,想象力和知性处在和谐的关系当中。但审美实际上又没有任何目的任务,如果是为了满足欲望,为了认识,为了道德,那就不是审美了。故而康德把审美说成是/无目的的合目的性0活动。在此须注意,康德认为想象力和知性自由和谐的运动/朝向一般认识0[3](P52),好像是要去理解对象,但实际上又不是去认识,不产生概念。这样一种/超越感

体验式作文的类型与途径

体验式作文的类型与途径体验式作文主要是针对传统的课堂作文教学模式的弊端提出来的。倡导体验教育理念，推行体验式作文教学，以体验活动为载体，为学生搭建一个实践锻炼、总结提炼、分享交流的作文平台，是当前作文教学改革的有效途径。体验式作文，不仅仅是一种教法，更是一种学生自主发展的需求的外在表达，它需要作文者重视自己的情感体验，走进生活、走进自然、走进社会，创作出个性化的作品。我们认为，它具有多元化、个性化、临场性和交互性等特点。 “新课标”对语文课程资源的阐述，表现出开放性的特点，认为语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外和地方的重要事件，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源”。根据这一精神，笔者为体验式作文设置了课堂体验、生活感悟、社会实践三个层面的载体，让作文题材从传统教学的封闭状态走向开放。笔者在作文辅导过程中借鉴有关活动案例，自编了部分体验式作文教材，下面通过部分教学案例简要地介绍一下体验式作文三个层面的内容。一是课堂体验类。课堂体验是体验作文最基本的内容，教师通过游戏、角色扮演、情景模拟、短剧表演等形式，创设情景，引导学生参与活动，在观察、谈论、争议、表演甚

至玩耍等等活动过程中形成作文材料，完成思维训练，产生情绪情感体验，完成口头或书面作文。游戏――游戏是从幼儿到成年人都感兴趣的体验活动，基于游戏的作文往往能调动学生的全部感官，使文章表现出“小游戏，大道理”的智慧。如初中生课堂游戏作文“魔术商店”，教师扮演店主，在店里陈列很多“商品”（用卡纸写上“知识”、“美貌”、“机遇”、“地位”、“高档赛车”、“环球旅游”等等项目，明码标出拍卖价），并发给每个学生一定数量的“钱币”（可虚拟）。然后“店主”开始以起步价拍卖，全体学生都作为顾客参与各商品的拍卖活动。拍卖会结束，老师还将采访部分“顾客”，问参拍的感受和拍卖有关商品的动机。在活动基础上，要求学生当堂完成作文《魔术商店》。结果，学生习作质量非常高，相当一部分初中学生生动地描写了“拍卖”场景，准确细腻地写出了自己的心理过程，不同学生呈现出价值观的碰撞，甚至在作文讲评时还发生辩论。这一课调动了学生兴趣，开启了学生心智，收到良好的效果。角色扮演――让学生在课堂上扮演不同的角色，体验不同人物的内心世界，在交流互动中有所领悟，并用文字表达出来。如“师道尊严”体验作文中，让学生分两拨，先后扮演学生、老师两个不同角色，使之在师生矛盾冲突中理解老师的内心世界，体会沟通的重要意义。许多学生在作文中表示，通过这一课，自己终于认识到老师的平凡与伟大，因此

催眠敏感度8页

催眠敏感度催眠敏感度是指被催眠者在心理与行为上愿意接受催眠暗示的程度，催眠敏感度越高的人越容易进入催眠状态。催眠敏感度测试又称为催眠感受性测试或者易受暗示性测试，通常在我们为来访者做第一次的催眠治疗的时候，经过事前沟通建立良好的信任关系及经来访者本人同意后使用，主要有如下作用：第一，我们可以使用催眠敏感度测试技术来了解对方的受暗示性，了解来访者是否容易进入催眠状态。第二，通过催眠敏感度测试，我们可以根据被试者的反应找出适合引导他进入催眠状态的方法，并且可以初步估计催眠所需要的时间。第三，通过催眠敏感度测试，使被催眠者在测试中对催眠有所体验，有助于消除对方对于催眠的紧张、恐惧心理，增强对催眠治疗的信心。第四，催眠敏感度测试也是向来访者进一步解释与澄清关于对催眠的误解的机会，同时也是进一步建立治疗关系的机会。第五，我们在工作中可以借由催眠敏感度测试，直接将某些被催眠者引导进入催眠状态，并且深化到理想的催眠深度进行治疗。巴布尔暗示：11项暗示，每次暗示成功得1分，总分为8分，得分超过4分以上者表示催眠可获得成功。手臂下落：右手平伸，暗示其越来越沉，沉得往下落。30秒后，下沉4英寸(约十厘米)或更低，得一分。手臂上飘：左手平伸，暗示其越来越轻，轻得向上飘。30秒后，上飘4英寸(约十厘米)或更高，得一分。两手分不开：先撒开两手，然后两手交叉，紧握置于下腹部，暗示其两手被粘住了，不能分开，反复暗示45秒钟，5秒钟后分不开手给0.5分， 15秒钟后分不开手给1分。口渴幻觉：暗示"你太渴了"，被试者有明显的吞咽动作，嘴动，润湿口唇，给0.5分，测试结束后仍然感到口渴，再加0.5分。失语：暗示"你喉咙、嘴巴动不了了，说不出话来"，持续45秒钟，5秒后说不出话，给0.5分，15秒后仍说不出话，给1分。身体不能动：暗示"你身体发沉，僵硬，不能站立"。持续45秒，5秒后不能站立，0.5分，15秒后仍不能站立，1分。"催眠后"反应：告诉测试者"测试结束后当我响起'咔哒'声，你会不由自主地咳嗽"，测试结束后，发出"咔哒"声，测试者咳嗽或喉部运动，给1分。选择性遗忘：告诉测试者"测试结束后你记不起第二项测试，只有当我说你现在想起来了，你才能想起来第二项测试的内容。"测试者想不起来，给1分。布尔评定：选择一、二项就可以了。后倒法：告诉测试者，要进行神经特点方面实验。让测试者背向催眠师，两脚并拢而立，双手自然下垂，催眠师用手掌心轻轻平贴于测试者后背，低声说："现在开始慢慢向后拉你，已经开始拉了！你开始向后倒了！已经开始倒了…"但实际只是把手后移，如果测试者向后倒，表明有足够的暗示性注意力。前倾法：站立姿势同前，令测试者

阿姆斯特丹自由大学留学体验分享.doc

阿姆斯特丹自由大学留学体验分享越来越多的学生会选择荷兰留学，那么申请一个好的大学很重要，那么荷兰阿姆斯特丹自由大学留学是怎样的体验呢?和一起来看看阿姆斯特丹自由大学留学体验分享，欢迎阅读。一、不一样的阿姆斯特丹自由大学 202X年，欧盟评定阿姆斯特丹为欧洲最有创新活力的城市。根据Mercer 202X年宜居城市调查报告，阿姆斯特丹位列全球第11位，远超伦敦(39位)和纽约(44位)。阿姆斯特丹拥有近10万的学生，也是世界上最安全的城市之一。城市的魅力不仅仅来自于轻松自由的生活，更在于文化与历史的沉淀。素有“荷兰诺贝尔奖”之称“斯宾诺莎奖”(spinoza price)是荷兰科学研发组织(Netherlands organization for scientific research)为社会各领域做出杰出贡献的人士所设置的奖项。而其中多位获奖者均毕业于QS世界大学学科领域全欧第9，荷兰第2的阿姆斯特丹自由大学(Vrije Universiteit Amsterdam), 简称：阿自由(VU)。毕业于阿自由的斯宾诺莎奖得主 1.Piek Vossen(课题：计算机如何理解语言) 2.Marjo van der knnao(课题：脑失调与脑白质方向) 3.Dorret Boomsma(课题：疾病，健康与行为方向) 4.Bob Pinedo(课题：血液方向) 5.Peter Nijkamp(课题：城市发展方向)

二、开放式教学，严谨向学风创建于1881年，阿姆斯特丹自由大学坐落于阿姆斯特丹核心金融商务区ZUIDAS，市内交通便利，学生可选择步行，骑车，公共交通(有轨电车，公交车，船等)到达学校。新姐最喜欢的方式就是骑行了，初入阿姆，一辆便宜的二手自行车便可以让新姐穿梭于大街小巷，因为在荷兰，自行车专用路线是十分健全的。不过要注意的是车技不好的同学千万不要选择没有手刹的单车哦~ 骑车进入阿自由，绕着学校缓缓前进，可以见到教室里肤色不一的学生或教授，各国学生齐聚一堂，国际氛围十分浓厚。校内目前就读学生有将近23000人，并且设置多种本科与硕士项目。其中金融学，经济学，空间，运输与环境经济学，国际商法，并行与分布式计算机系统，肿瘤学，心血管研究等专业是学校的优势学科，均位列荷兰U类大学硕士课程第一。本着对学生为本，对公众负责的核心价值观，阿自由可谓教学严谨，学风稳重。荷兰不少内阁及政客均曾在自由大学就读及任教，其中包括荷兰前任首相 Jan Peter Balkenende，他曾经是经济学院的其中一位教授。另外荷兰现任财政部部长 Gerrit Zalm、已逝世的著名政客 Pim Fortuyn、荷兰工党领袖Wouter Bos，都曾在自由大学就读。学校开设专业有农业，艺术，商业，信息，数学，医药及自然科学。包括：国际商业管理、国际商业法、发展经济学、财务控制、商务管理、经济计量与运筹学、经济学、国际商业贸易法、市场营销学、政治学、社会与文化人类学、国际公共卫生、神经学等。阿姆斯特丹自由大学在学术，学生服务或者其他方面取得了卓越成就。权威媒体也根据其实力给予阿自由较多重要封号，阿自由是欧洲最大

“伤痕文学”的三种体验类型(1).

“伤痕文学”的三种体验类型(1) “伤痕文学”在20世纪70年代末、80年代初曾一举轰动全国，职称论文发表创造了亿万各阶层读者竞相阅读和争论“文革伤痕”的盛大奇观，也把文学在社会生活中的主导作用演绎到一个后来难以超越的辉煌顶点（文学从那以后就在与影视等新锐媒体的交战中逐渐退居艺术家族的边缘了）。在事过境迁的今天回望，“伤痕文学”之所以产生强大的社会修辞效果，靠的是什么？其中牵扯出什么样的社会修辞与美学问题？答案当然不是惟一的，我这里仅仅从文本的体验类型划分入手去谈。“伤痕文学”的社会效果的产生，与其中表现的特定个人体验契合了特定社会需要密切相关。人的生存体验往往与生存的时间维度相关：过去、现在与未来三重维度交织、渗透在体验结构中，形成复杂多样的体验景观。相比而言，具体的“伤痕文学”文本对过去、现在或未来各有偏重，从而呈现出三种不同的体验类型：第一，指向未来维度的文本，常常在“伤痕”袒露中敢于想象令人乐观的生活图景或远景，或多或少地流露出一种乐观主义或浪漫主义情怀，不妨称作惊羡体验型文本，简称惊羡型文本；第二，指向现在维度的文本，更多地注意强化“伤痕”的现在持续绵延景观及其难解症结，并灌注进个人的感愤或感伤，可称作感愤体验型文本，简称感愤型文本；第三，指向过去维度的文本，总是在掀开旧伤记忆的同时不忘缅怀那时曾有过的温馨一角，准确点儿说是冷漠中的温馨或创痛中的抚慰，令人无法不肃然回瞥和动情，这可以称作回瞥体验型文本，简称回瞥型文本。下面不妨结合具体文本，就“伤痕文学”的体验类型特点做出初步描述。“伤痕文学”中的惊羡型文本，往往突出地刻画主人公和帮手的主导作用以及正义群体在危机中的中流砥柱作用，富于乐观主义地想象出成功医治“伤痕”的瑰丽前景。在一向被人提及的刘心武的《班主任》（载《人民文学》1977年第11期）里，可以看到四种人物类型：第一种是代表追求知识、正义力量的女学生石红，第二种是处在其对立面的代表反知识、反正义力量的团支部书记谢惠敏，第三种则是代表非知识.非正义力量的害群之马宋宝琦，第四种是代表非反知识、非反正义力量的“帮手”张俊石老师。小说写的是帮手张俊石老师如何设法启发以石红为代表的知识力量，医治代表反知识力量的谢惠敏的内伤和代表非知识力量的宋宝琦的外伤。这种设置本身就显示了一种对于治愈“文革”创伤的乐观主义信念。其实，早几个月出现的萧育轩的《心声》（载《人民文学》1977年第4期）已经先期显露出这种模式的大体轮廓：党的正义一方的代表、新任厂党委书记梅雪玉领受一项重要的政治任务——确保重要的科学实验“东方红－9”的电力供应，但遭到代表党内邪恶势力的副书记林江的百般阻扰和“残酷斗争”，与此同时，年轻的生产技术科科长周小梅也受到林江的蒙蔽和欺骗。但在地委书记李为民和军区杨副司令员的支持下，梅雪玉依靠自己的坚强党性、个人魅力和不懈努力终于教育了周小梅，战胜了林江的阴谋，取得了最后的胜利"这种相同的人物关系模式在陆文夫《献身》（载《人民文学》1978年第4期）里也获得呈现：正义——土壤研究专家卢一民，邪恶——黄维敏，非正义——卢一民前妻唐琳，非反正义——卢一民的帮手曾书记。而这种模式在孔捷生的《姻缘》（载《作品》1978年第8期）里也可以见到：代表正义与知识的归国华侨青年伍国梁当遭遇代表邪恶的政工副书记“过于执”的压制，同时他的恋人阿珍也可能弃他而去时，代表非反正义的党总支副书记”包青天”给予了有效的帮助，成功地感染和教育了一度动摇的阿珍，并顺利成就

催眠的本质及定义

专论医学与哲学(人文社会医学版)2010年9月第31卷第9期总第412期催眠的本质及定义李建伟摘要:催眠是一个复杂的现象,是很多心理过程的结合。从催眠的过程和外在表现来定义催眠易造成混乱,从与催眠最相关的暗示、恍惚状态和催眠引导三个方面来阐述催眠的本质及其定义。最后对催眠的定义提出了一些建议。关键词:催眠,催眠本质,催眠定义中图分类号:R395.1 文献标识码:A 文章编号:1002-0772(2010)09-0012-03 The Nature and Def inition of Hypnosis L I J ian w ei.S chool o f M edical H umanities,T ianj in M edical Univer sity,T ianj in300070,China Abstract:H y pnosis is a co mplex pheno meno n,is combination of a number o f psy cho log ical pr ocesses.Definition of hy pnosis is co nfusing w ith its emphasis o n v ario us procedur es and cere monies.T his paper discusses a ppro aches t o defining hypnosis wit h refer ence to three co mpo nents:sug gestio n,t rance,and inductio n.T he paper also o ffers some proposals fo r a definition. Key Words:hy pnosis,the nature of hy pnosis,the definition of hypnosis 1 导言催眠是一个复杂的现象,它是很多心理过程的结合,包括选择性注意、放松、设置期望以及在期望的基础上,施加暗示。想象也是催眠体验的一个特征。催眠的过程必须有一定程度的服从。催眠包括两部分,一部分是催眠引导,能够使被试进入催眠状态。另外一部分就是暗示体验的改变(包括自主运动,幻觉和感觉丧失)。至少现在认为,在暗示性和催眠之间的关系中单独的暗示并不等于催眠。催眠诱导本身通常就是一系列暗示组成,这些暗示强调舒适、放松,而且将被催眠者的注意力集中在他们内在的体验上。当被催眠者进入催眠状态时,就会给出暗示。对于催眠准确的界定,需要考虑两方面因素。第一个方面就是从治疗师的角度、从被试的角度,还是需要把两者都考虑在内。另一方面是界定催眠时,暗示性和意识状态的改变,哪一个起到的作用更大。 H eap[1]从催眠师的角度定义催眠,包括了催眠师的行为和意图,而不是从被试的反应和体验。催眠的一部分界定为催眠是一个相互作用的过程,一方被称为催眠师,另一方被称为被催眠者。在这个相互影响的过程中,催眠师通过要求被试把注意力集中于他们的观念和图像,能影响被催眠者的感觉、情感、观念和行为。这个定义虽然没有精确地描述出催眠师的交流过程,但是能够概括出催眠的基本特征。通过这个定义,能够描述被试的反应,并进行预测,能够更科学地研究催眠。对于这样从实践的角度界定催眠也存在着异议。例如,被试在同样的引导下,能够有不同的反应,甚至一些被试根本没有反应。所以,在催眠的界定中,应该包括被试的反应。英国心理学会(British Psy cholog ical 天津医科大学医学人文学院天津 300070Society)的催眠定义加入了被试反应的相关信息。催眠之中,最重要的三个成分就是暗示、恍惚状态和催眠引导,下面将分别进行讨论。 2 催眠和暗示性的关系暗示是一种从催眠师到被催眠者的交流。催眠暗示能产生非常明显的效果,包括自动行为,部分功能丧失,记忆扭曲,幻觉和痛觉丧失。开始这些被认为是催眠的魔力。但是同时,有些研究者在没有催眠引导的情况下也报告了同样的反应。这些研究发现了一个公认的结论,催眠之后出现的行为只有在非催眠情况下不会发生才能归于催眠的作用。在催眠和暗示的相关研究中,催眠和暗示是相互影响和相互加强的。当对被试施加暗示时,这样的行为也促进了催眠。同样,先诱导催眠产生,再施加暗示,这也对催眠产生相应变化。H ull认为,催眠和正常状态之间的不同在于数量之间的差异,而没有本质的区别。如果这个理论正确的话,产生催眠特殊效果的是暗示本身,而不是催眠。而催眠的状态只是提高了反应程度。Spanos[2]对催眠的解释更为激进,认为催眠的效果是由于被试的动机、期望和其中扮演的角色所引起的。对被试施加想象性的暗示时,甚至没有正规的催眠引导时,这些被试就可能被引导进入一个催眠状态[3]。Nash[4]提出了另一种观点,当告诉被试一个想象性的经验时,任何的暗示都可能构成催眠引导的一部分。并且把这种解释纳入到催眠的定义中,能够重新科学地解释催眠现象。总之,催眠和暗示的关系是复杂的,但是有些是可以肯定的,例如,催眠引导本身就可以被称为暗示,但是并不是所有的暗示都是催眠引导。催眠引导对催眠中的暗示有些特殊的作用。被催眠者完全以一种无意识

体验馆定义

体验馆定义指为人们提供亲身参与，亲身感悟的场馆为体验馆，现在多指以为提供亲身体验全过程的场馆。多见于:科技馆，幼儿园，职业体验，产品展示等。编辑本段体验馆类型体验馆的类型按行业分来可以分为：科技馆：以新科技为主要体验目标，为人们提供亲身感受新科技的场馆。职业体验馆：现在多见于儿童行业，以社会职业为体验目标，为儿童提供职业体验机会。diy馆：多见于产品的销售领域，包括：食品，家居，电脑。展示馆：一般的博物馆，展览馆都属于此类型，强调精神层面的体验，不已动手为目标。体验馆按照功能分类可以分为：营销功能展览功能编辑本段体验馆国外的发展最早国外体验馆常见于企业的展示馆，多用于企业产品的简单陈列展示。后来应用于高科技产品的互动部分，例如：汽车展览，高科技产品展示。后来在儿童行业的应用最为成熟的为墨西哥的Kidzania，自99年在墨西哥成立儿童职业体验馆以来，至今已在全球部署了7家场馆。当然还有最为成熟的儿童体验乐园---迪斯尼。国内引入这个概念的具体表现为08年成立的杭州嘟嘟城儿童职业体验中心，但是在国内的一些其他地方这种形式已经有不少例子。例如各种儿童的游乐园，在形式上严格来讲，也应归入体验馆这个行业。编辑本段体验馆的盈利模式体验馆从上面的定义来看是以提供亲身参与和互动为主要目标的场所，因此它的盈利模式很大意义上也是从体验的人次做为主要收入，随着发展现在在体验馆的盈利模式上有以下几种类型：1、天平型。指的是以门票和产品销售各占超过百分之四十五。门票指的是进入体验馆体验的门票，产品指的是场馆内部销售其衍生产品和其他产品。2、链条型。指的是体验馆的盈利模式非常多元，门票，产品，赞助等等能够提供收入的模式。这种模式多见于一般小型体验馆。3、三角型。指以门票，衍生产品，品牌赞助，授权为主要盈利模式的体验馆。世界上最为成熟的为迪斯尼。儿童职业体验馆的收入来源并不局限于场馆门票，它是一种多业态联合体，可挖掘多种盈利渠道进行组合。国外成熟的儿童职业体验馆，其多元化盈利结构大致为：门票收入占总体收入的60%，周边衍生占15%-20%，品牌植入占20%-25%。其中，周边衍生主要是指依托儿童职业体验场馆品牌所产生的系列衍生产品，包括吉祥物、玩具、文具以及各种纪念品等等；品牌植入是指品牌商家取得具体场馆冠名权，并在其中进行品牌体验式营销，如某品牌蛋糕房、某品牌银行。反观国内，由于行业发展尚处于起步阶段，普遍缺乏场馆运营经验，绝大多数场馆尚处于依赖门票收入支撑的生存状态，缺乏可持续发展空间。门票收入占据整体收入的70%-80%，剩下的20%-30%的收入由周边衍生带来，而品牌植入收入基本为0。目前国内已开业场馆的票价大致在120-200元之间，不同日期不同时段票价略有浮动。以平均票价150元、日均客流量500人计,场馆月门票收入为225万元，相对于动辄上亿的项目建设投入和庞大的场馆运营开支，这一数字尚难以支撑场馆正常运营，更遑论盈利。品牌植入是儿童职业体验馆的重要盈利渠道，从营销传播角度，更是儿童职业体验这一新兴行业的精髓所在。儿童职业体验馆是一个极具价值的体验式品牌营销传播平台，在国外创造了许多成功的品植合作

详细催眠指导语

催眠指导语这个催眠指导语我是希望大家可以好好的仔细看，也是可以把他当作是自己催眠练习的具体模版，这个是我做催眠前世今生一年半时间，最后固定下来的一个催眠模式，可以说在一年半中我催眠前世今生已经做的很熟练了当初为了要选择做这个催眠原因有１，我本身对于一些催眠现象有兴趣，这个是我追求催眠本来目的２，刚开始学习催眠的时候找被试练习催眠实在是一个困难，但如果让来的人给他有一个好的回报呢，所以就急需去找出一个可行的催眠体验出来，所以就选择了这个催眠３，我之前带心理团体的时候，曾经用到过冥想技术，那时候找这个资料可是真的是辛苦啊，但我还是把年龄回溯的冥想给做出来，记得第一次做的时候，那种紧张呵呵，不过还好，最后做出来的效果都不错给予我很大的鼓励以上三点就是我为什么专门做催眠前世今生这个催眠了，我学习了催眠多久那我就做了多久了催眠前世今生哈哈，不清楚以后能否靠这个赚到钱来养活自己，３８００／一次不成功不收费，地点金华浙江师范大学心友ＱＱ１７９０１４４６９催眠交流群3 4710923 完全版的催眠步骤深呼吸的训练，要求被试坐着，尽可能的让自己的心宁静下来首先还是深呼吸，进行腹部呼吸，慢慢的把气吸进来，然后在腹部停留下然后在慢慢的把气呼出去（进行多次之后）想象着吸进来的是所有的氧气，所有的温暖和快乐呼出去的是所有的二氧化碳，所有的烦恼和所有的忧愁每一次的呼吸都会使你更加的放松，更加的舒适，更加的宁静每一次的呼吸都会使你更加的放松，更加的舒适，更加的宁静每一次的呼吸都会使你更加的放松，更加的舒适，更加的宁静现在我要从1数到20，每次我间隔5秒，我每数一个数字，你都会感觉到更加的放松，更加的放松，更加的舒适，更加的舒适与更加的宁静，更加的宁静现在我要从1数到20，每次我间隔5秒，我每数一个数字，你都会感觉

感悟“自由”

厚重紧闭的铁门，四周是高高的围墙，岗楼上是全副武装的狱警，身着统一囚服的罪犯们紧张忙碌地干活，探视者只能隔着玻璃用电话与里面的人对话…….这些曾在电视、电影中看到的场景，我们在现场真切看到了，并深切体会和感受到了法律的尊严和自由的可贵，尤其倾听了三位以前曾是叱咤风云、业绩卓著的企业管理精英，现在却沦为罪犯发出的让人心颤悔恨之言后，更让我警醒：自己也是企业主要管理者，是管干部的干部，我要行使好自己的职责，不能让我们的干部成为像他们一样失去自由尊严后才追悔莫及的人，所以我有必要提起笔，用心写出感悟和大家分享。感悟一：行权靠责 “给我多大的权力，我尽多大的职责”，这是人尽皆知的行权定理。而我认为，作为一名共产党员，特别是经营国有资产的管理者，某些人之所以“进去了”，是因为他们过多地行使了自己的权力，过少或过失地履行了自己的职责，行权超过履责，出现了权责的“过盈配合”，没有做到责权统一。我们不妨反过来想想，任何一个岗位，首先规定的是岗位职责，为了能够履行岗位职责，组织赋予你职责范围内的权力。只有当你不折不扣地完成了岗位职责，需要交付你更大更重要的职责并认为你能圆满完成时，才会赋予你更大权力。所以，为了使各级管理者正确地行使岗位职责，必须转变认识，变“权责统一”为“责权统一”，实现“责权”的“过盈配合”，而其中“责”的过盈部分就是你的潜力所在，也是组织看中人、重用人的关键所在。由此看来，那些抱怨自己干活多、管得多而权力小的人，其实是他自身履责能力欠缺的一种隐晦表达方式罢了。其实质是：干活多，没干好；管得多，没管好，所以权力小。感悟二：履责靠才

要正确有效行使岗位职责，需要有专业才能和综合协调能力做支撑。专业能力是必须的，因为大凡成功的管理者都在某一领域中或某一专业上有其特殊才能，在解决某一领域或专业的问题上有其独到的见解和权威性。但是仅仅依靠专业才能是远远不够的，还必须要有综合协调能力，而且越是身居高位，综合协调能力就越显重要。我们从事生产经营工作的，往往都是因为在某一专业才能方面发挥得好而得到重用，调到了新的管理岗位，成了管理干部的干部，此时的主要任务就转变为出谋划策，一方面为上级和同级提供更多可供决策的信息和建议，当好领导的参谋；另一方面要想尽一切办法充分调动班子成员和下级的工作积极性，激发他们敬业爱岗的热情和敢于实践的勇气，让他们想干事、有事干、能干成事。而在现实当中，有些同志到了新的岗位却业绩平平，这往往是因为综合协调能力欠缺造成的。这些同志只知自己埋头苦干，不为上级当好参谋，也不调动下级的积极性，造成了领导忙乎而下属自由的局面，长此以往，不但使本单位或本部门一潭死水，而且自身的专业才能也得不到有效地发挥。这恐怕就是某些人抱怨自己工作很多年而没有得到重用和提拔的原因。更为严重的是，某些同志要么不能胜任本职岗位，成为末位淘汰的对象；要么履责出格，在玩“权责”的过盈配合游戏中“进去了”，这种人可谓是“聪明反被聪明误。” 感悟三：施才靠德领导一而再，再而三的告诫我们，选人用人必须德才兼备、以德为先。如果一个人的品德出了问题，他越是有才对企业或组织造成的破坏性和损害程度就越大。一个人的才能是多方面的，有些人是专才，有些人是全才，有些人是奇才，但企业、组织用人只用其对企业、组织的现在和将来发展有利的那部分才能，只用其才能的一部分。如何充分发挥人才对企业、组织有利的才能，一方面要靠完善的体制机制激发人的才能，更重要的是靠人的品德修养，靠人对企业、组织文

催眠感受性测试方法

催眠感受性测试方法 1.手臂升降 1）手臂升降测试功能测试视觉想象能力和躯体感受能力。（2）手臂升降测试操作分解姿势：舒展一下身体，做个深呼吸，让身体放松下来，以舒适的方式站立，脚后跟并拢，脚掌微微八字分开，双手自然下垂；或者以舒适的方式坐在椅子上，双腿并拢，保持身体正值，双手自然地放在大腿上. 引导语：把双臂向前伸直，与肩同宽，左手掌心向上，右手握拳大拇指指向天花板。现在轻轻闭上你的眼睛做三次深呼吸…让全身跟着放松下来，想象你的眼睛凝视着鼻子尖，把你的注意力关注在鼻尖上，继续保持深呼吸…… 想象，我在你的左手手掌放了一本厚厚的大辞典，你的左手感觉越来越沉重，因此，你的左手慢慢往下降…… 同时，想象我在你右手大拇指上绑了一颗大气球，这颗气球逐渐向上飘浮，舒服地拉着你的右手大拇指，向上飘，你的左手越来越重，越来越往下沉；而你的右手越来越往上飘，越来越往上飘……左手下降，右手上升……左手下降，右手上升…… （经过一段引导，对方双手有明显的上下差距，就可以结束试。）好，测试结束，现在你的双手固定在这个位置，睁开你的眼睛，看看你双手的距离有多远……

2.双手紧握（1）双手紧握练习功能测试催眠感叐性，了解对方肌肉强度、爆収力及能量调动力。（2）双手紧握训练操作分解姿势：舒展一下身体，做个深呼吸，让身体放松下来，以舒适的方式站好，双手自然下垂。引导语：把双臂向前伸直，双手手心相对十指相扣，然后轻轻闭上你的眼睛，同时更加放松你的身体。做三次深呼吸…（语气由温柔式转为权威式）好，下面发挥你最大的想象力，想象你的手掌被强力胶紧紧黏在一起，紧紧地黏在一起，黏得越来越紧，越来越紧，你的十指就像老虎钳子一样紧紧地相扣在一起，越来越紧，越来越紧……（给十指紧紧相扣的手势），等一下，你的双臂发得越来越僵硬，越来越僵硬，硬得就像钢条一样强硬，任何向下的力量（给向下的力量，试探其接受暗示程度及肌肉强硬度），都使你的手臂向上弹… 任何向下的力量（给向下的力量，试探其接受暗示程度及肌肉强硬度），都使你的手臂向上弹，就像钢条一样……想象你的眼前有一堵墙，你的手臂吐前伸，僵硬地吐前延伸，手臂充满了力量，这一股力量可以轻松突破前面这堵墙，向前延伸……不断地吐前延伸，冲破这堵墙……（经过一段引导发现对方双手关节处发白发黑，发现手臂明显僵硬，就可以结束测试。）好，测试结束。请你做个深呼吸慢慢地放松你的双臂，手臂僵硬的指令已经取消，现在你的双手固定在这个位置，睁开你的眼睛，看看你双手的颜色……（测试结束）

无奈的自由：体验三年加勒比性乱

无奈的自由：体验三年加勒比性乱洛艺嘉作家，国内以自助游身份走遍非洲第一人只恋爱，不结婚在加勒比地区旅居了3年多，我终于明白了《百年孤独》里为什么遍布私生子，混乱甚至乱伦的情欲。我学新闻，记者出身，擅长与人打交道。我和勒奈认识不久，问她能否去她的家里看看。她同意了。做家政出身的她，家里收拾得非常整洁。虽然招待我的午餐，只有一片面包和几片煎香蕉。她是四岁从圣文森特来巴巴多斯的，不知道自己的爸爸是谁。跟妈妈也闹矛盾了，从来不去妈妈家。“如果见面了，会打招呼的。” 巴巴多斯的物价非常贵。一个西红柿折合人民币10元。家境好的学生，能上私立学校。普通人家的就上公立学校。公立学校是义务教育，真正的不收钱，吃饭都基本免费，一周只收一块钱。但公立学校，老师对学生就不怎么管。一个7岁的中国女孩，还不能把26个英文字母全部弄会。

加勒比的单亲妈妈不像我们六七岁开始上小学。这里的孩子三四岁就可以上学，从学校的lower 1（相当于中国的学前班。他们所说的学前班，相当于中国的幼儿园）开始读起。“他们性早熟。一个五六岁女孩，撅着屁股，让男孩从后面那样。所以孩子一定得给他们好环境，私立学校虽然贵，但值得。”这是这里中国人的普遍看法。持巴巴多斯本国护照的孩子上私立学校一学期1585元（一块钱相当于人民币3块）。持加勒比地区护照的稍贵。持英联邦护照的再贵点。持其他国家护照的最贵，2300块（学费逐年递增一些）。私立学校有几所，费用相差不过几十巴币。穷人家，买不起文具，都是租。一学期75块。不过损坏了，要赔。有次勒奈的女儿赔了三本书，90块。她自己打伞，没淋湿；书却湿了。勒奈打了她一顿。

2018年度执(从)业药师继续教育学习考试(附答案)

2018年度执（从）业药师继续教育学习考试最佳选择题:题干在前，选项在后。有A、B、C、D、E五个备选答案，其中只有一个为最佳答案，其余选项为干扰答案，考生须在五个选项中选出一个最符合题意的答案 1.为门（急）诊癌痛、慢性中、重度非癌痛患者开具的麻醉药品和第一类精神药品注射剂处方不得超过（） A. 一日常用量 B. 7日常用量 C. 3日常用量 D. 2日极量 2.下列关于华法林的说法是错误的（） A．起效慢，失效慢 B. 治疗窗窄 C．维生素K是拮抗剂

D. 无需常规监测凝血 3.下列有关丁螺环酮的描述，哪一项是错误的？______ A. 5-HT1A受体部分激动剂 B. 无镇静、肌松弛和抗惊厥作用 C. 产生依赖性且有撤药反应 D. 可用于长期维持治疗 4.糖尿病足病的治疗，未合并骨髓炎的足溃疡感染，抗生素治疗疗程（） A 1-2周 B 3-4周 C 4-6周 D 6-8周

5.发热药物剂型选择推荐（） A.注射液 B.直肠栓剂 C.口服混悬液 D.透皮贴剂 6.根据《中华人民共和国药品管理法》实行特殊管理的药品是：（） A、麻醉药品、精神药品、贵重药品、毒性药品 B、麻醉药品、戒毒药品、毒性药品、放射性药品 C、麻醉药品、精神药品、毒性药品、依赖性药品 D、麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品、放射性药品 7.的适应症不包括（）

A 大出血、休克、严重烧伤的病人 B 剧烈恶心、呕吐、腹泻的病人 C 不能经口进食、吞咽困难及胃肠吸收障碍的病人 D 感冒头痛发烧的病人 8.下列那种化疗药物不属于细胞毒类化疗药物（） A．甲氨喋砱 B．他莫昔芬 C．环磷酰胺 D．顺铂 9.2型糖尿病的三级预防中提到，如果空腹血糖≥6.1 mmol/L 或任意点血糖≥7.8 mmol/L 时，建议进行哪项检查明确诊断？ A OGTT

何放勋催眠价格

记者现场体验催眠：一人很快进入状态一人明显产生排斥何放勋向同学们介绍关于催眠的知识，并在现场与同学们展开互动。武汉理工大学催眠研究专家何放勋是一名心理学教师，长期从事催眠术以及催眠治疗临床研究，并将催眠用于青少年和大学生心理调适上。最近一个月，他陆续到武汉大学、华夏学院、武汉纺织大学等高校讲座催眠，记者参加了他近日在武大的一场讲座，体验了一把催眠。说着说着就让体验者“顺服”了对于催眠，记者只在影视作品中看到过——幽闭的环境、昏暗的灯光，催眠师用一条坠子在眼前晃动，并不断耳语，被催眠者然后按照催眠师的要求，说出各种秘密。所以，当记者要体验催眠时，还是有点害怕，怕自己的大脑被别人“控制”。何放勋问记者是对画面敏感还是对声音敏感，记者说是声音。他便让一同前来采访的摄影记者小彭先试，“他搞摄影的，应该对画面敏感些。” 就在饭桌上，何放勋摊开空空的手掌，问小彭：“你能想象我手中有个苹果吗?”小彭点点头。“好，你看着自己的右手，我从1数到10。”他边数边对小彭说：“有没有感觉手指在慢慢合拢，吸力越来越大，像被胶水粘住一样。”“嗯。” 他还真地掏出了一条坠子，让小彭双手攥紧：“下面我问你回答，是的话就让坠子前后摆动，不是则左右摆动，但不要用手动。”大家都屏住呼吸，何放勋

问了四五个很简单的问题，比如“我不叫小彭”，奇迹出现了，坠子左右轻微摆动了下，他明明死死握紧了小彭的双手，小彭不可能动坠子，那是什么让坠子动起来? “是他的潜意识在指挥手上的微小肌肉，带动坠子。”何放勋说，他不需要知道别人的隐私，只需要打开被催眠者的潜意识通道，让其潜意识回答自己的问题。接着，他用同样的方法对记者催眠，但记者总有种排斥感，怎么看也不能把手指“看”在一起去。“这种感应性的催眠体验，思维处在活跃状态的人来尝试是不行。”他说。记者问小彭当时被催眠的感觉，他说：“何教授说…手指是不是在慢慢靠拢?时，我真地觉得有股力量把它们缓缓吸在一起。我知道你们在旁边说什么，但我只对他的话有反应。” 当晚，记者和何放勋一起到达武汉大学的讲座现场。“你们不要把催眠看得那么神奇，早上起来照镜子就是自我催眠，女生爱拿手机45度角自拍也是的。”“男生追女孩子就带她去爬山，越爬越陡峭，女孩开始害怕(注意力转移到身体上，脑袋开始放空，男生任何一句关心爱护的话都较容易会进入潜意识)，同时出现诸如心跳加快，呼吸加快，面色潮红等体征，这些体征会在一路的惊险当中与在一起的男生建立关联(条件反射)，当次日在校园相见时，条件反射开始，心理暗示下，女孩相信遇到了爱情。”他幽默的开场白，一下把学生们的兴趣调动起来。讲座中，多位同学自告奋勇接受了催眠体验。何放勋还是那套手法，用略带诱导性的语言让接受体验的学生跟着他的要求一步步做——“左手是不是像托着铅球一样重，右手像牵着一只氢气球，很轻很轻。”大概过了四五分钟，这些同学都进入了“沉思状”，有的闭上了眼睛，有一个男生因笑场而退出。这种状态持续了七八分钟，突然意外发生了，一位围观的男生不知什么原因，突然凑到一位接受催眠的女生耳边大吼一声，女生立刻被吓哭了。而其他几位被催眠的同学还保持原状，何放勋忙把他们唤醒，其中一个同学说，刚才是听见有个很大的声音，但自己大脑像不听使唤，不能马上醒来。